讀后感是對(duì)書(shū)籍引發(fā)的思考和感受的記錄和歸納。如何通過(guò)讀后感說(shuō)服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？接下來(lái)是小編整理的一些讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇一
當(dāng)我成為一名小學(xué)生以后，學(xué)校讓我們訂閱當(dāng)代小學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)侯我還以是一本什么了不起的書(shū)呢，當(dāng)我閱讀的時(shí)候真的對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
當(dāng)代小學(xué)生分為幾種類型，有故事里的數(shù)學(xué)，思路方法，技巧，名人故事，成長(zhǎng)驛站，心靈對(duì)話，佳作賞評(píng)等等非常好的作品。有時(shí)口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學(xué)就嫩歸隊(duì)身邊的故事描寫和發(fā)表的那么流暢，而我就不能呢？書(shū)中的小數(shù)學(xué)加論壇里面有好多教我們?cè)趺捶治鰯?shù)學(xué)難題，書(shū)中的小家論壇里面有好多教我們?cè)趺捶治鰯?shù)學(xué)難題，書(shū)中詳細(xì)介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要遇到難題就自動(dòng)放棄。
名人故事里讓我認(rèn)識(shí)了歷史上好多名人和歷史學(xué)家他們所取得的成績(jī)都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練而取得的。偉大的書(shū)法家王羲之被世人尊稱為“書(shū)圣”。他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步，贏得了無(wú)盡的贊許，他取得的成績(jī)和他從小就刻苦磨練是分不開(kāi)的，書(shū)中描寫王羲之從小為練就好的書(shū)法的那種忘我精神是我們每一個(gè)當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
我愛(ài)當(dāng)代小學(xué)生這本書(shū)讓我懂了許多，這本書(shū)讓我的課余生活變得多姿多彩，在以后的生活中還能成為我的幫手。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇二
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，而《當(dāng)代小學(xué)生》更是我的最愛(ài)。每當(dāng)老師把它放到我手中時(shí)，都像是見(jiàn)到了老朋友似的讓我愛(ài)不釋手，廢寢忘食地閱讀，沉浸在這本書(shū)中，不由得被書(shū)中的友愛(ài)、忠誠(chéng)、頑皮、成長(zhǎng)等各種主題所打動(dòng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》里面有很多欄目，例如璀璨耀眼的“小星星”，富有內(nèi)涵的“名人故事”，還有能夠走進(jìn)我心里的“心靈對(duì)話”……這些欄目使我眼花繚亂，深深地被她豐富的內(nèi)容吸引住，被她的芬芳清香所迷惑，我為她如癡如醉?！俺砷L(zhǎng)驛站”讓我知道了自己成長(zhǎng)的步伐；“伙伴的作品”充分展示了當(dāng)代少年的寫作才能，作品內(nèi)容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；也讓我看到了自己的不足，學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”，來(lái)補(bǔ)自己的“短”，“故事中的數(shù)學(xué)”更是以豐富的想象、生動(dòng)的故事，將枯燥的數(shù)字融入無(wú)限的樂(lè)趣之中，讓我們既容易接受更容易理解……尤其讀《苦練書(shū)法的王羲之》時(shí)，我被苦練書(shū)法的王羲之所感動(dòng)，王羲之因?yàn)樯L(zhǎng)在一個(gè)書(shū)法世家，所以很早就接觸了書(shū)法，王羲之臨摹書(shū)法一直到十二歲，雖已不錯(cuò)，但自己卻總是覺(jué)得不滿意。因常聽(tīng)老師講歷代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，所以最欽佩“草圣”張芝了，常常拿張芝來(lái)激勵(lì)自己，使自己成為我國(guó)偉大的書(shū)法家。我雖然現(xiàn)在不能像王羲之那樣成為偉大的書(shū)法家，但是我會(huì)學(xué)習(xí)王羲之的勤學(xué)苦練，認(rèn)真踏實(shí)的精神。
在班級(jí)的課余生活中，我也經(jīng)常跟同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)《當(dāng)代小學(xué)生》的內(nèi)容。自從訂了這本書(shū)后，我會(huì)有很多的話題跟同學(xué)們一起分享。閱讀課時(shí)，我還會(huì)拿出看過(guò)的《當(dāng)代小學(xué)生》來(lái)看，或者跟其他的同學(xué)交換，既豐富了我的知識(shí)也讓其他同學(xué)學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)。閱讀課一點(diǎn)兒也不覺(jué)得無(wú)聊。
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)，不僅讓我懂得了很多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，而且還讓我有了無(wú)窮的智慧。我非常喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)。它真是我成長(zhǎng)的好伙伴。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇三
