總結(jié)是一種反思的過程，能夠幫助我們更好地認識自己，提升個人成長。總結(jié)需要體現(xiàn)個人的思考和反思，不能簡單地羅列事實，應該分析原因、找出問題，并提出改進和解決辦法。以下是一些總結(jié)的典型例子，它們覆蓋了不同領(lǐng)域和不同主題。
開學教案檢查總結(jié)篇一
有計劃地做事可以讓老師們新學期的工作更加高效。尤其特殊情況，要考慮到更多的因素在其中。
作為老師，既要清楚地知道自己過去在哪些方面做得比較扎實、比較有效，更要清醒地認識到自己的'問題，并具體地謀劃一下自己應該從哪些方面來改變自己，破解自己的問題。好的計劃可以讓工作對象更明確，工作思路更清晰。
制定過程中，可以和學生一起評估過去，改進方法，計劃可以詳細具體全面，例如每天解決幾個學習難點，每科的學習方法是什么，這樣可以讓學生更清楚奮斗目標。
3準備好新學期第一次班會。
良好的開端是成功的一半，開學第一天的班會非常重要，第一個班會講什么內(nèi)容呢？首先了解學生們的心理狀態(tài)，可以和一個假期沒見的學生講一講新學期、新學年、新學段的特點，以便于學生盡快適應新生活，如果一些老師帶了新班級，應該做一個簡單的自我介紹，以便于師生和諧相處。
最重要的是，要強調(diào)學校的規(guī)章制度和紀律要求，態(tài)度真誠，曉之以理，動之以情，讓學生知規(guī)矩懂進退，認識到遵規(guī)守紀的重要性，有效避免無意識犯錯。
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開學教案檢查總結(jié)篇二
（1）有全冊及單元要點分析、有全冊教材分析、單元要點分析等。
（2）環(huán)節(jié)齊全，課時量充足；
（3）備課認真。手寫教案，書寫認真、規(guī)范（尤其表揚一年組和四年組）
（4）都能做到先周備課。
1、板書設計不規(guī)范（在前面圈起來了，沒有單獨列出來）太簡單或個別課時缺少；
2、個別教學重難點不太齊全，二次備課不夠深入。
3、個別課時缺少全冊教材分析和單元教學目標；
4、有個別的教學環(huán)節(jié)中沒有寫教具準備，有些共享的教案老師沒有根據(jù)本班學生的學情進行修改。
5、課標思想不夠深刻，沒有很好的把新課程的理念運用到教學實踐中，教學設計缺乏創(chuàng)新。
6、個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視，再有部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。
1、深化二次備課；
2、完善板書設計；
3、補充全冊教材分析、單元教學目標。
4、教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全。全冊教材分析是對整冊課本的分析與理解，對整個學期的教學時非常重要的。另外，寫教案時要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。
5、加強學習，認真研讀課標，努力把新課程的理念運用到教學實踐中。
6、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。
教案是備課的文本載體或式樣，編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神，要常寫常新，寫出創(chuàng)意，寫出風采。
教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。
開學教案檢查總結(jié)篇三
大家好：很高興能有這樣一個機會代表高中教師和大家一起交流。
9月3號，我國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年國慶閱兵活動，看完直播之后同學們的感受是什么?是震撼，是驕傲，是自豪，是敬佩;我也有同樣的感受，但不知道同學們注意到?jīng)]有：上萬人的參演官兵在約4個小時的時間里，沒人去解手，沒人撓癢癢，更沒人交頭接耳左顧右盼。他們只有一個信念：圓滿完成閱兵任務!任何人任何事都擋不住我，甚至想干擾到我都不可能。
令我高興的是，假期補課期間我在一些同學身上看到了這種精神，也因此我相信：每一位同學都將書寫的是一個個傳奇，每一位同學都在創(chuàng)造的是一個個奇跡。
親愛的高一同學們：你們看到閱兵式上官兵的表情了么?自信!堅毅!選擇了這所學校，就意味著要時刻提醒自己，任何時候，任何困難我都要面帶微笑，堅忍不拔。堅信我的學校是最好的，堅信我的老師是最棒的，我的征途荊棘滿地，但，它就在我，我自己的腳下!
親愛的高二同學們：你們正處在高中旅途中最易迷失的時刻，像一瓶被充分晃動的可樂，活力四射，卻易躁動不安;動力十足，卻易漲滿泡沫;君子之修身者也，內(nèi)正其身，外正其容。人生充滿選擇。但無論選擇什么，請相信：智者，常有備無患。好好規(guī)劃自己，讓我們，為高三的戰(zhàn)斗，備足糧草!
