心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)電心得體會(huì)篇一
機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)涉及多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，其中結(jié)合了機(jī)械學(xué)、電氣學(xué)、工藝學(xué)等多個(gè)科目。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我一直對(duì)機(jī)電這個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)著濃厚的興趣。在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。今天，我想與大家分享我的體驗(yàn)和心得，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)中獲得的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)的過(guò)程
學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)除了要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，還要能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)機(jī)電的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多的基礎(chǔ)知識(shí)，如：電機(jī)原理、機(jī)械設(shè)計(jì)等等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了如何根據(jù)需要設(shè)計(jì)器材，還學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行模擬。學(xué)習(xí)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)注重的是實(shí)用性，而這也是吸引我學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的一大原因。
第三段：實(shí)踐的重要性
學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐和操作，我清晰的體會(huì)到了理論知識(shí)的重要性以及實(shí)踐能夠帶來(lái)的體驗(yàn)和感覺(jué)。機(jī)電專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，學(xué)習(xí)機(jī)電必須要求學(xué)生的實(shí)踐操作技能。在我的實(shí)踐中，我嘗試著使用一些機(jī)電類(lèi)軟件輔助設(shè)計(jì)器材，并成功使用它們?cè)O(shè)計(jì)出一些小型電子器材。這也使得我對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解。
第四段：與人合作
學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)，人際關(guān)系是至關(guān)重要的一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是自己個(gè)人的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要與他人和睦相處，能夠與人相互合作。在社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中，我和同學(xué)們共同完成了許多難度較高的項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目的完成離不開(kāi)每個(gè)人的努力和合作。作為一名機(jī)電工程師，你不能以個(gè)人為中心，你需要擁有團(tuán)隊(duì)精神才行。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的看法和感悟
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要提升個(gè)人的實(shí)踐操作能力，從而更好的拓展自己的貢獻(xiàn)價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到：機(jī)電專(zhuān)業(yè)是一個(gè)融合了許多學(xué)科的復(fù)雜領(lǐng)域，需要學(xué)生精通多項(xiàng)技能才能夠掌握，而我將會(huì)不斷努力，在深度和廣度上不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷提升自己的技能，從而能夠在該領(lǐng)域中成為一名有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)人才。
機(jī)電心得體會(huì)篇二
在之前金杯模塊的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們對(duì)四輪定位有了一定的了解，并進(jìn)行了實(shí)際操作。在今天雅閣的四輪定位之后，感覺(jué)兩者既有相同之處，又存在很大的區(qū)別。前期的準(zhǔn)備工作基本是一樣的，檢查懸掛、制動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)是否正常，以及輪胎氣壓，車(chē)身高度等。最大的區(qū)別是：金杯車(chē)的后輪不需要調(diào)整。因?yàn)樗姆仟?dú)立懸掛決定它沒(méi)法調(diào)整。而雅閣車(chē)把后輪是獨(dú)立懸掛，是需要調(diào)整的。而且還要先調(diào)整后輪，因?yàn)榍拜喌臄?shù)據(jù)是以后輪做為參照的。還有在金杯車(chē)上角度是有專(zhuān)門(mén)的調(diào)整設(shè)置，而雅閣車(chē)上是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)調(diào)整設(shè)置。
比如，前輪外傾角，在金杯車(chē)上可調(diào)整下懸掛臂的偏心螺絲來(lái)改變前輪外傾角的大小，但在雅閣車(chē)上則不可以調(diào)整。而有些在設(shè)計(jì)上似乎不可調(diào)整的角度，但在保證汽車(chē)正常行駛，而且不會(huì)出現(xiàn)安全隱患的情況下，可以通過(guò)改變零件的形狀來(lái)達(dá)到調(diào)整的目的。從而使車(chē)輛有更可靠的操控性與舒適性。比如前輪的主銷(xiāo)后傾角，金杯車(chē)可通過(guò)調(diào)整后置穩(wěn)定桿的長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整。而在雅閣車(chē)上是前置穩(wěn)定桿，而且在設(shè)計(jì)上穩(wěn)定桿是不可以調(diào)整長(zhǎng)短的。但我們的可以通過(guò)另外一些途徑來(lái)達(dá)到調(diào)整的目的。方法有三：
一、用車(chē)床加長(zhǎng)穩(wěn)定桿緩沖膠端的環(huán)段口的長(zhǎng)度，使穩(wěn)定桿緩沖膠與隔套有更多的余地往后移動(dòng)，這樣可以使穩(wěn)定桿襯套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離變短，使主銷(xiāo)后傾角往的方向移動(dòng)。
二、改變穩(wěn)定桿的密度，彎度越大，穩(wěn)定桿緩沖膠補(bǔ)套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離也就越短。而在實(shí)際訓(xùn)練中，我們也采用了這樣的方法（因?yàn)闆](méi)有車(chē)床），但這種方法存在一些弊端。
我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)主銷(xiāo)后傾角負(fù)角度太大，于是我們拆下穩(wěn)定桿決定將增加它的密度。于是我們拿到車(chē)間的壓床上用壓床的壓力使之密度增加。但試后才知道，這是徒勞。穩(wěn)定桿是一根硬度很高的鋼條，想利用我們現(xiàn)有的壓床不可能將其變得更彎。于是在羅老師的帶領(lǐng)下，我們拿到鈑金班，利用氧焊把穩(wěn)定桿中部燒紅，使其硬度下降。然后用鐵錘敲擊使其變彎。彎度是增加了，但發(fā)現(xiàn)裝到車(chē)上螺絲并不好裝。因?yàn)榉€(wěn)定桿后端與下懸掛臂的連接處有四顆固定螺絲，四個(gè)螺絲孔與前橋上的隔套安裝孔，三孔是成一條線(xiàn)的。在敲擊穩(wěn)定桿時(shí)，穩(wěn)定桿肯定有往兩邊扭曲。于是兩顆固定螺絲無(wú)法裝入孔內(nèi)。通過(guò)幾次修改后，才勉強(qiáng)把螺絲用扳手?jǐn)Q到底。但這樣存在一定的隱患：一、因?yàn)槁萁z強(qiáng)擰入而造成受力不均，螺絲容易滑牙而出現(xiàn)翻松。二、穩(wěn)定桿被燒紅，對(duì)鋼性與硬度肯定會(huì)有一定的影響。
三、通過(guò)改變穩(wěn)定桿隔套的長(zhǎng)度來(lái)達(dá)到調(diào)整目的，但這樣損失了車(chē)輛的舒適性。用為隔套變短了，緩沖膠肯定會(huì)被壓縮的更厲害。被壓縮的緩沖膠緩沖效果變差。特別是在過(guò)減速帶與顛簸路面時(shí)。做四輪定位增加舒適性本來(lái)就是一個(gè)原因，但這種做出來(lái)反而舒適性變差了。
綜合以上所述，如果條件允許，顯然第一種是最理想的，而且是必須首選的，以上所說(shuō)的三種方法，都是主銷(xiāo)后傾角負(fù)角變太大而將其往正方向移動(dòng)的。如果是主銷(xiāo)后傾角正方向太大，就是在穩(wěn)定桿緩沖膠墊層后再加裝一定厚度的墊片，使其往負(fù)方向移動(dòng)，最終達(dá)到理想角度。
前束角，區(qū)別在于金杯車(chē)是前置橫拉桿，而雅閣是后置橫拉桿。前置橫拉桿調(diào)長(zhǎng)橫拉桿前輪向外偏轉(zhuǎn)，縮短橫拉桿前輪向里偏轉(zhuǎn)，而后置橫拉桿則剛好相反。
雅閣車(chē)的后輪調(diào)整，后輪的前束跟金杯車(chē)的外傾角的變化原理是一樣的，都是通過(guò)調(diào)整偏心螺絲。只不過(guò)偏心螺絲設(shè)計(jì)的位置不一樣，所以改變的角也不一樣，金杯車(chē)上設(shè)計(jì)在輪胎下部，這樣有利于輪胎的下部左右擺動(dòng)來(lái)改變外傾角的大小，而雅閣車(chē)上的偏心螺絲設(shè)計(jì)在后輪的前部，通過(guò)輪胎前部的擺動(dòng)來(lái)改變后輪前束角的大小。
后輪主銷(xiāo)后銷(xiāo)角，雅閣設(shè)計(jì)的可調(diào)整。有同學(xué)說(shuō)可以在穩(wěn)定拉臂的緩沖股座上裝緩沖膠螺桿的位置兩邊周車(chē)床加工兩條一模一樣的槽位，讓螺桿能前后移動(dòng)達(dá)到調(diào)整目的。但我認(rèn)為，穩(wěn)定拉臂本身就是用來(lái)增加后輪下懸臂的剛性的。如果在緩沖膠座上切槽會(huì)影響穩(wěn)定拉臂的剛性。而且怎樣來(lái)前后推動(dòng)穩(wěn)定拉臂。所以我不贊同此做法。
