每個人都可以從總結中找到自己的進步和成就。寫總結要先回顧整個過程，將重點放在收獲和成長上。經濟是社會資源分配和利益協(xié)調的學科，關系到社會的繁榮和穩(wěn)定。那么我們該如何提高自己的數(shù)學水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學題目，希望能幫助到大家。
英語我的弟弟My篇一
我家有兩個小弟弟，聰明又淘氣，我一想起我那聰明可愛的弟弟，我就想親他們一口。
我的兩個弟弟今年四歲了，他們長的一模一樣，我的大弟弟叫武馨宇，二弟弟叫武馨樂，大弟弟的性格有一點溫玩得時候總是小心翼翼的，不管是干什么都是有模有樣。有一次弟弟在床上疊枕巾，他每疊一層都要用小手撲拉的平平整整的。我就上去給他弄亂了一下，弟弟沒有吱聲又重疊了一次。我又給他弄了，弟弟還是沒有吱聲又疊了一次，我弄了4次弟弟出聲了。“姐姐別動再動就不和你玩兒了?！蔽液桶职謰寢尪夹α似饋?。
再說說我個二弟弟，老二是個淘氣的小家伙，他總是做一些讓我高興的事。每次做了一些壞事都要賴在哥哥身上。不想干什么他都叫哥哥先去。有一次，媽媽喝完水以后把杯子放在茶幾上，里面還有半杯水，媽媽進入廚房做飯去了，等媽媽出一看半杯水已經不在了，都進了爸爸的皮鞋里去了。爸爸回家以后說：“誰把水倒進我的皮鞋里了”?老二說：“我沒弄，我們給你洗呢!”
我很愛我的弟弟，有弟弟在我身邊每時每刻都有快樂。
英語我的弟弟My篇二
我姑姑家有兩個小弟弟，長得可像了，大家都叫他們大牛和二牛。一個特別活潑，一個不愛動;一個頭上有兩個旋，一個只有一個;一個是單眼皮，一個是雙眼皮，哈哈，知道怎么區(qū)分了吧!!
下面我給大家介紹一下大牛吧……。
他有一個圓圓的臉，上面長著兩顆黑葡萄似的大眼睛，小啃一張一合地喊著：“阿撲職撲……”
他不會走路，卻想跑了。但他太矮了，家長得抓住他的胳膊才行，還得貓著腰，很累，但是不知道，牛牛是不是嫌走的慢，在那一直用一只手拍著大人的背，好像在趕馬，一只手在前面揮舞著，好像在說：“快走開，快走開，我來了!”非常好玩，非?？蓯?
英語我的弟弟My篇三
我的弟弟長著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，潔白的臉蛋，因為他是我們家的“老二”，這個名字像極了“老貝”，所以我們都喜歡叫他“老貝”。
我的弟弟脾氣不是很好，有一次，我在他旁邊看電視，他搭的玩具被風吹倒了，他突然哭了起來，邊哭邊打我。又不是我弄倒的，可能我成了他的出氣品了吧。這么討人厭的弟弟，我怎么會喜歡他呢？如果你不清楚的話，就讓我慢慢道來吧！
有一次，因為我寫的作業(yè)掉到水里了，我不得不把作業(yè)重寫一遍，正當我傷心的'時候，弟弟走過來，跟我講了一句笑話，逗得我哈哈大笑，雖然弟弟不能解決我重寫作業(yè)的問題，但我知道，這就是他能為我做的最好一切了。
這就是我的弟弟，一個脾氣不是很好而又不記仇，感情很深的弟弟。
英語我的弟弟My篇四
在我成長的日記本中有很多人，比如多管閑事的同桌，愛臭美的姐姐，時喜時怒的爸爸，但和我最“臭味相投”的人還數(shù)我的弟弟。
我的弟弟就像一盒糖果——有甜有酸。我的弟弟又像天空的云——變化多端。我的弟弟還像一本漫畫書——多姿多彩。我的弟弟像一個個笑話——每次都讓你捧腹大笑。
我的弟弟長著一雙寶石般閃亮的眼睛和櫻桃一樣的甜密的小嘴，但最引人注目的還是他那張小臉總是做一些搞怪的模樣讓你可笑又可氣。
又一個暑假按時來到了，外婆帶著表姐和表弟大駕光臨。我們不由得歡喜起來，但是事情并沒有想象中的那樣簡單，表弟一進門，就像斷了弦的箭沖進了我的房間，把我床角的玩具全搬了出來，這時我火冒三丈正想罵時。老媽瞪了我的眼，哎!我這不是啞巴吃黃連——有苦無處訴呀!第二天，媽媽讓我和表姐在家里管弟弟，中午才回來。門一關，弟弟就開始“大鬧天宮”把蒙娜麗莎(雕像)搞得沒有鼻，把耗牛(雕像)搞得沒有腳，我真想扇他兩耳光。但又忍住了。因為，聽說弟弟會向老媽“報告”。突然他靜了下來，我想原來調皮搗蛋的弟弟也有文靜的時候呀。湊近一看，原來他正用九級貓貓爪撕著媽媽最喜歡的畫。中午，媽媽回來，只能“望紙興嘆”了。
