為肚子會(huì)疼中班教案(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 09:24:15
為肚子會(huì)疼中班教案(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-30 09:24:15     小編:靈魂曲

教案有助于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃和安排。教案要合理安排時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度。《英語(yǔ)》教案范文

為肚子會(huì)疼中班教案篇一

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量?,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng))的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

看看講講膽提問(wèn)創(chuàng)編歌曲

(一)看看講講:在媽媽肚子里

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的?,F(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢?,和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

(二)膽提問(wèn):在媽媽肚子里

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好?。∮谑前职职言S多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)了,當(dāng)他得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

(三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴家?!?/p>

(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)

為肚子會(huì)疼中班教案篇二

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因,懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

1、音樂(lè)《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

一、導(dǎo)入活動(dòng):。

1、音樂(lè)律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室――《豬八戒吃西瓜》。

教師:小朋友們,你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜,我們一起分享好么,那我們?cè)趺窗阉鼈冞\(yùn)進(jìn)來(lái)呢?(搬進(jìn)來(lái)、抬進(jìn)來(lái)、滾進(jìn)來(lái))西瓜是圓的,那我們就用滾得這個(gè)辦法,把西瓜運(yùn)進(jìn)來(lái)。

2、教師:孩子們,剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫(huà)。

1、教師:今天有個(gè)小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是為什么呢?

請(qǐng)幼兒觀看――《皮皮為什么肚子疼》。

教師:小朋友們,剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長(zhǎng)的指甲放自己嘴巴里,太不講衛(wèi)生了)。

2、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫(huà),吃完指甲,皮皮會(huì)怎么樣呢?(肚子疼進(jìn)醫(yī)院)。

教師:肚子疼后,皮皮進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢?(蛔蟲(chóng)在皮皮肚子里咬他,醫(yī)生給皮皮吃了藥,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)。

3、教師小結(jié):我們千萬(wàn)不要像皮皮學(xué)習(xí),要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲,為幼兒現(xiàn)場(chǎng)剪指甲。

教師:小朋友們你的指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)啊?老師來(lái)幫你檢查一下,今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀,給指甲長(zhǎng)得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲,勤洗手講衛(wèi)生,飯前便后、游戲后都要洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的'好寶寶!

四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫(huà)。

1、教師:過(guò)了幾天,皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院,我們一起看看又發(fā)生了什么事?

皮皮又肚子疼,是為什么?(吃太多的飯,不消化越吃越胖,而且不運(yùn)動(dòng))。

2、那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說(shuō)了什么?(醫(yī)生說(shuō):要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,而且要多鍛煉,這樣身體才會(huì)棒)。

3、教師小結(jié):我們平時(shí)吃飯要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,吃飽后最好是散散步,有助于消化,而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng),不跑不跳,可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步,教育幼兒慢慢走,這樣肚子就舒服多了。(放音樂(lè)――豬八戒吃西瓜)。

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片:喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個(gè)健康的寶寶,就要每天好好吃飯,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,講衛(wèi)生、勤洗手愛(ài)清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子,健康很重要,那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),從洗手開(kāi)始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》。

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手,帶幼兒走出活動(dòng)室。

學(xué)習(xí)詳細(xì)的洗手六步法。

為肚子會(huì)疼中班教案篇三

1、幼兒用書(shū)《肚子為什么會(huì)疼》。

2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

3、與老師溝通,將當(dāng)天的水果放到教學(xué)教案中。(水果由阿姨切,讓幼兒一起參與洗水果)

4、洗凈的盆子、蘋(píng)果各組一份;墊板。

一、教案導(dǎo)入,聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)幼兒的經(jīng)歷。

師:你們有沒(méi)有肚子痛過(guò)?為什么會(huì)肚子痛呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷)

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《肚子為什么會(huì)疼》,啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。

1、師:今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼,他做了哪些事情呢?他為什么會(huì)肚子疼?我們一起來(lái)看一看吧。

2、師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面:

(1)師:媽媽接小明回家,路上小明說(shuō)有點(diǎn)餓了,他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路邊小攤上,不衛(wèi)生)

