堅持鍛煉身體，保持健康的生活方式。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。
幼兒園安全管理的心得篇一
紅根據(jù)紅河鎮(zhèn)教管辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)全縣消防安全大培訓(xùn)工作方案的通知，根據(jù)通知要求，我園認(rèn)真開展以消防知識教育、觀看火災(zāi)警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財產(chǎn)生命安全。紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼兒園安全工作負(fù)責(zé)人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過程中一幕幕觸目驚心的交通、火災(zāi)事故在引來了大家聲聲嘆息與驚恐的同時，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進(jìn)行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個小事做起。不僅自己要把學(xué)到的安全知識運用到實際生活中，并且還要讓孩子、家長和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬家。
孩子們觀看安全教育警示片。
孩子們觀看火災(zāi)警示片。
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，我園進(jìn)行了疏散逃生演練。演練時應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，成園長對活動進(jìn)行了總結(jié)。
緊急疏散演練。
防火演練。
通過各種安全培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高了師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財產(chǎn)生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。
幼兒園安全管理的心得篇二
一、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修，避免砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。
二、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力。
三、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。
五、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。
六、幼兒園組織的各項活動都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。
七、幼兒來離園嚴(yán)格實行安全接送制度，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失,禁止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍。
幼兒園門衛(wèi)制度3。
1、門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對進(jìn)入幼兒園的外來人員進(jìn)行檢查，對神情異樣的外來人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進(jìn)入園內(nèi)。外來人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗后請示園長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、進(jìn)入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。
3、謝絕外部人員來我園玩耍、散步、鍛練、閑逛等。嚴(yán)禁商販，傳推銷人員進(jìn)入我園。
4、幼兒園實行24小時值班制度，門衛(wèi)做到按時開門、關(guān)門。
5、非幼兒園教職員工進(jìn)入幼兒園，應(yīng)主動向保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。幼兒園保衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗進(jìn)入幼兒園的外來人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入幼兒園。對拒絕出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入園內(nèi)并做好解釋工作。
6、在上課期間，幼兒確因特殊情況需要接回去時，家長必須持有接送卡和班主任簽字同意接走的字條，保衛(wèi)人員查驗后方可放行并將字條存檔備查。
7、因特殊情況，家長需要探視送藥物給幼兒，家長必須持班主任簽字同意進(jìn)入的字條，保衛(wèi)人員查驗后方可放行并將字條存檔備查。
8、幼兒園保衛(wèi)人員對進(jìn)出幼兒園的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對可疑物品要進(jìn)行查驗，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入幼兒園。
9、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗登記后方可放行。
幼兒園安全管理的心得篇三
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)。
所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。
本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。
同時，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。
幼兒園安全管理的心得篇四
這次學(xué)習(xí)活動，有效地增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實幼兒園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠蟾鏁?、黑板報等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。
幼兒園安全管理的心得篇五
20__年4月1日，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識，領(lǐng)悟到校園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識得得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園安全管理的心得篇六
第一、是加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的需要。當(dāng)前，我國安全事故處于多發(fā)期，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了新的特點和情況，學(xué)校安全工作形勢十分嚴(yán)峻。如校園周邊網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等違法違規(guī)經(jīng)營，無照攤販擺攤設(shè)點，治安秩序混亂;交通事故不斷，傷害青少年學(xué)生的惡性刑事治安案件急劇增加等。近年來，地方各級教育行政部門和學(xué)校都在呼吁能夠就學(xué)校安全管理進(jìn)行立法，以使學(xué)校安全管理工作有章可循、有法可依，從制度層面保障中小學(xué)安全工作的順利開展。制定中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，對于形成適應(yīng)新形勢的校園安全管理協(xié)作與運行機(jī)制、加強(qiáng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力是十分必要的。
第二、是健全鞏固各有關(guān)部門齊抓共管長效工作機(jī)制的需要。在中小學(xué)安全工作受到全社會高度關(guān)注，中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視并多次做出重要批示的情況下，形成各部門齊抓共管的長效工作機(jī)制十分迫切。2004年國務(wù)院辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于切實加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》，對學(xué)校安全工作進(jìn)行了全面部署。2004年10月至12月，根據(jù)國務(wù)院的統(tǒng)一部署，教育部、公安部等八個部門聯(lián)合在全國范圍內(nèi)組織開展了中小學(xué)幼兒園安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。在整治行動中初步建立了各部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管工作機(jī)制。實踐表明，中小學(xué)安全工作迫切需要全社會的參與和有關(guān)部門的支持。在前期工作的基礎(chǔ)上，制訂管理辦法有利于鞏固和健全全社會積極參與、各部門通力合作的學(xué)校安全工作的新機(jī)制。
第三、是完善和推進(jìn)安全工作、加強(qiáng)依法管理的需要。長期以來，我部領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校和學(xué)生安全工作非常重視。我部先后多次發(fā)布了有關(guān)通知與文件，提出了工作要求與措施，但尚不夠全面規(guī)范;其他有關(guān)部門發(fā)布的法規(guī)與文件等，有的也只是部分條款或者內(nèi)容涉及到學(xué)校安全管理工作。因而，有必要制定一部統(tǒng)一全面的關(guān)于學(xué)校安全工作的法規(guī)。
為從制度層面加強(qiáng)中小學(xué)安全工作，健全和鞏固齊抓共管的長效機(jī)制，依法開展中小學(xué)安全管理和教育，保障廣大中小學(xué)生的生命安全，從2004年10月開始，教育部組織北京師范大學(xué)、中央教育科學(xué)研究所、公安大學(xué)、中國青少年研究中心等科研院所的專家與其他九個部門的同志共同研究起草了《辦法》?！掇k法》的制定歷時一年多時間，廣泛聽取了社會各方面意見和建議，是對我國中小學(xué)安全工作實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是對做好新形勢下中小學(xué)安全工作的積極探索?！掇k法》的實施對于做好新時期中小學(xué)安全工作將發(fā)揮重要作用。
幼兒園安全管理的心得篇七
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
幼兒園安全管理的心得篇八
為了加強(qiáng)我園老師的安全文明意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。
通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護(hù)幼兒的園丁，懂得各類安全防護(hù)常識，就是對幼兒安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
經(jīng)過各班于3月30日上午進(jìn)行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護(hù)能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習(xí)成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過組織演習(xí)：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的`知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認(rèn)識。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領(lǐng)域為引領(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學(xué)習(xí)到保護(hù)自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風(fēng)氣。平時的隨機(jī)教育也很重要。特別是在安全演習(xí)不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護(hù)自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習(xí)，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。
幼兒園安全管理的心得篇九
幼兒園安全管理應(yīng)該怎么做?看看下面的幼兒園安全管理類書籍讀書心得范文吧!
