總結是我們反思與沉淀的過程，是探索進步的關鍵一環(huán)。在寫總結時，可以借鑒一些范文和樣例，學習它們的寫作技巧和表達方法。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
教育信息化年終工作總結篇一
本文目錄。
*年我市提出“三網(wǎng)三進兩會兩服務”教育信息化工作思路(即建成市、縣本站域網(wǎng)和校園網(wǎng);電腦、電視、投影機進教室;教師、學生會使用電腦;信息化為教育、為經(jīng)濟社會服務)?！笆濉逼陂g，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，*年省委辦公廳和新華社*分社主辦的《內參》第50期以“*市全力打造教育信息化平臺”為題報道。*年11月22日和24日，電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。*年11月18日在國務院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上，市政府領導作了教育信息化工作典型發(fā)言。*年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現(xiàn)場)會議，總結教育信息化工作，明確任務目標。*年6月，教育部在天水召開全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目工作現(xiàn)場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經(jīng)驗材料在會上交流并在6月4日《中國教育報》三版專題刊登。*年11月下旬，中國-聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設現(xiàn)場會在*市召開，教育部領導、403項目外國專家和來自云南、四川、三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設情況，實施項目的做法得到與會領導和專家的肯定。*年9月，全市實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目通過省級驗收達標。*年9月下旬，國家級農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目應用培訓在*市舉辦。*日報、電視臺多次報道全市教育信息化工作。
經(jīng)過努力，截止*年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農(nóng)村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網(wǎng)的學校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學校290所，涇川縣建成了本站域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核。
責任書。
確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元建成計算機室386個配備微機1.3萬臺建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個為爭取國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展。“十五”以來，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1)教育部多媒體教學設備項目60套;(2)教育部?李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;(5)華亭、靜寧兩縣403項目;(6)省上投資建設從蘭州到光纜傳輸線路;(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設備2套;(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;(10)省上補助*市本站域網(wǎng)前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;(13)國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中-*年全市七縣(區(qū))整體實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農(nóng)村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農(nóng)村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學。
課件。
舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動組織省、市、縣級教學課件評選。農(nóng)村學校積極利用現(xiàn)代遠程教育設備為當?shù)攸h員干部培訓和農(nóng)民實用技術培訓服務。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農(nóng)村學校示范典型，以*市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《*市教育信息化建設配備標準》、《*市中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《*市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《*市實施國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《*市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、本站域網(wǎng)建設工作滯后。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級本站域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《*市遠程教育項目管理辦法》和《*市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
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在局網(wǎng)絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20nn年的信息化工作主要取得以下成績：
一、堅持以人的建設為中心，深化信息化教育改革。
1、進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理作用。
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應有的引領作用。
2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核。
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20nn年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡活動納入考核，把平時教學中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網(wǎng)絡道德教育和提高網(wǎng)絡安全意識。
面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡道德基本原則。把網(wǎng)絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。
二、資源建設有條不紊，精編細織。
1、完善了全年各學科的。
教案。
反思教學體會各類統(tǒng)計表格課件各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件(12g)，非原創(chuàng)資源3100多件(30g)。
2、新建《數(shù)學史》本站站。數(shù)學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數(shù)學教材中有關數(shù)學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個本站站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火?！缎÷萏枅蟆肥俏倚＞W(wǎng)站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
三、兵馬和糧草共行，硬件投入及時，基礎設施建設不遺余力。
1、改善網(wǎng)絡硬件。
我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護。
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農(nóng)遠工程落戶我校。
11月，省教育技術中心的遠程教育網(wǎng)絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網(wǎng)絡平臺的，新的教學教研模式已經(jīng)在我校展開。
四、存在不足。
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機(xx年設入使用的設備)。
五、20nn年思路和展望。
1、提高教師能力。
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設。
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡控制室擬重新布線。
進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平。
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續(xù)建設學科資源網(wǎng)站。
我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20nn年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題本站站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網(wǎng)站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網(wǎng)絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
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xx年是教育信息化建設年。在園區(qū)信息化領導小組和蘇州市教育局、電教館的指導下，在園區(qū)教育局領導下，我們“堅持平臺建設與規(guī)范管理、應用研究同步推進，優(yōu)質資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉”的思路，加快構建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質量服務。
xx年是園區(qū)教育信息化嶄露頭角的一年。以“智慧教育建設”為主題的園區(qū)教育信息化取得了階段性的成果，也有機會在各種場合亮相，得到各級領導的高度評價。3月25日，市教育局周副局長一行調研園區(qū)教育信息化工作，一致認為：園區(qū)教育借力園區(qū)信息化建設大背景，搶抓機遇，優(yōu)勢后發(fā)，實現(xiàn)了區(qū)域教育信息化的“華麗轉身”，園區(qū)智慧教育“頂層設計”、“網(wǎng)絡基礎”、“建設模式”、“管理機制”等方面的創(chuàng)新探索經(jīng)驗值得借鑒；5月17日，xx市智慧教育建設推進會在實驗中學舉行，園區(qū)教育局葛虹副局長作題為《園區(qū)智慧教育的實踐與思考》交流發(fā)言，受到與會領導的高度評價，發(fā)言全文被《教育信息化》刊載；10月23、24日，“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州隆重舉行，園區(qū)教育局沈堅局長作了題為“園區(qū)智慧教育背景下‘翻轉課堂’的實踐與思考”的發(fā)言，得到與會專家的一致認同，也贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲，會前，教育部教育管理信息中心主管的《中國教育信息化》記者還專訪了沈堅局長，對園區(qū)智慧教育的建設情況進行了全面的訪談和刊載；10月27日，中國·新加坡雙邊合作聯(lián)委會第十一次會議在召開，會議期間，教育部副部長杜專門聽取了工業(yè)園區(qū)智慧教育的情況匯報，杜部長對園區(qū)智慧教育給予的很高的評價，他認為：園區(qū)智慧教育整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進，成績非常突出，有許多好的做法，應該借助“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州舉行的良好契機，認真總結，推廣經(jīng)驗；11月7日，園區(qū)工委副書記、管委會主任楊親臨園區(qū)教師發(fā)展中心，現(xiàn)場調研智慧教育進展情況，對園區(qū)智慧教育樞紐平臺一期建設給予了充分的肯定，他認為，園區(qū)智慧教育盡管起步較晚，但建設成效明顯，希望繼續(xù)努力，深化應用。
xx年是園區(qū)教育信息化影響力提升的一年。與此同時，xx年園區(qū)也先后接待了來自xx市、新北區(qū)、xx市、x市、濱江區(qū)、xx縣等教育局教育信息化考察團的來訪，并與來訪專家就智慧教育的建設工作進行了深入的探討。
xx年是創(chuàng)新工作、卓有成效的一年。xx年完成了十項主要工作，概括起來為，逐步完善網(wǎng)絡基礎環(huán)境，如期推進一期平臺建設、及時跟進平臺應用培訓、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)、積極開展亮點項目研究、認真落實常規(guī)電教工作、科學制定資源引入機制、初步建立數(shù)據(jù)標準體系、努力探索教育運營模式、深入開展信息教學研究等，也取得了實質性的成果。值得慶賀的是，申報的《智慧教育區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》課題被中央電教館立項為全國教育信息技術研究規(guī)劃xx年重點課題，這對下階段的智慧教育建設會起到很大的引領作用。