(2)師:回家后,他又吃了什么?(蘋(píng)果)蘋(píng)果是從哪里拿的?(冰箱,冷冷的)沒(méi)有洗蘋(píng)果,蘋(píng)果上面有什么?(細(xì)菌,小黑怪)

(3)師:吃了羊肉串和蘋(píng)果后,小明怎么了?(肚子痛)醫(yī)生會(huì)怎么說(shuō)?(這些東西不能吃)

三、引導(dǎo)幼兒討論:為什么這些東西不能吃。

1、師:為什么這些東西不能吃?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié))

(馬路邊有灰塵,站在馬路邊吃沒(méi)烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋(píng)果沒(méi)洗之前也有很多細(xì)菌不能吃)

2、師:那我們吃東西之前需要做什么?

(教師小結(jié):吃東西之前要先洗手,吃水果時(shí)也要洗干凈擦干水)

四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

1、師:除了以上這些吃了會(huì)肚子疼,還有哪些原因也會(huì)引起肚子疼呢?

(喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。)

五、實(shí)踐練習(xí):吃蘋(píng)果。

1、師:現(xiàn)在我們大家一起來(lái)品嘗蘋(píng)果,在吃蘋(píng)果之前要干什么?

(洗蘋(píng)果,洗的時(shí)候要像幫蘋(píng)果寶寶洗澡一樣,每個(gè)地方都要洗到。)(集體說(shuō)一說(shuō),再讓個(gè)別幼兒一起參與洗蘋(píng)果)

2、幼兒分組按步驟洗手,教師和阿姨準(zhǔn)備蘋(píng)果,幼兒分享。

鞏固練習(xí)六步洗手法。

幼兒園教給孩子的正確洗手步驟:

為了達(dá)到真正有效驅(qū)除病原菌的目的,洗手要按一定的程序進(jìn)行,下面是洗手六部曲:

1、用溫水徹底打濕雙手;

2、在手掌上涂上肥皂或倒入一定量的洗手液;

4、特別注意手背、手指間、指甲縫等部位,也別忘了手腕部;

5、在流動(dòng)的水下沖洗雙手,直到把所有的肥皂或洗手液殘留物都徹底沖洗干凈;

6、用紙巾或毛巾擦干雙手,或者用熱風(fēng)機(jī)吹干雙手。

為肚子會(huì)疼中班教案篇四

1、讓幼兒了解肚子疼的幾種常見(jiàn)原因,知道肚子疼會(huì)影響我們身體的生長(zhǎng)和健康。

2、教育幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,這樣身體才會(huì)更健康。

1、熊媽媽和熊寶寶的手偶。

2、蛔蟲(chóng)、姜片蟲(chóng)的圖片資料。

一、組織幼兒觀看手偶表演,引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:小朋友看誰(shuí)來(lái)了(出示熊媽媽和熊寶寶的手偶)瞧!他們那發(fā)生了什么事。

教師操作手偶邊講述:(放學(xué)的時(shí)候,小熊寶寶看見(jiàn)了路邊有個(gè)賣柿子的小攤販,他吵著要媽媽買,熊媽媽買好了對(duì)熊寶寶說(shuō):“回家洗洗干凈再吃。”)可熊寶寶不聽(tīng),從媽媽手里搶過(guò)來(lái),就往嘴巴里送。到家后,小熊寶寶突然肚子疼起來(lái)了,疼得大聲叫:“哎喲!哎喲!快送我上醫(yī)院?!?/p>

二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談話。

師:手偶劇表演完了,好看嗎?那里發(fā)生了什么事?

提問(wèn):小熊為什么會(huì)肚子疼?你們有沒(méi)有肚子疼過(guò)?疼的時(shí)候什么感覺(jué)?