近期，我細(xì)細(xì)閱讀了《幼兒園管理》這本書，通過近一段時間的不斷學(xué)習(xí)，我接觸了不少管理的新理念和方法，并認(rèn)真反思自己以往工作中的一些不足，現(xiàn)將自己一些體會簡單總結(jié)如下：
在當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的幼教理論層出不窮，競爭十分激烈的形勢下，對于一個新上任的園長來說，保持清醒頭腦，有效履職盡責(zé)，防患于未然，是多么的重要。
在短短半年的管理工作中，我通過不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)運用新知識、新技術(shù)，希望建立起良好的人際關(guān)系，營造和諧、寬松的工作環(huán)境，使?jié)h王幼兒園走向正軌，打造有漢王特色的一流幼兒園。
漢王小學(xué)附屬幼兒園于20**年新建新園，為適應(yīng)日益變化的幼教形式，迎接江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收工作，幼兒園內(nèi)部進(jìn)行了全面整改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)商討，決定讓我任園長。
我非常感激領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，勇敢而自信地把這一艱巨的任務(wù)應(yīng)承下來。
幼兒園整改期間，我參與了所有的準(zhǔn)備工作。
一步一步走來不知付出了多少汗水。
看到幼兒園在我們的努力下煥然一新，生機(jī)盎然，我的心里充滿希望，于是以更加積極的態(tài)度投入到工作中去。
建園初的日子，整日的忙碌，在幼兒園做園長，我真正體會到了“披星戴月，早出晚歸”。
那時，哪里有臟活、累活、重活哪里就有園長的身影，在我的帶領(lǐng)下，全園職工大干苦干，很快使幼兒園步入正軌。
這時，我簡單地想，管理無非就是帶頭苦干，只要你能吃苦，管理一個幼兒園就不成問題。
然而，問題很快就出現(xiàn)了，園長在的地方人人能干，園長看不到的地方，事事無人干。
這時，我意識到管理上的失敗，同時也明白了一個道理，我到幼兒園是來管理的，不是來帶頭干活的。
園長不必事必躬親，要學(xué)會管理，我開始認(rèn)真反思自己的管理行為。
園長的主要工作是對幼兒園進(jìn)行全面管理。
我們常常聽到一些園長抱怨，忙死了，累死了，建園初我也有這樣的體會。
然而，在幼兒園實際工作中，大多數(shù)教師都只是被動的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，各種教學(xué)活動也只是按照進(jìn)度統(tǒng)一進(jìn)行。
教師的積極性如何才能調(diào)動起來?如何能讓教師也加入到管理的隊伍中來呢?
這時我認(rèn)真地反思了自己的工作方法：是不是做了自己不該做的事情?身為園長應(yīng)該做到：首先抓大放小，抓急放緩，從園長的工作內(nèi)容來看已經(jīng)很多了，如果再一頭陷入事務(wù)堆，大事小事親自干，就會撿了芝麻丟西瓜;其次是處理任何事情都要自問：能不能取消，能不能合并，能不能用更簡便的方法，能不能交給他人去做;第三要學(xué)會授權(quán)，放權(quán)，讓別人積極主動、心悅誠服、放心大膽地干。
要想讓教職工參與到幼兒園管理的行列，園長可要動一動腦筋。
作為園長，首先要了解每一個教職工的特點，尊重她們的自身價值觀，同時注意分配工作要因人而異。
園長安排的工作任務(wù)要能促進(jìn)下屬的個性發(fā)展，能給他們帶來事業(yè)上的成就感，滿足實現(xiàn)他們自我價值的愿望。
現(xiàn)在我園每逢大的活動都會組成一個策劃小組，全權(quán)負(fù)責(zé)活動的策劃和組織，園長不再為此事而忙亂，而幼兒園的各項活動因為組織策劃者的不同，活動內(nèi)容更加豐富多彩，收到了意想不到的效果。
作為園長也要開明一些，對他人分管的工作要放心，相信他們能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作。
其次要開放一些，對他人分管的工作要放手，相信他們能夠有創(chuàng)新地開展工作。
當(dāng)然，做為一個優(yōu)秀的園長，在實施領(lǐng)導(dǎo)的過程中，還應(yīng)該注意：放權(quán)不失職，否則下屬會濫用權(quán)力;依靠不依賴，否則會失去領(lǐng)導(dǎo)的意義、作用和職責(zé)。
寬松而不放松，否則就會出現(xiàn)渙散和混亂的狀態(tài)。
在管理工作中，園長要給教師提供足夠的空間，除了讓他們在業(yè)務(wù)上有所提高，更要引領(lǐng)他們站在管理的高度，參與幼兒園日常管理，這樣有助于充分調(diào)動大家的工作積極性，樹立主人翁意識和全局意識，使幼兒園各項工作順利開展。
在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索管理的'新方法，并在反思中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，讓幼兒園得到長足發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間，我從幼師畢業(yè)至今已有16個年頭，大部分時間和精力都放在了幼兒教育上。
作為一名在基層多年的幼兒園管理者，在實際工作中，經(jīng)常會有茫然的感覺。
雖然經(jīng)過10年多的不斷摸索，積累了一定的經(jīng)驗，但隨著所承辦幼兒園的各項工作逐漸步入正軌，作為管理者的我也越來越感到，自己的知識太少，必須通過不斷的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在教委辦此次開展的讀書活動中，我針對自己的工作特點，將《幼兒園管理》作為必讀的一本書。
通過一段時間的學(xué)習(xí)，我有了很深的體會，那就是，隨著時代的發(fā)展和教育管理理念的更新，我們不僅要依法治園，更要有“法”管理。
