總結(jié)是對(duì)工作的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點(diǎn)和成果。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問(wèn)題的根源并加以改進(jìn)。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我今天演講的題目是“讓安全操作成為一種習(xí)慣”。
說(shuō)起安全，幾乎人人都會(huì)隨口說(shuō)出幾句安全警句。“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”這句話是我見(jiàn)過(guò)的最多的安全警句，安全是幸福之本，企業(yè)之本，是一個(gè)永恒的主題，是企業(yè)的生命線。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子仰視你時(shí)的笑臉，安全就是黃昏時(shí)餐桌旁全家人的歡聲笑語(yǔ)，安全是公園里扶老攜幼的全家福;對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著效益，意味著基礎(chǔ)保障，意味著管理水平。
讓我來(lái)先講一個(gè)小故事，這個(gè)故事是我愛(ài)人小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)的，他給我講過(guò)很多次，因此對(duì)我來(lái)說(shuō)印象非常深刻。
故事發(fā)生在我愛(ài)人的家鄉(xiāng)——四川xx縣。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人正在讀高中。他的學(xué)校宿舍后面有一個(gè)工廠，當(dāng)時(shí)是夏天，工廠里的工人白天檢修設(shè)備，工作完畢，順手就把沾滿了油污的抹布隨便扔在了草地上。南方的夏天，即使是在夜晚，天氣也十分炎熱。我愛(ài)人告訴我，就是這塊不起眼的油抹布，在深夜11點(diǎn)左右，自燃了起來(lái)，點(diǎn)燃了附近堆放的竹子，并且延續(xù)到不到10米遠(yuǎn)的學(xué)校宿舍的房梁。四川南部的小縣城，在20多年前，經(jīng)濟(jì)并不是很好，學(xué)校的宿舍房梁上大多都是竹子支撐一層瓦塊的結(jié)構(gòu)。我們知道，干燥的竹子是很好的燃料，所以那次的大火也著的很猛，所幸的是，當(dāng)時(shí)是學(xué)校放農(nóng)忙假，在校學(xué)生并不多，大火只是燒光了學(xué)生放在宿舍的課本和衣服被子等，并沒(méi)有人員傷亡。如果是在正常上課時(shí)期，后果是可想而知的。
在安全管理工作中，每當(dāng)談到習(xí)慣時(shí)，人們總會(huì)想到習(xí)慣性違章，很少有人會(huì)想到習(xí)慣性按章操作、習(xí)慣性安全生產(chǎn)。究其原因，主要是我們身邊由于習(xí)慣性違章而發(fā)生的事故太多，由于習(xí)慣性動(dòng)作而付出的代價(jià)太大，留給我們的教訓(xùn)太深。通過(guò)這件事情，我們不難想到，對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)極其普遍的小動(dòng)作而已，我們也經(jīng)常會(huì)把檢修時(shí)用過(guò)的油抹布順手扔到垃圾堆里。那么我們的這個(gè)小動(dòng)作會(huì)不會(huì)造成安全隱患呢?答案是很明顯的。
我們王家圍子供熱管理處的熱力站，都是由以前的鍋爐房改造而成的。大多數(shù)的班組，都有很多間屋子，尤其是配電間，都在離值班室很遠(yuǎn)的地方。電工檢修的時(shí)候往往容易造成一定的人身傷害。
前年夏天，我搭我同學(xué)的車去安達(dá)，在新村的高新開(kāi)發(fā)區(qū)里，我就遇到了這樣的事情。當(dāng)時(shí)我們的車正常行駛，兩側(cè)都是紅燈，我們前進(jìn)的方向是綠燈。我們的車快開(kāi)到十字路口的中間時(shí)，右面一輛車硬闖紅燈，拐著s形，越過(guò)?？吭诎踩€后面等待紅燈過(guò)去的其他車輛，飛奔一樣的沖著我們的車開(kāi)了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我同學(xué)沒(méi)有辦法停下車，因?yàn)橥＼嚲鸵馕吨鴥绍囅嘧?，我不懂開(kāi)車，可我記得他當(dāng)時(shí)把車速提到了最高，硬沖了過(guò)去，那輛車在我們身后幽靈一樣飄了過(guò)去，沖到了對(duì)面的路口。到了安全地帶，我的同學(xué)把車停了下來(lái)，擦了擦滿臉的汗，對(duì)我說(shuō)：“回家我要燒一支高香，撿了一條命啊，那個(gè)司機(jī)八成是喝醉了?！?/p>
從這幾個(gè)小故事我們不難發(fā)現(xiàn)，安全事故的發(fā)生，往往是在一瞬間你意想不到的時(shí)刻。只有我們把安全操作規(guī)程印在腦子里，體現(xiàn)在行動(dòng)上，讓安全操作成為一種習(xí)慣，才能保證我們的工作安全高效平穩(wěn)進(jìn)行。安全生產(chǎn)不僅是你的責(zé)任、他的責(zé)任，更不是安全管理者一人的責(zé)任，而是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。只要我們每個(gè)人在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，全面落實(shí)安全措施，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，讓安全生產(chǎn)從被動(dòng)的上級(jí)要求向主動(dòng)的我要安全轉(zhuǎn)變，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們，安全就會(huì)與我們常在。反之，如果我們怕麻煩，不嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，不認(rèn)真落實(shí)安全措施，僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，逞個(gè)人英雄主義，就會(huì)埋下不安全的隱患，就容易發(fā)生各類事故，不但會(huì)給企業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p失，而且也會(huì)給自己和家人帶來(lái)痛苦。
