每個階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。總結(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進步。范文中展示了如何利用語言和邏輯進行總結(jié)和歸納。
觀生命的擎起有感篇一
今天，老師教了我們一篇課文，它就是杏林子寫的《生命生命》，這篇課講的是熱愛生命與珍惜生命的故事。
在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段，它敘述的是作者寫稿的時候，飛蛾在作者面前飛來飛去，作者不耐煩，就趁飛蛾停下的時候，一伸手捉到了手里，但飛蛾絲毫沒有放棄的跡象，而且還在掙扎，極力鼓動著雙翅，最后作者被感動了，就放了飛蛾。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，只要那位作者，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天，但那只飛蛾并沒有放棄自己的生命，而是努力掙扎著，它這種熱愛生命的精神令我敬佩。
這讓我不禁想到了蒼蠅。
說到蒼蠅，大家都討厭它，那是因為它是喜歡在食物上讓人類生病，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了，它也很熱愛生命。這可是我親眼所見。
記得那是一個夏天，蒼蠅無處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來用透明膠把杯子粘起來，讓蒼蠅沒法出來，可是我看著第一個被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動雙翅，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息，然后又開始撞。沒想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過一會兒杯子竟然掉了下去。
我知道了，是生命的力量。
觀生命的擎起有感篇二
2013年4月19日下午，我們學(xué)校組織3到6年級同學(xué)去首屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華參觀。從這次參觀當(dāng)中，我的感受很多，很大。
我們坐在車上有說有笑、迫不及待的等待著。我真想給大巴士安上一對翅膀，好快點到達(dá)目的地。車開了大約15分鐘左右，就到地方了。我們下了車，就隨著導(dǎo)游進入了草莓科技展示館。在那里，我們看到了來自世界各地、品種繁多的新鮮誘人的大草莓，那里的個個草莓都是精心挑選的。熟透了的草莓是深紅的，像一顆顆紅瑪瑙。沒熟的，紅紅的像一個個紅燈籠，有的是青里透紅，像害羞的小姑娘一般?？吹梦覀冋媸谴瓜巡灰眩嫦胝粋€嘗嘗味道曾默樣。還有一些草莓被掛了起來，就像一個瀑布一樣飛瀉下來。
在農(nóng)業(yè)展示館我們看到了黃瓜，茄子，西紅柿等蔬菜。
最后我們走進了創(chuàng)意農(nóng)業(yè)體驗館。走進去，撲入眼簾的是由各種農(nóng)產(chǎn)品擺成的山河風(fēng)景，我們圍著它走了一圈，仔細(xì)一看：山是由我們最常見的、平時吃的姜組成的!樹木是由生菜組成的，長城居然是由細(xì)小的玉米粒組成的。同學(xué)們不由得為這個“藝術(shù)品”的做工精美，新穎的創(chuàng)意感到驚訝。不知是誰一聲驚呼：快看，拇指西瓜!我們順著他指的方向看去，并沒有看到西瓜，心想：瞎咋呼呢吧，哪有西瓜呀?隨后仔細(xì)找了找，哎呀!發(fā)現(xiàn)了!真的是啊!這么小的西瓜，這世界真是無奇不有啊。然后我們走進了蔬菜長廊，在那里我們看到了五彩茄子，那里居然還有黑色、白色的茄子，這是我們平常生活當(dāng)中看不到。當(dāng)然還有甜椒，辣椒等。最讓我驚奇的是巨型南瓜，有資料說：巨型南瓜最多可以長到300多斤呢!我望著在架子上掛著的南瓜想到;這要是掉下來砸著腦袋的話，就等著進醫(yī)院吧。
走出了藝術(shù)長廊，從老遠(yuǎn)就聞到了一股奇異、濃烈的花香撲鼻而來，原來是一大片薰衣草啊!薰衣草花形如小麥穗狀，有著細(xì)長的莖干，花上覆蓋著星形細(xì)毛，末梢上開著小小的紫藍(lán)色花朵，窄長的葉片呈灰綠色，成株時高可達(dá)90cm，通常在六月開花。每當(dāng)花開風(fēng)吹起時，一整片的薰衣草宛如深紫色的波浪層層疊疊地上下起伏著，甚是美麗。
出了令人難忘的'薰衣草田”，我們就帶著戀戀不舍的心情坐車回學(xué)校了。
這次參觀給我的感受是;這次的參觀當(dāng)中，我們學(xué)到了很多東西，了解到很多東西。讓我知道了現(xiàn)在中國的農(nóng)業(yè)很發(fā)達(dá)。我相信，中國的農(nóng)業(yè)一定會跟加的先進，方便。
