讀后感是對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、作者用詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)析的一種方式。那么如何寫一篇有觀點(diǎn)、有深度、有感情的讀后感呢？首先，在閱讀過程中，要認(rèn)真閱讀、深入思考，并在腦海中形成屬于自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。其次，在寫讀后感之前，要先把書中的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，明確自己的思路和結(jié)構(gòu)。然后，要用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，避免空洞和瑣碎的敘述。最后，在寫作過程中，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，通過具體的細(xì)節(jié)和實(shí)例來支持自己的觀點(diǎn)，使讀者有代入感、共鳴感。寫作完畢后，還要多次修改和潤(rùn)色，使讀后感更富有亮點(diǎn)、表現(xiàn)力和藝術(shù)性。看看下面這些范文，或許能夠激發(fā)你寫作讀后感的創(chuàng)作靈感。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇一
近期，我讀完了一本好書，它的名字叫《家有小丑》。這本書令我愛不釋手，流連忘返。
本書寫了一個(gè)愛使壞的男孩小丑，來到已離婚的爸爸家的生活。爸爸、新媽媽、新妹妹都慌了手腳，原來一個(gè)和睦的家庭統(tǒng)統(tǒng)亂了套！這個(gè)搗蛋鬼身上發(fā)生了很多有趣又令人心酸的故事，給了我很多的感悟。
感悟一：爸爸媽媽要對(duì)我們負(fù)責(zé)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常和我們溝通、交流，而不是象小丑媽媽那樣，只給小丑足夠的錢，其它該管的不管，長(zhǎng)期這樣，會(huì)使我們和爸爸媽媽在心里疏遠(yuǎn)！
感悟二：爸爸媽媽要給我們正確的金錢觀念，糾正我們的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在有些同學(xué)喜歡名牌，亂花家長(zhǎng)辛辛苦苦賺來的錢，不懂得珍惜，象小丑那樣，只追求物質(zhì)方面的東西，這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)害了我們的，一定要及時(shí)糾正。
感悟三：有一些同學(xué)是單親家庭，爸爸媽媽離婚給他們幼小的心靈劃下了一道傷口，所以,平時(shí)，我們要常幫助他們，與他們一起快樂成長(zhǎng)，讓他們感受到世界的溫暖，不再孤獨(dú)。
《家有小丑》給了我很多的感悟，讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我喜歡這本書！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇二
現(xiàn)實(shí)生活中的小丑無非是游樂場(chǎng)里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽別人說自己愚蠢、無知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個(gè)令年輕人害怕的“批判人士”。
無論現(xiàn)實(shí)或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時(shí)刻充滿陽(yáng)光。正如文中的小丑，無論自己多么傷心或無知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無所不知的樣子。這是對(duì)真實(shí)自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來可以讓人們永遠(yuǎn)閉嘴。
殊不知，咸魚翻身還是咸魚，小丑不斷包裝自己，卻仍是個(gè)小丑――在批評(píng)，污蔑權(quán)威的同時(shí)，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來歡笑，讓孩子們開心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個(gè)“土味大媽”打扮成一個(gè)“時(shí)尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來演出的一舉一動(dòng)逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴(kuò)大的圈子中，許多人迷失了。醒來時(shí)，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不住；密不透風(fēng)的墻，只會(huì)讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對(duì)我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時(shí)，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個(gè)人都在苦苦等候可能幫自己找回那個(gè)內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識(shí)到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來的時(shí)候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當(dāng)空照耀，只有樹蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音?！?/p>
