最新幼兒園大班教案文明禮貌(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 10:31:17
最新幼兒園大班教案文明禮貌(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-11-30 10:31:17     小編:飛雪

教案是教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求和教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)教學(xué)過程和內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的一種文件,它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著指導(dǎo)和實(shí)施的作用,我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備一份教案了吧。教案編寫時(shí)要注意體現(xiàn)因材施教的原則,做到因人而異,因材施教。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考。

幼兒園大班教案文明禮貌篇一

1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。

2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn):通過學(xué)習(xí),讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣,初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。

難點(diǎn):讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒們表演時(shí)要有表情。

1、準(zhǔn)備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。

2、室內(nèi)活動(dòng),讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。

一、談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演,一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的`腳,他立刻說:“對(duì)不起”,另一個(gè)小朋友回答:“沒關(guān)系”。

三、師提問:“小朋友們,我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語(yǔ)?”(讓幼兒自由發(fā)言)。

2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。(“對(duì)不起!”、“沒關(guān)系!”、“謝謝你!”

“不客氣!”、“老奶奶,您請(qǐng)坐!”、“再見!”、“再見!”)。

四、教師出示圖片,讓幼兒觀察,并提問:。

1、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時(shí),你會(huì)怎么做?面對(duì)別人的好意幫助時(shí),你應(yīng)該怎么做?

2、你在公共汽車上,遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐,你應(yīng)該怎么做?

3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨,你應(yīng)該怎樣說?當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做(讓幼兒自己說,教師鼓勵(lì)、啟發(fā))。

五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒表演時(shí)有表情。

六、教師總結(jié):禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),任何方面都應(yīng)注意禮貌。如:家里來了客人要請(qǐng)坐,端茶。得到別人的幫助要說:“謝謝!”。做錯(cuò)事要說:“對(duì)不起!?!?/p>

在備課過程中,我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了提問、對(duì)話的方式組織教學(xué),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ),并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí),我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單,能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí),我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,在教育活動(dòng)過程中難免存在不良現(xiàn)象,希望專家們多多指導(dǎo)。

幼兒園大班教案文明禮貌篇二

1.積極參與墊子上游戲,鍛煉肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))

2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)人多力量,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

每個(gè)幼兒一個(gè)墊子,哨子,背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

一、開始部分

1.師幼問好。

2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

二、基本部分

1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作,親密地與墊子玩耍。

5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過橋。

6.教師用身體擺成不同姿勢(shì),設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺(tái)賽"。

9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

三、結(jié)束部分:

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

1、器械運(yùn)用的創(chuàng)性:膽地將常見的運(yùn)動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械,并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

2、幼兒活動(dòng)的自主性:本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想,提高了運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

3、活動(dòng)過程的層次性:本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度,探索多種新穎特的鍛煉方法?;顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

幼兒園大班教案文明禮貌篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《不文明小豬》、ppt課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)。

活動(dòng)過程:

一、播放錄音,激趣導(dǎo)入。

1、小朋友,你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

2、播放ppt,理解故事內(nèi)容。

播放ppt1提問:誰(shuí)在說你好呢?那小豬說了什么?

小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時(shí)候要相互問好。

播放ppt2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時(shí)候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

小結(jié):放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見,真是個(gè)禮貌的小朋友,我們?cè)诟鎰e的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時(shí)小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請(qǐng)幫幫我,小貓爽快的.答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫助自己。

播放ppt4提問:誰(shuí)的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時(shí)候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

播放ppt5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

小結(jié):軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。

小結(jié):小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個(gè)不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個(gè)助人為樂的小朋友。

二、欣賞兒歌。

2、學(xué)念兒歌。

3、幼兒跟教師念讀兒歌。

4、創(chuàng)編動(dòng)作,表演兒歌。

5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演。

6、活動(dòng)結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

幼兒園大班教案文明禮貌篇四

2.了解手抄報(bào)的制作方法,并嘗試制作。

3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4.培養(yǎng)幼兒的禮貌對(duì)人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)。

手抄報(bào)圖片、紙、ppt。

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

2.那你遇到這種情況你會(huì)怎么做?

