物理興趣小組的活動總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

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物理興趣小組的活動總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-11-30 08:35:07     小編:夢幻泡

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,找到自身的短板并進行提升。可以利用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等來更直觀地展示總結(jié)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富,觸及到不同領域和主題,對我們的寫作很有啟發(fā)。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇一

初步完成指導學生參加課外興趣活動的工作任務。

高學生的學習、理解、應用物理能力,豐富物理教學內(nèi)容,擴展學生的知識視野,提高物理學習興趣,培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能;強調(diào)訓練學生的創(chuàng)新思維,開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、利用學校校園網(wǎng)絡,創(chuàng)建物理教研組主頁,轉(zhuǎn)貼科普知識文章,設立培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的講座欄目,鼓勵學生參加科技小發(fā)明小制作小實驗小論文,向?qū)W生征集創(chuàng)新作品。3、對物理“三模一電”興趣小組的活動器材進行清理,因有關器材已經(jīng)組裝,模型構(gòu)件及電子元件難以拆卸重復使用,部份器材已經(jīng)出借,又沒有新的資金投入,因此該小組活動未能重新開展。

4、本學期在學校領導的組織下,與綜合實踐組蔡亞理、周平龍等教師互相配合,先后選拔多名學生參加泉州市區(qū)第三屆賢鑾獎科技創(chuàng)新比賽、泉州市首屆青少年科技創(chuàng)新比賽以及明年舉行的福建省第二十屆青少年科技創(chuàng)新比賽,在已經(jīng)舉行的兩次比賽中均取得較好的成績,獲得賢鑾獎一等獎一項、三等獎兩項及市創(chuàng)新一等獎一項、二等獎兩項、三等獎三項,并有一項被選拔參加明年省賽。在組織學生參賽過程中,本人對學生的作品提供修改指導,幫助處理調(diào)查問卷及分析報告,協(xié)助準備參賽文字材料、設計展板、聯(lián)系參賽事務、布置展位,并指導學生進行作品講解和答辯。

5、本人組織十名初三年學生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維,進行小發(fā)明小制作,有一件學生作品參加了市青少年科技創(chuàng)新比賽的展覽,雖未能獲獎,但值得肯定和鼓勵。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇二

這學期備課組通過學科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后,針對部分學有余力、愛好學習及學科成績優(yōu)秀的學生,動員學生、出自自愿、積極參加學科開展的興趣小組活動和研究性學習,就備課組組建參加學科活動的對象,進行學科知識的輔導和拔尖,通過有計劃、有對象、有目的、有地點、有內(nèi)容、有指導老師,開展學科興趣小組活動和研究性學習,為學生今后的學習和參加學科知識競賽做鋪墊,特別是為今后的中考打下堅實的物理基礎知識和技能,力求在今后的學科知識競賽和中考時取得更好成績,使得學科的及格率和優(yōu)秀率有所突破,更上一個臺階。本學期備課組興趣小組活動開展工作總結(jié):

1、這學期備課組老師除利用各自平時的教學進行個別有針對性地指導外,同時結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導時間集中進行輔導和開展活動。

2、在平時的教學過程中,不斷努力營造良好的教與學的雙邊互動氛圍,精選、設計一些適度和有代表性的題目,激勵學生踴躍搶答,激活學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和發(fā)散性思維能力,讓學生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅,增強學生學物理的興趣,激發(fā)學生學習的`積極性和主動性,樹立競爭意識,形成“比先進,趕先進”的良好的學習風氣。

間,減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業(yè)和練習,充分發(fā)揮學生的潛能,讓他們在不占用學習時間下,利用課余時間完成一些適當靈活性的能力題目,老師及時收回批閱檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,使學生學有所長,學有所得。

