自我反思的句子(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 09:24:07
自我反思的句子(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-30 09:24:07     小編:BW筆俠

總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代,是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。對(duì)于情感表達(dá),每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)各行業(yè)的總結(jié)寫作方法和要點(diǎn)。

自我反思的句子篇一

一、上半年在穩(wěn)定的工作環(huán)境中,努力提高自身業(yè)務(wù)水平及和管理能力,財(cái)務(wù)人員的工作總結(jié)。

(一)以提高自身素質(zhì)為突破口,在不斷地學(xué)習(xí)中掌握干好工作的基本技能和知識(shí)。

在工作中,我經(jīng)常把自己放在公司的總體框架中來反思自己,審視自己,看自身能力和素質(zhì)的提高幅度,能不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的需要,能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。我經(jīng)常告誡自己,要在公司立得住腳,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,自身素質(zhì)的強(qiáng)弱是關(guān)鍵。x年上半年審核各類單據(jù)5460余份,制作憑證400余張,準(zhǔn)確率均達(dá)到99%以上;進(jìn)行了一次固定資產(chǎn)盤點(diǎn),對(duì)報(bào)廢、調(diào)撥、毀損的固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)行了處理,有效保證了固定資產(chǎn)核算的真實(shí)性;負(fù)責(zé)本部門采購(gòu)計(jì)劃的編制和物質(zhì)的領(lǐng)用管理,做到既不短缺又無富余。

(二)以提高工作效率為根本,在堅(jiān)持原則和正確心態(tài)的基礎(chǔ)上保證完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

在工作中,我注意總結(jié)摸索工作規(guī)律,注意與公司其他部門建立比較融洽的關(guān)系,以便于開展工作。堅(jiān)持原則、客觀公正、依法辦事。半年以來,我主要負(fù)責(zé)存貨核算、固定資產(chǎn)管理工作,在實(shí)際工作中,本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)銷工作。在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予報(bào)銷;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,確保了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整,切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用。我認(rèn)為,要想順利完成工作,提高工作效率,就必須堅(jiān)持原則,公司的各項(xiàng)規(guī)定要堅(jiān)決遵守,具體問題具體分析,就必須持正確心態(tài),一絲不茍,不驕不餒。只有做到這些,才能稱得上是為公司負(fù)責(zé),為部門負(fù)責(zé),更是為自己負(fù)責(zé)。

(三)以強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo),在不斷的經(jīng)驗(yàn)積累中探索新方法,研究新模式。

利用ufo設(shè)置了總賬、明細(xì)賬自動(dòng)對(duì)賬表,每月核對(duì)總賬、明細(xì)賬,保證了賬賬數(shù)據(jù)一致;實(shí)現(xiàn)了存貨憑證全部由子模塊生成,有效保障了總賬明細(xì)賬數(shù)據(jù)一致,使差錯(cuò)率大大降低并減少了工作量。

二、下半年工作轉(zhuǎn)變較大,面臨新的工作崗位和環(huán)境,努力提升自己積極尋找一個(gè)自身能力提高和圓滿完成工作的平衡點(diǎn)。

(一)顧全大局、服從安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

根據(jù)安排本人從存貨崗位調(diào)至客戶往來,又從客戶往來調(diào)至現(xiàn)在的稽核崗位,同時(shí)兼顧總賬報(bào)表。雖然我從xx年參加工作至今已近6年時(shí)間,但稽核、報(bào)表對(duì)我來說都是全新的體驗(yàn),加之原稽核崗位調(diào)離、報(bào)表崗位休產(chǎn)假,工作量驟然上升,這次調(diào)整算得上是前所未有的巨大挑戰(zhàn)。在崗位變動(dòng)的過程中,本人能顧全大局、服從安排,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),認(rèn)真探索,總結(jié)方法,增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握業(yè)務(wù)技能,并能團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)協(xié)作,很快適應(yīng)了新的工作崗位,與全部門同事一起做好財(cái)務(wù)審核和監(jiān)督工作。

(二)堅(jiān)持原則、客觀公正、依法辦事。

在實(shí)際工作中,本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,在辦理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬工作。在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予報(bào)銷;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,確保了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整,切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用。

(三)任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。

由于崗位變動(dòng),原稽核崗位調(diào)離、報(bào)表崗位休產(chǎn)假,財(cái)務(wù)工作的力度和難度都有所加大。除了完成稽核工作,本人還同時(shí)兼顧科里的內(nèi)勤工作。為了能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),本人不計(jì)較個(gè)人得失,不講報(bào)酬,犧牲個(gè)人利益,加班加點(diǎn)進(jìn)行工作。在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,對(duì)待各項(xiàng)工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé)。

(四)愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。

在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對(duì)待來報(bào)賬的同事,能夠做到一視同仁,熱情服務(wù)、耐心講解,做好會(huì)計(jì)法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過程中,不刁難、不拖延;對(duì)真實(shí)、合法的憑證,及時(shí)給予報(bào)銷;對(duì)不合規(guī)的憑證,指明原因,要求改正。

三、存在的問題及下步工作計(jì)劃:

(一)存在問題:

首先,工作不夠細(xì)心。作為一個(gè)財(cái)務(wù)工作者,細(xì)心是應(yīng)該具備的基本條件,但在工作中由于年齡較輕,經(jīng)驗(yàn)稍顯不足,對(duì)待一些問題的解決方法過于單純,工作方法過于簡(jiǎn)單;看問題有時(shí)比較片面,以點(diǎn)蓋面,此外在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。接手新工作以來多次出現(xiàn)失誤,審核單據(jù)不看大寫、手續(xù)不齊未能審出等等問題,都是由于不夠認(rèn)真細(xì)心造成的,所幸在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下沒有鑄成大錯(cuò)。在以后的工作中我會(huì)克服這些缺點(diǎn),努力讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

