讀后感是我們從閱讀中得到的一種啟發(fā)和思考，能夠?yàn)槲覀円院蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)啟示。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解和把握書中的主題和核心觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感分享，希望對(duì)大家的讀書心得和寫作啟發(fā)有所幫助。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇一
《皇帝的新裝》所具體描述的是什么人也看不見(jiàn)的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”，深刻發(fā)掘的則是可以觸摸得著的皇帝及大小官吏的丑惡的靈魂。作者用夸張的濃墨極寫新裝的漂亮、貴重，顯現(xiàn)出這批大小封建統(tǒng)治者的卑劣、愚蠢。
這個(gè)有聲有色的故事，以騙開(kāi)始，以騙結(jié)束，乍看起來(lái)，仿佛有點(diǎn)荒誕無(wú)稽；但細(xì)讀以后，人們誰(shuí)也不會(huì)去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸?shí)性，而是深刻地思考品評(píng)皇帝、大臣、隨員、騙子等相互欺騙的不同特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，以及他們愚蠢、空虛的階級(jí)本質(zhì)。作者自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最奇異的童話是從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來(lái)的?！?《安徒生童話全集》第四分冊(cè)第166頁(yè)，上海新文藝出版社1958年版)《皇帝的新裝》正是在“真實(shí)生活”的基礎(chǔ)上，把現(xiàn)實(shí)世界中偶然的現(xiàn)象和必然的因素統(tǒng)一了起來(lái)，把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結(jié)合了起來(lái)，把并不存在的新裝的“美”和處處可見(jiàn)的皇帝思想的“丑”凸現(xiàn)了出來(lái)，通過(guò)這一高超的藝術(shù)辯證法，無(wú)情地解剖現(xiàn)實(shí)的真相，深刻地揭露了社會(huì)的病態(tài)。人們讀過(guò)這篇童話而發(fā)出的笑聲，正是對(duì)以皇帝為首的一伙丑類的諷刺。
二
值得注意的是，在《皇帝的新裝》的結(jié)尾，在喧鬧的人群中突然出現(xiàn)了一個(gè)小孩子的'形象。作者讓他在謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，喊出了“天真的聲音”，增強(qiáng)了神奇的童話色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義，頓使故事情節(jié)發(fā)展到了最高潮。安徒生設(shè)置這一奇特的鏡頭，是頗具匠心的。請(qǐng)看，在“皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材”的一片稱贊聲中，孩子發(fā)出的與眾不同的聲音所引起的強(qiáng)烈反應(yīng)：
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”
“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)。
為什么要讓一個(gè)小孩子來(lái)揭開(kāi)皇帝新裝的奧秘，戳穿游行大典的騙局?這是因?yàn)楹⒆犹煺婊顫姡惺苷媲?，看?jiàn)什么就說(shuō)什么，自己怎樣想就怎樣說(shuō)，無(wú)所顧忌，直言不諱。而且，“他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”這句話，既天真又大膽，既率直又肯定，非常符合孩子的身份。要是沒(méi)有這“天真的聲音”，必將減弱童話的藝術(shù)魅力；如果改由成人來(lái)說(shuō)，反覺(jué)不真實(shí)。其實(shí)，這“天真的聲音”雖出自孩子之口，卻代表了所有老百姓的意見(jiàn)，以至大家都重復(fù)著“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”這句話，連皇帝也似乎覺(jué)得老百姓所講的是真的，因此“有點(diǎn)發(fā)抖”?！疤煺娴穆曇簟笔侨牡狞c(diǎn)睛之筆，具有千鈞之力。
讓孩子發(fā)出“天真的聲音”，也是安徒生用童心寫童話的具體表現(xiàn)。他不是用成人的觀點(diǎn)去描摹兒童的心理，把生硬的教誨刻上童話的印記，而傳輸給幼小的讀者。他從純潔的童心出發(fā)，用孩子的眼光來(lái)感受、描繪，寓嚴(yán)肅的主題于詼諧的故事之中。因此，他不愧為世界屈指可數(shù)的著名童話家。
根據(jù)安徒生的自述，《皇帝的新裝》取材于14世紀(jì)西班牙作家曼紐埃爾的短篇《赤身裸體的國(guó)王》。但它并不是這個(gè)短篇的復(fù)述，而是經(jīng)過(guò)加工提煉，注入了新的思想和內(nèi)容。其一是把看不見(jiàn)“布”的人由一個(gè)普通的沒(méi)有階級(jí)屬性的私生子，改為“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人”，突出了人物的思想性格，深化了題材的社會(huì)意義，加強(qiáng)了童話的諷刺力量；其二是“天真的聲音”原來(lái)由黑人講述，改為小孩子脫口而出，使《皇帝的新裝》更具有童話的特點(diǎn)和詩(shī)意。由此可見(jiàn)，安徒生時(shí)時(shí)想到兒童，處處描寫兒童，使人們?cè)谒挼溺R子里看到了真實(shí)的兒童世界。
三
安徒生用童心寫童話，還表現(xiàn)在成功地運(yùn)用兒童的口語(yǔ)來(lái)狀物寫景，敘事抒情，刻畫心理，塑造形象。丹麥一位著名的文藝批評(píng)家曾指出，安徒生“抱定決心為孩子們講童話故事，他的真正目標(biāo)就是要用隨意交談中自由而無(wú)拘束的語(yǔ)言來(lái)代替公認(rèn)的書寫語(yǔ)言，用孩子所使用和能夠理解的表現(xiàn)形式來(lái)替換成年人的比較僵硬的表現(xiàn)形式。他有著在書本里使用口語(yǔ)的大膽意圖，他不是在寫而是在說(shuō)，而他也樂(lè)于像一個(gè)小學(xué)生那樣地寫，如果這樣做他能夠避免像書本一樣地說(shuō)話?！?格奧爾格?勃蘭戴斯《安徒生論》，《世界文學(xué)》1962年第11期)。
的確，以《皇帝的新裝》而言，作者在語(yǔ)言表達(dá)上，不是在寫而是在說(shuō)，通篇的敘述，沒(méi)有華麗的詞藻、雕琢的句子和書面語(yǔ)言的痕跡，完全符合口語(yǔ)化的要求。而人物心里想的和嘴上說(shuō)的，更是簡(jiǎn)短、明白、自然，非常符合人物思想和性格的特征。如“哎呀，真是美極了!”“多么美的花紋，多么美的色彩!”夸口贊美布料和新裝的謊言，在皇帝、大臣、隨員等不同人物的口中一再重復(fù)，這就反映了他們虛偽、蠢笨的本質(zhì)。
本文并沒(méi)有像一般小說(shuō)和童話那樣，集中描寫故事性較強(qiáng)的具體事件，而是通過(guò)帶有強(qiáng)烈動(dòng)作感的語(yǔ)言，來(lái)展開(kāi)情節(jié)，喚起鮮明的形象，這是作者語(yǔ)言運(yùn)用上的另一顯著特點(diǎn)。如“他們裝作從織布機(jī)上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)用沒(méi)有穿線的針縫了一通”，“皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他”，“那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的”。這里，每一句話都包括著特定的具體動(dòng)作，而每一個(gè)具體動(dòng)作又促成了故事情節(jié)的發(fā)展，使人們覺(jué)得童話中所描寫的一切仿佛就發(fā)生在身邊，展示在眼前，是那樣的活靈活現(xiàn)，逼真?zhèn)魃瘛?/p>
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇二
安徒生童話愛(ài)憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德。讀書活動(dòng)中你一定得到了許多的感受，不妨來(lái)寫一篇安徒生童話讀后感。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“安徒生童話皇帝的新裝讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今天我讀了《安徒生童話》這本書，這本書內(nèi)容很豐富，每一篇文章都包含著一個(gè)深刻的道理。我尤其喜歡書里面的《烏鴉和狐貍》的故事。
這個(gè)故事主要講的是：一天，一只烏鴉嘴里叼了一塊肉在樹上休息，這時(shí)一只和、狐貍看見(jiàn)了，嘴饞的它就想出千方百計(jì)的方法去騙那塊肉，終于狐貍想出了一個(gè)好辦法，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)："烏鴉小姐，聽(tīng)說(shuō)您的嗓音唱的歌是聽(tīng)的，非常美妙!"。
這時(shí)烏鴉聽(tīng)了非常驕傲得意，接著狐貍又說(shuō)："既然您的歌喉這么動(dòng)人，那就給我長(zhǎng)一首吧!"烏鴉更得意了，就開(kāi)口準(zhǔn)備唱歌，"呷呷"哈哈，一剎那那塊肉就掉了下去，狐貍就很快的把那肉搶走了!