4、通過開展學科興趣小組活動和研究性學習,使學生知道物理知識在日常生活、國民經(jīng)濟和高科技中的重要地位和作用,這樣既發(fā)揮了學生特長、開發(fā)智力、開拓視野、啟迪思維;又豐富了校園生活、增強了學生探索科學和學習物理的興趣;同時又提高了學生的獨立思考、動手動腦、創(chuàng)新精神、自學能力、分析能力和綜合解決問題的能力,使學生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。

石會玲。

20xx年1月。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇三

2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來。

3、測定家用電器電功率。

4、數(shù)學通信的講座。

5、家庭電路的安裝。

6、核能利用的講座。

7、研究電壺運用的物理知識。

8、射線的應用與防護的講座。

9、安裝電動機模型。

10、磁卡和ic卡講座。

11、初三物理應用知識講解。

二、活動地點:物理實驗室。

三、指導教師:邊心領,邢寶山。

初二物理是起始年,調(diào)動學生的學習興趣是很重要的工作,物理是一門實驗性很強的。

學科,積極鼓勵學生動手操作,自制實驗器材,利用身邊的器材做實驗,學生學習的過程本身就是一個釋疑過程,物理研究大自然的現(xiàn)象,與日常生活聯(lián)系緊密,學生的好奇心強,以此為契機,據(jù)此本學期的計劃重點,培養(yǎng)興趣,激發(fā)學習熱情,為參加全國初中物理競賽作準備。

動手自作實驗《課外實驗輔導》。

二、指導老師:

三、時間安排:單周六下午。

四、活動地點:物理實驗室。

本學期本人在開展物理課外興趣小組活動中,主要做了以下幾件事,取得一定的成績,

初步完成指導學生參加課外興趣活動的工作任務。

高學生的學習、理解、應用物理能力,豐富物理教學內(nèi)容,擴展學生的知識視野,提高物理學習興趣,培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能;強調(diào)訓練學生的創(chuàng)新思維,開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、利用學校校園網(wǎng)絡,創(chuàng)建物理教研組主頁,轉(zhuǎn)貼科普知識文章,設立培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的講座欄目,鼓勵學生參加科技小發(fā)明小制作小實驗小論文,向?qū)W生征集創(chuàng)新作品。3、對物理“三模一電”興趣小組的活動器材進行清理,因有關器材已經(jīng)組裝,模型構(gòu)件及電子元件難以拆卸重復使用,部份器材已經(jīng)出借,又沒有新的資金投入,因此該小組活動未能重新開展。

4、本學期在學校領導的組織下,與綜合實踐組蔡亞理、周平龍等教師互相配合,先后選拔多名學生參加泉州市區(qū)第三屆賢鑾獎科技創(chuàng)新比賽、泉州市首屆青少年科技創(chuàng)新比賽以及明年舉行的福建省第二十屆青少年科技創(chuàng)新比賽,在已經(jīng)舉行的兩次比賽中均取得較好的成績,獲得賢鑾獎一等獎一項、三等獎兩項及市創(chuàng)新一等獎一項、二等獎兩項、三等獎三項,并有一項被選拔參加明年省賽。在組織學生參賽過程中,本人對學生的作品提供修改指導,幫助處理調(diào)查問卷及分析報告,協(xié)助準備參賽文字材料、設計展板、聯(lián)系參賽事務、布置展位,并指導學生進行作品講解和答辯。

5、本人組織十名初三年學生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維,進行小發(fā)明小制作,有一件學生作品參加了市青少年科技創(chuàng)新比賽的展覽,雖未能獲獎,但值得肯定和鼓勵。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇四

物理是一門以實驗為基礎的學科,為切實貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生動手操作能力,分析問題解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,激發(fā)學生學習的熱情,特舉辦物理興趣小組,發(fā)揮同學們的特長,培養(yǎng)研究物理的興趣和方法,現(xiàn)制訂如下安排:

