計劃不僅僅是一種行動指南,更是對自己的承諾和責(zé)任。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),避免重復(fù)踩坑。想要制定一份完美的計劃,不妨看看下面的案例和經(jīng)驗分享。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想:根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。總結(jié)反思提高。
二、基本情況:本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,由于是新的教材,教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的,學(xué)生基礎(chǔ)差,課時多,對我來講,這學(xué)期是挑戰(zhàn),又是一個全新的開始。為完成本期教學(xué)任務(wù),這學(xué)期我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),突出三年級教材特點為目標(biāo),并結(jié)合本班學(xué)生實際情況,嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、寫作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體做法:1、加強師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):
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導(dǎo)的工作安排,做好各項工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。
2、抓質(zhì)量的同時,注重了育人;
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時間。(敬請期待本站推出更好文章:)一段時間后,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、深鉆教材,精心制作課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;
“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
5、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng);
學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
6、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展;
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
四、取得成績:在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,我班的平均分,及格率,優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,xx年元旦大路中心學(xué)校舉行的學(xué)術(shù)競賽中我班有四名同學(xué)取得總分二等獎和三等獎的好成績。
五、存在問題:1、有8個學(xué)生的語文成績提高較慢。2、少部分學(xué)生對作文不感興趣。3、大部分學(xué)生書寫不認(rèn)真,美觀。
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4、語文水平差異太大。班中學(xué)生的語文興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的語文水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
六、整改措施:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。2、要繼續(xù)改進教法,選擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加快課時,提高閱讀量。xx年1月18日一、指導(dǎo)思想:根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績??偨Y(jié)反思提高。
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心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體做法:1、加強師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):
本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。
2、抓質(zhì)量的同時,注重了育人;
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學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、深鉆教材,精心制作課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;
“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。
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外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期語文教學(xué)已告一段落。在一個學(xué)期的語文教學(xué)中,我根據(jù)三丙班學(xué)生實際情況,結(jié)合孩子們的智力發(fā)展水平,設(shè)計、編排了豐富多彩的語文閱讀活動,使學(xué)生提高了語文素質(zhì),為他們的終生發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
一、利用假期布置閱讀,搞好課前預(yù)習(xí)。
早在上半年暑假之前,我利用別班進行復(fù)習(xí)的一個月時間,帶領(lǐng)大家把三年一期的語文書全冊課文進行朗讀、了解。然后布置假期作業(yè)每天讀全冊課文一遍。結(jié)果開學(xué)第一天檢查作業(yè),滿興蓮?fù)瑢W(xué),當(dāng)著全班把課文一一背誦,被評為“背書大王”。
由于進行了比較扎實的課前預(yù)習(xí),新學(xué)期上起課來得心應(yīng)手,同學(xué)們很快就理解了課文內(nèi)容,而且寫作業(yè)的速度也提高很快。一篇課文從講授到完成作業(yè),基本上兩課時內(nèi)可以完成。這樣一來,我們的課上得快,就可以利用課余時間進行課外閱讀了。
二、課外閱讀大量讀物,擴大知識面。
本學(xué)期,三丙班同學(xué)們閱讀了大量的讀物。主要有四種課外讀物:
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1、古詩70首。每天晨誦,帶領(lǐng)大家進行“小學(xué)生必備古詩文70首”的學(xué)習(xí),三個月學(xué)完。每天學(xué)一首詩,早晨進行20分鐘的朗讀、理解和背誦;中午一節(jié)課時間,進行“給古詩配畫或者談感受”的寫繪;而每天晚上的語文家庭作業(yè),就是背誦、默寫這首古詩,并將這首詩的相關(guān)故事講給家長聽。
2、共讀書目3本。本學(xué)期共讀書有不少,但是讀得不多,只讀了《犟龜》、《愛麗絲漫游奇境記》和《小學(xué)生導(dǎo)刊國慶特刊》這三本。這是由于開頭三個月共讀古詩70首占用了每天的時間,再加上學(xué)校迎接省級合格學(xué)校驗收,老師的時間從一開學(xué)就特別緊,連雙休日都需要集體加班準(zhǔn)備資料,也沒有精力進行充分的準(zhǔn)備。我舍不得新教育實驗的共讀書被馬虎閱讀,只好忍痛割愛,讓學(xué)生先進行自由閱讀去了。
3、自由閱讀刊物繪本300余冊。本學(xué)期開辟了自由閱讀架,xx年7月——12月的兒童刊物四十多份共計300余冊分月份放在班級閱讀架上供同學(xué)們自由閱讀。為保證書目的新鮮度,每隔一個月,我會將過期刊物收集打包,僅留二個月的內(nèi)容供大家傳閱。自由閱讀書目種類繁多,有童話、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、百科、幽默、笑話、故事、智力、游戲、玩具、手工、作文、藝術(shù)、書畫、拼音、繪本、環(huán)保、迷宮……通過自由閱讀,同學(xué)們不但增長了知識,提高了能力,也鍛煉了思維,豐富了詞匯。
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4、愛心書庫優(yōu)秀童書每天1本,可借回家閱讀。時間不夠的時候,平均每周借閱一兩本,有的同學(xué)開始寫“讀書筆記”了。到十一月份的時候,大部分同學(xué)每天可閱讀一本童書,并且形成制度,還書時交一張“讀書筆記”。這樣一來,我們的家庭作業(yè)每天都是讀書、寫筆記,同學(xué)們非常開心,每天都盼著最后一節(jié)課借換圖書。一個學(xué)期以來,全班每個同學(xué)完成“古詩誦讀寫繪”39次,讀書筆記二十余次。我數(shù)了一下,興蓮?fù)瑢W(xué)上交的“讀書筆記”共有68頁,其中29頁是整本書閱讀后做的“讀書筆記”。
二、繼續(xù)“讀寫繪”教學(xué),培養(yǎng)寫作能力。
畢竟進入三年級,盡管年紀(jì)較小,學(xué)生的文字表達能力還是比以前大有進步。本學(xué)期我們結(jié)合各種活動,及時進行寫繪,同學(xué)們用文字和圖畫,我用相機,我們同時記錄下班級各個活動的精彩瞬間。因為同學(xué)們能寫了,我就要及時地評價他們的作品,在每一次的活動前指導(dǎo)觀察,在每一次的作業(yè)后及時進行評價、展出,晚上再進行仔細(xì)評閱,第二天找時間將特色作品進行具體講評,進一步指導(dǎo)學(xué)生進行觀察、思考和記錄。這樣一次次下來,孩子們的寫作水平提高了,錯別字也漸漸地少了。在這個過程中,孩子們的作品也一天天更加成熟起來。
三、搞好集中復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識。
