通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。這篇范文通過(guò)邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
小威向前沖體會(huì)篇一
“我是從哪里來(lái)的呢”是一個(gè)孩非常子好奇，大部分家長(zhǎng)卻不知如何解釋的話題。許多父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。本活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)多媒體課件、繪本，從科學(xué)的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來(lái)到這個(gè)美妙的世界的，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。孩子在了解生命孕育的過(guò)程中，知道自己是爸爸媽媽愛(ài)的種子結(jié)出的果實(shí)。由此感恩父母給予生命，體會(huì)媽媽?xiě)言惺碌男量嗉皳狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，懂得要更加愛(ài)父母愛(ài)自己。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育成的，知道自己是爸爸媽媽愛(ài)的果實(shí)。
2.能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。
3.感知生命的孕育過(guò)程，感恩父母。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
課件《小威歷險(xiǎn)記》、媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?、音?lè)《感恩的心》。
【活動(dòng)建議】。
2.播放媒體，感知生命的孕育過(guò)程，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
(1)點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有過(guò)人的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也個(gè)個(gè)都很棒。
(2)繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
(3)點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
(4)點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
提問(wèn)：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸，這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。
(1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽愛(ài)的果實(shí)，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
4.完整欣賞繪本，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。
5.看媽媽?xiě)言惺碌男量嗉皳狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的視頻，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
(1)觀看視頻，體會(huì)媽媽?xiě)言惺碌男量嗉皳狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛。
(2)觀看媽媽照顧寶寶的課件，知道媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
小結(jié)：我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)诱湎ё约旱纳?/p>
活動(dòng)反思。
遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看，效果較好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2.尋找自己和別人的不同之處，知道自己是與眾不同的。
3.通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事ppt。
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的.地方。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2.提問(wèn)：書(shū)的名字叫什么?認(rèn)識(shí)字的孩子可以念出來(lái)?！缎⊥蚯皼_》。
(指導(dǎo)策略：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。)。
3.提問(wèn)：小威就是這個(gè)小家伙的名字。“小威向前沖”，向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?
(勇敢、厲害等。)。
環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：小威是怎么樣的一位朋友，向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
師：小威是個(gè)活潑的小家伙，它和許多兄弟姐妹住在一起，他們就住在布朗先生的身體里。在學(xué)校里，小威的數(shù)學(xué)不太好，這點(diǎn)和布朗先生很像?？墒?，它游泳卻很厲害，是個(gè)游泳高手，這點(diǎn)和布朗先生也很像。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰(shuí)住在一起?他會(huì)什么?
2.提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?
跟進(jìn)提問(wèn)：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說(shuō)各自理由加以肯定)。
提問(wèn)：你是一個(gè)棒小孩嗎?
你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
小結(jié)：你有很多地方師高手，也有一些地方不太好，但只要你有一個(gè)地方是高手，你就是棒笑小孩。
現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因?yàn)樗鼛熡斡靖呤帧?/p>
3.繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
師：小威還有個(gè)朋友，叫小布。它們經(jīng)常在一起游泳比賽，比得難分高低。
有一天，老師宣布說(shuō)學(xué)校里要舉行游泳比賽了。因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習(xí)著，它很希望贏得比賽。
師：終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡，記住這是小威泳鏡，還有比賽地圖。
4.點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走?
起點(diǎn)和重點(diǎn)，該怎么走才可以又快又安全的大道終點(diǎn)呢?
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼兒思考后，請(qǐng)個(gè)別幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的想法，再到上面來(lái)畫(huà)一畫(huà)。(運(yùn)用en的書(shū)寫(xiě)和ppt切換功能)。
比賽前要先把路線搞清楚，不然不會(huì)贏。
5.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。
6.小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
提問(wèn)：小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?(運(yùn)用en的放大鏡功能)。
小威師游泳高手，所以它有可能在前面的，我們一起來(lái)看看。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威心里好緊張，它該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
師：變成什么了，一個(gè)孩子，一個(gè)生命產(chǎn)生了。
2.繼續(xù)看ppt圖畫(huà)，教師講述故事。
(1)師：你看，小寶寶一天一天長(zhǎng)大了，它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過(guò)去了，小寶寶終于出生了。是個(gè)女孩，布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。
(2)提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?
具體化問(wèn)題：仔細(xì)看看頭發(fā)可能會(huì)師什么顏色?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?
(3)驗(yàn)證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)。
師：來(lái)看看，小娜長(zhǎng)大了，她頭發(fā)是什么顏色?外面的那個(gè)是小娜，她像誰(shuí)?
