寫心得體會(huì)是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),它可以幫助我們意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來豐富內(nèi)容,增加可讀性。以下是一些心得體會(huì)的典型范文,供大家參考和借鑒。
聽英語公開課心得體會(huì)篇一
登上三尺講臺(tái)不滿兩年,我幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)開設(shè)市直公開課,心中很是興奮。但是如何上好usinglanguage,心里亦是萬分忐忑。
備課的第一步即是研讀教材。本單元usinglanguage部分的readingandwriting要求學(xué)生通過閱讀一篇讀者寫給電影院建筑師的信,請(qǐng)求建筑師充分考慮殘疾人的需求,學(xué)習(xí)建議信寫作手法(內(nèi)容、語言和語氣),并要求學(xué)生學(xué)寫建議信。在熟讀教材之后,我開始搜尋usinglanguage的各種課例,希望從中得到靈感。從這些優(yōu)秀的課例中,我學(xué)習(xí)到三段七步讀寫整合教學(xué)模式。
明確了本節(jié)課的教學(xué)目的,我便開始了這節(jié)課的設(shè)計(jì)。在課間教師播放一個(gè)無手無腳卻身殘志堅(jiān)的殘疾人視頻,引出殘疾人話題,讓學(xué)生意識(shí)到殘疾人生活不便,激發(fā)他們對(duì)殘疾人的同情心。然后通過建議信的兩次閱讀,引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)、總結(jié)建議信的結(jié)構(gòu)、語氣、詞匯等方面的'寫作特點(diǎn)。讀后教師設(shè)計(jì)了真實(shí)情景,組織學(xué)生討論建議,如何讓新建的萬達(dá)廣場(chǎng)更好地為殘疾人服務(wù),為最后的寫作做內(nèi)容的鋪墊。為了做好寫前準(zhǔn)備,教師在閱讀和寫作中間增加了以練習(xí),由單詞到短語再到句子的翻譯,讓學(xué)生練習(xí)如何去提建議。最后要求學(xué)生獨(dú)立寫作,考慮到學(xué)生的基礎(chǔ),只要求學(xué)生寫下建議信的主題部分——之前討論的建議。學(xué)生寫完后,由教師示范評(píng)價(jià)。在呈現(xiàn)習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生課后完成這封建議信的寫作。
根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì),本節(jié)課思路清晰、步驟緊湊,基本達(dá)成既定教學(xué)目標(biāo),收到了良好的教學(xué)效果。首先,導(dǎo)入部分的視頻能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,活躍了班級(jí)氣氛。其次,這是一節(jié)語言運(yùn)用課,教師把讀、說和寫整合起來,寫是重頭戲,要花很多時(shí)間。于是教師著重處理了寫建議信需要掌握的結(jié)構(gòu)、語氣、詞匯等,做到閱讀為寫作鋪墊。這樣既訓(xùn)練了閱讀技能,又節(jié)省時(shí)間,為寫作爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。最后,寫前的翻譯練習(xí),不僅鞏固了在閱讀活動(dòng)中出現(xiàn)的語言知識(shí),又最后寫作任務(wù)的輸出提供了基礎(chǔ)和保障。總之,在層層鋪墊之后,學(xué)生按基本完成了寫作任務(wù),部分學(xué)生的初稿作文質(zhì)量很高,教學(xué)目標(biāo)圓滿完成。
一周來磨課的過程讓我收獲頗多。盡管本人還是非常喜歡自己這節(jié)課的設(shè)計(jì),但是本節(jié)課的缺點(diǎn)是顯而易見的。第一,本人對(duì)教材的熟悉程度還不夠,注重形式而忽略了內(nèi)容。本人將大部分時(shí)間放于設(shè)計(jì)上,希望有所創(chuàng)新,而忽略了本源——教材。教師只有吃透教材,才能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文的精華。因此,教師要熟悉教材,研究教材,吃透教材。第二,兩次閱讀的層次不明顯。第一次和第二次閱讀有重疊的目標(biāo)。按照鄭老師所提的建議,可以將兩次閱讀的目標(biāo)改為:readingforlanguage和readingforstructure。第三,寫作前所搭建的語言支架還不夠。因?yàn)闀r(shí)間的限制,本人只設(shè)計(jì)了由單詞到短語再到句子的翻譯,作為寫作的鋪墊。而充分的寫作鋪墊是應(yīng)該像鄭老師所言,由句型模仿到句子翻譯,再到寫作內(nèi)容討論。只有充分的寫前鋪墊,才會(huì)有順利的寫作輸出。第四,語速過快,指令不明晰。第一次能有機(jī)會(huì)上市直公開課,本人非常興奮和緊張,希望不辜負(fù)學(xué)校和組長(zhǎng)的栽培,但是卻殊不知這樣的心態(tài)讓自己更加緊張。語速快亦缺乏節(jié)奏感,使得指令表達(dá)不清晰,使得部分學(xué)生跟不上教師,難以將學(xué)生帶入課文情境中。
通過這節(jié)課,我明白自己又很多不足之處,有很多需要努力的地方。其中最重要的一點(diǎn)就是吃透教材,去背教材中的文本,增進(jìn)自己的語言素質(zhì),豐富自己的文化內(nèi)涵,向?qū)W生展示教材中的精華。其次,努力使自己的語音、語調(diào)更地道,使語速更富節(jié)奏感,使自己的聲音更有吸引力。因此,每天堅(jiān)持聽音練音,即便再忙也要堅(jiān)持,因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。作為新教師的我,更應(yīng)多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多思考,扎扎實(shí)實(shí)練好基本功的同時(shí),力求創(chuàng)新和突破!
