一個好的教案可以幫助教師提高課堂教學效率，實現(xiàn)學生的高效學習。教案應考慮學生的學習興趣和需求，設計符合他們認知規(guī)律的教學活動。通過學習和借鑒他人的教案，可以幫助教師提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
花種子教案篇一
宋佳洪是個既聰明又調皮的孩子,還有就是比較粗心,只要老師布置什么,他總能很快完成,今天也不例外。今天我們在數(shù)學活動中進行種子排隊的游戲,在整個活動中,我注意到宋佳洪的動作十分迅速,他一會兒就給種子排好了隊,并走到我面前向我炫耀“老師,我已經好了”。我仔細一看,發(fā)現(xiàn)其中他給葵瓜子排隊沒有都排上去,但線已排滿了。我示意他自己重新檢查一遍,這回他又仔細地進行了比對,發(fā)現(xiàn)自己沒有讓葵瓜子一個靠一個站在線上,因此又返回座位上重新操作。
教師分析:對于大班上學期的孩子來說,實物排隊是個常見的游戲,這次的排隊游戲一共有二個層次,第一層:給數(shù)量一樣多的種子排隊。第二層:在一樣長的線上給種子排隊。今天進行的操作活動,我特意準備了三種大小不一的種子,主要是考考孩子的眼力,培養(yǎng)他們的觀察能力和比較能力。今天宋佳洪的這種情況并不是只有他才出現(xiàn),在平時的活動中,我一定要好好培養(yǎng)孩子們的觀察能力,使他們變得認真、仔細。
花種子教案篇二
設計意圖：達爾克羅茲認為：身體是體驗節(jié)奏的第一載體，人體運動是音樂節(jié)奏的外在表現(xiàn)，將音樂節(jié)奏與身體律動相互整合，能夠幫助幼兒更好地感知節(jié)奏、提取節(jié)奏、把握節(jié)奏。教學活動過程中，教師巧妙地將《努力生長的小種子》繪本圖文故事和《雪人之舞》三段體mp3音樂進行相互整合、和諧匹配，引導中班幼兒根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏，自由想象并合拍、創(chuàng)意表現(xiàn)“努力生長的小種子”，有的放矢地幫助每一個孩子立足于自身原有經驗基礎上獲得“即興表演、個性演繹”的活動樂趣。
花種子教案篇三
1．本次教學活動過程中，教師反復強調并提示幼兒生動、形象地扮演“努力生長的小種子”。教師借助生活化、游戲化的方式提醒孩子們：扮演一顆小種子的時候需要“努力生長”，才能開出最美麗的花朵，結出最甜美的果實。于是，幼兒跟隨著音樂進行“合拍律動、努力生長”，感知并體驗到了積極、愉悅的審美情感。
2．在第二樂段音樂情境中，女孩們能夠跟隨音樂表現(xiàn)出各種輕柔、舒緩的身體動作，大部分男孩表現(xiàn)出了比較剛硬、不適宜的身體動作。教師此時巧妙地借助“溫暖的風、溫柔的蝴蝶”這樣的語言提示并引導幼兒進行合理想象、創(chuàng)編并表現(xiàn)吻合第二樂段音樂性質的舒緩、柔美的身體動作，智慧地落實了“音樂技能訓練”和“審美情感體驗”等藝術教育目標上的無縫銜接，高效地助推了中班幼兒的階段性、適宜性發(fā)展。
花種子教案篇四
1、懂得欣賞五彩繽紛的世界。
2、認識紅橙黃綠藍靛紫七種顏色，以及有關彩虹的知識。
3、了解合作互助的意義。
1、彩虹圖片一張
2、紅色、黃色、藍色水粉顏料水各一份
幼兒跟隨音樂《彩虹歌》，隨教師做律動進場。孩子們，剛才我們聽得這首好聽的歌叫做《彩虹歌》小朋友們見過彩虹嗎？今天啊，彩虹變成了七個小姐妹，給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起去看看吧。
1、（出示圖片1）
孩子們，圖片中發(fā)生了什么事？（幼兒自由回答）
教師總結故事內容。并提問：
你還知道幼兒園中哪些東西有種子？（幼兒自由回答）
（我們假設幼兒園中缺少有種子的植物，問題要靈活機動，可以改為“你還知道哪些東西有種子”）
培養(yǎng)孩子對自然界的觀察，并拓展他們的知識面。
2、（出示圖片2）
孩子們，小種子最先找到誰呀？香蕉是他們的媽媽嗎？為什么？
教師總結故事內容并出示香蕉切片，讓幼兒比較種子的不同之處。
引導孩子從比較中獲取知識，并鍛煉語言表達能力。
3、（出示圖片3）
接下來故事中又發(fā)生了什么神奇的事？（幼兒自由講述）
教師總結故事內容并提問：
水果仙子為什么不告訴小種子它們的媽媽是誰？
引導孩子不要有依賴性，幫助他們樹立不怕困難的觀念。
4、（出示圖片四）
第一個線索是什么？小種子又找到了誰??？為什么會找到西瓜？（幼兒講述） 教師總結故事內容并提問：
除了西瓜之外，你還知道那些瓜？（幼兒自由回答）
幫助孩子認識并熟悉瓜類的名稱、形狀、顏色及特點等。
幫助幼兒分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？
5、（出示圖片5）
第二個線索是什么？幼兒讀圖，教師總結并請幼兒摸摸橙子的皮，有什么特別的地方?還有什么水果的皮跟它相似？歸結他們的皮都是粗糙的。
培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他們了解柑橘類水果的特征。
6、（出示圖片6）
第三個線索是什么？幼兒讀圖，教師總結并提問：
小朋友們喜歡吃蘋果嗎？（幼兒品嘗）
7、（出示圖片7）
鼓勵孩子發(fā)揮想像力，大膽說出自己的看法。
8、（出示圖片8）
幼兒讀圖，教師總結并提問：
