總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。總結(jié)對(duì)于解決問(wèn)題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
能正確流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)措施方法自主合作探究。
課時(shí)安排1至2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備教師：本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片。
學(xué)生：仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程。
聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課。
出示掛圖（燈片、課件）。
學(xué)生看圖講述。
自學(xué)生字詞。
學(xué)生自己借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音。
同桌互讀詞串，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
四、檢查自學(xué)情況。
讀詞串。指名讀、齊讀。
做“找朋友”游戲，在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確。
反復(fù)誦讀詞串，注意讀出節(jié)奏。
擴(kuò)展練習(xí)。
出示掛圖或課件、燈片（圖上設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友家里的擺設(shè)，最好不使用書(shū)上的插圖），指名請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。
說(shuō)說(shuō)自己家里的擺設(shè)。
完成課后第一題“讀一讀”。
寫(xiě)字教學(xué)。
再讀詞串，讀課后要求寫(xiě)的8個(gè)字，讓學(xué)生想一想、找一找要求寫(xiě)的字中最難記的字，再說(shuō)說(shuō)怎樣記。
啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法或自己想辦法記住這些字。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。
在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書(shū)空。
（做手操，活動(dòng)手指）完成課后底三題：“描描寫(xiě)寫(xiě)”。
完成課后第四題。
注意：學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)我的小天地。
小天地的擺設(shè)圖片。
小天地里的各種活動(dòng)圖片。
教學(xué)反思。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)要求：
1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
2．在識(shí)字中，了解自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參加有意義的課余活動(dòng)。
3.能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。
4.讀句子，進(jìn)一步感受帶句號(hào)的句子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，引導(dǎo)生合理安排課余生活，參加有意義的活動(dòng)。
課時(shí)劃分：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言）。
2．師導(dǎo)入：有個(gè)小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以。
今天她想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)去參觀她的小天地。
3.揭題、讀題。
二、指導(dǎo)看圖，結(jié)合識(shí)字。
1．師導(dǎo)入：彤彤告訴我，她有一個(gè)屬于自己的小房間，6歲就自己一。
個(gè)人睡了，她可真勇敢??！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示。
掛圖一：臥室一角）。
引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，并一一說(shuō)出來(lái)。
