通過寫心得體會，我們能夠更好地總結(jié)和梳理自己的知識結(jié)構(gòu)，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。寫心得體會時，可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法。下面是一些值得一讀的心得體會范文，歡迎大家閱讀并借鑒。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇一
7月1日，全省脫貧攻堅“七一”表彰大會在貴陽隆重舉行。省委書記、省人大常委會主任孫志剛宣讀《中共中央關(guān)于追授鄭德榮等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定》并講話。他強調(diào)，脫貧攻堅大浪淘沙、英雄輩出，全省上下要牢記囑托、感恩奮進，以先進典型為榜樣，只爭朝夕、苦干實干，努力創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的出色業(yè)績，向黨和人民交上一份發(fā)起總攻奪取全勝的優(yōu)異答卷。
黨中央對鄭德榮等7名同志的認(rèn)可和肯定告訴我們，黨員的付出雖然是悄然無聲的，但并不是無跡可尋的，黨員周圍的人知道，接受過黨員服務(wù)的人民群眾都知道，黨組織也知道。今年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，積極奉獻，認(rèn)真履職，把各項工作落到實處。
回顧中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，無論是熱血澎湃的五四愛國運動還是艱難困苦的萬里長征，革命領(lǐng)袖的豐功偉績與共產(chǎn)黨人的英雄壯舉都?xì)v歷在目。雖然這些共產(chǎn)黨員生活的時代不同，事跡不同，但他們卻都有著一顆為祖國事業(yè)無私奉獻的心靈。
筆者認(rèn)為，新時期的黨員干部，必須要有奉獻精神，自覺對照先進典型，主動實現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。試想，如果一個人干事總是患得患失，做任何事者之前都先考慮對自己是否有好處，把個人得失放在第一位，這樣的干部會得到同事的喜歡嗎?會有利于團隊的和諧嗎?答案是否定的。
因此，在當(dāng)前脫貧攻堅任務(wù)依然艱巨的情況下，作為基層干部，更應(yīng)樹立正確的價值觀，自覺對照先進，主動擔(dān)當(dāng)作為，多奉獻，少索取，為決戰(zhàn)脫貧攻堅，同步全面小康而不懈努力。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇二
近期新聞媒體連續(xù)報道了襄陽市四十五中的曹美琴老師，因患小兒麻痹癥，一直拄著雙拐堅守自己的教學(xué)崗位，甘當(dāng)代課教師毫無怨言，每月比別人少領(lǐng)數(shù)百元工資從不抱怨，揮身疼痛仍堅持上課，骨折傷勢未愈便重回講臺，她視學(xué)生如同自己的孩子。從教31年如一日，未耽誤學(xué)生一節(jié)課，在三尺講臺上默默奉獻自己，送走了一批又一批學(xué)生，至今未能成家，和父母擠在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值錢的就是一摞一摞的書，她被譽為“襄陽張海迪”。
人在遭受苦難的時候，越能迸發(fā)出超乎尋常的勇氣和毅力。曹美琴即是如此。
曹美琴把全部的愛獻給了教育事業(yè)，她克服身體疼痛，在她那間教室里開辟了一方教育新天地，她懷著對學(xué)生的滿腔熱忱撲在教育事業(yè)上，更加難能可貴的是，她30多年如一日，默默無聞卻能把工作做到始終如一。
教師，不僅可以影響學(xué)生，還可以影響社會。曹美琴老師用殘弱之軀支撐三尺講臺，用自己平常的所為詮釋出高尚的師德，她是我們廣大教職員工學(xué)習(xí)的典范，也是我們社會學(xué)習(xí)的楷模！我要學(xué)習(xí)她的大愛精神、奉獻精神、堅守精神、敬業(yè)精神，這就是她的精神價值和社會意義之所在。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇三
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于20xx年6月13日4時逝世。聽到這個新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調(diào)往城市工作的時機，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱辛，默默奉獻，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光芒形象，被評為“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
作為一名師范生，將來也要走進學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學(xué)生安康成長，爭取做一名社會主義合格建立者和可靠接班人。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)林老師是我敬仰已久的一位教育工作者。自從接觸她的故事之后，我深深被她的堅持、奉獻和愛心所打動。她的事跡不僅鼓舞了我，也為廣大教師提供了寶貴的借鑒。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍W(xué)習(xí)林老師事跡的一些體會和心得。
第二段：堅持教育夢想（200字）。
學(xué)習(xí)林老師是一個堅持自己教育夢想的典范。她1980年從農(nóng)村初中畢業(yè)后，一直執(zhí)著地追求自己的教育夢想。她報考了艱苦的鄉(xiāng)村教育崗位，并在艱苦的生活條件下堅持教書育人。林老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有夢想，堅持追求，就一定能夠取得成功。在面對困難的時候，我們應(yīng)該像學(xué)習(xí)林老師一樣，堅持自己的信念，勇敢追逐自己的夢想。