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著讀著便被精彩的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛?，便?huì)對(duì)自己說(shuō)：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。
從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識(shí)，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對(duì)神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽提問(wèn)題，而他們答不上來(lái)時(shí)，我會(huì)自豪的講給他們聽(tīng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛(ài)護(hù)她。當(dāng)代小學(xué)生是一本好書(shū)，是一本人人看了愛(ài)不釋手的好書(shū)，我也對(duì)它有著獨(dú)一無(wú)二的感情。記得剛上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我訂了《課堂內(nèi)外》、《兒童文學(xué)》等課外書(shū)，我覺(jué)得非常好看，可是在二年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》之后，我就被這本書(shū)里面的所有欄目深深迷住了。
“籃子阿姨講故事”這個(gè)欄目中講述的《團(tuán)結(jié)就是力量》這個(gè)故事很引我注目。這個(gè)故事的內(nèi)容是：好心的小熊看到小路凹凸不平，于是拿起工具，認(rèn)真的修起小路來(lái)。后來(lái)又有大象·小兔幾個(gè)朋友幫忙，好幾天才能修好的小路，一天就修好了。只要團(tuán)結(jié)什么事情都能做得很快·很好。你想想看，如果大家都不管，只有小熊一人的力量，那不知道什么時(shí)候才能修好那條小路。這則故事告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，這力量就是鐵和鋼，只要我們團(tuán)結(jié)，世界上就沒(méi)有困難的事情。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇四
她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來(lái)的導(dǎo)師；她是我最人生道路上忠實(shí)的伙伴；她就是——《當(dāng)代小學(xué)生》。
她是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來(lái)更加得心應(yīng)手，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)的進(jìn)步后退。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本歌頌我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè)的學(xué)習(xí)；《當(dāng)代小學(xué)生?！肥且槐局v述我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她講述著我們小學(xué)生幸福美好的成長(zhǎng)故事；《當(dāng)代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當(dāng)代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當(dāng)我讀《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當(dāng)代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要為祖國(guó)展現(xiàn)一個(gè)更好的明天，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
今天，我們是祖國(guó)的花朵；明天，我們是祖國(guó)的棟梁！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇五
我愛(ài)看的.書(shū)很多，最喜歡看的是當(dāng)代小學(xué)生。每次老師一發(fā)新書(shū)，我都會(huì)非常激動(dòng)。
當(dāng)代小學(xué)生里一篇文章讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這篇文章是劉翔叔叔寫的。講的是劉翔把約翰遜當(dāng)成自己的偶像，后來(lái)超越他的故事。
劉翔是我們熟悉的運(yùn)動(dòng)員，他獲得世界冠軍的過(guò)程就是一個(gè)立下目標(biāo)然后不斷戰(zhàn)勝自我和超越自我的過(guò)程。劉翔一開(kāi)始練跨欄，就選擇了“跨欄王”約翰遜作為自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要逾越這座大山?！眲⑾韬芾碇牵雷约壕嚯x約翰遜還有很遠(yuǎn)，于是他通過(guò)自己的努力逐漸靠近它。我也要像劉翔那樣，先樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后再慢慢超越目標(biāo)。
在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上劉翔與約翰遜相遇了這是他們第一次“肩并肩站在跑道上。”遺憾的是劉翔沒(méi)能夠完成比賽他看到的只是約翰遜的背影。在翻越“大山”的途中劉翔失敗了但他沒(méi)有氣餒他下定決心來(lái)到山腳下就要翻過(guò)去到達(dá)山頂才能欣賞山上美麗的風(fēng)景。這一天終于來(lái)了。國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽劉翔戰(zhàn)勝了約翰遜讓約翰遜看到了自己的背影。
