“方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇一
創(chuàng)建特色學生社團,更好地開展學生紙藝社團活動,更好的因材施教,充分發(fā)揮學生特長,努力開發(fā)學生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,進一步全面提高教師學生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。
1、活動時間:每周二、四社團活動課。
2、活動地點:實驗樓三樓紙藝社團教室
1、通過紙藝活動的開展,使學生了解紙藝的知識,感受紙藝的魅力,掌握折紙、貼紙的基本技能,以提高學生的綜合實踐能力。
2、努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手,提高學生的綜合實踐能力。
3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品;爭取每一小組能有二幅以上的合作展示作品。
4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究,拓展多元藝術(shù)教育,擴大美育效果,增進學生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認識,養(yǎng)成主動觀察、探究及創(chuàng)新的能力。
本學期,我校將結(jié)合上級部門的工作思路,并根據(jù)學校自身的發(fā)展,組織開展各項以少先隊活動為載體的德育工作。
(一)加強少先隊自身建設(shè),夯實基礎(chǔ)保落實
1.繼續(xù)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
提倡做學習型輔導(dǎo)員。學習是使每一名輔導(dǎo)員不斷進步的唯一途徑,因此本學期學校將積極為各中隊輔導(dǎo)員創(chuàng)造各種學習機會。在平時的工作中,輔導(dǎo)員要認真學習《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》,明確少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童每個年齡階段的具體任務(wù);每月一次中隊輔導(dǎo)員會議,共同探討解決工作中的問題;利用網(wǎng)絡(luò),觀摩規(guī)范班隊活動課,不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍。
2.積極探索少先隊文化建設(shè)。
(1)培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊組織,充分發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要做用。中隊輔導(dǎo)員要學會放手,充分發(fā)揮隊干部的積極性與主動性,創(chuàng)造性,活動的主動權(quán)交給隊員。完善大隊部的各項管理機制,讓大隊干部在各項活動中發(fā)揮更大的作用,切實起到鍛煉能力、提高水平的作用。
(2)推進少先隊陣地建設(shè)。本學期將建立少先隊室,并努力發(fā)揮其功能。此外利用好校園黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等文化宣傳陣地,增強少先隊文化的感染力,充分發(fā)揮各陣地的育人功能,教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽和少先隊干部標志,加強隊員的自主管理。
(3)堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,做到儀式規(guī)范,教育意義顯著。儀式上,要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌,熱愛國旗,行標準的隊禮,知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。
(二)、深化少先隊主題教育活動,實踐鍛煉出成效
1.深入開展“日行一善”主題實踐活動。針對不同的年段,提出不同的標準,有機結(jié)合其它主題活動,多種形式并舉,努力開創(chuàng)具有本校特色的“日行一善”活動。
2.以“我的中國夢“為主線,結(jié)合其他部門,聯(lián)合開展各類主題活動,加強學生愛國主義思想教育,培養(yǎng)學生正確價值觀、人生觀的養(yǎng)成。
3.結(jié)合重大節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日,組織開展豐富多彩的慶祝活動,以隊員喜聞樂見的活動形式,為隊員的學習生活留下精彩的記憶。
(三)、關(guān)愛特殊群體,共筑家園多活動
1.做好特殊群體兒童的摸底工作,建立特殊群體兒童成長檔案。
2.進一步完善“關(guān)愛留守兒童”學校特色項目的建設(shè)。通過結(jié)對活動,充分發(fā)揮各位“臨時父母”的作用,為小候鳥們帶去幫助、關(guān)愛。利用好留守兒童之家,使它真正成為留守兒童的快樂天堂。開展“關(guān)愛留守兒童”系列活動。
(四)、豐富家校合作,共育孩子齊發(fā)展
1.成立家長委員會,建立家長學校,每學期不定期開課。通過邀請家庭教育講師團、家長會等不同形式,增長家長們的教育知識,提高其育孩水平。
2.班主任通過電話、qq、家訪等多種形式,加強與家長的聯(lián)系溝通。學校以校訊通為重要平臺,給家長反饋學校開展的一些活動,提供一些教育小知等。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇二
一、指導(dǎo)思想
當今的學生,總是不甘落后于潮流。風靡全球的足球世界杯會歌、電影的主題歌、優(yōu)美流暢的英語鄉(xiāng)間民歌等對他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他們崇拜的偶像。因此,教唱英語歌曲肯定會受到學生們的喜愛與歡迎。英文歌曲融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中,積極探討歌詞的的問題,發(fā)展了思維,激發(fā)了他們學習英語的動力。另外,它可以擴大學生的知識面,開拓學生的視野,增強學生學習英語的興趣。豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。
二、活動目的
通過英文歌曲的社團活動,使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展,進一步了解英語的基本知識,培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力,提高學生的英語英文歌謠演唱能力。
四、活動內(nèi)容
學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲。
《ifyouarehappy》
《atthemarket》
《fivelittlemonkeys》
《walking》
《twinkle,twinkle,littlestar》