小朋友們還記得小種子找到媽媽的過程嗎？他們都遇到了那些水果？
出示五個寶箱中的線索，幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
加強孩子對故事的理解，并培養(yǎng)其邏輯性。
孩子們，你們喜歡吃水果嗎？以后再吃水果的時候，找一找小種子在哪？并且把小種子帶到幼兒園來，我們再和小種子一起玩游戲。
現(xiàn)在把我們的小種子放到自然角去吧！
花種子教案篇五
供方:(以下簡稱甲方)簽訂年月日需方:(以下簡稱乙方)。
第一條貨物明細。
第二條質量標準:按照國家棉花行業(yè)標準《gb1103-》執(zhí)行。
第三條質量異議:乙方在交貨地點現(xiàn)場抽樣驗收,。
第六條運輸方式和費用承擔:公路﹑鐵路運輸由甲方負責辦理發(fā)運,所產生的費用由乙方承擔。
第七條重量計算方式:按公定重量結算。
第八條皮棉款支付:乙方在驗收合格后于60日日按公定重量向甲方支付全額皮棉款,批款批貨,批貨批清,并開據(jù)增值稅票。本合同一式二份,甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
花種子教案篇六
1．創(chuàng)設班級“小舞臺”區(qū)角環(huán)境，投放相應的音樂游戲材料，引導幼兒繼續(xù)探索、個性創(chuàng)編“努力生長的小種子"的音樂故事，豐富并拓展小種子“努力生長、百花齊放、奇異果實”等游戲情節(jié)，進一步感受并體驗“合拍律動、節(jié)奏游戲"所帶來的獨特藝術魅力。
2．教師可以設計并制作卡通版的節(jié)奏圖譜，引導幼兒將“小鈴、沙球”這兩種樂器與節(jié)奏圖譜進行“和諧配器"，隨后組織幼兒開展“打擊樂”節(jié)奏練習活動，有的放矢地提升中班幼兒“集體表演、和諧演奏”的合作意識及能力。
花種子教案篇七
1、導入活動,引起幼兒興趣。師:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。師:它們有一個共同的名字叫什么?幼:種子。
2、第一次探索活動:感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。
(1)講解操作要領。師:現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)。請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?幼:南瓜子,因為有南瓜子標記。師:那第二、第三條線呢?幼:葵瓜子、西瓜子。師:排隊的時候要從黑線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三個全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊。
(3)請幼兒講述排列結果。師:南瓜子有幾顆?(幼:十顆),葵瓜子有幾顆(幼:十顆),西瓜子呢?(幼:十顆)它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?(幼:不一樣)。
(4)討論為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?幼兒a:因為西瓜子小,所以排得最短。幼b:因為南瓜子大,所以排得最長。幼c:因為葵瓜子不大也不小,所以排的隊伍不長也不短。
(5)老師小結:相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。
3、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。師:看看紙板上有什么?幼:種子標記,線。師:這三條線怎么樣?幼:一樣長。
(2)設疑、引導幼兒思考。師:如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,它們用的數(shù)量會不會一樣多?幼a:一樣,幼b:不一樣。
(4)講述操作結果。幼a:不一樣多。幼b:西瓜子用得最多,南瓜子最少。
(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”
(6)小結:隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。
4、結合生活實際,進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。
(1)師手拿大書、小書。
提問a:如果用相同數(shù)量的大書和小書排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,為什么?幼:小書小,排的隊伍短;大書大,排的隊伍長。
提問b:讓它們排一樣長的隊伍,大書和小書誰用得多?為什么?幼:隊伍一樣長時,大書用得少;小書用得多。
(2)游戲《過小橋》。
師:老師和幼兒一起走獨木橋從起點處腳跟對腳尖走到終點線,數(shù)數(shù)你用了幾步?(師生游戲)師:為什么老師用的步子小,你們用的多呢?(老師腳大,用的步子少;幼兒腳小,用的步子多)。
5、游戲結束。
師:小朋友們今天學得都很認真,也很愛動腦筋,現(xiàn)在我們一起去玩《過小橋》的游戲吧!
