讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后的個(gè)人感受和思考。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感首先需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和分析。以下是一些經(jīng)典的讀后感示范，供大家參考和學(xué)習(xí)。
天堂里的老師讀后感篇一
讀了課文《鳥(niǎo)的天堂》后，我不覺(jué)被其中描寫(xiě)的美景所吸引，也決定去“小鳥(niǎo)天堂”看看。
進(jìn)入公園大門(mén)，我沿著林蔭小道往前走，不知不覺(jué)來(lái)到了湖邊。習(xí)習(xí)涼風(fēng)把鏡子般的湖水吹碎了，湖面漾起一層層碧波。岸邊停著一艘小舫，我坐上小船游覽景區(qū)。平靜的湖面被小舫劃開(kāi)了一道道波痕，仿佛這溫柔的湖也開(kāi)始對(duì)我們眨眼了。
抬頭望去，我注意到了水中的大榕樹(shù)。它獨(dú)木成林，一層層翠綠的葉子長(zhǎng)得那樣茂盛。它仿佛生長(zhǎng)在水中，處處枝繁葉茂，一幅生機(jī)盎然的景象。湖面上還有許多小島，上面長(zhǎng)著草葉，郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)兒不時(shí)會(huì)飛到島上歇腳。小船繞著大榕樹(shù)緩緩行駛。幾只白鶴在榕樹(shù)間停歇，潔白無(wú)瑕的羽毛分外引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一只只昂頸長(zhǎng)鳴的白色大鳥(niǎo)在從中拍動(dòng)翅膀，展翅高飛。它們緊貼著湖面掠過(guò)，靈巧地停在了不遠(yuǎn)處另一從榕樹(shù)的枝葉間。又一群白鶴雙腳立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的.荷花，一群亭亭玉立的白鶴。多么祥和的氣氛，多么美麗的風(fēng)光！
這時(shí)，不知是不是被游人的喧鬧聲驚到了，一群白鶴突然從榕樹(shù)間撲騰著飛出，似一位位披著白色衣裳的仙女從天而降。陽(yáng)光映照在它們身上，全身雪白的羽毛似被鍍上了一層神圣的金光。
天上飛著蒼鷺，池中立著白鶴，水中駛著游艇，多么美麗的小鳥(niǎo)天堂！
說(shuō)到榕樹(shù)，相信大家都不陌生?？墒悄阋?jiàn)過(guò)獨(dú)木成林，并且吸引著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)的榕樹(shù)嗎？今天我閱讀了巴金爺爺《鳥(niǎo)的天堂》一文，我才真正領(lǐng)悟了這一番美景。
天堂里的老師讀后感篇二
讀了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文后，在我的腦海中，總思考一個(gè)問(wèn)題：為什么那么多小鳥(niǎo)都喜歡在河邊這棵枝葉繁茂的大榕樹(shù)上做巢棲身，自由的飛翔，歡快地歌唱呢？哦，原來(lái)那里的人們愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)樹(shù)，愛(ài)家鄉(xiāng)。他們都有很強(qiáng)的.環(huán)保意識(shí)，不砍樹(shù)，不捉鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)兒得到安寧的生活環(huán)境。
我們深圳不是要建設(shè)花園城市嗎？我們也要像鳥(niǎo)的天堂那里的人學(xué)習(xí)，像他們那樣保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。相信不久的將來(lái)我們深圳不僅在公園，在海邊，在路旁的樹(shù)上，都能成為鳥(niǎo)的天堂。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物，從現(xiàn)在做起。
2016年的暑假，我買(mǎi)了一本名為《鳥(niǎo)的天堂》這本書(shū)，作者是：巴金。巴金爺爺寫(xiě)的書(shū)內(nèi)容豐富，情感真切，讓我不斷的收獲了至純至美的人生智慧，使我的心靈得到了一次寶貴的滌蕩之旅。我記得老舍爺爺說(shuō)過(guò)一段話——“文字要生動(dòng)、有趣，必須利用幽默，干燥，晦澀，無(wú)趣是文藝的致命傷！”我認(rèn)為，巴金爺爺?shù)奈恼抡怯腥ぃ鷦?dòng)，栩栩如生的，又不會(huì)令人感到干燥和乏味的，因此我讀的十分認(rèn)真。