第三段：師愛春風(fēng)化雨（200字）。
學(xué)習(xí)林老師對學(xué)生的愛是無私的、無私的。她曾經(jīng)帶領(lǐng)貧困學(xué)生戰(zhàn)勝困難，受到過學(xué)生們的贊賞和感激。林老師用自己的真情實意的教育方法教育學(xué)生，使他們不僅掌握了知識，還具備了追求夢想的勇氣和決心。同時，學(xué)習(xí)林老師的愛也激勵著我們每個人，我們應(yīng)該以她為榜樣，用愛心去教育學(xué)生，用關(guān)愛去引導(dǎo)他們走向陽光的未來。
第四段：傳遞文明與智慧（200字）。
學(xué)習(xí)林老師注重傳遞文明與智慧。她教育學(xué)生要有道德良知、做一個對社會有貢獻的人。與此同時，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。她的教育目標(biāo)是培養(yǎng)擁有文明素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新一代人才。學(xué)習(xí)林老師的事跡告訴我們，作為教育工作者，我們不僅要傳遞知識，更要傳遞智慧和文明，引導(dǎo)學(xué)生成為有著高尚品質(zhì)的人才。
第五段：結(jié)語（200字）。
學(xué)習(xí)林老師的事跡給我留下了深刻的印象。她的堅持、奉獻和愛心是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)林老師的事跡，我明白了教育的真諦，也明白了作為一個教育工作者，我們應(yīng)該怎樣去做。我們應(yīng)該堅持教育夢想，用愛心去培養(yǎng)學(xué)生，傳遞文明與智慧，讓他們走向光明的未來。學(xué)習(xí)林老師的事跡，使我深受啟發(fā)，也對我未來的教育工作產(chǎn)生了巨大的影響。繼續(xù)發(fā)揚學(xué)習(xí)林老師的精神，我相信，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇五
聽取了淄博市優(yōu)秀教師先進事跡活動中，學(xué)習(xí)了王書琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。
王書琪老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
王芳老師告訴我們要傳播陽光自己心里必須要有陽光，才能把陽光播撒到每個人手中，做教師要有信念，明確責(zé)任，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，愛學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做?。
一、加強責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇六
作為一名教育工作者，我們時常會思考如何成為一位優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生的成長，如何讓他們從心底喜歡學(xué)習(xí)。在我求索教育的過程中，楊雪老師的事跡給了我很大的啟發(fā)和幫助。她是一位備受學(xué)生愛戴的教師，不僅在教學(xué)方面成就突出，更是在個人品質(zhì)上有著無可挑剔的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)楊雪老師的事跡，我深刻體會到教育是一種責(zé)任與付出，也是一種無私與奉獻。
第一段：引言。
楊雪老師是我所在學(xué)校最受歡迎的老師之一，以她的高效教學(xué)和溫柔的個性贏得了廣大學(xué)生的心。在課堂上，她總是能夠巧妙地將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的例子，引起學(xué)生的興趣和思考。而她的崇高品質(zhì)更是讓我深感敬佩，她以身作則，嚴(yán)格要求自己，每天都給予學(xué)生無微不至的關(guān)心和鼓勵。
第二段：教育即是責(zé)任與付出。
楊雪老師對待教育事業(yè)充滿了責(zé)任感。她堅信每一位學(xué)生都是值得被重視的，而不是簡簡單單的教育對象。她注重傾聽學(xué)生的需求與感受，經(jīng)常與學(xué)生們進行交流，了解他們的困惑和煩惱，盡力幫助他們解決問題。不僅如此，楊雪老師還時常為學(xué)生們準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，在課余時間答疑解惑，幫助學(xué)生提高成績。她的教育熱情和奉獻精神讓我深思，教育不僅僅是傳遞知識，更是承載了一種責(zé)任與付出。
第三段：楊雪老師的高效教學(xué)。
楊雪老師在教學(xué)方面非常有創(chuàng)意，總能將枯燥的知識變得有趣且易于理解。她教學(xué)的重點不僅僅是要求學(xué)生背誦，更是注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。她善于運用真實案例和生動的視覺輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，經(jīng)常組織學(xué)生進行實驗和實地考察，使學(xué)生在實踐中深化對知識的理解。通過楊雪老師的高效教學(xué)，我明白了只有將教學(xué)與學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能真正達到教育的目的。
第四段：以身作則的榜樣力量。
楊雪老師是學(xué)生們心目中的榜樣，她高尚的道德品質(zhì)給學(xué)生們留下了深刻的印象。她謙虛和藹的態(tài)度、正直的品德、無私的奉獻以及細(xì)致入微的關(guān)懷，都深深地影響著學(xué)生們。無論是在教學(xué)上，還是在生活上，楊雪老師都以身作則地教導(dǎo)學(xué)生如何做人，怎樣成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。她的言行激勵著學(xué)生們積極向上，成長為更優(yōu)秀的人。
