教案的編寫需要綜合運(yùn)用教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。教案的編寫需要綜合運(yùn)用不同的教學(xué)方法,確保教學(xué)過(guò)程的多樣性和趣味性。多閱讀和分析教案可以提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇一
原文:
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
賞析:
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽(yáng)的白居易相會(huì)時(shí)所作。“沉舟”這一聯(lián)詩(shī)突然振起,一變前面?zhèn)械统恋腵情調(diào),尾聯(lián)便順勢(shì)而下,寫道:“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神?!秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說(shuō),今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨,暫且借酒來(lái)振奮精神吧!劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要振作起來(lái),重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。詩(shī)情起伏跌宕,沉郁中見(jiàn)豪放,是酬贈(zèng)詩(shī)中優(yōu)秀之作。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇二
唐敬宗寶歷二年,劉禹錫從和州返洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州時(shí),遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩(shī)贈(zèng)他,他就寫了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)作為答謝。
\'樂(lè)天\'是白居易的字。
關(guān)于作者:
劉禹錫,唐代詩(shī)人,哲學(xué)家。他和柳宗元同中進(jìn)士,一起參加了王叔文政治集團(tuán),在當(dāng)政的幾個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了一些改革。失敗后,一再遭貶。他與白居易同年(772)生。兩人在長(zhǎng)安認(rèn)識(shí),互相唱和詩(shī)達(dá)數(shù)十篇之多,世稱\'劉白\'。
思考:
1、詩(shī)的開(kāi)頭兩句\'巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身\'是什么意思?
這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū),二十三年就如同棄置在道旁一樣。劉禹錫想改革時(shí)弊,遭到打擊,被貶到凄涼荒僻之地。這兩句寫出了作者長(zhǎng)期被貶的憤慨心情。
2、本文運(yùn)用了典故,請(qǐng)同學(xué)們把它找出來(lái)。
本文有兩個(gè)典故,一個(gè)是\'聞笛賦\',一個(gè)是\'爛柯人\'。
3、關(guān)于本文的主題。
本文既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情,也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。
4、\'沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春\'的本意和比喻義是什么?
這兩句的本意是以沉舟病樹(shù)比喻作者自己,是抒發(fā)詩(shī)人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理,使詩(shī)句具有了普通意義。后人用此句,并不和詩(shī)人原意契合,而指新生事物無(wú)比美好,社會(huì)總是向前發(fā)展。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇三
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
5、下列對(duì)詩(shī)中相關(guān)詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(2分)。
a.“酬”是應(yīng)答的意思,“二十三年”指白居易于唐順宗永貞元年九月被貶,到唐敬宗寶歷二年被召回,前后近二十三年;“棄置”指被貶謫。
b.“聞笛賦”指西晉的向秀所作的《思舊賦》,詩(shī)人借用這個(gè)典故,是為了懷念被貶被害的朋友。
c.“爛柯人”指晉朝王質(zhì);詩(shī)人借用這個(gè)典故是表達(dá)人生滄桑之感。
d.“聽(tīng)君”中的“君”是指唐代詩(shī)人白居易,字樂(lè)天;“歌一曲”指白居易所作的《醉后贈(zèng)劉二十八使君》。
6、說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫面及蘊(yùn)涵的哲理。(3分)。
參考答案:
5、a。
6、沉沒(méi)的船只旁邊有成千上萬(wàn)的船只駛過(guò),枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)木欣欣向榮。哲理:事實(shí)總是不斷發(fā)展變化的,新生事物以其旺盛的生命力,最終必將取代舊事物(“畫面”2分,“哲理”1分)。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇四
1、詩(shī)歌中表達(dá)的憤激和滄桑感的思想感情。
2、體會(huì)詩(shī)中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對(duì)名句的新的理解。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌賞析的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的賞析文章。
通過(guò)朗讀訓(xùn)練體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的意境和深刻含義。
朗讀、賞析。
課時(shí)安排:一課時(shí)。
時(shí)間:早上。
地點(diǎn):揚(yáng)州。
人物:劉禹錫、白居易。(由學(xué)生們推選兩個(gè)表演出色的學(xué)生來(lái)演)。
服裝和道具:報(bào)紙折的唐朝的帽子兩頂。紙折疊的腰帶兩根;酒壺一個(gè),酒杯兩個(gè),盤子一個(gè)。
表演背景:(由班上一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹):敬宗寶歷二年(826)冬,劉禹錫罷和州刺史后,回歸洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史也回洛陽(yáng)的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇,使兩人有了共同的語(yǔ)言。席間,白居易把箸擊盤吟詩(shī)一首,為劉禹錫的長(zhǎng)期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事,感慨萬(wàn)千。咱們表演就從這里開(kāi)始。
臺(tái)詞:白居易(略顯醉態(tài)):劉兄。你遠(yuǎn)在巴山楚水凄涼之地,過(guò)著寂寞的生活,滿朝那么多官員,唯獨(dú)你多次被貶外任;我深知你才高名重,卻偏偏遭逢不公的.對(duì)待,這二十三年,你失去的太多了。來(lái)來(lái)來(lái)!你為我倒酒,我為你擊盤而歌!
