教案的編寫還需要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯的嚴(yán)密性,能夠使學(xué)生理解和接受。教案的撰寫要注重教學(xué)的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇一
1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。
2、通過語言活動,理解、體會到媽媽對自己的愛。
3、能根據(jù)具體情境,用語言表達(dá)出對媽媽的愛。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題:小朋友你們認(rèn)識這幾個字嗎?
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師:小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛?(把手張開,張到不能再張開)。
請小朋友做動作。
師:小兔子為什么要把手張開?
2、接著講故事(邊做動作邊講)。
(1)剛才小兔子還做了什么動作?還說了什么話?媽媽又是怎么做的?
(2)請小朋友做動作。
(3)小兔子還做什么動作表示對媽媽的`愛?(跳)還說了什么話?
(媽媽,我跳得有多高,我就有多愛你。)。
小朋友齊讀小兔子說的話。
媽媽又是怎么做的?
(4)請兩個小朋友跳,其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點(diǎn)?
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫面:小朋友,你看到了什么?
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面,說一句話表達(dá)對媽媽的愛。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片,說一說對媽媽的愛。
2、拓展練習(xí):誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛?
四、拓展延伸。
平時在家里有你們愛的人嗎?你愛誰?在幼兒園有你們愛的人嗎?
教學(xué)反思。
本節(jié)語言活動課,通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入,激發(fā)幼兒的興趣,課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應(yīng)用,讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇二
情感目標(biāo):感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。
能力目標(biāo):能傾聽故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛,表達(dá)自己的情感。
活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對話“我愛你,像這么x,x的不能再x!”。
活動難點(diǎn):在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛,表達(dá)自己的情感。
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動。
師:今天老師帶來一本故事書,我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒說說封面的內(nèi)容,了解主人公:大兔子和小兔子。
二、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事,感知小兔子和大兔子的.溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問,幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師:故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么?為什么他們會不停的比較?(引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛,誰的愛都不少。)。
三、逐段理解故事內(nèi)容。(繪本書)。
1、出示繪本第一段內(nèi)容,請幼兒說說繪本內(nèi)容。
師:孩子們,小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的?做了動作后還對大兔子說了什么?你來說說看。
(引導(dǎo)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多?)。
師:我們倆誰的愛多?為什么要把手張到無法再張開?
2、打開繪本第二段,引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師:小朋友們,小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的?手舉的高高的,說了什么?不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多?小朋友間誰得愛多,站起來比比看,誰舉得高?(請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高,并且鼓勵幼兒學(xué)說對話。)。
3、出示繪本第三段內(nèi)容,幼兒觀察理解。
師:小兔剛才舉起手來表示自己的愛,現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛?一邊跳一邊說什么?(我跳的有多高,我就有多愛你)。
請幼兒跳一跳,并且鼓勵幼兒大聲喊出對話:我愛你,像我跳的這么高,高的不能再高!。
小結(jié):你們心里愛真多呀!都喜歡表示出來。就這樣,大兔子和小兔子說著,說著就來到一個山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,學(xué)說故事中的對話“我愛你,像這么x,x的不能再x!”
師:孩子們,好美的景色,你們看到了什么?
師:看到這么多美麗的景色,你能把看到的東西比成對別人的愛嗎?比如:我愛你,像大樹這么高,高的不能再高?。ü膭钣變捍竽懓l(fā)散,勇敢表達(dá)。)。
5、出示繪本最后部分,教師續(xù)講故事,鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。
師:故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解,那么現(xiàn)在誰能告訴我:為什么封面中的“愛”字那么大?
幼兒自由回答,教師小結(jié):生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢,只要大聲的說出來,表示出來別人才會喜歡你的。
6、師幼交流,對幼兒進(jìn)行情感遷移。
(出示愛心圖片,提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。)。
(集體說說,用卡片鼓勵不太主動的幼兒大聲說出:我愛你,像這么x,x的不能再x?。?。
四、感情升華,借助愛心卡片,將自己的愛說出來。
分發(fā)愛心卡片,請幼兒先自己練習(xí)說說我愛你,像這么x,x的不能再x!
師:其實(shí)我們身邊有許多自己愛的人,只要我們大聲的告訴他!請小朋友離開座位,去找到你愛的小朋友或者老師,大聲的告訴他,你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳?,鼓勵幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛。)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇三
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
活動過程:
一、引出故事師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識這些字?