花種子教案篇八
陽光射進了城市，射進了角落，射進了花園里。我們可以忽視天空，忽視陽光，但不可以忽視鮮花，因為它讓我們知道了大自然的美與愛。
一個大哥哥背著畫板來到一個空氣清新的大花園，一片花海開辟出一條條小路，隱隱約約還能看見一塊“挺直了身板”的木牌：請您繞一繞，小花向您笑。
“真是人間仙境??！”大哥哥說著從背上取下了畫板，開始用他那一只只畫筆把這個大花園描繪下來。他這次寫生時準備參加人生中最重要的高考的！一個小男孩慢慢地走了過來。
呀！小男孩的雙手伸向了嬌嫩無比的鮮花。
“等一下！”大哥哥把手指向了木牌。
“大哥哥，我快要上小學了，我想采一束鮮花送給老師。”小男孩聲音婉轉的說。
“那我就把這幅畫送給你，你再送給你的老師?！?/p>
“謝謝大哥哥！”
太陽要落山了，用最后一點余光照相了他倆，影子斜的很遠，很遠……。
花種子教案篇九
星期六早上我和爸爸去金水湖玩。
一進大門映入眼簾的就是一個蓮花池，那里有很多人在照相，我們也照了幾張。
放眼望去水面上有很多蓮花，有的像害羞的小姑娘，半露著躲在荷葉下面，但怎么也遮不??；有的像驕傲的小孩，脖子伸的高高的，想著是讓游玩的人們給它們照相；還有的像愛漂亮的小姑娘正在捧著水洗臉呢！
蓮花下面默默無聞的荷葉也很漂亮，它們有的像一把把小雨傘，有的像一頂頂大帽子，還有的像一個大盤子可以給人們盛吃的東西。
那里的蓮蓬也散布在整個蓮花池中，有的像一個肥肥的大娃娃在水中游泳，有的像一個個綠寶石在水中漂動，它們在荷花和荷葉之間玩耍，十分好看。
站在蓮池邊，一陣微風吹來，聞到了陣陣的荷花香味，讓人感到心情舒暢，真香??！
原來我聽爸爸說古時候的人都喜歡荷花，還寫了很多贊美荷花的文章，我學過的詩就是宋朝楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。通過這次真正地欣賞荷花，我知道了荷花是如此的美妙，希望你也來金水湖看看美麗的荷花。
花種子教案篇十
我是一顆種子，我靜靜的等、靜靜的等，等待發(fā)芽的時候。因為現(xiàn)在的我，心中有一件對我來說最重要的事――成為一棵美麗的樹。
某日，偶然間發(fā)現(xiàn)我的頭上有兩片葉子，我等這一天已經很久了，我為發(fā)芽慶幸。心中彷酚幸桓齔瀆希望的天使，正等待著長成一棵樹的我，那份渴望不知道從什么時候開始。我一定要成功的長成大樹，并交到很多好朋友的念頭，在腦海中浮現(xiàn)。
過了幾天，我已經是一株可愛的樹苗了，我的好朋友是三只小蚯蚓，他們每天來拜訪我，幫我翻土，讓我可以吸收足夠的水分和養(yǎng)分，可是他們常常躲在土里，沒辦法跟我聊天。由于長高的緣故，我最近交了很多好朋友，有蝴蝶、蜜蜂、竹節(jié)蟲等昆蟲，他們常常來拜訪我，陪我聊天。所以我拿出在地底計畫要做的事情清單，把“交很多朋友”這項刪掉了。
一天早晨，我被一陣吵雜的聲音吵醒，迷迷糊糊的張開眼睛，看到一群小孩子在玩球，想著他們可別砸到我，才剛這樣想，球就飛了過來打在頭上，痛死我了！本來以為厄運結束了，可是隔天又碰到一只啄木鳥來啄我，唉！真是禍不單行！不過，因為鳥醫(yī)生來過，所以身上那些小蟲子少了很多，可是我還是覺得身體很痛。
經過重重考驗，我終于長成一棵大樹，站在微風中、太陽下，觀看遠方連綿的山群正向我打招呼，一只只的小鳥站在我身上，和我討論著森林最近的新鮮事，好多朋友都來到我身邊，跟我一起玩，春天來臨時，我努力開出美麗的山櫻花，戴著粉紅色的帽子的我，是森林中最受人歡迎的一棵樹。