親愛的高三同學們：作為高三老師，我們接觸的最多，此時此刻，你們知道在老師們的眼中你們是誰么?是勇士!是沖上戰(zhàn)斗前線的勇士!
作為曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的老兵，我想說：
一、扔掉抱怨和借口，尋找辦法去行動。
高三是人生中最辛苦的時刻，也是最能創(chuàng)造幸福感的時刻，同時，也是人生中最純粹的勇士對勇士搏殺出成就的時刻。也許人生當中只有這場戰(zhàn)斗，無關(guān)金錢，無關(guān)背景;只關(guān)系到深入骨髓里的個人素質(zhì)。老師真誠地希望扔掉哪些無關(guān)痛癢的抱怨和借口吧，當你小病不斷，有氣無力的時候，告訴自己這是考驗我身體素質(zhì)的時刻。當你牢騷滿腹，怨天尤人的時候，告訴自己這是考驗我心理素質(zhì)的時刻。當你苦思冥想，解決問題的時候，告訴自己這是考驗我科學文化素質(zhì)的時刻。同學們，高考，哪有借口!開學典禮新教師發(fā)言稿身體不行，想辦法鍛煉!心理不行，想辦法調(diào)節(jié)!知識不行，想辦法學習!我們要堅信：這世上沒有“辦法”這倆字兒解決不了的困難。
二、篤定堅持和追求。追尋夢想去拼搏。
“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄;第二是，決不放棄;第三是，決不放棄!同學們，說這句話的是丘吉爾。
人生是一個不斷搏擊的過程。人生中的每一次失敗都是在生命里寫了一個0，不要怕寫0，你要堅持去做的是在那無數(shù)個0之前成功地寫上一個1，那么先前所有的0都會成為你獨一無二的財富。同學們，說這句話的是俞敏洪。
在此我想和同學們再分享一句話：人們最自大的地方，就是高估了一天的改變;人們最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。學習這件事堅持三天很容易，堅持五十天就難了，也正是如此，人生之河不斷分流，甚至最終干涸在貧瘠的沙漠里。
同學們，相信自己!只要堅持下去，遠山終成近景。
最后送給同學們一首打油詩，我們一起共勉。
我希望活得深刻。
釋放生命中所有的精華。
我希望活得堅毅。
笑看征途中所有的挫折。
我希望活的智慧。
悠然的告訴后來者。
人生路口，我一往無前。
我最親愛的同學們。
我們離大學如此之近。
怎可唾手不及。
開學教案檢查總結(jié)篇四
以科學發(fā)展觀為指導，按照構(gòu)建和諧社會的要求，深入貫徹執(zhí)行消防法律法規(guī)，落實各級安全責任制，全面排查安全隱患，切實提高全校安全防御能力，有效預防和遏制重特安全事故發(fā)生，維護我校安全穩(wěn)定。
二、我校安全工作的總體目標。
1、預防為主，從嚴管理。
2、加大安全教育力度，層層落實責任。
3、進一步提高師生安全意識和防范能力。進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、檢查項目。
消防安全、校舍安全、其他安全。
三、領(lǐng)導小組。
學校成立了以校長為組長的安全檢查領(lǐng)導小組。
（一）消防安全。
1、召開了專門會議，成立消防檢查領(lǐng)導小組，校長任組長。
2、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。8月28日，校安領(lǐng)導小組集中對教室、辦公室、圖書室、微機室實驗室等重要部門進行火災隱患排查，重點檢查學校的電路、線路、用電設備及設施，檢查過程中，我校本著對學生、教師和學校財產(chǎn)高度負責的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患徹查到底，堅決整改。
3、加強消防安全教育。開學初我校要開展消防宣傳“進學?！惫ぷ鳎ㄟ^舉辦校園安全欄、班會等形式，把消防知識融入校園文化生活，營造良好的消防安全氛圍。
4、加強節(jié)假日、雙休日的.消防安全保衛(wèi)工作，建立健全值班制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規(guī)的行為予以糾正，直至依法處罰。
（二）校舍安全。
8月28日，由學校安全領(lǐng)導小組對學校校舍包括幼兒園教室、小學學生教室、辦公室、學校圍墻、車棚、廁所及微機室等各功能教室以及各室的門窗玻璃等進行了徹底的大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（三）室外體育器材。
8月28日，由學校安全領(lǐng)導小組對室外體育設施、設備進行了徹底的排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。
五、排查情況。
1、廁所前頂端有漏雨現(xiàn)象。
2、四年級一班的門玻璃破裂。
六、落實整改情況。
1、由后勤處疏通了廁所頂部的排水管。
2、由后勤處安排專人更換了四年級一班的玻璃。
開學教案檢查總結(jié)篇五
在學校教導處的組織下語文組對學校語文教師進行了備課本、作文、作業(yè)批改情景的檢查，現(xiàn)將檢查情景小結(jié)如下：