得出結(jié)論:小熊是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄?,引起了肚子疼的,肚子疼的時(shí)候要到醫(yī)院去看病,讓醫(yī)生檢查后,經(jīng)過(guò)打針吃藥,病才會(huì)好。

三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。

(1)沒(méi)有把手洗干凈,用臟手拿食物吃。水果沒(méi)洗干凈或不削皮就吃。

(2)吃了過(guò)多的零食和冷飲。喝了沒(méi)燒開(kāi)的生水。

(3)食物沒(méi)加罩,吃了蒼蠅叮過(guò)的食物。吃了過(guò)期、變質(zhì)的食物。

教師小結(jié):引起了肚子痛的原因是因?yàn)槌粤瞬磺鍧嵉氖澄镌斐傻?,不清潔的食物?huì)把細(xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進(jìn)了蟲(chóng)卵,在肚子里長(zhǎng)成蟲(chóng)子亂鉆后造成的。

四、觀察蛔蟲(chóng)、姜片蟲(chóng)的圖片。

讓幼兒知道肚子生了蟲(chóng)后不光肚子疼,還會(huì)讓人面黃肌瘦,個(gè)子長(zhǎng)不高,身體不結(jié)實(shí),經(jīng)常容易生病等,影響身體健康。肚子生了蟲(chóng)后要配合醫(yī)生治療,吃驅(qū)蟲(chóng)藥。

五、教師小結(jié)

為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,我們要做到飯前便后用肥皂洗手,不吃不干凈的食物,不喝生水,少吃零食和冷飲等。做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子,這樣才會(huì)更健康。

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

為肚子會(huì)疼中班教案篇五

1、不暴飲暴食,不多吃冷飲。

2、養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讓幼兒知道為什么肚子疼。

1、不洗的瓜果和洗干凈的瓜果。

2、講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生的幻燈。

1、認(rèn)真看每幅圖,說(shuō)說(shuō)那個(gè)小朋友的習(xí)慣不好?

2、習(xí)慣不好的小朋友會(huì)怎么樣?

1、再次看幻燈片,引導(dǎo)幼兒談話。

2、教師提問(wèn):

(3)討論:小朋友,我們?cè)鯓硬艜?huì)避免肚子疼?

活動(dòng)延伸:

角色游戲——今天我是小醫(yī)生,小朋友輪流扮演醫(yī)生給肚子疼的病人治病,并告訴其肚子疼的原因及預(yù)防辦法。

為肚子會(huì)疼中班教案篇六

某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"――身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。

老師:某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……

幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。 幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。

老師:怎么會(huì)的呢?

幼兒:小寶寶在里面很重的。

幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)?,這樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒:某老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過(guò)了。

幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。

幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。

老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問(wèn)題吧。那么,有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

幼兒:他在媽媽肚子里有一根帶子。

老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)

幼兒(邊看邊問(wèn)):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)

某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。

幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎? 寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

幼兒:寶寶有大便、小便嗎?

老師:(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒:是啊,他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。

幼兒:那大便有嗎?

幼兒:沒(méi)有的。

幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。

老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。

幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師:你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒:我沒(méi)注意過(guò)。

幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。

幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒(méi)有?

老師:這件事,你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒:小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?

幼兒:是啊,他大概在做什么事?

幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。

某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。

老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢? 寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

為肚子會(huì)疼中班教案篇七

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、事先將幼兒洗過(guò)手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。

2、蛔蟲(chóng)標(biāo)本。掛圖。

1、和幼兒一起聽(tīng)《我愛(ài)洗澡》這首歌進(jìn)入活動(dòng)室。

提問(wèn):我們?cè)诟枨锫?tīng)到了什么?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服,講衛(wèi)生,不生病,身體健康。

你肚子疼過(guò)嗎?你肚子疼的時(shí)候是什么樣子的?談?wù)勛约憾亲犹蹠r(shí)的感覺(jué)和原因?如果生病了,該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針、吃藥)。

3、引導(dǎo)幼兒想一想。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)。

4、出示教具:一杯清水、一杯臟水。

引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物,細(xì)菌就會(huì)到肚子里,會(huì)引起肚子疼。)觀察蛔蟲(chóng)標(biāo)本。

5、出示圖片:教師講解肚子疼給我們帶來(lái)的危害?知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應(yīng)該要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,飯前便后要洗手,不喝生水,不吃腐爛變質(zhì)的食物,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防和減少疾病,身體才會(huì)健康。

為肚子會(huì)疼中班教案篇八

引導(dǎo)幼兒要講究衛(wèi)生。

吃東西前要洗凈雙手。

一張手很臟吃東西的圖片;一張洗凈雙手吃東西的的圖片;一張肚子疼的'圖片。

一、出示小朋友肚子疼的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察“小朋友怎么啦”

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己肚子疼過(guò)沒(méi)有?為什么會(huì)肚子疼?