《鳥(niǎo)的天堂》這本書(shū)主要分為散文，小說(shuō)，童話和書(shū)信三個(gè)部分，錄入了《繁星》，《海上的日出》，《鳥(niǎo)的天堂》，《一個(gè)女傭》等膾炙人口的經(jīng)典篇目，讓我驚嘆不已。其中我記得最深的還是《鳥(niǎo)的天堂》，書(shū)中說(shuō)的是作者和他的幾位好朋友無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了大榕樹(shù)，但不知道是幾棵，當(dāng)他們乘坐的小船漸漸的逼近榕樹(shù)時(shí)，看清了榕樹(shù)的“真面目”，枝繁葉茂，充滿了生機(jī)的大榕樹(shù)原來(lái)是“鳥(niǎo)兒們的天堂”。他們第一次去時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，以為“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一次鳥(niǎo)。第二次作者再次來(lái)到了“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)，看到了不一樣的景觀：起先非常的平靜，忽然，又一聲?shū)B(niǎo)叫，后來(lái)不計(jì)其數(shù)的鳥(niǎo)兒都飛了起來(lái)，到處都有鳥(niǎo)兒們的痕跡，鳥(niǎo)兒們紛飛，鳴叫，吵鬧著，像開(kāi)聚會(huì)似的，熱鬧非凡。我仿佛置身于那株大榕樹(shù)下，看到了各種各樣的鳥(niǎo)，聽(tīng)到了此起彼伏的歡快悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，看到黑的白的花的，大的小的五顏六色的鳥(niǎo)在葉叢中飛進(jìn)飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔著，仿佛我的眼睛也真的應(yīng)接不暇了……鳥(niǎo)的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我都不知不覺(jué)的陶醉到了文中，像其中的一只小鳥(niǎo)一樣的翱翔，鳴叫，無(wú)比的快活！
漸漸的，這本書(shū)被我一頁(yè)頁(yè)的讀完了，我的心情久久不能平靜，這就是巴金所謂的“時(shí)代的良心”，于樸實(shí)無(wú)華中折射出時(shí)代的黑暗和人性中至純至美的智慧！
天堂里的老師讀后感篇三
假期里，我看了一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。
多么值得尊敬的老師啊！在危難來(lái)臨時(shí)，他們無(wú)私地把生的希望留給了孩子們，自己卻站在危險(xiǎn)的最面前，無(wú)畏地保護(hù)著孩子。
在平常的生活中，敬愛(ài)的老師們也一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著。在中國(guó)“達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，我看到了一位年青的叔叔－－陳寅，他說(shuō)來(lái)參加“達(dá)人秀”的目的就是為了多賺點(diǎn)錢(qián)，給他那些遠(yuǎn)在云南的學(xué)生買(mǎi)肉吃；在寧波，有一位美麗的.阿姨叫嚴(yán)意娜，她四處奔走，籌集資金，就是為了給她的學(xué)生建一座“愛(ài)心橋”，讓他們求學(xué)的路可以更平坦。
假如我長(zhǎng)大了，能成為一名老師，我想，我也會(huì)像他們一樣，做一個(gè)值得尊敬的老師，讓文明美德一代一代地傳承下去。
天堂里的老師讀后感篇四
看了《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來(lái)臨時(shí)，李家坪老師沖到教室門(mén)口，把門(mén)拉開(kāi)，大喊“地震了，同學(xué)們快跑!”她把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)推出門(mén)外，救出了30多名學(xué)生。突然教室坍塌了，李老師和6名學(xué)生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個(gè)頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學(xué)們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過(guò)縫隙吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)外，沒(méi)有任何回音。李老師和孩子們聊天，時(shí)間長(zhǎng)了，有的睡著了，又一次次的叫醒。
在廢墟中堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，李老師的聲音越來(lái)越弱，感到自己已經(jīng)不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學(xué)生，然后跟學(xué)生永遠(yuǎn)離開(kāi)了。
由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學(xué)玩滑梯時(shí)摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識(shí)才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護(hù)我，照料我。在學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)不好了你鼓勵(lì)我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......
