總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種尊重和回顧,也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇一
20--年2月,國(guó)務(wù)院總理李主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,做出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署,3月教育部醞釀啟動(dòng)高校轉(zhuǎn)型改革,我國(guó)1200所國(guó)家普通高等院校,將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。為了推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,推動(dòng)“校企合作、強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”。更是為這部分高校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向,同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養(yǎng)教育能力評(píng)判的指標(biāo)之一,學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用型人才,讓學(xué)生在校期間就對(duì)職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸,畢業(yè)之后與社會(huì)不脫鉤。無(wú)疑高校轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課有著更直接的要求,也有著重要的戰(zhàn)略意義。
一、職業(yè)規(guī)劃及其課程。
隨著社會(huì)發(fā)展,大學(xué)生人數(shù)逐漸增多,政策、市場(chǎng)用工變化,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻,很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。面對(duì)這種形勢(shì),教育部提倡所有普通高校從20--年起開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程,并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃,對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認(rèn)識(shí)與職前培訓(xùn)引導(dǎo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱職業(yè)規(guī)劃,是將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)個(gè)人和內(nèi)外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)或崗位,同時(shí)做出相應(yīng)的教育、工作、培訓(xùn)等計(jì)劃,并對(duì)每一個(gè)步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施都做出合理的安排。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的,幫助學(xué)生了解自我,了解職業(yè),探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點(diǎn),在了解國(guó)家就業(yè)政策和社會(huì)就業(yè)形勢(shì)基礎(chǔ)上,結(jié)合自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)未來(lái)職業(yè)生涯,追求自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性,開(kāi)設(shè)的課程貫穿整個(gè)大學(xué)生涯,從大一階段開(kāi)設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,到大二大三的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程。
二、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀。
對(duì)于大學(xué)生而言,通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè),讓學(xué)生從追求個(gè)人興趣能力、追求價(jià)值與幸福的角度來(lái)接觸職業(yè),根據(jù)自身特點(diǎn)制定未來(lái)努力的方向,并制定可行可操作的措施。還可以正確評(píng)價(jià)自己,掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)和策略,為進(jìn)入社會(huì)打下較好的基礎(chǔ),有著非常重要的意義。
目前職業(yè)規(guī)劃課并沒(méi)有發(fā)揮到該起的作用,也沒(méi)有引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的很強(qiáng)的興趣和探索,一方面學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)片面,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到就業(yè)就是眼前的事情,對(duì)工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度,即使開(kāi)設(shè)了很多課程,學(xué)生也沒(méi)有心情沒(méi)有積極性參與到課程活動(dòng)中;此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性,使他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理,認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)劃與未來(lái)就業(yè)不對(duì)等。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對(duì)較單一較滯后有很大的關(guān)系,職業(yè)規(guī)劃教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識(shí)灌輸,與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密,對(duì)知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠,實(shí)踐和專業(yè)技能訓(xùn)練比較薄弱等問(wèn)題,難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。這些問(wèn)題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展,影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此,依據(jù)轉(zhuǎn)型,深化改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,是職業(yè)規(guī)劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù)。
三、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施。
(一)完善人才培養(yǎng)方案,做好目標(biāo)設(shè)計(jì)。
人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)性政策性文件,是安排教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是應(yīng)用型實(shí)用型人才。職業(yè)規(guī)劃課的目標(biāo)是通過(guò)課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn),理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)模式,使學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)方針政策,樹(shù)立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),掌握一定的求職方法及樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。切實(shí)來(lái)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)實(shí)行靈活的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
改革教學(xué)方法是高校轉(zhuǎn)型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一,也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵。方法得當(dāng),效果就能事半功倍。創(chuàng)新教學(xué)方法,提倡靈活多樣的方式,在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè),可采用參與游戲、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、案例解析、課堂討論、影片學(xué)習(xí)、角色扮演、人才測(cè)評(píng)、頭腦風(fēng)暴、參觀體驗(yàn)等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè),帶動(dòng)他們主動(dòng)思考、感受,讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事,是離自己不遠(yuǎn)的事情,是未來(lái)能體現(xiàn)自身價(jià)值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應(yīng)引入專業(yè)的測(cè)評(píng)工具,指導(dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知,初步認(rèn)識(shí)自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。
(三)優(yōu)化課程設(shè)置,加強(qiáng)教材建設(shè)。
建立一個(gè)連貫的循序漸進(jìn)的課程體系,從新生入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)過(guò)程中對(duì)自己的認(rèn)識(shí),包括興趣、能力、技能、價(jià)值觀等到就業(yè)環(huán)境、政策、渠道、法規(guī)等方面,開(kāi)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)能力方面的課程,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。課程設(shè)置按照學(xué)年開(kāi)設(shè),第一學(xué)年課程架構(gòu)是認(rèn)識(shí)自我,幫助學(xué)生形成客觀的職業(yè)自我知識(shí),學(xué)會(huì)分析自己評(píng)價(jià)自己,豐富職業(yè)相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性、自信心和獨(dú)立性。第二學(xué)年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)策略,提高學(xué)生對(duì)未知的職業(yè)世界的認(rèn)知度,培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責(zé)任感。第三學(xué)年以就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育為主,讓學(xué)生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識(shí),開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),即期學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。教材不拘泥于一種,給任課教師多種選擇。另外結(jié)合本校專業(yè)特色和辦學(xué)能力,可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設(shè)。