第五段：個人感悟和總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)楊雪老師的事跡，我深深地感受到了作為一名教育工作者的責(zé)任與付出。教育是一種無私和奉獻，需要教師們不斷地付出努力，去理解和關(guān)心每一位學(xué)生。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教會他們獨立思考和解決問題的能力。同時，教師自身也要以身作則，做學(xué)生們的榜樣，引導(dǎo)他們正確的做人做事觀念。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)楊雪老師的事跡，追求高效教學(xué)，以更加責(zé)任感和奉獻精神去培養(yǎng)學(xué)生成長。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇七
“科教興國”理念深入人心，教師的重要性日益突出。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡的。
吧。
聽取了淄博市優(yōu)秀教師先進事跡活動中，學(xué)習(xí)了王書琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。
王書琪老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
王芳老師告訴我們要傳播陽光自己心里必須要有陽光，才能把陽光播撒到每個人手中，做教師要有信念，明確責(zé)任，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，愛學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做?。
一、加強責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
暑期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師汪金全、黃敦全老師的先進事跡，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學(xué)生。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與汪金全、黃敦全老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。汪金全、黃敦全老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。汪金全、黃敦全老師扎根農(nóng)村教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)汪金全、黃敦全老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像汪金全、黃敦全老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
汪金全、黃敦全老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇八
張桂梅同志命運坎坷，但無論身心如何困苦、處境如何艱難，她始終堅定理想信念，堅守初心信仰，飽含著對黨、對人民、對貧困山區(qū)的無限深情，感黨恩、聽黨話、跟黨走。
1998年4月，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”入黨20多年來，她始終愛黨、護黨，忠誠于黨。
她對黨忠誠！熟悉張桂梅的人都知道，任何人都不可以在她面前說黨wzf的不好、說共產(chǎn)黨的不是。她反復(fù)說:“你們可以說某個干部不行，但絕不可以說共產(chǎn)黨不好。如果沒有共產(chǎn)黨，哪兒有今天的幸福生活。”這樣一句話，她講了22年，不知有多少遍，她說還要繼續(xù)講下去。
她對黨感恩！2000年，在領(lǐng)取勞模的5000元獎金后，她考慮到自己重病在身，隨時可能撒手人寰，把獎金一次性交了黨費。2015年，她將自己的十七大黨代表證、五一勞動獎?wù)?、奧運火炬和畢生獲得的榮譽證書，毫無保留地交給了黨組織，全部保留在縣檔案館里。別人問她怎么舍得，她說:“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/p>
她對黨信賴！2008年華坪女子高中創(chuàng)建后，她把黨的信念融入辦學(xué)體系，堅持革命傳統(tǒng)立校、紅色教育育人，實行紅色教育統(tǒng)領(lǐng)校園文化的教學(xué)模式。建校初期，由于山區(qū)條件艱苦，加之她要求嚴(yán)格，很多年輕教師完全適應(yīng)不了，不到半年，17名教師就有9名辭職離去，教學(xué)工作近乎癱瘓。現(xiàn)實雖然讓她始料不及，但也意外發(fā)現(xiàn)，留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。這也啟示她，有黨員，就要有黨組織，有黨組織，就沒有克服不了的困難。
從此，張桂梅心中有了底氣，腳下有了力量。她迅速把6名黨員教師集中起來，重溫入黨誓詞，誦讀《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等名篇，大家眼里泛著淚花，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好！一定要把大山里的女孩送入大學(xué)！學(xué)校黨支部很快成立起來，從此女子高中就有了“主心骨”，學(xué)校建設(shè)翻開了嶄新一頁。10多年來，她開創(chuàng)并堅持“五個一”黨性教育常規(guī)活動，全體黨員一律佩戴黨員徽章上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學(xué)習(xí)。女子高中第一屆學(xué)生都清晰記得，第一天唱的是《紅米飯南瓜湯》。理想信念教育成為女子高中一大辦學(xué)特色，“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會主義合格接班人”成為了女子高中始終不變的辦學(xué)宗旨。對此她說，我們就是要讓紅色基因代代傳！
