學(xué)好語(yǔ)文，不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
淺談組織管理的管理論文篇一
環(huán)境生態(tài)學(xué)是長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，面向的專業(yè)比較廣。但由于環(huán)境生態(tài)學(xué)課程理論性比較強(qiáng)，加之高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣都不強(qiáng)，導(dǎo)致在環(huán)境生態(tài)學(xué)的授課過(guò)程中，學(xué)生的低頭率比較高，教師的教學(xué)情緒也不大，為了提高學(xué)生對(duì)此門課程的學(xué)習(xí)積極性，有效的課堂組織管理是非常重要的。
一、建立以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師占據(jù)了課堂的主體地位，將大量理論基本知識(shí)灌輸給學(xué)生，而學(xué)生只能長(zhǎng)期處于被動(dòng)接受狀態(tài)，無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自主性學(xué)習(xí)思維。尤其是環(huán)境生態(tài)學(xué)這門課程理論性比較強(qiáng)，上課時(shí)更容易出現(xiàn)滿堂灌的現(xiàn)象，學(xué)生也容易產(chǎn)生厭煩情緒。因此，在教師組織課堂的過(guò)程中，要想辦法讓學(xué)生成為課堂上的演員，教師只充當(dāng)導(dǎo)演的角色，這樣整個(gè)課堂的氣氛才會(huì)活躍起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也才能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候以學(xué)生為中心。本課程可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干個(gè)教學(xué)任務(wù)，每實(shí)施一個(gè)任務(wù)之前將任務(wù)單和相關(guān)的一些文獻(xiàn)資料發(fā)放下去，讓學(xué)生在課前分組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完之后學(xué)生帶著自己的學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題來(lái)到教室。老師給足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行展示，展示的時(shí)候可以以小組競(jìng)賽的形勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的激情。教師只充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)。
二、課堂形式多樣化。
當(dāng)一種新的教學(xué)方式實(shí)施的時(shí)候，在一定時(shí)間內(nèi)確實(shí)能刺激學(xué)生的神經(jīng)和感官，但如果在課堂教學(xué)中一成不變的用某一種方法時(shí)，時(shí)間久了學(xué)生也會(huì)有疲憊的感覺(jué)，并且學(xué)生的積極性也會(huì)大打折扣。在環(huán)境生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)只能作為一個(gè)大的方向，如果每堂課學(xué)生都要進(jìn)行講解的話，學(xué)生也會(huì)存在逆反情緒。在這種情形下，教師可以適當(dāng)?shù)匕岩恍┊?dāng)前出現(xiàn)的熱點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)影片在課堂上適當(dāng)?shù)牟シ懦鰜?lái)，讓學(xué)生耳目一新，時(shí)刻保持熱情洋溢的狀態(tài)。另外可以讓學(xué)生搜集一些熱點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題課堂進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，將課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行延伸。此外，教師在課件的制作上可以設(shè)置一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，將一些知識(shí)點(diǎn)以微課的方式呈現(xiàn)，一些文檔資料可以轉(zhuǎn)換成二維碼，讓學(xué)生感受現(xiàn)代信息化手段在課堂學(xué)習(xí)中的'應(yīng)用。
三、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。
課堂上師生關(guān)系是否和諧直接影響到課堂的學(xué)習(xí)效果。師生關(guān)系不是上下級(jí)關(guān)系，但也不能把教師的地位完全放低，否則在進(jìn)行組織管理的時(shí)候沒(méi)辦法控制整個(gè)課堂。在與學(xué)生的關(guān)系上，教師要能做到威嚴(yán)但不兇狠，和藹但不失原則，在課堂上要通過(guò)自信、氣度和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)樹立自己的形象，與學(xué)生能打成一片又能保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
四、建立一套合理的評(píng)價(jià)方案。
不管用什么樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，如果整個(gè)教學(xué)只有過(guò)程沒(méi)有結(jié)果的反饋也很難將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性維持一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。當(dāng)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，應(yīng)該及時(shí)的給予學(xué)生反饋，學(xué)生得到反饋也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一種肯定。在環(huán)境生態(tài)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的任務(wù)單的完成情況、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)的臺(tái)風(fēng)、學(xué)生做的ppt的美觀度、學(xué)生小組之間的合作、課外資料的查閱情況可以做一個(gè)細(xì)致的評(píng)價(jià)表格。整個(gè)課程的評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生小組評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)共同完成，并且課程的學(xué)習(xí)過(guò)程要在正門課程的成績(jī)中占據(jù)比較大的比例，至少要占50%，這樣才會(huì)更加促動(dòng)學(xué)生參與到課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況要想得到改善和提高，教師必須充分發(fā)揮導(dǎo)演的角色，想方設(shè)法讓學(xué)生能夠融入到課堂中，有效發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提升課堂教學(xué)的效果。
淺談組織管理的管理論文篇二
稅收組織管理也稱稅收行政管理,是指對(duì)稅務(wù)機(jī)構(gòu)和稅務(wù)人員在配置方面的管理.稅收組織管理是整個(gè)稅收管理的組織保證.文章指出,遵循wto基本規(guī)則,改革代表國(guó)家行使征稅權(quán)力的'稅務(wù)機(jī)構(gòu),優(yōu)化稅務(wù)人員的管理,對(duì)完善稅收管理體制,建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)稅收體制,有著深遠(yuǎn)的意義.
作者：蔡芝兒作者單位：肇慶學(xué)院財(cái)經(jīng)系,廣東,526061刊名：經(jīng)濟(jì)師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(11)分類號(hào)：f810.42關(guān)鍵詞：wto稅收機(jī)制管理稅務(wù)人員管理
淺談組織管理的管理論文篇三
21世紀(jì)國(guó)際教育視野中，學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格的培養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重中之重。有效的體育教學(xué)組織與管理活動(dòng)，不僅能提高課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，還能使心態(tài)得到改善，體能得到提高，品格得到塑造。在一節(jié)40分鐘的體育課中，既要教會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，又要使學(xué)生的體能得到鍛煉，體育教學(xué)的組織與管理形式就顯得尤為重要。本文針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育課堂中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)策略，以期能為體育課堂教學(xué)組織的有效實(shí)施，起到拋磚引玉的作用。
體育課教學(xué)組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學(xué)的秩序和效益，在課中對(duì)體育教學(xué)形態(tài)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、教學(xué)秩序、教學(xué)信息及運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)等方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)和控制工作。依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可以把一節(jié)體育課劃分為開始熱身部分、學(xué)習(xí)提高部分和恢復(fù)整理部分。三個(gè)階段的組織教學(xué)與管理都有其不同的特征，在實(shí)施教學(xué)組織與管理時(shí)應(yīng)區(qū)別對(duì)待。
(一)開始熱身部分。
開始熱身部分的內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。其中，教學(xué)常規(guī)包括集合整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布課的內(nèi)容和要求、檢查服裝和處理見(jiàn)習(xí)生等。教學(xué)實(shí)踐中，許多教師疏于對(duì)課堂常規(guī)的嚴(yán)格要求，忽略了小學(xué)生注意力容易分散的身心發(fā)展特點(diǎn)，造成了上課時(shí)集合拖拖拉拉，小動(dòng)作不斷的'毛病，教師在課堂上未能營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，學(xué)生往往是上課幾分鐘了還無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);另外，有的教師在整隊(duì)集合時(shí)把學(xué)生隊(duì)形站成了面對(duì)太陽(yáng)、風(fēng)口或站到靠近干擾源的地方，使上課過(guò)多地受到自然氣候的干擾，影響了教與學(xué)成效;還有的教師對(duì)學(xué)生體育課服裝沒(méi)有提出具體要求，使學(xué)生穿著過(guò)緊過(guò)窄、沒(méi)有彈性的服裝進(jìn)入體育課堂。不利于體育活動(dòng)，也埋下了安全隱患。
(二)學(xué)習(xí)提高部分。
學(xué)習(xí)提高部分是一節(jié)體育課的主體部分。合理的教學(xué)活動(dòng)組織與管理是一節(jié)好課的保障。由于體育課大多在室外上課，與其他學(xué)科相比，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這就要求廣大體育老師要有較強(qiáng)的組織與管理能力。體育教學(xué)中，講解示范與學(xué)生練習(xí)的時(shí)間分配，一直是一對(duì)矛盾體。我們既要把教學(xué)問(wèn)題講得透切，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，又要騰出足夠的時(shí)間讓學(xué)生多多練習(xí)，以更好地掌握所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。如何駕馭和處理這對(duì)課堂教學(xué)中的矛盾體，是一線體育教師時(shí)常要面臨的問(wèn)題。而約束與自主是另一對(duì)矛盾體。為了強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，勢(shì)必要對(duì)學(xué)生的行為有所約束，以約束為前提的自由，是體育課堂組織教學(xué)過(guò)程的必要手段。但現(xiàn)實(shí)中，許多體育教師由于統(tǒng)得過(guò)緊，造成了課堂練習(xí)氣氛過(guò)于沉悶，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)卻不喜歡上體育課的現(xiàn)象;也有的體育教師責(zé)任心不強(qiáng)，上課時(shí)“一個(gè)哨子兩個(gè)球，老師學(xué)生都自由，曬曬太陽(yáng)吹吹?！钡姆叛蚴浇虒W(xué)時(shí)有發(fā)生，更談不上組織教學(xué)與管理了。
(三)恢復(fù)整理部分。
在恢復(fù)整理部分，通過(guò)一節(jié)課的活動(dòng)，學(xué)生體力開始出現(xiàn)透支、注意力也不夠集中了，許多運(yùn)動(dòng)損傷正是在這個(gè)時(shí)間段產(chǎn)生的。但許多教師卻在思想上麻痹大意，忽略了恢復(fù)整理這個(gè)放松身心的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也不利于學(xué)生對(duì)下一節(jié)其他課的學(xué)習(xí)。
二、改進(jìn)策略。
(一)抓好課堂常規(guī)要求。
小學(xué)生具有對(duì)注意力容易分散的特點(diǎn)，而課堂常規(guī)的組織教學(xué)是上好一堂體育課的前提保障。作為一名體育教師，首先，在整隊(duì)集合時(shí)，教師的取位要迎風(fēng)向陽(yáng)或者側(cè)向站立，避免學(xué)生在練習(xí)過(guò)程眼睛受到光線和風(fēng)沙的干擾。其次，唯有身正才能垂范，教師的精神、儀表也要飽滿、嚴(yán)肅，在集合整隊(duì)下達(dá)口令時(shí)，要求學(xué)生做到快、靜、齊。如在老師下達(dá)“向右看———齊!”口令時(shí)，要求學(xué)生快速反應(yīng)，同時(shí)大聲、整齊地喊出最后一個(gè)字“齊!”，下達(dá)“向前———看!”口令時(shí)，要求學(xué)生快速反應(yīng)，同時(shí)大聲、整齊地喊出最后一個(gè)字“看!”，下達(dá)“稍息!”口令時(shí)，要求學(xué)生快速反應(yīng)，同時(shí)大聲、整齊地喊出最后一個(gè)字“息!”，體現(xiàn)了課堂組織教學(xué)的“精、氣、神”，使課堂充滿勃勃生機(jī)。再次，檢查著裝時(shí)、教師的表情既要親和又要嚴(yán)肅，既要強(qiáng)調(diào)課堂組織紀(jì)律性的重要性，又要體現(xiàn)出文明禮貌，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不足并樂(lè)意接受批評(píng)。這些常規(guī)教育方法，要從剛接手新班級(jí)教學(xué)時(shí)就加以訓(xùn)練，這樣才能為學(xué)生迅速進(jìn)入體育課堂狀態(tài)培養(yǎng)良好的習(xí)慣?？此坪?jiǎn)單的常規(guī)教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有著積極的作用。
(二)控制講解時(shí)間，凸顯練習(xí)密度。
學(xué)習(xí)提高部分既要把問(wèn)題講透，又要讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與練習(xí)，這就要求教師在授課時(shí)要精講多練，合理分配講解示范和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，如在學(xué)習(xí)提高部分，非有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的新授課要求教師講解示范的時(shí)間控制在3分鐘內(nèi)，單個(gè)學(xué)生的練習(xí)密度要達(dá)到55%以上，復(fù)習(xí)課練習(xí)密度則要達(dá)到60%以上，而整節(jié)課的練習(xí)密度則要控制在65%以上。有氧運(yùn)動(dòng)類的運(yùn)動(dòng)如健美操、武術(shù)、瑜伽等，則要求整節(jié)課的練習(xí)密度達(dá)到80%以上。這樣，就有效地解決了講解示范與學(xué)生練習(xí)時(shí)間分配之間的困惑，學(xué)生由于有更多的練習(xí)時(shí)間，就更容易學(xué)會(huì)動(dòng)作技術(shù)，體能也得到提高，使學(xué)生成為了課堂的真正主人。樹立立德樹人的思想理念，為人師表，牢記使命，立足本職崗位，教書育人，要求廣大體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教務(wù)部門、教研組要經(jīng)常組織聽評(píng)課，杜絕放羊式行為的發(fā)生。約束是自由的前提，由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)是喜動(dòng)不喜靜，模仿能力強(qiáng)，但注意力集中不能保持長(zhǎng)久。因此，教師平時(shí)在組織教學(xué)時(shí)，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)都要有要求，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都不宜時(shí)間花費(fèi)過(guò)多。在教材選擇方面，要選擇一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)組織上，要因材施教，靈活處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)帶有鼓動(dòng)性，體現(xiàn)出“新、奇、活”的教學(xué)特點(diǎn)，多采用導(dǎo)入法、激勵(lì)法、比賽法、提問(wèn)法和情景法等教學(xué)手段，還可以利用不同的練習(xí)隊(duì)形，如圓形、長(zhǎng)方形、馬鞍形等，不斷變換組織教法，讓學(xué)生產(chǎn)生新奇感，從而積極地參與練習(xí)活動(dòng)。案例:《前滾翻》在學(xué)習(xí)提高部分，教學(xué)時(shí)教師先安排兩個(gè)與前滾翻有輔助作用的小游戲，如《低頭望天》和《小皮球滾一滾》游戲，對(duì)每個(gè)游戲都要提出要求，使整個(gè)游戲氛圍達(dá)到嚴(yán)肅認(rèn)真，團(tuán)結(jié)活潑的效果;在教《前滾翻》時(shí)，教師先做1～2次完整動(dòng)作示范，然后把動(dòng)作進(jìn)行分解與組合，并逐一講解示范，力求語(yǔ)言精簡(jiǎn)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和感染力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。保護(hù)與幫助環(huán)節(jié)是體操教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。前滾翻的保護(hù)動(dòng)作是保護(hù)者一手托住練習(xí)者的肩頸，幫助其緩沖，并提示學(xué)生“低頭”;另一手托住練習(xí)者的腿順勢(shì)助力前送，并提示練習(xí)者做好“團(tuán)身抱腿”動(dòng)作，兩人一組，然后相互交換練習(xí)。教師通過(guò)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察，合作學(xué)習(xí);最后針對(duì)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行優(yōu)生展示，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這種簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為了課堂上的真正主人，在快樂(lè)的游戲氛圍中學(xué)會(huì)新知，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
(三)克服麻痹心理，重視恢復(fù)整理活動(dòng)。
體育課接近尾聲時(shí)，學(xué)生的體力透支較大，注意力也開始下降，此時(shí)學(xué)生最容易受傷。因此，教師千萬(wàn)不能麻痹大意，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎靡恍┱{(diào)節(jié)情緒的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生逐漸把心收回來(lái)，并逐漸減低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。體育教師可以通過(guò)恢復(fù)體力的放松性游戲或練習(xí)活動(dòng)，如安排一些伸拉性游戲、音樂(lè)伴奏下的舞蹈等放松活動(dòng)，幫助學(xué)生恢復(fù)疲憊的身心，使他們有飽滿的精力上好下一節(jié)課。最后，還要做好課堂評(píng)議，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，來(lái)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的做一個(gè)回顧;還要布置課外活動(dòng)作業(yè)，把體育活動(dòng)延伸到課外，把每天鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處，養(yǎng)成習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
