沒有總結(jié)的經(jīng)驗是浪費的經(jīng)驗，我們應(yīng)該及時總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。怎樣寫一篇富有生命力和觸動人心的散文，需要對生活的細致觀察和真摯情感的表達?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。
開窗看問題高考篇一
你好，江蘇高考志愿問題。你需要了解在江蘇平行志愿的體制下，第一志愿的意義。
打個比方，售票口有一條長隊，你排在其中。隊列的順序就相當(dāng)于分?jǐn)?shù)順序，電腦從高到低檢索。輪到你，你先問貴賓票有沒有(你的a志愿)，如果沒有，你可以詢問普通票(你的b志愿)，高考《江蘇高考志愿問題》。因此，a還是b對你在隊列中的位次是沒有影響的，你不必?fù)?dān)心排在你后面的人會一上來就問普通票(他的a志愿)而搶走你的普通票。因為永遠是你先買票。
所以，你不用擔(dān)心分低人的b志愿搶走你的a志愿。既然如此，b志愿和c志愿的分?jǐn)?shù)線也就不會受影響。
如果你a志愿失敗，b志愿成功。那么對于b志愿學(xué)校來說，它只知道你是第一志愿生，而不知道是a，b，c中的哪一個。
這樣一來，每個人在本一批次就擁有了三個第一志愿(a、b、c).
你所謂的第二志愿也是存在的。第二志愿就是征求平行志愿，當(dāng)你的第一志愿全部落空或其中任何一個被退檔的時候，會進入征求,額外進行一次填報錄取，生源不足的學(xué)校會征求志愿.
開窗看問題高考篇二
鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意;2、自擬題目;3、除詩歌外，文體不限;4、問題特征鮮明。
2015年山東高考卷是大家詬病很多，我們看到不同的同學(xué)對這個高考題吐槽，有的同學(xué)說，老師，出現(xiàn)了絲瓜藤，豆肉須，我們生活在城市的孩子分不清絲瓜藤，國老師，我們不是生活在村子里的孩子。
任何材料背后講出所謂的道理來，也就是說材料有一個命議，就是一個引入過程。究竟看什么，有一個常見諺語――絲瓜藤，豆肉須分不清。意思是絲瓜的藤蔓與豆肉須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分別兩者不同，結(jié)果把自己的庭院里絲瓜藤豆肉須糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了笑笑，就說，種它們是挑來吃的，不是用來分辨的。你只要照顧他們長大，摘瓜和豆來吃就好了。這個非常簡單的材料，通過例子告訴你，人究竟要分辨糾纏在一起非常糾結(jié)的東西，還是應(yīng)該直抵目標(biāo)摘下瓜和豆，也就是說，你究竟要的是什么，這樣的材料毫無疑問都有一個基本邏輯線。
從這個故事，從這個寓言，從這個小事件讓我們感受到，其實人生不也是如此。人生就好像一團亂麻總是理不清，為什么?你不知道要什么，不知道結(jié)果是什么。就拿高考報志愿來說，很多孩子不知道報什么志愿好，因為他沒有真正果決、真正的興趣，所以他摘不到東西。
山東卷這個題表面上看挺老土，絲瓜藤亂七八糟的，需要到農(nóng)村體驗生活。仔細一看，是一個現(xiàn)代性的話題，你如何突破城市，沖破這些羈絆，在前行路上讓你實現(xiàn)模糊的羈絆找到非常明確的方向，一個人要有非常果決的理想和結(jié)果訴求，就像種東西，不要糾結(jié)它的過程，最終目的是要結(jié)果。很多東西過程重要，其實過程讓很多人痛苦不堪，對于我們來說，有的時候果決去觸及那個結(jié)果，很多時候是更重要的。
就像我剛才舉的例子：何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉(zhuǎn)行做蹦床，可能聽到各種各樣的閑言碎語，到，何文娜有一個非常明確的目標(biāo)，就是要拿到奧運會的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標(biāo)明確，最終成為了中國歷史上第一個拿到蹦床金牌。從任何角度，你都可以寫出很多角度。再比如說沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因為他自己非常結(jié)果導(dǎo)向，他自己知道要什么，他要成為一個文學(xué)家，所以就要返還現(xiàn)實。在喧囂文化場地中很多人賺錢，他想成功。不是內(nèi)心想要的，即使賺到錢也空虛。你真正問自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會被這個紛亂所纏繞。
開窗看問題高考篇三
高考即將來臨，在此本站為大家送上一些比較經(jīng)典的關(guān)于志愿填報的問題：
答：數(shù)學(xué)和物理好，建議你選擇工科類的專業(yè)，如計算機、通信、電子、電氣工程等。
老師我是文科生，請問一下大連哪個學(xué)校學(xué)小語種較好?哪個小語種以后找工作比較順利?
答：大連外國語大學(xué)在語言類實力雄厚，若是在大連就業(yè)，日語比較實用。
老師，浙江省的考生填志愿到上海是不是要比本地人考得高?聽說上海地方保護性很強?
答：報志愿的時候，你只同你自己所在省市的考生競爭。和上海當(dāng)?shù)貙W(xué)生沒有關(guān)系。
老師，一般志愿填報第一二三志愿每個階段差多少比較好?
答：是平行志愿的前3個嗎?其實沒有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是要像臺階 一樣，從往年錄取高分的到低分的合理排列，確保最后有學(xué)?？梢远底∧慵纯伞?/p>
答：不建議復(fù)讀。報二本中往年錄取分?jǐn)?shù)低的學(xué)校，把三本也填穩(wěn)妥了。這個段的成績，以專業(yè)為主，選擇一些實用的專業(yè)為好。
我是重慶考生，成績大概一本多點，該填什么學(xué)校，一本還是二本?
答：你這種情況屬于邊緣考生，建議選擇一些上一本線即可錄取的院校，同時，認(rèn)真報考二批的志愿，確保二本一定可以錄取。
我是湖南藝術(shù)生。除了提前批志愿，我還能填普通志愿嗎?會影響到錄取嗎?
答：藝術(shù)類在提前批報。若在提前批未被錄取，你達到了其他批次，如二本的批次線，報考了該批次的院校和專業(yè)，也能被錄取。
答：可以考慮學(xué)一些設(shè)計類的專業(yè)，如工業(yè)設(shè)計、數(shù)字媒體;不建議學(xué)環(huán)境類的.專業(yè)，就業(yè)很難。幼師就是學(xué)期教育專業(yè)，在湖北當(dāng)然首選華中師范大學(xué)。
老師天津外語怎么樣?小語種哪個比較強?