一次，外婆正罵著弟弟，表姐在旁邊笑著，但表姐將會大禍臨興，外婆和媽媽去做飯后，弟弟立刻揪起表姐的頭發(fā)，這時表姐終于暴發(fā)了，賞了弟弟一耳光，弟弟用了必殺技——“報帳”。外婆過來罵了表姐，因為我也是泥菩薩過江——自身難保，所以暫時幫不了姐姐了。不久革命勝利了，外婆帶著表弟回家了，我們家又恢復了平靜。
這就是我的弟弟，像一顆酸味的開心果，讓你又可笑又可氣。他又像一個苦瓜，雖然苦，但非常有營養(yǎng)。他還像臺風有好又壞。好可以發(fā)電，壞可以大鬧天宮，總之他永遠是我的開心果。
英語我的弟弟My篇五
“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是辦法，我要給他來個“幼兒園學前啟蒙教育”，當他的啟蒙教師，培訓一下他的英語。也許他的天資不夠高，但只要他“笨鳥先飛”，說不定就會趕上別人的哦！
說起“啟蒙教育”，我還真的挺自豪的，因為那些杯子、衣服之類的日常用品都是我教弟弟學會的，也算是“半個老師”。我本想教英語只要像了英語老師教我們那樣，老師讀一遍，學生跟著讀一遍就學會了，沒想到……哎，真是一波三折呀！
我拿來一塊小黑板和幾支彩色筆，讓他坐著?！皝?，跟姐姐念‘a’?！薄敖憬?，我好渴，我要喝果汁?！薄安恍校隳顣@個字母了，我就讓你喝?！薄巴邸保蘼暎]辦法，只好讓他先喝個痛快了，喝完果汁他就會乖乖學吧，沒想到他又要動我的'作業(yè)本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！
第二天，我又開始不厭其煩地教他，功夫不負有心人，終于有了進度。“來，跟姐姐念‘one’?！薄皁ne?！苯又闶俏业恼坡暳?。在我的鼓勵下，他學會“one”，“two”，“three”，“four”。只不過有時念“four”時會念錯。（已經很不錯了?。?/p>
沒想到，當老師這么累，我不緊要教他知識，還得管他乖不乖，要不要喝茶。我現(xiàn)在終于知道老師的辛苦了。
這次我可是既教會弟弟英語又懂得老師的艱辛喲。在這里我也要奉勸各位淘氣包們：不要再惹老師生氣了，收斂一下吧！
英語我的弟弟My篇六
我終于攢夠錢，我歡呼道，去買蛋糕嘍!正準備享用我的“大餐”。突然，傳來一陣聲音?！案绺?，哥哥，你的同學來找你玩了”。我二話沒說，便匆匆下樓，我一看什么都沒有，我被耍了。糟糕了，我的蛋糕。我急忙走上樓，只看見我的弟弟滿嘴都是奶油，早知道就不相信他了，我的蛋糕，你為何離我而去。我抱怨道。
為了補償我，弟弟拉著我去和他一起躲貓貓，我本來不想去玩的，可是他對我回眸一笑，面對天真、可愛、迷人的笑容，我不忍心拒絕，只好乖乖“投降”，聽從“命令”。我開始數(shù)數(shù)，一、二、三、四……我開始地毯式尋找決不放過任何一個角落。我找遍了整個家都沒有發(fā)現(xiàn)。最后，它從衣柜里鉆了出來。他朝我笑了笑，說：“哥哥，哥哥，該我找你了?！苯K于輪到我躲貓貓之王開始躲了。我躲在了床底，近在咫尺，遠在天邊。哼!休想找到我。突然，我聽見一陣哭聲。這一定是弟弟在哭。不，不不，不能相信他。這一定又是個陷阱。我的內心在猶豫。弟弟見沒有來?？薜母舐?，更悲慘了。終于，我還是忍不住了，便出來看看。結果剛出來，弟弟變大聲笑著對我說：“還躲貓貓之王，我看你的菜鳥都算不上。”他笑的前仰后合。我也被他的可愛天、真感染了。我也不禁的笑了。
跟他玩了那么久，我都快“蒸發(fā)”了。這時，弟弟拿來兩杯可樂。我知道弟弟又在心里打小算盤，為了防止可樂被“下毒”我讓他把每杯都喝一口我才放心。誰知他早就準備好“毒藥”在他喝過一口之后便把“毒藥”放進可樂里。他迅速遞給我一杯可樂，我撲滋撲滋喝完。頓時感覺到了又酸又辣的味道，圍繞在嗓子跟。太難喝了，我以后再也不相信你了，我生氣地說。
我被弟弟戲弄之后，弟弟帶著她吃的小餅干和喝的牛奶，來向我贖罪。他對我說：“哥哥，哥哥，你不要生氣了，你原諒我吧，我保證以后不會捉弄你?！彼蛔〉娜嘀劬ΓK于，他忍不住了，晶瑩剔透的淚水像兩條“小溪”不住地流淌，潤紅了眼眶。不知怎么的，我的身體不聽使喚，眼睛不停的流著淚水，嘴巴里不停地在說：“我原諒你了，我們永遠是好哥弟?！?/p>