我們過于在意外界的評(píng)論與看法，過于謹(jǐn)慎又虛偽的去對(duì)待生活，等來的只會(huì)是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂，找回那個(gè)真正的自己。
期待看到小丑真正快樂的樣子。
因?yàn)槊總€(gè)人心中，都藏有一個(gè)天使。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇三
上個(gè)星期，我看了本圖書，名字叫《家有小丑全本》?？赐曛?，我若有所思。
在故事中，小丑其實(shí)是蘭馨父親的前妻的兒子，由于前妻要出國(guó)，便把小丑送到了蘭馨家。
起先，我覺得，小丑特別頑皮，而且很不講理。他剛到蘭馨家中時(shí)，不說門不敲，連招呼也不打，還把蘭馨家里弄得一團(tuán)糟。這使我認(rèn)為小丑很不講理。他到蘭馨家，至少也要打個(gè)招呼，而他不但不打招呼，還把家弄得很亂，也不道歉，讓別人都沒胃口吃東西，而自己卻大大方方的吃起飯來。這讓我覺得他很頑皮，而且只顧自己吃肉喝湯，還對(duì)媽媽燒的湯挑挑剔剔，像個(gè)命令別人的主人。
讀到這兒，我突然想起了小時(shí)候，弟弟來我家住的事情。當(dāng)時(shí)，弟弟就像故事里的小丑一樣頑皮：剛來我家，就又跳又鬧，惟恐天下不亂；還把我的小床變成了“垃圾回收站”，我都沒法睡覺了。不過最后，經(jīng)過媽媽的教育，他還是變的很乖很乖了。他為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，竟然主動(dòng)站出來要為家里打掃一下衛(wèi)生，每個(gè)地方都要一塵不染。
讀完了《家有小丑全本》，我想，如果我也犯了錯(cuò)誤，或者不聽話，也要像小丑一樣，最后改正過來，不犯同樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇四
讀完《小丑鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)得難看，但她心底善良，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時(shí)候長(zhǎng)得挺漂亮，可她內(nèi)心惡毒，時(shí)間久了，她就會(huì)沒朋友，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，還要懂得一個(gè)人的美丑不在外表，心靈純潔才是最美麗的。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇五
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個(gè)故事。
在一片美麗的樹林子里，住著一個(gè)兔媽媽和她的兩個(gè)孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛她的兩個(gè)孩子。可有一件事情卻使她傷透了腦筋。原來兔媽媽的兩個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)得美麗無雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個(gè)呢，卻是奇丑無比，灰不溜秋的，簡(jiǎn)直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹林里的居民們稱美的一個(gè)為小玉兔，丑的一個(gè)為小丑兔。小玉兔生性活潑好動(dòng)，再加上長(zhǎng)得漂亮，所以每天都有小伙伴來找她去玩。小丑兔好難過啊，她只好每天呆在屋子里對(duì)著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來約小玉兔去玩。當(dāng)她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門時(shí)，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來。她邊哭邊委屈地說：“媽媽……我要是長(zhǎng)得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過地?fù)崮χ〕笸玫哪X袋，意味深長(zhǎng)地說：“好孩子，別難過，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽著，聽著，就不哭了，慢慢地抬起頭來。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛和鼓勵(lì)，便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個(gè)人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個(gè)兒變樣了。她每天早早地就起來了跑步，壓壓腿，作幾個(gè)跳躍動(dòng)作，然后再到山上去割草?；氐郊?，就幫媽媽做做家務(wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時(shí)還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說：“小丑兔變了，變得太可愛了。小丑兔聽了，心里象吃了蜜一樣甜。
