議論文是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫作形式，通過寫議論文可以提高自己的思辨和說服能力。最后要進(jìn)行總結(jié)的審校和修改，對(duì)于重要的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和精煉。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
心目中最好的老師篇一
生活中的愛無處不在，每個(gè)人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無私的。
我們的語文老師丁老師，就是一位擁有無私愛的老師。他給我們的愛是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說起話來就像失去信號(hào)的收音機(jī)，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì)端上一杯水給老師，老師對(duì)著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。張老師，我想對(duì)您說：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心?！蔽疫€想對(duì)您說：“老師，您辛苦了，我們大家永遠(yuǎn)愛您！”
心目中最好的老師篇二
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與和藹相結(jié)合的她會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，甜美的笑容，使她在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說：“好老師！”
我心目中的好老師，她有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他回答問題精妙，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無不否認(rèn)。
心目中最好的老師篇三
曾琛雪（初二）。
有人認(rèn)為歌聲是最美的、有人認(rèn)為交響樂的聲音是最美的，而我認(rèn)為秋天的聲音是最美的。
秋天的聲音是溫暖的風(fēng)聲。秋天一到，沙沙的秋風(fēng)吹拂著麥田，就好像母親的手掌輕輕地?fù)崦⒆?，吹起一道道麥浪，走在其中就好像在麥浪里游泳。秋風(fēng)沙沙，就好像一個(gè)油畫筆，把麥子蓋上了一層金薄。經(jīng)過春天的播種，夏天的醞釀，在秋天麥子終于展開了笑臉?？粗煌麩o垠的稻田，金黃色的搗鼓隨風(fēng)搖曳發(fā)出沙沙的聲音“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！边@句詩句在我心中回蕩。
秋天的聲音是豐收的聲音?！按悍N一粒粟秋收萬顆子”麥子沉甸甸地等著被農(nóng)民收入囊中。農(nóng)民們，拿著鐮刀不約而同的來到麥田。他們輕輕地握住麥稈，小心翼翼地割下，生怕漏下一個(gè)麥粒，飽滿的麥粒碰在一起發(fā)出“簌簌，簌簌的聲音”，在秋風(fēng)中都彌漫著豐收的喜悅。收獲的麥子堆成一座小山，秋風(fēng)和麥粒碰撞的聲音就好像演奏了一首歡快的豐收曲，農(nóng)民們微笑著點(diǎn)著頭，秋天豐收的聲音在我心中回蕩。
秋天的聲音是凄美的雨聲。秋天的雨很殘忍，雨點(diǎn)拍打著樹上所剩無幾的枯葉，蕭蕭，蕭蕭，淅淅瀝瀝的細(xì)雨就像一面紗籠罩了世界，粗大的楊樹也垂下了腰，回憶夏天的驕傲，不禁流下了眼淚，蕭蕭，蕭蕭仿佛世界失去了生機(jī)。但誰知道，新的生命，在土壤里等待綻放。雖然秋雨凄涼，但它也孕育著來年的希望。秋雨凄涼的蕭蕭的聲音在我心中回蕩。
別人都說“一年之際在于春?！钡艺J(rèn)為秋天的聲音更能觸動(dòng)我的心懸，因?yàn)榍锾斓穆曇羰强鞓返穆曇簦锾斓穆曇羰秦S收的聲音，秋天的聲音是孕育希望的聲音。秋天的聲音是我心中的好聲音。
心目中最好的老師篇四
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的姚老師；她教給我許多的知識(shí)，使我在知識(shí)你的海洋中快樂地遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。
姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說話；課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話語代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從而心里暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們都喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，語文水平是中等，尤其怕寫作。姚老師耐心地為我講解寫作要領(lǐng)，她要求全班同學(xué)每周寫周記，我的第一篇周記姚老師是這樣的評(píng)語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”，但卻卻是我寫作文以來的第一個(gè)評(píng)語，我心里甜滋滋的。
就是她，姚老師，為我鋪開寫作道路的人，我真誠(chéng)地對(duì)她說一聲：“謝謝您，姚老師”。
心目中最好的老師篇五
我心中的老師是小學(xué)六年級(jí)的語文老師，他和藹可親，很關(guān)心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他說次數(shù)最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關(guān)上窗戶。最特別的是他一米八幾的身高，一對(duì)瞇瞇眼，一個(gè)大方的鼻子下有著一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛瞇成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學(xué)都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑著。
在我們眼里，語文老師就是個(gè)笑星。他講課時(shí)樂呵呵地笑著，連平時(shí)走路也笑個(gè)不停。有時(shí)上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)的他不會(huì)大聲呵斥我們，倒是陪著我們笑?？辞榫?，真讓人以為他是中了大獎(jiǎng)呢。
語文老師是年段長(zhǎng)，經(jīng)常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學(xué)校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。