劉翔的經(jīng)歷告訴我，成功必須經(jīng)過(guò)努力，付出汗水，才能不斷超越自己，超越極限。謝謝你――當(dāng)代小學(xué)生，你是我成長(zhǎng)路上的良師益友。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇六
她是通向智慧的.大門；她是幫我走向未來(lái)的導(dǎo)師；她是我最忠實(shí)的伙伴，她就是——《當(dāng)代小學(xué)生》。
我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校自愿訂閱這本書(shū)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，便毫不猶豫地拿出我的零花錢訂閱了這本書(shū)。當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便迫不及待、如饑似渴地讀起來(lái)，這雖然是第一次看《當(dāng)代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，時(shí)常讀著讀著便被其中精彩的內(nèi)容深深地吸引了。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本歌頌我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè)的學(xué)習(xí)；《當(dāng)代小學(xué)生?！肥且槐局v述我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她講述著我們小學(xué)生幸福美好的成長(zhǎng)故事；《當(dāng)代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當(dāng)代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當(dāng)我讀《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來(lái)更加得心應(yīng)手，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿?！懂?dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧。
我們是當(dāng)代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要為祖國(guó)展現(xiàn)一個(gè)更好的明天，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。今天，我們是祖國(guó)的花朵；明天，我們是祖國(guó)的棟梁！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇七
原本是一個(gè)普普通通的人，為什么會(huì)變得如此偉大，有如此高大的形象，千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都念著他的名字，對(duì)，他就是當(dāng)代神農(nóng)氏，眾人愛(ài)慕的英雄——袁隆平。
本文以記敘的手法敘述了袁隆平經(jīng)過(guò)幾十年艱辛實(shí)驗(yàn)，終于成功地培育出雜交水稻的過(guò)程，歌頌了袁隆平不畏艱辛困苦，不計(jì)個(gè)人得失，獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。雜交水稻曾是被世人拋棄已久的東西，但是，又是誰(shuí)，把雜交水稻拉到這個(gè)平衡、和諧的大農(nóng)場(chǎng)呢?對(duì)，是他，是袁隆平爺爺，不計(jì)個(gè)人得失，挺而走險(xiǎn)，翻過(guò)半個(gè)中國(guó)，歷盡千辛萬(wàn)苦，腳踩泥濘，頭頂烈日，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的坎，最后還不是成功了嗎?雖然風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，雖然成功總比失敗和挫折少，但是只要愿去闖，坎過(guò)來(lái)了，那最后留給我們的，不就是成功后的喜悅?和自己臉上洋溢的笑容嗎?翻過(guò)這座山，難道還怕另一山的困難嗎?世上無(wú)難事，只怕有心人。
日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。成功面前就好像還有一堵墻，只要相信那是老天爺給我們的考驗(yàn)，就行了，《西游記》里面的唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，不是這樣嗎?經(jīng)過(guò)了九九八十一難，歷盡多少個(gè)烈日，臉上被吹了多少寒風(fēng)，不還是經(jīng)受得住的嗎?歷經(jīng)了那么多的困難，經(jīng)歷了那么多的歲月輪回，才取的了成功，才取得了它們想要的書(shū)籍。相信我們也能像他們一樣，克服重重困難，最后滿載而歸，取得自己想要的東西!
在人生的過(guò)程中，我們可能會(huì)失敗，有可能別人會(huì)對(duì)我們失望，但是我們不能否定自己，要用自己堅(jiān)定的信念，來(lái)挑戰(zhàn)各種自我，相信十九次失敗，第二十次一定是成功。偉人們之所以耀眼，之所以偉大，那是他們奮斗的結(jié)晶，燈光下你們看到的只有閃耀的光芒，那你們可知道在這燈光的背后他們流了多少汗水，打濕了多少件衣服?凝聚了多少心血嗎?沒(méi)有隨隨便便的成功，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的偉大，讓我們一起向袁隆平爺爺看齊，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌和執(zhí)著，為了我們的理想拼搏吧!
