教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生（熱門19篇）

總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識進(jìn)行整理和歸納的過程，是對學(xué)習(xí)的一種回顧。總結(jié)自己的學(xué)習(xí)路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學(xué)術(shù)水平和知識儲備。在寫總結(jié)時，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇一

老師們、同學(xué)們：

早上好！

25前，在我們國家歷史上的春秋戰(zhàn)國的時期，只有家里的爸爸、長輩們當(dāng)中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學(xué)讀書，但是到了后來，有一個人打破了這種教育上壟斷，在民間開設(shè)了最初的學(xué)校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機(jī)會通過上學(xué)讀書，接受老師的教育，改變自己的命運(yùn)。是的，這個人就是被尊崇為我們中國老師的先驅(qū)和鼻祖——孔子?？鬃拥膶W(xué)生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當(dāng)時各個國家的精英和棟梁。

1971年，中美建交前，美國參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國的教師節(jié)。

世界各國諾貝爾獎獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須要回到2500年前，從中國孔子那里尋找智慧！”

美國出版的《名人年鑒手冊》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開設(shè)了孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)和傳承他開創(chuàng)的儒家文化。

他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。

他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。

他要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”。

他最早提出每個孩子的天賦素質(zhì)相近，個性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。

他提倡不歧視學(xué)生，各種不同的學(xué)生經(jīng)過教育都能或多或少的得到進(jìn)步。

他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須把學(xué)會做人放在首要地位，主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。簡單來說就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內(nèi)容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實(shí)。他主張不能因?yàn)榕聸]面子就不去求教別人，在虛心好學(xué)的同時，他強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生不光要會學(xué)習(xí)，更要會思考，同時還必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學(xué)，孔子熱愛教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學(xué)生。他愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型?？鬃釉趯?shí)踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育甚至是中國今天的學(xué)校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎(chǔ)。

今天，在新學(xué)期開始之際，通過以上對孔子言行的回顧，希望我們在場的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學(xué)校里任務(wù)和使命?，F(xiàn)在，一年當(dāng)中有許許多多的節(jié)日，但是，國家和政府為專業(yè)技術(shù)工作人員設(shè)立的節(jié)日只有兩個，一個是護(hù)士節(jié)，一個是教師節(jié)。護(hù)士工作的偉大之處在于對人類的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類社會的文明！老師和學(xué)生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學(xué)們要用實(shí)際行動尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動，聽從老師的指導(dǎo)，在做人和學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，師生共同成長，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物！

最后，在我國的第xx個“教師節(jié)”來臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利！

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇二

老師們、同學(xué)們：

上午好！

金秋沃野，果實(shí)飄香，伴著豐收的喜悅，我們迎來了第28個教師節(jié)，在此，請允許我代表校黨委、校長室，對默默奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的全體老師致以節(jié)日的祝福，祝你們身體健康，生活愉快，萬事順達(dá)。

今天我講話的主題是“享受教育的幸?！薄?/p>

什么是幸福？幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來自生活經(jīng)歷本身，而是來自我們面對生活的態(tài)度。人生道路上的每一個境遇都給了我們一個積極應(yīng)對或消極應(yīng)對的機(jī)會，正是我們選擇的應(yīng)對方式?jīng)Q定了在事情結(jié)束后，我們所感受到的幸福和不幸福的程度。

幸福是一種情感體驗(yàn)，幸福是一種人們對生活的感受。我們感到一種舒適感、一種成就感、一種稱心如意的感覺，那就是幸福。英文叫happy，這個詞最早源于希臘文，是“好生活”的意思。什么叫好生活？亞里士多德說，所謂好生活就是值得過，并且過得稱心如意、有成就、有滿足感的生活。如果你天天感到很舒心，沒有什么煩惱，用同學(xué)們的話來說是你天天都感到很“high”，這就是幸福。

生命本就是一個不斷追求幸福的過程。而教育的本質(zhì)就在于提高生命質(zhì)量，進(jìn)而提高人們對幸福的感悟和創(chuàng)造幸福的能力。北師大肖川教授指出，“基礎(chǔ)教育要使每一個學(xué)生能夠成為自由社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者”，教育應(yīng)為人生的幸福奠基，美好的教育就是給每一個學(xué)生以完美的生命、快樂的生活和幸福未來的.教育。

享受教育的幸福，我認(rèn)為首先是從教者享受在教育過程中的幸福，教育是師生雙向激發(fā)生命的活動，教師通過言傳身教激發(fā)學(xué)生心里美好的情感，同時教師心里美好的情感也被激發(fā)出來，這樣教學(xué)雙方的精神都得到了升華，于是每一堂課，學(xué)生都充滿期待。很難想象，一個身心疲憊、充滿抱怨、抑郁苦悶的老師，他的課堂會使人如沐春風(fēng)。

要享受教育的幸福，必須熱愛這份事業(yè)，充滿創(chuàng)造的激情。教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是生活的本身；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們每位老師要熱愛自己所從事的事業(yè)，以高度的熱情投入到教育教學(xué)中，投入理想，投入信念，投入情感，投入個性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生的終身幸福服務(wù)，在成就學(xué)生的同時收獲自己的幸福。

要享受教育的幸福，必須淡化結(jié)果，關(guān)注過程。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，也是師生共同發(fā)展的過程。課堂教學(xué)中，你可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從激烈的爭論中悟出執(zhí)著，可以從雙眼閃爍的光芒中體會到學(xué)生對你的信任。用享受過程的眼光來看待教育，我們就會多一種生活的詩意。我們就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌；我們能讀懂每一個孩子的臉龐，走進(jìn)每個孩子的心房，我們就會發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊，常伴你我左右。