觀生命的擎起有感篇三
34年前的那場驚天動地的地震，牽動了無數(shù)人的心，那五個可怕的字眼，唐山大地震，在我腦海中印得清清楚楚。我看到，大地在突然間變得天旋地轉(zhuǎn)，天空由黑變紅，然后由紅變紫；我聽到，那閃著等的大樓，發(fā)出“茲茲”的聲音，僅僅是在幾秒鐘之內(nèi)，一座高樓大廈，在頃刻間灰飛煙滅，成為一片渺無聲息的廢墟；我看到，地上水管破裂，水直沖天空；我看到大地開裂，人們的恐慌，還有那撕心裂肺的一聲：“媽……”那聲音，在我腦海中回蕩了很久很久。
雨，下著，下得那么凄涼，只看見許許多多的人躺在泥濘的地上，倒塌的廢墟中，他們躺在血泊中，一些幸存的人們正在搶救，可他們也渾身是傷。
元妮，丈夫用自己的生命換來了她的生命，在悲痛之余，她發(fā)現(xiàn)自己的兩個孩子還活著，被一塊石板壓住了兩頭?？墒?，此時人們卻發(fā)現(xiàn)石板無法抬起，砸了這兒一頭，傷了另一頭；砸了另一頭，傷了這一頭。兩個只能救一個，母親堅定說：“兩個都得救！兩個都得救??！”可救援人員沒有辦法，最后母親只能心痛地說：“救弟弟！”姐姐小方登在黑暗中清楚地聽見這兩個令人窒息的字眼，她絕望了，沒想到，母親選擇了弟弟！可憐的小方登不僅要被沉重的石板壓著，她幼小的心靈還要承受被母親拋棄的痛苦，對她，無疑是最大的傷害。
弟弟被救活了，一只胳膊卻沒了！
此時此刻，我好像看見了許許多多的孤兒無家可歸的樣子，面對親人的拋棄，面對生死抉擇，心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了身上的疤，身上的痛，我想，那該是多么難受啊，他們的童年，一定被蒙上了一層陰影，那將是永遠(yuǎn)也忘不了的，就像方登所說的：“我不是記不起，我只是忘不掉！”因為忘不掉，所以，他們只能把所有的痛苦埋藏在內(nèi)心深處，埋得很深很深。
相對而言，我們的童年，不知比他們好上幾千倍甚至幾萬倍。我們的童年里，有。
小方登在死人堆里奇跡般的活了，她站了起來，她很無助，在雨中淋著的她不知道為什么自己還要活在這個世界上。她并沒有去找媽媽，已經(jīng)記事的她無法釋懷媽媽的所作所為。她，恨媽媽，恨媽媽選擇了弟弟。她，選擇離開，她要離開這兒。看到小方登那種絕望的眼神，我很心痛，雖然我知道她的媽媽也是迫不得已，可我的心真的很痛，為小方登而心痛。
但是，幸運女神總是給眷顧可愛善良的人，這位小女孩幸運地被一隊解放軍夫婦收養(yǎng)了。
直到汶川大地震，方登跑去前線支援，在搶救別人的過程中，她被一個母親的行為所。
“媽，對不起，我整整折磨了您32年！對不起，對不起，對不起……”這是結(jié)尾的時候給我震撼最大的一句話，也是最溫暖人心的一句話，小小的一句對不起，雖然不能把所有的愧疚都表達(dá)出來，但是，有了這句話，母親就已經(jīng)滿足了，對女兒的過錯已經(jīng)全部忘卻，再多的怨恨都在這一刻被濃于水的血融化了！
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觀生命的擎起有感篇四
這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當(dāng)中穿插的幾個真情互動環(huán)節(jié)，更是畫龍點睛之筆，現(xiàn)場聽眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場景感人，這場關(guān)于愛的教育可以說非常成功。
這場演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢不認(rèn)人。現(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養(yǎng)，而少談甚至不談友愛禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應(yīng)該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受--愛祖國。
今天的演講提醒了我，一個懂得關(guān)心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實是，當(dāng)今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
觀生命的擎起有感篇五
我和你，心連心，同住地球村.....“隨著抗震英雄林浩和奧運女孩林妙可悠揚的歌聲，開學(xué)第一課《知識守護生命》開始了。
