成功需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),來(lái)一份總結(jié)吧!審視自己的過(guò)去表現(xiàn),找出其中的亮點(diǎn)和不足。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
豐碑讀書心得篇一
在眾多紅色經(jīng)典故事中,最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中,一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友,自己被凍死在雪地里,他,就是軍需處長(zhǎng)。
在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(zhǎng)”這個(gè)被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)!他沒(méi)穿棉衣,身上只有一件破舊單薄的衣裳,所有人都震驚了。他是軍需處長(zhǎng),他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣,但他沒(méi)有這么做,相反,他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士。或許,因?yàn)槔蠎?zhàn)士的棉衣,更多的人活了下來(lái),他這種舍己為人的精神真是可歌可頌,可歌可泣。
讀完這個(gè)故事,再回想我以前,不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己,再考慮別人。記得我四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)吃飯的桌長(zhǎng),每次有雞米花,雞腿或香腸時(shí)都要桌長(zhǎng)來(lái)分。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)把最大的分給自己,把小的分給別人。有一次,餐桌上有雞腿和香腸,我正要分雞腿,我對(duì)面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的'雞腿,見(jiàn)他拿了最大的香腸,就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長(zhǎng)舍己為人,克己奉公的精神就像一塊豐碑,一只矗立在我的心中。
豐碑讀書心得篇二
我坐在沙發(fā)上靜靜讀著《豐碑》,感受著這位凍僵的老戰(zhàn)士舍已為人幫助他人的偉大情懷。
《豐碑》這篇文章,主要寫了一位老戰(zhàn)士為了讓其他戰(zhàn)士們穿上棉衣,自己卻并行死在了云中山,成了一座晶瑩的豐碑。他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,所有人都對(duì)他敬軍禮。
這個(gè)故事使明白了:作為集體的一員,大家都就該關(guān)心他人,照顧他人,貢獻(xiàn)出自己的力量。
記得小時(shí)候太調(diào)皮,不懂事,有一次走在馬路上看到一個(gè)小孩捽倒了,我沒(méi)有理他,可一想還是過(guò)去把他扶起來(lái)吧!于是,我?guī)椭怂?,他也謝了我,從此我才知道關(guān)心別人是件很快樂(lè)的事,我也經(jīng)常關(guān)心別人。
希望大家都能關(guān)心別人,做一個(gè)好孩子。
豐碑讀書心得篇三
我懷著萬(wàn)豐激動(dòng)的心情讀完了《豐碑》一文,我早已熱淚盈眶,對(duì)軍需處長(zhǎng)的敬佩之情油然而生。
《豐碑》一文,講述了紅軍長(zhǎng)征中的故事,在寒冷的冬天,紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng),頂著雪花的敲打,艱難地前進(jìn)著,突然,警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個(gè)被凍死的人,并報(bào)告了首長(zhǎng),首長(zhǎng)問(wèn):“軍需處長(zhǎng)呢?”士兵們一言不發(fā),這時(shí),有一位士兵回答說(shuō):“他就是軍需處長(zhǎng)!”首長(zhǎng)肅然起敬,讀到這里,我既震驚又感動(dòng)!
和紅軍比較起來(lái),我們有多大的差距啊!紅軍吃的是樹皮和野草,而我們吃的是山珍海味、美味佳肴。
最后,讓我們重溫《豐碑》一文,牢記軍需處長(zhǎng)的高貴品質(zhì),洗滌心靈中的塵埃,讓我們的靈魂更加圣潔,更加純凈,更加高尚!
豐碑讀書心得篇四
今天我讀了《豐碑》這篇文章,反復(fù)閱讀,受益非淺。文章通過(guò)寫紅軍過(guò)雪山,軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像,身上落滿了雪,無(wú)法辨認(rèn)他的真面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微向前伸著,好像在向戰(zhàn)士借火,單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí),我熱淚盈眶,為什么呢?因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服,他沒(méi)發(fā)棉衣嗎?不,他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊?,也不愿意讓?zhàn)士冷。令我想到:我在冬天穿的羽絨服,戴的是棉手套,穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀!下雨了,雨衣、雨靴穿著,雨傘打著,和處長(zhǎng)比起,我的生活多美好呀!
我接著向下讀,讀到“將軍找軍需處長(zhǎng),別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí),我深深地被感動(dòng)了,他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀!可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄,他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng),肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己,如果不暖和了,破了,就還一件暖和的,他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀!
讀完此文,我感到,如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣,我們的生活是多么美好呀!
豐碑讀書心得篇五
《豐碑》就是一個(gè)鮮明的例子。紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn),嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨,狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn),在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。
這時(shí),隊(duì)伍忽然放慢了速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。將軍邊走邊喊:“不要停下來(lái),快速前進(jìn)!”“前面有人凍死了?!本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍愣了一下,什么話也沒(méi)說(shuō),快步朝前走去。“那我們就一塊走吧?!薄安?。你先走,我還要等我的同伴呢。”一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠光禿禿的樹干坐著,他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像,身上落滿了雪花,單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái),嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著,他轉(zhuǎn)過(guò)臉吼道:“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)!為什么不給他發(fā)棉衣?”這時(shí)候,有人小聲告訴將軍:“他就是軍需處長(zhǎng)……”將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了,雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒(méi)有說(shuō),大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中……軍需處長(zhǎng)用自己的犧牲挽回了另一位戰(zhàn)士的生命,他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們贊頌,他是永遠(yuǎn)活在我們心中的豐碑!