你有一個這樣的聰明伶俐、天真可愛、善解人意的弟弟嗎?我有一個，我為有這樣一個弟弟而開心。
英語我的弟弟My篇七
我的小弟弟叫米多，白白胖胖的，有著水汪汪的大眼睛像兩顆紫葡萄。兩條眉毛彎彎的像柳葉，小小的嘴巴嘟嘟著。他才四個月，身高就有六十多厘米了。小手胖的像小小的包子，腳丫胖的像大餡餃子，看著真有想咬一口的沖動。
小弟弟有時非?？蓯?，吃著吃著就睡著了，一會這個姿勢，一會那個姿勢，睡著睡著他會笑出聲來，一會他又掉下眼淚哭起來，醒時哭的樣子是只打雷不下雨，只要你把他抱起來，兩條小腿一蹬一蹬的，兩個小胳膊揮舞著，興奮的咿咿呀呀的.喊著，他就會高興的笑起來。
小弟弟有時也很淘氣，躺在嬰兒車里吃著口水巾，吃著吃著就把口水巾甩在地上，沖著你笑，兩只小手揮舞著好像在說：“看我甩的遠么？我要再來一次。”最讓人頭痛的是，他要睡時，旁邊不能有很多人，更不能說話，有人說話，他就哭個不停。實在太調皮了。
這就是我的小弟弟，一個不會說話，睡覺還要人哄的小弟弟，我喜歡他的調皮，更喜歡他的可愛。
英語我的弟弟My篇八
我最喜歡我的弟弟了，他長得很可愛。圓圓的小臉，紅撲撲的。陽光下，你會發(fā)現(xiàn)他的臉上有一層薄薄的絨毛，讓人忍不住就想摸一下。弟弟的眼睛有點遠視，戴著一副小藍眼鏡，藍眼鏡下還藏著一雙像卡通人似的藍眼睛。
我喜歡他，還因為他很“博學”，大班就能背近百首古詩了！他被老師們稱為“神童”。他對地理尤其了解，能全手工繪制一張中國地圖，你問他什么國家在哪個洲他都知道，中國哪個省簡稱什么，他也知道。他隨爸爸去云南看孫老師時，還給大哥哥大姐姐講了板塊漂移說，被稱為“史上最小支教老師”。
我和弟弟還發(fā)明了很多獨特的游戲，比如抓娃娃、詩詞接龍、飛花令、角色扮演但是弟弟有時候也很調皮，還會咬我。因為我太喜歡他了，所以每次都不忍心真的怪他，常常是吵完架就和好了。
他真的是像歌里唱的“有時候乖的像只貓，有時候又張牙舞爪”。像貓的時候就想抱著他“梳梳毛”，張牙舞爪的`時候想逃得遠遠的。他很招人喜歡，他有很龐大的粉絲團，各個年齡段的都有。
英語我的弟弟My篇九
我的身邊有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟、姐姐……我最喜歡弟弟了，他的名字叫陳豐沛。他胖乎乎的小腦袋，小臉蛋紅通通的像個紅蘋果，還有一雙黑溜溜的眼睛閃閃發(fā)亮，一雙小手可靈巧了。他很可愛而且他還很幽默。
一天下午，我和我的幾個好朋友王炎、吳嘉儀、張思頤還有弟弟陳豐沛一起玩耍。我提議說：“我們來玩自我介紹好不好?”大家都同意了我的建議。陳豐沛第一個介紹自己說：“大家好，我是世界上最美麗的美女?！贝蠹叶脊笮?，異口同聲地說：“陳豐沛你是女生啊?”然后陳豐沛說：“我就是一位可愛、美麗、漂亮的女孩啊!”這句話更讓我們大家覺得他是一個幽默、可愛的小男孩。
我喜歡我的弟弟，他給我的生活帶來了樂趣，讓我們開心、歡樂，所以我喜歡跟他一起玩耍，跟他一起生活!
英語我的弟弟My篇十
如果你問弟弟喜歡干什么，他其實喜歡英語錄音。因為我每天吃完飯就要聽英語錄音，弟弟就會跟著我一起聽。記得有一次，因為太晚了，媽媽就說不聽了，誰知到我都沒有反對，弟弟卻反對道：“不行，如果今天不停的話，明天就要聽兩遍！你不想聽，我還想聽，我就要聽！”我說：“太晚了，聽錄音就要20分鐘，你最聽話了?！钡艿苷f：“不行，我明天對你老師說，讓你罰站，還要打你?！蔽倚χf：“老師又沒讓聽，所以老師不會打我?！蔽液蛬寢尳又蜎]有理弟弟，然后我就去改作業(yè)了。弟弟又在那里鬧，我聽著都煩，然后媽媽對弟弟說：“那我給你英語書，你自己聽，這行了吧？”弟弟點了點頭。我大約改了10分鐘作業(yè)，那時已經8點10分了，還聽得見弟弟跟著錄音機念著guitar（大家不要誤會，他只會念幾個單詞）。過了一會兒，我到跟前，神了，錄音機念到了課文，他也翻到了課文那一頁，媽媽對弟弟說：“看，還沒聽完，別聽了，明天再停下一課，行嗎？”弟弟點頭答應。
英語我的弟弟My篇十一
我有兩個小弟弟，他們是同一天出生，長得可愛極了。我最喜歡小的弟弟，他長著胖嘟嘟的小臉，大大的眼睛，紅紅的小嘴，皮膚又白又紅，愛死人啦!