我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得我們千萬(wàn)別像烏鴉那樣，聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，讓自己上當(dāng)!
最近我讀了一篇安徒生童話，名字叫做《拇指姑娘》。
這個(gè)童話主要講的是：從前，有個(gè)只有拇指那么大的小女孩，人們叫她拇指姑娘。拇指姑娘并不因?yàn)樗娜跣《艞墝?duì)美好生活的希望，她不愿和癩蛤蟆、鼴鼠一起生活，她要去光明的、永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的地方!因?yàn)橛幸活w善良的心，拇指姑娘救了一只凍僵的小燕子，小燕子為了報(bào)答她，幫助她飛到了溫暖的地方，最終和花王子幸福地生活在了一起。
從這個(gè)故事中，我知道了：拇指姑娘有一顆善良的心，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕困難，樂(lè)于助人，終于找到了自己的幸福。我們做事情的時(shí)候，要向拇指姑娘學(xué)習(xí)，不斷努力，堅(jiān)持到底，就一定能成功。
放暑假期間我讀了《安徒生童話》，這里面的故事我都很喜歡，特別是的一個(gè)故事《海的女兒》。故事中的小美人魚不僅美麗可愛(ài)，而且特別會(huì)為別人考慮。她為了別人的幸福犧牲了自己的生命，跳到海里變成了泡沫，漸漸飛到了天空之上。每次看到這里，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。她的這種舍己為人的精神深深感動(dòng)了我。
小美人魚能為了別人犧牲自己，想想平時(shí)我們小朋友在一起的時(shí)候，常常為了一件小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯退讓一步。如果我們能想想別人，多為他人考慮，也許就不會(huì)發(fā)生矛盾。俗話說(shuō)“退一步，海闊天空”，我要向小美人魚學(xué)習(xí)，多為他人著想。
提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒(méi)有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《賣火柴的小女孩》這篇童話。
《賣火柴的小女孩》大雪紛飛的夜晚，周圍死一般的寂靜，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她衣衫襤褸，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”回答她的只是風(fēng)雪的呼嘯聲?？吹竭@里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)世界也會(huì)象這漫天飛雪一樣，冷酷無(wú)情呢?她赤著腳，在雪場(chǎng)中心走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她蜷縮在那里，最后她抽出一根火柴幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們生活在社會(huì)主義國(guó)家里是多么幸福啊!我們衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度。
《安徒生童話》也是一本很有意義的書。其實(shí)我們都知道，書中的上帝，就是“愛(ài)”與“正義”的化身，但事實(shí)上這種“希望”在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活是不可能實(shí)現(xiàn)的，相反只會(huì)加深苦惱。
安徒生在他的作品中所表現(xiàn)出的特有的氣質(zhì)、天真樸素的激-情和富于沉思的哲學(xué)脾性，與中國(guó)的文化傳統(tǒng)不無(wú)相通之處，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻在每個(gè)人的心里。
安徒生童話是一本具有吸引力的童話書，安徒生他一生寫了168篇童話，其代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。安徒生的童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，即有詩(shī)意的美，也有喜劇性的幽默。
其中，丑小鴨這個(gè)故事給我留下的印象最深。內(nèi)容講的是：從前，鴨媽媽的蛋窩里孵出了一只小鴨子，它長(zhǎng)得難看極了，大家都討厭它，于是叫它“丑小鴨”的故事。
丑小鴨從小在鴨媽媽的蛋窩里長(zhǎng)大，它想：我生下來(lái)就是這個(gè)樣子，沒(méi)辦法改變，不過(guò)我可以學(xué)本領(lǐng)，像其它小鴨一樣能干。于是，它跟鴨媽媽學(xué)游泳，替養(yǎng)它的主人看家，遇到困難時(shí)它堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不退縮。最后，它變成了一只會(huì)飛的、美麗的“白天鵝”。
通過(guò)讀了丑小鴨這個(gè)故事我懂得了要認(rèn)識(shí)自己，相信自己，總有一天，我也會(huì)像“丑小鴨”一樣變成“白天鵝”的。我們的學(xué)習(xí)也是這樣，遇到困難時(shí)要對(duì)自己有信心，如果你不堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就不會(huì)有好的結(jié)果。
優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。書，就像一把開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙，給我打開(kāi)知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊無(wú)垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
記得那本《安徒生童話》是這樣得來(lái)的：那一天，是我的生日，阿姨送給我做生日禮物的，從那起，我就愛(ài)上了看書，成了一個(gè)小書迷。
丑小鴨講的是：丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來(lái)的，但很丑，誰(shuí)都不喜歡他，被許多鴨子和動(dòng)物欺負(fù)。他無(wú)奈離開(kāi)了爸爸媽媽，獨(dú)自流浪，遇到狂風(fēng)暴雨、猛獅、獵狗……但丑小鴨沒(méi)有畏懼，他頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)……最終，人們突然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝!這個(gè)故事讓我感受到：一個(gè)人永不放棄希望，再平凡，生活在一個(gè)多么艱難的世界，都要懷有美好的期待，對(duì)人生抱有希望。
賣火柴的小女孩告訴我：要珍惜今天的幸福生活。
書籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)有辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇三
皇帝的新裝相信大家一定都看過(guò)，但是著篇文章卻給了我很大的啟發(fā)。
故事大概是這樣的：一位愛(ài)“美”的皇帝聽(tīng)取了兩個(gè)騙子的話，叫騙子為他做衣服。過(guò)了幾天，皇帝叫大臣去看，大臣到了紡織的地方，卻什么也看不見(jiàn)，很奇怪，兩個(gè)騙子說(shuō)：“只有愚蠢的人才看不見(jiàn)，聰明的人才看的見(jiàn)。大臣連連說(shuō)這件衣服很好看。皇帝也是這樣。
過(guò)了幾天，衣服做好了，皇帝準(zhǔn)備穿著這件“美麗”的衣服去出巡。到了街上，街上的人都在議論紛紛，但是誰(shuí)都不敢講。突然，一個(gè)小孩說(shuō)：“看，皇帝什么也沒(méi)穿哪！”眾人一看，哈哈大笑起來(lái)。
我覺(jué)得里面的皇帝和大臣為了滿足自己的一點(diǎn)虛榮心，因?yàn)樗麄兟?tīng)信了騙子的話：愚蠢的人才看不見(jiàn)這件衣服。他們肯定是不想當(dāng)愚蠢的人，但是事實(shí)擺在眼前，確實(shí)什么也沒(méi)有。騙子的話騙過(guò)了他們的眼睛，所以才會(huì)鬧了這么一個(gè)笑話。
我們做人應(yīng)該要用誠(chéng)實(shí)的心面對(duì)每一件事，不管是好是壞。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇四
童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>
丹麥出了一個(gè)安徒生，贏得了世界的、不只限于少年兒童的廣大讀者。我們中國(guó)也要有自己民族的、社會(huì)主義的安徒生!