1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關。

2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來。

3、測定家用電器電功率。

4、數(shù)學通信的.講座。

5、家庭電路的安裝。

6、核能利用的講座。

7、研究電壺運用的物理知識。

8、射線的應用與防護的講座。

9、安裝電動機模型。

10、磁卡和ic卡講座。

11、初三物理應用知識講解。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇五

2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來。

3、測定家用電器電功率。

4、數(shù)學通信的講座。

5、家庭電路的安裝。

6、核能利用的講座。

7、研究電壺運用的物理知識。

8、射線的應用與防護的講座。

9、安裝電動機模型。

10、磁卡和ic卡講座。

11、初三物理應用知識講解。

二、活動地點:物理實驗室。

三、指導教師:邊心領,邢寶山。

初二物理是起始年,調(diào)動學生的學習興趣是很重要的工作,物理是一門實驗性很強的。

學科,積極鼓勵學生動手操作,自制實驗器材,利用身邊的器材做實驗,學生學習的過程本身就是一個釋疑過程,物理研究大自然的現(xiàn)象,與日常生活聯(lián)系緊密,學生的好奇心強,以此為契機,據(jù)此本學期的計劃重點,培養(yǎng)興趣,激發(fā)學習熱情,為參加全國初中物理競賽作準備。

動手自作實驗《課外實驗輔導》。

二、指導老師:

三、時間安排:單周六下午。

四、活動地點:物理實驗室。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇六

本學期本人在開展物理課外興趣小組活動中,主要做了以下幾件事,取得一定的成績,初步完成指導學生參加課外興趣活動的工作任務。

1、在學期初制定物理課外興趣活動計劃,并提交物理教研組會議討論,爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學習過程結(jié)合起來,強調(diào)鍛煉提高學生的學習、理解、應用物理能力,豐富物理教學內(nèi)容,擴展學生的知識視野,提高物理學習興趣,培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能;強調(diào)訓練學生的創(chuàng)新思維,開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、利用學校校園網(wǎng)絡,創(chuàng)建物理教研組主頁,轉(zhuǎn)貼科普知識文章,設立培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的講座欄目,鼓勵學生參加科技小發(fā)明小制作小實驗小論文,向?qū)W生征集創(chuàng)新作品。

3、對物理“三模一電”興趣小組的活動器材進行清理,因有關器材已經(jīng)組裝,模型構(gòu)件及電子元件難以拆卸重復使用,部份器材已經(jīng)出借,又沒有新的資金投入,因此該小組活動未能重新開展。

4、本學期在學校領導的組織下,與綜合實踐組蔡亞理、周平龍等教師互相配合,先后選拔多名學生參加泉州市區(qū)第x屆賢鑾獎科技創(chuàng)新比賽、泉州市首屆青少年科技創(chuàng)新比賽以及明年舉行的福建省第x屆青少年科技創(chuàng)新比賽,在已經(jīng)舉行的兩次比賽中均取得較好的成績,獲得賢鑾獎一等獎一項、三等獎兩項及市創(chuàng)新一等獎一項、二等獎兩項、三等獎三項,并有一項被選拔參加明年省賽。在組織學生參賽過程中,本人對學生的作品提供修改指導,幫助處理調(diào)查問卷及分析報告,協(xié)助準備參賽文字材料、設計展板、聯(lián)系參賽事務、布置展位,并指導學生進行作品講解和答辯。

5、本人組織十名初三年學生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維,進行小發(fā)明小制作,有一件學生作品參加了市青少年科技創(chuàng)新比賽的展覽,雖未能獲獎,但值得肯定和鼓勵。

本學期的物理興趣活動雖取得了一點成績,但尚沒有得到充分開展,原因是傳統(tǒng)課堂教學為主的觀念不易改變,以及受到學生課余時間不足、教師配合不夠、學校資金設備條件有限等因素的制約,希望今后能逐步改善。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇七

怎樣使學生能夠獲得綜合實踐活動課所要求的“自主活動,直接體驗”的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學生那樣參與到活動過程中去,通過活動實際感受活動課是怎樣進行的,感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的,他們就會結(jié)合自己活動的實際,反思自己的教學,就會自覺地總結(jié)綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別,找出自己以往教學行為和新課程要求的差距,進一步明確自己努力的方向。