1、大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀。都能按照備課考評表上的要求完成，格式完整、環(huán)節(jié)清晰。如：賀春梅、鄭州教師等。
2、教師大都能提前超三課時備課，課時量充足。
3、教師批改作業(yè)都能做到全批全改，及時更正銷錯。
4、很多教師能結(jié)合學生實際和課堂得失，認真撰寫課后反思。
如欒慧清教師在教完課后及時進行深入細致的分析、思考；徐翠蘭教師能針對教學中某一環(huán)節(jié)的處理過程進行記錄與反思，反思資料針對性強；賀春梅教師的.反思中既有總的感受，又有對某一過程的點滴評價。陳忠華教師的作文批改仔細認真，評語具有針對性；張悅教師在作業(yè)批改方面花了心思給學生蓋上帶有激勵性語言的話，這點值得我們?nèi)w教師學習。
1、個別教案簡單，沒有按照備課考評表上的資料完成。
2、部分教師教學目標的確立還缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強。
3、個別教師上交的教案仍然存在格式問題。
4、有的教師作文批改的過于簡單。
5、教師批改作業(yè)缺乏激勵性的語言。
6、有的教師教學后記過于簡略，三言兩語，不夠深入，沒有起到真正的反思和促進作用，尤其是年輕的教師更應在這方面多下功夫，盡快成長起來。以上是對本次備課檢查的小結(jié)，期望教師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，到達不斷提高課堂教學效果的目的。
開學教案檢查總結(jié)篇六
學校開學了，相關(guān)院校負責任一展開了檢查，這是為了學生的安全保障!下面提供開學檢查總結(jié)范本，歡迎閱覽!
安全第一，是我校工作重中之重，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環(huán)境，我校對安全工作始終做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。假期中我校安全工作也長抓不懈，開學前我們又進行了全面的安全檢查。現(xiàn)將有關(guān)的`自查結(jié)果匯報如下：
以科學發(fā)展觀為指導，按照構(gòu)建和諧社會的要求，深入貫徹執(zhí)行消防法律法規(guī)，落實各級安全責任制，全面排查安全隱患，切實提高全校安全防御能力，有效預防和遏制重特安全事故發(fā)生，維護我校安全穩(wěn)定。
1、預防為主，從嚴管理。
2、加大安全教育力度，層層落實責任。
3、進一步提高師生安全意識和防范能力。進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
消防安全、校舍安全、其他安全。
學校成立了以校長為組長的安全檢查領(lǐng)導小組。
(一)消防安全。
1、召開了專門會議，成立消防檢查領(lǐng)導小組，校長任組長。
2、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。20xx年2月18日，校安領(lǐng)導小組集中對教室、辦公室、圖書室、微機室實驗室等重要部門進行火災隱患排查，重點檢查學校的電路、線路、用電設備及設施，檢查過程中，我校本著對學生、教師和學校財產(chǎn)高度負責的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患徹查到底，堅決整改。
3、加強消防安全教育。開學初我校要開展消防宣傳“進學?！惫ぷ?，通過舉辦校園安全欄、班會等形式，把消防知識融入校園文化生活，營造良好的消防安全氛圍。
4、加強節(jié)假日、雙休日的消防安全保衛(wèi)工作，建立健全值班制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規(guī)的行為予以糾正，直至依法處罰。
(二)校舍安全。
2月18日，由學校安全領(lǐng)導小組對學校校舍包括教室、、辦公室、學校圍墻、大門、廁所及微機室等各功能教室以及各室的門窗玻璃等進行了徹底的大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
(三)室外體育器材。
由學校安全領(lǐng)導小組對室外體育設施、設備進行了徹底的排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。
1、有部分班級的電路面板損壞。
2、教學樓后窗戶有墜落風險。
有后勤人員負責立即維修。
總之這次檢查，我們對存在危漏校舍的學校進行了重點檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，均已立即進行了整改。今后，我們將進一步加大安全工作力度，學校、家庭、社會密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作經(jīng)?；?、制度化、社會化，為中學育人環(huán)境鋪設更舒坦的臺階。
開學教案檢查總結(jié)篇七
本次教案從課時數(shù)、教學計劃、進度、重難點、師生互動、板書設計、教學反思、教案書寫等幾個方面進行檢查。
