讀后感是讀完一本書后對書中內容和情感的反應和體會，是對作者思想和藝術形式的一種評價。讀后感有助于加深對書籍的理解，豐富我們的內心世界，同時也是一種對讀書經歷的總結和回顧。讀完一本好書后，經常會有一種想要與他人分享的強烈沖動，這就是讀后感的價值所在。忙碌的生活里，不妨花一點時間寫下你的讀后感，分享你的思考和感受。讀后感是美好的回憶，也是對書籍的致敬。寫讀后感時，可以探討書中的哲理和價值觀，展示自己對生活和人生的思考和體會。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感是從讀書的角度出發(fā)，將自己的感受和思考分享給他人，希望能夠給其他讀者帶來一些啟示和思考。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種對書籍內容的回顧和總結，同時也是對自己閱讀能力的提升和思維能力的訓練。讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增加對書中情節(jié)的了解，幫助我們更好地理解書中的主題和思想。所以，讀書后寫讀后感是非常有必要的，也是對書中內容的一種沉淀和思考。讀后感不僅僅是對作者的致敬，更是對自己思想的釋放和表達。閱讀給予我們很多啟示和思考，通過寫讀后感，可以幫助我們更好地汲取書中的營養(yǎng)，提高自己的閱讀理解能力和表達能力。讀后感是我們對書中內容的一種思考和總結，它不僅僅是對作者的致敬，更是對自己思想的釋放和表達。
帕丁頓抓小偷讀后感篇一
“偷”走的是愛與陪伴！
這是一本不厚的小說，充斥著現(xiàn)實的殘酷與人性的溫暖。一家五口人，住在一間被高層住宅樓包圍的平房里，環(huán)境感覺有些壓抑。
小說從“父子倆”的超市作案開始，這與書名中的“小偷”相呼應。然而這只是冰山一角。這個家族里的每個人有著鮮明的家庭身份，奶奶，父親，母親，兒子，女兒，只不過女兒從未叫過媽媽，兒子從未叫過爸爸。
母親決定“偷”回同樣受到家暴的小女孩，希望從她身上彌補自己受到的傷害，從那時開始，這個表面上其樂融融的家里開始不平靜。他們給小女孩重新起名字，理發(fā)，買新衣，躲避新聞上尋人，大家一起吃飯，一起玩游戲，一起聽煙花，還一起去了海邊。盡管收入綿薄，靠著“奶奶”的養(yǎng)老金生活，但給人一種雖然脫離現(xiàn)實，卻溫馨、快樂、這樣生活也不錯的感覺。
大家沒有血緣關系，卻都因為自身的不幸聚集到了一起，相互取暖，相互陪伴。劇情發(fā)展到這里，似乎這些不幸的人都得到了慰藉，然而，高潮還在后面，這些大人們都各自心懷鬼胎，最終這“偷”來的安逸還是要還回去的。這些大人們的世界有著無盡的仇恨和無奈，而最可憐的是三個或即將成年、或年紀尚小的孩子。他們被“偷”來之后，受到的教育是：商店貨架上的東西還沒有主人，上學是不能在家學習的孩子才要去的。年紀最小的小女孩，還不明白什么是非對錯，就學著哥哥的行為從貨架上“偷”走東西，多么令人不忍心啊。
大人的行為和話語，對孩子是潛移默化的改變，這家人給了孩子足夠的愛，卻沒有教會孩子如何做人。
