遵守交通規(guī)則教案(通用15篇)

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遵守交通規(guī)則教案(通用15篇)
時間:2023-11-30 08:13:18     小編:BW筆俠

教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源和活動。編寫教案時要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個體差異。想要編寫一份出色的教案嗎?不妨參考下面的范文,尋找靈感和方法。

遵守交通規(guī)則教案篇一

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個活動內(nèi)容。

“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法,逐步提高人際交往的能力。

三課時

放 大 鏡

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀,明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。

教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識,形成正確的價值判斷。

教學(xué)準(zhǔn)備:課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。

教學(xué)設(shè)計:

一、情境導(dǎo)課。

2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。

全世界每年有50多萬人在車輪下喪生,1300多萬人受傷致殘。這就是說,平均就有1人死于車禍,每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職?。我國每年?萬多人死于車禍,相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中,你想到了什么?

二、活動過程

活動一 安全小博士

1、什么是交通規(guī)則?

2、你知道哪些交通規(guī)則?

活動二 我會過馬路

1、找一找。

在圖中找找誰遵守了交通規(guī)則,誰沒有遵守?你想對違反交通規(guī)則的行人說些什么?

2、說一說。

你身邊的交通秩序怎么樣?上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的?

3、演一演。

(1)設(shè)置過馬路場景,學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。

(2)評一評他們是否遵守了交通規(guī)則。

三、布置任務(wù)

開展一次“小記者在行動”活動。從報紙、雜志中查找,或去走訪交警叔叔,了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。

四、活動總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則,交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則,見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評、勸阻。

沒有秩序就沒有安全

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生通過調(diào)查活動,體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全,逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識,使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。

教學(xué)重點(diǎn):

理解制定交通法規(guī)的必要性。

教學(xué)設(shè)計:

活動一 交流調(diào)查情況

小組交流調(diào)查報告,選出代表說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

活動二 看圖談感受

觀察圖片,說說沒有秩序的交通,會是怎樣的?

活動三 警鐘長鳴

通過聽故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識交通安全的重要性。

1、公安部交管局提供的數(shù)字表明,20xx年上半年中國各類事故中,交通事故死亡人數(shù)占76.3%。每10位交通事故死亡者中,至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

2、20xx年上半年,烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起,造成93人死亡,333人受傷,與去年同期相比,死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解,超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。

3、20xx年8月份,廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗,死亡118人,平均每天死亡4人,經(jīng)濟(jì)損失206.83萬元。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”,一月內(nèi)造成17人殞命。

4、課本41頁資料卡。

小組討論:沒有秩序的交通會給我們的生活帶來哪些影響或者嚴(yán)重后果?

總結(jié)

遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,而是為了自己和他人的安全。因此,不論交通警在與不在,都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)目標(biāo):

通過了解交通違法行為帶來的危害,讓學(xué)生明白交通違法會危害自己和他人,會給國家和集體的財產(chǎn)帶來損害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性。

教學(xué)設(shè)計:

活動一 小小交通監(jiān)督員

1、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對嗎?說說理由。

2、 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道,在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢?(請學(xué)生當(dāng)場演示)

活動二 交通法規(guī)小測驗(yàn)

1、過馬路走人行行道,( )燈亮了才能過。

2、沒有人行道的靠( )行走。

3、通過有交通信號燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照( )指示通行;通過沒有交通信號燈的人行橫道時,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)( )后通過。

4、如果紅燈亮?xí)r沒有車,“我”能不能過?

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福,同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

遵守交通規(guī)則教案篇二

1,讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。

真切的告誡:

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

談起交通事故,同學(xué)們無不感到形勢嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。

交通安全五不坐:

1、不坐超載的機(jī)動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機(jī)動車。

3、不坐非法營運(yùn)機(jī)動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。

交通安全五不準(zhǔn):

1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。

2)辨認(rèn)交通標(biāo)志;

1、一二三,紅綠燈,過馬路,要小心。

3、過馬路,要小心,前后左右定看清。

4、馬路如虎口,規(guī)則要遵守。

5、留住腳步幾十秒,你我一生受益。

6、做好交通安全,人人有責(zé)。

7、交通安全你我他,安全行車福萬家。

8、交通措施做到足,人身安全有保障。

9、安全做到足,關(guān)系千萬家。

遵守交通規(guī)則教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

2、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

3、能正確收拾繪畫工具。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

教學(xué)方法與手段:

討論活動,講解法,操作法等。

教學(xué)過程:

教師活動。

一、導(dǎo)入。

觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

2、如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具,你會怎么設(shè)計?

幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。

通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進(jìn)一步的了解。

讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具,為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。

二、分小組討論。

1、請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設(shè)計什么樣的交通工具。

2、請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。

幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具,并交流。

通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

三、幼兒設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)。

1、請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設(shè)計未來的交通工具。

2、想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。

幼兒根據(jù)想象繪畫。

發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。

四、作品點(diǎn)評。

1、介紹自己的作品。

2、說說你最喜歡的作品。

幼兒與教師一起交流。

通過交流來鞏固。

教學(xué)反思:

交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫?!庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

遵守交通規(guī)則教案篇四

1、識別簡單的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、嘗試用動作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

各種玩具車輛;停車場;交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂等。

【活動過程】。

一、認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志。

1、看多媒體。

小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示圖片)。

3、我這里還有幾個交通標(biāo)志,我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

4、游戲:“看誰找的對”

教師說交通標(biāo)志的名稱,請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了,我們一起表揚(yáng)他:“你真棒!”

二、情景表演。

交通標(biāo)志很重要,它能提醒大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了,我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的。

1、欣賞情景表演。

2、提問:警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?

3、小結(jié):是啊,闖紅燈真危險,容易發(fā)生交通事故,嚴(yán)重的交通事故還會危及人的性命。所以,司機(jī)在開車時一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

4、那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個別回答)。

5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等。總之,不管是行人、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)則。

三、游戲:小司機(jī)。

1、今天,我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志,知道了很多的交通規(guī)則,如果你做小司機(jī),能不能遵守交通規(guī)則?好,我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。

2、聽音樂開汽車。(標(biāo)志:調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)。

四、活動結(jié)束。

好,小司機(jī)們,時間已經(jīng)很晚了,我們開車回家嘍。

遵守交通規(guī)則教案篇五

老師、家長每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

1、認(rèn)知:通過區(qū)角游戲活動,讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動之前,請幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?

有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

朗誦: 《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來??吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時,突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了。”“什么,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的???,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說:“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開?!?/p>

1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時,教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

遵守交通規(guī)則教案篇六

1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

學(xué)生們對《品德與生活》課興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

(一)導(dǎo)入。

師:同學(xué)們?nèi)ミ^合肥嗎?

生:去過。

師:玩過哪些地方?

生1:我去過科技館。

生2:我去過大蜀山。

生3:我去過逍遙津。

……。

師:今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆?。你們想去看看嗎?/p>

生(齊):想。

師:好,請小朋友們乘上汽車去合肥觀光吧!

上車!請小司機(jī)抓好方向盤,小乘客系好安全帶,咱們出發(fā)嘍!

[音樂響起來(汽車發(fā)動……剎車),背景畫面動起來]。

(二)學(xué)文明理。

[背景紅燈閃爍]。

師:咦,車子怎么停下了。

生:因?yàn)榧t燈亮了,所以汽車就要停下來。

師:什么燈亮了汽車才可以走?

生:綠燈亮了。

師:對,我們應(yīng)該聽從紅綠燈的指揮。

[出示:紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。]。

師:紅燈——。

生:停。

師:綠燈——。

生:行。

師:聽從指揮——。

生:不亂跑。

師:請看,警察叔叔是怎么給小朋友們講解的?

[看錄象]。

師:聽從紅綠燈的指揮不亂跑,才能保證安全。瞧,前面有一隊小朋友正在——生(齊):過馬路。

師:他們腳下的路與別的地方有什么不同?

生(1):他們走的路上面有白線。

生(2):他們走的是人行橫道。

生(3):他們走的'是斑馬線。

生(4):人行橫道就是斑馬線。

師:瞧,馬路上的車子真多?。∥覀冞^馬路時要注意什么?

生(1):不能你追我,我追你。

生(2):不能看書。

生(3):過馬路的時候要左邊看看,右邊看看。

[出示:過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。]。

自由讀,指名讀。

師:過馬路時,如果沒有人行橫道,怎么辦?

