幼兒園小班健康教案反思范文(16篇)

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幼兒園小班健康教案反思范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:09:05     小編:XY字客

教案要盡量避免繁瑣和冗長,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容條理清晰,易于理解和接受。教師還可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù),豐富教學(xué)資源和手段。下面是一些教案編寫的實(shí)用技巧和方法,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

幼兒園小班健康教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)。

1.了解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。

2.大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。

3.嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

2.裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。

活動(dòng)過程。

一、激發(fā)興趣。

1.出示禮物――“神秘箱子”,引起幼兒活動(dòng)興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(對(duì)于各種鞋子,幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)。

二、鞋子展覽會(huì)。

1.引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。

(幼兒在聽明白了教師的要求之后,開始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯(cuò)能力。)。

2.幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。

(幼兒自由找伙伴交流,教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo),幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,幼兒的交流很熱烈,有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn)。)。

三、探索交流。

1.鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。

(教師一說,幼兒都很興奮,開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)。

2.教師隨機(jī)與幼兒交流,請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?,并組織集體交流。

(每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更愿意把自己的想法與教師說.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)。

3.引導(dǎo)幼兒小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。

四、鞋子找家。

請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),對(duì)鞋子進(jìn)行分類。

(教師邊出示標(biāo)志.邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋.讓幼兒產(chǎn)生誤解.下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。)。

五、穿上合腳的鞋到戶外游。

(活動(dòng)自然結(jié)束)。

活動(dòng)目標(biāo):

1在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)。

2、幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

活動(dòng)過程:

一、樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色。

1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來??纯?,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)――提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)。

2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)。

二、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色,初步感知分類。

1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,聽清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)。

2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來。

3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來。

重復(fù)幾次。

三、送樹葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)。

2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)。

幼兒園小班健康教案反思篇二

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶。

活動(dòng)過程。

(一)開始部分:

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動(dòng)身體。

(二)基本部分:

1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況。

3、幼兒游戲兩遍,第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

(三)結(jié)束部分:

1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸。

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場地)。

幼兒園小班健康教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡玩紙,積極搜索紙張的`各種玩法。

2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一張紙張。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

讓幼兒舒展筋骨,減少活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷,注意讓幼兒隔開一定的距離,避免活動(dòng)時(shí)碰到受傷。

二、幼兒自由討論。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,其他幼兒跟著做。

三、集體活動(dòng)。

1、游戲一:

(1)、教師:剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,但是,還有幾種方法,是你們沒有想到的噢,你們想不想看看我來怎么玩呢?(想)。

(2)、教師:先把紙放到地上,然后聽我的哨子聲,我“嘀“一聲,你們就踩住紙,我再次“滴”的時(shí)候,你們就跳出來。跳的時(shí)候千萬不要跳出紙外,跳出來的小朋友就算輸了。

(3)、教師:剛才你們跳的時(shí)候好不好玩啊?那現(xiàn)在我們要增加難度了,請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半,對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角,然后放好在地上,聽我的口令,跳進(jìn)跳出。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_。

2、游戲二:走獨(dú)木橋。

(1)教師:小朋友,現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。

(2)教師:不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋,先把你們手上的紙一張連著一張放好,放好后過來排好隊(duì)。走獨(dú)木橋的時(shí)候,兩手張開,變成小飛機(jī)。要小心噢,慢慢走,千萬別走出橋外呢,要不然就會(huì)掉到水里咯。

(3)教師演示,幼兒跟玩。

(4)反復(fù)游戲3~5次。

3、游戲三、打狐貍。

教師:把我們手上的紙揉成一團(tuán),現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

四、結(jié)束游戲。

放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

幼兒園小班健康教案反思篇四

1、喜歡參與集體活動(dòng),并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教學(xué)掛圖,進(jìn)行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子。

活動(dòng)過程。

一、開始部分:

聽音樂,做拍手律動(dòng),進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

二、基本部分:

1、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友?他們在干什么?(指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行,眼睛要跟上手指。)。

恩,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對(duì),繼續(xù)努力啊!

