教案的編寫是教師有效組織教學(xué)的重要手段和基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和問題解決，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
英語聽說課教案篇一
通過前一階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在英語聽說課的教學(xué)中還有許多需要學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改進(jìn)的地方。
我們教師應(yīng)該在課前認(rèn)真的備學(xué)生，備聽力內(nèi)容，在備課的同時(shí)，可通過對課本上“聽”的活動(dòng)進(jìn)行改編，減少學(xué)生聽的難度，不同層次的學(xué)生都可以輕松地找到答案，可以激發(fā)不同學(xué)生的積極性。相比之下，自己有時(shí)候的隨意性很大，備課沒有對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行詳細(xì)的分析和預(yù)測，學(xué)生們聽的目的不明確，學(xué)生聽起來很被動(dòng)，不少的學(xué)生聽起來就會(huì)有一定的難度，學(xué)生的積極性受到打擊。
而自己在進(jìn)行聽說課中時(shí)間分配方面有時(shí)存在著前松后緊的情況。為了能最大限度的利用好課堂時(shí)間，需要我們課前周密的思考、嚴(yán)密、合理的對各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間做出設(shè)計(jì)。
今后的工作中，我會(huì)努力改進(jìn)自己聽說課方面的不足，要讓學(xué)生明確聽力學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，對聽力材料的內(nèi)容引起注意，提起興趣，以最佳狀態(tài)進(jìn)入聽力活動(dòng)。準(zhǔn)確把握聽前活動(dòng)的設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又滿足聽力準(zhǔn)備的需求，準(zhǔn)確定位聽力材料的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
英語聽說課教案篇二
首先，要聽、說先行。
英語是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運(yùn)用：1、學(xué)會(huì)聽別人說;2、大膽地和別人去交談。
試想一個(gè)聽也聽不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢?所以，學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行賣弄;當(dāng)你體會(huì)到成功的喜悅時(shí)，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會(huì)一下子變得親切而又有意義起來。
要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)，去領(lǐng)悟其會(huì)話場景，去和真正的“老外”對話!聽說時(shí)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：
第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的;時(shí)間要保證，每天至少半小時(shí)，應(yīng)該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。
“聽”和“說”二者相互促進(jìn)，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變?yōu)槟芰?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅(jiān)持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。
其次，讀、寫要跟上。
我們強(qiáng)調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時(shí)，還注重閱讀量的擴(kuò)大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的。達(dá)不到一定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大，是怎么回事呢?其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對于我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎(chǔ)有了長進(jìn)，就要“跳起來”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實(shí)不然，這種說法非常片面。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。
2、限時(shí)閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以以考試時(shí)間為準(zhǔn)，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。
同學(xué)之間反復(fù)練習(xí)對話。
小學(xué)階段英語課文內(nèi)容比較簡單，但同學(xué)們?nèi)f萬不能有這樣的想法：這些句子這么簡單，老師一教就學(xué)會(huì)了，課下不用練習(xí)。越是簡單的句子，在平時(shí)用的頻率越高，我們練習(xí)的目的在于靈活運(yùn)用，在于交流。例如課文中有這樣的句子：whatareyouwearing?i’mwearingablackcoatandgreenboots.同桌之間要反復(fù)練習(xí)，每天早上來到學(xué)校就可以問問whatareyouwearing?同時(shí)，還可以任意指出一個(gè)同學(xué)whatishewearing?經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，這個(gè)句子就會(huì)內(nèi)化為自己的語言，達(dá)到流利溝通、交流的效果。
每天保證聽半小時(shí)的英文。
