大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 08:44:03
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:44:03     小編:筆舞

運(yùn)動(dòng)是一種通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)提升健康和增強(qiáng)體能的活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我們寫(xiě)作總結(jié)時(shí)會(huì)有一定的幫助。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議,我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂(lè),煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?,我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)?,?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)!

一、班級(jí)情況。

班級(jí)總?cè)藬?shù):42人(男:22人女:20人)其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng),一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),克服自己的弱勢(shì),完善了自己的個(gè)性。比如:不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)。

(一)上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康、體育、語(yǔ)言(早期閱讀)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過(guò)程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng),到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo):“孩子!”

(二)除了書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外,平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí),增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心,近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎(chǔ)上,孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。

(三)在語(yǔ)言方面,請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說(shuō)說(shuō)話,談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū),認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊(cè),總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

(四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

(五)班級(jí)特色:我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“童心畫(huà)語(yǔ)”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé),從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們?cè)诶L畫(huà)技能上進(jìn)步,對(duì)色彩的敏感;從家長(zhǎng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步,家長(zhǎng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫(huà)上,更要在講述能力上,家長(zhǎng)要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

三、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作。

1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén),請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園,途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時(shí)請(qǐng)主動(dòng)佩戴接送卡,如有事不能來(lái)接幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系,講清接送人的相貌特征。

3、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交,在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6、做好孩子的安全教育,不隨便一個(gè)人外出玩耍,不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,不吃路邊攤無(wú)證食品等。

7、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

更多。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

下午好!這是我們?cè)谟變簣@的唯一的一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

一、本班孩子的基本情況;

二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作;

三、關(guān)于幼小銜接(入學(xué)前的準(zhǔn)備)的相關(guān)問(wèn)題;

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

本班現(xiàn)有幼兒52名,男孩20名,女孩33名。進(jìn)入大班以后,孩子的自理能力明顯提高,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)方面明顯的比小中班時(shí)學(xué)的快。

1、教學(xué)上,教材是五大領(lǐng)悟,語(yǔ)言,數(shù)學(xué),科學(xué),健康社會(huì),美術(shù)。其中語(yǔ)言數(shù)學(xué)科學(xué)拼音還有各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都是我自己負(fù)責(zé),另外有專(zhuān)業(yè)的美術(shù),音樂(lè),體育老師。

語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌繞口令,認(rèn)字。數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解合成,加減運(yùn)算。10以內(nèi)口述應(yīng)用題、10以內(nèi)的單數(shù)比較大小。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等。這學(xué)期拼音是重點(diǎn),要學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加上練習(xí)音節(jié)的拼讀。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,激發(fā)孩子的興趣。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。通過(guò)中班下學(xué)期和大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步非常大,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。大部分孩子占格能占對(duì),有很多孩子寫(xiě)的還特別好。

3、安全問(wèn)題:我們平時(shí)總是對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,還進(jìn)行安全防范演練,防火演練,防踩踏演練等。時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,盡量避免發(fā)生事故。

4、衛(wèi)生保健方面,積極做好各類(lèi)消毒工作,有84消毒液,還有紫外線消毒燈。為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,增強(qiáng)孩子的抵抗力,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,掃地等,使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

5、其他各項(xiàng)活動(dòng)主要是:幼兒廣播體操《世界真美好》,網(wǎng)上有,還有迎六一節(jié)目。

幼小銜接,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開(kāi)始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

澄清誤區(qū):在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。因此,為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,入學(xué)后容易課上精神不集中,家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

2、如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、這學(xué)期很重要,不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),有特殊情況及時(shí)請(qǐng)假。

4、作息時(shí)間:最好是早晨7點(diǎn)半以后,中午1點(diǎn)半以后。來(lái)太早,六個(gè)班就一個(gè)值班老師,孩子安全也沒(méi)有保障。放學(xué)接了孩子后,就不要在學(xué)校玩耍,以免影響高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我,以便我能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,尤其是鉛筆和練習(xí)本,現(xiàn)在每天都有孩子說(shuō)沒(méi)有筆沒(méi)有本,而且筆要求是鉛筆,本需要拼音練習(xí)本、多格算數(shù)本、方格本。

7、俗話說(shuō)養(yǎng)不教,父之過(guò)。所以家庭教育很重要。家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí):語(yǔ)言主要是讓孩子給你們講講故事,背背兒歌和認(rèn)認(rèn)字。拼音主要是務(wù)必讓孩子學(xué)會(huì)讀。數(shù)學(xué)主要是在家出一些數(shù)的分解合成加減法的題讓孩子做。

8、關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生:天氣變暖和了,給孩子勤洗澡,勤剪指甲,因?yàn)樵蹅兊幕顒?dòng)場(chǎng)地都是土,所以外面的衣服臟點(diǎn)可以,但是里面的衣服必須勤換洗。勤洗頭發(fā)。小女生到校時(shí)把辮子梳整齊。書(shū)包里面不要亂七八糟什么都有,要督促幼兒勤整理。

9、關(guān)于磕碰打架問(wèn)題:孩子們?cè)趯W(xué)校,這也是一個(gè)小社會(huì),難免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他,一會(huì)兒就和好了,家長(zhǎng)們不必太擔(dān)心。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,變成了大人之間的矛盾,久而久之,孩子會(huì)形成依賴(lài)性,遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。孩子需要這個(gè)小社會(huì),他們之間互相摩擦碰撞,然后慢慢的就會(huì)思考分析,判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),尋求解決的方法,如果孩子自己能解決,這正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

