心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，增強(qiáng)持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句表達(dá)清楚。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
心得體會(huì)。
吧。
11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂(lè)在其中，愛(ài)并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼，教書(shū)育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛(ài)生，就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二
今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)xx、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師xx、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師xx、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師xxx、津市市翊武中學(xué)教師xxx、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師xx等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛(ài)灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚，是漫畫(huà)《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
“世界上所有的不幸，需要老師用愛(ài)去感化?！蔽覀円駩?ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖。
“活到老，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬砻?。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果。我們就如樹(shù)干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。
懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片_的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥(niǎo)，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。
“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三
今天我認(rèn)真聽(tīng)了“岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。深受感動(dòng)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些在平凡的崗位上默默無(wú)聞的工作者，做出了極不平凡的事,讓人感動(dòng)，讓人深思。
一、愛(ài)生如子,愛(ài)心推動(dòng)事業(yè).這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的.原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、積極工作,責(zé)任成就事業(yè).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。特別是數(shù)學(xué)教師師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我的班上有2個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在數(shù)學(xué)方面還沒(méi)有摸出門路，所以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣下降.我要更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)方面有所進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十幾年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
總之，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為師生服務(wù)的思想。并積極踐行,我相信我一定會(huì)做得更好！
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四
11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂(lè)在其中，愛(ài)并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼，教書(shū)育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五
19__年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲，在偏僻的趙原，我開(kāi)始了執(zhí)著的教書(shū)生涯。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。吃住在學(xué)校，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著親密無(wú)間的友誼，甚至到溝里種樹(shù)，到河里洗衣服，都是成群結(jié)隊(duì)的。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花?？鞓?lè)著幸福著，無(wú)憂無(wú)慮，常常在某個(gè)孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天，那時(shí)，并不因?yàn)槲覀兊奶焯焯焖{(lán)成績(jī)不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí)，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來(lái)的這些特長(zhǎng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí)，還一門心思參加自考，讀書(shū)學(xué)習(xí)，積累習(xí)慣，以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道，那會(huì)，真正的學(xué)會(huì)了思考，積累了知識(shí)?？墒?，不懂教育就是愛(ài)的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng)，雖然初出茅廬，雖然面對(duì)世界還有許多的不解，但是，用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛(ài)。
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過(guò)渡，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，一切從平凡開(kāi)始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來(lái)，無(wú)不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書(shū)堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì)制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上，聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。凡是有機(jī)會(huì)，不教一日閑過(guò)?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書(shū)，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書(shū)，自己先做到，讓學(xué)生寫(xiě)日記，自己也天天堅(jiān)持，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給他們讀課外書(shū)，鼓勵(lì)他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，總能從細(xì)微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習(xí)慣差，陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對(duì)這樣的情況，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著前方，有意培養(yǎng)他們的注意力，針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱，我堅(jiān)持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣，我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查，給他們寫(xiě)下水文，把班級(jí)優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書(shū)后，學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)信，交流溝通，查找原因，了解學(xué)生的精神需求。一次，我讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的語(yǔ)文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎么塑造。
平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的.心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活，可是語(yǔ)言表達(dá)很差，說(shuō)話只有半截，可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生，逃課，問(wèn)其原因，因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，害怕老師批評(píng)。其實(shí)，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹(shù)立他們的自尊和自信很重要，我們不能因?yàn)樽约旱难孕薪o他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節(jié)課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對(duì)話，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見(jiàn)解，讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑，禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話題，更不許在課堂上批評(píng)學(xué)生。斯賓塞說(shuō)：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了。也有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，我想，我們都可以試著創(chuàng)造這個(gè)神話。所以，我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險(xiǎn)的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛(ài)。
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說(shuō)：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎?我不信。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習(xí)聽(tīng)課中，先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教育手段，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的靈魂，我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了，我真的out嗎?我不是個(gè)隨波逐流的人，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，聽(tīng)課評(píng)課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說(shuō)，每節(jié)課都有閃光點(diǎn)，這樣長(zhǎng)久下去，不進(jìn)步都難。每月認(rèn)真研讀教育名著，寫(xiě)了兩本厚厚的讀書(shū)心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭(zhēng)當(dāng)月標(biāo)兵。
今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六一節(jié)的讀書(shū)展示中，我寫(xiě)的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定。正如新教育倡導(dǎo)的：有行動(dòng)就有收獲。
四、天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。4月21日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想?；貋?lái)后，我起草了我們學(xué)校的讀書(shū)方案，決定從晨誦，午讀，暮省開(kāi)始，從專業(yè)閱讀，專業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課，中午10分鐘給學(xué)生讀書(shū)讀報(bào)，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫(xiě)日記，讀書(shū)筆記。教師，每月寫(xiě)教育敘事。借此機(jī)會(huì)，我開(kāi)通了班級(jí)愛(ài)心微博，自己帶頭寫(xiě)，天天寫(xiě)，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫(xiě)我心”的場(chǎng)地。然后每周的課外實(shí)踐，我都建議學(xué)生辦手抄報(bào)，辦多壞沒(méi)關(guān)系，只要用心找資料，精細(xì)繪制，我都給予表?yè)P(yáng)。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?，F(xiàn)在，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日?qǐng)?bào)”，展我們學(xué)校的風(fēng)采，謀我們學(xué)校的大業(yè)。
在校園文化建設(shè)中，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀，一條標(biāo)語(yǔ)一條標(biāo)語(yǔ)背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設(shè)，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛(ài)心微笑澆灌幼苗，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)。
我用青春的激情，書(shū)寫(xiě)著自己教育生涯的喜怒哀樂(lè);我用不懈的追求，詮釋著我對(duì)教育的理解和尊重;我選擇我無(wú)悔，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，心系萬(wàn)千孩子，是我一生的奮斗目標(biāo)。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六
貧困群眾是社會(huì)大家庭的重要成員，沒(méi)有貧困群眾的小康，就沒(méi)有全面的小康。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是黨委政府的應(yīng)盡之責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。黨委政府單打獨(dú)斗不行，各行各業(yè)各自為戰(zhàn)也不行。必須要加強(qiáng)統(tǒng)籌、轉(zhuǎn)變思路、形成合力。努力構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧的“三位一體”大扶貧格局。做到長(zhǎng)短結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、主次結(jié)合，使扶貧資源分配更加公平合理，更好體現(xiàn)扶貧的社會(huì)性、底線性、公平性，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)凝聚強(qiáng)大社會(huì)合力。要?jiǎng)?chuàng)新精準(zhǔn)扶貧幫扶模式，號(hào)召全社會(huì)合力共建，積極動(dòng)員私營(yíng)企業(yè)主、社會(huì)團(tuán)體、在外地的本籍成功人士等社會(huì)力量捐資，共同參與扶貧開(kāi)發(fā)。為貧困群眾各盡所能、伸出援手，結(jié)對(duì)子、想點(diǎn)子、捐善款、當(dāng)義教，獻(xiàn)一片愛(ài)心，點(diǎn)一盞希望，舉全社會(huì)之力，幫助貧困群眾早日脫貧、奔向小康!