三、結(jié)語(yǔ)。
小學(xué)體育教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易。每一位小學(xué)體育工作者，要以教書育人、立德樹人為己任，充分鉆研小學(xué)體育教學(xué)的學(xué)理，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，不斷地探索切實(shí)可行的組織教法與管理方法。在開始熱身部分、學(xué)習(xí)提高部分和恢復(fù)整理部分的三個(gè)教學(xué)分段，充分考慮不同教學(xué)分段的特點(diǎn)，靈活應(yīng)用教學(xué)手段，不斷變換組織教法，使每一節(jié)體育課都上得生龍活虎、充滿活力，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，讓小學(xué)生愛(ài)上體育，并投身運(yùn)動(dòng)。
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淺談組織管理的管理論文篇四
摘要:本文分析的專用鐵路運(yùn)輸組織的現(xiàn)狀，對(duì)如何提高專用鐵路運(yùn)輸組織管理水平進(jìn)行了初步探討，以提高專用鐵路的運(yùn)輸生產(chǎn)能力，安全高效的完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)，保證企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:專用鐵路;運(yùn)輸組織;管理。
專用鐵路是指由企業(yè)或者其他單位管理，專為本企業(yè)或者本單位內(nèi)部提供運(yùn)輸服務(wù)的鐵路。一般來(lái)說(shuō)，專用鐵路大都是企業(yè)自己投資修建，自備機(jī)車車輛，用來(lái)為完成自己企業(yè)自身的運(yùn)輸任務(wù)的鐵路。本文結(jié)合淮北礦業(yè)集團(tuán)鐵路運(yùn)輸處專用鐵路的現(xiàn)狀，淺談專用鐵路的運(yùn)輸組織，對(duì)如何提高運(yùn)輸組織管理水平進(jìn)行初步探討。
一、專用鐵路現(xiàn)狀分析。
鐵路運(yùn)輸處地處淮北市烈山區(qū)，為淮北礦業(yè)股份公司二級(jí)核算單位。主要擔(dān)負(fù)淮北礦區(qū)原煤入洗、煤炭外運(yùn)和進(jìn)礦物資運(yùn)輸任務(wù)?，F(xiàn)管轄鐵路專用線534公里;擁有內(nèi)燃機(jī)車23臺(tái)，軌道車18臺(tái)，車輛723輛。與上海鐵路局青町車站、天齊廟車站、青龍山車站等接軌。專用鐵路基本位于礦區(qū)，沿線有塌陷路段，線路等級(jí)不高，而且平交道口較多，很多為無(wú)人看守道口，嚴(yán)重影響運(yùn)輸效率和行車安全，基本不能嚴(yán)格按圖運(yùn)行。
1、線路養(yǎng)護(hù)、維修跟不上。
線長(zhǎng)、點(diǎn)多、面廣、機(jī)械化程度低、人員不足，致使線路養(yǎng)護(hù)、維修跟不上，加之礦區(qū)塌陷使線路下沉，給線路的維修帶來(lái)更大的困難。很多情況下線路維修需要封鎖區(qū)間，尤其是咽喉區(qū)間，導(dǎo)致很多車晚發(fā)或取消。
2、機(jī)車運(yùn)行速度低。
鑒于線路臨近村莊，區(qū)間無(wú)人看守道口多，路外事故偶發(fā)的現(xiàn)狀，機(jī)車限速40km/h運(yùn)行，大大降低了運(yùn)輸效率，而且對(duì)機(jī)車磨損嚴(yán)重，相當(dāng)一部分機(jī)車帶病作業(yè)。在特殊天氣下，尤其是大霧，能見(jiàn)度很低，為了安全，基本只能停止作業(yè)。
3、部分礦站裝車系統(tǒng)落后。
裝車的快慢對(duì)車輛的周轉(zhuǎn)有一定的影響，部分車站裝車系統(tǒng)落后，裝車速度較慢，而且對(duì)車輛有一定程度的損壞，比如車梯等。隨著收入的逐步減少，作業(yè)人員裝車的積極性不高，加之敞車的捆綁加固、車廂及車體的清理要求高，增加了裝車時(shí)間。
二、車站工作組織。
1、貨運(yùn)工作組織。
專用鐵路運(yùn)輸工作基本上都是貨物運(yùn)輸，我處主要承擔(dān)礦區(qū)的煤炭和進(jìn)礦物資運(yùn)輸。秉承安全第一的方針，為加強(qiáng)貨運(yùn)管理，提高鐵路貨運(yùn)管理水平，切實(shí)做到計(jì)劃運(yùn)輸、合理運(yùn)輸，明確運(yùn)輸部門和托運(yùn)人、收貨人的責(zé)任，安全高效、經(jīng)濟(jì)便利地組織貨物運(yùn)輸。車輛到達(dá)前認(rèn)真檢查線路等，到達(dá)后及時(shí)對(duì)到貨位，督促礦(廠)方及時(shí)裝車(卸車)，做到快裝、快卸，加速車輛周轉(zhuǎn)并做好信息傳遞及相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。嚴(yán)格貨車延期使用費(fèi)收取，同時(shí)及時(shí)取送車，盡量壓縮車輛在礦(廠)的停留時(shí)間。
2、調(diào)車工作組織。
對(duì)于編組站來(lái)說(shuō)，調(diào)車更是其日常的主要生產(chǎn)活動(dòng)。車站能否按時(shí)接發(fā)列車，能否有效的利用現(xiàn)有設(shè)備的能力，能否完成生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)，在很大程度上取決于調(diào)車工作組織和調(diào)車作業(yè)水平。調(diào)車工作必須實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和單一指揮。車站的調(diào)車工作，由車站值班員統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行《技規(guī)》、《站細(xì)》及其他相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，確保作業(yè)安全、高效。
3、車站工作的'協(xié)調(diào)。
車站的工作質(zhì)量，以及車站的作業(yè)能力，在很大程度上與車站各項(xiàng)技術(shù)作業(yè)之間的協(xié)調(diào)，以及車站工作與區(qū)間列車運(yùn)行之間的配合有著密切的聯(lián)系。車站應(yīng)協(xié)調(diào)好不同部門之間、不同工種之間的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作順利、有序進(jìn)行。站務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督力度，不留死角，確保作業(yè)安全。
三、作業(yè)計(jì)劃及調(diào)度指揮。
貨物運(yùn)輸年度、季度計(jì)劃由集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)管理部負(fù)責(zé)編制，并下達(dá)鐵路運(yùn)輸處。鐵路運(yùn)輸處經(jīng)營(yíng)管理部門根據(jù)集團(tuán)公司下達(dá)的年度、季度計(jì)劃，并結(jié)合礦區(qū)實(shí)際產(chǎn)能及銷售運(yùn)輸情況制定月度運(yùn)輸計(jì)劃，鐵路運(yùn)輸處運(yùn)輸信息中心根據(jù)月度運(yùn)輸計(jì)劃和運(yùn)銷處有關(guān)運(yùn)輸要求負(fù)責(zé)編制并下達(dá)月度運(yùn)輸實(shí)施方案。通過(guò)制定作業(yè)計(jì)劃來(lái)組織指揮日常生產(chǎn)活動(dòng)。作業(yè)計(jì)劃包括班計(jì)劃、階段計(jì)劃和調(diào)車作業(yè)計(jì)劃等。班計(jì)劃主要根據(jù)鐵路運(yùn)輸處月度運(yùn)輸生產(chǎn)計(jì)劃和運(yùn)輸實(shí)施方案;礦、廠當(dāng)日生產(chǎn)情況及存煤情況;鐵路局批準(zhǔn)的旬、日裝車計(jì)劃，交接站的路車交接時(shí)刻與裝卸車計(jì)劃;機(jī)輛段(機(jī)務(wù)段)提供當(dāng)日機(jī)車運(yùn)用計(jì)劃;施工計(jì)劃、有關(guān)技術(shù)作業(yè)時(shí)間;其它臨時(shí)運(yùn)輸要求等編制。階段計(jì)劃根據(jù)本階段各裝卸點(diǎn)能裝卸情況;選煤廠的配洗需求和卸車次序;路車取送計(jì)劃;路內(nèi)外施工檢修情況等編制。調(diào)度人員主要通過(guò)編制階段計(jì)劃進(jìn)行調(diào)度指揮。但是，由于客觀情況的變化，而不能原來(lái)擬定的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時(shí)，調(diào)度人員應(yīng)及時(shí)采取必要的調(diào)度調(diào)整措施。調(diào)度人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)準(zhǔn)確收集各種信息，合理繪制列車運(yùn)行圖，減少列車在區(qū)間的運(yùn)行時(shí)間。
四、專用鐵路運(yùn)輸組織信息化。
tdcs是列車調(diào)度指揮系統(tǒng)，目前新區(qū)各站已經(jīng)基本覆蓋，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)專用鐵路所有列車進(jìn)行實(shí)時(shí)、集中、透明指揮，用計(jì)算機(jī)輔助調(diào)整運(yùn)輸方案，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下達(dá)行車計(jì)劃和調(diào)度命令，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)點(diǎn)和車次號(hào)自動(dòng)跟蹤，改變過(guò)去車站值班員用電話向調(diào)度員人工報(bào)點(diǎn)、調(diào)度員用電話向車站下達(dá)計(jì)劃和命令，車站手抄再?gòu)?fù)誦的落后方式。列車實(shí)際運(yùn)行圖自動(dòng)繪制，自動(dòng)過(guò)表，車站行車日志自動(dòng)生成。這些都大大減輕了行車調(diào)度員和車站值班員工作強(qiáng)度。tdcs工程建成后，優(yōu)化了運(yùn)輸調(diào)度指揮管理手段、提高了調(diào)度管理水平和運(yùn)輸效率。但是，該系統(tǒng)只能對(duì)信息進(jìn)行初步處理，不能自動(dòng)調(diào)整列車運(yùn)行計(jì)劃，還要靠人工來(lái)完成。列車調(diào)度人員應(yīng)綜合收集到的各種信息，優(yōu)化運(yùn)輸組織，壓縮車輛(尤其是敞車)在專用鐵路的停留時(shí)間，減少貨車延期使用費(fèi)的支出。在目前經(jīng)濟(jì)效益不好的情況下，如何減少運(yùn)輸成本成為已成為企業(yè)健康、長(zhǎng)期發(fā)展的因素之一。
參考文獻(xiàn):。
［1］楊浩．鐵路運(yùn)輸組織學(xué)．北京:中國(guó)鐵道出版社，2007。
［2］佟立本．鐵道概論．北京:中國(guó)鐵道出版社，2010。
作者：王蒙單位：淮北礦業(yè)股份有限公司鐵路運(yùn)輸處。
淺談組織管理的管理論文篇五
摘要:本文分析的專用鐵路運(yùn)輸組織的現(xiàn)狀，對(duì)如何提高專用鐵路運(yùn)輸組織管理水平進(jìn)行了初步探討，以提高專用鐵路的運(yùn)輸生產(chǎn)能力，安全高效的完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)，保證企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:專用鐵路;運(yùn)輸組織;管理。
專用鐵路是指由企業(yè)或者其他單位管理，專為本企業(yè)或者本單位內(nèi)部提供運(yùn)輸服務(wù)的鐵路。一般來(lái)說(shuō)，專用鐵路大都是企業(yè)自己投資修建，自備機(jī)車車輛，用來(lái)為完成自己企業(yè)自身的運(yùn)輸任務(wù)的鐵路。本文結(jié)合淮北礦業(yè)集團(tuán)鐵路運(yùn)輸處專用鐵路的現(xiàn)狀，淺談專用鐵路的運(yùn)輸組織，對(duì)如何提高運(yùn)輸組織管理水平進(jìn)行初步探討。
一、專用鐵路現(xiàn)狀分析。
鐵路運(yùn)輸處地處淮北市烈山區(qū)，為淮北礦業(yè)股份公司二級(jí)核算單位。主要擔(dān)負(fù)淮北礦區(qū)原煤入洗、煤炭外運(yùn)和進(jìn)礦物資運(yùn)輸任務(wù)?，F(xiàn)管轄鐵路專用線534公里;擁有內(nèi)燃機(jī)車23臺(tái)，軌道車18臺(tái)，車輛723輛。與上海鐵路局青町車站、天齊廟車站、青龍山車站等接軌。專用鐵路基本位于礦區(qū)，沿線有塌陷路段，線路等級(jí)不高，而且平交道口較多，很多為無(wú)人看守道口，嚴(yán)重影響運(yùn)輸效率和行車安全，基本不能嚴(yán)格按圖運(yùn)行。
1、線路養(yǎng)護(hù)、維修跟不上。
線長(zhǎng)、點(diǎn)多、面廣、機(jī)械化程度低、人員不足，致使線路養(yǎng)護(hù)、維修跟不上，加之礦區(qū)塌陷使線路下沉，給線路的維修帶來(lái)更大的困難。很多情況下線路維修需要封鎖區(qū)間，尤其是咽喉區(qū)間，導(dǎo)致很多車晚發(fā)或取消。
2、機(jī)車運(yùn)行速度低。
鑒于線路臨近村莊，區(qū)間無(wú)人看守道口多，路外事故偶發(fā)的現(xiàn)狀，機(jī)車限速40km/h運(yùn)行，大大降低了運(yùn)輸效率，而且對(duì)機(jī)車磨損嚴(yán)重，相當(dāng)一部分機(jī)車帶病作業(yè)。在特殊天氣下，尤其是大霧，能見(jiàn)度很低，為了安全，基本只能停止作業(yè)。
3、部分礦站裝車系統(tǒng)落后。
裝車的快慢對(duì)車輛的周轉(zhuǎn)有一定的影響，部分車站裝車系統(tǒng)落后，裝車速度較慢，而且對(duì)車輛有一定程度的損壞，比如車梯等。隨著收入的逐步減少，作業(yè)人員裝車的積極性不高，加之敞車的捆綁加固、車廂及車體的清理要求高，增加了裝車時(shí)間。
二、車站工作組織。
1、貨運(yùn)工作組織。
專用鐵路運(yùn)輸工作基本上都是貨物運(yùn)輸，我處主要承擔(dān)礦區(qū)的煤炭和進(jìn)礦物資運(yùn)輸。秉承安全第一的方針，為加強(qiáng)貨運(yùn)管理，提高鐵路貨運(yùn)管理水平，切實(shí)做到計(jì)劃運(yùn)輸、合理運(yùn)輸，明確運(yùn)輸部門和托運(yùn)人、收貨人的責(zé)任，安全高效、經(jīng)濟(jì)便利地組織貨物運(yùn)輸。車輛到達(dá)前認(rèn)真檢查線路等，到達(dá)后及時(shí)對(duì)到貨位，督促礦(廠)方及時(shí)裝車(卸車)，做到快裝、快卸，加速車輛周轉(zhuǎn)并做好信息傳遞及相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。嚴(yán)格貨車延期使用費(fèi)收取，同時(shí)及時(shí)取送車，盡量壓縮車輛在礦(廠)的停留時(shí)間。
2、調(diào)車工作組織。
對(duì)于編組站來(lái)說(shuō)，調(diào)車更是其日常的主要生產(chǎn)活動(dòng)。車站能否按時(shí)接發(fā)列車，能否有效的利用現(xiàn)有設(shè)備的能力，能否完成生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)，在很大程度上取決于調(diào)車工作組織和調(diào)車作業(yè)水平。調(diào)車工作必須實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和單一指揮。車站的調(diào)車工作，由車站值班員統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行《技規(guī)》、《站細(xì)》及其他相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，確保作業(yè)安全、高效。
3、車站工作的'協(xié)調(diào)。
車站的工作質(zhì)量，以及車站的作業(yè)能力，在很大程度上與車站各項(xiàng)技術(shù)作業(yè)之間的協(xié)調(diào)，以及車站工作與區(qū)間列車運(yùn)行之間的配合有著密切的聯(lián)系。車站應(yīng)協(xié)調(diào)好不同部門之間、不同工種之間的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作順利、有序進(jìn)行。站務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督力度，不留死角，確保作業(yè)安全。
三、作業(yè)計(jì)劃及調(diào)度指揮。
貨物運(yùn)輸年度、季度計(jì)劃由集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)管理部負(fù)責(zé)編制，并下達(dá)鐵路運(yùn)輸處。鐵路運(yùn)輸處經(jīng)營(yíng)管理部門根據(jù)集團(tuán)公司下達(dá)的年度、季度計(jì)劃，并結(jié)合礦區(qū)實(shí)際產(chǎn)能及銷售運(yùn)輸情況制定月度運(yùn)輸計(jì)劃，鐵路運(yùn)輸處運(yùn)輸信息中心根據(jù)月度運(yùn)輸計(jì)劃和運(yùn)銷處有關(guān)運(yùn)輸要求負(fù)責(zé)編制并下達(dá)月度運(yùn)輸實(shí)施方案。通過(guò)制定作業(yè)計(jì)劃來(lái)組織指揮日常生產(chǎn)活動(dòng)。作業(yè)計(jì)劃包括班計(jì)劃、階段計(jì)劃和調(diào)車作業(yè)計(jì)劃等。班計(jì)劃主要根據(jù)鐵路運(yùn)輸處月度運(yùn)輸生產(chǎn)計(jì)劃和運(yùn)輸實(shí)施方案;礦、廠當(dāng)日生產(chǎn)情況及存煤情況;鐵路局批準(zhǔn)的旬、日裝車計(jì)劃，交接站的路車交接時(shí)刻與裝卸車計(jì)劃;機(jī)輛段(機(jī)務(wù)段)提供當(dāng)日機(jī)車運(yùn)用計(jì)劃;施工計(jì)劃、有關(guān)技術(shù)作業(yè)時(shí)間;其它臨時(shí)運(yùn)輸要求等編制。階段計(jì)劃根據(jù)本階段各裝卸點(diǎn)能裝卸情況;選煤廠的配洗需求和卸車次序;路車取送計(jì)劃;路內(nèi)外施工檢修情況等編制。調(diào)度人員主要通過(guò)編制階段計(jì)劃進(jìn)行調(diào)度指揮。但是，由于客觀情況的變化，而不能原來(lái)擬定的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時(shí)，調(diào)度人員應(yīng)及時(shí)采取必要的調(diào)度調(diào)整措施。調(diào)度人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)準(zhǔn)確收集各種信息，合理繪制列車運(yùn)行圖，減少列車在區(qū)間的運(yùn)行時(shí)間。
四、專用鐵路運(yùn)輸組織信息化。
tdcs是列車調(diào)度指揮系統(tǒng)，目前新區(qū)各站已經(jīng)基本覆蓋，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)專用鐵路所有列車進(jìn)行實(shí)時(shí)、集中、透明指揮，用計(jì)算機(jī)輔助調(diào)整運(yùn)輸方案，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下達(dá)行車計(jì)劃和調(diào)度命令，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)點(diǎn)和車次號(hào)自動(dòng)跟蹤，改變過(guò)去車站值班員用電話向調(diào)度員人工報(bào)點(diǎn)、調(diào)度員用電話向車站下達(dá)計(jì)劃和命令，車站手抄再?gòu)?fù)誦的落后方式。列車實(shí)際運(yùn)行圖自動(dòng)繪制，自動(dòng)過(guò)表，車站行車日志自動(dòng)生成。這些都大大減輕了行車調(diào)度員和車站值班員工作強(qiáng)度。tdcs工程建成后，優(yōu)化了運(yùn)輸調(diào)度指揮管理手段、提高了調(diào)度管理水平和運(yùn)輸效率。但是，該系統(tǒng)只能對(duì)信息進(jìn)行初步處理，不能自動(dòng)調(diào)整列車運(yùn)行計(jì)劃，還要靠人工來(lái)完成。列車調(diào)度人員應(yīng)綜合收集到的各種信息，優(yōu)化運(yùn)輸組織，壓縮車輛(尤其是敞車)在專用鐵路的停留時(shí)間，減少貨車延期使用費(fèi)的支出。在目前經(jīng)濟(jì)效益不好的情況下，如何減少運(yùn)輸成本成為已成為企業(yè)健康、長(zhǎng)期發(fā)展的因素之一。
參考文獻(xiàn):。
［1］楊浩．鐵路運(yùn)輸組織學(xué)．北京:中國(guó)鐵道出版社，
［2］佟立本．鐵道概論．北京:中國(guó)鐵道出版社，
作者：王蒙單位：淮北礦業(yè)股份有限公司鐵路運(yùn)輸處。
淺談組織管理的管理論文篇六
非營(yíng)利組織是不以獲取利潤(rùn)為目的、為社會(huì)公眾服務(wù)的組織。非營(yíng)利組織的特征可概括為：提供公共服務(wù)，不以營(yíng)利為目的，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不獲取回報(bào)，清算時(shí)資財(cái)提供者不能獲取清算財(cái)產(chǎn)，承擔(dān)一定的受托經(jīng)營(yíng)責(zé)任。在非營(yíng)利組織財(cái)務(wù)中沒(méi)有利潤(rùn)這一指標(biāo)，這使得非營(yíng)利組織管理人員經(jīng)常難以就各種目標(biāo)的相對(duì)重要性程度達(dá)成一致，對(duì)于一定的投入能在多大程度上幫助非營(yíng)利組織實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)難以確定，不同的非營(yíng)利組織之間也無(wú)法進(jìn)行績(jī)效對(duì)比，對(duì)各部門的職責(zé)履行情況難以進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。改善非營(yíng)利組織的績(jī)效管理，就是通過(guò)績(jī)效考核等手段客觀評(píng)價(jià)工作績(jī)效，提高整體工作效率，提高工作人員的積極性，發(fā)揮非營(yíng)利組織資源的最大效用，使非營(yíng)利組織得以生存、發(fā)展、壯大，以實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。
一、重視員工的參與，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。