其次,不善于溝通。不善于溝通屬于財(cái)務(wù)人員的通病,但對(duì)于一個(gè)和外部門聯(lián)系較多的崗位來說,這也是必須要改正的缺點(diǎn)。尤其是對(duì)于別人的誤解,甚至是斷章取義的曲解,自己總覺得是小事不愿意去解釋,而這些小事往往會(huì)造成不可低估的影響,甚至影響到部門工作的開展。

再次,在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力上還有待于進(jìn)一步提高;應(yīng)把自己放在一個(gè)更高的高度看待問題、解決問題,為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,做到讓領(lǐng)導(dǎo)省心、公司放心。

(二)下步計(jì)劃:

在下一步的工作中,我要虛心向其他同行和同事學(xué)習(xí)工作和管理方面的經(jīng)驗(yàn),借鑒好的工作方法;同時(shí)在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),擴(kuò)大獵取知識(shí)的范圍,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高,以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。

自我反思的句子篇二

參加教學(xué)工作也有六個(gè)春秋了,回顧自己走過的路程,感慨頗深。從當(dāng)初的茫然一路走來,自己也在逐漸地成熟,那么如今自己在教學(xué)領(lǐng)域中究竟處于什么地位?自己還沒有經(jīng)過更深入地反思。聯(lián)系當(dāng)今的教育形式,教師首要的第一個(gè)問題應(yīng)該是思索自己到底能否立足課堂,駕馭課堂。通過反思,我對(duì)自己做出了這樣的評(píng)價(jià)。

目前為止,自己能夠立足課堂,因?yàn)橥ㄟ^這幾年的不懈努力,我已經(jīng)摸索出了適合我自己的教學(xué)模式,而且學(xué)生在我的教育下一直在向更好的方向發(fā)展。以語文課堂為例,我做到了以下幾點(diǎn):

“放”就是充分給學(xué)生以自主權(quán),最大限度地在時(shí)間上、空間上給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課前放手讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知,找到新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。讓學(xué)生去摸索學(xué)習(xí)方法,找到適合自己解決問題的最佳途徑。讓學(xué)生親自體驗(yàn)解決問題獲得成功的無限樂趣,激活自身學(xué)習(xí)的潛能。課堂上放手讓學(xué)生去讀:朗朗地讀、默讀、品讀、誦讀……放手讓學(xué)生去說:說對(duì)文章內(nèi)容的理解,說讀書后的體會(huì)、感受,說如何學(xué)懂一篇文章,解決一個(gè)問題的辦法,說一個(gè)詞,說一句話,說一段文……放手讓學(xué)生去寫:寫對(duì)文章空白之處的理解,寫對(duì)人物的評(píng)價(jià),寫對(duì)故事情節(jié)的推想……在“放”中讓學(xué)生從容地進(jìn)行字詞句段篇的品味、賞析,在“放”中讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。

“扶”就是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?!胺拧敝蟮摹胺觥辈攀怯嗅槍?duì)性的,才是學(xué)生所需要的,“扶”要扶的精巧,教師要扶在學(xué)生的疑處,“扶”在學(xué)生的難點(diǎn)處,“扶有困難的學(xué)生。”“扶”不但要幫助學(xué)生弄懂“是什么”,還要引導(dǎo)學(xué)生知道“為什么是這樣”,更要點(diǎn)撥學(xué)生弄清“怎樣知道是這樣”,即幫助學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。可以是總結(jié)構(gòu)詞規(guī)律,歸納理解詞語的方法,也可以是歸納讀懂課文的基本方法。

教材是個(gè)例子,它是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范語言的范例,是學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的載體。學(xué)生學(xué)語文首先要學(xué)好這些范文。但僅僅學(xué)好這些范文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師不但要善于在課堂讓學(xué)生以教材為例子做引導(dǎo),學(xué)習(xí)語言的規(guī)律;以教材為拐棍,嘗試語言的練習(xí);由教材作遷移,形成語言的技能……而且有點(diǎn)及面,要讓學(xué)生憑借課堂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)的規(guī)律,掌握的方法,形成的技能,在課后多練,由一篇帶一批,或體裁相同的,或內(nèi)容相關(guān)的,或?qū)懛愃频摹罅窟M(jìn)行課外閱讀,既可以在延伸閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)、技能,又可以在廣泛閱讀中運(yùn)用學(xué)法,鞏固學(xué)法,更好的閱讀。

那么面對(duì)將來更嚴(yán)峻的教育形式,自己應(yīng)如何更好地駕馭課堂呢?我反復(fù)思考,總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的看法:

我將全班同學(xué)劃分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組選出一名學(xué)習(xí)組長(zhǎng),學(xué)習(xí)組長(zhǎng)相當(dāng)于講課老師。上課時(shí),授課老師將備好的任務(wù)分配給各小組,這樣每個(gè)小組都有了任務(wù),他們就在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分頭工作,或獨(dú)立解決問題,或討論,最后典型發(fā)言。教師要把握時(shí)機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的點(diǎn)撥、剖析。對(duì)于做的好的及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們?yōu)榱吮頁P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),求勝心切,就無暇打鬧了??傊?,要想使課上的有條不紊,秩序井然,學(xué)生總得有事干。

枯燥、干癟的課,學(xué)生不喜歡。因此,我們要摸準(zhǔn)孩子喜歡什么,課上就多設(shè)計(jì)點(diǎn)什么,如有趣的故事、游戲等,當(dāng)然不能拋開課的主題。這樣授課老師課下就得多動(dòng)腦筋,多想辦法使課盡量生動(dòng)有趣些。

落后生如被老師冷落了,他勢(shì)必騰出空來搞小動(dòng)作以引起別人的注意,這樣課堂就亂了。因此,我們要高度關(guān)注落后生,讓他積極參與到老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來,時(shí)刻吸引住他們的注意力。

一點(diǎn)淺見,或許對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟示。其實(shí),要想駕馭好小學(xué)課堂并非一日之功!只要大家努力做個(gè)有心人,駕馭小學(xué)課堂就易而不難了。

自我反思的句子篇三

1.上不怨天,下不尤人。

2.知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的。

3.君子以細(xì)行律身,不以細(xì)行取人。

4.工于論人者,察己常疏。

5.專責(zé)己者,兼可成人之善;專責(zé)人者,適以長(zhǎng)己之惡。

6.責(zé)己者可以成人之善,責(zé)人者實(shí)以長(zhǎng)己之惡。

7.只一自反,天下沒有不可了之事。

8.己先有過,何以正人之過乎!

