幼兒園青蛙教案大全(18篇)

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幼兒園青蛙教案大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-30 07:57:13     小編:雅蕊

良好的教案能夠提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案應(yīng)該注重教學(xué)過程的合理安排和步驟的清晰明確。這些教案范例不僅注重認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成,還注重學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

幼兒園青蛙教案篇一

4.老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo):只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,你們也一定能得到小紅星。

四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽啦》,對(duì)幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練,對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

2、全體幼兒玩游戲,強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。

五、續(xù)講故事,結(jié)束活動(dòng)。

1、老師續(xù)講故事,小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會(huì)認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。

2、老師小結(jié):老師希望你們以后在聽別人說話時(shí)要眼睛看著他,認(rèn)真地聽。

六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)名稱:美麗的田野(藝術(shù))。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會(huì)用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、讓家長帶領(lǐng)幼兒從不同角度(高處、側(cè)面)觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動(dòng)過程:

一、我看到的田野。

1、請(qǐng)小朋友說一說,看到的田野是什么樣的?

2、田野里種的都有什么莊稼?都是什么顏色?

二、我來畫田野。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條勾畫田野,用點(diǎn)填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩,表現(xiàn)不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢(shì),提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵(lì)幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、說一說。

1、幼兒間相互欣賞,說說自己的畫。

2、幼兒互評(píng)一下其他孩子畫的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園青蛙教案篇二

1練習(xí)拋用布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2體會(huì)集體合作游戲的`快樂。

白氣球10個(gè)(有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏。

1、開始部分。

青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng),一起跳律動(dòng)。

2、游戲部分。

1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)。

教師出示布?jí)K,引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成大荷葉,幼兒分別站在布?jí)K的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度,一增強(qiáng)游戲的趣味性)。

2)荷葉與露珠的游戲(布?jí)K與露珠的游戲)。

教師將氣球放在布?jí)K上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。

比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)。

3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布?jí)K下的游戲)。

教師運(yùn)用游戲的口吻哎呀,下雨了,怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起,鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來。

3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園青蛙教案篇三

1.知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式(如走、爬、跳、飛、游等)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉法說出各種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物,發(fā)展幼兒的流暢性思維。

3.懂得按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類。

音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。

1.激發(fā)興趣。

請(qǐng)幼兒聽音樂《我愛我的小動(dòng)物,并扮演五種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物去參加森林里的“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

2.組織幼兒交流討論。

(1)請(qǐng)幼兒想出與眾不同的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

“小魚是怎樣運(yùn)動(dòng)的?”(游著運(yùn)動(dòng))“你可以怎樣‘游’?”(同時(shí)出示“游”字)。

(2)請(qǐng)幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。

(3)請(qǐng)幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式的'各種動(dòng)物,發(fā)展幼兒的流暢性思維。

還有哪些運(yùn)動(dòng)是“游”著運(yùn)動(dòng)的?看誰能說得又多又快又好。

(用以上形式學(xué)習(xí)其他的運(yùn)動(dòng)方式)。

3.按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類。

游戲:動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒帶上頭飾,聽音樂按標(biāo)記找家。

藝術(shù):聽音模仿動(dòng)物的動(dòng)作;學(xué)畫喜歡的小動(dòng)物。

簡單知道各種動(dòng)物對(duì)人類的作用。

配圖“動(dòng)物的家”張貼在活動(dòng)室里。

要求家長帶小朋友到動(dòng)物園觀察小動(dòng)物。

幼兒園青蛙教案篇四

發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量。

粉筆。

在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里,學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式,如小兔子要回家,小烏龜要回家等。

“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小烏龜,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小烏龜,回到家!”

活動(dòng)建議:

各個(gè)圈之間的距離約30厘米,圈的直徑約為30厘米。家長可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

功能:學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

材料:用馬甲袋做的`荷葉,用小的毛絨玩具做害蟲,一個(gè)籃子。

玩法:

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上,對(duì)寶寶說“春天來了,池塘里也長出一些害蟲,我們變成小青蛙去吃掉害蟲,好不好?”