正是基這樣一種思考,結(jié)合我的課題“學生主動學習的長效機制研究”為主題的教學模擬活動;然后就活動的過程和結(jié)果組織討論,談談這次活動給自己的啟發(fā)和取得的收獲,最后把握興趣小組活動的特點,是搞好興趣小組活動教學工作的起碼要求。興趣小組活動課的基本特點是“自主活動,直接體驗”,什么是自主活動,它有什么具體要求?什么是直接體驗,它又受什么因素制約?這是個理論問題,更是個實踐問題,如果教師有了這方面的親身感受,他們就會設身處地的為學生著想,千方百計地為學生營造可以自主的活動,直接經(jīng)驗的情境,就會想方設法把活動課上得更像活動課,有滋有味,生動活潑。

本學期就要進行實驗技能檢測了,為了鞏固學過的物理實驗,加強實驗技能訓練,特制定本計劃。

中至初中。

20xx年3月。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇八

根據(jù)學期初制定的活動計劃,本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫潛力和進行良好的書寫習慣教育,透過一學期的努力,學生在獨立書寫潛力和書寫習慣方面都得到了必須的提高。現(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。

本學期,主要注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。透過訓練,學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了必須的了解。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上,著重對學生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學。我們都明白的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一齊,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關重要的作用。在本學期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每位組員發(fā)一本米字本,先由教師和學生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學生一齊討論,找出還需要注意的地方,當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中,教師進行當場指導。練習后,進行交流,找出共同的錯誤,并進行改善。透過這些方法,培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣,同時也培養(yǎng)了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

這學期我每節(jié)課都先給學員范寫,再讓學員意臨,最后在米字本上臨寫。在意臨中,學生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,然后讓他們獨立進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認識和深化。透過范寫——意臨——臨寫結(jié)合,學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實證明,學生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了必須的進步。

一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,其中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在,他的周邊同學也會受到必須的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習,我選了自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫忙、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫忙,那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響,當他們在偷懶或者不認真的時候,身旁的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習慣了,慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結(jié)束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改善。

1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。個性是一些平時不認真、馬虎的同學透過練習表現(xiàn)好了很多。

2、在對字的間架結(jié)構(gòu)認識方面,學生也得到了必須地提高,但是,畢竟剛開始,還有待于進一步加強對書寫方法的指導。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇九

時間過得很快,一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結(jié)束了。在學期開學初,在校領導的帶領下,我們組建了演講朗誦活動小組,并很快地定制了學期計劃和活動安排表,學生和老師也以嶄新的姿態(tài)進入了自己的活動小組。在開展活動的期間,我認真做好學生的考勤工作和教學工作,學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。在上課的時候?qū)W生進行細心的輔導,對于她們提出的疑難問題盡量解答。再者,因為生活空間的局限性,學生的視野還不夠廣闊,我經(jīng)常充分收集有關適合兒童朗誦類的作品供學生進行欣賞,這樣能使學生在學的同時能夠感受另一種氛圍,并對演講朗誦產(chǎn)生濃厚的興趣。 本學期對學生的演講朗誦技巧進行了培訓,主要是從以下幾方面:

不管是說話或演講朗誦很自然都要換氣,就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要,也可用來表情達意,使聽話的人更能領略說話者或演講朗誦者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長,接著是句子與句子之間,而標點停頓的時間則較短。

文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度,通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快,悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過,跟停頓一樣,速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感,可隨時有變通的處理方式,務必要靈活運用。

因為重讀的字詞不同,感覺所強調(diào)的重點就不一樣,重音用得適切,可以使語句的意思更加鮮明,而表達不同的意義。

升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化,才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜,節(jié)奏感好,詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化,雖是對整句說的,但是一句話句調(diào)特別顯著的變化,卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化:高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。

