我爸爸大班教案(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 08:08:12
我爸爸大班教案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:08:12     小編:MJ筆神

教案的編寫(xiě)要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的靈活性和創(chuàng)造性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實(shí)施教案過(guò)程中,教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考。

我爸爸大班教案篇一

1、表演情景一。

(1)表演內(nèi)容:

爸爸、媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時(shí),有人敲門(mén)。小明問(wèn):“誰(shuí)呀?”陌生人說(shuō):“我是賣玩具的,請(qǐng)開(kāi)門(mén)?!?/p>

表演停。

(3)帶班教師與配班老師合作表演:陌生人敲門(mén)后,小朋友正確回答的語(yǔ)言和應(yīng)有的行為。

2、表演情景二:

(1)表演內(nèi)容:

小明正高興地畫(huà)著畫(huà),突然鉛筆斷了,他到處找鉛筆刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧?!?/p>

表演停。

(2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

小明的鉛筆斷了,怎么辦?他能不能用小刀削,為什么?

3、爸爸、媽媽不在家,小朋友一個(gè)人在家時(shí),可以做哪些事?不能那些事?

教師小結(jié):爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友在家中要注意安全。陌生人來(lái)時(shí)不能開(kāi)門(mén),自己也不可以做危險(xiǎn)動(dòng)作,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

我爸爸大班教案篇二

(學(xué)生自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)。

師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!師:老師今天請(qǐng)了一位朋友來(lái)我們班做客,他住在遙遠(yuǎn)的英國(guó),他就是安東尼·布朗。他也要給我們講講他爸爸是怎么樣的一個(gè)人。

2、出示“爸爸做怪相的圖”,引起學(xué)生的閱讀期待。

師:(課件出示怪相圖)這是這本書(shū)的封面。他的爸爸怎么樣呢?

師:孩子們只看封面,沒(méi)看內(nèi)容就被深深吸引了,那讓我們一起走入繪本去深入了解。

師出示前面幾幅圖畫(huà),和學(xué)生一起觀看我爸爸是一個(gè)什么樣的人,通過(guò)圖文結(jié)合的方式讓學(xué)生自己從中去感受爸爸棒在哪里。(大野狼圖、、月亮和走高空繩索圖、大力士圖、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽圖、踢球圖、歌舞圖、鬼臉圖)看過(guò)這幾幅圖片,學(xué)生自己感受安東尼爸爸是個(gè)什么樣的人。

師:(各種動(dòng)物形象圖不出文字)我們繼續(xù)看,咦,這故事不是叫我爸爸嗎?為啥畫(huà)了那么多動(dòng)物、建筑物?他還是爸爸嗎?你怎么知道的?作者想告訴我們他的爸爸還怎樣?孩子們很仔細(xì)地觀察了圖畫(huà),那你們到底猜對(duì)了嗎?讓我們?nèi)タ纯础?/p>

師:(馬圖和魚(yú)圖)爸爸食量大,吃得像馬一樣多,游泳技術(shù)高超,游得像魚(yú)一樣快。

師:(大猩猩圖和河馬圖)他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè)。

師:(建筑圖和泰迪熊圖)他像房子一樣高大,又像泰迪熊一樣柔軟。平常你會(huì)讓你的爸爸干什么?你呢?這樣溫柔可親的爸爸真好!

師:(貓頭鷹圖)爸爸還有什么優(yōu)點(diǎn)?爸爸會(huì)攻克各種難題,像貓頭鷹一樣聰明。

我們認(rèn)識(shí)了這樣的爸爸,他勇敢、靈活、強(qiáng)壯、快樂(lè)、高大、溫柔、聰明、搞笑,我們覺(jué)得他真的(引讀:很棒)。

師:(抒情圖)我們來(lái)讀讀,括號(hào)里的內(nèi)容很重要,我們?cè)僮x讀。你剛出生的時(shí)候爸爸愛(ài)你,上了小學(xué)一年級(jí)爸爸愛(ài)你,讀中學(xué)了爸爸也愛(ài)你,等你有一天長(zhǎng)到爸爸那么高,爸爸依舊愛(ài)你,這就是永遠(yuǎn)愛(ài)你。

師:(朗誦圖)你們都有自己偉大的爸爸,老師也有讓自己特別自豪的爸爸。讓你、我和爸爸媽媽們一起低吟這首小詩(shī),把它送給永遠(yuǎn)愛(ài)我們的爸爸。(配樂(lè)朗誦)。

安東尼·布朗也很愛(ài)自己的爸爸,就像爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)著他一樣。這本精美的繪本是他的爸爸永遠(yuǎn)離開(kāi)他的時(shí)候創(chuàng)作的。爸爸的人雖然離開(kāi)了,但是爸爸的愛(ài)卻從未消失過(guò)。每當(dāng)他看見(jiàn)爸爸的格子睡袍就會(huì)想起日夜關(guān)心自己的人,就會(huì)想起爸爸逗得他哈哈大笑,爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)他。

師:(句式圖)孩子們,你的家中也有這么一輪太陽(yáng),每天溫暖著你們,就是你的爸爸。你的爸爸棒嗎?你也像安東尼·布朗一樣夸夸自己的爸爸吧!如果你能用上x(chóng)x。像xx一樣xx的.句式就更棒了。每個(gè)孩子都想說(shuō),快!

