優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得傾聽(tīng)和賞識(shí)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
老師生氣了老師生氣了篇一
今天上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)火了，為什么呢？讓我給你們講講吧。
第三節(jié)課，老師講完課了，讓我們抄今天的作業(yè)。我們真是孫悟空到蟠桃會(huì)——大鬧天宮?。⊥瑢W(xué)們有的講話，有的在課堂上追追打打，有的則在埋頭苦算。老師看到這如此荒亂課堂，一下子發(fā)火了。她用那高音量吼道：“給我安靜！”這下不妙了，差不多全校都聽(tīng)見(jiàn)了。然后把粉筆盒扔在地下，同學(xué)們嚇得連氣都不敢喘了?！斑@下搞成這樣，你們滿意了吧？”說(shuō)完便怒氣沖沖的走了，只留下我們一批同學(xué)在那發(fā)愣。過(guò)了良久，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們主動(dòng)出去撿粉筆。
老師發(fā)怒真可怕??！我衷心地希望同學(xué)們別招惹老師，不然可沒(méi)好果子吃。
老師生氣了老師生氣了篇二
我的聲樂(lè)班王老師從不發(fā)火，她把我們當(dāng)做她的朋友，可是這次她在課上發(fā)了火。
原因就是我們?cè)谒钑r(shí)說(shuō)了話。王老師當(dāng)時(shí)正邊彈鋼琴邊給我們做示范。她以前說(shuō)過(guò)，在她唱歌時(shí)，我們就閉上嘴巴，所以我們沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜靜地聆聽(tīng)她唱歌，可總有幾個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，坐在座位上悠閑地聊天。王老師一下停止了彈琴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，那幾個(gè)同學(xué)立即意識(shí)到自己已讓老師不高興，于是沉默下來(lái)。教室里很安靜，靜得可怕。
這時(shí)，老師站了起來(lái)，走到教室中間說(shuō)：“你們不聽(tīng)我示范了，好，你們本事大，不用我教了。現(xiàn)在自己唱，我一會(huì)兒聽(tīng)，要加上歌詞?！蹦钦Z(yǔ)氣讓我感到陰森森的。王老師說(shuō)完就出了教室。
大約5分鐘后，王老師從門外進(jìn)來(lái)了，不用猜也知道，她是來(lái)聽(tīng)我們唱歌的。這時(shí)候王老師的氣也消了不少。
可是這首曲子剛學(xué)，旋律都找不到，更別說(shuō)唱詞了。在我們斷斷續(xù)續(xù)唱完后，老師提了建議。第二遍唱得好多了，王老師還夸了我們：“認(rèn)真就可以唱好吧!”然后又對(duì)我們說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在10：00——10：26的這段時(shí)間都浪費(fèi)掉了，以后別再讓我發(fā)火了。以后我也不會(huì)輕易再對(duì)你們發(fā)火了，咱們拉鉤。”
“拉鉤上吊，一百年不準(zhǔn)變，誰(shuí)變誰(shuí)就是小日本鬼子?！崩赉^后，我們和王老師都笑了，我們又是朋友了。
老師生氣了老師生氣了篇三
我們班的'班主任是肖老師，肖老師對(duì)我們比較嚴(yán)力，溫柔的時(shí)候像一只溫柔的小白兔。
有一次，我們的教室很吵，像一個(gè)吵鬧的菜市場(chǎng)，老師拉著語(yǔ)文書(shū)站在門口，還有一些同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)老師，老師的臉陰沉沉的，老師馬上走到講臺(tái)前罵了我們一頓，老師還要我們站起來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，我們只好慢吞吞的站起來(lái)，老師又說(shuō)放學(xué)還有站一個(gè)小時(shí)。
我們想一定不能在要。
老師生氣了老師生氣了篇四
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)拿出你們的書(shū)，早點(diǎn)讀?！?/p>