(四)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè),結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真安排,從嚴(yán)要求拓,寬他們的視野,增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。積極實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合,密切地與企業(yè)的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際,開(kāi)展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng),把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣、應(yīng)用和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)生把學(xué)到的書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中,從而加深對(duì)知識(shí)的理解,增強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),產(chǎn)教結(jié)合還會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新的愿望和熱情,激勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷創(chuàng)新,而這種創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向。
(五)建設(shè)高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針,轉(zhuǎn)變教育思想,樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的觀念,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè),教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平,加強(qiáng)專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)。要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),培養(yǎng)骨干教師,并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教,加快建設(shè)具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制,有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉,提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。各類職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,建立激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教學(xué)改革中取得突出成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家發(fā)展所依靠的主力人才,就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國(guó)家命運(yùn),所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系,把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型,達(dá)到學(xué)有所用,成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的人才。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇二
我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人喜歡結(jié)交朋友,在大學(xué)中我最喜歡與陌生的同學(xué)結(jié)交,經(jīng)常參加各種活動(dòng)和社團(tuán)集會(huì),做志愿奉獻(xiàn),與同學(xué)去旅游更喜歡去走遍各個(gè)不同的地方。我的性格讓我更容易接受更多的新鮮事物,讓我收獲更多的有趣體驗(yàn),同時(shí)也學(xué)到了更多的技能和知識(shí)。
我有很多愛(ài)好,喜歡體育鍛煉,經(jīng)常參加各種體育活動(dòng),學(xué)校的校運(yùn)會(huì)多次參加取得過(guò)不錯(cuò)的名次,還喜歡乒乓球,籃球,足球都是我喜歡的項(xiàng)目,而且還喜歡鉆研一些比較有趣的事情,比如喜歡上網(wǎng)查找資料,會(huì)自學(xué)能夠很好的約束管理自己。
我奉行的是有付出才有收獲,應(yīng)為我相信的是汗水,一切的努力都要建立在努力的`基礎(chǔ)上,我在學(xué)校中,成績(jī)一直都是拔尖的,那是我花了比其他人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),去思考,不斷的利用自己的課后時(shí)間去總結(jié)學(xué)習(xí),和補(bǔ)充,因?yàn)榱鞯暮苟嗨圆拍軌蛉〉貌诲e(cuò)的成績(jī)。
在學(xué)校我從大一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生會(huì),做過(guò)副部長(zhǎng)更做過(guò)學(xué)生會(huì)主席,自己的能力在學(xué)生會(huì)中得到強(qiáng)化,尤其是在管理方面我有自己的心得和體會(huì),能夠在接下來(lái)的工作中完成自己的任務(wù)和責(zé)任。
我學(xué)的是軟件工程,主要學(xué)習(xí)的是編程語(yǔ)言,當(dāng)前我們專業(yè)的發(fā)展是非常熱的,因?yàn)楝F(xiàn)階段很多崗位都需要我們專業(yè)的人才,但想要在畢業(yè)之后就能夠站穩(wěn)腳跟就必須要超越絕大多數(shù)人,因?yàn)橥瑯舆x擇這個(gè)專業(yè)的人有很多,他們的能力和發(fā)展也都非常強(qiáng)。而且人數(shù)眾多,我們面臨的不但有應(yīng)屆生,往屆生,還有一切老員工的競(jìng)爭(zhēng)。
想要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)就必須要用更加優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)開(kāi)拓道路來(lái)不斷的展示自己的能力和真實(shí)的才華,做更好的工作分心。當(dāng)然還需要去學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識(shí),為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,我在學(xué)校期間自主報(bào)名了___培訓(xùn),去學(xué)習(xí)很多相關(guān)的編程學(xué)習(xí)課程,利用每天下午休息時(shí)間去上學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多也會(huì)利用其他時(shí)間練習(xí)自己的辦成。編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言想要運(yùn)用好就需要不斷的運(yùn)用和轉(zhuǎn)眼,這讓我在大學(xué)中,遠(yuǎn)高于其他同學(xué)的起點(diǎn),在專業(yè)考試的時(shí)候總能哦故取得前一二名。
我打算成為一名程序員,當(dāng)然想要進(jìn)入最厲害的公司,經(jīng)過(guò)自己的喜好分析我決定進(jìn)入360去哪里工作,因?yàn)樵谖艺J(rèn)知中我覺(jué)得360是我期待的發(fā)展公司也有更多的厲害人物在里面,我可以得到更大的發(fā)展和成長(zhǎng)。
但是想要走的更遠(yuǎn)不是靠自己的目標(biāo)有多高,而是能夠進(jìn)入到360企業(yè)中工作才行,不然我不能成為一個(gè)合格的編程人員被淘汰是很容易的。
因此我提前研究了想要進(jìn)入到其中需要具備哪些知識(shí),我在大學(xué)期間有針對(duì)性的在學(xué)習(xí)和加強(qiáng)這方面的工作學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)投了一次簡(jiǎn)歷因?yàn)榧夹g(shù)不過(guò)關(guān)被刷下來(lái)了,有過(guò)這樣的經(jīng)歷我在學(xué)習(xí)中更加重視編程語(yǔ)言的運(yùn)用和時(shí)間,理論化為自己的真是能力這是我一直都在最求的方向。
在我規(guī)定中,我會(huì)先成為一個(gè)普通的程序眼,然后一步步提升成為主管,然后朝著總監(jiān)的方向發(fā)展,這需要我在未來(lái)的工作中和學(xué)習(xí)中都要做好規(guī)劃,當(dāng)然路是要一步步走的,現(xiàn)在只是規(guī)劃了一個(gè)大致的方向以后該如何走我還是會(huì)制定好繼續(xù)不斷的走下去,知道達(dá)到自己心目中的目標(biāo)為止。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇三
我本人是很傾向?qū)?lái)從事交際、組織等方面的事業(yè),屬于多血質(zhì)人格的人,喜好動(dòng)不喜靜,待人親切適應(yīng)能力強(qiáng)。對(duì)于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。
畢業(yè)后大致的工作方向是軟、硬、網(wǎng)、圖四大類。尤其以軟件、網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)今的首選從崗位上分,又可以分為技術(shù)道路、營(yíng)銷道路兩大方向。倘若將來(lái)有幸能從事所學(xué)專業(yè),應(yīng)做到保障網(wǎng)絡(luò)的日常運(yùn)行、安全維護(hù);負(fù)責(zé)日常網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、故障處理等;負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)展跟蹤和主要技術(shù)支持,精通主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置、管理和網(wǎng)絡(luò)安全措施的實(shí)施;了解交換機(jī)、路由器、防火墻和tcp/ip等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)應(yīng)用;精通計(jì)算機(jī)軟件、硬件維護(hù),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常管理、維護(hù),保障各種服務(wù)正常運(yùn)行,具有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和排除故障能力;了解網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)如javacript、html、xml、css等編程語(yǔ)言;了解大型網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制作流程。
在報(bào)考對(duì)此專業(yè)不甚了解,起初也沒(méi)很大的興趣,想可能不會(huì)一定從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè),但是由于大一種種原因沒(méi)能自學(xué),而且在期間慢慢對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為:網(wǎng)絡(luò)工程師(負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作)、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂(lè)的.管理人員、大專和高等院校的教師(網(wǎng)絡(luò)方面的)。但是我所愛(ài)的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,會(huì)考慮除計(jì)算機(jī)行業(yè)外的職業(yè),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類學(xué)問(wèn)。以便將來(lái)發(fā)展多一條發(fā)展方向,畢竟興趣是的老師,我會(huì)在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會(huì)計(jì)算機(jī)編程翻譯,(大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。
由于個(gè)人原因不會(huì)考慮教育性質(zhì)的職業(yè),要向著方面進(jìn)發(fā),為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因?yàn)槿松遣淮_定的,不能保證真的會(huì)從事相關(guān)職業(yè),一定不能悶頭死學(xué)一類科目,多方面發(fā)展,我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重,而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人,對(duì)于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合,更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛(ài)的語(yǔ)言類專業(yè)的知識(shí)。爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)達(dá)到所學(xué)與所愛(ài)兼得。步入社會(huì)會(huì)多一份資本?!爸玖ⅲ煜聼o(wú)不成之事!”