消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。做好扶貧開(kāi)發(fā)工作，支持困難群眾脫貧致富，幫助他們排憂解難，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，是我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn)，也是黨和政府的重大職責(zé)。當(dāng)前我國(guó)扶貧脫貧已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段，不能再繼續(xù)“灌水式”的傳統(tǒng)扶貧模式，必須確保如期脫貧、杜絕返貧，因此需要大力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作，促使貧困地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。
“通過(guò)收看省、市表彰大會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前全省脫貧攻堅(jiān)工作的重大意義。”要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把孫志剛書(shū)記的重要講話精神落到實(shí)處，以更加扎實(shí)的工作和頑強(qiáng)的作風(fēng)，奮力推動(dòng)全區(qū)大扶貧工作再上新臺(tái)階。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七
最近，我們有幸聽(tīng)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在聽(tīng)的過(guò)程中，我們被四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
四位優(yōu)秀教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的`時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為一名老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我的班里有四個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語(yǔ)方面還沒(méi)有摸出門路，我要更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。在深深感動(dòng)于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí)，我對(duì)他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤?shù)立了前進(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫(huà)卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，我相信我一定會(huì)做的更好！
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八
9月22日上午，負(fù)憂教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心禮堂召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取了十位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來(lái)自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來(lái)自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出三小老師的.從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢？“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇九
10月15日，2019年社會(huì)扶貧工作推進(jìn)暨脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)在瀘州舉行。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)對(duì)簡(jiǎn)陽(yáng)市婦女聯(lián)合會(huì)等50個(gè)“2019年四川省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)先進(jìn)集體”、張保才等100名“2019年四川省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)行了表彰。
實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的宏偉目標(biāo)，貫徹中央“四個(gè)全面”，落實(shí)總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想，適應(yīng)扶貧開(kāi)發(fā)新形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要。精準(zhǔn)扶貧包括了精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，其核心要義就是精準(zhǔn)化理念，要求將精準(zhǔn)化理念作為扶貧工作的基本理念，貫穿于扶貧工作的全過(guò)程。2020年穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)消除絕對(duì)貧困，基本完成農(nóng)村小康主要檢測(cè)指標(biāo)，努力與全國(guó)全省一道全面建成小康社會(huì)這一目標(biāo)。
為了扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，強(qiáng)化四“嚴(yán)”保障機(jī)制，通過(guò)工作力量的進(jìn)一步充實(shí)，形成“上下銜接、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、聚力推進(jìn)”的工作格局。要開(kāi)展黨員干部幫扶結(jié)對(duì)行動(dòng)，確保每個(gè)貧困戶都有責(zé)任單位和幫扶人。要切實(shí)提高貧困戶的生活水平、減少貧困戶數(shù)量為主要幫扶工作考核指標(biāo)，建立以考核結(jié)果為導(dǎo)向的激勵(lì)和問(wèn)責(zé)機(jī)制。做到切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)合力、切實(shí)加強(qiáng)基層組織，確保脫貧攻堅(jiān)大會(huì)順利開(kāi)展。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：
今年是世紀(jì)之交，千年更替的一年；是西部大開(kāi)發(fā)的第一年；是重慶教育改革和發(fā)展十分重要的一年。全教會(huì)、市縣教育工作會(huì)的召開(kāi)，似一陣陣春風(fēng)，吹進(jìn)了教育工作者的心田；似一陣陣號(hào)角，奏起了新世紀(jì)的最強(qiáng)音。新的世紀(jì)、新的機(jī)遇，對(duì)璧山教育也提出了新的挑戰(zhàn)。縣教育局組織開(kāi)展的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，必將在全縣范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮，必將給璧山教育注入新的血液。丁家，作為璧南重鎮(zhèn)，召開(kāi)這樣一次歷史性盛會(huì)，必然會(huì)對(duì)璧南片的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，我謹(jǐn)代表丁家鎮(zhèn)黨委、政府，向教育局的領(lǐng)導(dǎo)，五位優(yōu)秀教師表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！向到會(huì)的馬坊、正興的教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和熱烈的歡迎！