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是我希望這次考試能有一個不太差的成績,不要辜負(fù)了我們的閱讀才好。
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這個寒假開始,我們就準(zhǔn)備臨摹字帖了,每天一頁,是可以做到的。相信通過練習(xí),我們的漢字會寫出自己的特色來。下學(xué)期我的語文計劃關(guān)鍵詞是:共讀童書,寫繪日記,書法練習(xí),讀書筆記。
一個學(xué)期將要過去,本學(xué)期本人能注重在研究中學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加各種教研活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)施教,讓學(xué)生掌握好語文知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。能做到認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
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理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。下面主要說說我對新課程的體會。
1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化,教師將不再只是知識的傳授者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很1強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)活動的積極性。
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增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
3、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體,是認(rèn)識活動的綜合能力。通常人們的認(rèn)識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此,不能只用認(rèn)識智力去衡量學(xué)生的能力,而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力,使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生,培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,形成基本技能技巧,并進行思想品德教育,促進語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,但容易忽略其它幾項智能,諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,我嘗試借鑒了了兩個做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。
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加深了對課文的理解記憶,從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中,學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
4、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期取得了一定的成績,但也存在一些問題,如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,有一些學(xué)生寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),有少數(shù)學(xué)生字跡潦草,有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。學(xué)生寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中,將不斷完善,百尺竿頭,更進一步。
上營小學(xué)三年級語文教師翟耀春2014年1月。
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2014年1月7日。
本學(xué)期我任三年級語文的教學(xué)工作,在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生們都具有創(chuàng)新意識的精神,我將理論與教學(xué)實踐聯(lián)系起來,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),我認(rèn)真地備好課,并上好每一堂課,使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?,F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作和各方面的工作體會總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
因為學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較有進步。
發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在平時的教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有機會,有時間,我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源,多彩的教學(xué)課件,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,不知不覺地愛上語文,主動的學(xué)習(xí)語文,開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的之門。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
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上學(xué)期,我班的語文教學(xué)成績還可以,平均有90分,但是不能驕傲,我們還要再接再厲。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較平衡。低的只能勉強及格。特別是馬健生,廖成龍,董彬,蘇楠,吉海震,黃麗等幾位學(xué)生,成績令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,課余時間讓他們互相學(xué)習(xí),在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣,全班的學(xué)習(xí)成績都穩(wěn)步的提高。三、讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)效果。
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時,對他的處境,想法應(yīng)該表示理解。
四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。
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總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,我班31個孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們或多或少的進步,孩子可愛極了,經(jīng)過這一學(xué)年的努力,我班獲得全中心校三年級第二名。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
2014年上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)2014年上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)。
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語文三年級學(xué)期工作計劃篇二
這學(xué)期,學(xué)生進入了三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班學(xué)生的情況來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生不僅具有了獨立識字的能力,而且對于一些字形較簡單的字,學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,做到正確書寫。全體學(xué)生都可以獨立閱讀不同程度的文章,部分學(xué)生閱讀興趣濃厚,課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;大部分學(xué)生寫作的興趣濃厚,表現(xiàn)出豐富的想象力,語言文字表達活潑生動,富有童趣。但同時也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子,這些孩子家庭教育跟不上,課后的閱讀面窄,無論是口頭表達能力還是語言表達能力都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中,除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外,也要幫助后進生爭取最大的進步。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
教材的重點和難點。
本學(xué)期在順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,跟上學(xué)期一樣,把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、作文興趣、閱讀習(xí)慣作為一項重要工作來做,并且加大力度.
