最新畫(huà)汽車(chē)教案(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 10:31:17
最新畫(huà)汽車(chē)教案(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-30 10:31:17     小編:文軒

教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)方法以及教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)等方面。編寫(xiě)教案要注意語(yǔ)言的規(guī)范和精煉,方便教師和學(xué)生的理解。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合具體的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。

畫(huà)汽車(chē)教案篇一

1、能感受故事的趣味性。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

課件準(zhǔn)備:“猜猜小動(dòng)物”情景圖片;《怪汽車(chē)》故事音頻及圖片;《怪汽車(chē)》故事視頻。

紙面教具:《我的怪汽車(chē)》。

材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。

一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱(chēng)

——猜猜這三只是什么動(dòng)物?

——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。

二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味

1、播放故事音頻及圖片第一段。

2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

3、播放故事音頻及圖片第四段。

三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性

——為什么說(shuō)這是怪汽車(chē)呢?

四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車(chē)”

1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。

2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

畫(huà)汽車(chē)教案篇二

是小朋友最熟悉的交通工具,通過(guò)一系列形式不同的活動(dòng),孩子對(duì)的興趣已經(jīng)非常濃厚,在“快快慢慢”的主題中,小朋友表現(xiàn)出了對(duì)的種類(lèi)、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過(guò)圖片,讓小朋友初步了解了。小滴滴,就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感,尊重每個(gè)幼兒的'想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神,并結(jié)合這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。

1.啟發(fā)幼兒在認(rèn)識(shí)和了解各種的用途和特征的基礎(chǔ)上,用身體創(chuàng)編和模仿各種的特征及相關(guān)的活動(dòng)。

2.幼兒在輕松、愉快的氣氛中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

各種的圖片、音樂(lè)等。

1.參觀圖片展,讓小朋友通過(guò)靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索的體型和功用,(警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、大貨車(chē)、小轎車(chē)、中巴車(chē)等)。

2.復(fù)習(xí)了解在行駛時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒師范用身體表演小,提醒幼兒注意表現(xiàn)的特征。

4.幼兒一起創(chuàng)編,隨音樂(lè)進(jìn)行表演、游戲。

在本次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中,并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同車(chē)輛的各種特征,活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。

不足之處:

在幼兒用身體模仿小的時(shí)候,應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式,這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神,也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。

畫(huà)汽車(chē)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述畫(huà)面的內(nèi)容;。

2、教育幼兒遇事應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出課題;。

2、逐幅圖觀察、提問(wèn)、理解、講述;。

3、情景表演;。

4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)講述;。

5、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

活動(dòng)反思:

首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

畫(huà)汽車(chē)教案篇四

1.使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。

2.通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。

2.各種汽車(chē)的圖片八九張。

3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。

活動(dòng)過(guò)程。

一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城,引起幼兒的興趣。

師:今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩,汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)。

二、擺弄各種車(chē)輛,使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

1.幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。

師:汽車(chē)城里這么多汽車(chē),看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。

2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

師:有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)。

1.出示老爺車(chē),幼兒觀察。

師:這是什么汽車(chē)?

幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車(chē),這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。

2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。

師:老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看,這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

1.出示汽車(chē)圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。

師:這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)。

2.幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)。

五、活動(dòng)延伸。

幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。

活動(dòng)反思。

根據(jù)大班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

畫(huà)汽車(chē)教案篇五

目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)樗浴?,說(shuō)出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

準(zhǔn)備:六個(gè)硬板紙做的汽車(chē)頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程:

一、情境表演“奇怪的汽車(chē)”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的愿望。

二、交代游戲規(guī)則。

1.??司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。

2.??乘客必須用“因?yàn)樗浴蓖暾貙?duì)上司機(jī)的話,才能上車(chē),否則不能上車(chē)。

3.??汽車(chē)坐滿(mǎn)后,大家一起說(shuō):嘟嘟嘟,坐上汽車(chē)真開(kāi)心。

三、用“因?yàn)樗浴钡木湫烷_(kāi)展游戲。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1.??教師做司機(jī),帶領(lǐng)游戲一次。

2.??將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

畫(huà)汽車(chē)教案篇六

1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

輪胎 音樂(lè)