每天放學，兩個弟弟都和媽媽一起來接我。他們一看見我，就興奮地叫著：“姐姐，姐姐!”然后摟著我的脖子，親熱極了。兩個弟弟雖然可愛，但是非常淘氣。他們常常為了爭一包餅干，一本畫書，打得不可開交。然后都一把鼻涕一把淚地跑到我身邊向我告狀。唉!真是“清官難斷家務事”，我只好公平對待，一人一半。當他們干了壞事，挨了媽媽的打，就會趴在我的懷里，讓我保護他們。我會告訴他們要聽媽媽的.話，他們當時很乖，一扭臉就忘了。
這就是我那又可愛又淘氣的弟弟。
英語我的弟弟My篇十二
我有很多朋友在我的課.他們是可愛和有趣.我要介紹其中的一些.愛麗絲是非?？蓯?她還客氣的每一個人,她非常熱情.她總是愿意幫助每個人,但她是健忘的.她總是忘了把她的教科書,但我們的老師總是原諒她.本是最健談的男孩在我們的課堂.
英語我的弟弟My篇十三
樂樂是我弟弟，他活潑機靈，眼睛一眨一眨的，好像會說話。他一說話，常常會把家里人逗得開懷大笑！
記得有一次晚上，我、媽媽和樂樂上樓，恰好停電了！樓梯又黑又暗，伸手不見五指。我們走到二樓，突然，感覺黑暗中有一只會動的小東西跑了過來，好像是老鼠，我和媽媽幾乎同時都“啊”的大叫起來，抱在了一起。這時弟弟迅速地從我們身后繞到前面，同時，聲音響亮地對我們說：“不用怕，我來保護你們！”“來，我走前面，你們走后邊！老鼠怕我，不敢過來的！”這個勇敢的.弟弟就這樣一直“保護”著我們，直到進家門。
這個勇敢又有趣的弟弟真是我們的“開心果”??！我非常喜歡弟弟―-樂樂！
相關專題：尚無數(shù)據
英語我的弟弟My篇十四
我弟弟今年四歲，剛剛開始上幼兒園。在去幼兒園之前，我的爸爸媽媽給我弟弟買了很多書，也讀了很多關于幼兒園主題的書。我弟弟愛上了幼兒園。每天，“我的爸爸媽媽去上班，我的哥哥去幼兒園，他不哭也不鬧。他喜歡幼兒園?！睆膬扇齻€月前的學年開始，我就一直準時睡覺，準時起床，準時愉快地去上學。
尤其是有一天，“爸爸媽媽沒有去上班。他們把弟弟送到幼兒園。他們很開心，蹦蹦跳跳地去了幼兒園?！笨偟膩碚f，我弟弟是被他的.祖母送去學校的。那天我父母很少能送他去學校。我弟弟很開心。當他晚上回家時，他非常自豪地對我說:“今天，我的父母送我一起去上學。姐姐，不，“還跟我顯擺嗎？哼，我嫉妒了。
但是最近，我哥哥不知道怎么了？經常說不去幼兒園，父母問他關于幼兒園的事，他也拒絕說。他說幼兒園不好玩，他不想去幼兒園。但是我父母很擔心。不，我是我妹妹。我必須照顧他。因此，我經常給我弟弟講一些關于我以前幼兒園的有趣的事情。我希望我的弟弟能像開始時一樣快樂地每天去幼兒園，像以前一樣快樂。幼兒園真的是最有趣的，應該珍惜。
英語我的弟弟My篇十五
這學期，我們班新來了一位英語老師。他走進教室，笑瞇瞇地對我們說；“hello！”這就是我們的英語張老師，張老師戴著一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著一身黃白色的衣服，他留了一個丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風趣幽默，這讓我們不得不專心致志、全神貫注地聽講。
張老師從不大聲批評學生，有時調皮的學生犯了小錯誤，他就耐心地說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來回答問題，張老師問我；“strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學來幫助我解答這個問題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開，明白了這個單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒有直接大聲批評我，沒有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語張老師，你們想當他的學生嗎？
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
英語我的弟弟My篇十六
我有一個活潑可愛的雙胞胎弟弟，我們長得一模一樣，個子一樣高，體重一樣重，衣服穿得也一樣，別人總是分不清我們倆。其實我們有很多不一樣的地方，我喜歡安靜，弟弟喜歡熱鬧，我的衣服總是干干凈凈的，弟弟的衣服穿上一會兒就弄臟了。
雖然我們年齡一樣大，但我是哥哥，就要有個做哥哥的樣子。我這個調皮的弟弟總是讓我哭笑不得。他可愛的時候，我真想抱住他親幾口。他讓我生氣的時候，我很想教育他。