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(一)要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
(二)要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo);
(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書,教具,學(xué)具的作用;
(五)要妥善安排教學(xué)時間。
本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運用普通話表達自己的意思,和同伴進行交往。較熟練地掌握漢語拼音,能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,學(xué)會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個別同學(xué)寫話達到通常,表情達意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語表達、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話,力爭使學(xué)生的語文素養(yǎng)再上新臺階。
本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標(biāo)集中,重點突出,課文短小精悍,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,練習(xí)的樣式不多,數(shù)量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外,本冊教材安排有近百幅精美的插圖,以加強和課文的聯(lián)系,增加趣味性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效果。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》,認(rèn)識隔音符號。
3、識字寫字。
(1)能正確認(rèn)讀459個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的'事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、習(xí)作。
(1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達。
(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。
1、重視學(xué)生端正寫字、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視和學(xué)生共讀,加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。
3、重視閱讀與朗讀、口語訓(xùn)練的有機結(jié)合,正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系,為學(xué)生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。
1、深入鉆研教材,研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),打造扎實高效的課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、優(yōu)化教學(xué)方法,在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。
3、重視朗讀指導(dǎo),通過聽錄音或范讀,采用多種方法,給學(xué)生充分朗讀的時間,培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,使學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文。
4、根據(jù)教材內(nèi)容,在深挖教材和重組教材上下功夫,著眼學(xué)生主體地位,創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論,增強口語表達、交際意識,培養(yǎng)學(xué)生口才。
5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,通過大量的課外閱讀,增強學(xué)生的閱讀量,不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。
6、重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫,選擇學(xué)生感興趣的話題,訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度,積累素材,培養(yǎng)寫話興趣,打好作文基礎(chǔ)。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇三
這學(xué)期我將要繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級語文下冊的教學(xué),在上個學(xué)期三年級的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的,這個學(xué)期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去,幫助學(xué)生能夠進款的融入到語文學(xué)習(xí)中來,提高語文成績。
一、指導(dǎo)思想。
以第三次全國教育工作會議精神,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。
二、學(xué)生情況分析。
三年級共有學(xué)生43人,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生取得了一些進步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學(xué)期重點。
三、教材分析:
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、教學(xué)措施:
1、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。
教學(xué)安排。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強直觀教學(xué),利用教具、學(xué)具,增強學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。
4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
1、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
5、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇四
1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2、認(rèn)識364個字,會寫232個字。累計認(rèn)識20xx個字,會寫1300個字。
3、會使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
識字、寫字教學(xué)。
識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。從本學(xué)期開始,單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字,運筆技能常常掌握不好,教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
閱讀教學(xué)。
(1)加強詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個方面:理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法的思想,教師要注意這一編排特點,落實詞句訓(xùn)練的基本要求,扎實進行訓(xùn)練。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo),引導(dǎo)得好,會使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況,而且養(yǎng)成主動積累的習(xí)慣,對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。引導(dǎo)的最好辦法是表揚和激勵,也可以適當(dāng)進行檢查。
(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀有助于真切地感受課文,有助于因聲明義,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強語感,以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時間還給學(xué)生,充分信任學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感,加強情感和美的熏陶。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。
(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
繼續(xù)加強默讀的指導(dǎo),要求學(xué)生不指讀,不動嘴唇,不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,一般要對學(xué)生提出默讀的要求,讀完后,要交流感受,質(zhì)疑問難,組織討論。
(4)精讀課文的教學(xué),應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),理解課文思想內(nèi)容,并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。要營造自學(xué)思考和平等對話的良好氛圍,生與生、師與生融為一體,做到接觸零距離,溝通無障礙。
(5)給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的`思維中,在豐富的情感活動中,獲得個人體驗和獨特感受,發(fā)現(xiàn)并提出問題。這些體驗和感受,可以是對閱讀材料的某些部分特別喜愛、特別受感動或特別受啟發(fā);可以是就自己認(rèn)為重要的部分(詞、句、段)或主要的問題發(fā)表見解;可以是對課文內(nèi)容、寫法的評價或?qū)φn文的補充、修正……教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考;要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流,通過同學(xué)之間的合作,把理解逐步引向深入;要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有的放矢地進行點撥和講解,努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。
(6)開展合作學(xué)習(xí)??梢試@體會詞、句的表達作用,揣摩最基本的表達方法,以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題,大家提出的“疑”或“惑”,展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究,產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流,群策群力、集思廣益,把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上,提高學(xué)習(xí)效果,避免合作學(xué)習(xí)流于形式。
(7)組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯誤,教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。不宜用單一的評價尺度限制學(xué)生。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性化、多元化。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。
口語交際教學(xué)。
1、明確教學(xué)要求,培養(yǎng)口語交際能力。
教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的訓(xùn)練要求,根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過口語交際課和各種語文實踐活動,提高學(xué)生的口頭表達能力、與人交往的能力,同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
2、口語交際是聽說雙方的互動過程,教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。
情境的創(chuàng)設(shè),要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點,還要有層次性,不能是一個水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達上的提高,也可以是表達內(nèi)容的豐富,還可以是思維水平的提升。總之,一堂口語交際課,要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動中語言發(fā)展的過程。
3、全員參與。