怎樣學(xué)好英語?除了多說，還要多聽，因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)是聽說讀寫的過程，保證聽英文是進(jìn)行了英文的輸入，有輸入才能有輸出。因此，聽是英文學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)。聽什么?同學(xué)們可以聽課文錄音，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，學(xué)習(xí)語音語調(diào)。邊聽邊讀，要跟讀。這樣就可以保證同學(xué)們說一口漂亮的英語。
英語聽說課教案篇三
高級口譯證書，由于難度比較大，每次的通過率都不高，正因?yàn)槿绱艘参吮姸嗫忌?。?jù)杭州市人事考試中心陳健雯副主任透露，2006年中級口譯和高級口譯杭州報(bào)名參加考試的已經(jīng)達(dá)到了7000人。報(bào)名的人雖然多，但是在中高級口譯中通過筆試和口試最終拿到證書的卻非常少?？谠囈恢笔莻€(gè)坎，今年五月份中級口譯口試的通過率只有20%，而高級口譯口試的通過率只有10%，因?yàn)榭谠囀强悸牶驼f的能力，是最反映英語使用能力的，而這恰恰是不少人的弱項(xiàng)。
聽得明白，說得流利，那么英語也就學(xué)得差不多了。翟夢，是今年夏天很熱門的名字，因?yàn)樗墙衲瓿壟暫贾葙悈^(qū)第六名。而她的另一重身份是新東方的口語老師。在她學(xué)習(xí)英語的路途上，獲得的奇跡并不亞于那個(gè)歌唱比賽。她是英語語言文學(xué)學(xué)士，大三時(shí)就高分取得高級口譯證書；專八優(yōu)秀。12歲登臺，曾幾次作為文化部特邀聲樂演員出訪澳大利亞、韓國、法國；被當(dāng)?shù)孛襟w譽(yù)為“中國的烏比-戈德堡”。在她看來，把英語聽明白說流利并不是一件很困難的事情，“英語只是一種語言，只要努力了就都能學(xué)好”。10月21號，伴隨著新東方快樂三人行的萬人講座，翟夢作為司儀來到了杭州，面對杭州的讀者和fans，翟夢有點(diǎn)激動(dòng)，毫無保留地將她把英語說溜的訣竅教給了大家。
“別以為聽和說是可以分開的.，在英語學(xué)習(xí)中，聽和說是從來都分不開的，它們之間的關(guān)系是相互輔助，只有把這兩者結(jié)合起來，才能把英語聽說給學(xué)好”，這一點(diǎn)翟夢深有體會(huì)。從小學(xué)五年級開始，翟夢就愛上了英語，她聽英語歌曲，學(xué)習(xí)英語，并且愿意把學(xué)來的英語大聲說出來。
要把聽說訓(xùn)練到家，翟夢說必須聽大量的英語，從內(nèi)心感覺英語，感覺這種語言的魅力，同時(shí)也不能忘記開口說自己會(huì)的英語。即使是最初的時(shí)候，只能蹦一個(gè)個(gè)的單詞沒有語法，也是個(gè)好的開端?！昂芏嗳藢ψ约旱挠⒄Z口語沒有自信，要他們開口說英語是件非常困難的事情，問題就在這里，你因?yàn)楹π叨婚_口說，怎么會(huì)有提高？”和大多數(shù)英語老師的說法一樣，翟夢也堅(jiān)信，只有多聽多說多練，英語聽說水平才會(huì)提高，而她作為一個(gè)英語老師就是要讓人自由地在任何場合說出英語。
翟夢信奉的是快樂輕松地學(xué)英語，在她看來，英語的魅力在英文歌曲中能夠完全地體現(xiàn)出來。在小學(xué)的時(shí)候，她能夠演唱完整的《獅子王》主題曲，就這樣，她對英語歌曲有了獨(dú)特的興趣。她喜歡聽英語歌曲，喜歡唱英語歌曲，甚至喜歡自己填詞，喜歡把自己創(chuàng)作的歌曲拿到課堂上，和學(xué)生們一起分享。
學(xué)習(xí)英語，就要“先唱后學(xué)”，這是翟夢所推崇的?！叭绱硕嗟挠⑽母枨?，只要自己喜歡的就全部拿來，然后慢慢的聽，慢慢的學(xué)，然后大聲的唱出來，這樣才能學(xué)好英語”，翟夢對這種音樂英語學(xué)習(xí)法非常之推崇，甚至有打算把它作為一種新的教學(xué)方式在新東方推廣。在她看來，在音樂中不僅可以聽到原汁原味的英語，更能夠了解這種語言后的文化背景，這對學(xué)習(xí)語言是非常重要的。
大二拿到中級口譯證書，大三又拿到高級口譯證書，在別人看來，翟夢簡直就是學(xué)英語的天才，可是就連大家眼里的天才也覺得，要通過中級口譯和高級口譯不是一件很容易的事情?！拔腋呒壙谧g也是考了兩次才通過的，這實(shí)在是一個(gè)太考人英語基礎(chǔ)知識和使用能力的考試了”，她說，在考高級口譯的時(shí)候，她花了很大的精力。
翟夢以過來人的身份，向?qū)⒁獩_刺這兩張頗有難度的證書的考生說出了兩點(diǎn)順利通過考試的訣竅，那就是多聽、多看。要多看各類英語新聞，平時(shí)也要注意收集各類諸如：科技、政治等方面的英文閱讀資料和信息，拓寬知識面，才能在口試中有的放矢。“但是還好，這些學(xué)習(xí)在我看來是充滿樂趣的”，翟夢說。
翟夢對英語充滿了熱情，她也希望把自己的熱情傳播給所有的人。她特別送給都市快報(bào)的讀者們一句她最喜歡的歌詞，也是她經(jīng)常鼓勵(lì)她學(xué)生們的一句話――“there can be miracles,when you believe.”(只要相信，就有奇跡發(fā)生。
英語聽說課教案篇四
為了更好地做好常規(guī)教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，我認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)， 取人所長，補(bǔ)己之短。在教研活動(dòng)日的廣闊學(xué)習(xí)的平臺里，積極參加集體備課，共同研討，虛心請教。同時(shí)，在個(gè)人備課時(shí)，認(rèn)真抓好自己一直踐行的“個(gè)人備課三部曲”，即：課前深思，尋求最佳課堂設(shè)計(jì)；課堂實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；課后反思，揚(yáng)成功棄不足，使高效課堂有針對性，真正落到實(shí)處。
通過“雙6+3”立體英語課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，本節(jié)教研聽說課，我切實(shí)體現(xiàn)新課改的“新”字和高效課堂的“實(shí)”字，課堂上改變了以往的“一言堂”，出現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同探討的熱烈場面。同時(shí)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)變換形式，根據(jù)課程的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取靈活多樣切實(shí)可行的教學(xué)方法，比如：四人問答、學(xué)諺語、演短劇、演雙簧、獨(dú)角戲、接龍游戲、自編英語單詞班歌等，學(xué)生興趣昂然，樂此不疲。其中許多教學(xué)情境都是學(xué)生自己的點(diǎn)子和創(chuàng)意，學(xué)生帶著興趣去學(xué)，能夠在過程中獲得愉悅感和成就感，品嘗成功的快樂，同時(shí)也能達(dá)到高效地教的效果。