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.根本保證。”由于教育改革不斷更新，對(duì)教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，提出了更高的要求。今天的報(bào)告會(huì)，優(yōu)秀教師的一曲曲人類靈魂工程師的贊歌，為廣大教師提供了一堂生動(dòng)的繼續(xù)教育現(xiàn)場(chǎng)課。我認(rèn)為：今天的報(bào)告會(huì)有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，那就是展示了優(yōu)秀的人民教師的“三心”“兩愛(ài)”?！叭摹奔词聵I(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。“兩愛(ài)”即愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。“三心”體現(xiàn)在他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，追求卓越；體現(xiàn)在他們結(jié)合教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題；體現(xiàn)在他們不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；體現(xiàn)在他們采取切實(shí)有效的改革措施，推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造了一個(gè)寬松、健康的育人環(huán)境。“兩愛(ài)”表現(xiàn)在他們愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)；表現(xiàn)在他們熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)生如子。
今天的報(bào)告會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，讓我們感受到了榜樣的輻射作用。我們將以此為契機(jī)，抓好我鎮(zhèn)的教育工作。一要把當(dāng)前的教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)抓緊抓好抓落實(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果上嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。二要在全鎮(zhèn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師中掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。要求教師從思想上、業(yè)務(wù)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析，認(rèn)真對(duì)照檢查，認(rèn)真總結(jié)。并在新千年的教師節(jié)來(lái)臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府也將同往年一樣表彰一批先進(jìn)教師。三要確保教育經(jīng)費(fèi)的投入，搞好各校的硬軟件建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)化的育人環(huán)境。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在造就千百萬(wàn)四化建設(shè)人才的偉業(yè)中，教師肩負(fù)著特殊的使命。教師的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，直接關(guān)系到四化人才的培養(yǎng)，關(guān)系到教育的振興，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的興盛，也直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。讓孩子接受良好的教育，有高素質(zhì)的老師傳道、授業(yè)、解惑，是每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切希望。我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，保障教師的合法權(quán)益，逐步在社會(huì)上形成黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè)的良好風(fēng)尚。逐步在我鎮(zhèn)建設(shè)一支德高、業(yè)精的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。為璧山教育的大發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人！
謝謝大家！
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十一
教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。下面是本站帶來(lái)的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
心得體會(huì)。
僅供大家參考。
5月29日上午，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在胡各莊中學(xué)禮堂召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取了四位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口，她貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來(lái)自灤南一中的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出劉麗老師的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢?“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
我是班主任老師，也是數(shù)學(xué)老師，工作特點(diǎn)決定，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重任。因此，班主任這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)，育人比教書(shū)的分量更重一些。但與蔣育紅相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。
不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。蔣育紅從教十多年，她不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
蔣育紅不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續(xù)，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力，以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。
教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的，是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧，不懼寂寞，不計(jì)報(bào)酬，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來(lái)也不是我是否接受邀請(qǐng)的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng)，是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁。
教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。
身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō)，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。
所以，要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。