等小丑兔醒來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來了。他們把最美最香的鮮花獻(xiàn)給小丑兔。小丑兔開心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個(gè)故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇六
最近我讀了一本來自國(guó)內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書，其中我最喜歡小丑的爸爸問小丑要戒子的那段。爸爸問：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說：“我的小刀是不是在你這兒？”后來，爸爸叫小丑先交出來，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺到小丑是個(gè)膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個(gè)單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過，我跟書中的小丑比起來我幸福多了，應(yīng)為我有父愛和母愛。記得在一年級(jí)時(shí)有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進(jìn)了小賣鋪，我看見了一樣?xùn)|西，我很一開始感覺有點(diǎn)好玩，到最后我越來越喜歡，我問阿姨這樣?xùn)|西多少錢？阿姨說5元。我非常想把東西賣下來，但是我沒錢，我就問同學(xué)借了5元錢，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說要把我扔掉，后來我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛我，他們是為了教育我才這樣說的。
這本書讓我感觸很深，我有父愛和母愛，但是小丑卻沒有，我是多么希望他有一個(gè)幸福和睦的家庭??！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇七
最近一段時(shí)間里，我們又結(jié)識(shí)了一本好書----《家有小丑全本》，這本書的作者是著名兒童文學(xué)家秦文君。這本書令我愛不釋手。
這本書主要寫了一個(gè)愛使壞的丑小男孩來到了地球上，媽媽離婚了，到了爸爸家生活，爸爸、新媽媽、新妹妹慌了陣腳。原本一個(gè)和睦的幸福家庭，但一切都亂了套！《家有小丑全本》告訴你一個(gè)單親家庭的男孩，叛逆、搗蛋、又令人心酸的故事。
再轉(zhuǎn)眼看看我自己，我是多么幸福的一個(gè)家庭呀！所以我們要建立一個(gè)和睦相處的幸福家庭，不要為了小事鬧矛盾，就引起糾紛。我覺得父母不能過分寵愛孩子，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，所以特別容易引起孩子愛撒嬌、叛逆。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常與孩子溝通、交流，我爸爸也經(jīng)常跟我說這些，我也懂得了：遇到困難要學(xué)會(huì)跟老師、教練溝通、交流，這樣才能更好地理解老師、教練說的話，明白得更透徹。這樣才能讓家長(zhǎng)和孩子拉近距離，彼此之間熱情、親切。
有些孩子的家庭條件十分優(yōu)越，常常向大人提出一些不合理的要求，但家長(zhǎng)卻經(jīng)常滿足孩子的要求，會(huì)造成孩子越來越不珍惜錢，十分不珍惜家長(zhǎng)辛苦賺來的錢。
《家有小丑全本》給我許多感悟，這真是一本好書，希望你也來看看這本書。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇八
這篇文章寫了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來到這個(gè)世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)它。丑小鴨飛過籬笆，來到森林里，小鳥譏笑他，他一口氣跑來了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開，一個(gè)老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了，蘋果樹開著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個(gè)故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇九
我上次寫了《青蛙王子副班長(zhǎng)》的讀后感。這一次，我要提筆敘寫我對(duì)書中第二個(gè)故事――《我不是班級(jí)小丑》的感觸。因?yàn)?，這個(gè)故事實(shí)在帶給了我太多的認(rèn)識(shí)和反思。