讓學(xué)生成為課堂的主人，這是新課改的特點(diǎn)和方向，也是素質(zhì)教育的要求。在本節(jié)教研課中，我特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，創(chuàng)造語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅激發(fā)了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，因此我在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中，學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么，積極性的`保持也堅(jiān)持持久。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)由簡到繁，由易到難，前后相關(guān)，層層深入的問題，再由學(xué)生依照學(xué)案自學(xué)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，探尋知識，為小組討論做好準(zhǔn)備，也使“雙6+3”的課后作業(yè)模式真正起到夯實(shí)作用。
我設(shè)計(jì)了a guessing game 導(dǎo)入新課，pairwork 進(jìn)行操練，teamwork進(jìn)行鞏固，chainwork進(jìn)行提升。這樣由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，直接關(guān)系到學(xué)生的前期學(xué)習(xí)成果的鞏固和后繼學(xué)習(xí)的進(jìn)展，是不可或缺的組織形式。而個(gè)性化的校園劇演出、雙簧演出、獨(dú)角戲演出，又是學(xué)生展示才華，發(fā)展個(gè)性的一種體現(xiàn)，是學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，感知的延伸。
1.根據(jù)日常生活談?wù)撆c自己密切相關(guān)的話題，學(xué)生能做到有話可說，有事可做。在真實(shí)的環(huán)境中交際，在做事的過程中學(xué)習(xí)英語，使用英語，體現(xiàn)了“雙6+3”的課堂理念，也實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生成為課堂的主人的理念。
2.校園劇的演出有些超時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人反饋唱歌沒有完成，調(diào)整時(shí)間安排就更好了。
3.在小組協(xié)作中，個(gè)別學(xué)生能力較差，導(dǎo)致任務(wù)未完成，應(yīng)考慮多指導(dǎo)小組互助。
英語聽說課教案篇五
什么是口語體英語的特征性規(guī)律呢?由于口語體英語具有發(fā)音流暢、速度快、容易上口等特點(diǎn)，且大量地使用小句型，句子中多為單音節(jié)或少音節(jié)詞匯，所以在語音上就形成了音位同化、音化、連續(xù)及省略等現(xiàn)象，與重音、語調(diào)、語速等表達(dá)信息方式一起構(gòu)成了口語體英語的特征性規(guī)律。我們應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己運(yùn)用這些規(guī)律的能力。
掌握知識、培養(yǎng)能力的最基本途徑是閱讀。所以，我們要以雄厚的閱讀基礎(chǔ)為依托，開闊視野，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)良好的語感，形成用英語思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有目的，如對詞匯這個(gè)閱讀基本單位，就應(yīng)當(dāng)在不斷的接觸中直接或間接地熟悉其不同類型的固定搭配、固定使用句型和使用環(huán)境，并在大腦中形成思維定式。這樣在聽英文時(shí)，就可以“聽音會(huì)意”，直接接受相關(guān)信息而不必再通過將其翻譯成中文這個(gè)中介來理解原意。我們的大腦應(yīng)當(dāng)貯存各種不同的語言模式，一旦接受到某一種信號的刺激，馬上就會(huì)形成一種意識反射，對接下來的內(nèi)容形成超前感知。
英語聽說課教案篇六
聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的`聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 bbc 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。
語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語課上要盡量說英語，少說漢語。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會(huì)說。
讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。
多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個(gè)道理。
多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強(qiáng)口語，培養(yǎng)語感。
抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時(shí)用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。
英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。
英語聽說課教案篇七
我覺得一個(gè)重要的原因是，中國的同學(xué)非常擅長于考試，第二，社會(huì)和教育的體系制度也很注重考試，考試是衡量一個(gè)人的素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有那么多流行的考試，要考高分，必須要有雄厚的詞匯的基礎(chǔ)。他們考試確實(shí)考得特別好，我們不否認(rèn)詞匯量巨大的問題，而英語聽力口語不是很好，這是有幾個(gè)原因的，一是中國傳統(tǒng)上比較注重的是閱讀和寫作，而不是注重聽說的培訓(xùn)。
可能你沒有機(jī)會(huì)跟外國人面對面，但是自己能不能模擬電影的片斷，在模仿的過程當(dāng)中語氣語調(diào)的模仿，這個(gè)過程是不能間斷的，作為口語的練習(xí)者和老師都不能間斷的，否則感覺是練不出來的。在新東方口語要練出一個(gè)感覺，口語的學(xué)習(xí)是一個(gè)立體的學(xué)習(xí)，要通過你的語音和語感把句型表達(dá)出來，要不斷地豐富自己的語境想象。我們在新東方非常強(qiáng)調(diào)這種學(xué)習(xí)方法。
