教育現(xiàn)代化發(fā)言稿（精選19篇）

總結是匯聚思維的瑰寶，是認知的飛躍。如何在困境中保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)？請大家積極學習這些總結范文，提高自己的寫作能力和總結能力。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇一

討論，發(fā)音y&a可愛新界澳。漢語詞匯、意義的研究與探討。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

根據(jù)社區(qū)黨支部關于繼續(xù)深入學習黨史的工作要求，我認真學習了改革開放新時期，我黨始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，順應歷史潮流，牢牢把握住了發(fā)展的主權。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，堅定不移推進全面從嚴治黨，始終把加強作風建設擺在突出位置。下面就談談幾點學習體會：

改革開放新時期，我們始終堅持和加強黨的領導，確保了改革開放沿著正確方向不斷前行。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導，是我們改革開放積累的首要根本經(jīng)驗。必須始終保持高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，必須始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，更好地發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用。

改革開放新時期，我們順應歷史潮流、抓住用好機遇,牢牢把握了發(fā)展的主動權。發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要務。我們始終牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，毫不動搖堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展應該是科學發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思想，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。我們堅決貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，踐行“兩山”理論,努力趟出一條生態(tài)優(yōu)先、富有特色、致富百姓的高水平發(fā)展新路。

在改革開放的關鍵階段，黨能不能始終帶領人民走在時代前列，能不能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，是對黨根本的考驗。黨的十六大以來，胡錦濤總書記在繼承了毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導集體成果的基礎上，結合時代新特點新要求，對我黨的作風建設做出了新的回答。特別是他創(chuàng)造性的提出要按照貫徹和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和保持黨的先進性等一系列重大戰(zhàn)略思想要求來加強黨的作風建設。為了把黨的作風建設扎扎實實的推向前進，他要求在全體領導干部的工作中倡導八個方面良好風氣，即勤奮好學、學以致用;心系群眾、服務人民;真抓實干、務求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;顧全大局、令行禁止;發(fā)揚民主、團結共事;秉公用權、廉潔從政;生活正派、情趣健康。這八個方面的要求，其實質(zhì)就是要求領導干部不斷加強黨性修養(yǎng)，改進自身作風，努力成為社會良好風氣的模范實踐者和積極推動者，為我黨的作風建設增添了新活力和魅力。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，堅定不移推進全面從嚴治黨，始終把加強作風建設擺在突出位置，以“打鐵還需自身硬”的鮮明態(tài)度，以猛藥去疳、壯士斷腕的堅強意志，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定、堅決反對“四風‘問題、始終做到“三嚴三實”、扎實推進“兩學一做”，以身作則、率先垂范，堅持抓早抓小，堅持依靠群眾，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，有力推動作風建設取得顯著成績。

根據(jù)黨史學習教育方案的要求，今天我們舉辦學習“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”歷史專題研討會，目的就是要深刻領會這段歷史所蘊涵的偉大意義，深刻領會改革開放的偉大成就，深刻領會中國共產(chǎn)黨帶領各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的偉大功績，感悟其歷史的巨大影響力和推動力，進一步凝聚共識，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實堅定的思想基礎。下面，本人結合學習情況，談談三個方面的體會。

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會在北京召開，開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會議，是一次劃時代的會議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點，它是“中國夢”的“覺醒鐘”，它是“復興號”的“航標燈”。這次會議沖破“左”的錯誤的嚴重束縛，徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；果斷結束“以階級斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個偉大的覺醒。實踐證明，40多年改革開放，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要法寶，是決定當代中國命運的關鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，在中華民族偉大復興的歷程當中寫下了彪炳史冊的偉大功績。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶領全黨全國各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個又一個偉大的奇跡，實現(xiàn)了一個又一個偉大的飛躍，將“兩個一百年”的奮斗目標提升到了一個新的起點、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學引領全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結好改革開放的歷史經(jīng)驗，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時俱進，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，在新發(fā)展理念的指導下，朝著第二個百年奮斗目標奮勇前進。

習近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實踐的檢驗，這“四個偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。貫徹黨的十一屆三中全會，彰顯了中國共產(chǎn)黨順應時代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國特色社會主義道路的堅定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅定“四個自信”，堅持黨的全面領導，用黨的創(chuàng)新理論引領各項事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會主義初級階段之一，也是新起點上的一個階段。當前和今后一個時期，我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機遇大于挑戰(zhàn)。面對新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個維護”，站穩(wěn)政治立場，以此次黨史學習教育為契機，堅定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強政治領悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實人”、“忠誠人”。在學習中把牢政治方向，在實踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅定政治自信，以實際行動踐行對黨忠誠。

改革開放40年，締造了實事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當代中國人民最鮮明的精神標識，成為社會主義現(xiàn)代化建設的精神偉力。學習改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期歷史，就是要弘揚改革開放精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期是一部當代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強信心和勇氣，強化擔當和作為，堅持以人民為中心的思想理念，將實際行動落實到“我為群眾辦實事”當中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚改革開放的偉大精神，就是要在新時代爭當開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時代發(fā)揮示范引領、攻堅克難的作用，闖關奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚光大改革開放精神，堅持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負重托，奮進新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

隨著1978年十一屆三中全會的召開，新中國迎來了成立以來黨的歷史意義上具有深刻意義的偉大轉(zhuǎn)折。由“以階級斗爭為綱”的“左”傾錯誤，做出了把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策，中國開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史新時期。

黨的十一屆三中全會召開后，廣大人民群眾的創(chuàng)造活力得到充分釋放，生產(chǎn)力獲得新的解放，國家面貌發(fā)生了巨大而深刻的變化。改革開放實踐、中國特色社會主義事業(yè)的不斷推進，迫切需要黨在深刻分析基本國情、總結實踐經(jīng)驗的基礎上，對什么是社會主義、怎樣建設社會主義，以及我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的基本路線，從理論和實踐上進一步作出明確回答。

改革開放成為中國發(fā)展新時期的最鮮明特點。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可擋的展開了；從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從來未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的積極性，使我國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。到今天，一個面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方，因此，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，我國經(jīng)濟得到快速發(fā)展，社會保持長期穩(wěn)定。從1978年至2012年，我國經(jīng)濟高速增長，國內(nèi)生產(chǎn)總值先后超過意大利、法國、英國、德國，2010年超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟體。同時，出口超過德國，成為世界第一大出口國。成為18世紀工業(yè)革命以來繼英國、美國、日本、德國之后的“世界工廠”，并于2010年跨入上中等收入國家的行列。

在中國共產(chǎn)黨堅強領導下，經(jīng)過全國各族人民的艱苦奮斗，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力實現(xiàn)歷史性提升，一個生機盎然的社會主義中國巍然屹立于世界東方。隨著時間推移，黨的十三大作出的理論創(chuàng)新愈發(fā)彰顯出深邃的歷史穿透力，轉(zhuǎn)化成改造客觀世界的強大動力。

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。我們要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

為持續(xù)深入開展黨史學習教育，引導干部職工在學習中更好的踐行初心使命，5月13日，市商務局開展“改革開放新時期歷史”專題學習及交流研討。

讀原文，悟原理。學習中，領學人帶領大家詳細的學習了改革開放新時期歷史的政治背景和形成過程，重點闡述了改革開放的重大意義和歷史經(jīng)驗，大家深刻領悟到改革開放是當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義和中華民族偉大復興的必經(jīng)之路，只有改革開放，才能發(fā)展中國，才能發(fā)展社會主義，才能發(fā)展馬克思主義，革開放不僅是中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段基本路線的基本點之一，還是中國走向富強的必經(jīng)之路。最后，黨員干部以“改革開放新時期歷史”為主題，并結合社會主義革命和建設時期歷史進行了交流研討，大家積極發(fā)言，對“兩個不能否定”的深刻內(nèi)涵和重大意義進行了深度交流，在互學互動中補充理論知識、豐富知識儲備、深化理論成果。

通過此次學習研討，全體干部職工對改革開放新時期歷史有了更深層次的認識和理解，進一步提高了政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力，大家一致表示，要在黨史學習教育中增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，在學思踐悟中踐行為人民服務的宗旨，以更優(yōu)質(zhì)的政治思想水平推動商務各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

進入20世紀90年代，世界科技革命出現(xiàn)新的高潮，科學技術對經(jīng)濟社會發(fā)展的推動作用日益明顯，成為決定國家綜合國力和國際地位的重要因素。黨中央根據(jù)當代世界經(jīng)濟、科技的發(fā)展潮流和我國現(xiàn)代化建設的需要，及時提出并實施了科教興國、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)、對外開放“走出去”等多項戰(zhàn)略，對中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀發(fā)展起到了強有力的推動作用。

1、科教興國戰(zhàn)略。是在科學技術對我國現(xiàn)代化建設的推動作用日益受到重視的基礎上逐步形成的。1995年5月6日，黨中央、國務院進一步作出《關于加速科學技術進步的決定》，正式提出科教興國戰(zhàn)略。

2、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展，既要依靠科技進步，更要充分考慮資源、環(huán)境和人口等多種因素與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)。在我國經(jīng)濟高速粗放增長、經(jīng)濟規(guī)模越來越大的形勢下，可持續(xù)發(fā)展問題日益引起黨中央的高度重視。1996年3月，八屆全國人大四次會議的政府工作報告明確提出：實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對于今后15年的發(fā)展乃至整個現(xiàn)代化的實現(xiàn)，具有重要意義。

3、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是黨中央總攬全局、面向新世紀實施的一項重大戰(zhàn)略。我國幅員遼闊，不同地區(qū)自然環(huán)境和發(fā)展條件差異很大，自古以來發(fā)展不平衡。新中國成立特別是改革開放以來，各地區(qū)經(jīng)濟都有很大發(fā)展，但由于發(fā)展速度不同，地區(qū)差距總體上呈擴大趨勢。比較而言，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟基礎較好，地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利，對外開放早，具有率先發(fā)展的有利條件。

4、對外開放“走出去”戰(zhàn)略。對外開放是一項長期的基本國策。根據(jù)經(jīng)濟全球化的新趨勢和我國改革開放的發(fā)展進程，黨中央在世紀之交提出并實施了對外開放“引進來”和“走出去”相結合的戰(zhàn)略，推動對外開放形成全方位、多層次、寬領域發(fā)展的新格局。

新中國成立以來，我國物質(zhì)基礎積累深厚，綜合國力和國際影響力不斷提高。新中國經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿涂臻g依然很大，應對外部沖擊的能力不斷增強，中國有信心、有決心、有能力應對各種風險挑戰(zhàn)。

1、中國在應對風險挑戰(zhàn)方面具有制度優(yōu)勢。我國社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢是經(jīng)過長期實踐得來的，是我們成就事業(yè)的重要法寶，也是我們應對國際貿(mào)易摩擦的最大優(yōu)勢和根本保證。

2、中國具備應對風險挑戰(zhàn)的雄厚物質(zhì)基礎。新中國成立以來到世紀之交，我國奠定了雄厚的物質(zhì)基礎，是我們應對各類風險挑戰(zhàn)的堅實基礎。

綜合國力逐年躋身世界前列、產(chǎn)業(yè)體系完備、基礎設施體系健全、要素保障充分有效，巨大的發(fā)展?jié)撃転槲覈峁┝藨獙ν獠刻魬?zhàn)的有利條件。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國巨大的市場規(guī)模優(yōu)勢凸顯，新舊動能接續(xù)轉(zhuǎn)換有序，經(jīng)濟發(fā)展韌性強，既為經(jīng)濟持續(xù)增長提供了強力支撐，也為我國抵御外部風險挑戰(zhàn)提供充足有效的回旋空間。

無論從內(nèi)需市場看，還是從人才和技術市場看，我國的發(fā)展都穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢不會改變，這都給我國應對外部風險和不確定性沖擊預留了空間。

根據(jù)黨史學習教育方案的要求，今天我們舉辦學習“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”歷史專題研討會，目的就是要深刻領會這段歷史所蘊涵的偉大意義，深刻領會改革開放的偉大成就，深刻領會中國共產(chǎn)黨帶領各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的偉大功績，感悟其歷史的巨大影響力和推動力，進一步凝聚共識，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實堅定的思想基礎。下面，本人結合學習情況，談談三個方面的體會。

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會在北京召開，開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會議，是一次劃時代的會議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點，它是“中國夢”的“覺醒鐘”，它是“復興號”的“航標燈”。這次會議沖破“左”的錯誤的嚴重束縛，徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；果斷結束“以階級斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個偉大的覺醒。實踐證明，40多年改革開放，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要法寶，是決定當代中國命運的關鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，在中華民族偉大復興的歷程當中寫下了彪炳史冊的偉大功績。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶領全黨全國各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個又一個偉大的奇跡，實現(xiàn)了一個又一個偉大的飛躍，將“兩個一百年”的奮斗目標提升到了一個新的起點、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學引領全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結好改革開放的歷史經(jīng)驗，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時俱進，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，在新發(fā)展理念的指導下，朝著第二個百年奮斗目標奮勇前進。

習近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍！”。總書記用“四個偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實踐的檢驗，這“四個偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。貫徹黨的十一屆三中全會，彰顯了中國共產(chǎn)黨順應時代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國特色社會主義道路的堅定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅定“四個自信”，堅持黨的全面領導，用黨的創(chuàng)新理論引領各項事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會主義初級階段之一，也是新起點上的一個階段。當前和今后一個時期，我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機遇大于挑戰(zhàn)。面對新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個維護”，站穩(wěn)政治立場，以此次黨史學習教育為契機，堅定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強政治領悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實人”、“忠誠人”。在學習中把牢政治方向，在實踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅定政治自信，以實際行動踐行對黨忠誠。

改革開放40年，締造了實事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當代中國人民最鮮明的精神標識，成為社會主義現(xiàn)代化建設的精神偉力。學習改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期歷史，就是要弘揚改革開放精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期是一部當代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強信心和勇氣，強化擔當和作為，堅持以人民為中心的思想理念，將實際行動落實到“我為群眾辦實事”當中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚改革開放的偉大精神，就是要在新時代爭當開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時代發(fā)揮示范引領、攻堅克難的作用，闖關奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚光大改革開放精神，堅持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負重托，奮進新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

按照學習要求，近期重點圍繞黨在“社會主義革命和建設時期”和“改革開放新時期”的歷史進行了自學，深受教育，很有收獲。體會如下：

心中有信仰，行動才會有力量?；仡欬h在“社會主義革命和建設時期”和“改革開放新時期”歷史不難發(fā)現(xiàn)，黨的領導不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。社會主義革命和建設時期是我們黨團結帶領中國人民建立新中國、鞏固新中國、建設新中國黨歷史探索期，是確立社會主義制度、建設社會主義國家的探索期。在舊中國一窮二白的基礎上，進行了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，使我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，建立起獨立的，較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，獨立研制出“兩彈一星”，成為在世界上有重要影響的大國。

1978年黨的十一屆三中全會作出了實行改革開放的偉大決策。小崗村的“大包干”沖出了“禁區(qū)”，為中國改革開放提供了實踐經(jīng)驗。我們黨團結帶領全黨全國各族人民，深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經(jīng)驗，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗，不斷推進理論創(chuàng)新，形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，成功走出了一條中國特色社會主義道路，我國經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面都得到快速發(fā)展，人民生活水平得到很大提高，國民經(jīng)濟總量達到世界第二，中國特色社會主義事業(yè)突飛猛進，中國大踏步趕上時代潮流，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。

展望社會主義現(xiàn)代化建設新征程，作為新時代的中國共產(chǎn)黨人，特別是作為市委辦公室的黨員領導干部，我們必須更好的堅持和加強黨的全面領導，把我們黨建設得更加堅強有力，團結帶領好廣大黨員干部堅定理想信念、筑牢初心使命，保持定力、一往無前，奮勇當先、實干擔當，以“趕考”的心態(tài)向黨和人民交出一份更高質(zhì)量的答卷。

習近平總書記指出：“為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發(fā)點和落腳點?！痹谏鐣髁x革命和建設時期，我們黨進行土地改革，推動國民經(jīng)濟恢復，掀起以興修水利、養(yǎng)豬積肥和改良土壤為中心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高潮，發(fā)動熱火朝天的社會主義建設，發(fā)展教育科學文化衛(wèi)生事業(yè)，最終目的都是為了維護人民的根本利益，讓老百姓過上吃飽穿暖的幸福生活。在改革開放新時期，我們實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，克服特大洪水、地震、“非典”等突發(fā)性自然災害和公共衛(wèi)生事件，不遺余力地保障和改善民生，同樣是為了維護人民的根本利益。在今后的工作中，我將始終樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，積極解決群眾感受最直接、反映最強烈的“急難愁盼”問題，彰顯黨委辦公室堅持人民至上的理念和情懷，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

習近平總書記反復強調(diào)，要發(fā)揚將革命進行到底的精神，強調(diào)要發(fā)揚老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，發(fā)揚共產(chǎn)黨人“唯有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。一系列共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)。

作為黨員領導干部，我要以此次黨史學習教育為契機，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，從中國共產(chǎn)黨人精神譜系中汲取力量，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，進一步增強履職擔當?shù)倪M取心，守土盡責、勤奮工作，永不退縮、決不懈怠，高標準落實好每一項任務，認真解決好每一個具體問題，腳踏實地做好每一件事情，多維度確保“十四五”規(guī)劃及市委決定事項迅速落地生效。把好傳統(tǒng)帶進新征程，以好作風奮進新時代。

改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復興的光輝前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇?，F(xiàn)在進行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風險，但很有希望成功，這個風險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆？這些擔心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因為改革開放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強大的內(nèi)外壓力下被動開放，其結果必定是亡黨亡國的全盤西化；另一條路是固守現(xiàn)狀，結果必然是被時代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：一是始終跟蹤世界潮流，回應時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅定正確的大方向；二是堅守“四項基本原則”的底線，尤其是堅定不移地堅持黨領導改革開放；三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把“三個有利于”（即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平）作為檢驗改革成敗的判斷標準，建立大膽試、大膽闖和及時總結評價的試驗方式及糾錯機制等。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇二

老師們、同學們:

大家好!