非營(yíng)利組織績(jī)效管理要以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，重視激發(fā)和調(diào)動(dòng)人的`主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)人與非營(yíng)利組織的共同發(fā)展。如：通過(guò)績(jī)效工資提高員工的工作積極性，根據(jù)績(jī)效評(píng)估反映員工的實(shí)際工作情況，讓員工感到公平，對(duì)員工產(chǎn)生吸引力等等；通過(guò)幫助員工排除工作中的障礙以及對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)等提高員工對(duì)組織的滿意度；通過(guò)目標(biāo)設(shè)定來(lái)激勵(lì)員工。目標(biāo)能把人的需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī)，使人朝著一定的方向努力，并將自己的行為結(jié)果與既定的目標(biāo)相對(duì)照，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
績(jī)效管理要重視員工的參與，從績(jī)效目標(biāo)的制定、績(jī)效計(jì)劃的形成、實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中的信息反饋到績(jī)效評(píng)估、對(duì)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用以及提出新的績(jī)效目標(biāo)等，都需要員工的參與，需要管理者與員工的相互溝通。這種參與式管理方式滿足了員工獲得尊重的需要和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，為非營(yíng)利組織創(chuàng)造了一種良好的工作氛圍。
現(xiàn)代激勵(lì)理論認(rèn)為，只有與工作本身有關(guān)的因素，如適度的目標(biāo)設(shè)定、良好的工作氛圍、挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)等，才是提高員工積極性的重要因素。對(duì)于層次和素質(zhì)相對(duì)較高的非營(yíng)利組織的員工更是如此。因此，必須建立系統(tǒng)的激勵(lì)與約束機(jī)制，包括外部激勵(lì)與約束機(jī)制和內(nèi)部激勵(lì)與約束機(jī)制，其中最主要的是建立績(jī)效優(yōu)先的公平分配體系、科學(xué)合理的崗位設(shè)計(jì)和系統(tǒng)有效的員工行為規(guī)范，使員工長(zhǎng)期保持高效率的工作狀態(tài)。
二、完善信息化管理機(jī)制，增強(qiáng)非營(yíng)利組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
非營(yíng)利組織要廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分開發(fā)和利用其信息資源，提高其運(yùn)行效率。合理構(gòu)建非營(yíng)利組織的業(yè)務(wù)流程和管理流程，完善非營(yíng)利組織結(jié)構(gòu)和管理制度等，有助于增強(qiáng)非營(yíng)利組織的應(yīng)變能力；建立非營(yíng)利組織的總體數(shù)據(jù)庫(kù)，提高非營(yíng)利組織對(duì)信息的收集、處理、分析的效率和準(zhǔn)確性，有助于實(shí)現(xiàn)非營(yíng)利組織管理決策的科學(xué)化；建立internet，達(dá)到非營(yíng)利組織內(nèi)部信息的最佳配置，進(jìn)一步整合非營(yíng)利組織的各項(xiàng)資源和服務(wù)要素，提高非營(yíng)利組織的服務(wù)效率和管理效率；建立extranet，使非營(yíng)利組織與合作伙伴、顧客或消費(fèi)者之間實(shí)現(xiàn)信息共享；接通internet，獲得與非營(yíng)利組織有關(guān)的信息，充實(shí)信息資源。
非營(yíng)利組織對(duì)所獲得的信息可進(jìn)行全面、系統(tǒng)的行業(yè)分析，以明確合作的潛力和障礙，便于預(yù)測(cè)哪些計(jì)劃將面臨資金困難。在財(cái)政緊縮時(shí)期，非營(yíng)利組織之間不得不就捐款和財(cái)政撥款展開競(jìng)爭(zhēng)。如果非營(yíng)利組織管理者能夠確定其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就能夠更好地調(diào)動(dòng)影響非營(yíng)利組織行為的各種力量，從而使非營(yíng)利組織受益。
三、完善預(yù)算編制，建立有效的績(jī)效評(píng)估制度。
非營(yíng)利組織在設(shè)置預(yù)算指標(biāo)時(shí)，應(yīng)該首先考慮能夠反映其戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)影響因素的指標(biāo)，通過(guò)預(yù)算的形式將既定戰(zhàn)略加以固化與量化。在編制預(yù)算前，非營(yíng)利組織還要考慮所處的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，明確自己的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，把非營(yíng)利組織的整體戰(zhàn)略與部門和員工個(gè)人的工作目標(biāo)相聯(lián)系，確定員工個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn)，為績(jī)效考核提供依據(jù)。這需要對(duì)非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解，首先分解到部門，然后到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最后具體到個(gè)人，以此為基礎(chǔ)編制預(yù)算。基于預(yù)算的績(jī)效考評(píng)，是對(duì)非營(yíng)利組織調(diào)配資源以適應(yīng)市場(chǎng)變化能力的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。
淺談組織管理的管理論文篇七
質(zhì)量管理實(shí)質(zhì)上是指在質(zhì)量方面指揮和控制組織協(xié)調(diào)的活動(dòng)，通常包括制定質(zhì)量方針、確定質(zhì)量目標(biāo)以及相關(guān)質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)等過(guò)程。質(zhì)量保障體系是運(yùn)用系統(tǒng)的概念和方法，依靠必要的組織機(jī)構(gòu)，把各部門、各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理活動(dòng)嚴(yán)密的組織起來(lái)，形成一個(gè)任務(wù)明確、職責(zé)權(quán)限清晰、相互協(xié)調(diào)促進(jìn)的質(zhì)量管理的有機(jī)整體。
一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出更高要求。
近年來(lái)，我國(guó)中等職業(yè)教育連續(xù)擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)?？焖贁U(kuò)大。據(jù)教育部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，，我國(guó)中等職業(yè)教育基本實(shí)現(xiàn)了與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。伴隨中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模的快速擴(kuò)大，部分學(xué)?；A(chǔ)能力較差、師資力量匱乏、設(shè)備工位欠缺、管理不夠規(guī)范等問(wèn)題嚴(yán)重困擾職業(yè)教育的發(fā)展；尤其是當(dāng)前中等職業(yè)教育處于教學(xué)改革時(shí)期，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等教學(xué)改革內(nèi)涵還缺乏明確的、統(tǒng)一的共識(shí)，造成教學(xué)文件、教學(xué)過(guò)程不完善、監(jiān)控?zé)o力，教學(xué)質(zhì)量得不到實(shí)質(zhì)性保障。伴隨著社會(huì)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，低技能的就業(yè)崗位比重正在減少，高技能、復(fù)合技術(shù)性的就業(yè)崗位比重不斷增加，社會(huì)對(duì)技能性人才的學(xué)歷、素質(zhì)、技能要求也有了新標(biāo)準(zhǔn)和更高層次，對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高的要求。
教學(xué)質(zhì)量是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)核心，是學(xué)校生存和發(fā)展的原動(dòng)力，如何實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量成為現(xiàn)代職業(yè)教育重點(diǎn)研究的專項(xiàng)課題。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向社會(huì)不同層次崗位群，具有一定知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，具有一定職業(yè)能力和跨職業(yè)、跨崗位能力的技術(shù)型或技藝型人才。
教學(xué)組織管理是基于“雙閉環(huán)”控制原理的教學(xué)質(zhì)量保障體系結(jié)構(gòu)中的教學(xué)控制環(huán)節(jié)，對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量的保障起到核心作用。整個(gè)控制環(huán)節(jié)以教務(wù)處為中樞，由教務(wù)處、教學(xué)部、教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。主要研究適應(yīng)教育教學(xué)改革的教學(xué)方案落實(shí)、教學(xué)運(yùn)行流程制定、教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范、教學(xué)制度建設(shè)、教學(xué)信息反饋和師資隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題，科學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)控制，保障教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)對(duì)教學(xué)實(shí)施全過(guò)程實(shí)施裁斷、決議和監(jiān)控，是教學(xué)組織實(shí)施的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
1。教學(xué)任務(wù)的下達(dá)。
由教務(wù)處組織各專業(yè)教學(xué)部按照各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃下達(dá)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)任務(wù)按學(xué)科分配給各教研室。在此過(guò)程中，由教務(wù)處制訂學(xué)校的`校歷和教學(xué)進(jìn)程，為教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)確下達(dá)提供時(shí)間上的保障。同時(shí)召開學(xué)校的教材工作委員會(huì)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)的選擇教材，避免教材選擇的隨意性。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特色和需要，下達(dá)校本教材的編寫任務(wù)，并由教研室組織教師編寫。
2。教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。
教學(xué)任務(wù)的實(shí)施是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，也是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之處。在實(shí)施教學(xué)任務(wù)之前，各任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求和教學(xué)進(jìn)度的安排制訂課程的授課計(jì)劃，并由教學(xué)部、教務(wù)處審批后實(shí)施。授課計(jì)劃是教師授課內(nèi)容、授課方式和教學(xué)進(jìn)度的具體體現(xiàn)，是規(guī)范教學(xué)、保證良好教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的基本文件，也是計(jì)算教學(xué)工作量的主要依據(jù)。
4。學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。
學(xué)生的評(píng)價(jià)考核是教學(xué)管理工作的收尾環(huán)節(jié)，目的是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，客觀反映學(xué)生的知識(shí)水平、技能水平、素質(zhì)提升及關(guān)鍵能力的養(yǎng)成，也是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種有力的評(píng)價(jià)方式。以教研室為單位實(shí)施學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式改革，以學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力為評(píng)價(jià)核心，突出社會(huì)企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的地位，建立客觀、公正、具有職業(yè)特征的考核評(píng)價(jià)體系。只有科學(xué)評(píng)價(jià)體系才能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到教學(xué)質(zhì)量信息的真實(shí)反饋。
四、注重信息反饋的作用。
針對(duì)控制論閉環(huán)系統(tǒng)反饋原理，利用輸出量同期望值的偏差實(shí)施對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制。我們的教學(xué)信息反饋也可以說(shuō)是我們的教學(xué)輸出量，只有科學(xué)、準(zhǔn)確的信息反饋，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)結(jié)果與我們的期望值的差距，使我們對(duì)教學(xué)組織環(huán)節(jié)實(shí)施更有效的控制，周而復(fù)始提高教學(xué)質(zhì)量。
1。教師信息反饋。
現(xiàn)代職業(yè)教育是以學(xué)生為主體的“學(xué)”與“教”的關(guān)系，教師和學(xué)生的信息反饋是我們控制教學(xué)質(zhì)量的重要信息來(lái)源。教師的信息反饋主要體現(xiàn)在通過(guò)日常的教學(xué)管理和檢查，教師的培訓(xùn)和評(píng)學(xué)，為分析教師的教學(xué)狀態(tài)提供科學(xué)的依據(jù)；通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)和教師考核，掌握教師和學(xué)生在教學(xué)細(xì)節(jié)上的具體實(shí)施情況。
2。學(xué)生信息反饋。
通過(guò)組織學(xué)生信息員、召開學(xué)生代表大會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種方式收集學(xué)生對(duì)整體教學(xué)的信息反饋。通過(guò)學(xué)生信息反饋，能進(jìn)一步掌握關(guān)于教師的教學(xué)方法、教學(xué)資源管理、教材訂購(gòu)、學(xué)生聽課狀態(tài)、教務(wù)管理、實(shí)踐教學(xué)等諸多方面的狀況，為實(shí)施科學(xué)的教學(xué)組織提供幫助。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，可以清楚地反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果；也可以把老師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的安排、教材的選用、德育教育的滲透等方面存在的問(wèn)題一一反映出來(lái)。
以上數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析后反饋給教學(xué)控制中樞―教學(xué)工作委員會(huì)。教學(xué)工作委員會(huì)結(jié)合信息反饋重新修訂控制設(shè)定值。也就是將在教學(xué)組織管理環(huán)節(jié)中好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的方面要專題開展研究，研究可行的辦法和修訂相關(guān)的政策來(lái)控制直至避免發(fā)生，以此來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
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淺談組織管理的管理論文篇八
隨著大航海時(shí)代的來(lái)臨，17世紀(jì)的海盜進(jìn)入了黃金期，當(dāng)時(shí)一個(gè)海盜船隊(duì)的成員可逾千人，每年會(huì)搶劫超過(guò)60，000英鎊的貴金屬和珠寶，是歷史上最成功的犯罪組織。但海盜們也隨時(shí)面臨著死亡的威脅，高度危險(xiǎn)的不確定環(huán)境對(duì)海盜的管理提出了極高要求。為此，這群海洋上“最危險(xiǎn)的流氓”打造出了出一套媲美現(xiàn)代企業(yè)的雙核管理體制：一個(gè)以“船長(zhǎng)-軍需官”為領(lǐng)導(dǎo)核心，以海盜法典和透明財(cái)務(wù)管理為保障的管理體系。
雙核管理體系最顯著的功效，在于建立起了船長(zhǎng)與軍需官之間能力乃至人格上的互補(bǔ)關(guān)系。性格勇猛果敢，能力卓絕的船長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)船隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，而公正、親民的軍需官則具備一般船長(zhǎng)所缺乏的理性頭腦和知識(shí)技能，負(fù)責(zé)讓船只維持團(tuán)結(jié)并防止船長(zhǎng)的權(quán)力濫用。這種體制彌補(bǔ)了獨(dú)自領(lǐng)導(dǎo)的能力界限和因此產(chǎn)生的漏洞，讓海盜船隊(duì)具備了在高危環(huán)境下迅速應(yīng)對(duì)各種情況變化的能力。
這種分割清晰的權(quán)責(zé)體系、戰(zhàn)斗期與非戰(zhàn)斗期的權(quán)力邊界劃分，順利完成了兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)和角色交替。既彌補(bǔ)了單個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)槟芰缦薅a(chǎn)生的漏洞，同時(shí)避免了雙核制最易引發(fā)的二虎相爭(zhēng)、窩里斗等情況。
在實(shí)現(xiàn)了“船長(zhǎng)-軍需官”的分權(quán)與制衡后，海盜組織進(jìn)一步形成了民主投票選舉和替換罷免機(jī)制，用以防止船長(zhǎng)和軍需官將個(gè)人利益置于全船利益之上，而不相互勾結(jié)牟利。船長(zhǎng)和軍需官由全體船員民主投票選出。而當(dāng)大多數(shù)人認(rèn)為船長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方時(shí)，就可以通過(guò)多數(shù)投票機(jī)制或者其他方式罷免船長(zhǎng)，并推選軍需官取而代之。這種做法促成了海盜之間的良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。此外，在海盜首領(lǐng)與成員之間，還存在著一個(gè)極其開放的溝通系統(tǒng)。在海盜船上，船長(zhǎng)的船艙不允許關(guān)門，他與船員同床共食，每個(gè)船員都有權(quán)闖進(jìn)船長(zhǎng)的房間，對(duì)他質(zhì)疑、與他爭(zhēng)執(zhí)。而如果對(duì)軍需官的戰(zhàn)利品分配有爭(zhēng)議，海盜們則有權(quán)予以出售或者拍賣，再做二次分割。這種開放的溝通體系對(duì)海盜成功也至關(guān)重要。畢竟，戰(zhàn)斗和被捕的船員生命受著重大威脅，他們有權(quán)利對(duì)團(tuán)體發(fā)表意見(jiàn)并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候分享利益和開展決策。這種體制在很大程度上避免了組織的內(nèi)耗和寡頭領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利傾斜，形成了凝聚力極強(qiáng)的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。
這個(gè)高效獨(dú)特的雙核團(tuán)隊(duì)，還建立起了一套成熟可行的管理制度――《海盜法典》和公正透明的利潤(rùn)分配制度。由《海盜法典》規(guī)范的利潤(rùn)共享計(jì)劃和制定法典時(shí)達(dá)成的意見(jiàn)共識(shí)，讓海盜這個(gè)雙核團(tuán)隊(duì)的成員達(dá)成了最大化的利益交集；而透明的利潤(rùn)分配則在海盜中建立起了彌足珍貴的長(zhǎng)期信任，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的最大化效應(yīng)。
淺談組織管理的管理論文篇九
摘要：
對(duì)電解鋁施工組織進(jìn)行管理，目的是發(fā)揮電解鋁車間的作用，將質(zhì)量控制的更好，使得施工通風(fēng)、通信、消防、排水等各個(gè)方面的使用功能得以完善。所以，施工組織管理的水平對(duì)項(xiàng)目的發(fā)展和推進(jìn)起到?jīng)Q定性作用，必須要用科學(xué)的方法進(jìn)行系統(tǒng)的管理。本文主要從各個(gè)方面對(duì)電解鋁施工的管理進(jìn)行分析，總結(jié)得出一些建議。