你可以通過練自己的語音，很多同學(xué)聽力不好也是自己的發(fā)音問題。你現(xiàn)在要聽老外在說什么，你自己發(fā)音跟老外是不一樣的時(shí)候，你可能只能去強(qiáng)記老外的發(fā)音，那很累，如果自己的發(fā)音跟他一樣可能會(huì)幫助你理解他說的是什么意思。因?yàn)檎Z音里面有連讀、速讀、推音，如果你知道規(guī)律性，可以提高你的語音的調(diào)節(jié)。
我建議先聽聽國外的東西，可能會(huì)更容易進(jìn)入英語的世界，因?yàn)樗麄兊挠迷~更地道，使用的方法，語速更標(biāo)準(zhǔn)，把握得更好，聽起來會(huì)讓你感覺和電影當(dāng)中差不多的感覺，這和中國人說確實(shí)不同的。
外國人講得很多的是基礎(chǔ)的英語，而且詞匯用得非常不錯(cuò)，這是一個(gè)很好的開頭。我們七八十年代學(xué)英語的好多都是同“美國之音”的基礎(chǔ)開始的。因?yàn)樗邢喈?dāng)?shù)拇硇院捅磉_(dá)性。
英語聽說課教案篇八
1、英語教師在設(shè)計(jì)聽說課時(shí)，要根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對7—9年級學(xué)生聽說要達(dá)到三級、四級和五級目標(biāo)的要求設(shè)置“任務(wù)”環(huán)節(jié)，還要結(jié)合情感態(tài)度、語言知識、文化意識、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)。
2、聽說的訓(xùn)練內(nèi)容和形式要盡可能地貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近“任務(wù)型”的綜合運(yùn)用英語的活動(dòng)。
3、聽說的活動(dòng)要密切與激發(fā)學(xué)生興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合；要有助于增加他們的跨文化意識和能力；要使他們在語言技能實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、避免過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、單純的機(jī)械模仿、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等教學(xué)現(xiàn)象。
5、充分發(fā)揮語言的互換性和整體反饋的兩大特點(diǎn)，采取“小組合作學(xué)習(xí)”、“師生”和“生生”互動(dòng)活動(dòng)等形式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿、會(huì)話表演、學(xué)唱英語歌曲、講英語故事、朗讀英文詩歌、聽寫、改編作品和描述等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的“展示”能力。
6、創(chuàng)建開放、和諧、積極互動(dòng)的語言活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生愉快地融合在英語的環(huán)境之中，自然地、不知不覺地吸取和操練，增強(qiáng)語感，不斷提高聽說的基本能力。
7、注意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體）等多種教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評價(jià)方式，多鼓勵(lì)少批評，多肯定少指錯(cuò)，多啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)。
9、遵守課時(shí)安排，合理進(jìn)行聽說訓(xùn)練，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
英語聽說課教案篇九
中國學(xué)生在學(xué)習(xí)口語的時(shí)候詞匯量特別大，聽力和口語特別差，存在這種問題的根本原因是什么？下面小編為大家整理了提高英語聽說的方法，希望能幫到大家！
一個(gè)重要的原因是，中國的同學(xué)非常擅長于考試，第二，社會(huì)和教育的體系制度也很注重考試，考試是衡量一個(gè)人的素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有那么多流行的考試，要考高分，必須要有雄厚的詞匯的基礎(chǔ)。他們考試確實(shí)考得特別好，我們不否認(rèn)詞匯量巨大的問題，而英語聽力口語不是很好，這是有幾個(gè)原因的，一是中國傳統(tǒng)上比較注重的是閱讀和寫作，而不是注重聽說的培訓(xùn)。
，可能你沒有機(jī)會(huì)跟外國人面對面，但是自己能不能模擬電影的.片斷，在模仿的過程當(dāng)中語氣語調(diào)的模仿，這個(gè)過程是不能間斷的，作為口語的練習(xí)者和老師都不能間斷的，否則感覺是練不出來的。在新東方口語要練出一個(gè)感覺，口語的學(xué)習(xí)是一個(gè)立體的學(xué)習(xí)，要通過你的語音和語感把句型表達(dá)出來，要不斷地豐富自己的語境想象。我們在新東方非常強(qiáng)調(diào)這種學(xué)習(xí)方法。
，你可以通過練自己的語音，很多同學(xué)聽力不好也是自己的發(fā)音問題。你現(xiàn)在要聽老外在說什么，你自己發(fā)音跟老外是不一樣的時(shí)候，你可能只能去強(qiáng)記老外的發(fā)音，那很累，如果自己的發(fā)音跟他一樣可能會(huì)幫助你理解他說的是什么意思。因?yàn)檎Z音里面有連讀、速讀、推音，如果你知道規(guī)律性，可以提高你的語音的調(diào)節(jié)。
我建議先聽聽國外的東西，可能會(huì)更容易進(jìn)入英語的世界，因?yàn)樗麄兊挠迷~更地道，使用的方法，語速更標(biāo)準(zhǔn)，把握得更好，聽起來會(huì)讓你感覺和電影當(dāng)中差不多的感覺，這和中國人說確實(shí)不同的。
外國人講得很多的是基礎(chǔ)的英語，而且詞匯用得非常不錯(cuò)，這是一個(gè)很好的開頭。我們七八十年代學(xué)英語的好多都是同“美國之音”的基礎(chǔ)開始的。因?yàn)樗邢喈?dāng)?shù)拇硇院捅磉_(dá)性。
英語聽說課教案篇十
采用聽說的學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們自覺開口參與練習(xí)。通過這樣的聽說訓(xùn)練，學(xué)生有了自己練習(xí)的機(jī)會(huì)，逐漸就會(huì)獲得靈活運(yùn)用所學(xué)知識的技能。
（二）是否充分體現(xiàn)教師的認(rèn)識水平和自身素質(zhì)。