2．教師出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀：桌椅、書(shū)包、紅領(lǐng)巾、臺(tái)燈、筆筒、
練習(xí)冊(cè)。
3．彤彤的業(yè)余生活可豐富、可有意義啦！她都干了些什么呢？（引導(dǎo)。
學(xué)生看書(shū)回答）。
4．教師出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀：看書(shū)、讀報(bào)、講故事、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、
做作業(yè)。
5．指名教讀詞語(yǔ)，師相機(jī)正音。分組認(rèn)讀，小組內(nèi)自讀，齊讀。
三、看圖說(shuō)句子。
1.引導(dǎo)學(xué)生選擇任意一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。
2.讀課后第二題的句子。
四、學(xué)習(xí)部分生字。
1.認(rèn)讀生字巾、習(xí)、包、冊(cè)，書(shū)空筆順，指導(dǎo)識(shí)記。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)。
1．抄寫(xiě)生字。2.任意選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話。
六、安全教育一分鐘。
第二課時(shí)。
一、生字復(fù)習(xí)。
1.認(rèn)讀漢子通道里的生字，認(rèn)識(shí)部分偏旁。
2.做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字并組詞。
3．出示本課的生字卡，再次認(rèn)讀。
二、說(shuō)話練習(xí)。
1．想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動(dòng)呢？（指名。
反饋）。
2．出示圖，問(wèn)；這些小朋友正在參加什么活動(dòng)？參加這些活動(dòng)有什么。
作用呢？
3.小朋友，課余時(shí)間、周末時(shí)間，你們都干些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）。
4．教師總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生多參加有意義的課外活動(dòng)，豐富自己的生活，
鍛煉身體，增加才干。
四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)余下寫(xiě)字。
1.認(rèn)讀生字業(yè)、燈、作、桌，書(shū)空筆順，指導(dǎo)識(shí)記。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。提醒學(xué)生注意：“燈”字中“火”字旁作為偏旁后的。
變化。
3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。評(píng)價(jià)。
4.擴(kuò)詞練習(xí)。
五、作業(yè)。
1．抄寫(xiě)生字。2.畫(huà)一畫(huà)自己的小天地，寫(xiě)寫(xiě)自己在小天地里干什。
么。
六、安全教育一分鐘。
教學(xué)反思：
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的8個(gè)生字。
2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片。
生：仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)你們?cè)谑裁吹胤阶鲎鳂I(yè)？你們有自己的房間嗎？能不能給大家介紹一下自己的小天地？（相機(jī)板書(shū)課題）。
二、出示掛圖。
1、學(xué)生觀察圖畫(huà)，師提問(wèn)：這是一個(gè)小朋友的房間，也是她的小天地。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？請(qǐng)大家先說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
2、你愿意站起來(lái)大聲地告訴全班的同學(xué)嗎？（請(qǐng)三四人進(jìn)行全班交流）。
三、自學(xué)生字詞。
1、學(xué)生自己借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀詞串，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
四、檢查自學(xué)情況。
1、采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。