讓安全操作成為我們每個(gè)人的習(xí)慣，這是一件不難做到的事情，只要人人想著安全，時(shí)時(shí)想著安全，事事按操作規(guī)程辦事，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論做什么事情，不管領(lǐng)導(dǎo)在與不在，不管有人監(jiān)督與否，不管是獨(dú)立操作，還是二人或多人一起操作，都能嚴(yán)格按章辦事，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)自然而然地成為一種習(xí)慣。
如果我們每個(gè)人都能在工作生活中自覺(jué)養(yǎng)成這種良好的安全習(xí)慣，各種安全事故就會(huì)對(duì)我們每個(gè)人敬而遠(yuǎn)之，才有可能實(shí)現(xiàn)“零工傷”，這是可以做到的，也是必須做到的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇二
各位老師，同學(xué)們，大家早上好：
1、我們要說(shuō)話優(yōu)雅有禮。在校園內(nèi)，見(jiàn)到老師，我們都應(yīng)該說(shuō)一聲“老師您好”，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，一年級(jí)的小朋友鞠躬行禮。另外，麻煩別人做事或者向他人借東西的時(shí)候，請(qǐng)說(shuō)一聲“請(qǐng)您幫我一下，好嗎？”“請(qǐng)您借我塊橡皮，好嗎？”；別人幫助了你，請(qǐng)說(shuō)一聲“謝謝”；不小心撞到別人或者踩到別人，請(qǐng)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
2、我們要站得優(yōu)雅。小朋友們，把背挺直，雙腳并攏站直，兩手五指并攏緊貼褲縫，眼看前方。
3、我們要坐得優(yōu)雅。胸離桌子有一拳，雙手平放在桌面上，頭正，身直，足安，不亂動(dòng)，不東張西望，這是紳士和淑女坐姿的最佳典范。
4、我們要聽(tīng)得優(yōu)雅。在別人講話的時(shí)候，眼睛要看著發(fā)言的人，立正或者端坐，不隨便說(shuō)話，打斷對(duì)方發(fā)言時(shí)請(qǐng)示意，例如上課時(shí)我們要舉手，得到老師同意以后我們才能發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)。
5、我們要用餐優(yōu)雅。吃飯時(shí)，不東張西望，不隨意與他人交談，不挑食，不偏食，節(jié)約糧食。夾菜時(shí)，不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，不要把湯潑翻，不要將菜湯滴到桌子上，勺子不要與餐盤(pán)用力碰撞發(fā)出很大的響聲。咀嚼飯菜，嘴里不要發(fā)出聲音，要細(xì)嚼慢咽，有食物時(shí)不要張大嘴巴。如果要咳嗽，打噴嚏，要用手或手帕捂住嘴，并把頭轉(zhuǎn)向旁邊。用餐完畢，將餐盤(pán)按要求擺放好，離開(kāi)時(shí)將椅子推進(jìn)桌子下面，果皮和紙巾帶離桌面并扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
6、我們要活動(dòng)得優(yōu)雅。課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)，走廊上不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。
我相信這些對(duì)我們中心小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，一定都不難做到，甚至很多同學(xué)已經(jīng)做得非常好了。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取越來(lái)越多的小紳士小淑女涌現(xiàn)在中心小學(xué)校園里。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢？因?yàn)殚喿x是最重要的學(xué)習(xí)方式?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。”、“讀書(shū)以觀圣賢之意，因圣賢之意，以觀自然之理?！惫磐駚?lái)，許多有成就的人都熱愛(ài)閱讀。
法國(guó)著名軍事家，政治家拿破侖，一生南征北戰(zhàn)，不知打了多少大勝仗。他非常熱愛(ài)讀書(shū)，連每次帶兵出戰(zhàn)的時(shí)候，都要派幾輛馬車拖上幾千本書(shū)跟著，不打仗的時(shí)候就拿書(shū)出來(lái)看。
屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，就會(huì)變得落后。閱讀可以開(kāi)拓視野，豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
書(shū)是我們的精神家園，是探索世界和觸摸人生的橋梁。閱讀可以讓我們的思緒飄飛數(shù)千年，去聆聽(tīng)一代代大師的話語(yǔ)，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡；閱讀可以讓我們的目光越過(guò)高樓，越過(guò)大山，越過(guò)海洋，看到更為廣闊的世界；閱讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔！
充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。如果一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，一生受益，通過(guò)閱讀能不斷地提升自己，不斷成長(zhǎng)。我們要關(guān)注閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為此，提出以下倡議：
1.每天堅(jiān)持閱讀，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，持之以恒。
2.要有選擇地閱讀，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。
3.將閱讀與思考相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)邊讀邊想，可圈點(diǎn)勾畫(huà)。
4.勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，注重知識(shí)的積累。
5.愛(ài)護(hù)書(shū)籍，好書(shū)要反復(fù)閱讀。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)，讓閱讀成為你我共同的習(xí)慣!我的講話完了，謝謝!