努力奮斗,提高自學(xué)能力,適應(yīng)能力,成績(jī)能多好就多好,雖然大二了,但是也盡量參加社會(huì)社團(tuán)活動(dòng)主要是要鍛煉自己,這個(gè)很重要。要不沒(méi)法找工作??家恍I(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個(gè)社會(huì)要的是專業(yè)人才。大學(xué)生愛(ài)情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情,但是不會(huì)濫情,不因此虛度光陰浪費(fèi)精力,這更充滿不確定性隨緣吧。即時(shí)不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備,潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛(ài)好相關(guān)的信息,了解應(yīng)從哪方面加強(qiáng)自身能力。以便在將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中高出水平相當(dāng)?shù)娜恕+@得就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇四
喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個(gè)人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對(duì)自己未來(lái)有信心。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇五
我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信,進(jìn)取,奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);實(shí)踐,實(shí)踐,再實(shí)踐;鍛煉,鍛煉,再鍛煉。這是給自己充電的最好方式,這要求我要有虛心,耐心,進(jìn)取心,信心。我對(duì)自己有信心。父母,老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,我們要經(jīng)常請(qǐng)教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說(shuō):“天有不測(cè)風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好,但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃,實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題,所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇六
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
個(gè)人喜歡創(chuàng)新和冒險(xiǎn),對(duì)什么事情都想去試一試,因?yàn)槲覉?jiān)信如果有機(jī)會(huì)不會(huì)把握的話,那么只能與成功失之交臂。
個(gè)人很有上進(jìn)心,遇到了挫折不會(huì)就此退縮,我對(duì)自己的要求永遠(yuǎn)是追求更好。
經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)能力有個(gè)明顯的提升,對(duì)事物有自己的理解和看法。
我為人還算比較正直、對(duì)人和善,能夠與大家建立一個(gè)良好的感情。
2、個(gè)人劣勢(shì)。
我做事很多時(shí)候不細(xì)心,而且自己的執(zhí)行能力不強(qiáng),我想這很大程度因?yàn)樽约河袝r(shí)難以抵制誘惑有關(guān)(如上網(wǎng)、睡覺(jué)),這樣導(dǎo)致了分心。
同時(shí)我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),與他人溝通的能力還有待加強(qiáng)。
自己不善于整理,有時(shí)事務(wù)管理比較混亂,導(dǎo)致效率不高。
專業(yè)能力還不強(qiáng)。我學(xué)的是化學(xué)工程與工藝,而我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)仍還不是很扎實(shí)。
對(duì)于以上缺點(diǎn),我一定會(huì)想盡辦法克服,例如我會(huì)每天記日記,記錄自己的得失,從而提高自省,明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開(kāi)始就要外出打工,兼職銷售等業(yè)務(wù),爭(zhēng)取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),不要讓自己落后于人,雖然我一開(kāi)始對(duì)本專業(yè)并不是很感興趣,但是人在其位就要謀其政,這是一種責(zé)任和義務(wù)。
3、機(jī)會(huì)。
由于金融危機(jī)已經(jīng)過(guò)去,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)還在穩(wěn)步發(fā)展,故我們面對(duì)的就業(yè)壓力不會(huì)增加太多。同時(shí)當(dāng)前我國(guó)提倡新能源的開(kāi)發(fā)與綠色經(jīng)濟(jì),而我們專業(yè)在這些方面均有交叉,新能源與環(huán)保對(duì)于我們有個(gè)不錯(cuò)的形勢(shì)。而我在這里要說(shuō)的更重要的一點(diǎn)就是機(jī)遇已經(jīng)有了,但是我們要勇敢的把握機(jī)遇,在必要時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,世界是勇敢者的天下。
4、威脅。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招以及研究生數(shù)量的不斷增加,我們畢業(yè)時(shí)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。而同時(shí)化工專業(yè)的畢業(yè)生一開(kāi)始并不會(huì)有太高的工資,如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強(qiáng)的技能,這對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。與此同時(shí),很多私營(yíng)的從事化工的企業(yè)都不具備污染處理的能力,如果要進(jìn)入這些企業(yè)時(shí)還要人正考慮是否有害于身體。
終極職業(yè)規(guī)劃目標(biāo):自己創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)一直是自己的理想與抱負(fù)。其實(shí)我也想過(guò)要成為一名科研人員或者工程師,但是我始終覺(jué)得這樣做得再好也只能是自己活著小部分人去享受成果,而對(duì)他人對(duì)社會(huì)影響太小,而本身我也覺(jué)得我也不太適合去從事直接的科研,不僅因?yàn)閲?guó)內(nèi)的科研環(huán)境不好,還因?yàn)槲胰狈σ粋€(gè)科學(xué)家應(yīng)具備的創(chuàng)造力。我之所以有這樣一種理想其實(shí)是因?yàn)槲冶旧硭艿降挠|動(dòng)。我生活在武漢的郊區(qū),而小時(shí)候又看到有些人貪污受賄于是心中一直郁結(jié)難舒,還有就是當(dāng)?shù)貙?duì)治安的某些不作為尤使我氣憤。當(dāng)時(shí)的我就相信,一個(gè)人只是獲得個(gè)人財(cái)富也是徒然,受到某些官僚作風(fēng)的壓制,自己仍舊難以獲得快樂(lè),要想將這種影響減小到最小,我覺(jué)得自己就要有個(gè)自己的事業(yè),而我要做的并不一定只是獲取財(cái)富,而是要讓自己的同事等意識(shí)到我并不是一個(gè)所謂的領(lǐng)導(dǎo),而是一個(gè)可以去親近的,能讓大家獲得快樂(lè)的兄弟和朋友。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),我必須一步一個(gè)腳印得去探索去積累,而不能只做一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的自大者。
既然我的終極目標(biāo)是創(chuàng)業(yè),我就必須要從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備。
大二上寒假:利用這個(gè)寒假去兼職銷售或者相關(guān)工作,利用這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己的口才與溝通能力,并積累些人際。雖然這樣會(huì)沖掉我過(guò)年的幸福時(shí)光,也許也得不到高工資,但是我覺(jué)得這樣自己的收獲會(huì)更大。我不是為了賺錢本身,而是為了提高能力。
大二下:參加我們學(xué)院的學(xué)術(shù)部(因?yàn)檫@個(gè)部門有個(gè)英語(yǔ)角,而且與國(guó)外友人交流很多),并且再參加一個(gè)部門:如笛簫協(xié)會(huì)等,我還是有些自己喜歡的東西,不然生活太枯燥了。再之就是學(xué)好本專業(yè),立足了本專業(yè)后,我還可以看些其他書(shū)記,歷史、經(jīng)濟(jì)、法律都可以涉獵下,同時(shí)每天早上英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可空缺。同時(shí)周末時(shí)我還可以做些家教減少對(duì)父母的依賴。
大二下暑假:聯(lián)系下各公司的人力資源部門,爭(zhēng)取能夠獲得一個(gè)實(shí)習(xí)崗位。當(dāng)然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中要清楚這個(gè)事實(shí):我要的永遠(yuǎn)都不是工資,而是能力。我要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中了解企業(yè)文化、并且了解公司的工作流程,如策劃、生產(chǎn)、銷售等流程,并盡可能參與其中。
自己經(jīng)營(yíng)一些東西(其實(shí)我爸媽也是生意人,我比他們要做的多的就是了解市場(chǎng)),對(duì)我國(guó)的各個(gè)行業(yè)有個(gè)最淺顯的了解和調(diào)研,找準(zhǔn)機(jī)遇。與此同時(shí)混跡企業(yè)招聘會(huì),提前讓自己感受下就業(yè)壓力,同時(shí)了解自己缺乏些什么,并提高下應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
大三寒假:爭(zhēng)取能夠進(jìn)入一家外企實(shí)習(xí),如果不成功,就和家人過(guò)個(gè)好年,同時(shí)可以出去走走,多領(lǐng)略下外地的風(fēng)土人情,并希望借此機(jī)會(huì)多拜訪下一些成功人士,積累些人際。
大三下:同大三上,并且學(xué)些投資,如股票、黃金等。
大三下暑假:繼續(xù)找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),能進(jìn)入外企就更好,因?yàn)槲矣X(jué)得外企的管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)文化更好。
大四:畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。并且試著自己投資經(jīng)營(yíng),先從小風(fēng)險(xiǎn)的開(kāi)始吧。并且先可以應(yīng)聘些公司,不需要太長(zhǎng)工作年限,但需要一定數(shù)額的工資,因?yàn)槲倚枰恍﹦?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。實(shí)在不行我還可以先試著創(chuàng)業(yè),因?yàn)槟贻p所以不害怕失敗。
1、假如創(chuàng)業(yè)成功我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè),爭(zhēng)取能夠做大做強(qiáng),不被社會(huì)所淘汰。
2、假如創(chuàng)業(yè)失敗,我還可以利用自己所學(xué)專業(yè)去應(yīng)聘(如化工工程師),當(dāng)然也有可能不會(huì)從事化學(xué)相關(guān)行業(yè)。首先我不會(huì)要求太高工資,我在這段時(shí)間是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,總結(jié)自己的失敗教訓(xùn),學(xué)習(xí)別人成功經(jīng)驗(yàn),如果我覺(jué)得我已經(jīng)從我的上級(jí)或公司學(xué)到他們所有,那么可以試著跳槽,去一個(gè)更成功的企業(yè)再去學(xué)習(xí)新的東西,一切的目的在于提高自己的能力。當(dāng)然有一段積累與感悟之后,我會(huì)再試著去創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇七
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇八
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備,就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)。
(3)方向:企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司(生化)。
1、社會(huì)一般環(huán)境。
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境。
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
1、職業(yè)目標(biāo):(20xx——20xx年)。
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)潛力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬(wàn)元左右;
大一:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,個(gè)性要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通潛力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況;用心參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)思考未來(lái)是否深造或就業(yè),透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的潛力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的職責(zé)感,主動(dòng)性和受挫潛力,并開(kāi)始有選取地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
大二:為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職狀況。
大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),用心參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),可大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性。另外,要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
(1)目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。
(2)目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
(1)自身現(xiàn)狀。
英語(yǔ)水平能夠,能流利溝通;生化專業(yè)扎實(shí),略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通潛力;思維敏捷,表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,潛力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(個(gè)性是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)十分突出,尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時(shí)間、精力與資金,到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,不能“慧眼識(shí)英雄”,嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇九
1、個(gè)人基本情景。
2、職業(yè)興趣。
做一名機(jī)械工程師是我的第一職業(yè)興趣!做一名機(jī)械工程師需要具備基本的機(jī)械加工工藝知識(shí),比如機(jī)床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑;基本的動(dòng)手本事,而我正是從小就開(kāi)始鍛煉自我的動(dòng)手本事,拆裝、修理方法的選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)基本上從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí),并且已經(jīng)有了自我獨(dú)特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié),這樣才能不斷提高自我的本事,我會(huì)不斷地虛心向教師傅學(xué)習(xí),從而不斷糾正自我的不足。
3、職業(yè)本事及適應(yīng)性。
5、職業(yè)價(jià)值觀。
崇尚獨(dú)立,注重關(guān)系期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策,并且能夠表現(xiàn)出自我的創(chuàng)新,發(fā)揮自我的職責(zé)感、自主性。并且能夠以自我監(jiān)督的形式使自我的工作按照自我的計(jì)劃順利進(jìn)行。
6、勝任本事。
心理素質(zhì)較好,能夠在困難中及時(shí)找出自我身上出現(xiàn)的問(wèn)題,并且努力尋求解決問(wèn)題的方法,相信方法總比困難多!