(4)繼續(xù)講述：
師：小娜在學(xué)校里，數(shù)學(xué)不怎么好，這點(diǎn)向布朗先生，也像……?(小威)。
師：可是她是一個(gè)游泳高手，這點(diǎn)和小威像，和布朗先生也很像。
小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，當(dāng)然會(huì)和布朗先生長(zhǎng)得很像，本領(lǐng)也會(huì)很像。
(小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……)。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。
1.點(diǎn)擊ppt(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)提問(wèn)：他們像嗎?哪里很像?
(1)根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛(ài)好很像。
(2)小結(jié)：孩子和爸爸當(dāng)然像。
(3)引到自身的提問(wèn)：你和你的爸爸媽媽哪里像?
2.請(qǐng)幼兒和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)。
找同伴說(shuō)說(shuō)和同伴哪里不像。
提醒：小娜數(shù)學(xué)不好，但是她是游泳高手，她很特別。你們呢?(開(kāi)始計(jì)時(shí))。
師：我找一個(gè)朋友，我說(shuō)出一個(gè)和他不一樣的地方，他繼續(xù)再找一個(gè)朋友，像接龍一樣，一個(gè)一個(gè)找下去說(shuō)。記得要和別人說(shuō)不一樣的地方，因?yàn)槟愀鷦e人師不像的。如果，你說(shuō)不出跟他不一樣的地方，那你就是他的孩子。
老師最先找人游戲。
五、繪本問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)意圖。
大班的幼兒對(duì)周?chē)挛锍錆M了好奇，“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問(wèn)題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過(guò)程，漸漸成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
1.師：今天老師給小朋友介紹一本書(shū)。書(shū)名是什么?《小威向前沖》。
2.提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……。
提問(wèn)：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?
3.環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?
2.提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?
跟進(jìn)提問(wèn)：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?為什么?
師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?
小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!
4.老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里?！K于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5.點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走?
我們來(lái)看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒。看看小威是怎么走的?
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和朋友出發(fā)了……。
7.小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
8.提問(wèn)：小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，其他朋友都要趕上來(lái)了，小威好緊張啊!
你覺(jué)得小威應(yīng)該怎么辦呢?
9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的?
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利?，F(xiàn)在為小威加油!
10.誰(shuí)贏了?冠軍的獎(jiǎng)品歸誰(shuí)了?
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，感受生命的奇妙。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)。
2.繼續(xù)看ppt圖畫(huà)，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……。
提問(wèn)：你猜小娜會(huì)是什么樣的孩子呢?
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì)是什么顏色?眼睛像誰(shuí)?為什么?還會(huì)有什么特別的?
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì)唱歌，像爸爸一樣會(huì)游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1.點(diǎn)擊ppt.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)。
提問(wèn)：他們像嗎?哪里很像?
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長(zhǎng)得很像?
因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛(ài)的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了?對(duì)，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛(ài)的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來(lái)的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?
活動(dòng)反思。
因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來(lái)說(shuō)，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。
小威向前沖體會(huì)篇二
繪本《小威向前沖》是一本引人深思的書(shū)籍，通過(guò)小威的故事告訴我們，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)堅(jiān)定不移地向前沖。這本書(shū)不僅讓我受益良多，也給我?guī)?lái)了許多啟示。下面我將從故事的情節(jié)和人物塑造等方面對(duì)這本繪本進(jìn)行分析和總結(jié)。
第一段：引出主題。
繪本《小威向前沖》帶我們進(jìn)入了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界，讓我們看見(jiàn)了小威面對(duì)困境時(shí)的決心和勇氣。這個(gè)故事啟發(fā)了我對(duì)于面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)方式的思考。我相信，不論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活中，我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。因此，如何面對(duì)這些困難并向前沖，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
第二段：故事情節(jié)。
故事中，小威一直夢(mèng)想著成為一名著名的畫(huà)家。雖然他遭遇了很多困難和挫折，但他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)向前沖的步伐。無(wú)論是得到充分支持的挨家挨戶(hù)的畫(huà)筆，還是從地上撿拾到的畫(huà)紙，小威總是充滿了激情和堅(jiān)持。他的決心讓我十分欽佩，也使我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：人物塑造。