(周揚(yáng)《為了未來(lái)的一代》，《兒童文學(xué)》1980年第5期)。
我用我的一切感情和思想來(lái)寫童話，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)。
(安徒生，見(jiàn)葉君健《安徒生童話全集?譯者前言》)。
最奇妙的童話都是從真實(shí)的生活中產(chǎn)生出來(lái)的，否則我的美麗的接骨樹叢就不會(huì)從茶壺里冒出來(lái)了。
童話中的形象是從生活中來(lái)的，但是，并不是生活中實(shí)際存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的.形象，并且具有極大的夸張性。
(賀宜《小百花園丁雜說(shuō)》)。
生氣勃勃的、富有詩(shī)意的想象力是培養(yǎng)兒童作家的一系列必備條件中的不可或缺的條件：兒童作家應(yīng)當(dāng)通過(guò)幻想并且憑借這種幻想去打動(dòng)孩子們。
(別林斯基《新年禮物?霍夫曼的兩篇童話和伊利涅依爺爺?shù)耐挕?。
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安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇五
這篇童話講的是：一個(gè)虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽(tīng)信了兩個(gè)騙子的讒言，最后光著身子出現(xiàn)在游行大典上，被一個(gè)孩子捅破了真相，最終演出了一場(chǎng)荒.唐的鬧劇。
我感覺(jué)那個(gè)皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個(gè)騙子騙術(shù)的高明，他們能了解到人的心里。更感動(dòng)的是那個(gè)孩子的純真。是啊，上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說(shuō)謊話，目的只有一個(gè)：不讓大家發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)愚蠢的人，是個(gè)笨蛋!最后由一個(gè)孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因?yàn)槟莻€(gè)純真的聲音喚醒了他們，這是一個(gè)孩子發(fā)出的聲音啊!
我曾經(jīng)思考過(guò)，他們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)謊呢?答案應(yīng)該只有一個(gè)，那就是每個(gè)人的虛榮心啊!全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)――甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。
實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的，但是孩子的心是單純的，隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠(chéng)的心。不要為了虛榮，放棄那顆真誠(chéng)的心。
想想自己其實(shí)也這樣。看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買。只能看著人家玩，可真正買了又覺(jué)得別人的更好，總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心。
當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇六
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我們應(yīng)該像小孩子那樣實(shí)事求是，而不要像皇帝那樣自欺欺人。以下是小編整理的童話《皇帝的新裝》讀后感三篇，衷心希望可以解決你的燃眉之急！
我和媽媽一起讀了《安徒生童話》里的皇帝的新裝，里面講的是一位皇帝很喜歡穿新衣服，他每天都要換好多身衣服。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子說(shuō)是能給他做世界上最漂亮的衣服，皇帝很高興給了他們很多金子讓他們?yōu)樗鲆路?。騙子為了騙錢就告訴皇帝他們做的衣服只有好人和稱職的人才能看到。結(jié)果皇帝給了騙子很多好處，并且穿上‘衣服’出去游覽了。百姓都夸耀皇帝的新衣漂亮華麗，只有一個(gè)小孩子說(shuō)了真話，這句話讓皇帝明白自己被騙了。
這個(gè)故事告訴我人不能說(shuō)謊話，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
在暑假里，我把《安徒生童話》這本書讀完了，其中在我印象中最深刻就數(shù)《皇帝的新裝》這個(gè)故事了。
故事主要內(nèi)容講：兩個(gè)騙子為皇帝織了一件“衣服”還騙皇帝，說(shuō)聰明的人能看見(jiàn)它，愚蠢的人看不見(jiàn)它。皇帝看不見(jiàn)那件“衣服”，于是就騙大家，說(shuō)那件“衣服”很漂亮，因?yàn)樗幌胱寗e人知道他是愚蠢的。游行大典舉行時(shí)，皇帝“穿著”兩個(gè)騙子為他織的“衣服”上街，街上每一個(gè)人都不敢說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服，因?yàn)樗麄兌疾幌搿白觥庇薮赖娜?，有個(gè)小女孩大膽說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服，后來(lái)整條街的人都說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服。
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我們應(yīng)該像小女孩那樣實(shí)事求是，而不要像皇帝那樣自欺欺人。
從前，有一個(gè)皇帝非常喜歡穿衣服，他一點(diǎn)也不關(guān)心國(guó)家大事。有一天，這個(gè)國(guó)家來(lái)了兩個(gè)騙子，他們宣稱自己能織出世界上最美麗的布，但是這個(gè)布有一個(gè)奇妙的特點(diǎn)，就是不稱職的人和愚蠢的人看不見(jiàn)這個(gè)布，皇帝心里想：“只要我穿上這樣的衣服，就可以看見(jiàn)誰(shuí)是不稱職的人了?！?/p>
于是皇帝付了很多的錢，兩個(gè)騙子就裝模作樣的織起布來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，皇帝就派了一些大臣去看，看布到底織好了沒(méi)有，大家都害怕別人說(shuō)他們傻，所以都說(shuō)布很美，于是皇帝就穿上這件根本就不存在的衣服去參加游行大典，在游行的時(shí)候，有一個(gè)小孩說(shuō)皇帝沒(méi)有穿衣服，這時(shí)候皇帝才知道自己上當(dāng)受騙了。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇七
介紹：
《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一。
這篇童話通過(guò)一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。
正文：
許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。他為了要穿得漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點(diǎn)也不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。除非是為了炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘著馬車逛公園。他每天每個(gè)鐘頭要換一套新衣服。人們提到皇帝時(shí)總是說(shuō)：“皇上在會(huì)議室里。”但是人們一提到他時(shí)，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！痹谒〉哪莻€(gè)大城市里，生活很輕松，很愉快。每天有許多外國(guó)人到來(lái)。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)他們是織工。他們說(shuō)，他們能織出誰(shuí)也想象不到的最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅是非常好看，而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的作用，那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見(jiàn)這衣服。