最諷刺的是，商鋪的老板一直都知道男孩的偷盜行為，卻從未制止，大概是出于同情，而看到這么天真的小女孩也受到這樣的指使，老板終是忍不住上前揭穿。
帕丁頓抓小偷讀后感篇二
世界上的所有事情都有著不一樣的兩面性，誰也不明白誰的痛苦，正如家家有本難念的經，身為局外人你沒有資格去對別人的事指指點點。在偌大的社會空間有著從小就出生在“羅馬”，含著金湯匙的王子和公主，自然也有著在底層生活水平堪憂的窮苦人…生活水平的極端不同，造就了世界的兩極化。
小時候在玲瑯滿目的玩具面前，大部分的`人都要考慮再三買與不買，確實也羨慕著不要費腦直接買買買的人，也的確忽視過站在櫥窗外只能看不能買的那些可憐人。
對于他們來說，頂梁柱就是家中最重要的，可能他的一份微薄的工資看似不起眼，卻是支撐這個家走向未來的唯一，頂梁柱要是沒有了經濟來源，對于這個家會是致命的打擊。
正所謂前半生用命換錢，后半生用錢換命。
結局其實從一開始就注定了，小偷在很多人眼里是不勞而獲，在故事里卻有著不一樣的悲傷，反思和悔悟到最后都只能是一場空夢，人們看似簡單溫柔但也有著小小的私心，希望這個世界可以更加美好，人生的國度也越來越溫柔。
帕丁頓抓小偷讀后感篇三
《本領高強的小偷》這個故事生動有趣，引人入勝。
在一個小鎮(zhèn)上住著弗利達和海奈兄弟倆,他們爸爸偷東西的本領很高,而弗利達和海奈卻不希望爸爸當小偷。他們和爸爸打賭,只要他們三次偷到爸爸規(guī)定的東西,爸爸以后就不許再當小偷。在一個神偷跟前打賭偷東西，這無異于班門弄斧。兄弟倆為什么要這樣呢？而他們的爸爸會讓他們偷什么呢？這一切引起了我強烈的好奇心。
首先，爸爸要求孩子們偷到雞生下的蛋而不讓母雞發(fā)現(xiàn)。這時，我想這個太難了。他們會怎么做的'呢？我更好奇了。結果是兄弟倆在雞窩下開了一個洞，把雞蛋拿走了。我覺得這個方法太有趣了，同時兄弟倆太聰明了。隨后，題目的難度在不斷加深。爸爸騎著驢，驢后拴著羊，羊身上拴著鈴鐺，兄弟倆必須偷走羊。這當然也難不倒兄弟倆，他們又成功了。最后，爸爸睡在床上，要求兄弟倆偷走自己的床單。這樣的題目可真刁鉆。兄弟倆能做到嗎？他們又是怎么做的呢？這更讓我好奇了。兄弟倆的做法也很絕妙，他們哄騙爸爸出了屋子，然后拿走了爸爸的床單。
讀完這個故事，首先我為兄弟倆的聰明才智而叫絕。為了能讓爸爸改邪歸正，兄弟倆不怕困難，開動腦筋，解決了爸爸提出的一系列刁鉆古怪的問題，贏得最后的勝利。然后，我為故事的步步深入而叫好。閱讀中，人們的好奇心越來越大，讀下去的欲望也就越來越強，故事也就越來越吸引人了。我想，我們寫作文時應該努力做到這樣，才會寫出好的文章。
帕丁頓抓小偷讀后感篇四
剛剛和小鮮肉一起看電影，布朗一家太有愛啦!帕丁頓熊也是幸運的，遇到布朗一家人的收留。布朗先生對壞女人說的一句:“不同物種又怎么樣，我們心中有愛，愛讓我們成為一家人!如果你要傷害帕丁頓那么你就要把我們都干掉!”活體制作標本太殘忍了，如果我們遇到需要幫助的人和小動物們，請不要去傷害他們。
家庭條件允許的，也養(yǎng)個小動物吧。雖然養(yǎng)它很累，但是它也可以讓你更有愛心，責任感，更懂得付出，懂得父母的不容易!我們也都長大啦，現(xiàn)在應該換成我們慢慢擔起責任，保護自己的家,照顧家人!