教師在備課、上課時(shí)想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，運(yùn)用各種教學(xué)方法使聽說訓(xùn)練與讀寫訓(xùn)練同步進(jìn)行。在教師中大力提倡進(jìn)修學(xué)習(xí)，尤其是聽說能力方面的進(jìn)修。
(三)教學(xué)氣氛是否輕松、愉悅，適宜學(xué)生學(xué)習(xí)。
聽說訓(xùn)練的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生多聽敢說。因此，為最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)首先從降低學(xué)生焦慮感入手，充分理解學(xué)生作為外語初學(xué)者的學(xué)習(xí)困難，尊重他們的自尊心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，避免動(dòng)輒指責(zé)批評。對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。
（四）是否潛移默化傳授解題方法。
1．聽前預(yù)覽。指導(dǎo)學(xué)生在做題前首先預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測要聽的對話或短文，指導(dǎo)他們特別注意人名、地名、人物之間的關(guān)系等。
2．注意所提問題。做聽力題時(shí)，搞清問題能抓住關(guān)鍵。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)讓學(xué)生熟悉盡可能多的提問形式。
3．理解內(nèi)涵。要求學(xué)生聽時(shí)理解說話者的思想傾向和感情、隱含內(nèi)容等。要求學(xué)生能體會(huì)說話者的口氣，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。
4．邊聽邊記。測試題往往不是一句話，而是一段對話或一篇小短文，學(xué)生要記住每一個(gè)細(xì)節(jié)肯定有難度，所以平時(shí)就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣。特別要記數(shù)字類信息，并要懂得根據(jù)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行推算。
（五）是否充分利用現(xiàn)行教材進(jìn)行聽說整合多聽多說是搞好聽說訓(xùn)練的首要條件。那么充分挖掘、利用現(xiàn)行教材的聽說因素是一條非常重要的途徑。
訓(xùn)練可按下列環(huán)節(jié)進(jìn)行：預(yù)習(xí)——聽——問答——說。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。預(yù)習(xí)做得好壞將直接影響聽說訓(xùn)練能否順利進(jìn)行。預(yù)習(xí)得好，學(xué)生便有了參與訓(xùn)練的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，訓(xùn)練效果將大大提高。
英語聽說課教案篇十一
今年中考英語學(xué)科面臨兩個(gè)問題：第一，“兩考合一”的問題。這是所有學(xué)科共有的問題?！皟煽己弦弧币馕吨锌荚嚲砑扔兴綔y試的功能，又有選拔的功能。有的老師說，這樣對于英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，可能要求會(huì)高一些。但是，有一點(diǎn)是肯定的，“兩考合一”是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對學(xué)生是有利的。第二，是英語學(xué)科特有的問題，即今年的初三畢業(yè)生使用不同版本的英語教材，有統(tǒng)編、牛津、新世紀(jì)三套教材(新世紀(jì)教材今年有第一屆的畢業(yè)生)。
在多種教材并存的情況下，如何來衡量或評價(jià)使用不同版本英語教材的學(xué)生的英語水平呢？對于不同版本的英語教材，我認(rèn)為命題老師肯定會(huì)仔細(xì)考慮，不會(huì)讓使用任何一套教材的學(xué)生吃虧。
歷年中考英語試卷都體現(xiàn)了“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)，我認(rèn)為今年中考英語試卷也會(huì)有一些變化，也會(huì)一如繼往地側(cè)重能力的考查，但今年的難度不會(huì)超過去年。
考綱：中考命題的依據(jù)之一。
認(rèn)為如果時(shí)間允許，學(xué)統(tǒng)編教材的同學(xué)可以通讀一遍牛津或新世紀(jì)教材，了解一下兩套教材的詞匯、語言點(diǎn)、語法項(xiàng)目，還可以把其中的語篇作為泛讀材料，幫助擴(kuò)大詞匯量，掌握重要的語言點(diǎn)。學(xué)習(xí)牛津或新世紀(jì)教材的同學(xué)，也可以把統(tǒng)編教材中的語篇當(dāng)作閱讀材料，還可以把統(tǒng)編教材里的語法練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。不同的教材可以互補(bǔ)。
但是，如果沒有時(shí)間，我建議同學(xué)們將所學(xué)教材的詞匯、詞組、語言點(diǎn)、句型、語法內(nèi)容、語言功能等，完全地、熟練地掌握好，還要盡早地進(jìn)行英語語言能力的訓(xùn)練，這樣做會(huì)有效地提高你的英語水平。
另外，每個(gè)同學(xué)都有一本英語學(xué)科的基本教學(xué)要求，也有許多老師叫它考綱。盡管這只是目前過渡階段的一本小冊子，但它是指導(dǎo)初三學(xué)生英語總復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。我建議同學(xué)們要用好這本書，千萬不要把它當(dāng)作一本單純的.詞匯手冊?！痘疽蟆废到y(tǒng)地、具體地、全面地列出了初中階段的英語教學(xué)內(nèi)容，以及必須掌握的詞匯和詞組。同學(xué)們可以逐項(xiàng)對照考綱列出的內(nèi)容，經(jīng)常檢查自己掌握的情況。如果同學(xué)們能全面掌握教材和考綱上的要求，相信你的英語水平將提高到較高的層次。
好好學(xué)習(xí)新教材知識點(diǎn)。
認(rèn)為過早開始總復(fù)習(xí)是不合適的，因?yàn)槌跞聦W(xué)期各版本教材都還有一些新課要教，而且，這些新課的內(nèi)容都是比較重要的。像統(tǒng)編教材就有好幾篇課文，以及兩個(gè)重要的語法項(xiàng)目被動(dòng)語態(tài)和過去將來時(shí)。同學(xué)們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新課，掌握新的語言知識，培養(yǎng)自己的語言技能，把主要精力放在新課的學(xué)習(xí)上。畢竟教材比起有些胡編亂造的教輔書要高明得多。記住，教材是“主食”，而教輔書只不過是輔助的。