第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長林妙可請出了老師“夢八隊”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢八隊員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說：“潛能是無限的，就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說：“潛能就是在人心底最深處，用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實我最贊同陳燮霞姐姐說的：“潛能就是永不放棄，超越自我！”對呀，夢八隊就是靠著這種精神來獨占鰲頭，奪取八金。而我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。
課上還說了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這真是個奇跡！我認(rèn)為，造成這個奇跡的有兩個原因：1.由于桑棗中學(xué)平時注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗；2.就是前者所說，潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。場上，桑棗中學(xué)和冠軍隊比，24個人，在一個逃生門中誰先逃出，誰就獲勝。實際上，桑棗中學(xué)竟比冠軍隊快幾十秒！我想，訓(xùn)練過的就是不一樣，怪不得在災(zāi)難面前，他們能無一傷亡。
看到這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí)，哨聲一響，有的同學(xué)亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的`同學(xué)，慢騰騰的，有說有笑。完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險？雖然在危機關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識守護生命??！
觀生命的擎起有感篇六
第一次知道這件事，還是從媽媽口中。記得她曾問我，“女兒，如果你是吳菊萍阿姨，你是接住那個女孩，還是不接那個女孩?”媽媽的問題，使我頓時很尷尬，我含糊其辭地搪塞：“嘿嘿，媽媽呀，你這個問題干嘛呀！我是小孩，去杭州那地方肯定是你們陪我的，要是遇到這種情況，那也是你們?nèi)ソ?。哎呀，反正這種事不會發(fā)生在我身上。哎呀，媽媽，吳阿姨真善良，真……”我慢慢撇開這個話題，我不想面對這個問題，因為我很糾結(jié)。可能當(dāng)我看到一個可愛的女孩即將失去生命時，我或許會沖動起來想救那個女孩，可最終我的.自私，膽怯會阻止我接那個女孩。接了她，或許要承受巨大的痛苦，嚴(yán)重點的甚至?xí)虼藛拭?。如果墜樓的女孩知道我的想法，如果社會上的人們知道我的想法，如果所有擁有愛心的人知道我，請不要?zé)怪我。雖然我很自私，面對生命如此輕率，但是我還小，就當(dāng)我是個自私的孩子吧！因為我沒有一絲的勇氣去面對痛苦，去面對受傷，我無法面對。
面對自己自私的想法，我更加敬佩吳菊萍阿姨。如果我們每個人心中都擁有著兩個小人，一個是愛，一個是自私。那么，我相信，她表現(xiàn)的不僅僅是偉大無私的母愛，還是她心中愛的小人的勝出。每個人心中愛的小人比自私的小人厲害，所以就造就了偉大的英雄。自私小人比愛心小人厲害一點點，那么這個人尚有良知；如果自私小人比愛心小人厲害很多，那么這便是一個自私的人。如果讓我選擇，我愿做像吳菊萍阿姨那樣的人，無私，偉大，又低調(diào)。
下雨時，我伸出雙手，任雨滴在我的手心，我總是希望有一場雨能夠洗滌我的心靈，讓我改變一生。雖然那是不可能的，可我仍然祈盼！在敬佩阿姨的同時，我還擔(dān)心她，因為畢竟偉大是需要付出的。她左手臂的尺橈骨斷成了三截，有骨頭斷端戳出皮膚來，傷勢嚴(yán)重。不過幸好有驚無險，您痊愈了?；蛟S冥冥中的注定吧，或許是上蒼護佑，我開心地笑了。
還有那位幸運的姐姐，你確實很幸運，幸運的你遇到了吳菊萍阿姨這樣的好人，請把握這來之不易的人生吧！希望吳菊萍阿姨用痛苦換來的生命活得有價值，這才是對吳菊萍阿姨為你所受的苦的酬謝！看到網(wǎng)友的好多評論。有人說自己不可能做到，為阿姨感動；有人向這位勇敢的母親致敬。看來這個世界中，是有許多好心人啊！吳菊萍阿姨成名了，但是成名后，她只是淡淡地說一句：“我是一名普通人，終究還是要回到普通人的生活中去的?！?/p>
吳阿姨，您的淡淡一說更映襯了您的壯舉，它撥動了多少人的心弦！我仿佛看到，未來的世界結(jié)滿了愛心的果實！
觀生命的擎起有感篇七
今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。