《rowyourboat》
《teddybear》
五、活動時間、地點
每周星期三下午第三節(jié)課,二(1)班教室。
如遇特殊情況另行安排。
六、活動要求
1、組織學生按時參加活動。
2、每周三下午第三節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。
七、進度安排
(略)
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇三
根據(jù)學校工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)的要求:為了創(chuàng)建特色學校,深入抓好特色項目,做到抓出實效。我們組把象棋項目作為奮斗的目標,在實施素質(zhì)教育的同時,培養(yǎng)學生各方面的體育活動能力,現(xiàn)將本學期的象棋社團工作計劃作如下的安排:
為豐富校園文化生活,提高學生象棋水平,迎接區(qū)市級的象棋比賽。
學校學校的象棋活動處于初創(chuàng)階段,學生的象棋競技水平、基本理論很差,訓練時間少,因而面臨很多困難。
本學期訓練的隊員在1——4年級,本學期安排學生掌握象棋的基本規(guī)則、各種棋子的基本走法以及基本將法等內(nèi)容。一年級定位初級組,2-4較好學生定為提高組。
每周星期四下午第二節(jié)課,地點在1號樓二層一年(3)教室。
使我校的象棋水平有所提高,為每年的市級象棋比賽提供隊員,為校爭光。同時,培養(yǎng)學生健康的興趣、愛好,開發(fā)學生智力,豐富學生的業(yè)余生活,配合學校的教學工作。
1、學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合,以激發(fā)學生對象棋運動的愛好與興趣。
2、嚴格遵守上課時間,教師對學生嚴格要求,考勤、表現(xiàn)、成績,都有記錄,年終對學生有綜合評價。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇四
兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力,兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容:美術(shù)基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創(chuàng)新意識訓練
本學期大部分學生都是初出茅廬,未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓,學生的基礎(chǔ)水平層次不齊,但學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,學生想象力較為豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,上課課堂氣氛很活躍。
存在的問題:
1、大部分學生都未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓,學生的基礎(chǔ)水平層次不齊;
2、學生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不夠;
3、部分學生作業(yè)上交較拖拉,效率較低。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
以新課程標準為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。
1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)
2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣
4、學會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經(jīng)驗
1、初步感受階段:教師引導(dǎo)學生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認識.通過安排創(chuàng)手工,繪畫等課程來提升學生對于美術(shù)學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發(fā)學生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮
2、深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的導(dǎo)下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧
并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。
3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術(shù)大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。
原色的認識(第1-2周)
兒童繪畫創(chuàng)作(第3周)
我的自畫像(第4-5周)
彩筆畫創(chuàng)作(第6-7周)
欣賞優(yōu)秀作品(第8周)
想像畫(第8-9周)
命題畫一我的媽媽(第10-11周)
蠟筆畫創(chuàng)作(第12周)
動物的臉(第13周)
杯子的設(shè)計(第14周)
水粉畫創(chuàng)作(第14-15周)
認識色彩的色相(第16周)
想像畫(第16-17周)
命題畫(第17-18周)
總結(jié)測試(第18周)
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇五
1、所有美術(shù)興趣小組成員均為學生自愿參加。
2、根據(jù)學生特點,培養(yǎng)學生學習美術(shù)方向。對有一定繪畫造型基礎(chǔ)的學生,采用教指導(dǎo)構(gòu)圖設(shè)計再以想象創(chuàng)新來豐富畫面的方法,引導(dǎo)學生大膽將自己的創(chuàng)意用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們聰明才智,激發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)作的潛力。使其養(yǎng)成留心觀察周圍的事物并進行思考的習慣、自覺運用的自己的作品創(chuàng)作中。如:油畫棒作品每周先定好想象主題,讓學生在同一主題下利用自己的想法用點、線、面結(jié)合的手法表線出來。孩子們的思維是豐富的,在上課時我會先讓他們多臨摩自己喜歡的作品,而后培養(yǎng)學生進行適當?shù)奶砑雍蛣?chuàng)新。并結(jié)合特色課堂開設(shè)一些剪紙創(chuàng)作拓展練習,使學生對傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
