教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià)等要素。編寫教案之前,需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入理解和準(zhǔn)備。教案范文的分享和交流可以促進(jìn)教師間的教學(xué)互動,促進(jìn)教育教學(xué)理念的共同進(jìn)步。
中班體育夾物跳活動教案篇一
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的.快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程。
一、開始部分:
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班體育夾物跳活動教案篇二
2、體會游戲的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分:
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班體育夾物跳活動教案篇三
1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的使用。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和連貫性。
3.體會游戲的'快樂。
1.音樂:歡樂游戲。
2.飲料瓶、紙板、沙包若干。
1.以游戲《石頭、剪刀、布》導(dǎo)入活動。
教師:孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?
教師用角色口吻啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。
3.教師帶幼兒跳到小豬的家。
教師:天這么熱,小豬也渴了,我們送些飲料給它吧!
請幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(沙包)繼續(xù)行進(jìn)跳。
4.經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,
最后回到自己的家,品嘗美味。
5.小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
6.組織幼兒分散游戲,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與伙伴,用不同的方法玩,繼續(xù)練習(xí)夾物跳。
7.放松活動。
教師引導(dǎo)一起邊念兒歌邊做放松動作:
“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,
甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
8.鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料。
中班體育夾物跳活動教案篇四
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:皮球一個(gè),箭頭四個(gè),手示牌一個(gè)。動物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)。
活動過程。
1、熱身運(yùn)動。開火車進(jìn)場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳。
(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的`。教師一邊點(diǎn)評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點(diǎn)評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個(gè)游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個(gè)小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點(diǎn)上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個(gè)上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個(gè)游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運(yùn)動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.
中班體育夾物跳活動教案篇五
活動目標(biāo):
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程:
一、開始部分:英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
活動反思:
幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一,“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
中班體育夾物跳活動教案篇六
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。
四、活動過程。
1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
導(dǎo)入:今天老師帶來的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個(gè)小朋友上來演示。)。
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。
b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對不對。
(2)游戲:找小兔。
師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié):教師對幼兒進(jìn)行評價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲:提升幼兒動作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。
3.結(jié)束部分。
教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
活動反思:
在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講,我覺得整個(gè)活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動作能得到提升。
中班體育夾物跳活動教案篇七
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)。
放有5個(gè)圈。
活動流程:
1、做準(zhǔn)備。
2、運(yùn)動,
3、活動身體。
師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)。
4、介紹游戲規(guī)則。
師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。
5、游戲過程。
(1)讓幼兒比賽一次,
(2)老師進(jìn)行觀察,
(3)對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助。
1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。
師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。
(4)變換游戲規(guī)則,
(5)立定跳改為側(cè)跳。
6、游戲結(jié)束放松身體。
師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動。(做一些舒展的運(yùn)動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。
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中班體育夾物跳活動教案篇八
1.進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。
2.憑據(jù)指導(dǎo)做行動。
克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。
1.事先與幼兒評論辯論幼兒園的活動設(shè)置裝備擺設(shè),并為它們定名。
2.來到幼兒園的操場,向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。
3.選首童謠或兒歌,讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動身。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國”聞聞花噴鼻、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩索國”是跳5次繩才算經(jīng)由過程、“蟲豸國”則要學(xué)一種蟲豸的行動?;氐侥繕?biāo)地時(shí),便成為“快活國”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩?,本身制造指?dǎo)牌。
2.若因雨天無法舉行,也可在課堂中舉行此運(yùn)動。
中班體育夾物跳活動教案篇九
1:通過本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。
2:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
1:課堂常規(guī)(5分鐘)。
(1)運(yùn)球繞球場3圈。