這一回，陽(yáng)光姐姐寫的是一個(gè)差生的故事。四班的“洋蔥頭”徐蔥，是大家心目中的“討厭鬼”、“班級(jí)小丑”。搞笑、搗蛋是他的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、考試、分?jǐn)?shù)是他最厭煩的字眼。他雖然能讓班里充滿笑聲，卻因?yàn)槌煽?jī)很差，得不到關(guān)愛的陽(yáng)光，而生活在人們的不尊重、不理解、不信任之中，被大家瞧不起。大人總愛拿他和品學(xué)兼優(yōu)的表姐許亞婷比較，班主任陸老師把他作為特差生安排在最后一排“特殊對(duì)待”，同學(xué)們常常對(duì)他予以打擊和嘲諷……這一切一切，都讓“洋蔥頭”和他那幾個(gè)同病相憐的差生朋友的心靈滲入了灰色的自卑感。盡管從外表上看，徐蔥對(duì)什么都不在乎，他仍能和一群死黨快活地玩在一塊，但是，其實(shí)他心里在乎的東西有很多，他也有不被人理解的郁悶和煩惱。在《我不是班級(jí)小丑》這個(gè)故事中，洋蔥頭有一句令我刻骨銘心的話：“我真想變成一個(gè)稻草人，沒有心，那就什么也不用去想了……”
洋蔥頭雖然只是書中一個(gè)虛構(gòu)的人物，但這個(gè)差生身上所反映的卻是一個(gè)真實(shí)的帶有普遍性的問題。首先，是我國(guó)的教育出了問題，單純以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師的笑臉、贊賞與關(guān)愛的陽(yáng)光，甚至“一好遮百丑”；而成績(jī)差的調(diào)皮學(xué)生無論其他方面多么優(yōu)秀，都只能被當(dāng)作壞孩子對(duì)待，書中的洋蔥頭就不止一次地被罵作“笨蛋”、“無聊”、“不懂事”、“沒教養(yǎng)”……一句話，只有成績(jī)管用！這樣一種“唯有讀書高”、“分?jǐn)?shù)至上”的教育，使得班里關(guān)愛的陽(yáng)光灑得十分不均勻，可以說是傷害了絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子們承受著自卑的情緒影響和巨大的壓力。這種教育帶來的后果無疑是非常嚴(yán)重的。得不到關(guān)愛的陽(yáng)光，“壞孩子”們心中那一個(gè)個(gè)傷口將很難愈合，甚至?xí)蔀榘殡S一生的陰影。
其實(shí)，無論成績(jī)好壞，每一個(gè)孩子都是可愛的，他們都共同渴望尊重、理解、關(guān)愛，渴望被公平對(duì)待。我們不應(yīng)該偏心，應(yīng)該讓關(guān)愛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)班級(jí)，讓孩子們知道，我們愛他，新任他，也允許他犯錯(cuò)。這才是孩子們最需要的心靈營(yíng)養(yǎng)。
進(jìn)入了青春期的孩子，活潑好動(dòng)、愛調(diào)皮搗蛋、不聽話，這些都是正?，F(xiàn)象，可以說是生命力旺盛、有獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)，這不是幼稚，也不是沒教養(yǎng)，我們又有什么理由因?yàn)檫@些而刺傷孩子的自尊心呢？即便是好學(xué)生，也會(huì)有頑劣的一面呢！隨著孩子們的慢慢長(zhǎng)大，他們會(huì)吸取教訓(xùn)、逐步改變，因此我們不必過于擔(dān)憂。對(duì)于孩子，一些管教、引導(dǎo)是必要的，而傷自尊的過分批評(píng)、辱罵和棍棒教育都是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
還有，我認(rèn)為，其實(shí)壞孩子的“壞”也沒什么不好的。好動(dòng)，說明壞孩子動(dòng)手能力強(qiáng)；好問，說明壞孩子對(duì)世界充滿了好奇心；淘氣，說明壞孩子夠活力；愛搗蛋和搞破壞，說明壞孩子有冒險(xiǎn)精神，有勇氣，不破不立就是這個(gè)道理；不聽話，說明壞孩子從不墨守成規(guī)，有自己獨(dú)特的見解和思想，擁有創(chuàng)造力……你瞧，“壞孩子”身上有著更多更優(yōu)秀的寶貴品質(zhì)，我們難道還能一口咬定某個(gè)差生將來肯定沒出息嗎？只要好好培養(yǎng)、教育，差生將來成功的幾率也許更大。愛迪生，魯迅，丘吉爾，韓寒等人，他們?cè)诤⑼瘯r(shí)期叛逆、不聽話，可不是什么“三好學(xué)生”，他們的成功足以說明這個(gè)道理。
任何人都渴望得到尊重與關(guān)愛。在“壞孩子”的心中，一直都有一個(gè)呼聲：我不是班級(jí)小丑！誠(chéng)然，差生成績(jī)差，愛調(diào)皮搗蛋，貪玩，但這都是孩子的天性，只不過在他們身上顯得更強(qiáng)烈。我們?yōu)檫@些而傷害孩子的自尊，值得嗎？現(xiàn)今的老師、父母應(yīng)該更開明，我們要讓關(guān)愛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)班級(jí)，學(xué)生們無論成績(jī)好壞，都要茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十
今天我讀了《小丑鴨》頗有感受，丑小鴨一生下來，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡他，在寒冷的冬天，他受盡了各種各樣的折磨，后來靠自己的努力終于飛起來。變成一只美麗的天鵝?？戳诉@個(gè)故事，使我明白一個(gè)道理：無論做什么事，不要怕自己笨，用心去學(xué)，對(duì)自己要充滿自信心，只要自己努力去做每一件事。自己的努力就不會(huì)白費(fèi)。
讀完《小丑鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)得難看，但她心底善良，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時(shí)候長(zhǎng)得挺漂亮，可她內(nèi)心惡毒，時(shí)間久了，她就會(huì)沒朋友，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，還要懂得一個(gè)人的美丑不在外表，心靈純潔才是最美麗的。