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇八
身為一名廣告專業(yè)的學(xué)生，這本書(shū)可以說(shuō)是很好的入門書(shū)籍了，應(yīng)該感謝老師督促，讓我們有機(jī)會(huì)讀這么好的書(shū)籍。
廣告，就是廣而告之，向大眾告知某件事物，想讓產(chǎn)品成為他人的需要品，這個(gè)產(chǎn)品可以是一件東西，也可以是一個(gè)人，推銷出去，就是勝利。這本書(shū)就用了許多故事來(lái)解釋這些。
這本書(shū)的作者叫威廉?阿倫斯。他擁有豐富的。
行內(nèi)經(jīng)驗(yàn)，令他人贊嘆，他將這些經(jīng)驗(yàn)寫進(jìn)書(shū)里，將現(xiàn)實(shí)生活中的典型的案例，用他自己的方法來(lái)詮釋，深受大眾的歡迎。
初讀這本書(shū)，并沒(méi)有很懂得，也許是太久沒(méi)有讀過(guò)紙質(zhì)的書(shū)，但這本書(shū)還是挺吸引人的，書(shū)中的插圖啊，故事啊，都很好的詮釋了廣告學(xué)中的某個(gè)概念或者理論。可見(jiàn)作者是個(gè)很有趣的人。我覺(jué)得，身為一名廣告專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該做出讓人喜歡的廣告，而不是一個(gè)人見(jiàn)人厭的“廣告”.書(shū)中的優(yōu)秀廣告作品更為我們提供參考。就像原來(lái)老師說(shuō)的，不會(huì)就先模仿，比葫蘆畫(huà)瓢，等時(shí)候成熟，進(jìn)行創(chuàng)作。
書(shū)的內(nèi)容豐富，闡述了廣告的全球化，還有許多國(guó)際廣告的案例。書(shū)中的廣告創(chuàng)作是最主要的，但是讓我比較感興趣的是書(shū)中的`營(yíng)銷戰(zhàn)略方面的內(nèi)容，可能是因?yàn)槲覀兩线^(guò)這門課的原因，讓我知道營(yíng)銷是必不可少的。而營(yíng)銷中的4p也是最重要的。沒(méi)有策略就做不成買賣。
一個(gè)成功的廣告作品，必須要有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，做出分析、得出結(jié)論、給出戰(zhàn)略的過(guò)程。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。了解消費(fèi)者的心理，了解市場(chǎng)，我們才有更多的信心向前走。
這本書(shū)啟發(fā)我很多，也讓我懂得了許多，廣告是需要?jiǎng)?chuàng)意與堅(jiān)持的，對(duì)生活有獨(dú)特的了解與看法，才可以更接近成功。當(dāng)然，創(chuàng)作并不容易，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)助，是很難走遠(yuǎn)的。就好比馬云創(chuàng)作阿里巴巴，如果他只是單槍匹馬的話，肯定沒(méi)有現(xiàn)在這么輝煌的成就。
文|余珍珍。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇九
我讀過(guò)很多書(shū)，有成語(yǔ)故事，格林童話，小學(xué)生作文選等，其中《當(dāng)代小學(xué)生》我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說(shuō)連載，趣味英語(yǔ)，小伙伴的作品，佳作賞評(píng)等。其中《情報(bào)藏在羊尾下》的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個(gè)叫海娃的'孩子，是抗日游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，有名的抗日兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他機(jī)智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見(jiàn)，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個(gè)辦法在抗日游擊隊(duì)和八路軍之間傳遞情報(bào)。有一次，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認(rèn)識(shí)去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領(lǐng)著鬼子在山上亂走，想趁機(jī)逃走。后來(lái)，鬼子發(fā)現(xiàn)海娃不聽(tīng)他的命令，就開(kāi)槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過(guò)去，后來(lái)八路軍趕來(lái)救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得海娃真了不起，我也要學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數(shù)學(xué)，它可以把一些難懂的數(shù)學(xué)題詳細(xì)的講解出來(lái)，讓你一看就明白了?！懂?dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)還有很多好看的地方，希望同學(xué)們都來(lái)看一看，一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十