2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙,本領(lǐng)大,跳跳跳,呱呱呱?!?活動(dòng)四肢、鞏固跳的動(dòng)作)。

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上,一次捉一只害蟲,然后再返回去。

4.青蛙媽媽說“現(xiàn)在寶寶長大了,自己去捉害蟲吧,媽媽在家等你?!?/p>

5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動(dòng)情況,適當(dāng)改變荷葉與荷葉之間的距離。

規(guī)則:一次只能捉一只害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

幼兒園青蛙教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、把握歌曲節(jié)奏,有表情地復(fù)習(xí)唱《小青蛙》。

2、探索運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲,體驗(yàn)小青蛙唱歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉歌曲《小青蛙》、節(jié)奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》。

活動(dòng)過程:

一、音樂小游戲《看誰先蹲下》,引導(dǎo)幼兒快樂地進(jìn)入音樂活動(dòng)。

(要求幼兒遵守游戲規(guī)則,跟隨音樂變化做動(dòng)作)。

1、我們學(xué)了一首歌曲《小青蛙》,讓我們用好聽的'聲音來唱一唱,注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的,亮亮的。

2、個(gè)別幼兒示范(師出示節(jié)奏卡,提醒幼兒注意將附點(diǎn)音唱準(zhǔn)確)。

3、小結(jié):你們唱得真好聽,真像快樂的小青蛙。

三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》。

1、探索重唱的方法。

(1)小青蛙們要在森林里開個(gè)演唱會(huì),只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們,我們一起來幫忙吧。

(2)教師和個(gè)別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。

(3)好聽嗎?剛才是怎么來幫助小青蛙的呢?

(5)幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。

2、分組討論,運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲。

(1)原來一樣是重唱,人數(shù)的不同能唱出不同好聽的聲音,你們還能創(chuàng)造更多的辦法嗎?找朋友一起商量一下,等一下來表演哦。

(2)幼兒分組討論,探索不同的重唱方法演唱歌曲,師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié):太棒了,真好聽,原來一種重唱還有這么多方法來演唱。

四、朋友舞:找朋友。

小青蛙開心極了,讓我們邀請(qǐng)朋友快快去參加吧。

幼兒園青蛙教案篇六

1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號(hào)行動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

在活動(dòng)室布置一個(gè)“大池塘”,“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”,許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。

1、小蝌蚪長大了——熱身運(yùn)動(dòng)(貼小蝌蚪圖片)。

長后退—踢腿運(yùn)動(dòng)長前腿—伸展運(yùn)動(dòng)掉小尾巴—全身運(yùn)動(dòng)——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)。

2、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳。

(1)教師示范跳。

(2)幼兒自由練習(xí)跳,教師在旁指導(dǎo)。

3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳。

(1)第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。

(2)第二次捉害蟲:

“看!蘿卜地還有許多蟲子,這一次你去捉蟲時(shí),可以多捉幾條”

請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”

把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的'籮筐里。

4、抬著“蟲子”高高興興地回家。

《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng),本著這個(gè)教學(xué)思想,

我能用游戲貫穿活動(dòng)始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程,然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間,讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識(shí)、掌握技能。

本節(jié)課總體來看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實(shí)際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動(dòng)、練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)中增加音樂,使整個(gè)活動(dòng)更加完美。

通過對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn),其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上,更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

幼兒園青蛙教案篇七

1、在反復(fù)傾聽中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、借助肢體動(dòng)作感受節(jié)奏型,以及歡快、跳躍的旋律。

1、圖譜。

2、青蛙叫聲。

一、故事導(dǎo)入。

1、(播放青蛙的叫聲)聽,這是什么小動(dòng)物在叫?

2、一起學(xué)青蛙動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

3、老師帶來一個(gè)小青蛙的故事,請(qǐng)你聽一聽。(教師講故事小青蛙找家)。

二、理解歌曲內(nèi)容。

2、小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記?嘴巴和荷花代表什么?