晨讀開(kāi)始了。我們拿出書(shū)，開(kāi)始讀第一單元。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說(shuō)：“吳文祥，你在干什么？”?！爱?dāng)我們看到它的時(shí)候，哦，原來(lái)吳文祥沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來(lái)。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說(shuō)：“你在干什么？”吳文祥說(shuō)，“我忘記帶書(shū)了。聽(tīng)到這句話后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說(shuō)：“你沒(méi)有帶任何書(shū)，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說(shuō)。“我不是和梁曉彤一起看的嗎？”英語(yǔ)老師聽(tīng)了這句話，臉紅了，說(shuō)：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來(lái)。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說(shuō)，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束。”"。
老師生氣了老師生氣了篇五
教數(shù)學(xué)的王老師平時(shí)見(jiàn)到我們總是樂(lè)呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了，這是因?yàn)椋驮谶@個(gè)上午，王老師鼎鼎有名的調(diào)皮大王李強(qiáng)與王虎給氣死了。
早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，卻看見(jiàn)講臺(tái)桌上一片狼籍:筆、教科書(shū)亂放、粉筆也灑了一地，沒(méi)想到的是，教師專用的三角尺、量角器也被亂扔在了地上。頓時(shí)，王老師的臉“刷”地一下拉長(zhǎng)了，眉毛快要擰到一塊兒了，瞪著我們，大聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干得好事？”
李強(qiáng)和王虎居然嬉皮笑臉地回答：“是我們干的，我們做了好事感到很光榮！”
“什么！你們兩個(gè)快給我站到走廊上去！”王老師氣急敗壞地快要跳起來(lái)，“值日生上來(lái)搞下衛(wèi)生，其他人作業(yè)本拿出來(lái)做作業(yè)，等下當(dāng)場(chǎng)批改。同學(xué)們都被老師的樣子嚇壞了，趕緊埋頭做作業(yè)。
這時(shí)，王老師拿起教鞭，走出去，把李強(qiáng)和王虎教訓(xùn)了一頓，氣呼呼地回到班上一屁股坐在了凳子上，拿起水杯猛喝了一口，“呸，呸！”王老師的表情十分難看，“這水是怎么回事兒？”
忽然，王虎和李強(qiáng)高興地說(shuō)：“我們?cè)诶锩娣帕他}和辣椒哦！”
“什么，你們？氣死我了！”王老師暴跳如雷，立即拎著他們?nèi)チ诵ｉL(zhǎng)室……。
有了這次教訓(xùn)，李強(qiáng)和王虎再也不感胡作非為了，王老師也始終保持著笑容。
……。
老師生氣了老師生氣了篇六
今天下午，我們聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)鈴聲，格外高興，因?yàn)樽詈笠还?jié)老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非?；钴S，說(shuō)說(shuō)笑笑，老師也聽(tīng)見(jiàn)了下課鈴響，于是對(duì)我們幾個(gè)小組長(zhǎng)說(shuō)：”你們?nèi)グ炎詈笠还?jié)寫的字給我收上來(lái)?！拔覀兪丈蟻?lái)后，老師見(jiàn)我們還在說(shuō)話，就讓我們等著數(shù)學(xué)老師來(lái)布置作業(yè)，然后她就進(jìn)辦公室了。
我們等了一會(huì)，老師來(lái)了，老師讓我們抄黑板上的題，然后回家做，沒(méi)想到我們說(shuō)話聲音太大，還有一些班里不聽(tīng)話的同學(xué)在班里亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點(diǎn)再放學(xué)吧！“說(shuō)完，就走了。
不一會(huì)兒，我們班主任來(lái)了，她讓我們?cè)诎嗬锎糁?，一直待到五點(diǎn)多快六點(diǎn)的時(shí)候才讓走，這一段時(shí)間，我把我的作業(yè)寫完了。
五點(diǎn)半了，可是有一個(gè)同學(xué)居然和別的同學(xué)說(shuō)話了，老師一氣之下把他給開(kāi)除了。
噓，。
老師生氣了老師生氣了篇七