三、啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō)圖片上的小朋友為什么會(huì)肚子疼。

四、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果,一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話:不洗手吃臟東西肚子會(huì)疼;用沒(méi)洗的臟手吃東西會(huì)肚子疼;冷飲吃多了會(huì)肚子疼。

五、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了?

提示幼兒平時(shí)注意用肥皂洗手3遍,飯前便后要洗手;不吃沒(méi)有洗凈的臟東西。

六、在日常生活中,針對(duì)幼兒出現(xiàn)的情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

為肚子會(huì)疼中班教案篇九

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩對(duì)比。

蠟筆、水粉色。

1、欣賞與討論

(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽,哪些動(dòng)物生下來(lái)像媽媽?

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周圍有什么?

2、幼兒作畫(huà)

(1)、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得一點(diǎn)。

(2)、膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫(huà)的周圍用的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的?

這節(jié)課上完后,最的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

為肚子會(huì)疼中班教案篇十

1、通過(guò)照片介紹自己的媽媽的情況。

2、傾聽(tīng)故事,感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、課件—胎兒的發(fā)育過(guò)程。

2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽?xiě)言械膱D片。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。

“我的'媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的?!?/p>

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二、出示圖片。

你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀?

2、提問(wèn):小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽?xiě)言械膱D片,仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、師:小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1、教師以寶寶的語(yǔ)氣講述故事。

2、講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四、提出問(wèn)題,了解故事大概內(nèi)容。

1、故事的名字是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的?。?/p>

4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講故事,加深印象。

7、課件演示。

我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五、擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲?,讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受小房子的情緒變化,體驗(yàn)家的甜蜜與快樂(lè);。

2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話表達(dá)方式,大膽參與語(yǔ)言表達(dá),體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)。

3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、音樂(lè)《我有一個(gè)家》,表演用的小房子、小鳥(niǎo)、小老鼠、大象圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示課件,小房子,談話引題。

(1)師:看呀!這是一間多么可愛(ài)的小房子,仔細(xì)聽(tīng),它怎么了?(播放哭聲的聲效)(2)師:小房子為什么哭呢?(幼兒自由討論)(3)師:小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢,讓我們一起走進(jìn)小房子的故事里找找答案吧!

2、結(jié)合媒體,分段講述,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師:我們一起幫小房子著急地喊一喊。

師小結(jié):小老鼠睡在軟軟的、暖暖的小床上感覺(jué)很快樂(lè)、很甜蜜。

師:這些小動(dòng)物們都有一個(gè)家,這個(gè)時(shí)候你覺(jué)得小房子的心情會(huì)怎么樣?

師:那么小房子有沒(méi)有成為一個(gè)甜蜜的家呢,我們繼續(xù)往下看。

教師接著講故事至“開(kāi)始充滿各種各樣的氣味和聲響”。

(五)教師繼續(xù)講故事到最后。

3、師幼共同講述故事,(對(duì)話部分都留給幼兒講述)。

(1)師:現(xiàn)在讓我們一起連起來(lái)來(lái)講一講小房子的故事吧!故事的名字叫《甜蜜的家》。

師:熊的一家搬進(jìn)來(lái)之后成了一個(gè)家,成了一個(gè)家后小房子感覺(jué)很溫暖、開(kāi)心。

4、師幼分角色表演故事,感受故事的溫馨。

(1)分組分角色表演,每組分別是:小鳥(niǎo)、小老鼠、大象。老師來(lái)當(dāng)小房子。

(2)根據(jù)實(shí)際情況表演一到二次。

5、幼兒討論:

觀看視頻我們一起來(lái)看看幾個(gè)小朋友的家,也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的爸爸媽媽有什么話要對(duì)我們說(shuō)。

7、小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)家,在家里有許多人關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,大家心里覺(jué)得暖暖的、甜甜地,很幸福、很甜蜜?,F(xiàn)在我們也用自己的方式去向家人表達(dá)自己的愛(ài)吧!