9.怨人不知自怨,求諸人不如求諸己得也。

10.專治己而不責(zé)人者,己必成。

11.丈夫立身須自省,知禍知福如形影。

12.人之生,不幸不聞過,大不幸無恥。

13.成事不說,遂事不諫,既往不咎。

14.待己者,當(dāng)于無過中求有過;待人者,當(dāng)于有過中求無過。

15.化人之心固甚難,自化之心更不易?;丝梢猿滔拗曰氂衅渲?。

16.君子之遇艱阻,必反求諸己,而益自修。

17.天下無難處之事,只消得兩個(gè)“如之何”;天下無難處之人,只消得三個(gè)“必自反”。

18.人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作。

19.人之謗我也,與其能辯,不如能容;人之侮我也,與其能防,不如能化。

20.失敗緣于忽視細(xì)處,成功始于重視小事。

自我反思的句子篇四

1.躬自厚而薄責(zé)于人。

2.內(nèi)省不疚,夫何憂何懼?

3.君子不重則不威,學(xué)則不固。

4.德盛不狎侮。

5.責(zé)人者必自恕。

6.己所不欲,勿施于人。

7.身是菩提樹,心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使若塵埃。

8.一個(gè)生意人不想破產(chǎn),好比一個(gè)將軍永遠(yuǎn)不預(yù)備吃敗仗,只自得半個(gè)商人。

9.盡己而不以尤人,求身而不以責(zé)下。

10.小懲而大誡,此小人之福也。

11.時(shí)間是一個(gè)偉大的作者,它會(huì)給每個(gè)人寫出結(jié)局來。

12.靜以修身,儉以養(yǎng)德。

13.君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。

14.完全不知道時(shí)代的步調(diào)固然是個(gè)問題,但擁有自己的步調(diào)更重要。

15.一個(gè)人得到了和自己品德不相符的財(cái)富,只會(huì)讓這些財(cái)富壓垮自己。

16.他吃的苦太多,真要一件件舔舐,怕是要一生碌碌無為。

17.溫和對(duì)人對(duì)事,不要隨意發(fā)脾氣,誰都不欠你的。

18.人無德,必有災(zāi)!

19.你越是贊頌生活,生活就越值得贊頌。

20.在被生活暫時(shí)否定的時(shí)候,別忘記要對(duì)自己做出肯定。

自我反思的句子篇五

《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征之后進(jìn)行教學(xué)的,是學(xué)生第一次接觸周長(zhǎng),也為今后學(xué)校其它圖形的周長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),因而正確理解周長(zhǎng)的概念非常重要,所以我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為:理解周長(zhǎng)的意義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決問題的實(shí)際能力。教學(xué)的重點(diǎn)是理解周長(zhǎng)的概念和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)的難點(diǎn)是理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的最優(yōu)化計(jì)算方法。

整節(jié)課我教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。我覺得這節(jié)課突出了以下兩點(diǎn):

1、注重動(dòng)手操作。動(dòng)手操作是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑,也是學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)的重要手段。本次教學(xué)中我借助楊伯伯付工人工資這一活動(dòng),組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng),先讓學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)需要花邊的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。然后動(dòng)手測(cè)量算出長(zhǎng)度,這樣就將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起。然后小組選代表進(jìn)行匯報(bào),其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生在動(dòng)手操作后,很容易理解并掌握利長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算,學(xué)生很容易自己推出正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。不過,這節(jié)課我并沒有把公式硬推給學(xué)生,允許他們選擇自己喜歡的方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),我想這才是教學(xué)最需要的。

2、注重學(xué)生課堂的主人翁地位。改變傳統(tǒng)的教師一味的教,學(xué)生聽的教學(xué)形式,在課堂教學(xué)中,學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)現(xiàn)的主體、實(shí)踐的主體,所以,課堂上我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的能力和探索的意識(shí)。在理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的最優(yōu)化公式時(shí),我給學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間,讓學(xué)生分工合作,每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí),并小組討論計(jì)算方法,在全班交流、匯報(bào)后,才得出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的最優(yōu)化公式。讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

綜觀整節(jié)課,我和學(xué)生都在一種寬松、平等的氛圍中一起學(xué)習(xí),學(xué)生樂于學(xué),每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)體驗(yàn)到成功的喜悅,體現(xiàn)了‘不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展’這一理念。但在教學(xué)中由于時(shí)間的關(guān)系沒能給每個(gè)學(xué)生都充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生的情況了解也不足,沒能對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)與幫助,今后我會(huì)多加注意的。

自我反思的句子篇六

在學(xué)校組織安排下,20xx年11月10日,我們政治教研組5人前往江西師大附中老校園,上午參與了他們政史地教研組活動(dòng)和高三年級(jí)政治備課組活動(dòng),下午聽了2節(jié)課。這次教研活動(dòng)后,我們的教學(xué)收獲和自我反思有9點(diǎn),這也是我們要繼續(xù)努力的方面。

1、老師上課的教態(tài)要自然,從容不迫,臉上要洋溢著笑容,充滿親和力。

2、老師上課時(shí)的普通話要比較好,語言表達(dá)要流暢,語氣要平和,語速要適中,教學(xué)語言要風(fēng)趣、幽默,聽得要舒適。

3、老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,理論聯(lián)系實(shí)際,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,尤其是網(wǎng)絡(luò)資源,要經(jīng)常借鑒他人的可取之處,為我所用,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野。

4、老師要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為主”的素質(zhì)教育觀念,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),落實(shí)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中,老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,尊重他們的創(chuàng)造性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的主體作用,把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)、信念,轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、老師要提高課堂駕馭能力,“收”、“放”自然。在順利完成教學(xué)任務(wù)的過程中,老師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