小威這個(gè)角色的塑造非常成功，他給我們樹(shù)立了一個(gè)正面的榜樣。小威不僅勇往直前，面對(duì)困難從不放棄，而且他還從每次挫折中學(xué)到了很多。他的樂(lè)觀與堅(jiān)持，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，都是我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)和借鑒的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)困難和挫折往往讓我們感到迷茫和無(wú)助。但是，《小威向前沖》告訴我們，只要我們有足夠的決心和勇氣，就一定能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要學(xué)會(huì)從困境中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間，正如小威從每次挫折中都會(huì)學(xué)到新的東西一樣。
第五段：總結(jié)和啟示。
繪本《小威向前沖》給我留下了深刻的印象，它教會(huì)了我面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)如何保持積極心態(tài)，勇往直前。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，只要我們有堅(jiān)定的信念和不斷向前的行動(dòng)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。這本繪本讓我明白了成功不是一蹴而就的，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和不斷的嘗試，才能走向成功的道路。所以，讓我們效仿小威的堅(jiān)持和勇氣，向前沖，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
小威向前沖體會(huì)篇三
經(jīng)常有孩子會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的，父母?jìng)兛偸呛滢o，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也不知如何來(lái)告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛(ài)的小精子--小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無(wú)不吸引孩子們不由自主地開(kāi)始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。
1、通過(guò)課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過(guò)程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《小威向前沖》。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書(shū)吧。
（二）利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們每個(gè)都很優(yōu)秀但是每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)不足的地方，我們大三班的寶貝們也都很棒，很優(yōu)秀。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)。
3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內(nèi)容。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看ply[、圖畫(huà)，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。
1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?和幼兒一起討論。
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育。
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)?tīng)爸爸媽媽的話，珍惜自己的生命。
小威向前沖體會(huì)篇四
四月三十號(hào)是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我選擇了上了一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)課本是三月份的教學(xué)內(nèi)容，由于三八節(jié)放假就被耽擱下來(lái)。本來(lái)的教學(xué)內(nèi)容是《在媽媽肚子里》，我在網(wǎng)上找相關(guān)知識(shí)的時(shí)候正好發(fā)現(xiàn)了一個(gè)繪本叫《小威向前沖》很不錯(cuò)，它用詼諧又簡(jiǎn)單的方式真實(shí)講述了生命的`產(chǎn)生，是一個(gè)很好的性教育讀本。
在上這節(jié)課之前，我有很多的擔(dān)憂，對(duì)于我乃至幼兒園來(lái)說(shuō)這是個(gè)史無(wú)前例的教學(xué)內(nèi)容，孩子學(xué)了后會(huì)有壞的影響嗎？家長(zhǎng)能接受老師教授這樣的內(nèi)容嗎？問(wèn)了同事，有的反對(duì)，有的同意。上網(wǎng)查查，發(fā)現(xiàn)有知識(shí)的家長(zhǎng)都很喜歡這本書(shū)。我向來(lái)就是喜歡大膽突破，既然別的幼兒園有這樣的內(nèi)容，我相信我也能把這節(jié)課上好。
開(kāi)放日的那天是周四，所以，有好幾個(gè)爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)，是奶奶爺爺來(lái)的。我心里又打起小鼓：不會(huì)上課上到一半把這些爺爺奶奶給上跑了吧！不容我多想，上課時(shí)間就到了。我把家長(zhǎng)和孩子們帶到了多媒體教室，開(kāi)始上課。誰(shuí)知道一節(jié)課上的是如此的輕松愉快，孩子們對(duì)書(shū)中的內(nèi)容很感興趣，并且能夠理解故事內(nèi)容。他們知道了，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)蜎](méi)有寶寶；他們知道了，小威是打敗了成千上億的精子的最棒的那個(gè)精子；他們也知道所有人都會(huì)像小威一樣不完美，但是他們都是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶。家長(zhǎng)們也饒有興趣的聽(tīng)我把課上完，其間時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，我想他們是在回憶那愛(ài)意濃濃的旅程。當(dāng)請(qǐng)寶貝們找找自己哪里像爸爸，哪里像媽媽?zhuān)酒饋?lái)應(yīng)證的爸爸媽媽們都是那么幸福的笑，當(dāng)寶貝們齊唱歌曲“我愛(ài)你”時(shí)，家長(zhǎng)們眼里閃耀著激動(dòng)地淚花，我知道，我選擇這節(jié)課沒(méi)有錯(cuò)。
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小威向前沖體會(huì)篇五
小威是一個(gè)來(lái)自中國(guó)云南省的農(nóng)村女孩，曾經(jīng)的她在農(nóng)村生活中面臨生活困難、教育條件差等多重困難，但是她始終相信自己并追求更好的未來(lái)。彩云是一款集在線教育、名師課堂、直播課堂、同步輔導(dǎo)等多種功能于一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這里的“小威向前沖應(yīng)彩云”意味著小威在應(yīng)彩云的幫助下繼續(xù)前行了。
第二段：生活的挑戰(zhàn)。
小威從小就生活在農(nóng)村，生活的環(huán)境和條件比城里的孩子們要差得多。孩提時(shí)，小威不能像別的孩子有玩具，只能在室外的泥土和植物找些泥巴或者麻石玩。但即便如此，小威從來(lái)沒(méi)有放棄她對(duì)于生活的向往，她總是向往著更好的未來(lái)，期望自己出人頭地，改變自己的命運(yùn)。
第三段：學(xué)習(xí)的幫助。
小威的家庭條件并不富裕，不足以支付她更好的教育。但幸運(yùn)的是，小威遇到了應(yīng)彩云這樣的在線教育平臺(tái)，并通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)接受到了優(yōu)秀的復(fù)習(xí)、測(cè)試輔導(dǎo)、名師授課等教育資源，這讓小威在學(xué)業(yè)上發(fā)現(xiàn)了真正的希望，也鼓勵(lì)了她去克服自己生活中的一系列障礙。
第四段：追求自我價(jià)值。
獲得了學(xué)習(xí)的幫助和成績(jī)的提升，小威的自信心也得到了增強(qiáng)。她不再讓生活中的困境奪取她的勇氣，而是保持著積極進(jìn)取、追求自我價(jià)值的態(tài)度，努力奮斗、展示自我，堅(jiān)信除了形勢(shì)，自己還有抉擇。
第五段：展望未來(lái)。
小威告訴我們，即使生活中遇到重重困難和阻礙，也不要放棄自我追求的夢(mèng)想和理想。在她成長(zhǎng)的生活中，應(yīng)彩云這個(gè)平臺(tái)與她灰心喪氣的自己斗爭(zhēng)，讓她重整旗鼓,大有作為。她未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)，但是在這個(gè)不斷發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，去發(fā)現(xiàn)和利用潛力價(jià)值，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，就能在這樣一個(gè)全球化的競(jìng)爭(zhēng)中茁壯成長(zhǎng)。這就是小威的信仰，也是她向前沖應(yīng)彩云心得體會(huì)。