“丁零零……”鈴響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚的作業(yè)放在桌子上。”過(guò)了一段時(shí)間，我總是下了站臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，很認(rèn)真的說(shuō)：“你看看你，字寫得東倒西歪，看著看著就想吐?！崩蠋熈R完，拿起二同學(xué)的作業(yè)本，越來(lái)越生氣。他厲聲說(shuō)道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬?！痹捯魟偮?，同學(xué)嚇得沒(méi)吭聲。
這是，老師又來(lái)找另一個(gè)同學(xué)，看到同學(xué)的桌子是空白的，沒(méi)有作業(yè)本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘?；鹚幍奈兜浪坪鯊浡苏麄€(gè)教室。老師生氣地喊：“你怎么不寫作業(yè)？”！不管你想不想學(xué)習(xí)，放學(xué)后抄十遍都會(huì)被處罰.”同學(xué)的臉漲紅了。教室里非常安靜，每個(gè)人都無(wú)法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時(shí)候。太可怕了！
老師生氣了老師生氣了篇八
他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的頭頂上。
老師真的生氣了，這次可氣得不輕。全班考試平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一聲，東西都飛起來(lái)了。老師的眼睛瞪得像燈泡一樣大，隨后又?jǐn)D在一塊，那樣子把同學(xué)們都嚇呆了。這時(shí)，老師紅著眼睛說(shuō)：“怎么回事?全班考得那么差!”老師一邊搖頭一邊嘆氣，同學(xué)們低下了頭，十分慚愧。
過(guò)了許久，老師擠在一塊的眼睛與眉毛舒展開(kāi)了，氣也漸漸地消了。老師用平靜的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，下面繼續(xù)上課……”
下面馬上傳來(lái)稀里嘩啦的翻書(shū)聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……。
老師生氣了老師生氣了篇九
上一個(gè)星期三，劉日記！但我們不是道為什么，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：可能是因?yàn)椋何覀兘淌姨K了才說(shuō)不上語(yǔ)文走的吧。然后，大家一聽(tīng)就開(kāi)始大掃除了我們有的拖地，有的掃地，有的擺桌子，有的撿廢紙，還有的擦黑板可熱鬧啦！
這節(jié)課我們把教室打掃得很干凈！一下課我和袁子玉一起告訴劉老師說(shuō)：你一走我們就開(kāi)始大掃除了。劉老師一聽(tīng)很驚訝！然后她問(wèn)我們想不想上語(yǔ)文課，我們說(shuō)：想。劉老師就不再生氣了。
老師生氣了老師生氣了篇十
今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發(fā)了一大堆火。當(dāng)您臉色一變，兩眼一瞪，頭發(fā)一甩時(shí)，不光是我，全班的同學(xué)都毛骨悚然，像老鼠見(jiàn)了貓，不敢發(fā)出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對(duì)您一句：老師，請(qǐng)別發(fā)火！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。俗話說(shuō)得好，怒火上心，不利自身。一旦發(fā)火，整個(gè)人心情都變了，這樣一來(lái)對(duì)待每件事都會(huì)怒氣沖沖，不光是自己覺(jué)得不好，別人也會(huì)有這種感覺(jué)。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”啊！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。我曾聽(tīng)一個(gè)美容師說(shuō)過(guò)，最自然的美容之方就是在平時(shí)笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的交替，如果一直繃著臉，那么肌肉也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，這可是長(zhǎng)皺紋的最有利條件。老師，別發(fā)火了，多笑一笑，俗話說(shuō)得好：“笑一笑，十年少！”