6、講評(píng)作業(yè)、講評(píng)試卷時(shí),老師不僅要向?qū)W生傳授正確的答案,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,理清解題思路和方法,懂得答題技巧,熟練語言表達(dá)格式,準(zhǔn)確把握政治學(xué)科四本書的專業(yè)術(shù)語、關(guān)鍵詞,規(guī)范答題。

7、老師要采取靈活多樣的教學(xué)方法,僅僅掌握傳統(tǒng)教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須學(xué)會(huì)并經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。

8、我們學(xué)校的生源素質(zhì)無法與師大附中的生源素質(zhì)相比,我們老師必須苦教、巧教,并引導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)、巧學(xué),才能在三年后的高考中,縮小與別人的差距,盡力多考取一些一本、二本的學(xué)生,這也是目前我校生存與發(fā)展的根本所在。

9、師大附中老師的教學(xué)教研能力比較強(qiáng),理論水平比較高,我們老師應(yīng)該虛心向他們學(xué)習(xí),并在以后的教學(xué)教研工作中盡力而為。

自我反思的句子篇七

我是04級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(1)班的學(xué)生,我叫林鋒,是在初一(1998.5.4)入的團(tuán)。我深深感受到這個(gè)大家庭的溫暖,團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀,世界觀。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用,作為共青團(tuán)中的一名,我們首先感覺無比的自豪,更主要的是我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己,并且學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高分,政治上要先進(jìn),活動(dòng)中要積極。進(jìn)入大學(xué)以來,我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。

作為一名團(tuán)員,我積極參加團(tuán)的活動(dòng),正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利,模范履行團(tuán)員義務(wù)。因此,我志愿申請(qǐng)哈爾濱商業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。我的原則是:盡我所能努力做好每一件事。漫漫人生路,我想如果我能勇于嘗試新的東西,不斷挑戰(zhàn)極限,并盡我所能努力做好。

思想覺悟,為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。在工作方面,為了更好的鍛煉自己,同時(shí),也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初,我就報(bào)名參加了學(xué)院秘書處的工作,并很快成為負(fù)責(zé)人之一。一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),我結(jié)識(shí)了許多朋友,也學(xué)會(huì)了一種技能——溝通。與他人合作,最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中,我就經(jīng)常了解大家對(duì)老師和對(duì)我的意見,并試著在談話中找出解決之道。積極參加班級(jí)及學(xué)院團(tuán)日的活動(dòng),我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷,我有主張”和“文明就餐問卷調(diào)查”兩項(xiàng)活動(dòng)。在向廣大同學(xué)宣傳的同時(shí),能夠和其他同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí),我感覺到自己在不斷成長(zhǎng)起來。在學(xué)習(xí)方面,我上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)完成作業(yè),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓。另外,積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍和資料擴(kuò)大自己的知識(shí)面。同時(shí),還有效的配合老師的工作,加強(qiáng)老師和其他的聯(lián)系。事實(shí)上,許多同學(xué)都表現(xiàn)出了積極參與活動(dòng)的態(tài)度。在日常生活上,與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好,大家互幫互助,團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要,這直接關(guān)系到我今后的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活,那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長(zhǎng)的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個(gè)過程。所以無論在班里,還是在整個(gè)學(xué)院,我都結(jié)交了許多朋友,與朋友溝通,是一件非常開心的事。

記得有位管理學(xué)教授曾經(jīng)在一次演講中談到,中國(guó)人在商場(chǎng)上最大的伎倆體現(xiàn)在四個(gè)字上:渾水摸魚。我不象是個(gè)能在亂世攫取利益的人。我認(rèn)為無論是在商場(chǎng)還是學(xué)校,最重要的就是一個(gè)“誠(chéng)”字。作為一名團(tuán)員,我時(shí)刻銘記:善待別人就是善待自己。

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自我反思的句子篇八

每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來。過去,我曾無數(shù)地幻想未來,如今,我要為未來而奮斗,將來,我必將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

回顧過去,我是一個(gè)矛盾的自己,曾經(jīng)因?yàn)榭嫉貌缓枚趩?,下決心努力學(xué)習(xí),但又經(jīng)常無法抗拒“樂高”玩具的吸引;總是覺得題目自己都會(huì)卻因?yàn)椴徽J(rèn)真仔細(xì)而丟了分,一邊懊惱,但又改變不了不認(rèn)真按步驟計(jì)算的習(xí)慣,總是喜歡口算跳躍導(dǎo)致出錯(cuò);一次次想主動(dòng)學(xué)習(xí),做完作業(yè)再玩,但總是受不了動(dòng)畫片的誘惑,總是需要家長(zhǎng)多次催促才開始寫作業(yè);隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)這些種種的壞習(xí)慣漸漸有了一定的自我抗拒能力,因?yàn)楝F(xiàn)在的我不再是過去的我,完全無法控制自己了。

現(xiàn)在,我明白了壞習(xí)慣們的弊病,那么我會(huì)盡量少犯,甚至做到不再犯。一回到家,我硬逼著把自己關(guān)進(jìn)書房,寫作業(yè),并且把玩具全部請(qǐng)出書房,裝進(jìn)它們的小屋,我也主動(dòng)要求爸爸媽媽把電視卡拔了,到周末我寫完作業(yè)再看一會(huì),我也努力按步驟一步步計(jì)算數(shù)學(xué),認(rèn)真盤點(diǎn)錯(cuò)題,自己各科的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步穩(wěn)定了下來,不像之前一次高分一次低分了,我逐漸覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)了,甚至,老師也夸我上課認(rèn)真聽講了,不再整天打打鬧鬧了,我自己覺得這是個(gè)非常好的開始,我離我希望的中學(xué)又近了一步。我開始逐步有些明白爸爸媽媽跟我講的.,做任何事情都要腳踏實(shí)地,想是想不來的了,一切從行動(dòng)出發(fā)。我的路還很長(zhǎng),初中、高中甚至大學(xué),我將要以一個(gè)更加踏實(shí)勤奮的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)困難,征服它們。