要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機會,在雙向或多向的互動中活躍思維,逐步提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓每個學(xué)生都動起來,要求口述的,一定要人人練說,或同桌互說,或指名說、或小組交流、或全班交流,擴大口語交際的“面”與“量”。適合交際的,更要體現(xiàn)雙向互動的特點,鼓勵學(xué)生積極參加口語交流實踐,提高訓(xùn)練效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價。
對口語交際進行評價,能有效地提高口語交際的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動,并逐步提高要求,引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價。學(xué)生參與評價,會促進他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,并判斷正誤、優(yōu)劣,或肯定贊揚,欣賞別人優(yōu)點,或質(zhì)疑爭論,對別人提出建議。課堂上這種積極交流、雙向互動的局面,能促進學(xué)生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高,也有利于進一步端正學(xué)生聽說態(tài)度,養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
5、在口語交際教學(xué)中,教師要放手讓學(xué)生進行口語實踐。
6、在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際能力。
在平時的教學(xué)中,教師要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進行口語交際訓(xùn)練。此外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與他人進行交流,不斷提高口語交際能力。
習(xí)作教學(xué)。
1、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達。
中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。要鼓勵有創(chuàng)意的表達,不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。要愛護學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,不要有過多的條條框框,讓他們放開手腳去寫,消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會,多用肯定和激勵的方法,多組織展示和交流。
2、加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
要鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達方式,豐富自己的表達。要注意發(fā)揮課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用。教材中不少“口語交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個有機的整體,教學(xué)中不要機械地把它們割裂開來。有些話題,如“我們的課余生活”是可以先習(xí)作,后交際;也可以先交際,后習(xí)作。有的話題要事先引導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的語文活動。語文綜合性學(xué)習(xí)中有許多可以動筆的機會,要利用這樣的機會,指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。教學(xué)時,也可以對教材中習(xí)作內(nèi)容的安排靈活處理,從當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā),如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達的內(nèi)容范圍,可以修改教材里習(xí)作的內(nèi)容。
3、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。
可以創(chuàng)造一些機會,讓學(xué)生通過小組活動,開展觀察、調(diào)查,共同探究,在合作中進行習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。要多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機會。
4、本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的,聽到的,想到的。在指導(dǎo)時一定要讓學(xué)生如實表達,事實是什么樣的,就寫成什么樣,不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,這是很重要的表達能力。不要瞎編,不要說假話。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。本冊還安排了一次想象作文——編童話故事。想象作文要鼓勵學(xué)生大膽想象,怎么想就怎么寫,想象的合理這方面的要求不宜太高。教師在講評時,可以表揚想象合理的,以引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇五
1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。
3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、關(guān)于課文。
全冊教材安排課文26篇,其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看,既有反映歷史人物的課文,也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看,除了記敘文,還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點,不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識,接受多方面的教育,而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴大他們的閱讀視野。
2、關(guān)于習(xí)作。
習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多種選擇,在習(xí)作評價上強調(diào)要求適度。
3、關(guān)于練習(xí)。
字詞句練習(xí)方面,是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來,讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。
朗讀背誦方面,仍然采用了兩種形式:一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,幫助學(xué)生積累語言。
寫字方面,繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí),寫好鋼筆字,同時進行毛筆字的'起步練習(xí)。
口語交際及綜合性學(xué)習(xí)方面,本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則,以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
(6)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀388個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或者觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,能初步對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、習(xí)作。
(1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達。
(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
(3)學(xué)會寫“留言條“、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。
四、教學(xué)措施。
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合,正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》和《洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃》為指導(dǎo),以新課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,立足課堂教學(xué),引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,提高教科研水平,提高課堂教學(xué)效率,從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點。
1、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材,但是作為教育第一線的教師,應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實踐,將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點,注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識。
2、以“開展語文實踐活動”為研究重點。
開展語文實踐活動,有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。可以讓學(xué)生變被動為主動,間接為直接,學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。
3、認(rèn)真組織好二級教研活動。
今年的二級教研活動,在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力,同時利用大家的智慧,力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標(biāo)。
1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的教育教學(xué)理念。
2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
四、活動方式。
新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時,并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。
五、具體活動安排。
略
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語文三年級學(xué)期工作計劃篇七
新的一學(xué)年又為我的人生之路翻開了嶄新的一頁。新學(xué)期,新氣象,新起點,新計劃,新收獲。
一、為目標(biāo)而奮斗,把能掌握的知識盡量掌握,爭取每次考試過100分,考試沒有說做到最好,只有做到更好就行了。一切機會靠自己把握,把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來。
二、自我約束,上課不要講小話,不要寫其他作業(yè),要做到認(rèn)真聽課,不要開小差,把老師的話盡量聽懂,再消化。
三、言行舉止要文明,說話要溫柔,不要得罪人。
四、認(rèn)真做家庭作業(yè),正確率要高,不要抄襲他人作業(yè)。
五、與同桌互相幫助,互相努力,共同約束,共同進步。
六、要記住班級公約,不要犯錯,知錯就改,才能成為好學(xué)生。
七、不要早上或者中午遲到,要嚴(yán)格按照時間上學(xué)。
八、團員要有團體的上進心,要起到班上帶頭模范作用,學(xué)習(xí)也要加油!不要退步或者原地踏步,要把學(xué)習(xí)成績提升上來。
九、早操不要逃,要快、靜、齊。
要遵守以上的要求,在新的一學(xué)年里,我會迎難而上,知難而進!
語文三年級學(xué)期工作計劃篇八
新學(xué)期開始了,在過去的一學(xué)期里,_x同學(xué)雖然取得了一定的成績,但是仍然有很多需要繼續(xù)努力和改進的方面,恰有老師布置的任務(wù):新學(xué)期計劃,在此制定出來,與孩子互為監(jiān)督、共同執(zhí)行。
學(xué)習(xí)方面:
1、認(rèn)真完成作業(yè):每天在托管或者回家后的第一件事就是完成作業(yè)。
2、家長認(rèn)真進行檢查作業(yè)并監(jiān)督更正。
3、每天用10—20分鐘的時間預(yù)習(xí)明日的內(nèi)容。
4、閑暇時間多看課外書,或者看英語動畫片。
紀(jì)律安全方面:
1、上課遵守課堂紀(jì)律。
2、下課后不做危險活動。
3、不遲到、不曠課。
4、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)。
5、上學(xué)放學(xué)由家長接送,不跟隨其他人回家,遵守交通規(guī)則。
6、不與陌生人講話,不幫助陌生人,不接受陌生人的任何東西。
勞動衛(wèi)生方面:
1、不亂丟垃圾紙屑。
2、不亂畫墻壁桌椅。
3、按時做值日。
4、積極參與家庭勞動:整理自己的房間,洗自己的襪子短褲,飯前飯后收拾餐具。
我們將積極配合學(xué)校老師的工作,共同為了孩子健康快樂的成長做出應(yīng)有的努力。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇九
做好一個完整的工作計劃,才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。下面是小編給大家整理的三年級新學(xué)期工作計劃精選,希望大家喜歡!