2、去掉拼音再讀詞串。
3、做“找朋友”的游戲，在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確。
4、反復(fù)朗讀詞串，注意讀出節(jié)奏。
五、完成課后練習(xí)。
1、剛才我們看到的是一個(gè)小朋友寫(xiě)的她的小天地，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你家里面有什么嗎？
2、借助拼音自己讀一讀第一題，再指名讀，齊讀。
六、寫(xiě)字教學(xué)。
1、出示要求寫(xiě)的8個(gè)生字，齊讀，讓生想一想、找一找要求寫(xiě)的字中最難記的字，再說(shuō)說(shuō)怎樣記。
2、認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的偏旁：禿寶蓋、火字旁、言字旁、
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法或自己想辦法記住這些生字。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1）仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。
2）在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書(shū)空。
3）做手操，活動(dòng)手指，完成課后第三題。
4）完成課后第四題。
學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中，教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
自從我上了五年級(jí)，就有個(gè)“大鐵籠子”把我囚禁在里面，雙層不透風(fēng)“籠子”，因?yàn)椴荒芡?，所以我開(kāi)始尋找那個(gè)“小天地”。
今天，我終于找到了它。
在許多人看來(lái)，廁所是個(gè)不雅之地。但我看來(lái)，它卻是我夢(mèng)寐以求的“小天地”。因?yàn)樵趲锫?tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨聲和爸爸的責(zé)罵聲。
“媽?zhuān)乙蠋！闭f(shuō)著，塞進(jìn)一部《賽爾號(hào)精靈集合大圖鑒4》。我一溜煙沖進(jìn)廁所里，把門(mén)“咔嚓”一聲反鎖上，“嘿！嘿！你們進(jìn)不來(lái)了。哈哈！”我坐馬桶蓋上津津有味地看書(shū)直到看完為止。
我一天要往廁所里跑十幾次，媽媽也奇怪：“這孩子怎么了？老上廁所！”
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)宗教雕塑的藝術(shù)特征，體會(huì)古代博大精深的文化內(nèi)涵，建立文化自豪感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀。
1、欣賞中國(guó)古代宗教雕塑代表云岡石窟第20石窟佛像雕塑作品，及龍門(mén)石窟奉先寺雕塑，說(shuō)出其中的主要藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)圖像識(shí)讀的能力。
2、賞析敦煌莫高窟第45窟雕塑的色彩、造型、和風(fēng)格樣式，進(jìn)一步體會(huì)宗教雕塑的.藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美判斷核心素養(yǎng)。
3、通過(guò)云岡石窟、龍門(mén)石窟、敦煌莫高窟三個(gè)石窟不同的雕塑代表，總結(jié)其反映的古代宗教文化觀念，提高文化理解的能力。
教學(xué)過(guò)程。
重點(diǎn)。
讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)宗教雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)其中的優(yōu)秀代表作品加以分析和鑒賞。
難點(diǎn)。
如何理解宗教雕塑反映的中華民族文化觀。
主題。
學(xué)習(xí)探究過(guò)程。
提升素養(yǎng)。
中國(guó)古代宗教雕塑代表三個(gè)石窟的主要藝術(shù)特征。
完成以下問(wèn)題：
1、中國(guó)的四大石窟是哪些？
2、云岡石窟第20石窟的造像有什么藝術(shù)特點(diǎn)？
3、龍門(mén)石窟奉先寺的造像有什么藝術(shù)特點(diǎn)？
4、敦煌莫高窟第45窟的造像有什么藝術(shù)特點(diǎn)？
宗教雕塑的鼎盛時(shí)期。
【對(duì)比思考】。
課后檢學(xué)。