總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

請(qǐng)你們說一說。

三、手抄報(bào)的制作方法。

師:你在哪些地方見過手抄報(bào)?是什么樣的呢?

出示ppt,欣賞手抄報(bào)。

它和我們平時(shí)畫的畫有所不同,手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的.地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。

師:如果讓你來畫一幅手抄報(bào),你打算寫一些什么,畫什么來號(hào)召人們講禮儀?

分成哪幾個(gè)版塊呢?

師:你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢?

四、畫一畫。

師:請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào),影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

幼兒園大班教案文明禮貌篇五

能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

重點(diǎn):能利廢舊材料制作購(gòu)物袋,對(duì)利廢舊材料的制作感興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

各種購(gòu)物袋;超市場(chǎng)景;多種告紙、掛歷紙、剪、膠。

一、引出主題,激發(fā)興趣。

“今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有需要的東西嗎?(幼逛超市以后座)”

1.你在超市買了東西裝在什么地帶回來?

2.你見過什么形狀的購(gòu)物袋?它們是什么材料做的?

3.你們想設(shè)計(jì)個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼由討論)。

二、觀察環(huán)保購(gòu)物袋,講解制作法。

出購(gòu)物袋,讓幼觀察并討論制作購(gòu)物袋的好法。

1.“我有個(gè)購(gòu)物袋,你們看看,要裝東西袋應(yīng)該有個(gè)什么?”

2.其他三應(yīng)該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼制作購(gòu)物袋。

1.勵(lì)幼膽選擇喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋,并進(jìn)簡(jiǎn)單的裝飾。

2.幫助能較弱的幼完成重點(diǎn)部分。

3.啟發(fā)幼制作與別不同的'拎環(huán)。

四、觀賞展評(píng)。

1.找找誰(shuí)的袋有趣好看。

2.提著制作的袋去“超市”選購(gòu)喜歡的物品,裝在袋。

在美中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有興趣的幼繼續(xù)制作。

幼兒園大班教案文明禮貌篇六

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的`對(duì)話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語(yǔ)。

五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

幼兒園大班教案文明禮貌篇七

1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。

3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

3、圖片3種,電話機(jī)2部。

1、導(dǎo)入活動(dòng),出示電話機(jī)。提問:"你給誰(shuí)打過電話,是怎么打的?"請(qǐng)幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問"我們什么時(shí)候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時(shí)電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請(qǐng)問您找誰(shuí)?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說:"請(qǐng)稍等,我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了,說:"你好!……再見。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說:"喂,你好";"請(qǐng)稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的'方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

出示不同小圖片提出問題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說出:"當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話;當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí),一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

1、日常生活:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話,送去問候。

2、家園共育:讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話,并使用禮貌用語(yǔ)。

幼兒園大班教案文明禮貌篇八

一、來園接待:7:35――7:45。活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角、。活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)?;顒?dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,并主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流。

二、晨間活動(dòng):7:45――8:20

套圈

套圈若干

1、加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、有序活動(dòng),積極探索活動(dòng)的新玩法。

三、早操:8:20――8:40

活動(dòng)內(nèi)容:阿童木、維納斯、搏擊操

活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡木10根

活動(dòng)目標(biāo):

1、出操前,行進(jìn)的隊(duì)伍有序、整齊,保持情緒愉悅。

2、做操時(shí),能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。

四、生活活動(dòng)和晨談:8:45――9:00

活動(dòng)內(nèi)容:

點(diǎn)名

播報(bào)新聞

我去過的地方(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備:《小朋友用書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、用完整的語(yǔ)言講述我去過中國(guó)的哪里,看到了什么。

2、提高幼兒傾聽習(xí)慣,增長(zhǎng)幼兒見識(shí)。

五、教學(xué)活動(dòng):9:00――9:30

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種膚色的小朋友圖片

2、各國(guó)食物和餐具圖片

3、人手一個(gè)地球儀

活動(dòng)過程:

一、經(jīng)驗(yàn)交流

策略:1、教師出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友

把中國(guó)和外國(guó)小朋友分別放上下兩排

2、學(xué)說各國(guó)小朋友互相問好的語(yǔ)言

指導(dǎo)語(yǔ):1、今天張老師請(qǐng)來了幾位小朋友,請(qǐng)你先找出中國(guó)小朋友,第幾個(gè)?