學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風校風的基礎，也是決定他個人成長的重要因素。作為政治教師，我們更應當以學校的相關活動作為契機，首當其沖抓好德育工作。

文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展文明禮儀教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請靠右慢行”教育宣傳標語，有效地控制了學生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習慣。針對有的學生隨意丟棄廢物的不良習慣，學校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領。老師們發(fā)現(xiàn)同學喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學生面前把廢物撿起，后來這些同學也就不好意思再隨意扔東西了。

以家庭教育為支撐。家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，學校通過召開家長會、家委會、“家長學?！保{(diào)動家長參與教育的積極性，同時，發(fā)動家長參與學校一些主題活動，促進家庭成員共同努力，鞏固學校教育。

為積極響應學校的號召，我在日常工作中嚴于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：

一、平等民主地對待學生。有一句名言叫“蹲下身來看孩子”，我們要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的`教育。

二、做學生的人格表率?！敖處煹氖澜缬^，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學生?！边@句話道出了一個道理：教師不僅是學生知識的傳授者，更應該做學生的楷模。加里寧也說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！?因此，教師應該從各個方面做好學生的人格表率。

三、隨堂聽課。經(jīng)常去聽課，我會發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學生更加深入。有一次我去聽一節(jié)科學老師的課，上的是電路問題。老師叫學生按要求動手連接電路，完成最快的居然是平時各門功課很難及格的學生。課后我了解一下，他對電工方面的知識很感興趣，自己在家里經(jīng)常動手實踐。也發(fā)現(xiàn)有些學生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過聽課，老師和學生都給我很多驚奇，使我也成長很多。

四、做好特殊學生的管理工作。我這里的特殊學生指的是父母離異的學生、父母一方去世的學生、父母在外打工的學生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟又挺好的學生。這些學生中往往包括學困生、德困生。我代的班里有這樣一位學生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時刻關注該學生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。

行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習慣。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇三

大家好!

我是李同學的媽媽。非常感謝張老師給我這次機會，讓我來談談自己是如何教育孩子的。平心而論，李同學在學習中取得的進步都是老師們的教導，還有李同學自己也付出了努力的結果。但是既然老師給我這次機會，我就和大家探討一下這個問題。如果有說的不對的地方，請大家指正。

首先愛孩子但不能嬌慣孩子。作為一個母親，我是非常疼愛李同學的。他小時身體素質(zhì)很弱，特別愛得病。所以我們處處順著他，慣著他，他養(yǎng)成了很多壞習慣。直到二、三年級的時候，他的身體好多了，我們才意識到出了問題，我們在孩子的教育上犯了一個錯誤。那時我們開始一點一點地糾正他的錯誤，因為很多壞習慣已經(jīng)形成，他很難改變。但“亡羊補牢，為時未晚”。他正在一點一點地取得進步。

總而言之，父母從一開始就應該為他們的孩子制定規(guī)矩。如果等孩子長大了再教，家長痛苦，孩子也痛苦。

第二，就是要了解自己孩子的實際實力，實事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過高過嚴地要求孩子。比如我讓李同學每天堅持做兩篇英語的閱讀理解。因為我知道他的英語基礎不大好，對英語的學習興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學習興趣，所以我總是給他買低一年級的閱讀理解。五年級時做四年級的題，上六年級了開始做五年級的。這些題對他來說很簡單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對，他也挺愛做的。雖然簡單些，但學習就是貴在堅持，時間長了，也有了一點成效。

從這一點上可以看出，想要提高孩子的學習興趣，就應該從孩子的自身實際情況出發(fā)。

第三，多關注孩子。不管工作再忙，也要花時間陪伴孩子，讓孩子知道家長是關心他的'。我經(jīng)常和我的孩子聊天，看他的作業(yè)書等等。對他的進步要及時表揚，錯誤也要及時批評和糾正。

最后，也是最重要的：“身教勝于言教。”家長的所作所為肯定會對孩子有很大的影響。我是一個開朗的人，希望孩子也是個愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計較，小肚雞腸。

謝謝大家！

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇四

z縣林黑鎮(zhèn)中心小學地處蘇魯兩省三縣交界處，地理位置比較偏僻，經(jīng)濟條件落后于東部沿海地區(qū)，是一所偏遠的山區(qū)學校。學校下轄四所完小，三個教學點，共54個班，2507名學生，150名專任教師。學校轄區(qū)內(nèi)有省優(yōu)質(zhì)園二所，市優(yōu)質(zhì)園一所，在園學生1294人，幼兒教師57名。今年學校緊緊圍繞教育現(xiàn)代化這一中心目標，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)化整合社區(qū)教育資源，新改擴建四所省合格園，成功搬遷吳山小學，新建學生餐廳750平方米，標準教室15間，改建專用室56間，硬化地面1650平方米，累計投入440萬元，極大的改善了學校辦學條件，促進了教育的均衡發(fā)展，在創(chuàng)建過程中，承辦縣教育現(xiàn)代化推進現(xiàn)場會一次，為省教育現(xiàn)代化驗收提供現(xiàn)場兩次，均得到領導的高度評價，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下。

一、組織領導給力，創(chuàng)建扎實有效。

（一）加強領導，強化落實。

為統(tǒng)籌推進創(chuàng)建工作，中心小學成立了由校長任組長，副校長和總務主任任副組長，各學校、相關科室負責人為成員的教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領導小組。領導小組制定了創(chuàng)建工作方案，定期開會研究部署工作，分工明確，責任到人，做到人人有事做，事事有人做。層層分解壓力，全面落實教育現(xiàn)代化的各項目標任務。

（二）加大投入，實現(xiàn)均衡。

1、由政府牽頭投資50萬元對原吳山政府的辦公樓進行美化，更新了電腦和辦公桌椅，新添了多媒體教學設備和圖書，現(xiàn)在，社區(qū)中心設施齊全，裝備精良，成為群眾休閑、娛樂、培訓的好去處。

2、改造大赤澗幼兒園，閆康邑和土屋幼兒園二期工程已建設完成，成為兩所設施齊備，環(huán)境優(yōu)美的省合格園。改建食堂7所，添置設施設備7萬元，按省優(yōu)質(zhì)園的配套標準，對各村級園進行配套，配套玩具達46余萬元。目前，全鎮(zhèn)幼兒園建設基本達到了上級要求，成為幼兒健康成長的美麗家園。

3、投資120萬元的原吳山中學教學樓加固工程已投入使用，投入85萬元新建留守兒童餐廳。投資35萬元的汪子頭15間專用教室現(xiàn)已封頂下學期投入使用，新擴操場8畝，平整操場，修建圍墻共計15萬。大樹小學擴建操場22畝，新建塑膠跑道，剩余土地進行綠化美化，栽植黑松3萬棵，操場四周栽植女貞等名貴樹種近百棵，對全鎮(zhèn)的完小、教學點等進行內(nèi)外墻粉刷及文化氛圍創(chuàng)設。投入26萬元對陳旦頭、秦布地大赤澗三所教學點進行重點改造，整修了操場，整理了下水道，進行門前硬化和校園綠化，整理了辦公室和專用教室，配備了教學用品?，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)完小、教學點裝備齊全，環(huán)境優(yōu)美，促進了教育的均衡發(fā)展。

（三）多方籌措，破解難點。

在創(chuàng)建之初，領導班子現(xiàn)場辦公當機立斷，爭取鎮(zhèn)、村領導的支持，撤并了陳旦頭、秦布地和大赤澗三、四年級，對學生進行合理分流。由于事先細致做好了學生家長的思想工作，家長沒有怨言。學校把更多的財力和物力、人力放在了完小教學點，工程優(yōu)先上馬，材料優(yōu)先供應。教育現(xiàn)代化沒有資金寸步難行。我們首先緊縮其他開支，把學校有限的資金用在學校建設上，在工程上精打細算，其次，我們爭取有經(jīng)濟實力的老板墊資建設，再次我們爭取鎮(zhèn)、村支持，利用移民補助款40萬元建成土屋、東康邑兩所標準的省合格園，爭取鎮(zhèn)政府投資近50萬元建設社區(qū)教育中心。

二、加強隊伍建設，彰顯學校特色。

學校充分利用優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站、辦公平臺等教育資源抓學校的常規(guī)管理和教師的業(yè)務培訓，開展了網(wǎng)絡研修，微博教研，促學校教學質(zhì)量的提升。通過結對幫扶、專家引領、外出學習和自主研修等多項措施，打造德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師群體。根據(jù)市“333工程”建設規(guī)劃，開展“名師、骨干教師、教壇新秀”培養(yǎng)工程。本校有2人獲市學科帶頭人，1人獲市優(yōu)秀校長，1人獲市優(yōu)秀班主任，7人獲市“333工程”學科骨干教師，2人獲市“333工程”骨干班主任。在市、縣專業(yè)技能大賽等競賽中，有四人獲市一二等獎，11人獲縣級獎。

學校始終堅持育人為本、德育為先的教育理念，努力打造德育特色，依托故居、大吳山戰(zhàn)役紀念處等“紅色”教育基地，大力開展革命傳統(tǒng)教育。先后自編了兩套校本教材：反映本地歷史斗爭故事的《思源》一書，具有濃郁的`鄉(xiāng)土氣息，德育校本教材之二《禮儀教育》，用喜聞樂見的形式，用基本的禮儀規(guī)則編排，是師生共同走進現(xiàn)代文明禮儀殿堂的實用教材。為加強師德師風建設，我們利用本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師作為宣傳對象，編寫了《身邊的人》，在全鎮(zhèn)教師中宣傳他們的事跡，弘揚正氣。中心小學的“愛心小組”五年如一日關心照顧無自由行動能力的z同學，zz等老師的先進事跡多次被省、市媒體采訪報道。林黑小學被評為連云港市德育工作先進學校。今年柏紀榮還榮獲縣首屆十大道德模范。

三、創(chuàng)建平安校園，保障師生安全。

學校加強領導，安全工作責任到人，定期開展安全隱患排查，加強宣傳教育，提高演練效果。為迎教育現(xiàn)代化驗收，校領導班子多次找到鎮(zhèn)、村有關領導，協(xié)調(diào)保安配備問題。現(xiàn)在，中心小學、幼兒園按要求全部配備了專職保安2名，各完小、教學點、辦園點由鎮(zhèn)、村配備保安一名。各學校均安排教干值班，學生集中上學、放學期間均有保安、教干、值班教師值守，防范各類安全事故的發(fā)生。學校技防措施到位，各完小均安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)、紅外線報警系統(tǒng)和一鍵報警裝置，定期舉行各種應急演練，杜絕了各類安全事故發(fā)生。重視校車管理，學校給每位家長發(fā)放了告知書，召開了家長會、學生會，把上級領導的指示精神傳達到位。對校車車主進行有效監(jiān)督和教育，設立了舉報電話，嚴禁校車超載。鎮(zhèn)政府組織相關職能部門對校園周邊環(huán)境進行綜合整治，共同打造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。中心小學今年被評為省“平安校園”，市“依法治校示范?！保行膱@、大樹小學獲市“平安校園”稱號。

四、教師上下一心，形成創(chuàng)建合力。

教育現(xiàn)代化考驗著教干、教師的執(zhí)行力和奉獻精神。我們學校有一支團結戰(zhàn)斗的教師隊伍，從創(chuàng)建之初，不僅校長、主任沒有星期天，一些有專長的老師也犧牲了節(jié)假日。學校所有的門窗油漆，墻壁粉刷都是教干教師加班加點趕出來的，許多的工作，教師自己能干的絕不找工程隊，為的是節(jié)約資金，許多老師生病了，輕傷不下火線，家庭有事，推給了其他親人，在他們中間，涌現(xiàn)了一些感人至深的先進事跡。陳旦頭、秦布地兩個教學點的操場平整，彩磚鋪設，下水道疏通，墻壁粉刷都是20多位教干、教師利用星期天趕出來的。zz兩位教師已臨近退休，加班加點他們毫無怨言。總務處z、z為了給教學點的廁所通上水，連續(xù)奮戰(zhàn)一天一夜，水沒喝上一口。完小校長z高燒39度，堅持指揮校園綠化，無怨無悔。美術專職教師張儉翠，幫助幼兒園美化墻壁，二歲半的孩子三天沒見到媽媽的影子，急得孩子直哭。秦布地、陳旦頭幼兒園、中心園的老師們美化教室，打掃衛(wèi)生，連續(xù)幾個中午吃完幾個包子繼續(xù)干，幼兒園園長邱立宗，多少次穿著濕漉漉的衣服騎著摩托奔走在各個園之間。。

五、推進素質(zhì)教育，辦學成果豐碩。

學校嚴格執(zhí)行省、市“五嚴、六嚴”的規(guī)定，秉承“辦人民滿意教育，為學生發(fā)展奠基”的辦學宗旨，堅持以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，努力改善辦學條件，提高辦學品位。學校大膽進行課堂教學改革，積極探索“六模塊建構式課堂”的先進理念，先后承辦了市綜合實踐現(xiàn)場會，縣“六模塊建構式”課堂推進會。學校教科研工作成果顯著，有國家級課題2個，市級課題6個，縣級課題46個。一年來，教師在各類報刊發(fā)表文章28篇。近年來，學校獲得的縣以上集體獎達30余個，先后獲國家級綜合實踐活動先進學校，省科技競賽團體獎，市德育教育先進校，市百佳校園，市示范家長學校，市科技創(chuàng)新示范校，縣素質(zhì)教育先進學校，縣幼教工作先進學校，縣宣傳報道先進學校，學校網(wǎng)站獲連云港市十佳網(wǎng)站。學校承辦了省大課間展示現(xiàn)場，陽光大課間活動在江蘇體育教研網(wǎng)進行了專題報道，校女子籃球隊獲市第三名，男子籃球隊獲縣亞軍，學生在小小數(shù)學家評比、數(shù)棋比賽獲省一、二等獎24個。

“辦人民滿意的教育、為學生的發(fā)展奠基”是林黑小學人不懈的追求，回顧過去，老一輩教育人扎根山區(qū)，無私奉獻，取得了豐碩的辦學成果；展望未來，林黑小學將乘著教育現(xiàn)代化的東風，奮勇拼搏、團結進取，譜寫學校發(fā)展的嶄新詩篇。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇五

各位老師，各位同學，各位選手：

上午好！這次舉行的《中華魂》讀書活動演講比賽，其主題是“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”，各位選手在演講中，結合自己的學習生活，從自身做起，從小事做起，把踐行核心價值觀融入到學校中去，為我們帶來了新視角，增強了活動的感染力和影響力。

社會主義核心價值觀，包括三個層面，共24個字，其中國家層面是：富強、民主、文明、和諧；社會層面是：自由、平等、公正、法治；個人層面是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。作為中小學生，踐行核心價值觀，會感到大而空，但我們應結合實際，突出學生的特點，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、努力學習的'良好品行，以良好的精神風貌和文明道德素質(zhì)來踐行核心價值觀，時刻傳遞正能量。

縣關工委希望全縣中小學生要養(yǎng)成讀書習慣，養(yǎng)成文明習慣，養(yǎng)成良好的優(yōu)良品德。從一點一滴一言一行做好，形成人人走文明路，講文明話，做文明事，當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿全縣各學校，以實際行動，來踐行核心價值觀，凝聚正能量。謝謝各位！