小威向前沖體會(huì)篇六
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《小威向前沖》。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書(shū)吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)。
3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)flash，欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內(nèi)容。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看ply[、圖畫(huà)，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊課件)。
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。
1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育。
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)。
10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)湎ё约旱纳?/p>
遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看，效果較好。
兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期。幼兒園是不能回避的'，應(yīng)該重視性教育，從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識(shí)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，觀察地圖，觀看動(dòng)畫(huà)，通過(guò)繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過(guò)程，了解生命的產(chǎn)生，體驗(yàn)親情，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育，在活動(dòng)中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，也達(dá)到了教育目的。
《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動(dòng)，同時(shí)也是一節(jié)性教育的活動(dòng)。我想首先這個(gè)題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個(gè)比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來(lái)接受生命的來(lái)源是一件多么難的事情呀，但是應(yīng)老師巧妙的設(shè)計(jì)讓活動(dòng)充滿了樂(lè)趣，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)連貫過(guò)渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應(yīng)老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心，通過(guò)對(duì)圖片、文字、ppt的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師和孩子們自然地互動(dòng)，巧妙地提問(wèn)，達(dá)到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……上課不好、英語(yǔ)等不太好……最后小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺(jué)得很棒的地方，就是棒小孩！
結(jié)合孩子的自我評(píng)價(jià)拉近了小威和孩子們之間的距離。應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，真的讓我們很有啟發(fā)！在看錄像期間，我們可以聽(tīng)到孩子、以及聽(tīng)課老師時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，我想他們這樣上課是開(kāi)心的，同時(shí)也是會(huì)吸引所有人的。
小威向前沖體會(huì)篇七
二、邊看ppt，教師邊講述故事前部分。
1、小威是個(gè)什么樣的家伙？它和誰(shuí)住在一起？
2、小威是一個(gè)壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個(gè)什么高手？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己哪方面不太好？
三、邊看ppt，教師邊講述故事后部分。
1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰(shuí)來(lái)做裁判？
2、你們猜誰(shuí)會(huì)的第一？
3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過(guò)程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟沒(méi)有變成小孩呢？（沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)）。
四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會(huì)有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來(lái)歷、過(guò)程）。
四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識(shí)。
五、遷移認(rèn)識(shí)。
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
六、操作練習(xí)。
活動(dòng)評(píng)議：
本次活動(dòng)教師選材較好，引用生動(dòng)、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過(guò)程。把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動(dòng)各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有感染力，師幼互動(dòng)性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺(jué)是為操作而操作。
小點(diǎn)評(píng)：
孩子長(zhǎng)到三四歲以后，父母?jìng)冏铑^疼什么？很多大人說(shuō)是――小孩子怎會(huì)有那么多為什么！不論自然、社會(huì)，還是動(dòng)物、人類(lèi)，上至天文、下至地理……他們總要問(wèn)個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書(shū)能幫上大忙，但有些答案百科全書(shū)里沒(méi)有，或雖然有卻無(wú)法用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。當(dāng)孩子開(kāi)始對(duì)什么都好奇的童年意識(shí)初期，他們需要的答案并不是百科全書(shū)那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋?zhuān)S著年齡的增長(zhǎng)他們會(huì)主動(dòng)去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來(lái)解決兒童問(wèn)題的上選之作，讀這本書(shū)不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問(wèn)題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來(lái)回應(yīng)孩子好奇心的方式。
小威向前沖體會(huì)篇八
1。通過(guò)閱讀，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2。尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。
3。讓幼兒初步了解“我從哪里來(lái)？”。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
路線圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．ppt。