2、中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?與其他國(guó)家小朋友比較,他們有什么不同地方?

二、觀察與操作

策略:1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類

2、師幼共同檢查

指導(dǎo)語(yǔ):我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友愛吃什么?

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置

策略:1、出示地球儀,以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題,請(qǐng)幼兒在地球儀上找找中國(guó)的位置,并用筆做上記號(hào)。

2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置

四、感受祖國(guó)真大

策略:1、地球儀上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

2、看中國(guó)地圖,啟發(fā)幼兒說說中國(guó)地圖的外形像什么,通過比較知道中國(guó)很大。

3、欣賞歌曲《我們是中國(guó)人》

六、區(qū)域活動(dòng):9:35――10:05

活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)

建筑基地――建構(gòu)區(qū)

腦力大比拼――益智區(qū)

書香小筑――語(yǔ)言區(qū)

小月亮舞臺(tái)――表演區(qū)

科學(xué)小奧秘――科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)智多星――數(shù)學(xué)區(qū)

制作間――美工區(qū)

驚奇一線――美工區(qū)

爭(zhēng)分奪秒――認(rèn)知區(qū)

勞動(dòng)真光榮――生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2、重點(diǎn)觀察“火車軌道”的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

七、生活活動(dòng):10:10――10:20

活動(dòng)內(nèi)容:吃橘子

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人1個(gè)橘子

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安靜吃東西。

八、戶外活動(dòng):10:20――10:50

活動(dòng)內(nèi)容:跳繩

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一根繩子

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng),并能堅(jiān)持練習(xí)。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

九、餐前活動(dòng):10:50――11:00

活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)

活動(dòng)準(zhǔn)備:火車軌道游戲時(shí)遇到的困難,討論如何解決

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,并給予肯定。

2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。

十、午餐:11:00――11:30

活動(dòng)內(nèi)容:午餐

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐、小毛巾

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班教案文明禮貌篇九

很幸運(yùn)能在12月份的新教師培訓(xùn)中觀摩了區(qū)數(shù)學(xué)組顧美娟老師組織的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《超市整理員》,這節(jié)活動(dòng)主要是探索統(tǒng)計(jì)的方法?,F(xiàn)在對(duì)大班的課程不是很了解,正好借此機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)。到了大班,幼兒已經(jīng)接觸過初步的統(tǒng)計(jì),同時(shí)大班幼兒的合作能力顯著增強(qiáng),因此,教師設(shè)計(jì)了《超市整理員》一節(jié)活動(dòng)。數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處都有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)又能反作用于數(shù)學(xué)。這節(jié)活動(dòng)來源于生活中常見的超市,這既符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),又能對(duì)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)提供一些幫助。

在活動(dòng)目標(biāo)方面,該活動(dòng)目標(biāo)有三條,分別是

1、初步探索統(tǒng)計(jì)的方法,學(xué)習(xí)按物體的特征分類、計(jì)數(shù)和分析。

2、能積極思考、大膽嘗試,并樂意表達(dá)自己對(duì)統(tǒng)計(jì)的理解和想法。

3、能小組合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì),體驗(yàn)合作游戲的樂趣。以認(rèn)知為主,讓幼兒在探索的過程中學(xué)習(xí)按物體的特征分類、并對(duì)分類的物體進(jìn)行計(jì)數(shù)和分析。活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行,在情感目標(biāo)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,同時(shí)融入了社會(huì)性學(xué)習(xí)的成分,讓幼兒在合作中完成統(tǒng)計(jì)與分析。