在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅強。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時刻悟出了道理，而那時，常斌卻永遠(yuǎn)離開了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的'孩子常斌時，常斌已經(jīng)離開了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！
我喜歡這個電影，因為它告訴我要知道生命的可貴，告訴我人間的真情，告訴我老師對我們的關(guān)愛。
那一刻，我感受到了生命的可貴，我很不解，為什類都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。
老師是人類靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實生命中的每一分一秒都綻放著光彩。
那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書中告訴我，面臨危險時，要堅強，要冷靜，不慌張，要淡定。我會不斷從中悟出道理。
淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。
珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會再回頭。
生命可貴，讓我們一起珍惜生命！
觀生命的擎起有感篇八
愛是人生永恒的主題。愛，擁抱著每一天，感動著每個人。愛消失了，生命也就隨之枯萎。人間最崇高的行為是“愛”，世界最溫暖的力量是“愛”。一切的一切，只能融成一個字――愛。
愛祖國，高于一切。當(dāng)我們把地球分割成一個個版塊，給它們個取其名時，命中就注定了你要沿著一個國家生活的軌跡前進。無論滄桑歲月的流逝，無論春夏秋冬的轉(zhuǎn)換，永不停止!這或許有時讓你艱苦地度日，痛苦地生活，或許讓你幸福地微笑，驕傲地歡呼，你都要無怨無悔。熱愛祖國，是一件嚴(yán)肅而又莊重的使命與天職，也是一種人生態(tài)度。心中有國，無論到天涯海角，生命永遠(yuǎn)熠熠生輝!
愛老師，銘記恩情。人們說教師是春蠶，是蠟燭。是的，人民教師比蠶、燭更偉大!三尺講臺、一支粉筆、一群群孩子，便是他們的整個人生。送走了一批又一批的學(xué)生，他們自己又留下了什么?是爬滿皺紋的臉龐，還是白發(fā)蒼蒼的兩鬢，又或是漸佝僂的身姿……時過境遷，或許，那些終生受益的學(xué)生已經(jīng)不記得他們了吧!那個曾經(jīng)熟悉的身影與嘮叨已經(jīng)忘得九霄云外了……當(dāng)你自己花開芬芳，果實累累的時候，還記得那辛勤的園丁嗎?所以無論在何時，無論你身在何處，你都要永遠(yuǎn)愛他們，那個三尺講臺上美麗的天使!
愛父母，血濃于水。母親為你，懷胎十月;父親為你，四處奔波。你呢?你為了他們，做了什么?心靈的震撼，良知的悔悟，你在朦朧中覺醒了嗎?1976年唐山大地震中，一位位父母，用行動向人們詮釋了愛的真諦;四川大地震，又是一位位父母唱響了生命的奇跡，愛的奇跡!全世界的父母多么相似，他們的心都一樣，無怨無悔，不求回報地愛著自己的兒女!
觀生命的擎起有感篇九
我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
假如說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生
假如說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生
假如說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生
假如說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生
“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料
生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎?
觀生命的擎起有感篇十
昨天看了鄒越的最令人感動的演講——《讓生命充滿愛》，不禁感慨萬千：投身于快節(jié)奏生活的我們，智商高了，情商卻低了。
并不是所有人都可以被人比作父親，母親，只有站在三尺講臺上，這些光榮的人民教師做到了!他們是普通人，是最平凡的人，可他們卻擁有一棵金子般閃閃發(fā)光的心，求學(xué)之路上，他們是默默付出的引路人!
在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，富翁們看都不屑去看，是他們頂著烈日，穿梭于山嶺間，只為了孩子們能走出大山的束縛，擁有輝煌的未來，于是，他們便用自己的青春去換取。風(fēng)雨兼程，唯一不邊的是他們的一片赤子之心!樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待!