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣》。
首先，讓我們來(lái)分享這樣一個(gè)故事。據(jù)說(shuō)，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會(huì)將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書(shū)是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、門德?tīng)査伞⒏ヂ逡恋?；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書(shū)香的孩子中走出了一百多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。
你瞧，書(shū)是人類最親密的伙伴，是最美味的心靈雞湯，是打開(kāi)世界的窗口。當(dāng)我們疑惑、孤單寂寥時(shí)，書(shū)可以為我們安撫心靈，排憂解惑。法國(guó)大作家雨果，曾說(shuō)過(guò)一句很有意思的話，“學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火花，每個(gè)字的每一個(gè)章節(jié)都將迸發(fā)火星”。我們中的很多同學(xué)也愛(ài)讀書(shū)，他們讀史書(shū)，了解祖國(guó)的悠久歷史；他們讀名著，豐富了思想，開(kāi)闊了眼界；他們讀美文，感受著文字的生動(dòng)音符……他們?cè)谝黄獌?yōu)美的詩(shī)歌中流連忘返，他們沉浸在一個(gè)個(gè)感人的故事中而心潮澎湃，正是有了豐富的閱讀經(jīng)歷，他們的談吐才生動(dòng)具體，回答問(wèn)題才思維敏捷，看問(wèn)題才看得透徹；他們不再為寫(xiě)一篇作文而苦思冥想，不再為閱讀理解而緊鎖雙眉，讀書(shū)為他們打開(kāi)了五彩繽紛的世界。
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福，是一種境界。歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”當(dāng)你進(jìn)入閱讀的境界，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈，豐滿自己的精神……那該是何等的快樂(lè)??！
打開(kāi)書(shū)，盡情讀吧！不僅在這“讀書(shū)修身教育月”里，而且在生活中的每一天里。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！她會(huì)讓你變成一個(gè)幸福的人。我相信：每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，都會(huì)擁有一顆燦爛的心情，都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。希望大家徜徉在書(shū)的海洋中，快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣》。
西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“人的生命之船是由生活態(tài)度的高大篷帆支配的，以誠(chéng)懇的態(tài)度駕馭它，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道，收獲一路用之不盡的人生財(cái)富。”這道理啟示人們，誠(chéng)信在生活中必不可少，誠(chéng)信可以讓我們的人生熠熠生輝，更加璀璨，誠(chéng)信應(yīng)該成為一種習(xí)慣。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，故事的題目叫《誠(chéng)實(shí)與信任》。這個(gè)故事說(shuō)的是有一天作者開(kāi)車出差回來(lái)，不小心碰到了一輛小紅車，小紅車的左鏡片被撞碎了，小紅車的主人又不在，但作者很誠(chéng)實(shí)，留下了一張小字條，上面寫(xiě)了自己的名字和電話。結(jié)果，第二天小紅車的主人在電話里說(shuō)：“這鏡片不用你賠了，因?yàn)槟憬o了我誠(chéng)實(shí)與信任，這讓我很感動(dòng)?！弊x完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了：作者遇事主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而小紅車的主人也是個(gè)寬容的人，一場(chǎng)糾紛在他們彼此的誠(chéng)實(shí)和信任中悄無(wú)聲息地就化解了，這是多么高的思想境界??！
擁有它，你就可以創(chuàng)造一切；失去它，你將因此喪失一切。有了誠(chéng)信，人生才是完美的棋局，有了誠(chéng)信，生命才會(huì)散發(fā)出迷人的芳香。中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信。古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書(shū)，曾參誠(chéng)信教子，今有鄧穎超冒雨赴約，列寧按時(shí)歸還圖書(shū)等等。他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。大家一定聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著種種不誠(chéng)信的現(xiàn)象。有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，少了誠(chéng)信的人必將受到社會(huì)的譴責(zé)與唾棄。
誠(chéng)信是水，讓花兒綻放光彩，讓草兒得到滋潤(rùn)，讓魚(yú)兒自由嬉戲。大家想一想，沒(méi)有水，人可以活下去嗎？同學(xué)們，讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，努力從身邊做起，從小事做起，讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣！
謝謝大家！
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是xx年10月18日，第八周星期一。今天國(guó)旗下講話的主題是：讓日有所誦成為一種習(xí)慣。
在上一周，國(guó)旗下講話的主題是“讓晨誦開(kāi)啟黎明?！蔽覀冎懒顺空b的目的是養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，通過(guò)習(xí)誦，領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。人是用耳朵學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而不是用眼睛，那些入神的閱讀的人其實(shí)是在入神的傾聽(tīng)。古往今來(lái)，全世界所有民族的母語(yǔ)教學(xué)對(duì)于誦讀的重視不言而喻、不約而同的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)誦讀是必修課。
從本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步深入開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并將晨誦納入一門課程來(lái)對(duì)待，這是一個(gè)結(jié)合了經(jīng)典古詩(shī)文、兒歌與兒童詩(shī)的復(fù)合課程。從本周開(kāi)始，我們?cè)诿刻煸缟希蒙喜偾霸绲叫５臅r(shí)間朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)中單詞、篇章，在下操后，早自習(xí)前開(kāi)設(shè)10分鐘的晨誦課，其實(shí)并不一定局限于“晨”這個(gè)時(shí)間上，這只是根據(jù)這個(gè)課程的特點(diǎn)采取了一種形象化的說(shuō)法而已，每周語(yǔ)文教師還要用一節(jié)課來(lái)講解一下晨誦的內(nèi)容，指導(dǎo)一下我們的誦讀。
我們還要學(xué)會(huì)通過(guò)多種形式來(lái)開(kāi)展晨誦活動(dòng)，如晨間頌詩(shī)、日常誦詩(shī)、生日誦詩(shī)及情景誦詩(shī)。讓晨誦與我們的生活緊密相連，在誦讀的過(guò)程中，讓我們小小的生命之流，融入民族文化、人類文化的河流。
晨誦的內(nèi)容是經(jīng)教師們千挑萬(wàn)選的能經(jīng)得起反復(fù)咀嚼的詩(shī)歌，選取的是優(yōu)美典雅的，天真純凈的，奮發(fā)向上的，感恩虔敬的，想象奇特的或者童趣盎然的詩(shī)句。我們通過(guò)在一個(gè)星期或者更長(zhǎng)的時(shí)間里，用這首詩(shī)歌來(lái)“開(kāi)啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。