后輪外傾角，在設(shè)計(jì)上是不可調(diào)整的。但是我們可以通過(guò)在上擺臂的固定螺絲處加裝墊片來(lái)改變后輪外傾角。當(dāng)然我們?cè)谡{(diào)整前要知道多厚的墊片改變多大的角度。0.3-0.5mm厚的墊片可改變3’-5’的角度，1.0-1.5mm可改變，2’-30’的角度，2.0-3.0mm，可改變25’-35’的角度。這樣就可以根據(jù)電腦檢測(cè)出的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算需要加裝多厚的墊片。在加裝墊片時(shí)需要特別注意的是，加裝墊片后，原來(lái)的螺桿長(zhǎng)度是否夠長(zhǎng)。如果出現(xiàn)角度偏差太大，要確認(rèn)所選車(chē)型是否正確，一般情況下，角度偏差不大，加一塊1.5mm左右的墊片，螺桿是夠長(zhǎng)的，如果確認(rèn)所選車(chē)型無(wú)誤，那么有可能是車(chē)輛使用時(shí)間太長(zhǎng)，上擺臂與固定節(jié)臂出現(xiàn)變形，或曾經(jīng)發(fā)生撞擊。此時(shí)螺桿就有可能不夠長(zhǎng)。如果不夠長(zhǎng)，螺桿只能吃到兩圈螺牙，表面上已經(jīng)緊固了，但車(chē)輛在行駛過(guò)程中上擺臂是不停擺動(dòng)的，螺桿很容易出現(xiàn)翻松，造成整個(gè)后輪往一側(cè)傾斜，出現(xiàn)方向不易操控，距偏，甩尾。如果在高速中很容易發(fā)生交通事故。所以，螺桿不夠長(zhǎng)時(shí)，一定要更換大小一樣，長(zhǎng)度長(zhǎng)一點(diǎn)的螺桿，并確認(rèn)能擰到底。
四輪定位完成后，并不代表所有數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我們要通過(guò)試車(chē)來(lái)確認(rèn)外傾角、后傾角、前束是否真的都沒(méi)問(wèn)題，如果在試車(chē)過(guò)程中出現(xiàn)方向有偏，剎車(chē)印顯示偏磨，方向盤(pán)難操作，那說(shuō)明外傾角還有問(wèn)題。如果出現(xiàn)方向盤(pán)重，發(fā)抖，急剎車(chē)時(shí)偏向一側(cè)，那說(shuō)明主銷(xiāo)后傾角還有問(wèn)題。如果直行時(shí)要經(jīng)常歸正方向盤(pán)，說(shuō)明前束兩邊有偏差。如果出現(xiàn)以上情況，我們要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行手工微調(diào)。
通過(guò)雅閣的四輪定位我學(xué)習(xí)到，我們?cè)谧鏊妮喍ㄎ粫r(shí)，不要墨守成規(guī)，懸掛結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，有些看似不可調(diào)的角充，只要我們用心去觀察所定位車(chē)的懸掛結(jié)構(gòu)。我們還是能從中做出相應(yīng)的調(diào)整。讓車(chē)擁有更好的操控性與舒適性、經(jīng)濟(jì)性與安全性，這是我從這次實(shí)訓(xùn)中所收獲的。
機(jī)電心得體會(huì)篇三
機(jī)電學(xué)科是現(xiàn)代工程技術(shù)的重要支柱之一，是工業(yè)化進(jìn)程與現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)機(jī)電學(xué)科的過(guò)程中，我深深地感受到了這門(mén)學(xué)科的重要性和廣泛應(yīng)用。以下是我在機(jī)電學(xué)科學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
一、機(jī)電學(xué)科知識(shí)是實(shí)踐的基石
機(jī)電學(xué)科是一個(gè)廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科體系，涵蓋各種不同類(lèi)型的機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備。然而，這種學(xué)科知識(shí)并不僅僅停留在書(shū)本上，更多的是從實(shí)踐中獲得的。因此，在學(xué)習(xí)機(jī)電學(xué)科的時(shí)候，我們必須把知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，因?yàn)檫@樣才能更加深刻理解和掌握機(jī)電學(xué)科知識(shí)。
二、自主學(xué)習(xí)是不可忽略的重要環(huán)節(jié)
在機(jī)電學(xué)科專(zhuān)業(yè)中，自主學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我們不應(yīng)該把所有的知識(shí)都只限于老師的講課或在教室里學(xué)習(xí)，更好的方式是自己主動(dòng)翻閱相關(guān)資料和試圖解決問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)思考，動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立解決問(wèn)題的精神和能力，這是非常有必要的。在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅可以提升我們的綜合能力，而且可以更好地理解知識(shí)的范圍及其應(yīng)用，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。
三、機(jī)電學(xué)科學(xué)習(xí)中注重實(shí)用
機(jī)電學(xué)科的知識(shí)是實(shí)用的，學(xué)習(xí)者必須注意應(yīng)用問(wèn)題。而應(yīng)用從根本上取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因此，理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用必須相輔相成。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷地探索理論，提升實(shí)踐能力，同時(shí)注重實(shí)際中的應(yīng)用，不斷實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，學(xué)習(xí)過(guò)程中不應(yīng)該只關(guān)注記憶和理解，而應(yīng)該關(guān)注掌握并學(xué)會(huì)用知識(shí)服務(wù)于實(shí)際生產(chǎn)和生活。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必要的
在機(jī)電工程領(lǐng)域，很多項(xiàng)目需要幾個(gè)不同領(lǐng)域的工程師協(xié)同工作以完成設(shè)計(jì)和制造，在這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。因此，學(xué)習(xí)機(jī)電學(xué)科的時(shí)候，我們必須從之前的“個(gè)人英雄主義”中走出來(lái)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，了解物品和設(shè)備的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)過(guò)程，分工合作，將各自工作成果整合到一起，生成完整的產(chǎn)品。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，而且可以為部門(mén)和個(gè)人增加知名度和貢獻(xiàn)。
五、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
機(jī)電學(xué)科知識(shí)是一門(mén)非常廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科，需要時(shí)間和耐心去研究。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持一種不斷追求和不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度，打破自己的限制，學(xué)習(xí)深入每個(gè)專(zhuān)業(yè)細(xì)節(jié)。這樣的精神和態(tài)度可以讓我們不斷提升自己的綜合素質(zhì)，使自己更加具有實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也有可能在機(jī)電領(lǐng)域中取得非常出色的成就。
總之，在機(jī)電學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們必須保持自學(xué)自立和不斷進(jìn)步的精神，在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，把理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，從而可以更好地掌握機(jī)電學(xué)科知識(shí)并發(fā)揮其潛力，為工程科技進(jìn)步和現(xiàn)代文明做出更大的貢獻(xiàn)。
機(jī)電心得體會(huì)篇四
本次實(shí)習(xí)是一次與一線(xiàn)操作員長(zhǎng)時(shí)間接觸學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)過(guò)程。它帶給我的是以往短時(shí)間的參觀實(shí)習(xí)以及一些校內(nèi)動(dòng)手實(shí)習(xí)所不能接觸的一些實(shí)際問(wèn)題以及一些觀念！可以用三句話(huà)來(lái)總結(jié)一下本次實(shí)習(xí)的感受：1、理論知識(shí)是基礎(chǔ)，沒(méi)有牢靠的理論基礎(chǔ)作為后盾就不會(huì)有很過(guò)硬的思維能力！縱然有好的操作技術(shù)也不會(huì)有很大的發(fā)展前景！2、持久的工作熱情是工作好壞的關(guān)鍵，積極的生活態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)可度是工作和事業(yè)所必需的！3、豐富的課外知識(shí)的使用是對(duì)工作和事業(yè)強(qiáng)有力的補(bǔ)充！