“那正是我最喜歡的衣服!”皇帝心里想?！拔掖┝诉@樣的衣服，就可以看出我的王國(guó)里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上織出這樣的布來(lái)!”他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，叫他們馬上開(kāi)始工作。
他們擺出兩架織機(jī)來(lái)，裝做是在工作的樣子，可是他們的織機(jī)上什么東西也沒(méi)有。他們接二連三地請(qǐng)求皇帝發(fā)一些最好的生絲和金子給他們。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，卻假裝在那兩架空空的織機(jī)上忙碌地工作，一直忙到深夜。
“我很想知道他們織布究竟織得怎樣了，”皇帝想。不過(guò)，他立刻就想起了愚蠢的人或不稱職的人是看不見(jiàn)這布的。他心里的確感到有些不大自在。他相信他自己是用不著害怕的。雖然如此，他還是覺(jué)得先派一個(gè)人去看看比較妥當(dāng)。全城的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種布料有一種奇異的力量，所以大家都很想趁這機(jī)會(huì)來(lái)測(cè)驗(yàn)一下，看看他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。
“我要派誠(chéng)實(shí)的老部長(zhǎng)到織工那兒去看看，”皇帝想?！爸挥兴芸闯鲞@布料是個(gè)什么樣子，因?yàn)樗@個(gè)人很有頭腦，而且誰(shuí)也不像他那樣稱職?！?/p>
因此這位善良的老部長(zhǎng)就到那兩個(gè)騙子的工作地點(diǎn)去。他們正在空空的織機(jī)上忙忙碌碌地工作著。
“這是怎么一回事兒?”老部長(zhǎng)想，把眼睛睜得有碗口那么大。
“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他不敢把這句話說(shuō)出來(lái)。
那兩個(gè)騙子請(qǐng)求他走近一點(diǎn)，同時(shí)問(wèn)他，布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。他們指著那兩架空空的織機(jī)。
創(chuàng)作背景：
《皇帝的新裝》原本是從中世紀(jì)西班牙民間故事移植而來(lái)。西班牙作家塞萬(wàn)提斯也曾在其戲劇中運(yùn)用過(guò)這個(gè)素材。故事的結(jié)局是那個(gè)國(guó)王光著身子在朝臣和全城百姓面前走過(guò)，大家都噤若寒蟬、不吭一聲。安徒生改寫時(shí)，在結(jié)尾處讓一個(gè)孩子喊出了“他沒(méi)有穿衣服”這句真話。
這篇故事寫于1837年，和同年寫的另一起童話《海的女兒》合成一本小集子出版。
作品鑒賞：
人性弱點(diǎn)。
故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虛偽而愚蠢的大臣，巧舌如簧的騙子和人云亦云的看客。對(duì)于他們的諸種表演，作者有濃墨重彩、繪聲繪色的描述，卻不見(jiàn)聲嘶力竭、痛心疾首的詛咒；他的諷刺，并不是揭露性、批判性、帶有明顯痛感的諷刺，而是詼諧、幽默意義上輕松的諷刺。他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的諂媚、看客的人云亦云，但是，這種嘲笑不含敵意和輕蔑，卻飽含善意和溫情。對(duì)于所有出場(chǎng)的人和發(fā)生的事，他似乎是在欣賞，而不是在憤恨。其中的壞人、小人，甚至包括騙子，自始至終，誰(shuí)也不曾受到任何懲罰。其諷刺意味幽默卻并不辛辣，富有溫情而絕非“無(wú)情”，更找不到充滿道德優(yōu)越感的訓(xùn)誡。《皇帝的新裝》表達(dá)了對(duì)于“成年人的印象”，是對(duì)“虛榮”背后的“自我深度的迷失”這一人類固有和共有的人性弱點(diǎn)的再現(xiàn)，是安徒生為我們提供的一面生活的鏡子。
誠(chéng)然，這樣的人性弱點(diǎn)具有普遍性，超越地位，超越階級(jí)。安徒生真是深諳人性的弱點(diǎn)，他讓皇帝、大臣、百姓共同促成這個(gè)騙局的安全著陸。他“以戲劇性的輕松活潑，以對(duì)話體的形式，說(shuō)出一個(gè)愛(ài)慕虛榮的故事”，并不是單純?cè)谟凇爸S刺了封建統(tǒng)治者的丑惡本質(zhì)”，而是在坦陳人性的弱點(diǎn)、溫情地給成年人上了一課。
權(quán)利意識(shí)。
在安徒生的故事中，皇帝之所以要購(gòu)買這件神奇的新衣，最主要的目的在于用更簡(jiǎn)便的方式來(lái)更加有效地治理國(guó)家，這與意識(shí)形態(tài)的功能極其類似。意識(shí)形態(tài)以一種扭曲的形式被創(chuàng)制出來(lái)，旨在維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益。同樣，當(dāng)皇帝聽(tīng)到這件神奇的外衣時(shí)，第一個(gè)涌上心頭的想法是利用它更好地治理國(guó)家?！按┥纤揖涂梢悦鞔_判斷文武百官是否稱職；更可輕易辨別智慧圣賢和愚人腐才。”雖然皇帝熱戀新衣，但是他渴求這件衣服的最根本驅(qū)動(dòng)力是用更簡(jiǎn)單的方式治理人民：輕而易舉地享有最高權(quán)威卻不必過(guò)度地為國(guó)操勞。意識(shí)形態(tài)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式與之有著驚人的相似：“公民認(rèn)為自己遵照上帝旨意而行事，實(shí)際上，他們遵從的是牧師和暴君。”換言之，就像安徒生童話里的騙子們一樣，通過(guò)制造出一些“美麗的謊言”，國(guó)王可以牢牢控制他的臣民。正因如此皇帝才理所當(dāng)然地決定：“我應(yīng)該預(yù)訂，讓他們開(kāi)始紡織布料”。
其次，統(tǒng)治階級(jí)把選定的意義當(dāng)作真理，進(jìn)行公開(kāi)發(fā)布和流通運(yùn)行，其中存在著一系列極其復(fù)雜的步驟和過(guò)程。為了檢查那塊神奇布料的生產(chǎn)進(jìn)度和驗(yàn)證騙子言語(yǔ)（謊言）的可信度，皇帝派出了忠心耿耿的閣老大臣，因?yàn)椤八拍艹霰?，最有可能看?jiàn)那塊布料；身居高位，游刃有余，合格稱職，無(wú)人能及”。為了掩蓋自己的'“力不從心”位高權(quán)重的大臣不得不承認(rèn)布料美麗非凡、無(wú)與倫比。這意味著謊言布料首次得到了以欽差大臣為代表的官方的認(rèn)可。意識(shí)形態(tài)由一套復(fù)雜觀念和成，旨在控制人們的思想，更有繁復(fù)細(xì)節(jié)使之看來(lái)其實(shí)可信，這與新衣布料如出一轍：“他們（騙子）詳細(xì)列舉出五顏六色的布料色彩，仔細(xì)描述著別具一格的特別樣式。年邁的大臣聚精會(huì)神地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出”。