演講朗誦是一種美讀,可以刺激聽者的興趣,并在情緒上引起共鳴作用。詩歌朗誦活動具有獨特的促進小學生語言發(fā)展和想象力的功能。因此,在今后的語文教學中,我會繼續(xù)重視對學生朗誦的培養(yǎng),用演講朗誦促進孩子語文素養(yǎng)、作文能力的提高,啟發(fā)培養(yǎng)孩子的思維和想象力。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇十

不知不覺中,一學期又過去了,在棋類興趣小組活動過程中,我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的歡樂奠定良好的基礎。

要讓孩子們學會下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學期,我們運用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自我是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。

在教學中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,而是根據(jù)學生的實際情景,少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,這樣,他們能夠邊學理論邊實踐,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造本事很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯誤的走發(fā),及時給于講解、指導。

培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),在孩子們學棋之初就應當及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,在剛開始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,針對這種情景,我們及時教育,讓學生明白了其中的道理,為之后的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

興趣小組建立之后,我及時了解孩子們下棋的情景,有的孩子還不會下棋,有的剛剛學會走棋,有的……針對這種情景,我及時給他們分組,讓他們同種情景的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便于不一樣層次的學生都能得到學習、提高,使他們樂于其中。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇十一

學校最受學生歡迎的就是籃球課,學生對nba、cba里的每個明星都能了如指掌,很多同學的籃球知識非常豐富,某些方面甚至超過了老師的掌握水平,時代對老師提出了更高要求?;@球的教學、訓練和比賽使隊員身體得到全面的鍛煉,從而提高他們各感受器官的功能。尤其是在對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能方面,它的促進作用更大。它對于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展,提高內(nèi)臟器官功能及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展均有積極的作用。籃球比賽具有自己的特點,要求隊員在比賽中必須首先具備齊心協(xié)力、密切配合、努力取得比賽的勝利的堅定信念。所以運動訓練根本目的除了在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力外,還強調(diào)通過練習和比賽,還要培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的競爭精神,培養(yǎng)集體意識,使他們認識到團結(jié)互助的重要性。因此結(jié)合自己在教學訓練中的經(jīng)驗,不斷總結(jié),心得如下:

中學生正處在生長發(fā)育的高峰期,協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)較好。身體各器官機能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對中學生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學的訓練計劃,逐步提高訓練水平。主要體現(xiàn)在幾個方面:培養(yǎng)團結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強拼搏的意志品質(zhì);學習和掌握籃球的基本知識、技術和戰(zhàn)術;加強身體訓練。中學生喜歡內(nèi)容新穎,生動活潑訓練方法,對于艱苦、枯燥的訓練總是很害怕,獨生子女缺乏吃苦耐勞,怕累、怕苦、怕臟。在訓練中總是想偷懶。因此在訓練中要根據(jù)這些特點,采用生動、直觀的訓練方法。抓住籃球訓練內(nèi)在的特點、規(guī)律、要點、難點,解決主要矛盾,進行反復練習。多表揚、多鼓勵,及時糾正多余、錯誤的技術動作,多用游戲練習激發(fā)他們的訓練積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,達到事半功倍的訓練效果。

興趣小組隊員身體素質(zhì)相對較差,跑跳能力比較不強。所有隊員對籃球都比較陌生,連基本的運球、傳球、投籃都不熟。因此訓練上難度很大。我著重從籃球知識入手,對隊員們詳細講解了籃球的規(guī)則,使隊員們明白了籃球的自身特點;業(yè)余時間多參加社會成人組的訓練和比賽,通過觀摩和直接參與,加深對籃球的理解,使他們的腦海里有一個對籃球的初步印象,積累經(jīng)驗。在訓練中讓隊員明白運球、傳球是籃球比賽中的關鍵技術,通過熟練掌握基本技術和嫻熟的基礎配合(傳切、突破、掩護等),使未來在比賽中掌握比賽的.主動權(quán)。