帕丁頓抓小偷讀后感篇五
這是一本不厚的小說，充斥著現(xiàn)實的殘酷與人性的溫暖。一家五口人，住在一間被高層住宅樓包圍的平房里，環(huán)境感覺有些壓抑。
小說從“父子倆”的超市作案開始，這與書名中的“小偷”相呼應。然而這只是冰山一角。這個家族里的每個人有著鮮明的家庭身份，奶奶，父親，母親，兒子，女兒，只不過女兒從未叫過媽媽，兒子從未叫過爸爸。
母親決定“偷”回同樣受到家暴的小女孩，希望從她身上彌補自己受到的傷害，從那時開始，這個表面上其樂融融的家里開始不平靜。他們給小女孩重新起名字，理發(fā)，買新衣，躲避新聞上尋人，大家一起吃飯，一起玩游戲，一起聽煙花，還一起去了海邊。盡管收入綿薄，靠著“奶奶”的養(yǎng)老金生活，但給人一種雖然脫離現(xiàn)實，卻溫馨、快樂、這樣生活也不錯的感覺。
大家沒有血緣關系，卻都因為自身的不幸聚集到了一起，相互取暖，相互陪伴。劇情發(fā)展到這里，似乎這些不幸的人都得到了慰藉，然而，高潮還在后面，這些大人們都各自心懷鬼胎，最終這“偷”來的安逸還是要還回去的`。這些大人們的世界有著無盡的仇恨和無奈，而最可憐的是三個或即將成年、或年紀尚小的孩子。他們被“偷”來之后，受到的教育是：商店貨架上的東西還沒有主人，上學是不能在家學習的孩子才要去的。年紀最小的小女孩，還不明白什么是非對錯，就學著哥哥的行為從貨架上“偷”走東西，多么令人不忍心啊。
大人的行為和話語，對孩子是潛移默化的改變，這家人給了孩子足夠的愛，卻沒有教會孩子如何做人。最諷刺的是，商鋪的老板一直都知道男孩的偷盜行為，卻從未制止，大概是出于同情，而看到這么天真的小女孩也受到這樣的指使，老板終是忍不住上前揭穿。
我想，這家大人的內心深處是充滿善意的，而在經歷了人間的丑惡、暴力、背叛之后，他們想要奮力反抗，卻用錯了方式。但愿這個世界能再少一些惡意吧，讓每個人心上的傷痕再少一些。
帕丁頓抓小偷讀后感篇六
雨果曾說過：世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
在一個夏夜的晚上一個母親安撫好她的孩子就去睡覺了，在睡夢中她聽到了什么東西掉了，她睜開眼睛一看，是個小偷拿著一把刀在翻著抽屜，她看見小偷走入孩子的房間感到心驚肉跳，最后小偷拿了玉琢，在大門外一位保安抓住了小偷，而那個母親卻說這是她送給小偷的，她只是怕小偷殺了自己的'孩子，這位母親回去后在孩子的床邊喃喃細語。
我感動著，同時也幸福著。因為我無時無刻都在享受母愛。那是一個冬日，因為那一天是星期五，所以我應該早早的去廣播。起床時已是七點四十了，我們八點十分廣播，所以時間十分緊迫。我趕忙洗臉，刷牙。背著書包沖出了家門，而一邊還伴著母親的叫聲：“瀟予，你不拿早餐呀！”我說：“不拿了！”我背著書包快速跑向學校，在過學校的最后一個馬路時我站住了。
我在人群中看見一個熟悉的身影。咦？媽媽！我見媽媽跑來了便停住腳步等她。等媽媽追上來后，她說：“你怎么不走啦！”我心里想不是因為等你嗎！媽媽把手伸出來，“這是豆奶和面包！”我的心向是被溫暖流過了一樣。我說：“媽媽，哦，我想起來了，今天不用廣播，我們一起走吧！”“你沒有騙我？”“小狗騙你！”
母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
帕丁頓抓小偷讀后感篇七
妮可父親是走在“時代前沿”的人，因而被地理家協(xié)會排擠，在動物收容所度過一生。妮可發(fā)誓以父親為恥，并希望為父親雪恥，然而卻因此成了落后于時代的人——現(xiàn)在是開放的倫敦，街上是動物保護主義者、為弱勢群體聲張正義、強調種族平等與融合的呼聲，她代表的西方中心和殖民時代的權利早被摒棄了，因為她也落得和父親同樣的下場：打掃動物收容所。這是西方中心的末路，“黑暗秘魯”的黑暗歷史，永遠凝固在自然史博物館的標本之中。