蔣育紅的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛(ài)這一崗位，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”來(lái)形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛(ài)灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚，是漫畫(huà)《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
一、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
“世界上所有的不幸，需要老師用愛(ài)去感化?！蔽覀円駩?ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖。
二、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
“活到老，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬?。
名言。
時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果我們就如樹(shù)干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。
三、充分尊重、信任、理解學(xué)生。
懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥(niǎo)，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。
“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十二
區(qū)民政局在開(kāi)展學(xué)習(xí)詹紅荔先進(jìn)事跡活動(dòng)中，采取多種形式學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中，落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、個(gè)人主動(dòng)學(xué)。詹紅荔事跡后，我局就要求每個(gè)干部職工主動(dòng)學(xué)習(xí)，觀看電視、瀏覽報(bào)紙、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展自學(xué)。
二、集中討論學(xué)。我局分別于千人大會(huì)后和11月8日組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)，局班子帶頭講讀，深入探討詹紅荔先進(jìn)事跡，每個(gè)干部寫(xiě)出心得體會(huì)，促使思想境界得到提升。
三、落實(shí)實(shí)際學(xué)。學(xué)習(xí)的目的是為了落實(shí)到具體行動(dòng)中，結(jié)合詹紅荔事跡，我局圍繞“如何建立便民通道，方便群眾來(lái)訪辦事，打造綠色民政”、“如何優(yōu)化完善運(yùn)行機(jī)制，公開(kāi)公平公正辦事，打造陽(yáng)光民政”、“如何不斷適應(yīng)民生需求，多辦善事實(shí)事好事，打造滿意民政”三個(gè)主題，深入開(kāi)展治理“庸、懶、散”工作，努力培植“民政人要有一顆善心，面對(duì)弱勢(shì)群體要有耐心，具體工作要細(xì)心”的三心境界。同時(shí)積極推廣亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)“三亮三比”和群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等做法，對(duì)全年工作提前進(jìn)行總結(jié)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成全年工作。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十三
4月30日下午，來(lái)鳳縣舉行張富清同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，全縣上下、縣域內(nèi)外數(shù)萬(wàn)人通過(guò)電視新聞和“云上來(lái)鳳”微信公眾號(hào)收看直播，聆聽(tīng)張富清同志先進(jìn)事跡。這也是我縣開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育十進(jìn)十建活動(dòng)的一個(gè)縮影。
縣委書(shū)記邢祖訓(xùn)主持報(bào)告會(huì)并講話?？h領(lǐng)導(dǎo)李偉、鄧家斌、田延初、郭玉鋒、劉濤、甘應(yīng)緒、管民樺、劉發(fā)勛等參加報(bào)告會(huì)。
“當(dāng)年和我并肩戰(zhàn)斗的那些戰(zhàn)友，許多都犧牲了，他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)向組織提任何要求。比起他們，我今天吃的、住的已經(jīng)很好了，我有什么資格把戰(zhàn)功拿出來(lái)顯擺?又有什么資格向組織提要求?”“我死都不怕，還怕吃苦啊?”“人離休了，政治上、思想上絕不能離休?！薄鲿?huì)場(chǎng)臺(tái)上，三位宣講人分別從張富清同志在“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，出生入死，立下赫赫戰(zhàn)功;建設(shè)時(shí)期，深藏功與名，扎根在山區(qū);離休后，與時(shí)俱進(jìn)，不忘初心”三個(gè)階段進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)告。他們用質(zhì)樸的語(yǔ)言，從不同側(cè)面、不同角度，滿懷深情地講述了張富清同志平凡而偉大的感人事跡，生動(dòng)地展現(xiàn)了一位好黨員、好軍人、好干部的光輝形象。
臺(tái)下，參加報(bào)告會(huì)的干部職工都正襟危坐，聽(tīng)的是聚精會(huì)神、熱淚盈眶，每到感人動(dòng)人之處，都會(huì)不自覺(jué)地響起雷鳴般的掌聲。臺(tái)上臺(tái)下傳遞的是真情，收獲的是感動(dòng)，凝聚的是力量，昂揚(yáng)的是斗志。此次報(bào)告會(huì)更加激發(fā)了大家向張富清同志學(xué)習(xí)的熱情，更加堅(jiān)定了加快建設(shè)“小康來(lái)鳳”的信心，為推進(jìn)來(lái)鳳經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展匯聚了強(qiáng)大的力量。
邢祖訓(xùn)在講話中指出，要把向張富清同志學(xué)習(xí)落實(shí)到增強(qiáng)黨性上，切實(shí)堅(jiān)定政治忠誠(chéng)、涵養(yǎng)政治擔(dān)當(dāng)、提升政治能力，書(shū)寫(xiě)更加堅(jiān)定的來(lái)鳳自信;要把向張富清同志學(xué)習(xí)落實(shí)到服務(wù)人民里，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、厚植人民感情、凝聚人民力量，為來(lái)鳳高質(zhì)量發(fā)展凝聚強(qiáng)大力量。
邢祖訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，要把向張富清同志學(xué)習(xí)落實(shí)到具體工作中，黨員干部要始終挺身在前，自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)進(jìn)取，普通群眾要牢固樹(shù)立“來(lái)鳳命運(yùn)共同體”意識(shí)，牢固樹(shù)立主人翁的責(zé)任感和使命感，共同打造來(lái)鳳品牌;要把向張富清同志學(xué)習(xí)落實(shí)到正己修身處，始終堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以修身、堅(jiān)持嚴(yán)以治家，爭(zhēng)做新時(shí)代來(lái)鳳楷模。
聆聽(tīng)報(bào)告后，大家紛紛表示，張富清老人是我們身邊的英雄，是我們不斷學(xué)習(xí)的榜樣，他的先進(jìn)事跡為我們今后的工作注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，更加堅(jiān)定了我們的信心。我們必將以“功成不必在我”的精神境界，堅(jiān)持“功成必定有我”的實(shí)干拼搏，全身心地投入到來(lái)鳳經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，爭(zhēng)做新時(shí)代先鋒，爭(zhēng)做來(lái)鳳楷模。