不要去鉆研難題、偏題，也不要花大量的時(shí)間去學(xué)超過現(xiàn)行教材程度的內(nèi)容。不要急于做中考模擬試卷，等到新課教完，開始第一、第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)有時(shí)間做這一類練習(xí)的。
當(dāng)然，如果同學(xué)們學(xué)有余力，可以根據(jù)考綱做些補(bǔ)缺補(bǔ)漏的工作，也可以作一些基礎(chǔ)知識的歸納、整理，還可以作些單項(xiàng)的練習(xí)。這樣可以“溫故而知新”。與此同時(shí)，要盡早開展聽說訓(xùn)練，適當(dāng)閱讀各種文體的文章，堅(jiān)持寫話的訓(xùn)練。這些語言能力的訓(xùn)練倒是宜早不宜遲的。
語言能力的訓(xùn)練宜早不宜遲。
近幾年中考英語中，考能力的題目分值逐年遞增，這也是一種導(dǎo)向，說明了聽說讀寫能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性。我們知道，英語聽說讀寫的能力培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，絕非突擊一下就能奏效的。表達(dá)和接受語言能力的形成需要一個(gè)長期的過程，也需要不斷積累。因此，我建議同學(xué)們盡早進(jìn)行能力訓(xùn)練。
熟練掌握1678個(gè)單詞354個(gè)詞組。
在英語學(xué)習(xí)過程中，詞匯是最基礎(chǔ)的，是學(xué)好英語的前提。只有掌握一定的詞匯量，才能提高聽說讀寫的水平，才能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。我們知道，無論哪一種教材，其所涵蓋的英語語言知識、句型、語法項(xiàng)目都是差不多的，但詞匯量的差別卻比較大。同學(xué)們必須正視這個(gè)客觀存在的問題，在復(fù)習(xí)階段作一些補(bǔ)救。
好在相關(guān)教育部門早就。
英語聽說課教案篇十二
我們花了十幾年的時(shí)間扎在英語堆里，從最基本的字母abc到英文長篇小說，從最簡單的冠詞“a”到十幾種變化萬千的時(shí)態(tài)，卻沒想到收效甚微。付出了十幾年的光陰，還是達(dá)不到利用英語和外國人自由交流的目的，還是沒有辦法走出“聾啞英語”的怪圈!
那么，究竟怎樣才能聽說速成?
根據(jù)不同人的天資，也許速成的時(shí)間會(huì)因人而異。但是，只要你的`智商超過100，你只要能聽懂中文和比較流利的說中文，就完全可以在九個(gè)月到一年的短期時(shí)間內(nèi)將英語口語徹底征服。而想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就一定要做到：
1.要有充分的自信。林語堂先生說的好：“你相信自己能夠做到什么程度，就能做到什么程度!”英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信 “世間自有公道，付出總有回報(bào)”，只要我們滿懷信心滿腔熱情，就一定能夠迅速突破英語聽說。
2.要掌握一定的科學(xué)規(guī)律及方法、循序漸進(jìn)學(xué)好英文。英語聽說雖然能夠速成，但是并不代表可以一步到位，一口吃成個(gè)大胖子。我們要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，按照本文的正確指引，扎扎實(shí)實(shí)，步步為營，經(jīng)歷高密度、高強(qiáng)度的磨練，才能真正在短時(shí)間內(nèi)迅速到達(dá)英語聽說的頂峰。
3.應(yīng)用“小蘋果理論”，設(shè)定英語學(xué)習(xí)的大目標(biāo)和小目標(biāo)。每當(dāng)小的目標(biāo)達(dá)成后，及時(shí)并且適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)一下自己，小到獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)好吃的水果，大到獎(jiǎng)勵(lì)自己外出旅游放松等等，經(jīng)過若干個(gè)階段的“達(dá)成-獎(jiǎng)勵(lì)-達(dá)成-獎(jiǎng)勵(lì)”，不斷激發(fā)并維持內(nèi)心深處對英語的喜愛之情――我們才會(huì)把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦活。舉例來講，我們可以從簡單的入手，通過書籍資料或者知道老師的指引，悉心研讀，勤于思考，多多練習(xí)，尋找機(jī)會(huì)多與他人交流溝通，尤其是和英美人士(native speaker)交流，次數(shù)多了，水平自然有所提高，之后自然會(huì)有成就感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
4.要利用各種學(xué)習(xí)手段，多管齊下。一定要將聽力、口語、閱讀、詞匯、句型、語法等等結(jié)合起來，充分利用電影、廣播、報(bào)紙雜志以及日益強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)等等資源，使得自己完全浸泡在英語的世界中。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，可以輕松的下載到很多適合自己的聽說學(xué)習(xí)資料，例如：voa、bbc等外文廣播的錄音及書面材料，可以充分模仿利用。
5.學(xué)習(xí)口語一定要講究效率!我們要讓花費(fèi)的每一分鐘都有它應(yīng)有的價(jià)值。凡是有利于提高我們英語口語水平的事情一定要不折不扣地執(zhí)行，凡是對提高我們英語水平無關(guān)的事情我們一件也不要做。比如本人不贊成毫無準(zhǔn)備就去英語角聊天，很多人僅僅是去聽他人說英文，而沒有有目的的去引導(dǎo)話題，真正使用英語，從而難以使自己的聽說水平得到真正提高。
6.要有自我約束力?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年”。沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的人總是能找出理由不去學(xué)習(xí)。這樣下去，小小的英語之苗怎能成為參天大樹?古人說得好：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的私心雜念，要能夠抵制各種誘惑，集中精力，提高效率，專心學(xué)習(xí)。
實(shí)際上，通過上述眾要素的實(shí)踐，英語聽說速成是絕對可以達(dá)到的。我們可以將以上內(nèi)容總結(jié)為聽說速成五大心法：