花種子教案篇十一
牡丹國色天香，蘭花清香飄逸，梅花自強不息，百合美麗無瑕……但我最喜歡的還是蓮花。
看著這滿滿一池蓮花，我仿佛也成了其中一員：天上的白云姐姐向我述說著昨天晚上舞會的精彩一刻……，可不到一會，我又回到了現(xiàn)實，真有些不舍呀！
??！蓮花咀飲著露水的瓊漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。它永遠仰面朝天，不為看到它的幻想，而是為了看到世界太平！
我喜歡蓮花，不僅僅是因為它的美，更多的而是它那出淤泥而不染的高貴品質。
蓮花的這種品質，難道不值得我們學習？
花種子教案篇十二
這兩年，我也一直做夢，每次總是夢到她說：“蕊兒，你快去告訴你爸爸啊！唉，也許這是天意吧！我向你透露一點消息。拯救你們的是一朵藍蓮花，是一朵代表友誼的藍蓮花?！泵棵慨斘覊舻竭@時，總會驚醒。我也曾經把這個夢告訴爸爸，可不管我怎么說，爸爸總是不相信。
再后來，我差不多也已經認為：這只不過是我的幻想和巧合罷了，這不是真的?？蓱傺┧f的都是真的！可可，你能和我一起去找一朵代表友誼的藍蓮花嗎？”
可可看看蕊兒，她驚奇地發(fā)現(xiàn)蕊兒那明亮的眸子如倆粒珍珠緩緩地跌進塵埃里再無光彩。“可以??！正好我想去冒冒險呢！”
蕊兒流淚了，這淚水把灰塵洗凈了。
“那我們該不該叫上冰葉呢？”可可看著蕊兒，眼中充滿了渴望。蕊兒實在抵御不了可可那眼神，只得答應了。
“那你答應啦？我就說，蕊兒最好了！”可可高興了。
“冰葉是誰？”蕊兒不愧是公主，時時刻刻都不跑話題。
可可說：“冰葉的身世很悲慘。蕊兒，你真的要聽嗎？”
“嗯。我要聽！”蕊兒猶豫了一會，堅定地說。
花種子教案篇十三
太陽花的種子非常的小，它一般都是采用育苗盤播種的方式來進行種植，剛生張出來的幼苗極其細弱，所以在種植的過程中假如使用方法不當?shù)脑?，很有可能會被你養(yǎng)死。下面是小編為大家收集關于太陽花種子種植方法，歡迎借鑒參考。
1、種植。
太陽花種子種植方法在四川地區(qū)大約在9～10月播種，播前整好土地，然后開1.3米深的溝，在溝上按行距30厘米，深4～6厘米開橫溝，播副約10厘米，做到底平，土松。種子需要伴入混有人畜糞水的草木灰里，使成種子灰，每畝用種子5～6兩，播時，先在溝里施入人糞水，把種子灰均勻撒入即可。
2、管理。
種子繁殖的管理方法，當苗高一厘米時澆一次清淡人畜糞水提苗。苗高3～4厘米時，要勻苗，補苗。每隔3～4厘米留苗一株，補苗要帶土移載。勻苗后中耕除草一次，并進行追肥處理。分株繁殖的，在栽后發(fā)出新苗時中除，追肥一次后只須拔草松土，至九月收獲后及11月各追肥一次過冬。
1、使用的土壤。
一般來講太陽花對于土壤的要求并不是很高，極耐瘠薄的土壤都能夠適應其成長，選擇排水方面優(yōu)良的沙質土?？捎?份田園熟土、5份黃沙、2份礱糠灰或細鋸末，然后再加少許過磷酸鈣粉均勻拌和即成，光照上太陽花喜陽光充足，整個生長期間若能保證陽光充足，就能葉茂花繁。太陽花喜溫氣候，發(fā)芽溫度21～24℃，約7～10天出苗，幼苗極其細弱，因此如保持較高的溫度，小苗生長很快，便能形成較為粗壯、肉質的枝葉。
2、蟲害的現(xiàn)象。