聽英語公開課心得體會(huì)篇二
近年來,英語教育在我國(guó)的受重視程度越來越高。為了提高教師們的英語教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),各地組織了眾多英語公開課研修活動(dòng)。本次研修活動(dòng)中,我有幸參加了一堂精彩的英語公開課研修課程,對(duì)我個(gè)人而言,這是一次難得的學(xué)習(xí)和收獲的機(jī)會(huì)。通過這次研修,我不僅拓寬了眼界,提高了教學(xué)理念和方法,還鍛煉了演講能力。在這篇文章中,我將分享本次研修的心得體會(huì)。
首先,本次研修給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和觀摩英語教學(xué)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì)。在研修過程中,我觀看了一堂高年級(jí)英語公開課,這位老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。她利用多媒體資源、游戲化教學(xué)等手段,引發(fā)學(xué)生的興趣,從而提高了他們的英語學(xué)習(xí)積極性。通過觀摩這節(jié)課,我深刻地意識(shí)到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性,同時(shí)也獲得了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。這對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次,本次研修幫助我拓寬教學(xué)思路和提高教學(xué)能力。在研修過程中,我參與了與其他老師的小組合作研討活動(dòng)。我們共同探討了英語教學(xué)中遇到的問題和解決方法。通過與其他老師的交流和分享,我了解到了不同學(xué)校、不同年級(jí)的英語教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的教學(xué)思路,也激發(fā)了我探索更有效的教學(xué)方法和策略的熱情。同時(shí),我們還進(jìn)行了實(shí)際的教學(xué)案例研究,并互相提出改進(jìn)建議。這種合作和交流的方式,讓我受益良多,不僅加深了對(duì)英語教學(xué)的理解,也增強(qiáng)了我的教學(xué)能力。
第三,通過本次研修,我意識(shí)到了自我反思和提升的重要性。在研修課程結(jié)束后,我們進(jìn)行了一次課程反思。通過回顧研修過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了自己在英語教學(xué)中的不足之處,如教學(xué)思路不夠清晰、教學(xué)方法創(chuàng)新不足等。通過這次反思,我明確了自己未來在教學(xué)中需要努力改進(jìn)的方面,并制定了相應(yīng)的提升計(jì)劃。這次研修不僅是對(duì)我個(gè)人的提升和成長(zhǎng),更是對(duì)整個(gè)學(xué)校和英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)的促進(jìn)和推動(dòng)。
最后,本次研修還鍛煉了我的演講能力。在研修活動(dòng)中,我們還進(jìn)行了一次主題演講,我有機(jī)會(huì)向其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。在準(zhǔn)備演講的過程中,我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了整理和總結(jié),同時(shí)準(zhǔn)備了豐富的案例和教學(xué)活動(dòng),以便更好地展示我的教學(xué)思路和方法。通過這次演講,我提高了自己的表達(dá)能力和授課能力,也對(duì)英語教學(xué)和教育理念有了更深入的理解。
總之,本次英語公開課研修給了我很多啟發(fā)和思考。通過學(xué)習(xí)和交流,我進(jìn)一步提升了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),也明確了今后提升自己的方向和目標(biāo)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能在英語教學(xué)中取得更好的成績(jī),并為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也將積極參與更多的研修活動(dòng),與其他教師一同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
聽英語公開課心得體會(huì)篇三
聽了倪娟老師的課,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一,備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)??吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。
第二,注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見,積極性很高!
第三,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言。人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言,對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。
總之,這次聽課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”
聽英語公開課心得體會(huì)篇四
在英語新課改的進(jìn)程中,對(duì)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變也是英語課改的一個(gè)重要方面。在新課程理念下聽課和評(píng)課則是英語老師相互學(xué)習(xí)和幫助的最好交流方式。
2014年4月18日在我校舉行了京北、津天、杜口朗中學(xué)的英語同課異構(gòu),我上午首先第一節(jié)聽了我校李華英老師的課,然后第二節(jié)聽了北師大附中張老師的一節(jié)示范課,在這里我主要說一下聽張老師的一節(jié)課的感受。這節(jié)課使我開擴(kuò)了眼界,解放了思想,收到了啟發(fā),有了很深的感想。對(duì)我印象最深的有以下幾點(diǎn):
教師的素質(zhì)高,基本功強(qiáng)。張老師給人的第一印象是精神飽滿,與學(xué)生很有親和力。其次是教師的英語口語流利,語音語調(diào)優(yōu)美,語速適中,無可挑剔。并且能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,所以與學(xué)生的配合很默契。新課導(dǎo)入很新穎,用多媒體的歌曲,錄像,動(dòng)畫來一步步的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入的方式很感興趣,注意力很集中。在教學(xué)過程中,教師的情景教學(xué)是一大亮點(diǎn),教師充分利用多媒體,利用自己上課的真實(shí)錄像來設(shè)置情景,讓學(xué)生自然而然的學(xué)到了知識(shí),對(duì)重要知識(shí)用不同方式進(jìn)行操練及運(yùn)用,使學(xué)生可以很好地掌握知識(shí)。圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置較好。首先,是用簡(jiǎn)單的情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容,增加了趣味性,這樣能讓學(xué)生更加容易的記住這個(gè)單詞,然后又用一個(gè)情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。特別在聽力方面,我很佩服老師的耐心,我記得當(dāng)學(xué)生聽聽力時(shí),聽第一遍時(shí),學(xué)生沒有聽懂,只有幾個(gè)同學(xué)能聽會(huì),老師又聽了第二次,聽完后,一半多的同學(xué)能聽懂了,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這樣就可以了,更何況這是大課,是比賽課,這樣會(huì)耽誤速度的,但沒讓我想到的是她竟然有聽了第三遍,這是什么精神,這是執(zhí)著,這是一事不優(yōu)不從二事的理念,是對(duì)學(xué)生的高度的負(fù)責(zé),只這一點(diǎn),就會(huì)另我汗顏了。這就是名師,這就是自己學(xué)習(xí)的榜樣。除此之外,老師對(duì)教材研究的相當(dāng)深刻,在她們學(xué)校不上外研版的教材,但是她為了上這節(jié)課,肯定研究了這冊(cè)的很多直接引語和間接引語的對(duì)話,否則她不會(huì)設(shè)計(jì)的情景這么合理流暢。這是什么,這是不怕吃苦,敢于嘗試和承擔(dān)的精神,除了設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí),教師還給了學(xué)生充分的時(shí)間練習(xí),讓同學(xué)們不但能理解,還能夠掌握,這能讓學(xué)生深深的感到自己的收獲,他們上完這樣的堂課,學(xué)生收獲的是快樂,更是沉甸甸的豐碩的成果。