以上是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的概括總結(jié)，在五周的實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了自己存在很多問(wèn)題也主要是表現(xiàn)在以上三個(gè)方面。先從基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)起。首先一點(diǎn)是對(duì)電工基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢靠，包括電阻、電感、電容、晶體二極管、三極管、晶閘管等基本元件的原理特性、工作環(huán)境及實(shí)際應(yīng)用（如：電橋是二極管的實(shí)際應(yīng)用等）；比如一次我們到機(jī)房就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)繼電器不斷發(fā)出響聲，師傅問(wèn)我們了“你們知道這是什么原因嗎？出現(xiàn)這種情況該怎樣處理？”當(dāng)時(shí)我們就傻眼了，我們都不知道！其實(shí)這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的，就是因?yàn)檫@個(gè)繼電器使用的是交流電它有零點(diǎn)，在過(guò)零點(diǎn)時(shí)就需要一個(gè)閉環(huán)鐵環(huán)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)式來(lái)維持，其實(shí)這在書(shū)本上是有的只是我們沒(méi)有讀到那兒過(guò)，并且在學(xué)課程的時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到這些知識(shí)的重要性。我上課時(shí)候的想法就是這有什么好學(xué)的書(shū)本上不是都有嗎！我又錯(cuò)了，書(shū)本上有不代表自己就懂，因?yàn)槲覀冊(cè)谟鲆?jiàn)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往是靠我們的已記住和掌握的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并不是遇見(jiàn)問(wèn)題了再翻書(shū)，不過(guò)我還是一點(diǎn)都不喜歡老師上課都講書(shū)本上的東西我覺(jué)得好多書(shū)本上的東西我們自己是可以看懂的，只有一部分知識(shí)點(diǎn)是需要老師點(diǎn)拔的。有一次師傅拿了一個(gè)大電容給我們看，發(fā)現(xiàn)上面有有點(diǎn)危險(xiǎn)樣，我們一時(shí)沒(méi)有想通，結(jié)果師傅說(shuō)大電容它的電壓很高，它剛斷電后的那段時(shí)間是還帶電的所以不要以為斷了電就可以去接觸它！以前我們都不知道這些，其實(shí)這些要是老師上課的時(shí)候問(wèn)我們一下頂多就是給我們點(diǎn)一下我們就會(huì)明白的問(wèn)題，為什么不講一下還偏講書(shū)上的！我們自己又很難想到這些細(xì)節(jié)上的東西！弄得我們很不好意思，畢竟我們讀過(guò)幾年書(shū)有一定的理論知識(shí)為什么連這些問(wèn)題一時(shí)都回答不上來(lái)！還有就是關(guān)于變壓器了，有時(shí)候想起來(lái)它很簡(jiǎn)單不就是繞在鐵心上的線(xiàn)圈而已嘛！但我始終感覺(jué)自己在這方面還有什么欠缺的，我暫時(shí)還提不出問(wèn)題來(lái)，我覺(jué)得我應(yīng)該在圖書(shū)館找點(diǎn)書(shū)再看看增加了解度！
其次是對(duì)電動(dòng)機(jī)的了解甚少，在這方面學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課程，我們只能通過(guò)自己課外讀書(shū)了解，自己下的工夫還不夠啊！比如：電機(jī)的工作原理（它的啟動(dòng)制停調(diào)速等！）、接線(xiàn)（關(guān)于接線(xiàn)我就想起發(fā)電廠長(zhǎng)的電是如何輸出的，特別是“五線(xiàn)”到底是怎樣的我還不是很清楚?。㈦姍C(jī)軸承及它的散熱等。對(duì)變頻器更是知之甚少，感覺(jué)對(duì)它似懂非懂無(wú)從下手似的！根本摸不著頭腦！我覺(jué)得像電機(jī)這種能量轉(zhuǎn)換器它是生活中多數(shù)的動(dòng)力來(lái)源為什么我們不學(xué)一下而只是讓我們了解一下呢？關(guān)于變頻器我感覺(jué)它對(duì)電機(jī)速度的調(diào)節(jié)很重要為什么我們也沒(méi)有學(xué)習(xí)一下呢？……這很多還是要怪自己沒(méi)有努力！不過(guò)我相信當(dāng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后我會(huì)在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握一些它們的知識(shí)要點(diǎn)！在實(shí)習(xí)過(guò)程中凡是關(guān)系到這方面的問(wèn)題幾乎我都對(duì)自己很無(wú)語(yǔ)，為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有接觸過(guò)，我沒(méi)有怎樣的發(fā)言權(quán)！
再次是對(duì)可編程控制器的了解不夠深刻，包括它們的硬件結(jié)構(gòu)及程序編寫(xiě)。比如它們是通過(guò)怎樣的軟件程序和硬件控制來(lái)實(shí)現(xiàn)電梯的減速平層、開(kāi)關(guān)門(mén)等功能的呢？這是在實(shí)習(xí)過(guò)程我遇到的最主要的問(wèn)題，我覺(jué)得要是能夠弄懂這些，在進(jìn)行故障分析和系統(tǒng)分析的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)單很多，因?yàn)橐慌_(tái)電梯它的正常工作是所有零部件的協(xié)調(diào)運(yùn)作！它們是相互聯(lián)系的，出現(xiàn)了問(wèn)題只要仔細(xì)思考與本功能相關(guān)的東西就可以很好地解決問(wèn)題。我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)程序的編寫(xiě)和對(duì)可編程控制器硬件的原理和常用零件的練習(xí)和學(xué)習(xí)了解。從前一段時(shí)間開(kāi)始我就開(kāi)始了對(duì)這方面的努力，我相信用不了多久我就會(huì)基本掌握這些知識(shí)呢！我認(rèn)為這些知識(shí)是以后在本行有所發(fā)展的基礎(chǔ)，是重中之重！我認(rèn)為這也是其它一些機(jī)電行業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ)！
最后是對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢靠。比如關(guān)門(mén)時(shí)兩個(gè)安全觸板在門(mén)將要緊閉的時(shí)候是怎樣防止它們接觸的？我起初認(rèn)為在那個(gè)時(shí)候它是直接將兩個(gè)安全觸板短接的，這樣它們相接觸時(shí)就會(huì)不起作用，但事實(shí)是我錯(cuò)了，是這樣的：它在兩個(gè)安全觸板將要接觸的瞬間用一個(gè)提升輪將一個(gè)安全觸板提起并短接起來(lái)，這樣另一個(gè)安全觸板是還起作用的，就增加了安全系數(shù)。還有就是在和師傅說(shuō)電機(jī)的時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)渦輪蝸桿傳動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不是很深刻，還是要花時(shí)間思考一下的！在機(jī)電類(lèi)器件中關(guān)于機(jī)械的知識(shí)也是相當(dāng)重要的，但我覺(jué)得我不會(huì)專(zhuān)搞機(jī)械方面的技術(shù)，所以在機(jī)械方面我對(duì)自己的要求不高，我認(rèn)為我只需要了解一些機(jī)械傳動(dòng)的基本知識(shí)，比如了解如何將圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械互鎖，如何用機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)廳門(mén)的自動(dòng)關(guān)閉的，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械復(fù)位的，關(guān)于軸承發(fā)響的原因和它的潤(rùn)滑散熱，以及齒輪傳動(dòng)等等。我認(rèn)為我的重點(diǎn)還是電氣方面關(guān)于機(jī)械方面的知識(shí)我只需要了解不需要深究！
從對(duì)待工作的態(tài)度上講我沒(méi)有特別認(rèn)可的行業(yè)這主要是我對(duì)任何行業(yè)都不了解的原因，我的觀點(diǎn)是做與自己專(zhuān)業(yè)所涉及的相關(guān)行業(yè)的工作，只要在其中任何一個(gè)行業(yè)中有所成就那么從事其它相關(guān)的工作就容易多了，即“百川分流，終歸于?！薄须娖髟O(shè)備類(lèi)的知識(shí)都是相通的。現(xiàn)階段凡是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作我都會(huì)爭(zhēng)取，一但我認(rèn)定了蒙門(mén)工作是我從學(xué)生到社會(huì)工作者兩角色之間的很好切入口時(shí)，我將全身心地投入到工作中去，爭(zhēng)取有所成就，二至三年有足以在社會(huì)立足的本領(lǐng)?，F(xiàn)實(shí)給我的考驗(yàn)是在沒(méi)有確定的工作時(shí)我自己的心是否靜得下來(lái)學(xué)習(xí)和思考，一但心浮躁了就會(huì)出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)、舉棋不定的狀態(tài)，會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有適合自己的工作，會(huì)不清楚自己到底要什么樣的工作，會(huì)嚴(yán)重影響今后的就業(yè)和學(xué)習(xí)生活！我感覺(jué)到了在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有身邊的同學(xué)有時(shí)在交談的時(shí)候就有一定的這樣的傾向，決不能讓這種傾向蔓延！我覺(jué)得我們一定要跟著自己的愛(ài)好和價(jià)值觀念走，千萬(wàn)不要做自己不喜歡的事情然后不停的叫自己堅(jiān)持，我感覺(jué)只要認(rèn)識(shí)到了一件事情的價(jià)值那么我將熱情的做下去我并不會(huì)想到什么堅(jiān)持，我會(huì)覺(jué)得那是自然而然的事。
積極的工作生活態(tài)度和熱情與活力真的是很難得保持，有時(shí)候自己想通了就會(huì)很有熱情，但是時(shí)間一長(zhǎng)就慢慢的失去了激情，我在想怎樣才能抑制自己的懶惰保持良好的精神狀態(tài)：一是運(yùn)動(dòng)，二是和精神飽滿(mǎn)的人交流。運(yùn)動(dòng)可以改變我們的情緒，而和精神飽滿(mǎn)的人交流看看別人再做什么可以激勵(lì)自己，其實(shí)我在這兩方面都還做得不夠，因而在實(shí)習(xí)過(guò)程中我出現(xiàn)了不積極爭(zhēng)取不積極表現(xiàn)的情況，在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)也任由一個(gè)懶惰的自己來(lái)支配自己，我知道自己做得不好，我不想承諾什么，我相信任何一個(gè)人在認(rèn)識(shí)到了就業(yè)前的這段時(shí)間的重要性之后都會(huì)知道選擇怎樣做，我相信我自己！
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我感覺(jué)豐富的課外知識(shí)也是相當(dāng)重要的，它真的是對(duì)工作和事業(yè)除專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的強(qiáng)有力的補(bǔ)充！首先是對(duì)相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的了解，其次是對(duì)體育、時(shí)政、股市、娛樂(lè)等方面的了解，能對(duì)他們有一定的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解將有助于我們與他人的溝通和提升自己的社會(huì)修養(yǎng)！