一:熱身運(yùn)動(dòng)

放音樂(lè),跟老師做熱身運(yùn)動(dòng),引出主題。

二:1、師:孩子們,你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎?老師示范。

2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作,圍著場(chǎng)地走(開(kāi)汽車(chē))。

3、增加難度,前面要過(guò)隧道啦,提醒幼兒要注意安全(這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道)。

4、汽車(chē)加油

師:汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了,需要加油了,讓幼兒蹲下,老師孩子們加油,加滿(mǎn)油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)。

5、再次增加難度,老師把輪胎放倒在地上,示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去(慢慢的從輪胎上走過(guò)去),然后讓幼兒自己體驗(yàn)。

6、把輪胎打亂順序,讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。

7、小女孩,小男孩各在輪胎的兩邊,然后聽(tīng)老師的`口令開(kāi)車(chē)(小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的 一邊,小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊)。

注意:老師提醒幼兒一定注意安全,不能撞車(chē)。

8、休息:讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息(讓幼兒坐在輪胎上)

結(jié)束部分:老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)(拍腿,拍手,躺著伸伸胳膊,腿......)

畫(huà)汽車(chē)教案篇七

1.感受音樂(lè)ab段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)出“游樂(lè)場(chǎng)”的路上遇到各種問(wèn)題的情節(jié)。

2.嘗試在沒(méi)油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

3.在聽(tīng)到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車(chē)位,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1.導(dǎo)入,隨樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。

2.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂(lè)表現(xiàn)。

聽(tīng)好音樂(lè),音樂(lè)起,小汽車(chē)出發(fā)。

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?小汽車(chē)遇到第一個(gè)問(wèn)題-加油站,小汽車(chē)需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!

師:小汽車(chē)加滿(mǎn)油又可以繼續(xù)上路了。

播放音樂(lè),音樂(lè)起,小汽車(chē)遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來(lái)幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

師:我們遇到兩個(gè)小問(wèn)題并且解決了兩個(gè)小問(wèn)題,我們都解決了哪兩個(gè)小問(wèn)題呢?加油和下雨了。

播放音樂(lè),大家一起重新出發(fā)

師:那么我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)吧。(跟隨音樂(lè)一起做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)

在游戲過(guò)程中教授孩子乘車(chē)的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤(pán)準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈,做開(kāi)汽車(chē),加油,雨刷器的動(dòng)作)。

第一遍音樂(lè)起,根據(jù)音樂(lè)的不同,大家在老師的`帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開(kāi)車(chē)、加油、雨刷器的動(dòng)作。

師:真棒,我們的小汽車(chē)人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來(lái)監(jiān)督汽車(chē)人,小汽車(chē)人見(jiàn)到交警,記得停下來(lái)哦!

第二遍播放音樂(lè)再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④?chē)開(kāi)到停車(chē)位上的小知識(shí)。

播放雷聲音樂(lè)

師:大家聽(tīng)到什么聲音了?

幼兒:雷聲

師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車(chē)停下來(lái)了,大家找一個(gè)安全的位置把汽車(chē)停下來(lái)。

播放音樂(lè),第三遍游戲,缺少一個(gè)停車(chē)位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車(chē)位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

幼兒:好

畫(huà)汽車(chē)教案篇八

1、向幼兒介紹各種車(chē)輛,及車(chē)子的名稱(chēng)。

2、向幼兒介紹汽車(chē)的特征及汽車(chē)的用途。

3、培養(yǎng)幼兒與朋友友好相處。

4、提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

1、畫(huà)有自行車(chē),卡車(chē),客車(chē),小汽車(chē),摩托車(chē)的車(chē)子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開(kāi)車(chē)用)。

2、小動(dòng)物頭飾5個(gè),白紙條,用紙做的立體小樹(shù)若干。

3、玩具車(chē)幼兒人手一份,各種車(chē)輛圖片若干。

4、音樂(lè)磁帶,汽車(chē)城牌子1個(gè)。

5、教室布置成森林和汽車(chē)城。

6、幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車(chē)的叫聲。

7、交警帽子,紅綠燈牌一個(gè)。

1、教師播放音樂(lè),引起幼兒興趣。

2、介紹常見(jiàn)車(chē)輛。

教師:小朋友們,我們來(lái)到了森林,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香?。『w來(lái)了,蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了??炜?,小動(dòng)物們也來(lái)了。

教師讓5個(gè)孩子扮演小動(dòng)物開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。

教師說(shuō):我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好!看,小動(dòng)物是怎么來(lái)的?(開(kāi)車(chē))他們開(kāi)的什么車(chē)?