師:我知道了,原來(lái)每個(gè)孩子都有一個(gè)這么可愛(ài)的爸爸!爸爸心中最柔軟的地方總會(huì)留給自己的寶貝。所以,這個(gè)故事的結(jié)尾說(shuō):我愛(ài)我爸爸,而且你知道嗎?他也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。孩子們,讓我們把對(duì)爸爸的這份愛(ài)像安東尼·布朗一樣寫(xiě)下來(lái)或者畫(huà)下來(lái),送給心中的太陽(yáng)吧!

孩子們一定要認(rèn)真寫(xiě)認(rèn)真畫(huà)哦,你們心中的太陽(yáng)會(huì)悄悄地來(lái)到你們身邊,同你一起分享這份快樂(lè)與幸福!

我爸爸大班教案篇三

爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫(xiě)了一位高大、溫柔的父親形象,他樣樣事情都能干,溫暖得像太陽(yáng)。繪本中的爸爸開(kāi)始被比喻成各種動(dòng)物形象,最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn),抒發(fā)了對(duì)爸爸的深深愛(ài)意。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓人久久不能忘懷。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑T如他們的職業(yè)和愛(ài)好;再通過(guò)分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象,并嘗試用“像……一樣”的語(yǔ)句來(lái)贊美自己的爸爸;最后通過(guò)觀看自己和爸爸的照片,讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。

1 理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

2 嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

3 感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

4 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

了解爸爸的職業(yè)、愛(ài)好。

2 材料準(zhǔn)備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)“大手牽小手,心會(huì)跟愛(ài)一起走”。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。

3 邀請(qǐng)幼兒的爸爸來(lái)參與活動(dòng)。

一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好

師:每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛(ài)好?

(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)

師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

二、分段欣賞繪本《我爸爸》

(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

師:你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

1 理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。

師:這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?

師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?

師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫(huà)面。

師:這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)

師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)

(5)出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。)

2 嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。

師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。生活中。我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用“像……一樣”這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽(tīng),然后組織幼兒交流。)

(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。)

師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?(幼兒講述。)

三、完整欣賞繪本

配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感

師:爸爸愛(ài)我們,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來(lái)看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

(幼兒邊看幻燈片邊聽(tīng)教師解說(shuō):小時(shí)候,爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地,我一天天長(zhǎng)大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路;當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山,去看海,去游泳……那里,留下了我和爸爸的笑聲,留下了我和爸爸的腳印,留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開(kāi)心,為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館,走進(jìn)大自然,去探索動(dòng)物王國(guó)的秘密、宇宙的奧秘,帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候,爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我,看著我慢慢長(zhǎng)大……)

師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?

師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,別忘了說(shuō)那句最重要的話:爸爸,我愛(ài)你!

繪本的教學(xué)形式可以多種多樣,最重要的是把握好以下幾個(gè)方面。

一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感

繪本《我爸爸》的故事簡(jiǎn)潔動(dòng)人,作者形象地表達(dá)了對(duì)爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛(ài)爸爸,而且我知道,爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我……”時(shí),我都會(huì)被深深地感動(dòng),聯(lián)想到生活中爸爸對(duì)我的愛(ài),每每哽咽著讀不下去。于是我領(lǐng)悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。

二、明確教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

通讀繪本后,我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)維度去挖掘文本的教育價(jià)值。仔細(xì)閱讀繪本,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親情和爸爸在布朗眼中的無(wú)所不能、真的很棒并不難,而要用“像……一樣”的比喻句來(lái)夸爸爸則比較難,需要幼兒調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),并將“比喻物”的特性和爸爸的愛(ài)好、本領(lǐng)相對(duì)接。另外,最后的情感體驗(yàn)部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛(ài),并表達(dá)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)。因此,根據(jù)繪本的內(nèi)容和我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我確定的教學(xué)重點(diǎn)是,感受布朗父子間濃濃的親情,體會(huì)布朗夸贊“爸爸真的很棒”時(shí)的自豪感;確定的教學(xué)難點(diǎn)是:用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。這節(jié)活動(dòng)較符合我班孩子的年齡特點(diǎn)。

三、準(zhǔn)確選擇繪本的學(xué)習(xí)內(nèi)容

如果繪本的內(nèi)容較多,幼兒難以在短短的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)閱讀每一頁(yè),那就有必要選擇性地引導(dǎo)幼兒理解其中的部分內(nèi)容。

哪幅畫(huà)面對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必不可少?仔細(xì)琢磨后,我發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