無論是種植什么樣的植物，都會出現(xiàn)蟲害等問題，雖然太陽花一般情況下很少會發(fā)生蟲害，可是我們也要提前懂得一些預防知識。只要防治蚜蟲、杏仁蜂、杏球堅介殼蟲等，防治蚜蟲的關鍵是在發(fā)芽前、即花芽膨大期噴藥，此期可用吡蟲啉4000～5000倍液。發(fā)芽后使用吡蟲啉4000～5000倍液，并加兌氯氰菊酯2000～3000倍液即可殺滅蚜蟲，也可兼治杏仁蜂，坐果后可用蚜滅凈1500倍液。太陽花對肥料要求不高，半月施一次千分之一的磷酸二氫鉀，就能達到花大色艷、花開不斷的目的。
以上就是關于太陽花種子種植方法，太陽花種植要注意什么的相關內容，希望能對大家有幫助!齊裝網(wǎng)，中國知名大型裝修平臺，裝修領導品牌。如果想下一番心思裝修設計，建議您申請齊裝網(wǎng)的免費設計服務，通過專業(yè)設計師的現(xiàn)場量房幫您規(guī)劃合理的空間布局和精美設計。
太陽花的種植季節(jié)是在春季、夏季和秋季，但春季種植最多。一般在春天溫度穩(wěn)定在20度左右時，將種子均勻的撒在土壤里，這樣大約十天以后就可以發(fā)芽。然后將發(fā)芽的幼苗分開栽種，給予它們適當?shù)乃趾头柿?，并且適當?shù)脑黾庸饩€照射和控制生長溫度。這樣慢慢養(yǎng)護以后，太陽花就能生長良好。
種子非常細小,每顆約8400粒,經常采用育苗盤播種,極輕微地覆些細粒蛭石,或僅在播種后略壓實,以保證足夠的濕潤。發(fā)芽溫度20～25℃,約8～10天出苗,幼苗極其細弱,因此如保持較高的溫度,小苗生長很快,便能形成較為粗壯、肉質的枝葉。這時小苗可以直接上盆,采用10cm左右直徑的盆,每盆種植2～3株,成活率高,生長迅速。
5月初至8月底均可剪取5cm左右的嫩莖頂端進行扦插。
可用3份田園熟土、5份黃沙、2份粉煤灰,再加少許過磷酸鈣粉均勻拌和即成。
抹平容器中培養(yǎng)土平面,將剪來的太陽花嫩枝頭插入竹筷戳成的洞中,深入培養(yǎng)土最多不超過2cm。為使盆花盡快成形、豐滿,一盆中可視花盆大小,只要能保持2cm的間距,可扦插多株(到成苗擁擠時,可分栽他盆)。接著澆足水即可。新扦插苗可遮陰,也可不遮陰,只要保持一定濕度,一般10～15天即可成活,進入正常的養(yǎng)護。
太陽花極少病蟲害。平時保持一定濕度,半月施一次千分之一的磷酸二氫鉀,就能達到花大色艷、花開不斷的目的。如果一盆中扦插多個品種,各色花齊開一盆,欣賞價值更高。
花種子教案篇十四
捧過那樣一粒再普通不過的種子，只是少了一份對希望之花的堅持與捍衛(wèi)，少了一份以心為圃，以血為泉的培植與澆灌，才使你的生命錯過了一次最美麗的花期當年，美國一家報紙曾刊登了一則關于園藝所重金征求純白金盞花的啟事，在當?shù)卦鹨粫r轟動高額的資金讓許多人趨之若鶩，但在千姿百態(tài)的自然界中，金盞花除了金色的就是棕色的要培養(yǎng)出白色的，不是一件易事所以許多人一陣熱血沸騰之后，就把那則啟事拋到九霄云外去了。
一晃就是20年，一天，那家園藝所意外地收到了一封熱情的應征信和1粒純白金盞花的種子，當天，這件事就不脛而走，引起軒然大波。
花種子教案篇十五
代銷方(乙方)：
根據(jù)《中華人民共和國民法典》及其他有關法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上，就種子代銷的有關事宜達成如下協(xié)議。
一、種子的種類、品種、質量、數(shù)量、金額：
