藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點，避免冗長和繁雜的內(nèi)容。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學習到一些寫作技巧和表達方式。
三年級天鵝湖篇一
傍晚，我們?nèi)チ颂禊Z湖。那湖真是一望無際，湖里偶爾會竄出幾條小金魚和小黑魚，它們是如此的漂亮。
晚霞映紅了天空，也映紅了天鵝湖。這時候水天一色，多么美麗。這似乎是在仙境，又似乎是在做夢。當我掐了一下我的臉，?。∈钦娴?！那太陽像個被煮熟的雞蛋，靜靜地散發(fā)著誘人的氣息。
這時候的美好，誰也不想打破這美好的.場面?！皳渫ǎ渫ǎ 庇袃晌焕先说奶暣蚱屏诉@份美好，緊接著有很多人都跳進了天鵝湖。他們套著救生圈，身上還掛著一個熱氣球，人潛到水下，根據(jù)熱氣球移動的位置，判斷人的位置。
我們也想下去游泳，媽媽堅決不同意，只能讓我們脫下鞋襪，坐在岸邊玩水，雖然不能游泳，但也開心的玩起來。突然一個黑影從水底穿過，是小黑魚？還是小蟲子？想著想著就把腳從水底拔出來。我對身邊的姨弟小聲地說：“水下有一個黑影竄過，你敢下去逮它嗎?”姨弟堅定地說：“好，我去看看！”說完，他就緩緩地走在鵝卵石上，突然，他俯下身子。手慢慢放入水中，再以迅雷不及掩耳的速度，抓住了它?！耙∫?！”姨弟這個勇敢的冒險家“回家”了！姨弟邊跑邊像我說：“我抓到了！抓到了！是一條小黑魚！”大家都不可思議，我好奇的問他;“怎么抓到的？陽光照在水面上，會折射，所以在水面看到的位置不準確，就算你速度非常快那魚也跑啦！姨弟自豪地說：“你靜靜地，慢慢地接近它，手伸到水下，你在水面上看到手和魚形成一條線時，就很快地抓他就行啦！”此時的他就像一位名人在做專訪似的。
最后，我們要回去了，我建議道:“還不如把那小黑魚放了，讓它回到大自然，回到家里去！”姨弟想了想猶豫地把小黑魚放進湖里。就轉(zhuǎn)身離開，他還時不時扭過頭往回看！
三年級天鵝湖篇二
天鵝湖是一個美麗的地方，我們不妨跟隨著作者一起去天鵝湖游玩吧。
我們?nèi)乙黄鹑ヌ禊Z湖游玩，以前都是從電視上看見天鵝，現(xiàn)在終于看到真正的天鵝了，我好興奮呀。
爸爸把車停在停車場，我們在進園區(qū)的路上，看到有賣棉花糖的，好久沒吃過棉花糖了，在我的要求下，爸爸給我買了一個粉色的棉花糖，我高興得差點跳了起來，然后我吃著又甜又大的棉花糖進園區(qū)了。
首先映入眼簾的是一個布滿五顏六色的風車走廊，一陣風吹來，風車都轉(zhuǎn)了起來，好像在歡迎我們來到天鵝湖。在一片視野開闊的地方，我看到一只黑天鵝，它大搖大擺地走到岸邊，站在離我們不遠的地方，神氣得好像打了勝仗的將軍一樣，它看到我們在望著它，于是伸長脖子，拍打著翅膀，好像在對我們說：“這是我的地盤，你們休想進入我的領(lǐng)地。”我們繼續(xù)前行，看到了我夢寐以求的白天鵝，它好像一個穿著素衣的高傲女子站在那里，揚起高昂的頭顱，似乎在告訴我們，這是它的舞臺，突然它扇動翅膀，飛了起來，落在不遠的湖面，平靜的湖面被打破了，濺起晶瑩的水花，此時它的同伴也扇動著翅膀，好像在向我們展示它們的舞姿，它們嬉戲了一會，用粉紅色的腳掌滑動湖水向湖中心游去，不一會就消失在銀光閃閃的水波紋中。