老師，請(qǐng)別發(fā)火。以前的每一節(jié)課上，微笑總會(huì)伴著在您左右，我們覺(jué)得您和藹可親。老師，用“笑”來(lái)取代發(fā)火吧！根據(jù)可靠資料說(shuō)，笑是人身體內(nèi)的一種機(jī)制。它不但能引起愉悅的感覺(jué)，也能喚起人們創(chuàng)建友情的欲望，不是有人說(shuō)過(guò)“不可或缺的交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@一次，請(qǐng)揚(yáng)起你熱情的笑臉吧！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。雖然我們常常會(huì)犯這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。您“大人不計(jì)小人過(guò)”“宰相肚里能撐船”，我們知道錯(cuò)了也會(huì)改的，快讓燦爛的陽(yáng)光代替烏云吧！
老師，在此我還有一個(gè)小竅門向您推薦一下，有空時(shí)從網(wǎng)上下載一些笑話，打印下來(lái)每天清早看一條，記著，一條就夠了。這樣當(dāng)您發(fā)火時(shí)，想一下笑話，心情就會(huì)好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩(shī)”想搏您一笑：
老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝愿老師天天都happy！
老師生氣了老師生氣了篇十一
這一天，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照！大家卻在這里站著，哪些也沒(méi)做。大家臉部的小表情，也是一個(gè)比一個(gè)古怪！
事兒上溯二十分鐘前，“大家做什么吃的。都說(shuō)了周三要帶跳繩，帶跳繩！大家是失聰了還是聽(tīng)不明白人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩嘩啦……罵到最終，老師扔下一句：“大家愛(ài)做什么做什么！”便回身了。
大家處在一臉懵的情況，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，誰(shuí)也害怕動(dòng)。
今日并不是周四嗎？老師好像察覺(jué)自己搞錯(cuò)了。但也沒(méi)講話，就立在那玩手機(jī)。等了一會(huì)兒，劉智豪作身敢死隊(duì)電影大隊(duì)長(zhǎng)，不管三七二十一，拿出籃球賽就往籃球場(chǎng)地走。老師瞪了他一眼，哪些也沒(méi)說(shuō)。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回家！
又過(guò)了一會(huì)兒，老師好像準(zhǔn)備找階梯下了，干脆遠(yuǎn)去一點(diǎn)。劉智豪見(jiàn)了，便又集結(jié)了好多個(gè)小孩子，慢慢地走向籃球賽，漸漸地拿出籃球賽，一步百回首的看老師。老師沒(méi)有反映，她們便一溜煙地跑了。
快下課，老師淡淡的講過(guò)句：“下課了！”，隨后就離開(kāi)了。
放學(xué)后，班里就炸鍋了，今日星期四，沒(méi)說(shuō)要跳繩??！或許是老師太累了自身記岔了，我們要多多的關(guān)注一下老師，為老師減輕一下工作壓力才算是。
老師生氣了老師生氣了篇十二
在我上學(xué)的經(jīng)歷中，被許多老師批評(píng)過(guò)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我粗心，英語(yǔ)老師說(shuō)我毛糙，爸爸媽媽說(shuō)我不操心……，其中令我印象最深的就是班主任付老師說(shuō)我——太浮躁。
有一次作業(yè)少，媽媽說(shuō)：“寫完了作業(yè)，你可以玩一會(huì)兒電腦！”我聽(tīng)了興高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的寫完了作業(yè)，就去玩電腦了。可是第二天，付老師在課堂上改完我的作業(yè)后，本來(lái)面帶微笑的臉上忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉頭上立刻多了幾條很深的生氣紋，嘴繃得緊緊地，嘴角也耷拉下來(lái)，我一看就知道壞了，肯定出問(wèn)題了，而且很嚴(yán)重！不出所料，付老師厲聲喝道：“寫的什么作業(yè)！錯(cuò)別字一大堆，你讓我怎么改？就一頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)這么多字?；厝ズ煤孟胂霝槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，現(xiàn)在罰你寫一篇作文！”我低著頭灰溜溜的趕緊寫了一篇作文來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