我們的晨誦不僅追求誦讀內(nèi)容的高雅，更要突出的是日有所誦，貴在堅(jiān)持。泰戈?duì)柕脑?shī)句表達(dá)的更好：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善?！闭b讀這些好詩(shī)，正是我們的心臻于完美的載歌載舞的涓涓清流。日不間斷地誦讀，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣……所讀所誦，都將內(nèi)化為我們的精神氣質(zhì)，陶冶我們的情操，磨練我們的意志，修煉我們的性格。
同學(xué)們，在我們的童年，讓日有所誦成為一種習(xí)慣，是走一條緩坡上行的積學(xué)修心之路。讓我們?cè)谡b讀中華詩(shī)文的同時(shí)，放眼世界、廣吸博納，走一條開(kāi)闊健勁的求新圖變之路。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇七
人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式。下面是本站小編給大家整理的讓閱讀成為一種習(xí)慣。
僅供參考。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)四季更替，記錄成長(zhǎng)歷程時(shí)，是否察覺(jué)時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙?當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前奔跑時(shí)，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書(shū)，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開(kāi)了一幅幅歷史的風(fēng)云畫(huà)卷。
閱讀應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
說(shuō)到閱讀，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世的日子。
在這個(gè)日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。
然而，據(jù)調(diào)查：世界各國(guó)年平均閱讀量，日本人為4本，韓國(guó)人為7本，法國(guó)人為11本，中國(guó)人為0.7本?！叭珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的國(guó)人一年也讀不了一本書(shū)了，全國(guó)有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。
重視讀書(shū)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說(shuō)，猶太人在剛開(kāi)始教孩子閱讀的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書(shū)后，讓他舔一口蜜?！皶?shū)中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。
然而，我國(guó)全民閱讀的氛圍并不容樂(lè)觀。走進(jìn)書(shū)店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80%的書(shū)籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書(shū)卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書(shū)與閱讀了?？梢?jiàn)我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之林呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮閱讀而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)閱讀，就有可能。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不閱讀的人只生活在現(xiàn)在，而熱愛(ài)閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。
崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：
1走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)?！獔D書(shū)館，借一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀;。
4每天，請(qǐng)關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè)趣;。
5從今天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，讓這種讀書(shū)的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力!
我們的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
喜歡閱讀的人是這樣說(shuō)的。黃庭堅(jiān)說(shuō)的“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎”;莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！庇形唤處熯@樣說(shuō)：“閱讀是一個(gè)人呵護(hù)自己心靈的綠地，建設(shè)自己精神家園的良方。當(dāng)我們喜歡讀書(shū)時(shí)，純粹是一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡，閱讀就會(huì)像每天必須吃飯和睡覺(jué)一樣，成為非常自然的生命需求，成為我們一種享受生活的方式和人生樂(lè)趣之所在!
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!讓閱讀成為我們每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣吧!正確的閱讀方法讓我們終身受益，在閱讀中我們要做到以下幾點(diǎn)：1、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。2、和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。3、讀書(shū)聲音洪亮，充滿感情，使用普通話。4、讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
5、常寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
注重知識(shí)的積累6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍不在公用圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
謝謝大家!我的演講完畢!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?因?yàn)殚喿x是最重要的學(xué)習(xí)方式。實(shí)踐證明，閱讀可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶性情，豐盈思想，滋養(yǎng)心靈，溫暖生命。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個(gè)重要結(jié)論：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生?！遍喿x可以超越時(shí)空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前，可以讓我們吸收人類文明的優(yōu)秀成果，可以讓我們看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，想得更深入。
一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。所以，我要說(shuō)：
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度;。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。
書(shū)是一條船，它載著我們?cè)谥腔壑雍叫小?/p>
書(shū)是一雙眼，它讓我們看到五彩繽紛的世界。
書(shū)是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功的彼岸。
書(shū)是一盞燈，它照亮我們走向光明的未來(lái)。
熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是人類進(jìn)步的階梯。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，它是增長(zhǎng)智慧的不竭動(dòng)力!
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)，讓閱讀成為你我共同的習(xí)慣!謝謝大家!