回顧一年的工作，具體體現(xiàn)在以下十個方面：
一、逐步完善網(wǎng)絡基礎環(huán)境。
園區(qū)教育網(wǎng)絡基礎主要包括本站域網(wǎng)主干和校園網(wǎng)絡兩大部分。本站域網(wǎng)采取復用政務網(wǎng)技術，實現(xiàn)了高速、穩(wěn)健的互聯(lián)互通。網(wǎng)絡完善的重點就放在了校園網(wǎng)絡的標準化改造上。網(wǎng)絡基礎改造方面主要做好了三個方面的工作：一是完成新建學校本站域網(wǎng)的接入工作。與管委會計算機信息中心溝通，制定接入方案，先后完成獨墅湖學校、星洲學校等新建學校，斜塘學校、跨塘實小等改建學校的城域網(wǎng)接入工作；二是完成了首期8所學校的校園網(wǎng)絡改造。在調研的基礎上，爭取財政的重視與投入，教育局從特色經(jīng)費中列支137萬用于8所學校的網(wǎng)絡更新改造；改造過程中，堅持做到“統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范”，為集約化管理到桌面打好基礎，為云桌面應用提供保障；三是開展“園區(qū)校園網(wǎng)絡標準環(huán)境及云應用模式構建”專題研究，暑期完成了所有直屬中小學及幼兒園的信息化基礎設施調研，形成了“蘇州工業(yè)園區(qū)學校網(wǎng)絡標準環(huán)境建設標準”，為新校建設提供規(guī)范，為全面推進校園標準化改造做提供依據(jù)。
二、如期推進一期平臺建設。
一期建設包括“一庫一門戶六個系統(tǒng)”，分兩個階段完成。一期一階段的“區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)”、“區(qū)域教師招聘系統(tǒng)”、“區(qū)域招生系統(tǒng)”和“生態(tài)學習資源系統(tǒng)”等均按照迭代交付的方式，上半年陸續(xù)投入使用，教師招聘系統(tǒng)在xx年新教師招聘工作發(fā)揮了重要作用，招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在園區(qū)“電腦擇位”工作中功不可沒，網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)支持了高標準、無差錯的六次區(qū)域網(wǎng)絡閱卷工作；一期二階段“智能門戶”、“教育基礎數(shù)據(jù)庫”、“區(qū)域教師研訓”和“教育協(xié)同管理”于5月底全面啟動開發(fā)工作，分別在8月15日和11月27日分兩次完成交付。為保證開發(fā)工作的順利進行，我們與代建公司風云科技通力合作，先后召開43期樞紐平臺建設工作例會，組織調研論證會議的近30次，不斷完善代建管理機制，明確開發(fā)進程中存在的問題，提高開發(fā)質量與速度。風云網(wǎng)絡的代建模式經(jīng)過一年的歷練，形成了一套行之有效的代建流程和約束機制，在二階段乃至二期和三期的建設將發(fā)揮其更好的作用。
三、及時跟進平臺應用培訓。
平臺的云端測試、部署和分層次的應用培訓，是保證各類平臺推廣應用的基礎性工作。平臺開發(fā)完成后，我們先在虛擬服務器上進行部署，然后進行并發(fā)壓力測試，再組織相關人員的培訓工作，最后部署到生產(chǎn)環(huán)境，進行功能與性能的測試與優(yōu)化，任何一個環(huán)節(jié)都不可或缺。
一年來共開設用戶賬號x余個，組織培訓30輪次，參訓x人次，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效。生態(tài)學習資源系統(tǒng)的在線輔導模塊，涉及人員面大量廣，先后組織蘇大附中教師的全員培訓、高中學校技術保障人員專項培訓、主講教師的使用培訓和骨干教師在線輔導的應用展示等四次培訓活動，為高中校在線輔導課程的開設提供了保障。下半年還在園區(qū)范圍內組織一次涉及各中小學的x個并發(fā)點的實測活動，以檢驗在線輔導模塊的應用功能。還有教育協(xié)同辦公系統(tǒng)（教育oa），涉及單位x個，用戶x余人，先后組織四輪區(qū)域培訓，推進了局端和校端的應用。
四、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)。
園區(qū)“生態(tài)學習資源系統(tǒng)”包括“學習管理”、“學習資源”、“在線輔導”、“同步課堂”和“社會化資源”等五個模塊，是樞紐平臺的重要系統(tǒng)，旨在滿足學生無處不在、無時不在的個性化學習需求。
xx年，在加快系統(tǒng)開發(fā)基礎上，重點做了兩項工作。一是推進系統(tǒng)化結構化微課資源的開發(fā)；二是推進“在線輔導”課程的實施與資源積累。在微課資源的開發(fā)上，出臺了《園區(qū)教育系統(tǒng)化結構化微課開發(fā)方案》和《關于加強園區(qū)教育生態(tài)學習資源系統(tǒng)建設與應用的意見》，給生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源的資源建設提供了政策保障，由教研中心組織發(fā)動、信息中心組織培訓、學校備課組研究制作、骨干共同體參與制作，推進了系統(tǒng)化結構化微課的開發(fā)。同時，探索資源開發(fā)與使用激勵機制，形成一個資源建設與應用生態(tài)，下半年還組織了42節(jié)精品課的拍攝制作。目前，信息中心共組織各類微課制作培訓28次，受益教師達多人次；微課資源達到節(jié)，精品課將達到節(jié)，元資源將突破件。在“在線輔導”方面，開設輔導課程143次，參與學生x人次，積累輔導視頻資源x個。
五、積極開展亮點項目研究。
在推進信息技術與學科課程整合常態(tài)化應用研究的基礎上，積極開展信息化亮點應用研究。
一是完成了9個“未來教室”的建設工作，并展開了應用培訓活動。在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設標準，深入學校指導建設工作，確保未來教室的建設進度與質量；10月在跨塘實驗小學新建的未來教室內，對園區(qū)已經(jīng)建成“未來教室”學校的實驗教師及xx年擬建設“未來教室”學校的骨干教師50人進行了專題培訓，12月又在園區(qū)二實小舉行了“未來教室”應用第一期種子教師教學設計展示與研討活動，推動了“未來教室”的應用；二是推進“翻轉課堂”的試點研究工作。上半年，先后文萃小學、星海實驗中學舉行研討活動，做到了“滲透理念，先學后教；形式多樣，嘗試翻轉；資源先行，課程跟進；骨干帶頭，群策群力”，下半年，在跟蹤試點校研究活動的基礎上，組織參與實驗的骨干老師進行基于園區(qū)生態(tài)學習資源平臺在線學習支架創(chuàng)建專題培訓，指導借助平臺開展“翻轉課堂”研究工作。11月28日，在翰林小學組織小學“翻轉課堂”展示研討活動；xx年1月7日，在斜塘學校組織中學“翻轉課堂”展示研討活動，交流研究經(jīng)驗，展示研究成果。xx年先后有8人次，分別參加了成都、濟南、深圳、南京、武漢等全國性“翻轉課堂”展示活動，獲得高度評價。
六、認真落實常規(guī)電教工作。
重點做好了四個方面的工作：一是繼續(xù)做好教育技術應用培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡在線培訓的組織工作，根據(jù)蘇州市電教館通知精神，積極發(fā)動并組織了xx年春季、秋季班網(wǎng)上在線培訓報名工作，共有1489名教師參加了27門課程的學習，取得良好成績；另一方面組織好新媒體、新技術的應用培訓工作。11月份成功舉辦了園區(qū)校園電視節(jié)目制作專題培訓活動，進一步培養(yǎng)園區(qū)中小學、幼兒園校園電視創(chuàng)作人才，提高了園區(qū)校園電視節(jié)目制作水平。
三是做好了園區(qū)“第四屆教育技術應用能手”評選活動。根據(jù)蘇州市教育局（x教信息〔〕3號）印發(fā)的《蘇州市中小學“教育技術應用能手”評選辦法》和園區(qū)教育局xx年9月25日下發(fā)的《關于組織園區(qū)第四屆中小學“教育技術應用能手”評選活動的通知》精神，在各校（園）推薦、申報的基礎上，經(jīng)對照申報條件考核，評選出教學整合能手10名、應用維護能手6名、管理能手2名。
四是開展常規(guī)應用研究工作。指導學校開展信息技術與學科課程整合的課堂教學研討和校本應用研究，開展互動課堂構建的教學研討活動，組織園區(qū)教師參加“第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”，榮獲一等獎1個、二等獎xx個、三等獎xx個；推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡教研團隊參加“全國信息技術創(chuàng)新與實踐活動（noc）競賽活動”，榮獲一等獎36個、二等獎xx個、三等獎x個。
七、科學制定資源引入機制。
我們對相關社會化資源進行深入調研，形成了一定的思考，做到社會上有的資源我們不重復開發(fā),企業(yè)能提供的服務我們盡量加以利用。我們初步研究制定了社會化資源引入機制和推進路線圖，讓優(yōu)秀教育類的高新技術企業(yè)參與到教育信息化建設中來。信息中心也在生態(tài)學習系統(tǒng)和app應用中為社會化資源預留了接口，開展對接試點。3月份，教育局已經(jīng)邀請相關公司做了產(chǎn)品展示，目前正就合作細節(jié)展開研討，如合作期限、產(chǎn)品版權、數(shù)據(jù)共享、保密協(xié)議、法律條款等。信息中心正在積極與思必馳、夢想人、北極光、北京四中網(wǎng)校等高新技術企業(yè)商洽，xx年度將社會化資源引入和第三方資源采購納入年度預算，開展常態(tài)化運作。
八、初步建立教育數(shù)據(jù)標準體系。
隨著基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺的啟動建設，針對數(shù)據(jù)標準、庫表結構、段、容錯性將是一個龐大的系統(tǒng)工程。為此，在基礎數(shù)據(jù)庫建設的同時，信息中心在參考國家教育基礎庫元數(shù)據(jù)標準和江蘇省信息化建設指南的基礎上，建立園區(qū)教育數(shù)據(jù)標準體系，并依據(jù)應用在本期的基礎數(shù)據(jù)庫里。目前基礎數(shù)據(jù)庫已經(jīng)采集125所區(qū)內各類教育機構的x余條教師、多條學生的詳細數(shù)據(jù)，開發(fā)制作了11個主題數(shù)據(jù)庫，為未來的應用系統(tǒng)提供權威的數(shù)據(jù)運營保障。
九、努力探索教育運營模式。
園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點較高，一開始就采用云架構展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構。在系統(tǒng)運維方面，我們得到管委會計算機信息中心的大力支持，依托運維公司對校園網(wǎng)絡、教育專有云資源池進行了全面的部署與管理，保證了網(wǎng)絡基礎與云資源池的穩(wěn)健的運行；在業(yè)務運營方面，教育局與管委會計算機中心、信息化辦、園區(qū)財政多方溝通，開展了園區(qū)教育信息化運營中心的工作職能和工作量的調研，也得到了財政與管委會計算機中心的認同，10月份教育信息化運營中心正式運營。目前，已組建了8人運營團隊，負責所有教育平臺業(yè)務數(shù)據(jù)層面的運營工作。包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面，能更好地銜接軟硬件交付，形成一條行之有效的運維生態(tài)鏈。
十、深入開展信息教學研究。
信息技術教學研究方面，重點做好三個方面的工作。一是確立典型課例，開展有主題的研討活動。小學段分別在星海小學、園區(qū)二實小開展了“學案引導下互動課堂的構建”研究，初中段分別在xx學校、xx學校、xx學校開展“moodle支持下的互動課堂的構建”研究，高中段在西交附中、星海實驗中學開展了“體驗與評價型互動課堂的構建”研究，在課堂教學觀摩與現(xiàn)場研討后，開課教師與參與研討教師均形成書面的教學反思和觀后感，從中提煉出高效課堂教學的策略并推廣；二是圍繞微課資源，開展設計與制作培訓。先后組織小學段、中學段的制作培訓，由骨干教師牽頭，開展了系統(tǒng)化結構化微課的制作，中小學信息技術近100節(jié)微課已經(jīng)發(fā)布；三是根據(jù)實際需要，組織師生競賽活動。學生層面：組織中小學學生信息技術應用作品分片初賽，下學期組織了現(xiàn)場制作比賽，并組織了中小學生的技能操作競賽，包括鍵盤操作、logo程序設計和flash制作等內容，促進了學生信息素養(yǎng)的全面提升；輔導與組織初、高中生參加xx年第二十屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽賽區(qū)暨xx市的競賽活動，榮獲省一等獎12名、二等獎13名、三等獎22名，市一等獎12名、二等獎16名、三等獎30名，；教師層面：按照蘇州市統(tǒng)一安排，上學期組織了園區(qū)小學信息技術基本功競賽，并選送優(yōu)秀選手參加了xx市比賽，榮獲市一二三等獎各1名，下學期組織了中學信息技術教師基本功競賽，并推薦兩名選手參加xx市比賽，榮獲一二等獎各1名。
xx年是園區(qū)教育信息化面對新挑戰(zhàn)的一年。一是時間緊迫，任務量重，既要補缺，更要創(chuàng)新，挑戰(zhàn)大。一期開發(fā)八個系統(tǒng)，大多為補缺項目，上線時間很緊；同時，全為定制開發(fā)，無成熟經(jīng)驗借鑒，往往會出現(xiàn)“開發(fā)難跟進，調試不徹底，問題易產(chǎn)生，影響會消極”的現(xiàn)象。二是涉及面廣，應用面寬，既要有車，更要有貨，要求高。園區(qū)教育樞紐平臺涉及學生、教師、家長、社區(qū)與管理者等諸多層面，光有平臺是不行的，不能跑空“車”，要有“貨”——數(shù)據(jù)與資源，構建一個數(shù)據(jù)與資源的生態(tài)化系統(tǒng)是需要積淀的，需要不斷完善。
在“智慧教育”的建設過程中，“建不建，用不用，好不好”是信息化建設過程中必須回答的問題，但這些問題信息中心往往無法回答或解決這些問題的，需要責任主體或使用者來思考、研究和應用體驗，提出明確的建設目標和完善要求；信息中心根據(jù)需要進行設計、開發(fā)與完善。只有“智慧教育”成為每一個管理者和教師的共識，“智慧教育”才會真正走上快車道。
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一、完成的主要工作任務。
1、班班通工程不斷深入和完善。