時間過得飛快，天色漸漸暗了下來，該回家了，我們依依不舍離開了美麗的天鵝湖。
三年級天鵝湖篇三
在我的家鄉(xiāng)榮成----祖國最東部的大海邊，那里有一片淺灘，人們把那里叫做天鵝湖。天鵝湖，像芭蕾舞一樣美麗的名字！聽老人說，他們小的時候，每到冬天，這里都會飛來成千上萬只白天鵝等水鳥在此越冬，非常熱鬧，可是后來因為環(huán)境惡化，天鵝就漸漸絕跡了，冬天的時候，只有寥寥的幾只水鳥，顯得毫無生機。近年來，隨著環(huán)境的改善，天鵝又逐漸飛回了這里。
一天，有一個人來到天鵝湖邊散步，遠遠地水邊停著一群白天鵝，他剛靠近湖邊幾步，“撲啦啦”，那些天鵝和水鳥就機警地一下子飛走了，唯有一只天鵝趴在那里，它動了動翅膀，但是飛不起來。他走上前，看了看，原來，那只天鵝受傷了，他準備把天鵝抱回家養(yǎng)傷，可是天鵝一直在他懷里掙扎，想拼命逃脫“獵人”的魔掌，但畢竟它受傷了，它所有的掙扎都無濟于事。那個人并不是獵兒，他把天鵝抱回家后，像對待小嬰兒一樣立即給天鵝上藥，因為他知道如果上藥晚，可能會使傷口受到感染，天鵝甚至會有生命危險。上完藥后，他給天鵝喂食。一開始，天鵝滴水不沾，粒米不進，因為它對人類一直都有恐懼感，但漸漸的，天鵝發(fā)現(xiàn)這個人并沒有傷害它的意思，于是，天鵝不再害怕，開始進食。在他的悉心照料下，二十多天過后，天鵝的傷好了，它可以飛了。那個人抱著天鵝來到天鵝湖邊，將它放飛了。天鵝長鳴一聲，在空中盤旋了幾圈，好似依依不舍，然后就回到了它的群體，找到了它的伙伴，天鵝湖終于有天鵝光臨了。
這件事傳開以后，人們就紛紛效仿，組織起來保護天鵝。在冰天雪地的時候，人們還會拿著糧食去湖邊喂天鵝，形成了人類與天鵝和諧相處的美好畫面，鳥和人類成為了好朋友！
春帶著暖意來了，天鵝們又要遠行了，相信明年會有更多的天鵝來到天鵝湖，天鵝湖也會成為真正的鳥的天堂。
三年級天鵝湖篇四
老早就想去天鵝湖看看天鵝，今天，爸爸終于答應(yīng)明天帶我去，我高興的一蹦三尺高。晚上，我翻來覆去睡不著，心想：天鵝湖到底是什么樣的呢？漸漸的我懷著這個迷進入了夢鄉(xiāng)，在夢里我找到了問題的答案：那里是一個美麗的郊區(qū)，那里山清水秀，高高的瀑布從山流下來，在地上形成了一個大湖，天鵝伸長了脖子在水里游來游去，一切都是那樣的富有詩情畫意......
“起床了！起床了！”媽媽的叫聲出現(xiàn)在我耳旁，我一個“鯉魚打挺”坐了起來，迅速的穿好了衣服，吃完了早飯，叫上了姐姐和哥哥，便一同踏上了“出征路”。不一會兒，我們便到了天鵝湖，一切都出呼我的意料，這里是一個骯臟的小村莊，街道上滿是垃圾，沙灘上也是垃圾成堆，而天鵝湖竟是一個港口！大大拿出相機給我們照了幾張相，我就拿出望遠鏡，仔細觀察起天鵝來：天鵝長著白的羽毛，背部的羽毛有點發(fā)灰，腳掌是黑色的，嘴巴也是相互搭配的有黑白、黑黃、黑淡黃，好看極了。我又發(fā)現(xiàn)，天鵝睡覺的姿勢非常怪，是一只腿站在水里，把頭埋在翅膀下面。天鵝飛得時候，腿是在屁股底下的，天鵝憋氣的時間非常長，不是一般鳥類所能達到的。聽陪我們游覽的阿姨說，以前，這里的天鵝不計其數(shù)，可是，由于這里的人們不保護環(huán)境，天鵝一年比一年少了，如果再不保護環(huán)境，恐怕......