決心——聽說一定要速成 i believe i can fly!
真心——合適的就是最好 find the suitable and best way for yourself!
信心——大膽開口說英語 speak english as loudly as possible!
苦心——吃苦是第一要素 no pain no gain!
耐心——堅(jiān)持就能創(chuàng)奇跡 perseverance brings miracle to you!
如果你真正按照本文所倡導(dǎo)的原則方法來練習(xí)英語聽說技能，即使英語基礎(chǔ)為零，也可以在一年之內(nèi)將像雄鷹一般飛到自由運(yùn)用英語的較高境界。這樣將大大節(jié)省你的寶貴時(shí)間，從而使得你能夠利用英語這把利器，在自己的工作生活中縱橫馳騁，揮灑人生。
英語聽說課教案篇十三
第一步：不看書面材料，只聽錄音。
目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。
有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因?yàn)槲覀儺吘故窃趯W(xué)習(xí)。
但在聽的時(shí)候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。
這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。
你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。
這時(shí)你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個(gè)別詞、句的理解還有問題。
不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個(gè)詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。
你對演講人的語音特點(diǎn)更能欣賞和體味，這就表明你在進(jìn)步，可以滿懷信心進(jìn)入下一步了。
第四步：看書面材料的同時(shí)邊聽邊跟讀。
這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快);既練聽力，又練舌頭的利索。
這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏，有時(shí)舒緩如靜夜，有時(shí)快疾如奔騎，有時(shí)宏亮如滾雷，變幻莫測、激動(dòng)人心。
當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達(dá)到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。
隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會(huì)大大增強(qiáng)。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。
顯然，這一步的難度比上一步要大。
但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。
你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達(dá)到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個(gè)詞的韻味都摸透為止。
此時(shí)你會(huì)領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：最后一步，也是讓你最喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)一次，最好儼然是你本人在發(fā)表演說。
你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
英語聽說課教案篇十四
近些年來，越來越多的中國人開始關(guān)注英語學(xué)習(xí)，其中最基礎(chǔ)的聽說能力成為了許多人努力的方向和目標(biāo)。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，也嘗試過各種方法，這里分享一些我自己的英語聽說心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，創(chuàng)造語言環(huán)境。
有一句話，“外語是在國外練出來的”。雖然這不是絕對的，但確實(shí)在國外生活和學(xué)習(xí)是全面提升英語水平最直接的方法之一。我曾拜訪過英國、美國、加拿大等多個(gè)國家，這些經(jīng)歷不僅讓我接觸到更多不同的英語使用場景和口音，還讓我更好地了解到當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣，幫助我更自然地使用英語表達(dá)自己的思想。當(dāng)然，如果無法親身到國外留學(xué)，也可以通過看英劇、聽流行歌曲、閱讀英文小說等方式來拓寬視野并創(chuàng)造英語使用環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)聽說習(xí)慣。
任何一個(gè)技能的提升都需要習(xí)慣的培養(yǎng)，英語聽說也不例外。在我的聽說練習(xí)過程中，我一些較為有效的習(xí)慣包括：聽新聞、看TED演講、參加英語角、朗讀英文散文等。這些習(xí)慣可以幫助我快速把握語言使用的時(shí)效性和靈活性，使得自己的聽說能力跟上日益多變的社會(huì)和生活。
第三段：培養(yǎng)自信心和流利度。
在英語聽說的練習(xí)過程中，要時(shí)刻注意提高自己的流利度和自信心。一些常見的練習(xí)包括唱英語歌、看英語電影、和母語為英語的人聊天等，而這些練習(xí)的關(guān)鍵之處就是不斷刻意地在自己的舒適圈之外練習(xí)，充分展示自己的語言才華，從而不斷提高自己的自信心和流利度。
第四段：強(qiáng)化口音和語調(diào)。
除了學(xué)習(xí)常規(guī)的單詞和語法等知識外，更要注重自己的語音和語調(diào)。這不僅有利于加強(qiáng)自己的口音，提升聽說的質(zhì)量，而且對于與英語為母語的人進(jìn)行交流時(shí)也更有交際效果。在這個(gè)過程中，我會(huì)時(shí)刻留意英語使用者的發(fā)音、語調(diào)習(xí)慣，然后在不影響理解的基礎(chǔ)上模仿練習(xí)，逐步形成自己的風(fēng)格和特色。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)。