有人說，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的外，沒有孩子、沒有親人、沒有家。她卻笑著說:“不，我是一名共產(chǎn)黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學(xué)校，有國家，有千千萬萬的孩子，我什么都有！”她用一言一行、心血汗水、無疆大愛，堅守著自己的信仰，把一生全都給了黨。
牢記宗旨，為民奉獻一輩子。20多年來，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用實際行動踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。1975年12月，張桂梅響應(yīng)黨的號召，從黑龍江來到云南支援邊疆建設(shè)，在此后的時間里，她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年，丈夫去世后不久，張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)，越走越偏、越走越苦。
來到華坪后，她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承擔(dān)起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。沒人喜歡艱苦，張桂梅也一樣，但她卻選擇了艱苦，她說:“艱苦的地方更需要我?！币舱窃谶@個過程中，她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。
她愛生如子！到民族中學(xué)工作，張桂梅面對的是傈僳族、彝族、納西族等少數(shù)民族學(xué)生，這些學(xué)生幾乎都來自大山，家庭貧困，因為缺乏營養(yǎng)，普遍體弱多病。對此，她就每個月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”，她告訴學(xué)生:“你們這個時候正在長身體，想吃什么就告訴我?！泵看螌W(xué)生們都吃得很開心，直到有一天，學(xué)生們吃完飯，張桂梅翻遍了所有的包才湊足了飯錢，學(xué)生們才一下子明白過來，每頓飯僅舍得吃兩毛錢一份小菜的張老師、其實并不寬裕。大家無語凝咽，淚眼相望。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇九
白云三中語文教師劉芳，1993年參加工作，被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。
與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習(xí)劉芳老師先進事跡使我更加深刻地認(rèn)識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。教師崗位――真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇十
2015年3月14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體教職工在多媒體報告廳聆聽了一場感人的報告會，主人公是貴陽市白云三中的劉芳老師，劉芳老師是一名語文老師，后來因為生病失明，當(dāng)上了一名心理老師，從角色的轉(zhuǎn)變，身體健康的轉(zhuǎn)變，生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，她從不同的角度述說了自己的蛻變，自己內(nèi)心的發(fā)展。整個過程，讓我感概頗多，歸納起來，我覺得習(xí)慣很重要，心態(tài)很重要。
有這樣一句話：今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運。改變所有讓你不快樂，不成功的習(xí)慣模式，你的命運將改變，習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會越大。成功有時候也并非想像中的`那么困難，每天都養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣很容易，難就難在要堅持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。
有人說，上帝對人類最公平的兩件事之一，就是每個人都是一天只有24小時。記得小時候曾經(jīng)念過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長，但是既然光陰與黃金相比，其價值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時，好好管理自己的時間，以求得最大的效用，這無論對個體或集體而言，都是十分必要的。
美國富蘭克林時間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍密斯在其大作《打開成功的心門》一書中提出十大自然法則：
1、掌握生活大小事——通過掌握時間而掌握生活。
2、確立核心價值——核心價值是自我實現(xiàn)和個人成就的基礎(chǔ)。
3、排定優(yōu)先順序——當(dāng)日常生活反映了你的核心價值，你就能體驗發(fā)自內(nèi)心的平靜。
4、設(shè)定明確可行的目標(biāo)——為達成重要目標(biāo)，必須遠(yuǎn)離安逸區(qū)。
5、規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好，時間寬裕效率高。
6、檢視行為與信仰一致——行為是真實信念的反射。
7、改變行為以符合要求——當(dāng)信念與事實相符時，需求就自然得到滿足。
8、重新開信仰之窗——改變錯誤想法，克服負(fù)面行為。
9、以個人價值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。