答：天外的日語實力好，小語種無所謂專業(yè)，學(xué)好是關(guān)鍵。當(dāng)然，女孩兒最好避開阿拉伯語等中東國家的語種。
老師，我是學(xué)美術(shù)的，攝影好些還是設(shè)計好些哦?那個就業(yè)廣些呢?
答：數(shù)字媒體和工業(yè)設(shè)計目前還不錯。
什么專業(yè)不用學(xué)高數(shù)?
答：語言類、文史類、哲學(xué)類、法學(xué)類，不過也有個別院校在法學(xué)院開始高等數(shù)學(xué)的，你在報考前需要跟學(xué)校招辦咨詢一下。
河南文科男想報考廣告學(xué)，就業(yè)前景如何?
答：需要有非常好的文筆寫作能力，策劃執(zhí)行能力，抗壓能力，良好的溝通表達能力和團隊寫作精神。廣告學(xué)的工作強度比較高，競爭激烈，壓力大，考慮好再做選擇。
老師你好，我是理科女生，理科中有哪些專業(yè)適合女孩子上呢?好多專業(yè)聽起來都很深奧。
答：做一個性格測評吧，網(wǎng)上有免費的和收費的。不能簡單的憑性別來決定專業(yè)選擇，我建議做自己擅長和喜歡的，這個非常重要。
重慶工商職業(yè)學(xué)院怎樣?在重慶好就業(yè)嗎?
答：高職院校選擇專業(yè)的話，一定要面向就業(yè)?？梢赃x擇該校會計、財務(wù)管理、市場營銷等好就業(yè)的專業(yè)，并結(jié)合自己的興趣和特長。
理科女，理綜不好，數(shù)學(xué)還可以，適合學(xué)人力資源管理嗎?
答：這個專業(yè)門檻兒不高，喜歡交流，外向，愛幫助別人，情商高，善于協(xié)調(diào)處理人際關(guān)系，都是學(xué)好該專業(yè)的潛質(zhì)。
臺灣大學(xué)招生情況如何?他們在國際上聲譽如何?如何選擇呢?
答：去查閱一下“陸生聯(lián)合招生委員會”，這是報考臺灣的官方的網(wǎng)站，對臺灣院校情況有詳細介紹。
我想問報考外省是不是比較沒有優(yōu)勢?
答：報考外省熱點地區(qū)，的確沒有優(yōu)勢;選擇其他同學(xué)不愿意去的地方，很有優(yōu)勢。
理科女生報考法學(xué)專業(yè)好嗎?
答：法學(xué)需要邏輯性好，口才好，記憶力當(dāng)然也不能差。其實理工科學(xué)生研究生轉(zhuǎn)法碩，尤其是做知識產(chǎn)權(quán)法很有優(yōu)勢。專業(yè)選擇因人而異，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的專業(yè)。
請問哪所學(xué)校有精算師這專業(yè)呢?
答：這個專業(yè)一般是保險學(xué)下面的，比如中財有保險精算方向。我建議先學(xué)統(tǒng)計學(xué)(經(jīng)濟統(tǒng)計)，打好基礎(chǔ)才能在精算領(lǐng)域有所作為。
接受專業(yè)調(diào)劑就是被隨機分配無法選擇了嗎?
答：大多數(shù)情況是這樣。不過有些特殊專業(yè)，比如中外合作類的，一般是不報不錄。報考的時候，一定要自己閱讀該校的招生章程。
答：財經(jīng)確實是熱門，若數(shù)學(xué)好并有考研深造打算，就先學(xué)數(shù)學(xué)或統(tǒng)計等基礎(chǔ)學(xué)科;若想直接就業(yè)，還是學(xué)財會這種實用專業(yè)比較好。
有關(guān)航空的專業(yè)怎么樣呢?如果學(xué)的話，應(yīng)該報哪些學(xué)校比較好呢?
答：需要物理和數(shù)學(xué)非常好。選擇航空航天，就準(zhǔn)備把畢生精力投入其中吧，一定得讀研。北航、西北工業(yè)大學(xué)、哈工大、南航都是不錯選擇。
超過多少分?jǐn)?shù)線才有可能被錄取?
答：當(dāng)然是越高越好?？茖W(xué)的方式是用你的全省排名，比較該校專業(yè)歷年錄取排名，若年年均高于錄取排名，招生計劃又無大的變化，把握就大一些。
老師能給我推薦幾個小語種較好的學(xué)校嗎?
答：北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、上海外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、天津外國語、大連外國語、西安外國語、四川外國語等。
開窗看問題高考篇四
鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的'。
有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意;2、自擬題目;3、除詩歌外，文體不限;4、問題特征鮮明。
開窗看問題高考篇五
【滿分作文】。
靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過青春里明媚的憂傷。這樣簡單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口里，望見那最美的一片風(fēng)景。
安妮寶貝曾說：“花開得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快?！边€記得當(dāng)初，夏日午后照耀著暖陽的教室里，從后桌傳來的紙條和那清澈明凈的笑容。還記得當(dāng)初，騎著自行車打鬧著路過生長著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠方。還記得當(dāng)初，一群人肩并肩躺在操場的草坪上，望著天空純凈的藍，任微風(fēng)拂過臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復(fù)當(dāng)初的模樣。偶爾還會想起他們，帶著回憶里的美好的笑和相見不如懷念的傷感。
當(dāng)時光紡成的.紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車輪載著漸行漸遠，也漸漸與最初的夢想背道而馳。記憶里的窗口那單純美好的想法早已模糊，生活中我們望見的是荊棘叢生的道路，我們被現(xiàn)實的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百煉成鋼，最終變得強大而現(xiàn)實。只是在流年的縫隙里，我時?？吹皆?jīng)的自己，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗，倔強地想望出期待中的那片風(fēng)景。
于是我明白，夢想永遠不會被擱淺，因為夢想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮?！本退泐嵟媪麟x之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無奈，可那又怎樣。我一直在這里，等待命運開出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受，給那些為夢想而奮斗的日子寫上絕美的結(jié)局，孤獨也一樣盛放到極致。
莎士比亞曾說：“即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見生命的訊息。”所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會說，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機。我從失敗的窗戶里看到了堅持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會有另一個初升的暖陽，讓我沐著陽光，沖向夢想的渡口。也許，從那扇窗外，我會看到彼岸，花開不靡。
雙手合十，虔誠祝禱---只愿下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。
開窗看問題高考篇六
2014年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年山東卷高考作文題：開窗看問題。材料作文：窗口下一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的.雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。
開窗看問題高考篇七
北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。
世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?