2．事先布置：回家觀察自己與父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程。
教師重點(diǎn)：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。
提問(wèn)1：小威是誰(shuí)？
幼：小蝌蚪、小鯨魚(yú)……。
提問(wèn)2：小威往哪里沖呢？
幼：向前面沖跑步。
總結(jié)1：我也不知道小威向哪里沖？我們來(lái)看看吧。
總結(jié)2：小威勇敢、厲害、堅(jiān)強(qiáng)、有些調(diào)皮，小威要沖到哪去？來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．講述故事。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？
幼：活潑好動(dòng)。愛(ài)運(yùn)動(dòng)。游泳高手......
插問(wèn)：小威數(shù)學(xué)不大好，但他是個(gè)游泳高手。
提問(wèn)1：小威數(shù)學(xué)不大好像誰(shuí)？
提問(wèn)2：小威游泳是高手像誰(shuí)？
提問(wèn)：你有什么地方是最吸引人的？（幼兒自由回答）。
總結(jié)：你們都挺棒的`，那你們有沒(méi)有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的？（幼兒自由回答）。
2。繼續(xù)講故事。
教師：學(xué)校里小威有個(gè)朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，（觀察小威和小布哪里不一樣）。
教師：引導(dǎo)幼兒說(shuō)明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結(jié)婚了！（音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么？（游泳眼鏡和一張路線圖）。
3。幼兒集體看ppt路線地圖。
提問(wèn)：你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎？
（教師點(diǎn)擊路線圖）是這條路線吧，準(zhǔn)確嗎？希望他能順利到達(dá)終點(diǎn)。
4．小威游泳比賽ppt。
提問(wèn)：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里？ppt上指認(rèn)。
5。追趕畫(huà)面ppt。
小布趕上來(lái)了，小威有點(diǎn)擔(dān)心了，怎么辦？
幼：向前沖，要努力……。
提問(wèn)1：小布會(huì)怎么辦？
提問(wèn)2：猜猜看誰(shuí)會(huì)贏？
點(diǎn)擊ppt。小威獲勝了。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本大膽猜想。
1．繼續(xù)講故事。
教師：小威獲勝，得到這個(gè)可愛(ài)的小東西，奇妙事情發(fā)生了。
2．繼續(xù)ppt，哇，原來(lái)小威和可愛(ài)的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。
（觀察小寶貝在布朗太太肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程。）。
3．教師：小寶寶一天一天長(zhǎng)大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。
4．猜猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎樣的呢？出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問(wèn)題：頭發(fā)是什么顏色？長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？（幼兒回答）。
幼：像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的。
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：（點(diǎn)擊小娜的樣子以及游泳的畫(huà)面）。
教師：小娜數(shù)學(xué)不大好，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
教師：小娜游泳是高手，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
總結(jié)：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。
1．ppt提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？（幼兒回答）。
引導(dǎo)提問(wèn)：你覺(jué)得你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？（幼兒回答）。
2。（我和別人）ppt。
請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身看看身邊的朋友，說(shuō)說(shuō)你與朋友哪里不一樣？
繪本問(wèn)題延伸：提問(wèn)：小威到哪去了？小娜從哪里來(lái)？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)。
孩子們知道了自己的由來(lái)，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人。
小威向前沖體會(huì)篇九
1、通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、圖書(shū)若干本，故事ppt
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
引出繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2、提問(wèn)：書(shū)名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。）提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……提問(wèn)：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過(guò)對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動(dòng)更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽(tīng)課的老師們。）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會(huì)怎樣？
2、提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？
幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺(jué)德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)！）
3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳?lè)渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂(lè)，而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容?。?/p>
4、點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說(shuō)："你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺(jué)地回到了座位上。）
5、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō)，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒(méi)有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）
6、小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒：在ppt畫(huà)面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程）（思考：這里的音樂(lè)特別好聽(tīng)，讓人紀(jì)憶猶新。聽(tīng)?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè)，至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤(pán)旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻€(gè)很好的媒介傳承。）
2、繼續(xù)看ppt圖畫(huà)，教師講述故事。
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)德像誰(shuí)？為什么？