尋找生活中與宗教雕塑有關(guān)的方方面面，舉例并賞析藝術(shù)在生活中的表現(xiàn)與流傳。（例如以敦煌莫高窟第三窟雕塑為原型，創(chuàng)作出舞蹈《千手觀音》）。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
累計(jì)課時(shí)數(shù)（）。
教材分析：
家是我們相親相愛(ài)的殿堂，家是讓我們無(wú)論身處何方都時(shí)刻想念的地方。在家里，你有自己的小天地嗎？如果你能有自己的小天地，你打算怎樣布置呢？會(huì)放上書(shū)桌、椅子、小書(shū)架……然后在自己的小天地里愜意地看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做手工或是獨(dú)自想心事。本課是一篇以家為題材的集中識(shí)字。12個(gè)與孩子們的生活密切相關(guān)的詞語(yǔ)組成4行詞串，讀起來(lái)朗朗上口，便于識(shí)記。啟發(fā)孩子們通過(guò)身邊的事物去認(rèn)識(shí)漢字，或許是他們樂(lè)于接受的一件事。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。
2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3.能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。
教法學(xué)法：
三疑三探教學(xué)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課的教學(xué)掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一．設(shè)疑自探。(5分鐘)。
1.同學(xué)們，今天麗麗小朋友邀請(qǐng)我們到她新家去看一看，大家想去嗎？（出示課件或掛圖）。
2.小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，你能提出什么問(wèn)題嗎？學(xué)生設(shè)疑，老師梳理問(wèn)題：
看看她的小天地里都有些什么？
猜猜她每天會(huì)在小天地里做些什么事？
學(xué)生自由讀課文，思考剛才提出的問(wèn)題。
二．解疑合探。（23分鐘）。
1、麗麗告訴我，她有一個(gè)屬于自己的小房間，6歲就自己一個(gè)人睡了，她可真勇敢?。∥覀兛纯茨撬块g的一角有什么呢？（出示掛圖）瞧，這就是麗麗的小房間、小天地。
麗麗的業(yè)余生活可豐富、可有意義了，她都干了些什么呢？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整話。
2、生自由反饋，教師出示生字詞卡片。去掉拼音認(rèn)讀并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，并結(jié)合生活實(shí)際自由組詞。
3、教師拿出實(shí)物卡片，學(xué)生立刻舉起相關(guān)的生字卡。
4、小組討論：如何識(shí)記這些生字。怎樣把這些生字寫(xiě)規(guī)范？
在這些字詞中，有一些是咱們今天去掉拼音要會(huì)認(rèn)的字，是誰(shuí)呢？小朋友們快找一找，再把它圈出來(lái)。
5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)每個(gè)字的重點(diǎn)筆順。
（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最難記的字和最難寫(xiě)的字在田字格中的位置。
（2）在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書(shū)空。
（3）完成課后第三題：“描描寫(xiě)寫(xiě)”。
（4）提醒學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)。
三．質(zhì)疑再探。（5分鐘）。
1、你還有什么不明的問(wèn)題嗎？提一提，議一議。
預(yù)設(shè)：小朋友，課余時(shí)間、周末時(shí)間，你們還在小天地里干些什么？
生自由發(fā)言，優(yōu)等生補(bǔ)充，共同交流解決。
四．拓展延伸。（7分鐘）。
2.做游戲--小鴨回家，比一比看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的生字多。
3.寫(xiě)出想寫(xiě)的字詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
書(shū)桌椅子鬧鐘。
書(shū)架臺(tái)燈筆筒。
看書(shū)讀報(bào)講故事。
寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)做手工。
教后反思：
教師的教：
學(xué)生的學(xué)：