請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。
從文革“破四舊、打碎規(guī)矩”到今天，我覺得規(guī)矩這個東西一旦打破的話，重新建立是多么難的事情。曾經(jīng)規(guī)矩被斥責(zé)為“封資修”，原來的尊師重道就有過這種老師，甚至校長被學(xué)生活活打死，更不要說家庭親人之間的反目，所以現(xiàn)在還有多少人知道北京的老規(guī)矩。
北京不僅僅是一個政治符號，還是一個文化中心，北京的老理是特別多的，還有北京人見面的那種客氣、謙讓。規(guī)矩就是讓他們的古都之風(fēng)，所表現(xiàn)的雍容不見得非得是有錢的人才有的特權(quán)，更多的`時候就是一種傳家的規(guī)矩。所以中國很多集體記憶是靠家風(fēng)去傳承的，無論老規(guī)矩還是老照片，其實是在我們今天這個變革時代的一種傳承。
怎么看待“老規(guī)矩”，其實就是怎么面對傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)在當(dāng)代社會生活里面大家都感到有點道德滑坡，都渴求從傳統(tǒng)文化里面吸收些精華，重新來建構(gòu)我們的精神生活。從這個方面去發(fā)揮是可以的，因為老規(guī)矩里面也有做人的道理，古今都是相通的。學(xué)生可能有的比較肯定“老規(guī)矩”，但是在肯定的同時也可以對“老規(guī)矩”應(yīng)該有一個辯證的思維，當(dāng)代生活有些“老規(guī)矩”要變通，不一定要完全照搬，等等，學(xué)生都可以從不同的側(cè)面來談應(yīng)該怎么面對傳統(tǒng)文化，怎么轉(zhuǎn)型，這樣一個思考的問題。所以這個題目不錯，而且它有規(guī)定性，規(guī)定性就是說學(xué)生不容易跑題，也不用費心思去猜，他很快就可以進入自己考試的狀態(tài)，盡量來發(fā)揮，這樣的題目是好的。
從這次個省出題可以看出，現(xiàn)在因為高考的改革，命題確實是有所改善，雖然浙江的題好像比較繞，但是它也是往理性，大家都往理性，往考學(xué)生的思維能力，因為作文他最基礎(chǔ)的東西還是思維，語言的表達也是思維的表現(xiàn)?，F(xiàn)在我覺得改革的跡象是好的。
首先不要寫成類似很全面、面面俱到的，一定要結(jié)合自己的生活，結(jié)合自己對現(xiàn)實生活的體驗;第二，要有一個不變的能力。比如說對待傳統(tǒng)的問題，要有一個不變的能力，一個方面來講，我們對“老規(guī)矩”就應(yīng)該怎么樣，如果只是說“傳統(tǒng)文化就如何重要”，這樣就比較淺了，如果能夠表達“老規(guī)矩是老的，但其實也有相通的?！苯Y(jié)合自己的理解來談，但是有些老規(guī)矩可能不太適合現(xiàn)在社會，應(yīng)該有一個批判性的思維能力，這樣比較好一點，要思辨。
高考作文可以讓孩子們突然之間換了一個角度，把我們今天異彩分成的世界停滯為一幅黑白的老照片。也許能從這里邊看清一些東西，每個人也可以去呈現(xiàn)自己的價值判斷。
2014年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年北京卷高考微作文題：
微寫作(10分)。
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
1.畢業(yè)前，語文老師請同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會寫下來，與下一屆同學(xué)分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。
2.今天早晨是家長送你來考場的嗎?請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。
3.寫一段抒情文字(可寫詩歌)紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。
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開窗看問題高考篇八
2017年高考錄取規(guī)則正在進行中，為方便考生們了解更多相關(guān)信息，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考錄取12個常見問題匯總，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
“預(yù)科”與“預(yù)錄”不是一回事。
預(yù)科是大學(xué)正式教學(xué)班以外的預(yù)備班，目前在高校招生中只有民族預(yù)科班。民族預(yù)科班是指對當(dāng)年參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、擇優(yōu)錄取的少數(shù)民族學(xué)生，實施高等學(xué)校本、?？?高職)預(yù)備性教育的一種辦學(xué)形式。除民族院校外，還有華僑大學(xué)和四川大學(xué)招收預(yù)科班。
預(yù)錄是指高校準(zhǔn)備錄取的考生，此時處于未經(jīng)省市招辦審核，未辦理錄取手續(xù)的錄取狀態(tài)。
具體事宜，請參考當(dāng)年高校招生章程或咨詢高校招辦。
專升本指被普通高校錄取的高職(?？?學(xué)生，到校學(xué)習(xí)2至3年后被推薦，經(jīng)考試升入本科學(xué)習(xí)。這是鼓勵優(yōu)秀高職(專科)學(xué)生提高學(xué)歷層次的有效途徑。
批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是各省招辦根據(jù)本省考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。
調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱投檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例，在對考生志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。
錄取分?jǐn)?shù)線，是指院校對符合條件的考生進行錄取，被錄取的考生的最低分?jǐn)?shù)(即最低錄取分)。
(1)登錄陽光高考平臺，在“高校錄取分?jǐn)?shù)”頁面進行信息查詢。
(2)通過省招辦下發(fā)的`《高校錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》等報考資料進行信息查詢。
(3)登錄高校招生網(wǎng)站進行信息查詢或直接咨詢欲報考的高校招辦。
不影響。目前高校招生分科類、分批次進行。上一批錄取不結(jié)束，下一批錄取不開始。提前批次志愿未被錄取，不影響后面批次的錄取。
在錄取過程中，高校招生錄取分批進行，在每一批錄取時，將不符合錄取規(guī)則的考生電子檔案退回省招辦，稱退檔。如果高校退檔，考生可以進入下一批次錄取。