(邊舉杯喝酒,邊用筷子擊盤吟誦)。
醉贈(zèng)劉二十八使君。
為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。
詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。
劉禹錫(眼含熱淚):白兄。好久不見(jiàn)了。如今物是人非事事休,你老了我也老了,青春年華就這樣逝去了。我在邊遠(yuǎn)之地寂寞倒是不覺(jué)得苦??!苦的是我滿腔熱情無(wú)處可施?。“装自谶@個(gè)偏僻的地方浪費(fèi)了我的青春!不過(guò),我們還要往前走。今天我聽(tīng)了白兄的一首詩(shī),很是感慨!罷罷罷!我也吟詩(shī)一首來(lái)酬和一下。
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
提醒學(xué)生這首詩(shī)的節(jié)奏和韻律。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇五
結(jié)合注釋解釋全文大意,并能初步體會(huì)是中蘊(yùn)含的情感。
【過(guò)程與方法】。
通過(guò)有感情地朗讀、獨(dú)立思考、討論、對(duì)文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過(guò)程,體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美和表達(dá)的精妙。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
懂得詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。
通過(guò)有感情地朗讀、獨(dú)立思考、討論、對(duì)文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過(guò)程,體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美和表達(dá)的精妙。
問(wèn)答法、自主思考、小組討論、ppt輔助教學(xué)。
(一)導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò),詩(shī)詞在古代交際中有非常重要的作用,一般會(huì)友送別,游遷升貶都會(huì)寫詩(shī)寫詞感懷一番,收到的人,還常常再和一首。歷史上留下了很多這樣內(nèi)容的詩(shī)。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
(二)初讀感知。
1.用ppt出示劉禹錫簡(jiǎn)介如下:
劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,河南洛陽(yáng)人。其先為中山靖王劉勝。唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家,有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫詩(shī)文俱佳,涉獵題材廣泛,與柳宗元并稱“劉柳”,與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”,并與白居易合稱“劉白”,有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。(板書標(biāo)題)。
2.介紹本詩(shī)的寫作背景:
此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年(826年),劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng),同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng),二人在揚(yáng)州初逢時(shí),白居易在宴席上作詩(shī)贈(zèng)與劉禹錫,劉禹錫寫此詩(shī)作答。
3.用ppt出示白居易當(dāng)年所作之詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》。
為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。
詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。
4.簡(jiǎn)單描述白詩(shī)大意。
5.初讀全詩(shī),結(jié)合文中注釋解釋全文大意。
(在巴山楚水這些凄涼的地方,度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦,久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò),病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇,暫且借這一杯美酒振奮精神。)。
(三)深入研讀。
(劉禹錫這首是酬答詩(shī),接過(guò)白居易詩(shī)的話頭,寫自己謫居在巴楚荒地,已經(jīng)二十三年了。一來(lái)一往,有唱有和,顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。)。
2.第二段有什么典故?暗含了怎樣的'情感?
(“聞笛賦”西晉向秀嵇康是好朋友,嵇康被殺后,向秀路過(guò)嵇康的家鄉(xiāng),聽(tīng)到有人吹笛,悲從中來(lái),作出《思舊賦》;晉人王質(zhì),上山砍柴的路上偶遇兩童子下棋,就在一旁觀看,童子下完棋后,斧頭已經(jīng)腐爛,王質(zhì)下山后發(fā)現(xiàn)已過(guò)百年,同輩人皆已故去。此兩句表明了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久,又暗示了世態(tài)的變遷,抒發(fā)回歸之后物是人非,生疏惆悵的心情。)。
3.本詩(shī)的第三聯(lián)是千古名句,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比兩首詩(shī)品析一下這兩句。
(白詩(shī)中“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎”,是說(shuō)同輩的人都升遷了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華。為劉禹錫抱不平。對(duì)此,劉禹錫以:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”來(lái)酬答。以沉舟、病樹(shù)自喻,略有惆悵,又相當(dāng)達(dá)觀。反而勸慰白居易不必為自己感到不平,對(duì)世事變遷和宦海沉浮,表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。此外,因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng),今日常被人引用說(shuō)明新事物必將取代舊事物。)。
4.第四聯(lián)質(zhì)樸清新平實(shí),這兩句表達(dá)了怎樣的感情?