(2)游戲搶西瓜。
2:傳球基本動作的講解示范練習(xí)(重點(diǎn))(14分鐘)。
(1)簡介籃球來歷及比賽的.基本組成部。
(2)傳球基本動作示范。
3:運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)(10分鐘)。
(1)幾種基本運(yùn)球動作的示范講解。
(2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí)。
4:游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)。
(1)培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動速度。
5:課堂小結(jié)。
1:以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)。
2:運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助。
中班體育夾物跳活動教案篇十
1.會兩兩結(jié)伴扮演小推車,增強(qiáng)手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。
2.體驗(yàn)體育活動和角色扮演帶來的快樂。
1.小沙包30只以上。
2.一段優(yōu)美的音樂。
1.做準(zhǔn)備活動。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí):大圓走六個(gè)小圓走大圓走。
帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時(shí)雙手上舉)解放軍走(敬禮行走)解放軍列隊(duì)打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作,分散練習(xí),其間可以互換角色,體驗(yàn)用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運(yùn)磚。
在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊(duì),兩兩結(jié)伴,運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
在優(yōu)美的音樂中,帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松動作。
1.本活動應(yīng)盡量在泥地上進(jìn)行,以保證幼兒的安全。
2.通過扮演,幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。
中班體育夾物跳活動教案篇十一
1、了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,知道運(yùn)動能鍛煉身體。
2、積極的參與教學(xué),大膽的說出自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教學(xué)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目。
1、戶外場地,有各種小型運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
3、非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。
知道一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,會簡單的介紹。
一、我知道的運(yùn)動員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請幼兒在教學(xué)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項(xiàng)目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來做運(yùn)動員。
1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、教師介紹場地上的運(yùn)動項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。
3、幼兒自由選擇教學(xué)項(xiàng)目運(yùn)動。
4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。
反思:教學(xué)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。
中班體育夾物跳活動教案篇十二
1.練習(xí)揮臂投擲,投稿投擲能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1.木夾做成的飛鏢,竹竿一個(gè),老鷹圖片。
2.《小鳥飛》音樂,橡皮筋一根。
3.《黑貓警長》音樂,錄音機(jī)。
教師做獵人,幼兒隨著"小鳥飛"的音樂雙手在體側(cè)自由飛翔,當(dāng)被獵人拍打到時(shí),便單手飛。幼兒雙手在體前、體后飛翔,練習(xí)跳轉(zhuǎn)躲閃動作。
幼兒集體模仿白鴿警士:
偵查情況--四處張望(頭部運(yùn)動)。
傳遞情報(bào)--動動翅膀(肩部運(yùn)動)。
操練本領(lǐng)--整理羽毛(體轉(zhuǎn)運(yùn)動)。
添加裝備--取物投放(腹背運(yùn)動)。
慶祝勝利--高興(跳躍運(yùn)動)。
(1)在場地中間拉起一根橡皮筋,高1~1.5米。教師示范講解投擲要領(lǐng):兩腿前后站立,上體向右側(cè)轉(zhuǎn),右臂快速揮臂,從頭上方用力投出。
(2)幼兒按組拿飛鏢進(jìn)行分散練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
玩法:教師手甩竹竿上的老鷹圖片,幼兒邊跑邊用飛鏢投機(jī),再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機(jī)。教師根據(jù)幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。
幼兒跟著《黑貓警長》音樂做律動放松。
中班體育夾物跳活動教案篇十三
在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了分析。通過對19名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
針對以上測試情況,我將“寶寶回家”這個(gè)游戲的過程作了如下調(diào)整:
幼兒站成一路縱隊(duì)。
1、教師擊鼓面,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場地周圍走。
2、邊,幼兒在場內(nèi)四散走。(教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服)。
快慢變化幼兒行走的速度,(時(shí)間略短些2~3分鐘)當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí),幼兒快速躲進(jìn)場地中的小房子里。(提醒幼兒注意安全,找人少的地方走)。
3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?,休息一下?/p>
4、請?bào)w弱汗多的幼兒休息,其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次。
師:“天黑了,小寶寶們回家了?!?/p>
幼兒做“睡覺”狀,休息片刻后回教室。
中班體育夾物跳活動教案篇十四
1、主動參加體育活動,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。
3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。
3、場地準(zhǔn)備:如圖。
通過探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
一、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。
1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習(xí)。
三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動量。
四、放松活動:“流星球歸隊(duì)”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。
隨音樂放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。
活動中,幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動作,因此在游戲中,幼兒對這個(gè)動作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對活動很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對方的區(qū)域。
在進(jìn)行動作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對比。
《好玩的輪胎》活動目標(biāo)1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙?zhǔn)備輪胎若干......
:螞蟻運(yùn)糧李杉杉活動目標(biāo):1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲;2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧......
范文通用作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的......