享受教育的幸福，同時也是受教育者幸福地生活在當(dāng)下，并為未來的幸福種下生命力旺盛的種子。同學(xué)們，享受教育的幸福不僅僅讓你們掌握知識，獲得生存的技巧，更重要的是讓你們獲得幸福生活的能力以及幸福生活的體驗(yàn)。理想的教育，是讓你們在現(xiàn)實(shí)的幸福生活中為未來的幸福生活奠基。一位教育家說得好，“教師與學(xué)生的臉是對立的，但感情不能對立”，我們要學(xué)會互相尊重，這樣才能喚起對未來、對生活的樂觀和希望，讓心靈獲得一種幸福美好的體驗(yàn)，教育的過程讓你們懂得關(guān)愛、關(guān)注幸福，并在這種幸福中養(yǎng)成一種健全的人格，這樣才能為未來幸福奠基。

同學(xué)們，對幸福的理解我們不能膚淺地停留在隨心所欲做自己想做的事情的層面，而是要學(xué)會給人生一個很好的規(guī)劃，在每一個時間段都給自己設(shè)立一個目標(biāo)，享受追求目標(biāo)過程的幸福，享受達(dá)到目標(biāo)時的幸福。著名的實(shí)業(yè)家李嘉誠曾作這樣的比喻：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。人生亦是，從外部打破是壓力，從內(nèi)部打破是成長。如果你等待別人從外部打破你，那么你注定是別人的食物；如果能自己從內(nèi)打破，那么你就會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。所以每位同學(xué)要學(xué)會增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)自己的潛能，用愉快的心情去追求成功的喜悅，追求屬于自己的幸福生活。

學(xué)生的幸福，是教師的幸福；教師的幸福，是教育的幸福。學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是幸福的樂園。每一位教師，都要努力為自己建造成功的舞臺，讓自己的生命釋放輝煌；每一位同學(xué)都要在受教育過程中學(xué)會感悟幸福，追求幸福。愿所有老師們同學(xué)們追求并享受教育的幸福，使幸福不斷充盈在我們的教育生活中！

謝謝！

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教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇三

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是“做一個有責(zé)任感的人”。

同學(xué)們，我想問大家，你們愛我們的學(xué)校嗎?(等待) 愛你們的班級嗎?(等待) 從同學(xué)們熱情的回答聲中，我聽出了你們對班級，對學(xué)校的熱愛。因?yàn)槟銈儛圩约旱陌嗉?，你們懂得?guī)范自己的行為，維護(hù)班級的榮譽(yù);因?yàn)槟銈儛畚覀兊膶W(xué)校，我們的校園才變得干凈，整潔，文明，有序。真正的愛就是有責(zé)任感，有責(zé)任感就是愛的體現(xiàn)。

可能有同學(xué)認(rèn)為，自己還小，承擔(dān)責(zé)任是是大人們的事，是校長，老師的'事，是爸爸，媽媽的事，與自己無關(guān)。因而在平時的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常有這樣的事發(fā)生：早晨背起書包匆匆忙忙去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口;亂扔垃圾不以為然，總認(rèn)為有值日生清掃;當(dāng)看到地上有紙屑時，會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌，又會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，流那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系?！北M管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事卻能反映出一個人是否有責(zé)任感。同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在學(xué)校，學(xué)校、班級就是我們的家，我們每一個成員都有責(zé)任維護(hù)這個家。

勇于承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任感，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，體現(xiàn)在具體的行動中：

講文明，有禮貌，勤儉節(jié)約、學(xué)會寬容、謙讓，自己的事自己做，自己整理學(xué)習(xí)用品，課堂上專心聽講、積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，課外多閱讀多積累，積極主動地學(xué)習(xí)，就是我們的責(zé)任。

遵守班紀(jì)班規(guī)、認(rèn)真晨讀，晨跑，課間不追逐打鬧，不打架罵人，與同學(xué)和睦相處，放學(xué)路隊快、靜、齊，認(rèn)真做好值日、監(jiān)督，積極協(xié)助老師管理班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)，就是我們的責(zé)任。

維護(hù)校園環(huán)境，不亂丟垃圾，見到紙屑主動撿起;愛護(hù)花草樹木，不攀折，不踩踏;愛護(hù)公物，不在課桌椅，墻壁上亂涂亂畫，用實(shí)際行動去建設(shè)我們溫馨而舒適的校園，就是我們的責(zé)任 。

“一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成功”。當(dāng)你把責(zé)任感裝在心里時，你就會做好每一件事，就會體驗(yàn)到成功的快樂。同學(xué)們，讓我們主動承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任快樂!

謝謝大家!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇四

大家好!今天我演講的題目是《傳承__中精神——做追求卓越擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人》。

追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的__中精神，來源于我們的__中校訓(xùn)。

追求卓越，這是一位西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，要想做到追求卓越，就必須做到不懈努力和追求。卓越是個無止境的詞匯，它的限度取決于你對優(yōu)秀所樹立的標(biāo)桿，如果你超越了這個標(biāo)桿，就是卓越，但是同時，你的標(biāo)桿又上升了一個高度，所以你必須不斷努力，才能自我完善?！白非笞吭健?，簡而言之，就是“沒有，只有更好”!做人做事，要想出類拔萃，就必須不斷認(rèn)識自我，把握自我，超越自我。每個人都是有差異的，但只要你不甘落后，把握機(jī)遇，就能破繭成蝶，看到人生最美的風(fēng)景。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這則是我們傳統(tǒng)文化的精髓之一?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，往大了說，就是要關(guān)心國家大事，所謂“家事國事天下事事事關(guān)心”;而往小了說，就是要在不同崗位上盡到努力。大到校辦社團(tuán)，小到各班班委、小組長，每個人都有自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任。做人不做事，人就做得沒有價值;做事不做人，事也不會做得有意義。每個人都有自己的小世界，在自己的小世界里統(tǒng)治著自己的一切，我們是學(xué)生，學(xué)生不學(xué)習(xí)是的錯誤，即違背了__中精神。畢竟，“責(zé)任”二字不是你說擔(dān)當(dāng)就能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?。我們肩?fù)父母與老師的期望來到這里，學(xué)習(xí)就是的責(zé)任，在學(xué)習(xí)的過程中修品行，學(xué)做人，都是要付諸努力的。不然，任憑你如何恭敬地把“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”掛在嘴邊，不努力去做，便是對這四個字，對__中精神的不恭敬。你要明白，你的擔(dān)當(dāng)，會為你明天的世界增添更多的色彩。