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇六

各位同學：

上學期我們進行了文明禮儀考試，同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續(xù)開展“弘揚國學經(jīng)典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進行現(xiàn)場考試，請大家認真聽。

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風氣現(xiàn)實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內(nèi)容。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學實際出發(fā)的校園文明禮儀。

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學生的`穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

3、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼“叔叔好！”“領導好！”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

上臺時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝！”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至于其他的，如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

下午好！今天我們再一次齊聚實驗學校，召開本學期家長會。作為主管德育副校長，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我校德育工作的支持，對我們和美實驗學校工作的支持。

通過這一年不懈的努力，我校教育教學工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評議先進學校、先進基層黨組織、德育管理先進學校等榮譽，還成功申請成功“國學傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對教育事業(yè)孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長對我們工作積極的配合。

1、開展了學雷鋒、樹新風社區(qū)活動，到學校附近的和美社區(qū)進行義務勞動，獲得物業(yè)公司和家長的好評。

2、參加海港區(qū)教育系統(tǒng)運動會，雖然第一次代表和美組隊參賽，卻取得c組第四名的好成績。

3、成功舉辦和美實驗學校第一屆田徑運動會。

4、紀念五一二地震進行防震演練疏散活動，使學生在求生自救方面多了一項技能。

5、舉辦了實驗學校第一屆“親近經(jīng)典，展示風采”藝術節(jié)活動，要求了教育局領導和部分學生家長，并得到了與會人員的一致好評。

6、舉行了實驗學校第一次“法制教育報告會”，請北部工業(yè)去派出所李志存指導員現(xiàn)場授課，對學生進行普法教育。

7、部分教師和學生代表北部工業(yè)在人民廣場參加彩色周末表演。

8、學校鄉(xiāng)村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團、軍樂社團、田徑社團、籃球社團、蓓蕾美術社團、心綠種植社團等一批優(yōu)秀社團，在社團指導教師的帶領下每天都能有序的開展活動。

尤其是心綠種植社團耕耘的學校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在xx晚報、網(wǎng)、網(wǎng)等主流媒體，為學校爭得了榮譽。

9、積極貫徹國家陽光體育工程，為了使學生有健康的體魄，深入開展大課間活動。學生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場上做操、跑步、游戲。通過一系列的鍛煉，目前我校學生身體健康，入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。

10、強化養(yǎng)成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。

通過打造隊列特色，抓好上學放學路隊規(guī)范管理，開展學校禮儀隊伍訓練、學生輪崗值周、每周一次的文明、衛(wèi)生流動紅旗的評選等活動對學生進行養(yǎng)成教育管理。同時，開展禮貌活動月活動，鼓勵學生說十字禮貌用語“請、您好、對不起、謝謝、再見”。

從細節(jié)入手，著力打造行為、舉止文明的學生隊伍，樹立和美學生形象?，F(xiàn)在的和美校園到處都能聽到禮貌用語，到處都能看到學生文明禮儀的表現(xiàn)，學生的自律性有了明顯的提高。

11、投資對學校校園文化進行了整理和布置，使我校更具書香氣息，讓學生都能體會到學校育人的氛圍。

我國法律規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。那么到底該怎樣進行家庭教育呢？我認為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。

現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應該出現(xiàn)這種情況。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。

所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。

5、注重培養(yǎng)孩子良好的習慣。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。孩子最應該養(yǎng)成的十二個習慣。

做人：真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強；

做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費；

學習：主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。

1、作息時間。

我們每周一要舉行升旗儀式，學校7：25開校門，其他時間7：30開校門。為了學生的安全，要求學生7：15之前不要提前到校。中午的入校時間是1：10，學校要求學生1：00以后到校。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現(xiàn)意外事故。

2、為了學生的健康和養(yǎng)成良好的消費習慣，不亂花錢，請家長配合學校工作，囑咐孩子不要在校外購買玩具、不潔凈的食品，不隨便給孩子太多的零花錢。

3、請家長朋友關愛孩子的健康，定期為孩子理發(fā)、洗澡，叮囑孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服臟了要及時清洗。

4、低年級家長在接送孩子時請主動將交通工具擺放在學校門口兩端，防止堵塞學校門口交通，造成不必要的交通隱患。

5、學校不允許任何年級的學生騎自行車上下學，如果您的孩子存在這種情況，請為了孩子的安全考慮，禁止孩子騎自行車上下學。

6、學生中有乘坐私人校車的情況，上學期我們已經(jīng)對此進行了統(tǒng)計。如果您的孩子現(xiàn)在正乘坐私人校車，請您認真核實私人校車的從業(yè)資格及車輛的安全狀況，并與他們簽訂安全協(xié)議書，這也是避免出現(xiàn)安全隱患時遇到不必要的麻煩。

再次感謝眾位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。

同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。讓我們共同祝愿和美的明天更加美好！

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇八

各位同學：

不久前，我看到過這樣一篇報道：有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調(diào)查。25年后，這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什么？答案卻驚人的一致，他們說：“因為我遇到了一個好老師?！笔前?，一位好老師往往就可以創(chuàng)造出一個奇跡！

我們不會忘記，36年以來日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)，年復一年地跪著前行在山道，用雙膝為孩子們撐起一片藍天的陸永康老師；我們不會忘記，忍受著別人的誤解甚至指責，獨自下井挖煤、修路，資助貧困生上學的劉念友老師；我們也不會忘記，為救學生，以身擋車，光榮犧牲的殷雪梅老師；我們更不會忘記2003年重慶市開縣井噴事故中第一個打電話通知學校師生盡快撤離的潭世明老師，而他則留在村中，挨家挨戶報警，幫助村鄰和學生逃生。災難過去，人們在他家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個報警電話。正是這7個電話，讓他失去了最后的逃生時間，正因為這10分鐘的等候，讓他的爺爺、奶奶、生日祝福，爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開了人世。這個年輕的生命，就永遠鐫刻在了21歲的年輪上。是的，也許他們都只是普通的人民教師：可也正是他們，用生命深刻地詮釋著“師魂”二字；用熱血譜寫著一曲曲壯麗的.頌歌；用青春和熱血托起了明天的太陽！

古語云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人?！迸笥褌?，我們教師是平凡的，平凡的我們?yōu)閻鄱冻?，雖然沒有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉，卻也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。說到這兒，我想起了這樣一件事，記得那是上個月的一個星期一，那天是我的生日。到了晚上，當我走進教室準備上課時，原本安靜的教室里突然聽到一聲：“預備，起！”我抬頭一看，全班57個孩子用手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一聲“老師，我們愛您，生日快樂”！我的淚水再也控制不住地流滿了臉頰。雖然我和孩子們共同學習和生活只有短短三個月的時間，可沒想到師愛的力量是如此巨大。頭疼腦熱時，關切地撫摸額頭的手；悲觀氣餒時，一句鼓勵的話語；情緒低落時，撥開云霧的一縷陽光；羔羊迷途時，指點迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅實的溫馨腳印。此時，我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，此刻，我真正體會到了一個教師所有的快樂、幸福和光榮，因為是身為老師的我們，用脊梁支撐著祖國的未來，用雙手托起了明天的太陽！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的前輩們，年輕的同事們，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作，但我們既然選擇了這個職業(yè)，就要矢志不移，從事了這份事業(yè)，就要無怨無悔。讓我們繼續(xù)用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，因為我們擁有一個光榮的稱號—人民教師！

親愛的老師們，為了我們神圣而光輝的事業(yè)，為了給校增光添彩，讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇九

進入21世紀，以信息科學和生命科學為代表的現(xiàn)代科學技術的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術的發(fā)展，以信息技術帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學校的路橋小學，認真貫徹落實省、市中小學信息技術教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎設施的建設，力圖將最先進的教學模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。

一、加強領導，注重人才培養(yǎng)。

人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學校教育現(xiàn)代化的重要前提。

1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃。

學校建立了現(xiàn)代教育技術實驗領導小組，由校長任組長，成員包括中層領導、各教研組長、各科教學骨干、積極分子及專職管理人員。下設各學科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實行崗位責任制。領導小組的職責是定期研究現(xiàn)代教育技術實施過程中出現(xiàn)的有關問題，把握研究方向，總結經(jīng)驗教訓，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術應用的針對性和有效性。根據(jù)國務院《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，結合本校教育改革和發(fā)展目標，我們制訂了《路橋小學現(xiàn)代教育技術發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學校制定了各類職責、計劃、制度如《路橋小學電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設備使用情況抽查表》等，建立了比較科學的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學期初都提出具體的工作目標和任務，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。

2、多種措施并舉，加強教師培訓。

運用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術意識和運用現(xiàn)代教育技術進行教學的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵所在。為此，學校制訂了《路橋小學現(xiàn)代教育技術培訓計劃》，采取多種手段，加強對教師的培訓。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓，學習現(xiàn)代教育技術理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關領導參加現(xiàn)代教育管理培訓，掌握基本的現(xiàn)代教育技術應用手段。二是請進來。學校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術的發(fā)展狀況，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術的能力。三是校內(nèi)集中培訓。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學習學習現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術的實際運用，并指導閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓練。由學校提供設備，安排專業(yè)人員輔導，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學習、運用現(xiàn)代教育技術的積極性，學校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。

為了促進現(xiàn)代教育技術在教育教學中的廣泛應用并切實發(fā)揮作用，學校教科室把現(xiàn)代教育技術的研究與實驗列為重點課題。學校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學教師獎勵辦法》;三是保證相關人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用，提高了應用水平。

學校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施獎勵制度，加強業(yè)務培訓，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進了authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運用已有設施，制作課件并運用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進了現(xiàn)代教育技術在課堂上的應用。

二、保證投入，加強軟硬件建設。

現(xiàn)代科學技術背景下的素質(zhì)教育，要求學校必須為學生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設施等硬件成為現(xiàn)代學校不可或缺的組成部分。為此，校領導班子統(tǒng)一了思想認識，確立了以增添教育技術裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導思想，近三年來，學校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術設備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標準。

1、建設現(xiàn)代教育設施，添置教學常規(guī)設備。

近些年來，學校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子綜合教室3個、語音教室1個。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機或投影儀，使每個教室都成為多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了學校資源庫的教學共享。為了給學生搭建更好的展示舞臺，辦好學校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎上，又添置了4臺攝像機等多媒體設備。

2、建成校園網(wǎng)絡，完善學校網(wǎng)站。

我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。在原有主干交換機采用1臺銳捷3708交換機和1臺sico3548，網(wǎng)絡服務器由2臺浪潮n、1臺光盤鏡像服務器和1臺hpnetservere50組成的基礎上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708g光纖交換機、三臺2648交換機，真正實現(xiàn)了三層交換管理;同時又新購了三臺ibm3500系列服務器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本;配備了校園音響系統(tǒng)，學校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動控制，提高了準確率，以更好地培養(yǎng)學生的時間觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學生的音樂、藝術欣賞能力。在此基礎上，學?；Ф嘣I了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級及教師、學生的有關資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進行雙向交流;并成立了各學科網(wǎng)站小組，使我們學校的三大學科組都有交流、學習、展示的網(wǎng)絡陣地;要求各班級將自己班級的班風、班貌、班級的先進事跡、班集體建設、班級活動的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為“網(wǎng)上班級”，學生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學生展示風采的舞臺，學生的優(yōu)秀習作都會通過班級的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的交流平臺。讓結合學校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設了在線德育，充分利用網(wǎng)絡開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性;利用情感在線，由心理輔導教師在線指導，學生通過網(wǎng)絡與指導老師進行交流、談心，教師及時幫助學生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學校近120g的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達到資源的最大利用。我們引進目前最為流行的第四代交流、學習的平臺“教育blog”,它可作為課堂教學的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺。教師與教師、教師與學生之間，正在借助blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學習。對于教師來說，blog可作為教育知識管理的工具、教學反思錄、教育敘事工具與個人專業(yè)出版工具，促進教師的專業(yè)發(fā)展。blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本;blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進行教學和研討，合作編寫教材等;blog可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協(xié)作學習的平臺;現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正因為它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運用。特別是上個學期，我們又引進了研磨課平臺，這個平臺按學期、按課時分類，讓教師把平時所用的同一課時相關的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學習、交流不可缺少的平臺。

3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)。

以圖書館、光盤庫、k12小學資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設了較為完善的學校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的'圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關資源。圖書資料全部輸入電腦，且進入學校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結合區(qū)教育局的浙大城域平臺，實行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學全套課件2種、音樂1種、科學1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多g。

三、整體突破，取得累累碩果。

先進的教育理論和技術，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎。只有將先進的教育理論和技術，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務。我們在抓人的培訓和物的充實的基礎上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術在教育教學中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。

1、現(xiàn)代教育技術全面普及。

為了從小培養(yǎng)學生學習的興趣，我們從開始在全校開設信息技術課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評價。抓實課堂教學，關注每個學生的發(fā)展，重視平時成績與學期考核相結合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學生，潘雪丹獲省中小學生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。

2、現(xiàn)代教育技術與課程全面整合。

現(xiàn)代教育知識的教育培訓，使現(xiàn)代教育理念融入到每個教師的頭腦中。教育技術設備設施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結合，使現(xiàn)代教育技術、手段在教育教學中得到充分應用，極大地促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我校應用現(xiàn)代教育技術的學科已達100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學演示，為課堂教學提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學手段，深受學生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡上課，會制作簡單的課件。學生計算機室每天有400多人次上機，語音教室等專用教室平均周使用率達到60%以上。實施新課程以來，我們及時開設了50個講授教室，極大地方便了新課程教學實踐，使得現(xiàn)代教育技術與之的整合更加緊密，取得了長足的進步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關于在現(xiàn)代教育技術實驗學校中實施“新課改多媒體教案設計和應用”的項目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課評比獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《8、9的認識》獲全國小學數(shù)學課堂教學錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時送全國新課程課堂教學展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。

在技術運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學生的技藝，鍛煉學生的能力，陶冶學生的情操，提高學生的藝術修養(yǎng)，也加強了對學生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學展示活動，如學校的青年教師教學比賽，對外公開教學日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術的應用。現(xiàn)代教育技術已成為我校的教育、教學活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學效果，又促進了學校在教學思想、教學模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

3、課題研究收獲頗豐。

我們確立了以課題研究為抓手，以現(xiàn)代教育技術為載體的工作思路，積極開展教學研究，使得現(xiàn)代教育技術植根于教學實踐。近幾年來，學校承擔省、市、區(qū)各級研究課題100多項，多篇教育教學論文在省級以上刊物發(fā)表。如：吳善進校長主持的課題《利用現(xiàn)代教育技術手段加強小學生思想品德的教育研究》在省立項(上報結題);蔣小彩老師主持的課題《語文教學四結合》課題在市立項并已結題;羅建群老師的課題《在線德育的研究》在市立項已結題;蔣小彩的課題《網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在市立項并已結題;張群芝的課題《借助網(wǎng)絡構建一種交互性學習模式的研究》在市立項已結題;目前還有5個課題在市級立項，現(xiàn)在還在研究之中。張素貞老師的《利用多媒體技術優(yōu)化語文閱讀教學》獲省三等獎;陳美輝老師的論文《運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化數(shù)學教學過程》發(fā)表在《中小學數(shù)學》上;梁茶斌老師的論文《讓多媒體在課堂教學中發(fā)揮作用》獲市三等獎;張靈姿老師的論文《多媒體技術用得妙，語文課上見成效》獲區(qū)三等獎;甘梅花老師的論文《運用媒體輔助教學，促進思維發(fā)展》發(fā)表在《中國素質(zhì)教育理論與實踐》上。臺州市“小學教學四結合”現(xiàn)場會在我校舉行，由陳美輝、羅熙禧兩位老師執(zhí)教的教研課獲得與會專家的高度好評。

4、軟件開發(fā)有所成就。

5、優(yōu)勢輻射全區(qū)。

我校的各種現(xiàn)代教育技術資源，不但在全校得到充分的利用，而且對全區(qū)的各小學都起到帶頭、幫助的作用。如我校老師制作的課件，多次在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)各兄弟學校的老師拷貝、使用;陳曉老師被市電教館聘請為網(wǎng)絡管理講課教師，區(qū)教師進修學校聘請為中小學教師電腦操作技能培訓的輔導老師;我校還派陳曉老師去春暉小學支教一年，幫助他們建設校園網(wǎng)、電子打鈴系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設備，同時對他們的老師進行不定期的培訓;河西小學常常邀請我校的幾位老師幫助他們解決一些難題。蓬街小學還派孫金榮老師來我校學習網(wǎng)站建設，河西小學派了梁曉燕教師來學校學習。

在各級各部門領導的關懷、幫助和指導下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校的現(xiàn)代教育技術工作已逐步走上規(guī)范化發(fā)展的軌道，得到了市、區(qū)電教部門的充分肯定。今后，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新理念，繼續(xù)加大投入力度，加強人才培養(yǎng)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術工作百尺竿頭、更進一步!

