方案的執(zhí)行是方案成功的關鍵，需要合理的安排和有效的溝通協(xié)調。方案的整體框架應該清晰明了，以便于理解和執(zhí)行。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的方案案例，從中汲取靈感和經驗。
于演講比賽流程方案篇一
一、賽前準備：
4、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具;準備好水和獎狀;。
三、參賽要求：
1、參賽者思想端正，參賽作品進取向上并且普通話標準。
2、參賽者具有必須的語音表達本事，感情豐富。
3、所選作品體裁不限，切合主題，資料進取向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。
4、朗誦時間為3--5分鐘。
5、若有配樂或ppt，請自帶mp3或u盤。
6、參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。
于演講比賽流程方案篇二
主要從演講內容、演講技巧、演講效果、脫稿要求及時間掌握五方面進行評分。本次活動滿分100分：
1、內容（40分）。
（1）緊扣“教育活動”主題，聯(lián)系實際，積極向上，內容真實，中心突出。
（2）觀點鮮明，角度新穎、得當，材料典型、充分。
（3）事、情、理交融，邏輯嚴謹，條理清晰。
2、表達（30分）。
（1）使用普通話，語音標準，口齒清晰，音量適度。
（2）語言生動、形象，輕重緩急、抑揚頓挫切合演講內容；自然而不做作。
（3）動作、表情與語言相互配合協(xié)調，能準確、直觀、靈活地表達思想感情。
（4）精神飽滿，舉止從容，服飾大方、得體，儀態(tài)親切端莊。
3、演講效果（10分）演講能令人信服，感染性強，具鼓舞性、激勵性，發(fā)人深省，催人向上。
4、脫稿（10分）不得看稿，流暢由衷，無背誦痕跡。
5、演講時間（10分）定時6分鐘，超時10秒扣2分。
6、評分辦法：計算平均分數(shù)，取小數(shù)點后一位數(shù)。
7、獎勵辦法：決賽評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
于演講比賽流程方案篇三
本次活動分初賽和決賽兩個階段。
初賽，由各年級備課組籌備組織，備課組長主持。
初賽階段，各班在自愿報名和老師推薦的基礎上選派代表參加初賽的評選，由備課組老師擔任評委。在初賽的基礎上，每個年級選拔出不多于10人為優(yōu)勝者，進入決賽。初賽后立即將決賽名單（含演講題目、演講者、班級、指導老師）和一式五份演講稿報送語文組長處。各班語文科任教師應悉心指導學生撰寫稿件，從主題、內容、語言方面進行審閱潤色，并從演講技巧表演形式上進行指導。決賽，由學校教導處和語文組籌備組織，由非參賽年級教師擔任評委，當場評獎并頒獎。
于演講比賽流程方案篇四
1、初賽：以班級為單位，班主任主持，班內學生人人參加，評出五名優(yōu)勝者參加決賽。
2、決賽：10月20日下午由政教處、校團委、語文組聯(lián)合組織。學校統(tǒng)一進行，共評出一等獎一名、二等獎兩名；三等獎三名，頒發(fā)獎狀獎品，并按一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分記入班級量化成績。
于演講比賽流程方案篇五
1、根據得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。
2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。
3、信息中心提前開門，負責現(xiàn)場的錄像、音響。
4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。
5、z負責比賽現(xiàn)場的拍照。教務處。
于演講比賽流程方案篇六
優(yōu)秀作文推薦！為加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為使比賽順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：
于演講比賽流程方案篇七
1、根據長沙縣教育局《關于做好在全縣中小學大力開展以“六個一”為主題的環(huán)保教育與實踐活動的通知》的通知的精神，我校決定開展環(huán)境保護演講比賽。
2、為進一步加強環(huán)境保護的宣傳教育，增強廣大師生環(huán)境保護意識。讓學生進一步增強環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，做力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習慣三結合。
于演講比賽流程方案篇八
1、各參賽選手必須按時參加抽簽和比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，點名時候不在場，則視作棄權處理。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
于演講比賽流程方案篇九
一、活動目的：