10、幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自理能力,例如學(xué)會(huì)綁鞋帶。這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有五十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:

1.值日的同學(xué)早上不能早起,完成自身的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

2.課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3.某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。

4.個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

6.部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害。

7.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

8.學(xué)生完成作業(yè)情況(包含課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。

針對(duì)以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

一.以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),即使擁有有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用。

在一九五三年時(shí),美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書(shū)面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓自身的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中,有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心。因此每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自身的人生目標(biāo)。

二.以嚴(yán)格的要求約束孩子。

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。

1.教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提升成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能形成一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),才能全面提升自身的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能使自身進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不但僅對(duì)自身是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣,提升正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無(wú)論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了較大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。

3.在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)诲e(cuò)的個(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,不錯(cuò)的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。因此當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自身處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。

三.以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

1.三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生明確提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提升,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)家長(zhǎng)也能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的.掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,我很明白家長(zhǎng)都有自身各自的工作也很繁忙,但,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的,對(duì)于不合格的,不能輕易過(guò)關(guān),請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

3.讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。

4.父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不但僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的不錯(cuò)品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校推動(dòng)德智體全面發(fā)展,真正把孩子養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。

最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄。

祝大家身體健康,事業(yè)有成。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先,我衷心感謝大家能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。

今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明您對(duì)孩子在幼兒時(shí)期的教育很重視。我們都有一個(gè)共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、愉快生活。

但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面,更需要家長(zhǎng)和老師共同配合。所以我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望家長(zhǎng)能更多的了解幼兒,關(guān)心幼兒,希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合老師做好家本學(xué)期的工作。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

一、總結(jié)上學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)生活及行為習(xí)慣的養(yǎng)成及做好本學(xué)期的幼小銜接工作。

二、介紹幼兒不宜過(guò)早寫(xiě)字及過(guò)早寫(xiě)字對(duì)幼兒的影響。

三、介紹區(qū)域功能,可拿出具體幼兒作品為案例說(shuō)明。

四、做好家園共育,5+2=7,否則5+2=0。

五、家長(zhǎng)建議及交流。

(一)總結(jié)上學(xué)期的工作時(shí)間似箭,轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期已結(jié)束。在上學(xué)期,我跟王老師看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),心里感到很欣慰。

他們帶來(lái)的歡樂(lè),煩惱,既讓人憂又讓人樂(lè)。我們是用海南版教學(xué)教材,我們兩位老師共同完成了五大領(lǐng)域教學(xué)。

健康方面,園內(nèi)新添了一些器材,班級(jí)戶外活動(dòng)次數(shù)也逐漸增長(zhǎng),這也給孩子們帶來(lái)了充足的活動(dòng)量。通過(guò)各種器材活動(dòng),孩子們具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言方面,孩子們會(huì)有感情的朗誦兒歌、詩(shī)歌,會(huì)看圖講故事等,語(yǔ)言得到了良好的發(fā)展。社會(huì)方面,作為老師,我都會(huì)以身作則,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

平時(shí)主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他們一起游戲或活動(dòng),這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂(lè),同時(shí)也建立了親密的師生關(guān)系??茖W(xué)方面,平時(shí)餐后都會(huì)帶他們?nèi)敉馍⒉剑層變航佑|大自然,激發(fā)其好奇心與探究欲望。

如:讓他們觀察園內(nèi)種的各種菜苗的生長(zhǎng)情況,葉子形狀,魚(yú)是怎么游泳的等。通過(guò)這些活動(dòng),也提高了孩子們的探究能力。

但這科也存在一些不理想的地方,如:在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系這方面掌握得不是很好,下學(xué)期會(huì)針對(duì)這個(gè)繼續(xù)加強(qiáng)。藝術(shù)方面,孩子們會(huì)自信的展現(xiàn)自己。

繪畫(huà)方面,主要教他們畫(huà)線條畫(huà)和想象畫(huà),發(fā)揮了他們的想象力。幼兒常規(guī)的培養(yǎng):主要培養(yǎng)幼兒講禮貌和使用禮貌用語(yǔ)。

孩子們也基本達(dá)到了要求,但也有部分幼兒只會(huì)跟本班老師打招呼。自理能力的培養(yǎng):孩子們能做到自己的事情自己做,能力也得到良好的發(fā)展。

習(xí)慣的養(yǎng)成:著重培養(yǎng)午睡、離園和進(jìn)餐習(xí)慣。午睡還是有個(gè)別幼兒難以入睡,大部分還是做得很好。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;孩子們?cè)谡n堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣。進(jìn)區(qū)的養(yǎng)成:能夠安靜進(jìn)區(qū)游戲活動(dòng),有次序的收放玩具。

安全和衛(wèi)生:我們兩位老師在帶班過(guò)程中,一刻也不敢松懈,時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。堅(jiān)持用消毒粉清潔桌子和地板,保持教室通風(fēng),地板干爽。

(1)生活環(huán)境的變化。

幼兒園的活動(dòng)室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境,而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅,固定的座位對(duì)幼兒缺乏吸引力,而操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械低年級(jí)享用機(jī)會(huì)較少,必然使幼兒感到枯燥。