我想:要想上好一堂英語課,教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要使學(xué)生學(xué)好英語,首先要讓學(xué)生喜歡英語這門學(xué)科。對(duì)英語學(xué)科的興趣來自于具體的課堂教學(xué)實(shí)踐,把英語教學(xué)設(shè)計(jì)得更能引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂教學(xué)的氣氛更加寬松和諧,就會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要為學(xué)生提供豐富多彩的情景??傊犚惶煤谜n,是一種美的享受;評(píng)一堂課,也是一種美的享受。但是,只有會(huì)聽,會(huì)評(píng),才能得到這種享受。要做到會(huì)聽、會(huì)評(píng),有兩個(gè)基礎(chǔ):一是要有教育理論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ);二是要有多聽、多評(píng)、多實(shí)踐的基礎(chǔ)。有了這兩個(gè)基礎(chǔ),再加上自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,就會(huì)有聽課、評(píng)課水平的飛躍。
結(jié)合自己的課堂,在以后我的課堂上我會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,讓自己的課堂能夠在內(nèi)涵和情境上有很大的提高。通過聽張老師的一節(jié)課,我會(huì)努力的改正不足,提高和完善自己的課堂,注重實(shí)踐,讓自己的課堂在英語教學(xué)中有所突破,上出自己的特色,使自己的課堂更上一層樓。
聽英語公開課心得體會(huì)篇五
10月24日,為了響應(yīng)全省和我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),我在七(1)班講了一節(jié)公開課。我講的內(nèi)容是仁愛英語七年級(jí)上unit2lookingdifferenttopic2whatdoesshelooklike?sectionc回顧我上課的過程,收獲還是挺多的,有成功之處可供人借鑒的,也有值得探討尚需改進(jìn)的地方。
一、充足的課前準(zhǔn)備。從9月初接到通知起,我就認(rèn)真鉆研教材,確定了教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)檫@個(gè)課時(shí)講的是衣服和顏色的,和生活實(shí)際連接比較緊密,學(xué)生會(huì)比較感興趣,加之去年說課說的也是這一課,所以內(nèi)容是比較熟悉的。并花一個(gè)多星期仔細(xì)研讀文本,深入了解教材編排的特點(diǎn)、意圖及文本折射出的深層次的內(nèi)涵,大膽取舍與整合,由于時(shí)間關(guān)系,把這一課時(shí)2和3去掉,可以充分操練whatcoloris…?whatcolorare…?這兩個(gè)句型,收到了較好的效果。另外,我還花一個(gè)雙休日的時(shí)間制作了豐富生動(dòng)的多媒體課件,畫了一些衣服的圖片讓學(xué)生看圖片說單詞,制作了各種顏色的玫瑰花,復(fù)習(xí)顏色時(shí)讓學(xué)生看花說顏色單詞,很好地為我的課堂教學(xué)服務(wù)。
二、充分的個(gè)人素質(zhì)展示。本人上課情緒飽滿,充滿激情,常常與學(xué)生同歡笑,共憂愁。我上課時(shí)肢體語言充分,帶領(lǐng)學(xué)生在視覺、聽覺、肢體等全方位動(dòng)起來,本堂課上我與學(xué)生一起拍手唱歌,根據(jù)需要語調(diào)時(shí)升時(shí)降,避免學(xué)生疲勞,講課有條不紊,抓住大多數(shù)學(xué)生,時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生在老師的情緒感染下快樂地學(xué)習(xí)英語。我還努力運(yùn)用全英語的課堂教學(xué)用語組織教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)聽英語、說英語的環(huán)境,但我的口語還是暴露出一些弊端,指令不夠明確,表達(dá)不夠明確,學(xué)生沒有及時(shí)反應(yīng)過來等,這是我所要努力改正的地方,今后還要熟練掌握課堂用語,精益求精。
四、成功的激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。以往我的英語課上,我的激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)是口頭形式的,學(xué)生都知道陳老師的表揚(yáng)是這樣遞進(jìn)的:right(對(duì)了)—good(好的)—verygood(很好)—great(很棒)—wonderful(棒極了)—excellent(太棒了),平時(shí)學(xué)生都很在乎老師的口頭表揚(yáng),我也樂得這樣做,操作簡(jiǎn)便,效果較好。這堂課上我利用自己的一些手工優(yōu)勢(shì),折了一些各種顏色的玫瑰花作為獎(jiǎng)品給他們,既結(jié)合了本課的教學(xué)內(nèi)容,精美的藝術(shù)品又給學(xué)生美的追求,效果較好,運(yùn)用較成功。
五、遺憾的教學(xué)過程與教學(xué)效果。本人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程看看很成功,但操作起來就出現(xiàn)了這樣那樣的遺憾與差錯(cuò)。因?yàn)槲覀僺ectiona都沒有學(xué),早自習(xí)趕著把顏色和衣服的單詞教給學(xué)生,可是詞匯太多,學(xué)生還是沒有掌握,所以在導(dǎo)入時(shí)時(shí)間花費(fèi)過長(zhǎng),教學(xué)時(shí)間不容易把握,教學(xué)效果很難預(yù)料。果然,因?yàn)榍懊娴慕虒W(xué)扎實(shí)了,滯留的時(shí)間太多且繞了一些彎子,最終導(dǎo)致后面匆匆忙忙,學(xué)習(xí)反饋的練習(xí)沒有做,還有個(gè)服裝設(shè)計(jì),小組討論并上臺(tái)展示的環(huán)節(jié)沒有時(shí)間進(jìn)行,其實(shí)大家服裝都設(shè)計(jì)好了,真是遺憾至極,最后的小結(jié)更是沒有做,所以說明課前準(zhǔn)備還是不是特別充分,不僅是老師課前的準(zhǔn)備,同時(shí)學(xué)生的課前準(zhǔn)備也要做到位,否則就會(huì)出現(xiàn)偏差。另外,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生方面還有待加強(qiáng),后面還是有一小部分人沒有跟著老師。
一節(jié)公開課的開展留給執(zhí)教者的不僅僅是上一堂課而已,留給我們的有很多很多。靜下來反思我們的教學(xué)實(shí)際,我們捫心自問:每一堂課都是這樣準(zhǔn)備充分的嗎?每一堂課師生都這樣充滿激情嗎?每一堂課都開展形式多樣、扎實(shí)有效的訓(xùn)練的嗎?每一堂課都草草了事,學(xué)到哪里算哪里,留有“遺憾”的嗎?讓我們多一些準(zhǔn)備與思考,多一些精彩與完美,少一些遺憾吧!這節(jié)課上完了,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)和我的教學(xué)活動(dòng)依然在繼續(xù)。生活沒有最好,只有更好。在學(xué)習(xí)中尋找差距,在遺憾中積淀,在反思中成長(zhǎng),屬于我自己的春天必將在前方等待著我。
聽英語公開課心得體會(huì)篇六
作為一名英語教師,我一直致力于提高自己的教學(xué)水平。近日,我參加了一次英語公開課的研修活動(dòng),收獲頗豐。在這次研修中,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,還深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的一些問題。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),分享在英語公開課研修中所得到的心得體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合。
這次研修活動(dòng)既注重理論的學(xué)習(xí),又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的參與。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),我們通過專業(yè)老師的講解,學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理論和研究成果。我們深入了解了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求,了解了如何以學(xué)生為中心開展教學(xué),如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我們則分成小組開展了一堂堂精彩的英語公開課。通過親自上課和觀摩他人上課,我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,掌握并熟練運(yùn)用了新的教學(xué)方法和技巧。
第三段:教學(xué)目標(biāo)和手段的確定。
一個(gè)成功的英語公開課,首先需要明確的教學(xué)目標(biāo)。在研修過程中,我們不僅學(xué)會(huì)了如何設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo),還學(xué)會(huì)了如何利用多媒體等教學(xué)手段有效地達(dá)成這些目標(biāo)。例如,我曾經(jīng)遇到過許多學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒的問題,通過本次研修,我學(xué)會(huì)了利用多媒體和游戲等互動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何有效地利用小組合作和角色扮演等教學(xué)手段,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
第四段:教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。