革命老前輩的艱辛付出和犧牲,才換來(lái)了我們今天的幸福、美好,是他們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代舍棄了自己所有有價(jià)值的東西,才使現(xiàn)代新中國(guó)億萬(wàn)兒童幸福安康,過(guò)上了豐衣足食的美滿生活。
軍需處長(zhǎng)話也沒(méi)有說(shuō),大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中的隊(duì)伍。
豐碑讀書心得篇六
《豐碑》書中記錄的中國(guó)歷屆財(cái)政部長(zhǎng)當(dāng)中,我相對(duì)熟悉的一位是劉仲藜老先生,他是我國(guó)第七任財(cái)政部部長(zhǎng),也是中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的前任會(huì)長(zhǎng)。他在任期間,正是我國(guó)90年代財(cái)稅改革的歷史時(shí)期。1992年,國(guó)家財(cái)政整體上呈現(xiàn)“弱干強(qiáng)支”的局面,急需擴(kuò)充國(guó)庫(kù),因此用“受任于危難之際”來(lái)形容他的上任一點(diǎn)不為過(guò)。他所面臨的難題,是要打破當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)既有的利益分配機(jī)制,還要考慮實(shí)施后可能對(duì)國(guó)內(nèi)宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。面對(duì)種.種壓力和尚未知曉的結(jié)果,劉仲藜表示:“真要出現(xiàn)這種情況,我準(zhǔn)備下臺(tái),準(zhǔn)備做出犧牲”。最終,在經(jīng)歷了3個(gè)月的奮戰(zhàn)和多層協(xié)商后,分稅制改革在1994年得以實(shí)施,并以全年稅收增長(zhǎng)900多億的成果宣告了改革的圓滿成功。同樣在老部長(zhǎng)任職期間,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)與中國(guó)注冊(cè)審計(jì)師協(xié)會(huì)實(shí)行聯(lián)合,并啟動(dòng)了會(huì)計(jì)師事務(wù)所脫鉤改制工作,實(shí)現(xiàn)了事務(wù)所發(fā)展體制的創(chuàng)新,夯實(shí)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師事業(yè)服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。
如今劉仲藜老部長(zhǎng)已退休多年,回首曾領(lǐng)導(dǎo)并參與過(guò)的、已被記入史冊(cè)的財(cái)政大事,他笑著說(shuō):“只要總體上對(duì)得起國(guó)家,對(duì)得起老百姓就好。我覺(jué)得人這一輩子,能干好一兩件事就差不多了,只不過(guò)是事大事小的區(qū)別而已?!闭撬麄儗⒇?cái)政使命的“根”與“魂”前后傳承,才鑄就了從建國(guó)到今天財(cái)政事業(yè)發(fā)展的偉大歷程。
豐碑讀書心得篇七
“存以甘棠,去而益詠”寫的是3000多年前,周朝人懷念召伯德政的故事。召公活著時(shí)曾在甘棠樹下理政,他過(guò)世后老百姓對(duì)他更加懷念、歌詠。
xx年6月9日,在賓陽(yáng)中學(xué)優(yōu)秀的師者楊錦銓逝世兩周年的夜晚,全校的同仁們正以座談會(huì)的方式悼念、學(xué)習(xí)他。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié),方圓百里,為榕園所獨(dú)有的涼爽夜晚,每一個(gè)會(huì)議室都是燈光明亮,每一位賓中老師手捧著一本還散發(fā)著淡淡墨香題為《榕園豐碑》的書,正聚精會(huì)神地閱讀著。
這本書講述的是楊錦銓老師平凡而動(dòng)人的一生,分《淡泊名利扎根賓陽(yáng)》、《愛(ài)崗敬業(yè)心系教育》、《辛勤耕蕓桃李芬芳》、《相濡以沫照顧病妻》、《眾人追憶楊老》、《詩(shī)頌楊老》、《學(xué)生部分來(lái)信摘錄》、《圖說(shuō)楊老》八章,翻開到第一章,便看到這樣的導(dǎo)語(yǔ),“1959年,一個(gè)家境優(yōu)越的廣州人,背井離鄉(xiāng)來(lái)到當(dāng)時(shí)相對(duì)落后的賓陽(yáng),從此扎根賓陽(yáng)中學(xué),成為一名人民教師,再也沒(méi)有離開這方水土。他就是賓陽(yáng)名師楊錦銓,他窮盡一生,用殷殷熱血,播撒智慧種子,燃燒心靈火花,書寫了廣西教壇不朽的傳奇。”
座談會(huì)的高潮是人們讀《榕園豐碑》后紛紛談感想,一本好書就是一段濃縮成精華的人生,在這段人生里,不但寫書中主人公,也寫著讀者的過(guò)去,現(xiàn)在,和未來(lái),它會(huì)讓你感動(dòng),引你思考,激你共鳴,讓你讀后產(chǎn)生出一種不得不說(shuō)的沖動(dòng),與人分享的渴望。
“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學(xué)問(wèn)之大也?!毕日苘髯尤缡钦f(shuō),讀一本有高度、有深度、有熱度的書,就是登高山、臨深溪、聽(tīng)先圣之言的過(guò)程,讀《榕園豐碑》也當(dāng)作如是觀。
20xx年6月10日,賓中榕園,皓月當(dāng)空,夜涼如水,注定是不平凡的夜晚,古榕在深邃而廣袤的宇宙中招展,如巨大的天蓬,蔭護(hù)著這片熱土上每一位像楊錦銓老師一樣淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕蕓的人們。
存以榕園,去而益詠,斯人雖遠(yuǎn),長(zhǎng)風(fēng)永存。
豐碑讀書心得篇八
由縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育局組織編寫出版的《榕園豐碑》一書,近日向全縣各單位各學(xué)校發(fā)放后,掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
《榕園豐碑》記述的是賓陽(yáng)中學(xué)物理教師楊錦銓生前的感人事跡。上個(gè)世紀(jì)五十年代末,楊錦銓從華南師范大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到賓陽(yáng)中學(xué),扎根賓陽(yáng),為賓陽(yáng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的智慧和力量。楊錦銓老師淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勇?tīng)?zhēng)一流、樂(lè)觀有愛(ài)的精神,不但是賓陽(yáng)中學(xué)教師精神的代表,更是全縣教育界積淀下來(lái)的寶貴財(cái)富。
6月5日,縣委宣傳部組織全體干部職工學(xué)習(xí)《榕園豐碑》,暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。大家表示,要把楊錦銓老師的高尚品德發(fā)揚(yáng)光大,扎實(shí)開展精神文明建設(shè),推動(dòng)我縣宣傳思想文化工作再上新臺(tái)階。
豐碑讀書心得篇九
最近,我讀了一篇名叫《豐碑》的文章,我被軍需處長(zhǎng)所深深的打動(dòng)了,盡情不自禁的熱淚盈眶,對(duì)他的敬佩之情油然而生。這是長(zhǎng)征途中又一個(gè)感人至深的故事,又一曲悲壯的歌。