(2)生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會(huì)義務(wù),是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。

(3)師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。

而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會(huì)較少,師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。

(4),教學(xué)方法的變化。

幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn),是在玩中學(xué),學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)教育和讀寫(xiě)、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練,這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

以上幾方面說(shuō)明,我們只有充分認(rèn)識(shí)到這些變化將給孩子帶來(lái)的影響,才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。本學(xué)期會(huì)很據(jù)幼兒的需要,開(kāi)展畢業(yè)活動(dòng),讓幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。

比如參觀小學(xué),說(shuō)一說(shuō)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,開(kāi)展畢業(yè)典禮及畢業(yè)照。

二、介紹幼兒不宜過(guò)早寫(xiě)字及過(guò)早寫(xiě)字對(duì)幼兒的影響。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以早期識(shí)字,但是對(duì)孩子寫(xiě)字不要操之過(guò)急。一些家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園好壞的時(shí)候,孩子會(huì)寫(xiě)多少字,成為一個(gè)硬件標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長(zhǎng)誤以為,只要孩子會(huì)寫(xiě)的字越多,說(shuō)明這個(gè)幼兒園教的越好,一些幼兒園為迎合家長(zhǎng)的這種功利性需求,不僅教幼兒寫(xiě)字,甚至以寫(xiě)字、識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育,這樣是極不好的。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái),供幼兒平常認(rèn)識(shí)。

b、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)。

三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間。

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況,早上來(lái)園時(shí)間7:30~8:30,離園時(shí)間為4:00~4:30。

2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園,不要無(wú)故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來(lái)園,好好休息,讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。

3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題。

開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,在材料的收集方面我們的能力有限,所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?,能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料,這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開(kāi)展。

4、為幼兒準(zhǔn)備繩子,鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、幼兒成長(zhǎng)檔案。

孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!過(guò)完熱熱鬧鬧的春節(jié),我們迎來(lái)了大班最后一個(gè)學(xué)期。今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望;同時(shí),為了給孩子們一個(gè)記憶深刻的童年,我們還會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)來(lái)記錄他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。因此,這個(gè)學(xué)期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一定是忙碌而又難忘的.。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天,我們就一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)以及您的相關(guān)困惑。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

一、班級(jí)現(xiàn)有情況分析。

大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。

首先,自從每周故事記錄活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們的活動(dòng)得到了每個(gè)家長(zhǎng)的大力支持,當(dāng)然孩子們的進(jìn)步也是非常顯著的,很多幼兒都能連貫、生動(dòng)地講述多個(gè)故事。部分內(nèi)向的孩子通過(guò)這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿足,變得愿意在集體面前講述了,變得勇敢、自信了。

其次,孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

同時(shí)我們運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),提前做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,我們將幼小銜接工作作為工作的重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng),。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作融入到一個(gè)學(xué)期的主題探索、生活環(huán)節(jié)當(dāng)中,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作:

1、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在休息的時(shí)候,家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

2、做好入小學(xué)的能力準(zhǔn)備。

培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

3、需要我們共同努力的方向:

(1)、為了激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望和興趣,同時(shí)體驗(yàn)小學(xué)生活。我們會(huì)組織一系列小學(xué)生活體驗(yàn)、參觀小學(xué)、熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生生活的系列活動(dòng)。希望得到大家的認(rèn)可和支持,同時(shí)希望你們?cè)诩夷芡瑫r(shí)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)普及或介紹。

(2)、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,盡量在7:45—8:00之間到園。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假。

(3)、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間也會(huì)適當(dāng)拉長(zhǎng),并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。希望您在家也能對(duì)孩子的注意力專(zhuān)注時(shí)間提出更高的要求,并有意識(shí)的進(jìn)行練習(xí)。

(4)、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。前書(shū)寫(xiě)方面,我們要求孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字并嘗試書(shū)寫(xiě),希望您也能有所關(guān)注。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友們:

早上好!

首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),為更好地做好幼小銜接工作,我們家園更要互相溝通,協(xié)同合作,爭(zhēng)取讓孩子健康快樂(lè)的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活,七月份順利的升入小學(xué)。

幼兒在園的一年多來(lái),家長(zhǎng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作,使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開(kāi)展,例如:家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等,并取得了積極的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類(lèi)后,又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,幼兒園的步步發(fā)展也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示衷心的感謝,也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹:本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名,總?cè)藬?shù)達(dá)到48人,班級(jí)中男女比例不均,男孩居多,孩子們的年齡也有差距,這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同,所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在,但在近一年多的'幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步。

日常生活交往中,養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習(xí)慣。例:大部分幼兒能對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,主動(dòng)向老師問(wèn)好,知道與同伴融洽相處,學(xué)著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手,幫忙整理玩具和桌椅,生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前洗手,飯后漱口了。

在學(xué)習(xí)上,自覺(jué)性和獨(dú)立性提高了,學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng),每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代,季節(jié),幼兒發(fā)育,年齡等情況制定的,它能將各科內(nèi)容融匯貫通,讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周?chē)沫h(huán)境,比起知識(shí)的增長(zhǎng),他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要。

進(jìn)入大班以后,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野,拔高了難度,每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組,數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書(shū)寫(xiě),以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書(shū)寫(xiě)格式。