高一收繳了53本，高一語文涂士賢、庹新蘭備課仔細，涂士賢自編導學案有二次教案生成，庹新蘭已有2本教案。備課數(shù)量多的有40節(jié)，而有些僅有10節(jié)，相差30節(jié)。還有一位教師沒有教案。高一數(shù)學王麗、劉玉柱、劉永波、楊林、李強有自己的個性化教案，其它的均為集體備課教案，備課數(shù)量多的有39節(jié)，而有些僅有17節(jié)，相差20多節(jié)。有個別的老師的教案是過去的老教案。高一英語注重了教學各個環(huán)節(jié)，但二次教案生成不規(guī)范。高一物理都有教案，但內(nèi)容過簡，備課數(shù)量多的有19節(jié)，而有些僅有7節(jié)，相差12節(jié)。高一化學曹薇、魏的較好。高一生物都有教案、有反思，但環(huán)節(jié)不足。高一政治歷史劉建德老師的教案師生雙邊活動較為詳細。但有的內(nèi)容過簡。高一地理趙磊老師的教案非常詳細。能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰，切對規(guī)律性的知識進行匯總與歸類。是一本優(yōu)秀教案。而有一位沒有教案，把往年的老教案交了上來。
高二收繳了57本教案，高二語文備課數(shù)量多的有40節(jié)，而有些僅有1節(jié)，相差39節(jié)，教學進度與所寫教案內(nèi)容不一致，所交教案與本學期內(nèi)容不一致，還有一位教師教案簡略的只有幾筆。高二數(shù)學教案備課較充分。高二英語大部分教師只有課堂練，備課數(shù)量不夠。高二化學教案最少僅有1節(jié)有的所交教案與所學內(nèi)容不一致。高一生物都有教案、有反思，但環(huán)節(jié)不足。高一政治歷史劉建德老師的教案師生雙邊活動較為詳細。但有的內(nèi)容過簡。高二地理有一位沒有寫教案。高二物理賀興平、肖邦學、付有文的教案相對較好，但板書體現(xiàn)不明顯。其它學科正常。
1、個別教師的文字書寫不規(guī)范，教學重點、難點、教學目標與課時案及不吻合。
2、教學設計時情感、態(tài)度、價值觀的教育內(nèi)容不夠，教學流程設計時應結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育等。
3、個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。
4、個別教師備課過程簡單，教學設計粗略，既沒有數(shù)量又無質(zhì)量。
5、備課新授課多，極少見備練習課和試卷講評課。
6、教師備學生還不夠，雙邊活動不夠多（只有簡單的知識點羅列）。
7、教師教學反思沒有落到實處。
1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。
2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。
3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設計意圖。
4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。
5、教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是青年教師要加強備課能力，寫優(yōu)秀教案。
開學教案檢查總結(jié)篇八
1、學習有關(guān)的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。
2、通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
3、提高安全意識，學習溺水安全的'有關(guān)知識。
4、學習其它有關(guān)安全知識：網(wǎng)絡安全、生活常識等。
二、教學內(nèi)容。
地震知識類。
地震按其震動強度可分為四種：
(1)微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。(2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。(3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。(4)強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。
(2)地震中常見的逃生方法介紹。
火災知識：
(一)火災事件介紹運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
(三)教師介紹火災報警須知：
牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)?；馂那闆r要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。要派人來主要路口迎接消防車。特別告誡學生對于特種電話千萬不可以亂打。
防溺水的知識。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住?