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十

教育部。

來，教育部充分發(fā)揮法律的引領和規(guī)范作用，把職業(yè)教育作為深化教育領域綜合改革的重要突破口，認真履行統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理的法定職責，會同各部門依法推進職業(yè)教育改革發(fā)展。

一是著力構建適應需求的人才培養(yǎng)結構。牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，堅持職普招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t，大力發(fā)展中等和高等職業(yè)教育，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術進步相協(xié)調(diào)。二是建立健全職業(yè)教育特色制度和標準。遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，逐步完善涵蓋學校、教師、學生、教學、實習、投入等環(huán)節(jié)的管理制度和辦學標準。三是深度構建產(chǎn)教融合、校企合作機制。教育部聯(lián)合行業(yè)主管部門、行業(yè)建成62個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會，推動組建了1300個職教集團，開展了165個現(xiàn)代學徒制試點。四是全面深化職業(yè)教育教學改革。落實立德樹人根本任務，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，重視培育工匠精神，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致力培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術技能人才。健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機制，及時優(yōu)化專業(yè)設置、教學標準、課程體系和教材教法。五是持續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費投入。推動各地制定職業(yè)學校生均撥款標準。

同時，我們也認識到，職業(yè)教育仍然是教育領域的薄弱環(huán)節(jié)，面對國家發(fā)展戰(zhàn)略新要求和產(chǎn)業(yè)革命新趨勢，還需要攻堅克難、提升水平。我們將瞄準到基本實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標，堅定方向、準確定位、細化措施，努力推動職業(yè)教育實現(xiàn)新的跨越。重點有3個關鍵詞：

一是推進。加強對各地落實全國職業(yè)教育工作會議精神等工作的督導檢查，確保中央決策部署落地生根。對于成熟的做法，加強宣傳、擴大影響，提升為制度。對于工作進展不明顯的，加大推進力度，加強指導和督促。充分用好“職業(yè)教育活動周”等載體，匯聚各方合力，營造良好氛圍。

二是深化。完善引導政策和激勵機制，確保職業(yè)教育正確的辦學方向，推動學生多樣化成才，推動學校特色發(fā)展，避免升學導向和升格趨向。深入推進現(xiàn)代學徒制、集團化辦學等，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。深化辦學體制改革，積極吸引社會資本資源，進一步形成多元辦學的格局。

三是提升。緊密對接國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局結構，建成一批世界一流的職業(yè)學校和骨干專業(yè)。堅持“引進來”“走出去”相結合，積極借鑒吸收國際先進經(jīng)驗，打造和輸出中國職業(yè)教育品牌，擴大中國職業(yè)教育的國際話語權和貢獻力。

不斷優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

人力資源和社會保障部。

職業(yè)教育法公布施行以來，人社部作為重要實施部門，重點從4個方面抓好貫徹落實，促進職業(yè)教育培訓事業(yè)健康發(fā)展。

大規(guī)模開展職業(yè)培訓，切實提高勞動者素質(zhì)。健全工作機制。加強與有關部門協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮各方面參與職業(yè)培訓的積極性，形成了各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)推進的工作機制。完善政策制度。鼓勵各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構大力開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。實施專項計劃。自實施職業(yè)培訓補貼政策以來，政府補貼性職業(yè)培訓每年余萬人。

大力支持技工學校發(fā)展，著力培養(yǎng)后備技術工人。完善支持政策。以來，3次出臺推進技工學校發(fā)展的綜合性文件，制定并完善技工學校設置標準、國家重點技工學校評估標準，會同有關部門出臺資助、生均經(jīng)費、畢業(yè)生待遇等政策。堅定辦學方向。指導技工學校堅持高端引領、校企合作、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展的辦學理念。提高辦學質(zhì)量。大力推進工學結合一體化課程教學改革，培養(yǎng)具有一技之長的技能人才。加大支持力度。中央財政累計投入近70億元。

加強技能人才隊伍建設，服務經(jīng)濟社會需求。在評價方面，完善社會化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才評價和院校職業(yè)資格認證相結合的技能人才多元評價機制。在競賽方面，初步形成了以世界技能大賽為龍頭、中國技能大賽為主體、企業(yè)崗位練兵為基礎、國內(nèi)競賽與國際競賽相銜接的技能競賽體系。在表彰激勵方面，設立高技能人才專門表彰獎項，1995年以來，已開展12屆高技能人才評選表彰活動，累計評選出200名中華技能大獎獲得者、2399名全國技術能手。

完善政策措施，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。完善支持職業(yè)學校發(fā)展的政策。與有關部門制定了職業(yè)學校兼職教師管理、學生實習管理、教師企業(yè)實踐等方面的政策。加強人才評價工作。對涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等特殊工種，實行職業(yè)資格證書制度，重點在職業(yè)學校推行“雙證書”制度。創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境。著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，為職業(yè)學校畢業(yè)生在就業(yè)、升學、晉升及教師工資福利等方面創(chuàng)造公平環(huán)境。

下一步，我們將加快構建勞動者終身職業(yè)培訓體系，研究制定《關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》；制定并落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》，弘揚新時期工匠精神；制定提高技術工人待遇的政策，實施技能人才激勵計劃；研究完善職業(yè)技能等級制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技能等級制度的銜接，進一步優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

發(fā)揮群團優(yōu)勢助力職教發(fā)展。

中華職業(yè)教育社。

在舉國上下全面貫徹黨的十八屆六中全會精神的新形勢下，我們在這里召開“推進職業(yè)教育現(xiàn)代化――紀念《職業(yè)教育法》公布實施20周年”座談會，商討推動職業(yè)教育長遠發(fā)展大計，可謂恰逢其時。

《職業(yè)教育法》的實施是推動職業(yè)教育發(fā)展最重要的頂層制度設計。195月，《職業(yè)教育法》正式頒布，確定了職業(yè)教育的法律地位，規(guī)定了政府、社會、企業(yè)、學校、個人的義務和權利，明確了職業(yè)教育的根本任務、辦學機制和管理體制，提出了發(fā)展職業(yè)教育的方法和途徑?；诟母镩_放10多年職業(yè)教育發(fā)展的實踐探索和政策積累，《職業(yè)教育法》將有關發(fā)展職業(yè)教育的政策提升為國家法律，把發(fā)展職業(yè)教育的各方責任確立為國家意志，開啟了職業(yè)教育依法治教的新紀元。

《職業(yè)教育法》頒布后，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育。國務院3次召開全國職業(yè)教育工作會議；，全國人大常委會進行了《職業(yè)教育法》實施情況大檢查。在強有力的措施推動下，職業(yè)教育地位更加突出，作用更加明顯，政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境明顯改善，基礎辦學能力顯著提高。

中華職業(yè)教育社始終是助推《職業(yè)教育法》出臺、學習、宣傳、貫徹、落實的'排頭兵。中華職教社成立以來，始終以“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”為宗旨，宣傳推廣職業(yè)教育，成為我國現(xiàn)代職業(yè)教育的開創(chuàng)者、引領者、踐行者。改革開放以來，中華職教社積極參與職業(yè)教育的實踐探索。在理論研究方面，完成了多項國家級、省部級重大課題，為推動職業(yè)教育理論創(chuàng)新作出了突出貢獻。在建言獻策方面，依托人才薈萃，渠道暢通的優(yōu)勢，通過社員中1400多位各級人大代表、政協(xié)委員建睿智之言，獻務實之策。在辦學實踐方面，大膽創(chuàng)新辦學培訓模式，積極開展溫暖工程公益項目。在交流合作方面，發(fā)揮聯(lián)合國非政府組織成員單位優(yōu)勢，深化與國際組織的交流合作，為深入開展職業(yè)教育合作搭建平臺。

在推動《職業(yè)教育法》出臺過程中，中華職業(yè)教育社積極參與，勇當排頭兵，助推《職業(yè)教育法》出臺，積極為推動職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼。從1993年1月起作為立法領導小組成員，先后4次參與領導小組會議?！堵殬I(yè)教育法》頒布后，推動《職業(yè)教育法》學習宣傳和貫徹落實。多次出席原國家教委、全國人大常委會和國務院法制局舉辦的貫徹《職業(yè)教育法》座談會，為職業(yè)教育正名定位。年6月，《職業(yè)教育法》頒布后召開首次全國職業(yè)教育工作會議，強調(diào)要學習宣傳《職業(yè)教育法》。6月，聯(lián)合舉辦《職業(yè)教育法》頒布實施10周年座談會，推動《職業(yè)教育法》全面貫徹實施。

創(chuàng)新體制機制加快構建現(xiàn)代職教體系。

山東省人民政府。

黨的十八大以來，山東省委、省政府從經(jīng)濟社會發(fā)展全局統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育改革發(fā)展，堅持目標和問題導向，整體設計、全面推進。先后制定50多個政策文件，建立30多項制度，形成了支持和推動職業(yè)教育改革發(fā)展比較完整的政策體系。

一、以改革考試招生制度為突破口，破解職業(yè)教育上下不貫通、左右不銜接的體制障礙。一是建立“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”春季考試招生制度，對獲得國家技能大賽三等獎以上、省級一等獎的學生免試專業(yè)知識和技能。二是建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺，開展中職學校與普通高中學分互認、學籍互轉(zhuǎn)試點。三是建立中職學業(yè)水平考試制度及綜合素質(zhì)評價制度，對學生思想品德、學業(yè)成績、身心健康、興趣特長、社會實踐等綜合素質(zhì)進行全面科學評價。四是加快推動本科院校分類改革，支持省屬本科院校更多地向應用型本科教育轉(zhuǎn)型。

二、以“雙師型”隊伍建設為核心，建立靈活多元的教師供給機制。擴大職業(yè)院校辦學自主權，創(chuàng)新編制管理，允許職業(yè)院校教職工編制總額的20%不納入編制實名制管理，由學校自主聘用專業(yè)兼職教師，財政參照“副教授”平均薪酬水平確定經(jīng)費撥付標準。對教學急需的技術技能人才，允許先行參加教師招聘考試，符合要求者先錄作兼職教師，待取得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師。將教學實績、技能水平、技術研發(fā)成果等作為職稱評聘的重要依據(jù)，開展中職學校設立正高級教師職務試點。

三、以實現(xiàn)產(chǎn)學良性互動為出發(fā)點，建立校企合作長效機制。積極創(chuàng)新校企合作方式、健全合作機制、鼓勵合作辦學。建立職業(yè)院校學生實習責任保險制度，將校企合作項目收費標準浮動幅度提高到30%等。同時，按照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，開展現(xiàn)代學徒制試點。

四、以加大和整合財政投入為抓手，完善職業(yè)教育保障機制。一是制定職業(yè)院校生均公用經(jīng)費撥款標準，將中職教育納入基本公共服務體系和公共財政保障范圍，免除所有中職學校在校生學費。二是省級財政投入10億元，全面完成每縣（市）1所省級規(guī)范化中職學校目標。三是鼓勵社會力量舉辦職業(yè)教育，建立民辦職業(yè)教育改革發(fā)展獎補機制。四是加強市域統(tǒng)籌，將省屬中職學校全部下放到市，實現(xiàn)屬地管理。五是加強考核監(jiān)督，省政府對各市開展職業(yè)教育專項督導。

下一步，我們將進一步解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、結構合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供堅強人才保障。

落實政府大力發(fā)展職業(yè)教育責任。

重慶市人民政府。

黨的十八大以來，重慶認真貫徹落實《職業(yè)教育法》，制定出臺《重慶市職業(yè)教育條例》，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，有力推動職業(yè)教育大發(fā)展，職業(yè)教育服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷提高。目前，全市有職業(yè)院校254所，在校生73.6萬人，近5年來，向社會輸送畢業(yè)生110萬人，城鄉(xiāng)勞動力接受職業(yè)培訓比例超過63.5%,助推全市每年新增城鎮(zhèn)就業(yè)70萬人，有效提升了各類勞動者的增收致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

落實職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。堅持把發(fā)展職業(yè)教育作為“科學發(fā)展，富民興渝”的戰(zhàn)略重點，作為縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距的重要途徑，作為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的主要抓手，規(guī)劃上優(yōu)先安排，投入上優(yōu)先保障，資源配置上優(yōu)先滿足。相繼出臺《關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》《重慶市職業(yè)技術教育改革發(fā)展規(guī)劃（―年）》和《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》。

構建起適應五大功能區(qū)的職業(yè)教育布局結構。一是圍繞產(chǎn)業(yè)布局學校。按照重慶五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略要求，統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)體系、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育布局。二是對接產(chǎn)業(yè)設置專業(yè)。緊緊圍繞我市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興制造業(yè)和服務業(yè)、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整職教專業(yè)設置，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和市場急需人才。

完善適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的培養(yǎng)培訓體系。一是強化產(chǎn)教對接合作育人。把城市發(fā)展、工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)學研訓、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與職業(yè)教育相結合，建立16個職教園區(qū)，促進學校和工廠、教室和車間、學生和學徒、招生和招工等融合。組建8個職教行業(yè)協(xié)調(diào)委員會、11個區(qū)域和行業(yè)職教集團、14個專業(yè)教學指導委員會。二是完善技能人才成長立交橋。推動普通本科高校向應用技術大學轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革考試招生制度，加快推進高職院校分類考試。推行學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，探索建立學分銀行，90%的中高職畢業(yè)生能夠獲得“雙證”.

健全適應城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的職教資源配置機制。一是完善職教學生資助政策。從20起，在全國率先實施城鄉(xiāng)“五類困難學生”全額資助學費、包干補助生活費和住宿費政策。從秋季開始，免學費政策覆蓋全市所有中職學生，外地來渝中職學生享受同等待遇。二是推動城鄉(xiāng)職教協(xié)調(diào)發(fā)展。建立市內(nèi)學校與市外學校、城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校與農(nóng)村中職學校合作辦學機制。近5年來，先后在渝東北、渝東南地區(qū)中職學校建設實訓基地55個、基礎能力建設項目20個、國家和市級中職示范校19所。

深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人建設制造強國。

中國機械工業(yè)聯(lián)合會。

黨的十八大提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,我國職業(yè)教育迎來了發(fā)展的黃金期。據(jù)統(tǒng)計，全國以機電類專業(yè)為主體的中、高職院校達800多所，每年向機械行業(yè)輸送畢業(yè)生100多萬名。這期間，中國機械工業(yè)聯(lián)合會努力發(fā)揮綜合性行業(yè)協(xié)會優(yōu)勢，堅持以黨的方針政策為指引，認真按照《職業(yè)教育法》規(guī)定，與教育部、人社部、總工會等多部門合作，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展的新思路新模式，有力促進了行業(yè)技術技能人才成長和產(chǎn)教協(xié)同共進。

一是推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃。在編制《機械工業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃》中，專門編制了技能人才培養(yǎng)規(guī)劃。開展行業(yè)人才需求預測及對策研究，編制并發(fā)布了《機械工業(yè)轉(zhuǎn)型升級技術技能人才需求趨勢報告》和《機械行業(yè)智能制造領域技術技能人才需求趨勢分析報告》及相應的專業(yè)設置指導報告，推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)供給結構優(yōu)化。二是參與技術技能人才培養(yǎng)全過程。組織行業(yè)、企業(yè)和院校專家，先后參與了教育部委托的20個中職加工制造類專業(yè)教學標準制訂、高職裝備制造大類專業(yè)目錄修訂，以及部分專業(yè)頂崗實習標準制訂、生產(chǎn)性教學案例庫開發(fā)等工作。三是推動構建校企協(xié)同發(fā)展新模式。積極舉辦產(chǎn)教對話活動，召開全國機械行業(yè)職業(yè)教育工作會議，制訂《機械行業(yè)開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐的指導意見》，鼓勵和支持行業(yè)內(nèi)企業(yè)積極參與職業(yè)教育發(fā)展。

“十三五”時期，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育與建設機械制造強國均已上升為國家戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，成為我們共同的責任使命。機械工業(yè)將按照《中國制造2025》和《國務院辦公廳關于機械工業(yè)調(diào)結構促轉(zhuǎn)型增效益的指導意見》部署要求，遵循五大發(fā)展理念，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，加快推進產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)中高速、邁向中高端。一是在政府領導下，進一步健全完善產(chǎn)教融合工作機制，加快建立起政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)院校為主體、社會支持、協(xié)同共進的工作新體系新格局。二是繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)專業(yè)優(yōu)勢，積極組織開展多種形式的產(chǎn)教融合推進項目，積極參與專業(yè)師資培訓和專業(yè)課程改革等工作。三是充分發(fā)揮國家級培訓基地、行業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟和行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會等組織優(yōu)勢，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校等各方力量，共同開展技術技能人才培育提升工程。四是構建校企深度合作平臺，以點帶面推動更多行業(yè)內(nèi)代表性企業(yè)和優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校開展深度合作。五是推進工業(yè)文明和企業(yè)優(yōu)秀文化進校園，大力弘揚“工匠精神”,為培育新一代我國裝備制造業(yè)合格人才作出努力。