在音樂(lè)和美工活動(dòng)中,想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開(kāi)發(fā),對(duì)幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。

針對(duì)大班幼兒的生活自理培養(yǎng),三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求,要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,爭(zhēng)取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子,倒垃圾,整理玩具,收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。小孩不小是他們最喜歡聽(tīng)到的鼓勵(lì)。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落,不拖拉,性格開(kāi)朗,活潑可愛(ài),不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

首先思想準(zhǔn)備:我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng),讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活,以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,滿足幼兒的好奇,激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

身體準(zhǔn)備:為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過(guò)渡,大班適當(dāng)延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間;通過(guò)堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉,有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì),讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué);在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官;時(shí)刻注意安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

我們會(huì)利用談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決;培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了,就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下,孩子會(huì)順利的過(guò)渡,并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求:

1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,存在不安全的隱患。

4、請(qǐng)您在接送孩子,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,這是我園的規(guī)定,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)及時(shí)通知我們,這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八

大家好!

這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問(wèn)題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō),讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如不遲到早退,不隨便請(qǐng)假,如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請(qǐng)假條,一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的注意力。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子多看書(shū),會(huì)寫(xiě)自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。

3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,日歷,家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。

1、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

2、三八婦女節(jié)活動(dòng)。

3、清明節(jié)掃墓活動(dòng)。

4、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。

1、遵守幼兒園規(guī)章制度。

2、不要無(wú)故缺席。

3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),也可以帶魚(yú)、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,寫(xiě)上自己的名字放在自然角。

4、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。

6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng),下午好!

感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),這也是我們最后的家長(zhǎng)會(huì)了。在此,我要感謝我們很多家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們兩位老師以及對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的支持!現(xiàn)在已是大班第二學(xué)期了,也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了,從我們相識(shí)但相處也又二年多了,在這段時(shí)間里,如果我們有什么地方做的不夠得當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)我們各位爸爸媽媽諒解!也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處,共同保留那一份美好的回憶。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(zhǎng)的大力支持!謝謝!接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,將分為一下幾點(diǎn):

我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人,男孩14人,女孩9人。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作,新學(xué)期,我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境,特別是我們的區(qū)域,這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè)天地,在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具,所以還是需要我們的家長(zhǎng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。

我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力,但在其他地方還存在著許多問(wèn)題,需要不斷改進(jìn)、完善。例如:上課舉手不夠積極,回答問(wèn)題聲音比較輕,交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,注意力不夠集中;課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在,也就意味存在著一定的安全隱患;排隊(duì)、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速,時(shí)常有拖拉現(xiàn)象。

對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng),制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃,在實(shí)施中不斷完善。

過(guò)完年回來(lái),幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀:

1、有些幼兒變得很嬌氣(包括男孩子),動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣;

2、以自我為中心,做錯(cuò)事不愿承認(rèn);

3、部分幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)謊;

4、多數(shù)的幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。

希望我們的家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的孩子。我們向個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園的情況時(shí),有的家長(zhǎng)常說(shuō),我家的孩子在家可好了,什么都會(huì)。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長(zhǎng)的關(guān)心了。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人,他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn),而且大人慣著。到了幼兒園可就不同,他要去適應(yīng)集體環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面,他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的的行為也是不同的,所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界,這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊,我們都知道孩子面臨著考小學(xué)。那么,在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們,只要孩子愿意學(xué)。在家,我們家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過(guò)的知識(shí),另外可以陪孩子多閱讀書(shū)籍,畫(huà)畫(huà)、參與各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)等等。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

1)在幼兒身體健康的情況下,請(qǐng)家長(zhǎng)保證幼兒每天按時(shí)入園;不得無(wú)故請(qǐng)假、缺勤。

2)請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月,不提倡請(qǐng)事假,連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無(wú)正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),家長(zhǎng)需要提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū),辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時(shí)辦理,按自動(dòng)退學(xué)處理,當(dāng)月不退費(fèi)。

3)被子四個(gè)角落的縫訂,小書(shū)袋的修補(bǔ)問(wèn)題。

4)校訊通的全面升級(jí),全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡。以后來(lái)園回家,必須由固定的人來(lái)接送,如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰(shuí)來(lái)接。另外,千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接,每天務(wù)必記得打兩次卡。(事關(guān)班級(jí)考核)。

5)幼兒成長(zhǎng)冊(cè),成長(zhǎng)冊(cè)還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái),從反饋來(lái)看,有些家長(zhǎng)其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo),常以工作忙為借口,推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任。可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的,不過(guò)只是玩玩嘛,到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎?可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血,孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話“三歲行為看到老”?!吧賶巡慌洗笸絺边@就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育,那他小時(shí)候的行為就足以見(jiàn)證他長(zhǎng)大后的樣子。

過(guò)了年,孩子們又長(zhǎng)大了一歲,過(guò)了這學(xué)期他們將要離開(kāi)這充滿童真充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園,繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí),為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

上小學(xué)的一些資料周五晚上6:30總園統(tǒng)一講解,請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加。

1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次,其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬。

3、早上來(lái)園盡量在7:45—8:00,晚上離園4:10—4:30。

6、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服。

7、車(chē)輛停放有次序,不干擾幼兒進(jìn)出。

8、教育幼兒不買(mǎi)幼兒園門(mén)口的攤位零食。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:

首先,我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

(一)幼小銜接問(wèn)題:

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒(méi)有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理,但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),在門(mén)口,有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

2、增加幼兒閱讀能力。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,說(shuō)到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書(shū),對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

3、快樂(lè)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間,當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開(kāi)始做作業(yè),這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開(kāi)始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手,當(dāng)老師詢問(wèn):“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說(shuō):“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

每次老師都會(huì)看作業(yè),如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái),家長(zhǎng)看見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就可以。大班的快樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度,所以需要家長(zhǎng)配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說(shuō)說(shuō)今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,和家長(zhǎng)需要配合的地方,必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都可以。

4、拼音的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習(xí)了,聲母,單韻母是必須掌握的,聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),寫(xiě)的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫(xiě)得不好可以我這孩子手寫(xiě),千萬(wàn)不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn):“今天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,所以要跟孩子說(shuō):“老師今天的作業(yè)是什么?哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的,都是作業(yè)。”

5開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂(lè)趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物,因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

6多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

第二、常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。每天,每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

一、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,這是我園的制度,為了孩子的健康安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、專(zhuān)家講座等)。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評(píng)比欄。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!首先我感謝你們能來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),這也是我們最后一次在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。你們的到來(lái)是對(duì)我工作最大的支持。謝謝大家!大班是們?cè)谟變簣@生活的最后一年也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,作為教師我們將更加耐心`仔細(xì)`認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子個(gè)方面的能力。做為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)的好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此,接下來(lái)我就我們大班近段時(shí)間的情況向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹:

開(kāi)學(xué)初期我們大部分時(shí)間都是在進(jìn)行常規(guī)教育的管理,俗話說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓好的常規(guī)給我們帶來(lái)好的課堂質(zhì)量。二月份游戲大獎(jiǎng)賽中我們大1班舉行了“氣球魔法師比賽”有十幾位幼兒獲獎(jiǎng),大2班舉行了“小小建筑師比賽”也有十幾位幼兒獲獎(jiǎng)。

三月份我們開(kāi)展了大量的活動(dòng),在三八婦女節(jié)期間我們開(kāi)展了“說(shuō)媽媽、畫(huà)媽媽、給媽媽送健康”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛(ài)及感恩的心(向爸爸要十元錢(qián)到超市選最好的健康食品送媽媽?zhuān)⑶液蛬寢屌恼?。)在第五周的時(shí)候我們對(duì)每位幼兒進(jìn)行了跳繩測(cè)查,結(jié)果已經(jīng)公布,孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個(gè)90個(gè),而有的10個(gè)都跳不起來(lái),到學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還要測(cè)查一次看他們有沒(méi)有進(jìn)步。那么這個(gè)任務(wù)就由你們來(lái)督促孩子們。3.12植樹(shù)節(jié)那天我們班有幾位孩子較棒帶來(lái)了盆栽布置植物角,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)草木的情感。本周一,我們開(kāi)展了“陀螺火拼賽”,每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中。為了激勵(lì)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我們給每位幼兒頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀。

會(huì)后由你們帶回,家長(zhǎng)也給孩子們多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們近段時(shí)間的在園表現(xiàn)!

還在上周一我們還帶孩子去清江鎮(zhèn)一小參觀,并去聽(tīng)小學(xué)一年級(jí)的小朋友上語(yǔ)文課,我看見(jiàn)他們都聽(tīng)呆了。而且對(duì)這次的小學(xué)之旅他們都表現(xiàn)的較為興奮。所以我們決定這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)我們班上課列如音樂(lè)課和語(yǔ)文課。

那么這一個(gè)學(xué)期,我們可以說(shuō)它既是過(guò)度期也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。

現(xiàn)在就邀請(qǐng)大家和我一起觀看孩子們?nèi)バW(xué)的錄像。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)。(大家看完了覺(jué)得孩子們的表現(xiàn)怎么樣?)

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的教學(xué)安排:本學(xué)期我們的重點(diǎn)主要是抓四大塊:一是幼小銜接工作,二是計(jì)算就是我們的蒙氏數(shù)學(xué),三是識(shí)字量,四是幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在計(jì)算方面除了要求孩子掌握20以內(nèi)的加減法,并能自編10以內(nèi)的加減應(yīng)用題外,還有一些連線題、看圖列式題等。(列如媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果,給弟弟拿走了3個(gè),那還剩幾個(gè)?請(qǐng)幼兒列出減法算式,)這方面小奕帆、朱育銳、丁雪蒙、謝牧熹表現(xiàn)較好的(今天謝牧熹的媽媽也來(lái)那就請(qǐng)謝牧熹媽媽來(lái)講講謝牧熹在家是怎樣自編應(yīng)用題的。)

還有除了教學(xué)上學(xué)習(xí)外,我們還要時(shí)刻落實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,就是要求孩子回家時(shí)作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)按量的完成和上交,還有作業(yè)保持的干凈以及坐姿坐態(tài)等等,這些都是對(duì)孩子上小學(xué)有很大的幫助的,也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以終身受益的。這么方面我感覺(jué)全體幼兒都表現(xiàn)的較好。我相信在我們共同的努力配合下,孩子會(huì)學(xué)的很棒,我們要相信孩子們,不要太低估孩子了,有時(shí)候孩子的一些記憶、想象比我們還要厲害的!