口里含著食物，互相打鬧、跑跳。(2)寫作業(yè)時。常將筆帽、別針等含在口中。(3)吃零食時，拋出食物，張口去接。(4)吃飯時，一邊吃，一邊笑。
體育課安全類。
體育課上我們也要特別注意安全，不同的訓練內(nèi)容、不同的器械，要注意的事項也不同。
1、在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好符合要求的海綿墊子。
2、在進行跳箱、鞍馬等跨越訓練時，如果老師不在或器械前后缺乏保護措施，同學們千萬不可跳躍。
3、跳遠時，要嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳時要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
4、在短跑訓練中也要按規(guī)則進行，因為人在向終點沖刺時，人身體的沖力很大，如果不按規(guī)則、各行其事，就有可能被撞傷。
怎樣預防食物中毒。
生活環(huán)境中的安全自護教育。
1、進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西;不能用牙簽剔牙。
2、睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
3、行走：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。
4、藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。
5、防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。
6、開、關(guān)門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道“安全門”的作用。
意外事故中的安全自護教育。
1、防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認識防火標志。
2、防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。
3、防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。
4、防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。
5、防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
開學教案檢查總結(jié)篇九
按照學校的統(tǒng)一安排，教導處于xx年9月26日——9月29日對全校語文、數(shù)學學科所有教師教案進行了一次檢查，檢查內(nèi)容包括教師電子教案和教師風格個案兩部分，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
1、所有教師都能立足本年級教材和本學科的特點，以及學生的年齡特點進行教學設計；
2、絕大多數(shù)教師能夠按照學校要求超雙周備課；
3、學習目標的設定總體上明確、具體，具有可操作性、可評價性；
4、教學流程都能夠做到比較詳實、具體，符合學情；
5、大多數(shù)教師能夠及時就教學實際進行比較有針對性的反思；
6、所有語文學科教師都有學情分析，教材分析；
7、郭挺圓、邵娜老師不僅有每一課的總目標，還有每個課時的分目標；
8、語文學科大部分教師教案有目標檢測設計。
2、普遍沒有評價設計；
3、部分教案格式不夠規(guī)范，邊距還是2，行間距也不是28磅，段間距沒有設置為0；
4、極個別教師教案略顯簡單，不能給組內(nèi)教師提供更好的范本；
5、極個別教師沒有及時進行反思；
6、少部分教師部分課時沒有板書設計；
7、對于學習目標的設定，有些課時欠斟酌。
1、普遍書寫工整；
2、評價設計較之前有較大的進步；
4、絕大多數(shù)教師能夠按照學校要求超周備課；
5、大多數(shù)教師能夠及時就教學實際進行比較有針對性的反思；
6、劉春紅老師反思特別用紅筆標注，利于今后的教學查漏補缺；
7、徐榮珍老師每課時都有板書設計。
3、教學重難點第一二課時的完全一樣，不同課時要有所側(cè)重；
4、同一教師的部分課時評價設計完全相同，缺乏針對性；
6、個性設計“照搬”電子教案的教學流程，缺乏分析和思考，體現(xiàn)不出授課教師的風格。
1、學習目標的敘寫要明確、具體、可操作、可評價，指向性強；
2、要根據(jù)學習目標制定行之有效的評價措施；
4、電子教案教學流程要完整，各個環(huán)節(jié)必須齊備；
5、電子教案教學內(nèi)容應盡量詳實、具體，符合學情；
6、風格個案的個性設計要盡量突出個性，不求全面，只求突破一點；
7、板書設計應簡潔明了，清晰地體現(xiàn)教學思路；
9、風格個案建議在教案右下角用鉛筆標上頁數(shù)，方便核對，以免有誤。
開學教案檢查總結(jié)篇十
為了進一步深化學校的課堂教學改革，我校于20xx年3月26日對我校所有的教案進行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點。
3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學進度、不能落實教材的內(nèi)容。
2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少。
3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。
4、教學反思的書寫不及時，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。
開學教案檢查總結(jié)篇十一
10月17日我們舉行了作業(yè)教案檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、整體把握教材，有課時安排。
2、講授方針層次分明，講授重點突出，重難點明確。
3、按進度備好每一節(jié)課，部分教案與講授進度相吻合。
4、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。如：張雁、劉萍等，備課細致，做到備教材、備學生。
5、部分教師對計劃表中的完成情況做了標注并寫明了未完成的原因。如黃宗合。
1、大部分教師反思偏少，部分教師甚至沒有反思。
2、部分教師的教案沒有板書設計和作業(yè)設計。
3、缺乏實效性。