（1）資金和設備投入：今年上半年，全街道各中小學在去年完成教育信息化投資191萬元的基礎上，新增投資102萬元用于教育信息化建設和發(fā)展，其中利用全市集中招標融資租賃分期付款的機會，招標采購多媒體56套、教師用機148臺、學生用機56臺、實物展示臺2部。這些設備到位后，全街道多媒體教室數(shù)將達到169個，占全部教學班數(shù)的90%，基本達到班班通標準。
（2）校校通光纖工程：上半年，經(jīng)過積極申請與協(xié)調，我街道又有青龍回小、宋閣小學、十里小學等3所學校即將完成光纖接入工作，從而使全街道光纖接入學校達到10所，極大地提高了網(wǎng)絡化辦公和教學效率。
2、科技創(chuàng)新廣泛開展，地區(qū)級以上成果數(shù)量大增。
xx年以來，在深入宣傳、廣泛發(fā)動、嚴密組織的基礎上，我街道青少年科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，報送作品數(shù)量多，取得成果層次高，在多個方面有了重要突破。到目前為止，在教育局公布的47項初中小學濰坊級獎勵中，我街道占8項；12項省級初中小學獎勵中，我街道占6項。東關回中因兩件電腦制作分別獲得省級一等獎和三等獎，獲得“山東省最佳組織獎”殊榮。
3、扎實開展信息技術學科教學和教研。
受上級教育督導中對學生信息素養(yǎng)進行現(xiàn)場抽測的促進，我街道各學校信息技術課堂教學不斷扎實深入，信息技術專兼職教師業(yè)務素質迅速提升，學生學習成效顯著提高。上半年有四名教師參加全市信息技術課堂教學評比，獲得兩個一等獎和兩個二等獎，參賽人數(shù)和獲獎成績較往年有較大突破。
二、經(jīng)驗、不足與今后努力方向。
1、提高思想認識，長期高度重視。
教育信息化是目前教育改革和發(fā)展的重要方向，是促進教育質量全面提高、促進教育均衡發(fā)展的主要著力點之一，必然引起單位領導的高度重視。但是，教育信息化的發(fā)展具有投資大、專業(yè)性強、長期性持續(xù)性等制約因素，要搞好教育信息化工作，必須始終將教育信息化工作放在實實在在的重要位置，而不是將其作為面子工程、形象工程對待。今后要繼續(xù)做到：資金上傾斜，人員上加強，長期規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，在促進教育信息化自身發(fā)展的同時，帶動各項工作的改革和發(fā)展。
2、培養(yǎng)骨干力量，發(fā)揮帶動作用。
教育信息化工作的成敗，離不開人的作用，鼓勵、培養(yǎng)、鍛煉一支精明強干的教育信息化骨干教師隊伍，加強團隊合作交流學習實踐精神，形成學校教育信息化的核心力量是問題的關鍵，在此基礎上調動廣大教師學習、參與的積極性，圍繞核心，全面開展教育信息化工作才能真正促進學校全面工作的提升。各學校要充分發(fā)揮原有骨干教師的帶動作用，并注意在青年教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，打造人才隊伍，形成比學幫超帶的良好發(fā)展氛圍。
3、聯(lián)系業(yè)務專家，加強溝通交流。
上半年以來，市電教中心加強了對一線教師的業(yè)務指導力度，先后有張忠欽、楊國峰、莊明科等三位副主任到云門山街道開展面向骨干教師的業(yè)務培訓，近百名一線教師與上級專家進行了面對面的學習和交流，其中包括數(shù)名校長親自聆聽專家報告，對促進我街道教育信息化水平的提高產(chǎn)生了重要影響。
4、發(fā)展冷熱不均，亟需全面進步。
從今年教育信息化各方面取得地成果看，雖然整體上有了大的突破，但發(fā)展失衡問題依然嚴重。
（1）班班通建設水平不均衡。
班班通工程是濰坊乃至全省在教育信息化方面的重點項目，經(jīng)過近幾年的努力，我街道雖然取得了很大成效，但在一些方面仍舊存在比較突出的問題：
多媒體數(shù)量仍有缺口，特別是農(nóng)村學校缺口較大，功能教室要求配備的很多單位沒有配齊；多數(shù)學校學生機機器老化機型雜亂管理和維護難度大，而經(jīng)過上半年集中采購之后，許多鎮(zhèn)街道已經(jīng)全面淘汰了老舊機器；許多單位的校園網(wǎng)硬件、軟件及管理仍不到位，校園網(wǎng)對學校全面工作的支持與促進作用發(fā)揮效果不佳。
今年雖然有東關回中、職工初中與往年相比在科技創(chuàng)新方面有了較大突破，但其它單位的作品質量與獲獎層次仍然不足；從獲獎類別上分析，主要是電腦制作與科技創(chuàng)新兩個方面，信息學奧林匹克競賽項目的獲獎很少，且層級不高。電腦機器人比賽原來是我街道的優(yōu)勢項目，但今年成績有所下降。相對而言，其它鎮(zhèn)街道在這些項目中由弱到強不斷進步，值得我街道重視。
教育信息化年終工作總結篇二
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的`大力支持下，我們的校園網(wǎng)絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。
2、制度落實
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。
學校在初步完善校園網(wǎng)絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家校互動平臺：利用市政府“家?；悠脚_”作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2）教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了qq工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
教育信息化年終工作總結篇三
隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。各國都把推進教育信息化作為未來教育發(fā)展的方向。今天本站小編給大家整理了教育信息化。
希望對大家有所幫助。
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設。
盡管學校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現(xiàn)在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀。
課件。
促使教師自覺鉆研、學習在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術培訓并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡研修。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自20xx年就處于癱瘓狀態(tài)，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生利用信息技術的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網(wǎng)絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制。
圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
1、組織保障。
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。
2、制度落實。
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制。
為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。
三、抓應用，確立構建數(shù)字化為特征的校園氛圍。
學校在初步完善校園網(wǎng)絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1)家?；悠脚_：利用市政府“家?；悠脚_”作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2)教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了qq工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍;一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
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教育信息化年終工作總結篇四
我校目前九個年級全部配備了交互式電子白板，班班通設備配備率100%，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100mb光纖接入，校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。學校建有360云盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，創(chuàng)建有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡空間，實現(xiàn)了學科優(yōu)質資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。
我校還成立了現(xiàn)代教育技術中心，由溫勇老師負責具體指導學校信息化應用工作。同時制定了信息技術崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室信息化設施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的教育信息化應用情況進行總結。
1.打造信息化應用常態(tài)課。教學中，授課教師將班班通設備、ppt課件和微課程視頻與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用信息化設施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用信息化設備輔助教學作為巡課一項重要內容，發(fā)現(xiàn)問題隨時反饋、督促整改。
2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將信息化應用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一周向學校公布賽課日程和具體要求，并邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課后進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細磨到精品，逐步提高教師信息化應用水平。
3.開展信息技術與學科融合的培訓活動。
1.加強信息化應用培訓。每周堅持對教師進行信息化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內容。
2.建立教育信息化應用校本資源庫。
3.開展信息化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與并開展校本教研。
4.利用網(wǎng)絡空間實現(xiàn)無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡空間并進行二次復備，同時訪問其他教師網(wǎng)絡空間，查看教案、跟帖回復備課建議。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫日志和教學反思。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育信息化建設過程中，經(jīng)過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標桿，開拓創(chuàng)新，追求卓越，努力推動學校教育信息化應用工作再上新臺階！
教育信息化年終工作總結篇五
李家小學創(chuàng)建于1945年，現(xiàn)校舍1997年建成投入使用，學校占地17000平方米，建筑面積2929平方米。學?，F(xiàn)有12個教學班，470名學生，教師30人。自建校以來，學校歷屆領導班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學校信息化管理領導小組，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設上及現(xiàn)代信息教育應用上投入了大量的人力物力財力。
近年來，學校在教育信息化投資建設上，累計投入資金30多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng)，積極推進班級網(wǎng)絡終端顯示建設；目前，學校投入教育教學實際使用的電腦近100臺，基本實現(xiàn)教師學生人手一機。全校12個班級全部配置了電腦、電視機等多媒體設備，學校還高標準建成2個多媒體電子白板教室。1個學生專用多媒體計算機教室。同時，學校還對教育信息環(huán)境進行完善。積極制定政策，激勵教師開發(fā)教育教學軟件，積極實行電子白板備課。近二年來，學校組織教師進行專門培訓，學習現(xiàn)代化信息技術和網(wǎng)絡技術，學校領導帶頭學習現(xiàn)代化信息技術和網(wǎng)絡技術，全體中層以上領導干部和中青年骨干教師積極響應。目前全校95％以上的教師(男教師不滿50周歲，女教師不滿45周歲)都要能夠學會使用白板上課，100％的中青年教師學會制作多媒體課件。
針對學校教育教學和管理實際，教研組教師每周堅持集體備課，研究教育教學中出現(xiàn)的新問題，積極探索信息技術與學科整合的新途徑。目前學校辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學場所，極大地提升了我校教育現(xiàn)代化和教育信息化的辦學水平。為了實現(xiàn)資源共享和信息共享，為學生構建自主成長、合作學習、施展才智的舞臺，學校充分運用計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合，充分實現(xiàn)資金投入效益的最大化，特別注重教育創(chuàng)新，確立“以用為本”的思想。
（一）注重教育觀念創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變基礎教育就是知識教育的觀念，樹立基礎教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念；改變基礎教育就是升學教育的觀念，樹立基礎教育是促進學生全面發(fā)展教育的觀念；改變基礎教育就是面向少數(shù)優(yōu)秀學生教育的觀念，樹立基礎教育是面向全體學生教育的觀念。