生(1):爸爸、媽媽攙著過馬路。

生(2):左邊看看,右邊看看,沒有車子了再過去。

生(1):我們應(yīng)該走人行道。

生(2):我們應(yīng)該走馬路右邊走。

師:在馬路上走,我們要注意什么?

生(1):我們在馬路上不要跑。

生(2):我們在馬路上不能追。

[出示:不追趕,不打鬧,走路要走人行道。]。

指名讀。

[出示課文背景圖]。

師:瞧,這幅圖上的行人、車輛多有秩序,是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕?/p>

馬路上別打鬧,危險處處要提防,交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。

師:這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌,小朋友一定要記牢了!

自由讀,拍手齊讀。

師:這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——。

生(齊):交通安全。

齊讀課題。

師:我們知道了交通規(guī)則,今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。

[出示綠燈亮了]。

師:哇!綠燈亮了,咱們繼續(xù)前進(jìn)。

[音樂響起來(汽車發(fā)動……剎車),背景畫面動起來]。

(三)認(rèn)識標(biāo)志。

師:咋,又停下了。

[出示注意危險標(biāo)志]。

師:原來這是——。

生(齊):注意危險標(biāo)志。

師:提醒我們前方危險要特別小心。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡單,得認(rèn)識交通標(biāo)志。[板書:交通標(biāo)志](出示常見的一些交通標(biāo)志)。

師:這些交通標(biāo)志你認(rèn)識嗎?他們分別表示什么意思?

自由說,指名說,標(biāo)志自述。

鞏固。

師:認(rèn)識了交通標(biāo)志,小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來開車??!好,繼續(xù)走,

[音樂響起來(汽車發(fā)動……剎車),背景畫面動起來]。

(四)現(xiàn)場指揮。

老師:剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的通過順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。你們看前面就請來了兩位警察叔叔,讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警察問好:警察叔叔好!

警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則,我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是,在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

學(xué)生點(diǎn)頭。

警察:現(xiàn)在,請黃叔叔給孩子們做指揮動作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動作,學(xué)生分別猜意思:

學(xué)生1:這是叫車子往前走。

學(xué)生2:這是叫車子停下來。

學(xué)生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4:這是叫車子到路邊停下來。

老師:孩子們,現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!全體學(xué)生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。

(五)總結(jié)評獎,活動拓展。

老師:孩子們,今天我們學(xué)到了很多交通安全知識,現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌),今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色,馬老師和警察叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學(xué),平平安安地回家。

現(xiàn)在,請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)?。(兒歌伴唱)?/p>

交通安全。

紅燈停,綠燈行;

班馬線上可通行。

馬路上,別打鬧;

危險處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記;

人人遵守保安寧。

(五)游戲?qū)小?/p>

師:大蜀山到了。

[出示大蜀山風(fēng)光圖]。

師:咱們下車休息,由于這一路上大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全,終于順利到達(dá)了大蜀山。

(六)總結(jié)全課。

師:從學(xué)校到大蜀山這一路上,你感受最深的是什么?

生(1):我認(rèn)識了許多交通規(guī)則。

生(2):我知道了警察叔叔的指揮手勢。

生(3):以后,我們一定注意交通安全。

師(總結(jié)):大家認(rèn)識了交通標(biāo)志,知道了要遵守交通規(guī)則,以后一定會注意交通安全了吧!讓老師和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心。我想,今天的游玩活動一定會非常順利的。

遵守交通規(guī)則教案篇七

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件、布置場景。

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識它嗎?看,她來了。

2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄖv規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)。

(四)游戲——我會過馬路。

1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗(yàn)。

2、幼兒分為行人、學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)。

3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時,我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說得異常熱鬧,應(yīng)該說也增長了不少知識。但是,后來我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時,我改變了教學(xué)順序。第一課時我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會得以交流,我主要以孩子說為主,缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會更大些??傊?,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動,這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

遵守交通規(guī)則教案篇八

中班安全教育教案《遵守交通規(guī)則》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,遵守交通規(guī)則,初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)。

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的.交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識它嗎?看,她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄉ拢?/p>

4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)。

(四)游戲——我會過馬路。

1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗(yàn)。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)。

3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

遵守交通規(guī)則教案篇九

活動目標(biāo):

1、知道行人紅綠燈與機(jī)動車紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動車的指示意義。

2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識,并能向成人宣傳。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一輛玩具小車。

2、宣傳紅綠燈分類及作用的ppt。

3、自制簡易紅綠燈。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。

活動過程:

一、玩游戲“我是小司機(jī)”。

(一)幼兒自由“開車”通過十字路口。

2、平時,這些xx車、xx車是在什么地方行駛的呢?