這就是我活潑可愛的弟弟，他給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
英語我的弟弟My篇十七
我爸爸，他是一名醫(yī)生，他工作非常認真。她總是盡自己最大的努力去幫助每一位病人，盡力使他們的感覺舒服。有的`時候他工作太認真，以至于忘了日期。一天，爸爸像平時爸爸一樣早起，但是由于他前天沒有設置鬧鐘，所以他起晚了，當他起床時匆匆忙忙的洗漱完就去上班了，爸爸離開后，媽媽神秘地對我說:他一會一定會回來的，為什么？我十分驚訝。因為今天是星期天，他的假日。媽媽正說著的時候會爸爸就回來了，并且再一次上床睡覺了，因為他太累了。
我非常的喜歡我的爸爸，你呢？
英語我的弟弟My篇十八
樂樂是我弟弟，他活潑機靈，眼睛一眨一眨的，好像會說話。他一說話，常常會把家里人逗得開懷大笑！
記得有一次晚上，我、媽媽和樂樂上樓，恰好停電了！樓梯又黑又暗，伸手不見五指。我們走到二樓，突然，感覺黑暗中有一只會動的小東西跑了過來，好像是老鼠，我和媽媽幾乎同時都“啊”的大叫起來，抱在了一起。這時弟弟迅速地從我們身后繞到前面，同時，聲音響亮地對我們說：“不用怕，我來保護你們！”“來，我走前面，你們走后邊！老鼠怕我，不敢過來的！”這個勇敢的弟弟就這樣一直“保護”著我們，直到進家門。
還有一次，是大哥哥過生日。酒席中，樂樂興奮地拿著飲料搶先去敬哥哥，“祝哥哥生日快樂?！痹拕傉f完，只見他仰起脖子“咕咚、咕咚”，自己先喝完了一杯，回到座位上。沒過幾分鐘，他自己又倒了一杯飲料，準備再去敬大哥哥，樂樂媽媽看見了，擔心孩子喝多了飲料對身體不好，于是就問他；“你剛剛不是祝賀了哥哥嗎？怎么又去呢？”樂樂說；“我剛剛只祝賀了哥哥生日快樂，現(xiàn)在我要祝哥哥學習進步！”于是，他又一次端起飲料祝賀哥哥。沒過一會兒，他又拿起飲料，正準備倒第三次時，他媽媽看見了，連忙把他的`飲料杯搶過來，樂樂一看是媽媽，便紅著臉理直氣壯地說；“媽媽沒禮貌，我還沒祝哥哥長命百歲呢！”直樂得我們大家合不攏嘴！真是個可愛的弟弟！
這個勇敢又有趣的弟弟真是我們的“開心果”??！我非常喜歡弟弟----樂樂！
英語我的弟弟My篇十九
今年，弟弟已經上一年級了，我終于可以實現(xiàn)和弟弟一起上學的夢想，我從內心感到無比的高興。
一大早，我就興奮地起了床，跑到弟弟房間去叫他，他翻了翻睡意惺忪的眼，對我說：“哥哥，到起床的時間了嗎？”我說：“當然到了！”弟弟便從床上彈了起來，麻利的去穿衣服。穿好衣服后，我們哥倆就認真地一起去洗刷。洗刷完后，我們就去吃媽媽早早起來給我們做的香噴噴的飯菜，吃到嘴那真是一個幸福??！吃飯時，我們才發(fā)現(xiàn)了等候多時的爺爺，他正忙著給我們灌水杯子呢。我們異口同聲地叫了聲“爺爺”，爺爺高興的答應著。吃完飯，時間還早，我便讀起了英語。一到上學的`時間，我們便隨爺爺沖出了家門。
在路上，我和弟弟愉快地交流著，弟弟更渴望早早地看到新學校、新教室、新老師和同學。我們談笑風生中，我猛地一抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)念^發(fā)白了那么多，似乎昨天還是那么黑油油的呢？再看臉上也多了許多皺紋，顯得蒼老了許多。腰也沒那么直了，走路也蹣跚了許多。我們正漸漸長大，爺爺卻日益老了。爺爺現(xiàn)在都七十多歲了，天天為我們操勞，每天起那么早來送我們，真是太辛苦了。
轉眼間，我們就到了學校，和爺爺再見后，我便牽著弟弟的手一起走向學校。我們到達校門口時也手拉著手，好像自豪地告訴同學們“這是我弟弟”。弟弟的手胖胖的、軟軟的，我的心也是暖暖的。進入學校后，弟弟把我的手握得很緊，看來還是有點緊張。他雖然人高馬大，畢竟還是我的小弟弟。因此，作為哥哥，我更覺得要好好地愛護自己的弟弟了！今后要帶好弟弟，不和弟弟打鬧，在任何時候都要先做好自己，給弟弟做好榜樣！
哥倆更要好好學習，長大后回報老人對我們的關心照顧！
英語我的弟弟My篇二十
我父親是一名警察。他很高。每次進門，他都會習慣性的微微低頭，不然他好像會摸自己的頭。高高的鼻梁，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，一張中國人的臉，濃密的頭發(fā)，給人一種健康陽光的感覺。