這次研修活動(dòng)中,我意識(shí)到了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,還能幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。通過本次研修,我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)評(píng)價(jià)工具,如問卷調(diào)查、小組討論、個(gè)人作業(yè)等,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何給予學(xué)生及時(shí)而準(zhǔn)確的反饋,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而提高學(xué)習(xí)效果。
第五段:自我反思與未來方向。
在這次英語公開課的研修中,我不僅看到了自己的不足,也看到了自己的潛力。我認(rèn)識(shí)到,要成為一名優(yōu)秀的英語教師,不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,還需要不斷地反思和學(xué)習(xí)。因此,我決定在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也希望能夠參加更多的英語研修活動(dòng),與更多優(yōu)秀的教師交流和分享,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié):通過這次英語公開課的研修,我獲益匪淺。不僅擴(kuò)展了自己的教學(xué)視野,也掌握了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法和技巧。我相信,只要持續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師,并為我的學(xué)生帶來更好的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
聽英語公開課心得體會(huì)篇七
最近,我參加了一場(chǎng)英語詞匯公開課,深深地感受到了它對(duì)我的幫助和啟發(fā)。這場(chǎng)公開課是由一個(gè)名叫李老師的資深英語教師主持的。在她的講解下,我對(duì)英語詞匯有了更深刻的認(rèn)識(shí),也更加明白了如何學(xué)習(xí)和掌握這門語言。
第二段:學(xué)習(xí)方法。
李老師首先講到了學(xué)習(xí)英語詞匯的方法。她指出,詞匯量與語言能力密切相關(guān),如果想要提高自己的英語水平,就必須要有足夠的詞匯量。而詞匯的學(xué)習(xí)方法主要有兩種,即基礎(chǔ)詞匯的打牢和拓展詞匯的擴(kuò)充。為了打牢基礎(chǔ)詞匯,我們可以通過瀏覽英文原版書籍、聽力訓(xùn)練、英語口語聊天等方式提高自己的詞匯量。而要拓展詞匯,就可以通過背單詞、做題、拓展閱讀等方式來加強(qiáng)自己的詞匯記憶和運(yùn)用能力。
第三段:記憶技巧。
在學(xué)習(xí)詞匯的過程中,記憶技巧也非常重要。李老師給我們分享了一些她認(rèn)為比較實(shí)用的記憶方法,比如利用詞根詞綴記憶詞匯,通過網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)APP進(jìn)行單詞記憶,結(jié)合語境記憶等。她還特別強(qiáng)調(diào)了語言上下文的重要性,因?yàn)樵趯?shí)際生活和工作中,單純的詞匯量并不能保證我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和理解。
第四段:拓展閱讀。
除了上述方法外,拓展閱讀也是學(xué)習(xí)詞匯的重要一環(huán)。李老師推薦了大量的英文原版書籍,比如《哈利·波特》、《駱駝祥子》、《1984》等等。她認(rèn)為通過閱讀,我們不僅能夠提高自己的詞匯量,還能夠了解文化背景和思想理念。同時(shí),她鼓勵(lì)大家積極使用各種工具,比如英語影視、新聞、社交媒體等,來切實(shí)提高自己的語言能力。
第五段:總結(jié)心得。
總的來說,這場(chǎng)英語詞匯公開課給了我很多啟示。我們不僅要注重基礎(chǔ)詞匯的打牢,還要時(shí)刻拓展自己的詞匯量,掌握實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧。同時(shí),拓展閱讀也非常重要,在學(xué)習(xí)詞匯的同時(shí),了解更多的文化背景和世界觀。最后,我要感謝李老師為我們帶來這樣一場(chǎng)有益的公開課。我相信,通過不懈的努力和學(xué)習(xí),我們一定能夠取得更好的英語成績(jī)和交流能力。
聽英語公開課心得體會(huì)篇八
近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多,也體會(huì)到很多。
可以說幾位老師講得都不錯(cuò),盡管在資源的配置上,在平時(shí)的校本教研上,在學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平上等等,都存在著不小的差距,但單看這幾節(jié)課,老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo),注重學(xué)生的主體性,能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級(jí)的英語課講的很生動(dòng),課程連接設(shè)計(jì)很好,還有是他的板書設(shè)計(jì)也是相當(dāng)清晰的,讓我受益匪淺,茅塞頓開。他和學(xué)生互動(dòng)的過程,是那樣的自然。課程前面的熱身,做的相當(dāng)不錯(cuò),讓孩子們有對(duì)英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解的很快,有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對(duì)話分角色時(shí),孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈,很有興趣了。最后孩子們做對(duì)話的時(shí)候,都是爭(zhēng)先恐后,意猶未盡。
楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課前準(zhǔn)備很充分,有課件,圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級(jí)的特點(diǎn)。游戲環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。
學(xué)生跟讀,反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時(shí)重難點(diǎn),教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié),也沒有制作課件。雖然整個(gè)課堂學(xué)生都在學(xué),但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。
通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。
劉凡凡
2017.6.5
10月31日,我們?cè)陂_平小學(xué)聽了兩節(jié)英語公開課,第一節(jié)課,是由馮老師講的四年級(jí)的故事可課,第二節(jié)是趙老師講的六年級(jí)的故事課。聽了這兩節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多,也體會(huì)到很多。
可以說兩位老師講得都不錯(cuò),盡管城鄉(xiāng)有別,在資源的配置上,在平時(shí)的校本教研上,在學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平上等等,都存在著不小的差距,但單看這兩節(jié)課,老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的.。
第一節(jié)馮老師,講的很生動(dòng),課程連接設(shè)計(jì)很好,還有是她的板書設(shè)計(jì)也是相當(dāng)清晰的,讓我受益匪淺,茅塞頓開。她和學(xué)生互動(dòng)的過程,是那樣的自然。課程前面的熱身,做的相當(dāng)不錯(cuò),讓孩子們有對(duì)英語的熱情開始萌芽,然后又把故事分開來,一段一段的講,讓孩子們理解的很快,把主人公說的話用紅色標(biāo)了出來,讓孩子更加容易分清。做對(duì)話分角色時(shí),孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈,很有興趣了。最后孩子們做對(duì)話的時(shí)候,都是爭(zhēng)先恐后,意猶未盡。
第二節(jié)是趙老師的六年級(jí)故事課,這節(jié)課,難度挺大的,由于趙老師比較溫柔,大部分我沒聽清趙老師在講什么,她的板書我也沒看清,可是當(dāng)我們研討的時(shí)候,我看見了,那是相當(dāng)有創(chuàng)意啊,把課文更加形象化,生動(dòng)化了。真可惜了,我要是能挺清楚就好了。
當(dāng)聽兩位老師說課時(shí) ,我感覺她們對(duì)文體的整體把握,對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)都是很到位的。
最后我們坐在一起研討這個(gè)故事教學(xué),各個(gè)學(xué)校的老師紛紛發(fā)表了自己的意見和建議,把我曾經(jīng)忽略的問題都提出了解決的方法,為我以后的教學(xué),增添了更多的寶貴的知識(shí),讓我對(duì)故事課有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),讓我不再迷茫,我想我對(duì)故事課的教學(xué)有了更清晰地認(rèn)識(shí)和思路了。