幼：長(zhǎng)德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像，但和別人長(zhǎng)德不一樣。
1、點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子）提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛(ài)好很像。
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問(wèn)：你長(zhǎng)德像誰(shuí)？哪里很像？
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺(jué)德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類(lèi)同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯，將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪，讓原來(lái)不德啟齒的性教育，變德如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。）
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。
小威向前沖體會(huì)篇十
1.通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解畫(huà)面內(nèi)容，大膽講述的能力。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》（ppt展示繪本首頁(yè)）
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問(wèn)：書(shū)名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）
3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫(huà)畫(huà)高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開(kāi)始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開(kāi)始了。
7．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想
1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。
2.提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像
1.點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？
（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。）
五、繪本問(wèn)題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過(guò)，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題?！菊n后反思】故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解。活動(dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問(wèn)去閱讀，使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。
小威向前沖體會(huì)篇十一
1、通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都能看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看看吧。
過(guò)渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、故事講述。
小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續(xù)講故事，ppt。
點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？
7：繼續(xù)講故事。
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻。
2、繼續(xù)看ppt講述故事。
提問(wèn)：小朋友們，你們猜猜小娜長(zhǎng)大后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩？
提問(wèn)：你們?cè)俨乱徊拢∧乳L(zhǎng)大后頭發(fā)是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但是和別人長(zhǎng)得是不像的。
1、點(diǎn)擊ppt，一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子。提問(wèn)：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說(shuō)出。
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對(duì)嗎？接下來(lái)老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己與朋友不像的地方。
小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說(shuō)明你們?cè)教貏e。
五、問(wèn)題延伸。
提問(wèn)：小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
小威向前沖體會(huì)篇十二
大班的幼兒對(duì)周?chē)挛锍錆M了好奇，“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問(wèn)題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過(guò)程，漸漸成長(zhǎng)。
1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書(shū)。書(shū)名是什么？《小威向前沖》
2.提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……
提問(wèn)：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威？
3.環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？
跟進(jìn)提問(wèn)：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？為什么？
師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？
我們來(lái)看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?？
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
8.提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，其他朋友都要趕上來(lái)了，小威好緊張??！
你覺(jué)得小威應(yīng)該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的？
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利?，F(xiàn)在為小威加油！
10.誰(shuí)贏了？冠軍的獎(jiǎng)品歸誰(shuí)了？
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，感受生命的奇妙。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程）
2．繼續(xù)看ppt圖畫(huà)，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……
提問(wèn)：你猜小娜會(huì)是什么樣的孩子呢？
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì)是什么顏色？眼睛像誰(shuí)？為什么？還會(huì)有什么特別的？
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì)唱歌，像爸爸一樣會(huì)游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點(diǎn)擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長(zhǎng)得很像？