新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:
一、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
讀書學(xué)習(xí),注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
二、以身立教,為人師表。
師德:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須"美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點疏漏。
加強自我管理:作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質(zhì)。
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的`教學(xué)方式———教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有"四心",即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
新的一學(xué)期又開始了,為了全面提本班學(xué)生素質(zhì),加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,改善班風(fēng)學(xué)風(fēng),也為了更好地開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下計劃:
一、班級基本情況:
我班有學(xué)生32人,男生20人,女生12人。大部分學(xué)生活潑開朗,思維靈敏,有強烈的求知欲和上進心,他們興趣比較廣泛,有一部分同學(xué)在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強,自我約束能力差,對學(xué)習(xí)缺乏自信心和主動性,學(xué)習(xí)方法有待改進和提高。
二、班級奮斗目標(biāo):
本學(xué)期,我班將根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo),切實配合落實市教委和學(xué)區(qū)的各項工作布署,極力推動新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,深入素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力營造充滿朝氣,蓬勃上進,守紀(jì)自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風(fēng)。從本班實際出發(fā),力求把我班學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有進取心、能力強的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、“堅持是最好的創(chuàng)造”
1、本學(xué)期將繼續(xù)開展“熱愛讀書”活動,平均每兩周讀一本課外書,要求全體同學(xué)讀書時,要養(yǎng)成一邊讀一邊想的習(xí)慣,留下讀書的記號(只要是自己的書),遇到生字查字典,凡好的詞語、認(rèn)為寫得精彩處、重要處,劃上波浪線,在旁邊寫上自己的感想(即簡單批注),把喜歡的佳句名段背誦下來。家長認(rèn)為孩子讀得很認(rèn)真,再在《閱讀書目》上簽字證明,老師將在每兩周的周二予以獎勵。如讀滿5本書,將獲得“讀書大王”表揚信。最后在期末家長會上將對全班同學(xué)的讀書情況進行總結(jié)。
2、本學(xué)期將繼續(xù)進行“朗讀小明星”的評比。要求先把不認(rèn)識的字標(biāo)出拼音,畫出生字新詞,再標(biāo)出平翹舌,畫出自然段,多次練習(xí)達到流利后再錄音,如果能有感情地朗讀就更棒了。如積累5張成績?yōu)?8分以上(包括98分)的錄音檢查表,即可換“朗讀小明星”表揚信。
3、本學(xué)期將繼續(xù)開展“家庭表現(xiàn)反饋活動”,內(nèi)容包括:尊重孝敬幫助長輩,每天早晚和家長一起收聽收看新聞,自己的事情自己做,自主學(xué)習(xí)、課外閱讀,每天看電視不超過半小時等方面。
四、各月具體工作安排:
1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo),制定計劃;。
2、進行常規(guī)教育;。
3、做好收舊利廢工作。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成)。
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“班級文化月”的活動。
1、組織春游;。
2、開展"學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動;。
3、開展學(xué)習(xí)革命先烈事跡讀書活動;故事會。
4、進行常規(guī)教育,小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
1、慶六一(才藝展示)。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會。(保護環(huán)境作貢獻)。
3、做好各項工作總結(jié)。
五、其它:
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。
2、認(rèn)真組織各項評比。
3、加強與家長的聯(lián)系。
4、堅持放學(xué)站隊,保證學(xué)生安全。
5、平時加強對學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。
6、每月辦好一期黑板報。
一、指導(dǎo)思想:
以課堂教學(xué)和教育活動為載體,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨特作用,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的.集體意識,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。
二、班級概況:
本班由18名女生,27名男生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長,積極參加學(xué)校的各項活動,學(xué)習(xí)自覺主動,但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
三、工作重點:
加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與,自我管理,自我服務(wù)等多種活動模式,使班級能蒸蒸日上,努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,本學(xué)期重點抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進行早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進行檢查,對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進行教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育:將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,以“一日我會”為內(nèi)容,開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練,填寫好《一日我會》手冊。
3、加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)。以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動口號,以班級日常工作為切,明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé),形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用,結(jié)合班級實際,通過各項活動,實現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng),大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價,“一日我會”互評,在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制,制定班幣獎勵方案,激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。
6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪,使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況,促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期。從一開始對教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學(xué)期。這個學(xué)期,我吸取上兩個學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處,制訂如下計劃:
總體思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學(xué)實踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)只是掛個名,并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之,學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲,浪費了大量的時間。所以在這個學(xué)期,我準(zhǔn)備改變這個現(xiàn)狀。
第一、建立完善的管理制度。
班級里實行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報告,由班長負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果老師沒來或者有事出去了,班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè),使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映,由班長解決。此外,每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。
第二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,這學(xué)期,我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變,并由組長拿出一本筆記本,仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長,則組長自動免職,由該組員擔(dān)任。這樣做,可以使小組長永遠(yuǎn)是四人小組中成績秀的,也可以使組員有了實實在在能憑借自己的`努力和取得的成績當(dāng)上小組長的希望,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組,每組七人,其中兩人打掃教室并處理垃圾,兩人公共場地打掃并倒垃圾,兩人拖地并擦玻璃和瓷磚,還有一人課后擦黑板,每組的第一個人是組長。此外,兩個衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督:發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責(zé)任到位制,如果哪里扣分了,是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù),并且組長也要相應(yīng)地扣分。
一、指導(dǎo)思想。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變懶漢作風(fēng),建立一個團結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析。
我班有學(xué)生46人,女19人,學(xué)生來源于居峪,槐樹,標(biāo)湖,前灣四個村。通過上學(xué)期的要求,培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強,有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、任務(wù)與目標(biāo)。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
四、方法措施。
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合班上實際情況,制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué),互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),及時做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
5、增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時了解各科教學(xué)的動態(tài),做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。
五、活動安排。
時間內(nèi)容。
二月份做好學(xué)生開學(xué)思想工作。
三月份放風(fēng)箏活動。
四月份比學(xué)互助評比。
五月份慶“五一”
六月份學(xué)末評比。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十
一、學(xué)生情況分析:
兩班共有學(xué)生78人,從整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,有80%的學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有20%的學(xué)生思維敏捷,有一定的深度和廣度,基礎(chǔ)知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識與能力,在課堂上能積極思維,主動參與學(xué)習(xí)活動。還有20%學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不是非常好,其中有一小部分學(xué)生不善于學(xué)習(xí),不愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中?;A(chǔ)知識較差,口算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;學(xué)習(xí)方法上,更要進一步加強,他們面對有難度的問題,只知道生搬硬套。特別有三四個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不知道怎么學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識非常差,每次考試也就60--70分,經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師與家長做好思想引導(dǎo)工作。
二、教材分析。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單,此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識與問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念與時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,從而拓展學(xué)生的思維點擊,學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題,使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助,實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,增強合作意識,提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí),課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的潛力。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十一
一、基本概況.