當(dāng)然，語文老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。那是因?yàn)榘嗉?jí)的同學(xué)扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進(jìn)教室就把他的書使勁扔在講臺(tái)桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩著，全班那時(shí)死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。
第二天，老師又踩著那傻呵呵的笑聲進(jìn)了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發(fā)生什么事。這時(shí)，班長(zhǎng)拿了一個(gè)新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個(gè)給老師的，畢竟是因?yàn)槲覀兊倪^錯(cuò)造成杯子的破碎。老師先是一楞，后笑著說：“我有很多的口杯，都是教師節(jié)學(xué)校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學(xué)們的一番好意，我就收下了！呵呵！”師生間沒有再多的言語，接著又是一堂充滿歡笑的語文課。
你看，我們的語文老師就是這樣，該放松時(shí)總會(huì)給我們放松，但嚴(yán)肅時(shí)，也是相當(dāng)嚴(yán)肅。
語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時(shí)在我們的腦海里浮現(xiàn)。我相信，今后求學(xué)道路上，他那瞇成一條線的笑容將成為激勵(lì)我前行的畫面。
心目中最好的老師篇六
在我們的小學(xué)生涯中遇到過許許多多的老師，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于我心目中最好的老師的優(yōu)秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
在我的心靈深處，我最喜歡的一個(gè)人就是我門班的數(shù)學(xué)老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人;她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。她，就是我心目中的好老師。
陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了!她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個(gè)斑斕的新世界。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師說：“我想給大家講個(gè)故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學(xué)能接著往下講?”“這個(gè)故事能講得完嗎?為什么?”“這個(gè)故事講不完，那又應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在后面表示呢?”在我門興趣盎然地時(shí)候，讒老師甚不知鬼不覺地引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得，學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)，就如同聽故事一樣好玩。
還有一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，在你追我趕得最起勁時(shí)，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦?歐文只好坐在操場(chǎng)邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來?！澳阍趺戳?”陳老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點(diǎn)水給我，一邊說：“來，洗一下?！彼统鍪纸仯o我把手、臉擦洗干凈，又把我?guī)У睫k公室。陳老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補(bǔ)衣服，一邊輕言細(xì)語地安慰我，告訴我：“下次玩的時(shí)候可要小心點(diǎn)?！蔽衣犃?，心里頓時(shí)暖了起來，感動(dòng)得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。
啊!親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風(fēng)趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長(zhǎng)的過程中，您傾注了太多太多的心血，我們會(huì)永遠(yuǎn)集注您對(duì)我們的那份不可抹掉的情誼!
我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對(duì)我們總是那么慈祥。
張老師有點(diǎn)胖，一雙大大的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常穿著一件黑色的外套，美麗極了。她開心的時(shí)候是那么溫和，生氣的時(shí)候暴跳如雷。有一次，我的作業(yè)沒有上交，把我狠狠地批評(píng)了一頓，還把我的家長(zhǎng)叫來。還有一次，我把一位女同學(xué)——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了?？墒?，老師并沒有批評(píng)我，而是慈愛地對(duì)我說：“下一次可不能這樣?！薄?/p>
張老師非常關(guān)心我們。有一次，我一個(gè)人上學(xué)，看見了張老師，我馬上去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領(lǐng)，親切地問我：“怎么一個(gè)人上學(xué)呀?”我笑了一下，不敢回答。下車了，張老師叮囑我，一個(gè)人上學(xué)時(shí)，要多加小心，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。
兒時(shí)的記憶，一直筑著這樣一位老師。
她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
她說話十分溫柔，柔聲細(xì)語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。她嚴(yán)厲的時(shí)候聲音可就不一樣了會(huì)變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。
她笑起來，像是一朵面對(duì)太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如畫。
她對(duì)我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤也好，她會(huì)用心去指導(dǎo)教育我們，讓我們心服口服。