10、在奉獻中成就自我——付出愈多，收獲愈大。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇十一
劉芳，一個普通教師的名字，她，從20xx年開始多次站在道德講堂上，讓聽報告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫，前幾天我們修文中學(xué)有幸請到了劉老師親臨我校，為修中和二中教師上了一堂生動的道德課，使我內(nèi)心受到了極大的震撼。
1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十個春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，好回報社會。所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的.精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。
20年中，劉芳堅持把語文學(xué)科教了十五年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨特，教學(xué)成績良好，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛;20年中，她有十四年擔(dān)任班主任工作，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!這飽含深情的話語證明了她作為一個班主任的成功之處。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇十二
段落一：
我所居住的小鎮(zhèn)上，有一位楊雪老師，她是當(dāng)?shù)匾凰W(xué)的班主任。一直以來，楊雪老師都以她悉心的教學(xué)和教育方式，深深地影響著我和我的同學(xué)們。通過學(xué)習(xí)楊雪老師的事跡，我對她的教育理念和行為感到非常欽佩。在這篇文章中，我將分享我從楊雪老師身上學(xué)到的寶貴的經(jīng)驗和體會。
段落二：
楊雪老師以她的真誠和熱愛為學(xué)生樹立了很好的榜樣。她對每一個學(xué)生都有耐心地傾聽和理解，給予他們充分的關(guān)懷和支持。她常常在課間和課后與學(xué)生進行交流，了解他們的需求和困惑。她鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。我在她的教育理念中學(xué)到，一個好的教師應(yīng)該把學(xué)生的需求放在首位，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
段落三：
楊雪老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。她經(jīng)常在課堂上組織豐富多樣的實踐活動，讓學(xué)生親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在課程設(shè)計中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們不斷思考和探索。通過楊雪老師的引導(dǎo)，我逐漸明白，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的，要勇于思考和實踐，而不僅僅只是記住知識。
段落四：
楊雪老師以身作則，做出了良好的示范。她嚴(yán)格要求自己的職業(yè)道德和工作態(tài)度，盡全力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她一直以來都在不斷學(xué)習(xí)和追求進步，增加自己的知識和教育技巧。她通過自己的言行，教導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。我從她身上學(xué)到，作為教師，我們不僅要教會學(xué)生知識，還要成為他們的榜樣和引路人。
段落五：
通過與楊雪老師的接觸和學(xué)習(xí)，我深深地感受到了她對教育事業(yè)的熱愛和奉獻。她不僅僅是一名教師，更是一位引導(dǎo)學(xué)生的良師益友。她的付出和努力不僅在學(xué)術(shù)上，更是在情感上。她用心傾聽每一個學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。她的事跡讓我明白，教育事業(yè)是一項具有深厚意義的事業(yè)，是為了孩子們的未來而奮斗的事業(yè)。我希望能夠自己也能夠成為像楊雪老師一樣的教育者，為學(xué)生的成長發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)楊雪老師的事跡和借鑒她的教育理念，我深切地理解到一個優(yōu)秀的教師應(yīng)具備關(guān)懷、激勵、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力。我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的教育水平，以楊雪老師為榜樣，用心去教育學(xué)生，為他們的成長貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇十三
20xx年11月25日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進事跡。其實更準(zhǔn)確的說是在前兩天學(xué)校就已經(jīng)將這一事跡在學(xué)校群里通知了，當(dāng)我第一眼看到這一事跡時，別說心里有多么震驚和感動了。于是我比較好奇就上網(wǎng)搜索劉芳老師的相關(guān)信息，得知，她獲得了以下榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標(biāo)兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人；貴陽市道德模范身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、?？戳擞嘘P(guān)她的介紹后又激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”