(因第三聯(lián)傷感低沉的情調(diào),第四聯(lián)便順勢(shì)點(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩(shī)人也沒(méi)有一味消沉下去,他筆鋒一轉(zhuǎn),又相互勸慰,相互鼓勵(lì)了。表明作者對(duì)生活并未完全喪失信心。詩(shī)中雖然感慨很深,但讀來(lái)給人的感受并不是消沉,相反卻是振奮。)。
(四)鞏固提高。
(不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾《題西林壁》)。
山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!酚伞队紊轿鞔濉返鹊?。
(五)小結(jié)作業(yè)。
作業(yè):課下請(qǐng)學(xué)生選擇文中自己喜歡的句子,寫一段200字左右的賞析。下節(jié)課點(diǎn)評(píng)。
劉禹錫。
首聯(lián)唱和。
頷聯(lián)用典。
頸聯(lián)達(dá)觀。
尾聯(lián)振奮。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
1.能根據(jù)上下文語(yǔ)境解釋“棄置”“空吟”“翻似”“歌”“長(zhǎng)”等字詞的意思。
2.能簡(jiǎn)單地評(píng)析“用典”手法在文中的作用。
3.能正確選擇和確認(rèn)作者的思想感情,并產(chǎn)生認(rèn)同感。
4.能有感情地背誦詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn):
名句辨析:能說(shuō)出詩(shī)中名句的含義及所包含的哲理。
教學(xué)過(guò)程:
一、背景導(dǎo)入----劉柳貶謫。
劉禹錫多次遭貶后,還遇到了同樣遭貶的白居易,后人稱他們是“劉白”,同是天涯淪落人,于是就有了本文的故事。
二、朗讀白詩(shī)----感受大意。
《醉贈(zèng)劉二十八使君》。
白居易。
為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。
詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。
你為我舉杯滿酒同飲共醉,我為你拿起筷子擊盤吟詩(shī)??上銓懺?shī)才華堪稱國(guó)手也是徒然無(wú)用,命運(yùn)不由人出不了頭誰(shuí)都無(wú)可奈何。放眼望去處處風(fēng)光你卻長(zhǎng)守寂寞,滿朝文武個(gè)個(gè)升官你卻獨(dú)自蹉跎。我也深知你才高名重,遭遇點(diǎn)不幸不算什么,但是二十三年的不幸損失實(shí)在是太多太多了。
三、辨體解題----朗讀探究。
1.面對(duì)白居易的同情和悲嘆,劉禹錫是怎樣酬答的呢?從題目“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中可見(jiàn)那些信息?重點(diǎn)字詞解析探究。酬、樂(lè)天、見(jiàn)、贈(zèng)。
酬答,白居易,久別重逢,見(jiàn):放在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎樣,相當(dāng)于“我”。闊別重逢,酒宴寫詩(shī),白居易先贈(zèng)詩(shī),劉禹錫后酬詩(shī)??梢?jiàn),這是一首酬贈(zèng)詩(shī)。
2.朗讀詩(shī)歌,體會(huì)思想感情是不是悲嘆?教師范讀、學(xué)生范讀,集體朗讀。
存疑?感情基調(diào)似乎不僅僅是悲嘆,似乎與白詩(shī)不同。到底是什么呢?引出下文具體分析。
四、朗讀探究----理解詩(shī)意。
明確:二十三年折太多。
探究關(guān)鍵詞:巴山楚水、凄涼、二十三年、棄置。這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū),二十三年被朝廷拋棄置放在那里。劉禹錫想改革時(shí)弊,遭到打擊,被貶到凄涼荒僻之地,其間苦楚可以想見(jiàn)。
首聯(lián)直抒胸臆?!捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼眱删涓挥懈星樯实淖志涞匿秩荆言?shī)人抑制已久的心酸憤懣之情表現(xiàn)了出來(lái)。
2.朗讀前四句。頷聯(lián)運(yùn)用了哪兩個(gè)典故?請(qǐng)借助注釋把它找(概括)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的感情。
明確:向秀作賦的典故和王質(zhì)爛柯的典故。“懷舊”句表達(dá)了對(duì)受迫害的故友王叔文柳宗元等人的悼念和對(duì)統(tǒng)治者的不滿;“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情?!胺啤保购孟?,有抑郁不平、憤憤不平的意思。
3.朗讀前六句。賞析頸聯(lián)名句:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(1)此聯(lián)針對(duì)白詩(shī)的哪兩句話而言?
這兩句針對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)中“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎”兩句而發(fā)。
(2)如何理解此聯(lián)的字面意思?
明確:沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)發(fā),病樹(shù)前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。
(3)顯然,本文不是寫景詠物為目的的詩(shī)歌,“沉舟”和“病樹(shù)”指什么呢?
l莫道讒言如浪深,莫言遷客似沙沉。
l自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
l一落名宦途,浩如乘風(fēng)船。
l馬思邊草拳毛動(dòng),雕眄青云睡眼開(kāi)。
l莫道桑榆晚,微霞尚滿天。
至此,劉禹錫的真正思想才顯露出來(lái)。原來(lái)白詩(shī)的意思是您長(zhǎng)守寂寞獨(dú)自蹉跎,真令人悲嘆不已;而劉詩(shī)的意思是反過(guò)來(lái)勸慰白居易不必為自己的寂寞蹉跎而憂傷,對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出開(kāi)朗、豁達(dá)、樂(lè)觀、坦蕩的氣魄和襟懷。
(4)作為哲學(xué)家劉禹錫的又一個(gè)注解,此聯(lián)被后人賦予的的哲理意義是什么?