自然史博物館是個異托邦(heterotopia)，借?？乱粋€詞。雖然現(xiàn)在早已成為公眾教育的場所，孩子們學習知識、游客們瞻仰珍奇的空間，它同時也是他者的空間;是一個鏡子，讓西方文明在他者的照耀中看清自己在世界上的位置?！暗乩砑覅f(xié)會”——以及同類的園林家協(xié)會、動物學家協(xié)會、人種學協(xié)會——不光是現(xiàn)代意義的科學研究機構，而是帝國殖民機構，是一個權力機構，人類壓迫他族、以及其他物種的機構(institution)。institution一詞在片中也被夸張、嘲諷。影片開頭，browns爸爸提出要把小熊送到某個地方，搜腸刮肚說出institution一詞，小兒子腦海中立刻出現(xiàn)了黑云壓城城欲摧的場景以及大牌匾“orphanage(孤兒院)”。這是個好笑點，但笑過之后又別有意味。這種壓迫少數(shù)的權力機構——孤兒院以及同類的醫(yī)院、學校、動物園、監(jiān)獄、瘋人院、收容所、人種研究所——都是人類(或者西方白人)權力的化身。?？抡f過的事，我不必重復。有趣的是，在paddington里面，這種“黑暗”機構以最調侃、尖酸的方式被否決了。倫敦不需要這些，動物和人都不需要這些，需要的是真正的種族平等，一個家以及真正的幫助。因此最后，連標本愛好者妮可都沒有被送去監(jiān)獄，而是社區(qū)服務——對機構權力的最終否決。
暫時撇去這些沉重的歷史與現(xiàn)實吧。小熊充滿希望，倫敦也充滿歡樂，當代世界在我們現(xiàn)在看來還算是美好的，倫敦沒有重蹈覆轍，小熊在現(xiàn)在的倫敦找到了家庭的溫暖(幸好叔叔阿姨當時沒有去倫敦!我看開頭再也不會哭了)，不可一世掌握動物生死大權的標本家被送去為動物進行社區(qū)服務了。paddington把這種希望、包容、和諧展現(xiàn)給我們，然后如何將它延續(xù)下去，就是我們的任務了。
帕丁頓抓小偷讀后感篇八
看完之后，整個人都是亂的，好人壞人分不清了，道理邏輯也都亂了。
上禮拜看了兩部日本片，《人生果實》和《小偷家族》，日本特別擅長拍這種生活中的細節(jié)，這種“不說憋屈，說了矯情”的感覺拍出來特別到位，讓人感同身受，拍的就是生活。電影是從一場偷竊開始，緊接著就撿到了第二個孩子。全片節(jié)奏感都很好，沒有無聊的時候，但是講的又全是生活中的瑣事。是導演是枝裕和的一貫作風，至今還記得他拍的《海街日記》和《如父如子》，他的電影給人的感覺很平緩，就算是抱錯孩子收養(yǎng)孩子之類的事情，也不會歇斯底里，帶著日本人的禮貌和克制。喜悅是淡淡的，喪也是淡淡的，是很溫柔的力量。
這個六口之家看起來和普通人家沒什么兩樣，慈祥的奶奶初枝，窮苦的兒子阿治和兒媳婦信代，兒媳婦的妹妹亞紀和奶奶很親，孫子祥太和小孫女玲玲年齡相仿。他們擠在一個破舊的小房子里，靠奶奶的保險金和偷竊過活。也做事，兒子是建筑工人，兒媳婦是洗衣店的女工，但是好像就是負擔不起家用。
后來就全明白了，因為這一家人沒有任何一個有血緣關系，他們所有人都是撿來的。
兒媳婦在做色情行業(yè)的時候認識了兒子，那時候兒媳婦已經嫁人，他們倆可能和兒媳婦的前夫發(fā)生了矛盾，正當防衛(wèi)捅死了前夫。然后他們就在一起了。他們撿來了奶奶，我猜測是奶奶撿來了兒媳婦的妹妹，信代不能生育，他們又撿了小男孩和小女孩。