那么在接下來(lái)幾個(gè)月我們還有哪些活動(dòng)安排和大家配合的問(wèn)題就由盧老師向大家做個(gè)介紹。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二

大家好!

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起,讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)!面對(duì)熟悉的面孔,我們感受到教育的責(zé)任,期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,讓他們充實(shí)的生活,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

我們班共有37名幼兒,通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo),克服。在新學(xué)期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,制定教育目標(biāo),以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月下來(lái),經(jīng)過(guò)我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里,每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng),有一句話是這么說(shuō)的:聰明的孩子是夸出來(lái)的。但也不是絕對(duì)的,只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,多給他們一點(diǎn)信心。使他相信自己是很棒的,這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力,才學(xué)的起勁。

1、責(zé)任合同,讓孩子明白該做什么、怎么做,否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底,必須清楚告訴他做事的要求,并且與處罰聯(lián)第在一起。

2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救。如小孩損壞了別人的玩具,一定要讓孩子買(mǎi)了還給人家,也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒(méi)多少錢(qián),或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的賠償,但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,這樣可以讓孩子知道,誰(shuí)造成不良后果,就該有誰(shuí)負(fù)責(zé)。當(dāng)然,父母在家中要為孩子樹(shù)立榜樣,“言必行,行必果”,這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任,才能讓孩子有模仿對(duì)象。

在家園共育中家庭教育是重要的。然而家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

1.希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作。

2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,存在不安全的隱患。

3.如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,寫(xiě)好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。

7認(rèn)名字,書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備(筆、本子、保持良好的坐姿)。

各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝!愿您今天能不虛此行!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三

你們好!

草長(zhǎng)鶯飛,春回大地,在這充滿期望與詩(shī)意的季節(jié)里,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們最誠(chéng)摯的祝福和最完美的祝愿。祝大家在新的一年里,身體健康、萬(wàn)事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。

新的學(xué)期開(kāi)始了,我們的孩子也開(kāi)始在幼兒園開(kāi)心的游戲、學(xué)習(xí)和生活了。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情、花兒綻放般自豪,在這樣的群眾中,我們感到莫大的高興、無(wú)比的溫暖,能夠與您攜手相伴、共筑孩子完美的明天,我們感到十分的榮幸與喜悅。

時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期了,過(guò)了這學(xué)期孩子們將要升入小學(xué),理解新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,個(gè)性需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等方面給予關(guān)心和幫忙,這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)渡期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要的關(guān)鍵期。我們不僅僅要保證每日的正常教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。

因此,我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是--《順利的渡過(guò)幼小銜接》。

這天會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程:。

1、介紹本學(xué)期的主要工作安排。

2、幼小銜接工作。

3、本學(xué)期家長(zhǎng)具體配合事項(xiàng):。

(一)幼兒園的教育活動(dòng)。

1、課程資料。

本學(xué)期,我們繼續(xù)結(jié)合《幼兒園綱要》實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),我班預(yù)設(shè)了四個(gè)主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動(dòng)物世界》《畢業(yè)小超人》,其中五大領(lǐng)域:語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康都均衡的滲入其中,在這些主題活動(dòng)中,我們將注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,讓他們的經(jīng)驗(yàn)得到一次一次的提升和運(yùn)用。透過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識(shí)面。在實(shí)施設(shè)計(jì)主題的`過(guò)程中,為了到達(dá)較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要收集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫忙孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在收集材料方面,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,有時(shí)需要一些東西我們會(huì)寫(xiě)在黑板上,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)--為了孩子。

2、班級(jí)中開(kāi)展的幼小銜接活動(dòng)。

本學(xué)期,我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng),為孩子潛力的提高帶給平臺(tái)。

(1)圍繞"五一""六一"等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),使幼兒對(duì)重要節(jié)日有必須的了解。

(2)每周在班上進(jìn)行一次新聞播報(bào)、或故事擂臺(tái),提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。

(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué)生活學(xué)習(xí)是怎樣的。

3、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng):。

"規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一齊,沒(méi)有必須的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成"。讓孩子理解規(guī)則的好處,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。做游戲時(shí),教師宣布了游戲規(guī)則,當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲;也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎。"透過(guò)讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過(guò)程建立規(guī)則意識(shí)"來(lái)幫忙孩子建立規(guī)則意識(shí)。

4、表現(xiàn)意識(shí):。

本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前可能有的校園會(huì)有一個(gè)入學(xué)的面試。面試的重點(diǎn)不僅僅局限于語(yǔ)言、計(jì)算、體育等方面的技能,重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹(jǐn)。所以本學(xué)期我們將給孩子帶給展示才能的平臺(tái)。如:新聞播報(bào)員、故事大王評(píng)選、天氣預(yù)報(bào)站等等,除此之外還有六月份的畢業(yè)匯演、主題活動(dòng)《畢業(yè)小超人》等等。我們要透過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信,展示自己的才能,并要讓幼兒感到自己是最棒的。

本學(xué)期是大班下學(xué)期,孩子們9月份就要上小學(xué)了,可能有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,個(gè)性想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)潛力,這也是我們教師和家長(zhǎng)本學(xué)期需要共同努力的方向。

那孩子入小學(xué)前,我們家長(zhǎng)該做些什么不該做些什么。

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)。

以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕說(shuō)"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!"或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(zhǎng)說(shuō):你最多再舒服幾個(gè)月,立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