哪些畫(huà)面是重點(diǎn)和難點(diǎn),需重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察?仔細(xì)琢磨后我發(fā)現(xiàn),“我爸爸吃得像馬一樣多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明。像河馬一樣快樂(lè)”這幾幅不能少。它們對(duì)把握教學(xué)重點(diǎn)、分解教學(xué)難點(diǎn)有至關(guān)重要的作用。“布朗爸爸做鬼臉”這幅也不能少。它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁(yè)。

作者通過(guò)“跨過(guò)月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術(shù)一流的爸爸”等畫(huà)面,展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)所不能的爸爸形象??紤]到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項(xiàng)活動(dòng)和幼兒的生活比較貼近,我選擇了這兩幅寫(xiě)實(shí)的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒理解“像……一樣”的意思,并為幼兒理解另幾個(gè)超現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面打好基礎(chǔ)。

四、適時(shí)引發(fā)幼兒的情感共鳴

在教學(xué)過(guò)程中,我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的`情感共鳴,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。

五、個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況

因?yàn)槲野嗟暮罴魏缽男∈侨笔Ц笎?ài)的家庭,所以這節(jié)活動(dòng),也給孩子心靈帶來(lái)了沖擊,整節(jié)活動(dòng)孩子都沒(méi)有說(shuō)一句話,單親家庭對(duì)于我們大班的孩子已經(jīng)影響很大了,在活動(dòng)中我沒(méi)有過(guò)多的去提問(wèn)引導(dǎo)他,因?yàn)檫@樣他會(huì)覺(jué)得在小朋友面前傷了自尊,于是我便在活動(dòng)之后,主動(dòng)找他聊聊,并為此展開(kāi)下一次的《尋找父愛(ài)》的活動(dòng)。

此外,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片,做成相冊(cè)和幻燈片,最后還用詩(shī)一般的語(yǔ)言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感,再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,令幼兒沉醉、動(dòng)容,從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

我爸爸大班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。

2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………?!泵枋霭职?,在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。(難點(diǎn))。

3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、各種動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

小結(jié):爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?

二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū),一本很有趣的書(shū),和爸爸有關(guān)的書(shū),想不想看?(出示ppt)。

1、這就是這本書(shū)的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)。

說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)。

2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(ppt)。

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)。

3、他可以從月亮上跳過(guò)去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)。

4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(lái)(ppt)。

5、往下看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。

6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸,剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是,看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō):我爸爸真的很棒。

活動(dòng)反思:

《我爸爸》這本書(shū)的作者是安東尼。布朗,故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單,以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美,表達(dá)了“我”和爸爸的愛(ài),非常具有教育意義。

在進(jìn)行此次活動(dòng)之前,我對(duì)幼兒進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)爸爸的了解很少,大部分幼兒不知道爸爸的愛(ài)好與職業(yè),為順利地開(kāi)展活動(dòng),我讓幼兒回家對(duì)自己的爸爸進(jìn)行一次“采訪”,了解爸爸的年齡、愛(ài)好、工作等。在活動(dòng)中,我把幼兒對(duì)爸爸的喜愛(ài)放在了第一個(gè)環(huán)節(jié),有了這一環(huán)節(jié)之后,孩子就比較容易理解故事了。

我爸爸大班教案篇五

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的《我爸爸》幼兒園大班繪本教案,歡迎閱讀與收藏。

1.喜歡自己的爸爸,能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進(jìn)行講述。

2.理解圖畫(huà)中爸爸所變化形象的意義,嘗試用形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述爸爸的特征。

3.分享讀圖的樂(lè)趣,在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛(ài)意。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,爸爸的照片,三組動(dòng)物圖片(a組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等;b組為陸地上的大型動(dòng)物豹子、長(zhǎng)頸鹿等和小型動(dòng)物螞蟻、蜘蛛等:c組為水中游的魚(yú)等)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解三組圖片中動(dòng)物的典型特征。

1.師:每個(gè)小朋友都有自己的爸爸,瞧!他們都到這里來(lái)了。(觀看pptl“爸爸們的照片”)請(qǐng)用一句話向大家介紹你的爸爸吧。

師小結(jié):小朋友的爸爸各不相同,有很多的特點(diǎn)。

2.師:有一位叫布朗的英國(guó)小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來(lái)看看他的爸爸。(觀看ppt2“做鬼臉的爸爸”)

3.師:這個(gè)爸爸在干什么?(學(xué)學(xué)爸爸的樣子)你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特點(diǎn))

師小結(jié):看起來(lái)這是個(gè)可愛(ài)又有趣的爸爸哦。他究竟會(huì)是個(gè)什么樣的爸爸呢?我們一起來(lái)看看吧。

1.出示ppt3~5(內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步)

a.唱歌。師:你看到了誰(shuí)?爸爸在哪里唱歌?和誰(shuí)一起唱的?