1、按學校教導處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。
2、講授反思要有深度、有質(zhì)量，應就講授過程中成敗得掉進行總結(jié)，理論聯(lián)系實際，寫出本身的收成、困惑、改良的辦法，經(jīng)由過程反思提高本身的講授程度。
3、重點課必需備詳案。
4、認真研究教材，結(jié)合學生實際擬定切實可行的教案。
作業(yè)
一、優(yōu)點
1、多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時。
2、作業(yè)本干凈整潔、封面統(tǒng)一。
3、書寫工整。
二、存在問題：
1、個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
2、批閱符號不規(guī)范，出現(xiàn)多道題只批一個大對號。
3、錯題沒有更正。
4、部分教師沒有對學生的錯題進行正確的批閱。
1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
開學教案檢查總結(jié)篇十二
今天，教辦趙保全，王長偉校長及王西軍老師來我校檢查作業(yè)教案書寫批改情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
1、一二年級數(shù)學批改認真有評價有日期，學生錯題能及時糾正，學生書寫規(guī)范認真，但在改錯題時，在原題上修改出現(xiàn)了錯號與對號，建議在錯號中間打一個小圈后，在批改對號。
三四五年級數(shù)學批改認真，尤其是五年級作業(yè)最好，但同樣存在一個糾錯問題。建議不再原題上進行修改，在月號下面重新書寫后在批改或者用一個糾錯本進行糾正。
2、一二年級生字
作業(yè)本保存完好，批改認真有獎勵如小紅花，但是缺少日期及鼓勵性語言三四五年級作文批改數(shù)量三年級四篇四年級八篇，五年級八篇，教師批改認真，有日期有評價，尤其四年級作文批改更好，建議在作文批改方面要進行圈、點、批、畫，要在作文中圈出學生書寫的錯字，畫出學生的病句和優(yōu)美的語句，在作文中針對某一句話，某一個段落，甚至是某一個詞語，及時對學生進行評價和鼓勵。在作文最后不能簡單的寫一個優(yōu)及日期，要針對不同題材的作文針對性的評價。例如：記敘文。
1、教案檢查情況：
議三四年級數(shù)學教案要寫上反思，復備，一二年級教案不建議使用網(wǎng)上打印教案。
開學教案檢查總結(jié)篇十三
根據(jù)學校安排，由教導處組織，學校領(lǐng)導、各教研組長參加，對20xx年春季開學至3月22號期間的教師教案和學生作業(yè)情況進行了檢查，檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>
本次教案編寫課時量充足，設計合理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當，作業(yè)次數(shù)充足，批注認真，有評語。特別是楊煥榮、尹秋菊等老師的教案內(nèi)容充實，書寫認真，反思深刻。
通過檢查英語組全體教師都能認真?zhèn)湔n且設計合理，條理清楚，書寫工整。寫有反思的有楚玉莉、董玉玲、余為勇、陳海云老師。作業(yè)形式多樣，批改認真，董玉玲、孫俊老師全批全改且有鼓勵性語言的有余為勇，存在問題是個別教師備課量雖足但過于簡單，沒寫課后反思。
本次檢查中，教案編寫都較認真，及時，足額，且內(nèi)容較為充實，完備，結(jié)構(gòu)完整，書寫認真，反思深刻，設計操作性強，方法多樣，體現(xiàn)了新課改理念，作業(yè)批改較及時認真，個別同志有針對性評語，對學生進行詳細評價，具有很大的促進作用。但也有個別同志教案過于簡單，不能完全體現(xiàn)新課改要求，設計不十分合理，需要大力改進。
大多數(shù)教師多為詳案，書寫認真，結(jié)構(gòu)完整，節(jié)節(jié)有反思。作業(yè)有批有改，極個別教師部分教案書寫有點簡單，內(nèi)容空洞。
通過各組反饋情況，總結(jié)如下：
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及班級實際備課、編寫教案，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、多數(shù)老師能根據(jù)教學對象和所教科目的不同、科學設計教案、能根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的內(nèi)容和進度。
4、教學反思有一定的量，大部分老師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及時寫的備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地達到了反思的目的。
5多數(shù)教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認真，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學生的積極性；模塊測試，單詞測試，課文背誦檢查到位及時。
1、個別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。
2、個別老師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。
3、個別老師沒有按照學校的課堂教學模式設計教案
4、個別教師批改作業(yè)不夠細致認真，對于學生出現(xiàn)的錯誤沒有作出糾正；有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過少；上交作業(yè)本數(shù)不足。
1、組織老師學習優(yōu)秀的教學設計，教研組要加大教學研討的力度，教導處要增加抽查的次數(shù)。
2、必要時，對個別老師進行個別指導，對存在的問題進行“一對一”的交流。
4、作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認真，對錯題要有明顯標記，并及時督促學生更改，進行二次批改；批改作業(yè)時要有鼓勵性批語。
以上是我校這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認真及時撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學工作做得更加出色。
開學教案檢查總結(jié)篇十四
