教案的編寫需要考慮學生的個體差異和學習特點，以確保教學活動的個性化和差異化。在教案中，教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。下面是一些成功教案的案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
友誼天長地久教案篇一
活動目標：
1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應卡準節(jié)奏?；顒訙蕚洌阂魳罚河颜x天長地久?；顒舆^程：
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導入活動。
教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結束。文章。
友誼天長地久教案篇二
（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《友誼地久天長》使學生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認識打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準確性訓練。
（3）四四拍的強弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗。
（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。
（3）小組合作的體驗。
課件準備，組織上課，師生問好。
（1）導入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。
首先我們一起復習一下這首歌曲。
（老師伴奏學生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請同學們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個小組中指導。
（8）展示：
每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。
（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。
同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。
友誼天長地久教案篇三
首次來到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風！
“別哭了，你媽媽等會會回來的！”
說著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個性，
差不多的語言，
六一的舞臺，
同臺表演，
課堂的提問，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個傍晚，
不曾記得，什么時間，
不曾記清，什么日子，
快樂的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長地久教案篇四
一、教學目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級背景：
進入四年級后，同學對四年級忙碌的`學習生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準備：
1、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
七、活動過程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說。
（1）請同學談談自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
（2）班內誰和誰是好朋友？為什么？
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學習、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場）。
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么？
友誼天長地久教案篇五
時間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊里訓練。我們訓練了好一會兒，等到老師不看我們的時候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因為，圍墻對面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說。我靜靜的看著你，然后微笑的對我說“：你怎么知道的，你進去看過嗎?！比缓竽憔袜枥锱纠驳卣f了好長一段話。那是候的我認為這是一個討我開心的謊言，可如今我卻認為那是一個無價之寶。
我跟她認識將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個人品很好的一個女孩。她是一個做事情從不想后果地人，她是一個有福同享，有難卻自己當?shù)娜?，她是一個樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊矣们а匀f語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長地久教案篇六
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時沖動，憤怒地對他說：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說。但此時的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來不想說的竟然蹦了出來：“我不聽，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學。我獨自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來靜靜地想了想：到底是誰的錯？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯了事，就應該去主動向那個人認錯?！笨墒侨〉狼赴桑痔珱]面子。這時，陳明從后面跑了上來，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個蘋果，用溫和的語氣說：“是我不好，弄壞了你的木船。”“沒關系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢。”我的臉紅了起來。“讓我們像以前那樣做好朋友吧。”我愣住了，覺得有兩只手搭在我的肩上。“以后我們再也不吵架了，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長地久教案篇七
1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應卡準節(jié)奏?；顒訙蕚洌阂魳罚河颜x天長地久。
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導入活動。
教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請幼兒說一說）我們再仔細聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結束。
友誼天長地久教案篇八