師小結(jié):爸爸在舞臺(tái)上和歌唱家一起唱歌,他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦,爸爸和他們同臺(tái)演出,一定是非常自信的!

b.跑步。師:爸爸得了第幾名?他和誰(shuí)一起賽跑?你從哪里看出來(lái)的?

師小結(jié):和這些有名的運(yùn)動(dòng)員賽跑,而且還得了第一!有這樣一位爸爸,棒極了!

2.出示ppt6-8(爸爸連大野狼都不怕)

師小結(jié):對(duì)!因?yàn)橐Wo(hù)孩子,爸爸特別勇敢!

3.出示ppt9~11(內(nèi)容為大猩猩、魚(yú)、貓頭鷹)

師:爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢,布朗用一種有趣的方式,把爸爸的本領(lǐng)藏到動(dòng)物的身上,向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。

師小結(jié):把爸爸比成大猩猩,布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。

b.魚(yú)。師:爸爸有什么本領(lǐng)像魚(yú)一樣呢?

師小結(jié):“我的爸爸像魚(yú)一樣游得快”,把爸爸比成魚(yú),說(shuō)明布朗的爸爸是個(gè)游泳高手。

c.貓頭鷹。師:爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢?

1.出示pptl2(爸爸們的照片),師:你的爸爸有什么本領(lǐng)?像什么動(dòng)物一樣?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達(dá)爸爸的特點(diǎn))

2.教師介紹動(dòng)物圖片展示臺(tái),請(qǐng)幼兒將爸爸的特點(diǎn)與動(dòng)物類比,并將動(dòng)物圖片貼在爸爸照片旁。

3.幼兒拿出爸爸的照片,分組進(jìn)行匹配,并和旁邊的小朋友交流。

4.請(qǐng)幼兒展示圖片,并講述“我的爸爸像……一樣……”。

師小結(jié):剛才,我們分別講述了自己的爸爸?,F(xiàn)在,讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。

1.出示pptl3~37,教師緩緩講述,并提醒孩子關(guān)注圖畫(huà)的細(xì)微變化。

師小結(jié):原來(lái),爸爸和媽媽一樣,深深地愛(ài)著我們,我們也愛(ài)我們的爸爸。就讓我們把這份愛(ài)傳遞下去。

我爸爸大班教案篇六

1、理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

2、嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

了解爸爸的職業(yè)、愛(ài)好。2.材料準(zhǔn)備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)“大手牽小手,心會(huì)跟愛(ài)一起走”。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。3.邀請(qǐng)幼兒的爸爸來(lái)參與活動(dòng)。

1.談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好。

(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

師(出示布朗爸爸的圖畫(huà)):你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下,他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?師:你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

1.理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。

師:這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。師:這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫(huà)面。

師:這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)。

(5)出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。)。

2.嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。生活中。我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用“像……一樣”這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽(tīng),然后組織幼兒交流。)(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。)師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?(幼兒講述。)。

三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

我爸爸大班教案篇七

1、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

兩塊磁性黑板;ppt圖片;音樂(lè);幼兒收集爸爸的照片;前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程。

一、聊聊自己的爸爸。

師:你們知道嗎,父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?對(duì),是爸爸們的節(jié)日。老師搜集了所有爸爸們的照片,做了一張圖譜,請(qǐng)看。

先說(shuō)說(shuō)自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請(qǐng)把你的爸爸介紹給大家。

幼兒:我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

教師:哈哈,這位小朋友一口氣說(shuō)了爸爸的名字、年齡,還有愛(ài)好,尤其愛(ài)好很特別也很感動(dòng)。

還有誰(shuí)愿意介紹?

幼兒:我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老師:原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè)。

總結(jié):看來(lái)有的孩子對(duì)爸爸非常了解,有的孩子還有些問(wèn)題哦。

二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸,展開(kāi)聯(lián)想。

(一)認(rèn)識(shí)peter的爸爸。

(ppt呈現(xiàn)《我爸爸》圖片)。

幼兒:不帥。

教師:哪里你覺(jué)得不帥?

幼兒:他的眼睛是藍(lán)色的;他的臉有點(diǎn)泛紅。

教師:噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國(guó)人,是個(gè)白種人,而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,也可能是藍(lán)色的。

2.測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)舉手?!?/p>

老師小結(jié):其實(shí)和你們一樣,peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸??此榻B自己的爸爸了。

(二)爸爸的愛(ài)好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)。

老師:爸爸愛(ài)好是什么?

幼兒:他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。

老師:他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他會(huì)得第一名?_兒童網(wǎng)。

幼兒:他胸口有一個(gè)“1”。

老師:胸口有“1”就一定是得第一名嗎?

(三)爸爸的本領(lǐng)(ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié))。

師:爸爸除了這些愛(ài)好,他還有一些本領(lǐng)。(ppt呈現(xiàn))peter可聰明了,把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,看。

游戲一:翻翻樂(lè)。

老師:爸爸像什么?爸爸像魚(yú)(猩猩、貓頭鷹)一樣怎么樣呢?