別人是怎么回事沒怎么交代，小女孩是怎么撿回來的，卻講的很明白。阿治和祥太偷完東西回家，看到由里一個人呆在家里，他們給她吃可樂餅，帶她回家吃東西，看見她一身傷痕，晚上要送她回去，到由里家門口就聽見她父母在吵架，責怪對方把孩子丟了，誰也不去找，誰也不愿養(yǎng)孩子。于是信代就抱著由里不撒手了。就這么簡單，他們就養(yǎng)著由里了，給她剪了頭發(fā)，教她偷東西，改名叫玲玲。
所有演員里，演的最好的是信代，信代又大膽又風情，又善良又狠辣。幾乎所有的重大決定都是她做的，她要收養(yǎng)由里，她要把奶奶埋在池塘下面，也是她頂下了所有的罪去坐牢。她不是很驚艷的漂亮，可是她和祥太一邊大笑一邊仰頭喝汽水的時候，同事以玲玲的事威脅她換工作時她說如果你敢說出去我就殺了你的表情，祥太和阿治去探監(jiān)她把祥太親生父母的線索微笑著告訴祥太的時候，她太動人了，她又堅強又軟弱，又孩子氣又成熟，太飽滿的女人。
祥太偷東西被發(fā)現(xiàn)，受傷后警察發(fā)現(xiàn)了他們家的秘密，但是他們只把他們當作誘拐兒童和老人的人而已，也懷疑奶奶的死另有隱情。這不是正常人的思維么？無業(yè)游民夫妻，又有前科，騙老人的錢，又因為自己生不出孩子所以誘拐了兩個小孩。
女警官審訊信代，為什么要丟棄奶奶。信代說丟棄她的另有其人吧，女警官說孩子還是跟媽媽在一起比較好吧？信代笑笑說這只有孩子媽媽覺得是這樣吧？難道生下孩子就會做媽媽了么？她大概是激怒了女警官，警官也變得鋒利了一點，警官說，可是要先生下來才能做媽媽吧？你生不出孩子是吧？那孩子們怎么稱呼你呢？信代眼淚止不住的掉下來，她用手抹也抹不完，干脆算了，就任由眼淚淌了滿臉，她喃喃自語，重復了好幾遍“怎么稱呼我呢？”
阿治也想讓祥太叫他爸爸，但是祥太叫不出，也就算了。信代和阿治當然是想做好爸爸媽媽的，他們陪孩子玩兒游戲，給他們做飯，連讓玲玲幫忙偷東西的話她在家會更自在這樣的心理都愿意體諒。但同時，他們并不勉強，你叫我爸爸我很開心，你不愿意那就算了嘛。他們是隨遇而安的人，不考慮明天，只活在當下，但在當下就過好當下。
阿治說偷東西是他僅有的可以教小孩的東西了。他們教育的方法的確是有問題的，他們跟小孩子說“擺在商店里的東西誰都不屬于”“沒辦法在家里上學的孩子才去學?！?，小孩子不看書不學習，只偷東西度日，沒有任何朋友，他的以后在哪里？信代和阿治能力太有限了，甚至還因為要和“家人”在一起，能選擇的越來越少。信代失業(yè)后準備重操舊業(yè)偷東西。嗯。
他們是善良的人，卻也并不是合格的父母，他們雖然不虐待孩子，卻沒辦法給孩子未來。愛很重要，生活穩(wěn)定也很重要。這也是網絡上一直在爭論的事“窮人應不應該生孩子”。生育權是每個人的基本權利，想生就可以生，至少現(xiàn)在在中國，物質過剩，只要身體健康，在城市里干點什么都能活著，對于過好，每個人的理解不同，我還是認為，父母應該要給孩子創(chuàng)造盡可能多的選擇。
他們有很快樂的時光，一家六口，齊齊整整的去海邊，齊齊整整的抬頭看煙花，每個人臉上都是笑。奶奶偷偷地比嘴型“謝謝你們了”，祥太偷偷地說“爸爸”，他們如此靦腆，被傷害過后就不敢再大聲表達愛。
再見了，阿治追不上公交，奶奶逃不過死亡，玲玲回到家一個人玩耍，信代要坐5年的牢，曾經像一家人一樣生活，最終還是七零八散了。
帕丁頓抓小偷讀后感篇九
從前有一個孩子和他的母親在一起生活。有一天，他看見同學的寫字板很漂亮，就趁同學不注意的時候把寫字板偷了過來?；氐郊依铮赣H問清楚了來龍去脈之后，不但沒有責怪他，反而稱贊他做的.對。