幼兒用語(yǔ)言自己表達(dá)出來(lái):幼兒園手工教案

小貓開(kāi)著大客車(chē)來(lái)的;

小兔開(kāi)著摩托車(chē)來(lái)的;

小松鼠開(kāi)著大卡車(chē)來(lái)的;

山羊開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)的;

小狗騎著自行車(chē)來(lái)的。

五位小動(dòng)物齊說(shuō):“小朋友講得真好,乘上我們車(chē),一起去汽車(chē)城玩吧!”

老師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車(chē)。自行車(chē)能坐幾人?(誰(shuí)來(lái)做)摩托車(chē)呢?(誰(shuí)來(lái)坐?)小汽車(chē)能坐幾人?大客車(chē)和大卡車(chē)能做許多人,其他小朋友想坐什么車(chē)就坐什么車(chē)吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車(chē)坐。)

教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

3、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《小汽車(chē)》

3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5

摩托、車(chē)突突、突、突突突突、突。

小汽、車(chē)笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。

大客、車(chē)嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。

大卡、車(chē)叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。

自行、車(chē)叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。

4、幼兒玩玩具汽車(chē)。

幼兒回答老師的提問(wèn)。

5、老師向幼兒介紹幾種特殊車(chē)輛,開(kāi)拓幼兒的眼界,擴(kuò)展幼兒的思維。

6、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲

幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

車(chē)子方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車(chē)子。提醒幼兒在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中注意遵守交通規(guī)則。

畫(huà)汽車(chē)教案篇九

1、喜歡聽(tīng)故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

怪汽車(chē)故事ppt、音樂(lè)磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

一、引起興趣:

播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開(kāi)著車(chē)到森林里去玩吧!(音樂(lè))

小結(jié):美麗的森林到了,我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!

師:你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦?(小汽車(chē)、公交車(chē)、巴士車(chē)……)

二、敘述故事:

1、導(dǎo)入故事《怪汽車(chē)》

師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)

師:哎呀!快來(lái)看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)

師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)

師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證)

小結(jié):哦!原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困難

師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳??(哭了)快?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師:?jiǎn)鑶鑶瑁瞎?、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒(méi)有它們就不能造新房了呀!

師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

(多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)

師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來(lái)試試看(叫大卡車(chē)來(lái)幫忙)——(語(yǔ)言練習(xí))

師:怎么樣叫大卡車(chē)呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)

師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒(méi)想到的呢?

(ppt播放驗(yàn)證)

小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結(jié):大卡車(chē)力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好辦法呀?(滾)

小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車(chē)師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē),開(kāi)著車(chē)子回家,又快又省力。

師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗)呀,怪汽車(chē)變出來(lái)了。(播放ppt)

好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十

1、能感受故事的趣味性。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“猜猜小動(dòng)物”情景圖片;《怪汽車(chē)》故事音頻及圖片;《怪汽車(chē)》故事視頻。

紙面教具:《我的怪汽車(chē)》。

材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱(chēng)。

——猜猜這三只是什么動(dòng)物?

——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。

二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

3、播放故事音頻及圖片第四段。

三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性。

——為什么說(shuō)這是怪汽車(chē)呢?

四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車(chē)”

1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。

2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十一

1、理解故事內(nèi)容和人物形象,培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情的道德情感。

2、豐富詞匯:“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”。

2、知道尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒椅子擺成公共汽車(chē)座位樣子。

2、公共汽車(chē)、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片,老爺爺、老奶奶頭飾。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入。

出示小螞蟻圖片,引出故事。

二、講述故事。

1、教師講述故事的前半部分,幼兒帶著問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)。

(教師徒手講故事:小螞蟻在汽車(chē)站爬上了公共汽車(chē)……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說(shuō):“你先坐下,我就有地方坐啦!”)。

2、教師指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分的內(nèi)容。

(1)故事叫什么名字?