游戲二:配對(duì)游戲。

老師:你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?

老師提供魚(yú)、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片,包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì),鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)自己的爸爸。并說(shuō)說(shuō)一些選擇的理由。

(四)幽默的爸爸。

出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。

幼兒:說(shuō)笑話、撓我癢癢、也做鬼臉……。

小結(jié):看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,都很幽默,會(huì)做一些有趣的事逗你開(kāi)心。

(五)勇敢的爸爸。

老師:假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家,猜,爸爸會(huì)怎么說(shuō)的?

幼兒:滾出去。

老師:有意思,但語(yǔ)氣不夠厲害。

幼兒:你給我滾出去,不許進(jìn)來(lái)。

老師:真像一個(gè)勇敢的爸爸。

三、從故事中走向自己的爸爸。

1、完整呈現(xiàn)作品,教師配樂(lè)朗誦。

師:下面我們完整地聽(tīng)peter來(lái)介紹他的爸爸。

(這是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。爸爸像魚(yú)一樣游得快,像黑猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如,有一天,一直大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì)對(duì)他說(shuō):“出去,不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛(ài)他,永遠(yuǎn)愛(ài)他。)。

2、老師:今天聽(tīng)了peter的介紹,你覺(jué)得怎么樣?

幼兒:很感動(dòng);他的爸爸很棒;我要落淚了……。

3、老師結(jié)合ppt總結(jié):請(qǐng)看看自己爸爸的照片吧,確實(shí),你們的爸爸長(zhǎng)相不同,愛(ài)好不同,有的是(略)。爸爸非常非常地愛(ài)你們。所以,請(qǐng)像peter一樣,多關(guān)心自己的爸爸,為他們做點(diǎn)事。

四、表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),制作相框。

父親節(jié)要到了,我們給爸爸的照片做個(gè)漂亮的相框吧。讓爸爸知道,你很愛(ài)很愛(ài)他!

我爸爸大班教案篇八

1、借助繪本作品,加強(qiáng)對(duì)爸爸這一形象特點(diǎn)的了解,挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn)。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上,遷移情感體驗(yàn),嘗試運(yùn)用比喻、繪畫(huà)等不同的形式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3、增進(jìn)父子之間的情感交流。

2、彩色愛(ài)心卡片,黑色記號(hào)筆;。

3、和爸爸媽媽談話溝通,了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎(jiǎng)狀等。

一、談話,激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。并引入課題。

1、師:我們都愛(ài)媽媽,我們還會(huì)給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》,我們還會(huì)念贊美媽媽的詩(shī)歌《游子吟》。那么今天我們就來(lái)聊聊爸爸吧!

2、師:說(shuō)說(shuō)你眼中的爸爸是什么樣子的?

二、欣賞故事,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知故事內(nèi)容,體驗(yàn)父子之間相互關(guān)愛(ài)的情感。

1、師:有個(gè)小朋友安東尼·布朗多很愛(ài)他的爸爸,很想向大家介紹一下呢,畫(huà)了一本書(shū),名字叫《我爸爸》,讓我們跟著他去瞧瞧吧。

2、閱讀第一頁(yè)。

師:在這兒呢!這就是我爸爸,你覺(jué)得他怎么樣?爸爸長(zhǎng)得不算很帥,卻那么自然、隨意、舒服,向我們微笑呢。“這就是我爸爸,在我眼里,他真的很棒!”

3、閱讀五組畫(huà)面。

畫(huà)面一:“我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕?!薄八腋罅κ克?。”

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸勇敢的小故事。(小結(jié):勇敢的爸爸。)。

畫(huà)面二:“在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!?/p>

出示幼兒收集的獎(jiǎng)狀,并請(qǐng)幼兒介紹。(拍拍手表?yè)P(yáng),豎起大拇指:真了不起)。

小結(jié):能干的爸爸。

畫(huà)面三:“爸爸吃得像馬一樣多,游得像魚(yú)一樣快。他像房子一樣嘎達(dá),也想泰迪熊一樣柔軟。”

師:安東尼·布朗多會(huì)打比方夸爸爸啊,把爸爸比作馬和魚(yú),說(shuō)明他平時(shí)觀察的非常仔細(xì),才會(huì)用這么生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)形容爸爸。你平時(shí)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)爸爸,如果讓你也用這么生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸,你會(huì)怎么說(shuō)呢?(幼兒討論并講述)(小結(jié):健康、善良的爸爸)。

畫(huà)面四:“他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?!?/p>

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面:他做了一件什么樣的傻事呀?