整個(gè)過程設(shè)計(jì)的是由易到難,由淺入深。

首先是讓幼兒擺弄雪花片,雪花片是從一維度分類,對(duì)于大班幼兒來說挑戰(zhàn)很小,因?yàn)榛顒?dòng)重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)與分類,所以一維度分類的物品降低了材料對(duì)幼兒的干擾。當(dāng)幼兒操作后,教師與幼兒一起了解記錄方式,幫助幼兒熟悉記錄單。教師觀察幼兒不同的分類方式,并請(qǐng)有代表性的幼兒介紹自己的操作過程和結(jié)果,這將幼兒個(gè)體操作經(jīng)驗(yàn)拓展為集體經(jīng)驗(yàn),給幼兒的同伴學(xué)習(xí)提供了支持。

當(dāng)幼兒統(tǒng)計(jì)完雪花片的數(shù)量后,教師引導(dǎo)幼兒更深入、細(xì)致地對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)不同顏色雪花片之間的數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)幼兒用分一分、數(shù)一數(shù)、比一比的方法發(fā)現(xiàn)每種顏色的雪花片各有多少個(gè),哪種多,哪種少。幼兒在熟悉統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,參與到超市整理員的游戲中,將統(tǒng)計(jì)與分析的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中,同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析的方法。在游戲中,幼兒分為不同的組,對(duì)吃、穿、玩、學(xué)習(xí)用品四類物品進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。教師在活動(dòng)中將活動(dòng)要求前置,讓幼兒更加明確游戲的目的。

在游戲結(jié)束后,師幼一起對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證與分析。在集體分析時(shí),教師將不同的操作單與全班幼兒進(jìn)行分享,幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中遇到了連加,這是更難的數(shù)學(xué)計(jì)算,甚至超出了幼兒的認(rèn)知范圍,為了解決這一問題,教師使用了計(jì)算器,在計(jì)算器的幫助下,師幼一起驗(yàn)證了各自統(tǒng)計(jì)結(jié)果的總和。分析數(shù)據(jù)除了從物體總和的角度,還從比較多少的角度,幫助幼兒學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的分析。

對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析的方法與技能學(xué)會(huì)后,幼兒就能遷移這些經(jīng)驗(yàn),在其他各種活動(dòng)中使用這些方法,對(duì)遇到的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析,這也為幼兒以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

幼兒園大班教案文明禮貌篇十

教給幼兒日常禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。

動(dòng)畫片、錄音。

一、導(dǎo)入部分:

老師給小朋友播放動(dòng)畫片了,請(qǐng)小朋友快快坐好,認(rèn)真看。

二、展開部分:

1、你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌,所以才喜歡)。

分段落看動(dòng)畫片,注意片中的詞語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”

師:生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫片:

片段一:

請(qǐng)小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?

(引導(dǎo)幼兒說出“對(duì)不起”“沒關(guān)系”禮貌用語(yǔ))。

片段二:

再請(qǐng)小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的布娃娃?她說了什么?

(引導(dǎo)幼兒說“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語(yǔ))。

師:小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊(cè))。

請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找,誰(shuí)還在使用這幾個(gè)神奇的詞語(yǔ)?

幼兒園大班教案文明禮貌篇十一

不剩飯不剩菜。

以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和學(xué)生的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

以學(xué)生食堂為重點(diǎn),開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝油,不用變質(zhì)食品。

xxx。

1、教職工:

廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2、學(xué)生:

(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育學(xué)生節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。

(2)學(xué)生午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。

(3)利用學(xué)?!疤鹱彀蛷V播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高學(xué)生的飲食安全。

3、家長(zhǎng):

通過多種途徑(如:家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的`理念傳達(dá)給家長(zhǎng),并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來,擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心學(xué)校加油!