2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室。

(走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊(duì)伍排得好整齊啊,后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。

1)、聽音樂改變步子的快慢。

如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,音樂柔的`節(jié)奏步伐就變慢。

幼兒自由練習(xí)。

2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。

4、聽音樂變換對(duì)形走。

5、原地踏步,變換手的動(dòng)作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。

6、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區(qū)就放慢速度。

1)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

2)分組比賽進(jìn)行,看哪一組合作的好。

活動(dòng)結(jié)束:

1、談話,體育游戲的好處。

2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。

活動(dòng)延伸:

1、自由進(jìn)行戶外活動(dòng),要注意安全,遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗(yàn)跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案反思篇五

1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。

2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

1、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動(dòng)

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3、體驗(yàn)合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂的渲染,給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班健康教案反思篇六

1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到不挑食、不偏食。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,引出活動(dòng)的內(nèi)容,知道挑食的危害。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶。

1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。

2、提問:小灰狗有一個(gè)不好的`習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2、我們因該對(duì)小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,全身沒有力氣。

1、結(jié)合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。

提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

2、提問:這些食物對(duì)小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值?

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值。

1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物,說一說為什么愛吃這種食物。

2、請(qǐng)小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,今后打算怎么辦呢?

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。

幼兒園小班健康教案反思篇七

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

1.幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

1.蔬菜的圖片。

2.實(shí)物樣品,準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

1.教師出示蔬菜樣品,讓幼兒摸摸,聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱。

2.分類比較,哪些是生吃的,哪些是熟吃的`。

3.教師講解,不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜,否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失,不但容易生病,還長不高,長不大。

4.教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

5.討論老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎,挑食嗎?挑食好不好?你以后吃飯?jiān)趺醋觯?/p>

6.個(gè)別發(fā)言。

7.游戲活動(dòng)。

1.在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng),知道了挑食不好,并表示以后吃飯不挑食多食蔬,但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言,討論不積極。

2.這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好。

3.今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。

幼兒園小班健康教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo):。

1、能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;

2、準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;

3、愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;

活動(dòng)重、難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)。

第一環(huán)節(jié):幫助小獅子。

出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)。

分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來/怎么刷出來的`?

教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷。

第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)――我是小能手。

將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?

教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演。

第三環(huán)節(jié):提問與討論。

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)。

活動(dòng)延伸:

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

幼兒園小班健康教案反思篇九

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)。

重點(diǎn);這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn);{營養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。

1、常見食物圖片。

2、把教師布置成家的樣子。

3、手偶人手一個(gè)。

奇奇來做客為導(dǎo)入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?

通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價(jià)值。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?

到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

幼兒園小班健康教案反思篇十

今天我們玩了《運(yùn)水接力賽》,這是小班的一次健康活動(dòng),目的使幼兒加深對(duì)海綿溪水性能的印象;并積累初步的測量和比較的經(jīng)驗(yàn)。

在捏海綿的時(shí)候,孩子們感覺到它是軟軟的,當(dāng)把它捏攏然后放開,孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。海綿放在水里拿起來后變重了,吸水了,是透明的,是軟軟的。當(dāng)我問到為什么變重的時(shí)候,孩子們觀察到是因?yàn)楹>d吸了水的緣故,他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點(diǎn),并進(jìn)行比較和描述。

游戲開始,孩子們根據(jù)老師的要求分成紅黃藍(lán)綠四組,每組前放一個(gè)水桶;幼兒用海綿運(yùn)水,看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)的水最多。這里孩子們更是快樂、緊張,感受運(yùn)水時(shí)既要運(yùn)的水多,又要不能將水在運(yùn)的過程中漏下而抑制不住自己的腳步快速跑動(dòng)。最后比一比哪組運(yùn)的水最多時(shí),孩子們都靜靜地看著老師如何來評(píng)判,等老師拿出尺,告訴幼兒,這尺能量出誰多,老師向幼兒講解尺的用途和使用方法,這部分讓孩子初步積累測量的經(jīng)驗(yàn)。