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇八
大家好，我今天要講的主題是讓閱讀成為一種習(xí)慣。我怎么都想不到我今天會(huì)來(lái)到這兒演講，因?yàn)槲疫@個(gè)人不管做什么都是三分鐘熱度，所以經(jīng)常有許多事都不會(huì)好好完成，但是當(dāng)我接觸了閱讀這件事，我有了不同的感觸。
相信很多人對(duì)閱讀是什么有著很大的疑問(wèn)，當(dāng)然我當(dāng)年開(kāi)始閱讀時(shí)也是有這樣的疑問(wèn)，但是我現(xiàn)在可以對(duì)您說(shuō)，閱讀對(duì)我們的作用，比做別的任何一件事兒作用都大，因?yàn)闀?shū)籍上的閱讀不僅僅是幫助你攀登高峰的幫手，更是你跨越重重困難的得力助手，正因?yàn)橛辛诉@樣的好幫手，使得你越戰(zhàn)越勇，勇攀高峰。正如高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”正是這樣讓你更進(jìn)一步。
當(dāng)時(shí)，我接觸這個(gè)閱讀時(shí)，我也不知道我到底要干什么，只是沒(méi)有目的地看書(shū)。也是這樣，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)，直到后來(lái)我因?yàn)樘珶o(wú)聊了，于是拿起了那本書(shū)看了起來(lái)，后來(lái)我被書(shū)上的情節(jié)給深深地吸引了，等我放下書(shū)時(shí)已是傍晚，在那之后，我一直堅(jiān)持閱讀，終于我的成績(jī)有了明顯的`提升。
從此，我下定了決心，我一定要好好的閱讀，終于我有了顯著的提升，就這樣我一直好好的閱讀，時(shí)間也過(guò)得很快，我拿起書(shū)，通常我早上看了一早上，可是到了下午我又開(kāi)始看，終于一天過(guò)了，我的腦海里滿是一天看書(shū)的情節(jié)，十分豐富，到了第二天我又有了更好的心情，我開(kāi)始新的閱讀，接著又讀了一天，堅(jiān)持不懈，終于我在班級(jí)里有了一定的成績(jī)。在這我希望大家能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不要三分鐘熱度，我今天的演講就到這里結(jié)束了，謝謝大家。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇九
讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處，小編收集了讓閱讀成為一種習(xí)慣。
作文。
歡迎閱讀。
心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”假如我們是一棵棵小樹(shù)，那么好的習(xí)慣就是陽(yáng)光雨露，會(huì)幫助我們茁壯成長(zhǎng)，而壞的習(xí)慣就是害蟲(chóng)病菌，使小樹(shù)成長(zhǎng)緩慢甚至生病，可見(jiàn)一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于我們的一生是多么重要。
最近讀過(guò)一段話：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，行萬(wàn)里路不太可能，但是讀萬(wàn)卷書(shū)卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。
在書(shū)中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國(guó)，我登過(guò)蜿蜒的長(zhǎng)城，看過(guò)香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情;在書(shū)中，我乘著文字的翅膀飛過(guò)異國(guó)的天空，埃及的金字塔，法國(guó)的凱旋門，美國(guó)的自由女神像，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì)我懂得謙讓，《狼來(lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(zhǎng)大一些，我就開(kāi)始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話?！甭茵B(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。我漫步在歷史長(zhǎng)河中，縱橫上下五千年，我隨著書(shū)中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書(shū)香里沉醉，忘了自己。與一本好書(shū)相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂(lè)讓人充實(shí)和振奮。
現(xiàn)在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開(kāi)朗樂(lè)觀和自信。這個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)?，?shū)是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長(zhǎng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹(shù)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁!
毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在21世紀(jì)的今天，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧!
時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺(jué).這也是導(dǎo)致你書(shū)架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解.
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí).書(shū)籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國(guó)家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無(wú)邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙.我們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書(shū)上學(xué)到的知識(shí)加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí).“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū).”
讀書(shū)改變命運(yùn).1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里.因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué).他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年.可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著.這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯.讀書(shū)不是萬(wàn)能的,但不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的.
讀書(shū)增加涵養(yǎng).在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有德才就意味著被淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了.德行也就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,一個(gè)人最好的依據(jù),有德無(wú)才不行,有才無(wú)德就更不行了.而讀書(shū)既可以增加涵養(yǎng)又可以增長(zhǎng)才干,百益無(wú)一害,何樂(lè)而不為呢.
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光.智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”書(shū)籍的重要性顯而易見(jiàn),每天花30分鐘來(lái)讀書(shū),那一個(gè)月就有900分鐘在讀書(shū),那一年就是10950分鐘也就是182.5小時(shí)在讀書(shū).那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……。
人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時(shí);生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí)，請(qǐng)不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程;讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘;我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔;讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友，閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì)帶給我更多的智慧和快樂(lè)，書(shū)籍會(huì)指引著我人生前進(jìn)的方向，指引著我實(shí)現(xiàn)美麗的人生夢(mèng)!
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十