正是因為母親的這次表揚，兒子開始了下一次的偷竊行動。
這一次，兒子走在路上看見鄰居曬的衣服很漂亮，于是就順手牽羊偷回家里。母親看見漂亮的衣服很開心，穿了穿不大不小正合適，她抱起兒子又是親又是表揚，還叫他以后多拿一點回來。
通過這個故事，讓我有了啟發(fā)：壞毛病都是從點點滴滴開始的，所以我們平時有錯誤就要及時改正，不能以為是小錯誤就不改正。如果小偷及時改正錯誤，就不會走上殺頭之路了。從另一個角度想，要是他的母親當初能及時糾正他的錯誤，也不會釀成惡果了。由此可見，家庭教育在孩子的成長道路上起到了很重要的作用。希望所有的爸爸媽媽都能給孩子做個好榜樣！
帕丁頓抓小偷讀后感篇十
彼此依賴互相取暖的自我救贖。
看完電影后再讀的書，看書的時候才發(fā)覺電影里許多未曾注意到的細節(jié)。沒有血緣的6個人，以偷為生，卻能生活的如同一家人。
故事人物：
奶奶初枝，年輕時丈夫出軌被拋棄，獨自撫養(yǎng)兒子長大，后來兒子卻離她而去，即使如此，她對丈夫的感情依舊有愛吧，孤獨的人最需要愛和陪伴，可惜那句最真誠的“謝謝你們”沒有人聽到。
阿治對于以偷為生并沒有什么愧疚感，生活窘迫卻又懶惰不肯出門賺錢，這樣的人太不招人喜歡，可他看到凜醬時的善意，以及讓祥太喊他爸爸時的執(zhí)拗，真是可愛又可憐的人。
亞紀因為自己妹妹的存在，覺得自己被父母忽視，太難從原來的家庭里獲得安全感，想讓父母嘗嘗失去的滋味，從而有了和奶奶初枝的相遇，后來在警察半真的誘導下，講出所有事實，她一直以為自己是了結這一切的人，可當一切結束時，再回到那個家，卻再沒有了奶奶的味道，也不知人生該何去何從。
祥太真的是內心特別柔軟的孩子，他相信阿治，但總得有人告訴他偷是不對的，是他教會了凜醬“儀式”，也是他為了凜醬故意被抓，卻為了家人去隱瞞，為了讓阿治的難過少點所以故意不往回看，遺憾的阿治終究沒能聽見那句“爸爸”。
凜醬是最后加入家庭的，最開始的木訥到后來的笑容，遭受親生父母的暴力，卻還是會關心祥太，會輕撫信代胳膊上的燙傷，后來事發(fā)，獨自在閣樓上唱著信貸教她的歌謠的她該是在心里早就把信代當做了媽媽。
愿你永遠值得被愛。
馬斯洛把人類需要的七個層次分為兩類：缺失需要（或稱基本需要，它包括生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要）和成長需要（它包括認知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要）。
這一家的人吶，無論是生理需要、安全感還是被愛需要，那些未得到的，都在彼此身上得到彌補。是彼此依賴也是互相給予。
故事的結局的確不夠圓滿，但以偷為生，終究不是正道，所幸還讓我們看得見卑微生活下的善意和溫情。
帕丁頓抓小偷讀后感篇十一
這是一個發(fā)生在一只小熊身上的故事。
這只小熊來自神秘的秘魯，和叔叔嬸嬸住在一起，它很喜歡吃果醬，所以到果子成熟的時候，它們就會做果醬?？墒?，不久森林里發(fā)生了一場地震，摧毀了它們的家園，還奪走了熊叔叔的命。熊嬸嬸只好偷偷地把小熊放在去倫敦的`集裝箱船上，還給了它一箱果醬。到站后，小熊一人孤獨地坐在地鐵帕丁頓站，希望有人來收養(yǎng)它，可是，沒有人幫助它。最后，好心的布朗一家收留了它，病給它取了一個名字—帕丁頓。
帕丁頓剛來到這個城市，有許多事情它還不了解，所以它經常闖禍，比如用牙刷掏耳朵，把浴室里弄得都是水等等。布朗先生很早就想到把帕丁頓趕走了，布朗夫人卻一次次地留下了帕丁頓，可帕丁頓最后還是走了。