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事,幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?/p>
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的`人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽,我愛你一直到月亮那里。”說完,小兔子閉上了眼睛?!芭叮@真是很遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f,“非常非常的`遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”
三、總結(jié):
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇四
活動目標(biāo):
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感。
活動準(zhǔn)備:
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動過程:
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你?。?/p>
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)兒童說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的?(兒童講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的.照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片,請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇五
《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”。
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)
懂得欣賞故事,并理解故事本身的寓意
1、每個幼兒相關(guān)教材一份。
師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?/p>
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
《大班語言“猜猜我有多愛你”教案與反思》摘要:欣賞故事,并理解故事本身的寓意 活動準(zhǔn)備 1、每個幼兒相關(guān)教材一份。 活動過程 一、引出故事 師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你) 師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽) 師:這是...
大班語言猜猜我有多愛你教案篇六
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感。
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!)。
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)兒童說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的?(兒童講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧!(播放音樂《我愛媽咪》)。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的照片,請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的'媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇七
1.傾聽故事,了解故事中有趣的對話與動作。
2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗媽媽與孩子之間濃濃的愛。
3.遷移經(jīng)驗,在集體面前大膽地表達(dá)自己對媽媽的愛。
1.繪本ppt2.與愛有關(guān)的音樂。
一、談話導(dǎo)入:
幼兒認(rèn)識愛。教師用手表示愛心的動作,幼兒學(xué)一學(xué)。
二、邊播放圖片教師邊講述故事。(配樂ppt)1.我們一起來聽聽是誰和誰愛的故事。
2.師:孩子們,請問小兔子用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀?幼兒做動作.
師:這是什么動作?(幼兒把手張開)把手張開,張得無法再張開師:小兔子和媽媽為什么把手張的無法張開?(因為愛他很多),你們當(dāng)小兔子,老師當(dāng)兔媽媽。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛你們更多喲。這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3.小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高啊!
4.小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的?
做動作舉高一起舉小兔子除了舉高還做了什么動作?(跳)一邊跳還一邊說了什么?
全班一起跳,說:我跳得有多高,我就有多愛你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接著聽故事。
(大海有多大,我就有多愛你)(花有多漂亮我就有多愛你?)三、幼兒伴隨音樂,完整地講述故事的對話。
師:小兔子用哪四個動作向媽媽表示愛?幼兒說。
幼兒說說。
五、教師講述結(jié)尾(音樂響起):
小兔子累了,看著月亮說:"媽媽,我愛你一直到月亮那里。"說完,小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑著輕聲地說:"傻孩子,我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這。"六、談話總結(jié):
師:小朋友,故事里的愛多嗎?在家里,你最愛誰呢?"(媽媽,爸爸爺爺奶奶……)除了家里最愛的,在幼兒園里,小伙伴里有你最愛的嗎?愛不愛?好的,你愛老師嗎?(愛)我也愛你們,好,小朋友,今天晚上睡覺前,別忘了對家里那個你最愛的人說猜猜我有多愛你?一會下課的時候,別忘了對客人老師說,猜猜我有多愛你?好了,現(xiàn)在趕快去用自己的方式把心中的愛大聲地說出來!(播放音樂)。
教學(xué)反思。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇八
活動目標(biāo):
1、傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
活動準(zhǔn)備:
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點(diǎn):能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
活動過程:
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問:小兔很愛她的媽媽,猜一猜,小兔有多愛她?
2、結(jié)合課件分段欣賞,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
(1)逐步欣賞故事,感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。
小結(jié):小兔和兔媽媽都很愛對方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情,夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢,將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達(dá)出來。
逐幅出示圖片,表演故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。
4、回憶生活經(jīng)驗,嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達(dá)對自己媽媽的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇九
作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《猜猜我有多愛你》中班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、初步了解故事,感受愛的不同表達(dá)方式。
2、學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點(diǎn):
感受愛的不同表達(dá)方式。
活動難點(diǎn):
學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
白板課件。
一、圖片導(dǎo)入。
1、師:“今天啊老師帶來了一個關(guān)于愛的故事。”出示繪本封面。
“這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)。
“原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”
2、師:“兔媽媽和小兔子是怎么愛的`呢,我們來聽一聽”
二、分段欣賞故事。
1、老師講述故事第一段,播放小兔子說話錄音。
2、師:小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達(dá)愛的?一起來做一做。
師:對,把手張開,張到怎么?小兔子說了什么?
老師扮演兔媽媽張開手說:“我愛你有這么多”。
師:兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?
師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達(dá)對媽媽的愛?
3、老師繼續(xù)講故事。
師:你們還有誰比他愛的還要多呢?