(2)故事里有誰(shuí)?(幼兒每說(shuō)一種動(dòng)物,教師就把這種動(dòng)物貼到公共汽車(chē)上。)。

(3)發(fā)生了什么事了?

3、學(xué)習(xí)讓座的語(yǔ)言及讓座的動(dòng)作。

(1)學(xué)說(shuō)短句“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”。

教師:熊婆婆上車(chē)后座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了,怎么辦呀?小動(dòng)物們是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)學(xué)習(xí)讓座動(dòng)作。

4、滲透讓座思想。

(1)小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊婆婆讓座呀?(引導(dǎo)幼兒觀察熊婆婆,引出熊婆婆年紀(jì)大的特點(diǎn)。)。

(2)教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):對(duì),熊婆婆年紀(jì)大了,在車(chē)上站著容易跌倒,所以小動(dòng)物們尊敬老人,都想把自己的座位讓給熊婆婆。

5、猜一猜:小螞蟻?zhàn)詈笞侥睦锶チ耍?/p>

6、教師續(xù)講故事的后半部分。(熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了,小動(dòng)物們快快樂(lè)樂(lè)的下車(chē)了。)。

三、完整地聽(tīng)故事。

1、播放故事錄音,請(qǐng)幼兒完整的聽(tīng)故事。

2、提問(wèn):聽(tīng)完這個(gè)故事,你最喜歡故事里的哪只動(dòng)物,為什么?

3、教師對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行小結(jié),向幼兒提出平時(shí)尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情的希望。

四、游戲:讓座。

1、(播放歌曲《讓座》)師幼一起坐車(chē)去森林玩。

2、半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車(chē)(請(qǐng)其他老師戴頭飾扮演),考考幼兒是否能從故事中學(xué)有所獲,學(xué)會(huì)讓座。

3、離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。(森林到了,請(qǐng)小朋友一個(gè)跟一個(gè)下車(chē)。)。

教學(xué)反思。

活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)故事的情節(jié),感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L(zhǎng)輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂(lè)情感。活動(dòng)的中,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí),拿著熊婆婆的圖片提問(wèn):“熊婆婆上車(chē)了,可是座位全坐滿(mǎn)了,怎么辦呢?”接著提出問(wèn)題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作:“那小動(dòng)物們看見(jiàn)熊婆婆上車(chē)是怎么做的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時(shí)上車(chē)的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說(shuō)怎么做呢?活動(dòng)的最后,我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說(shuō)“某某某,來(lái)我這兒坐”,加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十二

初步引導(dǎo)幼兒了解筆順,知道正確的書(shū)寫(xiě)方法,并對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖片若干,人手一份畫(huà)有筆順的字樣圖。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)引起興趣。

1.提問(wèn):“小朋友,這幾天動(dòng)物城發(fā)生了很多交通事故,怎么回事呢?”

2.原來(lái)動(dòng)物城的駕駛員開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候不遵守交通規(guī)則,想往哪兒開(kāi)就往哪兒開(kāi)?!罢l(shuí)有辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?”

3.出示黑貓警長(zhǎng)?!八氤隽撕棉k法,在馬路上畫(huà)上了許多箭頭,駕駛員都按箭頭指的方向開(kāi)車(chē),這樣交通事故就減少啦?!?/p>

4.“你們?cè)敢鈦?lái)做小司機(jī)嗎?”出示畫(huà)有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫(huà))。

(二)操作實(shí)踐。

1.引導(dǎo)幼兒用手指按箭頭方向空畫(huà)。

2.互相交流:鼓勵(lì)幼兒在圖片上指指畫(huà)畫(huà)。

3.人手一份筆順圖,引導(dǎo)幼兒按筆順?lè)较虍?huà)一畫(huà)。

四、提示與建議。

1.引導(dǎo)幼兒先了解基本筆畫(huà)的筆順。

2.在練習(xí)時(shí)可把基本筆畫(huà)結(jié)合起來(lái),成為結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的字。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十三