推進職教改革助力企業(yè)發(fā)展。

中國鐵路工程總公司。

作為職業(yè)教育的參與者與支持者，中國鐵路工程總公司見證了在黨和國家高度重視下我國職業(yè)教育事業(yè)取得的巨大成就，見證了《職業(yè)教育法》實施20年走過的歷程。這部法律第一次把企業(yè)舉辦職業(yè)教育納入我國職業(yè)教育體系，對企業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展起到了雙向促進作用。

中鐵工程總公司現(xiàn)有職業(yè)學校12所，其中，高職2所、職工大學1所、干部培訓學院1所，國家重點中專6所、技校2所，分布在陜西、山西、黑龍江、湖北、貴州、河北、河南、甘肅8個省。底，在冊職工1745人，全日制在校生7萬余人。

我們推進職教改革的具體做法有以下幾點：一是強化頂層設計，實施專業(yè)化管理。，中鐵工程總公司專門成立了中鐵宏達資產(chǎn)管理中心，對12所學校采取專業(yè)化集中管理，建立了職業(yè)教育集團化發(fā)展的辦學體系，為學校發(fā)展搭建新的平臺。二是狠抓薄弱環(huán)節(jié)，改善辦學條件。針對各學校辦學條件不足的情況，我們通過各種渠道籌集調(diào)劑資金用于改善辦學條件，其中投資6億余元，為4所院校置地建設新校區(qū)，從而有效地提高了各學校辦學實力。三是改進培養(yǎng)模式，推進校企合作。制定集團支持校企合作的辦法和實施意見，各學校與中鐵工程總公司及子分公司、三級企業(yè)和項目部對接，在人才培養(yǎng)模式、工學結合、產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)、招生就業(yè)、師資隊伍、資源共享等方面全面實施校企合作。四是對接企業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)設置。緊跟企業(yè)做強做優(yōu)做大和走出去步伐，改革和設置急需專業(yè)，在高速鐵路、城市軌道等現(xiàn)代建筑領域形成高職、中職共50個特色品牌專業(yè)。如哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院在全國率先開設了高鐵技術、盾構技術等專業(yè)。五是加強“雙師隊伍”建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推行企校專兼教師“互兼互聘、雙向交流”,選派企業(yè)技術專家到各院校參與專業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資建設、專業(yè)課教學，推進各學校專任教師到施工項目掛職鍛煉，建立校企“雙師型”師資人才庫，為解決學校師資力量不足和提高教學質(zhì)量奠定良好基礎。

《職業(yè)教育法》公布實施20年來，各學校為中鐵工程總公司、鐵路行業(yè)和其他企業(yè)培養(yǎng)了十幾萬名優(yōu)秀經(jīng)營管理和技術技能人才。同時，各院校把企業(yè)員工培訓作為重要的辦學職能，僅20，就為中鐵工程總公司培訓生產(chǎn)一線急需的40個工種技能人才7000多名。各學校還通過技術開發(fā)與應用、技能鑒定、編制技師培訓教材、舉辦技能大賽等形式，發(fā)揮了主動服務企業(yè)的優(yōu)勢。

為高端裝備制造培養(yǎng)緊缺人才。

四川工程職業(yè)技術學院。

我校地處中國“重大技術裝備制造業(yè)基地”――四川德陽，是1959年國家與中國二重、東方電機等重裝企業(yè)一起布點建設的學校。我們在辦學中，始終堅持“裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整到哪里，學校辦學就跟進到哪里；裝備制造業(yè)需要什么樣的技能人才，我們就提供什么樣的人才支撐”這一理念，不斷創(chuàng)新體制機制和人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的發(fā)展道路。

一是開放辦學，融入產(chǎn)業(yè)，成為重裝企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴。近年來，四川省經(jīng)信委組織所屬學校與100家大型企業(yè)、10個重點產(chǎn)業(yè)園建立對接；省發(fā)改委組織、我校牽頭，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、裝備制造企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所，組建“四川裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”.引入行業(yè)技術標準，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，建立“快速反應、同步跟進、動態(tài)調(diào)整”的機制。

二是省市共建，整合資源，推動政產(chǎn)學研用一體化。學校圍繞中國制造2025“四川行動計劃”、德陽打造重大裝備智能制造核心技術和職業(yè)教育“兩張名片”戰(zhàn)略，先后與中航集團共建航空材料檢驗檢測中心，與德國kuka、成都環(huán)龍共建“四川工業(yè)機器人應用創(chuàng)新中心”,與中科院成都分院、德陽市政府共建德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心；聯(lián)合裝備制造大企業(yè)、大集團，建設“裝備制造業(yè)機器人應用技術、高溫合金切削工藝技術、航空材料檢測與模鍛工藝技術”3個省級工程實驗室，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新和生產(chǎn)性服務，助推裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

三是立德樹人，創(chuàng)新模式，弘揚“大國工匠”精神。自起，學校在保證輔導員隊伍的基礎上，為每個班級配備一名班級導師，由學校領導、中層干部、教授擔任，做學生成長成才的引路人；在學生頂崗實習期間，與企業(yè)基層黨組織建立“雙匯報、雙考察”制度，開展思想政治教育，先后與16家企業(yè)共同培養(yǎng)新黨員329人。學校聘請“大國工匠”高鳳林、8萬噸航空模鍛壓機總設計師陳曉慈、中航集團材料失效分析首席專家陶春虎等大師、專家，直接參與專業(yè)建設和教學實施，用精益求精、腳踏實地、吃苦耐勞的大國工匠精神培養(yǎng)塑造學生。把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實訓、工程師引入課堂，讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現(xiàn)場，讓學生接受原汁原味的技藝傳授。

當前，國家正全力推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我們將始終圍繞國家重大戰(zhàn)略、高端裝備、智能制造發(fā)展的需要，建好學院產(chǎn)學研園，深入推進產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級作出積極貢獻。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十一

演講稿由與會者提前準備，以便在會議或重要活動中表達自己的意見、觀點或報告自己的思想工作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

昨天，我們重溫了慶祝改革開放四十周年大會實況，通過認真聆聽、系統(tǒng)學習總書記重要講話，我們有一個突出的感受，那就是沒有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。

回顧中國改革開放歷經(jīng)艱難曲折而取得成功，關鍵在于我們始終堅持了解放思想、實事求是的思想路線。可以這樣說，解放思想是改革開放的“總開關”，為改革開放掃除了思想障礙。正如習近平總書記所說，“解放思想是前提，是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力的總開關“。

解放思想是一個永恒的課題，它是一個動態(tài)的過程，既不可能一蹴而就，也不會一勞永逸。實踐論和矛盾論告訴我們：實踐永無止境，發(fā)展永無止境，創(chuàng)新永無止境，解放思想也永無止境。

改革開放新時期，我們黨總結歷史經(jīng)驗，不搞大規(guī)模運動，同時繼續(xù)采取集中教育的形式，在黨內(nèi)形成嚴格黨內(nèi)政治生活的空氣，開展批評和自我批評的氛圍，解決改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下影響黨長期執(zhí)政的各種問題，取得了良好效果。歷史經(jīng)驗證明，用整風的方式開展集中教育，嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨的重要法寶，是我們黨實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

黨的十八大以來全面從嚴治黨取得重大成就，但須清醒地看到，我們面臨的“四大考驗”“四種危險”是長期的尖銳的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的。黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。必須增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，教育引導全黨自覺對照初心使命、及時校準偏差，拿出義無反顧、動真碰硬的勇氣解決黨內(nèi)存在的問題，把黨的偉大自我革命進行到底。

當前，全黨正在開展黨史主題教育，每一個黨員、干部特別是領導干部必須常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，深刻認識這次主題教育的重大意義，積極主動投身到這次主題教育中來，以徹底的自我革命精神切實解決主題教育中需要整治的8個方面問題，為堅守黨的性質(zhì)宗旨，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨不懈奮斗。

年前，舉國上下開展了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的大討論，中央提出了把全黨工作的重心轉(zhuǎn)到實現(xiàn)四個現(xiàn)代化上來的根本指導方針。由此，我國進入了改革開放的新時代。年來，我們目睹了我們的國家、社會、群眾生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我國的國際地位明顯提高，國際影響力日益增強。這使我們更加深刻認識到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是興國之要、富民之舉；是科學發(fā)展、社會和諧的必由之路。長沙年的巨變證明了這一點。

一是經(jīng)濟實力大提升。1978年改革開放之初，全市gdp僅16.84億元；經(jīng)過12年的努力，到1990年全市gdp“艱難”突破100億元大關，達到101.46億元。2004年，全市gdp越過1000億元的門檻。2007年，全市gdp2180億元，是1978年的1倍。無重工業(yè)、無大產(chǎn)業(yè)的長沙，現(xiàn)已擁有的國家級品牌達26個，其中“中國馳名商標”17個，在中部6個省會城市中居第一位，比排在第二位的武漢（9個）多出近一倍；在全國省會城市中居第二位，僅比杭州少2個。伴隨著gdp的迅猛增長，長沙在全國城市綜合實力排名也快速前移。國家統(tǒng)計局1993年首次評估全國綜合實力“50強城市”，長沙名列第20位；1996年長沙列居第19位?，F(xiàn)在長沙的綜合實力位居全國城市第14位、省會城市第5位，中部城市首位。

二是民營經(jīng)濟大發(fā)展?；厥捉甑陌l(fā)展，全市民營經(jīng)濟從“資本主義的尾巴”到“必要的有益的補充”，從需要“毫不動搖”發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟“重要組成部分”，再到進行“平等競爭”和受到“平等保護”的市場主體，長沙民營經(jīng)濟逐步壯大，對全市經(jīng)濟增長的貢獻日益增長。1978年，全市民營經(jīng)濟總量僅1500萬元，占全市gdp的0.9％，1996年達94.82億元，占全市gdp的23.7％，2001年為254.8億元，在全市gdp中所占比重為35％。到2007年底，全市民營經(jīng)濟完成增加值1285.38億元，占全市gdp的58.7％，納稅過億的非公有制企業(yè)有三一集團、經(jīng)閣集團、威勝電子、加加集團等20多家企業(yè)。民營經(jīng)濟開始成為長沙企業(yè)發(fā)展的主力軍。

三是城市建設大變化。改革開放之初，長沙市區(qū)面積僅僅七八十平方公里，1997年發(fā)展到110平方公里，現(xiàn)在已達180多平方公里，十年時間增長了一個相當于老長沙的面積；全市城市化水平由1978年的20.7%提高到2001年的45.34%、2007年的60.2%。1978年，長沙市人均公共綠地面積僅為2.67平方米，現(xiàn)在達到9.42平方米，成為繼貴陽、沈陽之后的第三個國家森林城市。去年一年我市就新增城市綠地200萬平方米，相當于此前20年來的總和。1989年長沙市區(qū)人均擁有道路面積3.4平方米，1999年為6.36平方米，現(xiàn)在達到12.15平方米，形成了“市內(nèi)結網(wǎng)、市外成環(huán)、三縱三橫、六橋三環(huán)”的現(xiàn)代化城市立體交通網(wǎng)絡。在城市建筑物方面，改革開放后才有高多米的長島飯店、麓山飯店等建筑開始陸續(xù)出現(xiàn)，而現(xiàn)在全市的高層建筑多達400余幢，超高層建筑有140幢之多?？芍^是高樓樹立、道路通暢，背街小巷得到改造，一江兩岸，風景如畫。

四是群眾生活大改善。作為長沙居民，對改革開放感受最深的就是生活的變化。我們的消費支出的重點已由吃、穿、用過渡到教、住、行。衣著消費不再停留在保暖御寒的層次上，而是追求美觀大方、強調(diào)個性化的裝束打扮；家庭財產(chǎn)由改革開放前的“三轉(zhuǎn)一響”（自行車、縫紉機、手表、收音機），過渡到上世紀80年代的“四大件”（彩電、冰箱、洗衣機、立體聲收錄機）。90年代以后，居民又以擁有高清晰度的大屏幕彩電、家用電腦、熱水器、電話等“新四大件”為時尚?，F(xiàn)在，長沙居民的消費熱點又“升級”為住宅、家用轎車、數(shù)碼相機、旅游等等。居民生活質(zhì)量的提升反映在數(shù)字上為“恩格爾系數(shù)”。1980年長沙市城市居民恩格爾系數(shù)是53.2%，按國際通行標準來衡量，居民生活質(zhì)量僅為“溫飽”。1995年降至49.2%，開始進入“小康”行列。2006年再降為32.6%，長沙居民的生活，已經(jīng)實實在在地開始由溫飽型向小康、殷實型轉(zhuǎn)變。1978年，長沙城市居民的人均可支配收入為327元，建國年間，長沙城市居民人均可支配收入的年平均增速為3%。1990年，長沙城市居民人均可支配收入增至1770元，1995年為4860元，2000年為75元，2007年達16000元?，F(xiàn)在，我市城市居民人均可支配收入、人均消費性支出和農(nóng)民純收入等指標，在中部地區(qū)省會城市均處于最高水平。

探討長沙年巨變的經(jīng)驗，我認為主要有以下五點：一是緊緊抓住了解放思想這個精髓，全方位大力度地推進改革開放。二是緊緊抓住了經(jīng)濟建設這個中心，始終堅持加快發(fā)展的主旋律。三是緊緊抓住了實踐檢驗真理這個標準，及時糾正了一些不科學的甚至是錯誤的工作目標和工作方法。四是緊緊抓住了以民為本這個核心，使人民群眾共享改革開放的成果。五是緊緊抓住了干部人事制度改革這個關鍵，提拔和重用了一大批想干事、能干事、干成事的干部和各方面的人才。

去年底，長沙成為“兩型社會”改革試驗區(qū)，這是國家對我市改革開放年所取得的成績的充分肯定?，F(xiàn)在，我市已經(jīng)啟動了先導區(qū)的建設，各項事業(yè)正在緊鑼密鼓地展開。在新一輪加快發(fā)展中，我提一點建議，就是要認真關注城郊結合部規(guī)劃。

城市規(guī)劃是一個城市發(fā)展的行動指南。現(xiàn)在我們對做好城市規(guī)劃工作已經(jīng)有了很深刻的認識，并采取了許多舉措。但不容忽視的是，隨著城市面積的快速擴張、人民要求提高生活質(zhì)量的愿望日益增強，我市城郊結合部的規(guī)劃工作卻暴露了許多不足，應切實予以重視。

規(guī)劃工作的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是缺失性。在我市一些城郊結合部，大多是誰看中了這塊地，誰就來開發(fā)。熱火朝天地搞起來的樓盤，雜亂無序，配套不全、樓宇密集、綠地稀少。建起來的工廠，處于群樓環(huán)抱之中，生產(chǎn)區(qū)不象生產(chǎn)區(qū)，工廠區(qū)不象工廠區(qū)。這種現(xiàn)象，在城郊結合部中特別是屬于縣管理的地域尤為突出。

二是隨意性。比如，在我市城郊結合部，有許多沿骨干道路正在興建的農(nóng)民安置用房，建得十分隨意。同樣一排房屋，有的五六層高，有的三四層高；外墻有的為紅色、有的為白色、有的為灰色。窗戶大的大，小的小。比如：有的道路（金星大道市政府段）建好不久，栽的樹剛好成形，卻在一夜之間又改換。比如：城郊結合部（河西戴公廟附近）的山頭，并非指定墓地用地，卻可見白色的墓碑林立。這些現(xiàn)象，將為幾年或者幾十年后的城市擴容付出沉重的代價。

三是短視性。規(guī)劃工作一定要著眼長遠，滿足未來城市發(fā)展的需要?？涩F(xiàn)實中，建好的沒有使用幾年的道路（如雷鋒大道）又在拓寬；建好沒幾年的房屋因為新一輪擴張又拆遷；凡是城市擴張之處，就有“移山倒?！敝畡?，削山頭、平河溝、毀樹木、攤大餅，令人痛心。似乎只有全部推倒重來，才叫做開發(fā)。這些很大程度上是開發(fā)商唯利是圖、規(guī)劃的短視性造成的結果。