因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛(ài)的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？對(duì)，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛(ài)的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來(lái)的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來(lái)說(shuō)，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。
小威向前沖體會(huì)篇十三
1、通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都能看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看看吧。
過(guò)渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、故事講述
小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續(xù)講故事，ppt
點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？
7：繼續(xù)講故事
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻。
2、繼續(xù)看ppt講述故事。
提問(wèn)：小朋友們，你們猜猜小娜長(zhǎng)大后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩？
提問(wèn)：你們?cè)俨乱徊?，小娜長(zhǎng)大后頭發(fā)是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但是和別人長(zhǎng)得是不像的。
1、點(diǎn)擊ppt，一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子。提問(wèn)：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說(shuō)出
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對(duì)嗎？接下來(lái)老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己與朋友不像的地方。
小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說(shuō)明你們?cè)教貏e。
五、問(wèn)題延伸
提問(wèn)：小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個(gè)號(hào)碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺(jué)得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會(huì)找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因?yàn)橛心谴涗浿煌昝赖拿艽a，才造就出眼前這個(gè)活生生的屬于自己的寶貝?？梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最?lèi)?ài)的寶貝！”
小威向前沖體會(huì)篇十四
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過(guò)程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
ppt
一、引出繪本《小威向前沖》
1、書(shū)名是什么？
2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺(jué)得向前沖的小威會(huì)是怎樣的小威呢？
3、過(guò)渡語(yǔ)：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。
二、欣賞故事，積極討論
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信
1、你們聽(tīng)到的小威是一個(gè)怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語(yǔ)：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過(guò)哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來(lái)，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛(ài)的奇跡》：感知生命孕育的過(guò)程
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見(jiàn)了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙
1、你猜小娜長(zhǎng)大了會(huì)是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會(huì)是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰(shuí)？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰(shuí)？
4、你覺(jué)得她什么地方是高手呢？這又是像誰(shuí)呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽?zhuān)?/p>
6、小結(jié)：對(duì)呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂(lè)游戲
（一）我和爸爸媽媽?zhuān)好枋雠c父母像的地方
1、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里像？
2、你們除了長(zhǎng)得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長(zhǎng)得像，而且本領(lǐng)（愛(ài)好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長(zhǎng)了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說(shuō)明你越與眾不同。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來(lái)的？
3、你又是從哪里來(lái)的？
小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請(qǐng)別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>
小威向前沖體會(huì)篇十五
每次念到這個(gè)書(shū)名，我就覺(jué)得很帶勁很快樂(lè)，就象看到前方有人拼命地向我揮手，我也拼了命般的急切!
喜歡書(shū)里那個(gè)一邊吐泡泡一邊瀟灑擺尾的小威，他有點(diǎn)迷糊，有點(diǎn)淘氣，為參加游泳大賽努力練習(xí)著。他居住的城市里也有電影院、商店、銀行和健身中心，他在數(shù)學(xué)課上會(huì)把“54+135”算成10。他與人群中的每一個(gè)你和我一樣。
游泳大賽的日子到了!帶著兩份身體地圖，戴上漂亮的蛙鏡和參賽號(hào)牌，小威和三億個(gè)選手一起奮力拼搏……小威!向前沖!!沖哇!!!……終于，他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，得到了美麗的獎(jiǎng)品!
小威是誰(shuí)?獎(jiǎng)品是什么?
……。
書(shū)看到最后，當(dāng)那個(gè)叫小娜的小女孩在數(shù)學(xué)課上把“54+135”算成10的時(shí)候，我忍不住笑出聲來(lái):“小威，我找到你了!”
這書(shū)出版時(shí)，我和孩子已經(jīng)開(kāi)始共讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，但我還是迫切地買(mǎi)回來(lái)放在書(shū)柜最顯眼處。不知孩子是什么時(shí)候看的，也不知他看了多少遍。
只到有一天，孩子回家告訴我，“媽媽?zhuān)裉煳覀儼嗌吓懿奖荣悾亿A了，可以代表我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!”我不敢相信:“真的?你跑得這么快?!”他得意洋洋地說(shuō):“那當(dāng)然，我不就是跑得最快才成為你們的孩子嗎?!”
哈哈，我明白了，他讀了小威的故事，他知道自己曾經(jīng)就是小威!
五年了，孩子已到青春期，但這書(shū)我依然放在書(shū)柜里隨手可拿的地方，隨手一翻，只要看到戴著蛙鏡在奮力游泳的小威——就會(huì)感慨，生命的最初是如此不易，我們還有什么理由不感激擁有?只要看到兩度在數(shù)學(xué)課上犯迷糊的小威——就會(huì)微笑，基因的特質(zhì)讓我們彼此不同，我們要做的是接納自己的全部，接納孩子的全部，接納是平等的開(kāi)始，是尊重的開(kāi)始!
孩子，在書(shū)里找到了自己!我，在書(shū)里愛(ài)上了自己!