這篇文章寫了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來到這個(gè)世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)它。丑小鴨飛過籬笆，來到森林里，小鳥譏笑他，他一口氣跑來了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開，一個(gè)老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了，蘋果樹開著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個(gè)故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
相信大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事都不陌生。
故事講了一只小鴨一生出來就非常難看，因此經(jīng)常被小動(dòng)物們嘲笑和排擠，在小動(dòng)物們的眼里，它非常丑陋，長(zhǎng)得不像鴨子，可它挨過了寒冷的冬天后，卻變成了漂亮的天鵝，這時(shí)所有的動(dòng)物都發(fā)出了對(duì)它的贊美，都想成為她的朋友，誰(shuí)都想不到，這只美麗的天鵝，就是那只被它們排擠的“丑小鴨”
讀了這篇文章，我喜歡故事里的丑小鴨，雖然丑小鴨長(zhǎng)得很“丑”，可是它很堅(jiān)強(qiáng)，在別的小動(dòng)物的嘲笑聲中堅(jiān)強(qiáng)生活，在逆境中成長(zhǎng)，不因別人對(duì)自己的嘲笑而改變自己，最后變成了美麗的白天鵝，在小動(dòng)物們的贊美中也不驕傲，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！
這個(gè)故事告訴我們，凡事不能只看外表，以貌取人，有些外表看著很漂亮的東西，也不一定很適用，而一些看似不起眼的東西，有可能起到很重要的作用。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十一
楊紅櫻出版的《笑貓日記》我百看不厭，在她的《笑貓日記》中有一本，叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》一看到書名就把我吸引了。為什么不是“滑稽的西瓜小丑”，而是“永遠(yuǎn)的西瓜小丑”呢？帶著疑問，我迅速的翻開了書。
初夏的楠木樹，西瓜小丑給孩子們帶來了歡樂，吸引了喜歡聞孩子們味道、有法力的萬(wàn)年龜，他把楠木林變成了孩子們秘密樂園。
可是，卻得罪了馬戲團(tuán)的那些人，他們布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下圈套，利用綠鸚鵡抓住了西瓜小丑。他們還收買法官，把西瓜小丑告上法庭，讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活有孩子的地方，并將他關(guān)到了一個(gè)與世隔絕的孤島上。西瓜小丑被送走后，馬戲團(tuán)的人大肆破壞楠木林，不讓孩子去那里，到了兒童節(jié)，馬戲團(tuán)讓孩子們到他們那兒去，但是，并沒有給孩子們帶來快樂，孩子們度過了一個(gè)不愉快的兒童節(jié)。綠毛龜知道后，利用法力把動(dòng)物轉(zhuǎn)移到關(guān)押西瓜小丑的小島，西瓜小丑為了讓孩子們得到快樂，就教動(dòng)物們表演。然后笑貓和球球老鼠讓孩子們知道了這個(gè)地方，并把孩子們引到那兒，經(jīng)過大家的努力，孩子們又看到了西瓜小丑的表演。這是孩子們最高興的一天，他們把西瓜小丑和動(dòng)物們領(lǐng)上了表演臺(tái)，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎(jiǎng)。
書看到這兒我終于明白為什么是“永遠(yuǎn)的西瓜小丑”了，原來西瓜小丑沒有因?yàn)槭艽艚艞壙鞓?，他積極樂觀的為了孩子他繼續(xù)表演，永遠(yuǎn)為孩子們創(chuàng)造快樂。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十二
每當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》，我總是迫不及待的想看，這本書里有那么多有趣的故事，有的故事還給我?guī)砹朔浅Ｓ幸饬x的指導(dǎo)。那天，我看了里面一篇故事：《愛跳舞的小丑》，非常有意思，故事是這樣的：
阿朵是歌舞團(tuán)的小丑，每次演出只有十分鐘的`時(shí)間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了，她就在后臺(tái)看和她同齡的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞，只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道，小青蛙對(duì)阿朵說：“你可以在舞臺(tái)上跳舞的?！卑⒍湔f：“我舞姿不好?！?/p>
小動(dòng)物們教阿朵跳舞，又鼓勵(lì)阿朵說：“你跳得很好，明天可以在舞臺(tái)上跳舞了?！?/p>
第二天，阿朵在舞臺(tái)上表演跳舞了，她很開心，人們都笑了。這不是平時(shí)的哈哈大笑，是為鼓勵(lì)她而笑的!