本次的實(shí)習(xí)讓我受益頗深，讓我認(rèn)識(shí)到了很多東西。我相信通過(guò)這次實(shí)習(xí)，以后我的工作道路會(huì)更加的明朗！我更加明白該做什么不該做什么，該怎樣做，又該注意一些什么！我相信自己！
機(jī)電心得體會(huì)篇五
機(jī)電工程是研究機(jī)械與電力相結(jié)合的學(xué)科，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)不可或缺的重要專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些機(jī)電方面的心得體會(huì)，對(duì)于這門(mén)學(xué)科有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。
首先，機(jī)電工程需要多方面的綜合能力。在學(xué)習(xí)機(jī)電工程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了數(shù)學(xué)、物理、電子等多門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解機(jī)電工程的原理和應(yīng)用。而且機(jī)電工程不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，它還需要學(xué)生具備動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。例如，在機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)、制作機(jī)械和電路，進(jìn)行實(shí)際操作。這就要求我們有一些基本的機(jī)械加工和電子焊接的技能。同時(shí)，我們也需要不斷思考創(chuàng)新，改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)計(jì)，達(dá)到更好的效果。
其次，實(shí)踐是鞏固機(jī)電知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)機(jī)電工程過(guò)程中，我們不僅要掌握理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)做項(xiàng)目，我們可以將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際中結(jié)合起來(lái)，更加深入地理解機(jī)電工程的原理和應(yīng)用。而且通過(guò)實(shí)踐，我們還能提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，這對(duì)于我們將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)是非常有幫助的。
再次，機(jī)電工程需要團(tuán)隊(duì)合作精神。在機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中，機(jī)電工程師們需要合作完成任務(wù)。每個(gè)人都要負(fù)責(zé)自己的部分，并與團(tuán)隊(duì)成員溝通、協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，解決問(wèn)題，完成任務(wù)。而團(tuán)隊(duì)合作還能鍛煉我們的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是我們將來(lái)在工作中必不可少的能力。
最后，機(jī)電工程需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。機(jī)電工程是一個(gè)發(fā)展迅速的學(xué)科，新的技術(shù)和理論不斷涌現(xiàn)。所以，我們不能停留在已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和實(shí)踐操作等方式來(lái)學(xué)習(xí)。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，參加在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程，擴(kuò)大知識(shí)的范圍。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，發(fā)展成為優(yōu)秀的機(jī)電工程師。
綜上所述，機(jī)電工程是一門(mén)需要多方面能力的學(xué)科，需要綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、電子等多門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐是鞏固機(jī)電知識(shí)和提高能力的重要環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)合作能力以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)都是機(jī)電工程師必備的能力。通過(guò)對(duì)機(jī)電工程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里取得更大的進(jìn)步和成就。
機(jī)電心得體會(huì)篇六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)校已有半年了。經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的`體會(huì)到了“井底之蛙”的涵意。 在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識(shí)。那時(shí)感覺(jué)理論這么簡(jiǎn)單，想必操作起來(lái)也并不難。
但事實(shí)卻并非如此。當(dāng)我們剛來(lái)到朝川機(jī)械廠時(shí)，廠里按排了我們?nèi)齻€(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)。于是，我們?cè)谶@些初步的培訓(xùn)之后，終于邁進(jìn)了我們期望已久的“實(shí)戰(zhàn)”中。當(dāng)我們踏入了廠線(xiàn)后，代班首先給我們講的就是安全問(wèn)題。聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)就是在我們朝川，因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎，亂動(dòng)設(shè)備而造成的失明，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過(guò)。這些聽(tīng)起來(lái)就讓人心驚膽戰(zhàn)的。
的確，在現(xiàn)場(chǎng)如果忽視了安全問(wèn)題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然承受痛苦的也是自己。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起喊口號(hào)：“安全第一”。為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)做事。
之后，帶班才安排我們上線(xiàn)生產(chǎn)，剛開(kāi)始上線(xiàn)時(shí)我什么都不會(huì)，做什么都是很慢，對(duì)那些工夾量具的使用都是很生疏，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。所以，在實(shí)習(xí)期間總是感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。
學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起。但是經(jīng)過(guò)代班，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，幾個(gè)月下來(lái)，我終于對(duì)那些量具及機(jī)床上的一些基本操作，保養(yǎng)及容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，學(xué)習(xí)得差不多了。
但是，對(duì)于車(chē)，銑，鉆床等要學(xué)習(xí)的東西還是很多的。因此，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇，為自己在朝川的發(fā)展開(kāi)拓?zé)o限的空間。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
一是由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
二是在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。
熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。
三是業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。
爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。
很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
機(jī)電心得體會(huì)篇七
第一段：概述機(jī)電技術(shù)的重要性和應(yīng)用范圍（200字）
機(jī)電技術(shù)是現(xiàn)代化社會(huì)的重要支撐之一，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。它綜合運(yùn)用了機(jī)械、電力、電子、自動(dòng)控制等學(xué)科知識(shí)，為工業(yè)生產(chǎn)和生活提供了許多方便。機(jī)電技術(shù)不僅涉及到機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、安裝，還包括電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)和運(yùn)行控制等多個(gè)方面。機(jī)電技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步極大地促進(jìn)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步。
第二段：機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和作用（200字）