故事:

從前有座小房子,它的樣子很可愛(ài),但是它一點(diǎn)也不開(kāi)心。因?yàn)樗€沒(méi)有成為一個(gè)家,它的心里面空空的?!靶▲B(niǎo)小鳥(niǎo),”小房子喊道,“你要不要一個(gè)家?”“我有家,”小鳥(niǎo)快樂(lè)地回答,“我的家在高高的大樹(shù)上?!毙±鲜笮±鲜?,“小房子喊道,”你要不要一個(gè)家?“”我有家,“小老鼠快樂(lè)地回答,”我的家在深深的地底下?!啊贝笙蟠笙?,“小房子喊道,”你要不要一個(gè)家?“”我有家,“大象快樂(lè)地回答,”我的家在綠色的森林里?!靶》孔雍脗暮脗?,它多想成為一個(gè)家!一天早晨,小房子還在睡夢(mèng)中,忽然被一陣汽車聲吵醒了。小房子從此不再是空空的了,它開(kāi)始充滿各種各樣的氣味和聲響…小房子的心里暖暖的、甜甜的,”哦,這就是成為一個(gè)家的感覺(jué)!“小房子幸福地說(shuō)。

教學(xué)反思:

《甜蜜的家》就是以家這個(gè)現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)想象,把小房子擬人化描寫(xiě)他想成為一個(gè)甜蜜的家,它向好幾只小動(dòng)物詢問(wèn)要不要一個(gè)家,但結(jié)果都被拒絕了。直到有一天,北極熊一家搬進(jìn)了小房子,終于讓它擁有了一個(gè)甜蜜的家,也感受到了有家的幸福感覺(jué)。故事情節(jié)雖然比較簡(jiǎn)單,但是我們可以較清晰地感受到小房子前后的情緒變化,正是通過(guò)小房子的情緒變化,蘊(yùn)涵著一個(gè)教育價(jià)值:家是甜甜的、暖暖的,是我們每個(gè)小朋友幸福的港灣,我們要愛(ài)我的家。然而生活在溫暖而又甜蜜家庭的孩子們是體會(huì)不到?jīng)]有家的孤單的.,自然也不懂得去愛(ài)家,甚至關(guān)愛(ài)自己的家人。因此,這樣的情感教育對(duì)小朋友是非常必要而有意義的。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十二

《綱要》中指出:幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)發(fā),應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,為幼兒的和諧發(fā)展和終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而在課程實(shí)施中,教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中的`所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,支持幼兒的發(fā)展。在角色游戲中,大肚子?jì)寢屖呛⒆咏?jīng)常喜愛(ài)扮演的一個(gè)角色。經(jīng)常聽(tīng)到扮演媽媽的孩子說(shuō)“我有寶寶了?!薄拔乙メt(yī)院生孩子了?!倍按蠖亲?jì)寢屝量嘣谀睦铩保皨寢尨蠖亲拥臅r(shí)候是怎么樣來(lái)照顧寶寶”,也是孩子們所感興趣的。結(jié)合近期開(kāi)展的《我愛(ài)我家》主題,同時(shí),在我們的幼兒園里也有一位大肚子老師、大肚子?jì)寢?,于是我就想到通過(guò)一次集體活動(dòng),來(lái)讓孩子多了解懷孕的媽媽,并通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

內(nèi)容與要求:

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮的過(guò)程中,知道媽媽?xiě)言械臅r(shí)候很辛苦,進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

2、能在活動(dòng)中大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):知道媽媽?xiě)言械臅r(shí)候很辛苦,進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):能在活動(dòng)中大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

環(huán)境材料:

1、大肚子老師2、課件3、靠墊、枕頭。

活動(dòng)流程:

話題導(dǎo)入——交流互動(dòng)——角色體驗(yàn)——活動(dòng)延伸。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞故事第一段:(樹(shù)林里有——不見(jiàn)縮小呀!)。

——今天,老師要給你們講一個(gè)有趣的故事。

——小朋友看見(jiàn)老師的大肚子,他們?cè)谡f(shuō)什么呀?