(1)對運球的訓練

運球在比賽中是非常重要的技術環(huán)節(jié),在快速推進的進攻,帶球擺脫防守,上籃得分等等??梢哉f,一個隊如果在比賽中不會帶球,控制球,那么這支球隊肯定輸球。正是由于運球是籃球進攻戰(zhàn)術的重要組成部分。在訓練中我首先對運球的手法進行教學,我發(fā)現(xiàn)容易錯誤的使用手腕用力,而沒有用小臂按拍球,運球時喜歡眼睛看球,球感差,因而在訓練中我安排了大量的運球練習,包括體側(cè)運球、運球急起急停、體前換手變向運球、"之”字型以及繞"8"字型運球,這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術動作。把運球練習結(jié)合到比賽中去,例如對隊員的運球時間進行比賽,最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰,或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性,又可以在練習中逐步提高球性,達到訓練的目的,一舉兩得。

(2)對傳、接球的訓練

傳、接球和運球一樣,是籃球競賽中運用最多的技術,它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶。是實現(xiàn)戰(zhàn)術配合的具體手段。是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的訓練。在訓練中我要求隊員在傳、接球是要避免丟球,重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法。傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習,主要是行進間的傳、接球上籃,還有原地的雙人雙球練習。易犯錯誤是:全手掌觸球,手心沒有空出,手指僵硬,兩拇指距離過大或過小,造成接不到球或是球打到自己的身上,為以后的比賽埋下隱患。因此在訓練中我經(jīng)常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓練步驟應建立在正確的動作概念上,從原地傳、接球開始,再進行移動傳、接球的練習。使傳球、接球與腳步動作結(jié)合起來,不斷提高對抗強度,提高傳、接球的運用能力。

防守技術是隊員在防守時,為了阻撓和破壞對手的進攻,達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。高中生籃球運動水平較低,在比賽中往往注重進攻忽視了防守的重要性。在訓練中我強調(diào)的是對位聯(lián)防、半場人盯人防守,注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無球隊員的移動是構(gòu)成進攻配合的主要威脅,在訓練中我先教隊員防守無球隊員,重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念。防守練習可以先在消極對抗情況下練習,再進行積極對抗情況下練習。加強防守步法的訓練。及時糾正錯誤的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習,要求防守隊員積極跑動近球緊,遠球松,人、球兼顧,控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置,自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化,使理論和實際有機結(jié)合起來,使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術,保證訓練和比賽的質(zhì)量。

我校學生體質(zhì)較差,在訓練中尤其讓人擔憂,無法完成訓練計劃,而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目,它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術任務?,F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準"。中學生也不例外,只有體力跟上比賽的要求,在比賽中我們才有可能取得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限,每次訓練課后,還要進行長跑練習,進行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。

總之,科學的訓練必須遵循科學的原則、科學方法。不斷積累經(jīng)驗,尤其對運動員心理、智力、作風、意志等因素的研究是十分重要的,如何對其進行有效的訓練,將會使學生綜合能力更具有全面性和實用性。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,一個學期又過去了,這學期的中國畫興趣小組活動也結(jié)束了。要做好總結(jié),為今后教學工作的改進打下基礎。為了貫徹國家的教育方針,貫徹素質(zhì)教育的原則,使學生掌握知識和技能,發(fā)展智力,形成人格和道德,我們的中國畫興趣小組已經(jīng)成為一個辦學特色。其主要目標是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康正確的審美觀念,具有高尚的思想和情操,成為未來全面發(fā)展的社會人才。為了實現(xiàn)這一目標,我們在每節(jié)課都注重培養(yǎng)學生的綜合藝術素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、欣賞美和創(chuàng)造美德的能力,在表達美德行為的過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

在興趣小組的活動中,有一個實用的教學計劃,可以讓學生一步一步地開始學習中國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何使用筆墨,再到構(gòu)圖布局。我特別注重保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)造力,發(fā)揮想象力和繪畫的獨特魅力,使學生取得巨大的進步和進步。