聽英語公開課心得體會(huì)篇九
公開課有利教師之間的交流,更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。我于3月31日在蟠龍中心小學(xué)了一節(jié)三年級(jí)英語公開課,通過本次公開課,我受益匪淺。
首先,我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情,光靠一個(gè)人是做不好的,必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上,更應(yīng)該集體備課,采集所有人的智慧。原本在我們學(xué)校試教后,我覺得效果應(yīng)該還不錯(cuò),可是等我在中心小學(xué)上完課以后,等那些老師給我評(píng)完課后,我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道,這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距,正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
其次,我第一次如此近距離地接近英語教學(xué)的名師。我的指導(dǎo)老師是王時(shí)珍老師。她不僅年輕漂亮,更重要的是對(duì)英語教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止!記得剛參加工作時(shí),我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在,我終于見到了。她親自給我點(diǎn)評(píng)課堂上的不足以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。
再次,通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生,運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué),這樣在合作的過程中,可以激發(fā)那些英語水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣,同時(shí)也讓他們起帶頭的作用,以一帶一或以一帶二,本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對(duì)話,體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十
首先,作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,在聽公開課時(shí),我總能感受到自己的收獲。尤其是在聽一些外籍教師的授課時(shí),他們往往能夠給我們帶來不同于中方老師的專業(yè)視角和獨(dú)特的課堂體驗(yàn)。在聽課中,他們通常會(huì)使用一些具有代表性的語言表達(dá)方式,這些方式無疑能夠幫助我們更好地掌握語言的基本規(guī)律和發(fā)音。
其次,在公開課的學(xué)習(xí)過程中,我不僅可以拓展自己的視野,還能夠聽到不同的聲音。比如,來自不同地區(qū)和社會(huì)背景的人,在掌握英語基本語法和語音的基礎(chǔ)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)著重點(diǎn)和詞匯使用等方面存在不同。從這一方面來講,公開課聽課不僅能夠提升自己的語言技能,更能夠開拓一種不同的思考和表達(dá)方式,讓我們的英語學(xué)習(xí)能夠更加多元化。
此外,在一些英語公開課中,老師們也會(huì)以多姿多彩的方式講解調(diào)整自己的閱讀和寫作技巧。例如,有的老師會(huì)通過一些有趣的游戲和問答環(huán)節(jié),來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作和表達(dá)。這些方式無疑能夠讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加活潑有趣,并且增強(qiáng)自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。
最后,公開課聽課讓我深刻體會(huì)到英語學(xué)習(xí)中的重要性和愉悅性。從語言基礎(chǔ)到交際技能,英語學(xué)習(xí)無疑是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的任務(wù),但在大量的演示和練習(xí)中,我們最終才能夠在專業(yè)技能和語言交流上達(dá)到快速和準(zhǔn)確的水平。英語公開課的存在和豐富多彩的語言表達(dá)方式,也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)樂趣,讓學(xué)習(xí)這項(xiàng)艱苦的任務(wù)變得更加愉悅輕松。
總之,公開課聽課對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生是一項(xiàng)非常有益的經(jīng)驗(yàn)。除了為自己拓寬視野和加強(qiáng)技能外,更能夠提高自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。在接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)中,我也會(huì)更加努力,更加積極地應(yīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十一
我聽了一節(jié)七年級(jí)英語公開課,受益匪淺。這是一堂成功的公開課,教學(xué)過程流暢,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,授課教師還通過一系列的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的操練,很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍,我感覺聽這樣生動(dòng)有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課,首先要充分備課,備學(xué)生,備教材,備教法。對(duì)教材一定要吃透,抓住重難點(diǎn),讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分,在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動(dòng)起來,授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué),在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音,讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱,給學(xué)生營(yíng)造了神秘的氛圍,接著又放映動(dòng)物的圖片,音像結(jié)合,形象直觀,激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法,歌曲教學(xué)法,情景表演法等都是值得我借鑒的`好方法。
最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語作為一種語言,其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物;還有小導(dǎo)游,讓學(xué)生身臨其境,似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)。給學(xué)生營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺(tái),在玩中學(xué),做到學(xué)以致用。 所以,在今后的英語教學(xué)中,我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂,讓學(xué)生體會(huì)課文語境,感受學(xué)英語的樂趣。
近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多,也體會(huì)到很多。
可以說幾位老師講得都不錯(cuò),盡管在資源的配置上,在平時(shí)的校本教研上,在學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平上等等,都存在著不小的差距,但單看這幾節(jié)課,老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo),注重學(xué)生的主體性,能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級(jí)的英語課講的很生動(dòng),課程連接設(shè)計(jì)很好,還有是他的板書設(shè)計(jì)也是相當(dāng)清晰的,讓我受益匪淺,茅塞頓開。他和學(xué)生互動(dòng)的過程,是那樣的自然。課程前面的熱身,做的相當(dāng)不錯(cuò),讓孩子們有對(duì)英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解的很快,有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對(duì)話分角色時(shí),孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈,很有興趣了。最后孩子們做對(duì)話的時(shí)候,都是爭(zhēng)先恐后,意猶未盡。
楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課前準(zhǔn)備很充分,有課件,圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級(jí)的特點(diǎn)。游戲環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。