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此20xx年11月22日，我們組織有關(guān)人員，集中對近期來我校所有術(shù)科教師的教學常規(guī)材料做了全面的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
總體上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真書寫教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等。在這里特別提出表揚的是朱佩芳、吳秋雯、李美華三位老師，她們在認真完成教案的同時，都能夠及時、認真的進行教學反思，認真的進行了二次備課。
備課方面。有的教師的教案數(shù)量不夠，沒有達到超周備課的要求。個別教師無全冊總計劃、單元計劃；大部分教師無反思。目前我校大部分教室備有電子白板，但是很多教師的教案中體現(xiàn)不出對電子白板的使用。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。
開學教案檢查總結(jié)篇十五
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
特點：
1、絕大多數(shù)教案設計完整,教學重點、難點突出，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教案前后呼應，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設計理念的更新。
不足：
1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細。
3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。
特點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯的生字沒有標識出來。
4、有些作業(yè)沒有格式要求。
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學生的能力。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學更有實效。
開學教案檢查總結(jié)篇十六
（1）有全冊及單元要點分析、有全冊教材分析、單元要點分析等。
（2）環(huán)節(jié)齊全，課時量充足；
（3）備課認真。手寫教案，書寫認真、規(guī)范（尤其表揚一年組和四年組）
（4）都能做到先周備課。
1、板書設計不規(guī)范（在前面圈起來了，沒有單獨列出來）太簡單或個別課時缺少；
2、個別教學重難點不太齊全，二次備課不夠深入。
3、個別課時缺少全冊教材分析和單元教學目標；
4、有個別的教學環(huán)節(jié)中沒有寫教具準備，有些共享的教案老師沒有根據(jù)本班學生的學情進行修改。
5、課標思想不夠深刻，沒有很好的把新課程的理念運用到教學實踐中，教學設計缺乏創(chuàng)新。
6、個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視，再有部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。
1、深化二次備課；
2、完善板書設計；
3、補充全冊教材分析、單元教學目標。
4、教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全。全冊教材分析是對整冊課本的分析與理解，對整個學期的教學時非常重要的。另外，寫教案時要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。
5、加強學習，認真研讀課標，努力把新課程的理念運用到教學實踐中。
6、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。
教案是備課的文本載體或式樣，編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神，要常寫常新，寫出創(chuàng)意，寫出風采。
教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。
培育小學教導處
20xx年8月24日
開學教案檢查總結(jié)篇十七
xxxx年9月12日，我所對承包的班級（三、四年）任課教師的備課進行了檢查，現(xiàn)小結(jié)如下：
肯定和學習的地方：
1、大部分教師備課態(tài)度認真、清楚、美觀，有的還用紅色的筆標志處了不一樣的資料和需要突出的地方。如：高巖教師的四年綜實備課、李文璐教師的3年美術(shù)備課。他們這樣做，使得備課資料直觀形象、一目了然。有創(chuàng)意，有想法。
2、大部分教師的教案都是在書上和現(xiàn)成教案上直接備課，都能夠增加適合自我的具有操作性的教學方法，以及促進學生生成的學法，增刪合理、科學，資料詳盡，完善了教學環(huán)節(jié)及教學資料。以于秀梅（4。2班主任）教師的數(shù)學、語文的備課尤顯突出。
3、個別教師反思寫的異常好，全面而有針對性，真正吃透了叫教材，備好了學生。如范曉梅教師的語文備課反思。
4、有的教師需要備兩科或者多科，可是都能夠認真對待，按時完成教學進度，對備課十分重視。
需要改善的地方：
1、個別教師的備課基本是課本資料的提要和羅列，簡單的重復，或是為了增加而增加，象征性的在旁白處寫上那么幾筆。缺少對教材資料的如何落實、實施的設計。教學環(huán)節(jié)中，師生活動預設沒有充分體現(xiàn)教法、學法的呈現(xiàn)，看不出他所應用的教學模式和策略。教案過于簡單，有的教師數(shù)學課每一節(jié)都未加目標，新授課沒有板書。
2、對教學反思重視不夠，有的還應用書上現(xiàn)成的。有的對反思理解不夠透徹，沒有針對性，只是重復了教學目標，沒有把這節(jié)課的成功與失敗的地方，一針見血地加以斟酌和分析。
3、特色教案少，除了于秀梅教師的教案，明確體現(xiàn)了對教材資料的落實和實施外，其他教師的教案，總是有些遺憾。
這次檢查中，金翠蘭教師的4年英語備課，朱鳳杰教師的3年英語備課，王勝教師的4年美術(shù)備課，楊小波教師的4年科學備課，李艷茹教師的4年科學備課，都十分的優(yōu)秀，值得借鑒和學習。
經(jīng)過這次備課檢查，使得我們看到了備課的必要性和重要性，同時也看到了備課中存在的不足，在以后的工作中，以待改善，使得我們鐵北小學的備課更加精細化、規(guī)范化、科學化、合理化。