在這學期的活動中,我介紹了比較有針對性的兒童想象繪畫的內(nèi)容:一方面,學生對美術書籍中的這類內(nèi)容有比較清晰的認識;另一方面,讓他們體驗繪畫的樂趣。同時,我在教學中運用點、線、面的運用,與兒童繪畫的童心相結(jié)合;欣賞真實的東西,模仿畫家的作品,添加,想象,創(chuàng)造童心。這些教學方法被用來激發(fā)學生的學習熱情,從而達到更好的教學效果。

有人說藝術團體要以繪畫為主,培養(yǎng)學生的繪畫能力和技巧。我不這么認為。我認為藝術小組的活動應該以尊重學生的個性發(fā)展為基礎,通過教師的適當指導和培訓,充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢,使他們形成自己的特色。讓他們在每一次活動中感受到快樂,收獲到一些東西。只有這樣,學生才會愿意參加你的興趣小組的活動,才能真正對繪畫產(chǎn)生興趣,成為積極的學習者。在藝術的熱土上,可以開出更多的藝術小花。

在教學中加強師生雙邊關系。教師教與學生學并重,確立學生的主體地位,改變課堂教學中教師是唯一主角的現(xiàn)象,倡導情感交流和平等的師生關系。教師鼓勵學生進行全面的探究學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系和學生的生活體驗,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力。注重對學生學習方法的研究,通過感受、觀察、體驗、表達、收集數(shù)據(jù)等學習方法,引導學生自主學習、合作交流。

書畫是我們池光中心小學的特色。每年六一兒童節(jié),在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展覽。今年是第十個。不同的是“十年回顧”安排在展廳,以圖片的形式回顧過去十年優(yōu)秀學生的作品。展現(xiàn)了學校十年特色成就的十年風雨?;貞涀约鹤哌^的路,真的是學校一道獨特的風景線,感人至深,令人感動。今年的展覽得到了縣文化局和教育局的高度認可??h書畫協(xié)會表示:“難得堅持一屆比一屆好。”現(xiàn)在從夏季到6月,在“第十三屆‘星河’全國少兒美術書法攝影大賽”中,我校集體獲得一等獎,三位導師分別獲得一等獎和二等獎。其中34人參加國畫,26人獲獎。這是一種難得的榮譽。

中國畫興趣小組的活動很有意義。鼓勵學生參加各種比賽,為許多喜歡藝術的學生創(chuàng)造了一個深入學習藝術的平臺,讓他們從小接受更多正統(tǒng)的藝術教育,培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng),激發(fā)他們學習藝術的信心和決心。獲得榮譽和成就時不要自滿,但要保持不驕不躁的作風。面對成績,我會繼續(xù)努力探索藝術教育的規(guī)律。相信學校會有更好的成績。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇十三

一學期結(jié)束了,普賢書法興趣小組的學生也取得了相當不錯的成績:蘇隆邦獲晉江市廉潔文化進校園書法比賽一等獎、吳坤銘獲二等獎。

此刻,我針對本學期書法興趣小組的工作做以下總結(jié):

首先,要學會選取字帖。

歷史是最公正的,真正好的東西是能經(jīng)受時間的考驗。因此,要想找經(jīng)過權(quán)威認定的字帖,那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對沒錯,但是,不能刻意地去修飾筆畫的頭尾,畢竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)別,而且要有必須的文化水平和鑒別潛力,古代字帖里通假字、異體字、不規(guī)范的繁體字太多,當然最好有老師來指導。如果已經(jīng)有必須的書法基礎,那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本,雙管齊下,大又裨益。

那里推薦用軟鉛筆2b—5b臨寫,用鉛筆其好處有三:一者無鋼筆運用不當偏鋒刮紙之病,寫起來圓暢自如;二者鉛筆用筆細膩,避免用鋼筆過于追求點畫的精雕細刻,用力太大,而忽視筆畫的輕重之感;三者筆粗可寫大字與原帖相近,既有法度又可消除拘謹、無束縛之感。