我非常喜歡這個(gè)故事，它告訴我：相信自己是走向成功的第一步。我想，如果我遇到這樣的情況時(shí)，也要象阿朵一樣，勇敢的去做，一定會(huì)成功的。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十三
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時(shí)候，他總是一直在笑?？此扑芸鞓罚稽c(diǎn)兒也不快樂，就因?yàn)檫@張小丑臉，同學(xué)們每天都在嘲笑他?？此破椒驳乃鋵?shí)一點(diǎn)也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書中我最喜歡板刷老師這個(gè)人物，他是一個(gè)很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們?cè)诎逅⒗蠋煹?指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對(duì)的天使地位并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。板刷老師讓孩子們從中找到快樂，他讓于小魚學(xué)會(huì)了在海上“飛”起來，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會(huì)了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書中我最喜歡的一句話是板刷老師說過的一句話：“每個(gè)孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，沒什么天使偶爾打個(gè)盹兒?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書我明白了：每個(gè)孩子都是天使，有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十四
書中講述的是西瓜小丑被馬戲團(tuán)的人開除了。在小貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林開了一個(gè)馬戲班。他教會(huì)了兩只富貴犬,菲娜和小白跳華爾茲。教會(huì)了胖頭（笑貓的大兒子）蹬球。讓二丫（笑貓的二女兒）成為空中飛貓。教會(huì)了三寶（笑貓的三兒子）跳球。
馬戲團(tuán)的人本來有很多時(shí)間編排節(jié)目的，但是他們?nèi)加眠@些時(shí)間來開會(huì)，主題呢，當(dāng)然就是怎么對(duì)付西瓜小丑啦?。ù蜃。∫?yàn)樗麄兊鸟R戲該有的，沒有，不該有的，應(yīng)有盡有?。┳詮奈鞴闲〕笤陂玖珠_了一個(gè)馬戲班，馬戲團(tuán)的人氣急速下降，直到“0蛋”。
這天，馬戲團(tuán)的人把西瓜小丑告上了法庭。說：“西瓜小丑犯有‘勾引罪’和‘偷心罪’”。把西瓜小丑關(guān)到了一個(gè)沒有孩子的孤島上。
就在這要讓笑貓即將崩潰的時(shí)候，法力無邊的綠毛龜來到了笑貓的身邊。那個(gè)孤島離楠木林很遠(yuǎn)，但是綠毛龜變出的那條秘密通道呢，怎么遠(yuǎn)，都像是很近。
就這樣，孩子們每天從這條秘密通道去看馬戲。過了幾天，馬戲團(tuán)倒了，翠湖公園又恢復(fù)了往日的和平。
讀了這本書，我明白了:“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蔽鞴闲〕笥猩茍?bào)，馬戲團(tuán)就有惡報(bào)！
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十五
這本書是講一個(gè)叫費(fèi)揚(yáng)的小男孩從鄉(xiāng)下自豪的風(fēng)信雞變成了在城里自卑的小丑魚，又從在城里自卑的小丑魚變成了在城中的一只風(fēng)信雞。等于費(fèi)揚(yáng)他從自豪、神氣到了自卑，又從自卑到了自豪、神氣。
有一次費(fèi)揚(yáng)遇上了三個(gè)不良少年，費(fèi)揚(yáng)他一直留在心里不敢說。后來，費(fèi)揚(yáng)大膽的說出來，沒想到三個(gè)不良少年就被治服了。
讀了這本書，我知道了有什么都應(yīng)該說出來，不能放在心上，只有說了，別人才能幫你想辦法解決。
讀這本書中，有幾段非常好。如有一次，費(fèi)揚(yáng)和他的同學(xué)方武打仗了，結(jié)果打傷了喬丹妮老師。著一段就開始了：救護(hù)車嗚哇嗚哇怪叫著沖進(jìn)學(xué)校，停在校醫(yī)室門口。大家把喬丹尼老師抬上擔(dān)架。喬丹尼老師躺在擔(dān)架上，朝費(fèi)揚(yáng)和f5笑了笑說：“我年紀(jì)大了，骨頭也脆了，反應(yīng)不夠靈活了?？磥?，這次出院后要加強(qiáng)鍛煉了，把本領(lǐng)練的像楊紫瓊那樣，就能應(yīng)付課堂突發(fā)事件了。”