師:你爸爸有沒(méi)有做過(guò)傻事呀?能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(小結(jié):可愛(ài)的爸爸)。

畫(huà)面五:“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。他還會(huì)逗我笑?!?/p>

小結(jié):快樂(lè)的爸爸。

我爸爸大班教案篇九

1、學(xué)習(xí)使用繪本中的語(yǔ)言復(fù)述故事,激發(fā)閱讀繪本的興趣。

2、在老師的引導(dǎo)下理解故事,感受故事的溫情,體驗(yàn)家的幸福。

3、能細(xì)致觀察圖畫(huà),借助圖畫(huà)豐富想象力,享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

多媒體課件、《搖籃曲》音樂(lè)、熊爸爸和熊寶寶的頭飾每人一個(gè),背景音樂(lè)。

一、音樂(lè)導(dǎo)入。

3、今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小熊睡覺(jué)前的故事。

二、幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

1、看故事的名字,讓幼兒讀出來(lái),并出示字卡“吻”。

2、幼兒拿己的書(shū),自由閱讀,教師講清注意事項(xiàng)。

3、幼兒讀完之后,教師提問(wèn):你最喜歡哪一幅圖,猜一猜它講了一件什么事情?小朋友覺(jué)得小熊最后乖乖的睡覺(jué)了嗎?到底是怎么回事?咱們一看吧。

三、播放多媒體課件,教師與幼兒共同理解故事內(nèi)容。

1、(出示1、2頁(yè))猜一猜這幅圖講了一件什么事,之后教師進(jìn)行講述。

2、(出示第3頁(yè))你啊猜一猜小熊會(huì)說(shuō)什么?

3、(出示第4頁(yè))爸爸也想得到小熊的吻,可是小熊是怎么說(shuō)怎么做的呢?

4、小朋友猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?熊爸爸沒(méi)有得到吻,心情怎么樣?(看第4、5頁(yè))熊爸爸讓小熊學(xué)哪種小動(dòng)物吻自己?(教師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片)那熊爸爸是怎么說(shuō)的?小熊是怎么說(shuō)的?小熊為什么這么高興還不讓爸爸吻呢?(因?yàn)樗€想跟爸爸一起玩)。

7、(出示第7—10頁(yè))分別出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的圖片讓幼兒猜測(cè):熊爸爸是怎么說(shuō)的?熊寶寶是怎么說(shuō)的?為什么每次都說(shuō)“才不要呢”

8、(出示第11頁(yè))熊爸爸正要出去,小熊叫住了爸爸,你猜小熊會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么?

9、咱們剛剛說(shuō)小熊為什么總是說(shuō)“才不要呢”?

教師:因?yàn)樗€不想睡覺(jué),想跟爸爸玩一會(huì)兒,爸爸也很了解孩子,在游戲和玩鬧鐘完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。

四、播放多媒體課件,教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事。

小朋友表現(xiàn)的很棒,很多地方不用老是講就能猜出來(lái)了。那小朋友咱們一起再來(lái)完整的欣賞一下這個(gè)小故事吧。

五、分角色朗誦故事。

教師為幼兒準(zhǔn)備頭飾讓幾個(gè)小朋友上來(lái)表演,一組扮演熊爸爸,一組表演熊寶寶。

六、請(qǐng)小朋友拿著自己到頭飾,咱們一起到操場(chǎng)上接著表演吧。

我爸爸大班教案篇十

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。《我爸爸》這個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼布朗寫(xiě)的,這是個(gè)充滿著父子深情的繪本,通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式,用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),感受繪本畫(huà)面的詼諧、有趣,讓其體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感,感受爸爸的愛(ài),并會(huì)愛(ài)自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會(huì)并樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容,會(huì)用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)多元的閱讀形式,感受快樂(lè)的閱讀氛圍。

1、學(xué)會(huì)觀察繪本,了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。

2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà),能用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,愛(ài)自己的爸爸。

4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

t小結(jié):是啊,每個(gè)寶寶都有自己的爸爸,今天老師要向你們介紹一位外國(guó)爸爸,我們一起來(lái)看看吧!

(一)出示pp,爸爸喝茶的圖。

1、這就是英國(guó)小男孩彼得的爸爸,他長(zhǎng)的怎么樣?在干什么呢?

2、是啊,彼得說(shuō):這是我爸爸,他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢?

(二)翻書(shū)閱讀,了解爸爸的愛(ài)好(詳略得當(dāng))。

1、爸爸真的很棒,他到底喜歡做什么事情呢?

2、文藝:我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。

3、運(yùn)動(dòng)健將:他踢足球的技術(shù)一流;在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。幼兒做做踢足球的樣子。

(爸爸用手指著大灰狼,那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了)。

t:我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

t:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸還能干些什么呢?翻到走高空繩索的畫(huà)面,讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,看著圖說(shuō)說(shuō)。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫(huà)面幼兒做做動(dòng)作,看圖說(shuō)說(shuō)。

t:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸還有很多本領(lǐng)呢!