其次,要樹立學生信心+細心+恒心。

首先樹立寫好字的信心,相信自己能寫出一手好字來,下筆堅決、果斷;其次練字時要用心去練,不能盲目地抄帖,仔細觀察每一筆畫的長短、粗細、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關系、每一篇整體的面貌……長期這樣訓練,堅持下去,字定會令人刮目相看——這就需要恒心。

經(jīng)常有同學抱怨,自己練了這么久,怎樣沒有進步,反而好象退步了?這時,不能氣餒,這很可能是進步的標志——因為你的眼光不知不覺地起了變化,自然就越來越對自己的字不滿意了。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時期,顯然有些看不順眼。

再者,在學習之前務必搞清楚,什么是寫?就是說每一筆畫都應有起筆、行筆和收筆的運筆過程,筆畫就應表現(xiàn)得比較細膩一些。筆在紙面上運行,如同芭蕾舞演員在舞臺上表演,每一個動作都是精致、細膩的。因此,我們要學會找到手感,講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有必須的區(qū)別。漢字書寫,有起有收、有粗有細、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓,與拉丁字母相比豐富多了,書寫也增添了難度。

一般要把握住準、挺、狠三個字。

準,就是下筆之前先要看準原帖筆畫位置,如看準筆畫在格子里的位置,筆畫的方向、形態(tài)以及筆畫的長短等,寫的時候要下筆準確,做到位置準確、長短適宜,初學者習字可借助田字格訓練。

挺,就是將筆畫書寫得挺拔、剛勁。橫豎平直,彎弧有力,不能顫抖軟弱。

狠,是指下筆果斷,干凈利落,不要猶豫反復,但提醒你也要把握住分寸,否則,失之偏頗,走入極端。

古人云人寫字、字寫人,練字同時也是練人,只有踏踏實實、勤學苦練才可能成功。

物理興趣小組的活動總結(jié)篇十四

為了開闊學生的視野,鍛煉學生的動手實踐能力,培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的思維,很有必要開展學生的生物興趣小組活動。

(一)有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

生物學課外活動是科學研究的基本雛型,富于實踐性和創(chuàng)造性,十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力。

(二)促進課堂教學,提高生物學教學質(zhì)量。

生物學課外活動,可鞏固、加深和擴大學生課內(nèi)所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式,但在一定程度上還受時間和空間的限制,需要配合課外活動,使課內(nèi)外相結(jié)合。

(三)提高興趣,發(fā)揮專長,培養(yǎng)生物學人才。

際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界,不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學問題,了解生物學的巨大成就,必然能激勵他們學好生物學,并把生物學與祖國的醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來,逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。

(一)生物學課外活動內(nèi)容安排的原則。

1、與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點,適當擴大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu),就配合做葉片標本。

2、以實踐活動為主與課堂教學不同,課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導,在實踐活動講授理論。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點,活動內(nèi)容應抓住有利時機安排,如春天適合植樹種花草,觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本,培育菊花新品種等。

1、生物學課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式?;顒觾?nèi)容主要配合課堂教學,也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行,每月安排一定時間。

2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生,根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導,組織他們進行閱讀、觀察、研究,指導他們撰寫小論文,參加生物學智力競賽等活動。

3、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高,又能使其它學生受到教育。

4、召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報,也可起到總結(jié)交流的作用。

5、宣讀小論文活動結(jié)束時,可組織學生寫出小論文,并在一定會議上宣讀。

九月:鳥兒為什么能夠飛翔、調(diào)查校園中的生物。

十月:螞蟻為什么不會迷路、病毒與人類的關系。

十一月:培養(yǎng)細菌和真菌、測量種子的發(fā)芽率。

十二月:制作甜酒的過程、植物的生長過程。

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