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的.場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了?？粗趩实奈遥惆参课遥骸皠e難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
友誼天長地久教案篇九
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個，就是珍惜時間。
合：一(4)班主題班會《珍惜時間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》。
乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?
故事2講述《浪費時間的故事》。
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現(xiàn)象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈龅氖聸]有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
8、老師點評。
9、結束語：
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網(wǎng)、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧!
友誼天長地久教案篇十
我和我的朋友：劉，雖說成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見證了我們深厚的友誼。
我們學校的運動會開始預選參賽隊員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運動健將，作為她的好朋友我，則陪她報名。在報名時，我突然異想天開，說是也報名，陪她練習，她點點頭，我便報了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開始選拔女子200米了，讓每個人都要參加，試一試。報了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績，她跑了44秒。過了一會兒，我去跑時，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒有想到，我……我把你超過了，你……你不會生氣吧？”“沒什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習，可以像我這樣，天天放學后，讓我阿姨開自行車，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽了她的話我內心被震撼了，她為了運動會天天練習，現(xiàn)在我成了她的對手，她還將自己的練習方法無私地告訴我，想到這里，我默默的點了點頭。
到了選拔50米的時候，我和她試跑，我也把她超過了，可老師沒有選我，我便說要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報了名，過了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時候，她垂著頭，眼神里滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對我說：“我跑不過你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見她的樣子，突然清醒了過來，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時間已經(jīng)不允許我道歉和放棄，只好滿是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過了一會兒，只聽老師一聲哨響，我沖了過去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過來，拉著我的手用一種并不悲傷的語氣說：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績?！笔俏?，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒有冷落我，反而還對我加油，這份情誼深深地打動了我。
在那次的運動會上，輪到我比賽的時候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級女生200米第8名的好成績！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運動會上取得了好成績，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽光了！
友誼天長地久教案篇十一
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了?？粗趩实奈?，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
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友誼天長地久教案篇十二
友誼是人生中必不可少的，然而隨著時間的變化而變化著，大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友，然而兒童卻不一樣，他們交朋友并不是利用朋友，而是找到一個玩伴。
有時友誼也許像鋼鐵一樣堅不可摧，但友誼有時也會像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時友誼就因為一點小事就破滅了，有時別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級的時候沒有朋友，那時我不會交朋友而且很膽小，因此別人也沒有跟我做朋友，直到三年級才交到一個，可是因為某些原因似乎并不是很好，五六年級我交到了很好的朋友，他們的外號分別是:燴大餅和老狐貍。剛開始我并不是活潑開朗的那種性格而他們兩個都是尤其是老狐貍特別開朗，我記得剛開始的時候我就一直在那里看書一直在那里看書，然后她就順手接過書來說:"小心走火入魔了!"我順口說了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說:“不是在先仙界么啦?那書上還不是說人界的人也有休閑的嘛你看這么多書還不知道啊?”就這樣我們兩個成了好朋友，之后她又帶我去見了燴大餅。之后我才真正的認識了友誼，才明白友誼原來是那么的美好啊，那么的快樂有時我會想:若是這世界上都沒有了友誼會變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結果，但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌，我記得有一段時間老狐貍更會打餅就是老絕交，而且每次都把我給扯出來，每一次都是因為一點小事就撕下一張本子紙然后寫上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個地方，然后我被鬧得雞犬不寧的，可是那時的我們很高興，然后呢過了一節(jié)課頂多也就過一天馬上和好，她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮，就是一起玩或者是住架(我們班安寧的，比如說老狐貍和一個男生打架另一個就在那里打紅旗吶喊的，甚至有時幫忙打。