作物種類。
品種名稱數(shù)量。
計量單位。
質量(%)。
單價(元)。
總價。
(元)。
純度。
凈度。
發(fā)芽率。
水分。
合計人民幣金額(大寫)：萬仟佰拾元角分。
二、種子生產許可證號：種子檢疫證書號：。
三、代銷期限：_年_月_日至_年_月_日。
四、交貨時間、地點、方式：。
五、驗收方式、時間及其提出書面異議的期限：
六、代銷批量種子，當事人(是)(否)取樣封存，封存期限為。
七、報酬計算方法：。
八、報酬、價款的結算按下列第種方式解決。
(一)已售種子的價款每月日結算一次，乙方的相應報酬從價款中扣除。最后一批代銷種子價款與報酬在代銷期限終止時結清。
(二)已售種子達百分之時,甲方與乙方結算一次價款,相應報酬從價款中扣除。最后一批代銷種子價款與報酬在代銷期限終止時結清。
九、代銷期限終止后，剩余種子的.處理方法：。
十、違約責任：
1、乙方因種子質量問題與第三方發(fā)生爭議時，甲方應及時協(xié)助乙方解決因甲方提供的種子質量不合格給乙方造成損失的，甲方應承擔賠償責任。
2、乙方將甲方委托代銷的種子與其他種子混合銷售的，應按照的標準向甲方支付違約金。
3、乙方未按約定結算價款的，支付違約金的標準為。
4、一方無正當理由中止履行或單方變更、解除合同的，應賠償由此給對方造成的損失。
十一、合同解除的條件：。
十二、爭議解決方式：本合同項下發(fā)生的爭議，由當事人雙方協(xié)商或申請調解解決;協(xié)商或調解解決不成的，依法向人民法院提起訴訟，或按照另行達成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請仲裁。
十三、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。未盡事宜，由雙方共同協(xié)商簽訂補充協(xié)議。本合同一式份，甲方份，乙方份，份，具有同等法律效力。
委托方(甲方)：
代銷方(乙方)：
花種子教案篇十六
鳳仙花，她有美麗的花瓣和細致的葉子，好看極了。一段時間之后，鳳仙花生出了一些小寶寶。小寶寶們在一個個小小的“睡袋”里睡覺，一個睡袋里有好幾個小寶寶呢。每個寶寶都有一個自己的小“房間”，房間里，他們呼呼大睡得正香。
鳳仙花看著這些睡袋中的寶寶，情不自禁想到：如果我的童年有這么幸福就好了。鳳仙花回憶起自己可憐的童年。很早以前鬧了一場旱災，成熟的她在還沒有被“彈射”出來時，她的媽媽就已經喝死了，假如不是一位小男孩把它撿了起來，它早就已經死掉了。因此鳳仙花非常愛護她的孩子們。
一天，正午過后，只聽“啪——”的一聲，鳳仙花的種子像子彈一樣飛了出去，那是因為干燥的“睡袋”再也包裹不住這么多成熟的種子，鳳仙花媽媽用睡袋爆開的彈射力量，幫種子們飛了出去。
其中有一顆種子飛得很遠很遠，他一邊飛一邊大聲喊著：“我是鳳仙花種子里飛得最遠的！”洪亮的聲音一直在森林中打著回旋。此時鳳仙花的種子很開心很開心。他飛過小溪，向小魚們招手問好，小魚們都羨慕地望著他；他又飛過山丘，山丘上的農民伯伯看到他，差點忘記種菜。
他飛呀飛，飛到一片平原，這里有清清的河水，碧綠的植物，可愛的動物，鳳仙花種子很喜歡這里。于是，一株鳳仙花在這里生根發(fā)芽了。
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