__中精神要的是行動。高一的同學(xué)們，你們是否還在為期中考試的成績而苦惱，郁郁寡歡呢?如果是，那么就請?zhí)痤^來，大聲地喊一遍__中精神。正是因?yàn)槌缘搅丝嗟淖涛?，我們才更要臥薪嘗膽，追求卓越，迎接新的挑戰(zhàn)!高二的學(xué)長們正在經(jīng)歷著高中學(xué)習(xí)的中間階段，對__中精神已經(jīng)有了一定的領(lǐng)悟，從而支持著他們不斷超越自己，追求卓越。高三的學(xué)長們，更是我們?nèi)W(xué)生的榜樣，他們的氣場，他們的力量，震撼著__中校園，我們相信，他們一定會懷揣著__中精神，邁入理想的大學(xué)校門，為母校再創(chuàng)輝煌!正是因?yàn)開_中精神，每屆畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐才會在進(jìn)入大學(xué)后還在《回眸__中》中感嘆、懷念__中的嚴(yán)格帶給他們許多;也正是因?yàn)開_中精神支撐著__中的莘莘學(xué)子，為__中不斷創(chuàng)造新的輝煌!

盤古與天地共成長，一日九變，一變?nèi)?，長了三萬八千歲，可謂是與天地齊高。若我們能夠做到追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，那將是另一種意義上的成長!過去，帶給__中精神厚重的積淀，而現(xiàn)在，我們將在這歷史精髓之上，為__中增光溢彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇五

在從事一定工作的人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)中，責(zé)任感，是那樣樸素而又十分可貴。忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，迎著洪水探訪災(zāi)情的張鳴歧，以微薄收入供養(yǎng)藏族孤兒的孔繁森……縷述先進(jìn)人物的思想和事跡，無不具備一個共同的特點(diǎn)，就是對國家、對人民、對事業(yè)有著高度的責(zé)任感?！安换紵o策，只怕無心。”一個人的學(xué)識、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識和責(zé)任心，就不堪大用。即使小用，也令人擔(dān)心。

責(zé)任感反映一個人的精神境界。有責(zé)任感的人，突出的優(yōu)點(diǎn)是他們絕不是個人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。責(zé)任感反映一個人的思想品德，在“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的喧囂中，有責(zé)任感的人淡泊的是名利。他們的價值觀是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責(zé)任感總是和顧全大局、助人為樂、謙遜禮讓等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個重要方面。一個國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個國家的精神面貌中清晰地表現(xiàn)出來。中華民族一向崇尚“國家興亡，匹夫有責(zé)”，這正是我們國家經(jīng)歷磨難而不斷奮斗崛起的最可貴的精神財富。

學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好：

今天我國旗下講話的題目是：《學(xué)習(xí)貴在堅持》。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。為此我先講一個故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說：“每天你們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：每天甩手300下，哪個同學(xué)堅持了，有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下了8成。

大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行，王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘛?/p>

晉代王獻(xiàn)之，練字之初，立下誓言，：“不寫完一缸水，誓不罷休。”后來終于成為一代了不起的大書法，他同樣具有之以恒的精神。

孫中山先生，戎馬一生，有的同學(xué)看了電視劇，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。

旬子講：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而有舍，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。

學(xué)習(xí)就需要恒心，需要持之以恒。

古代講“頭懸梁，錐刺骨”，這種學(xué)習(xí)精神是很可佩。

“頭懸梁”講的是漢朝人孫\敬的故事，孫敬讀書很用功，到了十分疲倦的時候，還不休息，但又無法趕走瞌睡，頭一垂下，就會扯痛頭發(fā)，立刻驚醒，繼續(xù)再讀。

“錐刺股”講的是戰(zhàn)國時代的謀士蘇秦，他年青時也是拼命讀書，為了避免晚上打瞌睡，他手拿一把錐子，一打瞌睡，就刺自己大腿一下，刺痛了，人也就醒了。

孫敬和蘇秦的勤奮精神固然可佩，但做法不值得仿效。因?yàn)檫@樣做必估會導(dǎo)致過疲勞，有礙身體健康。同時，也很難持之以恒。

學(xué)習(xí)是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)期初，同學(xué)們要把平時利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對學(xué)習(xí)也提寫了這樣的一副對聯(lián)，大概如下：

上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。

下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒。

愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇七

親愛的教師，親愛的學(xué)生：

大家好!

魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷ι呢?zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷ι?責(zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷ι恋榈榈刎?zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。

責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責(zé)任時，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護(hù)的。而它時常給予你的往往是靈魂和身體上感到的痛苦。

其實(shí)每個人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。

人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。

國家興亡，匹夫有責(zé)。一個人的責(zé)任感在于他對自己、他人、國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。

生命的責(zé)任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長，走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇八

人們常說：“父愛如山，母愛似海”，那么師愛呢？師愛是一縷縷春風(fēng)，讓學(xué)生的心靈開滿鮮花；師愛是一片片陽光，讓學(xué)生的成長健康完美。沐浴在育明老師濃濃的師愛中，我們幸運(yùn)，我們幸福！

校長的大愛給我們指引了方向。開學(xué)典禮上，劉校長鏗鏘的話語猶在耳畔：“育明的教育思想是“以人為本，追求卓越；沒有最好，只有更好；考慮將來，終生發(fā)展”；育明的培養(yǎng)策略是全面加特長的培育模式，近水要解，遠(yuǎn)水要續(xù)，立足現(xiàn)在，著眼未來；育明的培養(yǎng)思路是：注重身心健康、心理品質(zhì)，完善人格能力培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)------”這些話語如強(qiáng)心劑注入我們的血液，讓我們撥開迷霧，找到了未來的方向，那就是我們成長不是為今天而是為了明天，我們的成功不僅是家庭個人的榮耀，更是為了民族的榮譽(yù)，祖國的未來。

老師們的愛為我們保駕護(hù)航。聽啊，拔河比賽時老師那響徹校園的加油聲，看啊，她們雖沒手握繩子卻使出全身力氣的身影。烈日當(dāng)頭，她們早已揮汗如雨，卻不停地?fù)崦恳晃煌瑢W(xué)被繩子勒紅的手掌。老師，您可否知道，您對我們的愛太深太深，讓我們溫暖，讓我們的內(nèi)心充滿力量！

是誰，單薄的身影坐在陰冷的走廊里為我們批改作業(yè)？她不停地呵氣，但在每一次呵氣后都更加專注，那是我們的數(shù)學(xué)老師、語文老師、物理老師、化學(xué)老師，不，各科老師的身影都時時出現(xiàn)，是什么使你們在陰冷中堅持一分一秒？是您對我們的愛，那無私的愛，那為了我們甚至可以以健康為代價的愛！那愛，讓我們學(xué)會堅持，永不放棄！

曾以為，講臺不是舞臺，不需要那么多激情，曾以為，舞臺上的活力四射搬到現(xiàn)實(shí)中，會成為荒謬的笑話?？僧?dāng)我們在課堂上，聽著老師把課文讀得抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃，看著老師把表情融入文章，醉心其中。這時，即使是那激昂到變了調(diào)的聲音，慷慨到變紅了的面色，也讓我們感到無比的神圣。曾以為課堂就是知識的傳授，可生物老師那清晰的講解，歌唱般動聽的聲音，讓我們陶醉；物理老師那幽默的風(fēng)格，讓我們對物理不再畏懼；化學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，有序的推進(jìn)，讓我們一天一個進(jìn)步；數(shù)學(xué)老師課上課下奔忙的身影，讓我們無不為之動容，史地政也同樣讓我們盼望著，享受著------老師們的敬業(yè)不也正是愛生的體現(xiàn)嗎？誰說高中生活苦？誰說高中生活枯燥？沐浴在育明老師們愛的海洋中，我們擁有了最快樂最充實(shí)的生活。

敬愛的老師們，愛的一點(diǎn)一滴，都讓我們深深感動；愛的一絲一縷，都被我們深深收藏。你們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵?，卻從不渴求任何回報。你們對我們的愛早已超越了師生之情，而升華到了偉大的博愛，那種愛是從不偏私的，因?yàn)槟銈円暶恳粋€學(xué)生都如同子女，都會為他的失敗而傷懷，為他的成長進(jìn)步而倍感喜悅。多么慶幸，我們來到育明，在師愛的沐浴中，我們不再孤單，在師愛的吹拂下，我們茁壯成長，師愛帶給我們的不僅是知識的豐富，更是人格的健全和高遠(yuǎn)的視野。

敬愛的老師們，再多的語言，也無法表達(dá)對你們的感恩；再多的行動，也無法報答你們那濃濃的愛。我們所能做的，就是用優(yōu)異的成績來為育明爭光，讓育明因我們的存在而感到幸福和自豪！謝謝你，育明高中，謝謝你們，育明敬愛的老師們！

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。明天，我們將迎來我國第29個教師節(jié)。在此，我向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康，合家幸福！

教師節(jié)，這是一個令天下教育人感到欣慰日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻(xiàn)自我的職業(yè)。

教師，一個樸實(shí)無華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

同學(xué)們，師恩難忘，面對老師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧！也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂。讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對我們的老師說聲：老師，您好！！

日歷隨著日出翻開，伴著日落翻過。在新學(xué)期伊始，我們迎來了九月十日——這老師們最光榮的節(jié)日。

還記得，那些復(fù)雜的知識被誦讀成最美麗的音符；還記得，那些普通的文字被書寫成最動人的傳奇；還記得，看到老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影，心中總是蕩漾著一種莫名的情愫，而那一聲謝謝，卻從未說出口。

或許我們只是會驚嘆老師批改卷子的速度，卻察覺不出老師的疲倦；或許我們只是會抱怨老師每時每刻地檢查聽課狀況，卻聽不出老師那由于長期高聲說話而顯得沙啞的嗓音；或許我們只是會因?yàn)楸慌u而憤憤不平，卻發(fā)現(xiàn)不了老師眼中期待我們理解的眼神。

但是，我們懂得，我們的.老師用堅守、執(zhí)著、責(zé)任和不放棄每一個學(xué)生的決心演繹著“教師”——這個光輝的職業(yè)。

我們在老師的鼓勵中成長、在老師的鞭策中奮發(fā)。在我們成長的道路上，老師們真誠地付出，給我們力量，伴我們成長。這一份深切的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)難以償還。

記得有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。也許，課堂上，那專心致志的堅定目光，那一個輕輕的點(diǎn)頭，下課后，在走廊里那一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，就是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

老師，您不是作家和詩人，沒有光輝的名字載入史冊，沒有舉世驚嘆的名著留給后輩，可我要說，那撒滿天下的桃李，都是您輝煌的作品；老師，你不是元帥和將軍，沒有叱咤風(fēng)云的戎馬生涯，沒有戰(zhàn)斗的篇章令后代欽佩，可我要說，你哺育的那些孩子，明日將成為托起共和國大廈的一帶巨人！