不要在現(xiàn)在嘆息過去,過去做錯(cuò)了不可惜,因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了錯(cuò)在哪,過去的我不代表現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的我也不能代表將來的我,所以我不能以現(xiàn)在嘆息過去,以將來嘆息現(xiàn)在。我不應(yīng)該糟蹋現(xiàn)在,那就是對(duì)過去的不負(fù)責(zé)和對(duì)將來的無視。糟?,F(xiàn)在,就等于拋棄過去和拒絕將來。所以現(xiàn)在我要努力,我不能讓過去白白過去,讓將來毫無意義,這樣人生才會(huì)充實(shí)而快樂。

未來已來。周恩來總理說過一句話:“為中華之崛起而讀書!"現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展日新月異,不努力學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)所淘汰,我要做一個(gè)對(duì)得起自己夢(mèng)想,對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人!

收藏過去,把握現(xiàn)在,贏得未來。

自我反思的句子篇九

肖川博士說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當(dāng)作為教育的探索者,其探索的最佳門徑就是從自我反思開始。在實(shí)踐中我通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思,及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)的調(diào)控,矯正教學(xué)中存在的問題,實(shí)現(xiàn)了學(xué)、教統(tǒng)一。當(dāng)教學(xué)反思成為提高我課堂教學(xué)質(zhì)量的有效捷徑時(shí),我的《植樹問題》也成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)觀摩課;當(dāng)學(xué)生和我在情感和信息交流中達(dá)到高度的協(xié)調(diào)時(shí),我感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的快樂,也理解了成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,這一斯金納關(guān)于師生成長(zhǎng)的經(jīng)典公式的內(nèi)涵。

回顧《植樹問題》一課的磨課經(jīng)歷,我通過對(duì)學(xué)生學(xué)的過程進(jìn)行仔細(xì)觀察,不斷反思適合的教法,找到幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的金鑰匙。

課伊始,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我從指縫數(shù)與手指?jìng)€(gè)數(shù)的關(guān)系入手,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)間隔與手指數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生們興趣盎然,在游戲中一次次體驗(yàn)成功的喜悅。我以為他們已經(jīng)獲得了深刻的.體驗(yàn),但是進(jìn)入課例的學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生卻仍然不能把間隔與手指?jìng)€(gè)數(shù)的關(guān)系遷移到棵數(shù)與間隔的關(guān)系中,這是怎么回事?課后我反思并查閱了相關(guān)的書籍認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的,如果不及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),這種由經(jīng)歷帶來的體驗(yàn)就會(huì)消退?;谶@些認(rèn)識(shí)我對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充:再次試講中,當(dāng)學(xué)生沉浸在游戲的快樂時(shí),我抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決問題的方法進(jìn)行反思“同學(xué)們反映這么快,有什么好方法嗎?”課堂上短暫的平靜后,馬上有的學(xué)生說:“老師說幾個(gè)間隔我就加1,得到的是手指數(shù)?!绷硪粋€(gè)學(xué)生搶著說:“老師說手指數(shù)我就減1,得到的是幾個(gè)間隔?!蓖瑢W(xué)們積極交流著自己的想法,在游戲中進(jìn)行自我反思,使棵數(shù)與間隔的規(guī)律自然生成。通過游戲活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生反思解決問題的方法,在比較內(nèi)化中完善自身知識(shí)建構(gòu)。

提出建議:組內(nèi)4人一起商議植樹方案,然后再按方案植樹,一人填寫方案,倆人操作,一人監(jiān)督方案與操作是否一致。這次組內(nèi)每個(gè)人都各負(fù)其責(zé),井然有序,生成了很多我沒有預(yù)設(shè)的“教學(xué)意外”。當(dāng)我時(shí)刻反思自己教學(xué)言行的正確性、教學(xué)活動(dòng)的有效性、處理課堂突發(fā)事件的能力時(shí),我的教學(xué)行為更具科學(xué)性,學(xué)生的課堂收獲更超值。

孔子曰:“吾日三省吾身”,反思,是一個(gè)人人格成長(zhǎng)不可缺少的功課。由自身反思教學(xué)獲得的收獲,我想到了也應(yīng)提高學(xué)生的反思能力,讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我反思、自我修正,從而領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想、方法,優(yōu)化數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目的。在教學(xué)中我精心創(chuàng)設(shè)反思機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主反思。

當(dāng)學(xué)習(xí)了“奇數(shù)與偶數(shù)”的概念后,我拿出一個(gè)圓形轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分為紅色和黑色相間的八部分,紅色部分標(biāo)為1、3、5、7,黑色部分標(biāo)為2、4、6、8。轉(zhuǎn)盤中間有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,我說:“同學(xué)們,你轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到數(shù)值是幾,那么你就從這個(gè)位置順時(shí)針再數(shù)幾,如果指針最后的位置是紅色的那么你就可以得到一份禮物?!焙⒆觽円宦犈d致可高了,爭(zhēng)先恐后的要來試一試。一個(gè)同學(xué)先轉(zhuǎn)到5,再順時(shí)針數(shù)5個(gè)格最后落在了黑色格2上,失望地回到了座位上。另一個(gè)同學(xué)馬上跑到前邊,先轉(zhuǎn)到4,再順時(shí)針數(shù)4個(gè)格最后落在了黑色格8上,不甘心地回去了。第三個(gè)同學(xué)先轉(zhuǎn)到3再順時(shí)針數(shù)3個(gè)格最后落在了黑色格6上。這時(shí)舉手的同學(xué)明顯減少了,很多同學(xué)緊縮眉頭,陷入了沉思。突然剛才一個(gè)參加過活動(dòng)的同學(xué)站起來大聲地說:“這個(gè)游戲不公平,我們無論轉(zhuǎn)到哪一個(gè)數(shù),再順時(shí)針數(shù)相同的數(shù),不就是這個(gè)數(shù)乘2嗎?得到的一定是偶數(shù)?!逼渌瑢W(xué)立即響應(yīng)“對(duì)!對(duì)!奇數(shù)都是紅色的,我們不可能轉(zhuǎn)到紅色格”。我開心的笑了,這正是在我設(shè)計(jì)的矛盾沖突中,學(xué)生自主進(jìn)行深刻的反思。我立即問“如果轉(zhuǎn)盤不變,那么怎樣才能使游戲公平呢?”一石激起千層浪,頓時(shí)教室里像沸騰的開水,同學(xué)們你一言我一語,提出了各種各樣的游戲規(guī)則,望著孩子們臉上燦爛的笑容,我慶幸自己給學(xué)生提供了反思的時(shí)空,在這種和諧的交流氛圍中我們達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。