（二）注重教學方法創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學方法，推行啟發(fā)式、合作式的學習方法；改變“一言堂”教學方法，推行討論式教學方法；改變“一刀切”教學方法，推行因材施教的教學方法；改變封閉僵化的教學方法，推行鼓勵學生自主學習、探索學習的教學方法。
（三）是注重教學手段創(chuàng)新。從課堂教學的'實際需要出發(fā)，充分運用實驗儀器、投影儀、音像設備以及計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合。（四）是注重教學模式創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變以教師為中心的課堂教學模式，形成以學生為中心的課堂教學模式。
（一）教育觀念的轉變。
1、教學思想的轉變。
在教育飛速發(fā)展的今天，學習資料的來源已不僅僅是教師和書本，教師的任務已不再是教學生學習，更重要的是要教會學生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運用信息技術在信息網(wǎng)絡中獲取知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。在信息化教育中，應注重運用現(xiàn)代化的教育媒體、教學系統(tǒng)設計理論去創(chuàng)設利于培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的學習環(huán)境。
2、對信息化認識的轉變。
一個學校的信息化教育實現(xiàn)程度如何，目前主要的評價方法是看其硬件建設方面如何，很少去關注硬件資源的利用效率，也沒有很有效的方式去評價。這要求我們自身在學校信息化建設的過程中，不僅要加強硬件建設，還要加強教師對硬件資源有效應用的培訓，使教師在有限的條件下，提高媒體的利用效率，要使教師充分意識到，媒體的主要功能不應是傳遞教學的載體，更重要的是教師創(chuàng)設情景、激發(fā)和維持學生動機，引導學生、幫助學生探索知識，延伸自己潛能的工具。
認為信息技術高不可攀從而對教育媒體望而止步，從“不會用”到“不想用”，這些都不利于信息化教育的實現(xiàn)和普及。所以培訓的重點應該放在如何引導教師入門和激發(fā)教師學習興趣兩個方面。
（三）加強教育資源的建設。
教育資源的建設是教育信息化的重要組成部分，是實現(xiàn)信息技術與課程整合的前提和基礎。教育資源的建設是一項非常艱巨的任務，特別我校在資金非常緊缺的情況下，加大對信息技術教育的投入力度，還任重而道遠。信息化教育的實現(xiàn)過程中，教師應該搜集各方面的媒體素材，并把收集的素材能進行合理的加工，形成實用的容易獲取且交互性強的教育資源。在現(xiàn)實有限的資源情景下，也可以通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補一點教育資源的不足。
信息化教育為我們展示了未來教育的美好前途，李家小學的每位教師都已作好準備，認清教育改革的方向，更新教育觀念，把握教育，把握信息化，促進李家學校的長足發(fā)展。
教育信息化年終工作總結篇六
經(jīng)過努力，截止xxxx年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農(nóng)村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網(wǎng)的學校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學校290所，涇川縣建成了課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從xxxx起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展?！笆濉币詠?，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1)教育部多媒體教學設備項目60套;(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;(5)華亭、靜寧兩縣403項目;(6)省上投資建設從蘭州到xxxx的光纜傳輸線路;(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設備2套;(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;(10)省上補助xxxx市課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;(13)國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中xxxx-xxxx年全市七縣(區(qū))整體實施的'國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農(nóng)村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農(nóng)村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農(nóng)村學校積極利用現(xiàn)代遠程教育設備為當?shù)攸h員干部培訓和農(nóng)民實用技術培訓服務。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以xxxx一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農(nóng)村學校示范典型，以xxxx市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《xxxx市教育信息化建設配備標準》、《xxxx市中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《xxxx市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《xxxx市實施國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《xxxx市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的`效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)建設工作滯后。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《xxx市遠程教育項目管理辦法》和《xxxx市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化年終工作總結篇七
20__年的教育信息化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。在各級領導的關懷和指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一定的成績。現(xiàn)就一年來的主要工作總結匯報如下：
1、加大了經(jīng)費投入，改善了應用環(huán)境。
學?？朔鞣N困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校園數(shù)字影院;投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網(wǎng)絡教室;為音樂教室和網(wǎng)絡教室添置了觸摸式一體機;投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三年級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng);投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機電腦。這些設備設施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應用環(huán)境。
2、注重了設備管理，加強了維護保養(yǎng)。
我們堅持定期對網(wǎng)絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設備的正常運行，提高了設備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網(wǎng)絡教室和網(wǎng)絡中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電設備的安全運行。
3、強化了白板應用，促進了深度融合。
我們組織全體教師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應用和研究，充分利用電子白板等新媒體、新技術，不斷提高了課堂教學質量，培養(yǎng)了學生的綜合能力。學校要求各科任課教師積極探索和總結交互式電子白板教學的應用模式，不斷促進教育技術與課堂教學的深度融合。
4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校園新媒體應用平臺微信、微博、博客、qq群、成果上傳、校本新資源庫、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。
5、加強了網(wǎng)站建設，保證了信息公開。
我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。
6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。
質量要提高，教研要先行。學校以課題研究為抓手，促進了教師教科研能力的不斷提高。學校繼續(xù)做好了《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》、《‘少教多學’與高效課堂研究》和《信息化環(huán)境下小學語文?翻轉課堂?的研究與實踐》三大課題，均取得了階段性成果，并正在按計劃穩(wěn)步推進。其中《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實踐》子課題結題評審中榮獲優(yōu)秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應用水平。
學校經(jīng)常對全校教師進行不同層次和全方位的信息化應用培訓。比如：對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網(wǎng)培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環(huán)境;對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領;對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術培訓，并鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應用水平。
8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。
為了展示學校師生風采，宣傳我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯(lián)合錄制了題為《百年跨越精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校交流考察的香港元朗商會小學教師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了__名片之《一江兩岸》和《__十景》等重要資源。
9、落實了相關活動，錄制了優(yōu)秀課例。我校的教育信息。
化活動周周有安排，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數(shù)字電影周、名師教學示范觀摩課、新進教師匯報課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車進校園、理工學院教育技術專業(yè)學生的見習和實習等教育信息化相關的活動。精心錄制上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例，13位老師的教學名師和教學能手的優(yōu)秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動的監(jiān)控錄像工作。
10、參加了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類信息化應用大賽的組織、推薦、參評和報送工作。重點抓好了20__年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節(jié)交互式電子白板應用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數(shù)學課《有多少點子》(乘法的直觀模型)獲一等獎;五年級語文《課鯨》獲一等獎;四年級數(shù)學課《正負數(shù)》獲一等獎;一年級數(shù)學課《上下》獲二等獎;五年級數(shù)學《組合圖形的面積》獲二等獎;一年級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆smart杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成績只能代表過去，成績取得也要歸功于各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設備陳舊老化，急需加大投入升級換代;二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數(shù)職，經(jīng)常加班加點，工作任務繁重，不利于教師的身心發(fā)展和教育信息化工作的順利開展……我們將認真總經(jīng)驗，深刻反思不足，虛心聽取各方意見，積極更新教育觀念，切實改進工作思路，嚴格按照《省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《省學校信息化建設標準》要求，努力改善教育信息化辦學條件，不斷提升教育信息化辦學水平，為把我校早日辦成全國的教育信息化名校而努力奮斗!