她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會(huì)去問她，她解釋多少遍也不會(huì)厭煩，直到我們弄懂了為止。
她是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。
她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
心目中最好的老師篇七
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。
第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對(duì)于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著幾道練習(xí)題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來教教我呀！
正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì)做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說：“我……我不……”“別急！我教你?！?/p>
頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說不出話來。
老師翻開書，細(xì)細(xì)地為我講解，老師講了很久，她頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。我聽同學(xué)們說老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來給我補(bǔ)課，是多么值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。
俗話說的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！睂W(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。
這就是——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……。
心目中最好的老師篇八
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會(huì)中的重要性。每個(gè)人心中都有一位好張老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好張老師吧！
首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的會(huì)說話的大眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。無論什么季節(jié)，她都會(huì)穿上各種各樣的裙子。
其次，這位張老師知識(shí)要非常淵博，她上課的時(shí)候，總是帶領(lǐng)我們一段一段分析課文，講解與之相關(guān)的故事典籍。課外的時(shí)候，她會(huì)讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，并根據(jù)自己閱讀情況對(duì)故事進(jìn)行批注評(píng)價(jià)。總之，她會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
最后，她也是一位和藹可親的張老師。下課的時(shí)候，會(huì)和我們玩游戲，在我們無聊的時(shí)候，她會(huì)和我們一塊聊天。有時(shí)間的時(shí)候，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。
心目中最好的老師篇九
我有這樣一位老師，她既溫柔又善良，每次遇到困難和不開心時(shí)，她總能及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊，幫助我、關(guān)心我，為我指明前進(jìn)的方向。她就是我的班主任黃老師。
黃老師在學(xué)習(xí)上會(huì)嚴(yán)格要求我們，但在日常生活中又處處關(guān)心我們。記得有一次下課后我準(zhǔn)備去找二樓的張同學(xué)玩，剛要下樓的時(shí)候就看見了一個(gè)熟悉的身影，原來是1504班的唐同學(xué)，他一閃就到了我跟前，怪模怪樣地和我打了聲招呼：“你好啊，羅子航！”當(dāng)時(shí)我因?yàn)榧敝ザ?，所以沒有理睬他?？蓻]想到他突然從書包里抽出一把雨傘向我抽來，我急忙用手去擋了一下，只聽見“啪”的一聲，緊接著我又“啊”的叫了一聲，我抬手一看，手肘被擦破皮，流血了。我當(dāng)時(shí)十分生氣，用力拉住他，防止他逃跑，想讓他跟我道歉。一個(gè)路過的阿姨走過來分開了我們倆，并且對(duì)唐同學(xué)說：“這位小同學(xué)，你不應(yīng)該拿傘傷人，趕快道歉?！贝藭r(shí)，唐同學(xué)不好意思地小聲對(duì)我說：“對(duì)……對(duì)不起!”然后一溜煙似地跑了。我趕緊把這件事告訴了黃老師，黃老師握著我受傷的手溫柔地對(duì)我說：“我看看，沒事的，傷口不深，現(xiàn)在趕緊到醫(yī)務(wù)室去擦點(diǎn)藥，等會(huì)就不痛了哦！”黃老師的這句話就像安慰劑一樣，我心中的不愉快馬上就消失了。
黃老師有一雙明亮、智慧的眼睛，她總能發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)我們。每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總能想起老師那肯定的眼神。記得有一次，學(xué)校開展朗誦社團(tuán)選拔賽，我沒有勇氣和膽量去報(bào)名，很怕面對(duì)那么多人。黃老師知道這件事情后，單獨(dú)找我談話，告訴我：“子航，你是一個(gè)很有朗誦天分的孩子，你的聲音就像百靈鳥，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。老師最喜歡你站在臺(tái)上說話的樣子了！老師相信你這次一定沒問題的，你要對(duì)自己有信心，勇敢地邁出第一步！”聽著老師語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)，看著老師堅(jiān)定的眼神，我終于鼓起勇氣報(bào)了名，站上了演講臺(tái)。最終我得到了大賽的pass卡，順利地進(jìn)入了學(xué)校的朗誦社團(tuán)。在朗誦社團(tuán)里，我學(xué)到了很多東西，參加了多次的朗誦比賽，還獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，自那以后我變得大膽、自信了。這些都離不開黃老師對(duì)我的鼓勵(lì)，不然我可能要永遠(yuǎn)錯(cuò)失認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，我的演講才能可能要永遠(yuǎn)被埋沒。