多少個夜晚躲在被窩里啜泣，埋怨為何沒有人理解自己，為自己著想，殊不知，這人就在自己的身邊從未走遠(yuǎn)!他們是這世上為你付出生命換你一生平安也在所不惜的人，他們是愛你一輩子卻不圖回報的人，人生之路上，有了他們，你怎么會孤獨、寂寞?為父母洗一次腳，聽上去很簡單，可真正去做了的又有幾人?父母不是不需要我們?nèi)邸⑷ズ亲o，而是他們在等，等我們親口說出來!丟了的自己記得找回來。
觀生命的擎起有感篇十一
有一天早上，我在樓下玩耍，看見雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門外，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。
墻角的磚縫中長了一些小草。它們一定很想喝水，為了見到一絲陽光，得到一滴水，一點土壤而努力奮斗，它們茁壯成長，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過。
四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長得那么明媚，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒有催殘，他們憑著自已的勇力去面對重重困難頑強地活了下來，使自已更加亮麗。
在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強不息熱愛生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅持活著，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價值的。
每個植物、動物、人……都有生命，要看你怎么對待生命。讓它暗淡無光還是精彩綻放;讓它碌碌無為，還是奮發(fā)圖強;讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時間，讓自己成為有學(xué)問的人。
一寸光陰一寸金額，寸金難買寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!
觀生命的擎起有感篇十二
我們最近學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，寫了作者對生命的發(fā)現(xiàn)與感受：一只飛蛾被作者抓住了，可他在絕境中奮力掙扎，使作者很感動，忍不住放了它；一粒香瓜子，掉進了沒有泥土、沒有陽光的磚縫中，過了幾天竟長出了一截小瓜苗；作者用聽診器聽自己的心跳，被心跳聲震撼了，使作者知道了這生命僅屬于自己，要對自己負(fù)責(zé)。
杏林子，《生命生命》的`作者，她12歲時得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，頭不能轉(zhuǎn)，手不能動，腿也動不了，只有手指能動。她就這樣在輪椅上坐了五十年，可他沒有自暴自棄，用手指寫出了60多部作品，還建立了香港殘疾人基金會。而其他人，變成他這樣都已經(jīng)失去活下去的信心了。生命是可貴的，無價的，更是令人震撼的，無論如何都要愛自己，自殺是羞辱的！珍惜生命，勇敢地用生命創(chuàng)造奇跡，這就是生命生命！
觀生命的擎起有感篇十三
少時夫妻，老為伴，不求人生多富貴，只愿相愛到百年。是我與老伴結(jié)婚這么多年來最平凡、最樸實、最真摯的愿望和追求。
人都說“愛情甜蜜，連鳥的羽毛都會靚麗”。若不然古詩人怎會寫出“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”的千古名句呢。
正是憑著我和老伴的忠誠、無私、溫馨的的愛，我和比我大12歲的丈夫，走過了人生的風(fēng)雨歷程，嘗盡了人生的酸甜苦辣。
老伴今年86歲了，他1964年就來到大港油田，參加石油開發(fā)會戰(zhàn)，在那艱苦的日子里，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)榱俗鎳氖褪聵I(yè)，風(fēng)餐露宿，廢寢忘食，夜以繼日的忘我工作在石油開發(fā)會戰(zhàn)的最前沿，很少有時間休息，陪家人去共享天倫之樂。他把人生最值得驕傲，最值得留戀，最值得回憶，最具有潛力的美好年輪給了這片土地，硬是在鹽堿灘上建起了一座現(xiàn)代化的石油城。
1985年，在油田工作了21個年頭的老伴從崗位上退了下來，終于可以有時間和我閑庭信步的去散步，終于可以每天呆在家中讓我享受愛情，享受婚姻的甜蜜、溫馨、快樂和幸福。