考生未被錄取原因主要有：總分低于本校錄取分?jǐn)?shù)線;不夠所報專業(yè)分?jǐn)?shù)且不服從專業(yè)調(diào)劑;所報專業(yè)相關(guān)科目分?jǐn)?shù)低;外語語種受限;身體不合格等。
在錄取工作結(jié)束之后，省級招辦和高等學(xué)校會向考生提供錄取信息公開查詢及申訴渠道，并按規(guī)定將有關(guān)錄取結(jié)果向社會公示?？忌图议L可以通過省級招辦和高等學(xué)校所提供的途徑查詢和確認(rèn)本人的錄取結(jié)果。
一般有以下幾種途徑查詢：(1)本省招辦官方的網(wǎng)站;(2)錄取高校網(wǎng)站;(3)省招辦授權(quán)的相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、平面媒體等;(4)地市級招辦。
批次錄取結(jié)束后一周左右，高校寄發(fā)通知書，具體郵寄時間視兩地距離而定，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，請聯(lián)系高校招辦。
首先，查學(xué)校真假?？忌盏降匿浫⊥ㄖ獣仨毷墙逃抗嫉木哂衅胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)歷教育資格的并且當(dāng)年在本省招生的學(xué)校。這些高校名單可在教育部網(wǎng)站、教育部陽光高考平臺、本省招生考試院網(wǎng)站或本省招辦發(fā)放的招生資料上查到。
其次，查錄取結(jié)果真假。考生可以通過本省考試院(招生辦)公布的正規(guī)渠道查詢錄取信息，如查詢到的信息與錄取通知書一致(包括錄取學(xué)校名稱、專業(yè)和層次)，就是經(jīng)省考試院辦理了正式錄取手續(xù);否則，就不是普通高校正式錄取的通知書。
再次，家長和考生還可以登錄報考學(xué)校的官方的網(wǎng)站查詢新生錄取名單，核實通知書的真假。
我國正在逐步形成學(xué)生自主選擇、學(xué)校多元錄取、社會有效監(jiān)督的高職教育考試招生制度，建立和完善多樣化的高職考試招生方式。
目前高等職業(yè)教育的入學(xué)方式有以下幾種：
(1)參加全國統(tǒng)一高考。
(2)單獨考試招生。如國家示范性、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校和現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校等，可于高考前單獨組織文化和技能考試，并根據(jù)考生文化成績和技能成績，參考考生普通高中綜合素質(zhì)評價結(jié)果，擇優(yōu)錄取。
(3) 綜合評價招生。高等職業(yè)學(xué)校的農(nóng)林、水利、地礦等行業(yè)特色鮮明且社會急需的專業(yè)，可于高考前，依據(jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，綜合評價，擇優(yōu)錄取。
(4) 對口升學(xué)考試招生。主要面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生(又稱“三校生”)，按照職業(yè)教育專業(yè)相同或相近的原則，由省招辦單獨組織，以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)。
開窗看問題高考篇九
赴加拿大留學(xué)，作為擁有媲美美國教育的優(yōu)越性，所具備的優(yōu)勢可體現(xiàn)在家長們所關(guān)心的各個方面：留學(xué)成本不高、學(xué)校排名及教育質(zhì)量高、學(xué)生自身安全系數(shù)高、移民政策寬松、社會福利好、比鄰美國可轉(zhuǎn)為美國發(fā)展“跳板”。
2、加拿大留學(xué)生數(shù)量和分布情況如何?
今年赴加拿大留學(xué)主要的群體是高中，本科。近兩年，初中畢業(yè)后到加拿大接受高中教育的學(xué)生數(shù)量不斷在增長，主要是加拿大高中教育不管是從體制、教育質(zhì)量及對孩子的培養(yǎng)方面都有其他國家無可比擬的優(yōu)勢。同時，其學(xué)費基本跟在國內(nèi)的國際學(xué)校費用持平;另外就是廣闊的升學(xué)路徑。在加拿大接受高中教育的學(xué)生，畢業(yè)后，不但可以相對容易申請到加拿大頂尖大學(xué)，同時也可以很便捷地申請美國頂尖大學(xué)，或者世界其他國家的頂尖大學(xué)。每年在加拿大讀高中的優(yōu)秀學(xué)生，申請美國的哈佛、耶魯、斯坦福等學(xué)校的概率遠遠大于在國內(nèi)接受高中教育的學(xué)生。
中國學(xué)生留學(xué)加拿大的數(shù)量，大約在10萬人左右，分布主要是在西部的溫哥華大區(qū)和東部的大多倫多地區(qū)，但現(xiàn)在有一些家長也開始關(guān)注其他地區(qū)的留學(xué)，如愛德華王子島省、魁北克省、薩省等。
3、加拿大留學(xué)哪些專業(yè)好就業(yè)，好移民?
加拿大留學(xué)生中很大一部分學(xué)生，思考的就是留學(xué)之后移民加拿大。加拿大的移民政策愈發(fā)嚴(yán)苛，但是，針對有加拿大留學(xué)背景的人，則沒有過多的限制。
凡在加拿大完成至少兩年制的文憑或?qū)W位課程后即可獲得有效期為3年的工作簽證。這為眾多在加留學(xué)生提供了海外實習(xí)及工作的機會。而在加拿大就業(yè)前景最高的幾個領(lǐng)域包括護士、人力資源管理、公共管理、教育、工程、建筑、計算機、精算、石油等。
4、加拿大留學(xué)高中、本科、研究生費用多少?性價比高如何體現(xiàn)?
加拿大留學(xué)目前是全球主流留學(xué)國家中性價比最好的國家，主要是低廉的教育投資以及高回報。加拿大高中一年學(xué)費大約7萬-8萬人民幣，生活費6萬人民幣左右;本科留學(xué)費用一年學(xué)費加生活費大概16萬人民幣到25萬人民幣之間，因為地區(qū)以及專業(yè)的不同，不同學(xué)校的費用會有一些差別。碩士的費用差別會更加大，一般理工科的碩士生，都會有很大額度的研究助學(xué)金，或者獎學(xué)金，一般來說，學(xué)費一般7萬人民幣到12萬人民幣之間。另外，加拿大有兩個省份，還有返還60%學(xué)費的政策，所以如果選擇這兩個省留學(xué)并留下工作的學(xué)生，性價比會更好。
5、加拿大留學(xué)簽證變化是否利于獲簽?簽證保證金多少?
從去年4月加拿大推出最新sds簽證以來，連同較早前的spp計劃，大大提高了赴加拿大留學(xué)上大專以上學(xué)歷的學(xué)生簽證通過率及審核周期。從保證金上來看也從傳統(tǒng)的60萬-80萬保證金并逐條說明資金來源簡化到如今的在指定銀行存1萬加幣，并預(yù)交1年學(xué)費，不需要詳細說明資金來源。當(dāng)然值得注意的是，不論是spp計劃還是sds簽證都是對學(xué)生有相應(yīng)的雅思成績要求。
對于去加拿大留學(xué)讀中學(xué)的小留學(xué)生，相對前幾年，過簽率有上升的表現(xiàn)，這對于一些被加拿大簽證政策難倒的學(xué)生是個非常好的消息?？梢哉f加拿大簽證也進入了“全面開放”時代。
6、加拿大留學(xué)如何選擇學(xué)校?