在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車(chē),但僅僅滿(mǎn)足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí),我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車(chē)”這一教學(xué)。

1.觀察教學(xué):

組織幼兒觀察馬路上的車(chē),了解各種車(chē)的名稱(chēng)、主要結(jié)構(gòu)及用途。

2.環(huán)境布置:

搜集各種汽車(chē)玩具,布置“汽車(chē)城”;搜集各種汽車(chē)的圖片布置墻面。

3.家長(zhǎng)工作:

向家長(zhǎng)介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車(chē)帶到幼兒園。在來(lái)園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車(chē),豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。

晨間教學(xué):玩車(chē)。

目標(biāo):使幼兒在玩車(chē)的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。

自選教學(xué):制作汽車(chē)。

目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇教學(xué),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車(chē),培養(yǎng)動(dòng)手能力。

投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車(chē)輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)。

集體教育教學(xué)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車(chē)分類(lèi);能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車(chē)的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。

一、談車(chē)。

告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車(chē),請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車(chē)和喜歡的車(chē)。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話的幼兒參與講述。

二、分類(lèi)。

告訴幼兒每組桌上的汽車(chē)都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車(chē)都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量,用各種方法將汽車(chē)分成兩隊(duì),每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。

三、我是小司機(jī)。

1.自己喜歡的汽車(chē)頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。

2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷,哪個(gè)任務(wù)自己的車(chē)能夠完成。

例:

有幾位病人需要馬上住院,哪輛車(chē)去最合適?

遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車(chē)去最合適?

建造樓房需要許多磚,什么車(chē)可以去幫忙?

叔叔阿姨要上班,什么車(chē)可以去送他們?

馬路上很干燥,需要灑水用什么車(chē)?

教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車(chē)的用途。

戶(hù)外教學(xué):賽車(chē)。

目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開(kāi)始,第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子,走過(guò)平衡木(橋),從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。

1.自選教學(xué)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車(chē)。

2.談?wù)劗?huà)畫(huà):“我發(fā)明的車(chē)”發(fā)展想象、思維能力。

3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車(chē)。

汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此,他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車(chē),不僅為這次教學(xué)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象,有利于提高教學(xué)效果,而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無(wú)益處。

整個(gè)主題教學(xué)從玩開(kāi)始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車(chē)、自選同伴、自選角色,在這個(gè)過(guò)程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)安排有動(dòng)有靜、有張有弛,氣氛活躍。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十四

1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車(chē)輛。

2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車(chē)的快樂(lè)。

1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車(chē)輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶:一段8個(gè)小節(jié)中速的樂(lè)曲,便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。

1、結(jié)合圖片,說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛(名稱(chēng)、顯著特征、功能等)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。

1、共同商定模仿某輛汽車(chē)的動(dòng)作。

2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng)),邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。

3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。

4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

動(dòng)作提示:五個(gè)手指打開(kāi),分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車(chē)在灑水。

隨音樂(lè)做動(dòng)作:第一遍:語(yǔ)言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂(lè)。

1、教師示范開(kāi)警車(chē)的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌:請(qǐng)上我的小汽車(chē),請(qǐng)上我的小汽車(chē),請(qǐng)你快上我的小汽車(chē)。

3、幼兒游戲:請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車(chē)頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

(1)音樂(lè)停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè)結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng),中途不得邀請(qǐng)。

(2)被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作,表示同上一輛車(chē),若與司機(jī)動(dòng)作不一,則表示乘錯(cuò)車(chē),必須下車(chē)。

(3)隨音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn),中途不得掉隊(duì),若掉隊(duì)則視為汽車(chē)需要加油,停止開(kāi)車(chē)。

(4)最后哪輛車(chē)的人數(shù)最多則獲勝。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十五

1、參與游戲情景,嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車(chē)輛,初步了解不同的車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)的方便。

2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn),愿意在集體面前大膽說(shuō)話。

:《汽車(chē)城》活動(dòng)課件一個(gè)。

孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”,創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。

1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)?

2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)(一)。

(1)猜一猜,這是一輛什么車(chē)?

(2)卡車(chē)可以幫助我們干什么呢?

(3)情景:秋天到了,果園里的蘋(píng)果都熟了,我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢?