改進(jìn)措施：
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
我搬新家了，有了自己的新的小天地，那兒的一切都是那么新奇，那么的溫馨?？?！里有許多許多的東西，有哆啦a夢(mèng)的掛歷，它有12面而且每一面都有一個(gè)小問(wèn)題，它的旁邊有一個(gè)用木頭雕刻出來(lái)的一條小木筏，小巧玲瓏的小木筏放在平面的隔板上面，把裝扮得格外美麗。
里有一個(gè)巨大的圖書(shū)角，里面有很多的書(shū)初中作文，就像一列列小火車(chē)，小火車(chē)的每一站都是知識(shí)的海洋。我還有一個(gè)潔白如玉的桌子，可是他們的“臉”已經(jīng)有了幾條深深的黑影；我呀還有一張柔軟的小床，只要我躺在床上都會(huì)感到很舒服。我真愛(ài)呀！
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我有一個(gè)溫馨的小天地，它的內(nèi)部布置是白色調(diào)和粉色調(diào)為主的。
走進(jìn)，就能聞到一股清新的味道，這是因?yàn)槲医?jīng)常打開(kāi)窗戶通風(fēng)（即使是在冬天），還有就是我的窗戶旁放了很多綠植。
走進(jìn)去第一眼，你就能看到我的即舒適又溫暖的大床，我的床是白色的，床墊很軟，床靠近著窗戶，床單是我喜歡的粉色小碎花，和我窗簾上的粉色小碎花很相配。我常睡覺(jué)時(shí)會(huì)鋪上一層，像小草一樣軟軟的毯子，這樣睡上去很舒服。我的床頭還有一只可愛(ài)的白色小兔子，它常常陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我還給她取了一個(gè)有趣的名字叫——大蘿卜，因?yàn)樗е粋€(gè)大大的紅蘿卜，小兔子的耳朵不像別的兔子的耳朵是豎起來(lái)的，它是垂下來(lái)的，就像兩條小辮子一樣，它還有一對(duì)大大的眼睛，好像黑寶石。它每天都是萌萌的看著我，好像再問(wèn)我：“你喜歡我嗎？”
床尾放著我的古箏，說(shuō)起古箏，它可是從我六歲一直陪我到現(xiàn)在，它就像一個(gè)老朋友那樣一直默默地陪伴著我，關(guān)注著我，每當(dāng)我練的累想放棄它的時(shí)候，我總能感覺(jué)到它對(duì)我的鼓勵(lì)，然后我告誡自己：堅(jiān)持下去，一定不能放棄它，否則對(duì)不起它，更對(duì)不起這么多年自己的堅(jiān)持。
床的左邊就是我學(xué)習(xí)的地方和衣柜，學(xué)習(xí)桌靠在門(mén)的旁邊，是粉色的，學(xué)習(xí)桌有兩層，我在下面一層放著字典，還有我經(jīng)?？吹臅?shū)，在第二層放著筆筒，一個(gè)我親手制作的存錢(qián)罐，還有一個(gè)每天陪我學(xué)習(xí)的小兔子臺(tái)燈。
學(xué)習(xí)桌的左邊放著我最?lèi)?ài)的畫(huà)板和畫(huà)架，一直以來(lái)我對(duì)于繪畫(huà)有點(diǎn)癡迷，我能一口氣坐在那畫(huà)幾個(gè)小時(shí)，就為了完成一幅自己喜歡的畫(huà)。
緊挨學(xué)習(xí)桌的右邊就是我的衣柜，衣柜是白色的，里面放著我所有的衣物，每次洗好的衣服我都會(huì)把它疊整齊放進(jìn)去，這樣要找衣服的時(shí)候我就能很快找到它。
對(duì)了，還有一個(gè)特別的燈掛在房頂上，它的樣子像是一個(gè)鳥(niǎo)巢，周?chē)鷴熘〔薀?，中間的燈泡是橢圓形的，當(dāng)燈亮的時(shí)候，整個(gè)房間都是暖暖的粉色，給我很夢(mèng)幻的感覺(jué)。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
每個(gè)人都有自己的“小天地”，就很特別。
“小天地”就是臥室，我的“小天地”里有很多有趣的東西。走進(jìn)我的“小天地”會(huì)看到一番特別的景象：先進(jìn)去后往左看，會(huì)看到我的作品角，上面有很多帥氣的東西，有閃亮的黃金飛機(jī)“殲——15”模型、有名牌汽車(chē)“蘭博基尼”的模型、有海盜船，還有各種花花草草……這些東西都是非常好玩的。
接著往前走，會(huì)看見(jiàn)我每天回到家寫(xiě)作業(yè)的桌子，上面有很多書(shū)，有《查理九世》、《笑貓日記》、《狼王夢(mèng)》……還有許多盆景排著隊(duì)出現(xiàn)在我的面前；我還有一只“米老鼠”，撐著“大降落傘”跳到我的眼前，這就是我的臺(tái)燈。這桌子就像我的“實(shí)驗(yàn)室”，我每天在這桌子上寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，讓我心曠神怡。
接著往左后方看，會(huì)看到我睡覺(jué)的舒適的小床，那個(gè)床在陽(yáng)光的照耀下，舒服又溫暖；我的床頭柜不像有些人一樣擺放著許多玩具，而是放了許多課外書(shū)，起床后看一會(huì)兒書(shū)。