這一天，帕丁頓四處流浪，來到了動物標本館的女主任家里，女主任很想用它做標本，就把它帶到了標本館的解剖室。布朗一家的鄰居庫里先生也參加了這次行動，得知要把帕丁頓做成標本，馬上通知布朗一家，布朗先生后悔不已，馬上去營救帕丁頓，并告訴女主任：“如果要傷害帕丁頓，就把我們一起傷害了吧！”看到這里，我覺得這就是家庭的力量。
布朗一家以及帕丁頓從此過上了幸?？鞓返纳?，而那個女主任被警察抓走了，還要在馬廄里清理馬糞。這就是“善有善報，惡有惡報”。
帕丁頓抓小偷讀后感篇十二
看后直觸心靈的感覺，一個家，沒有任何血緣關系，勝似親人。奶奶，名義上的爸爸，媽媽，兒子和女兒。全家都用奶奶的退休金維持生計，再有就是爸爸和祥太在外面偷些家用。
奶奶，是一個被老公變有錢后拋棄的，無兒無女。卻有阿治和信代照顧，家里多數(shù)只吃面條，其他的已很久未吃，但全家都是洋溢著樂觀與幸福。信代是常常受到家暴，阿治幫她解脫了原來的家庭，后兩個相差很多的人走到一起。一次偷車是撿到祥太，一次路過，撿到樹里，樹里是常常受到父母的虐待，也不愿回原來的家，她在這個新家中很是開心。
本來不相干的人，走到一起，改變了原來的人生。先說說樹里，親生父母對她那樣壞，而新家中的人對她卻又那樣好，對人的好壞，不是血緣的關系決定的，看出小偷家族中的每個成員都是心地善良的。帶著小女孩樹里去買新衣服時，她卻害怕打她，僅此就能體現(xiàn)出，原有家庭的厭惡。要我，也不愿回去。小說中的人物都是矛盾體，看著時心酸，回味時，說出一些生活的哲理。
帕丁頓抓小偷讀后感篇十三
有人說蘇童的書有像地球一樣大的短篇小說，它們深刻，但它們不需要什么華麗麗的詞藻就一樣能扣人心弦，它們包含社會各型各色的人物，它們有的冷血，有的世俗，也有的人細心善良，蘇童深刻地揭示了在當時的社會和時代中的人性和冷暖。
蘇童的書是一本本與靈魂相碰撞的書，翻頁時會不會聽見里面歇斯底里的尖叫。在作者蘇童的筆下，如行云流水，平平靜靜，順其自然，似乎無大驚無大恐，大悲大哀，間或著你會舒心一笑。讀蘇童的小說，我會想到三毛真實的情感，會想到凡高鮮艷向日葵背后的恐慌，會想到張愛玲的年代，會想到歐?亨利的詼諧和巧妙結局。嗯，蘇童的小說值得一讀。
蘇童《小偷》使我印象深刻。作者回憶“自己”和好朋友譚峰的童年生活，語言拿捏準確?！拔覐膩聿幌矜?zhèn)上其他的男孩一樣光著上身，主要是母親不允許，所以我走在小街上時總覺得所有人都在朝我看，我很慌張，確實有人注意到了我的異常，我聽見一個婦女對另一個婦女說，熱死人的天，連李老師的孩子都光膀子啦。另一個婦女卻注意到了我手中的包裹，她說，這孩子手里拿的什么東西，不會是偷的吧？我嚇了一跳，幸虧我母親在鎮(zhèn)上享有美好的聲譽，那個多嘴的婦女立刻受到了同伴的搶白，她說，你亂嚼什么舌頭？李老師的孩子怎么會去偷東西？”這段描寫“我”內心的起起伏伏，隨著街上婦女的亂嚼舌根，讀者的心中的小鹿也怦怦直跳。蘇童的不禁讓人贊嘆：細節(jié)描寫，細致如畫，語言超常規(guī)的變異組合。蘇童的筆法圓熟高妙之處,在于人物的性格命運與敘事話語完美和諧交融一體。
“你們都猜到了，是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我感到很意外，我沒想到會有這么一個結局，直到現(xiàn)在我對這個結局仍然感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”結尾又出乎意料，就好像歐亨利的小說，留給讀者無限的.想象。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16595946.html】