【補(bǔ)充2】“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”(劉禹錫寫給白居易的,24字標(biāo)題)。
明確:借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,新事物必將取代舊事物。
明確:為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。此聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)之意,同時(shí)又與友人共勉,體現(xiàn)出作者振作精神、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的氣概。事實(shí)上,戰(zhàn)斗精神一直充盈在劉禹錫的血脈中,請(qǐng)看:
【補(bǔ)充3】《贈(zèng)看花諸君子》(被貶10年后):“紫陌紅塵拂面來(lái),無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹(shù),盡是劉郎去后栽。”他以玄都觀比當(dāng)時(shí)的朝廷,巧借點(diǎn)綴春光的“輕薄桃花”曲筆展意,說(shuō)滿朝中紅極一時(shí)的權(quán)貴都是自己被貶后才爬上去的。這首詩(shī)引得朝中權(quán)貴群起而攻之,劉禹錫再次被貶到連州去當(dāng)刺史。
【補(bǔ)充4】《再游玄都觀》(被貶24年后):“百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開(kāi)。種桃道士歸何處?前度劉郎今又來(lái)!”詩(shī)人以昂揚(yáng)不屈的口吻,再次顯示了他堅(jiān)持真理、堅(jiān)忍不拔的精神。
5.全詩(shī)總結(jié):白居易對(duì)劉禹錫的遭遇抱有同情和悲嘆,而本文前四句承接白詩(shī),后四句翻出新意,表達(dá)出不同于白居易的思想。下面請(qǐng)選擇前后文各四句的感情基調(diào)或色彩:傷感、雄健、低沉、慷慨、昂揚(yáng)、沉郁、豪放、高昂、感慨、雄渾、憤慨、哀嘆、憤懣、豪邁。
前文:傷感、低沉、沉郁、憤慨、感慨、哀嘆、憤懣。
后文:雄健、慷慨、昂揚(yáng)、豪放、高昂、雄渾、豪邁。
五、緣情探旨——?jiǎng)偨∮袨椤?/p>
面對(duì)白居易的同情和勸慰,詩(shī)人劉禹錫的情感變化是沉郁中見(jiàn)豪放,語(yǔ)調(diào)變化是從低沉到高昂。這種雄渾豪邁的詩(shī)歌風(fēng)格讓白居易大吃一驚,贊佩不已,你知道他稱呼劉禹錫別名是什么嗎?——“詩(shī)豪”(語(yǔ)文書p56)。我們嘗試用這種“沉郁中見(jiàn)豪放”、“從低沉到高昂”的情感和語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦詩(shī)歌。
這正是:《學(xué)習(xí)酬贈(zèng)詩(shī)有感》樂(lè)天贈(zèng)詩(shī)悲愁腸,夢(mèng)得酬詩(shī)志昂揚(yáng),進(jìn)退得失奈若何,人生需要正能量!
板書:
首聯(lián):抒情——凄涼、棄置——辛酸憤懣。
頷聯(lián):用典——向秀作賦、王質(zhì)爛柯——悲痛感嘆。
頸聯(lián):比喻——沉舟、病樹(shù)——開(kāi)朗豁達(dá)。
尾聯(lián):點(diǎn)題——歌一曲、長(zhǎng)精神——堅(jiān)忍不拔。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇七
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
5、下列對(duì)詩(shī)中相關(guān)詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(2分)。
a.“酬”是應(yīng)答的意思,“二十三年”指白居易于唐順宗永貞元年九月被貶,到唐敬宗寶歷二年被召回,前后近二十三年;“棄置”指被貶謫。
b.“聞笛賦”指西晉的向秀所作的《思舊賦》,詩(shī)人借用這個(gè)典故,是為了懷念被貶被害的朋友。
c.“爛柯人”指晉朝王質(zhì);詩(shī)人借用這個(gè)典故是表達(dá)人生滄桑之感。
d.“聽(tīng)君”中的“君”是指唐代詩(shī)人白居易,字樂(lè)天;“歌一曲”指白居易所作的《醉后贈(zèng)劉二十八使君》。
6、說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫面及蘊(yùn)涵的哲理。(3分)。
參考答案:
5、a。
6、沉沒(méi)的船只旁邊有成千上萬(wàn)的船只駛過(guò),枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)木欣欣向榮。哲理:事實(shí)總是不斷發(fā)展變化的,新生事物以其旺盛的生命力,最終必將取代舊事物(“畫面”2分,“哲理”1分)。
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酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇八
我是劉禹錫,我的朋友王叔文政治革新失敗被殺了,我也連坐被貶。
我被接連貶了四次,來(lái)到了一個(gè)荒涼且多山多樹(shù)的地方,在這里度過(guò)了二十三年,我不禁感嘆:我盡心盡力為國(guó)家服務(wù)竟然淪落到這樣的地步。
我很懷念白兄,不禁吟起他為我寫的詩(shī):“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌?!痹倩氐阶约旱募亦l(xiāng),我感到自己就像那個(gè)斧頭柄爛掉了的人。
我在路上走著走著,突然信使過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“白居易托我給你帶一封信?!蔽夷眠^(guò)來(lái)一看,上面說(shuō):“劉兄,快過(guò)來(lái)喝酒,我在酒館等你?!蔽页酥〈诤由巷h搖,有船在我旁邊快速駛過(guò);在富有生機(jī)的小花小草后面,枯萎有病的樹(shù)顯得那么不合群。
到了酒館,我發(fā)現(xiàn)白兄喝的爛醉。見(jiàn)我來(lái)了,他招呼小二上了些好酒好菜。見(jiàn)他郁郁寡歡,我說(shuō):“白兄,別郁悶了,今天有這么多好酒好菜,我定要與你痛飲一杯!”