每當(dāng)讀到軍需處長(zhǎng)被活活凍死時(shí),我便詫異了。我被軍需處長(zhǎng)舍己為人的行為所震憾,為軍需處長(zhǎng)的死感到深深的宛惜,他的死也讓我感到無(wú)比的悲痛。軍需處長(zhǎng)把棉衣送給了戰(zhàn)士們,就等于把溫暖送給了戰(zhàn)士們,卻把寒冷留給了自己;他把棉衣送給了戰(zhàn)士們,就等于把前進(jìn)的力量送給了戰(zhàn)士們,自己卻永遠(yuǎn)地停止了前進(jìn)的腳步;他把棉衣送給了戰(zhàn)士們,就等于把生的希望留給了戰(zhàn)士們,卻把死的危險(xiǎn)留給了自己……到最后凝結(jié)成一座晶瑩的豐碑。
這豐碑是燈,照亮夜行的路;豐碑是炬,點(diǎn)燃熄滅的燈。對(duì)于軍需處長(zhǎng)來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。讀完這篇文章,我的心久久不能平靜。雖然軍需處長(zhǎng)英勇?tīng)奚耍木駮?huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青。同時(shí)也教育了我們努力學(xué)習(xí),將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加美好,而獻(xiàn)出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
豐碑讀書心得篇十
我們甚至還沒(méi)有來(lái)得及邀請(qǐng)他來(lái)參加我們的聚會(huì)!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
在外多年的校友,一起聊起母校就會(huì)想起楊老師,一提到楊老師,剎那間對(duì)他肅然起敬。不僅是他直接教過(guò)的學(xué)生對(duì)他佩服得五體投地,就是那些甚至沒(méi)有親耳聆聽(tīng)他的物理課的同學(xué)們,都對(duì)他為人處世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧,精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情,那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識(shí)點(diǎn)在他那里就是信手拈來(lái)而且很容易就串到了一起,他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個(gè)引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái),讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識(shí)、閱歷和口才,令學(xué)生那么折服,再淘氣的學(xué)生,都自覺(jué)地傾聽(tīng)他的授課。他的課堂,讓人感受到一種氣壓全場(chǎng)的自信,一種掌控全局的霸氣,一個(gè)洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默,又頓時(shí)化解課堂的緊張氣氛,讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿,而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰,猶如一尊雕像,早已銘刻在學(xué)生的心中,成為一座不朽的豐碑!
他對(duì)尖子生和后進(jìn)生一視同仁,沒(méi)有優(yōu)劣之分,他因材施教,循循善誘,是尖子眼中點(diǎn)石成金的大師,又是差生思維豁然開朗的布道者。他指點(diǎn)迷津的本領(lǐng),簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因?yàn)闂罾蠋熒钌钕矚g上了物理課,他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時(shí)間,下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課,竟然成績(jī)可以突飛猛進(jìn),甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢(shì)科目,于是乎信心倍增,有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上他的物理課的同學(xué),甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整?,F(xiàn)在,他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗(yàn)他的一堂課乃至聆聽(tīng)他的一句教誨的機(jī)會(huì)!
楊老師多年來(lái)照顧臥病在床的妻子,始終不離不棄,體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感??墒撬约翰×?,都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒(méi)有給我們一次探視他的機(jī)會(huì)!他用自己的言行詮釋了一個(gè)負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好,深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生,在楊老師那里得到了安慰和鼓勵(lì)。那些家庭困難的學(xué)生,楊老師會(huì)特別留意他們情緒的變化,并從自己微薄的工資中拿出一部分來(lái)資助他們。當(dāng)他們因?yàn)榧彝ピ虺霈F(xiàn)了浮躁的情緒時(shí),楊老師會(huì)像一個(gè)父親對(duì)自己的孩子那樣,對(duì)他們予以關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)及幫助。他就是通過(guò)這樣一各個(gè)平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛(ài)他的學(xué)生,他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生,體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻(xiàn)踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛(ài),擁抱賓中,讓我們所有賓中人無(wú)不感動(dòng)!他身上人性的光輝,體現(xiàn)了一個(gè)道德楷模一生的堅(jiān)守與信仰!他身上的師德和人格魅力,值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今,我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過(guò)早謝幕感到無(wú)比痛心和惋惜!
我們要學(xué)習(xí)他對(duì)晚輩那種寬廣無(wú)私的愛(ài),幫助和扶持年輕人成長(zhǎng),為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識(shí)分子的氣節(jié),堅(jiān)守原則,站穩(wěn)立場(chǎng),充分自信,為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的畢生精力!