3、扎實做好美術(shù)作品評價工作。對每位學生美術(shù)作品進行評價,讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,共同學習,共同進步,共享參與美術(shù)創(chuàng)作的這份快樂。學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,感知美術(shù)與生活的聯(lián)系,美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
4、平時注重教育學生要熱愛集體,自覺維護教室衛(wèi)生,保護好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合剪紙制作來提高學生動手制作能力。
5、平時注重收集學生作品畫到一定的時候,舉辦學生作品展,針對學生的一些生活實際,讓學生的繪畫才能有用武之地,也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性,鼓勵那些有創(chuàng)新意識的作品,同學之間可以展示、交流作品,有助于更好的了解別人的創(chuàng)新之處。學習新美術(shù)表現(xiàn)方法。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。通過畫展。激發(fā)學生學習美術(shù)的積極性。
6、鼓勵學生配合班主任,出好班級手抄報,美化班級文化等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
7、活動地點:美術(shù)教室——手工坊
活動時間:每周星期二下午。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇六
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),切實貫徹落實學生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求,全面推進素質(zhì)教育,提升學校辦學層次,培養(yǎng)學生個性特長。尊重學生的興趣、愛好,學校努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,組織學生參加豐富多彩的社團活動,擴大學生視野,讓學生個性得到充分發(fā)展并享有成功的喜悅,促進學校教育整體提高,凸顯我校教育特色。
1、統(tǒng)籌安排,確定課程:
本學期我校將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法,社團活動的設(shè)置有利于促進學生發(fā)展,有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
2、尊重主體,確定人選:
根據(jù)開設(shè)情況,由指導(dǎo)老師選擇學生參加相應(yīng)的社團活動小組。在老師的幫助下,讓學生根據(jù)自身特點融入活動,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美,培養(yǎng)學生健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂,讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發(fā)展,構(gòu)建七彩的陽光校園,加快校園文化建設(shè)進程。
3、落實常規(guī),健全制度:
為加強常規(guī)督促管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們堅持“五”定”原則。
一定活動項目,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學科、學校實際情況,開設(shè)相關(guān)的社團活動項目。
二定活動目標,針對有些重點項目,要和競賽相結(jié)合,爭取早出成績。
三定活動時間,每周五下午第三節(jié)課,保證活動時間。
四定活動內(nèi)容,每個社團必須嚴格按照活動計劃進行。
五定輔導(dǎo)老師,學校根據(jù)每個教師的特點確定指導(dǎo)老師。
六定活動地點,學校會確保各社團活動的固定地點。
4、科學管理,講求實效:
1)準時到崗,不早退?;顒诱n前5分鐘教師要帶領(lǐng)學生及時到位,準備好活動材料。活動未結(jié)束,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
2)社團活動小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師須自始自終擔任指導(dǎo)組織工作,活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導(dǎo)的事,輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假,并通知到本組所有成員。
3)教師要做好活動組內(nèi)學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,對學生的教育要加強與班主任聯(lián)系,不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室負責老師要做好室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖等工作。
1、每位指導(dǎo)老師必須認真準備、輔導(dǎo)并做好每次活動的安排記錄,期末做好總結(jié)并入擋。
2、要尊重學生的需要和興趣,以學生為活動的主體,讓他們真正成為活動的主人。
3、堅持每周活動,切忌虎頭蛇尾,保證每次活動時間為40分鐘,活動內(nèi)容豐富有效。
4、各社團活動的輔導(dǎo)老師適當交流,相互促進。
5、學生參加人員在年級組內(nèi)調(diào)整安排,學校專職教師的社團可以跨年級。年級學生人員有年級組長協(xié)調(diào),保證每個社團人數(shù)均衡。
1、學校類
序號教師活動內(nèi)容活動地點
2、班級類
序號教師活動項目活動地點
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇七
為了進一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,配合我?!懊褡寰翊鷤鳌睂m椈顒拥倪M一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導(dǎo)學生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),提高學生的思想道德素質(zhì)。
“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌,也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、微笑面對生活、改革開放為主題的詩歌。
11月9日晚上7:00——
多功能廳
7——9年級全體學生,各班可以在班級內(nèi)先進行選拔,做好輔導(dǎo),評選出優(yōu)秀參賽選手。