關(guān)鍵詞：電解鋁車間；施工；組織研究。
一、引言。
電解鋁的原理就是通過(guò)電解形成的鋁。當(dāng)今電解鋁工業(yè)生產(chǎn)中，采用的是冰晶石―氧化鋁融鹽電解法。溶劑是熔融冰晶石，溶質(zhì)是氧化鋁，用碳素體為陽(yáng)極，而鋁液則為陰極，通過(guò)強(qiáng)大的直流電通入后，在950~970℃的溫度下，在電解槽里的兩極。產(chǎn)生電化學(xué)反應(yīng)，就是電解。
二、確保施工質(zhì)量的技術(shù)組織設(shè)計(jì)。
施工前工程質(zhì)量控制：編制詳盡的施工組織設(shè)計(jì)，施工方案、措施、技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確，人員經(jīng)培訓(xùn)持證上崗，檢測(cè)手段滿足要求。
1、對(duì)單位工程進(jìn)行劃分，并提交質(zhì)量質(zhì)檢站、監(jiān)理處備案。
（1）對(duì)外協(xié)施工隊(duì)伍，加工制作單位進(jìn)行資格審查并合格確認(rèn)。
（2）投入工程的原材料、構(gòu)件、成品、半成品應(yīng)附合格證、技術(shù)說(shuō)明書，在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)和抽檢。
（3）主要計(jì)量器具檢定合格，并進(jìn)行標(biāo)識(shí)。
2、施工過(guò)程的質(zhì)量控制。
（1）施工單位對(duì)分部、分項(xiàng)工程進(jìn)行劃分，并制定質(zhì)量檢驗(yàn)計(jì)劃。
（2）施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量，定位放線及高程水準(zhǔn)復(fù)核無(wú)誤，并進(jìn)行定期沉降觀測(cè)，設(shè)置長(zhǎng)期固定明顯標(biāo)志。根據(jù)質(zhì)量手冊(cè)，制定相應(yīng)措施。
（3）制定關(guān)鍵工序控制點(diǎn)，嚴(yán)格工序管理的控制。嚴(yán)格工序交接制度和隱蔽工程的驗(yàn)收檢查，未經(jīng)甲方監(jiān)理工程師簽證，不允許進(jìn)行下道工序施工。
（4）發(fā)現(xiàn)未經(jīng)檢驗(yàn)和擅自替換、變更的工程材料使用在工程上，立即下達(dá)停工指令，并上報(bào)查明原因。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡檢力度，不定期組織質(zhì)量聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)一般質(zhì)量問(wèn)題當(dāng)即向操作人員提出口頭整改，發(fā)現(xiàn)操作人中違章施工，立即加以制止，存在較大質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)下《工程質(zhì)量整改通知單》并視情況下達(dá)《質(zhì)量罰款通知單》，施工單位整改合格后，應(yīng)申請(qǐng)復(fù)驗(yàn)。
（5）施工單位應(yīng)保證質(zhì)量記錄的真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、規(guī)范，項(xiàng)目部質(zhì)檢部門不定期地進(jìn)行抽查，及時(shí)提出整改。及時(shí)向質(zhì)量監(jiān)督站和監(jiān)理工程師申請(qǐng)工程實(shí)體的中間檢驗(yàn)。各工種施工負(fù)責(zé)人認(rèn)真審核熟悉圖紙，向施工班組作好交底。施工過(guò)程中按工序檢查工藝執(zhí)行情況和施工效果，及時(shí)糾正差錯(cuò)，按工序及時(shí)填寫檢查項(xiàng)目的隱、預(yù)檢單，接受質(zhì)檢人員檢查，督促班組執(zhí)行自檢、互檢。工程設(shè)計(jì)變更一律在施工前，如發(fā)生結(jié)構(gòu)或質(zhì)量問(wèn)題，必須及時(shí)上報(bào)不準(zhǔn)擅自處理。
（6）所有施工人員必須持證上崗，無(wú)證人員不得參加施工。加強(qiáng)計(jì)量管理，施工用的測(cè)量工具必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)。制件，安裝檢查必須使用經(jīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核對(duì)過(guò)的鋼尺。鋼構(gòu)件在安裝前必須對(duì)編號(hào)、外形尺寸、焊縫質(zhì)量、螺孔位置進(jìn)行全面檢查，完全符合設(shè)計(jì)要求后才能進(jìn)行安裝。鋼構(gòu)件的定位軸線，標(biāo)高要精心測(cè)量，丈量時(shí)軸線要用整根鋼尺，防止因分尺丈量產(chǎn)生積累誤差。標(biāo)高測(cè)量應(yīng)盡量用一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，避免引測(cè)帶來(lái)誤差。
（7）噴砂后的磨擦面不得沾有污垢臟物。鋼結(jié)構(gòu)制作安裝完工后，要整理出全部工程記錄的技術(shù)資料。作為竣工驗(yàn)收的主要文件。機(jī)電安裝工程用原材料、半成品和設(shè)備及使用的調(diào)試、計(jì)量器具必須具有完整的材質(zhì)單、合格證及相關(guān)證明材料，并經(jīng)業(yè)主（監(jiān)理工程師）認(rèn)證后方可使用。埋地敷設(shè)的各種管線必須位于凍土層以下。
（8）儀表工程施工要著重注意導(dǎo)壓管的施工，其敷設(shè)坡度、連接必須符合規(guī)范要求。儀表的調(diào)試必須要有施工記錄，安裝時(shí)記錄的整理應(yīng)與施工同步，每一單項(xiàng)工程自檢合格后方可報(bào)驗(yàn)，工序的交接必須有憑證，一個(gè)工序合格后方可進(jìn)行下一個(gè)工序。
3、施工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制。
施工單位工程完工后，應(yīng)組織工程自檢和竣工驗(yàn)予收，達(dá)到要求后，向項(xiàng)目部提出檢查申請(qǐng)。嚴(yán)格按xxx《交工驗(yàn)收管理辦法》和《質(zhì)量保證資料檢查規(guī)定》進(jìn)行工程資料的'整理及質(zhì)保資料的審核，審核合格后，交質(zhì)量監(jiān)督站進(jìn)行質(zhì)量等級(jí)核驗(yàn)，及時(shí)與甲方進(jìn)行實(shí)物和交工資料的移交。執(zhí)行xxx《回訪服務(wù)管理辦法》定期組織質(zhì)量回訪，征求用戶意見(jiàn)，組織進(jìn)行質(zhì)量問(wèn)題整改。
三、確保安全生產(chǎn)的技術(shù)和組織設(shè)計(jì)。
1、安全施工是黨和國(guó)家保護(hù)建筑工人的一項(xiàng)重要政策，是社會(huì)主義的基本原則之一，是搞好生產(chǎn)保證完成施工任務(wù)的前提，做到安全施工人人有責(zé)，全體職工遵守施工現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)各項(xiàng)規(guī)定。建立安全活動(dòng)網(wǎng)，各作業(yè)組要設(shè)建筑安全員在項(xiàng)目部安全科指導(dǎo)下活動(dòng)，施工現(xiàn)場(chǎng)要有醒目的專欄標(biāo)語(yǔ)。
2、施工小組堅(jiān)持每天班前安全講話，每星期一為安全活動(dòng)日；貫徹執(zhí)行各項(xiàng)安全操作規(guī)程崗位責(zé)任制?，F(xiàn)場(chǎng)施工人員一律配戴安全帽，無(wú)安全帽者一律不準(zhǔn)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
3、高空作業(yè)人員一律配戴安全帶，手用工具要放在工具袋內(nèi)，空中傳遞不得拋擲。吊裝機(jī)械要嚴(yán)格按其性能使用，一般情況下嚴(yán)禁超負(fù)荷使用。吊裝構(gòu)件時(shí)要設(shè)專人指揮，信號(hào)統(tǒng)一，配合密切。吊運(yùn)構(gòu)件時(shí)嚴(yán)禁任何人在構(gòu)件下通過(guò)或工作?，F(xiàn)場(chǎng)電器設(shè)備接地可靠并設(shè)防雨棚。
4、電焊所用工具，必須安全絕緣；電焊機(jī)的接線，開關(guān)板的安裝均應(yīng)由電工操作；地線不得接在易燃易爆介質(zhì)管道上。電焊工在工作時(shí)，必須穿戴好勞保用品，在潮濕地方或雨天作業(yè)，要穿絕緣膠鞋做好防護(hù)措施。鉚工打錘、鉆孔時(shí)嚴(yán)禁戴手套操作。嚴(yán)禁用手清除鐵屑。噴砂工要穿特殊防護(hù)用品戴有不宜破碎玻璃的面罩，用強(qiáng)制通風(fēng)的方法通過(guò)面罩膠皮管導(dǎo)入空氣；噴砂作業(yè)崗位應(yīng)通風(fēng)良好。
5、油漆作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁焊接，嚴(yán)禁氣焊和刷漆同時(shí)作業(yè)。無(wú)損檢測(cè)時(shí)，操作人員要配戴防輻射勞保用品；非作業(yè)人員嚴(yán)禁進(jìn)入輻射區(qū)內(nèi)。根據(jù)地理環(huán)境，特設(shè)醫(yī)療站一座，配備救護(hù)車一臺(tái)，以應(yīng)急職工高原反應(yīng)及日常醫(yī)療保障。
四、確保工期的技術(shù)組織措設(shè)計(jì)。
1、首先根據(jù)工程施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，編制詳細(xì)的年、季、月、周施工進(jìn)度計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，用年、季、月、周計(jì)劃保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。配備施工經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員和職能人員，對(duì)工程項(xiàng)目和工期、質(zhì)量、安全、成本等綜合效益進(jìn)行有計(jì)劃的組織協(xié)調(diào)管理。
2、編制材料供應(yīng)計(jì)劃，合理安排資金流向，使有限的資金發(fā)揮最大作用。采取三班工作制，技術(shù)質(zhì)量要求較高的砌體、模板、鋼筋工程，白天施工；混凝土工程可夜間施工、夜間上料。
3、在施工中合理劃分流水段和工序穿插，緊緊抓住關(guān)鍵工序，充分利用平面空間組織交叉作業(yè)，為各專業(yè)施工創(chuàng)造條件。逐月對(duì)影響工期進(jìn)度的干擾和風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，建立逐月進(jìn)度完成統(tǒng)計(jì)表和主要材料逐日進(jìn)場(chǎng)數(shù)量統(tǒng)計(jì)表；施工順序安排符合邏輯程序，材料供應(yīng)均衡地滿足施工要求。
4、根據(jù)實(shí)際進(jìn)度完成情況和計(jì)劃完成情況的不斷比較，妥善調(diào)配機(jī)械配置數(shù)量和技術(shù)改造措施，不斷加快施工進(jìn)度，確保工期的完成。落實(shí)項(xiàng)目班子進(jìn)度控制部門的人員，按部位時(shí)間要求，按工種工程定額要求，具體落實(shí)各分項(xiàng)分部工程的具體控制任務(wù)。
5、進(jìn)入冬雨季，制定詳細(xì)的冬雨季施工措施和質(zhì)量保證措施。抓質(zhì)量、保安全、促進(jìn)度，確保不出現(xiàn)任何安全質(zhì)量事故，保證工程順利進(jìn)行。施工現(xiàn)場(chǎng)每日下午，由項(xiàng)目經(jīng)理親自主持碰頭會(huì)，檢查工作進(jìn)展情況，解決施工中存在的質(zhì)量、安全、材料、機(jī)具、人員等問(wèn)題。
五、降低成本設(shè)計(jì)。
1、同建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位密切配合，把工程施工中存在的問(wèn)題解決在施工之前，節(jié)約日常管理費(fèi)用。抓好現(xiàn)場(chǎng)管理，合理安排人力、物力、財(cái)力。合理制訂施工工序、流水作業(yè)、減少窩工。
2、套材下料提高利用率，合理安排下料順序，節(jié)約材料。合理使用周轉(zhuǎn)材料，提高周轉(zhuǎn)次數(shù)。施工分兩個(gè)標(biāo)段，機(jī)械配備較多，通過(guò)施工管理，盡量使用能完成結(jié)構(gòu)和設(shè)備安裝的主導(dǎo)機(jī)械，提高利用率，降低成本。6結(jié)語(yǔ)電解鋁行業(yè)跟隨著時(shí)代的腳步，其功能多樣，對(duì)生活生產(chǎn)有巨大的幫助，在工業(yè)上，電解鋁需要做好有關(guān)施工組織管理的工作，不然只會(huì)是以一盤散沙，通過(guò)對(duì)各個(gè)方面的分析，希望對(duì)以后有所幫助和建議。
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淺談組織管理的管理論文篇十
一、引言。
二、知識(shí)管理組織結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建思路及其理論基礎(chǔ)。
因此，在本文中，實(shí)施知識(shí)管理的組織結(jié)構(gòu)模式構(gòu)建將以學(xué)習(xí)型組織思想為核心，以網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，融合了兩者結(jié)構(gòu)中符合實(shí)施知識(shí)管理的特征，形成知識(shí)管理組織結(jié)構(gòu)模式，即“學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)”
三、知識(shí)管理組織結(jié)構(gòu)模式：學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)。
1、學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織具有扁平化網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)構(gòu)特征。
因此，學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)兼有學(xué)習(xí)型組織與網(wǎng)絡(luò)組織的一些特征，同時(shí)，自身又具有扁平化和網(wǎng)絡(luò)化特征，這些特征與知識(shí)管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則是一致的（見(jiàn)表1）這種組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)正如懷特所指出的，“一個(gè)組織要有足夠的柔性去適應(yīng)（環(huán)境），要有足夠的創(chuàng)造性去創(chuàng)新，要具有敏感的反應(yīng)能力去學(xué)習(xí)”
2、學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織的結(jié)構(gòu)特征與知識(shí)管理特征的關(guān)系。
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)特征的分析，可以得出學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)與實(shí)施知識(shí)管理特征是相一致的組織環(huán)境的巨變帶來(lái)了管理模式的創(chuàng)新，出現(xiàn)了知識(shí)管理，知識(shí)管理需要特定的組織結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)，因此，我們還需要組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)作為組織結(jié)構(gòu)模式創(chuàng)新的一種方式，從知識(shí)管理的各個(gè)方面來(lái)看，它與實(shí)施知識(shí)管理是相適應(yīng)的（見(jiàn)表2）。
四、學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)。
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淺談組織管理的管理論文篇十一
統(tǒng)籌規(guī)劃是應(yīng)用控制論的基本概念，通過(guò)對(duì)本院具體情況的調(diào)查研究，結(jié)合其它職能部門提供的信息，分析當(dāng)前形勢(shì)，制訂發(fā)展方向。對(duì)具體情況的分析應(yīng)當(dāng)有實(shí)事求是的態(tài)度，既不能保守，也不能超前。在對(duì)本院人員、技術(shù)、設(shè)備、病人情況等綜合分析的基礎(chǔ)上，找出存在問(wèn)題和自身優(yōu)勢(shì);對(duì)可能出現(xiàn)的情況和醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，制門出宏觀發(fā)展規(guī)劃或計(jì)劃，供決策者參考。在制訂計(jì)劃時(shí)，要堅(jiān)持以醫(yī)療為中心，以促醫(yī)療技術(shù)發(fā)展為目的，保證服務(wù)質(zhì)量和管理水平為基礎(chǔ)，指導(dǎo)具體部門制訂詳細(xì)計(jì)劃，作好醫(yī)院人、材、物的合理安排。如我們?yōu)榱斯ぷ骱侠砘⒖茖W(xué)化，制訂了《醫(yī)院管理制度》和《醫(yī)院工作人員職責(zé)》，形成職責(zé)明確、制度管理的局面，從而保證了規(guī)劃及計(jì)劃的實(shí)行。
二、協(xié)調(diào)作用。
醫(yī)院是各個(gè)部門之間、醫(yī)務(wù)人員和病人之間，相互協(xié)作、相互支持的整體。辦公室在維持機(jī)體的完整性中起著重要作用。因此辦公室人員要深人基層，了解情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，向領(lǐng)導(dǎo)建議召開院周會(huì)，對(duì)一周內(nèi)的工作進(jìn)行集體“會(huì)診”，提出解決辦法或建議。我們堅(jiān)持這一作法，取得了良好的效果。除了協(xié)調(diào)各個(gè)集體之間的關(guān)系外，不能忽略協(xié)調(diào)工作人員之間的關(guān)系以及工作人員與病人之間的關(guān)系。對(duì)氮個(gè)具體環(huán)節(jié)的忽視，都有可能造成不良后果，因此辦公室工作人員要有高素質(zhì)、正派公正、不為個(gè)人好惡所左右，維護(hù)每個(gè)人的利益，其中包括病人的利益和醫(yī)務(wù)人員權(quán)益。要以平易近人、批評(píng)和自我批評(píng)的方梁治平‘式進(jìn)行教育，幫助解決問(wèn)題和具體困難。對(duì)重大事件直接責(zé)任者，在批評(píng)教育的前提下以理服人，給予行政處罰。
三、監(jiān)督調(diào)度。
四、信息傳遞。
淺談組織管理的管理論文篇十二
在經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展。在新的發(fā)展時(shí)期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于工商管理的影響也越來(lái)越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過(guò)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷成熟過(guò)程中發(fā)展出來(lái)的，對(duì)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)管理具有多方面的意義。對(duì)于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時(shí)也能夠從中不斷擴(kuò)充工商管理的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
工商管理是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中。
規(guī)章制度。
的一個(gè)監(jiān)督和執(zhí)行過(guò)程，對(duì)于保證整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為的健康有序具有重要作用。在我國(guó)與世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)來(lái)往越來(lái)越頻繁的過(guò)程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個(gè)市場(chǎng)穩(wěn)定的基石。在我國(guó)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家的宏觀調(diào)控能夠?qū)?jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行集中的指引，調(diào)節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會(huì)利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學(xué)的范圍之內(nèi)，從而確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)相關(guān)發(fā)展措施的調(diào)整過(guò)程中。市場(chǎng)環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過(guò)程并不能很好的適應(yīng)于現(xiàn)有的發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施的不斷調(diào)整是保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對(duì)企業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)資源整合，幫助企業(yè)及時(shí)的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進(jìn)行商品生產(chǎn)和交易過(guò)程中的不良風(fēng)氣，從而為消費(fèi)者提供規(guī)范化的商品服務(wù)，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立，讓企業(yè)在市場(chǎng)環(huán)境中不斷對(duì)自身的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整，保證技術(shù)以及理念的創(chuàng)新，從而達(dá)到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。