1、家庭環(huán)境分析。
爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家,爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠,月收入一千左右;母親是一個(gè)超市的小員工,月收入幾百。家里經(jīng)濟(jì)狀況不佳,父母一向給我以關(guān)愛(ài)和生活上的支持與鼓勵(lì)!爸媽對(duì)我的期望就是將來(lái)能夠像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅飛翔!
2、學(xué)校環(huán)境分析。
我此刻就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、電子與電氣工程系、航空服務(wù)與藝術(shù)系、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部等8個(gè)系(部、院),開(kāi)設(shè)有建筑工程技術(shù)等34個(gè)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工675人,專任教師353人,在校生8800余人;學(xué)院教學(xué)設(shè)施完備,教學(xué)儀器設(shè)備總值3800余萬(wàn)元,館藏圖書(shū)27萬(wàn)余冊(cè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室50個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地43個(gè)。學(xué)院按照“質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院”的發(fā)展戰(zhàn)略,依托行業(yè)優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以本事為本位,以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑,培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的技能型人才。
3、社會(huì)環(huán)境分析。
中國(guó)此刻正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有許多的體制存在弊端,還有許多沒(méi)有解決的矛盾,可是政治上比較穩(wěn)定,法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步構(gòu)成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地充滿各種人才發(fā)展的機(jī)遇。我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)還比較好,工資好找,只是前期工資不高,可是這個(gè)是需要累計(jì)經(jīng)驗(yàn)的,越老工資越高!
4、職業(yè)環(huán)境分析。
(1)行業(yè)分析。
為了振興我國(guó)裝備制造業(yè),加快縮短與國(guó)際先進(jìn)國(guó)家的差距,2009年國(guó)務(wù)院審議并原則經(jīng)過(guò)了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃,機(jī)械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間。機(jī)械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關(guān),因國(guó)家固定資產(chǎn)投資結(jié)構(gòu)的調(diào)整、機(jī)械各子行業(yè)發(fā)展程度的不一樣,相對(duì)而言,發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)備、航天航空設(shè)備及機(jī)床設(shè)備處于成長(zhǎng)期,而船舶、工程機(jī)械及港口設(shè)備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購(gòu)整合與重新洗牌。我國(guó)機(jī)械行業(yè)跟國(guó)際上已相當(dāng)成熟的同行業(yè)相比,行業(yè)集中度仍較低,沒(méi)有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整,機(jī)械企業(yè)的重組勢(shì)在必行,并且應(yīng)以組建大型企業(yè)集團(tuán)為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在機(jī)械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他高新技術(shù),提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我國(guó)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在著5—20年左右的差距。必須廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù),加快產(chǎn)品更新?lián)Q代,提高產(chǎn)品技術(shù)含量,縮短與國(guó)際先進(jìn)水平的差距,在機(jī)械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機(jī)、微處理器、plc、nc、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術(shù)和高新技術(shù),提高產(chǎn)品的機(jī)電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的程度,使產(chǎn)品的技術(shù)含量、知識(shí)含量、附加值得以提高,以滿足現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)用戶對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械裝備的需求。
(2)職業(yè)分析。
我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)制造及其自動(dòng)化,是一個(gè)近年來(lái)還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下頭這幾類:
a、制圖員,一般也從事一些設(shè)計(jì)工作,主要是跟著師傅,要天天改圖,輸圖。需要具有學(xué)好proe和cad等一些制圖軟件,工作不是很累,但需要有必須的經(jīng)驗(yàn)。
c、機(jī)械維修,現(xiàn)場(chǎng)工作,能夠?qū)W到不少東西,靠自我的技術(shù)干些實(shí)實(shí)在在的工作。
d、??萍夹5慕處?,待遇挺好,但需求量少,工作比較難找;
e、機(jī)械銷售代表,需要了解產(chǎn)品知識(shí),要口才了得,會(huì)處事。
f、一線機(jī)械加工人員,如果你技術(shù)夠好,且操作數(shù)控機(jī)床類,相當(dāng)不錯(cuò);
(一)在校期間規(guī)劃(2011~2014年)。
現(xiàn)已是大一下學(xué)期,很快就面臨就業(yè)了,從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo),以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè),爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和cad高級(jí)資格考證,英語(yǔ)本事繼續(xù)加強(qiáng),以自身所具備的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。
一》思想道德方面:樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,奮斗觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。
二》科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館,書(shū)城與網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,嘗試專業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐。
三》文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),社團(tuán)的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個(gè)人本事。
四》學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意,聽(tīng)課,復(fù)習(xí)與綜合分析比較,知識(shí)累積不僅僅要博,更應(yīng)做到專。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì)增加壓力,所以,要找準(zhǔn)自我的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)知識(shí),為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(二)具體實(shí)施。
1、大學(xué)一年級(jí):探索期。
[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變,重新確定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,異常要重點(diǎn)了解自我未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自我所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通本事,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們?cè)儐?wèn)就業(yè)情景;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)本事的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,多利用學(xué)生手冊(cè),為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2、大學(xué)二年級(jí):定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)本事與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自我的需要和興趣,確定自我的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。研究未來(lái)的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關(guān)的活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,經(jīng)過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,培養(yǎng)和鍛煉自我的領(lǐng)導(dǎo)組織本事、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能;開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間從事與自我未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫本事,并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn);增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本事,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自我。
3、大學(xué)三年級(jí):準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地經(jīng)過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機(jī)會(huì)要進(jìn)取嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情景;如果根據(jù)實(shí)際情景決定是否考研,要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4、大學(xué)四年級(jí):沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)當(dāng)已經(jīng)確定,目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),應(yīng)當(dāng)先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié);首先檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí);然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備;最終,進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校供給的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心供給的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情景下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自我的見(jiàn)解,鍛煉自我獨(dú)立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
(三)大學(xué)畢業(yè)的五年。
1)找到一份穩(wěn)定且有必須經(jīng)濟(jì)收入的工作。
2)在工作中不斷學(xué)習(xí),掌握技能,改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
1)結(jié)合自我所學(xué)知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),不斷摸索創(chuàng)新,同時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體。
2)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定。
3)在實(shí)際工作中不斷總結(jié),構(gòu)成自我獨(dú)特的工作特點(diǎn)。
4)成為公司基層的管理人員,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),認(rèn)識(shí)新的事物。
5)成為公司的技術(shù)骨干。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十
本人興趣廣泛,喜歡閱讀各種書(shū)籍并從中不斷吸取精華,努力提高自己,喜歡鉆研。性格開(kāi)放。但為人誠(chéng)實(shí),做事認(rèn)真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂(lè)于幫助他人,朋友不多但個(gè)個(gè)真誠(chéng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。這些朋友,在我過(guò)去的生活中,已經(jīng)給了我無(wú)盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來(lái),他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)重要砝碼,是我人生路上的一個(gè)優(yōu)勢(shì),在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財(cái)富對(duì)未來(lái)有美好的憧憬,也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
自動(dòng)化行業(yè),是一門涉及學(xué)科較多,應(yīng)用廣泛的綜合性學(xué)科,主要的研究?jī)?nèi)容主要有自動(dòng)控制和信息處理兩個(gè)方面。因此努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),高等數(shù)學(xué),物理,線性代數(shù)等學(xué)科,提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能素養(yǎng)!