第二位高官的再次造訪進(jìn)一步證實(shí)了謊言的確實(shí)可信。在兩次調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，皇帝“選定一群官員”，“陪同自己前去訪問(wèn)兩個(gè)狡猾的騙子”，作為政治意義的發(fā)布者和捍衛(wèi)者，皇帝評(píng)論道：“很漂亮。我極其滿意”。至高權(quán)威表達(dá)了無(wú)上贊賞，隨同大臣自然是贊美有加。同樣，欺騙的思想新衣如同意識(shí)形態(tài)，被制造出爐而且得到了官方認(rèn)可。“全體隨從們仔細(xì)地看了又看，可是他們并沒(méi)有比別人看到更多的東西。然而，他們與皇帝一起驚呼著：“哎呀，真是美極了。”統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部就這個(gè)虛假的謊言達(dá)成了共識(shí)，隨后，這種官方認(rèn)可的真理將在百姓之間進(jìn)行流通循環(huán)，并且以此來(lái)塑造公民?！八麄兘ㄗh皇帝用這種美妙絕倫的布料做一套衣服，然后穿著它去參加即將到來(lái)的游行大典?！惫适轮械挠涡惺呛诵牟邉?、用以展示官方意志的儀式?！暗涠Y官說(shuō)：‘陛下，華蓋已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，您可以在游行大典中使用了。’然后皇上在莊嚴(yán)漂亮的華蓋下，昂首闊步地行走在游行隊(duì)伍中間。街道兩旁的公眾及屋里的人們都高聲歡呼著。”具體可見(jiàn)的華蓋也為新衣所代表的無(wú)形的理念（蠢材無(wú)法看見(jiàn)）增加了可信度和權(quán)威性，因?yàn)椤岸撸ㄐ乱潞腿A蓋）都是偽造之物，只有‘懂行之人’才明白它們的價(jià)值”。
最后，國(guó)王意識(shí)到了新裝不存在，而且從公眾那里得到了證實(shí)，“因?yàn)樗朗聦?shí)就是如此”。那么皇上會(huì)宣布撤回對(duì)新裝的溢美之詞嗎？會(huì)公開(kāi)承認(rèn)自己對(duì)這件事的錯(cuò)誤判斷嗎？從更廣的范圍來(lái)講，閣老大臣和其他內(nèi)閣高官會(huì)為他們所犯的荒唐錯(cuò)誤而集體向民眾公開(kāi)道歉嗎？換言之，統(tǒng)治階級(jí)會(huì)承認(rèn)他們奉為真理并使之流傳的意識(shí)形態(tài)外衣所具有的欺騙性嗎？一個(gè)不得不強(qiáng)調(diào)的因素就是，這是一個(gè)政治事件。米歇爾·福柯在《真理與權(quán)力》中對(duì)真理有一個(gè)極其精彩的定義：真理并不是取決于陳述的內(nèi)容，而取決于何人所說(shuō)，在何種情景下所說(shuō)。因此，在盛大莊嚴(yán)的游行中面對(duì)街道兩旁熱情高呼的民眾，作為“社會(huì)意義的捍衛(wèi)者和保證人，皇帝所說(shuō)的話無(wú)論內(nèi)容是什么都是真理。正因如此，皇帝想：“游行必須要繼續(xù)下去?！币虼怂麛[出一副更為驕傲的神氣，而內(nèi)侍們手中托著那條并不存在的后裙?！?/p>
藝術(shù)特色。
文章一開(kāi)始，就寫了皇帝酷愛(ài)穿著打扮，竟然到了每一天、每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服的地步；幾乎每時(shí)每刻都消磨在更衣室里，為了穿得漂亮不惜花掉所有的錢；他甚至從不關(guān)心他的軍隊(duì)，只關(guān)心自己的新衣服。作者運(yùn)用夸張的手法介紹了主人公皇帝愛(ài)慕虛榮，試新衣成癖，突出強(qiáng)調(diào)他把全部時(shí)間和精力浪費(fèi)在穿衣上而不顧國(guó)計(jì)民生，這對(duì)故事的展開(kāi)埋下了很好的伏筆。正因?yàn)轵_子掌握了皇帝懶惰異常，虛榮心十足的致命弱點(diǎn)，他們才能利用皇帝愛(ài)穿新衣的癖好，設(shè)下騙局，編出關(guān)于布料有“奇怪的特性”的鬼話，誘皇帝上鉤。他們的騙術(shù)雖不高明，但抓住皇帝的弱點(diǎn)精心布置，巧妙設(shè)計(jì)，不僅一開(kāi)始就讓讀者對(duì)這個(gè)不稱職的皇帝的驕奢淫逸和愛(ài)慕虛榮有所認(rèn)識(shí)，而且使得故事情節(jié)的發(fā)展天衣無(wú)縫，無(wú)懈可擊，順理成章，成功的推出了整個(gè)騙局。
極度的夸張是借助于作者豐富的想象力完成的。兩個(gè)騙子所設(shè)下的騙局，想象就非常奇特。騙子就怕戳穿他們的騙局，而這兩個(gè)騙子對(duì)皇帝的心思和臣民的心理都琢磨透了，他倆的騙局非常露骨，而且非常毒辣。他們不是搞偽劣產(chǎn)品，而是根本就沒(méi)有織布，根本就沒(méi)有衣服。他們有一種“鉗口術(shù)”，誰(shuí)要說(shuō)一句真話，說(shuō)看不見(jiàn)衣服，就借用專制的皇權(quán)，說(shuō)你“不稱職或者愚蠢得不可救藥”。于是，大臣隨員為了保護(hù)自己只得說(shuō)假話，皇帝為了自己的“尊嚴(yán)”也要說(shuō)假話，高貴的騎士們、街上和窗口里的老百姓、成百上千的人都在異口同聲、自欺欺人地稱贊皇帝的“新裝”，這是一個(gè)強(qiáng)烈的諷刺。
作品影響：
《皇帝的新裝》自“五四”時(shí)期開(kāi)始被譯介到中國(guó)，后經(jīng)葉君健先生直接從丹麥文譯成中文，其譯本得到廣泛的接受，這部作品被認(rèn)為是表現(xiàn)孩子們天真可愛(ài)的天性和反映安徒生對(duì)孩子的熱愛(ài)的杰作。
作者簡(jiǎn)介：
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805－1875年），是一個(gè)將民間傳說(shuō)、道德說(shuō)教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來(lái)的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對(duì)兒童而且對(duì)成年人同樣具有重要意義。他出生在odense城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過(guò)良好的教育。
1837年印刷的第三卷童話故事包括了《美人魚》（thelittlemermaid）和《皇帝的新裝》（theemperor'snewclothes）。安徒生其它著名的童話故事有《丑小鴨》、《打火匣》（thetinderbox）、《小克勞斯和大克勞斯》（littleclausandbigclaus）、《豌豆公主》、《白雪皇后》（thesnowqueen，又譯《冰雪女王[11]》）、《夜鶯》（thenightingale）、《堅(jiān)定的錫兵》（thesteadfasttinsoldier）。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇八
我讀完了《皇帝的新裝》這個(gè)故事覺(jué)得非常好笑，因?yàn)榛实蹧](méi)穿衣服覺(jué)得很好笑?；实凼且粋€(gè)愛(ài)慕虛榮的人，才在眾人面前出丑。大人們都說(shuō)了謊話，只有小孩子非常誠(chéng)實(shí)。下面是小編收集整理的童話《皇帝的新裝》讀后感3篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
《皇帝的新裝》是安徒生童話里的一個(gè)經(jīng)典故事。里面講了一個(gè)愚蠢的國(guó)王每天只知道穿新衣服。有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子說(shuō)能織出世界上最美麗的布，而且這布還有一個(gè)奇異的作用，那就是只有聰明人能看見(jiàn)，愚蠢的人是看不見(jiàn)的?；实巯嘈帕怂麄?，給了他們很多錢要他們織出這種布。布織好后，誰(shuí)也看不見(jiàn)，但怕別人說(shuō)自己愚蠢，每個(gè)人都說(shuō)好看。最后，一個(gè)孩子說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿才揭穿了騙子的謊言。
讀完后我覺(jué)得皇帝之所以被騙是因?yàn)樗麗?ài)慕虛榮，大臣和一些百姓被騙是因?yàn)榕卤恍υ挾桓艺f(shuō)實(shí)話，只有小孩最誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出了實(shí)話。媽媽說(shuō)：孩子應(yīng)該是最純真可愛(ài)的，不應(yīng)該說(shuō)謊，不管遇到什么事情都會(huì)有解決的辦法，說(shuō)謊只能騙得了一時(shí)，總有一天會(huì)被揭穿的。以前我就因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事騙過(guò)媽媽，雖然是想讓媽媽高興，但也是不對(duì)的。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子，通過(guò)自己的努力真正讓媽媽為我驕傲。
今天，我讀了《安徒生童話》這本書，里面讓我最印象深刻的就是《皇帝的新裝》，這篇文章告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)。