回到家，我就反思：就一頁(yè)練習(xí)冊(cè)，為什么這么多錯(cuò)別字？就是因?yàn)槲姨澩媪耍脍s緊快點(diǎn)寫完作業(yè)，有更多時(shí)間玩電腦。馬馬虎虎的寫完了作業(yè)，也不檢查，才會(huì)有了怎么多的錯(cuò)別字，所以導(dǎo)致付老師大發(fā)雷霆。
通過(guò)這件事，我知道了，做什么事情一定要專心、細(xì)心，如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就有可能變成一個(gè)“小馬虎”了，以后會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
老師生氣了老師生氣了篇十三
今天，星期二，天氣不怎么樣，灰蒙蒙的，而我們的心情也不好，因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕?/p>
本來(lái)在我們要離開(kāi)母校的最后兩個(gè)月里應(yīng)該充滿歡樂(lè)、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習(xí)，學(xué)校廣播紀(jì)律問(wèn)題，我們班的紀(jì)律紅旗88了，大家都沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)閺V播還沒(méi)有結(jié)束，老師還沒(méi)有張口，所以大家誰(shuí)都不敢輕易發(fā)表意見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，肇事者白京達(dá)（此人惡名遠(yuǎn)洋上網(wǎng)吧、打群架、單條、課上睡覺(jué)……數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)題）回來(lái)了，大家用犀利的眼神看著他（每個(gè)人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來(lái)內(nèi)有隱情，就找教導(dǎo)主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請(qǐng)病假了，但帶來(lái)的卻又是一個(gè)壞消息，上周的紀(jì)律紅旗得不到，這周的紀(jì)律紅旗也先敲定沒(méi)有了，因?yàn)閺堉竭~倆坎。
老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發(fā)，一觸即發(fā)，說(shuō)的我們每個(gè)人是心驚肉跳，沒(méi)了臉色，每一句話都有極強(qiáng)的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯(cuò)了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結(jié)束大隊(duì)活動(dòng)之后老師說(shuō)了一些內(nèi)心話，這讓我們一下子進(jìn)入了長(zhǎng)時(shí)間的反思。有的人一生都成不料大業(yè)是因?yàn)樗蛔⒅匦∈?，我們?cè)诳梢圆环傅腻e(cuò)誤上來(lái)回臥倒是不對(duì)的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個(gè)和氣，可是老師不這樣做是希望我們?cè)谝院蟮娜兆永?，能不在犯同樣的錯(cuò)誤。是呀！我們與老師在一起的時(shí)間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們?yōu)槭裁床蛔屗錆M歡樂(lè)呢？老師我想同學(xué)們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因?yàn)槟銜?huì)看到我們長(zhǎng)大了！
老師生氣了老師生氣了篇十四
最近，我們班上“人才”輩出，“才子”涌動(dòng)，一下子使我們班亂了起來(lái)。這也使我們可親可敬的老師吃不好飯，睡不好覺(jué)。經(jīng)過(guò)幾天的思考，老師們終于想出了對(duì)付“才子”的三大絕招。
一、瞪眼法。