豐碑讀書心得篇十一
一說(shuō)起共產(chǎn)黨就會(huì)想起紅軍,一想起紅軍就想起了長(zhǎng)征,一想起長(zhǎng)征我就會(huì)想起一篇文章《豐碑》。
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地行走,將軍早就把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)。隊(duì)伍忽然放慢了進(jìn)度,前面有很多人圍在一起,有人報(bào)告將軍,前面有一個(gè)人凍死了。將軍走過(guò)去一看,一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士倚靠在光禿禿的樹干坐著,他一動(dòng)不動(dòng),好使一尊塑像,身上落滿了雪,無(wú)法辨認(rèn)他的面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已經(jīng)被雪打滅了,左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上,將軍的臉色大變,嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著,他叫人把軍需處長(zhǎng)喊來(lái),問(wèn):“為什么不給他發(fā)棉衣?!碑?dāng)有人告訴他這個(gè)人就是軍需處長(zhǎng)的時(shí)候,將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。大雪很快地覆蓋率軍需處長(zhǎng)的身體,他化成了一座晶瑩的豐碑。
豐碑讀書心得篇十二
《豐碑》是斯慕克頓市一所中學(xué)的校長(zhǎng)Bob的紀(jì)實(shí)性作品。這本書被譽(yù)為是英國(guó)教育史上的經(jīng)典之作。通過(guò)Bob的視角,讀者能夠深刻地了解到英國(guó)教育制度的演變、校長(zhǎng)職責(zé)的不斷衍變以及學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,本文將以自己的視角,分享自己的一些心得體會(huì)。
第二段:評(píng)述筆者在讀書過(guò)程中的感受。
校長(zhǎng)Bob是一個(gè)非常有追求和毅力的人,他在校長(zhǎng)的工作中追求的不僅僅是學(xué)生成績(jī)的提高,更加注重的是學(xué)生的品格培養(yǎng)。他為學(xué)生們樹立了高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則,并通過(guò)積極的引導(dǎo)和兢兢業(yè)業(yè)的輔導(dǎo),幫助學(xué)生們打破失敗的藩籬,取得不俗的成績(jī),使校園文化不斷升華,成為豐碑。
筆者通過(guò)Bob的親身經(jīng)歷,深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)需要有堅(jiān)定的信念、有睿智的思維,這些特質(zhì)賦予了他越級(jí)別的表達(dá)能力以及日常生活中對(duì)學(xué)界的洞見(jiàn),這些優(yōu)秀的品質(zhì)使他成為了那座學(xué)校的豐碑。
第三段:探討與思考。
讀完這本書后,我深思并問(wèn)自己,一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)究竟應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?我想,他應(yīng)該具備這樣一些品質(zhì)——正確的人生觀、高尚的職業(yè)道德、深厚的人文情懷和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。僅僅是在這些方面做到平衡,校長(zhǎng)就已經(jīng)是一個(gè)重要的形象。如果在這四個(gè)方面都能走到一起,就能成為一個(gè)杰出的人物,成為學(xué)校的豐碑。
第四段:通過(guò)這本書,我們可以從校長(zhǎng)的角度看待教育。
在過(guò)去的教育文化中,校長(zhǎng)除了管理學(xué)校、維護(hù)學(xué)校治安、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展之外,他還必須在學(xué)生中樹立權(quán)威形象——為了塑造學(xué)生品格和價(jià)值觀。校長(zhǎng)Bob認(rèn)為,提升學(xué)生成績(jī)僅僅是校長(zhǎng)的基本職責(zé),更重要的是為他們的品德生活和精神素質(zhì)的提升服務(wù)。
第五段:總結(jié)和結(jié)論。
閱讀本書的人將從校長(zhǎng)的視角全面了解學(xué)校的管理和組織方法,學(xué)校文化、管治和領(lǐng)導(dǎo)的方法、學(xué)校的服務(wù)和職責(zé)以及校長(zhǎng)作為教育領(lǐng)袖和角色模型的責(zé)任和義務(wù)等方面。然而,校長(zhǎng)是一個(gè)很忙的人,他的時(shí)間更多的是花在接待客人、與教職員工交流和管理學(xué)校的事務(wù)上,而不是每天管理學(xué)生的言行。但正是在Bob這類追求敬業(yè)和卓越的校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,才能夠幫助一所學(xué)校發(fā)展的更加順暢,成為豐碑。
豐碑讀書心得篇十三
今天,我閱讀了《語(yǔ)文補(bǔ)充閱讀》上的一篇文章——《豐碑》。這是一篇感人肺腑,催人淚下的文章。讀后,我的心靈受到了深深地震撼。
這篇文章寫了在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中,一個(gè)在軍隊(duì)里管襖服、物資等的軍需處長(zhǎng)竟然因?yàn)闆](méi)有棉衣穿而被活活凍死在高山上的感人故事。
剛開始,我覺(jué)得不可思議。俗話說(shuō):近水樓臺(tái)先得月。軍需處長(zhǎng)掌管著軍隊(duì)襖服的分配,怎么可能活活被凍死呢?難道他不知道冷嗎?他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎?穿得暖和,他不是可以不死了嗎?但仔細(xì)一想,并非像我想得那樣簡(jiǎn)單。
第一,在長(zhǎng)征途中,紅軍所需的各種物品極其缺乏。1934年10月~1936年10月的整整兩年中,中國(guó)工農(nóng)紅軍離開了原來(lái)的根據(jù)地,舉行了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。紅軍戰(zhàn)士翻山越嶺,跋山涉水,爬雪山過(guò)草地,經(jīng)受了各種各樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但哪有那么多的棉衣讓過(guò)雪山的每位紅軍戰(zhàn)士御寒呢?那時(shí)各種物資缺乏的嚴(yán)重程度是生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們難以想象的。
第二,軍需處長(zhǎng)是一個(gè)公而忘私,廉潔自律的紅軍干部。身為軍需處長(zhǎng),他時(shí)刻想到的是讓戰(zhàn)士們穿暖和,讓戰(zhàn)士們安全地過(guò)雪山,取得長(zhǎng)征的勝利。他一心為公,一心為他人著想。他把生的機(jī)會(huì)帶給戰(zhàn)士,把死的危險(xiǎn)留在自己的身邊,這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著,想著,我的眼睛濕潤(rùn)了。
軍需處長(zhǎng),你的精神讓我的心靈深深地震撼,請(qǐng)你安息吧!我們將永遠(yuǎn)緬懷你;,我們將永遠(yuǎn)記得你給我們留下的動(dòng)人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長(zhǎng)征精神。
豐碑讀書心得篇十四
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)于《豐碑》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
最近,我讀了《豐碑》一文,文中講述了軍需處長(zhǎng)將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給這個(gè)死去的同志發(fā)棉衣,同志們不說(shuō)話,當(dāng)將軍再次說(shuō)這句話時(shí),有人輕聲對(duì)將軍說(shuō),他就是軍需處長(zhǎng)。
讀了這篇文章,我深受感動(dòng)。多么關(guān)心同志,舍己為人的軍需處長(zhǎng)啊!他把棉衣全都發(fā)給了同志們,連一件也不給自己留。同時(shí),軍需處長(zhǎng)將生的希望也發(fā)給同志們,把死的可能留給了自己。他是多么偉大啊!