機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，幾乎涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，例如制造業(yè)、能源行業(yè)、交通運(yùn)輸、建筑工程等。在制造業(yè)中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用于大型機(jī)械設(shè)備的制造和生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。在能源行業(yè)中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用于發(fā)電、輸電和供電系統(tǒng)，提供了可靠的電力供應(yīng)。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用于汽車(chē)、船舶、飛機(jī)等交通工具的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)，提高了交通運(yùn)輸?shù)男屎桶踩?。在建筑工程中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用于電梯、空調(diào)、照明等設(shè)備的安裝和維護(hù)，提升了建筑物的舒適度和節(jié)能性能。
第三段：機(jī)電技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新（300字）
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的需求，機(jī)電技術(shù)正不斷發(fā)展和創(chuàng)新。一方面，傳統(tǒng)機(jī)電技術(shù)不斷提升，例如機(jī)械制造技術(shù)的精度提高、電氣設(shè)備的智能化和自動(dòng)化控制的發(fā)展等。另一方面，新興技術(shù)也在機(jī)電領(lǐng)域得到應(yīng)用，例如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等，在機(jī)器學(xué)習(xí)、智能控制、遠(yuǎn)程監(jiān)控等方面的應(yīng)用。此外，綠色環(huán)保也是機(jī)電技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)之一，例如能源的節(jié)約利用和再生利用、綠色建筑的推廣等。機(jī)電技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展將進(jìn)一步改變我們的生活和社會(huì)。
第四段：我對(duì)機(jī)電技術(shù)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（300字）
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)機(jī)電技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。機(jī)電技術(shù)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)，我掌握了機(jī)械設(shè)備的組成原理和工作原理，學(xué)會(huì)了使用各種電子元器件和傳感器，掌握了電路的布線(xiàn)和電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。在實(shí)踐中，我參與了機(jī)電實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，深入了解了機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行原理和維護(hù)方法。機(jī)電技術(shù)的學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
第五段：未來(lái)的機(jī)電技術(shù)發(fā)展及個(gè)人展望（200字）
展望未來(lái)，機(jī)電技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒏訌V泛，涉及到更多新興領(lǐng)域和未來(lái)產(chǎn)業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的需求。我希望能夠?qū)C(jī)電技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠在機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域找到自己的發(fā)展方向和興趣，不斷提高自己的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
機(jī)電心得體會(huì)篇八
《模擬電子》模塊是電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)課程，也是電類(lèi)專(zhuān)業(yè)整個(gè)知識(shí)和能力體系的重要支柱之一。《模擬電子》模塊的教學(xué)內(nèi)容存在基本概念抽象、知識(shí)點(diǎn)分散、分析方法多樣、器件和電路類(lèi)型復(fù)雜等特點(diǎn)。根據(jù)高級(jí)技工學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在教學(xué)實(shí)施中，不僅要求學(xué)生掌握一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力以及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，完整和順利地完成《模擬電子》模塊的理論與技能兩個(gè)部分的教學(xué)任務(wù)，以適應(yīng)電子信息時(shí)代的新形勢(shì)和培養(yǎng)21世紀(jì)電類(lèi)高級(jí)技術(shù)型人才的需求，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論組織能力和技術(shù)應(yīng)用能力呢?筆者認(rèn)為，必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行改革?？偨Y(jié)自己在《模擬電子》模塊一體化教學(xué)上的一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，筆者在此談一談心得體會(huì)。
古人說(shuō):知己知彼，百戰(zhàn)百勝。教學(xué)同樣也是這樣，要因材施教?！赌M電子》的模塊一體化教學(xué)安排，要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)識(shí)自己所教學(xué)的對(duì)象。技工學(xué)校的學(xué)生總體文化知識(shí)基礎(chǔ)較差，理解能力較弱，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，使得教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生掌握程度不能同步，很難形成教與學(xué)的良性循環(huán)。技能操作如果沒(méi)有理論基礎(chǔ)的支持，很難具有厚積薄發(fā)的潛力，再加上現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，動(dòng)手能力差，因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。傳統(tǒng)教學(xué)中盡管加強(qiáng)了直觀教學(xué)，加強(qiáng)了電子的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中遇到實(shí)際問(wèn)題無(wú)從下手，似懂非懂，缺乏思路，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較差，學(xué)生普遍感到專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論難學(xué)易忘，掌握不了學(xué)習(xí)方法。在排故過(guò)程中，往往限于模仿性的技能訓(xùn)練，而無(wú)法觸類(lèi)旁通、舉一反三，形成系統(tǒng)技能。針對(duì)目前這種現(xiàn)狀，必須進(jìn)行教學(xué)改革，探索出以“一體化”教學(xué)模式作為《模擬電子》模塊教學(xué)改革的方向。
以往的教學(xué)手段單一，理論教學(xué)往往是教師“一支粉筆一本書(shū)”，內(nèi)容講解常?！翱铡倍疤摗?，并且難以被學(xué)生消化和吸收。技能訓(xùn)練則經(jīng)常是教師重復(fù)一些機(jī)械動(dòng)作，很少能引起學(xué)生對(duì)理論本身更深入的思考。因此，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果欠佳，教學(xué)效率不高。多年來(lái)，筆者所在學(xué)校圍繞著如何處理好《模擬電子》模塊的教與學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行了大量而又艱苦的探索。例如，單純從改善教學(xué)方法、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容、淡化理論教學(xué)、加強(qiáng)技能訓(xùn)練等結(jié)果來(lái)看，這些都不是一個(gè)充分的、有較好教學(xué)效果和較高教學(xué)效率的、切合實(shí)際并行之有效的方法。
自20xx年x月起，筆者認(rèn)真總結(jié)了《模擬電子》模塊教學(xué)改革的得與失，從高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)《模擬電子》模塊的內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施的具體手段、理論與技能的結(jié)合等一系列問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)地研究和論證，最后確定《模擬電子》模塊的教學(xué)采用“一體化”教學(xué)的模式。
第一，從實(shí)際實(shí)用的電路出發(fā)，利用多媒體課件進(jìn)行演示、講解，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在講otl功放電路時(shí)，可以借助于powerpoint軟件，在電腦上操作演示，讓學(xué)生聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中享受學(xué)習(xí)電子的樂(lè)趣。
第二，剖析其涉及到的理論知識(shí)，理論知識(shí)必須簡(jiǎn)潔、明了、通俗易懂。