只要老師看見(jiàn)誰(shuí)不順?biāo)?，她便朝那位狠瞪一眼，那位立即坐好?/p>
二、師吼功。
每當(dāng)全班有一半的同學(xué)在說(shuō)話，便大吼一聲：“別說(shuō)話了！”那二分之一同學(xué)乖乖地聽(tīng)。
話。猶如“獅”吼，其實(shí)是師吼。
三、尖叫。
這個(gè)絕招只適用于全班一起亂的時(shí)候。這時(shí)，老師“啊――”地尖叫一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。
我們老師的招狠吧！你要不要來(lái)感受一下呢？
老師生氣了老師生氣了篇十五
“現(xiàn)在，你們把第七單元的課文每課讀三遍！”說(shuō)完以后老師頭也不回地出了教室。作業(yè)布置完了為什么不放學(xué)，還要讀書(shū)呢？同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么回事。我們都不想讀，但為了早點(diǎn)放學(xué)，還是讀了起來(lái)。
正在這時(shí)，老師陰著臉走了進(jìn)來(lái)，啪的一聲把卷子往講臺(tái)上一扔，一聲不吭，看著大家。我們也偷偷的看著老師，讀書(shū)聲越來(lái)越小，越來(lái)越越小，最后沒(méi)了聲音。我們都靜靜的等待著老師發(fā)話。每一個(gè)同學(xué)都精神高度集中，怕犯了任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤，會(huì)惹禍上身，那可就火上澆油呀！
終于老師說(shuō)話了?！澳銈兛纯?，你們看看！這都是課文上的內(nèi)容，你們還能填錯(cuò)，考試前還讓你們讀課文，我真不知道你們是怎么讀的?！崩蠋煹穆曇粼絹?lái)越大，臉微微泛紅。哇！老師真生氣了?！跋旅嫖夷畹赖耐瑢W(xué)除了完成布置的作業(yè)以外，還要把第七單元每課讀三遍?！崩蠋熼_(kāi)始念了，我們都在祈禱著不要有自己。老師的聲音慢慢的停了。吔！沒(méi)我。太棒了！可是我沒(méi)敢喊出聲。
“好了，收拾書(shū)包下樓排隊(duì)吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就飛快地跑了出去，可能誰(shuí)也不想多呆一會(huì)。
唉！老師生氣太可怕了。同學(xué)們，我們以后還是要好好學(xué)習(xí)，少惹老師生氣為妙。
老師生氣了老師生氣了篇十六
今天上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，郝老師一進(jìn)班，看到地上滿是碎紙，大聲地說(shuō)：“昨天下午值日生剛掃過(guò)地，你們?cè)趺从职阉榧埲拥降厣?？”“?lái)的時(shí)候碎紙已經(jīng)是滿地了?！甭?tīng)到我們理直氣壯的回答，郝老師臉上有了怒氣，“難道你們不會(huì)撿起來(lái)嗎？”我們沒(méi)有再說(shuō)話。
“下面檢查古詩(shī)詞三首和園地六的日積月累背誦，不會(huì)背的站到走廊里去背，什么時(shí)候背會(huì)什么時(shí)候進(jìn)班?！痹S是老師心情不好，竟來(lái)了個(gè)突然襲擊。同學(xué)們以為老師在說(shuō)著玩，開(kāi)始并沒(méi)當(dāng)回事，只出去了兩三個(gè)。
“下面我開(kāi)始檢查，不會(huì)背的抓緊時(shí)間出去?！崩蠋熡謴?qiáng)調(diào)了一遍。
聽(tīng)了老師的話，這才知道是動(dòng)了真格，同學(xué)們一窩蜂地走了出去，不一會(huì)兒，走廊里就站滿了人，大家哇啦哇啦地背著日積月累。
老師一看班里只剩十幾位同學(xué)，更生氣了。“就給你家長(zhǎng)打電話，二十分鐘再背不會(huì)，就給你家長(zhǎng)打電話，讓他監(jiān)督著你背。”剛剛還嬉皮笑臉的同學(xué)，一聽(tīng)叫家長(zhǎng)，開(kāi)始著急了。不再三心二意，東張西望，認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)。
大約過(guò)了十幾分鐘，老師讓組長(zhǎng)去檢查各組成員的背誦情況。背會(huì)的眉開(kāi)眼笑，歡笑著進(jìn)了班，剩下一些根本沒(méi)背的，就倒霉了。要想在短時(shí)間里背會(huì)全部的內(nèi)容是有一定難度的?；钤?，誰(shuí)讓他們平時(shí)不背呢！我很慶幸老師說(shuō)的話記在了心里，要不今天我也難逃這一劫了。
又過(guò)了幾分鐘，外面的人越來(lái)越少，最后，就剩李士潤(rùn)了，老師又陪了他一會(huì)兒，才算疙疙瘩瘩地背下來(lái)了，老師的怒氣才算消了，我們也松了一口氣，心里的一塊石頭總算落了地。