赴加拿大留學(xué)，家長和學(xué)生在選擇學(xué)院還是大學(xué)時通常會很困惑。學(xué)生和家長需要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育觀念，在加拿大大學(xué)與加拿大學(xué)院并沒有高下之分，只是大學(xué)偏重于理論研究，培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)型人才，而學(xué)院更偏重于職業(yè)教育，注重的是學(xué)生實際技能和實踐能力的提高。
加拿大有90多所大學(xué)，分布在加拿大的10個省內(nèi)，各個省都有幾所很優(yōu)秀的大學(xué)。通常學(xué)生和家長會選擇比較大的城市，如多倫多，造成多倫多的華人數(shù)量相當(dāng)大，對于學(xué)生學(xué)習(xí)語言非常不利。赴加拿大留學(xué)的學(xué)生，在選擇學(xué)校時，可以考慮一些華人涉足較少的地區(qū)，首先這些地區(qū)也有非常優(yōu)秀的學(xué)校，其次，語言環(huán)境非常好，可以更好地學(xué)習(xí)語言，同時，這些城市比多倫多等大城市的消費低，留學(xué)費用也會相對低廉一些。
以上是通過20加拿大留學(xué)的政策變化以及咨詢最多問題匯總。想在去加拿大留學(xué)的同學(xué)和家長可以參考。另外，還要提示各位申請者，加拿大各階段學(xué)校申請數(shù)量有限，提早做規(guī)劃對于申請加拿大留學(xué)有很大幫助。
開窗看問題高考篇十
在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點，比如“宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重”，大部分學(xué)生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學(xué)生看書后并不知道自己是否掌握了。
那么，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細回顧一下，所看過的主要內(nèi)容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點多的這一特點也需要學(xué)生有一個好的知識點檢測方式。
二、比較法。
比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。
還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊?，只要善于挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。
三、總結(jié)歸納法。
在復(fù)習(xí)過程中，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。
在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。
經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤。總結(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識結(jié)構(gòu)圖。比如，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。
開窗看問題高考篇十一
多少個風(fēng)雨交加的夜晚，我們捫心自問，我沒有辜負(fù)期望，沒有發(fā)現(xiàn)窗外的世界如此精彩;多少個陽光燦爛的日子，我獨自在校園大道上徘徊，卻沒有發(fā)現(xiàn)校園外世界的魅力;多少虛幻的夢，我像一個迷迷糊糊的流浪者，沒有用跋涉的步伐去流浪窗外的世界。
后來我發(fā)現(xiàn)，窗外的世界里，有一種生物在悄悄地扇動翅膀。好像是一個精靈還站在血泊中。它似乎也帶著沉思的心情追尋著一千年前郭煌壁畫的神秘和飛行法則。一種“一草出水，吳帶風(fēng)”的意境頓時扎根在我的心田。我不禁驚嘆，窗外的世界如此深刻，如此發(fā)人深省。我的意識立刻告訴我，這種生物的名字叫蝴蝶。而有時候我又錯誤地以為自己是蝴蝶之花，在寬敞的大道和古色古香的花園里散發(fā)出淡淡的清香。我想：這是上帝給我的精神世界嗎?還是昔日蝴蝶朋友的再見?如果說是天堂，那我已經(jīng)說清楚了。
有人說，一朵花就是一個世界;一朵美麗的花是一個美麗的世界，是窗外的世界，是心外的世界。我渴望在夜深人靜的時候拿起一支普通的筆，在田字廣場傾吐我的情感波瀾，用悠遠的思維在詩歌里定格我脆弱的心靈和窗外的世界。
我漸漸覺得窗外的世界。是我精神支柱的生命源泉。愿世界美麗，流淌著源源不斷的生命之水。
我漸漸覺得窗外的世界仿佛是一個冥想的天堂，在那里我的腳印消失在遙遠的戈壁灘上，然后我看到了“沙漠里滿是煙，長河里滿是日元”的遠景。
啊!愿我窗外的世界，有一個美麗的夢，讓世人回味。
開窗看問題高考篇十二
你好。你需要了解在江蘇平行志愿的體制下，第一志愿的意義。
打個比方，售票口有一條長隊，你排在其中。隊列的順序就相當(dāng)于分?jǐn)?shù)順序，電腦從高到低檢索。輪到你，你先問貴賓票有沒有(你的a志愿)，如果沒有，你可以詢問普通票(你的b志愿)。因此，a還是b對你在隊列中的位次是沒有影響的，你不必?fù)?dān)心排在你后面的人會一上來就問普通票(他的a志愿)而搶走你的普通票。因為永遠是你先買票。
所以，你不用擔(dān)心分低人的b志愿搶走你的a志愿。既然如此，b志愿和c志愿的分?jǐn)?shù)線也就不會受影響。
如果你a志愿失敗，b志愿成功。那么對于b志愿學(xué)校來說，它只知道你是第一志愿生，而不知道是a，b，c中的哪一個。
這樣一來，每個人在本一批次就擁有了三個第一志愿(a、b、c).
你所謂的第二志愿也是存在的。第二志愿就是征求平行志愿，當(dāng)你的第一志愿全部落空或其中任何一個被退檔的時候，會進入征求,額外進行一次填報錄取，生源不足的學(xué)校會征求志愿.