64歲的他還有股寶刀未老的雄心壯志，閑不住的感覺常在心頭，象噴泉經(jīng)常涌動。
我對自己說：要做一把傘，替老伴拒絕所有憂郁的日子和人聲的風(fēng)風(fēng)雨雨。
每天陪老伴讀書看報，聽老伴講述離休前的工作趣事，讓不老的回憶和人生憧憬快樂老伴那顆不甘寂寞的心，使老伴感覺生活真有滋味，可以下棋、可以弄琴、可以書畫、可以憑自己的感覺去打量這個世界，描繪這個世界，沒有工作負(fù)擔(dān)，沒有了清規(guī)戒律，人活著就是個心情。
1995年老伴74歲，闖過了73的生命之坎，活得依然硬朗。因為他已經(jīng)和我一起有了一顆平常之心。離休十年他享盡了頤養(yǎng)天年，夫妻恩愛，兒孫繞堂的天倫之樂。
我決心做間愛的小屋，累了就讓老伴盡情歇息，困了就叫老伴睡到天明。
62歲的我還沒到老伴離休的年齡。我的骨子里散發(fā)著對老伴無私的愛；我的'血液里流淌著對老伴真摯的愛。老伴已經(jīng)成為我生命的一部分，我不會讓他受一點委屈，遭一點罪。
人活70古來稀，老伴雖然闖過了73歲的生命之坎，但人畢竟老了，平添了幾多疾病。心臟房顫、高血壓、臉上多了老年斑，時常要去看醫(yī)生。我知道應(yīng)該讓老伴做到勞逸結(jié)合了。
每天我除了陪老伴散步，聊天之外，又多了一樣工作，那就是做老伴的營養(yǎng)師和保健醫(yī)，照顧老伴的飲食起居。為了達(dá)到藥補不如食補的目的，62歲的我竟然從書店買來了食療保健大全，夫妻按摩治病之類的書籍，開始鉆研中華飲食保健文化。我知道了圓蔥可以治療心臟病，花生可以健脾，補血小板，木耳能清理腸胃血液，醋泡雞蛋可以治療腦血栓，芹菜可治療高血壓，苡仁米可以抗癌，甩手可以活血，按摩腳手穴位可治什么病。
在以后的十年里我要老伴早睡早起早鍛煉，一起做飯，一起聊天，讓老板的心情神清氣爽，不在身心疲憊，老伴活的有奔頭，有興趣。
老伴86歲，他依然耳聰目明，頭腦清醒，思維敏捷。
74歲的我到了老伴退休十年的年齡。我更加珍惜我和老伴的夕陽之情。幾十年的相孺以沫，二十年的離休生活，錘煉了我們的愛情。我學(xué)會了量血壓、測血糖，學(xué)會了帶他去買一副老花眼鏡戴在眼睛上，讓他可以清楚的看到我的存在；學(xué)會了為他買一袋好茶，讓他一邊品茶，一邊品心情，一邊品嘗我們醇香的愛情。學(xué)會為他買一部手機，讓他可以隨時掏出來，溝通我們彼此的心靈。給他買一雙價格便宜但穿著舒適的鞋子，穿在腳上，讓他感覺到鞋如婚姻，因為合不合適只有彼此相愛的兩個人自己知道。
給老伴買張車票，讓他坐在我的身旁，一邊旅行，一邊欣賞風(fēng)景，一邊領(lǐng)略婚姻，找回青春年少到暮年白發(fā)這愛的歷程。
給老伴買只手杖，告訴他那手杖就是我，盡管我承載了家務(wù)、婚姻的責(zé)任，可我今生不悔。我變得更加堅韌，我要陪老伴走好人生的每一步路，用我對老伴崇高、無私、真摯的愛，為老伴撐起一片愛的天空，讓老伴飛翔在愛的晴空下。
觀生命的擎起有感篇十四
升旗儀式后是孩子們的語文課，杜秀蘭熟練地把教案放在講臺上，左手捏起粉筆在黑板上工工整整地寫下今天要學(xué)的古詩，帶著孩子們開始朗誦。
黑潭村小學(xué)是梁永鎮(zhèn)中心校最偏遠(yuǎn)的一個教學(xué)點，獨臂教師杜秀蘭是這里唯一的教師。這所位于大山深處半山腰的小學(xué)海拔近千米，距離中心校獨柏小學(xué)有半個多小時的車程。
村民們的屋子散落在大山上下，從孩子們的家到學(xué)校沒有水泥路，一到雨天就泥濘難走。為了保證孩子們的安全，34年來，杜秀蘭用僅有的左手撥開了無數(shù)根擋路的樹枝，用雙腳踩出了一條通向?qū)W校的安穩(wěn)路。
年幼失臂。
1968年，杜秀蘭出生于巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)一個平凡的農(nóng)民家庭。
1974年，剛上二年級的杜秀蘭就要常常幫著家里干農(nóng)活。一次在懸崖邊割草料時，她不幸一腳踏空，高墜導(dǎo)致右手手臂嚴(yán)重骨折。受限于山村里落后的醫(yī)療條件，杜秀蘭沒能得到妥善的治療，受傷的右臂感染后遭截肢。
“當(dāng)時很渴望上學(xué)，我就開始練習(xí)用左手寫字，用左手生活，我父母也很支持我，讓我繼續(xù)讀書?！苯刂蟮亩判闾m堅持讀書，她說，“考大學(xué)”是自己從小的夢想，盡管只有一條胳膊，寫字的時候沒辦法翻書，看書的時候不能按住書頁做筆記，她還是堅持讀到了高中，并以優(yōu)異的成績從高中畢業(yè)。