歡迎大家一起來讀這本《我是小丑魚》的書。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十六
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小丑魚》。講的是在大海里有只小丑魚覺得自己長(zhǎng)的很丑，他的頭太大，身體太小，嘴巴也難看。另只小丑魚也覺得自己很丑，因?yàn)樗念^太小，身體太大，花紋太難看。他們都躲到珊瑚礁里不敢出來。有一天，一只大鯊魚過來了，他一甩動(dòng)尾巴，把兩只小丑魚甩了出來，兩只小丑魚都找不到自己的家了，他們兩個(gè)碰上了面，都覺的對(duì)方很漂亮，很多小魚都游了過來，和他們成了好朋友。他們發(fā)現(xiàn)每條魚都長(zhǎng)的不一樣，身上的花紋也不一樣，他們明白了，每條魚都不丑，因?yàn)槊織l魚都像他們自己。
我們每個(gè)人都不一樣，有的'高有的矮，有的胖有的瘦。有的美，有的丑。但我們都是獨(dú)立的自己。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十七
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時(shí)候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長(zhǎng)了一張“笑臉”，卻是一個(gè)不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個(gè)名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識(shí)一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個(gè)秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個(gè)快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對(duì)應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如，于小魚學(xué)會(huì)了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會(huì)打個(gè)盹?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用愛心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十八
讀完了屠格涅夫《小丑》，我真的很受啟發(fā)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的一些生態(tài)也有了一定思考與了解。
小說《小丑》是一部很著名的小說，主要講述了有一個(gè)小丑原本過著快樂的生活，直到這樣快樂的生活遭到了一些流言的`破壞。于是，小丑可以算是開始了一種“復(fù)仇”，小丑開始反駁別人的評(píng)價(jià)。無論別人怎么說，他就只管反駁，直到后來小丑成為了一個(gè)權(quán)威，在一群膽小人群當(dāng)中過上了富足的生活。
雖然這部小說是單純的理論上分析了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，那就是一些膽小無知的人總是信權(quán)威，只要是專家說的都對(duì)，只要是權(quán)威發(fā)表的也對(duì)?？墒沁@些膽小的人是可悲的，他們無知只懂得相信這些只圖利益的人。
反觀現(xiàn)如今，又何嘗不是如此。生活當(dāng)中我們所接觸的大部分人都是基層群眾，都是缺乏大局視野與全局觀念的，他們面對(duì)一些生活問題往往手足無措，于是只能夠聽信一些權(quán)威專家的話。而這些所謂的專家，也不外乎是一步步通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而來的，他們同樣是人也無法全然地看透一些事物。
通過《小丑》這部小說，我明白了人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)與了解，不可以隨便聽信謠言。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇十九
今天我讀了《笑貓日記永遠(yuǎn)的西瓜小丑》講的是：清晨，笑貓和球球老老鼠在翠湖邊散步，微風(fēng)送來滿池荷花的陣陣清香。
“荷花開始謝了！”球球老老鼠無比感慨地說：“這個(gè)夏天就要完了?！?/p>
笑貓說：“孩子們的暑假也快過完了。這個(gè)暑候發(fā)生了多少事呀！他一定會(huì)終生難忘的?！?/p>
球球老老鼠說：“他們一定不會(huì)忘記，西瓜小丑給帶去了那么多的快樂，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道他們的身邊有個(gè)守護(hù)神在默默地守護(hù)著他們的快樂。