這就是我們的班主任黃老師，她不僅溫柔善良而且很細(xì)心，在生活上給與我們媽媽般地關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格、耐心地教導(dǎo)我們，能遇上這么好的老師，我感到非常慶幸和幸福！
心目中最好的老師篇十
連老師不僅是一位愛捉弄人的老師，她還是一位心得善良、關(guān)心他人的老師。每天中午她都要打電話給她的男朋友，告訴他不要再玩游戲了，快睡覺。這樣，她每天都是先讓她那念念不忘的男朋友睡下去以后，她才能安心地睡午覺。
雖然我的可敬的人——連老師長(zhǎng)的不是格外漂亮，但是她的心永遠(yuǎn)是善良的、仁慈的。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她關(guān)注我成長(zhǎng)的每一天。
心目中最好的老師篇十一
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰顧不上吃飯來抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來?？申惱蠋熣f一個(gè)人一個(gè)人過關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁?，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來，學(xué)校開展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題?？僧?dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！
心目中最好的老師篇十二
張老師，一種神圣的職業(yè)。他教給我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人。他是一位辛勤的園丁，悉心培育著我們，讓我們成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我心目中的好張老師，他不僅關(guān)心學(xué)生，而且敬職敬業(yè)，這就是我們的班主任——張老師。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，張老師叫我們抄寫一篇課文，用意是為了我們記得更深一點(diǎn)，下課了，同學(xué)們都抄完了課文，只有我還有兩段沒有抄完，張老師見了，便走了過來，坐在我旁邊，并幫我糾正錯(cuò)字。當(dāng)我寫完時(shí)，已經(jīng)是五點(diǎn)了，張老師也陪我到五點(diǎn)。他對(duì)我說：”啊，你以后一定要練習(xí)寫字的`速度和美觀，你看你現(xiàn)在寫的字，寫的像螞蟻爬的一樣，速度也很慢，這樣吧，我送你一本字帖，以后你天天都要練呀?！罢f著，張老師變戲法似的，拿出了一本練字帖放在了我的桌上?，F(xiàn)在，我的字不僅寫得好，而且寫的很快。
心目中最好的老師篇十三
總是把頭發(fā)高高束成馬尾，一身黑色或者深色的衣服包裹住小小的身軀，低調(diào)得常常讓你在人群中把她忽略?？墒?，與我而言，她卻是人群中最閃耀的一個(gè)——因?yàn)樗俏易詈玫睦蠋煟?/p>
不一會(huì)兒，只見吳老師腳步匆匆，三步并作兩步趕到王世東身邊，她毫不猶豫地把手撫到王世東的額頭上，關(guān)切地問：“怎么了？哪里不舒服？早飯吃了什么？”“肚子疼，早飯吃了手抓餅，老師，我難受。”看著王世東痛苦的樣子，吳老師立刻掏出電話，想通知他的爸爸媽媽，可是電話怎么打也打不通！我在一旁看著都著急，恨不得立刻從電話的這頭鉆到那頭去把王世東的爸爸媽媽帶過來！就在我急得不知所措時(shí)，吳老師反而鎮(zhèn)定下來。只見她收起電話，轉(zhuǎn)頭吩咐我們：“顧一煒，你帶人把教室里的嘔吐物處理一下，注意不要用手碰；吳振宇，你去跟數(shù)學(xué)老師說一下下節(jié)課我跟他換一下，請(qǐng)他先上；王世東，你爸爸媽媽在家嗎？我?guī)慊丶液貌缓?？”吳老師的話是那樣?jiān)決果斷，又是那樣溫暖柔和，我的心都被熏得暖暖的'，仿佛那窗外的陰云都被和煦的風(fēng)吹散了。
她，沒有讓人過目不忘的絕美容顏，卻是校園里最關(guān)心我們的人。因?yàn)樗拇嬖冢覀儼酀u漸從一個(gè)班集體，變成了一個(gè)大家庭。我愛我的老師！
心目中最好的老師篇十四
你要是問我們班的同學(xué)“誰是你們心中最美老師呀？”他們一定會(huì)說“當(dāng)然是沈老師咯，她親切！盡職！懂我們！……”
記得就在上個(gè)學(xué)期的期末考試前夕，老師還帶著我們進(jìn)行課外體育鍛煉，偌大的操場(chǎng)上就我們一個(gè)班級(jí)在繩子間跳來跳去，連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來，玩起來，要知道，那可在期末考試之前，別的班復(fù)習(xí)都來不及，哪有閑心跑出來活動(dòng)，而沈老師不同，她讓我們?cè)诰窬o繃的情況下，既放松了神經(jīng)，還鍛煉了身體，讓我們輕松迎考。
她還有一個(gè)不可思議的記錄——在教我們五年的時(shí)間里，沒有為自己的私事請(qǐng)過一天假——包括自己生病。
有一次，沈老師的兒子發(fā)熱了，老師也只是把他托給了別人，送去醫(yī)院，而自己呢，還繼續(xù)留在學(xué)校里為我們授課。
這周，病的可不是別人了，而是沈老師的頸椎病又犯了，頸椎病不復(fù)發(fā)也罷，一旦復(fù)發(fā)那可是頭疼得眼冒金星，腦袋昏的是天昏地暗，連東南西北都分不大清了，最可怕的，還要數(shù)不能動(dòng)脾氣，我們班同學(xué)可是出了名的淘氣，常惹老師生氣，雖然這幾天有所控制，可還是免不了生氣，生氣了，大腦過度充血，呃，頭暈眼花，再加頭痛！光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此，沈老師還是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，帶病堅(jiān)持上課。
我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師批評(píng)我們也是半點(diǎn)兒都不含糊。一次，我的作業(yè)都沒做完，就早早的上床睡覺了。第二天到了學(xué)校，想都沒想，就把作業(yè)交了上去，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，我就在心里直犯嘀咕：用得著這樣大動(dòng)干戈嗎，不就幾道題目嗎？沈老師似乎聽出了我的心聲，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“余俊樂啊，你想想，假如你每次的作業(yè)都這樣，那你還能有像今天那么好的成績(jī)嗎？所以，每次作業(yè)都是十分重要的呀！”
沈老師和我們朝夕相處了5年，像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感受到了老師對(duì)我們深深的愛。這就是我們的老師，她無私地奉獻(xiàn)著自己的青春。她是平凡的，但卻又是不平凡的。
她永遠(yuǎn)是我們心目中最美的老師！
心目中最好的老師篇十五
今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開電視，一位中年婦女騎著一輛自行車，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫這一排字：