擁有,才有可能去主動(dòng)應(yīng)用;在不斷地應(yīng)用與內(nèi)省中才會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越與升華。我愿與學(xué)生共同在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中反思。

自我反思的句子篇十

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識(shí),只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。

日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒1500字自我反思1500字自我反思。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的.人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

回顧四年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn),即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的印象。

自我反思的句子篇十一

新課程改革要求教師在教書育人成就學(xué)生的同時(shí)重視自我的專業(yè)發(fā)展,也就是成就教師。教師只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí),親身實(shí)踐,深入反思才能不斷與時(shí)俱進(jìn)完善自我。

一、教師必須不斷學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越。

除此之外、要系統(tǒng)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。沒有規(guī)矩不成方圓。教師在課堂上的一切教學(xué)行為都應(yīng)以“標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)則,這好比射擊,沒有準(zhǔn)星,再高明的射手中靶的幾率也要大打折扣。

二、要吸收積累名師的教育觀點(diǎn)、經(jīng)典講課模式、教學(xué)案例等。

提高業(yè)務(wù)水平的根本目的就是希望教師能把課上好。什么樣的課才是好課?怎樣才能上出好課?如果不向他人學(xué)習(xí),僅靠個(gè)人摸索,其成長(zhǎng)速度必然大打折扣。以同事中的同一層次或高一層次的中的課堂水平進(jìn)行比較,找到別人的長(zhǎng)處,確定自己應(yīng)該努力的地方,在課堂上不斷地實(shí)踐以實(shí)現(xiàn)超越。

2任何教師對(duì)個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐水平都有清醒的認(rèn)識(shí),即自己已具備某些優(yōu)勢(shì),還存在著某些不足,需要向別人學(xué)、懷虔誠(chéng)學(xué)習(xí)之心,認(rèn)真細(xì)致地觀課,感受、發(fā)掘授課者的成功之處,在觀課過程中才會(huì)有較大的收獲。

案例研究。我認(rèn)為,教師進(jìn)行課堂教學(xué)的案例研究是教師把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,是教師由理論走向?qū)嵺`的橋梁。真正能夠做到以研促教、以教帶研的科研效果,能夠使教師直接關(guān)注自身的教學(xué)行為和教學(xué)過程。研究自身教育的得失成敗,并進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和修正,使教師的專業(yè)成長(zhǎng)與生機(jī)勃勃的動(dòng)態(tài)課堂一起生成,切實(shí)提升自己對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象和問題的自覺分析探究能力。

三、在實(shí)踐中追求突破。

2、是課堂教學(xué)的整體上要有創(chuàng)新意識(shí)。

3、必須做好教學(xué)反思。

3我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長(zhǎng)模式。可見教學(xué)反思在教師成長(zhǎng)中的作用,所有優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。它是我們教師成長(zhǎng)的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。所以要想有所成就的教師都要重視教學(xué)反思。

總之,經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高。多一點(diǎn)教學(xué)反思的靈感,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,就能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,不斷提高自己的教學(xué)水平和科研能力,幫助自己不斷成長(zhǎng)。

總之,我們教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)、不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。只有這樣才會(huì)使自己跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)能讓我們積累越來越多的知識(shí),凝聚越來越大的能量,能讓我們的心兒飛得更高,讓我們的人生走得更遠(yuǎn)。

自我反思的句子篇十二

我深刻認(rèn)識(shí)到:共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用。作為共青團(tuán)中的一名,我首先感覺無比的自豪,更主要的是要嚴(yán)格要求自己,并且學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高分,政治上要先進(jìn),活動(dòng)中要積極。進(jìn)入大學(xué)以來,我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從來不肯放松一絲一毫,在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿足,而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,促使著我走向成熟,融入社會(huì),肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)八十五周年,五四運(yùn)動(dòng)八十七周年。作為共青團(tuán)中的一員,我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé),嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則,牢記團(tuán)員是黨的后備軍,應(yīng)該繼承黨的先進(jìn)性,應(yīng)該擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng),在活動(dòng)中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì),爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人.

我加入團(tuán)組織以來已有10年的時(shí)間了,我深深感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng),使我正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。下面是我在這一年來基本情況匯報(bào)如下:

在思想上:

首先,端正思想,提高思想覺悟水平,樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用;。

再次,按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi),不拖后腿,爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力;。

此外,努力提高自身思想素質(zhì),弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,嚴(yán)于律己,揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn),將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,不參加非法組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》,自覺履行團(tuán)員的義務(wù),執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,完成團(tuán)組織交給的任務(wù),發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,積極要求進(jìn)步,在入學(xué)之初的軍訓(xùn)中獲得“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào),為我大學(xué)四年奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在自己的積極努力下20_年12月6日順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書”,并于20_年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)當(dāng)對(duì)自己的期望,繼續(xù)努力爭(zhēng)取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。

在學(xué)習(xí)上:

我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直未松懈,有科學(xué)的生涯規(guī)劃,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),刻苦學(xué)習(xí),具備了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。樂于幫助其他同學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽講、做好筆記,積極思考并回答老師提出的問題,從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師之間的互動(dòng),不僅自己收獲頗豐,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高;課后及時(shí)完成作業(yè),做到認(rèn)真復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)一起抓,并經(jīng)常去圖書館看各類報(bào)刊雜志,不僅陶冶了自己的情操,也開闊了自己的視野……此外,我積極配合老師的工作,幫老師作項(xiàng)目,是自己的實(shí)際動(dòng)手能力得到了很大的提高。

在生活上:

首先,我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系,由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要,這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活,那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長(zhǎng)的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個(gè)過程。所以無論在班里,還是在整個(gè)學(xué)院,我都結(jié)交了許多朋友,與朋友溝通。

其次,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),合理利用自己的生活費(fèi),我深知金錢的來之不易,從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職,寒暑假時(shí)到第一線做兼職,不但鍛煉了自己,也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

此外,我對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時(shí)間。

最重要的是,我相信:敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)!