一、以身作則，凝聚人心
《幼兒園管理》指出：作為一個園領(lǐng)導(dǎo)，既是“一家之主”，也是教師們的主心骨。
我認(rèn)為，在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，形成相互尊重、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。
管理者首先做到以身作則，善于聽取各方面的意見，不獨斷專行。
工作時我是園領(lǐng)導(dǎo)，絕對不允許誰馬馬虎虎，而工作之余和老師們是姐妹。
經(jīng)過幾年的磨合，目前我們整個團(tuán)隊人員還算比較團(tuán)結(jié)、融洽。
二、建章立制，規(guī)范行為
管理制度是對全體師生員工具有強(qiáng)制性和約束性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是治園之本。
今年初我們進(jìn)行了量化考核的嘗試，規(guī)范了教職工的工作行為，調(diào)動了大家的積極性。
通過制度考核，促進(jìn)了教師從他律走向自律。
更重要的一點就是通過量化考核制度的推行，明確了目標(biāo)和責(zé)任，使教師們的教育教學(xué)行為有了準(zhǔn)則，教師積極進(jìn)取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀。
三、以人為本、柔性管理
我們幼兒園大多是女教師，大部分都住宿。
女性對待事物有很多的特點：細(xì)心、認(rèn)真、敏感......所以在管理中更要講方法。
我聯(lián)想到最近微博有一則笑話，意思是：每當(dāng)打掃衛(wèi)生時，學(xué)校會說“學(xué)校是你家”;可當(dāng)你一遲到，學(xué)校會說“你當(dāng)學(xué)校是你家呢?我想說的是，對教職工來說，學(xué)校在工作時是單位，不能像在家那么隨意，要保持工作中的狀態(tài);但在生活時，學(xué)校就是一個大家庭了，可以輕松愜意。
因此，只要分清時段、明確身份，就能合作無間，做到學(xué)習(xí)、工作、生活三不誤。
《幼兒園管理》這本書是學(xué)不完的，但其中的每一句話我都會認(rèn)真去揣摩，并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。
在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，常讀書、讀好書，不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平，和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面!
曾有人這樣說，一個失職的醫(yī)生，他毀掉的可是一個人，甚至可能會是一個家庭，然而一個失職的老師，他毀掉的可以是一代人。
可見，教師身負(fù)的重任。
“教育的理想是為了一切的人，教育的理想是為了人的一切?！弊罱易x了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢》。
這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。
要成為一名教師，不難;可要成為一名好教師，卻是很不容易的。
本書對理想的德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育都作了深度的闡述;同時對理想的學(xué)校、教師、校長、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。
伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個嶄新的世界。
“理想的智育應(yīng)注重協(xié)調(diào)和諧，融德、智、體、美、勞，諸育于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于‘合格加特長’的個性養(yǎng)成。
”我十分贊同這一點，理想的智育不能狹隘理解為成績好就行了。
它應(yīng)該與德、智、體、美、勞融為一體，它不但是單純的傳授知識，還有著對學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、堅強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實踐能力的訓(xùn)練等。
試想，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧，不懂得回報和感恩，缺乏動手能力和受挫能力，在與別人相處時處處表現(xiàn)出的斤斤計較和以自我為中心……對于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考。
書中還提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。
營造書香校園，大量閱讀書籍。
讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書活動相吻合，大量的閱讀確實會在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。
讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的 ‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈。
”而吸引。
是啊，我們平時不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實的科研嗎?從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長!
蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個孩子抬起頭來!”因此，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是幫助他們樹立其學(xué)習(xí)的信心，使他們和優(yōu)秀生一樣體驗到學(xué)習(xí)的成功感。
正是因為我們的學(xué)生習(xí)慣、智商、學(xué)習(xí)成績等各不相同，但他們都是一個個有著自己想法、思維的獨立的個體。
所以，我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感。
當(dāng)然，加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育。
過去，我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問題和心理問題混為一談。
兩者固然有密切的關(guān)系，但是畢竟還是不一樣的。
很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題，實際卻是心理問題，如學(xué)生拿別人的東西，就一直被看作是品德問題，但是據(jù)研究，許多都是一種心理障礙問題，因為許多學(xué)生根本不缺少這些東西，但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感。
如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下，作為品德敗壞而進(jìn)行處理，則會大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展。
教師必須從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因。
這就給我們的教育提出了新的要求，要普遍地對學(xué)生進(jìn)行心理教育。
通過學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。
幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。
通過心理健康教育，提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，健全學(xué)校德育工作的管理體系。
作為老師，不能以一個成績的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生，相反，我們要淡化成績，這淡化成績當(dāng)然不是說我們不要追求好的成績。
對于優(yōu)秀生，我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們善于合作、不斷超越自我的精神，讓他們在追求真善美中充分享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成功的喜悅，而不是拘泥于分?jǐn)?shù)。
即使有些時候他們的考試分?jǐn)?shù)不是太理想，我們也不必太在意，只要他們知道自己努力的方向，保持一顆積極向上的心，我認(rèn)為已經(jīng)很夠了。
有了夢就會有動力、有希望。
《新教育之夢》——這是所有老師和學(xué)生共同的夢。
我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。
幼兒園安全管理的心得篇十
第一條為加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全管理，保障師生人身和財產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育、教學(xué)秩序，根據(jù)教育部等部委發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本規(guī)定。
第二條本市行政區(qū)域內(nèi)的普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校（以下統(tǒng)稱學(xué)校）的安全管理適用本規(guī)定。
第三條學(xué)校安全管理實行屬地管理，遵循積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)的方針，堅持“誰辦學(xué)、誰負(fù)責(zé)”的原則。
學(xué)校安全管理經(jīng)費應(yīng)當(dāng)列入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，公辦學(xué)校按照分級負(fù)擔(dān)的原則承擔(dān)，民辦學(xué)校安全管理經(jīng)費確有困難的，政府可以適當(dāng)補(bǔ)貼。
第四條市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，保障學(xué)校安全。
市、區(qū)縣教育行政主管部門是學(xué)校安全工作的主管部門，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校的安全管理工作。
公安、司法、財政、衛(wèi)生、建設(shè)、城管執(zhí)法、房管、工商、質(zhì)監(jiān)等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，負(fù)責(zé)校園和周邊環(huán)境的安全管理。
第五條學(xué)校是安全管理的責(zé)任主體，學(xué)校的校（園）長是學(xué)校安全第一責(zé)任人。
第六條學(xué)校履行下列安全管理職責(zé)：
（三）建立校園周邊綜合治理協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全；
（四）建立健全學(xué)校安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作激勵機(jī)制，提高師生安全意識和防護(hù)能力；
（五）依法進(jìn)行學(xué)校日常安全管理并依法先期處置突發(fā)安全事件。
第七條各級政府與學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定落實校方責(zé)任保險。各級政府與接送學(xué)生車輛車主應(yīng)按照規(guī)定落實校車承運人責(zé)任保險。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生購買人身意外傷害保險。
第八條市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督考核，辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在同級教育行政主管部門，與教育行政主管部門安全辦公室合署辦公。
第九條學(xué)校和在園幼兒200人以上的幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)立安全保衛(wèi)科室，配備男性專職安全保衛(wèi)工作人員，年齡不得超過40周歲，負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作。
在園幼兒雖不足200人，但所在區(qū)縣政府教育、公安部門認(rèn)為有必要的，應(yīng)當(dāng)設(shè)立安全保衛(wèi)科室。
學(xué)校安全保衛(wèi)人員按照下列標(biāo)準(zhǔn)配備：
（一）在校學(xué)生200人以下的配備1名；
（二）在校學(xué)生200人以上（含200人）1000人以下的配備2-3名；
（三）在校學(xué)生1000人以上（含1000人）的配備3-5名。
第十條學(xué)校、幼兒園保安隊伍要專業(yè)化。
保安公司應(yīng)當(dāng)依照國務(wù)院《保安服務(wù)管理條例》，對學(xué)校、幼兒園自行招用的保安人員進(jìn)行審查，并加強(qiáng)對學(xué)校、幼兒園保安人員的管理、教育和培訓(xùn)，提高保安人員的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要建立健全保安服務(wù)的各項管理制度和崗位責(zé)任制度。
第十一條學(xué)校聘用專職保安人員按下列標(biāo)準(zhǔn)配備：
（一）在校學(xué)生200人以下的至少配備2名；
（二）在校學(xué)生200人以上（含200人）500人以下的，至少配備3名；