學(xué)生跟讀,反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時(shí)重難點(diǎn),教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié),也沒有制作課件。雖然整個(gè)課堂學(xué)生都在學(xué),但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。
通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。
劉凡凡
2017.6.5
聽英語公開課心得體會(huì)篇十二
作為學(xué)生,英語公開課對(duì)我而言是一種很有益的學(xué)習(xí)方式。近日,我參加了一節(jié)英語公開課,深受啟發(fā)。通過這節(jié)課,我收獲了很多有關(guān)英語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,這節(jié)公開課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里的氣氛活躍而輕松,學(xué)生們積極參與討論,并且樂于表達(dá)自己的看法。老師引導(dǎo)我們互相交流、互相學(xué)習(xí),沒有給我們帶來太大的壓力。這種輕松而又積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加愿意參與課堂,展示我的才能,并從中獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
其次,這節(jié)公開課注重提高我們的學(xué)習(xí)能力。老師在課堂上通過多種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,包括影片、音頻、圖片等。通過多媒體展示,我們對(duì)英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧有了更深入的了解。老師還鼓勵(lì)我們積極參與聽說讀寫的練習(xí),不僅提高了我們的語言表達(dá)能力,也增強(qiáng)了我們的記憶力和思維能力。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向并且能更快地提高我的學(xué)習(xí)效率。
第三,公開課教給我如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),包括詞典、在線學(xué)習(xí)材料和語言學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源不僅能讓我們更加方便地獲取相關(guān)的知識(shí)和信息,還能夠幫助我們更好地交流和互相學(xué)習(xí)。通過公開課,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語不僅僅局限于課堂,我們可以隨時(shí)隨地利用各種資源來提高自己的英語水平。
第四,公開課擴(kuò)大了我的視野。老師通過教授不同題材的內(nèi)容,包括文學(xué)、歷史、時(shí)事和社會(huì)問題等,讓我了解到更多英語語言和文化的方面。通過與其他同學(xué)的交流,我也收獲了更廣泛的視野和認(rèn)識(shí)。這種開闊的視野將有助于我更好地理解和應(yīng)用英語。
最后,公開課教給了我如何積極參與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的方法。在課堂上,我們分組進(jìn)行了各種合作活動(dòng),比如角色扮演、小組討論等。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,還提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能在以后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)起到重要的作用。
綜上所述,英語公開課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了我的學(xué)習(xí)能力,教給了我如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí),拓寬了我的視野,并且使我更加善于與他人合作。我相信這讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上受益良多,并為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提升自己的英語水平,為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十三
隨著中國(guó)對(duì)國(guó)際化教育的越來越重視,英語教育也成為當(dāng)代教育的重要組成部分。為了提高學(xué)生的英語水平,許多學(xué)校紛紛安排了英語公開課,讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。在最近一次英語公開課中,我深深體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,并從中獲得了許多啟發(fā)。
首先,英語公開課為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。在課堂上,老師采取了互動(dòng)式的教學(xué)方式,讓學(xué)生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個(gè)教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣,讓我們?cè)诩ち业膶W(xué)習(xí)氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中,我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試,更是為了能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語,與世界上其他國(guó)家的人進(jìn)行交流。
其次,英語公開課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上,老師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維方式和溝通能力,通過讓學(xué)生們發(fā)言、講故事、演講等方式,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在以往的學(xué)習(xí)中,我習(xí)慣于被動(dòng)輸入知識(shí),但在這堂課上,我不僅被鼓勵(lì)積極思考問題,還被要求用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的突破,也增強(qiáng)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。
另外,英語公開課還提醒了我英語學(xué)習(xí)的重要性。作為一門國(guó)際語言,英語在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課,我了解到英語不僅僅是一門學(xué)科,更是一種運(yùn)用到實(shí)踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè),英語都將是一項(xiàng)必備的技能,對(duì)于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。
最后,英語公開課還為我們提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。在課堂上,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),我們相互幫助,共同進(jìn)步。通過和其他同學(xué)一起討論問題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我從他們身上學(xué)到了很多。我們不僅能夠相互激勵(lì),也能夠共同克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,也拓寬了我的英語學(xué)習(xí)視野。
總之,英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式中解放出來,提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過互動(dòng)的教學(xué)方式和豐富多彩的活動(dòng),我在公開課中不僅提高了英語水平,也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信,在將來的學(xué)習(xí)和工作中,我將會(huì)不斷運(yùn)用和發(fā)展在英語公開課中學(xué)到的知識(shí)和技能。參加英語公開課是我學(xué)習(xí)英語道路上一次難忘的經(jīng)歷,我相信在以后的學(xué)習(xí)中英語會(huì)成為我實(shí)現(xiàn)未來夢(mèng)想的重要支撐。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十四
昨天,我聽了一節(jié)七年級(jí)英語公開課,受益匪淺。