淺談組織管理的管理論文篇十三
成本控制是建筑工程管理中的重要組成部分，因此在管理過(guò)程中需要牢牢把握。本文首先支出成本控制中所需注重的關(guān)鍵點(diǎn)，并簡(jiǎn)單對(duì)建筑工程管理中成本控制進(jìn)行概述。
所謂建筑工程中的成本控制，實(shí)質(zhì)上就是建筑企業(yè)在一定期限內(nèi)所確定的工程成本管理目標(biāo)，其目的在于保證企業(yè)成本控制主體，在實(shí)現(xiàn)成本控制過(guò)程中以及生產(chǎn)耗費(fèi)發(fā)生之前，就影響成本的各種條件以及因素進(jìn)行分析，對(duì)工程成本所做出的調(diào)節(jié)和控制，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)工程成本的優(yōu)化管理。保證在工程管理的過(guò)程中可以對(duì)工程中成本的超支或者預(yù)支問(wèn)題可以得到及早的控制和解決，在實(shí)現(xiàn)成本控制的優(yōu)化管理的同時(shí)，保證建筑企業(yè)所能經(jīng)濟(jì)效益上的最大值。
實(shí)現(xiàn)成本控制中的優(yōu)化管理，首先需要堅(jiān)持項(xiàng)目經(jīng)理部的組織形式，保證成本管理中權(quán)利責(zé)任相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工程成本中心中各員工以及部門之間工作范圍、職責(zé)以及權(quán)利的清楚界定，并明確在這個(gè)職責(zé)以及權(quán)利的范圍內(nèi)醒目費(fèi)用開支是否合理。同時(shí)需要對(duì)項(xiàng)目中每個(gè)階段的成本控制進(jìn)行檢查和考核，將每個(gè)員工的績(jī)效考核結(jié)果與成本控制效果掛鉤，從而保證成本控制可以落在實(shí)處。
成本控制不是某一個(gè)過(guò)程或者是某一個(gè)項(xiàng)目所需要注重的問(wèn)題，而是一個(gè)全面的工程管理過(guò)程，成本控制中的全面性體現(xiàn)就是要保證在建設(shè)過(guò)程中的全過(guò)程，所有的工程參與人員所需進(jìn)行的整體性成本控制。并且在控制的過(guò)程中不僅需要對(duì)所有的工程費(fèi)用進(jìn)行控制，同時(shí)還要對(duì)固定費(fèi)用以及變動(dòng)費(fèi)用進(jìn)行控制；不但需要提高工程領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、技術(shù)人員以及普通人員的成本控制意識(shí)，同時(shí)還要保證這些意識(shí)和措施可以付諸實(shí)踐。
（三）把握成本控制與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系。
就建筑工程管理中的成本控制而言，成本控制與工程質(zhì)量之間并不存在直接的聯(lián)系，并不意味著工程質(zhì)量越高，其成本控制的效果就越好，成本控制同時(shí)也不意味著單純的降低工程的成本而不需要考慮其他問(wèn)題，關(guān)鍵就是需要把握成本控制和經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系：在實(shí)現(xiàn)最為有效的成本控制的同時(shí)，獲取最大收益上的經(jīng)濟(jì)效益，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用最小的投入獲取最大收益。雖然成本控制與工程質(zhì)量之間不存在直接的聯(lián)系，并不意味著兩者之間沒(méi)有關(guān)系，工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題就會(huì)意味著在成本投入中增加故障成本，而故障成本的增加必然會(huì)導(dǎo)致成本的增加，因此需要保證工程質(zhì)量，降低故障成本，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。
（一）健全工程成本責(zé)任制度，確定成本控制目標(biāo)。
1.實(shí)現(xiàn)施工組織設(shè)計(jì)上的優(yōu)化。
建筑企業(yè)需要從工程承包的源頭，也就是從投標(biāo)報(bào)價(jià)、中標(biāo)成交以及合同簽訂等階段抓起，依據(jù)工程的規(guī)模、性質(zhì)以及工藝特點(diǎn)，并充分結(jié)合建筑企業(yè)自身的施工能力、工藝裝備以及技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)能最大程度上的調(diào)動(dòng)，對(duì)施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善，選擇其中最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)、最合理的施工方案，對(duì)施工中的每個(gè)階段實(shí)現(xiàn)合理安排，在組織流水作業(yè)、強(qiáng)化管理、控制施工工期的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)成本支出上的減少。
2.依靠先進(jìn)的技術(shù)以及工藝實(shí)現(xiàn)對(duì)成本的降低。
承包人在具體施工開始之前需要制定出科學(xué)、合理有效的節(jié)約措施，對(duì)將會(huì)使用在施工過(guò)程中的新材料、新工藝、新設(shè)備等做好的統(tǒng)一的規(guī)劃和周密安排。在方案實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證之后，對(duì)確定下來(lái)的技術(shù)方案以及施工工藝應(yīng)該堅(jiān)決貫徹落實(shí)，并保證其技術(shù)可以得到安全可靠的順利實(shí)施。
3.加強(qiáng)材料費(fèi)管理，做好材料成本的有效控制。
材料在工程建設(shè)成本中占最大的比重，節(jié)約材料費(fèi)用，對(duì)降低成本有著十分重要的作用。材料管理要從原材料的采購(gòu)、供應(yīng)等源頭抓起，嚴(yán)格把好質(zhì)量、定價(jià)、選購(gòu)、驗(yàn)收入庫(kù)、出庫(kù)使用、限額領(lǐng)用、余料回收、材料消耗、盤點(diǎn)核算等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)所要耗用的工、料、費(fèi)按成本目標(biāo)進(jìn)行支出和有效監(jiān)控，預(yù)防和糾正隨時(shí)產(chǎn)生的偏差，避免材料超期儲(chǔ)存積壓，切實(shí)把實(shí)際發(fā)生的成本控制在目標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)。
4.加強(qiáng)質(zhì)量安全管理，杜絕事故和損失嚴(yán)格地按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)操作規(guī)程組織施工，執(zhí)行自檢、互檢、交檢制度。做好已完工程的成品保護(hù)和安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決事故隱患問(wèn)題。為此，施工企業(yè)應(yīng)不斷提高操作工人的技術(shù)水平，改進(jìn)施工工藝和操作方法，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度。同時(shí)，必須做到按設(shè)計(jì)圖紙施工，防止出現(xiàn)因砼搗厚、基礎(chǔ)挖深、墊層加厚等造成不必要的人力物力浪費(fèi)。
綜上所述，在建設(shè)工程管理過(guò)程中，對(duì)工程成本進(jìn)行有效控制和管理，是建筑企業(yè)強(qiáng)化自身管理和經(jīng)營(yíng)，健全成本管理制度，降低工程成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。在當(dāng)前，中國(guó)建筑業(yè)國(guó)際化步伐的加快使建筑企業(yè)成本控制顯得尤為重要，它是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存、發(fā)展的有力武器，實(shí)行工程項(xiàng)目成本控制的管理，有助于建筑企業(yè)和整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
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淺談組織管理的管理論文篇十四
摘要：高中總務(wù)后勤管理的弊端隨著當(dāng)下經(jīng)濟(jì)體制的深入改革和教育事業(yè)的發(fā)展日益顯露出來(lái)，我國(guó)各高中學(xué)校紛紛進(jìn)行后勤管理改革，在后勤管理的理念與實(shí)踐中進(jìn)行了深入探索。本文簡(jiǎn)單的介紹了高中后勤管理及精細(xì)化管理的內(nèi)涵，分析了當(dāng)下高中總務(wù)后勤在管理上存在的一些問(wèn)題并探索出相應(yīng)的解決方案。
一、高中后勤管理的發(fā)展及精細(xì)化管理的含義。
以前，高中后勤管理集團(tuán)對(duì)于學(xué)生的各種繁雜事務(wù)，處于疲于進(jìn)行管理的狀態(tài)，對(duì)各種后勤事務(wù)表現(xiàn)出來(lái)的是應(yīng)付心理，而不是設(shè)身處地的辦實(shí)事。但隨著高中教育的改革，高中后勤管理作為高中教育的一部分，受到了社會(huì)各界、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，高中學(xué)校的師生、后勤工作人員也對(duì)高中后勤管理有了更高的期待。高中后勤集團(tuán)開始關(guān)注對(duì)人的服務(wù)質(zhì)量，由過(guò)去的注重“數(shù)量”，變?yōu)楝F(xiàn)在的“質(zhì)量”，高中后勤管理的內(nèi)涵不斷得到豐富。強(qiáng)調(diào)科學(xué)化管理、精細(xì)化服務(wù)。精細(xì)化管理不同于傳統(tǒng)的機(jī)械管理，所謂精細(xì)化管理，是將程序化辦事、標(biāo)準(zhǔn)化分工融入到工作流程中，按照合理的方式方法，使工作內(nèi)容突出重點(diǎn)、精益求精，達(dá)到最理想狀態(tài)。但精細(xì)化管理并不意味著每件事情都必須要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自去辦，而是要下級(jí)員工在辦事時(shí)抓住關(guān)鍵因素。高中后勤管理發(fā)展過(guò)程中融入精細(xì)化管理理念，運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的管理手段，對(duì)后勤管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)、要素、流程都加以細(xì)致化的分配組合，對(duì)后勤發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化、分解、并采用有效手段將其落到實(shí)處。[1]將精細(xì)化管理理念運(yùn)用到后勤管理中的規(guī)劃、操作、控制、核算上。在后勤工作的規(guī)劃方面，要將長(zhǎng)期規(guī)劃分解成短期易實(shí)現(xiàn)的小規(guī)劃，確保每一個(gè)步驟都清晰明確；在后勤管理的操作上，要格外注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，在每一個(gè)操作步驟上，都要又精又細(xì)，扎實(shí)可靠，關(guān)注服務(wù)質(zhì)量；我們要切實(shí)關(guān)注整個(gè)后勤工作的落實(shí)狀況，要事先對(duì)可能出現(xiàn)的偏差狀況作出預(yù)測(cè)，并制定可行的解決措施，將風(fēng)險(xiǎn)性因素出現(xiàn)的可能性降到最低，確保后勤管理?xiàng)l例更好的落實(shí)，這是控制精細(xì)化的體現(xiàn)；高中學(xué)校后勤管理中還有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，那就是獨(dú)立核算，在資金管理上要更加關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，嚴(yán)格控制財(cái)務(wù)支出，盡可能地實(shí)現(xiàn)沒(méi)有浪費(fèi)、每分錢都高效利用的目標(biāo)。精細(xì)化管理理念必須融入到高中學(xué)校后勤管理的方方面面，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)高中學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的理想。
二、高中總務(wù)后勤管理中存在的問(wèn)題。
1.管理理念跟不上現(xiàn)代化服務(wù)需求，與當(dāng)下社會(huì)中一些服務(wù)型企業(yè)相比，高中學(xué)校后勤管理中服務(wù)的對(duì)象比較單一，而且非常特殊，他們基本上都是高中學(xué)校的教職工和學(xué)生，他們的知識(shí)層次、文化水平都比較高，老師在高中的教學(xué)中非常勞累，學(xué)生面臨高考，承受著巨大的壓力，因此他們對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，這對(duì)后勤管理來(lái)說(shuō)，是更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也是不斷鞭策其前進(jìn)的“鞭繩”。社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境也不斷的變化，校園外的世界更加豐富多彩，全新的服務(wù)理念不斷服務(wù)于社會(huì)相關(guān)企業(yè)，他們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中，發(fā)展更為強(qiáng)勢(shì)。[2]但高中后勤管理處在一個(gè)十分特殊的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少之又少，所以其管理理念長(zhǎng)時(shí)間得不到改善，沒(méi)有根本性的變化，這使得高中學(xué)校后勤管理的服務(wù)質(zhì)量跟不上老師學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求，導(dǎo)致高中學(xué)校的教師、學(xué)生對(duì)后勤管理十分不滿。
2.高中學(xué)校后勤管理班子素質(zhì)參差不齊，管理方式傳統(tǒng)老套，高中后勤管理人員很多是老師的家屬，情況比較復(fù)雜，整體年齡也比較大，思想觀念比較陳舊，沒(méi)有進(jìn)行管理的能力。對(duì)于服務(wù)在第一線的員工來(lái)說(shuō)，其缺乏專業(yè)技術(shù)和服務(wù)水平以及文化水平低的特點(diǎn)，使其在與老師學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，不那么順暢，他們的工作局限于打掃衛(wèi)生、值班等無(wú)技術(shù)含量的小事情上。他們?nèi)狈χ鲃?dòng)服務(wù)、學(xué)習(xí)管理技術(shù)的積極性，這導(dǎo)致他們不適應(yīng)后勤管理的發(fā)展，根據(jù)現(xiàn)代化新型管理理念，學(xué)校后勤管理人員要言傳身教，給學(xué)生樹立榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感召學(xué)生，潛移默化的提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。很顯然，當(dāng)下高中學(xué)校后勤管理集團(tuán)在這方面做得非常不夠。
3.高中后勤管理方式上日益呈現(xiàn)社會(huì)化，這會(huì)影響學(xué)校的文化氛圍，高中校園是一個(gè)純潔的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的神圣場(chǎng)所，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校逐漸開放，允許許多社會(huì)營(yíng)利性企業(yè)進(jìn)駐校園，比如，學(xué)校超市、餐廳都被社會(huì)企業(yè)所承包，這些社會(huì)企業(yè)以營(yíng)利為第一目標(biāo)，瘋狂賺取學(xué)生的錢，使整個(gè)校園都充斥著一股銅臭味，學(xué)生在這樣的現(xiàn)實(shí)中，也會(huì)變得更加物質(zhì)化，這玷污了中學(xué)生純潔的心靈，對(duì)他們?nèi)松^的形成乃至未來(lái)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利影響。
三、針對(duì)后勤管理中存在的問(wèn)題提出的解決方案。
1.后勤人員應(yīng)從根本上接受精細(xì)化管理理念。做好后勤管理人員的思想工作，進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，使其了解精細(xì)化管理的含義，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行講解，將高深的理論知識(shí)變?yōu)闇\顯易懂的實(shí)務(wù)操作。樹立后勤管理人員為人服務(wù)的思想，通過(guò)他們的努力，形成整個(gè)校園和諧、溫馨的畫面。
2.工作中設(shè)置嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度，根據(jù)管理人員的績(jī)效好壞來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，能夠充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性。通過(guò)對(duì)其工作效率、服務(wù)好壞、政策執(zhí)行力度的評(píng)判，給予表現(xiàn)好的員工重大獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好員工的進(jìn)行處罰，督促其工作的改進(jìn)，不斷提高其管理能力和服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)監(jiān)督，在精細(xì)化管理理念的指導(dǎo)下，擁有了高效的操作流程，但在實(shí)施過(guò)程中，是否能真正將規(guī)定落到實(shí)處，是整個(gè)管理環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)。高中學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)后勤管理集團(tuán)的監(jiān)督力度，賦予老師學(xué)生監(jiān)督的權(quán)利，老師學(xué)生在生活中有不滿意的地方，可以進(jìn)行投訴，要求其改正。[3]將老師學(xué)生的意見(jiàn)整合在一起，制定出合乎其切身利益的管理制度，這是提高后勤管理工作水平的有效手段。
四、結(jié)語(yǔ)。
高中學(xué)校后勤管理工作的改革不僅提高了其管理水平和工作效率，更是為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，當(dāng)下我國(guó)高中學(xué)校后勤管理中存在很多問(wèn)題，我們必須緊緊圍繞精細(xì)化管理進(jìn)行改革，使其服務(wù)于我們學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)于廣大師生。
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淺談組織管理的管理論文篇十五
全校同學(xué)：
學(xué)生處港澳臺(tái)僑及留學(xué)生管理辦公室主要負(fù)責(zé)全校外招生的教育管理服務(wù)，涉及工作包括中國(guó)文化之旅、廣東社會(huì)實(shí)踐考察、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審、出國(guó)(境)交換生選拔、外招生校園文化及對(duì)外交流活動(dòng)的開展等。
現(xiàn)因工作需要面向全校學(xué)生(本科生和研究生)招聘辦公室助理，具體信息如下：
一、崗位職責(zé)。
(一)協(xié)助老師完成各類資料的整理、核對(duì)、歸類、錄入;。
(二)協(xié)助處理日常事務(wù)，接待到訪的老師與學(xué)生;。
(三)協(xié)助開展外招生校園文化及對(duì)外交流活動(dòng)等;。
(四)協(xié)助進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)出版畫冊(cè)的文字及圖片處理工作;。
(五)完成老師交辦的其他工作。
二、任職要求。
(二)工作耐心、細(xì)致、認(rèn)真，特別是對(duì)待資料的整理與審核工作;。
(三)熟練掌握office辦公軟件的運(yùn)用，能恰當(dāng)處理日常文件;。
(四)性格開朗，善于與老師、學(xué)生進(jìn)行交流;。
(五)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生優(yōu)先。
(六)有攝影、圖片處理、視頻剪輯、新聞采編、微信推文、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面特長(zhǎng)的同學(xué)優(yōu)先。
對(duì)以上招聘信息感興趣的申請(qǐng)人，請(qǐng)?zhí)顚懞酶郊暾?qǐng)表格并于9月8日12：00之前發(fā)至郵箱wenhuazhilv_jnu@(郵件名：姓名-學(xué)院-崗位)，面試時(shí)間將另行通知。
聯(lián)系人：郭老師、陳老師。
附件：upload/辦公室助理申請(qǐng)表。
學(xué)生處港澳臺(tái)僑及留學(xué)生管理辦公室。
208月30日。
淺談組織管理的管理論文篇十六
第一條為加強(qiáng)業(yè)務(wù)票據(jù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，根據(jù)《江蘇省行政事業(yè)單位收費(fèi)和政府性基金票據(jù)管理辦法》，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本制度。
第二條本制度所稱票據(jù)包括本局(含所屬各處、室、中心，下同)使用的行政事業(yè)性收費(fèi)票據(jù)、工本費(fèi)收據(jù)、行政事業(yè)單位結(jié)算憑證、稅務(wù)發(fā)票等用于勞動(dòng)保障和各類行政事業(yè)性往來(lái)的所有票據(jù)。