第三，教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出要求，將班級(jí)進(jìn)行分組，每組3～4人，讓他們自己找資料、討論、商量設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用型的電路，并利用eda軟件對(duì)設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真分析，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用從過(guò)去輔助教學(xué)手段變?yōu)榻裉煲惑w化教學(xué)中不可缺少的重要手段。例如，在對(duì)放大器靜態(tài)工作點(diǎn)分析時(shí)，以往學(xué)生比較容易接受的方法是采用估算法，計(jì)算出靜態(tài)工作點(diǎn)，但這種方法存在著明顯的缺陷，不能判斷出靜態(tài)工作點(diǎn)是否正確和合理，而采用eda仿真軟件后，就能對(duì)設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行十分逼真的模擬，同時(shí)能及時(shí)修改電路參數(shù)，使電子電路的一些概念得到生動(dòng)形象的表述，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和互動(dòng)性，從而提高教學(xué)效果。
第四，教師和學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)和仿真過(guò)的電子電路共同參與分析、討論，提出最佳可行性方案。
第五，教師拿出最佳實(shí)用型的電路(已調(diào)試成功的)，與學(xué)生共同分析其組成及工作原理。
第六，學(xué)生利用已設(shè)計(jì)好的pcb板親自動(dòng)手裝配電路、調(diào)試電路、排除故障，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第七，在每個(gè)課題結(jié)束后，要求每位學(xué)生寫(xiě)一份詳細(xì)的課題報(bào)告，其內(nèi)容包括本課題的目的和要求，使用的儀器、儀表及工具，技能訓(xùn)練的電路及工作原理，技能訓(xùn)練步驟及工藝要求，電路測(cè)量步驟及要求和心得體會(huì)等等。通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，遵循“實(shí)際——理論——實(shí)踐——理論——實(shí)踐——總結(jié)”的認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的潛能，更有利于教學(xué)。
1.實(shí)施“一體化”教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
由于一體化教學(xué)有效地避免了理論和技能的脫節(jié)，使《模擬電子》模塊教學(xué)更有針對(duì)性、直觀性。在實(shí)施教學(xué)中，以團(tuán)隊(duì)合作、師生互動(dòng)為前提，以“化整為零，各個(gè)擊破”為手段，使教與學(xué)融為一體，營(yíng)造了互相激勵(lì)、愉快學(xué)習(xí)的氣氛，充分展現(xiàn)了學(xué)生的思維過(guò)程，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，取得了人人提高、整體進(jìn)步的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著的提高，理論和技能教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
2.實(shí)施“一體化”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變
《模擬電子》模塊“一體化”教學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變:從以教師為中心圍繞如何向?qū)W生“灌輸”知識(shí)，向以學(xué)生為中心圍繞如何“教會(huì)”學(xué)生知識(shí)的轉(zhuǎn)變;從嚴(yán)格以大綱教材為中心的教學(xué)方法向從高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，以鑒定規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)以手與腦的有機(jī)配合為目標(biāo)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;從以課堂為中心向以能講解結(jié)合的“一體化”教室為中心轉(zhuǎn)變。
3.實(shí)施“一體化”教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平
“一體化”教學(xué)要求教師不僅有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且有熟練的操作技能，成為能“文”能“武”的“雙師型”教師。同時(shí)，也要求教師應(yīng)明確專(zhuān)業(yè)課題的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、工藝及設(shè)備情況，根據(jù)技能特點(diǎn)，編寫(xiě)模塊式課題教案。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)實(shí)際情況，采用講解法、演示法、參觀法、實(shí)踐操作法等教學(xué)方法，并在巡回指導(dǎo)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題，做到共性問(wèn)題集中講解，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)。由此可見(jiàn)，“一體化”教學(xué)對(duì)教師的要求高了，教師的壓力、工作量大了，鍛煉、培養(yǎng)了教師，促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練操作技能，提高教學(xué)水平。
4.“一體化”教學(xué)大大減少課堂的隱性浪費(fèi)，提高課堂的教學(xué)效率
通過(guò)“一體化”教學(xué)，進(jìn)一步挖掘了教師的潛能，緩沖了專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)習(xí)教師的不足。
建立一個(gè)科學(xué)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系和反饋系統(tǒng)是“一體化”教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是衡量教學(xué)效果的有效途徑。在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，要堅(jiān)持做到公平、公正，從而提高教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性，并促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和信息化，從而提高教學(xué)效率，同時(shí)為以后的教學(xué)改革提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)信息。顯然，計(jì)算機(jī)自動(dòng)考核系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)這一評(píng)價(jià)體系的最重要的技術(shù)平臺(tái)。建立一定量的試題庫(kù)是教考分離的基本保證，而自動(dòng)考核系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)管理的基本手段，二者的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)出題、自動(dòng)閱卷、自動(dòng)處理有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)預(yù)先設(shè)置一定量的電路故障題庫(kù)，把故障現(xiàn)象、故障分析、故障元件及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)一定的程序輸入計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)與模擬電子故障示教板連接起來(lái)，讓計(jì)算機(jī)隨機(jī)出故障、自動(dòng)評(píng)分，這樣使考核更具有全面性、科學(xué)性。但是，在這一方面需投入大量的人力、財(cái)力，進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，這是“一體化”教學(xué)今后有待努力的方向。為了使評(píng)價(jià)體系可測(cè)量，可將考核分為平時(shí)考核、階段考核、期末理論考核、期末操作考核以及總評(píng)。
例如，在直流調(diào)光電路設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及檢修課題的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的裝配圖、元器件識(shí)別與檢測(cè)及電路的安裝質(zhì)量等作為平時(shí)考核，對(duì)使用萬(wàn)用表進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)電位的測(cè)量作為階段考核，而對(duì)電路故障的分析及檢修作為期末操作考核。從考核中可以了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶碚摵图寄艿确矫娲嬖诘膯?wèn)題，然后根據(jù)反饋的信息改進(jìn)教學(xué)，從而優(yōu)化教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第一，目前缺乏與“模擬電子一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織精兵強(qiáng)將編寫(xiě)出“模塊式”教學(xué)的一系列教材。
第二，在一體化教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)教師的教學(xué)水平能力提出了新的要求。任課教師既要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又要有熟練的實(shí)際操作技能，還要有豐富的跨學(xué)科的計(jì)算機(jī)知識(shí)，能制作出教學(xué)效果較好的多媒體件，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行規(guī)范、準(zhǔn)確地操作演示?！半p師型”教師是一體化教學(xué)中不可缺少的，對(duì)教師的再培訓(xùn)、再提高是“一體化”教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。
第三，加強(qiáng)一體化教學(xué)的教育投資，改善教學(xué)設(shè)施。
《模擬電子》模塊的“一體化”教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn)，什么樣的教學(xué)模式可以在有限的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果達(dá)到最佳，或者說(shuō)什么是最佳教學(xué)效果，有待于教育工作者在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步研究探索。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，培養(yǎng)新一代技術(shù)技能型人才，教學(xué)必須進(jìn)行改革，改革之路是漫長(zhǎng)的，永無(wú)止境的。