四是局部性。現(xiàn)在長沙先導區(qū)的區(qū)劃已經(jīng)正式確定。先導區(qū)的建設，必須重視整體規(guī)劃。由于城郊結合部分屬區(qū)縣兩個行政機關管轄，而縣級的規(guī)劃往往著重縣城，忽視了與城區(qū)對接的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃工作。導致這些地方在做規(guī)劃時缺乏全局意識，沒有與城市規(guī)劃很好地對接，而僅僅停留在農(nóng)村城鎮(zhèn)化的層次，沒有考慮地域特點、產(chǎn)業(yè)特點、生態(tài)特點等因素，規(guī)劃工作的思路不開闊，檔次不高。

我認為，應盡快盡早地將城郊結合部的規(guī)劃工作提上重要議事日程，盡量減少新一輪城市大擴容又帶來新一次大拆遷。

一是規(guī)劃要體現(xiàn)科學。規(guī)劃要與國際對接，統(tǒng)籌考慮，一次到位，建設可以分步實施。要考慮與城市經(jīng)濟社會發(fā)展、土地資源、水資源、能源和生態(tài)環(huán)境條件相適應，并為城市留下未來發(fā)展的余地。要綜合考慮全局與局部、新區(qū)與舊城、近期與遠期、需要與可能、共性與個性、歷史與現(xiàn)代、地上與地下等各種關系，處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護之間的矛盾。

二是規(guī)劃要體現(xiàn)人文。規(guī)劃要尊重“前人”；關愛“今人”；善待“后人”，更多地體現(xiàn)對人、自然和歷史文化的尊重。要保護好“前人”為每座城市創(chuàng)造并留下來的寶貴歷史文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚城市固有的特色；要重視居住區(qū)規(guī)劃，充分體現(xiàn)全面建設小康社會的需求，把提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量和城市環(huán)境質(zhì)量、創(chuàng)造適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和適宜居住生活的城市作為規(guī)劃目標。

三是規(guī)劃要體現(xiàn)個性。要遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)特點、地域資源優(yōu)勢、未來發(fā)展定位的基礎上，多進行組團式的規(guī)劃，打造各具特色的“區(qū)中區(qū)”、“城中村”。當前，要突破“開發(fā)就是推去一座座山，平整一塊塊地”等慣性思維，盡可能地保護好可以保留的山頭、坡地、水面。要依山傍水建民居，風情特色建小鎮(zhèn)，節(jié)約用地建廠房，綠樹成蔭通道路。一條道路兩線綠、一片區(qū)域一幅畫。

四要規(guī)劃體現(xiàn)綠色。要追求城市的生態(tài)價值、健康價值、人類與環(huán)境間的協(xié)調(diào)和交流價值、環(huán)境公正價值，妥善處理好資源開發(fā)、利用和保護的關系，處理好經(jīng)濟增長和環(huán)境保護的關系，處理好眼前利益和長遠利益的關系，堅持走資源節(jié)約型的城鎮(zhèn)化發(fā)展道路。綜合有效地利用資源，避免資源過度開發(fā)，確保開發(fā)建設活動不超出環(huán)境容量，不對環(huán)境、文化資產(chǎn)和居民健康造成不良影響。要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和環(huán)保經(jīng)濟，不斷改善生態(tài)環(huán)境，美化生活環(huán)境，努力開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的和諧文明發(fā)展之路。要盡量保住山頭（包括小山頭）、開發(fā)水面、植樹種草、保持綠色，要立法、要督查、要切實追究違規(guī)者。

改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復興的光輝前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇?，F(xiàn)在進行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風險，但很有希望成功，這個風險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆？這些擔心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因為改革開放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強大的內(nèi)外壓力下被動開放，其結果必定是亡黨亡國的全盤西化；另一條路是固守現(xiàn)狀，結果必然是被時代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：一是始終跟蹤世界潮流，回應時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅定正確的大方向；二是堅守“四項基本原則”的底線，尤其是堅定不移地堅持黨領導改革開放；三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把“三個有利于”（即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平）作為檢驗改革成敗的判斷標準，建立大膽試、大膽闖和及時總結評價的試驗方式及糾錯機制等。

歷史是最好的教科書，通過學習歷史，我們可以學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。通過專題學習改革開放新時期歷史，深刻領會到發(fā)展的道路上從來都不會一帆風順，我們需要摸著石頭過河。因為，我們所走過的道路是前人所沒有走過的，是需要我們開創(chuàng)的暫新的事業(yè)。在這條路上，我們也會走彎路。但是，走彎路是為了更好地走好以后的路。在那個歷史時期的共產(chǎn)黨人努力進行探索，打破條條框框，解放思想，勇于進行改革，為國家今日的繁榮昌盛打下堅實的物質(zhì)基礎和思想基礎。作為后來的我們，要深入學習這段歷史，從中汲取精神財富，要做到解放思想，實事求是。為建設偉大祖國，實現(xiàn)兩個百年奮斗目標，貢獻自己的一份力量。

1978年以黨的十一屆三中全會為標志，中國開啟了改革開放的偉大征程。我們黨帶領人民進行的這場"新的偉大革命”，書寫了我們國家這40年繁榮發(fā)展的壯麗史詩，激蕩起我們民族生機勃勃的復興的氣象。

40年來，我們從“真理標準的討論”出發(fā)，改革開放始終是響徹神州大地的時代呼聲。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，改革的精神一脈相承;從沿海到內(nèi)陸，從打開國門到全方位開放，從加入世貿(mào)組織到興建“一帶一路”，開放的步伐一往無前。今日，我們國家已經(jīng)躍升為世界第二大行濟體，我們國家須于實現(xiàn)了從”趕上時代"到“引領時代"的偉大跨越。正因如此，習近平總書記此刻指出，改革開放是“活力之源”“重要法寶"，是“必由之路”“強國之路”"富民之路”。今日，改革開放依然是當代中國最鮮明的特色，是我們在新的歷史時期最鮮明的旗幟，將改革開放進行到底，是億萬中國人民的共同心聲，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵，作為新一代青年我也要努力支持改革開放，為自我是一個中國人而驕傲。

40年的改革開放，讓我感觸最深的就是一個國家，一個民族的振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進，順應時代發(fā)展的潮流。今日，我也充分認識這偉大的成就，這深刻珍貴的啟示，堅定“四個意識”，堅定“四個自信”，要努力把改革開放的旗幟舉得更高更穩(wěn)。

改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復興的光輝前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇?，F(xiàn)在進行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風險，但很有希望成功，這個風險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因為改革開放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強大的內(nèi)外壓力下被動開放，其結果必定是亡黨亡國的全盤西化;另一條路是固守現(xiàn)狀，結果必然是被時代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：一是始終跟蹤世界潮流，回應時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅定正確的大方向;二是堅守“四項基本原則”的底線，尤其是堅定不移地堅持黨領導改革開放;三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把“三個有利于”(即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗改革成敗的判斷標準，建立大膽試、大膽闖和及時總結評價的試驗方式及糾錯機制等。

歷史是最好的教科書，通過學習歷史，我們可以學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。通過專題學習改革開放新時期歷史，深刻領會到發(fā)展的道路上從來都不會一帆風順，我們需要摸著石頭過河。因為，我們所走過的道路是前人所沒有走過的，是需要我們開創(chuàng)的暫新的事業(yè)。在這條路上，我們也會走彎路。但是，走彎路是為了更好地走好以后的路。在那個歷史時期的共產(chǎn)黨人努力進行探索，打破條條框框，解放思想，勇于進行改革，為國家今日的繁榮昌盛打下堅實的物質(zhì)基礎和思想基礎。作為后來的我們，要深入學習這段歷史，從中汲取精神財富，要做到解放思想，實事求是。為建設偉大祖國，實現(xiàn)兩個百年奮斗目標，貢獻自己的一份力量。

1978年以黨的十一屆三中全會為標志，中國開啟了改革開放的偉大征程。我們黨帶領人民進行的這場"新的偉大革命”，書寫了我們國家這40年繁榮發(fā)展的壯麗史詩，激蕩起我們民族生機勃勃的復興的氣象。

40年來，我們從“真理標準的討論”出發(fā)，改革開放始終是響徹神州大地的時代呼聲。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，改革的精神一脈相承;從沿海到內(nèi)陸，從打開國門到全方位開放，從加入世貿(mào)組織到興建“一帶一路”，開放的步伐一往無前。今日，我們國家已經(jīng)躍升為世界第二大行濟體，我們國家須于實現(xiàn)了從”趕上時代"到“引領時代"的偉大跨越。正因如此，習近平總書記此刻指出，改革開放是“活力之源”“重要法寶"，是“必由之路”“強國之路”"富民之路”。今日，改革開放依然是當代中國最鮮明的特色，是我們在新的歷史時期最鮮明的旗幟，將改革開放進行到底，是億萬中國人民的共同心聲，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵，作為新一代青年我也要努力支持改革開放，為自我是一個中國人而驕傲。

40年的改革開放，讓我感觸最深的就是一個國家，一個民族的振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進，順應時代發(fā)展的潮流。今日，我也充分認識這偉大的成就，這深刻珍貴的啟示，堅定“四個意識”，堅定“四個自信”，要努力把改革開放的旗幟舉得更高更穩(wěn)。

時光如白駒過隙。改革開放40年，在黨的領導下我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，對未來，我們心中也充滿了無限的信心和期盼。改革開放既是當代中國最鮮明的特色，也是我們黨最鮮明的旗幟。組織部門作為黨委的重要職能部門，擔負著從嚴治黨的重要職責，將改革進行到底既是政治使命，更是責任擔當。面對新時代新形勢新任務，組織部門必須堅定不移深化黨建組織工作改革，始終緊盯、準確把握、不折不扣落實好新時代黨的組織路線。要“破”有魄力、“立”有辦法，把黨建組織工作改革創(chuàng)新推進得實實在在，一個環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)抓，一個節(jié)點一個節(jié)點推，通過扎實的過程推動目標實現(xiàn)，不斷提高黨建組織工作科學化水平，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅實的組織保證。

改革開放40年來，從開啟新時期，到跨入新世紀，從站上新起點到進入新時代，中國共產(chǎn)黨引領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。我們的新時代比任何時候都接近中國夢想，改革開放四十年取得的偉大成就，足以讓我們每個人由衷感到自豪。回憶往事、對比今昔，作為一名基層公務員，我要以高度的政治責任感和歷史使命感，認真學習貫徹黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命，肩負起自己身上的歷史責任，做優(yōu)秀的新時代國家公務員。

改革開放40年，我們國家走過了一段不平凡的歲月，國家面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平蒸蒸日上，國際地位不斷提高。40年的改革與開放、探索與創(chuàng)新、繁榮與發(fā)展以及一代代兒女的不懈努力，成就了今天偉大的中國！回首過去，40年時光荏苒，歲月如梭，數(shù)不清的第一次，雕刻出嶄新的社會肌理，彰顯了大國榮耀與勇氣?；謴透呖?、下海創(chuàng)業(yè)、南下打工、留學海外、取消農(nóng)業(yè)稅、教育醫(yī)療改革，每一次改革都影響和改善著數(shù)以億計普通百姓的生活，甚至是命運，這一切都離不開黨和國家的重大決策。民之所望，改革所向，每一輪大發(fā)展都會為國家面貌、人民生活帶來大的飛躍。展望未來，全國各族人民必將在黨和國家的領導下，用勤勞的雙手，智慧的頭腦為中國特色社會主義建設，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興前赴后繼，一往無前。

改革開放40年的歷史證明，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，它推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍！作為一名基層年輕黨員干部，我一定要做到講政治、敢擔當、改作風，堅定不移地踏上前輩為我們趟出的中國特色社會主義道路，必須堅持解放思想，立足本職崗位，拼搏創(chuàng)新，敢于擔當，苦干實干，砥礪前行，為群眾排憂解難，在新時代建功立業(yè)。古語有云：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。

改革開放40年來翻天覆地的浪潮，開放與創(chuàng)新并舉，“共享”與“全覆蓋”成為我們改革開放的勝利果實。“實踐”這把標尺檢驗著每一名共產(chǎn)黨員，讓“人民對美好生活的向往”成為一個個照進夢想的現(xiàn)實。作為基層一線的一名大學生村官，踏上了工作崗位后，我要做的就是踐行自己入黨時的宣言：幫助并服務好每一名有需要的群眾，就是我的初心與堅持！

今天回顧改革開放40年的偉大歷程，我們?yōu)槌晒Χ鴼g欣鼓舞，但絕不能躺在功勞薄上驕傲自滿，更不能為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而要在不斷克服困難、解決問題中繼續(xù)推進改革開放偉大事業(yè)。正如習近平總書記在講話中講的“在這個千帆競發(fā)、百舸爭流的時代，我們絕不能有半點驕傲自滿、固步自封，也絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨，必須統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，勇立潮頭、奮勇搏擊。”作為新時代的建設者，我們必須順應歷史潮流，消化吸收改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗，積極應變，主動求變，才能與時代同行，才能在不斷克服困難、解決問題中繼續(xù)推進改革開放偉大事業(yè)。改革開放只有進行時沒有完成時。習近平總書記在講話中指出“改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗是黨和人民彌足珍貴的精神財富，對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義有著極為重要的指導意義，必須倍加珍惜、長期堅持，在實踐中不斷豐富和發(fā)展。”中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

改革開放40年來，在中國共產(chǎn)黨堅強領導下，中國人民艱苦奮斗、頑強拼搏，用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩，中華大地發(fā)生了感天動地的偉大變革。黨的十九大描繪了中國發(fā)展的宏偉藍圖，只要我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨中央決策部署，堅定不移全面深化改革、擴大對外開放，中國特色社會主義一定會迎來更加美好的明天。

我們應當深刻地認識到中國共產(chǎn)黨、中國人民和中國特色社會主義的偉大力量，更加深刻地認識到我們黨的理論是正確的、黨中央確定的改革開放路線方針是正確的、改革開放的一系列戰(zhàn)略部署是正確的，更加深刻地認識到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的光明前景，統(tǒng)一思想、凝聚共識、鼓舞斗志、團結奮斗，堅定跟黨走中國特色社會主義道路、改革開放道路的信心和決心。

觀看該紀錄片，引發(fā)了我的深度思考，讓我更多地了解改革開放40年的歷史，并且對改革開放致以敬意，承擔起努力為中國作出卓越貢獻的光榮使命。

如今，改革開放40年，一次次思想解放，一代代接力前行；我們勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化，永不停滯。我為改革開放四十年來發(fā)生的變化感到驕傲，為我們祖國取得的巨大成就感到自豪。改革開放只有進行時，沒有完成時。我們的祖國一定能有更好的明天！

我們黨進入改革開放新時期的標準是，1978年12月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會。從此，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民開啟了歷史性的的篇章，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩。我們要倍加珍惜、長期堅持改革開放彌足珍貴的實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷豐富和發(fā)展。

改革開放新時期，我們始終堅持和加強黨的領導，確保了改革開放沿著正確方向不斷前行。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導，是我們改革開放積累的首要根本經(jīng)驗。必須始終保持高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，必須始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，更好地發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用。

改革開放新時期，我們順應歷史潮流、抓住用好機遇，牢牢把握了發(fā)展的主動權。發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要務。我們始終牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，毫不動搖堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展應該是科學發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思想，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。我們堅決貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，踐行“兩山”理論，努力趟出一條生態(tài)優(yōu)先、富有特色、致富百姓的高水平發(fā)展新路。

改革開放新時期，我們堅持以人民為中心，尊重基層首創(chuàng)精神，激發(fā)出蘊藏在群眾中的無窮潛力、創(chuàng)造偉力。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推進發(fā)展的主力軍。必須始終堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，贏得群眾最廣泛的擁護和支持，激勵人民更加自覺地投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與人民群眾幸福的同頻共振、同步提升。

改革開放新時期，黨和國家在大力推進基礎設施建設、帶動社會整體經(jīng)濟發(fā)展的同時重點關注人民的獲得感，多方面、多角度為提高人民的生活水平而奮進。首先，我國人民的整體生活水平有著顯著的提升。另一方面，從生活實際體驗來看，物質(zhì)與精神生活水平明顯有了提升。例如，互聯(lián)網(wǎng)以及電子支付的發(fā)展讓出門不帶錢包就可以進行支付已成為現(xiàn)實。其次，黨和國家積極促進地區(qū)之間均衡發(fā)展。例如，最近幾年我國農(nóng)村地區(qū)居民的人均可支配收入總體增長快于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長，充分反映了農(nóng)村居民生活水平提高的趨勢。全面建成小康社會新的目標要求即“我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困”在黨和人民的共同努力下很快就能夠成為現(xiàn)實。說到改革開放對我們最明顯的影響莫過于對我們生活“衣食住行”的種種影響了。