幫助同學們樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，倡導社會主義人生觀、價值觀、道德觀，明確學習目的，加強學習動力，真正樹立起科學的人生理想和堅定信念，不斷增強使命感、緊迫感、責任感，把個人的理想、成才與整個國家的發(fā)展進步緊密地融合起來，從身邊的點滴作起，努力成為知行統(tǒng)一、甘于奉獻的“四有”新人。
二、活動特點。
以演講的形式，表現(xiàn)當代大學生的愛國思想和奮進激昂的精神面貌，突出活動的紀律性，組織性與時代性。
三、具體活動事宜。
活動項目：愛國主義演講。
活動時間：預賽，分3次進行。
自動化4月12日8點——9點。
信工4月12日9點——10點。
軟件4月12日10點——11點。
各專業(yè)選出3名進行決賽。
決賽，4月13日（周日）19：00——22：00。
1、辦公室申請教室。
2、組織部整理個組織相關事宜，并在4月9日通知個專業(yè)輔導員建議每班至少一名學生參加，并且以書面形式通知導員演講形式和具體內容。07負責人：吳學章，郭素兵。06負責人：邵雅超，付強。
3、制作活動海報，主要以“感恩祖國點燃青春”為主題，表現(xiàn)當代大學生的愛國思想和奮進激昂的精神面貌。
海報內容要有感染力和吸引力，力求有鼓動全院學生積極參加的力度。
4月9日上午對外宣傳，二食堂門口一張，籃球場一張，教學樓前一張。
四、活動安排：
1、參賽選手將稿件在4月12日（周6）下午2點前交到信息學院團總支b402進行初選，團總支成員對演講稿進行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知（辦公室）。
2、參加比賽的人在賽前進行抽簽，來確定演講前后順序。
3、參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學院團總支，遲交或未交稿者視為棄權。
4、初賽團總之成員各自己專業(yè)導員做評委，專業(yè)學生參加。
決賽都要請到各專業(yè)輔導員做評委（將評分標準給各輔導員），部分團總之成員做評委。
5、前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者。
6、賽前張素凱進行開場白（自備稿件）。
7、每次演講結束后，評委晾分，（魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績）。后一選手再上臺演講。
8、演講完畢張素凱進行結束語。
五、評分標準：
1、妝容得體，舉止大方，恰當運用態(tài)勢語（10分）。
2、脫稿，吐字清晰，語言標準流暢（20分）。
3、感情充沛，充滿激情，有感染力和號召力（30分）。
4、內容緊扣主題，有文采，脈絡清晰，層次分明（40分）。
六、活動要求：
1、演講內容：內容緊扣主題，富有較強的社會責任感和歷史使命感，適應當代大學生積極、健康、向上的思想主流，展現(xiàn)出自覺樹立和弘揚社會主義榮辱觀的價值取向，表達出感恩祖國，扎實求學，立志作為的人生志向。
2、演講時間：每人5——10分鐘，可以ppt做輔助工具。
七、活動細節(jié)：
1、現(xiàn)場秩序的的維護（組織部）。
2、現(xiàn)場照片及新聞的采寫（辦公室負責借相機）。
八、活動經費預算。
榮譽證書——50。
獎品——150。
其它物資（礦泉水）50。
合計250。
九、后期工作：
評定一等獎（一名），二等獎（二名），三等獎（三名）。
對一等獎給與榮譽證書和獎品（鋼筆，筆記本），一等獎演講在院刊中發(fā)表，對二等獎和三等獎獲得者給予表揚個獎品（鋼筆，筆記本）。必須在4月19日之前評選完畢，并對外公布獲獎名單。定在4月19日頒獎晚會。并以海報形式（宣傳部）對外宣傳和表揚。
于演講比賽流程方案篇十
為進一步貫徹落實《關于組織參加全國青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知》，根據省關工委和文昌市教育局的文件要求，語文組結合自身條件，決定在高一高二年級舉辦“少年向上真善美伴我行”主題演講比賽。
于演講比賽流程方案篇十一
“感動__建工”——尋找、學習、推廣身邊踐行我行企業(yè)文化核心理念的先進人物和先進集體。
二、演講內容。
緊緊圍繞__建工集團企業(yè)文化核心理念，深入挖掘各部門、各下屬公司、各崗位先進人物、先進集體的感人事跡。參考內容如下：
（一）情系“__建工”———為“__建工”事業(yè)貢獻畢身精力或做出突出貢獻的感人事跡。
（二）服從、服務__建工發(fā)展大局——默默無聞，無私奉獻，犧牲小我，成就大業(yè)的感人事跡。
（三）追求和創(chuàng)造價值——時刻關注市場變化，積極探索盈利模式，勇于開拓，積極進取，努力實現(xiàn)價值創(chuàng)造化的感人事跡。
（四）服務典范——以客戶為中心，用心服務、始終如一的感人事跡。
（五）善于風險管理與防控——視安全為__建工“生命線”的感人事跡。
（六）人才理念的真正踐行者——以人為本，關心員工成長，為員工搭建事業(yè)平臺的感人事跡。
(七)__建工優(yōu)秀領導干部、優(yōu)秀管理者的典范人物。
（八）踐行企業(yè)社會責任的工行人。