我要學(xué)習(xí)老師幫助他人的精神，主動(dòng)幫助有困難的人，這樣才不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
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天堂里的老師讀后感篇五
今天，我讀了一篇文章，它叫《天堂里，你還是老師》，這篇文章記錄了在地震中的一位老師的壯舉。
那天正在上化學(xué)課時(shí)，突然之間，大地跳起舞來(lái)?！暗卣鹆?！同學(xué)們趕快跑?！被瘜W(xué)老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語(yǔ)的，可轉(zhuǎn)眼間卻變成了學(xué)生大喊“救命”的地方。門(mén)就要倒下了，化學(xué)老師一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用高大的身子頂住了門(mén)，“快、快點(diǎn)、快跑！”化學(xué)老師喊叫著。終于老師撐不住了，這一位用生命來(lái)保護(hù)學(xué)生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是這位老師不顧自己的生命，來(lái)保護(hù)孩子們，他不顧家人的悲傷，沖上去保護(hù)了孩子們，他沒(méi)有為了自己的生命而沖出門(mén)外丟下孩子不管。這說(shuō)明他是一名真正偉大的老師，這說(shuō)明，他不是為了那一點(diǎn)微薄的收入而來(lái)教學(xué)的，他是真的希望看見(jiàn)孩子們的那一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉！
在我們的生活中，有什么人不顧自己的得失來(lái)保護(hù)別人嗎？我沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時(shí)候我們才上二年級(jí)，起因是這樣的：我被那個(gè)人戲弄了，我哥想來(lái)幫我，結(jié)果打了起來(lái)。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒(méi)有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打。現(xiàn)在，不管干什么，我都會(huì)保護(hù)我的哥哥。
我長(zhǎng)大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學(xué)老師一樣偉大的老師。
天堂里的老師讀后感篇六
今年暑假，我讀了《鳥(niǎo)的天堂》這本書(shū)，我的感觸很深。
我最喜歡的是《鳥(niǎo)的天堂》這一段：“我”小的時(shí)候母親最疼我。白天，“我”們?cè)谧x書(shū)，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹苌儆胁使P，而“我”們的`老師有，所以經(jīng)常讓他給“我”和“我”三哥畫(huà)一些畫(huà)，“我”們都羨慕先生。在中午“我”們?nèi)チ怂奶猛妫宦?tīng)到雞叫就跑到四堂后找雞蛋，雞是“我”的軍隊(duì)，共有20只，一次少收一個(gè)蛋，香兒說(shuō)了是“我”家吃了一只雞，“我”不信。又過(guò)幾天，香兒對(duì)我說(shuō)我家又殺雞了?！拔摇迸艿侥赣H房里不讓再殺雞，母親說(shuō)是父親要?dú)⒌??！拔摇迸艿綇N房，雞已經(jīng)死了，而揚(yáng)嫂說(shuō)雞可以投生。“我”不相信那些道理，“我”陷入了深深的悲哀之中，為那一只只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛……。
就像以前我家養(yǎng)了兩只狗，我把那兩只狗養(yǎng)大時(shí)，沒(méi)地方養(yǎng)，爸爸說(shuō)把它們賣(mài)掉我不讓?zhuān)l(shuí)知爸爸偷偷的賣(mài)掉，還說(shuō)狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有著共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂(lè)不復(fù)存在而悲哀。
原來(lái)，每個(gè)人都有無(wú)法割舍的感情，當(dāng)他們成為記憶時(shí)，我們只能一遍遍的哀嘆，用此祭奠那無(wú)法回首的歲月……。
天堂里的老師讀后感篇七