（三）在校學(xué)生500人以上（含500人）的，每增加500人，增配1名；
（四）寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)增配保安人數(shù)，以適應(yīng)安全保衛(wèi)工作要求。
第十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校實際，按照機(jī)構(gòu)編制部門有關(guān)人員定額規(guī)定設(shè)立衛(wèi)生室。學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少配備1名具備醫(yī)師資格的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，其中寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少配備2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，其中至少1名具備醫(yī)師資格。
第十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請法院、檢察院、公安、司法等單位的工作人員兼任法制副校長、法制輔導(dǎo)員。
法制副校長、法制輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校開展法制教育、預(yù)防學(xué)生犯罪、維護(hù)學(xué)校治安秩序、處理學(xué)生傷害事故等工作。
法制副校長、法制輔導(dǎo)員每月至少到學(xué)校工作1次，學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)及時協(xié)助處理。
第十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備滿足安全保衛(wèi)工作要求的警用鋼叉、警棍、對講機(jī)、防割手套、催淚噴射器等警用器械和物品，并保持良好的使用狀態(tài)。
第十五條學(xué)校圍墻應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全防護(hù)網(wǎng)。學(xué)校內(nèi)的操場、教室、倉庫、實驗室、大型會議室、食堂、公寓、校園出入口及圍墻周邊等關(guān)鍵要害部位，應(yīng)當(dāng)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和紅外線報警系統(tǒng)，并與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
第十六條各學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并設(shè)置消防安全標(biāo)志。學(xué)校的建筑物應(yīng)當(dāng)依法取得消防審核驗收手續(xù)。
第十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查或者按照規(guī)定接受有關(guān)主管部門的定期檢查，發(fā)現(xiàn)老化或者損毀的，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行維修或者更換。
第十八條學(xué)校使用易燃、易爆危險實驗用品，實驗室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。學(xué)校教學(xué)所用的輻射材料、化學(xué)藥品、生物制劑、器具等應(yīng)當(dāng)有明顯標(biāo)識，并存放于安全地點，指定專人保管，對其產(chǎn)生的有毒有害廢棄物統(tǒng)一收集、分類貯存，并交由具備相關(guān)資質(zhì)的單位運輸、處理和處置。
第十九條學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)取得餐飲服務(wù)許可證，保障師生飲食衛(wèi)生安全。
第二十條學(xué)校校車應(yīng)當(dāng)符合校車管理有關(guān)規(guī)定，保證車輛狀況良好。
學(xué)校不得租用拼裝車、報廢車接送學(xué)生。
第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行封閉式管理，教學(xué)區(qū)和教職工宿舍區(qū)隔離。建立外來人員信息登錄和持證出入制度，外來人員經(jīng)允許只能進(jìn)入學(xué)校辦公區(qū)，并由專人引領(lǐng)陪同。禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車進(jìn)入校園，禁止將非教學(xué)和生活易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。
第二十二條小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立上下學(xué)接送的交接制度，設(shè)立隔離線，杜絕學(xué)生在校門口排隊等候入?，F(xiàn)象。對一時無人接送的小學(xué)生和幼兒園兒童，要有專人集中看護(hù)，杜絕放任、失管。
第二十三條有寄宿生的學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立住宿學(xué)生安全管理制度，配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生宿舍實行夜間巡查、值班制度。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立巡邏制度，實行24小時巡邏、守護(hù)。
第二十四條學(xué)校組織大型校外活動，應(yīng)當(dāng)制定安全應(yīng)急預(yù)案和安全防護(hù)措施，并向同級學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)報告，由辦事機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)組織相關(guān)部門做好活動的安全保障工作。
第二十五條建立教職工健康檢查制度，對患有精神疾病、傳染性疾病或者有其他情形可能影響學(xué)校安全的教職工，主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取調(diào)整工作崗位、離崗治療等必要的安全措施。
第二十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實消防安全制度和消防工作責(zé)任制。教學(xué)樓、辦公樓、圖書樓、圖書館、學(xué)生宿舍樓等建筑物應(yīng)當(dāng)保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。
第二十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度，保證用水、用電、用氣等設(shè)施安全。
第二十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立實驗室安全管理制度和操作規(guī)程，并置于實驗室顯著位置。建立危險化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度。
第二十九條學(xué)校內(nèi)的特種設(shè)備、特殊訓(xùn)練場地、器械等設(shè)施、設(shè)備應(yīng)當(dāng)建立專項管理制度。
第三十條教育、公安、司法、財政、建設(shè)、交通、文化、衛(wèi)生、環(huán)保、安監(jiān)、城管、工商、質(zhì)監(jiān)、食品藥品監(jiān)管等部門應(yīng)當(dāng)建立聯(lián)席會議制度，定期研究部署學(xué)校安全管理工作，依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序。
第三十一條公安、建設(shè)、城管執(zhí)法等部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校周邊建設(shè)工程的執(zhí)法檢查，禁止任何單位或者個人違反有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)校圍墻或建筑物建設(shè)工程；禁止在校園周邊設(shè)立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用場所或者設(shè)施以及其他可能影響學(xué)校安全的場所或者設(shè)施。對現(xiàn)有不符合學(xué)校安全要求的建設(shè)工程和設(shè)施，應(yīng)當(dāng)限期進(jìn)行整改。