幼兒園大班教案文明禮貌篇十二

2、知道關(guān)愛他人,并體驗(yàn)到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

3、知道坐車要講秩序,注意安全。

讓座視頻、公共汽車圖片

一:談話式導(dǎo)入:

教師:寶貝們,你們坐過公共汽車嗎?你去坐車的時(shí)候人多不多呀?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)幼兒自由回答。

莉莉和小明周末的時(shí)候去郊游,也要坐公共汽車去,可是呢再車上發(fā)生了一些事情,寶貝們我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情呢?莉莉和小明又做了什么呢?(讓幼兒觀看視頻)

教師:莉莉做了什么事?那小明他是怎么做的?你們說他們兩做的對(duì)嗎?(幼兒自由回答)

教師小結(jié):讓座是一種文明禮貌,我們給老奶奶老爺爺讓座,老奶奶老爺爺開心,我們也很開心。幫助別人,別人開心我們自己也很快樂。

教師:那我們除了應(yīng)該給老人讓座,那還有什么情況我們也應(yīng)該要讓座呢?(幼兒自由回答)

二:教師小結(jié):對(duì)了,我們?cè)谟龅讲∪恕⒈尥薜陌⒁?、殘疾人也?yīng)該讓座。好了,現(xiàn)在呀我們一起來表演一下好嗎?運(yùn)用兒歌讓寶貝更形象的記憶。(兒歌:嘟嘟嘟……,飛跑的汽車到站啦;上來一位老爺爺,爺爺您請(qǐng)坐;上來一位老奶奶,奶奶您請(qǐng)坐;上來一位孕媽媽,阿姨您請(qǐng)坐;哇……,全都有做了,人人夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。)

教師:寶貝們真能干,老師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車去公園玩啦,請(qǐng)一位寶貝來扮演司機(jī),幾位小朋友來扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人,其他小朋友邊念兒歌。(可以互換角色,讓幼兒體會(huì)不同時(shí)候的感受。)

活動(dòng)結(jié)束:寶貝們,那我們以后呀就要做一個(gè)講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲,同時(shí)也要教育你的爸爸、媽媽親戚朋友講禮貌哦!

幼兒園大班教案文明禮貌篇十三

1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

了解用餐時(shí)的基本禮儀。

一、問題導(dǎo)入。

二、討論交流:吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明?

小組討論,指定代表回答,其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充,老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。

2、吃飯時(shí)。

大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無(wú)名指控制下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后,才可以就座。未上菜時(shí),不能玩弄杯、碗、筷等,長(zhǎng)輩開始吃了,才可以吃。用餐時(shí),口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應(yīng)而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞,惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?,?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說話,但不能喧嘩,長(zhǎng)輩給倒飲料,不想喝時(shí),宜婉轉(zhuǎn)謝絕,不可動(dòng)搖雙手,用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。

3、吃飯后。

三、拍手讀就餐童謠。

四、評(píng)一評(píng)。

1、看圖片,評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候的.行為錯(cuò)在哪里。

2、屏幕出示就餐禮儀八不要。

五、總結(jié):回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

幼兒園大班教案文明禮貌篇十四

故事《不文明小豬》、ppt課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

一、播放錄音,激趣導(dǎo)入

1、小朋友,你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)

引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

2、播放ppt,理解故事內(nèi)容

1、播放ppt1

提問:誰(shuí)在說你好呢?那小豬說了什么?

小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時(shí)候要相互問好。

2、播放ppt2

提問:小朋友們,放學(xué)回家的時(shí)候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

小結(jié):放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見,真是個(gè)禮貌的小朋友,我們?cè)诟鎰e的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

3、播放ppt3

提問:小朋友們,遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時(shí)小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請(qǐng)幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫助自己。

4、播放ppt4

提問:誰(shuí)的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時(shí)候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

5、播放ppt5

提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

小結(jié):軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。

6、播放ppt6

提問:誰(shuí)在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對(duì)嗎?為什么?最后誰(shuí)把小麗扶起來的?

小結(jié):小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個(gè)不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個(gè)助人為樂的小朋友。

二、欣賞兒歌

1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)

教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)念兒歌:

1、幼兒跟教師念讀兒歌

2、創(chuàng)編動(dòng)作,表演兒歌

3、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演

4、活動(dòng)結(jié)束:小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

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