劉芳白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的`摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo)，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí)，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點：
1.主動探究調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法。
作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學(xué)生對你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會自覺的學(xué)習(xí)，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見時，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！辈⑶遥@這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多?。?/p>
2.讓工作、生活充滿愛。
放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標(biāo)，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。
總結(jié)：
總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！
學(xué)習(xí)秦開美老師事跡心得體會篇十四
劉芳，女，出生于1980年9月，本科學(xué)歷，現(xiàn)任永興縣紅旗實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師，兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。
該同志自1997年參加工作以來一直奮戰(zhàn)在教育第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人忠誠厚道，始終堅持以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，富有愛心，師德高尚，潛心教學(xué)，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴和家長的歡迎。在全縣師德師風(fēng)考核中，她連續(xù)五年被評為優(yōu)秀等級;20xx、20xx年度考核評為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎;20xx、20xx年被評為永興縣優(yōu)秀工會工作者;20xx年被評為永興縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;20xx年獲城關(guān)鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;多次被學(xué)校評為“十佳班主任”，先進事跡在永興電視臺“學(xué)雷鋒——她們在行動”系列節(jié)目中進行了專題報道。該教師的數(shù)篇論文、教案、課件獲得省、市獎項，多次在教學(xué)比武、指導(dǎo)學(xué)生參賽中獲得國家、省、市獎項。
一、力揚正德厚愛，為人師表。
她出生教師家庭，深知教師不易，但當(dāng)初選擇這個工作，填上師范自愿，就是出自對這份工作的熱愛。參加工作20xx年，她有20xx年是當(dāng)班主任，每一個學(xué)生都是她眼里的寶貝，她尊重每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個孩子，無論他成績的好與差，她都能看到他們身上的閃光點。在紅旗小學(xué)剛接89班時，她班上有一個特殊的學(xué)生，該生因患病右手不能正常寫字，不能自己背書包，走路易摔跤，對這個學(xué)生，她不但自己給予了很多關(guān)心和幫助，還組織班上的同學(xué)一起關(guān)愛這個孩子，每天上、下學(xué)她班上都有學(xué)生主動幫他收拾書包，排路隊回家時同學(xué)都主動照顧他，這個孩子雖然不能像別人一樣參加正常的學(xué)習(xí)活動，但他在班上的時光是非常開心的，該生的父母每次看到劉老師都像看到了親人一般，她也感受到了當(dāng)老師的幸福感。她重視對學(xué)生的思想品德教育，經(jīng)常開展各種主題班隊活動，如安全知識競賽、“學(xué)雷鋒”手抄報、領(lǐng)袖詩詞賞析等等，努力營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，體會到團結(jié)的力量，她提倡每一個學(xué)生都要發(fā)展自己的愛好和特長，并鼓勵和指導(dǎo)他們參加各級各類比賽，20xx年指導(dǎo)李嘉蓉同學(xué)參加全國青少年“五好小公民”主題教育活動獲國家級三等獎;在20xx年進入紅旗小學(xué)以后，她班上的文藝節(jié)目在學(xué)校文藝匯演中屢次獲一等獎;今年春季她們班參加學(xué)校的籃球比賽，獲六年級組第一名;在學(xué)校的第八屆體育運動會中，她們班獲團體總分第一名;去年11月學(xué)校舉行大課間展演評比活動，她們班的韻律操《咚吧啦》獲特等獎等等。在全班師生的共同努力下，“流動紅旗”在她們班安了家，月評比經(jīng)常被學(xué)校評為“文明班級”，她今年又被學(xué)校評為“十佳班主任”。
二、力持寓情于教，愛崗敬業(yè)。