女：有一種力量，讓成長(zhǎng)充滿審美。
男：有一種力量，讓青春剛?cè)岵?jì)。
女：有一種力量，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。
男：相信閱讀，相信文學(xué)的力量。
女：大家好，我們校園七彩樹(shù)如約和大家見(jiàn)面了，我是播音員郭藝琳。
男：我是播音員王子陽(yáng)。
女：作為學(xué)生，讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)中無(wú)可厚非的一件事情，而就是這件事情，卻讓我們的老師頭疼，家長(zhǎng)頭疼。
男：是呀，在我們身邊，不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)還有很大的一部分，他們不喜歡讀書(shū)，不習(xí)慣讀書(shū)。
女：今天我們七彩樹(shù)和大家一起分享一篇文章《讓閱讀成為習(xí)慣》。
男：我們都知道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！敝R(shí)未必能夠改變你的命運(yùn)，但讀書(shū)卻實(shí)實(shí)在在地能夠改變你的命運(yùn)。所謂讀書(shū)改變命運(yùn)，不是你只要讀書(shū)就能夠改變命運(yùn)，而是要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，博覽群書(shū)，像蜜蜂那樣采吮書(shū)中百花精髓，滋養(yǎng)你的靈魂，開(kāi)啟你的心智。完善你的人格；長(zhǎng)知識(shí)，增閱歷，以培養(yǎng)你的才能。日以漸染，使你走出蒙昧，脫離低級(jí)趣味而志存高遠(yuǎn)，文質(zhì)彬彬。隨著人格品位的提升，你的人生軌跡自然會(huì)得以改變。
女：同樣一本書(shū)，在不同的讀者那里，就會(huì)有不同的閱讀效果，正所謂“一千個(gè)人的心里，住著一千個(gè)不同的哈姆雷特。”即便是我們同一個(gè)人，在不同的年齡，不同的心境閱讀同一本書(shū)，也會(huì)有不同的理解和收獲。如清人漲潮在《幽夢(mèng)影》里所說(shuō)：“少年讀書(shū)，如隙中窺月：中年讀書(shū)。如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月?！?/p>
男：而我們正直與如夏花般蓬勃開(kāi)放生長(zhǎng)的年齡。我們的心智正處于情感，道德。審美。智慧的締造。也是閱讀最重要的年齡。正如蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，仿佛就在和一個(gè)高尚的人交談。
男：作家三毛在《關(guān)于讀書(shū)》中所說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。
女：也就是說(shuō)，我們從優(yōu)美的，詩(shī)意的，感動(dòng)我們心靈的文學(xué)佳篇中，感悟著道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)我們精神生命的力量。
男：生活是廣闊的，但并非處處都開(kāi)滿鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生。所以“打開(kāi)窗戶吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸文學(xué)的氣息。”走進(jìn)書(shū)中，去品味文字的芳香，去接觸那蘊(yùn)藏在文學(xué)的巨大力量，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
女：讓閱讀成為一種習(xí)慣，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中重拾信心，從書(shū)籍中不斷成長(zhǎng)。
男：讓閱讀成為一種習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中不會(huì)再有烏云。路途中不會(huì)再有險(xiǎn)峻的山峰和湍急的河流，滿山的花朵正在等待你。生活中不會(huì)再有傷心與后悔，快樂(lè)會(huì)充斥你的心田。
女：讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣，這無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)階段的學(xué)生，還是對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，都有一種莫大的收獲。讀書(shū)是人生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一件事，它會(huì)給我們帶來(lái)新的啟迪和教誨，在吸收和積累知識(shí)的同時(shí)，使我們能從中吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好的指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。讓我們盡早的養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，使讀書(shū)成為我們生活中的一部分。
男：同學(xué)們通過(guò)我們今天的播音，我們希望更多地同學(xué)都加入熱愛(ài)讀書(shū)的行列里來(lái)，讓閱讀變成我們學(xué)習(xí)生活中的一種習(xí)慣。
女：時(shí)光積累經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造成長(zhǎng)。今天我們的播音到此結(jié)束，感謝收聽(tīng)，再見(jiàn)。
男：祝大家度過(guò)一個(gè)美好的下午，我們下周三不見(jiàn)不散。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自高一(4)班的。今天我國(guó)旗下講話的主題是“讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣”
西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“人的生命之船是由生活態(tài)度的高大篷帆支配的，以誠(chéng)懇的態(tài)度駕馭它，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道，收獲一路用之不盡的人生財(cái)富?！边@道理啟示人們，誠(chéng)信在生活中必不可少，誠(chéng)信可以讓我們的人生熠熠生輝，更加璀璨，誠(chéng)信應(yīng)該成為一種習(xí)慣。
誠(chéng)信是人生中最寶貴的東西，若把人生化作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它。失去誠(chéng)信，人生就無(wú)法立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠與靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中；誠(chéng)信像一座屹立天地的高山，站上它，生命變得挺拔；誠(chéng)信像一股甘泉，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
中國(guó)，這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德。
下周就是期中考試周，同學(xué)們，讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，努力從身邊做起，從小事做起，讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣；讓我們的成功不因虛假而作廢，讓我們的光彩不因謊言而黯淡，讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松畲蟮拈W光點(diǎn)。
謝謝大家。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是20xx年10月18日，第八周星期一。今天國(guó)旗下講話的主題是：讓日有所誦成為一種習(xí)慣。
在上一周，國(guó)旗下講話的主題是“讓晨誦開(kāi)啟黎明?！蔽覀冎懒顺空b的目的是養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，通過(guò)習(xí)誦，領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。人是用耳朵學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而不是用眼睛，那些入神的閱讀的人其實(shí)是在入神的傾聽(tīng)。古往今來(lái)，全世界所有民族的母語(yǔ)教學(xué)對(duì)于誦讀的重視不言而喻、不約而同的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)誦讀是必修課。
從本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步深入開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并將晨誦納入一門課程來(lái)對(duì)待，這是一個(gè)結(jié)合了經(jīng)典古詩(shī)文、兒歌與兒童詩(shī)的復(fù)合課程。從本周開(kāi)始，我們?cè)诿刻煸缟希蒙喜偾霸绲叫５臅r(shí)間朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)中單詞、篇章，在下操后，早自習(xí)前開(kāi)設(shè)10分鐘的晨誦課，其實(shí)并不一定局限于“晨”這個(gè)時(shí)間上，這只是根據(jù)這個(gè)課程的特點(diǎn)采取了一種形象化的說(shuō)法而已，每周語(yǔ)文教師還要用一節(jié)課來(lái)講解一下晨誦的內(nèi)容，指導(dǎo)一下我們的誦讀。