我爸很帥，因為他穿警服，但是他不喜歡笑，給人一種很嚴肅很難接近的感覺。我爸對我要求很嚴格，很少帶我去玩。只要我犯一點小錯誤，他就嚴厲批評我。雖然他說對我好，但他一點也不給我留面子。他經?？尬?。他從來不認為自己有溫柔的一面。有一次，我感冒了。我的感冒癥狀連續(xù)幾天有了很大的改善，所以我停止了服藥。但是突然覺得頭重腳輕，上課睜不開眼睛，頭疼的厲害。我摸了摸頭，又發(fā)燒了。我終于堅持到中午，給媽媽打了電話。然而，我媽媽在工作，沒有時間。她只是說打電話給我父親，讓他來接我。我想，等結束了，爸爸看到我就又要說我了，頭更疼了。不久后，我看到我汗流浹背的爸爸跑了過來。他帶我去了醫(yī)院，開了藥，打了針。在國內外忙碌的同時，他看起來很關心，但沒有說我什么。他還笑著問我哪里錯了，哪里痛，讓我很不習慣。感覺媽媽在照顧我，心里暖暖的。打針的時候睡著了。
醒來的時候看到一碗蒸皮蛋瘦肉粥。我父親在吹粥。這是我最喜歡的食物?？粗职纸o我吹涼，我的眼神突然模糊了，對爸爸說：“你能永遠這樣嗎？”爸爸看著我，表情又嚴肅了。他說：“我知道你對我有好感?？赡苁锹殬I(yè)??！我習慣了板著臉，語氣嚴厲的說話，但是爸爸很愛你，我卻不知道怎么表達。希望你能擦干?！睕]錯，我回到了原來的路線，但是父親不經意的溫柔讓我很開心，他的話解開了我的心。爸爸經常一整天都忙得見不到人，但他回答我的問題時從來沒有食言。他經常醒來看到我最喜歡的禮物。爸爸經常加班，有很多朋友和應酬，經常醉醺醺的回來。一天晚上，爸爸又出去吃飯，回家晚了，又喝醉了。他搖搖晃晃地走進房子，就在晚上被我抓住了。我一邊抱著他，一邊小聲說：“又喝醉了，真討厭！”爸爸抬頭看著我說：“你恨我嗎？”我回答他：“我不恨你，但是我不喜歡你老是喝醉。能不能別喝那么多酒？”爸爸定睛看了我一眼，低下頭，沒說話。但從那天起，他減少了社交，喝得少了很多。有一天，他又出去吃飯了，但是他很早就回家了。他面色紅潤，精神煥發(fā)。他一點也不像喝醉了。他故意跑到我面前說：“我這次沒喝多！”說完還很得意的樣子。原來父親聽了我的話，故意減少娛樂，盡量少喝酒。雖然他當時沒有直接答應我，擔心自己無法兌現(xiàn)，但是他還是發(fā)自內心的對我保持了沉默的承諾，他真的是一個值得信任的人。我爸就是這樣。他面冷心熱。他愛我的好爸爸。他很愛我。我更愛我爸爸。希望他能多笑笑，永遠保持健康！
英語我的弟弟My篇二十一
英語教師工作總結-01-0822：212010第一學期，由于工作的需要我擔任一年一班、三年級三個班、五年級兩個班共六個班的英語教學工作，雖然擔子重，我還是認認真真的鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。因為小學英語課的開設勢在必行。目前，大連地區(qū)的小學都開設了英語課。小學英語是英語學習的啟蒙階段，同初中英語同屬基礎教育的范疇。小學英語教學是中學英語的教學基礎，中學英語教學又是小學英語的深入和擴展。這兩個基礎教育階段既有相輔相成的一面，又有其各自獨立性。學習態(tài)度上，小學雖然開設英語課，但課時很少，一星期兩、三節(jié)課，平時又沒有早讀課，這造成了學生對英語學習的不重視。教育部門更是不重視，在小學英語平時是被當作一門副課的，期末考試才被列為主科，要成績，英語老師任教的班級多而雜，課時多，輔導也不能及時到位即使每天最少上六節(jié)課，還是抓不住中差生。我總覺得期末復習期間的我就像一個趕場的小丑，要讓每個人都高興，像在乞討一樣。又沒討到豐盛的飯菜，甚至有些家長也認為，小學英語到了初中仍然還要從頭學起，在小學學得好不好無所謂。這種輕視小學英語的不正確思想，直接影響小學生在校學英語的態(tài)度，造成小學基礎不扎實，給今后的英語學習造成障礙(人們總有這樣的想法，學習好，是自己的孩子聰明，沒考好，是老師沒教好，水平欠佳。我自己也是家長，我從家長的角度出發(fā)，我認為自己的孩子自己不管，全放手給老師，聽話的孩子還行，不聽話，到頭來只能自己吃虧，怨誰都沒有用，誰讓你自己不長精神呢?孩子是自己的，首先家長要對自己孩子的未來負責才行，天下的老師沒有不負責任的。)。作為小學英語教師，我不斷充實自己，利用寒暑假自費函授英語本科三年，(已經畢業(yè))在此基礎上我還自己買初中教材、教參，利用課余時間通讀中學英語，(現(xiàn)在兒子已在初中，我讀得更是仔細到位，不能跟不上兒子的步伐，我是兒子的偶像，在兒子的心中他的媽媽什么都會，所以我不會放棄。)了解其知識體系，并自己做好讀書筆記，掌握小學英語的教學內容在中小學體系中的地位和重要性。
我覺得首先，要強化語音教學，培養(yǎng)學生的語音、語調，使學生過好語音關，掌握語音規(guī)則，培養(yǎng)拼讀能力。為此，在小學階段，特別是五、六年級英語教學中，我把語音教學放在重要地位。從二年級教字母開始，我就把字母教學與音標教學結合起來。如：教字母aa，我就說：a,a,a…,apple；教bb時，用b,b,b…,boy；......慢慢地，學生就會學會將音標與字母及單詞拼寫結合起來，這可為進入初中的自主學習打下堅實的基礎。