教育信息化年終工作總結篇八
信息化是以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至數(shù)據(jù)庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，使用該技術后，可以極大的提高各種行為的效率，為推動人類社會進步提供極大的技術支持。以下是整理的相關資料，希望幫助到您。
自從20xx年建校以來，我校始終把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設現(xiàn)代化理想學校的科學高效支撐，xx年來，學校有了一定的信息化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設推進平臺應用活動中，針對我校信息化應用實際，通過利用原有校園網(wǎng)等實施平臺，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況如下：
1．加快校園網(wǎng)的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園網(wǎng)上的資源庫里。同時充分使用有效的網(wǎng)絡資源，做到校內資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校網(wǎng)站。
2.為了充分利用學校校園網(wǎng)，進一步提高網(wǎng)絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網(wǎng)向教師傳達，通過實施，校園網(wǎng)的利用率提高了，也節(jié)約了紙張。
3.學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李顯、王曉、張亞娟、孫靜會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的指導全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到五初創(chuàng)業(yè)的老師進行細心指導，使17名新教師很快地適應了多媒體輔助教學。
4．學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前的教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。
5．定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺申報，信息技術組的同志們及時做了維修，確保設備正常使用。
6．胡釗組長經(jīng)常帶領信息技術組的`老師們檢查學校網(wǎng)站和校內局域網(wǎng)的安全工作，及時清除網(wǎng)絡病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡安全預防。
7．學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任劉洪濤負責。正常運轉，出現(xiàn)得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。
8．學科組博客建設良好，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的足跡，為班級建設積累了寶貴的經(jīng)驗。
9．班家博客開通，“家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個網(wǎng)絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10．組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。
11、“網(wǎng)絡環(huán)境下的跨越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了網(wǎng)絡信息技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。
12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。
收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師定期或不定期地利用網(wǎng)絡開展一系列的網(wǎng)上繼續(xù)教育活動，使繼續(xù)教育和教研活動更為扎實、有效。
收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現(xiàn)了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。
收獲三：為了促使我校學生了解網(wǎng)絡、接觸網(wǎng)絡，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網(wǎng)絡世界進行課題研究、利用班級博客建設，評選十佳班級、學生優(yōu)秀博客，提供學生接觸網(wǎng)絡的機會，學生從中不僅體會到了網(wǎng)絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識網(wǎng)絡的真正作用作出了正確的引導。
不足一：由于時間關系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網(wǎng)上教研活動的實效性未得到充分的體現(xiàn)。
不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。
通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從優(yōu)質學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
教育信息化年終工作總結篇九
在局網(wǎng)絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20xx年的信息化工作主要取得以下成績：
1、進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理作用。
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應有的引領作用。
2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核。
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20xx年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡活動納入考核，把平時教學中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網(wǎng)絡道德教育和提高網(wǎng)絡安全意識。
面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡道德基本原則。把網(wǎng)絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。
1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統(tǒng)計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件（12g），非原創(chuàng)資源3100多件（30g）。
2、新建《數(shù)學史》學科網(wǎng)站。數(shù)學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數(shù)學教材中有關數(shù)學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學科網(wǎng)站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火。《小螺號報》是我校網(wǎng)站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
1、改善網(wǎng)絡硬件。
我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護。
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農(nóng)遠工程落戶我校。
11月，省教育技術中心的遠程教育網(wǎng)絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網(wǎng)絡平臺的，新的教學教研模式已經(jīng)在我校展開。
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機（xx年設入使用的設備）。
1、提高教師能力。
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的'教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設。
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡控制室擬重新布線。
3、提高信息化管理意識。
進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平。
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續(xù)建設學科資源網(wǎng)站。
我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20xx年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題學科網(wǎng)站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網(wǎng)站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網(wǎng)絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
教育信息化年終工作總結篇十
良好的網(wǎng)絡基礎、設備配置很大程度促進了信息化的應用績效。完善信息化基礎環(huán)境構建成為本年度信息中心的重要工作。
1.落實網(wǎng)絡更新改造工作。2020年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心制定的統(tǒng)一標準，匯總了各學校改造需求，研究實施方案并匯報至園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心，并根據(jù)相關流程做好配合工作。上半年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心的實施計劃，完成了跨塘小學、婁葑學校、教發(fā)中心等單位的sdn接入及設備安裝調試工作;完成了東沙湖新校區(qū)、西交xx附屬初中等新建學校的城域網(wǎng)接入工作。下半年，協(xié)調園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心完成西交附屬初中、文萃小學、星港學校等單位部分網(wǎng)絡設備的安裝及配置。
2.實現(xiàn)校園網(wǎng)絡常態(tài)運維。本年度，在實施校園網(wǎng)絡標準化改造的同時，推進常態(tài)運維，做好教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡和云資源管理工作，梳理運維體系框架，優(yōu)化相關流程，確保相關系統(tǒng)能夠正常運行。同時針對學校的網(wǎng)絡問題能夠積極幫助協(xié)調解決，累計完成工單493個，新增虛擬服務器152臺，虛擬服務器擴充資源85臺。
3.強化網(wǎng)絡信息安全保障。一是履行網(wǎng)絡信息安全管理工作小組職責，組建園區(qū)信息安全管理團隊，確保園區(qū)校園網(wǎng)絡安全管理工作順利開展;二是健全學校網(wǎng)絡安全管理規(guī)章制度，切實讓相關人員擔負起對信息內容安全的監(jiān)督管理工作責任;三是組織網(wǎng)絡安全培訓。先后邀請園區(qū)網(wǎng)警、市電教館領導、網(wǎng)絡安全公司專家蒞臨園區(qū)指導網(wǎng)絡安全工作，提升學校網(wǎng)絡安全意識和處置能力;四是處理處置網(wǎng)絡安全事件，xx省網(wǎng)信辦建立了網(wǎng)絡安全通報制度，每天掃描學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全漏洞，園區(qū)信息中心全力配合省、市兩級網(wǎng)信辦負責同志，做好網(wǎng)絡安全事件的及時處置。一年來對園區(qū)學校做了21起網(wǎng)絡安全提醒，因為處置及時，沒有造成網(wǎng)絡安全事故。
教育信息化年終工作總結篇十一
我校internet接入方式采用光纖接入方式，帶寬為100m。中心服務器機房設置在圖書館四樓信息中心，網(wǎng)絡從這里輻射全校各樓層。
