小班消防宣傳日教案(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 07:31:12
小班消防宣傳日教案(匯總19篇)
時間:2023-11-30 07:31:12     小編:QJ墨客

編寫教案能促使教師思考如何合理地組織教學過程,提高教學效果。教案的編寫還應注意設置適當?shù)脑u價方式,以便及時了解學生的學習效果和教學效果。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考。

小班消防宣傳日教案篇一

活動目標:

1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備:經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

材料準備:

1、消防圖片若干或幻燈;

2、消防車玩具、電話機;

3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。

過程:

一、感知激趣:

1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車)。

2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)。

二、討論交流:

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)。

2、老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

三、游戲遷移:

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

小班消防宣傳日教案篇二

引導學生認知一些有關消防方面的圖片,增加學生有關“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

1、喚起學生對消防安全的'重視,加強學生的憂患意識。

2、豐富學生對消防安全的認識,讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

喚起學生對消防安全的重視,加強學生的憂患意識,讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

1、課堂中所需的教學資料。

(一)、導入。

師:同學們,你們知道消防日是哪一天嗎?

生:不知道!

師:那就讓老師告訴你們吧,是每年的11月9日,現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!

生:知道。

師:那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?

生1:不可以玩火。

生2:不可以玩水。

生3:不可以玩電。

生4:不可以玩易燃易爆物品。

師:那是不是只有今天才不可以呢?

生:不是。

師:有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?

師:沒準備也沒有關系,今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧,大家要認真聽,要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)。

(二)、知識環(huán)節(jié)。

2、老師先給學生讀一遍“安全警句”,然后由學生跟讀。

小學生,上學校,走路要走人行道,

過馬路別亂跑,十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。

家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。

放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

一人在家關好門,與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

3、提問學生一些消防方面的常識。

(1)、火警電話號碼“119”要記清。

(2)、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。

(3)、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。

(4)、當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話掛斷。

4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品:消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。

小班消防宣傳日教案篇三

預設活動目標:

1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務的車輛,并能說出它們的特殊標志和不同作用,新教案。

2、能記住特殊功能車的求救號碼,懂得不能亂打求救電話。

3、激發(fā)幼兒表述愿望,能大膽正確地表達自己的見解。

預設活動準備:消防車、救護車、警車的圖片一份,各種玩具車若干。

預設活動過程:

一、幼兒隨著音樂進入活動室。

二、師:小朋友你們今天早上是怎么來到幼兒園的呀?

你們還認識什么樣的車?(啟發(fā)幼兒說出各種車及其作用)。

今天老師也給小朋友請來了很多車,想認識它們嗎?(誰來告訴老師你剛才玩的是什么車)。

小結(jié):車輛的種類很多,各種車輛的作用也都不一樣。

三、認識特殊功能車的外形及特殊作用。

消防車(演示課件)師:快看,這里發(fā)生什么事情了?(火災)該讓哪種車去幫忙呢?

1、消防車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用,教案《新教案》。

小結(jié):消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

話119及消防車救火。

小結(jié):當發(fā)生火災時,撥打火警電話119,消防隊員立即駕駛消防車,一路發(fā)出“嗚――”的警報聲,沿途的行人和其他車輛一律讓路,讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火,保護人民的生命和財產(chǎn)。

救護車(演示課件)師:瞧,這個人怎么了?(突然間發(fā)?。┰撛趺崔k?請那種車幫忙呢?

1、救護車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志,車頭和車門的特征及用途。

小結(jié):救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色,車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志,車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面,便于擔架的進出。

2、急救電話120師:有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢?(演示課件)引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

小結(jié):當有危急病人時,撥打急救電話120,救護車會立即出發(fā),一路上響著警報,其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。

警車(演示課件)師:不好了,小偷進家了,該怎么辦?

1、警車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察警車。

小結(jié):警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型,車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

2、撥打電話110有小偷必須立刻報警,該撥打什么電話呢?(演示課件)引導幼兒觀察撥打110及車行動。

四、游戲鞏固。

1、辨別警笛聲,加深幼兒對車輛的了解。

2、提問;專用號碼能不能隨便亂打?打錯了會怎樣?