3、我們一起看著地圖說說:一只小青蛙呱呱,要呀要回家。

三、學(xué)唱歌曲。

1、一起跟著琴聲試唱一遍。

2、幼兒唱一遍。

3、小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作?一起有動(dòng)作演唱。

4、帶上開心的.表情、笑容再表演一次。

1、小青蛙又要去捉害蟲,看看這條路怎么走?(新路線)。

個(gè)別幼兒說說。(由易到難)。

2、一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。

3、唱新歌一到兩遍。

4、第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路,請(qǐng)你來幫幫小青蛙,試試這條路怎么走?

5、幼兒自己嘗試。

6、個(gè)別幼兒嘗試唱出來。

7、一起試試。

8、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園青蛙教案篇八

1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的`內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片。

導(dǎo)入新課:請(qǐng)大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作;(跳跳)。

幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)。

1、理解歌詞內(nèi)容:

教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱歌曲:

教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

3、布置場(chǎng)景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

一只小青蛙,要呀要回家。

跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

幼兒園青蛙教案篇九

1.提問:小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

2.欣賞。

的名字叫什么?中都有誰?

3.圖片講述法。

幫助幼兒豐富詞匯。

小動(dòng)物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

最后怎樣了?

4.表演。

請(qǐng)自愿的幼兒表演。

小青蛙的叫聲》。

小青蛙不會(huì)叫,只會(huì)呱呱的叫。

“討厭死了,那聲音?!毙⊥谜f。

小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會(huì)呢?!毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的叫聲。

天越來越熱,小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風(fēng)輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了?!?/p>

幼兒園青蛙教案篇十

使幼兒初步掌握傾聽的方法,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

1.錄像;音樂磁帶;獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅星;場(chǎng)地布置(小河、草地、荷葉)。

2.課前組織幼兒做青蛙跳,并隨音樂跳到座位上。

3.《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(想一想說一說)上學(xué)期2第10~11頁。

一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊(cè)》,講述故事,引出課題。

老師:小朋友學(xué)青蛙,跳、跳、跳得好!現(xiàn)在我來給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。

二、提問。

1、故事里都有誰呀?

2、小魚是怎么聽故事的?

3、小青蛙是怎樣聽故事的?

4、你喜歡誰?

5、為什么喜歡小魚?

三、看錄像,對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng),針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。

老師:老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時(shí)候是什么樣的?來,咱們看一看。

1.師生看錄像,簡短評(píng)議。

2.看后評(píng)議。

老師:現(xiàn)在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!

3.提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣?

你為什么能戴上小紅星呢?

你是怎樣好好聽故事的?

4.老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo):只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,你們也一定能得到小紅星。

四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽啦》,對(duì)幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練,對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

2、全體幼兒玩游戲,強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。

五、續(xù)講故事,結(jié)束活動(dòng)。

1、老師續(xù)講故事,小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會(huì)認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。

2、老師小結(jié):老師希望你們以后在聽別人說話時(shí)要眼睛看著他,認(rèn)真地聽。

六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)名稱:美麗的田野(藝術(shù))。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會(huì)用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、讓家長帶領(lǐng)幼兒從不同角度(高處、側(cè)面)觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動(dòng)過程:

一、我看到的田野。

1、請(qǐng)小朋友說一說,看到的田野是什么樣的`?

2、田野里種的都有什么莊稼?都是什么顏色?

二、我來畫田野。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條勾畫田野,用點(diǎn)填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩,表現(xiàn)不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢(shì),提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵(lì)幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、說一說。

1、幼兒間相互欣賞,說說自己的畫。

2、幼兒互評(píng)一下其他孩子畫的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園青蛙教案篇十一

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)。

幼兒園青蛙教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。

師:看,這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它?

師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個(gè)小青蛙嗎?