張富清，原西北野戰(zhàn)軍359旅718團(tuán)2營(yíng)6連戰(zhàn)士，現(xiàn)建設(shè)銀行來(lái)鳳縣支行離休干部，曾榮獲西北野戰(zhàn)軍特等功一次、軍一等功一次、師二等功一次、團(tuán)一等功一次，并被授予軍戰(zhàn)斗英雄稱號(hào)和師戰(zhàn)斗英雄稱號(hào)。
甲子躍遷塵與土，半生深藏功與名。習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，老英雄張富清一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。看似寥寥數(shù)語(yǔ)的評(píng)價(jià)實(shí)則卻是春秋筆法、字字珠璣。愛(ài)國(guó)主義在任何國(guó)家都是備受推崇的“人間正道”，由此不禁想起美國(guó)第35任總統(tǒng)肯尼迪在就職演講中最為后世稱道的那句“愛(ài)國(guó)之問(wèn)”：“不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，而要問(wèn)你為你的國(guó)家做了什么”。在全黨“不忘初心，牢記使命”教育啟動(dòng)之際，總書(shū)記親自做出重要批示，彰顯出“不能讓英雄流血流汗又流淚”的錚錚承諾，張富清同志的典型事跡無(wú)疑是最為鮮活的“歷史教科書(shū)”。
干驚天動(dòng)地事，需要涵養(yǎng)“慎獨(dú)”的自律。“不采華名，不興偽事”。“慎獨(dú)”是刻在骨子里的自律，自律的程度決定人生的高度。沒(méi)有孔夫子韋編三絕、管寧藜床半穿的坐得住“冷板凳”、經(jīng)得起“冷眼色”韌勁，是難以有所建樹(shù)的;做學(xué)問(wèn)如此，做事情更如是。張富清同志在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中與“死神”博弈、同時(shí)間“賽跑”，于貧困山區(qū)的崎嶇小路上與人民“同甘苦”、和群眾“共患難”，這一切都離不開(kāi)虔誠(chéng)向黨、忠誠(chéng)為民的政治自覺(jué)和高度自律。在西方歷史虛無(wú)主義“金錢至上”、“享樂(lè)主義”思潮甚囂塵上，荼毒國(guó)民的社會(huì)“大熔爐”中，張富清同志儼然是“潔身自好”的“一股清流”，其數(shù)十年如一日的“釘釘子”精神“沖刷”著喧囂浮躁的不良積垢、滌蕩著奢靡聲色的滋生溫床。
做隱姓埋名人，必須錘煉“慎眾”的自覺(jué)。“不馳于空想，不騖于虛聲”。“慎眾”是掛在臉面的自覺(jué)，自覺(jué)的力度擘畫(huà)人生的深度。習(xí)近平總書(shū)記自身就有一種根植于心的“英雄情結(jié)”，“沒(méi)有英雄的民族是可憐的,而遺忘英雄的民族是可悲的”，對(duì)于真正的民族脊梁、時(shí)代楷模而言，“榮極一時(shí)”的功與名也許正是“過(guò)眼云煙”的塵與土，和耄耋之年仍宵衣旰食的袁隆平老先生一樣，張富清同志轉(zhuǎn)業(yè)之后沒(méi)有向政府“擺資歷”、“論勛章”而是悄無(wú)聲息地主動(dòng)請(qǐng)纓，扎根一線山區(qū)，這一去就是壯年熱血變成暮年青絲，“發(fā)如雪”的催人淚下故事直至現(xiàn)在才曝光在“聚光燈”下戳中國(guó)人“淚點(diǎn)”，人生一世，有幾個(gè)六十年可以重來(lái)，在新中國(guó)成立70周年的歷史潮頭，大浪淘沙、風(fēng)起云涌，前塵往事歷歷在目、音容笑貌言猶在耳，張富清同志就是我們要尋找的又一位“建國(guó)”。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)三十九中學(xué)以顧曉敏為代表三名教師為輔導(dǎo)腦癱兒翟俊林的先進(jìn)事跡。我聽(tīng)后深愛(ài)感動(dòng)，深深體會(huì)到他們的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動(dòng)人，令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
三十九中學(xué)接受了這樣的一位特殊學(xué)業(yè)，他們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下信守誠(chéng)諾，不拋棄不放棄，尋找最佳的教育途徑圓一個(gè)腦癱兒求學(xué)的夢(mèng)想把知識(shí)送到家中。讓他在家讀完了三個(gè)初中課程。以顧老師為代表的三名教師三年中始終堅(jiān)持為翟俊林上課，不管天氣多么惡劣還是身體有多么不舒服從未忱誤一節(jié)課。特別是在支家給他上課的途中一位老師遭遇車禍在住院期間心里還在惦記為翟俊林上課的事，后來(lái)又換了一名教師頂替，就這樣出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的神圣使命。使一個(gè)腦癱者完成初中三年的學(xué)業(yè)了。
她們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從她們身上，我們看到優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習(xí)她們以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十五
“他用英雄壯舉贏得了赫赫戰(zhàn)功，卻用平常心態(tài)將其封存了大半輩子……”4月上旬，新疆軍區(qū)某團(tuán)開(kāi)展的教育課上，從該團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)的95歲功勛老兵張富清寫(xiě)給官兵的一封信，成為大家熱議的話題。這個(gè)團(tuán)注重將與團(tuán)隊(duì)有關(guān)的戰(zhàn)斗英雄和軍史資料引入課堂，引導(dǎo)官兵學(xué)英模當(dāng)傳人、學(xué)傳統(tǒng)悟初心，堅(jiān)定理想信念和價(jià)值追求。
1948年入伍的張富清老人，先后兩次榮獲“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)、3次一等功、1次二等功。1955年轉(zhuǎn)業(yè)后，張富清把立功證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)骆i在一個(gè)小皮箱里打包捆著，60余年從不示人。前不久，張富清老人的英雄事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，這個(gè)團(tuán)的官兵在收聽(tīng)收看中發(fā)現(xiàn)，張富清老人從軍時(shí)所在的359旅718團(tuán)，正是該團(tuán)前身部隊(duì)。為此，該團(tuán)安排官兵前去老人家中登門探望慰問(wèn)，詳細(xì)了解整理老人的英雄事跡?？吹嚼喜筷?duì)來(lái)人“認(rèn)親”，張富清老人很高興，給該團(tuán)官兵寫(xiě)了一封回憶崢嶸歲月、激勵(lì)后人奮進(jìn)的書(shū)信。
英雄事跡彪青史，傳承尚須后來(lái)人。為引導(dǎo)官兵更好地學(xué)習(xí)老兵張富清英勇善戰(zhàn)立軍功、平常心態(tài)看軍功、深藏功名不居功的英雄事跡，這個(gè)團(tuán)及時(shí)發(fā)起向英雄老兵張富清學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們利用營(yíng)區(qū)廣播、板報(bào)櫥窗等廣泛宣揚(yáng)張富清先進(jìn)事跡，組織官兵觀看張富清視頻短片，圍繞“向張富清學(xué)什么”“學(xué)張富清怎么干”等話題，組織體會(huì)交流和演講討論，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。
深學(xué)英雄事跡，點(diǎn)燃練兵激情。這個(gè)團(tuán)還注重把學(xué)習(xí)張富清活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)正在開(kāi)展的群眾性練兵比武結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大家立足崗位學(xué)、圍繞實(shí)戰(zhàn)練，官兵的訓(xùn)練熱情被不斷激發(fā)。在剛剛結(jié)束的“創(chuàng)紀(jì)錄、破紀(jì)錄、樹(shù)標(biāo)兵”比武競(jìng)賽中，該團(tuán)官兵打破多個(gè)課目紀(jì)錄，取得11個(gè)單項(xiàng)第一和總評(píng)第一的好成績(jī)。(唐繼光、董云杰)。