師:小兔子還用了什么動作來表達(dá)愛呢?
4、出示小兔子跳的圖片。
師:“小兔子在做什么呀?”(跳)。
師:“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”
幼兒自由討論。
5、師:“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對媽媽的愛呀”
請幼兒說一說,老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式:xx多xx,就有多愛你。
6、繼續(xù)講故事。
師:小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒把話說的長一點(diǎn))。
師:小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對媽媽的愛,你們來猜猜看會是什么?
師:你能用其他的東西來表達(dá)對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說。
7、老師講述故事最后部分。
三、完整欣賞。
教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事。
師:小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?
師:今天呀我們學(xué)了很多動作和好聽的話來表達(dá)愛,請小朋友回家后也對媽媽表達(dá)一下愛,好不好呀。
此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“xx多xx,就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?;顒右婚_始以圖片導(dǎo)入,吸引孩子的注意力。接著分段講故事,通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中,多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時,還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說,并且對于孩子的回答應(yīng)該多多追問,拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比較順利,因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時候,由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事,單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽,可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來表演整個故事,這樣孩子們可以參與其中,會覺得更有趣。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十
設(shè)計意圖:小班的寶寶對父母及身邊人的愛還比較懵懂,愛卻不知道如何表達(dá),其實(shí)我覺得愛應(yīng)該應(yīng)該讓孩子表達(dá)出來,不管大人還是孩子都不要吝嗇你的“愛”,但怎樣讓孩子把心中的愛表達(dá)出來,用孩子童真的語言把愛表達(dá)出來,《猜猜我有多愛你》這個充滿濃濃愛意的小故事,能激發(fā)寶寶心中真摯的愛,讓寶寶充分的表達(dá)出自己的愛。理解身邊人的愛。
1、 閱讀故事,體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
2、 理解故事,學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達(dá)方式
3、 聯(lián)系周圍的生活,大膽對身邊的人表達(dá)
重點(diǎn):體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛,愿意表達(dá)自己的愛
難點(diǎn):用童真的語言大膽地像身邊的人表達(dá)自己的愛
導(dǎo)入:提問?你最愛的人是誰?有多愛?那我們來今天故事里的小主人最愛誰,有多愛吧
1、你看到了什么?為什么小兔子會抓著大兔子的耳朵?他想要干什么呢?
2、 現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧
2、他要大兔子好好聽他說?!安虏挛矣卸鄲勰恪!?/p>
3、 “這么多。”小兔子把手臂張開,開得不能再開。
大兔子的手臂要長得多,他也把手臂張開,對小兔子說:“我愛你有這么多。”誰的愛多一些?(孩子說)
4、 嗯,這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn),馬上又說道。 “我的手舉得有多高,我就有多愛你?!贝笸米右沧隽送瑯拥膭幼?“我的手舉得有多高,我就有多愛你。”
5、 這可真高,小兔子想,我要是能有那么長的手臂就好了。這個時候,小兔子又想出什么樣的辦法來表達(dá)對媽媽的愛呢?(寶寶猜)
1、小兔子又有了一個好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上?!拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?!彼f。
2、大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂?!拔覑勰阋恢钡侥愕哪_趾頭?!?/p>
3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛你!”
小兔子笑著跳上跳下。
1、 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?!毙⊥米雍捌饋?。(引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容)
2、 大兔子愛小兔子又像…..?“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘?!?/p>
這可真遠(yuǎn),小兔子想。他太困了,想不出更多的東西來了。
他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
3、小兔子又想出了什么辦法? “我愛你一直到月亮那里?!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這可真是很遠(yuǎn),”大兔子說,“非常非常地遠(yuǎn)。”
4、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢?這回她還能說出比小兔子的愛更遠(yuǎn)的距離嗎?
5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。
他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,
微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?/p>
1、故事講完了,那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢?
2、回顧小兔子表達(dá)愛的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒模仿表達(dá)的方式
2、請你們想一想,爸爸媽媽還有周圍很多人,他們都很愛你們,但是她們最愛的是誰?