新事物必將取代舊事物,人也一樣。面對(duì)人生無(wú)奈,與其自怨自艾,不如開(kāi)懷暢飲,畢竟“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月?!?/p>
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇九
劉禹錫是唐朝文學(xué)家、詩(shī)人、哲學(xué)家、政治家,他的七律《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》盡管是初一年級(jí)的閱讀課文,卻是初三年級(jí)的中考默寫篇目,也是鑒賞篇目。也就是說(shuō)從應(yīng)試的角度看,它的重要性是不言而喻的。結(jié)合本單元?jiǎng)倓倢W(xué)習(xí)過(guò)白居易的《詩(shī)二首》,和下一單元即將學(xué)習(xí)的柳宗元的《小石潭記》,再結(jié)合劉禹錫、白居易以及柳宗元這三位好友的共同遭遇,我們不禁會(huì)思考:為什么有才華,為民請(qǐng)命的古代文人常常會(huì)遭到貶謫的命運(yùn),他們是如何面對(duì)這種人生打擊的。
本首詩(shī)歌的教學(xué),既要符合本單元的要求,即讀讀背背,賞析詩(shī)歌的意思,還想通過(guò)介紹劉禹錫個(gè)人的際遇、與兩位好友的關(guān)系、三人相似的人生經(jīng)歷,來(lái)引發(fā)學(xué)生思考,并感受像劉禹錫這類的古代文人在逆境中不屈不撓,曠達(dá)開(kāi)朗,奮發(fā)自勵(lì)的情懷。
1、背誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容以及作者的思想感情;
2、體會(huì)詩(shī)中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對(duì)名句的新的理解;
3、懂得古代文人在逆境中不屈不撓,曠達(dá)開(kāi)朗,奮發(fā)自勵(lì)的情懷。
背誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
朗讀、賞析
一、導(dǎo)入。
1、詩(shī)人的別號(hào):
李白:詩(shī)仙(舉杯邀明月,對(duì)影成三人);
杜甫:詩(shī)圣(露成今夜白,月是故鄉(xiāng)明);
白居易:詩(shī)魔(最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤);
(白居易寫詩(shī)刻苦成魔一般,當(dāng)時(shí)的人們稱他“詩(shī)魔”。詩(shī)人間也有互送別稱的,白居易就曾送人“詩(shī)豪”的別稱。)
提問(wèn):詩(shī)豪是誰(shuí)呢?(劉禹錫)
2、劉禹錫的簡(jiǎn)介:(先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)所知道的情況)
陋室主人劉禹錫:
中唐詩(shī)人,洛陽(yáng)人,文學(xué)家、詩(shī)人、哲學(xué)家、政治家,字夢(mèng)得,晚年任太子賓客,世稱“劉賓客”。被白居易稱為“詩(shī)豪”。于詩(shī)與白居易合稱為“劉白”,二人唱和詩(shī)結(jié)集為《劉白唱和集》。于文與柳宗元合稱為“劉柳”。作品有《劉賓客集》《劉夢(mèng)得文集》。
二、釋題。
白居易和劉禹錫同朝為官,相互認(rèn)識(shí)么?關(guān)系如何?(學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌題目回答)
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(板書):
酬:答謝,這里指以詩(shī)回贈(zèng)。樂(lè)天:白居易的字。見(jiàn):放在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎樣。如:見(jiàn)諒,見(jiàn)教。見(jiàn)贈(zèng):白居易贈(zèng)送給劉禹錫的詩(shī)作。即:酬謝白居易在揚(yáng)州初逢時(shí)的席上贈(zèng)送給我的詩(shī)作。
(ppt出示白居易的贈(zèng)詩(shī))
醉贈(zèng)劉二十八使君
白居易
為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。
詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。
這四句詩(shī),對(duì)劉禹錫二十三年的坎坷遭遇,表示了無(wú)限感慨和不平——你遠(yuǎn)在邊遠(yuǎn)之地,過(guò)著寂寞的生活,滿朝那么多官員,唯獨(dú)你多次被貶外任;我深知你才高名重,卻偏偏遭逢不公的對(duì)待,這二十三年,你失去的太多了。怨憤與對(duì)友人的同情溢于言表,見(jiàn)其直率與坦誠(chéng),亦見(jiàn)其與劉禹錫友情之深厚。
唐敬宗寶歷二年(827年),劉禹錫罷和州刺史任回洛陽(yáng),途中在揚(yáng)州遇見(jiàn)了從蘇州刺史任上回洛陽(yáng)的白居易。兩位詩(shī)友闊別多年后初次相逢,白居易在筵席上賦詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》相贈(zèng),對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫排行二十八,“使君”是對(duì)州郡長(zhǎng)官的尊稱,因此白居易稱劉為“劉二十八使君”。劉禹錫也寫下了一首詩(shī)作為酬答。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首回贈(zèng)之作《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
三、指導(dǎo)朗讀詩(shī)歌。
1.學(xué)生聽(tīng)讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,要求聽(tīng)準(zhǔn)字音,把握誦讀節(jié)奏。
2、自由誦讀詩(shī)歌,根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解,初步了解詩(shī)人的經(jīng)歷。
四、指導(dǎo)理解賞析。
首聯(lián),第一、二句:“巴山楚水”:泛指今四川省一帶,這里指詩(shī)人的貶居之地。棄置身:棄置,拋棄,這里指被貶官離京。棄置身,被拋棄的人。三字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己被朝廷冷落的不滿。詩(shī)一開(kāi)頭回首往事,抒發(fā)感慨。
(板書:首聯(lián)回首往事,抒發(fā)感慨)
永貞元年(805),王叔文革新失敗被殺,劉禹錫被貶朗州(今湖南常德市,古代屬楚國(guó),多水)司馬。815年曾被招回長(zhǎng)安,因游玄都觀看桃花作《戲贈(zèng)看花諸君子》詩(shī)譏刺權(quán)貴,又被貶為連州(在今廣東省西北部)刺史,后又轉(zhuǎn)任夔州(今重慶奉節(jié)縣,古代屬巴國(guó),多山)、和州刺史。二十三年:作者從805年被朝廷貶職,到827年重新回京任職,其間共二十三年?;叵攵嗄陙?lái)兩度遭貶,一直在遠(yuǎn)離京城的荒僻之地為官,心中感慨萬(wàn)端。
在遭貶謫的日子里,詩(shī)人的心態(tài)如何,生活狀態(tài)怎樣?