3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車,在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動(結(jié)束活動)。

小班消防宣傳日教案篇四

活動目標:

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動過程:

一、1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰???他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。

3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)。

4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。

1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動——我是小小消防員。

玩法:

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt。

2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

觀察和效果分析活動調(diào)整。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

小班消防宣傳日教案篇五

知道消防車的外觀。

了解消防車的具體用途。

經(jīng)驗準備:

在日常生活中有見過消防車。

《大英雄消防車》動畫視頻視頻;“消防車”圖片。

紙面教具:

《消防車》。

教師已經(jīng)剪好的消防車零件、固體膠。

播放動畫視頻《大英雄消防車》,引導幼兒了解消防車的具體用途。

——房子著火了,該怎么辦?(打119請消防員和消防車來救火)。

——消防車來到了火災現(xiàn)場,是用什么工具滅火的?(白色的水管)。

——水從哪里來?(消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水,讓消防員有充足的水滅火。)。

——長長的云梯有什么用呢?(升到高處救人)。

小結(jié):消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高,讓消防員可以到高處救人。

出示圖片“消防車”,引導幼兒了解消防車的外觀。

——你見過真正的消防車嗎?消防車是什么顏色的?

——你知道消防車是做什么用的嗎?

小結(jié):消防車的顏色是紅色的,消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛,如地震救援、抗洪搶險等,消防車又叫做救火車。

發(fā)放紙面教具《消防車》,鼓勵幼兒根據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。

1.幼兒自己動手拼貼消防車。

——現(xiàn)在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。

2.交流展示自己的作品。

——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品,你為什么是這樣拼的?

溫馨提示。

紙面教具中零件比較小,教師應該提前將所有零件剪好,幼兒只需粘貼即可。

小班消防宣傳日教案篇六

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備。

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程。

1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

小班消防宣傳日教案篇七

活動目標:

1.認識火的危害,遠離火,不玩火。

2.學習火災的基本自救方法。

重點:讓孩子意識到火災的危險性。

難點:讓幼兒了解一些火災的自救方法。

準備工作:

1.滅火器和煙花的圖片

2.消防自救圖片

活動過程

1.會話介紹。

老師:孩子們,我們馬上就要放寒假了。你開心嗎?

老師:現(xiàn)在是寒假。我們都回家過春節(jié)。孩子們,你們喜歡春節(jié)嗎?

老師:老師問小朋友,過年的時候你們會怎么過年。

讓個別孩子來回答。

教師總結(jié):

是??!當我們慶祝春節(jié)時,每個人都會穿上新衣服,我的父母會做很多好吃的東西。也會一起放鞭炮和煙花;還有的會去奶奶、爺爺、親戚家玩等等。

第二,了解火災的危害

引導孩子回答(火)

老師:孩子不小心著火會有什么危害?

老師總結(jié):發(fā)生火災會發(fā)生很多危險的事情,會把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴重的話會灼傷我們,冒出來的煙會窒息而死。

三、火災自救法。

老師:那么,孩子們,想想如果發(fā)生火災該怎么辦。

老師:家里著火了怎么辦?

老師:如果我們的房子著火了,我們必須跑出房子。應該怎么跑出來?

老師:首先,我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方???,這是滅火器。

老師:如果發(fā)生火災,我們該怎么辦?

老師:我們應該馬上跑,在沒有火的地方,然后撥打119報警,這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。老師:看看這些人!(他們是消防員叔叔);他們正在火災發(fā)生的地方滅火。

教師總結(jié):

所以,孩子們,我們應該知道,如果發(fā)生火災,我們不應該驚慌失措,我們不應該站在原地哭泣。我們應該試著自己逃走。就像我們剛才說的,捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。

第四,結(jié)尾部分。

老師:我們生活中有很多容易引起火災的情況,孩子要多注意安全;遠離火源,不要玩火,只能在大人的指導下玩煙花。不要在廚房玩火、煙火或小孩。

小班消防宣傳日教案篇八

1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識。

3、有初步的自我保護意識。

:經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

材料準備:

1、消防圖片若干或幻燈;

2、消防車玩具、電話機;

3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。

一、感知激趣:

1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車)。

2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)。

二、討論交流:

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)。

2、老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

三、游戲遷移:

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

小班消防宣傳日教案篇九

活動目標:

1、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備:

小筐、布娃娃、籃子。

游戲玩法:

把幼兒分成2―4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的'布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),看那一組快。

游戲提示:

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運送時模仿消。

防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

小班消防宣傳日教案篇十

知道消防車的外觀。

了解消防車的具體用途。

活動準備。

經(jīng)驗準備:

在日常生活中有見過消防車。

課件準備:

《大英雄消防車》動畫視頻視頻;“消防車”圖片。

紙面教具:

《消防車》。

教師已經(jīng)剪好的消防車零件、固體膠。

活動過程。

播放動畫視頻《大英雄消防車》,引導幼兒了解消防車的具體用途。

——房子著火了,該怎么辦?(打119請消防員和消防車來救火)。

——消防車來到了火災現(xiàn)場,是用什么工具滅火的?(白色的水管)。

——水從哪里來?(消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水,讓消防員有充足的水滅火。)。

——長長的云梯有什么用呢?(升到高處救人)。

小結(jié):消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高,讓消防員可以到高處救人。

出示圖片“消防車”,引導幼兒了解消防車的外觀。

——你見過真正的消防車嗎?消防車是什么顏色的?

——你知道消防車是做什么用的嗎?

小結(jié):消防車的顏色是紅色的,消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛,如地震救援、抗洪搶險等,消防車又叫做救火車。

發(fā)放紙面教具《消防車》,鼓勵幼兒根據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。

1.幼兒自己動手拼貼消防車。

——現(xiàn)在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。

2.交流展示自己的作品。

——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品,你為什么是這樣拼的?

溫馨提示。

紙面教具中零件比較小,教師應該提前將所有零件剪好,幼兒只需粘貼即可。

小班消防宣傳日教案篇十一

引導學生認知一些有關消防方面的圖片,增加學生有關“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

教學目標。

1、喚起學生對消防安全的重視,加強學生的憂患意識。

2、豐富學生對消防安全的認識,讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

教學重點。

讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

教學難點:

喚起學生對消防安全的重視,加強學生的憂患意識,讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

教學準備。

1、課堂中所需的教學資料。

教學過程:

(一)、導入。

師:同學們,你們知道消防日是哪一天嗎?

生:不知道!

師:那就讓老師告訴你們吧,是每年的11月9日,現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!

生:知道。

師:那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?

生1:不可以玩火。

生2:不可以玩水。

生3:不可以玩電。

生4:不可以玩易燃易爆物品。

師:那是不是只有今天才不可以呢?

生:不是。

師:有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?

師:沒準備也沒有關系,今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧,大家要認真聽,要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)。

(二)、知識環(huán)節(jié)。

2、老師先給學生讀一遍“安全警句”,然后由學生跟讀。

小學生,上學校,走路要走人行道,

過馬路別亂跑,十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。

家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。

放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

一人在家關好門,與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

3、提問學生一些消防方面的常識。

(1)、火警電話號碼“119”要記清。

(2)、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。

(3)、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。

(4)、當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話掛斷。

4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品:消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。

小班消防宣傳日教案篇十二

游戲目標:

1.訓練運動技能,如爬山和跑步。

2.練習發(fā)生火災時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

3.增強安全意識,克制好奇心,不要在危險的地方玩耍。

4.在空之間發(fā)展孩子的觀察力和想象力。

為游戲做準備:

1.體驗準備:孩子懂得防火,懂得自救。

2.材料準備:地墊2套,盛水的塑料容器2個,與孩子人數(shù)相等的毛巾,小錘子2個,鼓1個。

游戲玩法:

把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時,每組的第一個孩子迅速跑向毛巾,拿起一條毛巾,跑向裝滿水的容器,弄濕毛巾,捂住口鼻,趴在地墊上,到達終點后用錘子敲打鈴鼓,下一個孩子重新開始游戲。

游戲規(guī)則:

1.每個隊員聽到鼓聲才能出發(fā)。

2.必須用毛巾捂住口鼻,在地墊上爬行。

擴展活動:

真正的消防演練可以在賽后進行。

教學反思:

是幼兒園安全的`重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的,安全教育也要抓住時機。燃放鞭炮會引起火災。老師抓住這個生活事例,對幼兒進行了一系列的安全教育,讓他們在真情實感中感受,更容易接受。

小班消防宣傳日教案篇十三

讓在活動中增強學防火安全防范意識,提高學生的自護自救能力,避免火災故的發(fā)生,讓學生明白防火人人有責,要從我做起,從小事做起。

1、讓學生提前收集火災事故的。

2、收集一些防火安全。

主持人:

火是人類的,它帶給我們光明,推動著人類走向。但是,火一旦失去控制就會造成災難,古往今來,多少無情的火災不勝枚舉。們,血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山?;诖?,為了增強同學們的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,從而避免火災事故的發(fā)生,確保同學們擁有一個安全的校園。

請同學們感受:(參考答案:火災頻發(fā),危害極大。)。

(學生自由討論2――3)。

1、如果著火了,辦?