初春的鄂西武陵山區(qū)，乍暖還寒。在來(lái)鳳縣城一棟普通居民樓里，穿著一件舊棉襖的張富清老人坐在客廳里的火爐旁烤著火。如果不是去年11月份采集退役軍人信息時(shí)張富清拿出泛黃的“報(bào)功書(shū)”還有幾枚獎(jiǎng)?wù)?，幾乎沒(méi)人知道這位95歲的老人是一名特等功臣。
身披戎裝，保家衛(wèi)國(guó);告別軍旅，本色不改。張富清轉(zhuǎn)業(yè)后居功不自傲，對(duì)自己的功績(jī)和獲得的榮譽(yù)隱瞞不宣，而是主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作，在平凡崗位上作出了不平凡成績(jī)。
浴血疆場(chǎng)功勛卓著。
1924年，張富清出生在陜西漢中市洋縣。1948年3月份，24歲的張富清參加西北野戰(zhàn)軍，在二縱359旅718團(tuán)二營(yíng)六連當(dāng)戰(zhàn)士。老人說(shuō)，他來(lái)到部隊(duì)后，經(jīng)常不分白天黑夜地打仗，印象最深的是永豐戰(zhàn)役。
在永豐戰(zhàn)役中，張富清所在的六連擔(dān)任突擊連。那天拂曉，他和兩名戰(zhàn)友組成突擊組，匍匐前進(jìn)率先攀上永豐城墻。他第一個(gè)跳下城墻，與敵人展開(kāi)激戰(zhàn)。
“我端著沖鋒槍，對(duì)著敵人一陣猛射，一下子把距離近的七八個(gè)敵人全部殲滅?！闭f(shuō)起這段戰(zhàn)斗經(jīng)歷，老人手舞足蹈，仿佛回到了當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)?！暗任一剡^(guò)神來(lái)，才感覺(jué)頭頂有血往下流，用手一摸，一塊頭皮翻了起來(lái)。這才意識(shí)到，一顆子彈剛剛擦著我的頭皮飛過(guò)，頭頂上永遠(yuǎn)留下了一條淺溝?！睆埜磺謇先苏f(shuō)。
擊退外圍敵人后，張富清沖到一座碉堡下，刨出一個(gè)土坑，把捆在一起的8顆手榴彈和1個(gè)炸藥包碼放在里面，將碉堡炸毀。
這場(chǎng)戰(zhàn)斗一直打到天亮，張富清炸毀了兩座碉堡，繳獲兩挺機(jī)槍。戰(zhàn)斗結(jié)束，他死里逃生，可突擊組的另外兩名戰(zhàn)友卻再也沒(méi)有回來(lái)?；叵肫鹪趹?zhàn)斗中壯烈犧牲的戰(zhàn)友，張富清老人老淚縱橫。
張富清老人說(shuō)，當(dāng)年他的身體很瘦弱，但他多次參加突擊組打頭陣。“一沖上陣地，滿腦子是怎么消滅敵人，決定勝敗的關(guān)鍵是信仰和意志?！?/p>
永豐戰(zhàn)役，張富清榮獲西北野戰(zhàn)軍特等功、一等功。老人回憶說(shuō)，因?yàn)榇蛘逃旅?，彭德懷到連隊(duì)視察鼓勁的時(shí)候，多次接見(jiàn)他和突擊組戰(zhàn)士?！耙?jiàn)面時(shí)彭司令拉著我的手講，‘你在永豐戰(zhàn)役中表現(xiàn)突出，立下了大功’，還親手給我授勛。我知道，這是黨給我的榮譽(yù)?！?/p>
戰(zhàn)斗留給張富清的，除了光榮，還有傷痕。在他看來(lái)，這些傷痕是另一種獎(jiǎng)?wù)??！白鳛橐幻伯a(chǎn)黨員、革命軍人，入黨時(shí)就宣誓要永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話，黨指到哪里我就堅(jiān)決打到哪里?！睆埜磺逭f(shuō)。
后來(lái)，張富清一直跟隨部隊(duì)南征北戰(zhàn)，先后兩次榮獲“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，除了特等功，還3次榮立一等功，1次二等功。
扎根山區(qū)深藏功名。
1955年，張富清已是359旅的正連職軍官，他所在部隊(duì)面臨調(diào)整，要去地方支援經(jīng)濟(jì)建設(shè)。多次立功、身體有傷的張富清，原本可以選擇回老家陜西，但得知單位鼓勵(lì)大家到祖國(guó)最需要的地方去，到邊疆、山區(qū)去支援祖國(guó)建設(shè)，他響應(yīng)號(hào)召選擇了去偏僻的鄂西山區(qū)，在來(lái)鳳縣一干就是一輩子。
在來(lái)鳳，張富清先后就職于縣糧食局、三胡區(qū)政府、卯洞公社、外貿(mào)局、縣建設(shè)銀行等，1985年他在縣建設(shè)銀行副行長(zhǎng)崗位上離休。幾十年里，他從未向外透露自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。
上世紀(jì)60年代，張富清被調(diào)到三胡區(qū)政府工作，妻子孫玉蘭在三胡供銷社上班。隨著精簡(jiǎn)退職工作開(kāi)展，張富清動(dòng)員妻子從供銷社離職，減輕國(guó)家負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)，糧管所、供銷社與食品站都是最讓人羨慕的工作單位。
“我不讓你下崗，怎么好去做別人的工作?！睆埜磺鍖?duì)妻子說(shuō)。妻子理解丈夫，辭去供銷社工作成為手工業(yè)社社員，靠做縫紉補(bǔ)貼一家6口人的生活。
“張老為人正派，從不倚老賣老、夸夸其談，工作中總是挑最困難的任務(wù)，從未聽(tīng)張老講過(guò)去打仗的經(jīng)歷?！?8歲的田洪立曾與張富清在卯洞公社共事4年多，“當(dāng)年公社班子成員分配工作片區(qū)，張老搶先選了最偏遠(yuǎn)的高洞片區(qū)，那里不通路、不通電，是全公社最困難的片區(qū)”。
在建行來(lái)鳳支行，許多人知道張富清，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的英雄事跡，33歲的年輕行長(zhǎng)李甘霖對(duì)張富清敬佩有加。
李甘霖告訴記者，去年11月份，得知張老要去武漢做白內(nèi)障手術(shù)，需要植入人工晶體，他便囑咐老人：“您是離休老干部，醫(yī)藥費(fèi)全部報(bào)銷，可以選好一點(diǎn)的晶體，保證效果?！焙髞?lái)老人做完手術(shù)回來(lái)，李甘霖發(fā)現(xiàn)老人只選了價(jià)值3000多元的最便宜的晶體。
張富清說(shuō)：“我90多歲了，不能再為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。為國(guó)家節(jié)約一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/p>
不忘初心永葆本色。
3月27日一早，張富清戴上假肢和84歲的老伴孫玉蘭去超市買菜?！袄习橥扔袣埣?，但每天都堅(jiān)持鍛煉。”孫玉蘭說(shuō)。
4月份，張富清左膝蓋膿腫，輾轉(zhuǎn)縣、州醫(yī)院治療不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，又來(lái)到武漢的醫(yī)院救治，醫(yī)生建議截肢?！皯?zhàn)爭(zhēng)年代腿都沒(méi)掉，沒(méi)想到和平時(shí)期掉了?！毙g(shù)后醒來(lái)，樂(lè)觀的老人自嘲地說(shuō)。
傷口剛愈合，老人就沿著病床移動(dòng)。回到家中，老人起初沿著床沿鍛煉，后又扶著墻壁練習(xí)走路，如今墻壁上還有老人跌倒后手抓墻壁留下的痕跡。
經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，老人能拄著支架打掃衛(wèi)生、擇菜，幫助老伴做一些力所能及的家務(wù)活。“人要自立，不能給組織添麻煩。”老人說(shuō)。
張富清的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次上門探望。老人總是動(dòng)情地說(shuō)：“當(dāng)年和我并肩戰(zhàn)斗的那些戰(zhàn)友，許多都犧牲了，他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)向組織提任何要求。比起他們，我今天吃的、住的已經(jīng)很好了，我有什么資格把戰(zhàn)功拿出來(lái)顯擺?又有什么資格向組織提要求?！?/p>
老人的臥室里擺放著一張書(shū)桌，上面整齊的書(shū)籍中有一本《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本(版)》，黃色封面的四周已經(jīng)磨成白色，打開(kāi)后，上面有許多用黑色水筆標(biāo)注的點(diǎn)、橫線等。翻開(kāi)1983年版《鄧小平文選》，里面同樣有老人研習(xí)后留下的墨跡。
老人有兩本《新華字典》，一本1953年版、一本1979年版。張富清只上過(guò)速成中學(xué)補(bǔ)習(xí)班，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，文化成了他工作的“攔路虎”。如何提高文化水平?張富清買來(lái)《新華字典》開(kāi)始自學(xué)。