——為什么老師的肚子只在長(zhǎng)大,不見(jiàn)縮小呀?

2、欣賞故事第二段:(老師奇怪了——我是有小寶寶了。)。

——讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)。

小結(jié):哦,原來(lái)老師是有寶寶了。

1、今天,大肚子老師也來(lái)到我們中二班做客了。我們請(qǐng)馬老師進(jìn)來(lái)吧?。R老師雙手撐腰,緩慢進(jìn)入。)。

2、我們來(lái)看看馬老師跟我們有什么不一樣?

——小結(jié):自從馬老師有了寶寶以后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,穿的是寬大的衣服,走路做事情都要特別當(dāng)心。

3、幼兒與馬老師親密接觸。

——小寶寶來(lái)到我們班級(jí),看到這么多朋友,特別開(kāi)心,我們跟小寶寶打打招呼吧,輕輕地摸一摸,聽(tīng)聽(tīng)媽媽肚子里有什么聲音。

4、你們有什么問(wèn)題想要問(wèn)馬老師?

5、幼兒提問(wèn),教師小結(jié)。

6、馬老師的寶寶住在馬老師的肚子里,那我們過(guò)去是不是也住在媽媽肚子里呢,聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

——欣賞故事第三段:(小白說(shuō)——半天沒(méi)合攏)。

——小結(jié):原來(lái)我們小時(shí)候也都在媽媽肚子里,媽媽的肚子就是我們的家。

7、那寶寶在媽媽的肚子里面長(zhǎng)什么樣子?他是怎么長(zhǎng)大的呢?前幾天,醫(yī)生給肚子里的小寶寶照了幾張照片,我們一起來(lái)看看。

(1)、圖片一:

——這個(gè)時(shí)候的媽媽是怎么樣來(lái)照顧小寶寶的?

(2)、圖片二:

——這個(gè)時(shí)候的寶寶越來(lái)越大了,媽媽需要吃些什么,為什么?

(3)、圖片三:

——寶寶會(huì)在媽媽肚子里動(dòng)起來(lái)了,媽媽也越來(lái)越辛苦,他會(huì)怎樣來(lái)照顧寶寶呢?

(4)、圖片四:

——快看快看,寶寶越長(zhǎng)越大,快住不下了。

8、老師的肚子越來(lái)越大,小寶寶快住不下了,怎么辦?

——播放故事課件(老師要做媽媽了——我要去醫(yī)院生小寶寶了)。

9、小結(jié):原來(lái),我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就為我們做了很多事情,媽媽雖然很辛苦,可是還是非常仔細(xì)的照顧著我們。

1、你們想不想也來(lái)做一做大肚子?jì)寢專?/p>

2、幼兒扮演大肚子?jì)寢尅?/p>

幼兒在日常生活中扮演大肚子?jì)寢?,體會(huì)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的辛苦。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十三

教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則,使他們樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

教學(xué)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施,確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、知道交警手勢(shì)的含義,并自覺(jué)服從交警指揮。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語(yǔ)等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

1、播放一組交通事故圖片。

問(wèn):圖片中你看到了什么?交流。

2、在生活中,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)交通事故嗎?交流、板書(shū):交通事故(慘)。

3、播文字。

5、小結(jié):是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家??!今天,咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話題。(貼板書(shū):平安回家)。

6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué),我們?cè)撛趺醋霾趴梢云桨不丶夷兀?學(xué)生自由回答,教師相機(jī)板書(shū):交通標(biāo)志、交通規(guī)則)。

二、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。

3、下面老師來(lái)考考大家:出示p34連線題,學(xué)生自主完成、全班交流(實(shí)物投影)。

4、這就是馬路上的一些特殊交警,一天要站24小時(shí)的崗,不吃、不喝、不會(huì)說(shuō)話,卻一樣指揮交通,幫助我們平安回家。在馬路上,還有那么一群人,為了他人的安全,風(fēng)里來(lái),雨里去,一年四季,不辭辛勞地忙碌著,他們是——交警叔叔。(板書(shū):交警)。

下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像,定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作,各代表什么意思呢?(學(xué)生自由答)。

5、學(xué)生交流,同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢(shì)。

小結(jié):這些都是交通規(guī)則,平時(shí),我們必須嚴(yán)格遵守。

三、辨一辨。

1、出示圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎?為什么?