(四)繼續(xù)閱讀,用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說(shuō)說(shuō)。

1、出示爸爸游泳的圖片,t:我爸爸像什么一樣?(魚(yú))魚(yú)有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)游泳)t:我爸爸像魚(yú)游得一樣快。

2、師翻書(shū),讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。

3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫(huà)面,用"我爸爸像……一樣……"的句型說(shuō)說(shuō)。

t:我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯,我爸爸像河馬一樣快樂(lè),我爸爸像房子一樣高大。

4、t:寶寶們,你們的爸爸像什么一樣,有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。

三、完整欣賞故事,感受"爸爸愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸"的情感。

1、t:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多愛(ài)好,很勇敢,還有很多的本領(lǐng),這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》,寶寶們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《我爸爸》這個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。

我爸爸大班教案篇十一

人生在世,人們夸贊的最多的是母愛(ài),人們最不能忘懷的也是母愛(ài)??墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉灨瑁麄兺瑯幼屛覀冸y以忘懷,他們同樣值得我們夸贊?,F(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛(ài)的父親吧!

二、研讀賞析。

1.我認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的爸爸,并說(shuō)說(shuō)理由。

爸爸表面上很嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。

鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了。

很重感情,他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

特別愛(ài)花,每天下班回來(lái),第一件事就是澆花。

2.爸爸對(duì)"我"的成長(zhǎng)有什么影響呢?(從文中找出英子成長(zhǎng)的事情或句子)。

對(duì)成長(zhǎng)的影響:歷練中培養(yǎng)不怕困難,敢闖敢練的.堅(jiān)強(qiáng)性格.對(duì)自己負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)家庭責(zé)任的品質(zhì).

3.找出你最喜歡的情節(jié)并說(shuō)說(shuō)理由?;蛘呤牵?我還有能理解的是…"。

四、體驗(yàn)反思。

1.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)仿寫(xiě),并交流。

父愛(ài)是陽(yáng)光,讓我感到人間的溫暖。

父愛(ài)是燈塔,照亮我前行的路。

父愛(ài)是…。

2.說(shuō)說(shuō)自己和父親(或其他親人)之間的故事。然后推薦代表發(fā)言。

要求:敘述好自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng),注意語(yǔ)言的感染力。表現(xiàn)你怎樣在父親的關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)、鞭策下成長(zhǎng)。

3.最后在《懂你》中結(jié)束課堂教學(xué)。

五、布置作業(yè)。

與父親交流,寫(xiě)一篇小作文《世上還有爸爸好》。

板書(shū)設(shè)計(jì)爸爸的花兒落了。

林海音。

父愛(ài)如山。

熱忱鼓勵(lì)。

嚴(yán)格要求。

細(xì)心關(guān)愛(ài)。

我爸爸大班教案篇十二

爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分,原題是"爸爸的花兒落了,我已不再是孩子",《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)。從題目中可以看出主人公經(jīng)歷了那么多人生世事,在爸爸去世之時(shí),終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來(lái),時(shí)而記眼前之事,時(shí)而憶從前往事,內(nèi)容豐富而不拖沓,事件交錯(cuò)而不零亂。文章重點(diǎn)寫(xiě)了爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長(zhǎng)大、懂事的情感,寫(xiě)得深沉而動(dòng)人,令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面,閃爍著一雙盈盈的淚眼,"童稚里充滿了哀怨,純真中蘊(yùn)含了惆悵"。品味語(yǔ)言,體會(huì)父愛(ài),感悟成長(zhǎng),是本文的教學(xué)重點(diǎn)。揣摩理解故事中蘊(yùn)含的真情是教學(xué)難點(diǎn)。

我爸爸大班教案篇十三

1.理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

2.嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

3.感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解爸爸的職業(yè)、愛(ài)好。

2.材料準(zhǔn)備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手,心會(huì)跟愛(ài)一起走"。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。

一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好。

師:每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛(ài)好?

(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

二、分段欣賞繪本《我爸爸》。

(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

師:你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

1.理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。

師:這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸。

師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?。

師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的`畫(huà)面。

師:這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)。

師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯)。(5)出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。)。

2.嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。生活中,我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用"像......一樣"這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽(tīng),然后組織幼兒交流。)。

(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。)。

師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?(幼兒講述。)。

三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

師:爸爸愛(ài)我們,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來(lái)看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

(幼兒邊看幻燈片邊聽(tīng)教師解說(shuō):小時(shí)候,爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地,我一天天長(zhǎng)大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路;當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山,去看海,去游泳......那里,留下了我和爸爸的笑聲,留下了我和爸爸的腳印,留下了我和爸爸的身影......爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開(kāi)心,為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館,走進(jìn)大自然,去探索動(dòng)物王國(guó)的秘密、宇宙的奧秘,帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候,爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我,看著我慢慢長(zhǎng)大......)。

師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?

師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,別忘了說(shuō)那句最重要的話:爸爸,我愛(ài)你!