軍需處長(zhǎng)給了戰(zhàn)士們生命之愛(ài),身邊的小人物也不乏奉獻(xiàn)無(wú)私之愛(ài)。記得最近的時(shí)候,茶葉異常茂盛,家里人拼了命地去采摘,生意好不興隆!我回到家來(lái)隨手放下書包,挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂,我們迫不及待地開始了“采摘行動(dòng)”。我們用盡全身力氣地摘,不久,在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)刻,我與表妹那不爭(zhēng)氣的肚子便開始叫了,聲音愈來(lái)愈大,最后竟變成了響徹云霄!我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是,我提議去吃些東西再來(lái)采。表妹欣然同意了??蓛H有的'食物只剩下一罐八寶粥了,這該怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,姑姑開口打破了這片沉默:“你們分著吃了吧!我還沒(méi)很餓!”表妹與我極力反對(duì),姑姑卻“固執(zhí)”地不得了,還“狡猾”地使用了“上屋抽梯”之計(jì)逼使我們吃了下去,我們的眼睛都濕潤(rùn)了,那罐八寶粥變得有千斤重一般。
啊!這件事雖小,但它反應(yīng)了與軍需處長(zhǎng)一樣的高尚品德。同學(xué)們,給予比索要更快樂(lè),讓我們也做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊(duì)員吧!
豐碑讀書心得篇十五
第一段:引言(100字)。
豐碑,是人們對(duì)于偉大事跡的銘記和頌揚(yáng),它不僅僅是一座石碑或者是一個(gè)雕像,更是人們心中的一種紀(jì)念和積淀。無(wú)論是英雄人物的豐碑,還是偉大歷史事件的紀(jì)念碑,它們都承載著人們對(duì)于真善美的向往和追求。在此次的沉思中,我對(duì)于豐碑產(chǎn)生了許多感悟和思考。
第二段:豐碑的魅力(200字)。
每一座豐碑都有它獨(dú)特的魅力,它們讓人們感受到了歷史的滄桑與延續(xù)。當(dāng)我站在一座豐碑前,不禁生出無(wú)盡的敬佩之情。它們像是時(shí)光的見(jiàn)證者,記錄下了一個(gè)個(gè)偉大的瞬間,讓我們能夠透過(guò)歲月的波瀾,感受到那些無(wú)畏和頑強(qiáng)的力量。豐碑的魅力不僅僅在于它們的外觀,更重要的是它們所代表的價(jià)值觀和崇高情感。它們象征著一種精神,一種理念,一種奮斗與追求。
第三段:豐碑的啟發(fā)(300字)。
在豐碑的陪伴下,我思考著生命的意義和人生的價(jià)值。每一座豐碑背后都有一段值得銘記的故事,值得我們?cè)谌粘I钪薪梃b和學(xué)習(xí)。豐碑可以激勵(lì)我們勇往直前,堅(jiān)持自己的信仰和理想;豐碑可以讓我們明白人生的珍貴和短暫,珍惜每一個(gè)瞬間;豐碑可以讓我們懂得感恩,感激那些曾經(jīng)給予我們幫助和支持的人。豐碑的啟示不僅僅局限于歷史上的偉人和事件,更在于我們每一個(gè)普通人所能夠從中學(xué)到的智慧和感悟。
第四段:豐碑的建造(300字)。
豐碑的建造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要許多人的共同努力。無(wú)論是政府、組織還是個(gè)人,都可以參與到豐碑的建設(shè)中來(lái),用實(shí)際行動(dòng)將偉人的事跡永遠(yuǎn)地銘記下來(lái)。豐碑的建造是一個(gè)彰顯社會(huì)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的過(guò)程,也是一種城市文化的體現(xiàn)。通過(guò)豐碑的建立,可以激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情懷和歷史意識(shí),提升社會(huì)的共識(shí)和認(rèn)同。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到豐碑建設(shè)中,用自己的力量為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
第五段:豐碑的意義與展望(300字)。
豐碑是文明與進(jìn)步的象征,它們是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。豐碑的存在不僅可以讓我們肅然起敬,更能夠激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。豐碑是人文關(guān)懷的體現(xiàn),是一種文化傳承和精神傳遞的方式。在未來(lái),我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保留和建造更多的豐碑,讓更多的偉人和英雄故事被永遠(yuǎn)記住,能夠繼續(xù)激勵(lì)和引領(lǐng)后人。同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)注重豐碑的保護(hù)與修繕,讓它們以更好的狀態(tài)保存下來(lái),供后人欣賞和學(xué)習(xí)。豐碑的意義與展望,需要我們每一個(gè)人共同努力去實(shí)現(xiàn),讓豐碑成為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)崇高的精神標(biāo)記。
總結(jié)(100字)。
豐碑是一個(gè)社會(huì)文明和人文關(guān)懷的重要組成部分。通過(guò)豐碑的存在和建設(shè),我們可以更好地反思人生的意義和價(jià)值。同時(shí),豐碑也是社會(huì)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的象征。在未來(lái),我們應(yīng)當(dāng)致力于保護(hù)和建造更多的豐碑,讓它們作為國(guó)家和社會(huì)的精神瑰寶,永遠(yuǎn)記住那些偉大的人和歷史的瞬間。
豐碑讀書心得篇十六
1、等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊。
2、他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
3、將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
感受:紅軍真是不容易。在那么艱難的狀況下,還能攻克各種難關(guān),我真為他們而感到驕傲!軍需處長(zhǎng)舍己為人、英勇獻(xiàn)身的精神頗令我感動(dòng)。我要好好發(fā)奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也能報(bào)效祖國(guó)!