現(xiàn)在我們上初中了，我和老狐貍不在一個學校里，我會打比不在一個班里甚至不在一個樓層里，也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強了，不管怎么樣我們都是朋友。祝我們!
友誼天長地久教案篇十三
望著街上來來往往的小學生，三兩個人結伴而行，不禁勾起了我的回憶。小學的我和兩個同學組成了姐妹“三人幫”。我們一起上學，一起玩耍，無論三人中誰上學晚了，一定會一起遲到；誰沒有去上學，另外兩個一定一同幫她補課；放學了，不管誰做值日做到什么時候，另外兩人一定等她：在回家的路上，三個人肩并肩一起走，任夕陽把影子拉得老長老長。一路迎著秋風，頂著烈日，冒著冬雪，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。在學校里同搶一個球，在路上同摘一片葉。過去的友誼，我一直珍藏著，收錄于我的記憶筆記本中，無聊時隨意翻翻，心中永遠有你們的影子。
正在進行時。
騎著腳踏車，經(jīng)常是一個人搖晃在馬路上，看看朝霞，送走夕陽，覺得很瀟灑。現(xiàn)在的我，擁有青春版的友情。在校園里相遇，微微一笑：出操時碰面，相互揮揮手：一個班里一個班外，扭頭對視一眼，只為了隔著窗玻璃擠擠眼，做個鬼臉。心有友情，心情自然晴空萬里。現(xiàn)在的友誼，我不得不更加珍惜，因為我無法獨占一個人的友情，但是哪怕只陪我一程，我都會讓它在我的收藏夾中永遠閃光。
軍訓的一天，天氣冷得出奇，而我只穿了一件短袖單衣，在班里都凍得渾身發(fā)抖。教官把要學的軍歌歌詞寫在了隔壁班里，我剛一出門，他伸出手，給我一張紙，只有一個動作，一句話：“拿著這個，抄好了的?！蔽腋杏X一陣暖流涌遍全身，冰冷的空氣都被這句話給烘暖了。這就是友誼，總是讓我驚喜，讓我欣慰。無數(shù)的細節(jié)給我無數(shù)的歡樂，正在進行的友誼，我同樣不會忘記，把它收進背囊了，心中永遠有你。
一般將來時。
抱著書本，走在高中校園里的我，會變得端莊文靜。有志同道合的朋友在身旁，靜靜地坐在小路旁，翻閱各種書籍，交流各自的心得感受。真正的永遠的友誼將要開始，不煩我愛哭，不惱我無數(shù)的疑問，耐心解開我的各種煩惱，一直陪在我的身邊。將要到來的友誼，我也已準備好了背囊去迎接，我將把它小心放在口袋里繼續(xù)上路，永遠等你。
友誼需要收藏，就像那放在包里的礦泉水，平日里喝上一口，平淡無味，待路途遙遠，口干舌燥的時候喝一口，卻是甘甜無比；就像那收藏在墻角的紅酒，時間越長，才越發(fā)綿甜醇厚，令人無限回味。友誼天長地久！
友誼天長地久教案篇十四
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盞明燈，為我們照亮了黑暗的心靈；朋友是什么？朋友是一座燈塔，為我們指明前進的方向；朋友是什么？朋友是一塊寶玉，值得我們去永遠的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之間的友誼就是旅途中的指航標，如果人生是一個大樹，那么友誼就是干涸時的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風帆。友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會閃出明亮的光芒。
形影不離。
20xx年9月，我剛剛上小學一年級，膽小的我常常縮在教室的角落里，與其他同學們的迅速熟識形成了鮮明的對比。一天，陽光格外明媚，天空清朗，風兒柔和，花兒艷麗，同學們都在操場上奔跑著，跳躍著。時不時傳來歡快的笑聲吸引了我，我也想加入他們的隊伍，可是怕遭到拒絕。就在我猶豫不決時，一只小手向我了伸過來，問：“能和我一起玩嗎？”我一時激動，說不出話來，只是一個勁地點頭。于是我們這樣認識了，她叫李嬋，隔壁班的同學，是我在校的第一個朋友，在經(jīng)后的校園生活中，我們天天一起學習、玩耍，成了一對形影不離的好朋友。
摯友如異體同心。
三年級時，一次考試的失意讓我受到巨大的打擊，一個人走在熙熙攘攘的大街上，與那些正在談笑風生的人們格格不入。老師批評的話語在我腦海中回轉，我傷心極了，眼淚止不住的流。老天爺似乎也和我一起難過，淅淅瀝瀝的下個不停。這時，李嬋打著傘趕上來了，急急忙忙地說：“雨下的這么大，也不知道打傘?！蔽胰齼上履ㄈパ劢堑臏I水，但不知為何總是止不住，幸虧有這場大雨幫我掩蓋住了，但她又何嘗不知道呢？她摟著我的肩膀說：“有時候不必太鉆牛角尖，這次不行還有下次，再說，你還有我不是么？”李嬋這段沒頭沒尾又有點怪怪的話反而使我心頭一熱，有些感動。過了好大時候，她又說：“呃……開心、開心最重要，對吧？”我看她憋紅了臉就蹦出這幾個字不禁破涕為笑，心里好受了許多。她見我笑了就放心了，繼續(xù)有一句沒一句的和我聊天。
我與李嬋做了6年的朋友，盡管有時會有矛盾，可終究會雨過天晴。華盛頓曾說過，真正的友情，像一株生長緩慢的植物。如今，友誼的幼苗已長大，我們之間的友誼已堅不可摧，當我傷心時，友誼撫慰了我；當我高興時，友誼也給了我鼓勵。友誼陪我經(jīng)歷過風風雨雨，也陪我一起見證彩虹……無論我們在什么地方，也不會忘記對方；無論我們在什么時候，這份情誼依然如舊。！
友誼天長地久教案篇十五
云在翻滾，潮汐起伏。
時間從你的手指間溜走了。我沒有守時，但時間留給我的是無盡的思念。
老師之前說過，人的一生中最難忘的有兩種人，一種是戰(zhàn)友，一種是——高中的同學。我認為他是對的。在高中快樂而痛苦的歲月里，我們一起走過失落，一起肩扛風雨，一起分享成功的喜悅，一起品嘗挫折的辛酸。走過高考沒看到煙的戰(zhàn)場，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場還要殘酷。
經(jīng)常想起以前的日子，看到一些熟悉的東西或者路過以前去過的地方。人，就那樣，總會被什么東西輕易帶入無盡的思緒。前不久，一個差點失聯(lián)的朋友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的朋友。那種感覺不是一個“快樂”就能解釋的。雖然分開了，但是很開心，他還記得我一個人；更可喜的是，他讓我知道了我們友誼的分量。
老朋友打電話給我，不管他們跟我說什么，是開心還是難過，我都會莫名其妙的感動，因為他們遇到什么事都會想起我。時不時的和他們見面，然后在一起聊天，聊過去，聊未來，很舒服。我們曾經(jīng)分享痛苦和快樂，今天卻成了最好的朋友。我們離開了彼此在心中的位置。
時光如流水般流逝，也許有些事很容易忘記，但深厚的友誼會像紅酒一樣芬芳！
友誼天長地久教案篇十六
我們的一切都很相似，以至于一看你，我就恍惚似乎看到了自己。
班里的同學時常會打趣我們，說我們是不是雙胞胎，我們總會相視一笑，對打趣我們的人說：“喲，慧眼識金吶，堪比孫悟空啊。”
我們的默契似乎是一見面就有了。渾然天成。你總能知道我在想什么，我想干什么，然后默契的配合我干壞事，即使干壞事被發(fā)現(xiàn)了，我們總是無辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看，我們的習慣都那么相似，要不是知曉我媽只生了我一個女兒，而且確定沒抱錯，連我都要懷疑我們是不是雙胞胎了。
我們最大的愛好便是去旅游，我們把那簡稱為夢想，那是一個神圣的事情，對于我們來說。日本的北海道，還有西藏，那是我們都想去的地方。我們都向往那種說走就走的風格，我們羨慕那種背包客，穿著一身舒服的休閑裝，一個掛在脖子上的照相機，還有一個背包，便可以遨游整個世界。
如今，由于父母的原因，你回到了自己的城市，我們的高中夢也就破滅了，不過我相信，我們的大學是一定會在一起的，你要加油，我也要加油，你要考上一個好的高中，我也要考上一個好的高中，然后我們一起上大學，繼續(xù)完成我們未完成的夢想。
別忘記了，我們約定過的友誼地久天長，。
加油，我的好姐妹！
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