我聽到這里，心想：保護環(huán)境可真重要啊，以后，我一定要保護環(huán)境?。?/p>
三年級天鵝湖篇五
我們先來到天鵝湖的沙灘，沿著沙灘往前走，沙灘上有很多小朋友在那嬉戲，雖然我也想玩，但我還是堅持往前走。路邊的.燈五顏六色，異常美麗，讓我看了眼花繚亂。我和爸爸沒有停留在這欣賞美景，而是加快腳步，繼續(xù)前行。
走了一大半，我很累很累，有點想放棄了，可爸爸發(fā)現(xiàn)了一條小路，把我給興奮地說：“爸爸，我們走小路吧!”爸爸同意了。小路上有很多大石塊，我們翻越了一塊又一塊。雖然小路上有一些小溪流，但我們勇敢的跨過去了。走到小路中間，站在大石頭上放眼望去，能看到整個天鵝湖，夜晚的天鵝湖真是美麗極了。
我們很快地繞著天鵝湖走了一圈，雖然很累，但很好玩，真期待明天呀!
三年級天鵝湖篇六
天鵝湖天鵝湖是人工湖，它是合肥市的一顆明珠，把合肥市裝點的更加美麗。
站在開鵝湖邊放眼遠眺，天鵝湖的四周綠樹環(huán)繞，在綠樹叢中，還掩映著亭臺樓閣。
湖邊還有柔軟的沙灘，每到星期日，就有許多小朋友在沙灘上嬉戲、玩耍，非常熱鬧。
開鵝湖的水清澈見底，一陣微風吹過，碧波蕩漾，在這優(yōu)美的天鵝湖邊散步，讓人心曠神怡。
夜晚的天鵝湖，又是一番景象。夜幕降臨，一輪明月掛在空中，岸邊的彩燈倒映在水里，宛如彩色的綢帶在飄動。天鵝湖讓我們的生活更加絢麗多姿。備注：合肥市政務(wù)文化新區(qū)天鵝湖合肥市天鵝湖夕陽美景位于政務(wù)文化新區(qū)內(nèi)，東臨潛山路、南臨祁門路、西臨圣泉路、北臨東流路，湖面約1000畝。天鵝湖是在原擔負著防汛泄洪功能的十五里河河道基礎(chǔ)上修建而成的人工景觀湖，面積逾千畝。天鵝湖自20xx下半年開始蓄水。湖邊還修建了一個長達600米名為黃金海岸的人造沙灘，還有用鵝卵石鋪就的淺水區(qū)域。20xx年正式向市民開放，天鵝湖主要景觀是各種雕塑、園林小品和占地1000畝的人工湖。
其人造沙灘，夏天的時候感覺和海南的博鰲差不多，游泳的人很多。
不過，沒有風就沒有浪了。整個湖水也清澈的很，湖東有幾塊專門供人戲水的淺灘，水底的鵝卵石整潔圓滑，踩在腳底癢癢的，舒服極了。
天鵝湖的建成使用使合肥市民乃至外省市的游客都有一種耳目一新的感覺。但是隨著知名度的提高，現(xiàn)在去游覽的人越來越多，變的喧嘩熱鬧起來，就有點霧燥感覺了。不過要是您一時郁悶，跑到天鵝湖坐幾個小時，保證能使您的心靈被天鵝湖的美麗所滌蕩。假如您沒有到過海南，那么夏天的時候請您到合肥市來，您一定要去看看天鵝湖，領(lǐng)略一下小海南的魅力吧。
天鵝湖已經(jīng)成為合肥市乃至安徽最大的開放式公園。
三年級天鵝湖篇七
“小時的天鵝湖，承載著希望，天鵝湖，你為何那么美，那么美。牽手一起過小橋，友誼久長時……”每當聽到這首歌我就潸然淚下，好想回到以前。那時的天鵝湖，非常簡單，雖簡單卻充滿無限趣味，簡簡單單的一個雕塑卻承載了無數(shù)的快樂與希望。
十年后我再次來到了這里，天鵝湖已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是歡樂卻不復存在了。以前的天鵝湖上總是有很多人，孩子們總是手拉著手在天鵝湖橋邊玩耍。‘’你拍一我拍一‘’的聲音總是在耳邊回蕩，可現(xiàn)在哪，孩子們路過時不在是手拉手，而是低下頭，戴著眼鏡玩手機，且不時地傳出‘’開局，淘汰，pk‘’等聲音，我以為孩子們是因為愛玩，但我始終不理解為什么大人們也像孩子們一樣哪？大人小孩都低下了頭，天鵝雕塑很傷心，往日的風采也不知跑哪去了。