幾十年下來(lái)，靠著兩本《新華字典》，老人利用工作間隙學(xué)習(xí)《毛澤東選集》《鄧小平文選》等著作，閱讀《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，掌握黨和國(guó)家的大政方針。
退休后，他每天堅(jiān)持讀報(bào)，并堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，還將報(bào)紙上的重大時(shí)事消息和時(shí)評(píng)做成剪報(bào)。如今，老人每天仍堅(jiān)持讀報(bào)和看電視新聞。
“爺爺，現(xiàn)在國(guó)家形勢(shì)怎樣?”采訪結(jié)束時(shí)記者問(wèn)老人?！叭h集中力量搞好精準(zhǔn)扶貧，讓貧困地區(qū)富起來(lái)。長(zhǎng)江沿線要搞好生態(tài)保護(hù)。持續(xù)做好反腐倡廉工作，確保黨永不變色?！睆埜磺屙懥恋鼗卮?。(鄭明橋柳潔)。
95歲的張富清是中國(guó)建設(shè)銀行來(lái)鳳支行離休干部，出生于陜西省漢中市洋縣，1948年參加中國(guó)人民解放軍。他英勇善戰(zhàn)、舍生忘死，榮獲大軍區(qū)特等功一次、軍一等功一次、師一等功一次、師二等功一次和團(tuán)一等功一次。退伍后，他自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)到當(dāng)時(shí)條件堅(jiān)苦的來(lái)鳳縣工作。他艱苦樸素，淡泊名利，深藏功名64載。底，在進(jìn)行退役軍人信息采集時(shí)，工作人員發(fā)現(xiàn)老人一張泛黃的“立功登記表”，才知道他是一位功勛卓著的戰(zhàn)斗英雄。
因?yàn)樾叛?，所以偉岸?/p>
“共產(chǎn)黨處處都是為人民辦事的，為國(guó)家昌盛辦事的。只有跟著共產(chǎn)黨，進(jìn)一步受黨的教育，使自己為黨、為人民做點(diǎn)工作?！?/p>
今年95歲的老革命、老黨員、老干部張富清，這樣講述著自己的入黨初心。
在硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的革命年代，張富清舍生忘死，只要部隊(duì)一有突擊任務(wù)，就報(bào)名參加。翻城墻、繳機(jī)槍、炸碉堡……越是艱險(xiǎn)，越要向前。敵人的子彈和彈片，掀起過(guò)他的頭皮，灼燒過(guò)他的腋下，撞碎過(guò)他的牙齒，但擊不穿他為人民求解放的信念。
什么都不說(shuō)，祖國(guó)知道我。
在看不見(jiàn)硝煙的建設(shè)和改革年代，張富清公忠體國(guó)，響應(yīng)組織號(hào)召，脫下軍裝，收起獎(jiǎng)?wù)?，直奔?dāng)時(shí)湖北最艱苦、最邊遠(yuǎn)的恩施來(lái)鳳，一干就是三十年。
時(shí)局艱難時(shí)，他以身垂范，動(dòng)員妻子下崗;忠孝兩難全時(shí)，他堅(jiān)守崗位，沒(méi)奔母喪成為畢生遺憾;改革開(kāi)放時(shí)，他殫精竭慮，破除陳規(guī)桎梏……在同事眼里，他勤勞肯干，任勞任怨，不矜不伐。
或許在一般人看來(lái)，為國(guó)浴血奮戰(zhàn)、九死一生的老革命，忘我工作、公私分明的老干部，應(yīng)該好好歇一歇。
工作上離休了的張富清，在思想政治上沒(méi)有離休。他時(shí)刻銘記著自己老黨員的身份。
當(dāng)他認(rèn)為自己不能再為國(guó)家貢獻(xiàn)時(shí)，他首先想到的是少索取。88歲截肢的他，拒絕在輪椅上被照料，靠著一條腿和假肢、支架重新站了起來(lái);白內(nèi)障手術(shù)期間，明明可以給自己安一個(gè)好的晶體，他卻選了最便宜的一款;明明沒(méi)人會(huì)動(dòng)他的藥，但他每次都將藥瓶鎖上，生怕別人挪用他全額報(bào)銷的一粒藥。
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。張富清的偉岸，不止在少年從戎時(shí)屢立戰(zhàn)功，也在中年轉(zhuǎn)業(yè)后恪盡職守，還在晚年離休間奮進(jìn)不息。
張富清曾說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)上決定勝敗的關(guān)鍵是信仰和意志。
的確，在人生的征途上，因?yàn)樾叛?，他也一往無(wú)前。(來(lái)源于光明日?qǐng)?bào))。
4月30日下午2:30，我縣召開(kāi)了張富清同志先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)，我局全體干部職工在分會(huì)場(chǎng)收看了會(huì)議。在了解了張富清同志的先進(jìn)事跡后，除了向張富清同志致敬外，我更多的是感恩，感恩他們的付出，如果沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。他們勞苦而功高，卻隱榮而清譽(yù)，風(fēng)骨氣節(jié)高山仰止。這才是真正的英雄模范，居功不傲，低調(diào)做事，真正的共產(chǎn)黨人!
張富清，男，漢族，1924年12月出生，陜西洋縣人，1948年3月在陜西瓦子街參加中國(guó)人民解放軍西北野戰(zhàn)軍，1948年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1955年1月轉(zhuǎn)業(yè)到來(lái)鳳縣，先后在縣糧食局、三胡區(qū)、卯洞公社、縣外貿(mào)局、縣建設(shè)銀行工作，1985年1月離休。張富清同志在解放大西北系列戰(zhàn)斗中英勇善戰(zhàn)、舍生忘死，榮立西北野戰(zhàn)軍特等功一次、軍一等功一次、師一等功一次、師二等功一次和團(tuán)一等功一次，被授予軍“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)、師“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)和“人民功臣”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我們要向他學(xué)習(xí)對(duì)黨忠誠(chéng)、不忘初心的革命本色。不論所處哪種時(shí)代、身在哪個(gè)崗位，始終保持崇高信仰。不講條件、不計(jì)得失，為黨分憂、為民解難、牢記宗旨、堅(jiān)定信仰，真正把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)刻進(jìn)心中、融入血脈，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
我們要向他學(xué)習(xí)不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神。他以無(wú)比堅(jiān)定的革命意志和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，彰顯了革命軍人馳騁疆場(chǎng)、果敢堅(jiān)毅、一往無(wú)前的戰(zhàn)斗精神。
我們要向他學(xué)習(xí)胸懷大局、矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。他像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國(guó)家最需要的時(shí)候挺身而出，在人民最需要的地方主動(dòng)作為，干一行愛(ài)一行，不務(wù)虛功、開(kāi)拓奮進(jìn)，體現(xiàn)了高度自覺(jué)的大局意識(shí)、矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。我們看到了他的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足，他的事跡激勵(lì)著我和我的同事們。
張富清同志曾說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)上決定勝敗的關(guān)鍵是信仰和意志，同樣，在我們的工作中決定勝敗的關(guān)鍵也是信仰和意志。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的?！卑駱邮瞧鞄?，代表著方向;榜樣是資源，凝聚著力量。張富清同志就是我們的榜樣。讓我們以榜樣為動(dòng)力，學(xué)習(xí)榜樣精神，堅(jiān)持以榜樣為鏡，牢記使命、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，在工作中立足崗位、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十六
“我把守的是武漢入城大門之一，絕對(duì)不能放松”
1月23日起，武漢關(guān)閉離漢通道。誰(shuí)當(dāng)“鐵將軍”把門?還是公安民警!