《當(dāng)代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專門為我們當(dāng)代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(zhǎng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識(shí)，讀了這本書(shū)，會(huì)開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當(dāng)代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數(shù)墓适拢谀菢悠D苦的年代，他們能客觀面對(duì)一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對(duì)著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不畏艱險(xiǎn)。古代著名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅(jiān)定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到困難應(yīng)該努力去克服，遇到難題應(yīng)該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數(shù)墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸?dān)故事啟發(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習(xí)慣，作為我們，更應(yīng)該具備這種美德，我以后一定嚴(yán)格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十一
在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，又似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每當(dāng)我翻開(kāi)當(dāng)代小學(xué)生時(shí)，我深深地嗅著書(shū)頁(yè)間的墨香，眼光緩緩地掃過(guò)每一行字，嘴角不輕易間地微微上揚(yáng)，心中對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，不言而喻。
這本書(shū)的內(nèi)容可精彩了！里面開(kāi)篇的卷首語(yǔ)幽默有趣、主題突出，讓人一看就愛(ài)不釋手。而《美麗的山東》這一版塊為我們介紹了山東著名的景區(qū)、景點(diǎn)，如《濟(jì)南跑馬嶺野生動(dòng)物世界》一文描寫得生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺(jué)；《伙伴的作品》這個(gè)欄目則充分展示了當(dāng)代少年的寫作才能，作品內(nèi)容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；《故事里的數(shù)學(xué)》更是以豐富的想象、生動(dòng)的故事，將枯燥的數(shù)字融入無(wú)限的樂(lè)趣之中，讓我們既容易接受更容易理解。當(dāng)然還有《佳作賞析》、《數(shù)學(xué)大觀園》、《英語(yǔ)小博士》等系列版塊，它們都以另異的特色，讓人越看越愛(ài)、倍感親切！
這本書(shū)不但能讓我們開(kāi)擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，而且了豐富我們的業(yè)余生活，提高我們的寫作水平。但是，帶給我的樂(lè)趣和驚喜，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！
一天，在上課學(xué)科時(shí)，我們正津津有味地聽(tīng)著老師講課，老師卻戛然而止，出其不意地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“大家都應(yīng)該見(jiàn)過(guò)楓葉，那么有誰(shuí)能解釋一下，為什么楓葉會(huì)有青變紅呢？”教室里一下子靜了下來(lái)。我四處張望了一下：有的同學(xué)抓耳撓腮，冥思苦想；有的咬著筆桿，緊皺眉頭；想不出個(gè)所以然來(lái)。我卻神秘一笑，高高的舉起手來(lái)，老師果然點(diǎn)了我的名字。我坦然自若地說(shuō)：“老師，是因?yàn)闂鳂?shù)葉中含有葉綠素和花青素，這兩種物質(zhì)會(huì)使楓葉的顏色發(fā)生變化。所以，在春天和夏天楓葉中的葉綠素占優(yōu)勢(shì)，把花青素掩蓋了，這時(shí)的楓葉呈綠色。而在秋天天氣變涼時(shí)，葉綠素遭到破壞，呈紅色的花青素占優(yōu)勢(shì)，因此，楓葉就變紅了?！崩蠋煂?duì)我的回答贊嘆不已，連同學(xué)的目光中都是羨慕和崇拜。我的心里比吃了蜜還甜。
知道我為什么了解這么多知識(shí)嗎？那是因?yàn)槲矣挟?dāng)代小學(xué)生這個(gè)“寶貝”，里面大量的科普知識(shí)令我如癡如醉，甚至有一些我都可以對(duì)答如流。而且，我平時(shí)閑暇時(shí)，總愛(ài)翻翻它。所以，我才會(huì)掌握如此多的知識(shí)。