第三條除法律法規(guī)另有規(guī)定者外，票據(jù)的領(lǐng)購(gòu)、領(lǐng)用、保管及核銷適用本制度。
第四條財(cái)務(wù)基金管理中心是本局票據(jù)管理的職能部門。財(cái)務(wù)基金管理中心具體負(fù)責(zé)社會(huì)保險(xiǎn)類和解困(再就業(yè))資金所需票據(jù)的領(lǐng)購(gòu)、領(lǐng)用、管理和票據(jù)使用的監(jiān)督檢查，其它各類票據(jù)和管理工作由計(jì)劃財(cái)務(wù)股具體負(fù)責(zé)。票據(jù)管理工作接受財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、物價(jià)等部門的監(jiān)督檢查。
第五條本局所有行政事業(yè)性收費(fèi)、基金(資金)征收、罰沒(méi)收入、往來(lái)結(jié)算等均需使用財(cái)政、稅務(wù)部門規(guī)定的票據(jù)。
第六條本局所需票據(jù)統(tǒng)一由票據(jù)管理部門向省廳、財(cái)政、稅務(wù)部門辦理領(lǐng)購(gòu)或申請(qǐng)手續(xù)。上級(jí)統(tǒng)一制發(fā)的票據(jù)，各單位領(lǐng)回后，應(yīng)及時(shí)全部送交票據(jù)管理部門集中管理。
第七條實(shí)行票據(jù)領(lǐng)購(gòu)、領(lǐng)用登記制度。票據(jù)管理部門對(duì)統(tǒng)一領(lǐng)購(gòu)、印制接收的票據(jù)必須規(guī)范登記，明確專人保管;對(duì)所有領(lǐng)用的票據(jù)必須按規(guī)定要求逐一登記，各單位應(yīng)及時(shí)辦理票據(jù)領(lǐng)用、核對(duì)、繳驗(yàn)、裝訂等手續(xù)，定期報(bào)告票據(jù)的領(lǐng)用、保管、結(jié)存等情況。
領(lǐng)用、繳驗(yàn)票據(jù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)檢查是否有缺頁(yè)、漏號(hào)、重號(hào)等情況。使用票據(jù)時(shí)，填寫必須內(nèi)容完整、字跡工整、印章齊全。如發(fā)生填寫錯(cuò)誤，應(yīng)重新開據(jù)，錯(cuò)票應(yīng)加蓋作廢戳記，并保存其各聯(lián)備查，不得涂改、挖補(bǔ)、撕毀;如發(fā)生票據(jù)丟失情況，責(zé)任人應(yīng)立即報(bào)告，由責(zé)任單位及時(shí)聲明作廢，并查明原因，寫出書面報(bào)告，經(jīng)本局票據(jù)管理部門審核后報(bào)同級(jí)財(cái)政、稅務(wù)部門處理。
第八條實(shí)行非現(xiàn)金結(jié)算制度。本局與各單位及服務(wù)對(duì)象發(fā)生的所有收支業(yè)務(wù)，均通過(guò)規(guī)定的金融部門或其設(shè)在大廳的辦事機(jī)構(gòu)辦理，工作人員不得經(jīng)手現(xiàn)金收支。確需登門收取的，應(yīng)經(jīng)部門負(fù)責(zé)人同意，所收現(xiàn)金必須及時(shí)到規(guī)定的金融部門解交。
第九條票據(jù)使用實(shí)行定期核對(duì)制度。票據(jù)領(lǐng)用單位(人)每月至少一次與對(duì)應(yīng)帳務(wù)的財(cái)務(wù)管理人員核對(duì)票據(jù)使用份數(shù)、發(fā)票金額及收支憑證;社會(huì)保險(xiǎn)基金專用票據(jù)實(shí)行每日對(duì)帳管理辦法。核對(duì)無(wú)票存根聯(lián)逐據(jù)簽字(蓋章)備查;發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)查明原因，確保收入足額到帳。
票據(jù)使用完畢后，領(lǐng)用單位應(yīng)及時(shí)到票據(jù)管理單位繳驗(yàn)。管理人員查對(duì)無(wú)誤后，按規(guī)定要求當(dāng)面記載繳驗(yàn)記錄。
第十條本局各種票據(jù)不得轉(zhuǎn)讓、借用、代開或買賣。
第十一條保管期滿的票據(jù)存根和已作廢或不用的票據(jù)由票據(jù)管理部門填制《江蘇省行政事業(yè)收費(fèi)憑證銷毀申報(bào)表》，報(bào)同級(jí)財(cái)政部門審核同意后，集中銷毀。
第十二條票據(jù)管理、領(lǐng)用單位負(fù)責(zé)人應(yīng)依據(jù)職能，認(rèn)真督查，確保票據(jù)規(guī)范管理、運(yùn)用。違反本制度并造成不良后果的，由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)嚴(yán)肅查處。
第十三條本辦法自xxxx年xx月xx日起施行。
淺談組織管理的管理論文篇十七
摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強(qiáng)，物流管理專業(yè)作為一門理論性和實(shí)踐性并存的科目，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義，校企合作作為一項(xiàng)對(duì)于學(xué)校物流管理專業(yè)和企業(yè)發(fā)展都有著促進(jìn)作用的重要策略，一直是我國(guó)積極推行的重要方針，然而在校企合作過(guò)程中一直存在著多種多樣的問(wèn)題，為此，結(jié)合實(shí)際，論述高職院校物流管理專業(yè)校企合作中存在的問(wèn)題并提出優(yōu)化的策略。
引言。
物流管理專業(yè)是一門服務(wù)型的專業(yè)，當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)正在發(fā)生著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，物流管理專業(yè)擁有著良好的發(fā)展前景，然而現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)正在高速的發(fā)展中，現(xiàn)今的高職院校中的物流管理專業(yè)的學(xué)生的技術(shù)水平，并不符合企業(yè)和社會(huì)對(duì)其的要求，這是因?yàn)槲锪鞴芾韺I(yè)是一門操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，高職院校中的純理論教學(xué)并不能使學(xué)生在社會(huì)上立足，因此國(guó)家大力的推動(dòng)物流管理專業(yè)的校企合作，讓高職院校的物流管理的學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與實(shí)踐相互結(jié)合，從而提升自己專業(yè)水平，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后加快自身進(jìn)入企業(yè)工作的步伐。在進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強(qiáng)，物流管理專業(yè)作為一門理論性和實(shí)踐性并存的科目，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義。
1高職院校物流管理專業(yè)校企合作存在的問(wèn)題探究。
高職院校物流管理專業(yè)校企合作經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，取得了很好的成績(jī)，但也存在一些不足，通過(guò)分析和總結(jié)，校企合作中存在一些問(wèn)題。
1.1校企合作理念不同。
很多的高職院校對(duì)于校企合作的實(shí)施并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，只是流于表面，校方只是為了應(yīng)對(duì)評(píng)估的要求，沒(méi)有對(duì)企業(yè)進(jìn)行考察對(duì)于企業(yè)的公司文化毫不了解，就與之簽訂了合作的合同，而這些合同可以說(shuō)是“空頭支票”沒(méi)有任何可以參考的意義，也沒(méi)操作性，校方在選擇簽訂合作合同的時(shí)候沒(méi)有站在學(xué)生的立場(chǎng)，完全不注重企業(yè)的質(zhì)量，只注重?cái)?shù)量，簽訂了一大堆的毫無(wú)意義的合同，對(duì)于學(xué)生的物流管理的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義。
企業(yè)在校企合作的方面，沒(méi)有太多的興趣，只是單方面的把學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)成勞動(dòng)力，沒(méi)有合作的意識(shí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簽訂合同不是為了合作，只是為了給企業(yè)補(bǔ)充員工，他們需要的是畢業(yè)生，而不是實(shí)習(xí)生，對(duì)于學(xué)校提出關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)崗位的問(wèn)題，避而不談，他們認(rèn)為學(xué)校的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期過(guò)后并不能留在企業(yè)工作，與學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)合同是為他人做嫁衣的行為。
1.2校企合作目標(biāo)不同。
高職院校和企業(yè)兩者有著本質(zhì)的不同，學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方注重的社會(huì)效益，而企業(yè)是一個(gè)生產(chǎn)利益的地方，注重的是經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們需要的是勞動(dòng)力，不是實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生在企業(yè)工作時(shí)間短，是不能給他們產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的，所以很多企業(yè)都排斥接受實(shí)習(xí)生，高職院校作為培養(yǎng)人才的搖籃對(duì)于產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有企業(yè)那么大的需求，雙方在合作尚未開始的時(shí)候就已經(jīng)有著不同的目標(biāo)，因此在合作當(dāng)然是磕磕絆絆，難以產(chǎn)生良好的化學(xué)反應(yīng)。
1.3校企合作之后的資源難以平衡。
在實(shí)際的校企合作的過(guò)程中資源的平衡分配是最難以處理的，中職院校和企業(yè)在合作中學(xué)生的實(shí)踐場(chǎng)地就是第一個(gè)難以解決的問(wèn)題，物流管理課程是理論和實(shí)踐緊密相結(jié)合的課程，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要實(shí)踐產(chǎn)地和實(shí)訓(xùn)基地，這些場(chǎng)地的建設(shè)往往需要大筆的資金，中職院校難以負(fù)擔(dān)，只能依靠企業(yè)提供，但是對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們要考慮自身的經(jīng)營(yíng)，所以在這個(gè)問(wèn)題上通常有很多的分歧。在學(xué)生的教育上也是一個(gè)問(wèn)題，物流管理專業(yè)是一門實(shí)踐為主的專業(yè)，而中職院校的教師們沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只懂理論教學(xué)，這方面又要依靠企業(yè)的員工來(lái)教學(xué)，但是企業(yè)員工也要保證工作的效率，因此這個(gè)方面又是難以平衡的問(wèn)題。
1.4校企合作取法管理機(jī)制。
校企合作之后的學(xué)生等于擁有了兩個(gè)身份，學(xué)生和企業(yè)的員工，這樣在管理上就會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，校企合作想要穩(wěn)定的發(fā)展，良好的運(yùn)行，一個(gè)完善的管理機(jī)制絕對(duì)要建立起來(lái)，要保障管理機(jī)制下的學(xué)生要早企業(yè)的物理管理實(shí)訓(xùn)和學(xué)校的物流管理學(xué)習(xí)都能夠共同的進(jìn)步，達(dá)到校企合作對(duì)于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物流管理的目的，從而保障學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
1.5校企合作缺乏政策的支持。
雖然我國(guó)的教育部門在校企合作政策的推行方面不遺余力，但是現(xiàn)階段的政策只是指導(dǎo)性的政策，實(shí)質(zhì)的關(guān)于校企合作的推行政策并沒(méi)有頒步，地方的教育部門沒(méi)有很好的措施來(lái)在指揮校企合作項(xiàng)目的完成，沒(méi)有完善政策進(jìn)行監(jiān)督與推行，合作過(guò)程中問(wèn)題難以解決，特別是對(duì)于校企合作中的學(xué)校的支持政策和企業(yè)的優(yōu)惠政策這些校企合作的核心問(wèn)題政策。
2高職院校物流管理專業(yè)校企合作的優(yōu)化策略探究。
針對(duì)高職院校物流管理專業(yè)校企合作存在的一些問(wèn)題，需要對(duì)校企合作中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行研究和總結(jié)，有針對(duì)性的提高相應(yīng)的優(yōu)化策略，進(jìn)一步推動(dòng)校企業(yè)合作向縱深處發(fā)展，也為學(xué)生提高其職業(yè)技能奠定良好的基礎(chǔ)，使其更好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)物流管理專業(yè)人才的需求。
2.1優(yōu)化合作方式，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
合作講究的是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)高職院校能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)很多的幫助，企業(yè)要充分的抓住校企合作的機(jī)會(huì)，完善企業(yè)自身的問(wèn)題，在合作中企業(yè)可以利用高職院校的專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)給物流企業(yè)的基礎(chǔ)員工進(jìn)行專業(yè)的理論培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)就是物流企業(yè)運(yùn)行中的專業(yè)顧問(wèn)，企業(yè)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題可以讓專業(yè)的物流管理教師們出謀劃策提供建議，物流企業(yè)完全可以將物流管理的學(xué)生帶入企業(yè)的工作崗位為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的價(jià)值，通過(guò)以上互惠互利合作的方式，高職院校的物流管理的學(xué)生和教師的實(shí)踐水平有了提高，企業(yè)基層員工的能力有了提升，企業(yè)也有了短期的勞動(dòng)力。
2.2校企雙方合理的分配資源，共同建立實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)。
校企雙方在實(shí)訓(xùn)基地的建立上，可以讓企業(yè)出資建立，相對(duì)的物流管理專業(yè)的學(xué)生也可通過(guò)企業(yè)建立的實(shí)訓(xùn)基地為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的收益，校企雙方的合作可以在高職院校的校園里大規(guī)模的宣傳，使高職院校的物流管理的學(xué)生們了解到與校方合作的企業(yè)，等于為企業(yè)進(jìn)行了一次良好的企業(yè)宣傳，學(xué)生在畢業(yè)之后尋找工作的時(shí)候，首先考慮的便是與校方合作的企業(yè)，等于免費(fèi)的為企業(yè)打了一次招聘的.廣告，而且在企業(yè)建立的實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)進(jìn)行過(guò)實(shí)訓(xùn)的物流管理的學(xué)生們對(duì)于企業(yè)文化和企業(yè)的工作內(nèi)容了如指掌，他們畢業(yè)之后進(jìn)入企業(yè)工作，就不用經(jīng)歷新人這個(gè)過(guò)程，直接就能為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益。
2.3建立長(zhǎng)期的合作機(jī)制，轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)的發(fā)展。
校企雙方的合作不應(yīng)該是一次性的，長(zhǎng)期的合作可以為雙方帶來(lái)好處，高職院校通過(guò)長(zhǎng)期合作的方式，在物流管理專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)方面，做到了理論與實(shí)際相互結(jié)合，做到了知行合一，推進(jìn)了課程的改革，優(yōu)化了人才的培養(yǎng)方式，學(xué)生的綜合素質(zhì)全面的發(fā)展，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)帶來(lái)了源源不斷的勞動(dòng)力，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，雙方在合作中找到了共贏點(diǎn)，這樣就可以推進(jìn)校企合作的可持續(xù)的發(fā)展，為社會(huì)中的就業(yè)問(wèn)題，提供了一個(gè)良好的解決方案。
2.4推行有利于校企合作的政策，建立法律的監(jiān)督和保護(hù)。
高職院校與社會(huì)企業(yè)的合作不僅僅只是學(xué)校和企業(yè)兩方面都獲益，對(duì)于地方政府來(lái)說(shuō)，校企合作，可以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，解決就業(yè)問(wèn)題，從而使許多的社會(huì)問(wèn)題從根源上得到了解決，政府應(yīng)當(dāng)大力的支持，在政策上給予優(yōu)待，例如給企業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼，給學(xué)校的招生宣傳等等，在校企合作上地方政府應(yīng)當(dāng)出臺(tái)法律進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)，維護(hù)校企合作的進(jìn)行，保障校企合作不被破壞，也要對(duì)校企合作進(jìn)行監(jiān)督，是它不會(huì)成為有心人的斂財(cái)方式。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，高職院校物流管理專業(yè)和企業(yè)合作雖然存在著種種的問(wèn)題，但通過(guò)相關(guān)的優(yōu)化與解決后，可以使從校企合作關(guān)系更加緊密，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)物流管理人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。校企合作對(duì)于物流管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于企業(yè)，對(duì)于高職院校，甚至對(duì)于地方政府都有莫大的好處，因此校企之間的合作應(yīng)該大力推行，通過(guò)尋找雙方的共贏點(diǎn)，可以真正的將高職院校物流管理專業(yè)的學(xué)生送進(jìn)企業(yè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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淺談組織管理的管理論文篇十八
房地產(chǎn)企業(yè)在經(jīng)歷了一段高速發(fā)展期后，已經(jīng)日漸平穩(wěn)，進(jìn)入微利時(shí)代，但是在成本控制以及資金使用方面壓力較大。近年來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有了一定的改變，未來(lái)房地產(chǎn)行業(yè)的整體走向依然要秉承國(guó)家宏觀管控理念，所以構(gòu)建財(cái)務(wù)管理和成本控制協(xié)同模式成為目前迫切需要解決的問(wèn)題，也是保證房地產(chǎn)行業(yè)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。下文將首先分析當(dāng)前房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作存在的問(wèn)題，從融資管理問(wèn)題、生產(chǎn)資金管理問(wèn)題、銷售資金管理問(wèn)題三方面講述比較常見(jiàn)的財(cái)務(wù)管理工作問(wèn)題，之后討論房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作需求，最后對(duì)財(cái)務(wù)管理模式以及房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理和成本控制協(xié)同管理模式進(jìn)行論述。
房地產(chǎn)企業(yè)想要得到長(zhǎng)久的經(jīng)營(yíng)，則必須要保證資本的永續(xù)循環(huán)使用。企業(yè)資本的積累需要經(jīng)過(guò)貨幣、生產(chǎn)、商品等諸多階段，實(shí)現(xiàn)增值和發(fā)展。財(cái)務(wù)管理主要面對(duì)的是融資階段的管理以及生產(chǎn)資金、銷售資金管理，所以在對(duì)財(cái)務(wù)管理工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)，可以著重從上述幾方面入手。
(一)融資管理問(wèn)題。