最后，英語聽說的提升離不開持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)。個(gè)人認(rèn)為，這種自我驅(qū)動(dòng)式的精神將是英語學(xué)習(xí)過程中最為關(guān)鍵的因素之一。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)不斷豐富學(xué)習(xí)材料，對于日常工作和生活中的問題盡可能使用英語進(jìn)行溝通，將英語融入到自己的生活中，讓自己更具備英語思維和表達(dá)的能力。
總之，英語的學(xué)習(xí)和提升是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，除了以上提到的方法和習(xí)慣，還需要不斷的嘗試和錘煉，才能找到自己的適合自己的提升方法。希望今天的我的分享，能給身處英語學(xué)習(xí)路上的朋友們一些指導(dǎo)和啟示。
英語聽說課教案篇十五
一、提高英語口語表達(dá)能力是人際交流的.需要口語能力在語言的各項(xiàng)能力中是最為重要的一種能力,經(jīng)常被認(rèn)為是衡量一個(gè)人能否熟練使用一種語言的標(biāo)志.但一個(gè)人能讀、能寫某種語言的書面語,但卻不能流利地進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí),我們則可以說這個(gè)人掌握這種語言的程度不夠.
作者：張美娥作者單位：濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué),河南,濮陽,457001刊名：商情?科學(xué)教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(1)分類號：h3關(guān)鍵詞：
英語聽說課教案篇十六
大學(xué)英語聽說作為英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，對于提高口語表達(dá)和聽力理解能力具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享一下我對大學(xué)英語聽說的體會(huì)。
首先，要善于利用各種資源來提高聽說能力?，F(xiàn)如今，我們有很多便利的途徑來獲取英語資源，比如英語教材、英文電影、英語歌曲等。我們可以利用這些資源來提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。例如，我們可以選擇自己感興趣的英語電影或者歌曲，通過多次重復(fù)聽、模仿來提高自己的口語表達(dá)。同時(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的各種聽力資源，如TEDTalk，BBC新聞等，來提高自己的聽力理解能力。多樣化的資源可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，也能增加我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，要注重聽說的訓(xùn)練和實(shí)踐。聽說能力的提高需要長時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐。我們可以通過模仿英語原版電影中的對話、朗讀英文文章、參加英語角或者英語演講比賽等方式來提高自己的聽說能力。此外，我們還可以找一些外教或者英語達(dá)人幫助我們改進(jìn)發(fā)音和語調(diào)，幫助我們糾正口音上的問題。通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的聽說能力會(huì)有明顯的提高。
再次，要培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。良好的聽說習(xí)慣是提高聽說能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣，無論是聽英語歌曲、看英文電影還是聽英語新聞，都能幫助我們熟悉英語的語音、語調(diào)和表達(dá)方式。此外，我們還應(yīng)該注重發(fā)音的練習(xí)，在練習(xí)發(fā)音時(shí)要注意模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且保持正確的語調(diào)和韻律。通過培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，我們的聽說能力會(huì)更上層樓。
另外，要多做聽力和口語練習(xí)。聽力和口語是緊密相關(guān)的，只有通過大量的聽力訓(xùn)練，我們才能提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。我們可以通過做一些聽力練習(xí)題，如聽寫、聽力填空等，來提高我們的聽力理解能力。同時(shí)，我們也可以找一些英語學(xué)習(xí)場所，如英語角、英語輔導(dǎo)班等，來進(jìn)行口語練習(xí)。在練習(xí)口語時(shí)，我們可以找一些話題進(jìn)行討論，與他人進(jìn)行交流，不僅提高了口語表達(dá)的能力，也鍛煉了我們思維的靈活性。通過不斷地練習(xí)，我們的聽說能力會(huì)得到很大的提高。
最后，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。大學(xué)英語聽說需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能急于求成，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，不論是聽廣播、讀英文雜志還是看英文電影，都能提高自己的聽說能力。同時(shí)，我們要勇于實(shí)踐，不論是參加英語角、進(jìn)行口語測評還是嘗試英語演講等，都能幫助我們更好地提高聽說能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們要持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提高需要我們合理利用資源、注重訓(xùn)練和實(shí)踐、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣、多做聽力和口語練習(xí)以及堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信通過這些方法和努力，我們的聽說能力一定會(huì)得到顯著的提高。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也將對我們今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
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