(學生答后,主持人如下)。

發(fā)生火情,同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應該立刻逃離火場,打119火警電話,消防隊救火。

2、初起火災報警?

(學生答后,主持人總結(jié)如下)。

(2)報警時要講清著火、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大??;

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道;

(6)遇有火情,不要圍觀。有的`同學出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員,也不利于同學們的安全。

主持人強調(diào):不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。同時在報警的同時,可在管理人員或保衛(wèi)人員的帶領下,就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時,除繼續(xù)千方百計設法撲救外,還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生?

(學生答后,主持人總結(jié)如下)。

(1)火災襲來時要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財物,要當機立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時,可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災襲來時,身處樓上的人員應判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。

(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時,可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊及時發(fā)現(xiàn),組織營救。

主持一句,學生學一句,教兩遍。

報警早,損失小,“119”電話要記牢。

社會主義制度好,救火分文都不要。

報清門牌和號碼,說明火勢大和小。

跑到路口等車來,救火能提早。

善意提醒:主持人請一人記分,念完題后說“請搶答”

單項選擇題。

1、高層、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內(nèi)裝修時應采用的裝修是:(b)。

a、可燃材料。

b、難燃材料和不燃材料。

2、以下對報警電話描述不正確的是(c)。

a、119報警電話是的。

b、發(fā)生火災時任何人都可以免費撥打119。

c、為了演練,平時可以撥打119。

3、公安消防隊撲救火災,(a)向發(fā)生火災的單位、收取費用。

a、不得。

b、可以。

c、按照一定標準。

4、用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應該對準火焰的(c)。

a、上部。

b、中部。

c、根部。

5、發(fā)生火災時,不得組織(b)撲救火災。

a、女。

b、未成年人。

c、軍人。

6、下面(a)火災用水撲救會使火勢擴大。

a、油類。

b、森林。

c、家具;

7、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的(c)。

a、就地打滾。

b、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

c、迎風快跑。

8、液化石油氣的殘液應該由(a)負責傾倒。

a、燃氣供應。

b、使用者個人。

c、燃氣供應企業(yè)或個人。

9、單位在營業(yè)期間,下列(a)做法是錯誤的。

c、當營業(yè)場所人數(shù)過多時,限制進入人數(shù)。

10、在庫房內(nèi)(c)放置電視機,收看電視節(jié)目。

a、可以。

b、經(jīng)過批準后可以。

c、不可以。

11、依據(jù)《城市燃氣安全管理規(guī)定》,不能在(c)安裝和使用燃氣。

a、廚房。

b、客廳。

c、臥室。

12、電腦著火了,應(b)。

a、迅速往電腦上潑水滅火。

b、拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦。

c、馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火。

13、公安消防人員在滅火過程中,應當(a)。

a、優(yōu)先救人。

b、優(yōu)先搶救財物。

c、優(yōu)先滅火。

14、檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是:(c)。

a、用鼻子嗅。

b、用火試。

c、用肥皂水涂抹。

15、燃放禮花時以下(b)行為是正確的。

a、捂耳靠近點火。

b、在空曠處支撐牢固再點燃。

c、點著后注意觀察。

16、公共場所發(fā)生火災時,該公共場所的現(xiàn)場工作人員應(c)。

a、迅速撤離。

b、搶救貴重物品。

c、組織引導在場群眾疏散。

17、舉辦大型集會、焰火、燈會等群眾性活動,具有火災危險的,主辦單位必須向(c)申報。

a、當?shù)卣?/p>

b、公安治安機構(gòu)。

c、公安消防機構(gòu)。

18、當打開房門聞到燃氣氣味時,要迅速(b),以防止引起火災。

a、打開燃氣灶具查找漏氣部位。

b、打開門窗通風。

19、當液化氣罐內(nèi)的氣量不足時,應(b)。

a、放在熱水中加熱。

b、換氣。

c、把氣罐橫放。

20、裝修未經(jīng)(c)的同意,不能隨意挪動燃氣管線,以免引起燃氣泄漏,發(fā)生火災或爆炸。

a、消防。

b、物業(yè)部門。

c、燃氣部門。

21、煙頭中溫度可達(c),它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點,若亂扔煙頭接觸到這些可燃物,容易引起燃燒,甚至釀成火災。

a、100~200℃。

b、200~300℃。

c、700~800℃。

22、火災初起階段是撲救火災(b)的階段。

a、最不利。

b、最有利。

c、較不利。

學生自由。(如不亂用電,不燒垃圾、樹葉,不在寢室照蠟燭等)。

主持人強調(diào):防止火災發(fā)生的關鍵,是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī),自覺遵守消防安全管理規(guī)定,就能有效預防火災的發(fā)生。