其次，強化寫的教學。在小學二年級，就已經開始背誦、默寫英語字母了。字母是語音、詞匯的基礎，也是小學英語教學的基礎。剛開始寫字母，好多學生不知道書寫體與印刷體的區(qū)別，作為他們的英語老師，我強調學生必須用書寫體，在抄寫單詞和句子時，嚴格要求學生按規(guī)則來寫,我還編了順口溜，(寫句子記三條：句首字母要大寫；單詞之間隔一個小寫字母a；末尾點上正確的標點符號。)我認為培養(yǎng)正確的書寫習慣很重要。它能為學生今后的英語學習打下良好的書寫習慣。我總是牢記著，“良好習慣成就美好未來?！弊詈螅獜娬{語感的培養(yǎng)。語感是一種難以明狀，但又實實在在存在著非常有用的對語言的感覺。我們不能忽視學生語感的培養(yǎng)。我們應在符合教學大綱的前提下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，采取有效措施，有意識地培養(yǎng)學生良好的英語語感。在教學中，我運用現(xiàn)代教學手段讓學生多聽多模仿，在濃郁的英語朗讀與交際的氛圍中，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調基礎。上課時，我盡可能地使用英語，創(chuàng)設英語情景。并堅持自己和兒子每天早晨起來不隨意聽錄音，我也把這樣的方法教給家長，負責任的家長都做到了。學生語感強了，那么理解能力就強了，語言表達就會流暢得體，體現(xiàn)出來的'就是學習外語的高效率。(有時我真得好羨慕初中老師，能教一兩個班英語，有充足的時間去培養(yǎng)尖子生，再花費一定的時間去挽救那些中差生。特別是剛來的學生，他們好可憐，就因為以前沒學過，可憐的讓人心痛。)小學英語教學方法靈活，手段多樣。根據小學生學習的特點，小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。小學英語教學不講解語法概念，(但有時不講又不行，我們區(qū)考試，很多地方是要充分考慮語法的。就像三年級今年考的寫作文，ihavegotanenglishbook.中的english前面用an,書中沒有，只有anice-creamanice-cream是現(xiàn)在四年在三年級時的附加題),anice-cream我講解了，并不斷強化練習，學生們掌握的很好，anenglishbook.這樣的我就沒延伸講(如果作為附加題，無話可說，可這次把書內的作為附加題，把書外的作為100分中的，真是難以理解)?？磥韽慕裢蟛还苁歉吣昙壍倪€是低年級的，只要出現(xiàn)不管是不是這個年段的重點都要講。由于校長的遠見著實，我們開學初對每個學科都進行了質量評價標準的考試，我背的相當熟練，記的還考了100分呢。三年級只是出現(xiàn)一點隱形的語法知識。)要充分利用教學資源，采用聽、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受能力和初步用英語進行聽說的能力。相對而言，初中英語教學形式比較單一，教師比較側重學生對基本知識與基本技能掌握，上課內容較多，語法講解較多，也很重視學生的筆頭練習。所以，作為小學英語教師，我常調整自己的教學方法以適應初中一年級的教學目標、教學要求及教材的改變，逐步從模仿、機械訓練過渡到交際運用，使學生在聽說讀寫各方面運用英語進行交際得到很好發(fā)展。在小學階段，特別是五、六年級，在課堂教學節(jié)奏上逐步向初一起始階段靠攏。如在課前三分鐘，可以安排值日生匯報或“freetalk”這樣的話題；在進一步加強學生聽說能力的同時，可適當增加筆頭練習，如安排一些聽寫、布置適當?shù)某瓕懽鳂I(yè)，來發(fā)展學生初步的讀寫能力，也可適當歸納一下出現(xiàn)過的知識點、語法現(xiàn)象，體現(xiàn)了在與初一的英語教學自然過渡、接軌，為進一步學習英語打好基礎。興趣是最好的老師，興趣促進成功，成功促進興趣。在教學中，我多采用實物來設置具體的情景，充分利用現(xiàn)代化教學手段，精心設計課堂，注意方法的靈活多樣，寓游戲、歌曲于課堂教學之中，讓學生有更多的運用所學英語、并取得成功的機會，讓他們用所學語言自己編對話，在他們取得一個個成功時，及時肯定，促進他們學習英語的積極性。在培養(yǎng)興趣的同時，我也注意學生學習習慣與方法的培養(yǎng)。