自動(dòng)化專業(yè),就業(yè)面極廣。較主要的是進(jìn)入工廠當(dāng)一名高級(jí)技工??紤]到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠,礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。對(duì)我個(gè)人而言,我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設(shè)想相一致。將來(lái)就業(yè)可以是礦山開(kāi)采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè)。
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
1,總的規(guī)劃:通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí),掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作,至少賺夠自己的生活所須,并取得兼職實(shí)習(xí)證明。積累自己的人脈,進(jìn)一步提高自己的交往能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。盡量總結(jié)出適合當(dāng)代自己未來(lái)發(fā)展所需要的元素。
2,具體規(guī)劃方案:
大二上半學(xué)期:
1,爭(zhēng)取考取與企業(yè)管理有關(guān)的二學(xué)位。
2,六月份:用二個(gè)月的時(shí)間突擊學(xué)習(xí)英語(yǔ),考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
3,努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),每晚上一個(gè)小時(shí)自習(xí),不掛科并爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
大二下半學(xué)期:
1,開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),十二月份考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
2,努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),每晚上一個(gè)小時(shí)自習(xí),不掛科。
大三:
1,復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
大四:
1,全力備考,心無(wú)旁騖。
畢業(yè)后:攻讀研究生學(xué)位。
xx年-20xx年五年規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),努力。
職務(wù)目標(biāo):從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門。
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):五年年薪平均3萬(wàn)以上。
20xx年以后規(guī)劃:實(shí)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)技能和理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的具體問(wèn)題相結(jié)合,并用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答,在實(shí)踐中檢查所學(xué)知識(shí)的不足之處,隨后不斷進(jìn)行自我充電。提高自己水平。
職務(wù)目標(biāo):完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過(guò)渡,并到達(dá)高級(jí)管理部門。
能力目標(biāo):形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪5萬(wàn)以上。
我的成功標(biāo)準(zhǔn):一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標(biāo),經(jīng)過(guò)了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。
每個(gè)階段中只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,都會(huì)自我的提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺(jué)得失敗,至少自己努力過(guò)、盡力過(guò)、拼搏過(guò),我不會(huì)給自己后悔的理由。
成功之路有許多條,成功的定義也有許多種,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,就是一種成功,就應(yīng)該為此感到自豪和快樂(lè)。
身為大學(xué)生的我們,應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過(guò)自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。
有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫,親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過(guò)得更有意義。
自我認(rèn)識(shí)。
也許,我永遠(yuǎn)無(wú)法認(rèn)清我自己看透我自己,但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄,便是一個(gè)追求真理的過(guò)程。
我永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完美的人,但我希望,在大學(xué)的四年里,我的優(yōu)勢(shì)能夠得到發(fā)揮得到增強(qiáng),而我的劣勢(shì)能夠得到扭轉(zhuǎn),化劣為優(yōu)。我想這也是大學(xué)教育的目的之一吧。
在以后的四年里,我會(huì)更多的參與學(xué)校的活動(dòng),在參與的過(guò)程中更多的與老師同學(xué)交流,提高自己的技能,增強(qiáng)自己的組織能力,同時(shí)這些活動(dòng)也將豐富我的大學(xué)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我也會(huì)融入社會(huì),做一些兼職,在增加收入減輕父母的負(fù)擔(dān)的同時(shí),拓展自己的社會(huì)閱覽,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。人們常常說(shuō),社會(huì)是一個(gè)調(diào)色盤,什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里,不在社會(huì)里鍛煉的人是不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。深入社會(huì),形成自己的思想,對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有及其重要的影響的。
規(guī)劃。
我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是:拿到學(xué)士學(xué)位,通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)并盡可能拿高分,通過(guò)計(jì)算機(jī)考核,拿到專業(yè)認(rèn)可證書(shū),成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
具體計(jì)劃:
大一時(shí):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)情況;參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二時(shí):提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
大三時(shí):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見(jiàn)解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì);掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
大四時(shí):工作申請(qǐng),爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有:對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等;積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。
具體執(zhí)行計(jì)劃。
大一:
1.盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),提高自己的能力,加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流,建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。
2.學(xué)好數(shù)學(xué),為將來(lái)的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。3.積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),為英語(yǔ)過(guò)級(jí)做好準(zhǔn)備。在大一下學(xué)期時(shí),通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試,并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
大二:
3.通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)考試。
大三:
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。繼續(xù)學(xué)好各門功課;
3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
大四:
1.開(kāi)始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí);
2.完成畢業(yè)論文;
3.制作簡(jiǎn)歷,學(xué)習(xí)面試技巧,找工作。
結(jié)束語(yǔ)。
其實(shí)這些規(guī)劃和其他人的大同小異,這些應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要做到的??稍诋厴I(yè)時(shí),人與人之間還是存在差距。顯然是很多人沒(méi)有完成,規(guī)劃做好了,接下來(lái)就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑,能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛(ài)、逛街,自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀,有沒(méi)有那樣的定力呢?關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞,穩(wěn)扎穩(wěn)打,要為自己的人生道路準(zhǔn)備充足的精神食糧,為自己人生的成功多加些籌碼,就要認(rèn)真實(shí)施,按計(jì)劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索,在探索中進(jìn)取,途中機(jī)遇很多,要善于發(fā)現(xiàn)。博學(xué),慎思,明辯,篤行。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十一
每個(gè)人都會(huì)走向職業(yè)生涯,我們應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯做好規(guī)劃,接下來(lái)小編為大家推薦的是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū),希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀。
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格,為人老實(shí),辦事穩(wěn)重,天生樂(lè)觀開(kāi)朗,性情溫和,性格內(nèi)向,不善言辭。好奇心強(qiáng),也愛(ài)創(chuàng)新,也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路,未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源,也容易鉆牛角尖。 我的興趣,愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),例如,籃球,網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,有待加強(qiáng),但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn),對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ,對(duì)人有時(shí)太善良,太過(guò)柔和,太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專業(yè)課程,利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源,充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí),我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐能力,讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo),必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái),考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí),也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好--數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué),但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識(shí),