第三十二條公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把學(xué)校周邊地區(qū)作為重點治安巡邏區(qū)域，增設(shè)治安崗?fù)ず蛨缶c，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類安全隱患，處置擾亂學(xué)校秩序和侵害學(xué)生人身、財產(chǎn)安全的違法犯罪行為。
第三十三條公安、建設(shè)和交通部門應(yīng)當(dāng)依法在學(xué)校門前道路設(shè)置規(guī)范的交通警示標(biāo)志，施劃人行橫線，根據(jù)需要設(shè)置交通信號燈、減速帶、停車泊位等。
在地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校上下學(xué)時間，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要部署警力或者交通協(xié)管人員，維護(hù)道路交通秩序。
第三十四條文化部門依法禁止在中小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并依法查處接納未成年人進(jìn)入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。工商行政管理部門依法查處取締擅自設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。
第三十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)公共安全教育課，開展學(xué)生生存教育、自護(hù)自救能力教育和健全人格教育，使學(xué)生掌握基本的避險、逃生和報警方法。
第三十六條學(xué)校安全教育應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：
（一）在開學(xué)初、放假前，對學(xué)生集中開展一次安全教育；
（二）每學(xué)期開展一次安全教育周活動；
（四）每學(xué)期至少開展一次突發(fā)安全事件自救自護(hù)演練；
（五）每學(xué)期至少開展一次洪水、地震、消防演練。
第三十七條教育、公安、安監(jiān)等部門應(yīng)當(dāng)每學(xué)期對分管安全工作的學(xué)校校（園）長、校園專職保衛(wèi)干部進(jìn)行一次安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的情況納入學(xué)校安全管理工作的考核內(nèi)容。
第三十八條教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)校安全知識納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容和新聘教師、新任班主任的崗前培訓(xùn)內(nèi)容。
第三十九條學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員、設(shè)備設(shè)施維護(hù)人員、校車駕駛?cè)藛T、食堂工作人員等特殊崗位人員應(yīng)當(dāng)依法持證上崗。
第四十條公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保安人員的培訓(xùn)，提高保安人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃，會同公安、衛(wèi)生、安監(jiān)、食品藥品監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門協(xié)助學(xué)校對教職工進(jìn)行安全知識和技能培訓(xùn)，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。
第四十二條教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)牽頭組織相關(guān)行政部門制定學(xué)校安全工作宣傳方案。廣播、電視、報刊等媒體應(yīng)當(dāng)定期開展學(xué)校安全知識宣傳，播出或者刊登有關(guān)學(xué)校安全的公益廣告。
第四十三條學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，在日常生活中加強(qiáng)對被監(jiān)護(hù)人的各項安全教育。
第四十四條各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查，督促學(xué)校建立健全并落實安全管理制度，建立安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
第四十五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)制定學(xué)校安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校安全工作納入年度綜合考核，對發(fā)生重大校園安全責(zé)任事故的責(zé)任單位和責(zé)任人，實行一票否決。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依紀(jì)追究其法律和行政責(zé)任。
第四十六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)每學(xué)期組織一次學(xué)校安全工作專項整治活動，每季度組織有關(guān)部門對學(xué)校安全情況進(jìn)行全面檢查，建立健全隱患排查治理機(jī)制，對排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，實施分級管理和動態(tài)監(jiān)控，確保隱患登記、整改、排除全過程受控。對隱患排查治理中整改措施不落實而導(dǎo)致發(fā)生校園安全事故的責(zé)任單位和人員，實施責(zé)任倒查，嚴(yán)肅處理。
第四十七條對學(xué)校安全負(fù)有管理責(zé)任的部門，不依法履行學(xué)校安全監(jiān)督與管理職責(zé)的，給予通報批評；對直接責(zé)任人員依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的`，依法追究刑事責(zé)任。
第四十八條學(xué)校不履行安全管理和安全教育職責(zé)，對重大安全隱患未及時采取措施的，有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正；拒不改正或者造成重大影響的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十九條各區(qū)縣政府、高新區(qū)管委會、市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本規(guī)定，制定相應(yīng)的實施細(xì)則，并報市政府法制部門備案。
第五十條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。
幼兒園安全管理的心得篇十一
第一條為加強(qiáng)幼兒園安全管理，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序，保障幼兒園各項工作順利進(jìn)行，確保幼兒的生命財產(chǎn)安全，特制定本制度。
第二條堅持門衛(wèi)值班制度，建立與學(xué)校保衛(wèi)處的聯(lián)系卡；要求來訪者必須登記并得到受訪者的允許后方可入園。
第三條嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做到人、物、事交接準(zhǔn)確無誤，并做好交接記錄。
第四條節(jié)假日值班人員要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)盜警、火警等情況要及地向有關(guān)部門報告。
第五條總務(wù)后勤處組織定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。