(ppt出示)
戲贈(zèng)看花諸君子
唐劉禹錫
紫陌紅塵拂面來(lái),無(wú)人不道看花回。
玄都觀里桃千樹(shù),盡是劉郎去后栽。
《陋室銘》:
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。
頷聯(lián):第三、四句:懷舊:懷念老朋友。聞笛賦:指晉人向秀所作《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安的舊居,聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛,不勝悲嘆,于是寫了《思舊賦》。詩(shī)人在外二十三年,如今回來(lái),許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世,覺(jué)得人事全非,不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故,既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。
(板書:頷聯(lián)運(yùn)用典故,世事變遷)
了解白居易、劉禹錫、柳宗元三人的經(jīng)歷:
白居易:(772~846),800年29歲時(shí)與元稹同中進(jìn)士,815年被貶謫為被貶為江州司馬。后任杭州刺史,晚年任太子賓客,太子太傅。
柳宗元:(773—819),793年20歲中進(jìn)士,805年貶邵州刺史,又出為柳州刺史。
頸聯(lián):第五、六句:表達(dá)的思想感情頗為曲折復(fù)雜。針對(duì)白居易的同情和嘆惋,詩(shī)人吟出了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嘆息,說(shuō)自己已如“沉舟”、“病樹(shù)”,只好看著別人紛紛在仕途上奔忙,不必為自己的的“寂寞”、“蹉跎”介懷,以此來(lái)寬慰白居易。
人教版:“以‘沉舟’‘病樹(shù)’作為反襯,描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷?!?/p>
“千帆”和“萬(wàn)木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。這一聯(lián)本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語(yǔ)。
原意為翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò);枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。運(yùn)用比喻,借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)涵哲理?,F(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。(板書:頸聯(lián)千古名句,表達(dá)胸襟)
(ppt出示)
白居易:試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。
柳宗元:“雖萬(wàn)受擯棄,不更乎其內(nèi)。”
劉禹錫:
再游玄都觀
百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開(kāi)。
種桃道士歸何處?前度劉郎今又來(lái)。
尾聯(lián):第七、八句:正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)詩(shī)突然振起,一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),尾聯(lián)便順勢(shì)而下,寫道:“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神?!秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說(shuō),今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨,暫且借酒來(lái)振奮精神吧!劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要振作起來(lái),重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。詩(shī)情起伏跌宕,沉郁中見(jiàn)豪放,是酬贈(zèng)詩(shī)中優(yōu)秀之作。(板書:尾聯(lián)點(diǎn)睛之筆,表達(dá)意志)
四、為民請(qǐng)命的古代文人常常會(huì)遭到貶謫的命運(yùn),他們是如何面對(duì)這種人生打擊的?