有一種情，無法用數(shù)字來衡量，我們跑得再快再急，也跑不出愛的目光；有一份深切的師愛，我們永遠(yuǎn)難以償還，我們飛得再高再遠(yuǎn)，也飛不出愛的藍(lán)天。

九月十日——這光輝的節(jié)日，在這一天，敬愛的老師，您的學(xué)生們向您表達(dá)我們最真切的謝意和誠摯的感情。

老師，您辛苦了，老師，謝謝您。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

常聽身邊的同學(xué)說：“我很想約束自己，本想回到家里就寫作業(yè)，可是看到電視機(jī)就忍不住。上課也知道要認(rèn)真聽講，可是不知怎地不是思緒飛到九霄云外，就是和周圍的同學(xué)說話。這是為什么呢？”其實(shí)，這些同學(xué)是缺少自律的表現(xiàn)。

自律就是嚴(yán)于律已，自己約束自己。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來說，它是對一個人意志力的考驗(yàn)。

明朝的徐溥在求學(xué)時期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子。每當(dāng)自己做了一件好事，就在一個瓶子里放一粒黃豆，做了壞事或說了臟話，就在另一個瓶子里放上黑豆，開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥無幾，他便深刻反省，過了一段時間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆日增，黑豆的增長屈指可數(shù)。徐溥就憑著這樣持久的自我約束，不斷完善自我，終于成為一代名臣。

由此可見，自律是成功的基石。怎樣才能做到自律呢？首先，自律要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在老師講課時認(rèn)真聽講，能不能在升旗時始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律要有頑強(qiáng)意志力的陪伴，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文。平時有的同學(xué)上課經(jīng)常遲到，每次他都信誓旦旦的說下次一定不再遲到了，可是下次遲到的照樣還是他，這就是缺乏自制力的表現(xiàn)。也許你認(rèn)為自己的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，就沒有不可征服的高峰。再次，自律要從小事做起。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，自律要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過失，才會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

同學(xué)們，自律是晶瑩的露珠，能折射出人的精神光芒；自律是熾熱的巖漿，能噴發(fā)出無窮的潛能；自律是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價值；自律是成功的基石，為我們鋪好通向理想的光明大道。讓我們拿起自律這個法寶，努力充實(shí)自己，陶冶情操，力爭在學(xué)業(yè)上有所成就。

我的演講完畢！謝謝大家！

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

方的道路曲折蜿蜒、布滿荊棘，但是我們依然勇往直前、永不言棄。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

今天，我演講的題目是：用責(zé)任肩負(fù)起愛國的使命。

歷史就是一部的教科書。1935年12月9日，三千多名血?dú)夥絼?、懷揣著夢想的年輕人,在中國共產(chǎn)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了一次偉大的抗日救亡運(yùn)動。他們，用勇氣和行動，譜寫了一曲青春的壯歌，呈獻(xiàn)了一頁激情澎湃的篇章，用責(zé)任肩負(fù)起愛國的使命。

如今，硝煙已散，歷史被拂上了歲月的薄砂。但我們的記憶并沒有塵封，北平青年學(xué)生的愛國熱情,激勵了一代又一代的年輕人。曾經(jīng)的他們用熱血沸騰的青春完成了為國抗?fàn)?、救亡圖存的`使命。今天，這個接力棒已來到了我們面前，輪到了我們緊握住它并穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙⒅畟鞒邢氯?。每個時代都有自己的使命。二十一世紀(jì)今天，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國夢。

這是個競爭激烈的時代，歸根結(jié)底這是人才競爭、素質(zhì)競爭的時代，而我們就是這場競爭的生力軍。我們要對自己負(fù)責(zé)：珍惜時間，把握當(dāng)下，讓夢想始于足下;對家庭負(fù)責(zé)：孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng);對社會負(fù)責(zé)：關(guān)注時事，關(guān)愛他人，做力所能及的事情。只有這樣才能肩負(fù)起歷史的使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想指日可待。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。曾經(jīng)我們都以為很遙遠(yuǎn)的未來，現(xiàn)在已經(jīng)不遠(yuǎn)了，燃燒沸騰的血脈，祖國的未來由我們主宰!

我的演講完畢，謝謝大家。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十一

親愛的教師，親愛的學(xué)生：

大家好!

今天我演講的題目是《傳承xx中精神——做追求卓越擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人》。

追求卓越，這是一位西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，要想做到追求卓越，就必須做到不懈努力和追求。卓越是個無止境的詞匯，它的限度取決于你對優(yōu)秀所樹立的標(biāo)桿，如果你超越了這個標(biāo)桿，就是卓越，但是同時，你的標(biāo)桿又上升了一個高度，所以你必須不斷努力，才能自我完善。“追求卓越”，簡而言之，就是“沒有，只有更好”!做人做事，要想出類拔萃，就必須不斷認(rèn)識自我，把握自我，超越自我。每個人都是有差異的，但只要你不甘落后，把握機(jī)遇，就能破繭成蝶，看到人生最美的風(fēng)景。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這則是我們傳統(tǒng)文化的精髓之一。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，往大了說，就是要關(guān)心國家大事，所謂“家事國事天下事事事關(guān)心”;而往小了說，就是要在不同崗位上盡到努力。大到校辦社團(tuán)，小到各班班委、小組長，每個人都有自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任。做人不做事，人就做得沒有價值;做事不做人，事也不會做得有意義。每個人都有自己的小世界，在自己的小世界里統(tǒng)治著自己的一切，我們是學(xué)生，學(xué)生不學(xué)習(xí)是的錯誤，即違背了xx中精神。畢竟，“責(zé)任”二字不是你說擔(dān)當(dāng)就能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?。我們肩?fù)父母與老師的期望來到這里，學(xué)習(xí)就是的責(zé)任，在學(xué)習(xí)的過程中修品行，學(xué)做人，都是要付諸努力的。不然，任憑你如何恭敬地把“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”掛在嘴邊，不努力去做，便是對這四個字，對xx中精神的不恭敬。你要明白，你的擔(dān)當(dāng)，會為你明天的世界增添更多的色彩。