2、孩子的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里,由于幼兒園教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依靠性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子有些不適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原先由幼兒園老師幫忙解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理潛力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己做作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有必須的自我服務(wù)的潛力,因此,本學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)大膽放手。

3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

比如每一天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的,每一天晚上9:30鐘以前就務(wù)必上床睡覺(jué),可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為很難,但我相信原則,只要我們堅(jiān)持了,就不會(huì)怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間就應(yīng)做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子構(gòu)成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一向以來(lái)在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一向覺(jué)得自己是的,所以心理的承受潛力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用"你太棒了、真不錯(cuò)!"之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都期望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。

5、教育孩子正確應(yīng)對(duì)挫折。

將來(lái)入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理潛力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎樣辦讓孩子明白,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

(1)遵守幼兒園接送時(shí)間,讓孩子早睡早起,建立合理的作息時(shí)間,早晨入園參加戶外體育活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。

(2)每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,而家長(zhǎng)也可在身旁看看報(bào)紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

(3)帶領(lǐng)孩子一齊收拾書(shū)包、書(shū)桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理潛力。

(4)(4)教給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的職責(zé)意識(shí)以及為他人服務(wù)的潛力。

(5)本學(xué)期,作業(yè)可能會(huì)相對(duì)應(yīng)的多些,請(qǐng)您給孩子準(zhǔn)備兩本拼音本、兩本算書(shū)本,還是編好號(hào)。同時(shí),請(qǐng)您務(wù)必用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合老師的工作,為增強(qiáng)孩子的職責(zé)意識(shí)起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì),請(qǐng)家長(zhǎng)在家正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫(xiě)字時(shí),要求一拳、一寸、一尺,期望家長(zhǎng)在家堅(jiān)持培養(yǎng)。

(6)在園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接送孩子,必須要提前電話告訴我們。另外為安全思考,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。

期望在最后的半年里,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同的努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),順利入小學(xué)!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

下午好!感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),這也是我們最后的家長(zhǎng)會(huì)了。在此,我要感謝我們很多家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們兩位老師以及對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的支持!現(xiàn)在已是大班第二學(xué)期了,也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了,從我們相識(shí)但相處也又二年多了,在這段時(shí)間里,如果我們有什么地方做的不夠得當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)我們各位爸爸媽媽諒解!也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處,共同保留那一份美好的回憶。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(zhǎng)的大力支持!謝謝!接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,將分為一下幾點(diǎn):

一、首先,班級(jí)情況的分析

我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人,男孩14人,女孩9人。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作,新學(xué)期,我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境,特別是我們的區(qū)域,這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè)天地,在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具,所以還是需要我們的家長(zhǎng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。

二、班級(jí)常規(guī)管理

我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力,但在其他地方還存在著許多問(wèn)題,需要不斷改進(jìn)、完善。例如:上課舉手不夠積極,回答問(wèn)題聲音比較輕,交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,注意力不夠集中;課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在,也就意味存在著一定的安全隱患;排隊(duì)、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速,時(shí)常有拖拉現(xiàn)象。

對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng),制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃,在實(shí)施中不斷完善。

三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育

過(guò)完年回來(lái),幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀:

1、有些幼兒變得很嬌氣(包括男孩子),動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣;

2、以自我為中心,做錯(cuò)事不愿承認(rèn);

3、部分幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)謊;

4、多數(shù)的幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。

希望我們的家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的孩子。我們向個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園的情況時(shí),有的家長(zhǎng)常說(shuō),我家的孩子在家可好了,什么都會(huì)。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長(zhǎng)的關(guān)心了。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人,他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn),而且大人慣著。到了幼兒園可就不同,他要去適應(yīng)集體環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面,他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的的行為也是不同的,所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界,這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊,我們都知道孩子面臨著考小學(xué)。那么,在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們,只要孩子愿意學(xué)。在家,我們家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過(guò)的知識(shí),另外可以陪孩子多閱讀書(shū)籍,畫(huà)畫(huà)、參與各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)等等。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

五、家園合作

1)在幼兒身體健康的情況下,請(qǐng)家長(zhǎng)保證幼兒每天按時(shí)入園;不得無(wú)故請(qǐng)假、缺勤。

2)請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月,不提倡請(qǐng)事假,連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無(wú)正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),家長(zhǎng)需要提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū),辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時(shí)辦理,按自動(dòng)退學(xué)處理,當(dāng)月不退費(fèi)。

3)被子四個(gè)角落的縫訂,小書(shū)袋的修補(bǔ)問(wèn)題。

4)校訊通的全面升級(jí),全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡。以后來(lái)園回家,必須由固定的人來(lái)接送,如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰(shuí)來(lái)接。另外,千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接,每天務(wù)必記得打兩次卡。(事關(guān)班級(jí)考核)

5)幼兒成長(zhǎng)冊(cè),成長(zhǎng)冊(cè)還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái),從反饋來(lái)看,有些家長(zhǎng)其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo),常以工作忙為借口,推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任??赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的,不過(guò)只是玩玩嘛,到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎?可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血,孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話“三歲行為看到老”?!吧賶巡慌洗笸絺边@就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育,那他小時(shí)候的行為就足以見(jiàn)證他長(zhǎng)大后的樣子。

六、幼小銜接

過(guò)了年,孩子們又長(zhǎng)大了一歲,過(guò)了這學(xué)期他們將要離開(kāi)這充滿童真充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園,繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí),為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

上小學(xué)的一些資料周五晚上6:30總園統(tǒng)一講解,請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加。

七、班級(jí)瑣事

1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次,其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬。

3、早上來(lái)園盡量在7:45 — 8:00,晚上離園4:10 — 4:30。

6、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服。

7、車(chē)輛停放有次序,不干擾幼兒進(jìn)出。

8、教育幼兒不買(mǎi)幼兒園門(mén)口的攤位零食。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五

晚上好!很感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!一樣的孩子,一樣的老師,一樣的家長(zhǎng),感謝大家三年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!