3、小朋友都說對了,今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲,我們一起開著車去兜風(fēng)吧!

4、來,我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!

5、咦、大家看!前面有個十字路口,經(jīng)過這個十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦!

6、誰先來試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

7、好的,小司機(jī)要注意安全,手不能離開你的車哦,好,開始吧!

8、安全到達(dá)!還有誰想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開車的時候注意不能開得太快,不要跟旁邊的車撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。

9、預(yù)備——開車!

(二)小結(jié)剛才的情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎?

3、對,我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)(三)增設(shè)簡易紅綠燈,再次游戲。

4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧,紅燈亮?xí)r,我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?

6、好,小司機(jī)們我們再來玩一次吧,請大家都過來準(zhǔn)備。

7、交通警察提醒大家,開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個小朋友并排)。

8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,預(yù)備,往廣泰方向的綠燈亮了,請開車!滴滴滴滴!(四個方向都轉(zhuǎn)一遍)。

9、你們到都到了嗎?好,請小司機(jī)們回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)(四)小結(jié)紅綠燈的作用。

1、小結(jié):剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?

2、開汽車來有什么感覺?

3、原來,我們經(jīng)常看到的紅綠燈就是為了二、觀看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。

1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)4、原來,黃燈是表示,我們橫過馬路時要走斑馬線,同時還要注意按行人紅綠燈的指示。

3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛,還可能會造成交通事故,造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來看看。

4、播放ppt。

四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫,向更多的人宣傳。

1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會闖紅燈嗎?

3、請你說!

5、請小朋友到這邊找位置坐下來,在紙上畫上紅綠燈。

6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請她在卡片上簽名。

7、張貼幼兒宣傳卡片。

我會遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

8、小朋友,請把大家的簽名都貼在這里。

9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來接我們的時候,我們也可以提醒他們,請他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動室,老師們再見!

教學(xué)反思:

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

遵守交通規(guī)則教案篇十

交通安全很重要,所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到,保障人們的生命安全。

有一次,爸爸帶著我到城里去買東西,我看見警察叔叔在站崗,指揮著來來往往的車輛,他們多多辛苦??!爸爸很,每當(dāng)遇到紅燈,爸爸就停下來,直到綠燈亮了才走。但是有些人不。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為,這樣就會增加死亡的危險,他們根本沒有意識到交通安全的重要性。

還有一次,我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛,有些車輛在爸爸的窗子旁邊駛過去,好像要撞了似的,等這輛車過去了,我才大大地松了一口氣。

維護(hù)交通安全人人有責(zé)!讓我們應(yīng)一致行動起來減少交通事故的發(fā)生。

遵守交通規(guī)則教案篇十一

上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通規(guī)則與我們的關(guān)系非常密切,它就象我們的朋友,日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸誡我們。

去年1月5日下午,我就親眼目睹了一起車禍。那天,我在英語學(xué)校聽完演講跟媽媽在華星大廈前等回家的環(huán)路車,公交車站有很多人,忽然一輛轎車飛速朝我們開來,只聽到一聲悶響和一片驚叫聲,我的面前倒下了一片人,地上還出現(xiàn)了大灘的血跡。當(dāng)時,大家都好像嚇懵了,不知道到底是發(fā)生了怎么。等人們醒悟過來,哭喊聲、救命聲響成一團(tuán),而開車的司機(jī)叔叔卻打開車門要逃跑。大家攔住他,才知道他跟我們并沒有冤仇,只是因?yàn)闆]有,想快速超車,才導(dǎo)致車輛失控,沖向人群,造成了多人死傷的嚴(yán)重車禍?,F(xiàn)在事情過去了很久,那一幕依然在我腦海中揮之不去。多么深刻的教訓(xùn)啊,司機(jī)叔叔因?yàn)椴?,不僅剝奪了無辜路人的生命,他自己也將承受懲罰。

在我們生活中,也有很多同學(xué)不把交通規(guī)則當(dāng)回事。有的同學(xué)未滿12周歲在大街上騎自行車,有的同學(xué)隨意闖紅燈,還有的同學(xué)竟然敢在馬路上追逐打鬧的……因?yàn)椴?,他們也引發(fā)了很多交通事故,這些事故中,小到跌痛,大到傷亡。這提醒我們每個人,必須時時刻刻,注意安全!