在工作上:

大二時(shí)由于同學(xué)們對(duì)我的信任我被光榮當(dāng)選為班上生活委員,為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望,我勤懇踏實(shí)積極做好自己的本職工作,勞動(dòng)時(shí)自己總是沖在最前面,并且把班級(jí)里的勞動(dòng)工作安排的有條不紊。同時(shí)我還負(fù)責(zé)班里的班費(fèi)開支,我努力把班上的所有開銷項(xiàng)目計(jì)算準(zhǔn)確并按時(shí)向同學(xué)們公布開支項(xiàng)目。其次我積極配合其他班干、系干完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。在每個(gè)學(xué)期“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我都能積極參加,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神。工作中我一直盡心盡責(zé),做事追求完美。

知識(shí)無止境,學(xué)習(xí)更無止境。作為一名團(tuán)員,我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,跟上時(shí)代的步伐,不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備,以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可,成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員,也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí),我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助,努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

在個(gè)人成長(zhǎng)的路上,我們不但要敢于創(chuàng)新,而且要在馬克思主義、思想、理論、重要思想反思自己的言行舉止。作為團(tuán)員必須具有積極的心態(tài),樂觀的精神,和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神,而且勝不驕,敗不餒,能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,具有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?”良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕,而是長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程。從我做起,帶動(dòng)別人。只有這樣才不會(huì)違背于作為新一代光榮的共青團(tuán)員的精神。

雖然通過團(tuán)組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但是我認(rèn)為還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,雖然能以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,但是距離一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距,所以在今后的工作中我們要實(shí)事求是,戒驕戒躁,努力克服自己的缺點(diǎn),始終保持團(tuán)組織的先鋒模范作用,腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻(xiàn),力爭(zhēng)使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī),努力使自己成為共青團(tuán)組織的優(yōu)秀先鋒。

今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng),在工作上學(xué)骨干,在政治上求先進(jìn),在活動(dòng)中求積極,認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事,帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作,不辜負(fù)團(tuán)組織和廣大師生對(duì)我的期望.

自我反思的句子篇十三

半學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)下降到一個(gè)接近的,我們又迎來了一個(gè)期中考試,但不管測(cè)試是好還是壞,應(yīng)該對(duì)自己的這個(gè)時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié).

這種語言考試是相當(dāng)不錯(cuò)的,詩歌的聽寫和課外經(jīng)典不扣分,與平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開的.課外經(jīng)典的整體做的好,字的解釋和句子翻譯錯(cuò)誤,但最后一個(gè)問題,寫這篇文章,告訴人們真相扣了一分失分,也沒有全面的了解太少了,但我也意識(shí)到,學(xué)習(xí)在未來,但也多看課外書,并加強(qiáng)他們的理解能力.課外閱讀測(cè)試的最后一課,這個(gè)文本的前一天,我做了一個(gè)很大的檢討,從拿到試卷,有些慌了,當(dāng)我回答,他仍然總是有很多的問題,記得老師在課堂上怎么說話,所以總扣了一分是不全面的足夠的了解人物的心理描述,鑒于此,對(duì)語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用,多少的答案并沒有說謊在后面,但為了向真正理解文本,理解老師講的內(nèi)容,因此,無論在頻率可以工作了.答案是課外閱讀測(cè)試是議論議論接觸時(shí)間不長(zhǎng)的,但這個(gè)考試,我沒有扣分,就在于我的老師講,理清文章的寫作思路,結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只是這些優(yōu)勢(shì),你可以描述為一塊蛋糕.最后的論文,扣除三分之一,在今后的學(xué)習(xí)中,更注重的小事生活,讀課外書,寫得一手好文章.

總的來說,我還是很滿意這門語言考試,但測(cè)試不能說明什么,在今后的生活學(xué)習(xí),我仍然會(huì)像以前那樣扎實(shí)學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),多閱讀和寫作訓(xùn)練,我相信我的努力會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī).

再次走到了盡頭,期中考試的課程論文已經(jīng)發(fā)下來,我第一次做一個(gè)總結(jié)的語言考試.

課外現(xiàn)代文閱讀考試第一單元,我沒有檢查,但檢查不仔細(xì)閱讀的文字,但是從內(nèi)存中做的標(biāo)題死記硬背的扣三分.我仔細(xì)分析了這道錯(cuò)題,其實(shí),只要我的文章多讀幾遍,你可以找到答案.這也暴露了地方-死記硬背的語言學(xué)習(xí)困難的交界處障礙.理解文章的能力,這一下降趨勢(shì)在其他問題上的總誤差.

所以我上課認(rèn)真聽老師如何對(duì)文本進(jìn)行分析,學(xué)習(xí)閱讀的答案格式.講授發(fā)出一個(gè)透徹的了解,并準(zhǔn)備高品質(zhì).因此,以鞏固學(xué)習(xí)效果.

課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣一個(gè)季度不理解題意和文章是徹底的.因此,要更加注重對(duì)文章的理解.

當(dāng)談到寫作,他扣了我的整個(gè)第八,我總是覺得自己寫的文字無法捕捉的主要內(nèi)容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的語言太沒有顏色.所以我積累了比平常多閱讀更多的文章,內(nèi)容是豐富的調(diào)節(jié)更加明確,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.