我仔細(xì)地讀著每一本《當(dāng)代小學(xué)生》，跟著作者或喜或悲，或思索或探究。有時(shí)候，我會(huì)被“成長(zhǎng)驛站”里那一個(gè)個(gè)伙伴的故事而打動(dòng)，他們?cè)趺淳湍敲辞膳龅搅撕臀乙粯拥目鄲滥?？有時(shí)候，我會(huì)沉浸在伙伴們的優(yōu)秀習(xí)作中，讀著他們優(yōu)美的詞句，暢游祖國(guó)的大好河山?？鄲灂r(shí)，我會(huì)從書(shū)中找到解決問(wèn)題的鑰匙；得意時(shí)，小伙伴會(huì)提醒我“謙受益，滿招損?！碑?dāng)代小學(xué)生成為了我生命中永恒的書(shū)香，成為了我最好的伙伴！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十二
今天我讀了《當(dāng)代小學(xué)生》，讀完了以后，我就感覺(jué)自己的又提高了許多。這里面的作文是全國(guó)各地評(píng)選出來(lái)的，這些作文用詞恰當(dāng)，語(yǔ)言豐富，想象合理。我非常喜歡這些作文，特別是《當(dāng)代小學(xué)生》4月的那一本書(shū)，里面有一篇，叫做：《劉開(kāi)渠賣畫(huà)》，講的是劉開(kāi)渠畫(huà)了一張畫(huà)，去賣，這時(shí)，有一位外國(guó)人走了過(guò)來(lái)，想買劉開(kāi)渠的這一幅畫(huà)子，就問(wèn)劉開(kāi)渠多少元，劉開(kāi)渠說(shuō)500美元，但是，在外國(guó)人的'眼里，這一張畫(huà)卻不值500美元，于是，這個(gè)外國(guó)人就對(duì)劉開(kāi)渠說(shuō)：“能不能便宜一點(diǎn)!”劉開(kāi)渠說(shuō)：“您是不是覺(jué)得我畫(huà)的這一幅畫(huà)不值500美元!我下次會(huì)繼續(xù)努力的，所以我要重畫(huà)，外國(guó)人聽(tīng)了以后，不由得豎起了大拇指。雖然劉開(kāi)渠還是一個(gè)普普通通的年輕人，可是，經(jīng)過(guò)他的努力，卻成了一位雕塑大師，后來(lái)，劉開(kāi)渠當(dāng)上了中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)，雕塑了好多畫(huà)，有淞滬抗日陣亡將士紀(jì)念碑、無(wú)名英雄紀(jì)念像、孫中山坐像及人民英雄紀(jì)念碑上的“勝利渡長(zhǎng)江”“支援前線”“歡迎解放軍”等的雕塑，留下了許多的雕塑作品，成為了中國(guó)雕塑界的一代宗師。讀完了這一個(gè)以后，我想：如果我們每個(gè)人都想劉開(kāi)渠這樣的話，我相信，我們中國(guó)就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。
通過(guò)讀當(dāng)代小學(xué)生這一本書(shū)，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，以后，我還會(huì)繼續(xù)閱讀書(shū)籍，做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十三
從上一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就給我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》。它陪伴了我差不多五年的時(shí)光，成為了我的良師益友。
《當(dāng)代小學(xué)生》里面的內(nèi)容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當(dāng)新書(shū)一來(lái)，我總是迫不及待的打開(kāi)它，找到“校園科技風(fēng)”這個(gè)版塊，在這里面有不同學(xué)校不同年級(jí)學(xué)生寫的優(yōu)秀作文。從中不僅讓我學(xué)到了許多寫作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛(ài)吃蘿卜”非常吸引我，它讓我知道了其實(shí)小兔子不能吃多了蘿卜，會(huì)拉肚子的，嚴(yán)重者可引起中毒，小作者這種追根問(wèn)底的精神讓我很佩服，同時(shí)也讓我明白了：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)?！比魏问虑槲覀兌家矣谫|(zhì)疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”這個(gè)版塊我也很喜歡。在這里面有許多有趣的'數(shù)學(xué)問(wèn)題，有需要用到規(guī)律的，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細(xì)觀察其中的奧秘，了解一些詞的意思，學(xué)會(huì)了許多新的解題技巧。當(dāng)我做出一道題時(shí)，就感覺(jué)思路一下子開(kāi)闊了許多，數(shù)學(xué)在我眼中變的越來(lái)越簡(jiǎn)單有趣。它里面的數(shù)學(xué)游戲，都是課本上沒(méi)有的，它鍛煉了我動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數(shù)學(xué)······也都非常有意思。如果你也是《當(dāng)代小學(xué)生》的忠實(shí)讀者，你一定也會(huì)喜歡它。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十四
我的小書(shū)架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》了，它是最適宜我們小學(xué)生閱讀的刊物。每當(dāng)老師發(fā)下《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我都會(huì)愛(ài)不釋手地捧起來(lái)津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。