2、學校網(wǎng)絡結構。
校園網(wǎng)采用快速以太網(wǎng)結構建立，樓與樓間均采用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現(xiàn)了1000m到各樓、100m到桌面（各人pc）的傳輸速度?，F(xiàn)我校所有學生教室和教師辦公室都已設網(wǎng)點。各樓的中心交換機均是可網(wǎng)管交換機，如遇突發(fā)事件，網(wǎng)管可在學校內任何設點處對事故發(fā)生點進行網(wǎng)絡管理和檢察維護。
3、網(wǎng)絡服務功能。
學校網(wǎng)絡的服務功能主要有兩塊。一是校園網(wǎng)內的服務，也就是學校內才可訪問的網(wǎng)絡資源。現(xiàn)在主要有圖書管理系統(tǒng)、校園管理系統(tǒng)、課件管理、共享ftp文件管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內通知發(fā)布系統(tǒng)等。二是對外網(wǎng)絡服務，主要包括學校主頁發(fā)布、dns、email、ftp、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的服務器均為專用服務器，功能非常穩(wěn)定；操作系統(tǒng)主要應用linux，來增強各項服務的穩(wěn)定性，且管理方便，安全性強。
我校近年來繼續(xù)加強在教育信息化方面的投入。xx年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網(wǎng)絡功能不暢的問題；xx年購置了2臺專用服務器，一臺用于“電大在線”分校版的軟件，一臺用于增強學校網(wǎng)站穩(wěn)定性；xx年又購置了一臺專用服務器用于學校共享ftp的穩(wěn)定和資料安全。另外，學校繼續(xù)對全體教師裝備筆記本電腦，在已經(jīng)裝備了150多臺的基礎上，20xx年又分2批采購了近百臺筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦，另外補充采購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。20xx年學校還購買了瑞博數(shù)字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現(xiàn)代化教學資源載體。
學校重新改版建立了新的網(wǎng)站，各部門處室也都設立自己的窗口，并保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網(wǎng)的安全使用、防范和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。
學校在網(wǎng)絡服務的拓展上也開展了很多工作。
1、新版開放教育系統(tǒng)發(fā)布（電大在線版）：集合了新聞通知、文件發(fā)布、媒體集成、軟件下載等各種資料的發(fā)布形式，建立了完善的后臺管理及用戶分級設置。
2、建立了網(wǎng)絡招生管理系統(tǒng)，并且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、用戶管理等多功能的整合。
3、試行家校路路通的使用：充分利用信息網(wǎng)絡，實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現(xiàn)代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。
4、學校的blog開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在blog交流。
5、開展學校教務教學管理系統(tǒng)的可行性研究，并且完成招標，即將全面推廣投入使用。
學校把教師掌握現(xiàn)代教育技術能力列為繼續(xù)教育的重要內容，全面提高教師應用現(xiàn)代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。
培訓的方式和內容有：
1、電教設備使用培訓（投影儀的維護及使用等）。
2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬件知識、dos操作系統(tǒng)、wps和word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows95&98操作等）。
3、網(wǎng)絡運用培訓（上網(wǎng)操作，收發(fā)電子郵件，資料搜索，校園網(wǎng)內部系統(tǒng)使用）。
4、課件設計培訓（powerpoint、幾何畫板、authorware、frontppage、flash等）。
5、聘請現(xiàn)代教育技術專家、著名網(wǎng)絡公司專家等來校講學和辦班培訓。
在為每位教師配備了手提電腦之后，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現(xiàn)代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網(wǎng)絡應用與課程進行了整合。
學校還先后啟動了瑞博數(shù)字化教學平臺、精品課程數(shù)字化教學整合平臺和天空教室?guī)熒泳W(wǎng)絡課堂等現(xiàn)代化教學資源整合平臺，很多老師已經(jīng)開始使用這些功能，將在近年內發(fā)揮他們的作用。
我校成立了信息化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與信息技術教育的責任心和積極性。
學校嚴格按照有關文件要求管理電教代辦費和信息技術教育費，?？顚Ｓ茫罩Ш侠?，臺賬規(guī)范。
學校將教育信息化工作與推進素質教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質教育結合起來，以發(fā)展信息技術教育為契機，以課程改革與信息技術整合為主要途徑，推進素質教育，培養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新型人才。
教育信息化年終工作總結篇十二
1、班班通工程不斷深入和完善。
（1）資金和設備投入：今年上半年，全街道各中小學在去年完成教育信息化投資191萬元的基礎上，新增投資102萬元用于教育信息化建設和發(fā)展，其中利用全市集中招標融資租賃分期付款的機會，招標采購多媒體56套、教師用機148臺、學生用機56臺、實物展示臺2部。這些設備到位后，全街道多媒體教室數(shù)將達到169個，占全部教學班數(shù)的90%，基本達到班班通標準。
（2）校校通光纖工程：上半年，經(jīng)過積極申請與協(xié)調，我街道又有青龍回小、宋閣小學、十里小學等3所學校即將完成光纖接入工作，從而使全街道光纖接入學校達到10所，極大地提高了網(wǎng)絡化辦公和教學效率。
2、科技創(chuàng)新廣泛開展，地區(qū)級以上成果數(shù)量大增。
xx年以來，在深入宣傳、廣泛發(fā)動、嚴密組織的基礎上，我街道青少年科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，報送作品數(shù)量多，取得成果層次高，在多個方面有了重要突破。到目前為止，在教育局公布的47項初中小學濰坊級獎勵中，我街道占8項；12項省級初中小學獎勵中，我街道占6項。東關回中因兩件電腦制作分別獲得省級一等獎和三等獎，獲得“山東省最佳組織獎”殊榮。
3、扎實開展信息技術學科教學和教研。
受上級教育督導中對學生信息素養(yǎng)進行現(xiàn)場抽測的促進，我街道各學校信息技術課堂教學不斷扎實深入，信息技術專兼職教師業(yè)務素質迅速提升，學生學習成效顯著提高。上半年有四名教師參加全市信息技術課堂教學評比，獲得兩個一等獎和兩個二等獎，參賽人數(shù)和獲獎成績較往年有較大突破。
二、經(jīng)驗、不足與今后努力方向。
1、提高思想認識，長期高度重視。
教育信息化是目前教育改革和發(fā)展的重要方向，是促進教育質量全面提高、促進教育均衡發(fā)展的主要著力點之一，必然引起單位領導的高度重視。但是，教育信息化的發(fā)展具有投資大、專業(yè)性強、長期性持續(xù)性等制約因素，要搞好教育信息化工作，必須始終將教育信息化工作放在實實在在的重要位置，而不是將其作為面子工程、形象工程對待。今后要繼續(xù)做到：資金上傾斜，人員上加強，長期規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，在促進教育信息化自身發(fā)展的同時，帶動各項工作的改革和發(fā)展。
2、培養(yǎng)骨干力量，發(fā)揮帶動作用。
教育信息化工作的成敗，離不開人的作用，鼓勵、培養(yǎng)、鍛煉一支精明強干的教育信息化骨干教師隊伍，加強團隊合作交流學習實踐精神，形成學校教育信息化的核心力量是問題的關鍵，在此基礎上調動廣大教師學習、參與的積極性，圍繞核心，全面開展教育信息化工作才能真正促進學校全面工作的提升。各學校要充分發(fā)揮原有骨干教師的帶動作用，并注意在青年教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，打造人才隊伍，形成比學幫超帶的良好發(fā)展氛圍。
3、聯(lián)系業(yè)務專家，加強溝通交流。
上半年以來，市電教中心加強了對一線教師的業(yè)務指導力度，先后有張忠欽、楊國峰、莊明科等三位副主任到云門山街道開展面向骨干教師的業(yè)務培訓，近百名一線教師與上級專家進行了面對面的學習和交流，其中包括數(shù)名校長親自聆聽專家報告，對促進我街道教育信息化水平的提高產(chǎn)生了重要影響。
4、發(fā)展冷熱不均，亟需全面進步。
從今年教育信息化各方面取得地成果看，雖然整體上有了大的突破，但發(fā)展失衡問題依然嚴重。
（1）班班通建設水平不均衡。
班班通工程是濰坊乃至全省在教育信息化方面的`重點項目，經(jīng)過近幾年的努力，我街道雖然取得了很大成效，但在一些方面仍舊存在比較突出的問題：
多媒體數(shù)量仍有缺口，特別是農(nóng)村學校缺口較大，功能教室要求配備的很多單位沒有配齊；多數(shù)學校學生機機器老化機型雜亂管理和維護難度大，而經(jīng)過上半年集中采購之后，許多鎮(zhèn)街道已經(jīng)全面淘汰了老舊機器；許多單位的校園網(wǎng)硬件、軟件及管理仍不到位，校園網(wǎng)對學校全面工作的支持與促進作用發(fā)揮效果不佳。
（2）科技創(chuàng)新獲獎單位少，獲獎類別范圍小，優(yōu)勢項目保持力度不足，薄弱項目差距拉大。
今年雖然有東關回中、職工初中與往年相比在科技創(chuàng)新方面有了較大突破，但其它單位的作品質量與獲獎層次仍然不足；從獲獎類別上分析，主要是電腦制作與科技創(chuàng)新兩個方面，信息學奧林匹克競賽項目的獲獎很少，且層級不高。電腦機器人比賽原來是我街道的優(yōu)勢項目，但今年成績有所下降。相對而言，其它鎮(zhèn)街道在這些項目中由弱到強不斷進步，值得我街道重視。
教育信息化年終工作總結篇十三
為全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，我校成立了信息化領導小組，制訂出信息化建設方案，進行了信息化系列教育活動，并對我校信息化建設現(xiàn)狀進行了自查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、健全組織，落實責任。
1、注重職責管理工作，定崗定責，明確個人的工作職責，工作中能各施其職，保證信息化建設中各項工作的規(guī)范性和有效性。
2、不斷規(guī)范學校信息化建設工作組的各項相關制度。完善互聯(lián)互通、資源共享、安全高效的校園網(wǎng)平臺。
3、注重校園網(wǎng)絡的維護，確保網(wǎng)絡的暢通、正常運行。加強學校門戶網(wǎng)站的維護，積極協(xié)調，保證學校有關活動信息及時上網(wǎng)，學校重大活動信息并上傳市、區(qū)教育信息化建設平臺。且學校各部門也積極、及時網(wǎng)上信息的更新。
4、加緊網(wǎng)絡建設，不斷完善我校網(wǎng)絡學習的平臺，數(shù)字化、網(wǎng)絡化的教學資源，形成規(guī)范、優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展的特色教育資源庫。
5、注重培訓，努力提高運用水平。我校在推進軟硬件建設的同時，加強師資隊伍的信息技術認識及運用的培訓，提高教師的網(wǎng)絡運用能力以此提高工作效率，且定期對班級信息員進行培訓，使其成為老師的好幫手，并影響學生學習運用信息技術的能力。
目前學校教學班63個，全部配備有優(yōu)教通設備。教室的設備運轉基本良好。全校教職工213人，初中在校生1295人，高中在校生1828人。學校有2個計算機房，每個機房學生機64臺。語音教室1個，但設備陳舊，基本不能滿足教學需求。電子閱覽室無。錄播教室2個。優(yōu)教通配備到70個教室。教師筆記本220臺，辦公室電腦95臺。電教教材購買有部分教學光盤。
三、完善和落實網(wǎng)絡安全制度。
（一）、網(wǎng)絡中心機房安全管理制度。
校園網(wǎng)中心機房是校園網(wǎng)絡的心臟，其關系到校園網(wǎng)能否正常運行。為了確保校園網(wǎng)中心機房的安全，特制定以下規(guī)定：
1、進出中心機房管理：非工作人員不得隨意進入中心機房；危險品及可燃品不得帶入機房。