這就是，一個(gè)豐富多彩、奇妙有趣的“小天地”。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
就是我家的小后院，我家的小后院主要材料是用欄桿圍起來(lái)的，這里種著小花小草還有葡萄，小院就像個(gè)小花院。
小院有個(gè)后門(mén)，順著后門(mén)下來(lái)有幾階臺(tái)階，奶奶每天就是從這下來(lái)給這些小花小草澆水的，早晨太陽(yáng)出來(lái)后，可以給它們帶來(lái)充足的陽(yáng)光，我和奶奶把小院打理的整整齊齊干干凈凈，每天看著心里也高興亮堂。
我家還養(yǎng)著一只小狗，它每天也配我在小院里玩，我記著有一次，我叫小狗一起去小院玩，可它就是不聽(tīng)我話，我叫爸爸出來(lái)叫小狗，小狗自然而然的就出來(lái)了，因?yàn)樾」肪吐?tīng)我爸的話，它每天都跟在我爸后面，就像我爸的小尾巴。我一看這可不行，它老是不聽(tīng)我的話，以后還怎么跟它玩耍。奶奶這時(shí)說(shuō)想讓它聽(tīng)你的好辦，你去拿個(gè)吃的東西，它就聽(tīng)你的話了。我馬上去拿了個(gè)吃的，小狗一見(jiàn)我有吃的攆著我就來(lái)了，這會(huì)叫它干什么都聽(tīng)話，我也挺高興小狗聽(tīng)我話了，我們?cè)傩≡和媪似饋?lái)。
小院不光是我玩耍的地方，還是我學(xué)習(xí)的小課堂，我每天下學(xué)回來(lái)后就再這寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，特別是星期天的時(shí)候，早上起來(lái)在小院里讀書(shū)，剛升起的太陽(yáng)，一屢溫暖的陽(yáng)光照在身上特別舒服，還伴有那小花小草的清香，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)心情也舒暢。
這就是我家的小院，它可以讓我每天在這無(wú)憂無(wú)慮的玩耍和學(xué)習(xí)。我喜歡這個(gè)小院，我愛(ài)。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
我家是一個(gè)三室一廳一廚一廁一書(shū)房，可由于我家有帶學(xué)生，所以我一直都沒(méi)有一個(gè)屬于自己的小天地。上初中了，在家里我終于有了一個(gè)屬于我自己的'小天地——“寢室”。這是我獨(dú)立自由的天地，它不夠豪華，沒(méi)有絢麗動(dòng)人的裝飾，也不夠?qū)挸?，才十平方米，只是一個(gè)陽(yáng)臺(tái)和臥室簡(jiǎn)單地合為一個(gè)小天地，但我還是那么的喜歡它。一走進(jìn)我的小房間，我就覺(jué)得那么自由和溫馨。里面的家具也不多，但樣樣都是與我朝夕相處的“好朋友”。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
每一個(gè)孩子都有自己的“小天地”，有的是游樂(lè)園，有的是玩具拒，而就是我那可愛(ài)的臥室，它是我快樂(lè)的天堂。
進(jìn)入臥室的門(mén)，向北看，映入眼簾的是一個(gè)大窗簾，窗簾上有許多花朵樣子的亮片。白天，陽(yáng)光照在上面，反射出亮晶晶的光芒;晚上，這亮片還能夠起到夜光燈的作用呢!窗簾旁邊有個(gè)很高的大鏡子，愛(ài)帥的我整天在鏡子前理理發(fā)型，整整衣服，總想把自己打扮得“紳士”一些。因?yàn)槲矣X(jué)得紳士很文雅有教養(yǎng)，有知識(shí)有學(xué)問(wèn)，還很酷!
臥室西邊就是我整天刻苦奮戰(zhàn)的三大戰(zhàn)場(chǎng).第一戰(zhàn)場(chǎng)就是我的小書(shū)拒.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我最喜歡讀的書(shū)是天文雜志和小說(shuō)，這些書(shū)不僅可以提高作文水平，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高閱讀能力呢!第二大戰(zhàn)場(chǎng)就是寫(xiě)字臺(tái)了，寫(xiě)字臺(tái)上放著一臺(tái)“小衛(wèi)士”護(hù)眼燈，我每天在這里認(rèn)真地完成作業(yè)，練字。第三戰(zhàn)場(chǎng)呢，哈哈，它是一臺(tái)筆記本電腦，是我玩游戲的地方，什么《傳奇》啊，《穿越火線》啊，還有qq呀，這個(gè)戰(zhàn)地精彩無(wú)限。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
在家里，我有一個(gè)屬于我的小屋，。我深深喜愛(ài)它，因?yàn)檫@片天空是屬于我的，在我孤獨(dú)暗自傷心的時(shí)候，他給我一份心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。