2月14日早晨，下著雨的武漢寒冷徹骨。在武漢市東西湖區(qū)舵落口公安檢查站，民警吳洪正在執(zhí)勤：“請(qǐng)停車配合測(cè)體溫?！薄罢?qǐng)打開(kāi)后備箱?！边@兩句話每天要重復(fù)上千遍，“平均每天我們這里會(huì)檢查車輛1000輛左右?！?/p>
從1月22日起，吳洪已在舵落口公安檢查站奮戰(zhàn)了25個(gè)晝夜。寒冷的戶外，執(zhí)勤時(shí)一站就是4小時(shí)。這對(duì)已然52歲的吳洪來(lái)說(shuō)并不輕松。家人和同事都勸老吳休息幾天。他卻說(shuō)：“疫情防控阻擊戰(zhàn)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我把守的是武漢入城大門之一，絕對(duì)不能放松!”
寒風(fēng)中，他們堅(jiān)定地站在城市的出入口，站在公路路口、橋隧入口……。
2月8日下午，新洲區(qū)公安分局民警在漢施公路汪集段執(zhí)勤點(diǎn)，突然發(fā)現(xiàn)一名徒步行走的青年。民警上前詢問(wèn)，青年說(shuō)：“我是一名醫(yī)生，疫情就是命令，我決不當(dāng)逃兵，就是走，也要走回醫(yī)院!”這名“95后”醫(yī)生姓繆，由于不能駕車返崗，他從邾城街徒步10余公里走到了漢施公路汪集段，打算途中攔乘順路貨車到洪山區(qū)某醫(yī)院上班。對(duì)這位“最美逆行者”，民警肅然起敬，立刻決定，派警車送小繆去醫(yī)院!
2月10日上午，愛(ài)心人士籌集捐贈(zèng)給各大醫(yī)院的13噸醫(yī)用酒精從北京運(yùn)至武漢。到達(dá)漢洪高速小軍山收費(fèi)站時(shí)，因?yàn)樗緳C(jī)對(duì)路況不熟，要求直接在高速路口卸貨。特殊時(shí)期，哪里找得到搬運(yùn)工人?武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)漢洪檢查站執(zhí)勤民警蔣春說(shuō)：“我們搬!”他們迅速組織執(zhí)勤人員“客串”搬運(yùn)工，經(jīng)過(guò)近150分鐘的奮戰(zhàn)，將6000桶醫(yī)用酒精全部轉(zhuǎn)運(yùn)完畢，及時(shí)發(fā)至15家醫(yī)院。
這樣的故事，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生……。
觀看常德市教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十七
正當(dāng)大家翹首期盼新年的到來(lái)，一位不速之客卻先新年一步悄然降臨到大家的身邊，這種被稱為新型冠狀病毒(-ncov)的魔獸令人驚懼，借助飛沫傳播肆虐人間，感染的人以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者快速進(jìn)展至病情危重，甚至死亡……發(fā)源地武漢患者多到已超出當(dāng)?shù)蒯t(yī)院收納治療病患的極限!情況危急!
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。上級(jí)公安機(jī)關(guān)一聲令下，全員停休，即刻投入到抗擊防范疫情這一艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中去。年三十，正當(dāng)家家戶戶其樂(lè)融融圍坐在桌旁準(zhǔn)備豐盛的菜肴、包餃子的時(shí)候，治安大隊(duì)民警某某一整天在單位工作，中午在辦公室只簡(jiǎn)單吃了一碗泡面;大年初一，她工作到次日凌晨4點(diǎn)鐘;大年初二，她早晨8點(diǎn)回到單位一直工作到初三上午11點(diǎn)半，應(yīng)家人要求，回家1個(gè)小時(shí)吃了午飯又匆匆趕回單位，接著埋頭工作。她此時(shí)的身份不再僅是一名民警，還是全縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組社會(huì)隨訪組的聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)來(lái)自重點(diǎn)區(qū)域人員的隨訪跟蹤，提供武漢來(lái)莒及赴武漢返莒人員信息，為全縣開(kāi)展隨訪工作提供指引;第一時(shí)間掌握重點(diǎn)人員發(fā)熱情況并及時(shí)通報(bào)。莒縣是百萬(wàn)人口大縣，赴外地甚至到國(guó)外打工的人員眾多，光在武漢打工、上學(xué)的保守?cái)?shù)達(dá)七百余人，遍布全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。疫情防控工作關(guān)系群眾生命安全，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎疏漏。某某同志認(rèn)真細(xì)致對(duì)待，確保把最真實(shí)的情況整理呈報(bào)給衛(wèi)生防疫部門，為疫情防控指揮工作當(dāng)好參謀助手。
社會(huì)隨訪工作中，她對(duì)各派出所提報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，把每個(gè)社區(qū)、村居人員的情況進(jìn)行逐一整理，不漏一個(gè)統(tǒng)計(jì)細(xì)項(xiàng)。重點(diǎn)場(chǎng)所防控中，她根據(jù)日常掌握的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，將查控信息與基礎(chǔ)臺(tái)帳進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，確保做到不漏不落。查詢各級(jí)交辦的線索中，對(duì)部分難以確認(rèn)的人員信息，她總是多想幾個(gè)辦法，多找?guī)讉€(gè)渠道查詢確認(rèn)。她知道，只有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)，在一線查控的同志們才能有的放矢，才能最大限度保證群眾安全。短短一周時(shí)間，某某和全縣24個(gè)戶籍所民警核查線索21批次，核查涉武漢人員5700余人，及時(shí)按規(guī)定時(shí)間反饋，沒(méi)有絲毫疏漏。
某某的愛(ài)人在人民醫(yī)院從事后勤保障工作，醫(yī)療設(shè)備物資的外出采購(gòu)、內(nèi)部供應(yīng)，常常忙到幾天不著家是常態(tài)。上小學(xué)二年級(jí)的大女兒，兩歲半的小兒子，正是離不開(kāi)媽媽的年紀(jì)。公公婆婆也已經(jīng)七十多歲了，好在身體康健，為了支持兒子兒媳的工作，老驥伏櫪，甘盡保姆之責(zé)，精心照顧孫子孫女兒，免除了兒子兒媳的后顧之憂。某某和愛(ài)人，琴瑟相和，也能夠相互理解和支持，在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)出一己之力。某某聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上表?yè)P(yáng)了她，還要進(jìn)一步表彰，她說(shuō)：“這讓我挺不好意思的，我只是做了我應(yīng)該做的工作，表彰的事，還是給一線值勤的民警吧。相比領(lǐng)導(dǎo)的殫精竭慮、奔波勞苦，相比一線民警的櫛風(fēng)沐雨、披星戴月，我做的這點(diǎn)兒工作，真的是平凡地不能再平凡了?！?/p>
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