20世紀70年代世界風云變幻，日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，一躍成為世界第二經(jīng)濟強國，而美國依靠科技革命成為世界頭號霸主。相比繁華的東京和電視普及率高達70%的美國。彼時的中國剛剛結束了文化大革命，各行各業(yè)百廢待興，群眾生活水平低下，連最基本的衣食住行都無法保障。十年的浩劫給國家和人民帶來了巨大的損失，用小平同志的話來說：“整個政治局面是一個混沌狀態(tài)；整個經(jīng)濟情況來實際上是處于緩慢發(fā)展和停滯狀態(tài)。”世界范圍內(nèi)掀起的新科技革命正推動著世界經(jīng)濟向前發(fā)展，與此同時，和平與發(fā)展也逐漸成為世界的兩大主題，各國之間合作的領域也在進一步擴大。中國此時在科技經(jīng)濟等領域已經(jīng)和國際先進水平差距逐步擴大，面臨著巨大的競爭壓力隨時都有被淘汰的可能。如果把計劃經(jīng)濟時代的中國比作一列火車那么這列火車到了1978年已經(jīng)負重難行，必須開辟和修建新的軌道來尋求突破。

正是在這樣的歷史背景下，各界有志之士迫切地期盼改革，并在當時的社會上掀起了一陣關于“真理檢驗標準”討論的熱潮，為后來改革開放事業(yè)思想的突圍掘開了第一個思想豁口。1978年12月18日小平同志領導召開了黨的十一屆三中全會批判了“兩個凡是”的錯誤方針，確定了“解放思想，實事求實”的黨的指導方針。把黨和國家的工作重心從階級斗爭轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來。富有遠見地提出了對黨和國家各個方面工作進行改革的任務。開辟了中國特色社會主義道路，開創(chuàng)了中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展時期的偉大轉(zhuǎn)折。改革開放的號令如一縷春風吹拂過神州大地，給當時沉悶壓抑的中國帶來了希望。

在距離北京1000多公里外的安徽省鳳陽縣小崗村一間破草屋里，18個農(nóng)民冒著坐牢的風險在一張契約上按下了血手印發(fā)誓分田到戶。而他們沒想到的是，這張不足百字的契約和18個紅手印成為了后來打響農(nóng)村改革開放的第一槍。持續(xù)了20多年的人民公社制度土崩開始瓦解，農(nóng)村生產(chǎn)力得到了解放。隨后小崗村的“家庭承包責任制”迅速推廣到全國，成功解決了全國人民的十分緊迫的吃飯問題。

1979年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，一座座城神話般地崛起，奇跡般地聚起座座金山。1979年中央正式批準廣東，福建兩省實行特殊的對外經(jīng)濟政策，邁開了改革開放的歷史腳步，對外開放成為中國的一項基本國策，中國的強國之路就此開始。

1992年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩蕩風帆。1992年已經(jīng)退休的鄧小平又一次第二次來到珠海，在這里的深圳上海等地進行視察并發(fā)表了著名的南方談話。提出了“堅持黨的基本路線一百年不動搖”，“發(fā)展才是硬道理”等論斷。南方談話深刻回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問題，是把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設推進到新階段的又一個解放思想，實事求是的宣言書。南方談話堅定了中國改革開放的道路，對整個社會主義現(xiàn)代化建設具有現(xiàn)實和長遠的指導意義，成為繼十一屆三中全會以來的第二份宣言書，指引了中華民族沿著中國特色社會主義道路前進的正確航線。

1997年9月12日至18日，中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會在北京舉行。這次大會在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展的關鍵時刻召開，是一次承前啟后、繼往開來，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅定不移地沿著十一屆三中全會以來正確路線勝利前進，動員全黨和全國各族人民團結奮斗，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀的大會。

江澤民在會上作了題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀》的報告。大會首次使用“鄧小平理論”這個概念，把這一理論作為指引黨繼續(xù)前進的旗幟。報告指出：建設有中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治和文化的基本目標、基本政策，有機統(tǒng)一，不可分割，構成黨在社會主義初級階段的基本綱領。這個綱領，是鄧小平理論的重要內(nèi)容，是黨的基本路線在經(jīng)濟、政治、文化等方面的展開，是這些年來最主要經(jīng)驗的總結。

世紀的前十年，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標、向第三步戰(zhàn)略目標邁進的關鍵時期。在這個時期，建立比較完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，保持國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，是必須解決好的兩大課題。大會還就社會主義初級階段的所有制結構和公有制實現(xiàn)形式，以及依法治國、建設社會主義法治國家等問題提出了新的論斷，指出：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。國有經(jīng)濟起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上。公有制實現(xiàn)形式可以而且應當多樣化，非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。大會對如何實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標第三部目標作出進一步規(guī)劃，提出了新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，并對我國跨世紀發(fā)展作出戰(zhàn)略部署。

中共十五大的最大貢獻，是把鄧小平理論確立為全黨的指導思想，對于全黨、全國各族人民勝利實現(xiàn)20世紀末的奮斗目標，進而在21世紀開創(chuàng)更加壯闊、更加輝煌的前程產(chǎn)生極其重大而深遠的影響。

改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷發(fā)展，譜寫了中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復興的光輝前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，而改革開放也深刻體現(xiàn)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力。我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇?，F(xiàn)在進行回顧，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風險，但很有希望成功，這個風險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門打開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔心一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。

改革開放之所以是正確的抉擇，就因為改革開放是中國走出一條屬于自己的路的探索。除此之外，還有兩條路，一是在強大的內(nèi)外壓力下被動開放，其結果必定是亡黨亡國的全盤西化;另一條路是固守現(xiàn)狀，結果必然是被時代潮流拋棄，最終如毛澤東所說，被“開除球籍”。我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：一是始終跟蹤世界潮流，回應時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅定正確的大方向;二是堅守“四項基本原則”的底線，尤其是堅定不移地堅持黨領導改革開放;三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把“三個有利于”(即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗改革成敗的判斷標準，建立大膽試、大膽闖和及時總結評價的試驗方式及糾錯機制等。

為持續(xù)深入開展黨史學習教育，引導干部職工在學習中更好的踐行初心使命，5月13日，市商務局開展“改革開放新時期歷史”專題學習及交流研討。

讀原文，悟原理。學習中，領學人帶領大家詳細的學習了改革開放新時期歷史的政治背景和形成過程，重點闡述了改革開放的重大意義和歷史經(jīng)驗，大家深刻領悟到改革開放是當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義和中華民族偉大復興的必經(jīng)之路，只有改革開放，才能發(fā)展中國，才能發(fā)展社會主義，才能發(fā)展馬克思主義，革開放不僅是中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段基本路線的基本點之一，還是中國走向富強的必經(jīng)之路。最后，黨員干部以“改革開放新時期歷史”為主題，并結合社會主義革命和建設時期歷史進行了交流研討，大家積極發(fā)言，對“兩個不能否定”的深刻內(nèi)涵和重大意義進行了深度交流，在互學互動中補充理論知識、豐富知識儲備、深化理論成果。

通過此次學習研討，全體干部職工對改革開放新時期歷史有了更深層次的認識和理解，進一步提高了政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力，大家一致表示，要在黨史學習教育中增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，在學思踐悟中踐行為人民服務的宗旨，以更優(yōu)質(zhì)的政治思想水平推動商務各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

學習黨史，是一個閱讀過程，也是一個思考的過程，更是一場精神的洗禮和崇高的體驗。我們黨在拜年淤血奮斗中，無數(shù)次從逆境中轉(zhuǎn)折，從困境中突圍，從絕境中奮起，黨之所以能夠從一次次失敗走向一次次勝利，從一次次勝利走向新的一次次勝利，就是因為有崇高的理想、崇高的新年、崇高的目標。

社會主義革命和建設期是百年黨史中一段非常重要的時期，為我們揭示了從新中國建立到改革開放前，中國共產(chǎn)黨走過的曲折歷程。1949年至1956年，中國共產(chǎn)黨領導全國人民完成了社會主義改造。僅1949年至1952年三年間，在政治上建立了民主政權，恢復了經(jīng)濟，使當時的中國經(jīng)濟恢復到舊中國的最高水平;外交上廢除了一切不平等條約，從此結束了中國人的屈辱歷史。社會主義革命和建設時期是我們黨團結帶領人民建立新中國、鞏固社會主義新中國政權、建設新的歷史的轉(zhuǎn)型期，是確立社會主義制度、建設社會主義國家的實踐探索期。在這一時期，我們黨奮力推動偉大的社會革命和自我革命，領導人民在舊的一窮二百的基礎上，進行了歷史上從來不曾有過的社會主義建設，我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，獨立研制出“兩彈一星”，成為世界上有重要影響的打過，取得了社會主義建設的基礎性成就，為在新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義做好了理論準備、奠定了物質(zhì)基礎、提供了寶貴經(jīng)驗。學習回顧這段激情燃燒的奮斗歲月，我們更加深刻的認識到社會主義的來之不易，更加增強了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

改革開放了我國在1978年后制定的極大地促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展政策。1978年12月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放的歷史新時期。從那時以來，中國共產(chǎn)黨和中國人民已一往無前的進去精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗詩歌，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。十一屆三中全會后，我們黨團結帶領全黨全國各族人民，深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經(jīng)驗，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗，不斷推進理論創(chuàng)新，形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，成功走出了一條中國特色社會主義道路，我國經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面都得到快速發(fā)展，人民生活水平得到很大提高，國民經(jīng)濟總量達到世界第二，中國特色社會主義事業(yè)突飛猛進，中國大踏步趕上了時代潮流，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。40年的實踐充分證明，改革開放是黨和人民的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一步，也是決定實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一步。

通過學習這些歷史，我從中汲取了奮進的力量，進一步筑牢了理想信念，也深刻認識到，黨的百年歷史就是一部不斷踐行初心使命的歷史，作為一名黨員干部要深刻領悟黨為了人民、依靠人民，用生命踐行為民宗旨，永葆為黨的人民利益犧牲一切、無私奉獻的孺子牛情懷。深刻認識到堅定的共產(chǎn)主義信仰是黨領導全國各族人民從勝利走向勝利的力量源泉，作為一名基層黨員要經(jīng)常研讀黨史，在回顧黨史中接受真理的熏陶、進一步堅定共產(chǎn)主義信仰，鍛造革命定力和意志，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精神和為民服務的情懷。

根據(jù)黨史學習教育方案的要求，今天我們舉辦學習“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”歷史專題研討會，目的就是要深刻領會這段歷史所蘊涵的偉大意義，深刻領會改革開放的偉大成就，深刻領會中國共產(chǎn)黨帶領各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的偉大功績，感悟其歷史的巨大影響力和推動力，進一步凝聚共識，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實堅定的思想基礎。下面，本人結合學習情況，談談三個方面的體會。

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會在北京召開，開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會議，是一次劃時代的會議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點，它是“中國夢”的“覺醒鐘”，它是“復興號”的“航標燈”。這次會議沖破“左”的錯誤的嚴重束縛，徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；果斷結束“以階級斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個偉大的覺醒。實踐證明，40多年改革開放，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要法寶，是決定當代中國命運的關鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，在中華民族偉大復興的歷程當中寫下了彪炳史冊的偉大功績。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶領全黨全國各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個又一個偉大的奇跡，實現(xiàn)了一個又一個偉大的飛躍，將“兩個一百年”的奮斗目標提升到了一個新的起點、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學引領全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結好改革開放的歷史經(jīng)驗，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時俱進，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，在新發(fā)展理念的指導下，朝著第二個百年奮斗目標奮勇前進。

習近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實踐的檢驗，這“四個偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。貫徹黨的十一屆三中全會，彰顯了中國共產(chǎn)黨順應時代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國特色社會主義道路的堅定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅定“四個自信”，堅持黨的全面領導，用黨的創(chuàng)新理論引領各項事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會主義初級階段之一，也是新起點上的一個階段。當前和今后一個時期，我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機遇大于挑戰(zhàn)。面對新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個維護”，站穩(wěn)政治立場，以此次黨史學習教育為契機，堅定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強政治領悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實人”、“忠誠人”。在學習中把牢政治方向，在實踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅定政治自信，以實際行動踐行對黨忠誠。

改革開放40年，締造了實事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當代中國人民最鮮明的精神標識，成為社會主義現(xiàn)代化建設的精神偉力。學習改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期歷史，就是要弘揚改革開放精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期是一部當代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強信心和勇氣，強化擔當和作為，堅持以人民為中心的思想理念，將實際行動落實到“我為群眾辦實事”當中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚改革開放的偉大精神，就是要在新時代爭當開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時代發(fā)揮示范引領、攻堅克難的作用，闖關奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚光大改革開放精神，堅持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負重托，奮進新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。

雷鋒精神隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息，對黨、對國家、對社會主義的熱愛是雷鋒精神的第一位。雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色，也在不斷地挖掘雷鋒精神中賦予了一些時代氣息的元素。它的基本精神沒有變，但是隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息。中宣部常務副部長、中央文明辦主任雒樹剛表示，把握雷鋒精神，突出的主要有這么五個方面：

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。這是雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學習雷鋒銳意進娶自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的社會主義事業(yè)。

對于雷鋒印象最深的一句話是……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

我理解這句話主要體現(xiàn)的是雷鋒同志的奉獻精神。馬克思主義認為，人的價值，就是指人對自己、他人乃至社會需要的滿足；人的價值包含兩個方面，其一是社會價值，其二是人的自我價值。簡而言之，人的價值的實質(zhì)在于其對社會的貢獻。德國著名詩人歌德曾說過：“你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！睈垡蛩固挂苍?jīng)這樣說過：“人只有貢獻于社會，才能找出那實際工作上短暫而有風險的生命意義?！卑讶说纳鐣r值確定為貢獻，是馬克思主義歷史哲學在對人與社會互助關系深刻理解的基礎上，對人的社會價值本質(zhì)的正確揭示。可見，奉獻主要體現(xiàn)于個人對他人和社會需要的滿足，即體現(xiàn)于人的社會價值。

奉獻精神是一種愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作當成一項事業(yè)來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人，全心全意為學府工作服務。謝覺哉說：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學到。”現(xiàn)在我們的生活水平大大提高，比雷鋒當年更具備幫助別人的條件，關鍵在于有沒有這種意識。大家都來學雷鋒，用雷鋒精神來砥礪自己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就會促進社會的和-諧健康有序，進一步體現(xiàn)社會主義大家庭的溫暖，為中國特色社會主義事業(yè)提供強大的精神動力和良好的社會氛圍。

我認為作為一名共產(chǎn)黨員要立足于為人民造福，積極主動地學雷鋒，全心全意為人民服務，在平凡的崗位上做出不凡的業(yè)績！

一是學習雷鋒的螺絲釘精神，立足本崗，忠于職守，保持嚴謹認真的工作態(tài)度，做好文件收發(fā)工作，確保文件打印無誤，及時流轉(zhuǎn)；認真做好檔案工作，對歷史負責；對每項工作立求完美，不出失誤。保持7年來的良好作風，早來晚走做好辦公室、電腦室、檔案室的衛(wèi)生打掃工作和提醒值班工作；同時繼續(xù)不計報酬，默默加班加點奉獻自我，實現(xiàn)自身的價值。

二是牢記宗旨，像雷鋒同志所說，人的生命是有限的，為人民服務是無限的，要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去，運用社會工作知識、認真做好群眾工作，為創(chuàng)新社會管理做出自己的貢獻。

三是發(fā)揮雷鋒同志的釘子精神，努力學習、刻苦鉆研，用馬克思主義理論和現(xiàn)代科學文化知識武裝自己、提高自己、完善自己，更好的進行工作。

四是樹立集體主義思想，堅定社會主義信念。當個人利益于集體利益發(fā)生沖突時，個人利益服從集體利益。同時不斷深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅定社會主義信念。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十二

教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實現(xiàn)社會進步和人類文明進步的必要條件和過程。

教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點：（1）權力下放和分權，加強容錯糾錯機制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強信息化建設和管理；（4）加強社會參與，促進民主決策和制度規(guī)范。這這些特點是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進教育管理科學化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。

教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機制尚未完善，對權力下放和分權問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進高素質(zhì)人才；（3）信息化建設和管理存在短板，需要加大投入和改進工作；（4）社會參與難度大，需要加強民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強思考，制定更加精細的措施，加強對現(xiàn)有問題的糾正和完善。

教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐要從以下幾個方面入手：（1）加強對權力下放和分權的深入推進和貫徹；（2）加強對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進工作；（3）加強對教育信息化建設和應用的推廣和實踐；（4）加強對社會參與的引導和推進，促進民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進步。

教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進教育治理現(xiàn)代化的進程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進教育事業(yè)的發(fā)展和進步作出積極貢獻。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十三

隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。

教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗教育治理現(xiàn)代化水平的重要標志。在工作中，我們必須堅持創(chuàng)新、科學、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進一步強化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。

第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進信息共享。

為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三段：加強人才培養(yǎng)，提高治理水平。

教育治理的先進性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應注重實踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學習、掌握最新的國際教育治理理論和方法。

教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進步。我們應該主動學習和借鑒發(fā)達國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進經(jīng)驗，以期更好地實現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標。

第五段：大力推進社會參與，共同推進教育治理現(xiàn)代化。

在教育治理中，加強社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進教育治理現(xiàn)代化。我們應該一方面通過支持和引導社會資本投資教育領域，參與教育治理，另一方面大力加強家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。

總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學習、總結、摸索中，才能真正實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務，發(fā)揮真正的教育價值。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十四

教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復興的基礎之一。近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和全球化的推進，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。

我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時也面臨一些現(xiàn)實問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實力和國際競爭力。

教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術方面的不足，如網(wǎng)絡覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設較少。其次是教育人才隊伍建設的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。

針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認為應該從以下幾個方面入手。首先，加強教育科技的應用。此外，加強教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓和交流機會，同時加大對基礎教育的投入力度。同時，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育公平，提高教育服務質(zhì)量。

第五段：結論。

以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進教育現(xiàn)代化的順利實現(xiàn)。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十五

中國式現(xiàn)代化理論是中國理論界面臨的一個重大課題。它的重要性在于作為研究對象的中國式現(xiàn)代化，是在中國大地上正在展開的偉大實踐，有一系列亟待求解的理論問題需要思考與解答；也在于這一偉大實踐是在文化久遠、傳統(tǒng)深厚、歷史跌宕、特色鮮明的當代中國進行的，由此形成的理論視域、理論意向、理論課題及理論資源，具有極富典型性的理論原創(chuàng)意義；又在于偉大實踐所面臨的難題、所取向的目標、所拓展的路途，具有事關人類生存的普遍意義，即如何在人類生存的現(xiàn)實困境中，建構人類生存發(fā)展的理性，步入全新的文明社會。對于中國式現(xiàn)代化這一重大理論課題，習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的重要講話中明確指出，我們進一步深化對中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵和本質(zhì)的認識，概括形成中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則，初步構建中國式現(xiàn)代化的理論體系，使中國式現(xiàn)代化更加清晰、更加科學、更加可感可行”。

實踐與精神是一對基本的哲學關系，西方二元論的基本傾向是割裂二者的聯(lián)系，把實踐歸依到精神中，使之成為精神實踐。馬克思主義經(jīng)典理論家否定了這種割裂，匡正了這種顛倒，揭示了實踐對于精神的本源意義以及二者之間的辯證關系，由此創(chuàng)構對西方形而上學傳統(tǒng)具有顛覆意義的馬克思主義實踐論。本文基于馬克思主義實踐論，通過對中國式現(xiàn)代化內(nèi)涵與本質(zhì)的理解，提出中國式現(xiàn)代化實踐精神的特征。習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中提到的“變革性實踐”“突破性進展”“標志性成果”，便是對偉大實踐展開過程的特征性把握，即過程特征、發(fā)展特征、效應特征，通過這些特征類型揭示見諸特征的內(nèi)涵，即“更為完善的制度保證，更為堅實的物質(zhì)基礎，更為主動的精神力量”。實踐的展開是物質(zhì)性的，具有直觀性，即可以聽、可以看、可以切身體驗；實踐的內(nèi)涵則是精神性的。對中國式現(xiàn)代化實踐精神的思考，就是在實踐的直觀性中揭示精神的普遍性。

黨的二十大報告及習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中所闡發(fā)的理論體系中，已經(jīng)對中國式現(xiàn)代化的實踐精神進行了嚴謹且要點突出的概括，由此打開了一個巨大的理論空間。對比西方現(xiàn)代化的歷史狀況及現(xiàn)實困境，中國式現(xiàn)代化的實踐精神可以從六個方面予以闡發(fā)。

第一，自主性。自主性亦即自我主體性，具體說就是自我設定、自我規(guī)劃、自我實現(xiàn)。習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中指出：“把我國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中?！边@就是對自主性的強調(diào)。從哲學上來講，這是馬克思主義主體哲學的現(xiàn)實體現(xiàn)——當馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中闡發(fā)無產(chǎn)階級解放全人類的歷史使命時，無產(chǎn)階級的歷史主體性便被充分地展示出來；毛澤東同志對“自力更生”的號召、習近平總書記對“自立自強”的強調(diào)，都是自主性的體現(xiàn)。自主性的心理根基是“四個自信”，這在當下風云變幻的國際環(huán)境中，尤其具有關鍵性意義。

第二，頂層設計性。這是中國式現(xiàn)代化的制度保證，是毫不動搖地堅持黨的領導這一基本原則在現(xiàn)代化實踐中的戰(zhàn)略體現(xiàn)。習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中指出：“黨的領導確保中國式現(xiàn)代化錨定奮斗目標行穩(wěn)致遠?！表攲釉O計是一個國家的國家意識、民族意識見諸制度的體現(xiàn)。對比西方所謂民主國家，那里的各種“民主”力量各求其利，各言其事。西方現(xiàn)代化日漸委頓，一個制度性原因就是沒有凝聚眾心，由此帶來的是“西方人再也不知道他想要什么”，“按照占支配地位的觀點，政治哲學是不可能的”。

第三，承續(xù)性。這是實踐精神歷史發(fā)展的體現(xiàn)。歷史是一個由前而后的承接過程，環(huán)環(huán)緊扣。歷史固然有其具體存在，以事件、經(jīng)典著作、人物事跡及物質(zhì)文化等表現(xiàn)出來并發(fā)揮作用；但更重要的是，歷史以一種歷史效應的方式發(fā)揮作用，它以思維結構、習俗的方式得以延續(xù)，隨時被構入現(xiàn)實的社會心態(tài)及日常交往。中國式現(xiàn)代化的實踐精神，是注重歷史承續(xù)的精神，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)的精神，是“守正創(chuàng)新”的精神。守正，是對歷史延續(xù)的守持；創(chuàng)新，是有所守持的歷史發(fā)展。像中國這樣具有深厚的歷史文化傳承的國家，其現(xiàn)代化的歷史基礎得天獨厚。

第四，和諧性。和諧是差異的融合，它的前提是正視不同事物、不同人群的差異，但不認為差異就是對立，而是致力于差異的融合。融合的根據(jù)一是傳統(tǒng)的心理親和感，相信人性具有彼此融通的自然力量；二是制度的公平性。習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中指出：“要更有效地維護社會公平，更好實現(xiàn)效率與公平相兼顧、相促進、相統(tǒng)一?！边@一說法的根據(jù)在于社會利益得以統(tǒng)一的制度保障，即統(tǒng)一到人民利益上來。對此，習近平總書記提到，要“自覺主動解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問題??不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感”。這在西方是無法做到的，個人意識的膨脹、經(jīng)濟利益的集團化及壟斷寡頭彼此鉤心斗角的利益爭奪，導致西方的利益標準共識度低。社會價值尺度混亂，很多西方人陷入難以解脫的迷惘與絕望。部分西方學者認識不到問題的根源，試圖通過辯論與協(xié)商來加以解決，如尤爾根·哈貝馬斯，但利益差異與對立的不可協(xié)調(diào)，決定他們的想法于事無補。而中國傳統(tǒng)和而不同的文化底蘊，以及社會主義社會公平正義的制度保障，使和諧社會與現(xiàn)代化進程相得益彰。

第五，創(chuàng)新性。習近平總書記指出：“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來?！边@是對中國式現(xiàn)代化發(fā)展觀的表述。沒有創(chuàng)新就沒有中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)。創(chuàng)新的動力是不斷探索，創(chuàng)新的保證是激勵創(chuàng)新的社會發(fā)展機制的建構與完善。創(chuàng)新的過程則是繼往開來，與時俱進。黨的二十大報告概括的中國式現(xiàn)代化的五個方面，既是中國特色的，又是創(chuàng)新發(fā)展的，是需求、道路、目標的統(tǒng)一。西方的現(xiàn)代化也有創(chuàng)新，但其需求、道路、目標與中國有天壤之別。科學創(chuàng)新的共性因素無須多談，在文化上，西方的創(chuàng)新主要是將現(xiàn)存之物或現(xiàn)存之思推向極端，進而標新立異地另求一端。這種極端而反向的思維本身常常不是創(chuàng)新，而是變形的復歸。

第六，前瞻性。前瞻從實踐論說即目的預設。中國式現(xiàn)代化前瞻的立足點高遠而且開闊，唯有通過頑強斗爭，才能打開事業(yè)發(fā)展新天地?？鬃釉小斑灯鋬啥恕钡恼f法，提供了一種富于智慧的思維方法，即對欲為之事的相反相成的對立面予以綜合的思考，找到其中的融通點。兩端之上端，在中國式現(xiàn)代化正是高端設計之端，另一端是人民利益之端，取其中，即上下融和，通力而為。

以上所述中國式現(xiàn)代化實踐精神的六個方面，均具有鮮明的中國特色，即過程的主體化、歷史的現(xiàn)實化、傳統(tǒng)的當下化、延續(xù)的創(chuàng)新化、過程的目的化、差異的和諧化。這六個方面的每一個環(huán)節(jié)，都是充分中國化的，那種“現(xiàn)代化=西方化”的謬說，無等號可言，自當休矣。

來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

content_2();。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十六

教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當前，隨著社會變革的加速和信息技術的廣泛應用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。

第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點。

教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運用先進的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點，唯一性和復合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實施和評估等方面，賦予多維度的制度設計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。

第二段：認識現(xiàn)代化教育治理的必要性。

教育領域的現(xiàn)代化治理是當前推進教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進一步細分，知識結構更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。

第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢。

現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學化。它還有助于推進教育教學內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學習潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強教師和學生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進程。

第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)。

教育治理現(xiàn)代化的推進還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎設施的建設問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進展緩慢。其次是監(jiān)管機制和制度方面的缺乏，權責不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。

第五段：總結現(xiàn)代化教育治理的未來展望。

教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項職責、任務的不斷落實，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項細則將得到進一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成。現(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項教育任務，更是一項義不容辭的時代責任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十七

隨著中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機遇。如何實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應時代的需求，成為了當下亟待解決的問題。近日，我在進行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。

二、教育現(xiàn)狀。

我認為，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導致了許多學生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎。

三、互聯(lián)網(wǎng)+教育。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應該深入到教育中來。互聯(lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學生互動，探索更高效的教學方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機構，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學生提供了更加豐富的教學內(nèi)容。

四、教育機構與創(chuàng)新。

教育機構的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機構嘗試采用新的教學方式，以更加貼近學生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學的網(wǎng)絡課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項目的教學、情景教學等等，它們讓學生更好地享受到學習的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。

在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機構和教學方法，但是仍然有許多機遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學生也需要成為自主學習者，不斷積極參與實踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗。

六、總結。

通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強制自身意識的改變，學習最優(yōu)秀的教育理念和實踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十八

老師們、同學們：

大家新學期好！

人們常說，快樂的日子就像奔馳的列車，一眨眼就過去了。的確這樣，暑假對我們小朋友而言，是一年中最自由、最快樂的日子。然而就在昨天，不知不覺中它與我們告了別，新的學期開始了。過去的一年，我校各門學科教學質(zhì)量在全市范圍名列前茅，我校多名學生在鎮(zhèn)級各類比賽中獲獎、多篇作品在報刊雜志上發(fā)表，我校還獲得多項榮譽稱號。這一切成績的取得與我們?nèi)w師生的共同努力是密不可分的。在此，請允許我代表學校向老師和同學們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！同學們，當你新學期第一次走進校門你們立即會發(fā)現(xiàn)，學?！班l(xiāng)村學校少年宮”正在如火如荼地改造中，學校初步打算在十月初投入使用，我們將學校少年宮打造成你們快樂的宮殿。

同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們的教室變得整潔而寬敞，在這樣一所設備齊全，充滿生機的學校里上課，那感覺別提多好了。

學校的一切變化離不開我們的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。當你們沉醉在暑假的快樂生之中時，我們學校領導放棄假日的休息在校搞基建工程，我們的老師們?yōu)榱诉M一步提升自身素質(zhì)，為了本學期的教育教學工作奠定扎實的基礎，在假期里他們忙于“充電”。同時，為了做好本學期的開學工作全體老師早在8月23日就來校報到，開始備課、師德學習、并進行一體化學校集體備課。特別是我們總務處竹老師他在8月十多號就在學校做后勤工作了，校舍維修，課桌椅維修，辦公用品購買等等，現(xiàn)在一應俱全。

同學們,學校一天天在發(fā)展，校園環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現(xiàn)的就是學校的品味。少先隊已處調(diào)整好衛(wèi)生包干區(qū)并通知班主任，各年級要熟悉衛(wèi)生包干區(qū)，安排好值日生，每天組織衛(wèi)生勞動大掃除打掃（少先了還將重點檢查）。

接下去我在這里要給大家?guī)c建議：

第一，及時調(diào)整好心態(tài)，盡快進入學習角色。開學了，同學們經(jīng)過一個假期的放松，在思想上、紀律上、學習狀態(tài)上都有些松懈，不能很快地進入學習狀態(tài)。為了使學生盡快地走出假期，順利地過渡到學校生活中來。有一句成語叫“身在曹營心在漢”，用它形容這時候大家的心情可能比較恰當。雖然我們來到了學校，報了名，準備讀書學習了，可大家的心也許還在假期的歡快之中。同學們，風箏飛得多高，有收線的時候；駿馬奔馳得多遠，總有回來的時候。開學了，讀書了，我們就得靜心了。

第二，重新確立新目標，制定一份學習計劃。進入新學期，我們應該有新的展望和打算，可以在開學前好好計劃一下，例如要提高哪幾門課的成績，在學校超越的目標是什么等等。制定學習計劃、樹立目標可以幫助我們樹立自信心，消除假期后的失落感。

第三，要樹立安全意識，珍惜生命注意安全。我們是春天的使者，因為我們有年輕的生命，所以我們更要珍惜我們的生命，注意安全。生命至高無上，安全事關重大。出現(xiàn)安全事故，輕則傷身破財，重則危及生命。在學校里面更要記住的幾個方面：一是不能攜帶不是學習需要的東西到學校來，特別是危險品；二是上下樓梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用來追逐，打鬧；四是體育課要嚴肅認真，遵守紀律；五是學?！班l(xiāng)村少年宮”工程正在進行中，在施工過程中可能會存在一定的安全隱患，希望同學們不要去觀看和靠近。六、我們接送車的同學校更應該按照昨天按排的秩序做到有序上下車，高年級的同學要照顧好一年級小朋友，因為你們是大哥，什么事都應該作好榜樣作用。

第四，食堂經(jīng)營變托管，同學就餐實行錯時。食堂就餐時做到安靜、清潔、有秩序，服從餐廳工作人員的統(tǒng)一安排，這也是學校實行少年軍校軍事化管理的項目之一。昨天第一天就餐大家都已經(jīng)有了自己的位置，以后同學們每次就餐就必須按照指定位置就餐。

新的學期蘊含著新的機遇，新的挑戰(zhàn)，我們又站在了新的起跑線上，誰能夠充滿自信學會學習，學會合作，將決定著誰會在新一輪的比賽中成為贏家。

“回顧過去，我們因走過艱辛而激情滿懷；放眼未來，我們因美好前景而信心百倍。老師們、同學們讓我們朝著學校制定的目標奮斗，同心同德、群策群力，用我們的汗水折射澤小的輝煌，用我們的智慧編織澤小的絢麗，用我們的雙手創(chuàng)建澤小更美好的明天！

最后，祝各位老師身體健康，工作愉快！祝同學們學習進步，健康成長。

教育現(xiàn)代化發(fā)言稿篇十九

老師們、同學們：

今天，我們學校組織了一次感恩勵志教育的演講，這次的教育活動，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學習才能回報老是很父母。

參加這次活動讓我意識到自己從前的不好，給父母、老師帶來了深深的傷害。宅這次活動中，很多家長哭了，作為家長的他們也想起了他們的父母為他們操心時而一次次被他們傷害過的情景。而現(xiàn)在他們也成為了父母，看著自己的`孩子在一天天的長大，心里都會唄孩子不聽話而難過傷心。的那個我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。而我們卻一次次的傷害父母，不聽話、任性、亂花錢，都沒想過父母掙錢時的難處。我覺得我對不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心，有時還會和媽媽頂嘴，不聽媽媽的話，我真是一個壞孩子。我也好后悔，這次的活動給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會體諒老師的苦心，以后我會好好的學習，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個好孩子。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16617464.html】