《當(dāng)代小學(xué)生》由“心靈對(duì)話”、“大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的`數(shù)學(xué)”等小欄目組成的?！靶撵`對(duì)話”中，小作者通過(guò)文字的形式，用間接的方法對(duì)爸爸、媽媽或老師表達(dá)自己想說(shuō)而又很難說(shuō)出口的話，使彼此的心靈貼得更近了?！罢Z(yǔ)文大觀園”讓我們?cè)陂喿x才能和寫作程度上有了很大進(jìn)步，再也不用為寫而愁眉不展了?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，把我們帶入了一個(gè)神奇又充滿微妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，做一個(gè)英勇的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)家！讀累了，翻開(kāi)“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂(lè)中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展如今眼前的時(shí)候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個(gè)步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十五
原本是一個(gè)普普通通的人，為什么會(huì)變得如此偉大，有如此高大的形象，千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都念著他的名字，對(duì)，他就是當(dāng)代神農(nóng)氏，眾人愛(ài)慕的英雄——袁隆平。
本文以記敘的手法敘述了袁隆平經(jīng)過(guò)幾十年艱辛實(shí)驗(yàn)，終于成功地培育出雜交水稻的過(guò)程，歌頌了袁隆平不畏艱辛困苦，不計(jì)個(gè)人得失，獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。
雜交水稻曾是被世人拋棄已久的東西，但是，又是誰(shuí)，把雜交水稻拉到這個(gè)平衡、和諧的大農(nóng)場(chǎng)呢？對(duì)，是他，是袁隆平爺爺，不計(jì)個(gè)人得失，挺而走險(xiǎn)，翻過(guò)半個(gè)中國(guó)，歷盡千辛萬(wàn)苦，腳踩泥濘，頭頂烈日，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的坎，最后還不是成功了嗎？雖然風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，雖然成功總比失敗和挫折少，但是只要愿去闖，坎過(guò)來(lái)了，那最后留給我們的，不就是成功后的喜悅？和自己臉上洋溢的笑容嗎？翻過(guò)這座山，難道還怕另一山的困難嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。成功面前就好像還有一堵墻，只要相信那是老天爺給我們的考驗(yàn)，就行了，《西游記》里面的唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，不是這樣嗎？經(jīng)過(guò)了九九八十一難，歷盡多少個(gè)烈日，臉上被吹了多少寒風(fēng)，不還是經(jīng)受得住的嗎？歷經(jīng)了那么多的困難，經(jīng)歷了那么多的歲月輪回，才取的了成功，才取得了它們想要的書(shū)籍。相信我們也能像他們一樣，克服重重困難，最后滿載而歸，取得自己想要的東西！
在人生的過(guò)程中，我們可能會(huì)失敗，有可能別人會(huì)對(duì)我們失望，但是我們不能否定自己，要用自己堅(jiān)定的信念，來(lái)挑戰(zhàn)各種自我，相信十九次失敗，第二十次一定是成功。
沒(méi)有隨隨便便的成功，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的偉大，讓我們一起向袁隆平爺爺看齊，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌和執(zhí)著，為了我們的理想拼搏吧！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十六
自從我看了《當(dāng)代小學(xué)生》，我就喜歡上它了，我最喜歡的欄目是“我最敬佩的人”、“我們的小園地”以及“故事連環(huán)畫(huà)”，里面的內(nèi)容十分精彩，讓我愛(ài)不釋手，拿其中的一期來(lái)說(shuō)吧：
“我最敬佩的人”，里面講了有一個(gè)人生來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，可是貧寒的家庭使他十幾歲就掇學(xué)了，可是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)后來(lái)他就制定了一個(gè)叫做“破產(chǎn)讀書(shū)”的計(jì)劃，從此。他知道的知識(shí)越來(lái)越廣，最后他成為了毛主席最敬佩的老師，他就是——徐特立爺爺，這種在貧窮艱苦的條件下，學(xué)業(yè)能有卓越成就的人，尤為令我敬仰。
“我們的小園地”，這里有全國(guó)各個(gè)小學(xué)的小學(xué)生的優(yōu)秀文章，有的告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能亂貼小廣告，梧桐樹(shù)就是因?yàn)槿藗儊y貼小廣告，葉子蔫蔫的，身體虛弱，還在掉眼淚呢；有的還講了小金魚(yú)的秘密，它告訴我們小金魚(yú)在睡覺(jué)的時(shí)候是不閉眼睛的，所以以后不要再把睡眠中的小金魚(yú)當(dāng)做死小金魚(yú)了。等等。