2、討論,交流。

四、總結(jié)提升,指導(dǎo)實(shí)踐。

1、違反交通規(guī)則,將會(huì)給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人,缺乏規(guī)則意識(shí),一念之差,釀成大禍,請(qǐng)看大屏幕:(播放錄像)。

2、這觸目驚心的畫(huà)面,是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們,生命是寶貴的,人的生命只有一次,為了你、我、他的安全,讓我們行動(dòng)起來(lái),從敬畏交通標(biāo)志開(kāi)始,遵守一切交通法規(guī),永做文明交通的小使者吧!

板書(shū):

為肚子會(huì)疼中班教案篇十四

設(shè)計(jì)思路:

主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展,幼兒從本來(lái)對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí),發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰,視他為自己的偶像?;顒?dòng)“肚子里的家”是對(duì)前一個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒介紹自己的媽媽,進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇:自己是從哪里來(lái)的,因此我們的活動(dòng)就開(kāi)展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑,讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家,感知媽媽?xiě)言械男量啵劝l(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。

2、傾聽(tīng)故事,感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒收集資料,了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點(diǎn):把收集到的資料告訴同伴和老師,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽?xiě)言械膱D片,字寶寶,故事《肚子里的家》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的…….

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、哦,小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱?

1、教師出示小寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四、提出問(wèn)題,了解故事大致內(nèi)容。

1、故事的名稱是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊?

4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講訴故事,加深印象。

7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五、擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲?,讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題,說(shuō)的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說(shuō)得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒(méi)有以兒童生活為基礎(chǔ),沒(méi)有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過(guò)程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片。

3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。

4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹自己的媽媽。

1、出示媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說(shuō)說(shuō)那是媽媽什么時(shí)候拍的。

2、那時(shí)侯你在哪里?

二、逐一出示寶寶孕育過(guò)程的圖片,傾聽(tīng)故事,了解寶寶的孕育過(guò)程。

1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

2、她的肚子里有什么?

教師逐一出示圖片,以小寶寶的`口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過(guò)程。

三、情境表演。

1、一位老師扮演懷孕的媽媽來(lái)到我們教室,說(shuō)說(shuō)懷孕時(shí)的感受。

2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話?

四、模擬游戲:我來(lái)做媽媽。

請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。(教師按照:慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下),體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)挺著大肚子的辛苦。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十六

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量?,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的'情感。

1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2.鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量?,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的?,F(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢?,和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的?!?/p>

為肚子會(huì)疼中班教案篇十七

1、幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。

2、傾聽(tīng)故事,感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

重點(diǎn):幼兒收集資料,了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點(diǎn):把收集到的資料告訴同伴和老師,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽?xiě)言械膱D片,字寶寶,故事《肚子里的家》。

一:介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的…….

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二:出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、哦,小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1、教師出示小寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四:提出問(wèn)題,了解故事大致內(nèi)容。

1、故事的名稱是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的?。?/p>

4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講訴故事,加深印象。

7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五:擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲?,讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

為肚子會(huì)疼中班教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2.懂得關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人,有愛(ài)才有家。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片,引起幼兒興趣。

1.(封面圖)孩子們,你看到了什么?

2.是呀,一只青蛙拉著老鼠的手,另一只青蛙依偎在老鼠的懷里,就像抱著自己的媽媽一樣,這可真奇怪,他們發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)看看。

二、看ppt,理解故事。

1.“呱呱......呱呱呱!媽媽,媽媽,爸爸什么時(shí)候回家呀?”