《皇帝的新裝》描述了皇帝特別喜歡穿新衣服，他為了要穿得漂亮，把所有的金錢都花在了衣服上。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)自己能織出最美麗的布，而且有奇特功能，凡是不稱職或愚蠢的人，都看不見(jiàn)這件衣服。為了表示自己是聰明稱職的大臣，他們都裝作看見(jiàn)了。于是皇帝給了騙子很多錢財(cái)，騙子拿了錢得意得離開(kāi)了皇宮。皇帝穿著這件“衣服”出去游行。百姓們都不想暴露自己是愚蠢的，就裝作看得見(jiàn)這件“衣服”，都夸耀“衣服”是華麗漂亮的，直到小孩子的一句“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀”才讓皇帝明白自己被騙了。
讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠(chéng)實(shí)，謊言總會(huì)有被揭穿的時(shí)候，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，要勇敢承認(rèn)，及時(shí)改正，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的人。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：有一位皇帝，很喜歡新衣服，一點(diǎn)也不關(guān)心國(guó)家大事。
一次，他們的國(guó)家來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)自己是織布高手，他們織的布能讓不稱職或愚蠢的人都看不見(jiàn)這些布。
皇帝聽(tīng)了給了他們很多錢，讓他們馬上開(kāi)始。兩個(gè)騙子擺出兩架織布機(jī)來(lái)，裝出織布的樣子，其實(shí)織布機(jī)上什么也沒(méi)有。
皇帝派過(guò)很多大臣去看布織的怎樣了，但他們因?yàn)槊孀?，不想讓人知道自己不稱職或愚蠢所以他們回去后，都和新衣服說(shuō)很美，皇帝自己也去看過(guò)布料，但他也說(shuō)衣服很美，但最后他們還是被騙了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，做人要誠(chéng)實(shí)，看不見(jiàn)就是看不見(jiàn)，如果撒了謊，那么就會(huì)像皇帝和那些大臣一樣，最終還是被騙了。所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，千萬(wàn)不要像皇帝一樣，死要面子活受罪??！
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇九
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)皇帝驕傲虛榮，還蠻不講理，他為了不讓別人嘲笑他，設(shè)下了很多蠻不講理的法律。害得許多無(wú)辜的市民全被殺害了。這都是皇帝的虛榮和驕傲惹的禍，最后，大臣和和市民們一起推翻了皇帝的壞法律，皇帝癱倒在了地上。良藥苦口，忠言逆耳?？墒沁@位皇帝卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去。他如果能夠接受大家的意見(jiàn)，也許還不回落到這么慘的地步。
我有時(shí)候，也經(jīng)常這樣，比如練琴時(shí)，媽媽說(shuō)我哪里錯(cuò)了，我還跟他犟嘴。記得有一次，媽媽說(shuō)我練琴時(shí)折指了，我偏要說(shuō)沒(méi)折，我明明知道媽媽不會(huì)，還給他說(shuō)：“你來(lái)彈呀，你彈彈讓我看看呀?！蔽矣靡环N很不服氣的話語(yǔ)對(duì)媽媽說(shuō)。
像這樣的事只是一件小事，但是現(xiàn)在我明白，如果我不改正的話，將來(lái)也會(huì)像那個(gè)皇帝一樣一事無(wú)成。以后，別人對(duì)我提出要求是，我會(huì)考慮，如果好的話，我會(huì)虛心接受；如果不好的話，我會(huì)勸他不要有這種想法。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十
讀了《安徒生童話》后，我不禁感嘆道：好書！
童話不是神話故事，也不是民間傳說(shuō)，它立足于現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上又充滿著人類的美好愿望和各種奇妙的想象。這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
《安徒生童話》是一本有意義的書。他以生動(dòng)有趣的小故事，向我們揭示出各種人生的道理、做人的原則及愛(ài)的偉大力量等等。在所有的童話中，我最喜歡的是《神奇的打火匣》和《賣火柴的小女孩》。
《神奇的打火匣》這個(gè)故事寫得非常精彩，展示出作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。我特別喜歡故事里講到的那個(gè)神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗。現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這種打火匣，但是這個(gè)故事把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界，讓我們的思想盡情地馳騁，使我們看到一些在現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的奇事、怪事。通過(guò)這個(gè)故事還讓我體會(huì)到了，面對(duì)任何困難，只要不放棄，冷靜面對(duì)，就會(huì)找到好方法成功渡過(guò)難關(guān)。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是一個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。初讀此文時(shí)，我為她的死感到惋惜；當(dāng)我再次細(xì)讀此文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然小女孩的經(jīng)歷有許多不幸和苦難，但是作者一再?gòu)?qiáng)調(diào)小女孩死后“嘴角露出微笑”，誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)是多么快樂(lè)的跟奶奶一起走到新年的幸福中去。我想，安徒生的本意是認(rèn)為人死去就可以不再忍受痛苦，對(duì)生活在苦難中的小女孩來(lái)說(shuō)是一種解脫。他用這種宗教式與浪漫主義的形式闡述了他悲天憫人的情懷。
《賣火柴的小女孩》最打動(dòng)我的是她面對(duì)如此不幸的生活卻沒(méi)有悲觀、絕望，仍然對(duì)生活有著美好的憧憬。的確，雖然生活總不盡人意，但是人不能失去對(duì)生活的追求和向往。當(dāng)今中國(guó)雖然還有許多不發(fā)達(dá)地區(qū)，但是也有很多人靠自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)和奮斗改變了生活原本的面貌，走上了小康之路。人生道路漫長(zhǎng)，生老病死總是不可避免的，如果萬(wàn)一遇到不幸，請(qǐng)不要悲觀和絕望。
正如普希金所說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去”。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十一
有兩個(gè)騙子聲稱能夠織出一種十分漂亮的布，并且用這種布縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的功能，那些不稱職的人或者愚蠢的人都看不見(jiàn)這衣服。這種謊話皇帝居然也相信，最后穿上根本不存在的“新裝”，光著身子在大街上游行。
街上的人明明看到皇帝沒(méi)穿衣服，卻說(shuō)皇帝的新衣真漂亮。只有一個(gè)小孩說(shuō)：他什么也沒(méi)穿。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，否則小錯(cuò)誤會(huì)轉(zhuǎn)成大錯(cuò)誤。如果皇帝及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，把這兩個(gè)騙子抓起來(lái)，就不會(huì)光著身子上街，出這么大的丑。