這是一堂成功的公開課,教學(xué)過程流暢,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,授課教師還通過一系列的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的操練,很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍,我感覺聽這樣生動(dòng)有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課,首先要充分備課,備學(xué)生,備教材,備教法。對(duì)教材一定要吃透,抓住重難點(diǎn),讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分,在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動(dòng)起來,授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué),在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音,讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱,給學(xué)生營(yíng)造了神秘的氛圍,接著又放映動(dòng)物的圖片,音像結(jié)合,形象直觀,激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法,歌曲教學(xué)法,情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。
最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語作為一種語言,其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物;還有小導(dǎo)游,讓學(xué)生身臨其境,似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)。給學(xué)生營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺(tái),在玩中學(xué),做到學(xué)以致用。
所以,在今后的英語教學(xué)中,我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂,讓學(xué)生體會(huì)課文語境,感受學(xué)英語的樂趣。
終于,精心準(zhǔn)備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了,心底長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下,從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完,中間的過程使我學(xué)到了很多的知識(shí),也明白了公開課對(duì)于一位年輕老師的成長(zhǎng)有著重要的作用,在這次備課中,雖然費(fèi)了很多腦汁,但我的收獲確是不能用文字來表達(dá)的,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細(xì)致的指導(dǎo)、感謝英語組老師的點(diǎn)評(píng)以及肯定、鼓勵(lì)?;叵脒@段時(shí)間來準(zhǔn)備這次課的過程,有些許感想體會(huì)。
記得上次城區(qū)公開課,學(xué)校給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),我也確實(shí)努力準(zhǔn)備了一番,很想把它完成好,但課下的精心設(shè)計(jì)安排等到真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到預(yù)想到的效果。缺乏鍛煉、經(jīng)驗(yàn)不足、課堂駕馭能力不夠、再加上我急于成功,很快就把缺點(diǎn)暴露出來了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾,但回頭想想那段時(shí)間的準(zhǔn)備使我收獲頗多,學(xué)到了平時(shí)在課堂上不注意的細(xì)節(jié)問題。它也是我成長(zhǎng)過程中的一次寶貴經(jīng)歷。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的,只有正視自己的缺點(diǎn)和不足才會(huì)有進(jìn)步,通過上次的鍛煉使我能夠快速成長(zhǎng)。
這次學(xué)校組織的公開課,我首先把心態(tài)放好,認(rèn)真選課,精心設(shè)計(jì)教案,利用周末時(shí)間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,這次課中間穿插的游戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費(fèi)勁腦汁。我對(duì)自己要求這次一定要把課講好,這次公開課家人也很支持我配合我,主動(dòng)要求給我當(dāng)學(xué)生,而且做得很稱職,很認(rèn)真,小組讀,個(gè)人讀,男女生讀,每一遍他都像學(xué)生一樣一個(gè)單詞不拉地去跟讀,給我創(chuàng)造上課的氣氛,并且用相機(jī)拍下每一次講的情況,根據(jù)不足之處,共同分析,加以改進(jìn),給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過程中也使我從中收獲了不少知識(shí),每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點(diǎn)一點(diǎn)從網(wǎng)上下載,其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲,為了從網(wǎng)上下載帶動(dòng)畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行,我又下了一個(gè)轉(zhuǎn)換格式的軟件,晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡,終于功夫不負(fù)有心人做到早上四點(diǎn)多才算制作好,當(dāng)時(shí)很興奮也不困了感覺自己很有成就感。
通過這次講課,使我提高了英語課堂教學(xué)水平和教學(xué)中注意的細(xì)節(jié),收獲頗多,但是需要改進(jìn)的地方還有很多,從師傅和聽課老師那里反饋到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,如學(xué)生回答問題時(shí)老師已經(jīng)把他叫起來了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進(jìn)的。
總之,在以后的教學(xué)中,需要改進(jìn)的地方還有很多,應(yīng)多學(xué)習(xí),多努力方能取得更大的進(jìn)步讓自己能夠更快地成長(zhǎng)。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十五
上一次參加英語公開課聽課已經(jīng)是兩年前的事情了,那次聽課,我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老師。她的授課方式讓我深受啟發(fā),使我的英語學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。這一次參加公開課聽課,我同樣充滿著期待和興奮。接下來,我將分享我這次聽課的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)聽課的主題進(jìn)行講解。
這次公開課的主題是“如何提升英語閱讀理解能力”。我們所有的英語學(xué)習(xí)者都知道,英語閱讀是學(xué)習(xí)英語過程中最重要的技能之一。當(dāng)我們能夠快速和準(zhǔn)確地理解英語文本時(shí),我們的英語能力將會(huì)有超過自己的突破。所以,我對(duì)這個(gè)主題非常感興趣,我渴望了解更多有關(guān)提升英語閱讀理解的技巧和方法。
第三段:聽課的體驗(yàn)。
在這次公開課中,老師首先介紹了提高英語閱讀理解的重要性。然后,她分享了一些提高閱讀理解能力的技巧,如閱讀速度、閱讀技巧和詞匯量的提高。接著,她進(jìn)行了示范和練習(xí),讓我們運(yùn)用這些技巧去閱讀并理解一些英文文章。最后,老師給我們介紹了幾本優(yōu)秀的英文原版書籍,鼓勵(lì)我們?nèi)プx更多的英文原版書籍。
整個(gè)公開課過程,我一直很專注地聽老師的講解,跟著老師的示范練習(xí),我感到自己的閱讀理解能力在逐漸提高。此外,老師也非常熱情和有趣,她在講解時(shí)用了很多有趣和生活化的例子,讓我感到非常愉快和輕松。
第四段:取得的收獲。
經(jīng)過這次公開課聽課,我學(xué)到了很多提高英語閱讀理解能力的知識(shí)和技巧。例如,我現(xiàn)在知道如何利用一些速讀方法來快速瀏覽文章;我現(xiàn)在更有信心運(yùn)用一些閱讀技巧來分析英文文章;我還知道了通過大量閱讀來提高自己的英語詞匯量。這些技巧和方法對(duì)我的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響,我會(huì)將它們應(yīng)用到我日常的學(xué)習(xí)中,希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第五段:總結(jié)。
在這次公開課聽課中,我不僅學(xué)到了提高英語閱讀理解能力的方法和技巧,而且通過老師的講解和示范,我也意識(shí)到了英語閱讀的樂趣和快樂。我感謝這位老師,她的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),為我打開了英語學(xué)習(xí)的新世界。我也希望能夠繼續(xù)參加更多這樣有益的公開課,為我的英語學(xué)習(xí)增添動(dòng)力和信心。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十六