開窗看問題高考篇十三
鄭州一中副校長葉玉昆：高考填報志愿存在風(fēng)險性導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象一直備受考生家長詬病。知道分?jǐn)?shù)后填報志愿的好處，會讓平時估分不準(zhǔn)但成績較好的考生減少吃虧的可能性。知道分?jǐn)?shù)后填報志愿，對考生報志愿的指導(dǎo)性會更強。
河南省實驗中學(xué)高三年級長劉金武：實行知分后填報志愿的新政策，對應(yīng)屆生有好處。因為從歷年的估分情況來看，應(yīng)屆生高考估分都很不準(zhǔn)確，容易出現(xiàn)保守估分。今年實施這個政策，學(xué)生填報志愿會量分而行。
問：知分報志愿實施后，還會出現(xiàn)高考中的大小年現(xiàn)象嗎？
河南省實驗中學(xué)高三年級長劉金武：知道了分?jǐn)?shù)也有苦惱。考生都處于透明的狀態(tài)下，可能會出現(xiàn)名校扎堆的現(xiàn)象，成績不錯的都去填報一個學(xué)校。還可能造成大小年現(xiàn)象更加明顯。例如去年華中科技大學(xué)在河南的生源都沒有招滿，原因是他們在20xx年的分?jǐn)?shù)線比重點線高30分左右，學(xué)生都不敢報考。如果分?jǐn)?shù)出來后學(xué)生再報考，考生會一窩蜂地去報考一個學(xué)校，抬高這所高校的分?jǐn)?shù)線，出現(xiàn)某些高校的填報志愿大小年現(xiàn)象。
問：知分報志愿時，考生還需要了解哪些方面的信息，才會讓志愿填報得更穩(wěn)妥？
鄭州外國語學(xué)校副校長穆禾：知道分?jǐn)?shù)再報志愿，不會出現(xiàn)好學(xué)生不敢報考重點院校的情況。由于填報志愿的方式發(fā)生了變化，往年的錄取線也僅能作為一個參考，更重要的是高校往年在河南錄取到的學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)線，這個分?jǐn)?shù)線在全省考生中的排名是多少。掌握了這些信息后，考生再報志愿時，才不至于出現(xiàn)落榜現(xiàn)象。
問：知分后報志愿，有可能會出現(xiàn)志愿扎堆的現(xiàn)象，省招辦如何從政策上對此進行調(diào)控？
河南省招辦鄭觀洲：目前，在實行平行志愿投檔模式上還存在一些爭議，如高校反映錄取考生成績扁平化（集中在某一分?jǐn)?shù)段），限制了高校招生錄取的自主權(quán)等。但它能有效降低考生志愿填報風(fēng)險，提高考生志愿的滿意度，減輕高分考生落選問題，對考生特別是對高分考生有利。
今年我省同時推出知分報志愿和平行志愿投檔模式，有一個重要考慮，就是發(fā)揮二者互補作用。知分報志愿為考生選擇學(xué)校和考慮志愿排列順序提供了數(shù)據(jù)參考，平行志愿可以有效化解知分報志愿容易出現(xiàn)的志愿扎堆問題。
[關(guān)于平行志愿]。
河南省招辦鄭觀洲：我們也考慮到這種情況，但因為現(xiàn)在只是大的改革框架，還有很多具體的實施細則，我們將在以后向社會公布。作為省部共建的河南大學(xué)是否被我省列入211院校當(dāng)中錄取，目前還在商討中。
問：在填報平行志愿時，怎么報才會更保險？
河南省招辦鄭觀洲：平行志愿中的4個志愿在選擇時一定要注意拉開層次?？忌x擇時盡可能將院校層次拉開，避免集中在4所錄取線接近的高校中填報，這樣會導(dǎo)致平等志愿落榜發(fā)生的幾率較大。
鄭大招辦主任劉建華：平行志愿對考生一樣存在風(fēng)險。面對新的改革，考生要注意以下問題：一、考生填報志愿時，要沖一沖，即敢于填報理想的院校；穩(wěn)一穩(wěn)，即填報較為穩(wěn)妥又中意的高校；保一保，即要有保底院校，以免被退檔。二、要注意院校和專業(yè)之間的關(guān)系。平行志愿突出的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，如果只顧著上好的學(xué)校，沒有兼顧專業(yè)，入學(xué)后一樣會痛苦。三、考生對高校招生錄取章程和規(guī)則都要研究透，以免被退檔。
問：新的政策改革后，高校的錄取線會較往年提高嗎？
上海交通大學(xué)河南招生組組長高丕英：新的政策調(diào)整后，廣大考生是第一受益者，落榜幾率降低了。相應(yīng)的，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線也可能會有所提高，但具體情況，現(xiàn)在還不好說。因此，考生在填報志愿之前務(wù)必跟心儀高校保持密切聯(lián)系，同時提供自己的準(zhǔn)確信息。
清華大學(xué)河南招生組組長于涵：清華持歡迎態(tài)度，也將積極配合省招辦為考生提供更及時、準(zhǔn)確的信息。今年河南首次實行知分填志愿，清華將為考生提供準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)線信息。建議考生在報考前要和學(xué)校招生組老師保持密切聯(lián)系，學(xué)校也會把掌握情況反饋給考生。
[關(guān)于投檔]。
問：平行志愿是分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，在四個志愿中，志愿順序是否還很關(guān)鍵？
省招辦鄭觀洲：分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，指的是在填報平行志愿的考生中，誰的'分?jǐn)?shù)高，先為誰投檔。而在a、b、c、d四個志愿中，考生的志愿順序也在發(fā)生著作用，考生填報的哪個志愿在前，會先為考生往哪個志愿投檔。
問：如果考生出現(xiàn)分?jǐn)?shù)并列情況，平行志愿中如何投檔？
省招辦鄭觀洲：這種情況分兩種：一種是享受加分政策的考生。實行平行志愿投檔時，省招辦將根據(jù)考生高考成績和加分情況進行排序。如果考生享受加分政策，我們會按照加分后的成績排序投檔，但在高校那里有考生的實際分?jǐn)?shù)，即加分前的分?jǐn)?shù)。高校是否會依據(jù)加分的總成績錄取該考生，由高校決定。第二種是統(tǒng)考科目成績總分相同，這部分考生錄取時，則按單科語文、數(shù)學(xué)、英語（論壇）的順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。排序靠前的考生優(yōu)先投檔。
[關(guān)于政策改革]。
問：傳統(tǒng)的高考報志愿模式已經(jīng)沿用了多年，為什么今年會出現(xiàn)新的改革？
省招辦鄭觀洲：這其中主要是由于我省考生人數(shù)多，招生計劃少，在平行志愿尚未被高校廣泛認(rèn)可的前幾年，實行順序志愿與平行志愿相結(jié)合的模式（即第一志愿設(shè)置為1個順序志愿，第二志愿為4個平行關(guān)系的志愿），更有利于維護和爭取河南考生的最大利益。隨著平行志愿在全國的逐步推廣（20xx年全國6個地區(qū)在第一志愿實行平行志愿，20擴大到16個），我省社會各界對在高招中實行平行志愿的呼聲也越來越高。事實上，我省較早開展了平行志愿相關(guān)研究和實踐。去年，省招辦將平行志愿投檔模式列為招生考試科研的重點課題進行研究，并在招生人數(shù)較少的對口招生和專升本錄取中進行了成功探索。