豐碑讀書心得篇十七
今天,我讀了《豐碑》這篇文章,深有感觸。
文章講述了一支紅軍隊(duì)伍中的老軍需處長(zhǎng)在極其惡劣的環(huán)境下,毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上,成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無(wú)私的精神十分值得贊揚(yáng)。尤其是他身為軍需處長(zhǎng),本應(yīng)該,也可以多拿幾件御寒衣物,而這位軍需處長(zhǎng)非但沒(méi)有多拿一件衣物,還把自己的衣物也發(fā)了下去,甘愿自己凍死,卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)嗎?我想,他——這位真正偉大的軍需處長(zhǎng)的光榮事跡將被所有參加長(zhǎng)征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了,風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長(zhǎng)的身體,他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹干坐著,一動(dòng)也不動(dòng),好像一尊塑像。他渾身落滿了雪,右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙,神情自若,一時(shí)還無(wú)法辨認(rèn)他的面目?!睍r(shí),我發(fā)現(xiàn),老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定,十分安詳,由此使我們體會(huì)到,他看見(jiàn)戰(zhàn)士們沒(méi)有在雪地里倒下,感到安慰,自己盡到了職責(zé),完成了黨交給的任務(wù),死而無(wú)怨。軍需處長(zhǎng)就是發(fā)衣物的,而他卻因?yàn)槿币露换罨顑鏊?,是因?yàn)樗阉叙I衣物留給了戰(zhàn)士。老軍需處長(zhǎng)身先士卒,而沒(méi)有想到他自己,他這種把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵(lì)著我去克服生活中的種種困難。我頓時(shí)感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長(zhǎng),卻為了戰(zhàn)士們的安危,為了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利,與常年積雪的云中山化為了一體。
他化成的豐碑,不僅僅記載著他的光榮事跡,更飽含著他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。讀了這篇文章,我深感:我,還有大家,都不能再閑著了,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)動(dòng)手建設(shè)祖國(guó),讓軍需處長(zhǎng)和為所有長(zhǎng)征作過(guò)貢獻(xiàn)的人都不要帶著遺憾可是要想將來(lái)建設(shè)祖國(guó),首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起,從小做起,如果連一般的事情都做不到,何談建設(shè)祖國(guó)。于是,我把自己和這位軍需處長(zhǎng)相比了一下,我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因?yàn)椋綍r(shí)在吃飯時(shí),我總是將好菜和好肉往自己碗里夾,從不讓別人多吃一丁點(diǎn)兒好吃的。我從不輕易將自己的東西分給別人,卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說(shuō)我是那位軍需處長(zhǎng)的話,就我這種心理在關(guān)鍵時(shí)刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎?我想那是不可能的。
今后,我一定學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)集體的精神,做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗的學(xué)生。
豐碑讀書心得篇十八
第一段:引言(200字)。
在歷史長(zhǎng)河中,有許多令人矚目的豐碑,以其莊嚴(yán)的氣息和宏偉的建筑而聞名于世。這些豐碑見(jiàn)證了人類創(chuàng)造力和智慧的輝煌,也彰顯了人類對(duì)美、對(duì)精神生活的追求。對(duì)于每一個(gè)造訪者而言,豐碑不僅僅是一堆石頭的集合,更是一段歷史的感懷,是一次心靈的洗禮。在探索這些豐碑的過(guò)程中,我對(duì)歷史的價(jià)值、人類文明的進(jìn)步以及個(gè)人的自我認(rèn)知產(chǎn)生了深思。
第二段:豐碑的歷史價(jià)值(200字)。
豐碑作為人類文明的實(shí)物遺存,蘊(yùn)含著歷史的記憶和文化的積淀,具有無(wú)可替代的價(jià)值。豐碑記錄了歷史的滄桑變遷,是對(duì)先輩智慧與勞動(dòng)的致敬。它們是過(guò)去時(shí)代的留聲器,為后人提供了了解前人思想、社會(huì)制度和生活方式的窗口。豐碑的建筑技藝和雕刻藝術(shù),反映了當(dāng)時(shí)的工藝水平和審美觀念,是文明進(jìn)步的見(jiàn)證。這些價(jià)值使得每一座行走在豐碑前的人,都仿佛穿越了時(shí)光隧道,親身感受到歷史的厚重與深遠(yuǎn)。
第三段:豐碑的人文意義(200字)。
豐碑不僅僅是歷史的見(jiàn)證,更是人類文明的瑰寶。豐碑所宣揚(yáng)的價(jià)值觀念和文化精神,深深影響著后人。它們傳遞了對(duì)美的追求、對(duì)智慧的崇敬、對(duì)自由的渴望,激勵(lì)著人們邁向更加美好的未來(lái)。豐碑代表著人類精神的高度,啟示著個(gè)體的潛能與價(jià)值。每一個(gè)在豐碑前駐足的人,都會(huì)被其莊嚴(yán)與肅穆所感動(dòng),思考自己的人生意義和對(duì)世界的貢獻(xiàn)。
第四段:豐碑的個(gè)人觸動(dòng)(200字)。
在豐碑之旅中,我不禁對(duì)自己產(chǎn)生了一種反思。我體悟到,每一個(gè)人都是歷史進(jìn)程中的一部分,每一個(gè)個(gè)體都能在自己的生命中留下獨(dú)特的印記。豐碑的存在提醒著我,要珍惜自己的時(shí)光與機(jī)會(huì),追求人生的價(jià)值與意義。同時(shí),豐碑也教會(huì)了我要以一種開放的心態(tài)去感受世界,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),只有不斷充實(shí)自己、提升自己,才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望(200字)。
豐碑不僅告訴我們歷史的痕跡,更是對(duì)未來(lái)的期許。無(wú)論是古代的豐碑還是現(xiàn)代的紀(jì)念碑,它們都是人類為了表達(dá)對(duì)未來(lái)的希望而建造的。豐碑與時(shí)俱進(jìn),新的豐碑在現(xiàn)代涌現(xiàn),見(jiàn)證著人類社會(huì)的進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展。展望未來(lái),我相信,隨著人類社會(huì)日益進(jìn)步,會(huì)有越來(lái)越多的豐碑誕生,激勵(lì)著人們勇往直前,創(chuàng)造更加美好的世界。