xx中精神要的是行動。高一的同學(xué)們，你們是否還在為期中考試的成績而苦惱，郁郁寡歡呢?如果是，那么就請?zhí)痤^來，大聲地喊一遍xx中精神。正是因?yàn)槌缘搅丝嗟?滋味，我們才更要臥薪嘗膽，追求卓越，迎接新的挑戰(zhàn)!高二的學(xué)長們正在經(jīng)歷著高中學(xué)習(xí)的中間階段，對xx中精神已經(jīng)有了一定的領(lǐng)悟，從而支持著他們不斷超越自己，追求卓越。高三的學(xué)長們，更是我們?nèi)W(xué)生的榜樣，他們的氣場，他們的力量，震撼著xx中校園，我們相信，他們一定會懷揣著xx中精神，邁入理想的大學(xué)校門，為母校再創(chuàng)輝煌!正是因?yàn)閤x中精神，每屆畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐才會在進(jìn)入大學(xué)后還在《回眸xx中》中感嘆、懷念xx中的嚴(yán)格帶給他們許多;也正是因?yàn)閤x中精神支撐著xx中的莘莘學(xué)子，為xx中不斷創(chuàng)造新的輝煌!

盤古與天地共成長，一日九變，一變?nèi)桑L了三萬八千歲，可謂是與天地齊高。若我們能夠做到追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，那將是另一種意義上的成長!過去，帶給xx中精神厚重的積淀，而現(xiàn)在，我們將在這歷史精髓之上，為xx中增光溢彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十二

大家好!還有2天就是我們一年一度的第27個教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長室向無限熱愛中學(xué)這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!并表示最崇高的敬意!

古代思想家荀子曰：“國將興，必貴師而重傅”。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊來我們學(xué)校慰問老師，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長等領(lǐng)導(dǎo)也將來到我們學(xué)校問候老師。今日，尊師重教已成風(fēng)。而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至本文來自人生與成才網(wǎng)幾十年如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的'成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋!老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

開花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來鑄就輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因?yàn)槔蠋熜闹谐錆M愛，老師對學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛人生與成才的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻(xiàn)!人們__年教師節(jié)前夕國旗下講話稿常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們認(rèn)為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。

同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長，老師克服了人生與成才別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。

同學(xué)們，感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機(jī)，要積極思考，主動回本文來自人生與成才網(wǎng)答問題，課后依時完成作業(yè)，見面說聲“老師好”等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。

老師們、同學(xué)們：在中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。中學(xué)曙光在前，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的壓力，新的目標(biāo)。我們要心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同創(chuàng)造中學(xué)的新輝煌!

最后，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長!謝謝!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：綠色交通、清新空氣。

同學(xué)們你們知道今天是什么日子嗎？今天是9月22日，中國城市無車日。此次城市無車日活動主題為“綠色交通、清新空氣”，旨在為清潔城市空氣付諸行動，并以此營造更加健康、幸福和美麗的城市，同時展現(xiàn)市民通過改變出行方式來改善空氣質(zhì)量的強(qiáng)大力量。

“節(jié)能減排”是國務(wù)院確定的重大戰(zhàn)略決策，開展中國城市無車日活動是推進(jìn)城市交通領(lǐng)域節(jié)能減排、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的一項重要舉措。通過開展“無車日”活動，進(jìn)一步加大公交優(yōu)先的宣傳力度，提高公眾對城市交通可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識，倡導(dǎo)人們選擇公共交通、自行車、步行等綠色交通方式，改變?nèi)藗兊某鲂杏^念和生活方式，以提高交通資源利用效率、節(jié)約能源、改善城市交通環(huán)境，在全社會構(gòu)建綠色交通文化，讓綠色出行成為社會風(fēng)尚。

隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件的轉(zhuǎn)好，近年來，隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和城市機(jī)動車保有量的大幅提高，汽車行業(yè)空前繁榮。最近幾年是大城市機(jī)動車增長速度最快的年份，轎車、客車、面包車以至于摩托車增幅年平均在15%以上。高收入人群得到了更好的享受，但給普通民眾帶來的卻是公共交通日益擁堵造成工作生活的諸多不便以及生存環(huán)境的嚴(yán)重污染。

綠色交通，時尚出行，我們共同參與；節(jié)能減排，低碳生活，我們共同創(chuàng)造；碧水藍(lán)天，美好生活，我們共同享受！來吧，我們一起行動，選擇綠色出行方式，讓綠色交通逐漸成為我們的出行習(xí)慣。讓城市少一點(diǎn)污染，多一片清新；讓道路少一點(diǎn)擁堵，多一點(diǎn)暢通；讓市民少一些疾病，多一份健康，讓生態(tài)宜居的城市夢想早日實(shí)現(xiàn)！

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天“國旗下講話”的題目是“保護(hù)環(huán)境金點(diǎn)子”。大家都知道，4月日是世界地球日。

很久很久以前，我們的地球是非常美麗的，可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。世界范圍內(nèi)的濫伐森林，破壞草原，無節(jié)制地占用農(nóng)田和抽取地下水，對礦產(chǎn)資源的亂采濫用等造成全球性的氣候惡化：土地沙化、地面下沉、耕地減少、淡水資源缺乏等等，已經(jīng)嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展。人類在生產(chǎn)和生活中的廢棄物不加任何處理和限制就排入到環(huán)境中，造成大氣、土壤、水體、生物的嚴(yán)重污染。人類在享受現(xiàn)代文明的同時也在品嘗環(huán)境日益惡化的苦果。