有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課,收獲很多!本次教研活動(dòng)講單詞和詞組。
教學(xué)。
設(shè)計(jì)自然、流暢;設(shè)計(jì)了生活化學(xué)習(xí)、操練情景,教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),學(xué)習(xí)氛圍和諧、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)有效,教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色,本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂,切實(shí)營(yíng)造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍,很好實(shí)現(xiàn)了師生生互動(dòng)。突出了學(xué)生主體地位,學(xué)生參與性強(qiáng),努力實(shí)踐快樂英語課堂,彰顯學(xué)生風(fēng)采!
下面先就路老師的英語課談一下自己的體會(huì):
值得分享的經(jīng)驗(yàn):
1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣,任務(wù)型活動(dòng)推進(jìn)。let’sdo聽做熱身,集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實(shí)用生活化情境,教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作理解如tallandp;shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組,讀的形式。整個(gè)let’slearn讀的形式多樣,跟讀、導(dǎo)讀,自由讀、排火車合作讀,及時(shí)反饋,學(xué)生練得多,興味盎然。
2、充分師生互動(dòng),教師自然、充分的多次評(píng)價(jià),切實(shí)拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動(dòng)作表示詞組的意思,形式活潑,效果理想。
3、課件制作精心,精美,非常實(shí)用,課件動(dòng)畫、圖片(尤其是生活化情境圖片)、音效給學(xué)生美的視聽享受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí)、練習(xí),有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。
個(gè)人體會(huì)方面的建議:教師的教學(xué)語速稍快,可適當(dāng)減緩些。幾個(gè)詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同,若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實(shí)踐,效果更理想。
以上僅是個(gè)人聽課感受,不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十七
公開課有利教師之間的交流,更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日,我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開課。通過本次公開課,我受益匪淺。首先,在上午的第二節(jié)課,來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受,盡管是沒有見過面的教師,但學(xué)生們并不膽怯,而且,課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)。可以使我們教師省下很多的時(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利,同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生,這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠,而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次,通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生,運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué),這樣在合作的過程中,可以激發(fā)那些英語水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣,同時(shí)也讓他們起帶頭的作用,以一帶一或以一帶二,本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對(duì)話,體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
再次,通過聽這次的公開課,我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道,這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距,正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。
聽英語公開課心得體會(huì)篇十八
英語公開課是一種開放的學(xué)習(xí)方式,由專業(yè)英語教師提供給學(xué)生一堂免費(fèi)的課程。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代,越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期,我參加了一堂英語公開課,并有一些深刻的收獲與體會(huì)。
第二段:個(gè)人受益之處。
首先,對(duì)于我個(gè)人而言,英語公開課為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過參加這堂公開課,我能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語語法、發(fā)音和常見的口語表達(dá),這對(duì)于提升我的英語水平非常有幫助。其次,公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn),例如聽力和口語表達(dá)。通過這堂課,我能夠針對(duì)這些弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí),有助于我更快地進(jìn)步。
第三段:與他人的交流。
除了個(gè)人的收益,參加英語公開課還帶給我與他人互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。公開課吸引了來自不同背景的人們,我們?cè)谡n堂上能夠相互交流意見和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這對(duì)于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上,我結(jié)識(shí)了一些英語學(xué)習(xí)者,我們能夠互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果都提供了很大的幫助。
第四段:拓展視野。
參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上,老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯,還會(huì)介紹一些英語文化、歷史和社會(huì)背景。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),我對(duì)英語國(guó)家的文化和習(xí)慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣,也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)英語的欲望。
最后,我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先,要合理安排時(shí)間,充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅僅滿足于聽課,還要進(jìn)行相關(guān)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次,要加強(qiáng)與他人的交流,參與到討論中,這樣能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。最后,要保持學(xué)習(xí)的熱情,通過自主學(xué)習(xí)和探索,持續(xù)提高自己的英語水平。
結(jié)論。
總之,參加英語公開課是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過這堂課,我不僅僅提高了自己的英語水平,還結(jié)識(shí)了新的朋友,并且對(duì)英語國(guó)家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會(huì)和建議能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者,并激勵(lì)他們積極參與到英語公開課中,不斷提升自己的英語能力。
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