中班體育夾物跳活動教案篇十五
跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心。本次活動的制定符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識。
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,并且動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
2、嘗試接受挑戰(zhàn),感受體育游戲的樂趣。
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
寬度為50、60厘米的硬紙板若干當(dāng)做小河,高度為20、30厘米的跨欄若干(皮筋、板凳代替)。
基本流程鍛煉身體——練習(xí)跨跳——森林越野——結(jié)束活動。
時(shí)間教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為。
一、鍛煉身體。
老師扮演兔媽媽,小朋友扮演小兔,來到操場做運(yùn)動。尤其要壓壓腿、跳一跳,鍛煉腿部肌肉。小兔們跟著兔媽媽鍛煉身體。通過對腿部的鍛煉,讓孩子們打開身體,更容易跨跳。
二、練習(xí)跨跳。
1、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
引導(dǎo)語:“今天我們要運(yùn)貨到森林里去,哪只勇敢的小兔愿意跟我去?”“但是,我們要經(jīng)過森林里的障礙,要先學(xué)會跨跳的本領(lǐng)?!?/p>
2、教師示范動作,并說出動作要領(lǐng):“跑跑,快快跑!伸出一只腳,用力跨過去!”幼兒原地練習(xí)。
通過兒歌式的動作要領(lǐng),學(xué)習(xí)助跑跨跳的本領(lǐng)。
三、森林越野。
1、教師介紹三條路線:
第一條難度較低(50厘米的兩條“小河”)。
第二條中等難度(60厘米的兩條“小河”)。
第三條難度較大(高20厘米的兩條跨欄)。
將幼兒帶到這里,告訴他們運(yùn)貨過程有點(diǎn)困難。觀察它們有什么不一樣,選擇自己喜歡的路線進(jìn)行練習(xí),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多個(gè)路線進(jìn)行嘗試。
2、請動作準(zhǔn)確的幼兒為大家示范??纭靶『印睍r(shí)注意腳盡量往前伸,跨欄時(shí)還要注意抬起一定高度,不要把“欄桿”碰倒。
3、小兔子運(yùn)貨。
(合并三條路線,最后一條路線設(shè)置為一條20厘米的跨欄、一條30厘米跨欄,增加挑戰(zhàn)的難度)幼兒嘗試三條路線的練習(xí)。
請動作準(zhǔn)確的小兔示范。
幼兒通過森林障礙運(yùn)貨。
通過創(chuàng)設(shè)情境,選擇適合自己的難度進(jìn)行挑戰(zhàn),進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動作。
四、活動結(jié)束。
幼兒放松身體,結(jié)束活動。幼兒放松身體。通過拍拍打打,放松身體。
活動反思(評析)。
中班體育夾物跳活動教案篇十六
知識與技能目標(biāo):
1、通過觀察營養(yǎng)金字塔的食品與營養(yǎng)師的介紹,初步了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。
2、在老師幫助指導(dǎo)下,嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。
過程與方法目標(biāo):
1、通過課件營養(yǎng)金字塔,使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、在挑選自助餐的過程中,學(xué)會用輪流、適當(dāng)?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐,并主動和同伴交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
對食物搭配感興趣,養(yǎng)成不偏食、挑食,少吃或不吃不利于健康的食品的科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
1、健康金字塔課件。
2、各種食物圖片、盤子,營養(yǎng)師服裝。
3、布置好自助餐場景。
(一)幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在挑選自助餐的時(shí)候要排隊(duì),不推不擠、不大聲喧嘩、每個(gè)區(qū)的食物都挑選到,但數(shù)量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪費(fèi))。
3、幼兒挑選自助餐。師:請小朋友每人手拿一只餐盤,依次排隊(duì)到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧,挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況,并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)。
5、營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)小結(jié):剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐,搭配得不太合理,為什么呢?接下來請小朋友們看看"健康飲食金字塔",聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。
(二)借助課件"營養(yǎng)金字塔",逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1、出示圖片,介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔,共有幾層呢?
小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動,所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得一定要選谷類食物。
小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫助我們清除體內(nèi)垃圾,促進(jìn)食物消化,所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得蔬菜水果也要選。
小結(jié):這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng),但是多吃了會給身體造成負(fù)擔(dān),還會影響其他營養(yǎng)的吸收,所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚,明天吃肉,后天吃蝦什么的`,小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得只能挑選其中的一樣就可以了。
小結(jié):奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì),所以每天都要吃一點(diǎn)。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得也要選,但不要太多。
小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)該盡量少吃,不吃。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得不挑或者盡量少挑。
2、總結(jié):這座金字塔告訴我們,在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營養(yǎng)全面,還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,可以選擇其中的一種或者兩種,比如吃飯、吃面或者吃點(diǎn)飯吃點(diǎn)餃子等等;其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。
(三)鼓勵(lì)幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。
1、選一名幼兒學(xué)做小小營養(yǎng)師,設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。
師:聽了營養(yǎng)師的介紹,你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰愿意當(dāng)營養(yǎng)師,設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖,教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)。
2、小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐,師幼評價(jià)。
師:你們覺得這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的營養(yǎng)餐合理嗎?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物,提出操作要求。
師:剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理,現(xiàn)在按照營養(yǎng)金字塔的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一下自助餐。
(四)幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。
今天在哈哈餐廳,你們學(xué)到了營養(yǎng)知識,為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
中班體育夾物跳活動教案篇十七
1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲。
2.在活動中感受互相合作的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
3.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。
2.螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干。
3.若干沙袋“大米”。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活動過程。
(一)探索。
1.教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?
教師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。
(二)練習(xí)。
1.教師:“哇,我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”
幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。
2.教師:“我們一起來試試吧!”