小威向前沖體會(huì)篇十六
1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰(shuí)來(lái)做裁判？
2、你們猜誰(shuí)會(huì)的第一？
3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過(guò)程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟沒(méi)有變成小孩呢？（沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)）
四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會(huì)有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來(lái)歷、過(guò)程）
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
本次活動(dòng)教師選材較好，引用生動(dòng)、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過(guò)程。把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動(dòng)各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有感染力，師幼互動(dòng)性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺(jué)是為操作而操作。
孩子長(zhǎng)到三四歲以后，父母?jìng)冏铑^疼什么？很多大人說(shuō)是——小孩子怎會(huì)有那么多為什么！不論自然、社會(huì)，還是動(dòng)物、人類(lèi)，上至天文、下至地理……他們總要問(wèn)個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書(shū)能幫上大忙，但有些答案百科全書(shū)里沒(méi)有，或雖然有卻無(wú)法用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。當(dāng)孩子開(kāi)始對(duì)什么都好奇的童年意識(shí)初期，他們需要的答案并不是百科全書(shū)那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋?zhuān)S著年齡的增長(zhǎng)他們會(huì)主動(dòng)去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來(lái)解決兒童問(wèn)題的上選之作，讀這本書(shū)不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問(wèn)題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來(lái)回應(yīng)孩子好奇心的方式。
小威向前沖體會(huì)篇十七
1.通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．圖書(shū)若干本，故事ppt。
2．事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
活動(dòng)過(guò)程。
1．師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2．提問(wèn)：書(shū)名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。）提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……提問(wèn)：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽(tīng)課的老師們。）。
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會(huì)怎樣？
幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺(jué)德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)?。?/p>
3．應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳?lè)渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂(lè)，而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容?。?/p>
4．點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說(shuō)：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢?！庇谑窃撚變汉茏杂X(jué)地回到了座位上。）。
5．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō)，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒(méi)有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。
6．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒：在ppt畫(huà)面上指認(rèn)。（觀察力的.培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的?！坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）。
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程）（思考：這里的音樂(lè)特別好聽(tīng)，讓人紀(jì)憶猶新。聽(tīng)?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè)，至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤(pán)旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻€(gè)很好的媒介傳承。）。
2．繼續(xù)看ppt圖畫(huà)，教師講述故事。
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)德像誰(shuí)？為什么？
幼：長(zhǎng)德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫(huà)面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像，但和別人長(zhǎng)德不一樣。
1．點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子）提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛(ài)好很像。
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問(wèn)：你長(zhǎng)德像誰(shuí)？哪里很像？
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺(jué)德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類(lèi)同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯，將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪，讓原來(lái)不德啟齒的性教育，變德如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。）。
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。
小百科：精子，分動(dòng)物精子與植物精子。動(dòng)物有性生殖過(guò)程中的雄性細(xì)胞，雄性動(dòng)物的生殖細(xì)胞，異配生殖中的雄配子，由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細(xì)胞。
小威向前沖體會(huì)篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)常有孩子會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的，父母?jìng)兛偸呛滢o，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也不知如何來(lái)告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛(ài)的小精子——小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的.獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無(wú)不吸引孩子們不由自主地開(kāi)始了探索生命奧秘之旅。因?yàn)橛辛诵⊥@樣的旅行變得輕松有趣；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行有一些神秘；因?yàn)橛辛诵⊥@樣的旅行還讓人覺(jué)得有那么一絲的浪漫。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過(guò)程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、書(shū)名是什么？
2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺(jué)得向前沖的小威會(huì)是怎樣的小威呢？
3、過(guò)渡語(yǔ)：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信。
1、你們聽(tīng)到的小威是一個(gè)怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語(yǔ)：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過(guò)哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來(lái)，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛(ài)的奇跡》：感知生命孕育的過(guò)程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見(jiàn)了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長(zhǎng)大了會(huì)是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會(huì)是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰(shuí)？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰(shuí)？
4、你覺(jué)得她什么地方是高手呢？這又是像誰(shuí)呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽?zhuān)?/p>
6、小結(jié)：對(duì)呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂(lè)游戲。
（一）我和爸爸媽媽?zhuān)好枋雠c父母像的地方。
1、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里像？
2、你們除了長(zhǎng)得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長(zhǎng)得像，而且本領(lǐng)（愛(ài)好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長(zhǎng)了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說(shuō)明你越與眾不同。
四、活動(dòng)延伸。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來(lái)的？
3、你又是從哪里來(lái)的？
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