機(jī)電心得體會(huì)篇九
時(shí)間飛快，還有四個(gè)月我就要大學(xué)畢業(yè)了，我的大學(xué)生活也就要結(jié)束了?；叵胱蛉辗路鹁驮谘矍?，但是時(shí)間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會(huì)，走上自己的工作崗位！我們知道機(jī)械制造業(yè)是一個(gè)國(guó)家最基礎(chǔ)的行業(yè)，也決定了一個(gè)國(guó)家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔(dān)憂(yōu)，比如現(xiàn)在中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)相比機(jī)械制造業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當(dāng)然這也是因?yàn)闄C(jī)械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對(duì)于我們機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，或?qū)τ谧鳛閷?lái)從事機(jī)械，機(jī)電制造方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，去機(jī)械制造公司實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。
在20xx年的十一月底我進(jìn)入了武漢重冶重型機(jī)械制造有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，目前我的實(shí)習(xí)工作還在進(jìn)行當(dāng)中。對(duì)公司也有了一些了解，武漢重冶重型機(jī)械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設(shè)備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營(yíng)企業(yè)。公司自主研制開(kāi)發(fā)出一套將“特種材料冶煉―鍛造成型―熱處理―機(jī)械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù)，該技術(shù)在國(guó)際國(guó)內(nèi)尚屬首創(chuàng)應(yīng)。公司主營(yíng)產(chǎn)品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎(chǔ)，鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠的國(guó)內(nèi)鮮見(jiàn)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺(tái)的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎(chǔ)。
雖然還在實(shí)習(xí)期這次我靜下心來(lái)回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。
進(jìn)入公司后，公司領(lǐng)導(dǎo)將我們安排到公司的熱加工車(chē)間，在熱加工車(chē)間主要是熟悉機(jī)加工和公司的機(jī)加工流程，因?yàn)槲覀冘?chē)床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開(kāi)始還是在觀看師傅們進(jìn)行操作。記得當(dāng)天我們來(lái)到車(chē)間就被巨大的車(chē)床和大型機(jī)械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿(mǎn)著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位認(rèn)為成績(jī)好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的.念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái)，所以對(duì)本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想。
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。
為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門(mén)加工工廠，上海大眾汽車(chē)廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
機(jī)電心得體會(huì)篇十
機(jī)電，即機(jī)械與電子的結(jié)合體，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的重要領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)機(jī)電技術(shù)有了一些心得體會(huì)。在這里，我將從機(jī)電的定義與發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域、學(xué)習(xí)感悟、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、未來(lái)展望等方面進(jìn)行探討。
首先，要明確機(jī)電的定義與發(fā)展。機(jī)電技術(shù)是機(jī)械與電子技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中的重要支撐。機(jī)電技術(shù)的發(fā)展，得益于機(jī)械和電子領(lǐng)域的相互滲透和融合，它將電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)相結(jié)合，形成了一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科。機(jī)電技術(shù)的快速發(fā)展，使得我們的生產(chǎn)水平得到了極大提高，推動(dòng)了制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
其次，在應(yīng)用領(lǐng)域方面，機(jī)電技術(shù)無(wú)處不在。從家庭到工廠，從交通到醫(yī)療，機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用可以見(jiàn)到其影子。家用電器、汽車(chē)、機(jī)器人、航天儀器等無(wú)一不離開(kāi)機(jī)電技術(shù)的支持。例如，自動(dòng)售貨機(jī)的出貨過(guò)程，離不開(kāi)機(jī)電相結(jié)合的動(dòng)作控制與貨物檢測(cè)系統(tǒng)；機(jī)器人在生產(chǎn)線(xiàn)上的運(yùn)行，依賴(lài)于機(jī)械結(jié)構(gòu)與電子控制的協(xié)同作業(yè)。機(jī)電技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，成為現(xiàn)代化生活的重要組成部分。
對(duì)于機(jī)電技術(shù)的學(xué)習(xí)感悟來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為過(guò)程中的實(shí)踐十分重要。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。盡管課上的理論知識(shí)很重要，但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握機(jī)電技術(shù)的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)的過(guò)程中，我注重動(dòng)手實(shí)踐，不僅參加了學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，還自發(fā)地進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到機(jī)電技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用與工程操作的復(fù)雜性，也加深了對(duì)機(jī)電技術(shù)的理解。
此外，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)的有效方法。首先，要多動(dòng)手、多實(shí)踐。只有親自動(dòng)手，才能更好地理解機(jī)電產(chǎn)品的構(gòu)造和原理，并通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用于實(shí)際項(xiàng)目中。其次，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證理論的正確性和可行性。此外，要勇于嘗試和探索，克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己的能力和水平。
最后，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我對(duì)機(jī)電技術(shù)充滿(mǎn)了信心。隨著科技的不斷進(jìn)步，機(jī)電技術(shù)將會(huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。隨著人工智能技術(shù)的成熟與應(yīng)用，機(jī)電技術(shù)將不斷向智能化、自動(dòng)化的方向發(fā)展。例如，智能家居、智能工廠、智能交通等都需要機(jī)電技術(shù)的支持。而機(jī)電技術(shù)的發(fā)展也將推動(dòng)制造業(yè)的現(xiàn)代化，提高生產(chǎn)效率，減少人力投入，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總而言之，機(jī)電技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要領(lǐng)域，對(duì)于我們每個(gè)人都具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)電技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及學(xué)習(xí)方法的重要性。在未來(lái)的發(fā)展中，機(jī)電技術(shù)將持續(xù)創(chuàng)新，不斷拓展應(yīng)用領(lǐng)域。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，就能在機(jī)電領(lǐng)域中有所建樹(shù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
機(jī)電心得體會(huì)篇十一