班主任同學們的表現(xiàn)。

親愛的同學們,冬季來臨,風多雨少,氣候干燥,是火災的多發(fā)季節(jié),防火顯得尤為重要。

小班消防宣傳日教案篇十四

1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的.防火意識,明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

一課時。

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

(4)其它……………。

3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

(三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)。

1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,用火不當會出事。

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,風大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)。

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗,增強意識。

1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結(jié),評價。談談收獲與體驗。

小班消防宣傳日教案篇十五

知道什么是火災,認識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災時的逃生求救方法,了解消防安全。

學唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護能力。

經(jīng)驗準備:有基本的安全意識,知道每層樓都有一些消防器材。

課件準備:“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

師幼討論,引導幼兒了解什么是火災。

——你們知道什么是火災嗎?火災都有哪些危害呢?

小結(jié):“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一?;馂氖呛芪kU的,當小朋友碰上的時候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。

出示組圖“消防器材”,引導幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié):當發(fā)生了火災,可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論,火災發(fā)生后該如何應對。

1.掌握逃生方法,學會自救。

1)發(fā)生火災時,盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進。

5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

2.知道火警號碼及其由來,懂得發(fā)生火災時要及時報警求救。

——大家已經(jīng)知道火警號碼是119,那么大家知道關于119的故事么?

——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?

小結(jié):報火警的時候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的`大人去打號碼。及時的救火很重要,要第一時間撥打號碼119報火警。

師幼討論“防安全注意事項”,出示組圖,引導幼兒進一步了解消防安全。

1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3)不亂動、不損壞公共消防器材。

4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。

5)呼救的時候,在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標識”,引導幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品”,引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領幼兒讀念《防火小兒歌》,進一步鞏固幼兒自我保護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災知識小問答。

區(qū)域活動。

語言區(qū):投放消防器材和消防標識的圖片,引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。

日?;顒印?/p>

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標志的方向,進行消防安全演練,學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

家園共育。

家長配合,引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識。

附【兒歌】。

小朋友們請牢記。

別拿火燭玩游戲。

小心火災隨時起。

火災逃生要牢記。

進入公共場所里。

逃生方向看仔細。

萬一火災燃燒起。

看到濃煙別著急。

先拿濕巾捂口鼻。

快快趴下向前移。

記住別回火場里。

生命安全為第一。

小朋友們攜起手。

消防意識要加強。

自己在家不玩火。

發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙。

緊急號碼119。

不要靠近火堆旁。

發(fā)現(xiàn)火情不慌忙。

我是消防小健將。

小班消防宣傳日教案篇十六

活動來源:

消防安全與人們的生活息息相關,已滲透到了生活的各個角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例,讓幼兒認識火災的危害,增強幼兒的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子們的逃生與自救能力。

活動目標:

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

重點難點:

重點:知道火的危害,簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。

難點:遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備:

多媒體課件。

活動過程:

一、了解火的用途及危害。

二、遇到火災怎么辦。

1.火災撲救的主要方法。

(1)學會撥打火警電話。

(2)知道常見的滅火方法。

2.逃生自救的技能及注意事項。

(1)正確逃生的方法。

(2)看清安全出口標志。

(3)如果身上著火怎么辦。

(4)如果大火封住了出口。

三、如何預防火災。

1.預防火災,從我做起。

2.誰對誰錯。

小班消防宣傳日教案篇十七

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

掌握滅火方法。

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(?。?。

3、4臺小滅火器。

自主參與實踐、合作探究式。

(一)導入新課。

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一2003年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

案例二2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。

(1)校園防火應注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應注意什么?

(5)發(fā)生火災時應如何報警?

(6)火災撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。

(1)自學“消防安全常識”教材全文。

(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

火災無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!

小班消防宣傳日教案篇十八

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

(一)談話,回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領。

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。

(三)設計安全出口標志。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

小班消防宣傳日教案篇十九

1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

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