我想在摸一摸湖中的水，可水也不在清澈了，甚至在湖中發(fā)現(xiàn)了垃圾，看到這里我的心好像涼了半截，美好的回憶已經(jīng)被人們的毀滅變成了痛苦的回憶。天鵝失去了往日的風采，水不再清澈透底，人不再歡聲笑語，往日的快樂和希望哪？它們?nèi)チ四睦?？它們被人們毀滅了?/p>
既然天鵝湖的歡樂與美好已不復存在，那也沒有什么好的留戀了，失落的我離開了這充滿虛擬的天鵝湖，再見了我的天鵝湖，再見了充滿希望的天鵝湖！
人們你為什么要回了我的天鵝湖，我的天鵝湖犯了什么錯，你們都不理他，讓它失去了往日的風采，人們我希望你們從虛擬的世界中醒來吧，不要破壞充滿希望的大自然了，大自然也有自己的眼睛，難道大自然給我們的教訓還不夠慘嗎？地震、海嘯、山洪、旱災(zāi)……我請你們睜開眼吧，看看這大自然被你們毀滅了多少。
天鵝湖，不管多少人來傷害你，不管你變成了什么樣，你永遠都在我心里。
三年級天鵝湖篇八
周末，剛吃完中午飯，不知誰提議說要去劃船，馬上得到大家的積極響應(yīng)。
我們一家人騎著三輪車前往天鵝湖，風兒輕輕吹過面頰，好想要和我們做朋友,細柳搖曳著腰肢宛若仙子般迷人。
我們經(jīng)過一番商量，決定租一個四面通風的小船，弟弟最著急，立刻把腳放在船上，誰知船不聽話的顛簸了一下，嚇得弟弟立刻把腳又收了回去。我只好先站上去，再把弟弟抱上來。
終于能走了，我卻看著船上的方向盤和腳踏板有些不知所措，媽媽耐心地教了教我，我也用心的學，最初將它似乎就是一頭暴躁的牛，怎么弄！也許馴服不了它，可到了后來我終于找到了竅門，我們的船很快平穩(wěn)的行駛在了天鵝湖中。
天鵝湖的水是那么清，清的看見湖底的水草。天鵝湖的水是那么靜，靜得如一面鏡子。
船在湖面上劃過了一條優(yōu)美的弧線，帶起了一條長長的水波。小船打破了那份本該屬于天鵝湖的寂靜，蘆葦在風中搖擺，好像在跳舞，荷葉襯托著荷花宛若嬌羞的少女，整個天鵝湖好似一幅動人的圖畫，令人陶醉。
風從湖中央踏過，荷花隨風擺動，它那動人到舞姿,令人陶醉，有的還沒有開，在日光浴下含苞待放。
柳樹也隨風舞動起來，它那一頭長發(fā)飄了起來，格外地美麗動人，鴨子好奇地從水探出頭來，好似被這景色所癡迷住了，在水中嬉戲著。
我們在湖中央劃過，盡情欣賞著天鵝湖的美麗。天暗了下來，周圍的路燈亮了，泛黃的路燈照在了我的臉上，我們隨著湖周邊劃了一圈，還看到幾位釣魚的老人。
天色已晚，我們只好下了船，依依不舍的離開這個令人深深陶醉的地方，回家途中，我的腦海里還不時浮現(xiàn)出了天鵝湖美麗的畫面。
三年級天鵝湖篇九
“十一”假期，伴隨著蒙蒙的細雨和輕柔的微風，我們來到了東營的天鵝湖。天鵝湖原名廣南水庫，位于東營市東營區(qū)東部廣利河南岸濱海地帶，是亞洲最大的人工湖。天鵝湖庫區(qū)不僅成為勝利油田和東營市生產(chǎn)、生活的主要淡水水源，也成為東營市境內(nèi)著名的旅游景點。
進入景區(qū)，首先映入眼簾的是蘆葦叢邊那一只只小小的天鵝。美麗的白天鵝在平靜的湖面上舞動著，跳躍著。它們的美姿，它們的潔白，它們那高傲的頭顱，在揚起，似乎告訴人們這里是它們的舞臺，是它們的領(lǐng)地，是它們生息的地方。突然，有幾只小天鵝飛了起來，雪白的羽毛，輕盈的翅膀，細長有力的雙腿，在天空上自由自在地飛翔。淡淡的云霧，朦朧的湖面，襯托著神氣十足的天鵝，呈現(xiàn)出詩人眼中“曲項向天歌，白毛浮綠水”的景象，創(chuàng)造出一幅嶄新的畫卷。