BIM軟件在機(jī)電領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，BIM機(jī)電模型可以幫助設(shè)計(jì)者更加精確地規(guī)劃建筑機(jī)電設(shè)備的安裝和布置。作為一名在機(jī)電領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗(yàn)的工程師，我在使用BIM軟件時(shí)積累了一些心得和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我想與大家分享一下我的體會(huì)。
第二段：BIM在機(jī)電設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)
BIM軟件在機(jī)電設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。首先，BIM可以將機(jī)電模型與建筑模型相融合，形成一個(gè)完整的模型，提供設(shè)計(jì)者更加全面的視角，使得沖突檢測(cè)更加準(zhǔn)確和及時(shí)。第二，BIM軟件可以對(duì)機(jī)電設(shè)備的參數(shù)進(jìn)行建模分析，可以幫助設(shè)計(jì)工程師評(píng)估設(shè)備的整體性能、耗能等情況，優(yōu)化機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)方案。第三，BIM軟件提供協(xié)調(diào)溝通的平臺(tái)，可以幫助機(jī)電設(shè)計(jì)工程師和其他相關(guān)人員的合作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作效率。
第三段：應(yīng)用BIM軟件進(jìn)行機(jī)電設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
應(yīng)用BIM軟件進(jìn)行機(jī)電設(shè)計(jì)需要掌握一些技巧和方法，以保證設(shè)計(jì)準(zhǔn)確無(wú)誤。首先，要清楚地了解機(jī)電設(shè)計(jì)的基本原理和流程，具備扎實(shí)的機(jī)電設(shè)備知識(shí)。其次，BIM軟件的操作技能需要嫻熟掌握，熟練掌握其各種功能的使用方法。最后，需要密切配合其他設(shè)計(jì)人員，協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)解決溝通問(wèn)題和設(shè)計(jì)沖突。
第四段：BIM在機(jī)電設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用
BIM在機(jī)電設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用非常廣泛，它可以幫助設(shè)計(jì)師更快捷、更精準(zhǔn)地完成機(jī)電模型的設(shè)計(jì)。例如，在空調(diào)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師可以利用BIM軟件對(duì)較大的房間進(jìn)行三維建模分析，考慮風(fēng)的流量和風(fēng)速分布，以及冷凝、熱量的變化，針對(duì)不同需求進(jìn)行空調(diào)設(shè)計(jì)的選擇。在供電設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)引入電纜匯總功能，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)電纜的長(zhǎng)度、數(shù)量和重量等信息，以便于后續(xù)施工管理和費(fèi)用控制等。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，BIM技術(shù)在機(jī)電設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越廣泛，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們可以更好地發(fā)揮BIM設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)機(jī)電設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該深入理解BIM技術(shù)的原理和特點(diǎn)，不斷探索新的設(shè)計(jì)方法，提高自身的設(shè)計(jì)能力和水平。通過(guò)不斷深入研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以深入了解BIM技術(shù)在機(jī)電領(lǐng)域的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)，更好地推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。
機(jī)電心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在xx公司為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)電子信息技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用?？傊@次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟生命之旅大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。在__科技有限公司我不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、規(guī)規(guī)矩矩做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)?？傊?個(gè)月來(lái)，我們脫離了學(xué)校的'庇護(hù)，開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
三年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在xx科公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；原在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，原在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這5個(gè)月，就好比是一個(gè)過(guò)渡期從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。原在發(fā)原了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己一定能做出一份事業(yè)來(lái)。
機(jī)電心得體會(huì)篇十三
BIM機(jī)電的意義在于基于數(shù)字技術(shù)，以傳統(tǒng)的機(jī)電設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，將建筑的不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行協(xié)調(diào)和集成，以達(dá)到節(jié)能、降本、增效等目的。在實(shí)際應(yīng)用中，BIM機(jī)電建模不僅減少了在施工現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整和修改，提高了施工效率和質(zhì)量，而且還為后期維護(hù)和管理提供技術(shù)支持。
第二段：BIM機(jī)電建模的優(yōu)勢(shì)
BIM機(jī)電建?？梢灶A(yù)測(cè)不同系統(tǒng)之間的交互和協(xié)調(diào)，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，從而提高建筑的效率和可靠性。通過(guò)協(xié)調(diào)和集成機(jī)電設(shè)備的信息，可以減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤和誤判，同時(shí)保證機(jī)電系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。BIM機(jī)電建模還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能耗和成本的實(shí)時(shí)分析，評(píng)估和優(yōu)化，以達(dá)到節(jié)能降耗的目的。
第三段：BIM機(jī)電建模的應(yīng)用
BIM機(jī)電建模已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域，特別是工業(yè)設(shè)施、大型商業(yè)建筑和醫(yī)療、教育等公共機(jī)構(gòu)。在這些領(lǐng)域，機(jī)電設(shè)備的數(shù)量和復(fù)雜性非常高，需要更高的協(xié)調(diào)和集成能力。通過(guò)應(yīng)用BIM機(jī)電建模，可以輕松實(shí)現(xiàn)設(shè)備的協(xié)調(diào)和集成，并為現(xiàn)場(chǎng)工作提供支持。這種方法也可以為后期的維護(hù)和管理提供支持，縮短維護(hù)周期，改善設(shè)施運(yùn)營(yíng)質(zhì)量和效率。
第四段：BIM機(jī)電建模的規(guī)范
為了確保BIM機(jī)電建模的質(zhì)量和效率，必須制定相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)包括機(jī)電參數(shù)的標(biāo)識(shí)和提取、協(xié)調(diào)和集成的要求、數(shù)據(jù)交換的格式和流程等。通過(guò)建立規(guī)范，設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)可以規(guī)范BIM機(jī)電建模的過(guò)程和結(jié)果，提高設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。此外，標(biāo)準(zhǔn)化還可以支持BIM機(jī)電建模和其他領(lǐng)域的信息交換，促進(jìn)信息的流通和轉(zhuǎn)化。
第五段：結(jié)論
BIM機(jī)電建模技術(shù)的應(yīng)用可以提高建筑的效率、質(zhì)量和環(huán)保性。通過(guò)BIM機(jī)電建模，基于數(shù)字技術(shù)，可以以更高的效率和合理的成本實(shí)現(xiàn)建筑物的協(xié)調(diào)和集成。然而，在實(shí)踐中，必須遵循相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以確保BIM機(jī)電建模的效率和質(zhì)量。
總之，BIM機(jī)電建模是建筑設(shè)計(jì)和施工的重要領(lǐng)域。在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐中需要不斷總結(jié)BIM機(jī)電建模的經(jīng)驗(yàn)，完善相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙重目標(biāo)。
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