就總體而言,近幾年來(lái),工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求,比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大,而文科類專業(yè),如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,甚至前幾年非常熱門的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革,國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制,下崗人員日益增多,而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高,即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生,也要不斷地調(diào)整自己的期望值,使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗,并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,更應(yīng)該積極思考,要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
短期目標(biāo)
1.大二(20xx年)
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí),計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2. 大三(20xx年)
在大三,學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí),自己主動(dòng)涉及課外技能,如要拿到駕照,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。
3.大四(20xx年)
大四,學(xué)分修夠的同時(shí),努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和考研的課程,以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),經(jīng)常去校外實(shí)踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
(2015-2020年)畢業(yè)后,找到適合自己專業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過(guò)自己的'努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開(kāi)一家屬于自己的化工廠,讓自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展切合實(shí)際,以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期--大學(xué)階段
7:00--8:00 晨讀,記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯,及讀英語(yǔ)課文
8:00--18:00 專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程,并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),保證考試順利過(guò)關(guān),不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
19:00--21:00 做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題,還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。
21:30--22:30 鍛煉身體,每天去操場(chǎng)鍛煉,使身體強(qiáng)壯。
22:30--23:30 上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展,瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日,去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍,培養(yǎng)自己的精神境界。
(6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,預(yù)留一周,強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),以自信從容的心態(tài)去考試。
(6月底--7月初)恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃,把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ),去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,并不斷加深自己的專業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量,為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備,每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,增進(jìn)我們之間的感情,要只知道有愛(ài)就有希望,愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
(xx年3月--12月)總目標(biāo)備考專業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識(shí)情況;
完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法,看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))
7月,備考,期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,加強(qiáng)鞏固,強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),和英語(yǔ)聽(tīng)力,復(fù)習(xí)政治,數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月(第三階段)
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
xx年12 月第一、二周:梳理一遍所學(xué)知識(shí),進(jìn)行第一次模擬考試。
xx年12 月第三、四周:進(jìn)行第二次模擬考試。
xx年1月第一,二周:進(jìn)行第三次模擬考試,參加考研初試。
以上只是對(duì)近期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)大致的規(guī)劃了一下,以后在實(shí)行計(jì)劃過(guò)程中。我將會(huì)按每星期為階段,把計(jì)劃進(jìn)行更細(xì)小的劃分,并且制定每天的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,不斷的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。在這戀歌目標(biāo)期間,每個(gè)月我還留出兩天的時(shí)間,作為進(jìn)行其他活動(dòng),并且保證在此期間。每天六點(diǎn)半起床,進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ),至少有兩個(gè)下午參加體育運(yùn)動(dòng)。
(大四學(xué)期)20xx年2月--2010年6月
確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目,撰寫畢業(yè)論文,讀一些化學(xué)學(xué)術(shù)方面的書(shū)。設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷表,參加人才招聘會(huì),。進(jìn)行求職面試,或參加考研復(fù)試。
( 研究生期間 ) 第一期:20xx年9月--2013年8月
完成有關(guān)的課程研究,及實(shí)驗(yàn)??从嘘P(guān)外國(guó)的化學(xué)研究,及相關(guān)的科研論文,來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)和研究。
第二期:2013年9月--2014年12月
自己學(xué)著研究一些科研項(xiàng)目,和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
第三期:2014年1月--2015年6月
1、完成畢業(yè)設(shè)計(jì),撰寫畢業(yè)論文,設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷,參加招聘會(huì),進(jìn)行求職面試;
2、進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,準(zhǔn)備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
2、職業(yè)生涯中期---工作
起止時(shí)間:2015年--2020年
第一期:找一份自己的自己喜歡的工作,從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地,充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。一年后升為相關(guān)部門的主管,兩年至五年,升為管理人員。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期:在工作中不段的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力,不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
3.職業(yè)生涯長(zhǎng)期--創(chuàng)業(yè)
1.擁有自己的化工場(chǎng),做到環(huán)保,實(shí)用。具體方案,根據(jù)國(guó)家政策的變化,社會(huì)的發(fā)展而確定,目前不能計(jì)劃。
2.擁有一定資產(chǎn)時(shí),周游世界。
1.假如不能考取研究生,大學(xué)畢業(yè)計(jì)劃,全部提前三年,并且通過(guò)自己的學(xué)習(xí),攻讀關(guān)于自己專業(yè)性的深層知識(shí)。
2.在一般情況下,我定期評(píng)估規(guī)劃,當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,在半年或一年適當(dāng)修改自己的計(jì)劃,使其更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
這就是我的規(guī)劃書(shū),在整個(gè)職業(yè)生涯周期中,我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著密切的聯(lián)系,如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況,其他階段都會(huì)受到影響。因此,在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核,如果遇到實(shí)際情況的變化,我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和我的總目標(biāo),及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃,以至能順利實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。我會(huì)以行動(dòng)證明一切,讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證我的規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十二
進(jìn)入大學(xué)了,我知道從現(xiàn)在起就要為自己未來(lái)的職業(yè)做一個(gè)規(guī)劃,因此我下面將自我分析、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐經(jīng)歷去做一個(gè)比較詳細(xì)的規(guī)劃。那么接下來(lái)就是對(duì)個(gè)人職業(yè)的一些規(guī)劃:
我自身的優(yōu)點(diǎn)就是自律,能夠規(guī)劃好時(shí)間去做一件事情,把自己一天過(guò)的很充實(shí)。愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡看書(shū),也喜歡鍛煉。缺點(diǎn)就是性格太內(nèi)向了,不太善于交際,這對(duì)大學(xué)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)著重要改的地方,畢竟大學(xué)也是相當(dāng)于一個(gè)小的社會(huì)了,那自然就必須大起膽子交友,不能因?yàn)樾愿裨蚨e(cuò)過(guò)很多交友的機(jī)會(huì)。另外就是自己擅長(zhǎng)做小目標(biāo),但是對(duì)于長(zhǎng)久的目標(biāo)是不擅長(zhǎng)去創(chuàng)立的,大學(xué)四年,必須要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)支撐自己前進(jìn)。
雖然從小到達(dá)學(xué)習(xí)的能力都不差,但是大學(xué)不一樣,大學(xué)是進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)階段,大學(xué)老師是不會(huì)過(guò)多的干涉學(xué)生的自由的,學(xué)習(xí)也就真的成為了自己的事情了。所以大學(xué)一定還要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力。如此的話,我在大學(xué)里,我會(huì)自己去網(wǎng)上買一些關(guān)于專業(yè)的課程的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí),這對(duì)以后找本專業(yè)的職業(yè)會(huì)更有利,總之就是要不斷的去加強(qiáng)自己各方面的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)學(xué)習(xí)更要往外拓展,我會(huì)參加學(xué)校的一些比賽,多更他人交流,這樣思維也會(huì)開(kāi)放,學(xué)習(xí)會(huì)更有層次一些。學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱對(duì)未來(lái)步入工作有很大的差別,所以大學(xué)增強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力很重要。