幼兒能夠積極的參加老師的提問(wèn),也能夠說(shuō)出自己與爸爸的事情,描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動(dòng)部分幼兒能夠積極的配合,這次的活動(dòng)主要是促進(jìn)幼兒與自己爸爸之間的情感,讓幼兒知道爸爸的愛(ài)是默默地。

我爸爸大班教案篇十四

1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的`快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。

2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………?!泵枋霭职郑诶L本閱讀中積累語(yǔ)言。(難點(diǎn))。

3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

ppt、各種動(dòng)物圖片若干。

小結(jié):爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?

二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū),一本很有趣的書(shū),和爸爸有關(guān)的書(shū),想不想看?(出示ppt)。

1、這就是這本書(shū)的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)。

說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)。

2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(ppt)。

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)。

3、他可以從月亮上跳過(guò)去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)。

4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(lái)(ppt)。

5、往下看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。

6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸,剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是,看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō):我爸爸真的很棒。

《我爸爸》這本書(shū)的作者是安東尼。布朗,故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單,以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美,表達(dá)了“我”和爸爸的愛(ài),非常具有教育意義。

在進(jìn)行此次活動(dòng)之前,我對(duì)幼兒進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)爸爸的了解很少,大部分幼兒不知道爸爸的愛(ài)好與職業(yè),為順利地開(kāi)展活動(dòng),我讓幼兒回家對(duì)自己的爸爸進(jìn)行一次“采訪”,了解爸爸的年齡、愛(ài)好、工作等。在活動(dòng)中,我把幼兒對(duì)爸爸的喜愛(ài)放在了第一個(gè)環(huán)節(jié),有了這一環(huán)節(jié)之后,孩子就比較容易理解故事了。

我爸爸大班教案篇十五

1.理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

2.嘗試用"像……一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

3.感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解爸爸的愛(ài)好特長(zhǎng)。

2.材料準(zhǔn)備:

一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好師:每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛(ài)好?(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

師:你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

1.理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的'畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。

師:這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。

師:這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?

師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫(huà)面。

師:這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)(5)出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。)2嘗試用"像……一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。生活中。我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用"像……一樣"這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽(tīng),然后組織幼兒交流。)(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。)師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?(幼兒講述。)三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感師:爸爸愛(ài)我們,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來(lái)看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,別忘了說(shuō)那句最重要的話:爸爸,我愛(ài)你!

我爸爸大班教案篇十六

1、大膽地表達(dá)自己的想法,學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。

2、感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

3、完整配樂(lè)故事。

4、動(dòng)物圖片。

(一)導(dǎo)入:

1、師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

過(guò)渡語(yǔ):你們的爸爸都很能干、可愛(ài)。

師:每個(gè)人都有自己的爸爸,peter也想說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。

1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》,看封面,認(rèn)書(shū)名。

小結(jié):這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸!這本書(shū)就叫《我爸爸》。

2、播放ppt2。

師:peter的爸爸喜歡干什么?

小結(jié):爸爸有兩個(gè)愛(ài)好,唱歌和跳舞。

3、播放ppt3、4。

師:爸爸還喜歡干什么呢?爸爸喜歡足球,喜歡跑步,你怎么知道爸爸跑了第一名呢?爸爸真的是太棒了!

4、播放ppt5。

(1)師:peter的爸爸還有很多本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?

(2)變貓頭鷹。

師:這張圖你能看懂嗎?爸爸怎么變成了貓頭鷹呢?這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”(爸爸象貓頭鷹一樣聰明)。

(3)變魚(yú)。

師:爸爸怎么變成了魚(yú)呢?這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚(yú)一樣游得快)讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。

(4)變猩猩。

師:這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)。

5、生活遷移,用“爸爸像……一樣……”。

師:小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。(玩游戲)。

(用“我爸爸像……一樣……”)。

6、播放ppt7。。

師:大家繼續(xù)看圖片,peter的爸爸在干什么?在逗peter笑。

想想你們自己的爸爸有沒(méi)有做什么事情逗你們開(kāi)心呢?

7、播放ppt8。

師:誰(shuí)在peter家?(大灰狼)。

如果有一天有大灰狼來(lái)到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?

大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢?

peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢?

(讓小朋友們學(xué)習(xí)peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。)。

8、生活遷移。

師:你們的爸爸有什么勇敢的事情呢?

你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)保護(hù)你們呢?

三、完整欣賞故事。

1、師:爸爸真得很棒,他有很多愛(ài)好,有很多本領(lǐng),很有趣,很勇敢,我們永遠(yuǎn)愛(ài)爸爸。(播放背景音樂(lè),老師描述故事內(nèi)容)。

師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(播放ppt19)。

2、播放ppt19。

(1)師:爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣?/p>

擁抱的時(shí)候,猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?

總結(jié):原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深深地愛(ài)著我們,回家以后把你對(duì)爸爸的愛(ài)大聲的說(shuō)給他聽(tīng)!好嗎?讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛(ài)!

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