面臨著幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子提出更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

在這一學(xué)期,我們可以說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái),主要是談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活、基本情況和本學(xué)期的一些教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。

上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,通過(guò)管理教室,孩子多了一份責(zé)任感,基本上都學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾;大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,但能按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面:

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習(xí)慣。同時(shí)還要、求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,談?wù)動(dòng)變簣@里的情況,問(wèn)問(wèn)孩子今天上了什么課,學(xué)習(xí)了那些新的內(nèi)容,你會(huì)了嗎?無(wú)形中就給孩子復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì);多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小組長(zhǎng)等,為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情,比如:開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的作業(yè)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務(wù)是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子寫(xiě)拼音,畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。,這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合,一起收集材料才得以完成的。

三、小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

(一)心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立,告訴他“長(zhǎng)大了,馬上要當(dāng)小學(xué)生了”,要讓他覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了,很能干了,不能再自由散漫,不能再依賴(lài)父母親了。要讓孩子有信心,向往上學(xué),想做一個(gè)好學(xué)生。有了這種良好的心態(tài),入學(xué)后,孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。此外,家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多講有關(guān)學(xué)校和老師的好話,千萬(wàn)別說(shuō)“你不聽(tīng)話,進(jìn)了小學(xué),看老師怎么收拾你”之類(lèi)嚇唬的話,也不要說(shuō)“暑假快玩吧,上了學(xué)就沒(méi)時(shí)間玩了”這類(lèi)誤導(dǎo)的話。總之,不要讓孩子懼怕上學(xué)和有心理壓力。

(二)要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,訓(xùn)練孩子早睡早起,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯,并改變無(wú)節(jié)制看電視的壞習(xí)慣。要教會(huì)孩子自己照顧自己,讓他們懂得一些生活的常識(shí),還要讓孩子學(xué)會(huì)如何與老師、同學(xué)相處。在學(xué)校里,孩子要參加一定的勞動(dòng),平時(shí)可加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,如掃地、提水、抹桌子、倒垃圾等等。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,孩子應(yīng)在八時(shí)前睡覺(jué);早晨,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過(guò)程。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,入學(xué)后就容易養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣。

(三)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,給孩子將故事,教孩子畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、練習(xí)看圖說(shuō)話,帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,指導(dǎo)孩子自制玩具,學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名等,從中豐富孩子對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí),豐富孩子的詞匯,發(fā)展孩子的語(yǔ)言和觀察能力,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看們、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)要培養(yǎng)孩子渴望讀書(shū),產(chǎn)生上學(xué)的愿望。入學(xué)前,家長(zhǎng)可帶孩子參觀附近的小學(xué)校園。向孩子介紹小學(xué)的概貌和教師的簡(jiǎn)單情況。當(dāng)然,還可以向孩子介紹自己小時(shí)候讀書(shū)的有趣故事。要讓孩子逐漸意識(shí)到入學(xué)是光榮的,向往自己早日背上書(shū)包去上學(xué),長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六

你們好!

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半。

這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌,很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢!所以,今天我們聚集在這里,實(shí)屬不容易!在這里,非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,主要交流這四個(gè)方面的情況:

一、家校聯(lián)系情況反饋所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人,但是,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們還采用了書(shū)面的形式,制作家園聯(lián)系冊(cè),通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來(lái)。

所以,每到周一我就很開(kāi)心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況,還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事。

看著這些讓我感到很開(kāi)心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,都表現(xiàn)不錯(cuò),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋,我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),并且在班上所有的小朋友面前,表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲,也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。

有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,可是,當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。

所以,請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,孩子的進(jìn)步是最大的!

二、幼兒出勤情況開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請(qǐng)假。

還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,是全勤冠軍,值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下,請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到,那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單,只要是在早上8:30前的,我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的,那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三、親子朗讀培訓(xùn)親子朗讀是什么?可以這么說(shuō),每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。

很多家長(zhǎng)每天都做得很好,不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū),還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū),比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō),孩子在家不愛(ài)讀書(shū),那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,假如我要是這樣跟你說(shuō):今天什么作業(yè)???快去做作業(yè),趕緊自己去讀書(shū),媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書(shū)你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會(huì)做得更好!上次園內(nèi)開(kāi)展"美文誦讀比賽",家長(zhǎng)們也觀看了,我們有很多形式,家長(zhǎng)在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,為我們?cè)鎏硪环菥剩?/p>

四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開(kāi)始1—2個(gè)星期了,隨著物價(jià)的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。

雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴,所以不再就讀本園。

但是,家長(zhǎng)們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)。

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