（九）長期宣傳、教育、推廣企業(yè)文化理念，致力__建工文化事業(yè)的感人事跡。
（十）其他方面的先進典型。
三、比賽要求。
（一）各單位要高度重視，充分認識開展“踐行文化理念，學習先進典型”演講活動的重要意義，要把組織演講的過程，作為宣傳、推廣、教育和普及企業(yè)文化核心理念的過程，切實加強組織領導，確保活動順利開展。
（二）演講內容要圍繞__建工企業(yè)文化核心理念及釋義展開，突出集團企業(yè)文化核心理念在各部門、各公司、各崗位的具體體現(xiàn)。
（三）演講事跡要言之有物，真實感人，具有強烈的感召感染力和影響力。演講稿要求條理清晰、富有文采，核心理念與典型事跡結合自然。演講要求脫稿，演講時間控制在15分鐘以內。
于演講比賽流程方案篇十二
1、本次比賽中主題演講采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。
（1）思想內容占50分：主題鮮明深刻15分、聯(lián)系實際15分、材料典型有力20分。
（2）表達形式5分：有聲語言20分、態(tài)勢語言20分、全場效果5分、風度儀態(tài)5分。
2、評委評分當場計分，選手演講完畢后，評委把握評分尺度。
3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點后一位）。
4、當場確定得獎的名次。
于演講比賽流程方案篇十三
10月23日下午，__中小學全體師生齊聚學校大操場，舉辦了以“放飛夢想”為主題的演講比賽活動。
比賽中，經過各班初賽選拔進入到決賽的16名選手圍繞“放飛夢想”這一主題，從不同的角度暢談了自己對青春夢想的理解。他們或激昂高亢，或低沉頌吟，或深情飽滿，或激情澎湃。選手們富有感染力的神態(tài)動作和語言表達一次次打動了在場的評委和觀眾，博得了全體師生的陣陣掌聲。經過近兩個小時的比賽和公正評比，最后評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
據了解，本次演講比賽是為著力開展社會主義核心價值觀教育，深化“立德樹人”主題實踐活動，幫助廣大青少年深刻理解和準確把握“中國夢”的重要內涵。通過演講引導他們把實現(xiàn)“中國夢”的滿腔熱情轉化為刻苦學習、勤奮工作、報效祖國的實際行動。
該校負責人介紹，演講比賽的成功舉辦，不僅展示了學?！爸腥A魂”讀書活動的成果，也展現(xiàn)了該校少年兒童的青春風采，大力促進了廣大學生樹立遠大理想的信念，激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)“中國夢”而努力學習的熱情。
于演講比賽流程方案篇十四
為豐富員工文化生活，給剛踏入社會的實習員工提供一個展示自我，超越自我的平臺，特舉辦信和集團之實習生演講比賽。
可圍繞工作、職業(yè)生涯規(guī)劃及人生目標等方向，自選主題。
**集團及各二級公司全體實習生。
1、比賽時間：8月下旬(具體時間待定)。
1.參賽選手按事先抽簽順序出場，屆時由主持人提示。
2.參賽選手演講限時3分鐘，由記時員計時、提示，超出規(guī)定時間30秒以上，相應扣分。
3.評分去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分為選手的最后得分。
4.參賽選手應著裝整潔，儀表大方，自覺遵守比賽規(guī)則。
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣主題，格調積極向上，富有真情實感。
2、語言表達：25分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。
3、形象風度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。
演講稿題目自擬，以工作、職業(yè)規(guī)劃或人生目標為主題，內容積極向上，思想性強;語言表達準確、流暢、自然;脫稿演講;演講稿用a4紙打印，演講結束后演講稿交大賽工作人員。
一等獎1名，獎勵榮譽證書及獎金：。
二等獎2名，獎勵榮譽證書及獎金：。
三等獎3名，獎勵榮譽證書及獎金：。
優(yōu)秀獎6名，獎勵榮譽證書及禮品：。
準備工作。
1.確定方案并下發(fā)通知。
2.確認評委及邀請嘉賓人員。
3.統(tǒng)計參賽人員情況并確定相關工作人員。
4.物料準備(證書、禮品等采購)。
于演講比賽流程方案篇十五
活動引言：20xx年，西南干旱使多少中華兒女飲水困難，但我們中國人眾志成城為西南人民送去飲用水;玉樹地震使多少中華兒女無家可歸，但我們中國人團結互助為玉樹人民重建家園;舟曲泥石流使多少中華兒女有家不能回，但我們中國人團結一致與舟曲人民共清於泥。一方有難，八方來援。我們?yōu)槲覀兪侵袊硕院?
于演講比賽流程方案篇十六
1、本次比賽采用限時演講，時間限為3―5分鐘。
2、題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
3、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
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