但沒能上大學(xué)一直是杜秀蘭的遺憾?！爱?dāng)時一直都很難過，但這個時候我也看到，我們村子里有很多孩子到了上學(xué)的年齡卻沒有學(xué)上，有的孩子直到十歲還沒有進過課堂。”這讓杜秀蘭冒出“成為教師”的想法，“自己上不了大學(xué)，能幫村子里的孩子考上大學(xué)也是好的。”
1992年，村里成立的黑潭村小學(xué)取代了杜秀蘭的私人幼兒園。但杜秀蘭對孩子們?nèi)硇牡年P(guān)愛讓當(dāng)?shù)氐募议L深受感動，家長們都希望杜秀蘭能夠繼續(xù)為孩子們上課。經(jīng)過當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育部門的協(xié)商，杜秀蘭成了一名代課教師。
當(dāng)被問及為什么會堅持做一名鄉(xiāng)村教師時，杜秀蘭笑了笑表示：“看到孩子們沒學(xué)上怪可惜的，就想幫幫他們。后來教了幾年，家長都只要孩子到我這里念書，那就得教下去嘛?！?/p>
砍出的“上學(xué)路”
黑潭村小學(xué)成立后，因為缺少教師，杜秀蘭一個人擔(dān)起了孩子們的語文、數(shù)學(xué)、體育和生活老師。她用僅有的左手在黑板上寫下詩詞歌賦和九九乘法表，在操場上托起籃球，在孩子夏日午休時拿起扇子。
因為擔(dān)心教學(xué)的形式太單一，學(xué)生們會喪失對學(xué)習(xí)的興趣，杜秀蘭也會采用圖片等道具輔助教學(xué)，向孩子們展示什么是“天安門”，什么是“故宮”。有孩子告訴杜秀蘭，正是這些圖片構(gòu)成自己對外面世界最早的想象。
黑潭村小學(xué)規(guī)模最大時曾有超過60名學(xué)生。面對年級不同，性格各異的男孩女孩們，杜秀蘭極有耐心，對每一個孩子的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。
“我們村里的孩子，有的讀得時間長，有的一二年級就去外面讀了。我也盡量給他們教得細(xì)致一點，孩子以后離開了也好適應(yīng)?！倍判闾m告訴澎湃新聞，那時候自己精力好，一些條件上的問題都可以克服，就想讓每一個孩子都得到合適的教育。
村小里有的孩子家住山頂，從山頂?shù)桨肷窖膶W(xué)校沒有道路，僅有寬不到1米的土山路，另一旁就是陡峭的山坡。擔(dān)心孩子們獨自上學(xué)容易發(fā)生意外，每天清晨5點多，杜秀蘭就開始起床梳洗，然后上山接送學(xué)生，一路護著到學(xué)校，放學(xué)后再一路爬山把孩子送回去。
“主要是一下雨就滑，那山上的孩子都找不到路，我要去送一下。上去(我)就走后面，下來就走前面，有的地方拉一把，孩子就能過去?！庇龅接晏斓姆e水或難走的地方，杜秀蘭就把孩子直接抱過去，或者背在背上?！拔矣辛猓鲞@么多年習(xí)慣了?！?/p>
多年下來，杜秀蘭的手掌上磨出了厚厚的繭，手背和小臂上也交錯著被荊棘劃破的新舊傷痕。但對于這些她都不太在意，“我都習(xí)慣了，小心一點嘛，總不能讓這些枝條劃了孩子。”
孩子們早上上學(xué)，傍晚回家，午飯在學(xué)校里吃。杜秀蘭每天結(jié)束上午的課程，就開始給孩子們準(zhǔn)備午餐，在一個小小的廚房里，孩子們趴在飯桌上寫作業(yè)，杜秀蘭就在旁邊熟練地用左手切菜、炒菜。
為了讓孩子們吃得更好，杜秀蘭在學(xué)校旁開荒了一塊不大的地，種一些蔬菜，“像勺子菜這些容易長，孩子能吃到新鮮的，也省錢?！?/p>
杜秀蘭從教34年來，前前后后已經(jīng)教了上千名學(xué)生，他們從黑潭村小學(xué)起步，然后走向更廣闊的世界。許多孩子的大名杜秀蘭已經(jīng)記不住了，但孩子們逢年過節(jié)來見她，她總能一下子叫出他們的小名。
說起這些孩子，杜秀蘭的語氣里半是感慨，半是驕傲，“有的有出息了，有考上了大學(xué)的，就打過電話跟我說要回來看看。”孩子們能考上大學(xué)是最讓她高興的事情，“往年很難啊，現(xiàn)在的孩子越來越好，條件比他們爸爸那時候好。聽說他們能考上我就高興?！?/p>
如今，隨著越來越多的年輕人離開村莊，黑潭村小學(xué)的學(xué)生也在逐年減少?！艾F(xiàn)在每天來的只有三個學(xué)生了，男娃兩個，女娃一個?！倍判闾m介紹說，村里年輕的一輩都希望能到成都這樣的大城市發(fā)展，村里凡是有能力在外面租房買房的，都選擇走了出去。
面對這樣的現(xiàn)實，杜秀蘭很坦然：“有條件的都走出去了，就連獨柏小學(xué)那邊人也不多了。能帶娃兒出去，不是壞事，我倒希望他們出去。”
教學(xué)點學(xué)生逐漸減少，中心校多次表示希望合并教學(xué)點，讓杜秀蘭前往中心校任教，但擔(dān)心孩子們上學(xué)距離太遠(yuǎn)，杜秀蘭選擇了堅守，“就算這兒只有一個孩子了，我都要收了他(當(dāng)學(xué)生)，給他教了。