大學(xué)最終是要進(jìn)入社會(huì),那么我在大學(xué)里有時(shí)間就會(huì)去做一些有益的兼職,幫助自己積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以免畢業(yè)找工作因?yàn)闆](méi)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而與好工作錯(cuò)失機(jī)會(huì)。大學(xué)里有很多的活動(dòng),我也會(huì)適當(dāng)?shù)膮⒓右恍?,一是認(rèn)識(shí)更多的人,二是參與活動(dòng)能夠積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)自己以后組織活動(dòng)也會(huì)有一定的幫助。實(shí)踐是對(duì)理論的踐行,所以大學(xué)四年,我會(huì)抓住機(jī)會(huì)努力的進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,不斷的補(bǔ)充自身的實(shí)踐經(jīng)歷,我相信經(jīng)歷的多了,自然就能夠?qū)W到更多關(guān)于社會(huì)生存的東西。
大學(xué)我已經(jīng)來(lái)了,那我就不能辜負(fù)這么好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),我會(huì)在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí),努力的鍛煉能力,直到自己以后進(jìn)入社會(huì)工作也能夠很快的適應(yīng)下來(lái)。我相信規(guī)劃好自己的個(gè)人職業(yè)路線,大學(xué)畢業(yè)真正的走向社會(huì)我不會(huì)讓自己失望的。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十三
本人作為一名青年教師,進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余,還有很多的課要上,前面還有很多的路要走,為了更好地從事教育教學(xué)工作,成為一名稱職勝任的耀華教師,特制定青年教師三年規(guī)劃如下:
三年計(jì)劃,第一年奠定基礎(chǔ),第二年符合要求,第三年精益求精。
第一年對(duì)于青年教師來(lái)講是最為重要的一年,這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開(kāi)始,這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)識(shí)在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言,第一年已經(jīng)過(guò)去,但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān),忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候,服從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
充分利用學(xué)校這一資源寶庫(kù)。在交流方面,力爭(zhēng)多聽(tīng)課,不錯(cuò)過(guò)每一次集體備課與研討,在學(xué)習(xí)方面,以圖書(shū)館資料室為依托,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)是永無(wú)止境的,只有不斷進(jìn)行自我反省,不斷升華,不斷提高,實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中,應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,在業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精,在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自己的教育科研能力,使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn),主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在具體方法上,要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。
1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果,并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法,當(dāng)然這樣的過(guò)程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行,成果也應(yīng)不斷改進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作,在利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù),充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型,適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式,與時(shí)俱進(jìn)。
4、在教育教學(xué)科研上投入精力,力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十,但本人覺(jué)得作為教師,年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光更加彌足珍貴,三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作,會(huì)帶來(lái)充實(shí)與滿足,會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量,會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向,也就是說(shuō),決定了一生的方向。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十四
作為一個(gè)職場(chǎng)新人,擬定一份有譜的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃很有必要,這意味著你對(duì)自己的未來(lái)有一些明確的目標(biāo),不至于蒙混過(guò)日子。
當(dāng)你告別了青澀的校園生活,在職場(chǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是熟悉職場(chǎng)。職場(chǎng)不比校園,很多事情明朗簡(jiǎn)單,職場(chǎng)就像一個(gè)小社會(huì),只要進(jìn)去了難免會(huì)有渾水這種事。學(xué)習(xí)去適應(yīng)周遭的環(huán)境,學(xué)會(huì)避免灘渾水,讀懂職場(chǎng)的一些潛規(guī)則,這些看似無(wú)關(guān)緊要的事是決定你日后判斷的一些重要因素。
進(jìn)入職場(chǎng)的第三年,相比你對(duì)這份工作,職場(chǎng)大環(huán)境都有一套自己的理解。你應(yīng)該根據(jù)自己得到的一些信息對(duì)自己的職場(chǎng)目標(biāo)進(jìn)行小范圍的規(guī)劃,在這一個(gè)階段里你能勝任哪個(gè)職務(wù),對(duì)于這樣的一份工作如何做好。
進(jìn)入職場(chǎng)的第五年,你不應(yīng)該只安于現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)對(duì)自己有一些要求吧。如何從一個(gè)勞力者變成勞心者,多用腦子去做事,而不是用習(xí)慣去做事。習(xí)慣會(huì)讓人產(chǎn)生惰性,因此給自己一些挑戰(zhàn)打破常規(guī),這樣才能有所突破。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十五
為充分發(fā)揮員工的聰明才智,不斷提高員工綜合素質(zhì),滿足員工職業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愿望,把員工個(gè)人生涯和企業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使企業(yè)與員工同步發(fā)展,必須制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
員工職業(yè)生涯發(fā)展可劃分為四個(gè)階段,即四個(gè)年齡段。
第一個(gè)年齡段:二十歲至三十歲,走好職業(yè)生涯的第一步。這一階段的主要特征,是從學(xué)校走上工作崗位,是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步,直接關(guān)系到今后的成敗。這一階段的主要任務(wù)之一,就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的職業(yè),設(shè)定人生目標(biāo),制訂人生計(jì)劃。再一個(gè)任務(wù)就是要樹(shù)立自己良好的形象。年輕人步人職業(yè)世界,表現(xiàn)如何,對(duì)未來(lái)的發(fā)展影響極大。
第二個(gè)年齡段:三十歲到四十歲,不可忽視修訂目標(biāo)。這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂時(shí),是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí),除發(fā)奮努力、展示才能、拓展事業(yè)以外,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還有一個(gè)調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù)。人到30多歲,應(yīng)當(dāng)對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有了更清楚的了解??匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí),如有出入,應(yīng)盡快調(diào)整。
第三個(gè)年齡段:四十歲至五十歲,及時(shí)充電。這一階段是人生的收獲季節(jié),也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。到了這個(gè)年齡段仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人,應(yīng)深刻反省一下“原因何在”。此階段的另一任務(wù)是繼續(xù)“沖電”,如不及時(shí)充電,將難以滿足工作需要,甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
第四個(gè)年齡段:五十歲至六十歲,做好晚年生涯規(guī)劃。此階段是人生的轉(zhuǎn)折期,無(wú)論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展,還是準(zhǔn)備退休,都面臨轉(zhuǎn)折問(wèn)題。
員工崗位發(fā)展:?jiǎn)T工在認(rèn)同企業(yè)價(jià)值理念,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)。
員工橫向發(fā)展:根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望,企業(yè)有計(jì)劃地安排員工進(jìn)行輪崗、輪職。員工根據(jù)自身的實(shí)際情況,在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)取得相應(yīng)的上崗資格后,可以通過(guò)競(jìng)崗、競(jìng)聘,重新選擇較適合自身發(fā)展的工作崗位。通過(guò)員工在公司內(nèi)部橫向發(fā)展,使崗位要求與員工的個(gè)性能力更好地結(jié)合,從而更加優(yōu)化人力資源配置,提高工作效率和員工的工作積極性。
員工縱向發(fā)展:根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望,企業(yè)有計(jì)劃地為員工提供升遷渠道。員工職業(yè)升遷包括專業(yè)技術(shù)升遷和職務(wù)升遷。員工符合條件,可以通過(guò)競(jìng)崗、競(jìng)聘,在企業(yè)內(nèi)部縱向發(fā)展。企業(yè)可以根據(jù)開(kāi)拓發(fā)展需要對(duì)列入后備人才庫(kù)的員工進(jìn)行直接選拔,或?qū)Σ拍芸?jī)效突出的 員工越級(jí)晉升。
(1)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展。企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)沿著自己的專業(yè)方向發(fā)展,隔幾年上一等級(jí)。符合晉升條件的,努力爭(zhēng)取晉升高一級(jí)職稱。
(2)管理人員發(fā)展。一般情況下,管理人員先下基層,表現(xiàn)出才能和政績(jī)后獲得提升,先擔(dān)任初級(jí)管理人員,3-5年后憑個(gè)人能力和政績(jī),視崗位需要可提升為中級(jí)管理人員乃至高級(jí)管理人員,才能、政績(jī)突出的,如崗位需要可直接提升為中級(jí)管理人員。
(3)一般員工發(fā)展。一般員工在某一工作崗位上工作滿一定時(shí)間后,表現(xiàn)突出,可以競(jìng)聘班(組)長(zhǎng)、有一定管理能力的,也可以競(jìng)聘相應(yīng)管理崗位。
1.健全和完善激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)員工立足崗位多創(chuàng)績(jī)效,創(chuàng)新發(fā)展提高能力。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況,制定和完善新的激勵(lì)措施辦法,鼓勵(lì)員工自我發(fā)展,自我提高。
2.建立后備人才庫(kù)。根據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況,在對(duì)員工進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,結(jié)合員工發(fā)展方向建立后備人才庫(kù),對(duì)后備人才進(jìn)行分類培養(yǎng)、管理、考核、測(cè)評(píng),保持各類人才適量?jī)?chǔ)備,保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理順利發(fā)展。
3.強(qiáng)化對(duì)員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)是員工發(fā)展的主要途徑和措施。通過(guò)為員工提供針對(duì)性的培訓(xùn),開(kāi)發(fā)員工的潛能,搭建個(gè)性化的發(fā)展空間,提高員工的業(yè)務(wù)技能,更新員工的知識(shí)觀念,幫助和促進(jìn)員工不斷發(fā)展、提高,使其能力不斷和企業(yè)發(fā)展的要求相符合。