同學(xué)們,我們都是父母的掌上明珠,是祖國未來的棟梁。讓我們從現(xiàn)在做起,自覺,讓交通規(guī)則在我們心中生根,讓我們牢牢記住就是珍愛生命!

遵守交通規(guī)則教案篇十二

1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

2、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

3、能正確收拾繪畫工具。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

討論活動,講解法,操作法等。

教師活動。

觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

2、如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具,你會怎么設(shè)計?

幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。

通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進(jìn)一步的了解。

讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具,為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。

1、請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設(shè)計什么樣的交通工具。

2、請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。

幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具,并交流。

通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

1、請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設(shè)計未來的交通工具。

2、想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。

幼兒根據(jù)想象繪畫。

發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。

1、介紹自己的作品。

2、說說你最喜歡的作品。

幼兒與教師一起交流。

通過交流來鞏固。

交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫?!庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

遵守交通規(guī)則教案篇十三

孔子曾經(jīng)說過:“人生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好……”交通事故每時每刻都會發(fā)生,它像顆威力十足的炸彈,一旦爆炸,威力十足。

那是一個晴朗的日子,我和媽媽在廣場上散步。突然一輛車“唰”地一下擦肩而過。我定睛一看,原來是個男孩騎著自行車,不知要去哪,由于他騎的太快了,差點(diǎn)就撞上了斑馬線上的那位老奶奶。大家勸他不要騎得那么快,會出事的??伤褪遣宦牐^續(xù)騎他的‘飛車’,臉上不時露出得意的神情。我想:這樣的做法太危險了,很可能會出交通事故的`。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎處看見了一群人圍在一起。我和媽媽懷著好奇心走過去看了一眼。“啊!”,“這不是剛才那個男孩嗎!他怎么被車撞了?”

我聽見旁觀者說:“唉!這個孩子太可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車,連人帶車一起飛了出去,當(dāng)時就不省人事?!敝車娜肆⒖虛艽蛄?20急救。救護(hù)車鳴著警笛,把男孩兒帶走了。

交通事故是那么可怕,一霎那間,就有可能奪走人的生命。為了你和他人的人身安全、為了社會上不再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚、為了不再有更多年輕的生命斷送,讓我們一起,做一個珍愛生命的好少年吧!

遵守交通規(guī)則教案篇十四

天天是一個不的小兔,她雖然學(xué)習(xí)好、成績高,但卻不,亂闖紅燈,可有一件事卻讓她改掉了不的毛病,是什么事呢?話還得從上次說起。有一天,天天起床晚了,她拿起鬧鐘一看,呀!已經(jīng)8點(diǎn)了!8:30就應(yīng)該上語文擴(kuò)展班了!她急急忙忙的'穿好衣服,提好褲子,戴好帽子,穿好襪子,扒拉了幾口早餐,就匆匆忙忙背好書包上學(xué)去。

到動物小學(xué)上擴(kuò)展班,要穿過一條大馬路,這時,天天已經(jīng)到了馬路口,剛好有很多的動物:小猴、小雞,還有和她一樣的小兔,這時候,是紅燈,現(xiàn)在已經(jīng)是19秒了,只要等一會兒就可以過馬路的,動物們都在等綠燈,可小兔天天卻沒有等綠燈,飛快地在斑馬線的旁邊跑過,突然,一輛桑塔納飛馳而過,恰巧撞倒了天天,天天倒在了地上,口吐白沫,桑塔納車的司機(jī)見狀,急忙下車把天天抬到醫(yī)院。

過了一會,天天蘇醒了,當(dāng)他看到自己在醫(yī)院時,后悔的眼淚止不住地流了下來,她想:應(yīng)該要呀!

遵守交通規(guī)則教案篇十五

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3月28日下午,學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生在教室內(nèi)觀看了《交通安全教育》片,那一幅幅畫面我深有感觸,讓我更加明白了生命的珍貴。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。

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