通常情況下房地產(chǎn)企業(yè)在進(jìn)行融資時(shí)一般采用兩種方式，分別為內(nèi)源性融資和外源性融資。兩種融資方式中，內(nèi)源性融資是比較安全可靠的一種融資方式，風(fēng)險(xiǎn)性較小，但時(shí)間較長(zhǎng)、規(guī)模有限，不能適應(yīng)大規(guī)模投資需要。外源性融資可以短期內(nèi)集中大量資金滿足投資需要，但風(fēng)險(xiǎn)較大成本較高，所以出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)一般都是外源性融資。在直接融資方面，因?yàn)槠髽I(yè)股票市值敏感性比較強(qiáng)，而且股票市值會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，這種波動(dòng)情況將直接對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算造成影響，并阻礙一些有利于企業(yè)發(fā)展的安排正常實(shí)施。而在間接性融資方面，由于受當(dāng)前房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展不景氣形勢(shì)的影響，金融界普遍加強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)管控，提高了對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)融資門檻，房地產(chǎn)企業(yè)融資難度加大、借貸成本提高。所以在資本循環(huán)速度固定的前提下，會(huì)提升企業(yè)資金成本，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理難度提升。與此同時(shí)房地產(chǎn)行業(yè)是當(dāng)前國(guó)家比較關(guān)注的調(diào)控行業(yè)，所以在政策方面的變化也是房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要變量。
(二)生產(chǎn)資金管理問(wèn)題。
因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)內(nèi)生激勵(lì)有了一定的提升，所以企業(yè)資本有機(jī)構(gòu)成模式也產(chǎn)生了一些改變。房地產(chǎn)企業(yè)可以提升cv比例，加大資本重置資金投入量，改變企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)發(fā)展現(xiàn)狀。以經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在下述幾方面;首先是資產(chǎn)的專用性有了明顯的提升，導(dǎo)致企業(yè)沉淀成本增加，在產(chǎn)能過(guò)剩的影響下，企業(yè)資本循環(huán)速度衰減，使企業(yè)資金長(zhǎng)期處在固定狀態(tài)，資本循環(huán)鏈條比較緊張。近年來(lái)房地產(chǎn)土地成本與勞動(dòng)成本價(jià)格有所提升，導(dǎo)致房地產(chǎn)企業(yè)不論是在材料支出還是在勞動(dòng)力成本支出方面都有所增加，和前些年的情況相比，成本更高，需要面臨大量費(fèi)用支出。在財(cái)務(wù)預(yù)算背景的影響下，企業(yè)需要追加預(yù)期投資，導(dǎo)致企業(yè)成本控制和企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作都難以正常開展。
(三)銷售資金管理問(wèn)題。
銷售是保證企業(yè)正常發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，而且企業(yè)產(chǎn)品銷售是實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的主要因素。因?yàn)槭艿焦?yīng)量偏大，產(chǎn)品使用價(jià)值以及產(chǎn)品特征等方面的影響，目前我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)在大多數(shù)城市依然是買方市場(chǎng)，所以常見(jiàn)的銷售問(wèn)題集中在下述江面;首先是因?yàn)槿セ俣嚷葐?wèn)題導(dǎo)致企業(yè)銷售資金難以回籠，影響企業(yè)后續(xù)經(jīng)營(yíng)工作的正常開展。其次是絕大多數(shù)消費(fèi)者是貸款購(gòu)房，信貸政策和公積金政策影響他們的購(gòu)買欲望和放款速度，也直接影響到企業(yè)的資金回籠速度。在企業(yè)產(chǎn)品銷售過(guò)程中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，銷售成本也是相當(dāng)可觀的，不僅擴(kuò)大廣告投入，而且還要擴(kuò)大銷售網(wǎng)絡(luò)，增加提成比例，為相關(guān)工作人員提供勞動(dòng)費(fèi)用，雖然可以提升企業(yè)的銷售力度，但是也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)銷售成本增加，影響財(cái)務(wù)管理內(nèi)部會(huì)計(jì)控制工作的正常進(jìn)行。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開房地產(chǎn)企業(yè)的支撐，而且房地產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)在特性也決定了必須要不斷的追求企業(yè)價(jià)值。想要實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值，需要從企業(yè)內(nèi)、外兩方面入手，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的內(nèi)在要求進(jìn)行明確，所以在探討房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)在要求的時(shí)候，要主要研究企業(yè)內(nèi)環(huán)境問(wèn)題。目前大部分房地產(chǎn)企業(yè)都將生產(chǎn)準(zhǔn)備資金作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的主要目標(biāo)之一，整個(gè)目標(biāo)中，企業(yè)需要通過(guò)銷售利潤(rùn)資本化的模式來(lái)積累資金。但是市場(chǎng)的不斷發(fā)展導(dǎo)致我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)產(chǎn)品銷售體系產(chǎn)生了一定的改變，企業(yè)如果依舊按照自有資金存量開展工作，難以保證組織資源科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，所以要通過(guò)加入外生資金的方式緩解企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題。外源性資金存量的數(shù)量要合理[4]，還要保證不同外源性資金融資渠道結(jié)構(gòu)合理性。因?yàn)橥庠葱再Y金會(huì)受到存量數(shù)額的影響，所以需要將外源性資金和成本控制原則相互結(jié)合，不僅要使其滿足成本控制經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，同時(shí)還要保證外源性資金滿足當(dāng)前我國(guó)社會(huì)背景目標(biāo)要求。外源性資金渠道和外源性資金融資結(jié)構(gòu)都有很強(qiáng)的商業(yè)銀行意味，可以體現(xiàn)出企業(yè)日常生產(chǎn)過(guò)程中的內(nèi)外資金比例。當(dāng)企業(yè)通過(guò)財(cái)務(wù)管理整合的方式對(duì)內(nèi)部、外部資金進(jìn)行整合之后，會(huì)面臨如何對(duì)資金進(jìn)行分配的問(wèn)題。通過(guò)總資本循環(huán)總共是發(fā)現(xiàn)，靜態(tài)模式下，資金在分配與繼起性方面特性明顯，會(huì)推動(dòng)企業(yè)資金總需求。所以在受到資金約束的前提下，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的基本目標(biāo)就是對(duì)資金進(jìn)行分配，保證投資和生產(chǎn)的正常開展。此時(shí)，要保證成本控制經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)明確，使成本控制始終在二者范圍內(nèi)開展[5]，具體表現(xiàn)在企業(yè)資金分配上，將企業(yè)資金分配于成本控制基礎(chǔ)之上，使其協(xié)助企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)在對(duì)資金進(jìn)行分配的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)明確資金分配側(cè)重點(diǎn)，因?yàn)槌杀究刂浦苯雨P(guān)乎社會(huì)責(zé)任。將工作的重點(diǎn)放在提升產(chǎn)品質(zhì)量上，在預(yù)算、生產(chǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)給與足夠的支持。
房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)將財(cái)務(wù)管理部門最為成本管理核心部門來(lái)看待，通過(guò)籌集資金、分配資金等方式，對(duì)企業(yè)利潤(rùn)率進(jìn)行評(píng)估，使企業(yè)更好更快的發(fā)展。首先應(yīng)當(dāng)構(gòu)建資金管理模式，以企業(yè)常規(guī)資金流動(dòng)模式為出發(fā)點(diǎn)，將資金流動(dòng)分為3個(gè)部門。先對(duì)資金進(jìn)行準(zhǔn)備，從外部引入資金，在企業(yè)內(nèi)部籌集資金。對(duì)資金使用方式進(jìn)行規(guī)劃，包含了企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)以及企業(yè)銷售等各方面問(wèn)題。在企業(yè)資本完成商品職能以后，資金總量會(huì)直接回到企業(yè)的內(nèi)循環(huán)中。在整個(gè)過(guò)程中不斷的對(duì)資金進(jìn)行管控，提升考查力度。其次應(yīng)當(dāng)提升房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理部門的地位。想要提升房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門地位，就要對(duì)成本控制程度進(jìn)行評(píng)估，全面分析資金使用情況，并將資金的使用情況列入評(píng)價(jià)列表中。構(gòu)建資金使用效益評(píng)價(jià)機(jī)制可以有效提升財(cái)務(wù)管理工作質(zhì)量。最后應(yīng)當(dāng)保證房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部信息溝通流暢，因?yàn)樨?cái)務(wù)管理工作是房地產(chǎn)企業(yè)日常工作的中心，所以要構(gòu)建良好的信息溝通模式，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部信息流通。信息溝通質(zhì)量好壞將對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接影響，所以可以通過(guò)該方式體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理部門的重要性。企業(yè)要根據(jù)工作開展的實(shí)際情況來(lái)構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成立不同部門之間的協(xié)商渠道，進(jìn)而全面提升企業(yè)資金監(jiān)督管理意識(shí)與監(jiān)督管理力度。
房地產(chǎn)企業(yè)的成本控制工作是企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要構(gòu)成要素，企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的財(cái)務(wù)管理核心性比較明顯，所以需要在內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的銜接下完成成本控制和財(cái)務(wù)管理協(xié)同機(jī)制。房地產(chǎn)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理部門要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)構(gòu)建科學(xué)化的資金使用評(píng)價(jià)機(jī)制，并通過(guò)該方式控制資金使用成本。在對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，主要關(guān)注事前分析和事中權(quán)變管理問(wèn)題，所以企業(yè)日常工作中使用到的資金貼現(xiàn)公式以及資金貼現(xiàn)模型等，都可以作為事前分析工具來(lái)使用。資金使用過(guò)程中的權(quán)變管理主要在于計(jì)算房地產(chǎn)企業(yè)物資采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，保證資金配置的科學(xué)性。專家隊(duì)伍的成立也是保證成本界定的關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)專家隊(duì)伍提升房地產(chǎn)企業(yè)技術(shù)和監(jiān)督力度。應(yīng)當(dāng)全面體現(xiàn)出單位會(huì)計(jì)人才優(yōu)勢(shì)，并將人才優(yōu)勢(shì)融入到專家隊(duì)伍組建中。如果不涉及機(jī)密問(wèn)題，可以讓會(huì)計(jì)事務(wù)所單獨(dú)引進(jìn)一些會(huì)計(jì)專家，通過(guò)該方式來(lái)提升控制決策客觀性。房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制機(jī)制需要會(huì)計(jì)人員實(shí)施，才能體現(xiàn)出機(jī)制的科學(xué)性，所以作為會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，必須要恪盡職守，將機(jī)制的優(yōu)越性全面發(fā)揮出來(lái)。從當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展情況來(lái)看，不僅要提升會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還要體現(xiàn)出不同會(huì)計(jì)人員的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制意識(shí)，如果意識(shí)不足，要進(jìn)行培訓(xùn)。以崗位職責(zé)為媒介，提升會(huì)計(jì)崗位意識(shí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)成本控制與業(yè)務(wù)監(jiān)管意識(shí)。在對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，要不斷地灌輸協(xié)同管理工作意識(shí)，使其在日常工作中始終以大局觀為主。房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的主要目的是為了對(duì)企業(yè)資金進(jìn)行全方位的管控，所以要保證財(cái)務(wù)管理工作的全局性和戰(zhàn)略性特點(diǎn)，構(gòu)建協(xié)同管理技術(shù)，將成本控制工作融入到企業(yè)全局性發(fā)展的層面上來(lái)看待，因?yàn)槌杀究刂乒ぷ魇瞧髽I(yè)財(cái)務(wù)管理的基本需求之一，而且企業(yè)成本控制理應(yīng)在財(cái)務(wù)預(yù)算的范圍內(nèi)開展，所以構(gòu)建財(cái)務(wù)管理和成本核算協(xié)同管理機(jī)制是切實(shí)可行的工作方式，也是企業(yè)迎合時(shí)代發(fā)展需求的一種工作模式。
房地產(chǎn)行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著不可忽視的作用，近年來(lái)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求，必須通過(guò)各種方式對(duì)其進(jìn)行完善，協(xié)同管理機(jī)制就是其中比較理想的一種管理方式，可以有效提升房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，使其緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步。
淺談組織管理的管理論文篇十九
1.要求辦公室管理水平有大幅度增加。辦公室的工作有著很強(qiáng)的全局性，即使是辦公室部門的一個(gè)工作人員的小小誤差便可能給企業(yè)造成巨大的災(zāi)難。所以辦公室的每個(gè)工作人員都必須具有高度的工作責(zé)任感和良好的管理水平，還要設(shè)立一套嚴(yán)格的管理制度，這樣才能促進(jìn)辦公室日常工作的順利開展。只有事無(wú)巨細(xì)、小中見(jiàn)大，把一些瑣碎的公文收發(fā)、公務(wù)接待、維穩(wěn)信訪、行業(yè)信息收集、公務(wù)督辦、保密管理等工作做在前面，才能使辦公室的職能功效最大化?，F(xiàn)代的辦公室工作人員還要善于從平時(shí)的工作中汲取知識(shí)，在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索新的工作方式，充分發(fā)揮潛能，不斷完善舊的制度，采取科學(xué)的方式和新穎的觀念來(lái)開展工作。
2.要求辦公室更好的發(fā)揮其管理職能。在我們之前的思想中，辦公室的主要工作任務(wù)就是完成日常的、工作量很大的瑣碎事務(wù)，這便使公文的收發(fā)、文秘工作成為了辦公室的象征。上述的這一特征使人們對(duì)辦公室的工作有一定的曲解，認(rèn)為辦公室只是一個(gè)單純的服務(wù)性部門。時(shí)代的進(jìn)步和企業(yè)的不斷發(fā)展，再加上現(xiàn)代企業(yè)管理規(guī)定的建立早已對(duì)辦公室的職能有了更高的要求。辦公室除了是一個(gè)日常的服務(wù)性部門，還要熟練掌握企業(yè)的運(yùn)行現(xiàn)狀并負(fù)責(zé)進(jìn)行外部信息的獲取工作，在企業(yè)進(jìn)行決策時(shí)要提供科學(xué)合理的依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)人員提供參考，這便使現(xiàn)今企業(yè)的辦公室工作的屬性和職能歸屬等都有一定的轉(zhuǎn)變，增加了工作的難度。
3.要求辦公室工作人員有較高的素質(zhì)?，F(xiàn)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的進(jìn)步，辦公室的職能也發(fā)生了改變，所以辦公室除了要完成日常的服務(wù)性工作，還要在領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)起到輔助作用，所以在招聘辦公室的工作人員時(shí)必須要考慮到這一變化?，F(xiàn)在，在招聘辦公室工作人員時(shí)要重視其綜合能力的高低，還要對(duì)老員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，這樣也能使其工作理念有一定的改變。新型辦公室人才，應(yīng)該具備調(diào)查、篩選企業(yè)發(fā)展信息的能力，并能給企業(yè)管理者提供有價(jià)值的決策意見(jiàn)。但現(xiàn)實(shí)中許多企業(yè)辦公室人員，由于多年的工作積習(xí)，難以適應(yīng)新的變化，在思想上沒(méi)有及時(shí)改變，導(dǎo)致綜合素質(zhì)沒(méi)有得到提高，這不能滿足現(xiàn)今企業(yè)對(duì)辦公室的職能要求，對(duì)于辦公室的工作績(jī)效也有著不利的影響，甚至可能會(huì)制約企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
(一)高效的制度建設(shè)。
要建立一套高效的制度，這樣才能高效的進(jìn)行規(guī)范化的管理并科學(xué)的開展工作。辦公室工作的步驟繁瑣，影響方面多，所以在平時(shí)工作時(shí)一定要有一套科學(xué)的規(guī)章制度來(lái)提供依據(jù)。這樣才能使工作有序、順利的開展，特別是印章管理制度、接待管理制度、公文管理制度及會(huì)議管理制度等更加需要有一套嚴(yán)格的規(guī)定。在進(jìn)行接待及會(huì)議工作時(shí)要涉及到諸多重要機(jī)構(gòu)和外部的一些企業(yè)，影響因素增多，這更加需要有一套科學(xué)的管理制度來(lái)提供保障，最好能將該項(xiàng)工作圖表化、制度化、步驟化，這樣還可以使工作效率大大提高。在進(jìn)行優(yōu)化工作流程的時(shí)候，要堅(jiān)持有序性、系統(tǒng)性、可行性和簡(jiǎn)潔性的基本方針政策，確保做到統(tǒng)籌兼顧、簡(jiǎn)潔高效、流程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂。深入分析工作程序、擬定關(guān)鍵路線、優(yōu)化工作途徑，采用合并法、剔除法、壓縮法、重新排列等方法簡(jiǎn)化工作工序，找出最簡(jiǎn)潔的工作工序，進(jìn)而加速工作，有效提高工作效率。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分利用信息化的工具就可以優(yōu)化工作的流程，也是極大提升工作效率的有效工作方式。
(二)合理分工辦公室內(nèi)部機(jī)構(gòu)。
要科學(xué)的分工辦公室內(nèi)部的各個(gè)機(jī)構(gòu)，這樣才能促進(jìn)辦公室管理工作科學(xué)性的提高。辦公室是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的智囊團(tuán)，還要起到聯(lián)通上下級(jí)的作用，所以必須具有咨詢、信息、工作、服務(wù)等多項(xiàng)職能。為了保證管理工作的科學(xué)性，就要先對(duì)辦公室的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的優(yōu)化配置，并將職責(zé)落實(shí)到人，讓辦公室內(nèi)的每個(gè)員工都明白自己的權(quán)責(zé)從而高效的開展工作。職責(zé)到人還可以降低問(wèn)題的發(fā)生率，因?yàn)橐坏┌l(fā)生問(wèn)題可以很快的落實(shí)到人，所以有助于增強(qiáng)工作人員的責(zé)任心。進(jìn)行工作崗位的分配和人員職責(zé)的安排工作時(shí)，一定要本著“人盡其才，才盡其用”的基本原則，并緊緊把握精干、高效的思想和原則，從辦公室的實(shí)際工作需要出發(fā)，凡是工作內(nèi)容重復(fù)的工作要合并，一個(gè)人干完的工作就不分給兩個(gè)人。