2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。

師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導(dǎo)。

(2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三角形的兩個(gè)角向斜上方折,折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。

4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,體驗(yàn)成功的快樂。

教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛?

幼兒園青蛙教案篇十三

1、故事中出現(xiàn)哪些小動(dòng)物,發(fā)生了一個(gè)什么事情。

2、完整聽歌曲,聽聽和老師的故事是一樣的么?

二分段傾聽歌曲,并學(xué)習(xí)歌曲中的對(duì)話。

1、第一次碰到誰,烏龜、對(duì)話內(nèi)容是什么?

2、第二次碰到誰,公雞、對(duì)話內(nèi)容是什么?

3、第三次碰到誰,貓咪、對(duì)話內(nèi)容是什么?

4、第四次碰到誰,青蛙、對(duì)話內(nèi)容是什么?

青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐,我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)。

三、節(jié)奏演奏。

1、尋找身體樂器演奏。

師:青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢?(拍手)唱一次。

2、(請(qǐng)教師引導(dǎo)幼兒幫助動(dòng)物找出不同的動(dòng)作)學(xué)習(xí)青蛙先生的樣子找老婆去,

烏龜對(duì)話時(shí)(拍手)、

公雞對(duì)話時(shí)(跺腳)、

貓咪對(duì)話時(shí)(拍肩膀)、

找到青蛙后(擁抱)。

四、分組進(jìn)行活動(dòng)當(dāng)小動(dòng)物,以情景劇的形式跟著來做游戲。

帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進(jìn)行活動(dòng)。

五、掀蓋頭游戲,鞏固歌曲體驗(yàn)樂趣。

1小青蛙找到老婆要掀蓋頭,有好多的新娘子,掀好多次的蓋頭。掀錯(cuò)了以對(duì)話的形式告訴青蛙,然后繼續(xù)進(jìn)行,一直找到青蛙小姐為止。

2老婆找到啦,喝喜酒去。

幼兒園青蛙教案篇十四

1、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道要保護(hù)青蛙。

2、活動(dòng)中幼兒探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳。

3、幼兒能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》。

3、活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

二、基本部分。

1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。

(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);。

(3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;。

(5)幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲“小青蛙捉害蟲”

(1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

(2)“小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲最多?!?/p>

(3)大家一起朗誦:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲;(4)游戲反復(fù)2~3遍。

三、結(jié)束部分。

1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;。

2、“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

四、延伸活動(dòng)。

幼兒園青蛙教案篇十五

小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單,我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容?;顒?dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。“冬天到了,小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著出示后三張圖片,引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕?!比缓笤偌由闲桑瑤ьI(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

接下來,我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí),我提出了游戲的規(guī)則:被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到:孩子們的積極性很高,在游戲剛開始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn),自控能力較差,不理解規(guī)則的重要性,因此,活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時(shí)候就停了下來,再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則,并請(qǐng)摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說:“請(qǐng)你猜猜我是誰?!痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑?幼兒聽得清楚了,都能夠遵守游戲規(guī)則,活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說:“老師,你看我睡好了!”大家開心極了,我們邊唱邊玩游戲,好幾遍后,還有點(diǎn)意猶未盡。

幼兒園青蛙教案篇十六

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

幼兒園青蛙教案篇十七

1、熟悉歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動(dòng)物對(duì)話,同時(shí)明白同類動(dòng)物相配的道理。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng),能在角色表演中體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

4、通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

幼兒園青蛙教案篇十八

在教授《小青蛙找老婆》歌曲時(shí),班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難,總是記不清歌曲中動(dòng)物出場(chǎng)的順序,教師對(duì)幼兒的能力估計(jì)過高,枯燥,教學(xué)效果差,將歌詞內(nèi)容改編成一個(gè)情景劇,利用劇情表演的形式提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)新歌的興趣,幫助幼兒輕松記憶歌詞,幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到了顯著的提高,通過直觀的視覺感受,歌詞變得形象性,幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準(zhǔn)確的把握歌詞內(nèi)容。

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