開學教案檢查總結(jié)篇十八
本次共收到40名教師的教案，上交的學科有語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音樂、美術(shù)、微機共八個學科。從這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來看，另我們非常滿意。值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在：
1、大部分老師的教案教學過程比較詳細，導入語、過渡語、小結(jié)語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。
2、部分老師注重課后反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值。如：語文史桂英、陳永敏、王娜、方圓、周育華、楊書香、馬書利、霍永翠、高愛琴、劉書平;數(shù)學李艷華、曹曉燕、劉慧、董雅梅，英語王艷芳，美術(shù)李書霞。其中楊書香、馬書利、劉慧老師用一個本專門寫反思，非常認真。
通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象，讓我達心眼兒里佩服。在這里特提出表揚。
王老師：她的教案全部是電子稿，采用的是表格形式，非常規(guī)范標準，可以作為我們學習的'樣本。每一課教案都含有七大項。包括：
1、課題;
2、教材分析(教學重點、難點);
3、教學目標(“三維”目標，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀);
4、教學過程(有每一環(huán)節(jié)的設計意圖);
5、板書設計;
6、教學后記;
7、教學隨筆。王老師的每一篇教學隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎，能夠表白自己的觀點和見解，有對成功經(jīng)驗的總結(jié)，有對失敗原因的分析，有對疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學中的點點滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的這種精神，真值得青年教師去學習。
王老師：她經(jīng)過近兩年的錘煉，成長的非?？?。首先說她的書寫有了明顯的進步，前兩年檢查教案時，她的字寫得就很幼稚、特別孝字跡不清，現(xiàn)在大有改觀，比較成熟了，看上去規(guī)范整潔清晰。另外，她的課堂也有了顯著提高，上課大氣、活潑，教學機智、課堂調(diào)控等多方面能力都有了提升?？吹剿倪M步，我們也感動欣慰。希望王老師不負眾望，再接再厲，取得更大成績。
楊老師：她總是踏踏實實、默默無聞地工作，有一種韌勁。抓班非常緊，每天我們轉(zhuǎn)早讀時，都能看到楊老師的身影，很負責任。近兩年來，她都是用一個本專門寫反思，每一課都進行認真的分析，非常具體細致，為教學能夠起到指導促進作用。
下面就這次檢查教案情況提幾點建議：
1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。
2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。
3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設計意圖。
4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。
5、教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習，快速提高硬筆書法能力。
總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。
開學教案檢查總結(jié)篇十九
昨天，數(shù)學教研組對我校教案的備寫情況進行了檢查?，F(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：
所有教師都有教案，且都按節(jié)備課，數(shù)量足；能夠按學校要求的格式書寫，大部分書寫整潔，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題。概括以下幾點：
1、從教學環(huán)節(jié)上看：教案撰寫的格式不是很規(guī)范，大部分教案只有新課的教學過程，部分教師也有作業(yè)布置。諸如知識的復習、新課的導入、本節(jié)課的小結(jié)、板書設計幾乎沒有。
2、從教學過程看：教學過程設計簡單粗略，只備教材不備學生，有些教案是提綱式的，只是教材內(nèi)容的簡單羅列或填充，難以體現(xiàn)如何組織教學和如何讓學生主動學習、合作學習、探究學習的新型理念，這反映了教師上課方式單一、陳舊，缺乏靈活性。
3、從備課類型上看，新授課多，極少有備練習課和試卷詳講課的，有些教師認為講練習、評試卷還需要備課呀，覺得很奇怪，說明我們沒有這個習慣和意識，一張試卷從頭講到尾，沒有重點點評，沒有錯題跟進，造成課堂效率低下，學生積極性喪失殆盡。
講有效教學，提高課堂效率，不是一句空話，想達到我們的目標再創(chuàng)輝煌，需要我們每位教師提高質(zhì)量意識，不能有絲毫懈怠。
4、教學反思檢查下來的結(jié)果最不理解，做的好的老師不多，但有的教師每一節(jié)課都有后記，寫得也很詳細，可以看出是經(jīng)過思考后寫下的感悟。教學是一種缺憾的藝術(shù)，仁者見仁，智者見智，每一節(jié)課都存有遺憾，即使沒有任何的瑕庇，也需要想一想，好在何處，亮點又是什么，對今后的教學起到何種借鑒作用。
建議：
本次教案檢查中發(fā)現(xiàn)有照抄教案設計的現(xiàn)象。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教學多媒體的普遍，我覺得，現(xiàn)階段鼓勵教師以網(wǎng)絡資源和教輔書為參考來備寫教案。一來可以讓教師更好地熟悉和把握教材，更科學地組織適合自己的課堂教學，二來也省了在電腦上繁瑣的復制、粘貼、排版、打字過程。
總之，要嚴格細致規(guī)范教案書寫環(huán)節(jié)，鼓勵教學過程創(chuàng)新，發(fā)揮個人長處，展示個人風格。
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