屢遭打擊而始終不屈。有著在逆境中不屈不撓,曠達(dá)開(kāi)朗,奮發(fā)自勵(lì)的情懷。
五、有感情地朗讀課文多遍,背誦出來(lái),當(dāng)堂默寫。
六、小結(jié)。
詩(shī)中運(yùn)用了層層遞進(jìn)的手法,首聯(lián)自敘被貶的遭遇,為全詩(shī)定下基調(diào),頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友,自己回故鄉(xiāng)的情景,使憤激之情更進(jìn)一步深化,頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢(shì)進(jìn)行對(duì)比,使自己的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn),尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下,以自勉、自勵(lì)來(lái)結(jié)束全詩(shī)。全詩(shī)言簡(jiǎn)意深,憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。
七、作業(yè)。
(1)抄寫并默寫這首詩(shī)。
(2)完成校編配套練習(xí)。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇十
(甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)。
(乙)巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
8.下列句中加點(diǎn)詞與“不以物喜”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是()。
a.全石以為底b.以其境過(guò)清c.卷石底以出d.屬予作文以記之。
9.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()。
a.伐竹取道齊師伐我。
b.水尤清冽以其境過(guò)清。
c.從小丘西行百二十步有一言而可以終身行之者乎。
d.四面竹樹(shù)環(huán)合綠樹(shù)村邊合。
10.下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是()。
a.似/與游者相樂(lè)b.影布/石上。
c.潭中魚(yú)可/百許頭d.以其/境過(guò)清。
11.下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是()。
a.凄神寒骨,悄愴幽邃:使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。
b.斗折蛇行,明滅可見(jiàn):北斗星曲曲折折,像蛇蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
c.先行其言而后從之:對(duì)于你要說(shuō)的話,先實(shí)行了,再說(shuō)出來(lái)。
d.經(jīng)綸事務(wù)者,窺谷忘反:治理社會(huì)事務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì)流連忘返。
12.對(duì)詩(shī)歌的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()。
a.從詩(shī)題可讀出以下信息:“酬”字表明這是一首酬答詩(shī)。白居易字“樂(lè)天”?!百?zèng)”是指白居易贈(zèng)給劉禹錫的詩(shī),即尾聯(lián)的“歌一曲”。
b.“聞笛賦”指向秀的《思舊賦》,詩(shī)人用典是為了表達(dá)懷念舊友之情?!盃€柯人”指晉朝的王質(zhì),詩(shī)人用典來(lái)比喻自己長(zhǎng)期貶謫在外,乍回京城,仿佛有隔世之感。
c.這首詩(shī)感情濃郁,但前后基調(diào)不同,運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法,前四句高昂樂(lè)觀,后四句低沉憤懣。
d.這首律詩(shī)押韻整齊,韻腳有“身”“人”“春”“神”。
13.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)。
(1)聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。
(2)日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng)。
14.試分析“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的表達(dá)效果。(2分)。
bdab。
12.c(應(yīng)是先抑后揚(yáng),前四句低沉憤懣,后四句高昂樂(lè)觀。)。
13.(1)聽(tīng)到水流聲,好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音,心中很快樂(lè)。
(2)陽(yáng)光直照到水底,魚(yú)的影子映在石上,魚(yú)呆呆的一動(dòng)不動(dòng)。
14.這兩句通過(guò)用典,表現(xiàn)了詩(shī)人久別歸來(lái)的復(fù)雜心情。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇十一
劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,洛陽(yáng)(現(xiàn)在河南省洛陽(yáng)市)人,唐代詩(shī)人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革,失敗后,一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫被罷去和州刺史,返回洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史也回洛陽(yáng)的白居易相逢。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》相贈(zèng):“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多?!痹?shī)中對(duì)劉禹錫長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫回憶往事,感慨萬(wàn)千,因此寫了這首詩(shī)答謝他。
“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身?!敝喚釉诎蜕匠@荒涼的地區(qū),讓人倍覺(jué)凄涼,算來(lái)已有二十三年的時(shí)光了。
“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”如今回來(lái),許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念了。家鄉(xiāng)人事全非,不再是舊日的光景了。真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回故鄉(xiāng),恍如隔世,人事滄桑呵!
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!背林壑?,會(huì)有百舸爭(zhēng)流,千帆競(jìng)發(fā)!病樹(shù)前頭,竟然姹紫嫣紅、萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。”今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇,讓我意氣風(fēng)發(fā),暫且借一杯美酒,抖擻抖擻精神,重新振作起來(lái),投入到新的生活中去。
全詩(shī)運(yùn)用層層遞進(jìn)的手法,首聯(lián)飽含著詩(shī)人無(wú)限的辛酸,也流露出他內(nèi)心的憤懣與不平;頷聯(lián)自敘被貶歸來(lái)后的感觸,緬懷戰(zhàn)友,描述自己回到故鄉(xiāng),已人事全非;頸聯(lián)將新貴們的得勢(shì)和自己的沉淪進(jìn)行對(duì)比,一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣概。本聯(lián)是名句,歷來(lái)為世人所稱道;尾聯(lián)順勢(shì)而下,點(diǎn)明酬贈(zèng)的題意,以自勉、自勵(lì)來(lái)結(jié)束全詩(shī)。
全詩(shī)言簡(jiǎn)意深,憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,不僅表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀精神,也給友人以鼓舞,對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案篇十二
1.背誦這首詩(shī),了解白居易贈(zèng)詩(shī)的內(nèi)容。
2.正確理解本詩(shī)的內(nèi)容,了解古詩(shī)中典故的表達(dá)作用。
3.理解劉禹錫百折不撓的樂(lè)觀精神。
【積累名句】沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
【朗讀課文】。
【課文簡(jiǎn)析】。
826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽(yáng),同時(shí)白居易從蘇州歸洛,兩位詩(shī)人在洛陽(yáng)相逢。白居易在筵席上寫了一首詩(shī)相贈(zèng):
為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