1、參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合中學生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手可脫稿、可朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數(shù)每班一篇,朗誦形式不限
7、指導(dǎo)教師于11月4日將朗誦材料打印10份上交教研組。
1、評分采用十分制:
(1)、作品內(nèi)容:作品主題鮮明突出、有思想性。內(nèi)容積極向上、意境深遠。(3分)
(2)、語言表達:語言標準、語調(diào)自然、流暢。(3分)(3)、表演技巧:參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容;聲情并茂,朗誦富有韻味和感染力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
(4)、整體印象:參賽者衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(1分)表情自然、舉止大方。(1分)
3、獎項設(shè)置:評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
4、本次比賽設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。(凡參賽選手獲獎為優(yōu)秀指導(dǎo)教師)
5、如須配音朗讀,提前和趙磊老師聯(lián)系。
劉校長、喬校長、徐主任、喬主任、魏主任、張主任、孔書記、喬鵬老師、魏賀軍老師
會場布置:高云翔萬志斌
主持人培訓:羅小娜楊小燕計分:宗婧姜延麗高巧玲音響:趙磊
樊萬有、米澤星、張鐵
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇八
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。
1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。
1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
(1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。
(4)、舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。
周次
教學內(nèi)容
一
二
三
講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”,坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,以及上書法課的一些注意事項及要求。
學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四
學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五
學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
六
基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫
七
楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八
講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九
學生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復(fù)練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。
十
根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復(fù)習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復(fù)習訓練。
十一
主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十二
書寫一些常用漢字。
十三
書寫難度可適當增加。
十四
訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五
可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。
十六
本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七
繼續(xù)做好書法作品展覽準備,用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,并收集整理。
十八
舉辦書畫作品展,做好布置、展覽等有關(guān)工作。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇九
通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓,拓展學生的英語單詞、英語知識、開拓學生的思路。
3.通過英語單詞與實際生活相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解英語知識,提高實際應(yīng)用英語的能力。
1.主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2.主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。
1.周二下午托管15:40——16:20
2.周三下午托管15:40——16:20
3.周五中午托管13:00——13:40
每周圍繞一個英語主題進行英語單詞、簡單口語交際常用對話訓練。
第一周:alphabet字母
第二周:numbers數(shù)字
第三周:colours色彩
第四周:fruits水果
第五周:學習簡單英文歌。
第六周:food食物
第七周:animals動物
第八周:復(fù)習前面所學單詞、歌曲。
第九周:body身體
第十周:clothes服飾
第十一周:學習簡單英文歌。
第十二周:family家庭成員
第十三周:home家
第十四周:復(fù)習前面所學單詞、歌曲。
第十五周:school學校
第十六周:transport交通工具
第十七周:time時間
第十八周:places場所
第十九周:復(fù)習前面所學單詞、歌曲。
第二十周:運用本學期所學的英語單詞演唱簡單英文歌,并進行評比。
教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)可以給予學生獎勵,比如每堂課課堂上可以獎勵貼紙,以激發(fā)學生的學習熱情,綜合每月、每學期的學習情況可以獎勵小禮物等。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇十
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學生的英語素質(zhì)。本學期特開設(shè)英語社團。
我愛說英語
:if you can,you can.