“呱呱......我也不知道呀,”青蛙媽媽很擔(dān)心,“孩子們,我要去找你們的爸爸。我不在家的時(shí)候,你們可要乖乖的哦?!?/p>

青蛙媽媽親了親寶寶們,就跳著出門(mén)了。

兩只青蛙寶寶等呀等,等呀等,可是,青蛙爸爸和青蛙媽媽卻再也沒(méi)有回來(lái)。

2.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”

黑鳥(niǎo)太太、鼴鼠先生和刺猬先生聽(tīng)見(jiàn)青蛙寶寶們哭個(gè)不停。

“發(fā)生什么事啦?”他們問(wèn)青蛙寶寶們。

“呱呱!呱呱!”青蛙寶寶們哭著告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)。

“哎......這真實(shí)太不幸了?!彼麄冃南?。

(1)孩子們,誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了青蛙寶寶的哭聲?青蛙寶寶為什么哭?(黑鳥(niǎo)太太、鼴鼠先生和刺猬先生,青蛙寶寶們的爸爸媽媽沒(méi)有回家,找不到了)。

3.“咱們應(yīng)該做點(diǎn)兒什么呢?”黑鳥(niǎo)太太問(wèn),“青蛙寶寶們總不能住在鳥(niǎo)窩里呀?!?/p>

“肯定不行?!饼B鼠先生說(shuō),“可是我的小洞太黑了,不適合青蛙寶寶啊?!?/p>

“而我總在搬家,”刺猬先生說(shuō),“怎么可能好好地照顧青蛙寶寶呢?”

(1)黑鳥(niǎo)太太、鼴鼠和刺猬先生的住處適合青蛙寶寶嗎?為什么?

4.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”老鼠媽媽急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),還有五只小老鼠跟在她身后,扯著她的尾巴呢........“青蛙寶寶跟我們完全不同,這可不是那么簡(jiǎn)單的事情......”

(1)他們都覺(jué)得養(yǎng)青蛙寶寶不是一件簡(jiǎn)單的事情,你覺(jué)得收養(yǎng)青蛙簡(jiǎn)單嗎?為什么?

5.太可笑了!”老鼠媽媽喊道,“這再簡(jiǎn)單不過(guò)了,他們都是小孩子。孩子們需要的不過(guò)是一個(gè)溫暖的、可以玩耍的地方,還有好吃的東西和愛(ài)他們的人。”

(1)青蛙媽媽怎么說(shuō)的?是呀,青蛙寶寶和你們一樣都只是一個(gè)孩子,我們要的很簡(jiǎn)單,只需要........

三、照顧青蛙的游戲。

(1)請(qǐng)兩位小朋友扮演小青蛙,其他小朋友來(lái)照顧他。

2.小青蛙喜歡他們這樣照顧你嗎?只要簡(jiǎn)單的陪我玩,給我吃的,我就很滿足了!

四、讓孩子們知道,給予別人關(guān)懷和溫暖是極為重要的事情,每個(gè)人之間都需要愛(ài),愛(ài)才是一個(gè)完整的家,有愛(ài)家才是家。

3.所以孩子們,當(dāng)我們或者別人遇到困難的時(shí)候,身邊除了爸爸媽媽,還有一群親人、朋友在幫助我們,因?yàn)榇蠹倚闹卸加袗?ài),有愛(ài)才有家。小青蛙找不到爸爸媽媽心里肯定是難過(guò)的,所以小動(dòng)物都在熱情地幫助小青蛙,除了給他一個(gè)溫暖的家。

4.你看,“鼴鼠先生給青蛙寶寶挖了一間寬敞的臥室,刺猬先生.........舒舒服服的睡在這里”

5.孩子們,你們看,青蛙爸爸和媽媽一起回來(lái)了,他們?nèi)ツ牧四?當(dāng)他們看到了青蛙寶寶在吱吱叫和奔跑,會(huì)有什么反應(yīng)呢?還會(huì)發(fā)生什么事呢?靠你們的想象我們以后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

活動(dòng)反思:

以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動(dòng)地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容,教師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的提問(wèn),將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫?,通過(guò)生動(dòng)有趣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)。調(diào)動(dòng)了幼兒討論的積極性。幼兒認(rèn)知得到了擴(kuò)展,情感得到了培養(yǎng),語(yǔ)言的理解力、動(dòng)手操作能力得到了提高。

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