《山羊不吃天堂草》是大作家曹文軒純美小說(shuō)之一。是師徒的故事。師父叫三和尚，兩個(gè)徒弟分別叫黑罐和明子，他們家都十分貧窮，欠了許多債，便自幼出門(mén)學(xué)手藝——木匠。與師父之間有過(guò)喜怒哀樂(lè)，最后黑罐和明子都出師了。
我想對(duì)大徒弟黑罐說(shuō)：“黑罐，我十分敬佩你，你的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我由衷地為你鼓掌。只要前天晚上明子尿床了，你一定找個(gè)理由回到宿舍為明子洗床單?？晌乙嵝涯悖m然你爸爸重病，需要大量的財(cái)富，可你也不能用賭博的方式來(lái)賺錢(qián)呀！可以向別人借錢(qián)或者更努力、拼命地去賺錢(qián)”
我還想對(duì)二徒弟明子說(shuō)：“明子，你的善良打動(dòng)了我，你與紫薇互不相識(shí)，卻一有空就會(huì)帶紫薇游山玩水，最后還幫助紫薇讓她能像正常孩子一樣玩耍?！钡矣X(jué)得你有點(diǎn)兒自私，因?yàn)槟銖臎](méi)替你師父著想，擔(dān)憂過(guò)，從沒(méi)在師父的`角度上考慮事情。
最后，我想對(duì)三和尚說(shuō)：“您是個(gè)好師父，不停地幫助他倆，請(qǐng)他們吃飯，請(qǐng)他們洗澡，為了他們您愿意放下一切，不過(guò)你也不能偷東西呀。還有，我希望你能忘記妻子李秋云，忘掉過(guò)去！與明子更友好地相處”
這本書(shū)帶給了我快樂(lè)，帶給我了悲傷！讓我認(rèn)識(shí)了這三位性格不一的好朋友！
天堂里的老師讀后感篇八
近些天，我一直在看曹文軒的精美小說(shuō)，不知不覺(jué)中，看到了《山羊不知天堂草》這一本書(shū)。里面講了三個(gè)淘氣的小男孩：遇到麻煩事時(shí)總是從容面對(duì)的“明子”、讓人總是感到可愛(ài)的“黑罐”和總是急不可耐的“鴨子”。還有一位“方丈”三和尚。還記得我剛有這本書(shū)的時(shí)，每看到這本書(shū)的名字，總會(huì)有一百個(gè)問(wèn)號(hào)，他們的問(wèn)題都是一樣的：為什么一只只饑腸轆轆的山羊不吃那些美味的‘天堂草’呢？我想，答案一定就在這本書(shū)里。等看了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這并非是一只只“山羊”和一片“天堂草”。原來(lái)是明子、黑罐、鴨子、紫薇、三和尚……他們這些人來(lái)扮演的。我想：不愧是曹文軒，要是沒(méi)有這么好的文采，我們這些小讀者就永遠(yuǎn)得不到合我們口味書(shū)。
明子面對(duì)一件件事情的冷靜、沉著值得我們學(xué)習(xí)：
來(lái)到了刮獎(jiǎng)區(qū)，看著這張高高掛起的牌子，明子不禁被勾引了過(guò)去，他松開(kāi)了手里拿皺巴巴的錢(qián)，把它交給了售票員，得到了一模一樣的.獎(jiǎng)票?！鞍」?，我中獎(jiǎng)了！”在旁邊的一位老頭高興的說(shuō)，還是一輛車(chē)，將之一萬(wàn)多元！名字非常冷靜，說(shuō)：“我要是有這么好的運(yùn)氣就好了。”“說(shuō)不定這張就是”。鴨子嘴快，立刻插上了一句。明子揭開(kāi)了獎(jiǎng)條，上面寫(xiě)著：洗發(fā)水，明子沒(méi)有泄氣，繼續(xù)揭開(kāi)了一張又一張的獎(jiǎng)票，結(jié)果都是一樣：洗發(fā)水。名字掏出伙食費(fèi)，拿著十元錢(qián)買(mǎi)了十張獎(jiǎng)票。他又揭開(kāi)了一張又一張的獎(jiǎng)票……當(dāng)接到只剩六張時(shí)，明子不敢看了，他閉上了眼，揭開(kāi)條子，對(duì)鴨子說(shuō)：“是什么？”“洗發(fā)水一瓶?！兵喿右沧兊糜袣鉄o(wú)力。當(dāng)剩下最后三張的時(shí)候，明子再也受不了了，他想把這些票賣(mài)掉。鴨子的勸告，他卻毫不理睬，硬是把它賣(mài)了出去。得到獎(jiǎng)票的那個(gè)人高興的說(shuō)：“啊，一輛車(chē)，一輛車(chē)，一輛車(chē)！”他高興壞了，拿著他去兌了獎(jiǎng)。明子在一旁呆呆地看著，依然保持著那一副冷靜的樣子。
當(dāng)我看到這一篇章后，我想明子當(dāng)時(shí)一定是非常的沮喪，他白白丟失了一輛汽車(chē)，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，這好比是一個(gè)晴天霹靂，而他卻做得那么冷靜，真是厲害。一相信命運(yùn)嗎？我認(rèn)為明子從來(lái)不相信命運(yùn)。
天堂里的老師讀后感篇九
書(shū)城的柜子上擺著擠擠挨挨的圖書(shū)，我看到了一本挺薄的書(shū)--《去了天堂的貓》，我覺(jué)得應(yīng)該挺好看的，便拿來(lái)看。