總結(jié)(100字)。
豐碑是歷史記憶的載體,承載著人類智慧的結(jié)晶和追求美的熱忱。豐碑不僅僅是物質(zhì)的存在,更是一種精神的象征。在與豐碑相遇的過(guò)程中,我獲得了對(duì)歷史價(jià)值的思考、對(duì)人文精神的感悟以及對(duì)未來(lái)的展望。我時(shí)刻銘記豐碑帶給我的心靈洗禮,也將以此為動(dòng)力,去追求屬于自己的豐碑。
豐碑讀書心得篇十九
人生如一場(chǎng)漫長(zhǎng)旅程,我們的內(nèi)心仿佛是一輛永遠(yuǎn)行駛的列車,穿越時(shí)光的隧道,駛向未知的彼岸。當(dāng)回首往事時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己留下了一座座豐碑,記錄著生命的點(diǎn)滴、折射著成長(zhǎng)的光輝。這些豐碑或許不曾引起他人的關(guān)注,卻在我心中熠熠生輝。
【第一段】。
成為一名輔導(dǎo)員是我大學(xué)生活中最令我自豪的一座豐碑。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),我初到陌生的校園,一度迷失在無(wú)盡的迷霧中。然而,踐行思想教育工作,幫助學(xué)生解決困惑,逐漸成為我迎接挑戰(zhàn)的動(dòng)力。我借助輔導(dǎo)員這個(gè)平臺(tái),不斷提升自己的能力,并在與學(xué)生溝通交流中成長(zhǎng)。舉辦班會(huì),組織社團(tuán)活動(dòng),我深入了解學(xué)生的需求,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。我不僅成為了學(xué)生心中的貼心人,也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通技巧。成為輔導(dǎo)員的經(jīng)歷,是我大學(xué)生活中一座標(biāo)志性的豐碑。
【第二段】。
勤奮學(xué)習(xí)是我為自己打造的又一座豐碑。大學(xué)四年,我時(shí)刻銘記自己的學(xué)子身份,努力追求高分與知識(shí)。課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,記錄問(wèn)題,主動(dòng)向教授請(qǐng)教,力求深入理解每門課程。課余時(shí)間,我積極參加各類學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐活動(dòng),拓寬自己的學(xué)科知識(shí)面。付出的辛勤努力獲得了回報(bào),我連續(xù)四年榮獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,成為了學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型代表。這些榮譽(yù)成績(jī)不僅是我學(xué)習(xí)上的豐碑,更是我認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度和精神的證明。
【第三段】。
體育鍛煉是我生命中的一座豐碑。運(yùn)動(dòng)是我生活中必不可少的一部分,我通過(guò)參加體育課程和校園運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)鍛煉身體。多年的籃球訓(xùn)練,使我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、拼搏奮斗的精神。在一次比賽中,我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)并帶領(lǐng)隊(duì)員們一起努力,最終獲得了冠軍。這個(gè)勝利不僅是對(duì)我自己能力的肯定,更是一座見(jiàn)證我毅力和努力的豐碑。體育鍛煉讓我有了更堅(jiān)強(qiáng)的意志,更健康的體魄,讓我能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
【第四段】。
獨(dú)立就業(yè)是我為自己樹立的一座豐碑。觸底生的我從小便明白,要過(guò)上更好的生活,必須出人頭地。大學(xué)期間,我不僅學(xué)習(xí)知識(shí),還積極參加各類實(shí)習(xí)和兼職,鍛煉自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)其他同學(xué)紛紛為未來(lái)而擔(dān)憂時(shí),我通過(guò)個(gè)人努力和不斷充實(shí)自己,成功獲得了一份心儀的工作機(jī)會(huì)。從此,我成為了社會(huì)的一員,實(shí)現(xiàn)了自己的獨(dú)立就業(yè)。這是我?jiàn)^斗過(guò)程中的一座豐碑,也是對(duì)自己不斷進(jìn)取的最好見(jiàn)證。
【結(jié)尾】。
回首這一路走來(lái),我為自己留下的豐碑感到無(wú)比驕傲。無(wú)論是成為輔導(dǎo)員,勤奮學(xué)習(xí),體育鍛煉,還是取得獨(dú)立就業(yè),每一座豐碑都記錄了我成長(zhǎng)的足跡,也樹立了我腳踏實(shí)地、不懈努力的信念。這些豐碑如梯田般,扶我攀登坡路;如明燈般,照亮我前行的道路。它們?cè)谛闹袠淞⑵鹨坏缊?jiān)不可摧的屏障,讓我對(duì)未來(lái)充滿信心與勇氣。無(wú)論前方會(huì)有怎樣的風(fēng)雨,我都堅(jiān)信,這些豐碑將永遠(yuǎn)伴隨在我人生旅途之中,給予我力量與動(dòng)力。
豐碑讀書心得篇二十
今天,我閱讀了一篇文章——《豐碑》。這是一個(gè)感人肺腑、催人淚下的故事。這個(gè)故事講了一支裝備很差的紅軍部隊(duì),要通過(guò)冰天雪地的云中山,那里寒冷無(wú)比,很多人在那個(gè)地方因缺少棉衣而被活活凍死。而這支紅軍部隊(duì)又何常不是呢,這支部隊(duì)的軍需處長(zhǎng)就是部隊(duì)里管襖服物資的,但是他為了讓其他的戰(zhàn)士可以穿暖,把棉衣都發(fā)給了他們,而自己卻被活活凍死在這冰冷的雪山上。
讀了這個(gè)故事后,我不由自主地留下了眼淚。多可惜呀,這么好的一位老站士犧牲了。雖然這位老站士人已經(jīng)不在了,但是他這種舍己為人的崇高品質(zhì),在我的心中樹立了一座豐碑。
在這個(gè)故事中,最讓我感動(dòng)的情節(jié)是軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)的樣子,那時(shí)的'他渾身落滿了雪,一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的真實(shí)身份。他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳,幾件單薄破舊的衣服緊緊貼在他的身上。他也很樂(lè)觀,死的時(shí)候,沒(méi)害怕過(guò)這無(wú)邊的風(fēng)雪,沒(méi)有縮成一團(tuán),也沒(méi)有憂愁的神色。他的死激勵(lì)了所有戰(zhàn)士,克服困難,走出云中山,大家的腳步更堅(jiān)定了。