下午，球球老老鼠跑過來對(duì)笑貓說：“馬戲團(tuán)的那些人要走了?！甭犨^這個(gè)消息之后它們?nèi)チ嗣穲@慶祝，并喝了紅酒后一起從楠木林里那個(gè)碗口大的洞口穿越了翡翠島，參加了最后一次的馬戲。
通過這個(gè)故事我感受到了：在用了不良手段來贏取觀眾的馬戲團(tuán)，受到了報(bào)應(yīng)，離開了翠湖公園。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇二十
本書主要講的是：陶哈哈天生就是一張小丑臉，不笑的時(shí)候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了，于是他成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長(zhǎng)著一張“笑”的臉，卻是一個(gè)不快樂的孩子。直到有一天，他遇到了斯克魯伯老師，讓他第一次見到了一只叫海鸚的小鳥，并幫助他揭開了一個(gè)驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”，平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情，成為了一個(gè)快樂的人。
至于這本書的人物，我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母，是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師，是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下，補(bǔ)習(xí)班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃?，找到了自己相?yīng)的天使身份，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。比如，魚小魚學(xué)會(huì)了在海里飛翔，聾啞女孩小璐學(xué)會(huì)了除了唱歌，淘哈哈還能翱翔在天上，他們從中找到了快樂和成就感。毛筆老師說，每個(gè)孩子都是來到人間的天使。如果天使偶爾犯錯(cuò)，偶爾迷失方向，偶爾失去自信、自尊、自愛、自強(qiáng)……那么，“沒什么，天使偶爾打個(gè)盹”。毛筆老師的職責(zé)就是用自己的大愛喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書里，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班接到了一個(gè)新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下，海鸚飛了起來。毛筆老師告訴陶哈哈：“說不定你也能飛呢?！碧展惶嘈拧ＣP老師說：“也許你是一只海雀天使。回到原來的你，把你做的所有表情都扔掉，扔掉！走吧，跟著海雀走，你會(huì)相信我的話，你會(huì)相信我我是降臨人間的天使?！弊詈?，陶哈哈真的飛起來了。
小學(xué)生小丑鴨讀后感篇二十一
今天我“喝”了一碗“溫暖童年心靈的雞湯”，那就是楊紅櫻阿姨寫的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。
這本書主要講了：初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂園?？墒牵谶@夏日濃密的樹蔭里卻仿佛潛藏著一個(gè)又一個(gè)的陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，用神秘的牛皮紙信封讓法官作出了荒唐的判決。西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說地把孩子們抓進(jìn)他們的圓頂帳篷，看他們的表演。
其中，讓我印象最深刻的是，西瓜小丑用了所有錢買來了綠鸚鵡，從此，他把綠鸚鵡當(dāng)成自己的孩子。當(dāng)綠鸚鵡被抓，西瓜小丑寧愿用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。讓我印象第二深的當(dāng)然是笑貓了，笑貓是一位好爸爸，也是孩子們最好的朋友。他會(huì)各式各樣的笑。最好看的是微笑，最厲害的是皮笑肉不笑。他總是循循善誘，一步一步地教育孩子。我想：如果每個(gè)爸爸都能像笑貓一樣教育孩子，那么大家都會(huì)有一個(gè)快樂的童年。
突然想到，笑貓一直肯耐心教導(dǎo)孩子，而我身為班長(zhǎng)，別人請(qǐng)教我，我竟然為了出去玩而回絕了。我應(yīng)該向笑貓學(xué)，耐心輔導(dǎo)他人。這樣，我就會(huì)成為一位受大家歡迎的班長(zhǎng)。
從明天起，哦，不，從現(xiàn)在開始我要向笑貓學(xué)——要耐心輔導(dǎo)他人。
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