第六條嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器開關(guān)、電熱設(shè)備。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。
第七條教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識；幼兒離開班級時，必須得到老師的允許后方可離開。
第八條對幼兒進(jìn)行安全知識教育，嚴(yán)格遵守接送制度；大門上鎖，防止幼兒私自跑出園外或錯接幼兒等事故的發(fā)生。
第九條對幼兒進(jìn)行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
第十條教育幼兒不做危險的.事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
第十一條工作人員下班要注意關(guān)好門窗，切斷電源，做好安全防火、防盜工作。
第十二條食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)和有關(guān)部門制度，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識。
第十三條嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的食物，購進(jìn)原材料要求無毒、無害，采購成品、成型食物應(yīng)向廠家索取衛(wèi)生許可證或有關(guān)部門證件，符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)要求。
第十四條庫存食品要生熟分開，防止交叉感染；包裝食品要離地存放，散裝食品應(yīng)用容器加蓋存放，并貼有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、使用量說明書，注意保質(zhì)、保鮮。不與非食品混放并采取“三防措施”。（防蟲、防濕、防霉）
第十五條食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序，飯菜煮熟、煮透，符合衛(wèi)生要求，保證不受污染，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
第十六條加工用器、容器、餐器應(yīng)嚴(yán)格遵守消毒、保潔規(guī)程，嚴(yán)防二次污染事故的發(fā)生。
第十七條嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入工作間，工作人員應(yīng)注意個人衛(wèi)生，工作時穿戴工作衣、帽，要保持室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生。
第十八條內(nèi)服、外用藥品要注明標(biāo)識并分格存放，同時要放置在幼兒不能隨便拿到的位置。
第十九條給幼兒服藥時應(yīng)仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量，避免誤服或過量。（必須要有醫(yī)院證明）。
第二十條未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員許可，任何人不得給幼兒服藥，以防醫(yī)療事故的發(fā)生。
第二十一條醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高醫(yī)療保健知識，同時提高應(yīng)變能力。幼兒出現(xiàn)緊急病情時應(yīng)迅速送醫(yī)務(wù)所或醫(yī)院救治。
第二十二條組織幼兒外出活動要清點人數(shù)并注意交通安全，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)備藥箱隨隊。
第二十三條活動內(nèi)容要符合幼兒年齡階段的實際能力，切忌組織幼兒參加有危險的活動，確保活動過程中的安全。
第二十四條交接班要清點人數(shù)，規(guī)定接送時間，建立家長接送制度；特殊情況出現(xiàn)時要及時與家長取得聯(lián)系。
第二十五條加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育，提高自我保護(hù)意識。做到防患于未然。
幼兒園安全管理的心得篇十二
1、保證園（班）房屋、場地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發(fā)生。
2、定期向家長及職工進(jìn)行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實情況。對幼兒進(jìn)行安全教育要經(jīng)?；?，要將安全教育滲透到教育活動中去。
3、認(rèn)真貫徹有關(guān)食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴(yán)防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度,并由經(jīng)辦人每餐予以鑒字備案。
4、藥物必須妥善保管，放在幼兒摸不到的地方。吃藥時必須認(rèn)真核對，劇毒藥品要專人管理，并放置在幼兒不易接觸的地方。藥物一定要專箱專人負(fù)責(zé)。
5、稀粥、菜湯、開水等要放在安全的地方進(jìn)行降溫處理后方能給幼兒飲用。
6、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現(xiàn)燙傷。
7、掌握滅火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
8、靜園后應(yīng)有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機(jī)，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
9、取暖設(shè)備要定期進(jìn)行檢查，操作人員及設(shè)備，取得有關(guān)部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應(yīng)有戀檔，地板應(yīng)有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
10、不準(zhǔn)私自帶幼兒去鍋爐房，伙房，水房等不安全的地方。
11、要建立健全幼兒接送制度。傳達(dá)室門衛(wèi)人員、帶班教師要把好大門，工作時間不能脫崗或干其它事務(wù)。傳達(dá)室內(nèi)應(yīng)設(shè)有電話、時鐘，并有值班記錄。
12、外人不得隨意來園，不得進(jìn)班，有事可在傳達(dá)室等候接待。
13、對園（班）內(nèi)出現(xiàn)的事故，要進(jìn)行分析研究，做好記錄，追究當(dāng)事人的責(zé)任，根據(jù)情節(jié)大小進(jìn)行相應(yīng)處罰。
14、工作人員要保證幼兒的行為安全，出現(xiàn)情況應(yīng)及時匯報，不得延誤。
15、電源插座應(yīng)放在1.7米以上地方，電門開關(guān)最好是拉繩。門鎖，插銷應(yīng)安裝在幼兒摸不到的地方。
16、如果出現(xiàn)重大責(zé)任事故，當(dāng)事人及其單位三年內(nèi)不準(zhǔn)評優(yōu)、工資晉級、職稱晉級，提職。
幼兒園安全管理的心得篇十三
幼兒園大型活動安全管理制度“大型活動”指幼兒園組織的全園性的幼兒參加的集會、講座、參觀、游覽；園間的交流、聯(lián)誼、比賽或參加人數(shù)較多以及涉及幼兒園教學(xué)、生活秩序的活動。
1、活動前，活動的組織者或主辦者，需將活動的內(nèi)容、形式、時間、地點、參加人員人數(shù)報主管領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。組織者要做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。
2、活動前，必須園部通過專項會議，明確各個部門的崗位職責(zé)。
3、活動前，開展全園性的專項安全教育，并在班級中由班主任老師進(jìn)行全班性的安全教育。
4、活動前，對活動所用環(huán)境做好嚴(yán)密的安全檢查。
5、活動前，設(shè)計好一些處理各種突發(fā)事件的方案。
6、活動時，幼兒園各個部門都要真正落實安全責(zé)任制，責(zé)任到人。
7、活動時，老師必須對自己所帶幼兒進(jìn)行安全管理方面的指導(dǎo)、檢查和督促。加強(qiáng)文明禮儀教育。