(三)發(fā)揮協(xié)調(diào)關(guān)系的樞紐作用。
辦公室是企業(yè)的樞紐結(jié)構(gòu)，所以要發(fā)揮好溝通內(nèi)外關(guān)系的作用，所以必須要提高公關(guān)能力。因此每個(gè)辦公室工作人員都要善于察言觀色并樂(lè)于聆聽，這樣才能熟練的掌握企業(yè)各個(gè)機(jī)構(gòu)的工作狀況，了解各個(gè)部門的具體職責(zé)，使各個(gè)部門間更好的進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)行公關(guān)工作時(shí)，態(tài)度是非常重要的，幾乎決定了最終的工作結(jié)果。因此要本著科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)開展工作，進(jìn)行協(xié)調(diào)工作時(shí)既要主動(dòng)熱情又要敢于堅(jiān)持原則。還要明白關(guān)系的.協(xié)調(diào)是雙向的，要適當(dāng)?shù)氖褂媚嫦蛩季S，有時(shí)可能會(huì)使工作中的難點(diǎn)迎刃而解。還要經(jīng)常檢查領(lǐng)導(dǎo)下派工作的落實(shí)狀況，并將基層工作人員的意見(jiàn)及時(shí)反映給領(lǐng)導(dǎo)，這樣有利于企業(yè)的發(fā)展。
(四)樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
工作責(zé)任感的高低決定了企業(yè)的對(duì)外形象，而工作的屬性導(dǎo)致辦公室工作有許多的不穩(wěn)定因素，經(jīng)常處于變化中，如會(huì)議招待、領(lǐng)導(dǎo)安排工作等，這無(wú)法事先做好準(zhǔn)備，卻需要立即開展工作，是工作人員很被動(dòng)，所以要向合理的安排工作，不僅要具備高度的責(zé)任感，還要有較強(qiáng)的思想預(yù)判能力。建立一套公平的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)工作人員的工作熱情。盡量一次性做好工作，在提高工作效率的同時(shí)避免隱患的發(fā)生。
淺談組織管理的管理論文篇二十
摘要：班級(jí)是學(xué)校的最基本單位，是學(xué)校行政管理的基層組織，班級(jí)活動(dòng)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。所以，班級(jí)管理直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，特別是村小的班級(jí)管理，受到環(huán)境和條件的制約，我們通過(guò)抓教師隊(duì)伍、抓環(huán)境建設(shè)、抓制度管理和管理的精細(xì)化，達(dá)到預(yù)期目的。
班集體對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度、豐富的共同活動(dòng)、正確的班級(jí)輿論。班集體建設(shè)是學(xué)校管理的重中之重。而村級(jí)小學(xué)做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的重要組成部分，受辦學(xué)條件、社會(huì)環(huán)境、學(xué)生數(shù)量等的局限性，因此在學(xué)校管理中具有一定的特殊性,為了提高村小班集體建設(shè)整體水平，促進(jìn)均衡發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持以人為本為原則，以精細(xì)化管理理念為統(tǒng)領(lǐng)，以村小班集體建設(shè)為重點(diǎn)，從以下方面做起。
一、抓隊(duì)伍，從培養(yǎng)班主任入手。
班集體的建設(shè)，班主任起著決定性的作用。為此首先抓住班主任這支班集體建設(shè)隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及《蛟河市中小學(xué)班主任工作若干意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。班主任是班集體建設(shè)的第一責(zé)任人，是學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)鍵角色。為此要注重加強(qiáng)村小班主任業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，以提升班主任整體能力和素質(zhì)。我們?cè)诠残W(xué)召開了村小班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全街60名班主任、9名村小校長(zhǎng)、九年制的領(lǐng)導(dǎo)、教育局校外辦和黨辦領(lǐng)導(dǎo)82人參加了活動(dòng)。公安小學(xué)離蛟河市內(nèi)不到4里，交通方便，校舍陳舊，在這樣的條件下，學(xué)校能夠生存下來(lái)，學(xué)生不外流，家長(zhǎng)特別放心，社會(huì)非常滿意，靠的是精細(xì)化的管理和全體教師的責(zé)任心、我們看班級(jí)的管理，就能看到這個(gè)班主任的責(zé)任心。從學(xué)生的行為習(xí)慣，就可以看出學(xué)校德育工作的開展情況。我們就把全街的班主任全部拉到這進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參觀班級(jí)文化建設(shè)和管理、觀看主題班隊(duì)會(huì)、聽取村小校長(zhǎng)和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行班級(jí)管理培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。這次活動(dòng)對(duì)我校班級(jí)管理和班集體建設(shè)起到了推進(jìn)和促動(dòng)作用。
二、抓環(huán)境，從文化熏陶開始。
為了促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們注重校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，按照教育局“班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)九年制和村小的不同特色，確定校園文化和班級(jí)文化主題，為打造優(yōu)秀班集體奠定基礎(chǔ)。九年制學(xué)校在“讓農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育”這一發(fā)展理念引領(lǐng)下，積極營(yíng)造書香氛圍，注重校園文化建設(shè)，我們編寫了中華傳統(tǒng)文化系列校本教材，在各班的走廊外墻懸掛中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學(xué)生課間看得到，午休讀得到，時(shí)時(shí)感受到傳統(tǒng)文化就在身邊，不必刻意去灌輸，每天耳濡目染，便能熟讀成誦了。十八坰地小學(xué)的校園文化以幸福教育為主題，“向幸福出發(fā)”充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)理念是：以幸福教育塑造師生幸福的人生。
學(xué)校的活動(dòng)都是圍繞這一理念進(jìn)行，班級(jí)的文化也是圍繞這一理念開展，“做幸福的教師、幸福的做教師”也充分展示了十八坰地小學(xué)教師的工作熱情和決心。正是在全體師生的共同努力下，在蛟河市教育局20xx年義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作中排在了全市32所學(xué)校的第一位。山嘴小學(xué)的辦學(xué)理念是：用快樂(lè)教育塑造師生快樂(lè)的人生。校園內(nèi)的快樂(lè)提示語(yǔ)、快樂(lè)教育系列活動(dòng)、快樂(lè)班級(jí)評(píng)比、快樂(lè)少年評(píng)比等都為班級(jí)的建設(shè)和學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、健全制度，統(tǒng)一管理。陶行知提出，要建立科學(xué)的管理制度，就必須重視學(xué)校規(guī)章制度的建立。為了規(guī)范管理，真正做到人人有事做，事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有考核，我們加大學(xué)校的制度管理，對(duì)全街學(xué)校實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一考評(píng)辦法，各校在同一起跑線上，按同一內(nèi)容，同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)。
2、考核評(píng)價(jià)，科學(xué)管理。每學(xué)期，九年制學(xué)校都對(duì)村小的常規(guī)管理進(jìn)行全面的檢查評(píng)價(jià)，制定方案，組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)村小進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)選出每年度的先進(jìn)村小。每學(xué)期，對(duì)全街的六十個(gè)教學(xué)班的管理、班級(jí)建設(shè)、活動(dòng)開展等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并在考核的基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀班集體。每學(xué)期，對(duì)全體教師的工作進(jìn)行量化考核評(píng)價(jià)，通過(guò)師德評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)工作、控輟、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、考勤情況、工作量、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況和責(zé)任事故處罰等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。并根據(jù)以上考核評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)選出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
四、抓細(xì)節(jié)，從班級(jí)管理做起。
建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，首先要從一下幾方面抓好班級(jí)管理。第一從抓好課堂紀(jì)律入手，讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。第二讓學(xué)生形成集體榮譽(yù)感。第三要形成良好的班風(fēng)。第四要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，第五注重班干部的培養(yǎng)。第六開展好實(shí)踐活動(dòng)。
教育家魏書生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它，同學(xué)們跨向理想的彼岸；班級(jí)像一條彎彎的小船，乘著它，同學(xué)們?cè)竭^(guò)江河湖海；班級(jí)又像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心、互相幫助，一起長(zhǎng)大，一起成熟?！卑衙總€(gè)班級(jí)建設(shè)成魏書生老師描述的班集體，是我們每所學(xué)校每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。
淺談組織管理的管理論文篇二十一
情境模擬法在骨科護(hù)理安全管理中的應(yīng)用能夠有效增強(qiáng)護(hù)理人員的安全管理意識(shí)，提高安全管理效率，要求各醫(yī)院在骨科護(hù)理安全管理中能夠采用情景模擬法進(jìn)行訓(xùn)練，以保證護(hù)理的安全。本文先簡(jiǎn)要分析情境模擬在骨科護(hù)理安全管理中的應(yīng)用意義，然后就情境模擬在骨科護(hù)理安全管理中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行具體分析。
護(hù)理安全是骨科護(hù)理中的重要內(nèi)容，也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要前提，要求各醫(yī)院應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理的安全管理，切實(shí)保證護(hù)理的安全。情景模擬指的是在骨科護(hù)理安全管理中創(chuàng)設(shè)具體的護(hù)理情境，讓護(hù)理人員在情境中進(jìn)行護(hù)理安全訓(xùn)練和實(shí)踐的方法，這不僅能夠增強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理安全意識(shí)，還能夠提高護(hù)理人員的安全管理和應(yīng)對(duì)能力，有助于保證護(hù)理的安全[1]。以下本文就情景模擬在骨科護(hù)理安全管理中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。
情境模擬指的是創(chuàng)設(shè)具體的護(hù)理安全情境，讓護(hù)理人員根據(jù)具體的護(hù)理情境進(jìn)行安全護(hù)理的操作和訓(xùn)練的方法，情境模擬在骨科護(hù)理安全管理中的應(yīng)用具有重要的意義：首先，情境模擬可以幫助護(hù)理人員加強(qiáng)對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的實(shí)踐理解[2]。傳統(tǒng)的護(hù)理安全管理中，為了提高護(hù)理人員的護(hù)理安全意識(shí)，醫(yī)院會(huì)采用理論講解的方式進(jìn)行宣傳和分析，但是這種形式只能夠加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的理論了解，并不能真正提高學(xué)生的安全意識(shí)。情境模擬的應(yīng)用就能夠讓護(hù)理人員在具體的操作中明白護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)形式，也能夠明白護(hù)理安全管理的重要性；其次，情境模擬的應(yīng)用可以規(guī)范護(hù)理人員的行為和操作，有助于提高護(hù)理的專業(yè)技能。在情境模擬過(guò)程中，護(hù)理人員需要模擬工作過(guò)程中可能出現(xiàn)的護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，然后進(jìn)行相應(yīng)的操作來(lái)預(yù)防和補(bǔ)救，這個(gè)過(guò)程實(shí)際是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的過(guò)程，能夠有效規(guī)范護(hù)理人員的行為，并提高護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的能力[3]；最后，情境模擬能夠幫助護(hù)理人員從患者角度進(jìn)行問(wèn)題的思考，有助于提升護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量和效率。情境模擬也需要護(hù)理人員扮演患者角色，扮演過(guò)程中護(hù)理人員需要對(duì)患者的心理進(jìn)行揣摩，因此能夠較好把握患者的心理需求，從而提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
2.1做好模擬前的說(shuō)明準(zhǔn)備工作。在具體應(yīng)用情境模擬方法之前，管理人員需要事先做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。如，管理人員需要先對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全管理相關(guān)知識(shí)的講解，包括護(hù)理過(guò)程中有可能出現(xiàn)哪些安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，以及應(yīng)該如何解決這一問(wèn)題等[4]。然后管理人員要對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行情境模擬的說(shuō)明，告訴護(hù)理人員接下來(lái)需要模擬不同骨科患者的護(hù)理情境，讓護(hù)理人員能夠做好心理準(zhǔn)備和護(hù)理操作準(zhǔn)備。為了保證情境模擬的效果，管理人員還可以對(duì)不同骨科護(hù)理中出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，幫助護(hù)理人員更好地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。2.2保持情境模擬的真實(shí)性。在具體的情境模擬過(guò)程中，管理人員必須要保證情境模擬的真實(shí)性，這樣才能夠真正檢驗(yàn)?zāi)M操作訓(xùn)練的效果。換句話說(shuō)，管理人員需要根據(jù)患者在護(hù)理過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行情境模擬設(shè)計(jì)，然后讓護(hù)理人員進(jìn)行具體的護(hù)理操作。
比如，在康復(fù)訓(xùn)練中，部分患者有可能出現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有遵從醫(yī)囑而進(jìn)行高強(qiáng)度的康復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致康復(fù)效果較差，患者身體恢復(fù)的速度減慢[5]。在這種模擬情境下，護(hù)理人員需要做到的是能夠加強(qiáng)與患者的耐心交流，告訴患者需要控制的康復(fù)訓(xùn)練量，并且為患者分析隨意加大訓(xùn)練量有可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。這樣可以較好地避免出現(xiàn)康復(fù)訓(xùn)練的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，并且可以鍛煉護(hù)理人員的溝通技巧。此外，選擇的模擬情境還可以是日常護(hù)理的情境模擬，也可以是創(chuàng)傷后護(hù)理的安全管理情境，要求情境必須要具有典型性和代表性，能夠給護(hù)理人員以實(shí)際的幫助。情境模擬過(guò)程中還需要注意的一點(diǎn)是，不同的骨科患者可能會(huì)出現(xiàn)不同的護(hù)理安全問(wèn)題，因此在情境模擬訓(xùn)練過(guò)程中也需要根據(jù)不同骨科護(hù)理情況創(chuàng)設(shè)不同的護(hù)理安全情境模擬，以便提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量，切實(shí)保障護(hù)理的安全。2.3注意護(hù)理人員的操作規(guī)范性。要保證情境模擬在骨科護(hù)理安全管理的應(yīng)用效果還必須要求能夠規(guī)范護(hù)理人員的具體操作。護(hù)理操作的規(guī)范性也是護(hù)理安全管理的重要內(nèi)容，不少護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題就是由護(hù)理人員操作不夠規(guī)范所引起的，因此管理人員在進(jìn)行情境模擬訓(xùn)練時(shí)不僅要考驗(yàn)護(hù)理人員的應(yīng)對(duì)能力、實(shí)踐能力，還要注意觀察護(hù)理人員的操作是否符合規(guī)范，以此來(lái)提升護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量。2.4及時(shí)對(duì)護(hù)理人員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。及時(shí)對(duì)護(hù)理人員在情境模擬訓(xùn)練中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)可以進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)理人員的護(hù)理安全意識(shí)，并且能夠幫助護(hù)理人員整理護(hù)理安全管理中需要注意的問(wèn)題，提升護(hù)理人員的展業(yè)素質(zhì)，為骨科護(hù)理安全管理奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
例如，護(hù)理人員進(jìn)行訓(xùn)練之后，管理人員需要引導(dǎo)護(hù)理人員分析，此次情境模擬中出現(xiàn)的護(hù)理安全問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)有哪些？護(hù)士進(jìn)行了哪些操作進(jìn)行預(yù)防和彌補(bǔ)？這些預(yù)防和彌補(bǔ)的措施中哪些發(fā)揮了作用？哪些未發(fā)揮作用？為什么？還有哪些方面存在不足等。這樣，護(hù)理人員就能夠加強(qiáng)對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，并且能夠從實(shí)踐操作上進(jìn)行自我提高，這對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的護(hù)理人員而言具有重要的作用。
綜上所述，情境模擬在骨科護(hù)理安全管理中的應(yīng)用具有重要的意義，各醫(yī)院應(yīng)該要重視情境模擬的實(shí)踐應(yīng)用，讓護(hù)理人員在實(shí)踐的情境中進(jìn)行護(hù)理安全演練，以提高護(hù)理人員的安全意識(shí)，規(guī)范護(hù)理人員的操作行為，保證骨科護(hù)理的安全，增強(qiáng)醫(yī)療效果。
作者：潘建生單位：福建省福鼎市醫(yī)院骨科。
[3]仲艷,趙紅,周密,樊麗潔,蔡月娥,馮曉玲,袁靜,劉建英.情景模擬演練教學(xué)法在骨科創(chuàng)傷救護(hù)中的應(yīng)用[j].中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備,2016,06:87-89.
[5]覃紅桂,文國(guó)英,駱福秀,肖遠(yuǎn)瓊,廖燕湘.情景模擬法在低年資護(hù)理人員骨科急救護(hù)理技能培訓(xùn)中的應(yīng)用[j].華夏醫(yī)學(xué),2013,03:610-611.
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