(1)入職培訓(xùn):新員工進(jìn)入企業(yè)后,應(yīng)接受短期的人職培訓(xùn),主要是讓員工了解企業(yè)整體情況,創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)整體發(fā)展前景、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,企業(yè)基本人事制度、激勵(lì)機(jī)制、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、企業(yè)的管理制度及各項(xiàng)規(guī)定,以及崗位職責(zé)、技能,使新進(jìn)員工能夠較快地與企業(yè)文化融合,增強(qiáng)員工的歸屬感和認(rèn)同感,并初步掌握其所從事崗位的業(yè)務(wù)技能。
(2)在職培訓(xùn):針對(duì)工作要求及員工在執(zhí)行現(xiàn)有工作的不足(理念、知識(shí)、技能、意愿等),制定相應(yīng)的強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,以提高員工的整體素質(zhì)。
(3)換崗培訓(xùn):企業(yè)實(shí)行培訓(xùn)與上崗資格相結(jié)合,員工可以在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)其他崗位,若競(jìng)爭(zhēng)成功,必須接受新崗位業(yè)務(wù)技能、安全操作規(guī)程等培訓(xùn),培訓(xùn)合格才能上崗。
教育學(xué)歷培訓(xùn)。
(5)職業(yè)資格培訓(xùn):根據(jù)國(guó)家推行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度,逐步實(shí)行職業(yè)資格培訓(xùn)。
(6)個(gè)性化培訓(xùn);即發(fā)展培訓(xùn),根據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要,企業(yè)對(duì)列入后備人才庫(kù)的員工將根據(jù)擬任職務(wù)和所從事的崗位進(jìn)行個(gè)性化培訓(xùn)。
(7)綜合培訓(xùn):不定期對(duì)全體員工進(jìn)行職業(yè)道德、服務(wù)、企業(yè)文化、精神文明等綜合培訓(xùn)。
1.調(diào)查摸底。向員工發(fā)放《員工職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查表》,了解員工的興趣、愛(ài)好、現(xiàn)崗位的意見(jiàn)、職業(yè)發(fā)展的方向等,初步了解員工的發(fā)展意向,并建立員工發(fā)展檔案,對(duì)員工發(fā)展實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
2.考核評(píng)價(jià)。企業(yè)每年對(duì)員工的知識(shí)技能、觀念道德、個(gè)性潛能以及業(yè)績(jī)進(jìn)行總體評(píng)價(jià),結(jié)合員工發(fā)展意向,分別對(duì)每個(gè)員工擬定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃。除一般的評(píng)價(jià)外,還應(yīng)按照高一級(jí)崗位的要求進(jìn)行評(píng)價(jià),以確定該員工是否具備發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對(duì)員工的評(píng)價(jià)主要從6個(gè)方面:(1)基本條件:包括性別、年齡、學(xué)歷、所從事的工作、健康狀況等;(2)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn):目標(biāo)崗位需要什么知識(shí),其中哪些已具備、哪些不足、哪些不具備;(3)個(gè)性:看其個(gè)性是否適合目標(biāo)崗位;(4)能力:包括一般能力和特殊能力,一般能力即智力,特殊能力是從事某項(xiàng)活動(dòng)的能力。如語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力;(5)思想道德:責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng),是否遵紀(jì)守法,做事是否公正,是否廉潔等;(6)業(yè)績(jī):在現(xiàn)崗位的業(yè)績(jī)?nèi)绾?,是否能在目?biāo)崗位有突出的業(yè)績(jī)。以上評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是能力、道德和績(jī)效。
3.溝通反饋。企業(yè)根據(jù)員工發(fā)展意向和擬定的發(fā)展計(jì)劃,逐級(jí)與員工進(jìn)行面談,溝通交流,并給予員工恰如其分的評(píng)價(jià)??隙ㄆ涑煽?jī),指出其不足,需要努力的方向。并就發(fā)展的計(jì)劃與其交換意見(jiàn),就發(fā)展計(jì)劃達(dá)成共識(shí)。
4.分步實(shí)施:根據(jù)員工發(fā)展計(jì)劃,企業(yè)人事部門制訂詳細(xì)的實(shí)施方案。根據(jù)分工,逐級(jí)、分步實(shí)施。逐級(jí)是指員工發(fā)展一般由其直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);后備人才和中級(jí)管理人員由人事部負(fù)責(zé)。分步是指按照員工發(fā)展的具體措施,或激勵(lì)、或培訓(xùn)、或轉(zhuǎn)崗、或競(jìng)聘競(jìng)崗。
5.總結(jié)提高。每一輪員工發(fā)展計(jì)劃結(jié)束之后,結(jié)合下一輪計(jì)劃一方面由人事部門或員工所在部門負(fù)責(zé)人與員工再次進(jìn)行交流溝通,評(píng)價(jià)實(shí)施的效果;另一方面公司對(duì)前一輪發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)人下一輪發(fā)展計(jì)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇十六
上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,我收獲頗多。我覺(jué)得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義,在大一的時(shí)候就學(xué)習(xí)這一門課程很有必要。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會(huì),面對(duì)創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè),我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè)。面對(duì)這樣那樣的選擇,在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了。職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助個(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)人生的最大的價(jià)值。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識(shí)不足,不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),或茫然無(wú)以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)xxx規(guī)劃xxx,這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期,顯得更為重要。
我是一個(gè)來(lái)自北方的`少數(shù)民族女生,由于地域的因素,有著豪爽大方開(kāi)朗的性格,卻也造成很多知識(shí)的攝取并不及那些大城市里的孩子,但是我的性格特點(diǎn)就是不會(huì)氣餒,我會(huì)一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn),奮斗。而且作為一個(gè)女生,我有女生的細(xì)膩的特點(diǎn)以及認(rèn)真的態(tài)度,還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格,喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情,不怕自己的失敗,用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西。
對(duì)于自己的能力,我沒(méi)有特別的去評(píng)定過(guò),但是作為學(xué)院學(xué)生會(huì)的一份子,作為各活動(dòng)的主要組織者,我對(duì)個(gè)人能力還是很有信心的,對(duì)于各領(lǐng)域的知識(shí)了解還是比較到位的。我覺(jué)得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事,并為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??傮w上分析,我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度,有樂(lè)觀的心態(tài),我相信一個(gè)人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個(gè)目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的。
我是理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,平時(shí)以學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)為主,對(duì)于自己專
業(yè)的就業(yè)前景,我有如下看法。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè),包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。
方向一是以信息科學(xué)方面為主,計(jì)算科學(xué)方面為輔,方向二是以數(shù)學(xué)方面為主,信息科學(xué)方面為輔。我所學(xué)習(xí)的本專業(yè)方向是方向二。它以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科專業(yè),培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技能,受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)專門人才。
但是,就業(yè)范圍很單一,畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,例如在經(jīng)濟(jì)金融方面從事各種工作。雖然信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在社會(huì)主義條件下發(fā)展很迅速,包括的內(nèi)容也很繁雜,但該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想,人才需求情況是“供大于求”。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,社會(huì)需求量接近于飽和狀態(tài)。
近幾年由于中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放,許多行業(yè)都發(fā)展起來(lái),特別是沿海一帶的城市,像廣州、深圳、大連等,這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展,信息與計(jì)算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來(lái),對(duì)該專業(yè)人才的需求相對(duì)其它中小城市也多一些,但由于人口密集。人才眾多,就業(yè)壓力更大。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)近幾年來(lái)該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好,對(duì)口就業(yè)率僅30―40%。而且就業(yè)范圍比較單一,收入也不高。加之國(guó)家擴(kuò)大專業(yè)的招生量,每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,就業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
1、精算師
員只有上百人;風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長(zhǎng),實(shí)踐過(guò)程很困難,而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)是我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),關(guān)鍵是有決心和毅力;劣勢(shì)是現(xiàn)在沒(méi)有面試的經(jīng)驗(yàn),口頭和文字表達(dá)能力不是很好,政治大事不是很了解;機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員,就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而作為大學(xué)畢業(yè)生,在理論道德修養(yǎng)上,以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”,許多人都去報(bào)考公務(wù)員,尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生,將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,因而,這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
3、教師
優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好,我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會(huì);劣勢(shì)是沒(méi)有教師資格證,口頭表述能力不是很強(qiáng);機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多;風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多,競(jìng)爭(zhēng)也激烈,況且三年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。
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