這本書(shū)講的事一位很貧窮的`畫(huà)家，滿屋子好畫(huà)沒(méi)有人買(mǎi)。一天，她的老管家出去買(mǎi)菜回來(lái)，畫(huà)家餓極了，可是管家竟然帶回來(lái)了一只小貓咪，畫(huà)家沒(méi)辦法，只好收留了它，并取名叫"好運(yùn)"，這只小貓十分乖巧，終于有一天好運(yùn)來(lái)了，一位方丈找他畫(huà)一幅佛祖升天圖，畫(huà)家在佛祖旁邊畫(huà)了許多小動(dòng)物，可是就沒(méi)有畫(huà)到貓，因?yàn)閭髡f(shuō)中貓不服從佛教，所以不能畫(huà)上它，"好運(yùn)"每天看著畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，希望畫(huà)到它，可是始終沒(méi)有畫(huà)到它。最后，終于畫(huà)家放棄自己出名的機(jī)會(huì)，下定決心要畫(huà)一只貓，畫(huà)完了之后，"好運(yùn)"十分開(kāi)心的走過(guò)去看了看，緊接著，"好運(yùn)"就倒在地上，它離開(kāi)了這個(gè)世界。方丈看了這幅畫(huà)十分生氣，發(fā)誓要?dú)Я诉@幅畫(huà)，可是奇跡出現(xiàn)了，原本佛祖的手是交叉的，可是卻展開(kāi)了，而一只小貓跪在佛祖面前。
讀到這一段我很難過(guò)，多好的小貓啊，只有這么一點(diǎn)點(diǎn)的要求就滿足了，而且在滿足的同時(shí)還不忘回報(bào)主人，我想這只小貓的靈魂一定就再這幅畫(huà)上永遠(yuǎn)陪伴著它的主人。
這本書(shū)雖然感人，但是也蘊(yùn)含了許多道理，我們不能因?yàn)闊o(wú)稽之談而傷害別人，雖然文中的小貓沒(méi)有受到傷害，如果畫(huà)家因?yàn)橐粋€(gè)傳說(shuō)而不把小貓畫(huà)上去，小貓就會(huì)很難過(guò)的。
我們可不能相信無(wú)稽之談，這本書(shū)真是讓我明白了許多。
天堂里的老師讀后感篇十
暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)。它是由著名作家曹文軒所寫(xiě)的，它的名字是山羊不吃天堂草。我的了很多感悟。
本文主要講述一位叫明子的很有個(gè)性的孩子。卻因?yàn)樯钏?，被迫跟著師傅三和尚到外面去闖蕩謀生。憑借著自己的靈性，他很快的掌握了手藝。后來(lái)又回去，在家里養(yǎng)一群羊，原本他本想著想用綿羊掙錢(qián)，可是因?yàn)樵诩依镞€有很多人跟著他養(yǎng)羊，村子里面的草，已不夠他養(yǎng)羊。他和他父親去帶著羊到離村子很遠(yuǎn)的地方。去養(yǎng)羊，可那一群饑餓的羊，面對(duì)著一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草，終不肯低下，倔強(qiáng)的頭若干天后，竟一只只的壯烈死去，他來(lái)到城市與他師傅學(xué)藝，卻因?yàn)槭盏絾巫硬](méi)有告訴師傅，所忘掉了這筆單子，被警察，關(guān)住后。因?yàn)橐粋€(gè)人替他說(shuō)情，在師傅的，照顧下她成功的學(xué)會(huì)了師傅的全部手藝，并獨(dú)立充氣農(nóng)戶，但他似乎永遠(yuǎn)也不可能融入他所生活的那個(gè)世界。
本書(shū)用了很多次，由由于名字和他師傅來(lái)自于鄉(xiāng)下人而得到與他人不同的那不同的待遇，這本書(shū)寫(xiě)出了在之前，人對(duì)不同人的不同待遇，和不同的地位。用了描寫(xiě)出了在之前人與人之間的不同。也體現(xiàn)出了在之前對(duì)富人的對(duì)待與對(duì)窮人的對(duì)待形成了對(duì)比。描寫(xiě)出了之前對(duì)窮人的不公平對(duì)待，與社會(huì)，對(duì)窮人的不看好，體現(xiàn)出封建社會(huì)窮人的地位，體現(xiàn)出窮人在封建社會(huì)中是無(wú)法更好地生存下去，也體現(xiàn)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性。
我讀這本書(shū)，我知道了現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，我也未來(lái)的美好生活，努力讀書(shū)。
天堂里的老師讀后感篇十一
該書(shū)主要講的是11歲的主人公柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)地闖入了動(dòng)物世界，和以前的寵物貓“單單”重逢，開(kāi)始一次又一次的奇遇。最后，在動(dòng)物們和單單的合力幫助下，柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)順利回到人類(lèi)世界。