通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。
1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。
4.通過豐富多彩的社團活動,從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
5.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。
1.主體性原則:學生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2.實踐性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和實際,符合學生的個性發(fā)展。
周三下午第三節(jié)課
(一)長線安排
活動安排:截取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點,讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在課后及時的消化和內(nèi)化。
(二)短線安排
1.學唱英語歌
教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。
2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學生一起歡度 圍繞這些節(jié)日,教師搜集這些節(jié)日的材料,更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、
3.短劇比賽
教師選擇適合學生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導(dǎo)學生表演,最后幾組學生匯報成果,得出名次。
教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇十一
本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展,形成了適合我國小
學英語教育的基本狀況的模式與方法,具有以下幾個特點:
1. 強調(diào)語言運用,注重能力培養(yǎng)
教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,讓他們在做中學,在唱中學,在玩中學,從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ)。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略,鼓勵他們能動思考,主動做事,自動調(diào)整的學習方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能。
2. 突出興趣激發(fā)
教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,同時突出內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性;教學形式強調(diào)多樣化,使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言。
3. 融合學科內(nèi)容
在新課程設(shè)計中,強調(diào)學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容、融入到語言材料之中,使學生在學習英語的同時,也能夠接觸到自然科學、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。
4. 實現(xiàn)整體設(shè)計
教材以小學三年級為起點,進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,選用教學方法。
本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)、書寫基礎(chǔ),使他們初步具備用英語進行簡單的日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,做到助人為樂,團結(jié)奮斗,共同進取,從小樹立環(huán)保意識,人人做到保護環(huán)境,從我做起
我教的是五年級四個班,這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習,對英語有著較濃厚的學習興趣,他們即將學習五年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱,對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的.教材對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
4、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、 多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
6、 充分利用直觀教具,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
7、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、 將會話教學融于情景表演之中
2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
3、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導(dǎo)
4、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。
5、 調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、 豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。
7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,讓學生成為學習主人。
8、 做好家訪工作,搞好課外輔導(dǎo)。
9、 上好英語學法指導(dǎo)課,使學生掌握英語學習方法,提高學習技能。
10、搞一些英語競賽活動,培養(yǎng)學生英語學習興趣。
(一)、 以學生為中心,設(shè)置場景,表演對話。
在教學對話前為學生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分,并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。
(二)、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
小學生中,就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中,設(shè)計各類競賽、游戲。讓學生在比中學,猜中學,玩中學,唱、跳中學。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
(三)、注重在教學中,運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學生的注意力。
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇十二
貫徹“為生命而教育”的思想,為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生,使孩子們的個性特長得到發(fā)展。在音樂教學的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點,通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課,使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。
低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生,這個年級段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
本學期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來,全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓練對象,以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。
2、通過培訓將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法,對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定,并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。
3、做好社團的常規(guī)訓練工作,系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品,為學校的重大藝術(shù)活動和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準備。
5、和學生家長及班主任作好溝通聯(lián)系工作,爭取他們對舞蹈社團工作的支持。
6、對舞蹈社團的優(yōu)秀學生,支持和培訓他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動,為學校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風格。
在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序,從上學期的工作總結(jié)來看,課堂較為松散,除老師外無明顯帶頭干部,起表率作用,本學期我將嚴格對待紀律問題,從課堂中的細節(jié)抓起,例:服裝、發(fā)式的統(tǒng)一,鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手,做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調(diào)用學生積極性,評選出舞蹈社團干部,例:班長、副班長、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價值,提升自信