“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的，但是敢這么對(duì)學(xué)生說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課?！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因?yàn)橹橇栴}，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們，總會(huì)悉心的教育。仲威平說：“這個(gè)世界本來就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗，燦爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得?！?/p>
2010年的冬天，中央臺(tái)記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”
“就是因?yàn)樘鞖夂?，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久。”
盡管開啟了爐灶，可是十來平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了?？芍倮蠋熯€在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問題無法接受，所以中午留下來一對(duì)一輔導(dǎo)。
到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的?，F(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦，冰冷的`饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。
美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無愧??！
心目中最好的老師篇十六
老師是辛勤的園丁，她用的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多，讓我在碰到時(shí)得以平靜。他是我的老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會(huì)選出中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的，她不但教給我們知識(shí)，還我們?cè)鯓幼鋈?。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你”！
心目中最好的老師篇十七
在我心目中，有一個(gè)最好的老師，那就是我們的李老師，因?yàn)槔罾蠋煘榱颂岣呶覀兊某煽?jī)，幫助了我們?cè)S多，所以，我非常喜歡這個(gè)最好的老師。
李老師從三年級(jí)開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心??！
為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春?！甭犃诉@一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運(yùn)用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi)，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對(duì)我們大力支持。
李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助?！币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對(duì)書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。
這就是我心目中最好的老師，他為了幫助我們，付出了許多，而作為學(xué)生的我們，卻無法回報(bào)到。
心目中最好的老師篇十八
人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的'事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
心目中最好的老師篇十九
今天，我讀了《我最好的》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。
這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的`一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡(jiǎn)直是破綻百出，我們都沒有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì)，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子?？傊?，在他的眼睛里，那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動(dòng)絲毫也不像偷過斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
心目中最好的老師篇二十
我的班主任姓付，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，長(zhǎng)得挺帥氣的一個(gè)小伙子。他在我的心中是千變?nèi)f化的。
他講課十分生動(dòng)、有趣。比如在講易寫錯(cuò)或結(jié)構(gòu)不會(huì)時(shí)，他就會(huì)編出一些有關(guān)字的笑話讓我們?nèi)菀子涀?，還能讓我們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。
他對(duì)同學(xué)們十分負(fù)責(zé)任。記得有一次，老師在黑板上寫出一道難題給我們講，但是我們都聽不懂，老師看我們那半信半疑的樣子，一次又一次的給我們講，直到我們都聽懂了為止。還有一次，有五六個(gè)同學(xué)沒寫完作業(yè)，老師并沒有讓他們?cè)趯W(xué)校補(bǔ)上，而是打電話給他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，就在這么嚴(yán)格的教育下，這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績(jī)。
他還是孩子王，課下的時(shí)候，他會(huì)跟我們一起玩游戲。丟沙包、成語接龍、反動(dòng)作、跳沙坑、接力賽等等。那會(huì)兒的付老師就像一個(gè)跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心里付老師就是一個(gè)和藹可親。，博學(xué)多才的人。
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