我的小屋是白色調(diào)的，像一個(gè)小公主的房間一樣，又整潔又漂亮。北側(cè)是一個(gè)白色的衣櫥，有時(shí)我從里面拿出衣服、圍巾把自己裝扮成“公主”、“新疆小姑娘”……唱歌、跳舞，在這樣的游戲中我得到了極大的快樂(lè)。屋子中間是一張小床，躺在上面軟軟的，可舒服呢！上面有一個(gè)一米多長(zhǎng)的大沙皮狗，不要怕，這是我的枕頭。枕頭的兩邊還有兩個(gè)值班者——一個(gè)是白雪公主，一個(gè)是王子，整天陪伴著我。小床的前面是我的寫(xiě)字臺(tái)，它的用處可大了。這個(gè)寫(xiě)字臺(tái)共分四層，第一層擺著我從小到大的照片。第二層放滿了我喜歡的書(shū)，擺放的整整齊齊，讓人感覺(jué)到書(shū)香濃濃。第三層是我的小燈籠，小狗、小豬、老虎、老鼠，各種形狀，漂亮極了。這些都是過(guò)年時(shí)爺爺、奶奶給我買(mǎi)的禮物。第四層有一對(duì)夫妻娃娃，本來(lái)那個(gè)“新娘”是媽媽從超市買(mǎi)來(lái)的生日禮物，那個(gè)“新郎”是叔叔給我買(mǎi)得六一節(jié)禮物，后來(lái)我覺(jué)著把它們放在一起挺合適，就被我湊成了夫妻。我房間的窗臺(tái)上種滿了花草，無(wú)論春夏還是秋冬，屋里都顯得那么有生機(jī)。透過(guò)窗戶，就可以看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的我的兩個(gè)小伙伴，你能猜出他們是誰(shuí)嗎？他們是我養(yǎng)的兩只綠色的小鳥(niǎo)，一個(gè)叫小布丁，一個(gè)叫小布點(diǎn)，多好聽(tīng)的名字。它們每天沖我唧唧喳喳叫個(gè)不停，又機(jī)靈又可愛(ài)。每天放學(xué)后，為它們添食、換水、打掃衛(wèi)生，可是我最快樂(lè)的事。
在這個(gè)小屋里，除了學(xué)習(xí)以外，我還可以盡情地彈琴、寫(xiě)字、看書(shū)、唱歌、畫(huà)畫(huà)，做我喜歡的事。
多么溫馨、漂亮，我愛(ài)我的小屋，我愛(ài)那片屬于我的天地。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
九歲了，我有一個(gè)屬于自己的小房間，這是我獨(dú)立自由的天地，它不夠豪華，沒(méi)有絢麗動(dòng)人的裝飾，也不夠?qū)挸?，只是一個(gè)書(shū)房和臥室簡(jiǎn)單地合為一個(gè)小天地，但我卻還是那么的喜歡它。
一走進(jìn)我的小房間，我就覺(jué)得那么自由和溫馨。
我的房間的屋頂上是我心愛(ài)的頂燈，在我睡覺(jué)時(shí)像一顆小星星，在我的房間里照亮，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
在吊燈下是我的課桌，是我寫(xiě)作業(yè)的天地，它能在我不會(huì)寫(xiě)題，準(zhǔn)備放棄時(shí)叫我不要放棄鼓勵(lì)我，在我寫(xiě)作業(yè)走神的時(shí)候，無(wú)聲的告訴我：“別走神了！”我的抽屜里有我喜愛(ài)的玩具，有我愛(ài)看的書(shū)，有我愛(ài)看的畫(huà)，還有很多我喜歡的東西。
書(shū)桌的左邊是我心愛(ài)的小床，上面鋪著卡通床單，還有小狗的圖案。睡在那床上好象無(wú)比的溫暖和安全，仿佛在和一群可愛(ài)的小狗快樂(lè)的玩耍，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
給了我許許多多的幫助，是我生活途中的良師益友，我喜歡，有了它，我的生活才有了無(wú)窮的樂(lè)趣和快樂(lè)的童年。
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
在現(xiàn)如今，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的小天地——一個(gè)自己的小臥室，臥室的布局展示了它的主人的性格。比如說(shuō)，男生的臥室，主題顏色就應(yīng)該是冷色調(diào)；而小女生的臥室呢，則應(yīng)該是偏暖色調(diào)，讓人一進(jìn)去便有種溫馨的感覺(jué)。
而我呢，則有一個(gè)屬于自己的小天地，在這里面，我可以盡情的享受屬于我自己的那份安謐。
僅用兩個(gè)字便可以概括：簡(jiǎn)單。