“故事連環(huán)畫(huà)”則圖文并茂，讓我更加直觀地了解故事內(nèi)容，感覺(jué)它講的故事更生動(dòng)。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十七
《當(dāng)代神農(nóng)氏》是我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文，這篇雖然簡(jiǎn)短，但是明確的敘述了“當(dāng)代神農(nóng)氏”這個(gè)偉大的人物。
遠(yuǎn)古時(shí)代的神農(nóng)氏他制造了一根神鞭把人類能吃的食物和不能吃的食物分開(kāi)了，后來(lái)因?yàn)槿丝诘脑龆?，人們吃飯成了?wèn)題，袁隆平為解決人類吃飯問(wèn)題，他開(kāi)始研究雜交水稻。
小刀似的稻葉劃在臉上，是多么痛苦呀，有一次我在郊區(qū)外婆家就不小心摔在稻草叢中了，手上被稻葉劃了很多條小傷口。一碰就痛的要命。那時(shí)的我發(fā)誓再也不碰稻葉了，可是袁隆平仍然在尋找，在成功的背后他付出了多大的代價(jià)呀，從青年變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的中年人，雖然他老了，可他并沒(méi)有虛度青春。
西方學(xué)者斷言搞雜交水稻是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知，在成功的背后，袁隆平付出了比平常人多幾十倍，甚至幾百倍的努力和時(shí)間，他常常是把一分鐘當(dāng)兩分鐘來(lái)用，是呀我們只知成功卻不知在成功背后那些發(fā)明人員是多么辛苦呀！
我太佩服袁隆平了，在炎熱的夏天，在烈日下辛勤地工作著，寒冷的冬天在凜冽的寒風(fēng)里尋找著。即使在十年動(dòng)亂中幾乎失去了信心也沒(méi)有放棄！
但是命運(yùn)是會(huì)沖著努力者來(lái)的，袁隆平終于培育出了雜交水稻……世上沒(méi)有不可能的事，對(duì)自己說(shuō)行，那你就行，說(shuō)不行，那是你沒(méi)自信心！
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十八
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認(rèn)錯(cuò)的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯(cuò)了，就和爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。一個(gè)人只有敢于認(rèn)錯(cuò)，向錯(cuò)誤宣戰(zhàn)，才能從錯(cuò)誤中真正的'吸取教訓(xùn)從而不斷進(jìn)步，才能取得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎?我連忙回答道：“吃了，吃了?！蔽倚睦锇迪玻汉呛?，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)。等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴(yán)肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還撒謊，你看這是什么!”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著!”那天晚上媽媽狠狠地批評(píng)了我。從此以后再也不撒謊了，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
當(dāng)代廣告學(xué)讀后感篇十九
袁隆平想過(guò)失敗嗎？當(dāng)然。在那個(gè)戰(zhàn)火滿天的時(shí)代；那個(gè)岌岌可危的時(shí)代；那個(gè)所有人都只能聽(tīng)天由命的時(shí)代……袁隆平偏偏不要這樣，他并不是想和別人與眾不同，他并不是想非同凡響，而是想挽救那個(gè)即將衰亡的'時(shí)代。因?yàn)樵谇G棘道路上，唯有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道。他必須要拯救人們，就像神農(nóng)氏一樣拯救人們。然而，這將不再是傳說(shuō)。
難道這不是事實(shí)嗎？當(dāng)我接過(guò)小提琴的那一剎那間，我就注定要好好學(xué)，將它學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)透?？?，我不認(rèn)譜、我不會(huì)唱譜、況且對(duì)于音樂(lè)我一無(wú)所知。面對(duì)著身旁那些自信、高昂著頭的女孩，我卑微極了。然而，下課，她們興奮地談?wù)撝拔胰ツ暌呀?jīng)電子琴十級(jí)了”或是“我姑姑是小提琴老師”等話題時(shí)，我更是躲到墻角，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！白羁膳碌臄橙?，莫過(guò)于你自己！沒(méi)有勇氣，談何成功？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我。于是，我努力使自己自信，將別人的冷嘲熱諷拋在腦后。就像袁隆平一樣，不顧一切，全身心投入。
是啊，偉大的作品不只是靠力量完成，更是堅(jiān)定不移的信念！那，就讓信念給我勇氣吧！
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