這個(gè)故事最精彩的地方，是那個(gè)小孩說(shuō)的一句話。
但是，為什么只有小孩才敢說(shuō)真話呢？
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十二
正文：
許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。他為了要穿得漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點(diǎn)也不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。除非是為了炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘著馬車逛公園。他每天每個(gè)鐘頭要換一套新衣服。人們提到皇帝時(shí)總是說(shuō)：“皇上在會(huì)議室里?！钡侨藗円惶岬剿麜r(shí)，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！痹谒〉哪莻€(gè)大城市里，生活很輕松，很愉快。每天有許多外國(guó)人到來(lái)。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)他們是織工。他們說(shuō)，他們能織出誰(shuí)也想象不到的最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅是非常好看，而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的作用，那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見(jiàn)這衣服。
“那正是我最喜歡的衣服!”皇帝心里想?！拔掖┝诉@樣的衣服，就可以看出我的王國(guó)里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上織出這樣的布來(lái)!”他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，叫他們馬上開(kāi)始工作。
他們擺出兩架織機(jī)來(lái)，裝做是在工作的樣子，可是他們的織機(jī)上什么東西也沒(méi)有。他們接二連三地請(qǐng)求皇帝發(fā)一些最好的生絲和金子給他們。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，卻假裝在那兩架空空的織機(jī)上忙碌地工作，一直忙到深夜。
“我很想知道他們織布究竟織得怎樣了，”皇帝想。不過(guò)，他立刻就想起了愚蠢的人或不稱職的人是看不見(jiàn)這布的。他心里的確感到有些不大自在。他相信他自己是用不著害怕的。雖然如此，他還是覺(jué)得先派一個(gè)人去看看比較妥當(dāng)。全城的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種布料有一種奇異的.力量，所以大家都很想趁這機(jī)會(huì)來(lái)測(cè)驗(yàn)一下，看看他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。
“我要派誠(chéng)實(shí)的老部長(zhǎng)到織工那兒去看看，”皇帝想?！爸挥兴芸闯鲞@布料是個(gè)什么樣子，因?yàn)樗@個(gè)人很有頭腦，而且誰(shuí)也不像他那樣稱職。”
因此這位善良的老部長(zhǎng)就到那兩個(gè)騙子的工作地點(diǎn)去。他們正在空空的織機(jī)上忙忙碌碌地工作著。
“這是怎么一回事兒?”老部長(zhǎng)想，把眼睛睜得有碗口那么大。
“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他不敢把這句話說(shuō)出來(lái)。
那兩個(gè)騙子請(qǐng)求他走近一點(diǎn)，同時(shí)問(wèn)他，布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。他們指著那兩架空空的織機(jī)。
寫在后面：
讀完這篇童話,我情不自禁地問(wèn)自己,作為一國(guó)之君,為什么這個(gè)國(guó)王竟會(huì)被欺騙了這么久呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這都是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)王的虛榮心。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國(guó)王都心甘情愿地被別...
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十三
這幾天，我看了一本書叫《安徒生童話》。這本書里有著許許多多奇妙的童話故事，其中最讓我感到有趣的就是那《丑小鴨》。
《丑小鴨》這個(gè)故事講述了一只長(zhǎng)得很丑的小鴨子，它在養(yǎng)殖場(chǎng)里受到了大家的欺負(fù)，養(yǎng)殖人踢它，其他鴨子嘲笑它，連母雞也啄它。后來(lái)，它離開(kāi)了養(yǎng)殖場(chǎng)，在外面四處游蕩，經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，最后在一個(gè)春天變成一只美麗的天鵝。
看了這個(gè)故事，我的心中非常感動(dòng)。其實(shí)每個(gè)人都像丑小鴨一樣，只要我們努力、發(fā)奮圖強(qiáng)，就一定能變成一只“天鵝”。如果你不努力，那你永遠(yuǎn)只能是一只“丑小鴨”。
俗話說(shuō)得好，“失敗乃成功之母”。成功的背后有著數(shù)不清的失敗、挫折。但是，如果我們能像丑小鴨那樣，歷經(jīng)磨難還努力去克服困難，那么你就能變成天鵝，別人便會(huì)用欽佩的目光來(lái)看待你。
我感覺(jué)自己也是一只丑小鴨。開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里并不出色，反而有點(diǎn)拖大家后腿。但是我像丑小鴨一樣不斷努力，勤奮好學(xué)，終于成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這次期末考試還取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我非常高興。是金子總會(huì)發(fā)光的，我相信我一定能行！
讓我們豎立信心，讓我們這些“丑小鴨”經(jīng)過(guò)努力都能蛻變成美麗的“天鵝”。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十四
這天讀了安徒生爺爺寫的《皇帝的新裝》這個(gè)小故事，故事的資料大體上是這樣的：很久以前有個(gè)國(guó)王他很喜歡新衣服。一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)能做出最美的衣服，而且最神奇的是：那些不稱職或者最愚蠢的人是看不見(jiàn)它的。于是國(guó)王給了騙子很多錢讓他們盡快把衣服做好。
開(kāi)工了，為了表示自己聰明，稱職，大臣們都裝作能看到那美麗而神奇的衣服。衣服做好了，皇帝穿上他的”新衣”，舉行大典的時(shí)候，百姓們也都稱贊皇帝的新衣。只有一個(gè)孩子說(shuō)皇帝沒(méi)有穿衣服，讓皇帝明白自己真的被騙了。
故事讀完了，我就想；兩個(gè)騙子為什么能騙過(guò)國(guó)王，大臣和全國(guó)的老百姓呢？騙子的騙術(shù)很高明嗎？不，一點(diǎn)也不。其實(shí)究其原因都是因?yàn)樗麄兡穷w虛榮的心啊。他們寧肯被騙也不肯說(shuō)真話所以才會(huì)上演了皇帝不穿衣服在大街上游行那可笑的一幕。
我們作為一名小學(xué)生，我們必須要講真話，自己不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)的向老師，向同學(xué)請(qǐng)教，從小做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十五
這個(gè)有趣的童話為我們描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，穿著……不，是什么都沒(méi)穿去游行！沒(méi)有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，最后一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