通過本次語言教學(xué)活動,讓我感知到愛是要大聲的表達(dá)出來,對孩子對大人都一樣,不要吝嗇你的愛。當(dāng)問到寶寶你們有多愛爸爸媽媽或是身邊的人時?寶寶的回答竟然讓我這么的出乎預(yù)料,他們說,愛媽媽就像到朝陽公園那么遠(yuǎn)。我問為什么,她們的回答是:”因為每次去朝陽公園我們都要做車,下來在走很遠(yuǎn)?!笔前?,在她們心里這就是遠(yuǎn),這就是她們表達(dá)愛的方式,還有寶寶說,我就不是到朝陽公園那么遠(yuǎn),我覺得朝陽公園好不夠遠(yuǎn),不夠愛,我覺得到動物園那么遠(yuǎn),還有的說像是非洲那么遠(yuǎn),向海一樣大,像永遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)。太多充滿童趣但又真摯的感情,是那么的真實(shí)。在我又問到那你們都這么愛爸爸媽媽,都特別深,那媽媽最愛的是誰?孩子們經(jīng)給了我更出乎預(yù)料的答案:爸爸!爸爸最愛的也是媽媽!三歲多的寶寶能說出連我們大人都無法說出的答案,我告訴她們,以后你們也會遇到一個最愛你們的人,每個人都會遇到。那天活動后,孩子們會在冷不丁的時候就會說一句,老師,我好愛你呀!我會對她們說謝謝,我也愛你寶寶!希望這樣好的繪本以后可以更多一些,它不但讓寶寶學(xué)會了表達(dá)愛,更讓我們大人學(xué)會了表達(dá)自己的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十一
在這個故事中,小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽 媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單,卻讓人很感動,設(shè)計本次活動,想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽 媽愛的過程中,大膽地說出自己的愛。
1、感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,體會小兔子和兔媽 媽之間的濃濃之情。
課件
一、猜故事——引起幼兒的興趣
1、今天老師帶來了一本書,看看是什么書?
2、書的名字叫什么?(猜猜我有多愛你)
3、請你猜猜這個故事大概講了什么?故事里是誰???
師:這個故事說了一個愛的故事,說了小兔子和兔媽 媽愛的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事
小兔子剛才用了一個什么動作表示它對媽 媽的愛?
2、再看看小兔還用了什么動作
小兔子和兔媽 媽又用了什么動作和方法說自己的愛? 幼兒一起試試,邊做動作邊說。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比:誰愛得多?
4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,再聽聽小兔子看了美景對媽 媽說了什么?
三、情感表達(dá)——我有多愛你
1、你最愛家里的誰?你會對他說什么愛的話?
2、除了家里人,你還愛誰?我們也可以把自己的愛告訴他們。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十二
1感受故事中所表達(dá)的愛,理解作品內(nèi)容。
2鼓勵幼兒用形象的語言表達(dá)愛,用不同的形式肢體語言來表達(dá)愛。
繪本故事一本,故事ppt一套,背景音樂。
1師:小朋友,今天老師帶來了一個故事(出示封面圖)
師:這個故事的名字就藏在這幅圖畫中,誰找到了來告訴大家,愛字在哪里?那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢?仔細(xì)看圖畫上有誰?(小兔子和兔媽媽)他們在干什么?(小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么)
2師:瞧,它們正在向我們打招呼呢,它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。所以我們在看故事的時候要認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦。
1故事:小兔子該上床睡覺了,可是它緊緊地抓住兔媽媽的耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你”兔媽媽回答說:“哦,這我可猜不出來。”
師:剛才小兔子對兔媽媽說了一句什么話?誰聽到了誰來說一說。一起述說。
2故事:小兔子把手臂張開,開的不能再開,“媽媽我愛你有這么多”
師:小兔子用了一個什么動作來表示愛呢?哪位小兔子站起來做一下這個動作?(引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說:媽媽我愛你有這么多)
師:(出示ppt)看,兔媽媽做了一個什么動作,和小兔子一樣嗎?