8、如果在大型集體活動中出現(xiàn)事故，嚴(yán)格按照《幼兒園傷害事故處理》處理。
9、活動的直接組織者需按要求覆行職責(zé)，如活動中出現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校有關(guān)責(zé)任追究制度，追究其責(zé)任。如果造成事故，后果比較嚴(yán)重的將依法行事。
10、活動完畢后，要整理干凈場地。
幼兒園安全管理的心得篇十四
為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，使幼兒園師生財產(chǎn)免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全，特制定門衛(wèi)保安制度：
1、值班人員必須嚴(yán)守崗位，認(rèn)真履行值班制度，克盡職守，不得擅自離開崗位，做個人私事。
2、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進(jìn)園必須先征詢被訪者的同意，經(jīng)驗證登記后方可入內(nèi)。未經(jīng)允許外來人員不得隨意進(jìn)出園區(qū)，更不準(zhǔn)以任何借口無理取鬧，影響正常秩序，對那些不聽勸告、尋釁滋事分子，應(yīng)主動報警，破壞幼兒園正常秩序人員要依法嚴(yán)懲。
3、外來機(jī)動車輛未經(jīng)許可不得進(jìn)入幼兒園，應(yīng)到規(guī)定位置停放。
4、嚴(yán)禁各種商販進(jìn)入園內(nèi)或在幼兒園門口擺攤叫賣。
5、本園家長接送幼兒，需憑幼兒園發(fā)放的接送卡進(jìn)出幼兒園，不在正常時間段接幼兒需做好接領(lǐng)幼兒登記，嚴(yán)防孩子走失。
6、早晚接送幼兒的時間段開啟幼兒園大門，其余時間關(guān)閉幼兒園大門。
7、負(fù)責(zé)園內(nèi)及周邊安全防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，采取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組并向有關(guān)部門報告。
8、熟悉火警，急救等緊急措施，發(fā)生事故及時報告。
幼兒園安全管理的心得篇十五
優(yōu)秀作文推薦！這次我們幼兒園進(jìn)行了教室安全培訓(xùn)，這讓我們教室更加關(guān)注安全，不僅是幼兒的安全，還有自身的安全。這次的培訓(xùn)讓我對安全有了更深的認(rèn)識和體會。
此次培訓(xùn)是專門針對安全而設(shè)置的，就是為了讓我們教師可以維護(hù)好幼兒的安全。在培訓(xùn)中，老師們跟我們講述了在幼兒園里對孩子們可能產(chǎn)生的安全隱患，比如說食品的安全，還有玩耍的安全，園里設(shè)備需要注意的地方以及小朋友們學(xué)習(xí)跳舞的安全。這些都是要我們老師要注意的地方。
幼兒園里的場景雖然都是為了幼兒設(shè)計的，但是不妨礙有危險，所以在幼兒園里生活和教學(xué)都要注意他人和自身的安全。幼兒在我們園里是包括午餐的，那就要注意一些食物會不會對一些幼兒有危害，比如有些孩子是過體質(zhì)的，那就要格外注意他們吃的東西，里面是不能有過敏的事物的，不然會危及健康，這就是園的問題了。再有就是老師們給我們放了一些在園里比較危險的設(shè)備照片，讓我們辨認(rèn)，里面的設(shè)備都是常見的，比如長桌，這是不可以的，因為這種桌子是有尖角的，如果小朋友們在玩的時候，就很容易撞上去，很容易傷到人，所以老師他們就建議我們幼兒園買那種圓桌子或者橢圓形的桌子，這種的就沒有角，比較安全。
還有就是在園里，幼兒們休息的時候，就會一起玩耍，我們在旁邊就要提醒他們要小心，不能玩的太瘋了，不然就會造成跌傷，這是不允許的，因此他們在玩的時候，我們幼師就必須陪伴在旁，照看他們。還有上跳舞的課時，也是有可能造成身體互撞的危險，如果站的距離太近，就會相互打到和撞到，這也是一種安全的隱患，因此在教的時候，就必須要把他們之間的距離排好，然后叮囑他們注意安全，才能開始教學(xué)。
總之，培訓(xùn)讓我知道哪里都有危險，不能看著安全就覺很安全，所有一些都要注意。在幼兒園里，我們老師也得保護(hù)好自己的安全，才能保護(hù)幼兒們的安全。經(jīng)此一次關(guān)于安全的培訓(xùn)，讓我懂了很多關(guān)于遠(yuǎn)離危險的措施，更加的有意識的去保護(hù)幼兒們了，未來在安全上一定可以保護(hù)幼兒茁壯成長，愿所有的孩子都能夠平安。
幼兒園安全管理的心得篇十六
中站區(qū)教育局為切實加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全防范工作，現(xiàn)全力推進(jìn)學(xué)校人防、物防、技防達(dá)標(biāo)建設(shè)，健全完善并嚴(yán)格落實各項安全管理制度。
一、建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案
全區(qū)各中小學(xué)幼兒園建立健全規(guī)范的安全管理制度和對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)19所中小學(xué)已配備專職保安38名，幼兒園聘用兼職安全保衛(wèi)人員12名，配齊安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備器械，做到機(jī)構(gòu)、人員、職責(zé)、經(jīng)費、場所、裝備“六落實”。
二、“三防建設(shè)”布下天網(wǎng)
各中小學(xué)幼兒園設(shè)置安防監(jiān)控室，在大門口等重要部位設(shè)置視頻圖像采集裝置，全區(qū)各中小學(xué)幼兒園現(xiàn)有監(jiān)控攝像頭576個，能保存40天。全區(qū)各中小學(xué)幼兒園在門衛(wèi)值班室共安裝“一鍵式緊急報警裝置”31套，并與當(dāng)?shù)毓步泳行穆?lián)網(wǎng)；全區(qū)各中小學(xué)幼兒園因地制宜設(shè)置家長等候區(qū)域，設(shè)置隔離欄、隔離墩、減速帶或升降柱等硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，確保師生出入安全，秩序井然。
三、嚴(yán)格門崗管理制度
全區(qū)各中小學(xué)幼兒園組織門衛(wèi)、保安員加強(qiáng)門衛(wèi)管理和學(xué)校重點部位及周邊巡查，確保校門口24小時有人值守，嚴(yán)格實行外來人員、車輛登記和內(nèi)部人員、車輛出入證登記制度以及小學(xué)生、幼兒接送等各項安全管理制度，嚴(yán)禁未經(jīng)許可人員、車輛進(jìn)入校園，嚴(yán)禁管制刀具、易燃易爆等危險物品帶入校園；在學(xué)校上、放學(xué)時段，組織門衛(wèi)和保安員在崗值守，維護(hù)人員、車輛出入秩序，做好安全巡查工作；組織教師在學(xué)校及校門口開展護(hù)校工作；對發(fā)現(xiàn)的與違法犯罪有關(guān)的可疑情況及時報警，對正在發(fā)生的侵害師生的違法犯罪行為，迅速使用防衛(wèi)器械先期處置。
四、安全知識教育和疏散演練相結(jié)合
全區(qū)各中小學(xué)幼兒園經(jīng)常進(jìn)行安全知識教育，積極組織開展應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)廣大師生的安全意識，提高其自我保護(hù)、緊急避險能力。
五、落實安全責(zé)任追究制度
全區(qū)各中小學(xué)幼兒園認(rèn)真落實校園安全責(zé)任追究制度。對學(xué)校不履行安全管理和安全教育職責(zé)，對重大安全隱患未及時采取措施的，責(zé)令其限期整改。拒不整改或者發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，教育部門對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人給予行政處分；中站區(qū)教育局認(rèn)真履行職責(zé)，堅決遏制學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷亡及影響惡劣的安全事故、刑事案件；對失職瀆職的，要依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律、組織處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
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