為了保護(hù)我們的環(huán)境，我要告訴大家：“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起”。今天我就告訴大家?guī)讉€保護(hù)環(huán)境的金點(diǎn)子：

1、節(jié)約用紙金點(diǎn)子。

木材是造紙的主要原料，浪費(fèi)紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。過期的掛歷可以包書皮；廢報紙可以用來練習(xí)寫毛筆字和畫國畫；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、節(jié)約用水金點(diǎn)子。

可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。少量的衣服可以用手洗，避免洗衣機(jī)洗時使用大量的水。洗澡時，將開頭空放的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。家中安裝節(jié)水水龍頭，使用節(jié)水馬桶。

3、節(jié)約用電金點(diǎn)子。

4、節(jié)約其他能源金點(diǎn)子。

少用塑料袋塑料是石油產(chǎn)品，不易分解，埋入土壤中十幾年不腐爛。任意處置會造成土壤、河流污染，世界各國正在開展“使用紙口袋”和“可降解塑料袋”的運(yùn)動。以環(huán)保為重，商場少供應(yīng)塑料袋，顧客自帶購物袋，就可以減少塑料垃圾。超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋二度使用。

能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。同學(xué)們，這些環(huán)保金點(diǎn)子，你們喜歡嗎？我建議：在班級中開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰”等活動。我們可以從身邊環(huán)保小事做起，從校園做起，以環(huán)保公德規(guī)范自己的行為。當(dāng)你扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾桶；當(dāng)你走路看見地上紙張的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔到垃圾桶。

同學(xué)們，為了我們健康活潑地成長，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。相信我們的校園會更美，我們的家園，地球會水更清、天更藍(lán)。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十五

老師們、同學(xué)們：

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，第xx個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀親愛的老師們，您們辛苦了！無悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂！

教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師，節(jié)日快樂！

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教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十六

教師和同學(xué)：

早上好!

今天，我們演講的主題很難回顧，精心準(zhǔn)備。

時間飛逝，一個時刻即將結(jié)束一個學(xué)期。本周，我們將面臨一個緊張的期末考試。同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎?我聽到一個大聲的答案，真棒!我相信只要學(xué)生復(fù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，就能獲得全部考試的期末考試。在這里，我對學(xué)生有三個期望：

第一個看，記錄良好的考試。

自信是一個成語故事，比喻前做事情有一個綜合考慮，有充分把握。有證據(jù)的考試，也就是在期末考試之前，全面掌握學(xué)期的知識和能力點(diǎn)。所以當(dāng)進(jìn)入考場時，你可以自信地說：我審查好，測試，你來了，我不害怕你!

前段時間，學(xué)生們評論很堅實(shí)，所以有人說：差不多，快速測試吧!老師認(rèn)為，可能幾乎這種類型的論證不應(yīng)該來自我們的口，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒有結(jié)束，滿足于一點(diǎn)知識不是一個好收獲。那么這兩天我們能做些什么呢?第一，全面看教科書，教科書有了全面把握。我們通常學(xué)習(xí)時間，大腦接受一個相對單一的知識點(diǎn)，一個學(xué)期下來，雖然心安裝了很多東西，但是很亂。我們可以幫助老師，通常會學(xué)習(xí)知識來組織，總結(jié)，在心中建立一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系，方便知識的提取。這對于高中生來說尤其必要。二是填補(bǔ)空白，自己薄弱環(huán)節(jié)的針對性培訓(xùn)。

第二個看，冷靜的考試。

冷靜，描述為非常平靜，平靜的樣子。期末考試真的很重要，中度緊張是完全可以理解的，但沒有必要過度緊張。如何避免過度緊張，那么冷靜地參加考試?首先，考試作為普通家庭作業(yè)，在意識形態(tài)上的注意，心理蔑視它，我不害怕你，怎么樣?二，假日前一天休息好，適當(dāng)放松，不要做很多問題。三，做好考試前的準(zhǔn)備，包括熟悉考場，準(zhǔn)備使用考試文具，如鋼筆，吃紙，尺子，橡膠等，測試前先在好廁所，光進(jìn)入戰(zhàn)斗等。第三，了解考試的要求，然后移動筆的回答，不要驚慌，避免忙到錯了。

第三看，細(xì)致的考試。

細(xì)心是一個好話，要嚴(yán)肅地描述工作，即使是最微妙的地方也不是馬虎。什么是微妙的地方要注意?一個是仔細(xì)檢查，主題必須清楚，以確認(rèn)他們了解筆的要求;二是書寫整潔，干凈整潔，不涂鴉;第三是困難的問題思考兩次，也就是思考三次，但也不能想到，先放下后面去做，會做到這樣做再次做的問題，攻擊困難;第四，必須有草習(xí)慣，數(shù)學(xué)必須是草，語言，英語遇到不容置疑的話，而且還在草稿紙上畫畫;五是遵守考試紀(jì)律，誠信考試，考試不能四處看，耳語，但不能通過筆記。六是完成測試紙必須檢查，如果時間也足夠檢查幾次。同學(xué)，學(xué)習(xí)是一件苦差事，所以有一個艱難的研究的論點(diǎn)。但是當(dāng)你深入到它，你會發(fā)現(xiàn)它包含很多的樂趣。生活不戰(zhàn)斗不是很好，缺乏競爭和生活的考驗(yàn)不完全!只要我們合理安排審查，使用適當(dāng)?shù)膶彶榉椒?，將在期末考試中發(fā)揮美好的勝利。

最后，我希望期末考試的學(xué)生取得優(yōu)異的成績!謝謝你們。

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十七

大家好!