介紹我的論文,仍然有需要改進(jìn)的地方,所以我會(huì)盡量做到上述要求,以提高語文成績(jī).

語言不好一般來說很不理想.這是有幾個(gè)原因:

首先是講座光顧記筆記,沒有充分參與到課堂的,所以學(xué)習(xí)不僅是困難的,但也有小的影響.未來類舉手回答問題,而更多的想法?走在老師的問題,注釋可以類補(bǔ)充記住,這個(gè)教訓(xùn)很明白它掌握.

二是鞏固練習(xí)是不夠的,通常在完成學(xué)業(yè)后,即使完成練習(xí),通過這一課.經(jīng)研究什么.只要看看在快速檢查.重點(diǎn)以上都忘記了.研究和更多的研究后,在集中學(xué)習(xí)的主題再次看到它.深刻的記在腦中.

是檢討的時(shí)候有沒有集中.每個(gè)考試復(fù)習(xí)廣泛的主題看,而不是一些句子,像欣賞透徹理解的話.即使每節(jié)課的作者,一定要記住.這種檢查的是,作者沒有寫.重新考試復(fù)習(xí),我們必須抓住重點(diǎn)演講發(fā)行審核,并根據(jù)點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,效果會(huì)好得多.

應(yīng)在本試卷并沒有太多的問題,只是做的主題過于草率,太豁達(dá),基本上一半是錯(cuò)誤的,是,這個(gè)問題并沒有回答完整,總是差這一點(diǎn),所以回答問題后,完整的標(biāo)題仔細(xì)看.

下次考試爭(zhēng)取這些點(diǎn),可以做到這一切,只要努力糾正這些錯(cuò)誤,檢查密切比長(zhǎng)足的進(jìn)步.

本次中期考試不佳,記錄在歷史上最糟糕的表現(xiàn),遭遇了滑鐵盧.語言是至少四個(gè)科目,才剛剛達(dá)到80分,85分.

這種語言考試,最大的問題是一樣的,而且是寫.光的文章占了一半的總失分失分,我的寫作總是無聊,缺乏詳細(xì)的描述和修辭的一些最好的做法,是簡(jiǎn)單的敘述記流水帳.此外,我的課外閱讀也完全不正確的,這是不應(yīng)該發(fā)生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的課外閱讀扣分,這是同樣重要的,這表明我的課外知識(shí)的缺乏,理解不夠透徹的聲明.

這個(gè)慘痛的教訓(xùn)后,我明白了,有些學(xué)習(xí).在未來,我應(yīng)該付出更多的努力,以書面形式,多看課外書,增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的詞匯,修辭和詳細(xì)的說明寫的精華文章增加,不再是一個(gè)正在運(yùn)行的帳戶.二是加強(qiáng)對(duì)文章的理解,答案是不能簡(jiǎn)單地恢復(fù).最后是加強(qiáng)課外文章的理解,充分了解的情況下,問題不只是看前部和后部的句子,但仔細(xì)閱讀全文,這不僅加快的效率.的問題,而且還可以增加主題正確率,可以說是一舉兩得.

必須更有效的方式比我原來的方法,讓我進(jìn)步,我很滿意的水平發(fā)揮格蘭特.不久,期末考試在即,我想使用這個(gè)方法來測(cè)試出自己的理想成績(jī).

語言考試,讓老師和家長(zhǎng)失望的成就,我感到非常震驚,不及格.

總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多.第一,學(xué)習(xí)態(tài)度是不正確的,預(yù)計(jì)預(yù)覽不足的每個(gè)課后復(fù)習(xí)以前的課程主題,遇到考試,失分太多導(dǎo)致不能及時(shí)完成.學(xué)習(xí)習(xí)慣差,沒有合理的時(shí)間,工作質(zhì)量和效率不高,而且經(jīng)常熬夜,沒有屬靈的教訓(xùn).

其次,學(xué)校并沒有積極參與課堂,并沒有仔細(xì)思考一個(gè)問題,這樣的想法是不活躍的,而不是具體的知識(shí),不全面,不舉一反三,認(rèn)為在很長(zhǎng)一段時(shí)間,創(chuàng)作時(shí)間不充裕.做小練習(xí),經(jīng)驗(yàn)不足的主題.

此外,是讀課外書,閱讀量太小,導(dǎo)致以書面文字材料,詞匯積累,邏輯語言,似乎很凌亂,蒼白無力.理解不明白的歷史和人文的詩少數(shù)的許多文章,包括考試,課外經(jīng)典失去了很多的閱讀能力還有待提高.

最后,我最大的弱點(diǎn):不小心.總是“大意失荊州,做題馬馬虎虎,未經(jīng)審判就被清除的問題,他們盲目做題的意思,我不知道的語言,讓所有的主題,完成的論文仔細(xì)檢查后,致力于不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤,正確率越低.后來做題一定要小心,不要去關(guān)心,而不是簡(jiǎn)單的因?yàn)轭}目,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過程中逐步,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在此之上,所以,前掌握的知識(shí),是一種必然的.

語文考試的總結(jié),我更明白自己的不足,認(rèn)識(shí)水平還遠(yuǎn),只有艱苦的努力,才能取得成功.

自我反思的句子篇十四

昨天我們的.??汲煽?jī)出來了?;丶乙院?,媽媽問我:“考了多少分?”我對(duì)媽媽說:“我考的特別不好?!眿寢寙栁遥骸笆谴中脑斐傻倪€是你不會(huì)造成的?”我說:“是粗心造成的?!眿寢尳o爸爸說我考的不好,爸爸對(duì)我說:“你怎么搞的考那么一點(diǎn)分,不過下一次考好就行了”。

媽媽也說沒有關(guān)系,下一次考好就可以了。我覺得這次考試是粗心和上課沒有好好聽講造成的。我以后上課要專心聽講,把粗心這個(gè)壞毛病改掉。

自我反思的句子篇十五

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識(shí),只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。

日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒1500字自我反思1500字自我反思。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的.人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

回顧四年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn),即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的印象。

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