不過,今天的活動(dòng)并沒有完全滿足孩子的愿望,因?yàn)橛螒蚴呛⒆幼钕矚g的,可分組游戲讓幼兒等待的時(shí)間有點(diǎn)長,也沒有滿足孩子們游戲的愿望。在比哪組的水運(yùn)的多,用尺時(shí)沒有講的特別詳細(xì),更沒有讓孩子親自試一試。

幼兒園小班健康教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論:

(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

(1)出示體驗(yàn)。

(2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。

小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、課件二:集體活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、課件三:做操時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法。

2、圖片二:廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所。

3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁。

4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班健康教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有,愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰(zhàn)勝害怕。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪本《我好害怕》。

2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。

3、打針情景。

活動(dòng)過程:

1、出示繪本,大膽猜測小熊害怕的原因。

--你們看,誰來了?(小熊)--小熊臉上是什么表情?(不高興、生氣、害怕)--猜猜小熊可能遇見了誰?可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(大灰狼、怪獸、大老虎,要吃它……)

2、繪本繼續(xù),揭示謎底。

3、繪本繼續(xù),引出害怕的聲音。

--咦?這是什么時(shí)候?(晚上、天黑)--聽!這是什么聲音?(刮風(fēng))--你聽到這個(gè)聲音有什么感覺?(很冷、很害怕) 省略小結(jié):是啊,遇到惡狠狠的狗時(shí),小熊會(huì)害怕;我們也會(huì)害怕。天黑了,小熊一個(gè)人在家,心里也很害怕。 省略藍(lán)色部分都為省略繪本只是植入,不用過多地去分析繪本,只要引出"害怕"這個(gè)點(diǎn)就可以了,害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于黑暗,因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?,都是爸爸媽媽陪伴著的,很少有害怕黑夜的感覺。因此,我覺得這部分可以省掉。

1、根據(jù)記錄圖,討論自己的害怕。

--除了害怕大狼狗,你還害怕什么呢?你有害怕的時(shí)候嗎?(有)--昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來,我們一起來看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)

2、個(gè)別幼兒說出自己的害怕心理。

--你害怕的是什么?(大灰狼)--為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)--害怕的時(shí)候你心里是什么感覺?(不舒服)

3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。

(因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到,因?yàn)樗麄儧]有生活經(jīng)驗(yàn),即使有畫著的,也是家長的經(jīng)驗(yàn),與幼兒的實(shí)際脫離,建議可以省去。

--你害怕的是什么?(打雷)--為什么?(很響,很嚇人)--還有誰也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)總:原來那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。(出示展板第三部分)--我們來看看他的害怕是什么?(打針)--為什么?(打針很疼)--也有很多小朋友因?yàn)榕绿?,害怕打針?揭示展板第四部分。)小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)害怕,害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)

1、結(jié)合展板,討論解決的辦法。

--怎么樣才能讓我們不害怕呢?

--遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽。)總:有了這些好辦法,我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將害怕表情翻面成笑臉)--水、電、火、刀這些東西,我們在生活中都會(huì)用到,但是一不小心就會(huì)受傷,那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)總:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)--聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總:原來我們也可以想辦法分散注意,戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)

2、情景表演,積極面對(duì)害怕。將這部分作為重點(diǎn),前面都可以短一點(diǎn),讓孩子從害怕打針到不害怕打針,有一個(gè)明顯的心理變化過程。

--打針你們怕嗎?

--我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子:袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪,告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來:打針我不怕!