讀完這篇童話，我情不自禁地問(wèn)自己，作為一國(guó)之君，為什么這個(gè)國(guó)王竟會(huì)被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這都是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)王的虛榮心。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國(guó)王都心甘情愿地被別。.。
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十六
把它讀完了，并且也對(duì)這本書的作者安徒生有所懂得。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思維家和民族主義者。這些因素聯(lián)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。
《海的女兒》這篇文章大家必定十分熟習(xí)吧！“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條人魚。她能夠在海底世界無(wú)拘無(wú)束地渡過(guò)三百多年的歲月，而后化為泡沫，停止她無(wú)牽無(wú)掛的畢生。她的壽命比人類要長(zhǎng)好多少倍，但是她卻是一個(gè)初級(jí)生物，沒(méi)有人類特有的那中“不滅的靈魂”。為了取得這個(gè)靈魂，進(jìn)入性命的較高等的境界，她廢棄了海里的生涯，忍著痛把自己的魚尾換成一雙人腿后，便愛(ài)好上了一個(gè)人間的王子，愿望通過(guò)那個(gè)王子得到一份人類的靈魂。而那個(gè)王子卻跟世間的女子結(jié)了婚，她的盼望幻滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。然而她不這樣做，卻本人投入海中，化為泡沫。
她這樣對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地感動(dòng)了我，使我理解了生命的寶貴。在任何事先面都要有剛強(qiáng)的毅力，英勇地去面對(duì)它。要有一顆金子般的心，去對(duì)四周的每個(gè)人，在事件降臨的時(shí)候，為別人著想，體現(xiàn)自己的胸懷和睦量，這才是人生的尋求。
安徒生的童話使我百看不厭，尤其是《賣火柴的小女孩》這篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深。
這是這年最后一夜――新年的前夕，在這樣嚴(yán)寒和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有很多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。
讀到這兒，我想說(shuō)：那么冷的夜里，小女孩還要赤著腳賣火柴，而咱們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺(jué)，她和我們真的是無(wú)奈等量齊觀的。
可憐的小女孩，她又餓又冷向前走，所有的窗子都射出光明來(lái)，街上飄著烤鵝的滋味。是啊，這是大年節(jié)！她在想這件事。她不敢回家，由于她沒(méi)有賣掉一根火柴，怕被她父母親打。女孩看見(jiàn)有個(gè)墻角，就縮在了墻角里。她的小手簡(jiǎn)直凍僵了。只能拿出一根火柴來(lái)溫暖一下，火柴亮了，小姑娘空想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳，火就滅了。她又點(diǎn)了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食品，可一會(huì)兒就消逝了。她又持續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了圣誕樹和老祖母。當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí)，怕祖母會(huì)消散，便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了，祖母把小姑娘抱了起來(lái)，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最最少的幸福都不可能得到！
讀完了這篇文章，我感到這個(gè)小女孩切實(shí)是太可憐了，想想自己，素來(lái)沒(méi)有受餓受凍過(guò)。當(dāng)初，我們的生活環(huán)境是如許幸福，有雞鴨魚肉吃，還嫌不好吃，還要加養(yǎng)分，真的有時(shí)想想真是不應(yīng)當(dāng)。在這么好的前提下，我們更應(yīng)該盡力學(xué)習(xí)，未來(lái)為祖國(guó)作大奉獻(xiàn)！而不是專門抉剔啊！
安徒生童話皇帝的新裝及讀后感篇十七
1、了解安徒生及文章內(nèi)容。
2、把握文中人物個(gè)性特點(diǎn)。
3、初步感知主題。
個(gè)性化朗讀。
（一）、導(dǎo)入：
（安徒生，丹麥，童話作家，作品有《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》，《野天鵝》，《大克勞斯和小克勞斯》等）。
（二）、復(fù)述情節(jié)：
大家都看過(guò)本文了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家簡(jiǎn)要地復(fù)述一下這個(gè)故事？（圖片提示，顯示主要情節(jié)：愛(ài)新裝——做新裝——看新裝——穿新裝——展新裝），學(xué)生復(fù)述。
（三）、找出圈套：
提問(wèn)：從剛才的故事里，大家可以看到，騙子要行騙成功，往往要設(shè)下一個(gè)圈套，你能否從文中找出表明騙子設(shè)下圈套的這句話。（這種布有一個(gè)奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。強(qiáng)調(diào)“稱”字的特殊讀音：稱chen職；桿秤cheng）。
（四）、明確人物在情節(jié)發(fā)展中的作用：
問(wèn)：一個(gè)至高無(wú)上的皇帝為什么會(huì)一絲不掛地到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起著推波助瀾的作用呢？明確：
騙子：行騙。
皇帝：受騙。
大臣：助騙。
百姓：傳騙。
小孩：揭騙。
（五）、讀一讀，演一演。
在剛才大家說(shuō)的各種“騙”中大家認(rèn)為哪一種“騙”最精彩，找出來(lái)讀一讀，演一演，并說(shuō)說(shuō)你為什么覺(jué)得這部分精彩。
1、學(xué)生自由組合，分角色朗讀、表演，教師點(diǎn)撥。
2、挑選比較優(yōu)秀的且能代表各種“騙”的小組在班中交流。表演完一組，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，且分析原因。
（六）、歸納小結(jié)：各個(gè)人物性格特點(diǎn)。
皇帝：昏庸、愚蠢。
大臣：阿諛?lè)畛?、愚蠢、虛偽、自私?/p>
百姓：怕被殺頭，怕被人嘲笑。
小孩：天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏。
（七）、探討主題：
1、騙局最后還是被揭穿了，但為什么要借小孩的嘴來(lái)揭穿這各騙局呢？
2、騙局揭穿后，皇帝及其一幫人陣腳大亂，提著褲子逃跑了嗎？為什么？
3、該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？有人認(rèn)為要向騙子學(xué)習(xí)，你認(rèn)為呢？
（八）、作業(yè)：
1、讀一讀，寫一寫：（選擇自己不會(huì)的）。
炫耀（）稱職（）滑稽（）。
陛下（）頭銜（）駭人聽(tīng)聞（）。
2、想象力訓(xùn)練：
（1）。想象皇帝回宮后會(huì)想些什么，做些什么？
（2）。想象假如孩子沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣？
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