2、服務器運行管理：工作人員可根據(jù)需要啟動或關閉服務器系統(tǒng)；監(jiān)視并記錄服務器系統(tǒng)運行情況，特別是出現(xiàn)的異常情況；監(jiān)視電壓、電流、濕溫度等環(huán)境條件；監(jiān)視運行的作業(yè)和信息傳輸情況；建立服務器運行情況登記制度。
3、服務器遠程操作管理：為了確保中心機房的安全，逐步實現(xiàn)網(wǎng)管人員對服務器的遠程操作。
4、服務器口令管理：定期更換服務器口令；工作人員不得隨意泄漏口令。
5、特權及特權程序的管理：不得將系統(tǒng)特權授予普通用戶，不得隨意轉給他人；對過期用戶應及時收回所授予的權力。
6、重要數(shù)據(jù)的輸入及修改管理。重要數(shù)據(jù)不得外泄，重要數(shù)據(jù)的輸入及修改應有專人來完成。
7、重要數(shù)據(jù)的打印輸出及外存介質的管理。打印輸出及外存介質應存放在安全的地方，打印出的廢紙應及時銷毀。
8、網(wǎng)絡及其通訊設備的安全管理。網(wǎng)管人員在工作時，應嚴格遵守有關的安全規(guī)程。
9、中心機房值班制度。網(wǎng)絡中心在晚上、節(jié)假日、周六日應有人值班，以處理特殊情況。
10、服務器安裝軟件的管理：服務器上不使用外來的光盤與軟盤，不裝與校園網(wǎng)運行無關的盜版軟件。對服務器正常運行所需軟件，最好先在其它機器上進行安全運行驗證。
（二）、工作人員權限等級分配和帳號安全保密制度。
1、校園網(wǎng)內各主要網(wǎng)絡設備、計算機服務器系統(tǒng)由網(wǎng)管中心統(tǒng)一管理，除網(wǎng)管中心工作人員以外，其他任何人不得擅自操作網(wǎng)絡設備，修改網(wǎng)絡設置。
2、校園網(wǎng)內各主要網(wǎng)絡設備、計算機服務器系統(tǒng)應當正確分配權限，并加口令予以保護，口令應定期修改，任何非系統(tǒng)管理員嚴禁使用、猜測各類管理員口令。
3、對于網(wǎng)絡系統(tǒng)應做好備份工作，確保在系統(tǒng)發(fā)生故障時能及時恢復。
4、對于網(wǎng)絡系統(tǒng)的設置、修改應當做好登記、備案工作。
（三）、設備維護保養(yǎng)日志記載制度。
1、設備維護保養(yǎng)實行專人負責制，定期認真組織檢查，保證設備外觀整潔、性能良好。
2、設備維護保養(yǎng)分為日維護、月維護和半年（換季）維護。
日維護：對設備進行檢查、擦拭、調整，并保持環(huán)境清潔。
月維護：每月安排半天時間對設備進行加電、測試和性能檢查。
半年（換季）維護：主要工作包括檢測設備技術指標，調整參數(shù)，消除隱患。
日志記載是網(wǎng)絡管理的一項基礎工作，必須及時、準確，須用鋼筆或圓珠筆認真填寫，字跡工整清晰，不得隨意涂改。主要登記、統(tǒng)計有：
1、機房日志：由值班員填寫，主要記載機房當日設備工作情況和主要事項。
2、操作表：由使用維護人員負責填寫，主要記載軟件的安裝、設置、操作、更新。
3、故障登記：由故障排除人員填寫并簽名。主要記載設備或軟件故障時間，故障現(xiàn)象、分析、排除過程，結論及排除時間。
（四）、信息發(fā)布審核、登記和60天歷史記錄保留制度。
我校計算機信息發(fā)布實行各信息發(fā)布單位提出申請，校長室審核批準，網(wǎng)管中心具體實施的辦法，各部門在信息發(fā)布方面必須恪守如下規(guī)定：
1、發(fā)布申請單位應當確保發(fā)布信息準確、真實，符合國家有關的`各項法律、法規(guī)制度；
2、信息發(fā)布單位應當對所發(fā)布的信息備案記錄，以加強管理；
4、在審核單位同意的基礎上應將信息及時轉發(fā)給網(wǎng)管中心；
5、信息審核單位應當做好信息請求。處理、轉發(fā)的備案工作；
四、建立和完善校園網(wǎng)和學校網(wǎng)站：
學校聯(lián)網(wǎng)計算機實名上網(wǎng)，每臺計算機登記使用者姓名和計算機mac地址及ip地址。學校安裝布置360安全衛(wèi)士企業(yè)版，統(tǒng)一保障學校網(wǎng)絡安全。網(wǎng)站建設注重前置審批、年度審核、登記備案等工作。在__省教育廳前置審批編號為20_0100300113。信息產(chǎn)業(yè)部備案編號豫icp備：05010459號。鄭州市公安局備案編號鄭公備：41010029000080。同時網(wǎng)站信息發(fā)布由各科室通訊員發(fā)布信息，由學校辦公室審核通過。
為加強學校網(wǎng)站建設，各科室定期上傳教育教研新聞，為學校網(wǎng)站新聞欄目建設充實內容。
1、學校網(wǎng)絡安全管理小組主要負責校園網(wǎng)中心機房的網(wǎng)絡安全管理。
2、學校網(wǎng)絡安全管理小組定期評估和審核計算機系統(tǒng)的安全狀況，關注網(wǎng)絡安全動態(tài)，堵塞網(wǎng)絡安全漏洞，消除網(wǎng)絡安全隱患，確保校園網(wǎng)絡的暢通運行。
3、學校網(wǎng)絡安全管理小組定期調整相關安全設置，進行非法入侵防范。對網(wǎng)上的黑客的攻擊行為，一經(jīng)查實，應援引相關的網(wǎng)絡規(guī)章與法律予以懲罰。
4、學校網(wǎng)絡安全管理小組定期對網(wǎng)絡用戶進行有關網(wǎng)絡使用的法律、法規(guī)的教育，網(wǎng)絡安全常識教育，提高網(wǎng)絡用戶的網(wǎng)絡安全意識。
五、優(yōu)教通使用。
1、提高優(yōu)教通等設備的使用率，鼓勵老師充分利用優(yōu)教通教學資源，提高教學效果，進一步為教學和師生服務。
2、提高教師的信息技術專業(yè)素質，加強學校教師信息素養(yǎng)，努力推進信息技術與學科課程整合，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類培訓學習。
3、增強服務意識，采取合適的方式將學校內的資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。
1、我校景元克老師承擔的__省十二五教育信息技術課題獲__省一等獎。課題成果“信息技術課堂教學管理網(wǎng)站”在我校初中部、高中部，5中、鄭大一附中、47中、扶輪外國語等學校應用，并且在教育局教師現(xiàn)代教育技術培訓中作為培訓平臺使用，效果很好。
學生在信息技術課堂中一切學習活動在網(wǎng)站中進行。課堂的主要環(huán)節(jié)：布置任務、操作示范、作業(yè)提交、評價反饋全部在網(wǎng)站中進行。老師在課前把課堂任務布置好，在任務中提供操作練習的視頻教程。學生一登錄網(wǎng)站進行自主學習。網(wǎng)站中布置的任務可以重復利用，這一屆用過的任務，下一屆學生可以直接利用，節(jié)省了老師備課的時間。大大提高了信息技術課課堂效率，同時又減輕了信息技術教師的負擔。加強培訓和科研，提高師生信息素養(yǎng)：
2、張勝利老師制作網(wǎng)站排課系統(tǒng)，老師在線查詢自己的最新課表。
3、為促進教師專業(yè)成長，學校建立教師發(fā)展論壇，每個備課組每周上報研討課并進行反思，同組教師在論壇中對上課教師進行評價反饋，促進了教師間的交樓和提升，為集體教研、集體研討提供了很好的網(wǎng)絡平臺。
4、網(wǎng)絡啟動裝系統(tǒng)，每個老師都可以在學校插上網(wǎng)線，一鍵重裝系統(tǒng)。便于教師和教室的操作系統(tǒng)的安裝和維護。
5、學校網(wǎng)站搭建ftp系統(tǒng)，科室之間互傳文件，ftp分公開和私密兩個渠道，上報和下發(fā)文件。完成了網(wǎng)絡資源共享和無紙化辦公。
經(jīng)過全體師生共同努力，學校網(wǎng)站在第二屆網(wǎng)站評比中獲優(yōu)秀教育網(wǎng)站，第三屆網(wǎng)站評比中獲十佳教育網(wǎng)站，第四屆網(wǎng)站評比中獲十佳教育網(wǎng)站。20_年網(wǎng)站評估中獲優(yōu)秀教育網(wǎng)站。同時工作中還需進一步完善和有待提高，我們會繼續(xù)努力。
教育信息化年終工作總結篇十四
本學期以來，我校繼續(xù)落實《__中學智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，以教育教學為核心，把信息化建設作為學校發(fā)展建設中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術運用水平，通過信息化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現(xiàn)總結如下：
目前我校已經(jīng)建設了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統(tǒng)。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。
1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設備使用方法。
因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續(xù)完成相關培訓工作。
學校信息化建設離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級要求，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
本學期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優(yōu)質資源，發(fā)揮服務器在學校資源管理中的作用。
1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續(xù)將機器人社團、3d打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網(wǎng)絡及數(shù)據(jù)管理工作。本學期起，我校陸續(xù)將部分集成化設備遷移到無線網(wǎng)絡中，化校園網(wǎng)絡，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡安全管理工作，構建符合要求的網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡管理員安全培訓，做到網(wǎng)絡安全零事故。
3、做好學校信息化設備的登記、管理工作，為教師信息化設備使用提供支持。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種設備配置和使用狀況，及時做好服務器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網(wǎng)絡設備、監(jiān)控設備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓信息化建設更好地為學校發(fā)展服務。
__中學
20__年__月__日
教育信息化年終工作總結篇十五
隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實施，各級政府加大了對義務教育階段學校教育信息化建設的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設也取得了巨大進步，設備管理運用水平有了顯著提升。
在過去的一年中，隨著設備的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學期的工作重點，我們采取普及型和提高型相結合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開展了三通兩平臺、微課制作培訓等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。同時，通過學校網(wǎng)站和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡培訓活動，實現(xiàn)教學資料網(wǎng)上資源共享。由于領導重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學習信息技術，人人使用信息技術的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的信息化工作持續(xù)有效的得以推進。
我校依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術的培訓。
學校網(wǎng)站是現(xiàn)代信息技術環(huán)境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務教學；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強了校園網(wǎng)站的建設維護與管理。網(wǎng)站建設按照新課標的要求，遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學科建設這一中心，對實現(xiàn)遠程教育，引領教師專業(yè)成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網(wǎng)絡，提升學生全面素質提供了互動平臺。校園網(wǎng)站安全應急預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。
1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。