開窗看問題高考篇十四
曾經(jīng)一位朋友對我說，世上只有兩件事不能丟，一是健身，二是讀書。那時我還讀不懂這句話的意思，只感到這是有些偏頗了，對于不同的人、不同的境遇、不同的時空，應(yīng)該珍惜的東西很多了。單單就健身和讀書來說，只是個人的興趣罷了。
個人的興趣愛好不同，有喜歡足球的，有喜歡畫畫的，有喜歡旅游的??????。
凡此種種，但歸結(jié)起來，我們生活追求的就只有兩件事，一是身體健康，不管你是喜歡什么運動，都會有個強身健體的`因素在里面。二是愉悅心情，不管你有什么興趣愛好，無非是讓自己高興，讓自己有個精神寄托，有個精神上升的通道。
在我看來，一切運動歸于健身之目的，似乎沒有什么爭辯。一切愛好興趣歸于讀書，似乎有些牽強附會，但從另一方面想，興趣愛好是建立在了解掌握其中內(nèi)涵之上的，也必須通過學(xué)習(xí)、鉆研才能獲得，自然少不了讀書。
這樣看來，健身和讀書還真是我們要面對的美好生活的本真。
伏爾泰說，生命在于運動，生命不止，運動不息。有句古希臘格言是這樣說的，如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！運動健身，大家都知道它的重要。朋友圈中朋友都在曬跑、曬走、曬運動。微信運動、咕咚運動、華為運動??????各種截圖，每天不走上一萬步，好像今天就沒有完成任務(wù)似的。
健身對于我們這個jz圈中的人來說，我們認(rèn)為是個悖論。十幾年來，養(yǎng)成的習(xí)慣，每天運動一個小時。在jd單位時，是單位、領(lǐng)導(dǎo)逼著大家練，要點名、要查人、要考核、要問責(zé)。大家大部分時候是煩的，抵觸的，不愿意參加這樣的運動。十幾年被逼迫下，卻也練了一身的力量?，F(xiàn)在，沒有人強迫了，運動成了自發(fā)的行為了，幾天不動，好像身上的零件都不得勁。
現(xiàn)在，很多人去到健身房，但不要打卡自拍。這樣可以騙得了別人，但是身體是很誠實的，也很精明的，他不會騙你，也不會讓你騙了他，時間會告訴你一切。如果你每天堅持運動，那么一年以后你會遇見更好的自己。記住，痛快跑步的感覺遠比坐在家里想象跑步要好得多。
再來說讀書。讀書與不讀書的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，也看不出區(qū)別；但是隔五年十年看，精神、狀態(tài)、情趣上就有了差別。從小家中長輩就教育我，萬般皆下品，唯有讀書高。是不斷的讀書，給了我現(xiàn)在的生活。
這些年，買了不少書，讀了不少書，也常常陷入讀這些書干什么的煩惱中。以前，在單位開展讀書活動，要求每月讀兩本書，真是頭痛，工作繁累之余，還得完成讀書任務(wù)?，F(xiàn)在，沒人再逼自己讀書了，發(fā)現(xiàn)讀書的興趣已成為習(xí)慣融進骨血中。書猶藥，感到這三個字真是一針見血，讀書可以醫(yī)愚，也可以上癮。有時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書，一種負(fù)罪感就會襲上心頭。我知道我還沒有墮落，還有藥。
所以，讀書吧，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。
所以，運動吧，運動與不運動的人，日積月累，終知生命的里程。
開窗看問題高考篇十五
4月12日，人民網(wǎng)從江蘇省稅務(wù)系統(tǒng)助力供給側(cè)改革服務(wù)“兩聚一高”新聞發(fā)布會上獲悉，近年來稅務(wù)部門從解決納稅人辦稅的“難點”、“痛點”出發(fā)，通過“營改增”及各類減稅政策，直接降低企業(yè)生產(chǎn)成本，為供給側(cè)改革提供助力，為實現(xiàn)“兩聚一高”戰(zhàn)略目標(biāo)起到積極作用。
江蘇省國稅局副局長劉伯羽介紹，江蘇省是全國首批營改增試點省份之一，從5月底至今年2月底，累計實現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營業(yè)稅相比，減稅140.87億元，稅負(fù)下降13.51%。其中生活服務(wù)業(yè)減稅90.06億元，分享了最大的一塊減稅蛋糕。此外，營改增后進項抵扣范圍擴大，促進了創(chuàng)新轉(zhuǎn)型步伐加快，目前全省四大行業(yè)累計申報固定資產(chǎn)進項稅額132.38億元，換算成投資額達到911.09億元。他說：“20在南京浦口落戶的臺積電項目就是一個典型案例，公司購置不動產(chǎn)稅額累計7649萬元，已累計抵扣4589萬元，剩下的部分可以在第二年抵扣完畢。這大大減輕了企業(yè)成立之初的資金負(fù)擔(dān)?！?/p>
稅務(wù)改革的受益者不僅是臺積電這類大企業(yè)，小微企業(yè)同樣獲益。2016年，江蘇省國稅部門辦理鼓勵小微企業(yè)發(fā)展、支持三農(nóng)建設(shè)和特殊人群就業(yè)等與民生相關(guān)的減免稅金333.9億元，占全部減免稅金的22.4%，同時，江蘇國稅還與14家銀行簽訂“銀稅互動”協(xié)議，推出稅收信用貸款。小微企業(yè)只要符合正常繳稅兩年以上、納稅信用等級b級以上、無不良征信記錄，即可憑借納稅信用進行貸款。截至目前，全省6萬多戶守信小微納稅人獲得貸款超過300億元。
圍繞“聚力創(chuàng)新”，地稅部門推進放管服改革也取得顯著成效。江蘇省地稅局副局長張瀅介紹，地稅部門近年來制定了一系列為高新技術(shù)企業(yè)服務(wù)的稅收優(yōu)惠政策。去年全省共有1259戶企業(yè)享受高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，減免企業(yè)所得稅31.3億元。同時，研發(fā)費用加計扣除政策落地，也大大刺激了企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新的主動性。2016年，江蘇地稅系統(tǒng)共2364戶企業(yè)享受了研發(fā)費用加計扣除優(yōu)惠，加計扣除金額共80.4億元。這些企業(yè)中有1293戶同時享受了高新技術(shù)企業(yè)低稅率優(yōu)惠，按15%優(yōu)惠稅率折算，其兩項政策疊加共計減免46.6億元，戶均達360萬元。
開窗看問題高考篇十六
窗外的世界，是多姿的，是多彩的，是美麗的，而我卻喜歡把喜怒哀樂散發(fā)在窗子上，隨風(fēng)飛揚。
長大了，父親總是去外地，我問為什么，誰知他在外地找了工作，每次父親一走，我總舍不得，雖然不情愿，但為了家庭的幸福，我放開了一直緊緊抓住父親衣袖的手，揮手再見，然后跑到窗戶前，因為在這里，還可以看見父親。父親終于出現(xiàn)在我的視野里了，我哭喊著：“注意身體，別生病了，我會擔(dān)心的!”父親笑了，我卻看到他臉頰上的淚水，父親轉(zhuǎn)過頭走了。望著他的背影，直到再也看不見了，才發(fā)覺淚水已經(jīng)模糊了雙眼。
現(xiàn)在，我們搬離了那個家，搬到離那個家不遠的樓上，可我再也看不見那迷人的夕陽，昔日的花園，卻成了高大的商品樓，我失去了我依托的朋友和童年的窗。幾年后，我們又離開了那座城市，偶而回來，我就感到十分難過，再也找不見童年的回憶和往事。也許，只能在夢里找尋那迷人的景色和帶著我童年喜怒哀樂的窗，這個世界沒有第二面——我心靈的窗。
窗帶走了我的一切回憶，還有那夕陽，最親，最紅，最柔美的夕陽!