剛跨入初中的新生面對陌生的環(huán)境、集體和教師，必然會有不適應，他們的學習習慣還停留在小學的老一套上，不會獨立地、主動地預習，依賴性強，教師不叮囑，他們就不會主動去學習，有的甚至作業(yè)也不能完成。而且書寫不規(guī)范，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。針對這種情況，小學教學階段就要把培養(yǎng)學習習慣與方法當作重點教學，以使學生能自然地過渡初中階段的學習。1、培養(yǎng)學生敢于開口的學習習慣“說”在小學英語中占有重要位置。有些學生怕羞、怕出錯，不敢開口說英語。因此應鼓勵學生大膽開口，不要怕語言的錯誤，我充分創(chuàng)設情景讓學生說，不斷鼓勵學生，充分肯定他們的進步，使學生說時有信心，使他們敢于說、樂于說。如值日生匯報，日常交談、問候，課堂交談等交際性練習。2、培養(yǎng)學生多聽的學習習慣聽力訓練首先要避免枯燥，應根據小學生的年齡特點采用靈活多變的、學生喜聞樂見的手段進行訓練。一些聽的練習，可以盡量結合游戲進行，聽力題目的設計，可以多用圖文并茂的形式，以激發(fā)學生的學習興趣。從交際的需要出發(fā)，多讓學生聽地道的英語語音、語調，鼓勵學生多聽英文原版歌曲或動畫故事。3、適當培養(yǎng)學生讀寫的習慣小學英語聽說領先，讀寫也要跟上。特別是處在過渡階段的小學高年級，在詞匯增加的前提下，可適當增加趣味故事的閱讀量，以適應初中的閱讀教學。同時也適當加強寫的訓練，如字母抄寫，應提醒學生要用書寫體；如何拼寫單詞和寫簡單的句子等。4、培養(yǎng)學生預習、復習的習慣在小學階段，學生的學習方式主要是被動地接受，機械地模仿。學生學習憑興趣、靠督促、缺乏主動性。先預習再學習，先復習再練習，非常有助于提高學生的學習效率。所以，我給學生講清預習、復習的意義。預習，可以節(jié)省時間，幫助學生提前了解知識。當預習效果在學習過程中顯現(xiàn)出來，學習效率逐步提高時，學生會配合教師教學，課堂學習會更有效。小學英語課時少，再加上沒有學英語的良好氛圍，如不及時復習，學生對所學的知識遺忘快。復習，幫助學生進一步鞏固所學知識。這些好習慣的培養(yǎng)，有助于學生適應初中階段的英語學習要求。提高小學英語教學質量，處理好中小學英語銜接問題，將推動和促進英語教學，對提高學生英語素質和綜合能力的培養(yǎng)會產生巨大的正面影響。這只是我自己長期從事一線英語教學工作的一點體會，希望我們能共勉，在今后的英語教育教學中取得更大地進步。
我們學校教學設備全，所以每周五都開設了各種各樣的課外小組活動。在英語課外小組活動中我仍然延續(xù)了以往的活動方式，繼續(xù)以語言基礎知識、寫作、英語報、笑話、故事欣賞等活動為內容，幾個月的活動，孩子們豐富了自身的文化知識，提高了英語的各項能力，啟迪了思維，促進了全面發(fā)展，各有特長的孩子們聚到一起，通過合作、交流、互相成了親密的朋友，每個學生都展示了自己的特長，從而帶動了課內學習。
基礎知識的學習。學生在語法方面得以提高，避免以學了句子卻不理解，不會用的現(xiàn)象，課內外知識相融合，提高了知識語言的適用能力，像張爽同學已初步具備翻譯能力，能夠配合外教當好同學們的小老師。
寫作是同學們的弱項，通過半學期的指導、訓練，學生們基本上能夠做到心中有物，能簡單的敘述、描述事物，當然也有詞匯量上的不足，今后將繼續(xù)改進、提高。
英語報是學生們比較喜歡辦的一項活動，通過此活動學生們更好的提高自己的能力，擴大知識面，存在問題是資料的收集較困難。
除了。
英語我的弟弟My篇二十二
在我的床頭柜上,有一個我心愛的小鬧鐘,它是媽媽送給我的.
這個小鬧鐘是一個小貓,它的`腦袋圓圓的,長著一雙尖尖的耳朵,頭上戴著黃黃的蝴蝶結.它的眼睛水汪汪的,透著機靈,嘴巴小小的,它穿著綠色的衣服,小嘴的兩邊長著幾根胡子.這只小貓愛好運動,它正在跳繩,這是一根與眾不同的繩子,上面布滿五顏六色的小花.叫你起床的時候,這些小花一閃一閃的,像天上的星星.小花貓的肚子上掛著一個橢圓的鐘盤,鑲嵌著一圈彩帶.里面有1---12的阿拉伯數(shù)字,色彩多樣.三根指針中,秒針最勤快,總是”嘀嗒嘀嗒“走個不停.小貓的背上有兩個旋鈕,一個用來調時間,另一個用來調鈴聲.每天晚上,我都會把時間調到六點.第二天一大早,它就會叫:”懶蟲起床."多虧了小鬧鐘,我上學從不遲到.
我愛我的小鬧鐘,它是我少不了的小伙伴.
我的鬧鐘作文300字。
小學生作文（中國大學網。
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