我們還要學(xué)會(huì)通過(guò)多種形式來(lái)開(kāi)展晨誦活動(dòng)，如晨間頌詩(shī)、日常誦詩(shī)、生日誦詩(shī)及情景誦詩(shī)。讓晨誦與我們的生活緊密相連，在誦讀的過(guò)程中，讓我們小小的生命之流，融入民族文化、人類文化的河流。
晨誦的內(nèi)容是經(jīng)教師們千挑萬(wàn)選的能經(jīng)得起反復(fù)咀嚼的詩(shī)歌，選取的是優(yōu)美典雅的，天真純凈的，奮發(fā)向上的，感恩虔敬的，想象奇特的或者童趣盎然的詩(shī)句。我們通過(guò)在一個(gè)星期或者更長(zhǎng)的時(shí)間里，用這首詩(shī)歌來(lái)“開(kāi)啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。
我們的晨誦不僅追求誦讀內(nèi)容的高雅，更要突出的是日有所誦，貴在堅(jiān)持。泰戈?duì)柕脑?shī)句表達(dá)的'更好：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善?！闭b讀這些好詩(shī)，正是我們的心臻于完美的載歌載舞的涓涓清流。日不間斷地誦讀，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣……所讀所誦，都將內(nèi)化為我們的精神氣質(zhì)，陶冶我們的情操，磨練我們的意志，修煉我們的性格。
同學(xué)們，在我們的童年，讓日有所誦成為一種習(xí)慣，是走一條緩坡上行的積學(xué)修心之路。讓我們?cè)谡b讀中華詩(shī)文的同時(shí)，放眼世界、廣吸博納，走一條開(kāi)闊健勁的求新圖變之路。
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十三
各位老師、各位同學(xué)們：
大家早上好！
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位禪師帶著一幫弟子來(lái)到長(zhǎng)滿雜草的草地上，他問(wèn)弟子們有什么好方法可以除掉雜草。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種方法，拔呀、鏟啊、挖啊，可最終禪師說(shuō)：“這都不是最正確的方法，因?yàn)?？野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？。要知道用什么方法最好，明年你們?cè)賮?lái)這里就會(huì)明白?！钡诙辏茏觽冇謥?lái)到這里，哇！原來(lái)的草地變成了綠油油的莊稼地。這時(shí)大家才明白：糧食多了，雜草就無(wú)立身之地，這才是最好的除草方法啊。
首先，我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是，在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛(ài)的幫助，放學(xué)路上給老師一個(gè)熱情的招呼，回到家里給父母親一聲暖洋洋的問(wèn)候，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)心靈美的好學(xué)生。
其次，養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們上課更認(rèn)真了，舉手答復(fù)老師的問(wèn)題更積極了；字寫(xiě)得更漂亮了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了，都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
再次，養(yǎng)成了喜歡讀課外書(shū)的好習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。喜歡讀書(shū)就是與道德高尚的人對(duì)話。我讀過(guò)少兒版《三國(guó)演義》，認(rèn)識(shí)了曹操、劉備、諸葛亮等歷史人物；我讀過(guò)民族英雄岳飛的故事，我被岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神所感動(dòng)；我還讀過(guò)許多童話故事，美麗的童話為我編織了多彩的夢(mèng)。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)是我們的良師益友。
此外，我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，養(yǎng)成了保護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣，養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣。瞧！我們的'教室更潔凈了，我們的學(xué)校更美麗了，我們的校園更和諧了。
生活就是一方沃土，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，“把簡(jiǎn)單的事做好叫做完美，把困難的事做好叫做杰出”讓良好的行為習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓良好的行為習(xí)慣成就我們的未來(lái)！
我的演講完了，謝謝大家！
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十四
老師們，同學(xué)們!大家上午好：
今天我講話的主題是“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)這樣一段話：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！庇纱丝梢?jiàn)閱讀的重要性，即便是吳下阿蒙，讀書(shū)之后也能施白衣渡江之計(jì)，戰(zhàn)勝關(guān)羽，令人刮目相看。所以在省太高，太倉(cāng)未來(lái)的精英現(xiàn)在的聚集地，理應(yīng)書(shū)聲瑯瑯、書(shū)香四溢。然而，現(xiàn)在我們之中誰(shuí)又能自信地說(shuō)“我一直在堅(jiān)持閱讀”呢?有的可能也是碎片化的閱讀，是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)式的閱讀，系統(tǒng)性、整體性的閱讀現(xiàn)在被大家視為畏途，很少有人能真正沉得下心來(lái)安靜閱讀，甚至有的同學(xué)開(kāi)始抱怨有太多作業(yè)要做，有太多的事情要忙，忙到無(wú)暇去尋找好的書(shū)籍；有太重的學(xué)業(yè)壓力，重到無(wú)力再去翻開(kāi)經(jīng)典品讀墨香。
但是我們捫心自問(wèn)：我們真的就忙到連一點(diǎn)閱讀的時(shí)間都沒(méi)有了嗎？歐陽(yáng)修說(shuō)他好的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上，魯迅也曾說(shuō)過(guò)我并不是天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用到讀書(shū)上罷了。所以這不應(yīng)是常態(tài)，太高人的人文特質(zhì)更不允許我們將其視為常態(tài)，我們期待改變，期待做酷愛(ài)閱讀、富有內(nèi)涵的自己，所以學(xué)校決定本學(xué)期每個(gè)小禮拜周六下午3:20—5:00，周日1:20—5:00，學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室將對(duì)學(xué)生全面開(kāi)放，5個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里你能否抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間帶上你心儀的書(shū)籍，走進(jìn)我們的閱覽室，靜下心來(lái)去閱讀呢，除此以外，周一至周五是否可以每天抽出15分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀呢，大禮拜、節(jié)假日、寒暑假你是否能夠堅(jiān)持下去呢，如果您能堅(jiān)持，那么恭喜你，你平均每月可以讀200頁(yè)左右，一年下來(lái)至少可以讀6—8本書(shū)，這樣，當(dāng)你離開(kāi)省太高之時(shí)，你的精神行囊必將是滿滿的。
所以，閱讀不是沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，而是一種決心，是一種習(xí)慣的堅(jiān)持。在xx8月領(lǐng)取“國(guó)際安徒生”文學(xué)大獎(jiǎng)的曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀是對(duì)一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥?！笨梢?jiàn)，閱讀應(yīng)成為我們的一種生活方式，成為一種良好的習(xí)慣，讓這種習(xí)慣成為自然，就需要我們具有持之以恒的閱讀決心。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！泵鎸?duì)閱讀，我提如下幾點(diǎn)建議：1.閱讀要學(xué)會(huì)選擇。要剔除那些廉價(jià)的閱讀，多讀可以陶冶自己性情的好書(shū)、多讀可以提高自己能力的好書(shū)，要知道腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)；2.閱讀要學(xué)會(huì)用心。閱讀的過(guò)程本身就是一個(gè)修身養(yǎng)性、開(kāi)啟心智的過(guò)程，所以閱讀時(shí)要去感悟、要去思考、要去和作者進(jìn)行精神上的交流，泛泛而讀，書(shū)讀千遍，也不見(jiàn)得其義自見(jiàn)。3.閱讀要學(xué)會(huì)用手。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，遇到那些精彩的語(yǔ)句千萬(wàn)不要放過(guò)，要立刻把它記下來(lái)，供以后使用。