該班共有學(xué)生75人,其中女生38人,男生37人,共分10個高效課堂學(xué)習(xí)小組。班干部5人,小組長10人。這些學(xué)生大部分來自本村和鄰村。學(xué)生的年齡均在八歲左右。幾年的學(xué)習(xí)生活,使他們懂得了一定的道理,學(xué)習(xí)的目的明確,態(tài)度端正,大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)上進心較強,加之學(xué)生家長尤其重視子女的學(xué)習(xí),鑒于此,都是搞好本期班級工作的有利條件,但也有少數(shù)部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,各方面表現(xiàn)不盡人意,因此對班級管理工作有一定地影響,但我堅信若認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),經(jīng)過本人努力, 定能使對班級工作更上一層樓,為有計劃完成班級工作,特定出本期的工作計劃。
二、目標(biāo)要求.
1、思想教育與實際教學(xué)工作中、課下多與學(xué)生接觸、深入了解每一位學(xué)生、為求每個孩子都為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
2、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人。
3、教育學(xué)生認(rèn)清形勢,旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風(fēng),明確新時期的新任務(wù),堅持黨的基本原則。
4、教育學(xué)身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”“十好”的新風(fēng)尚的講文明懂禮貌的好孩子。
5、以雷鋒同志為榜樣,樹立團結(jié)友愛、愛護公物、拾金不昧的新風(fēng)尚,在他們幼小的心靈中,扎下先人后己、不自私、知道為他人著想的意識。
6、通過各項有益活動,提高學(xué)生的鉆研,力爭把他們培養(yǎng)成勇于攻關(guān),敢于實踐,不怕困難的社會主義建設(shè)的有用人才。
7、對學(xué)生進行道德教育和法制教育,使學(xué)生樹立正確的道德觀和人生觀。
三、方法措施.
1、緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,針對學(xué)生的特點采取多種措施,充分調(diào)動學(xué)生的積極因素。
2、建立一支良好的班干部隊伍,充分發(fā)揮他們的作用,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
3、培養(yǎng)正確的班級輿-論,形成良好的班風(fēng)。
4、每周召開班會一次,有布置,有總結(jié),及時表揚好人好事,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、抽一定時間進行家訪,學(xué)校教育和家庭教育有力的結(jié)合起來。
6、組織開展文體活動,要求學(xué)生多讀課外書籍,開發(fā)智力。教育其思維能力和語言表達能力。
7、做到每周一總結(jié),每周一檢查,每周一評比,比做好人、做好事。
四、活動內(nèi)容安排附表:
衛(wèi)生工作評比,安全工作。 召開組長會議。 舉行班級故事會,讀爭做文明班級條例。 進行安全教育,表揚成績進步的同學(xué)。 總結(jié)期中考試情況,召開學(xué)生家長會。 召開優(yōu)秀生會議,以優(yōu)帶差,家訪。 舉行歌詠比賽,做三類生工作。 開展比、學(xué)、趕,帶起活動 總結(jié)復(fù)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號:一天比一天有進步。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班本學(xué)期共有學(xué)生88人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動等。
四、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關(guān)懷每位學(xué)生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
六、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項職責(zé)分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。
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充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
2、狠抓班級紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。
(1)課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負(fù)責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合,分類施教。
(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的'學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
(2)對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)對于不遵守紀(jì)律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。
(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
七、各月工作安排:
三月份:
1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī),早日進入正常秩序。
3、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動
4、慶?!叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動
5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報
6、甲型h1n1流感的防控工作。
四月份:
1、清明節(jié)活動
2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報
3、班級英烈故事比賽
五月份:
1、對學(xué)生進行愛護公物教育。
2、準(zhǔn)備寫字比賽。
3、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。
4、慶六一兒童節(jié)活動。
六月:
1、走進中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動
2、制定復(fù)習(xí)計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、加強安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),小學(xué)三年級是要害時期,如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:
一、本班學(xué)生基本情況分析: 本班共有28位學(xué)生,其中男生13人,女生15人,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心、求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。為此制定如下計劃:
二、本學(xué)期目標(biāo):
本學(xué)期,以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,讓每一個學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,能最大限度的自我進行約束,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種快樂。
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三、具體措施:
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,形成和促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,
掀起競爭活動,促進學(xué)生共同進步,定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。如開展尊師重教,文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學(xué)生進行愛國主義教育。
8、利用課余與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責(zé)任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂,時刻留意學(xué)生的情況。
四、各月份工作安排:
三月份:
1、做好開學(xué)工作;
2、上好開學(xué)安全第一課;
3、建立班干部,做好班級文化布置,成立并規(guī)范班級圖書角;
4、加強期初的行為規(guī)范教育,開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;
5、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動;
6、慶?!叭恕眿D女節(jié),教育學(xué)生關(guān)心孝順母親;
四月份:
1、對學(xué)生進行安全法制教育,并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;
2、組織學(xué)生進行春游;
3、寫字水平測試;
4、學(xué)生身體素質(zhì)測試;
5、做好期中考試工作;
五月份:
1、慶祝五一勞動節(jié);
2、期中考試總結(jié);
3、開展“我與好書交朋友”主題;
4、班報刊出;
六月份:
1、慶祝六一兒童節(jié);
2、開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動;
3、準(zhǔn)備期終考試工作;
4、做好學(xué)期結(jié)束工作。
六、具體安排:
第一周:始業(yè)教育,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算
第二周: 抓好學(xué)生常規(guī),早日進入正常秩序。進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。 開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。出黑板報。
第三周:班容班貌布置,選舉班干部。
第四周:對學(xué)生進行安全教育。
第五周:會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。
第六周: 召開班干部及不同層次學(xué)生會議,深入了解學(xué)生情況。
第七周:繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
第八周:對學(xué)生進行安全教育。
第九周:主題班會:特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
第十周: 進行勤儉節(jié)約教育。
第十一周:做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十二周:總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
第十三周:開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。 第十四周:對學(xué)生進召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 第十五周:進行愛護公物教育。
第十六周:再次進行學(xué)習(xí)目的的教育,安全教育。
第十七周:組織學(xué)生開展主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
第十八周:加強安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
第十九周:學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件,準(zhǔn)備評比。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十二
一、學(xué)生情況分析:
三年級的學(xué)生年齡在8—9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點:
教學(xué)目標(biāo):
1、通過隊列廣播操的練習(xí),規(guī)范學(xué)生動作。
2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱|||膝跳,跳臺階、免子跳等;發(fā)展素質(zhì),為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
教學(xué)重點:
投擲動作;后滾翻。
教學(xué)難點:
蹲距式跳遠(yuǎn);后滾翻。
三、教材分析:
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn));投擲(沙包實心球壘球);跑(30—40米加速跑600—800跑走交替)。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十三
在新的學(xué)期里,進一步加強素質(zhì)教育思想的理念,強化班級德育工作,樹立為人師表的良好風(fēng)范,加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣,形成規(guī)范化的班級管理,營造安全文明和諧校園。結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處和本年級組的要求,制定出本班的工作計劃。
我班原有學(xué)生xx人,本學(xué)期又插班x人,共xx人。本班學(xué)生比較好動、調(diào)皮、貪玩,大部分學(xué)生都比較懂事,都能熱愛集體、樂于助人、待人有禮、集體榮譽感較強,能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律制度。但學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強,課堂上未能積極舉手發(fā)言。絕大部分學(xué)生都能按時完成作業(yè),書寫認(rèn)真,但還有極個別學(xué)生上課不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)態(tài)度比較差,不能按時完成作業(yè)。
這學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有上進心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
1、努力推進班級文化建設(shè),提高班級的凝聚力,激勵學(xué)生進步,營造自己班級特色。
2、對學(xué)生進行思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、圍繞“十項常規(guī)評比”,做到“三別”、“四帶”、“五無”、“五有”,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的強化訓(xùn)練,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀(jì)律。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進學(xué)生的個性發(fā)展。
5、注重學(xué)生的進步,做到“培優(yōu)扶困”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
1、充分利用班隊會及晨會的時間,讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓學(xué)生之間友好相處,增強班級凝聚力。
2、利用早讀前和午休時間,對后進生進行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平。對待后進生要有足夠的耐心和愛心,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人管理是不夠的,而班干部是班級管理的小助手。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
4、充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體,對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自覺遵守班級紀(jì)律。
5、加強班級文化建設(shè),營造團結(jié)積極向上氛圍,增強學(xué)習(xí)氣氛。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十四
本班共有學(xué)生__人,其中女生__人,男生__人。學(xué)生思維活躍,活動積極,團結(jié)互助,班風(fēng)良好,存在的最大問題是紀(jì)律性較差,自制力太差。針對本班實際情況,現(xiàn)制定如下工作計劃:
一、工作目標(biāo)。
本學(xué)期班主任工作緊緊圍繞學(xué)校工作計劃來展開,重點抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育、做好家校溝通,努力搭建三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),力爭把每一名學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生。
二、主要措施。
(一)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《__》、《__》、__學(xué)校有關(guān)的校規(guī)校紀(jì)。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育,通過“晨會”、“主題班隊活動”等途徑,提高規(guī)范教育的針對性和實效性,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)學(xué)生自覺做好課前準(zhǔn)備、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生做到進校門即進教室、進教室即做好課前準(zhǔn)備,自覺讀書,自覺練字。
(二)班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。
1、課堂紀(jì)律:制定相應(yīng)的獎懲辦法,加強教育。要求學(xué)生認(rèn)真聽講,服從科任教師的安排,保證聽課質(zhì)量。
2、加強課間紀(jì)律,要求學(xué)生“說文明話,行文明事,做文明人”,待人接物有禮貌。認(rèn)真組織學(xué)生上好眼操、間操、大課間活動。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽,并以此為契機培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)互助精神。
3、路隊紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,每個路隊設(shè)立了兩個路隊長,負(fù)責(zé)本隊的紀(jì)律。使學(xué)生不僅做到快,靜,齊,而且能夠進行自主管理。
(三)衛(wèi)生方面:
規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,教育學(xué)生愛護學(xué)校公共設(shè)施并為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)做出自己的努力,教育學(xué)生“以校為家”、“以班為家”。每天早,中,晚分派值日生清掃,對教室衛(wèi)生及室外衛(wèi)生區(qū)打掃徹底干凈,班級設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)期末評選出“環(huán)保小衛(wèi)士”,進行相應(yīng)的獎勵。
(四)抓好班級小干部隊伍建設(shè),使之成為老師的好助手。
及時召開班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指導(dǎo)他們工作方法,嚴(yán)格要求班委干部以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
3、定期舉行家長會,力爭家校互動,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
(五)重視對后進生的教育工作。
對后進生多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。通過劃分學(xué)習(xí)小組、一幫一等形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(六)營造向上氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
(七)家長工作。
1、定期召開家長會。向家長匯報學(xué)生的全面情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),共同研究教育內(nèi)容和方法。
2、通過__、__、__等多種途徑,密切家校聯(lián)系,同步教育學(xué)生,促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十五
(一)班級情況分析。
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些后進生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育。
教學(xué)。
中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,四邊形,千米和噸的認(rèn)識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、
本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。
(一)知識和技能方面。
1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4、初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)數(shù)學(xué)思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重點、難點。
教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學(xué)難點:時分秒的認(rèn)識、四邊形。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、課時安排:
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十六
新的學(xué)期就應(yīng)該有新的打算,新的打算就應(yīng)該有新的目標(biāo)。這學(xué)期我的目標(biāo)是大膽的去管理班級的事物、在原有的基礎(chǔ)上提高各科成績,做一個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生。
不過要實現(xiàn)這個目標(biāo),就得認(rèn)真學(xué)習(xí)、腳踏實地,并制定出一個合理的學(xué)習(xí)計劃表,以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度實現(xiàn)自己制定的目標(biāo)。
每天早上要按時上學(xué),到了學(xué)校,要遵守紀(jì)律、遵守校規(guī)、團結(jié)同學(xué)、積極向上。還要多學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點,改正自己的不足。不及如此,要關(guān)心同學(xué),關(guān)愛班集體。課堂上要認(rèn)真聽講,不能和同學(xué)說話或做小動作。
在學(xué)習(xí)上,我要大大加油、努力,因為我學(xué)的不是太好,但我會復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的知識,并把今天學(xué)的知識多看多練。還要學(xué)會做課堂筆記,這樣我的學(xué)習(xí)才不會退步。每天放學(xué)回來,把老師布置得的各科作業(yè)做完,再做好課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣而且還要多看書,多積累。身為一名班干部,要以身作則,還要起到好的帶頭作用,為老師分擔(dān)一些班務(wù)工作,把班集體管理好。
我的學(xué)習(xí)計劃就這些,我一定會不段的去摸索,一步一步的去改善自己,我相信,我肯定會做的最好。
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學(xué)期。
我想,大家知道,沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外,下面我簡單說說我的想法吧!