這位老戰(zhàn)士一心為公,一心為他人著想。他把生的機(jī)會(huì)帶給了戰(zhàn)士,把死的危險(xiǎn)留給了自己,這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著想著,我的眼眶濕潤(rùn)了。軍需處長(zhǎng),你的精神讓我的心靈深深地震撼,請(qǐng)你安息吧!我們將永遠(yuǎn)懷念你;我們將永遠(yuǎn)記住你給我們留下的動(dòng)人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長(zhǎng)征精神!我們一定會(huì)向你學(xué)習(xí),凡事多為別人著想,把集體放在心中,把你的精神永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
豐碑讀書心得篇二十一
這是一個(gè)故事:一位紅軍軍需處長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有衣服也沒(méi)有告訴將軍,因此而犧牲了,將軍對(duì)他敬了一個(gè)軍禮。軍需處長(zhǎng)是他把衣服讓給了其他的戰(zhàn)友而犧牲了。
的確軍需處長(zhǎng)非常有愛(ài)心,看到有戰(zhàn)士沒(méi)棉衣就把棉衣給他穿上,他就剩下單薄破舊的衣服,在雪山上戰(zhàn)士穿著棉衣也很冷了,軍需處長(zhǎng)卻穿著單薄、破舊的衣服,在這里我也想給他一件大衣。他還拿起煙,抽了起來(lái),他還是很鎮(zhèn)定,真令人寒心啊,如果我是軍需處長(zhǎng)的話:我已經(jīng)在苦想如何得到棉衣了。而軍需處長(zhǎng)不想什么,還抽著煙。我真的著急死了!他也不告訴將軍他沒(méi)有棉衣,最后他被凍死了。他的死是光榮的,因?yàn)樗?死讓一個(gè)人的生命得到了延續(xù)。所有的紅軍隊(duì)伍都是光榮的,沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在,沒(méi)有他們我們還要受國(guó)民黨的剝削不成樣子了。
我想到了一件事情:一位管理一個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)官后沒(méi)為百性做事,卻白白地領(lǐng)工資,還仗勢(shì)欺人,很多人都結(jié)巴他。背后大家都稱他庸官,最后他被撤職了。
當(dāng)上干部就要幫助人民,大家才擁戴你?!安灰詯盒《鵀橹?,不以善小而不為”要做榜樣,德行不服眾的,決不會(huì)擁戴你。
豐碑讀書心得篇二十二
作為一本反映中國(guó)現(xiàn)代史上最為偉大的歷史事件之一的著作,《豐碑》不僅僅是一部普通的歷史書籍,更像是一種思考,一種對(duì)人類命運(yùn)的思考,對(duì)歷史的思考,對(duì)文明與文化的思考。在閱讀這本書的過(guò)程中,我得到了許多新的啟示和思考,下面就來(lái)談一下我的心得體會(huì)。
第一段:歷史中的烈火與生命力。
《豐碑》這本書的主要反映的是新中國(guó)成立初期的歷史,其中一個(gè)主題便是烈火與生命力。在那個(gè)時(shí)代,一批新型文化群體迎來(lái)了文化大革命,但他們最終受盡了折磨,被打成“反動(dòng)派”。這個(gè)時(shí)代,被冷漠的國(guó)家所忽略,卻有人們舍棄自己的生命,去保護(hù)自己的文化。在這個(gè)時(shí)代,人們?yōu)榱松?,為了生命力,不停地在向前,為自己的文化和信仰而奮斗,這種烈火精神感動(dòng)著一代又一代的人們。
第二段:文化的磨難與掙扎。
《豐碑》中所反映的文化不僅僅是一種精神,更是一種文化。在那個(gè)時(shí)代,這種文化經(jīng)過(guò)了磨難與掙扎。這本書反映了很多年輕人關(guān)于自己文化的思考,這些年輕人在被迫的情況下也不停地向前走,去保護(hù)屬于自己文化的真正精髓。他們一些人被打成反動(dòng)派,一些人被關(guān)進(jìn)勞改農(nóng)場(chǎng),但他們依然保持著對(duì)文化和信仰的狂熱。
第三段:人性的理念與挑戰(zhàn)。
《豐碑》的主題之一,是人性的理念與挑戰(zhàn)。在那個(gè)年代,江青和文藝界的年輕人對(duì)藝術(shù)和文化的思考不斷地呈現(xiàn)出來(lái),這些思考便也是對(duì)人性的理念與挑戰(zhàn)。這些人為了自己的信仰,為了自己的文化,不惜一切代價(jià)去過(guò)著嚴(yán)酷的生活,但他們做到了。他們從自己的信仰做起,為人性的理念提供了反思與挑戰(zhàn),使人們重新認(rèn)識(shí)到,我們所走的道路,其實(shí)是非常密切相關(guān)的與我們內(nèi)心的本性和價(jià)值觀念。
第四段:學(xué)習(xí)上的啟示。
在我讀完這本書之后,我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的啟示。我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)的道路上,有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。這些東西是一些普通的思想和行為中所涵蓋的價(jià)值和思考,這些東西來(lái)自于我們身邊的人們,來(lái)自于我們所遇到的任何事物。在學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該學(xué)會(huì)反思,同時(shí),也要學(xué)會(huì)去思考,對(duì)我們所接觸到的任何事物進(jìn)行反思。力求從這個(gè)中得到啟示,這樣才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
第五段:對(duì)歷史的反思。
《豐碑》這本書,讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)和反思。我認(rèn)為,歷史是一種非常重要的資源,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)之前的某些事件和過(guò)程。在歷史中,我們可以找到許多值得學(xué)習(xí)的東西,這些東西可以為我們提供答案,為我們的未來(lái)提供幫助。同時(shí),在歷史中,我們還可以看到人類社會(huì)所走過(guò)的道路,我們可以從中學(xué)到很多東西,從而更好地把握自己的生活和未來(lái)。
總之,通過(guò)《豐碑》這本書,我對(duì)文化,歷史,人性和學(xué)習(xí)都有了更深的思考。現(xiàn)在,我更加認(rèn)為,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在看不到正確之路的情況下,仍然堅(jiān)持信仰。因?yàn)?,?dāng)我們堅(jiān)定了我們的信仰,我們便會(huì)找到我們的目標(biāo)和方向。
豐碑讀書心得篇二十三
好句:1、等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊。
2、他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
3、將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
感受:紅軍真是不容易。在那么艱難的狀況下,還能攻克各種難關(guān),我真為他們而感到驕傲!軍需處長(zhǎng)舍己為人、英勇獻(xiàn)身的精神頗令我感動(dòng)。我要好好發(fā)奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也能報(bào)效祖國(guó)!
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