景區(qū)的中央聳立著一座“天鵝姑娘美女獅”雕塑，兩位天鵝仙子居中，她們目光柔和，面存善意，一手拿著明珠，另一只手微微翹起，好像在為人們祈福，保佑平安。仙子周圍有幾座獅身美女面像，她們長著人類的面龐，有著獅子的四肢和尾巴，目視遠方，仿佛在守護著整個天鵝湖的安全。整座雕像正向人們訴說著美好的傳說。
繼續(xù)深入景區(qū)，是錦鯉園。錦鯉的色彩鮮艷，顏色多變。有的全身通紅；有的以紅為主，夾雜著一些美麗的白色條紋；有的黑白兩色條紋相間；還有幾條大錦鯉，全身金黃，看起來富麗堂皇。給錦鯉喂食的時候是最熱鬧的，一塊面包屑扔下去，魚兒們就有了目標，一個個張大嘴巴，爭先恐后地朝這兒游來，原本平靜的水面變得像沸騰的開水，魚尾巴打在水面上，發(fā)出“啪啪”的響聲，歡快極了。它們一層一層簇擁在水面上，像是墨藍畫卷中的一朵芬芳明艷的菊花。
我在景區(qū)還觀賞了一場美輪美奐的雜技表演。演員們個個身懷絕技、精神抖擻，奉獻了精彩的節(jié)目，有空中倒立、含木棍頂球、疊羅漢、腳頂鐵缸等等，讓人贊嘆不已。
暢游完美麗的天鵝湖，心情也變得愉悅了。伴隨著輕柔的微風，我離開了，但心依舊徘徊在這里，記憶深深地刻在這里。
三年級天鵝湖篇十
天鵝湖是人工湖，它是合肥的一顆明珠，把合肥裝點的更加美麗。
站在開鵝湖邊放眼遠眺，天鵝湖的四周綠樹環(huán)繞，在綠樹叢中，還掩映著亭臺樓閣。湖邊還有柔軟的沙灘，每到星期日，就有許多小朋友在沙灘上嬉戲、玩耍，非常熱鬧。
開鵝湖的水清澈見底，一陣微風吹過，碧波蕩漾，在這優(yōu)美的天鵝湖邊散步，讓人心曠神怡。
位于政務(wù)文化新區(qū)內(nèi)，東臨潛山路、南臨祁門路、西臨圣泉路、北臨東流路，湖面約1000畝。天鵝湖是在原擔負著防汛泄洪功能的十五里河河道基礎(chǔ)上修建而成的人工景觀湖，面積逾千畝。天鵝湖自20xx下半年開始蓄水。湖邊還修建了一個長達600米名為黃金海岸的人造沙灘，還有用鵝卵石鋪就的淺水區(qū)域。20xx年正式向市民開放，天鵝湖主要景觀是各種雕塑、園林小品和占地1000畝的人工湖。其人造沙灘，夏天的時候感覺和海南的博鰲差不多，游泳的人很多。不過，沒有風就沒有浪了。整個湖水也清澈的很，湖東有幾塊專門供人戲水的淺灘，水底的鵝卵石整潔圓滑，踩在腳底癢癢的，舒服極了。天鵝湖的建成使用使合肥市民乃至外省市的游客都有一種耳目一新的感覺。但是隨著知名度的提高，現(xiàn)在去游覽的人越來越多，變的喧嘩熱鬧起來，就有點霧燥感覺了。不過要是您一時郁悶，跑到天鵝湖坐幾個小時，保證能使您的心靈被天鵝湖的美麗所滌蕩。假如您沒有到過海南，那么夏天的時候請您到合肥來，您一定要去看看天鵝湖，領(lǐng)略一下小海南的魅力吧。天鵝湖已經(jīng)成為合肥市乃至安徽省最大的開放式公園。
最佳旅游季節(jié)：夏季、春季、秋季。
三年級天鵝湖篇十一
纜車緩緩地開到了湖的上空。
密而綠的樹林從四面八方包圍了這兩片綠如翡翠，深不見底的湖。在湖的一旁，赫然題著“天鵝湖”三個大字。
說這片湖是“天鵝湖”，果真名副其實。在湖面這塊奇異的碧玉上，點綴著數(shù)十個潔白的天鵝。這種陣勢不禁讓人想起被一朵朵“云”——綿羊點綴的草原。兩者都同樣令人難以釋懷。