1、舞蹈與音樂是相輔相成的,好的音樂可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節(jié)中,更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng)造、去想象,一段好的音樂,就如一段精彩的人生,而每個人的感受更是融入了自身的體會,所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲,舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏,從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象,使舞蹈動作與音樂情感相融合,提升學生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主,做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力,提高穩(wěn)定性,使學生在舞動中猶如“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓練,增加舞蹈動作的張力;在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練,提高學生對五官,特別是針對眼睛的訓練,以及對身體細微處的感受,做到用心舞動,使舞姿與靈魂相結(jié)合,以免成為舞蹈匠人。
少兒舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。對于現(xiàn)學校舞蹈藝術(shù)社團的學生,培訓教師要盡自己全力,努力的做到自身的職責,在傳授知識的同時,更以孩子內(nèi)心成長為目的,舞蹈——靈魂的共鳴。
每周訓練一次,定為周五下午最后一節(jié)課。
舞蹈教室。
(一):基礎(chǔ)訓練
(1)壓腿
這是舞蹈基礎(chǔ)訓練中最為基本的訓練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。
(2)壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。
(3)把桿訓練組合
這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學生各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓練的要求。
(4)劈腿跳
是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好。著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地。
(5)下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。
(6)劈腿
有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練:
(二):成品舞蹈的排練《麥田童話》
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段:影像教學、個別指導(dǎo)、分組教學等。
第一周:制定計劃
第二周:基礎(chǔ)訓練(壓腿、壓肩、把桿訓練)
第三周:基礎(chǔ)訓練(劈腿跳、下腰、劈腿)
第四周:欣賞舞蹈
第五周:舞蹈排練《麥田童話》
第六周:舞蹈排練《麥田童話》
第七周:舞蹈排練《麥田童話》
第八周:舞蹈排練《麥田童話》
第九周:舞蹈排練《麥田童話》
第十周:舞蹈排練《麥田童話》
第十一周:舞蹈排練《麥田童話》
第十二周:舞蹈排練《麥田童話》
第十三周:舞蹈排練《麥田童話》
第十四周:舞蹈排練《麥田童話》
第十五周:舞蹈展示
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇十三
美術(shù)社團在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術(shù)社的活動安排制定如下:
通過美術(shù)社團的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術(shù)情操,進一步推動美術(shù)課素質(zhì)教育的進程。
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二下午社團活動時間進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)社團活動室。
3、美術(shù)社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、愛護所在教室的設(shè)施和用品,損壞加倍賠償。
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術(shù)方法)。
2、以美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識為主,以手動美術(shù)為輔,以創(chuàng)作美術(shù)的方式進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平。
5、進行手工操作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。
(1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作,在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作,要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦高一年級的美術(shù)作品展覽會,展示學生的學習成果。
周次 專業(yè)知識 手動操作 課時 學生課前準備
1 講解平行透視 課桌的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)
2 講解成角透視 房子的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)
3 講解曲線透視 qq企鵝的畫法 2 鉛筆、橡皮、繪圖本、記號筆
4 講解三大面、五大調(diào) 側(cè)光下正方體的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、橡皮
5 講解人體頭部比例 卡通頭型的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮
6 講解五官的結(jié)構(gòu) 卡通笑臉的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮
小學社團工作計劃方案 小學社團工作方案篇十四
英語社團是課堂教學的補充和延伸,在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,會導(dǎo)致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié),為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動,學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,僅純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性,為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)小學快樂英語社團。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動,重視教學質(zhì)量,調(diào)動學生的極積性,努力把英語社團活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期英語社團的活動安排制定如下:
1、通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能
更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。
1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理
學生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。
周五下午。
(一)長線活動
活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的語感,豐富
學生的英語知識。
活動方式:為了使社團的學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導(dǎo),
讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。
(二)短線活動
1、學唱英文歌曲
活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。
活動方式:教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(可與學校音樂社團合作)。
參加人數(shù):所有英語社團的成員
2、從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)(11月第四個禮拜四)”中選擇一個節(jié)
日大家一起歡度
活動目的:更深的了解英國的文化,提高學生的英語水平
活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、
慶祝方式。(可利用學校廣播系統(tǒng))
參加人數(shù):五年級的部分學生
3、講故事比賽
活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力
活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概每個年級三五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導(dǎo)學生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。
參加人數(shù):所有英語社團的成員
教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,可分一二三等獎,一等獎可以在英語的平時分上加分;二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
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