幼兒2-3人一組自由組合,第一個(gè)幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。
3.教師:“剛才我們在學(xué)走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”
幼兒自由討論,并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試,在探索中找出更好的辦法。
4.小結(jié):“哇,原來啊,小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強(qiáng)調(diào)多人合作,步伐一致。
5.教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊(duì)走。
1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運(yùn)糧食比賽。
1.教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯(cuò),現(xiàn)在冬天快要到了,小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi)。
2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時(shí)刻提醒幼兒注意安全,鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松。
教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班體育夾物跳活動教案篇十八
1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動作。
2、通過探索多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。
3、感受到體育活動的樂趣,培養(yǎng)合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動的重難點(diǎn)。
1、許多報(bào)紙,用報(bào)紙做的紙球。
2、寫有數(shù)字的塑料框。
3、做運(yùn)動的音樂。
一、活動身體,為開展活動做好準(zhǔn)備。
1、把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
教師:“小朋友們,今天呀老師帶來了一樣非常好玩的東西,看,這是什么呀,對了是紙球,現(xiàn)在呀請小朋友拿著一個(gè)紙球和老師一起來做一做運(yùn)動吧!”
2、跟著音樂做紙球操。
二、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。
教師:“做完了紙球操,我們來看一看,我們手里的紙球是用什么紙做成的呢?(報(bào)紙)我們除了可以把做紙球操,你還會用紙球做什么樣的游戲呢?請小朋友想一想。”
2、請幾個(gè)幼兒上來介紹自己所想到的紙球游戲,并且來示范一下。介紹之后可請全體小朋友一起來玩一玩。
3、請幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。
教師:“小朋友說的都很好,現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶?,它的家呢就是前面的塑料筐,塑料筐上面是有?shù)字編號的,代表每個(gè)小組,把紙球?qū)殞毸突丶抑?,每個(gè)小朋友都在塑料筐里拿一張報(bào)紙,然后繼續(xù)回到我們的紅點(diǎn)上,把報(bào)紙放在小腳的旁邊?!?/p>
三、集體游戲,增加難度。
1、教師講解游戲方法。
教師:“老師呀還要好小朋友進(jìn)行一個(gè)比賽,我們呢要把報(bào)紙打開,然后站在報(bào)紙上單腳跳,但是千萬要注意不能跳到外面?!?/p>
2、請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,教師講解游戲規(guī)則。
教師:“我們請小朋友在報(bào)紙上單腳跳,老師播放音樂后起跳,音樂停了就要停止單腳跳,站在報(bào)紙上不能動,如果你跳出報(bào)紙外面就算失敗,要到前面來,其他的小朋友把報(bào)紙對折后繼續(xù)比賽?!?/p>
3、進(jìn)行游戲,播放音樂,報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者,再給予獎勵(lì)。
四、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
1、教師出示一張報(bào)紙,請小朋友想想:“報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。
3、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
五、結(jié)束活動,放松身體。
1、教師:“今天我們和報(bào)紙玩游戲,小朋友們開心嗎?報(bào)紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲,我們回到教室再去想一想哦?!?/p>
2、音樂,做一下放松運(yùn)動,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
教師:“和報(bào)紙玩了這么久的游戲,小朋友肯定也覺得有點(diǎn)累了,那現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來放松一下身體吧。”
中班體育夾物跳活動教案篇十九
1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動作練習(xí)。
2.讓幼兒在活動中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。
3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
已剪去上下遮蓋的紙箱若干,可折疊。作為獎勵(lì)用的小紅花。
一、準(zhǔn)備部分:開場舞——《魔術(shù)手指》。
(念):手兒搓搓,手指點(diǎn)點(diǎn),眼睛眨眨,頭兒搖搖,我的手指多靈巧,我的手指變變變。
(唱):一個(gè)手指頭變成毛毛蟲,爬呀爬呀,爬一爬;兩個(gè)手指頭變成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;三個(gè)手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵;四個(gè)手指頭,變變變,變成螃蟹走,走走走;五個(gè)手指頭,變變變,變成大老虎,嗷嗷嗷;我用手指頭變變變,我的手指頭真好玩。
二、基本部分:紙箱游戲。
地上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。
1.自由玩紙箱。
(2)引導(dǎo)幼兒動腦筋探索紙箱的玩法,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
2.集中練習(xí)。
(1)有間距地?cái)[放紙箱,幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
(2)穿山洞:請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
(3)兩人套箱走:將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
(指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度,探索兩人走的方法。)。
3.游戲:比比誰快。
玩法:幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽,給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎勵(lì)。
三、結(jié)束部分。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具,教幼兒把紙箱折疊起來堆放。
2.游戲:會變的機(jī)器人。
幼兒一邊說“變、變、變,猜猜我變成了什么?”一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議:
1.紙箱應(yīng)該由低到高,讓幼兒分別跳躍,逐步進(jìn)步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開距離,以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱后,可以適當(dāng)提供輔助材料,激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
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