小結(jié):原來有些害怕的事情,我們可以躲起來或者做其他事情,但有的害怕,像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕,只要我們勇敢面對(duì),也就不害怕了,就像打針一樣。

1、回歸繪本,了解小熊的克服方法。

--你們都想到了好辦法克服了害怕,變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)--它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書)--現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)--是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。

我覺得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際,大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)就是繪本植入,引出"害怕"情緒(2分鐘),第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移,進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8--10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)--打針(4--6分鐘),第四環(huán)節(jié)是繪本回歸,教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘),最后的延伸就是與生活相聯(lián)系,抱抱客人老師(2分鐘)。

活動(dòng)反思:

我覺得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際,大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)就是繪本植入,引出“害怕”情緒(2分鐘),第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移,進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8――10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)――打針(4――6分鐘),第四環(huán)節(jié)是繪本回歸,教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘),最后的延伸就是與生活相聯(lián)系,抱抱客人老師(2分鐘)。

幼兒園小班健康教案反思篇十三

活動(dòng)設(shè)想:

幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不足,口語表達(dá)不夠準(zhǔn)確到位,很多時(shí)候不能正確訴說自己的身體感受,不舒服時(shí)不知道如何處理,這會(huì)給他們帶來傷害,甚至造成嚴(yán)重后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒服”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

活動(dòng)過程:

(一) 講故事——吸引幼兒注意

故事大致內(nèi)容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了,可他不聲不響,真的難受時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問:“小朋友們?nèi)绻悴皇娣瑫?huì)怎么辦呢?”

(二)給幼兒充分的時(shí)間討論——了解幼兒的想法,激發(fā)幼兒的探求欲望,互相學(xué)習(xí),為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

1、不舒服怎么辦?找誰呀?怎么說?

2、幼兒充分討論互相交流以后請(qǐng)五、六名幼兒發(fā)言,根據(jù)他們不同的意見再一次請(qǐng)幼兒討論評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)孩子自己說出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。

如:“在幼兒園感覺不舒服時(shí)馬上找老師,并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等……”

故事中的龍龍?jiān)趺礃幽??龍龍不?dòng),被老師發(fā)現(xiàn)了,問他怎么了,他只是說我不舒服,也不說哪兒不舒服,老師摸他頭、測體溫,結(jié)果到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生說“急性闌尾炎,來得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”

(打電話找爸爸、媽媽、打120)

(2)請(qǐng)幼兒互相交流一下,常見的不舒服的情況有哪些?

頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

(三)出示掛圖——鞏固認(rèn)識(shí)了解基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

(內(nèi)容:安靜的測體溫、作檢查,清楚的說自己哪里不舒服,吃藥,打針不哭不鬧,等等)

請(qǐng)幼兒選出圖中正確的方法,說一說為什么?

(四)請(qǐng)部分幼兒練習(xí)表述不舒服的癥狀特征。

根據(jù)他們不同的意見再一次請(qǐng)幼兒討論評(píng)價(jià)。 3、請(qǐng)孩子自己說出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。 如:在幼兒園感覺不舒服時(shí)馬上找老師,并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等…… 故事中的...

幼兒園小班健康教案反思篇十四

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。

2、展開:

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

幼兒園小班健康教案反思篇十五

目標(biāo):

知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。

準(zhǔn)備:課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)。

過程:

1、提問導(dǎo)入課題。

2、屏幕。

下面呀,請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?(幼兒:“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)d腳會(huì)動(dòng)d腰會(huì)動(dòng)d屁股會(huì)動(dòng)”)那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

3、動(dòng)一動(dòng)。

請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了,

小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師:“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來做健康操。

4、活動(dòng)結(jié)束。

老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友,做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動(dòng)的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

幼兒園小班健康教案反思篇十六

健康對(duì)幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天,班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園,其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、懂的疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

1、談話導(dǎo)入,引入活動(dòng)。

“最近幾天,我們班里的越越小朋友沒來幼兒園,知道為什么嗎?”

“她生病了,”“是啊,她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動(dòng)。

“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論:越越為什么生病了?

“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?,這種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師:要及時(shí)去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)

教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友!

1、你生病的時(shí)候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?

引導(dǎo)幼兒說出生病的時(shí)候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。

2、如何關(guān)心生病的朋友?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下,讓爸爸媽媽陪著去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。

在活動(dòng)中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動(dòng),使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。

活動(dòng)反思在活動(dòng)開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對(duì)人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

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