即使高高地坐在纜車上，湖面上的一切也能盡收眼底。湖中的天鵝或形單影只，或成群結(jié)隊，將頭高高昂起，挺起略胖的身子，紳士般地在湖面上游來游去，這兒瞅瞅，那兒看看。它們一路留下的波紋，為湖面這塊碧玉雕上自然又美麗的花紋。這些波紋仿佛隨了那些天鵝的性子，悠閑地向兩邊散去，直散到人的心里。
這些天鵝是十分悠閑而又懶散的。它們也有屬于自己的休閑時刻。在平靜的湖心，停著一只簡易的竹筏，總是有幾只天鵝靜靜地站在上面，審視這眼前的一切。乍一看，它們好像也要效仿古人游船作詩。遺憾的是沒人能夠聽懂它們的所作之“詩”。
這群天鵝儼然構(gòu)成了一個嚴肅、安靜的社會。然而，總是有幾只淘氣的天鵝無法忍耐下去了，猛地撲騰了幾下早就忍不住的翅膀，在水面上拍出一圈一圈的漣漪，打亂其他天鵝的正常平穩(wěn)的節(jié)奏。就像有一塊鋒利的石頭，劃破了原有的寧靜。但其他的天鵝并不會因此受到驚嚇，仍然走著各自的路。誰都知道，這個缺口終會被時間這把針線給縫起來。
天鵝湖的靜謐籠罩著我，使我想起小區(qū)的公園里也有過一個養(yǎng)天鵝的水塘，然而后來不知為何不養(yǎng)天鵝，改養(yǎng)了魚。雖然魚同樣受人歡迎，我們還是很遺憾……，難得再看到一次天鵝了。
如今，我又見到天鵝，比起印象中的更加美麗，更加淡定，更加高貴。不禁讓我感慨!生活中難免會有一些變故，與其煩躁不安、憔悴難過，還不如像天鵝那樣泰然沉穩(wěn)、優(yōu)雅淡定地應(yīng)對，也正是這種泰然沉穩(wěn)的態(tài)度，讓我們自如地面對變故，感受到生活的美好。
天鵝湖早已遠去，但我仍在回頭眺望。
三年級天鵝湖篇十二
去年春天，爸爸帶著我去天鵝湖游玩。一路上，我一直想，天鵝到底長什么樣？是不是和小鴨子沒什么區(qū)別，是不是……我的心情真是激動極了。
我們走到大門口，首先映入眼簾的是“天鵝湖”三個大字，景區(qū)的門口聚集了許多人，都是來游玩的，熙熙嚷嚷的，熱鬧極了。穿過大門，有一條用石頭鋪成的小路，小路兩旁站著一棵棵像雨傘一樣的小樹。一陣風吹過，小樹輕輕地搖著，仿佛在向我們招手，歡迎我們的到來。
走了好一會兒，終于來到了天鵝湖邊。哇！這里的天鵝可真多??！有雪白的，有烏黑的……它們有的俯下身子喝水；有的側(cè)著腦袋望著近處的`游人；有的展開翅膀飛向天空；還有的在低頭尋找游人扔給的食物。最引人注目的是一只頭頂著紅帽子的白天鵝。它有一身雪白的羽毛，長長的脖子，一對黑黑的大眼睛分外醒目，十分華貴。我多想也有一身這樣的羽毛啊！
一只只天鵝悠閑地在清澈見底的湖面上游來游去，形成了一幅美麗的畫卷。我愛家鄉(xiāng)的天鵝湖，我愛我的家鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，想起天鵝湖的美麗畫卷，都讓我激動不已。
三年級天鵝湖篇十三
白天鵝，一種在電視上，在書里，在公園里才能見到一兩只的保護動物，這周竟然讓我親身，近距離，數(shù)量極多地看到了。
由于路況不熟，在經(jīng)歷了幾多坎坷，最終要放棄的情況下，我們終于還是來到了天鵝湖公園，雖然天空下著小雨，但我們一行人的心情還是相當激動的，內(nèi)心充滿了期待，遠遠的看到一只白色的天鵝，我和寧寧就激動地尖叫起來。
穿過一條竹林小道，我們就來到天鵝湖邊，向湖里望去，遠處的天鵝數(shù)量極多，瞧不清楚，只感覺一大片，一大片的都是。瞧瞧近處，數(shù)量雖然不多，但能看清楚每一只天鵝的樣子。