這是一個(gè)讓我潸然淚下的感人故事：在文中，柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)的小貓單單是一個(gè)感情豐富的動(dòng)物，它很愛(ài)主人。當(dāng)柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)難過(guò)時(shí)，單單就會(huì)靜靜地守在柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)身旁；當(dāng)柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)高興時(shí),單單就會(huì)一直高興得會(huì)逗她玩。當(dāng)柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)遇到危險(xiǎn)時(shí)，單單就會(huì)奮不顧身地去救她，特別是為了柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)能回到人類(lèi)世界，單單想盡了一切辦法：找獨(dú)角獸占卜p詢(xún)問(wèn)小精靈p向長(zhǎng)老們求助……在動(dòng)物世界里，雖然單單合不得柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)離開(kāi)自己，卻仍然努力幫助她。我可以想象柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)回到人類(lèi)世界，單單會(huì)打開(kāi)日記簿閱讀，好好回味和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)共度的時(shí)光，我被單單對(duì)主人的愛(ài)所感動(dòng)。
我記我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小白兔，后來(lái)它失蹤了，我心里悲痛萬(wàn)分，仿佛從人間掉入地獄一般，一想到和它在一起的歡樂(lè)時(shí)光，就忍不住落淚。所以我能深刻體會(huì)到單單對(duì)柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)的感情，它是那么愛(ài)自己的主人，可以為它犧牲一切。
在我感動(dòng)的同時(shí)，看到了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的行為感到毛骨悚然；人類(lèi)給母熊穿上鐵衣服，吸取它們的膽汁，殘忍地殺害老虎，獲取它們的皮毛；還殘忍地虐待人類(lèi)的朋友――狗。
《我在天堂遇到貓》這本書(shū)無(wú)形之中告訴了我們：人類(lèi)和動(dòng)物是平等的，動(dòng)物愛(ài)我們，我們也要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓藍(lán)天下都灑滿我們的歡聲笑語(yǔ)。
天堂里的老師讀后感篇十二
我們剛學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，課文主要講了：在美麗的南國(guó)生長(zhǎng)著一株茂盛的大榕樹(shù)。無(wú)數(shù)只各種各樣的鳥(niǎo)兒在大榕樹(shù)上無(wú)憂無(wú)慮的生活著，每天清晨它們都迎著陽(yáng)光在樹(shù)枝間快活的歌唱著，那景象真是一幅美麗的畫(huà)卷。這個(gè)地方就被稱(chēng)為鳥(niǎo)的天堂。
學(xué)完巴金爺爺?shù)倪@篇文章，使我更加體會(huì)到保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然是多么的重要，也是我們每一個(gè)小學(xué)生都必須盡到的`責(zé)任。只有這樣我們的地球上才會(huì)有更多更美的“鳥(niǎo)的天堂”。如果人們還是愚昧的亂砍亂伐森林樹(shù)木、隨意捕殺鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物，我們就再也欣賞不到這么美麗的景色奇觀了。這將是多么可怕的事情啊！
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