在語文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)!
要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質(zhì)。
我有一個不好的習(xí)慣,就是喜歡把看了的書放在箱子里,讓它做個美夢,就算過了一、兩年也不去看一下,倒是去看電視或者看新買的書,真是喜新厭舊啊!但是現(xiàn)在我要改了,讀地越多,知識就越多嘛!
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進!
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十七
三年級共有學(xué)生27人,其中男生12人,女生15人。從整體看,本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。三、教材分析:
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字,正音,閱讀。能用普通話朗讀課文,回答問題,進行口語交際。
3、積累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語,按要求積累其他關(guān)鍵詞語,部分詞語能學(xué)習(xí)運用。4、學(xué)習(xí)在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字。要求認(rèn)真書寫,做到規(guī)范端正整潔。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
(二)閱讀。
1、學(xué)過的句子會讀,能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)的常用句式,繼續(xù)積累句子,部分句子能學(xué)習(xí)運用。在理解語句的過程中,體會句號和逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。
2、聽人說話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流,注意使用禮貌語言,在交談中注意聽清別人的肆意,對不明白的地方,會提出詢問。
3、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,在說話練習(xí)中能說連貫的話,能具體講述故事,能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、學(xué)習(xí)觀察生活,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。清楚明白地寫出自己的所見所聞,繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文,做到有順序、語句較通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號,作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成。
(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。
(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。
培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。
學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
語文三年級學(xué)期工作計劃篇十八
一年之計在于春,一日之計在于晨新學(xué)期已經(jīng)來了,我們要抓緊時間好好讀書好好學(xué)習(xí),新學(xué)期要有新的希望,每一天都是一個新的開始,每一分也都是新的開始,我們要以新的面貌來面對生活。人生的旅程好比一座永遠(yuǎn)爬不完的山,學(xué)習(xí)也是如此。
每年迎接我的都又是一座全新的山峰,多少人渴望,迫不及待的想登上峰頂,但難關(guān)重重,有人選擇放棄;有人選擇逃避;有人選擇棄權(quán);但我選擇挑戰(zhàn)。迎難而上盡管這道路上有數(shù)不盡的絆腳石,但我選擇用勇氣十足的信心來應(yīng)對。
今年,我已擁有挑戰(zhàn)困難的信心與勇氣,堅強的毅力,持久的恒心,迎接我的每一關(guān)都是知識的寶庫。
迎接我的第一關(guān)是:讀課文做到聲情并茂,以往讀課文并沒有太大的在意,平平淡淡的讀完就算了也沒太放在心上總想,不就讀課文嗎?誰都會,但錯了,讀課文要深情的朗讀而不是馬馬虎虎添字減字的讀。
1、每天至少背一段課文的佳句,注重積累,加強自己的語感。
2、做好每課的預(yù)習(xí)筆記,使自己更快融入學(xué)習(xí)的范圍,更快掌握目標(biāo)。
3、在課堂上不能做一個一言不發(fā)的書呆子,勇躍舉手,積極發(fā)言。
4、不能死讀書,讀死書,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活巧妙的應(yīng)用到生活中去。
總而言之,計劃加行動變?yōu)閯恿?,只有登上高峰的人才能看到陽光與一切美景,而山底下的只能在一旁羨慕山頂?shù)娜耍F千里目,更上一層樓!
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時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼寒假就快結(jié)束了,在新學(xué)期里我打算給自己定一份新的計劃:
第一、在新學(xué)期里,我要改掉我上學(xué)期的短處:上課不認(rèn)真聽,愛做小動作的毛病,這是我最大的敵人了。課堂上,我總是在不知不覺中就開始說話了。所以新學(xué)期里我一定要改掉這個壞毛病:
第二、在新學(xué)期里,我要認(rèn)真對待每一次的考試,一定要認(rèn)真讀題,認(rèn)真思考。這次期末的數(shù)學(xué)考試我就犯了粗心的毛病,所以成績不是很理想。
第三、在新學(xué)期里,我要增強我的長處,多練習(xí)英語,爭取能說一口流利的英語。
第四、在新學(xué)期里,我要多鍛煉身體,讓自己有一個棒棒的身體,不讓媽媽為我擔(dān)心。
第五、在新學(xué)期里,我要多讀課外書,增加自己的知識。
第六、在新學(xué)期里,我還要多練習(xí)書法,爭取能用上鋼筆。這也是我最難做的一件事了,但是我相信自己能做到的`。
總之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,做到最好。一定會得到更多更好的榮譽。
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