小結(jié):原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物,真方便。

3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)(二)。

(1)聽(tīng)一聽(tīng),這是什么車(chē)在唱歌?你怎么知道這是救護(hù)車(chē)?

(2)救護(hù)車(chē)為什么要唱歌?

小結(jié):救護(hù)車(chē)一路開(kāi)一路唱歌,告訴大家車(chē)上有病人,大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>

4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)(三)。

(1)消防車(chē)上有什么?

(2)情景:著火了我們一起來(lái)滅火:模仿爬云梯、用水管滅火。

小結(jié):當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn),消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。

5、找一找,我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)?

:來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車(chē)回家嘍!

畫(huà)汽車(chē)教案篇十六

小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

1、喜歡參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。

1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲:小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車(chē)”,其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了,小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”,再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng):小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的'表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車(chē)輛,理解不同汽車(chē)的不同用途。

2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語(yǔ)句表達(dá)自己的意圖。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦制作。

活動(dòng)過(guò)程:

(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車(chē)公司)。

一、引發(fā)。

1、老師:老虎開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)公司,你們看他的公司里有些什么車(chē)?

2、老師:對(duì),老虎的公司里有灑水車(chē),有小轎車(chē),有大客車(chē),還有公共汽車(chē)。歡迎大家去借車(chē)。

二、借車(chē)。

2、對(duì),他們要去春游,大象老師說(shuō):“老虎先生,你好,我們要借一輛車(chē)?!崩匣⒄f(shuō):“你們要借什么車(chē)呀?”

師:小朋友,你們想想大象老師會(huì)借什么車(chē)呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車(chē)上的喇叭)。

師:對(duì),他要借大客車(chē)。為什么要借大客車(chē)?

小結(jié):動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多,為了保證小動(dòng)物的安全,老虎借大客車(chē)給它們是最合適的。大家乘著大客車(chē),高高興興地去春游了。

3、(單擊鼠標(biāo))小狗會(huì)說(shuō)什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來(lái)的?

(問(wèn)小朋友:老虎會(huì)借什么車(chē)給小狗?為什么?)。

小結(jié):老虎開(kāi)著灑水車(chē)給小狗從去了,灑水車(chē)開(kāi)過(guò)的地方,灰也沒(méi)有了,地上也涼快了。老虎真開(kāi)心。

4、這時(shí),只見(jiàn)小猴急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),它想問(wèn)老虎借什么車(chē)?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車(chē)呢?(因?yàn)橐峒舀D―)。

到底猴子借大卡車(chē)去干什么呢?(電擊大卡車(chē))。

三、延伸。

今天,老虎真高興,它的汽車(chē)公司生意真好,給那么多小動(dòng)物帶來(lái)了方便。哎呀,老虎怎么有問(wèn)題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問(wèn)號(hào))。

老虎問(wèn)小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽再來(lái)告訴老虎好嗎?(單擊小貓)。

活動(dòng)反思:

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各種交通車(chē)的漢字。

2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件ppt。

2、字卡:小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)若干。

3、操作學(xué)具:小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示ppt,并向幼兒提問(wèn):小朋友們,今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的`車(chē)?(幼兒自由回答)。

2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē),今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車(chē)王國(guó)。

3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)的ppt,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

4、游戲:紅綠燈。

幼兒手持字卡,按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,音樂(lè)停后,讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。

5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),并向客人老師介紹。

6、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

畫(huà)汽車(chē)教案篇十九

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)?**所以***”,說(shuō)出連貫完整的因果句。

2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

六個(gè)硬板紙做的汽車(chē)頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

1、司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。

2、乘客必須用“因?yàn)?**所以***”完整地對(duì)上司機(jī)的話,才能上車(chē),否則不能上車(chē)。

3、汽車(chē)坐滿(mǎn)后,大家一起說(shuō):嘟嘟嘟,坐上汽車(chē)真開(kāi)心。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1、教師做司機(jī),帶領(lǐng)游戲一次。

2、將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

畫(huà)汽車(chē)教案篇二十

1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。

1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全,兩腳分開(kāi),雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲,"開(kāi)汽車(chē)"。

首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次教學(xué),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

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