房間整體以藍(lán)色為主，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g那種粉粉的小女生感覺(jué)，我覺(jué)得臥室，就要給人一種舒服而溫馨的感覺(jué)，那種粉粉的感覺(jué)讓我覺(jué)得有點(diǎn)膩，所以一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是一個(gè)落地窗，兩邊掛著淺藍(lán)色窗簾，左邊便是一個(gè)小型書(shū)架，里面放滿了各式各樣的書(shū)，嘻嘻，本人比較喜歡閱讀；再往左，是一個(gè)床頭柜，上面放了一個(gè)小臺(tái)燈和一個(gè)照片，床的左邊，是一個(gè)衣櫥，盡管是一個(gè)學(xué)生，衣服不太多，但也不喜歡亂糟糟的感覺(jué)，有一個(gè)衣櫥，春夏秋冬分開(kāi)放，要穿什么衣服，一目了然；落地窗的右面，便是我查資料的地方了——電腦，這個(gè)平時(shí)上上網(wǎng)，查查資料，閑的無(wú)聊玩玩游戲挺不錯(cuò)的，電腦右邊便是作為一個(gè)學(xué)生不可缺少的了——寫(xiě)字臺(tái)，平時(shí)回家第一件事就是把書(shū)包一放，便拿出作業(yè)來(lái)開(kāi)始做作業(yè)了，可以說(shuō)，這個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，以后是我回憶我的學(xué)生時(shí)代最有紀(jì)念意義的東西了。
怎么樣，看完了，是不是也想有這樣一件臥室呢？
其實(shí)，臥室怎么樣不在于多么大，而在于給人的感覺(jué)是否溫馨，你說(shuō)呢？
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
走進(jìn)，你一定會(huì)喜歡。首先映入眼簾的是一張床，上面放著一些可愛(ài)的'洋娃娃，有一個(gè)白雪公主的枕頭。對(duì)面是一張大大的學(xué)習(xí)桌，桌上有我的書(shū)，還有我喜歡的青蛙。桌上有好多抽屜，里面有許多玩具。桌上有一臺(tái)筆記本電腦，它星期六不分晝夜地為我工作。床的旁邊有五彩繽紛的圖畫(huà)，喜羊羊與灰太狼。床頭小柜里有我在海灘里找出來(lái)的貝殼、手鐲，滿滿當(dāng)當(dāng)，琳瑯滿目，我喜歡極了！
我在小天地里看課外書(shū)，都會(huì)著迷，我陶醉在這小天地里。
我喜歡，告訴你吧，這是我的房間，你喜歡嗎？
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
我有一個(gè)溫馨的家，在這個(gè)溫馨的家里我有一塊屬于自已的小天地—我的臥室。
不大只有14個(gè)平方，但是，這是我學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活的地方。
走進(jìn)臥室，左邊是一個(gè)衣柜，里面擺滿了我的漂亮的衣服；前方左邊靠墻處有一張席夢(mèng)思床，睡上去軟軟地，特別舒服，床的靠背是弧形的，靠上去可以使人忘記疲勞，床的兩邊有一對(duì)床頭柜，上面擺滿了我睡覺(jué)前要看的作文書(shū)和童話集；在門(mén)的對(duì)面有一扇戶，它使我的房間更加明亮，站在窗前，美麗的景色盡收眼底；在窗子的右方有一張書(shū)桌，書(shū)桌上放著一些書(shū)、一盞藍(lán)色的小臺(tái)燈、還有一些小精品和小飾物。瞧，這只小金狗多可愛(ài)，還有這個(gè)玻璃星星，那5只小福娃……把我的房間點(diǎn)綴得這么美麗；在書(shū)桌的上方有一個(gè)書(shū)柜，有3個(gè)隔層，第一層放了一些工具書(shū)，第二層放了一些資料書(shū)，第三層放了一些名著、故事書(shū)。
這就是，每天放學(xué)回家就先在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，遇到困難就查查資料，問(wèn)問(wèn)字典，寫(xiě)完作業(yè)后就站在窗口看看遠(yuǎn)方，晚點(diǎn)就坐在床上看會(huì)書(shū)……在這個(gè)小天地里，爸爸教會(huì)了我如何做人。這個(gè)小天地一直伴隨我度過(guò)了六年的小學(xué)生活。
這就是，怎么樣？夠溫馨吧！
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
每個(gè)人都有一溫馨的家,在家里大家有都會(huì)有一個(gè)屬于自己的小天地。我也不例外，下面，就讓我來(lái)介紹一下我的下小天地吧！
一走進(jìn)去向右拐，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大型組合書(shū)架，他分三層。上層放vcd，中層放書(shū)，下層放作業(yè)本。他的玻璃上還刻著我最喜歡的卡通人物米老鼠和唐老鴨呢！
書(shū)架的下面是我最喜歡的電腦桌了，玻璃下面夾著一些我童年的記憶。既然是電腦桌，那電腦肯定是不會(huì)少的了，書(shū)桌的旁邊放著舒服的小床，躺上去的感覺(jué)可好了！
在床上一抬頭就能看見(jiàn)五顏六色的電燈，小提琴的、蘑菇的……應(yīng)有盡有！
現(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)了吧！
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