天鵝在水里，或三五成群，或成雙成對，或獨自劃水，神態(tài)各異，這時讓我想起了描寫白鵝的詩句：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！彪m然不是寫白天鵝，但用在這里，也算是應(yīng)景。
天鵝伸長脖頸向天長嘯，讓我更加清晰的理解了引吭高歌這個詞。兩只天鵝彎曲著脖子，嘴挨著嘴，可能在談戀愛吧，竟然真的出現(xiàn)了心形。還有一些天鵝可能餓了，把長長的脖子伸入水下，屁股都撅到天上去了，好一會兒頭才伸出來，吧嗒著嘴，不知吃到了什么美味。
我們觀看的地方是東門，聽本地人說，在西門牡丹園處有上千只白天鵝，我和寧寧走了一段，由于太遠，只好返回，沒看到更加壯觀的天鵝群，內(nèi)心還是稍微有些遺憾。
三年級天鵝湖篇十四
時光就像一陣風，一吹便過去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因為被加了作業(yè)，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F(xiàn)在，大家都認真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現(xiàn)在個個都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級已經(jīng)畫上了一個句號。
四年級，我來啦……。
三年級天鵝湖篇十五
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。
來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龍湖的秋可真美呀！
三年級天鵝湖篇十六
你來自哪里，是否也有國籍？看你們交談的這樣熱烈，可我一句也聽不懂，在細雨霏霏中好生神秘，你是否年年冬天都來這里，這可是上帝的旨意？在你的dna密碼上，是否有祖先發(fā)現(xiàn)這方寶地的印記？答案是什么，我在苦苦的尋覓，住在海草房的老人告訴我：你來自西伯利亞那塊水土屬于俄羅斯，這里是你冬日的家，在這家中你有成千上萬個兄弟姐妹，這是自然的約定，還是外交關(guān)系，他從什么年代開始？老人連連搖頭，沒人能記得遠古的那個世紀。只知道你在這里生活的自由自在，無憂無慮，這片海灣是你的舞臺，你的表演可隨心所欲，沒人干涉和限制。噢，我恍然大悟——原來如此。
你的表演正式開始——
時而繞著海灣巡航一周劃出一條長長的弧線，顯示出藝術(shù)大師的功力，起飛，收腹，滑翔，落地這是真的空中芭蕾，每個動作都表演得那么瀟灑得體；時而呼扇著雪白的翅膀，那令人不備的節(jié)奏，展示著有力的臂膀，追逐、打鬧、理毛、嘻戲像一個出嫁的少女，一絲不茍的整理著見公婆的錦尚嫁衣。時而昂起高傲的長頸對著心愛的人引吭高歌，這是何人作詞，誰人譜曲？高音、低音、節(jié)奏，聲步這妙不可言的美聲唱法，完全醉了這片草木，這片海灘沙石，煙墩角的大戲，聲聲鼎沸，傳遍天際。。。。。
聽說你即將離去，我心里難過不已，非走不行嗎，親愛的？
那咱們約好下個冬季，我會在山頭上掛上很多彩帶，老地方等你。
畢竟，西伯利亞有你的愛，在那里你才能繁衍生息，默默的為你祝福
三年級天鵝湖篇十七
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。
啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢?，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反?yīng)，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區(qū)所以條件相當?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。
三年級天鵝湖篇十八
榮成天鵝湖獨特的沿海地貌和自然環(huán)境，使這里具備了大天鵝生活必需的基本條件：適宜的氣候、充足的食物、干凈的水源和優(yōu)美的環(huán)境。每年從十一月份開始，北方的天鵝、大雁和野鴨陸陸續(xù)續(xù)飛到這里越冬，最多時是來年一月份，多達幾萬只。
今天陽光明媚，我們威海晚報小記者團組織去天鵝湖。我們坐著大巴車向目的地出發(fā)，觀看著一路的風景，心曠神怡，異常興奮。我盼著能早點見到大天鵝，這可是我第一次與天鵝近距離接觸，以前只能在電視里見到天鵝。
盼望著、盼望著，終于來到了目的地，我三步并成兩步地下了車。老師發(fā)給我們每人一包喂天鵝的食物，我們便向天鵝聚集的地方快步走去。哇，湖面一片潔白。潔白的天鵝孤傲、圣潔，或臥或立，或游或走，或翔或奔，更有好“玩”者，嬉戲打鬧，你追我趕，交頸摩挲，鼓翼歡歌，蔚為壯觀。
小記者們飛奔向天鵝，開始向天鵝投放食物，大天鵝不約而同地向這邊涌來，毫無防范地搶食嬉戲。有的小記者不小心把食物扔在了天鵝身上，天鵝就會大叫。搶不到食物的天鵝也會嘎嘎地叫，好像在說：“給我點食物吧，好心人。”食物撒向藍色的水面和潔凈的沙灘，引來無數(shù)大天鵝來啄食，壯觀的景象令人賞心悅目。
天鵝的游泳技術(shù)特別好，游泳速度極快，泳姿極其優(yōu)美。我喜歡這活潑可愛的天鵝!
三年級天鵝湖篇十九
假期時，聽說我們肥城也有天鵝湖了，于是我滿懷期待的心情上了汽車，期待著天鵝湖，也期待著新旅途。汽車在山間小路上行駛著，路兩旁不時掠過一座座果園——正是潮泉蘋果豐收的季節(jié)，一樹樹火紅的蘋果壓彎了樹枝。
天鵝湖在山間，像山中鑲著的一顆珍珠。池中有許多白天鵝，它們穿著白色禮服，昂著頭挺著胸，自在地游在水中;還有許多黑天鵝，穿著黑色長袍，為那高貴的身份增加了一份神秘感;鴛鴦也在其中，那醒目的橙色頭冠和翅膀上方的藍色肩章，十分美麗。
池中還有許多魚：有紅的、白的、黃的、黑的，有輕盈的金魚，還有胖胖的錦鯉……這時，我看到別人在用魚糧喂魚，那魚前擁后擠地爭搶食物，水面頓時像開了鍋一樣“沸騰”起來，好有趣。我心里十分羨慕，這時媽媽一聲叫住了我：“你是不是也想喂魚?”我一看，媽媽的手中拿著兩袋魚食。我又驚又喜，果然媽媽最懂我!
我一邊喂魚一邊欣賞著橋下的“百魚爭食圖”，這時一陣“撲棱棱”的響聲引起了我的注意，原來是鴿子群受了驚，正撲打著翅膀四散飛去。再一看，壞了!剛才一個沒注意，我手中的魚食全都掉到水里了……再看橋下，魚群爭搶地更起勁了。整個上午，我都陶醉在青山綠水的美景中。
雖然在回家的路上有一個不愉快的小插曲，但還是不影響我快樂的心情，下個周末我還要去天鵝湖游玩。
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