今天國旗下講話的題目是《九月菊》。昨天是老師們的節(jié)日“教師節(jié)”，在我們很小的時候就知道：老師是辛勤的園丁，我們是園中的花朵，我們在花園中快樂的成長著。老師是冬日里的陽光，讓我們的心靈即使在最寒冷的季節(jié)也能感到溫暖如春;老師是深秋的菊花，是沁人心脾的那一股清香。

老師給了我們知識，老師給了我們?nèi)松恼嬷B，老師在平凡的崗位上，卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)，老師是人材成功的基石，為了學(xué)生，為了給國家培養(yǎng)人才，老師您任勞任怨地默默工作著，從無怨言，老師并不瀟灑，卻在人間瀟灑的'走著，還記得居里夫人在一次發(fā)表會上，突然跑下臺去，與一位白發(fā)斑斑的老人親切的擁抱著，大家都感到莫名其妙，一位世界上有名的科學(xué)家怎么會去和一位老人擁抱?居里夫人慢慢地抬起頭，鄭重的說：“他是我的老師!”是啊!一日為師，終身為父。

老師是偉大的，任何人，無論他有多大本事，都是從最底端一步一步的跟著老師爬上去，我記得這樣一個故事：有一個國王看到國家國泰安邦，日益富強(qiáng)，非常高興，叫來群臣，問他們：“我們國家如此富強(qiáng)，誰的功勞最大?”有人說是勇士，有人說是裁縫，有人說是醫(yī)生，有人說是發(fā)明家，國王一聽這么多，拿不定主意了，因?yàn)樗麄儌€個有功勞。這時，宰相說：“老師功勞最大，無論是勇士，是載縫，是醫(yī)生，還是發(fā)明家，都是老師教出來的，無論他們本事多大，都是老師的學(xué)生?！眹趼犃诉B連點(diǎn)頭。

老師就像辛勤的園丁，修剪著我們這些小樹，老師就象英勇的船夫，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里搏擊，老師就像黑暗中的蠟燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)生命。

讓我們記住那九月菊，九月的菊香吧!

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十八

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！我是來自八（3）班的x，今天我在國旗下講話的題目是《尊師重教，愛滿校園——迎接第x個教師節(jié)》。

金色九月，秋高氣爽，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)期的時候，也將迎來讓我們倍感親切的一個節(jié)日，這就是3天之后的第x個教師節(jié)。

教師總是無私的。人們常這樣形容教師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就是神。這讓我想到格林童話中對灰姑娘的繼母有這樣的評價——“對待自己的親生女兒是溺愛的，而對待灰姑娘卻非常苛刻。”也許，灰姑娘的繼母也不完全壞，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。而教師也不是什么神和圣，只是出于天性和職責(zé)，能把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子愛而已。我想，這大概是所有教師都具有的德行吧。

教師的角色是無可替代的。同學(xué)們，我們清楚初中三年是改變命運(yùn)、改變?nèi)松娜?，而我們身邊的老師正是那位推動你們不斷進(jìn)步，不斷超越的一位位使者。與你們朝夕相處，對大家諄諄教導(dǎo)，傳其道，授其業(yè)，解其惑，為了你們學(xué)有所成,他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)之中，披星戴月,毫無怨言。而一旦看到你們專心求學(xué)的模樣，雖千辛萬苦，他們也快樂著。同學(xué)們，這是怎樣的一種偉大情懷！

雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；雖為平凡者，身上卻凝聚著學(xué)生們熾熱的目光。他們是崇高的，他們職業(yè)是無價的，因?yàn)樗麄兪墙處?。百年大計，教育為本，?dāng)一個國家認(rèn)識到這一點(diǎn)時，無疑是有幸的；學(xué)高為師，身正為范，當(dāng)整個社會處處體現(xiàn)出尊師重教的風(fēng)氣時，民族才會有希望。在今天，我更想對同學(xué)們發(fā)出倡議，號召全體同學(xué)積極行動起來，把對老師深深的愛，化作實(shí)際行動，尊敬老師，追求真理，渴求知識，成人成才。

一是尊重老師的勞動成果。為了備好課，他們往往挑燈夜戰(zhàn)，甚至夜以繼日，而同學(xué)們在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與，課下認(rèn)真完成作業(yè)，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)便是最好的回報；二是做到服從管理。每個人都有惰性，往往散漫而缺少自制力，管理能出成績，嚴(yán)格管理更出好成績。老師對同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的管理、督促和對同學(xué)們在行為規(guī)范上的管理、檢查都是為了給大家創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們服務(wù)，希望同學(xué)們積極配合；三是以優(yōu)異的成績回報老師。作為老師，最大的喜悅莫過于自己的學(xué)子成為國家的棟梁，希望同學(xué)們珍惜這短暫而非常重要的初中生活，志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，成就一生，以精彩的人生回報老師。

同學(xué)們，這是一個感恩的`季節(jié)，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬與節(jié)日的祝福。在此，我僅代表學(xué)校所有學(xué)生為我校的生存發(fā)展默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)的全體老師致以最衷心的感謝！

老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，新的耕耘已然進(jìn)行著，今朝灑下愛心與汗水，明日的學(xué)子們也定當(dāng)不辜負(fù)老師們的期望。讓我們彼此充滿愛，讓我們的校園，因這份互敬互愛之情，成為一道最美的風(fēng)景。

最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！合家歡樂！謝謝！

教師國旗下講話稿做有責(zé)任心的學(xué)生篇十九

老師們、

同學(xué)

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)

心靈

愛

安全

同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械?p>

幸福

怎樣

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常

生活

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的

學(xué)習(xí)

下課了，在

校園

當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)

成績

今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

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