她對教學(xué)工作始終堅持精益求精，在教學(xué)中非常重視與學(xué)生的情感交流，她認(rèn)為“學(xué)生喜歡哪位老師，就會喜歡她教的學(xué)科”，她堅持與每一位學(xué)生成為好朋友，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的成長。她特別注重研究課堂教學(xué)，追求課堂教學(xué)效果。課堂上，她努力創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造小組合作學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。她所帶班級的學(xué)生都非常喜歡數(shù)學(xué)，班級總成績在同年級中名列前茅。
實行新課改以來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，積極參加各種教研教改活動，多次承擔(dān)教學(xué)觀摩課活動。20xx年4月在家長開放周活動中執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》獲得家長一致好評;20xx年4月在學(xué)校舉行的教學(xué)大講堂活動中上了一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課《神奇的對稱》，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的神奇，也得到了聽課老師的好評。她連續(xù)5年擔(dān)任數(shù)學(xué)年級組長，負(fù)責(zé)年級組的備課、教研教改活動。在工作中她虛心向有經(jīng)驗的老師請教，并珍惜每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，多次去郴州、長沙、深圳等地聽課，每次外出聽課后她都會認(rèn)真寫出聽課心得。為進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，她先后參加了多個課題研究，20xx年開始參加省級課題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)思考題教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)研究》，她在此課題中主要負(fù)責(zé)三、四年級數(shù)學(xué)思考題的教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)研究，針對《邏輯推理訓(xùn)練》這一思考題，她制作了教學(xué)課件，并寫了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，這三項都在湖南省“三優(yōu)聯(lián)評”活動中獲獎。同時，她總是及時把自己的實踐與所思所想形成文字，加強教研交流，20xx年她的論文《淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的說話訓(xùn)練方法》獲湖南省二等獎、郴州市一等獎;20xx年論文《淺談小學(xué)科學(xué)實驗要如何創(chuàng)新》獲湖南省二等獎;20xx年論文《淺論運用英雄榜樣人物進行小學(xué)生思想品德教育》獲郴州市三等獎。同時，她積極參加各種學(xué)科競賽活動，20xx年參加永興縣科學(xué)實驗創(chuàng)新大賽獲得二等獎;20xx、20xx年參加學(xué)校中青年教師教學(xué)比武分別獲得一、二等獎。
三、力行熱愛學(xué)習(xí)，自我提高。
新時代教師不僅需要操作技巧，更需要直面新情況、解決新問題的本領(lǐng)。為了適應(yīng)新時代的變化，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作之余她積極參加各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)活動，20xx參加湖南省“中小學(xué)班主任”遠(yuǎn)程培訓(xùn);20xx年參加教育部國培計劃“小學(xué)品德與生活學(xué)科”研修;20xx年參加湖南省“心理健康教育骨干教師”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加永興縣中小學(xué)教師心靈建設(shè)心理輔導(dǎo)員班培訓(xùn);20xx年參加教育部國培計劃“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”研修，每次都以最優(yōu)成績結(jié)業(yè)，真正通過培訓(xùn)使自己長見識、長知識、增能力。
她始終把學(xué)校當(dāng)作大家庭，把同事當(dāng)作修來的緣分，把各項工作當(dāng)作鍛煉自己的機會。她熱心幫助同事，熱心集體公益。同事們把她推選為學(xué)校工會委員，按照分工，她負(fù)責(zé)教師心靈建設(shè)工作，她總是積極組織，定期進行心理健康知識講座，開展教師集體活動，如趣味競賽、爬山等，讓老師們在工作中有放松的機會，也提高集體的凝聚力。她們學(xué)校工會近三年連續(xù)被永興縣教育局評為“先進集體”，她也兩次被評為“優(yōu)秀工會工作者”。今年春季她接手了學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作，她深知活動是少先隊的生命線，于是以各種節(jié)日為契機開展主題隊活動，豐富了學(xué)校少年兒童的校園文化生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，并在“學(xué)雷鋒”活動中被團縣委評為優(yōu)秀組織獎;在藝術(shù)節(jié)活動中被縣教育局評為優(yōu)秀組織獎等等。
路漫漫休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。面對著越來越多元化的發(fā)展形勢，她深知，要做一個好教師，前面的路還很遠(yuǎn)，還會遇到很多新的問題和阻礙，但是她同時堅信，只要本著一種不畏困難，不懼艱辛的態(tài)度，強本固基，扎實若干，就一定能突破自我，實現(xiàn)新的飛躍，完美詮釋自己的美麗人生。
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