開窗看問題高考篇十七
1.不搞“一步到位”。
2.刪減的內(nèi)容不要隨意補充。
3.把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上。
4.追求通性通法，不搞“特技”。
5.保持學(xué)生高水平的數(shù)學(xué)思維。
6.以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡量采用“歸納式”讓學(xué)生經(jīng)歷概念的概括過程，思想方法的形成過程，這是基本而重要的。
7.既要講邏輯又要講思想，引導(dǎo)學(xué)生通過類比、推廣、特殊化等思維活動，促使他們找到研究的問題，形成研究的方法。
8.使學(xué)生在建立知識的內(nèi)在聯(lián)系過程中領(lǐng)悟本質(zhì)。
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2.閱讀訓(xùn)練。
3.表達訓(xùn)練。
4.計算訓(xùn)練。
(一)、要讓學(xué)生知情。
1.要讓學(xué)生明知高考命題要求、范圍和重點等。
2.要讓學(xué)生明知高考評卷的細則。開學(xué)之初強調(diào)“學(xué)習(xí)細則，規(guī)范解題”
3.要讓學(xué)生明知老師復(fù)習(xí)計劃。
(1)立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個知識點;。
(4)經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
(二)、要讓學(xué)生領(lǐng)情選好題?；A(chǔ)、貼近學(xué)生、突出重點。一定要老師多做、先做、篩選、改編、重組等。高考萬變不離其宗，依綱扣本，其中的“宗”和“本”指的都是課本，很多高考題都源自課本中的定理或定理中的思想方法，或是例題、習(xí)題的重新組合等。重視基礎(chǔ)不只是觀念問題，是一定要落實在實際行動上。不只舊教材中要重視基礎(chǔ)，新課程中同樣需要重視基礎(chǔ)。不只是在第一輪復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)，高考前沖刺階段的復(fù)習(xí)更要重視基礎(chǔ)。
(1)正確理解數(shù)學(xué)概念、公式和定理理解是記憶的前提，同時理解又是應(yīng)用的關(guān)鍵，否則就會不知所云，或是張冠李戴。
(2)用好課本事實上歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”。課本中每一個例題、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用，體現(xiàn)著本節(jié)知識所應(yīng)達到的能力要求。雖然高考數(shù)學(xué)試題不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會考查課本上的原題，但每次對高考試卷分析時不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。
借助課本落實雙基。
借助課本構(gòu)建完整的知識體系。
借助課本實現(xiàn)查漏補缺。
(3)落實必考點。
高三復(fù)習(xí)工作千頭萬緒，沒有捷徑可走，只要我們的工作能做到讓學(xué)生知情，領(lǐng)情，我想我們就是走了捷徑。
開窗看問題高考篇十八
我寧可被吹得遍體鱗傷，也不愿永遠困在金絲籠里。
——題記。
我是一朵玫瑰花，當(dāng)我還是一個種子時，我目及的天地，就只是溫暖的燈光，舒服的土壤。直到有一天，我被主人放在了巨大的落地窗前，我被眼前的景象驚到了。漫天的白云在隨風(fēng)飄動，一束陽光為湖水鑲上七彩的蕾絲，小小的蟲兒爬上草尖，應(yīng)唱著百鳥歡樂的合奏。我興奮地?fù)u曳著身體。把臉貼得離玻璃又近了幾分。根向泥土里生長叫醒了還在睡眠中的蚯蚓，他慢慢地抬頭，一身皺紋，低沉說：“孩子，你怎么了?你的臉頰怎么如此的紅潤?你的枝葉為何起起伏伏?”“哦，老爺爺，您看外面的世界多美好?！蔽壹拥卣f，老蚯蚓搖搖頭說：“只不過是無邊的土壤。”我一臉不信地晃著腦袋，仍不舍得離開半點目光。
后來我離開了窗戶，就在夢里游覽大好山河，又時不時小聲抽泣，那蚯蚓看著，頻頻嘆息。
終是一日我被一絲冷風(fēng)凍醒，我看見腳邊躺著一只小麻雀，他輕輕地顫抖著身體，我緩緩落下幾片花瓣，蓋在她冰涼的軀體上，用葉子為他抵御風(fēng)寒。不久，他緩緩地張開眼睛，我看著他，想知道他來自哪戶人家，卻不料他說：“小姐啊，我不來自人家，我從高山而來，我要到南方去?！蔽?guī)兹瞻档难劬鋈蝗旧狭斯馍?，我激動地差點蹦出了土壤，“你來自窗外，哦，請你帶一同走吧，我渴望呼吸到窗外的空氣!”麻雀冷淡地盯著我，一臉不屑，說：“像你這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的人，也想過到外面的世界?不要耗費我的時間了，就算你救了我，我也該走了?！蔽铱此w到窗外，揮揮翅膀，剛要飛走，我猛地喊到：“我說的是真的，麻煩您再等一夜，我要咬斷我的根系，我要到外面去?！蹦侵宦槿嘎杂兴嫉鼗剡^頭，輕蔑地叫了聲，臥了下去。
我瘋狂地叫著地下的朋友，蚯蚓上來后一臉疑惑，我說：“快快把你的朋友找過來，我把根送給他們?！彬球疽荒橌@訝，但在我不容置疑的語氣中，他著急忙慌地離開了，只聽一聲又一聲悶響，我昏了過去，恍然間，那個熟悉的聲音在耳畔回響，“孩子，堅持自己的路。”
第二天，我悠悠轉(zhuǎn)醒，我沒看見山川大河，滾滾流水，我被夾在麻雀嘴中，我也沒聞見百花芬芳，卻看到一排排筆直的松樹，我拼命呼吸著新鮮的空氣，它把我放在一棵老松樹下，這里可以一覽大好風(fēng)光，在它展翅飛走前，問我：“你后悔嗎?”我搖搖頭，虛弱地只剩一口氣。
一陣微風(fēng)吹過，我把最后一片風(fēng)景盡收眼底，留下花瓣在風(fēng)中飛舞，落在大江南北，莖腐化在土中，待第二年那片土地長出一個小芽，小芽上還有一個意猶未盡的笑容。
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