故事:兔媽媽的手臂要長的多,它說“我愛你有這么多。”恩,這真是很多,小兔子想。
師:(1)為什么要把手張開?(說明心里的愛有很多)
(2)師幼互動:老師來當(dāng)你們的媽媽,你們做小兔子,我們把手臂張開來比比,看看是媽媽的愛多,還是你們的愛多?(引導(dǎo)幼兒要張的很開)
3師:接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢?讓我們繼續(xù)看下去。
師:出示ppt)看,小兔子做了一個什么動作?它會怎么說?(請幼兒說一說,做一做)
故事:小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,我就有多愛你”
師:那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做?怎么說(一起邊說邊做)
故事:兔媽媽也把手舉起來說:“我的手舉的有多高,我就有多愛你”這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4師:這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了,大家仔細(xì)觀察圖畫,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳的有多高就有多愛你”
故事:兔媽媽也笑了跳了起來,它說:“我跳的多高,就有多愛你?!?/p>
師:兔媽媽跳的高么?有多高?(耳朵都碰到樹枝了)此時此刻,如果你就是這只兔子,你會怎么想?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)我們聽聽小兔子是怎么想的。
故事:小兔子想:這真是太棒了,我要是能跳這么高就好了。
5師:小兔子太羨慕媽媽了,它得想個什么辦法才能超過媽媽呢?我們接著往下看
師:它們說著說著來到了哪里?看到了什么?(花、草、樹、山。)如果你是小兔子的話,看到那么多的東西,你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎?(請幼兒嘗試說)
故事:小兔子的前面有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,小兔喊起來:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f:“我愛你,遠(yuǎn)到跨到小河,再翻過山丘?!毙⊥米酉?,那真的很遠(yuǎn)。
6故事:小兔子太困了,想不出更多的東西了,它望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師:它突然又有好主意了,小兔子會對媽媽說些什么呢?如果我是兔媽媽,小兔子你們會對我說什么呀?(請個別幼兒上來試著說一說)
故事:它太困了,想不出更多的東西了,“我愛你一直到月亮那里,”說完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn),”兔媽媽說,“非常非常遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠尚⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來,親了親小兔子,對它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊,微笑的輕聲說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。
師:老師的故事講完了,這個故事的名字叫什么?讓我們跟著老師一起再把這個故事講一遍,好嗎?(配樂,師幼一起共同完整講述故事)
師:小朋友你們覺得到底誰的愛更多一些呢?為什么?
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十三
《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事。這個故事激發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上,體會到了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,因此我設(shè)計了這個活動,以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,嘗試用句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對自己的愛。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等。
(一)導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問候。
師:小朋友們,今天呀,老師帶來了一個有趣的故事,大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢?(兩只兔子、樹、字…)。
師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎?舉手告訴老師(自由回答)。
師:我剛剛聽到了,大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’,兔媽媽和兔寶寶呀,今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢,那我們就一起來聽聽這個故事吧!
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
1.晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要她聽自己說話,他對媽媽說:“媽媽,猜猜我有多愛你?”媽媽說:“這我可猜不出來?!毙⊥米影咽謴堥_,張到無法再張開說:“媽媽,我愛你有這么多?!眿寢屢豢矗舶咽謴堥_,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?!毙⊥米右豢?,哦,真多??!
師:孩子們,小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀?大家一起來做做看,怎么做的?用了一個張開的'動作,小兔子怎么說的呢?來,大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說,她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶,我們來比比,誰的愛更多?哦,看來還是我愛的更多喲!”這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著往下聽。
2.小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:“我愛你一直到我的手指頭,”媽媽一看也把手舉得很高高的說:“我愛你一直到我的手指頭?!毙⊥米右豢?,可真高啊!
3.小兔子又有了個好點(diǎn)子,他腳頂著樹干,倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭!”“而我愛你,一直到你的腳趾頭?!眿寢屨f著,把小兔子拋起來,一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!眿寢屢豢?,也在原地一蹦一跳地跳得老高,媽媽說:“我跳的有多高,我就有多愛你!”小兔子一看,喲,那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛?
做動作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動作?(跳)哪個最聰明的小朋友記住了,一邊跳還一邊說了什么?(小朋友舉手回答)全班一起跳,說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖唬昧?。我們接著聽故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,她們來到了一座山腳下,眼前的風(fēng)景好美??!小兔子看著美麗的風(fēng)景,指著大樹說:“媽媽,大樹有多高,我就有多愛你。”引導(dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你,從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子,微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里,”說完她吻了吻小兔子,一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(孩子們,我們的故事講完了,故事里面講的是什么啊?讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧?。?。
(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。(目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,我就有多愛你!”來表達(dá)自己的愛?!黄齐y點(diǎn))。
接下來,我們一起做個好玩的游戲吧!小朋友們看看,這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停,運(yùn)用你所看到的東西,來表達(dá)心中的愛(xx有多xx,我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛與被愛,能簡單的表達(dá)自己心中的愛,讓愛傳出去。)。
寶貝們這個故事里的愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事,有沒有叫你愛上?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)哇!我們有那么多的愛,那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十四
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班福@我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?/p>
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?!皨寢專覑勰阋恢钡皆铝聊抢铩!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f,“非常非常的遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十五
1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。
3、激發(fā)幼兒愛媽媽,愛家的情感。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒與媽媽的照片若干張。
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!……)。
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)幼兒說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的?(幼兒講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看幼兒與媽媽的照片,請幼兒對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒園,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中。
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