2、信息技術與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學。為了全力提高學?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術，人人會制作多媒體。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
3、完善管理制度建設。為進一步加強現(xiàn)代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
“空談誤國，實干興邦”。我們對已有的經(jīng)驗和成果將繼續(xù)努力發(fā)揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰(zhàn)我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進，以實干、創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。
教育信息化年終工作總結篇十六
xx線上教育中心是以園區(qū)“易加”互動平臺為基礎，以“xx名師全過程全免費”為核心理念，統(tǒng)籌全市名優(yōu)教師資源并貫通線上線下與課內外的網(wǎng)絡學習的平臺。園區(qū)在xx縣市區(qū)中率先推進應用。
1.積極做好項目對接。2020年，園區(qū)主動對接該項目，在方案制定、建設實施、運維宣傳等方面提供支持與幫助，為xx大市共享了2.2萬多節(jié)微課視頻資源，并提供了全套教育章節(jié)及知識點體系供市級參照。信息中心多次參與xx電教館組織的線上學習中心運維工作研討會，并按市教育局9月在園區(qū)部署試用的統(tǒng)一安排，組織多次現(xiàn)場協(xié)調及研討會議，雙方就資源互通、直播互認、線上答疑等工作開展的深度研討，探索優(yōu)質資源的共建共享創(chuàng)新機制，區(qū)域分布式部署的實現(xiàn)方案，為全面對接作好準備。
2.由點到面推進應用。9月29日上午，園區(qū)教育局組織召開的xx線上教育中心平臺試點應用會議在園區(qū)教師發(fā)展中心七樓展示廳舉行，標志著試點工作全面啟動。園區(qū)首批試點學校為園區(qū)二中、景城學校、星匯學校、方洲小學、星洲小學，試點時長一個月;12月4日下午，在試點應用校總結經(jīng)驗的基礎上，于園區(qū)星灣學校召開“線上教育中心工業(yè)園區(qū)全面啟動應用暨2020年大市工作推進會”，全面啟動園區(qū)的融合應用工作;12月11日，召開xx線上教育中心區(qū)級培訓會，進一步做好xx線上教育中心的全面應用工作。
教育信息化年終工作總結篇十七
根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎，以促進學校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網(wǎng)絡建設和教育信息資源開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調發(fā)展，加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設小學不斷加大教育信息化建設投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結如下：
組長：楊學（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
為提高教育教學質量，突出信息化建設的重要地位，實現(xiàn)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)我校實際情況，定期召開信息化領導會議，確保我校教育信息化硬件設備正常運行，保證教育教學經(jīng)費及時、足額投入到信息化建設工作中。
本年度，我校不斷加大信息化建設力度，優(yōu)化網(wǎng)絡建設，我校有線網(wǎng)絡覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學期將網(wǎng)絡延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網(wǎng)絡提供保障。另外由于學校終端設備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學校整體網(wǎng)絡，也方便了信息技術教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡。
我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設備，網(wǎng)絡暢通，學校多媒體教學設備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關負責人并且在開學前對老師們進行了系統(tǒng)詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學當中。
為了進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應上級號召，運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化教學，提高教學效率，提升教學質量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務平臺”等網(wǎng)絡平臺資源進行輔助教學，同時，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質量。
（1）學校網(wǎng)站建設：我校申請了“阜新公共教育資源服務平臺”提供獨立的學校網(wǎng)站，專人負責網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網(wǎng)絡空間，校務公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務平臺，方便師生共享教育資源。
（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應用現(xiàn)代化技術的能力。
我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設備進行教育教學活動。
到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。
教育信息化年終工作總結篇十八
示范區(qū)打造是園區(qū)借力兩個國家級研究中心(實驗室)專家團隊資源的重要舉措，旨在深度推進信息技術與教育的深度高質融合。
1.遴選命名兩類示范校。為了落地“大數(shù)據(jù)應用示范區(qū)”“數(shù)字化學習示范區(qū)”兩個項目，促進教育變革，根據(jù)前期各校自主申報情況，組織遴選出“智慧教育大數(shù)據(jù)應用”“智慧教育數(shù)字化學習”的基地校與實驗校并報送教育局審定公示。1月初，園區(qū)教育局一號文件命名了“智慧教育大數(shù)據(jù)應用”基地校2所、實驗校5所，“智慧教育數(shù)字化學習”基地校3所，實驗校12所，并積極開展活動，發(fā)揮兩類示范區(qū)基地校、實驗校的引領作用，推進個性化學習、大數(shù)據(jù)驅動、適合教育實踐等方面的探索。
2.完成兩大實驗室建設?！爸腔劢逃髷?shù)據(jù)實驗室”“智慧教育數(shù)字化學習實驗室”兩大實驗室建設，既是園區(qū)信息化融合創(chuàng)新應用的重要內容，也是兩類示范區(qū)落地的重要項目。2020年，信息中心召開8次項目研討會。先后與華中師范大學(教育大數(shù)據(jù)應用技術國家工程實驗室)框定了“智慧教育大數(shù)據(jù)應用實驗室”的建設方案;與東北師范大學(教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心)框定了“智慧教育數(shù)字化學習實驗室”建設方案，并不斷地完善建設方案。8月份完成兩實驗室的設計與招標任務書;9月份完成招標工作;10月份開始建設工作。建設過程中，信息中心加強了“基礎裝修”“設備供給與調試”“內部設計與呈現(xiàn)”等過程性管控，組織了呈現(xiàn)材料的調研與采集，嚴控建設質量，確保建設安全，12月底基本完成建設項目。努力把兩個實驗室將建設成為“區(qū)域成果展示中心”“泛在學習體驗中心”“個性成長研究中心”“創(chuàng)新教育實驗中心”“常態(tài)運營服務中心”，在服務園區(qū)教育高位發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的同時，在全國發(fā)揮示范性影響作用。
教育信息化年終工作總結篇十九
在局網(wǎng)絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20nn年的信息化工作主要取得以下成績：
一、堅持以人的建設為中心，深化信息化教育改革。
1、進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理作用。
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應有的引領作用。
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20nn年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡活動納入考核，把平時教學中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網(wǎng)絡道德教育和提高網(wǎng)絡安全意識。
面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡道德基本原則。把網(wǎng)絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的`原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。
二、資源建設有條不紊，精編細織。
1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統(tǒng)計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件(12g)，非原創(chuàng)資源3100多件(30g)。
2、新建《數(shù)學史》學科網(wǎng)站。數(shù)學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數(shù)學教材中有關數(shù)學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學科網(wǎng)站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火。《小螺號報》是我校網(wǎng)站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
三、兵馬和糧草共行，硬件投入及時，基礎設施建設不遺余力。
1、改善網(wǎng)絡硬件。
我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護。
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農(nóng)遠工程落戶我校。
11月，省教育技術中心的遠程教育網(wǎng)絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網(wǎng)絡平臺的，新的教學教研模式已經(jīng)在我校展開。
四、存在不足。
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機(xx年設入使用的設備)。
五、20nn年思路和展望。
1、提高教師能力。
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設。
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡控制室擬重新布線。
3、提高信息化管理意識。
進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平。
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續(xù)建設學科資源網(wǎng)站。
我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20nn年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題學科網(wǎng)站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網(wǎng)站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網(wǎng)絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
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