我想，老師以前不是這樣的，看來(lái)，這回老師真生氣了，真發(fā)火了。
老師生氣了老師生氣了篇十七
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深地刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，華老師便懷著沉重的心情走進(jìn)了教室，明顯沒(méi)有了她以前那活躍的勁頭。華老師放下了教科書(shū)，臉色極其嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我都快氣死了……一個(gè)星期天只要抄幾個(gè)詞語(yǔ)和一首古詩(shī)……卻有十多個(gè)同學(xué)古詩(shī)沒(méi)抄……老師多么希望你們能認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)啊……”說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼眶紅紅的，哽咽了，話說(shuō)不下去了。頓時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固了。
望著華老師憔悴的臉，我的思緒飄遠(yuǎn)了。華老師是一個(gè)既溫柔又負(fù)責(zé)的老師。她為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，教了我們近三年，頭上長(zhǎng)出了不知多少白發(fā)。有時(shí)生病了，華老師堅(jiān)持給我們上完課再去醫(yī)院；有時(shí)嗓子啞了，華老師堅(jiān)持用低低的聲音來(lái)上課……三年中，在我的記憶里，華老師從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。每天六點(diǎn)多，她就到學(xué)校了，準(zhǔn)備為我們上課，她上的課是多么精彩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉醉其中；每天五點(diǎn)多才離開(kāi)學(xué)校，拖著疲憊的身軀回家……如今，我們把她氣成這樣，真不應(yīng)該啊！
華老師，我們希望以自己最好的成績(jī)換來(lái)你最燦爛的笑容！
老師生氣了老師生氣了篇十八
今天下午第三節(jié)課，大家剛參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕儀式，在教室里像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)過(guò)不停，汪老師氣呼呼地走了進(jìn)來(lái)。
“安靜！”汪老師向我們惱火地喊道。我們都愣住了！汪老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們這么兇過(guò)，她從來(lái)都是笑咪咪，一副好脾氣的樣子。
教室里一下靜得連根針掉地下都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。
“在閉幕式上，你們每個(gè)人都在講話。最讓我生氣的是，女生帶頭講話，連班干部也帶頭講話！曉娜還在那里踩別人的腳，這個(gè)動(dòng)作很危險(xiǎn)的！李愛(ài)怡呀，朱詩(shī)怡呀、陳子悅呀……一群一群聚在一起說(shuō)話！近來(lái)你們表現(xiàn)不乖，我本來(lái)就火，現(xiàn)在看你們這樣，更加氣不打一處來(lái)！......”汪老師向我們吼，“全體起立！”
我們乖乖地站了起來(lái)，繼續(xù)挨訓(xùn)……直到距離放學(xué)還有十五分鐘的時(shí)間，汪老師才讓我們坐下來(lái)：“寫一份檢討好好反省一下?！弊碌囊凰查g我看見(jiàn)鐵子諾在悄悄抹眼淚。
我的檢討大概是這樣寫的：
“今天，汪老師罵了我們一通，原因是我們?cè)摪察o的時(shí)候卻一直在講話。汪老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我今天也有講話，違反了紀(jì)律，應(yīng)該要受到批評(píng)。我決定以后要做到下面幾點(diǎn)：
１、參加升旗儀式時(shí)要肅靜，不講話。
２、放學(xué)少走好朋友隊(duì)伍，不要形成見(jiàn)了好朋友就控制不住講話的壞習(xí)慣。
３、上課不和凱凱、曉娜講話?！?/p>
我相信，只要努力，我一定會(huì)改掉不分場(chǎng)合隨便講話的壞習(xí)慣！
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