獨臂老師。
觀生命的擎起有感篇十五
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對生命有了一定的認(rèn)識。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后，我深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的.生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。
飛蛾也是這樣：因為它對生命的熱愛，即使被作者杏林子用手抓住時，它還是極力的掙扎著、鼓動著雙翅，終于憑它那強烈的求生欲望感動了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命，我們堅信，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會發(fā)生。
生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因為生命是自己的，我們更要對自己負(fù)責(zé)，好好的對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值，讓自己的生命變得更光彩。
我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章我感受到了生命是寶貴的生命只有一次我們一定要珍惜生命不能讓它白白流失。《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理使我感受到了生命是很寶貴的。記得海倫凱勒雙目失明耳朵聾倆但她憑著堅強的力量活了下來?；艚鹗俏惠喴紊系木奕怂粫f話左臂骨折但是他在這種艱難的情況下寫出了《時間簡史》探索出宇宙的起源。我也感受到過雙目的重要我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥但是為了不讓小鳥死去他終于把小鳥給治好放回了大自然?！渡分械娘w蛾為了求生垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命抽煙、吸食毒品使許多人死亡所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命熱愛生活做許多有意義的事。
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觀生命的擎起有感篇十六
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無限的價值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會后悔的，因為那時你虛度了年華，浪費了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因為人生的`道路還很長，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
觀生命的擎起有感篇十七
在零七年月二十七日，我在語文書里讀了《生命生命》。
這篇文章短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄，形象描寫與理性有機結(jié)合，是一篇抒寫和感悟人生的好文章。
“我可以好好使用它，也可以白白浪費它?！薄霸闾！笔抢速M的意思。這句話是作者在靜聽自己的心跳后所產(chǎn)生的.生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。這是對生命的理解和感想，就是說，我們對待生命有兩種態(tài)度，第一種態(tài)度是好好利用生命；第二種態(tài)度是糟蹋，浪費生命。
讀完最后一段的第一句“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！笔刮颐靼咨嵌虝旱模松怯邢薜?。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒的。表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
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