最后希望每一位同學(xué)能夠珍惜時(shí)間，能夠走進(jìn)我們的圖書(shū)館，與書(shū)為友、與書(shū)相伴，能夠走進(jìn)我們的閱覽室，讓好的書(shū)籍去陶冶我們的情操，洗滌我們的靈魂，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，為我們打開(kāi)夢(mèng)想之門。謝謝大家！
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讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十五
心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！奔偃缥覀兪且豢每眯?shù)，那么好的習(xí)慣就是陽(yáng)光雨露，會(huì)幫助我們茁壯成長(zhǎng)，而壞的習(xí)慣就是害蟲(chóng)病菌，使小樹(shù)成長(zhǎng)緩慢甚至生病，可見(jiàn)一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于我們的一生是多么重要。
最近讀過(guò)一段話：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，行萬(wàn)里路不太可能，但是讀萬(wàn)卷書(shū)卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。
在書(shū)中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國(guó)，我登過(guò)蜿蜒的長(zhǎng)城，看過(guò)香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情;在書(shū)中，我乘著文字的翅膀飛過(guò)異國(guó)的天空，埃及的金字塔，法國(guó)的凱旋門，美國(guó)的自由女神像，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì)我懂得謙讓，《狼來(lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(zhǎng)大一些，我就開(kāi)始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話?！甭茵B(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。我漫步在歷史長(zhǎng)河中，縱橫上下五千年，我隨著書(shū)中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書(shū)香里沉醉，忘了自己。與一本好書(shū)相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂(lè)讓人充實(shí)和振奮。
現(xiàn)在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開(kāi)朗樂(lè)觀和自信。這個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)?，?shū)是我們的`良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長(zhǎng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹(shù)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁!
毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在21世紀(jì)的今天，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧!
時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺(jué).這也是導(dǎo)致你書(shū)架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解.
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí).書(shū)籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國(guó)家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無(wú)邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙.我們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書(shū)上學(xué)到的知識(shí)加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí).“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū).”
讀書(shū)改變命運(yùn).1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里.因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué).他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年.可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著.這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯.讀書(shū)不是萬(wàn)能的,但不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的.
讀書(shū)增加涵養(yǎng).在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有德才就意味著被淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了.德行也就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,一個(gè)人最好的依據(jù),有德無(wú)才不行,有才無(wú)德就更不行了.而讀書(shū)既可以增加涵養(yǎng)又可以增長(zhǎng)才干,百益無(wú)一害,何樂(lè)而不為呢.
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光.智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”書(shū)籍的重要性顯而易見(jiàn),每天花30分鐘來(lái)讀書(shū),那一個(gè)月就有900分鐘在讀書(shū),那一年就是10950分鐘也就是182.5小時(shí)在讀書(shū).那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……。
人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時(shí);生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí)，請(qǐng)不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程;讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘;我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔;讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友，閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì)帶給我更多的智慧和快樂(lè)，書(shū)籍會(huì)指引著我人生前進(jìn)的方向，指引著我實(shí)現(xiàn)美麗的人生夢(mèng)!
讓閱讀成為一種習(xí)慣講話稿篇十六
說(shuō)到讀書(shū)我就想起了那一個(gè)晚上，我在床上翻來(lái)覆去，眼睛就是合不上，于是我在書(shū)架上拿出了一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來(lái)，等看完了半本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，我又看了一篇才合上書(shū)。
從那天晚上過(guò)后，我就感受到了讀書(shū)的魅力，它不僅僅是無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間，它是堅(jiān)持閱讀，廣泛閱讀，主動(dòng)閱讀的一種好習(xí)慣。
狄羅德說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想會(huì)停止?！痹谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)給我們很多的感觸：在你難過(guò)時(shí)讀書(shū)會(huì)讓你開(kāi)心；在你內(nèi)心無(wú)法平靜時(shí)讀書(shū)是一劑良藥；讀書(shū)會(huì)然你增長(zhǎng)知識(shí)。
林肯是美國(guó)歷史上最著名的總統(tǒng)，他小時(shí)候家境貧窮，一周只能在學(xué)校里上兩三天的課程，他卻并沒(méi)有放棄，而是用業(yè)余時(shí)間去讀書(shū)，別的小朋友在山上玩耍時(shí)，而他卻在樹(shù)下專心致志地看書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈努力才獲得律師資格，最終成為了美國(guó)總統(tǒng)。
我們應(yīng)該像林肯一樣利用一切碎片時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的一種好習(xí)慣，讓知識(shí)陪伴我們成長(zhǎng)。
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