劉禹錫這首酬答詩(shī),接過(guò)白居易的話頭,著重抒寫這種特定環(huán)境中自己的感情。白居易的贈(zèng)詩(shī)中,對(duì)劉禹錫的遭遇無(wú)限感慨,最后兩句說(shuō):“亦知合被才名折,二十三年折太多?!币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運(yùn),另一方面又稱贊劉禹錫的才氣與名望。白居易用反語(yǔ)說(shuō):你應(yīng)當(dāng)遭到不幸,誰(shuí)叫你的才氣那么高呢!可是二三十年的不幸,未免過(guò)分了。這兩句詩(shī),在同情之中又包含了贊美,顯得十分委婉。因?yàn)榘拙右自谠?shī)的末尾說(shuō)到二三十年,所以劉禹錫在詩(shī)的開(kāi)頭接著說(shuō):“巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身?!弊约褐喚釉诎蜕匠@荒涼的地區(qū),算來(lái)已經(jīng)二三十年了。一來(lái)一往,顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。
接著,劉禹錫很自然地發(fā)出感慨道:“懷舊空吟聞笛賦”,說(shuō)自己在外二三十年,如今回來(lái),許多老朋友都已去世,只能徒然吟誦“聞笛賦”表示悼念而已?!暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”,用王質(zhì)爛柯的典故,說(shuō)此番回來(lái)恍如隔世,覺(jué)得人事全非,不再是舊日的光景了。它既暗示了自己貶謫時(shí)間長(zhǎng)久,又表現(xiàn)事態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。
白居易贈(zèng)詩(shī)說(shuō):“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎?!币馑际牵和吶硕歼w升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度年華,頗為劉禹錫抱不平。對(duì)此,劉禹錫寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!眲⒂礤a以沉舟、病樹(shù)比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。沉舟側(cè)畔千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭萬(wàn)木皆春。劉禹錫從白詩(shī)中翻出這兩句,反過(guò)來(lái)勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對(duì)世事的變遷和宦途的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩(shī)意又和白詩(shī)“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但思想境界要比白詩(shī)高,意義也深刻得多了。二三十年的貶謫生活,并沒(méi)有使劉禹錫消沉頹唐。因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng),至今仍常常被人引用,并賦予其新的意義,說(shuō)明新事物必將取代舊事物。
正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)突然振起,一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),尾聯(lián)順勢(shì)而下,寫道:“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神?!秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說(shuō),今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨,暫且借來(lái)振奮精神吧。劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要把精神振作起來(lái),重新投入到生活中去,表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。
【思維訓(xùn)練】。
826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽(yáng),同時(shí)白居易從蘇州歸洛,兩位詩(shī)人在洛陽(yáng)相逢。白居易在筵席上寫了一首詩(shī)相贈(zèng)。劉禹錫便寫了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》來(lái)酬答他。題中,“酬”是“酬答”的意思?!皹?lè)天”是指白居易。
2.本詩(shī)的韻腳有哪些?其押韻規(guī)則是什么?
本詩(shī)的韻腳有:身、人、春、神。其押韻規(guī)則是“一三五不論,二四六分明”。
3.詩(shī)中引用“爛柯人”的典故,有什么意圖?
暗示自己貶謫時(shí)間長(zhǎng)久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
4.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!边@兩句,表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情?
白居易的贈(zèng)詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句,意思是說(shuō)同輩的人都遷升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華,頗為劉禹錫抱不平。對(duì)此,劉禹錫從白詩(shī)中翻出這兩句:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!眲⒂礤a以沉舟、病樹(shù)比喻自己,固然惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。這也是勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對(duì)世事的變遷和宦途的升沉,表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩(shī)意又和白詩(shī)“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩(shī)高,意義也深刻得多了。簡(jiǎn)而言之,這兩句,表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷,勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷的思想感情。
5.今天,我們賦予“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句什么新意?
因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng),至今仍常常被人引用,并賦予新的意義,說(shuō)明新事物必將取代舊事物。
6.“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神?!边@兩句,有什么表達(dá)作用?
詩(shī)人表示要振作起來(lái),重新投入到生活中去,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔的意志。
7.如何理解白居易的贈(zèng)詩(shī)和劉禹錫酬答詩(shī)的關(guān)系?
白居易的贈(zèng)詩(shī),對(duì)劉禹錫的遭遇無(wú)限感慨,最后兩句說(shuō):“亦知合被才名折,二十三年折太多?!币?yàn)榘自?shī)末尾說(shuō)到“二三十年”,所以劉禹錫在詩(shī)的開(kāi)頭接過(guò)白居易詩(shī)的話頭說(shuō):“巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身?!?/p>
白居易的贈(zèng)詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎”這兩句,頗為劉禹錫抱不平。對(duì)此,劉禹錫在酬詩(shī)中寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”他從白詩(shī)中翻出這兩句,反而勸慰白居易。這兩句詩(shī)意又和白詩(shī)“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩(shī)高,意義也深刻得多了。
“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神?!边@兩句,與白居易贈(zèng)詩(shī)的開(kāi)頭照應(yīng)“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌?!秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。
【課外作業(yè)】。
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.通過(guò)圖書館、因特網(wǎng),了解劉禹錫生平、作品,以及典故“聞笛賦”“爛柯人”。
3.預(yù)習(xí)《題破山寺后禪院》,掃除文字障礙;大概理解新課文的內(nèi)容,思考“學(xué)習(xí)建議”。
【學(xué)習(xí)寄語(yǔ)】。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)容忍——寬容忍讓是護(hù)身符,它能保你一生平安;善于寬容忍讓的人,不會(huì)被不平之事傷害。
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