讀后感是讀者對(duì)所讀書籍、文章等內(nèi)容產(chǎn)生的反應(yīng)和感悟的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解作品，共勉。讀后感是思考閱讀中的感悟和思想，看完一本好書，我們可以嘗試寫一篇讀后感。讀后感是對(duì)讀書情感的記錄，通過它，我們可以更好地理解和把握作品中的主旨。讀后感是讀書過程中的思考和理解的產(chǎn)物，通過這種方式，我們可以加深對(duì)作品的理解和感悟。讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠讓我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感是我們對(duì)所讀作品的思考和感悟，通過寫作的方式，我們可以更好地理解作品的內(nèi)涵。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思考和感悟的記錄和總結(jié)。讀后感是對(duì)所讀作品的評(píng)價(jià)和反思，通過寫作的方式，我們可以更好地回味和思考作品中的思想。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思緒和感悟的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和把握作者的意圖。要寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面而準(zhǔn)確地理解書籍的主題和核心思想。在這篇讀后感中，我們可以看到作者對(duì)作品所提出的問題思考和探討，希望能引起更多人的關(guān)注和討論。
知之深愛之切讀后感篇一
這幾天，從網(wǎng)上買的習(xí)總書記的新書《知之深，愛之切》到貨了，一口氣看完之后，意猶未盡，又看了兩遍。這本書約14萬字，收入了總書記1982年3月至1985年5月在河北正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的3篇新聞通訊。看完這本書同時(shí)復(fù)習(xí)了一下以前買的《擺脫貧困》。習(xí)總書記的主要著作目前基本都集齊了，包括《之江新語》、《干在實(shí)處，走在前列》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》等。
一是填補(bǔ)了空白。以前出版的領(lǐng)導(dǎo)人的著作，大部分是國(guó)家級(jí)，也有些省部級(jí)，地市級(jí)都很少，更不用說縣級(jí)了。就一個(gè)縣的工作展開論述并結(jié)集出版的書是鳳毛麟角?？赡艹霭嫔缫补烙?jì)這樣的書面向的讀者群較少吧。這本書雖然是探討縣域治理，但是卻是更深的含義，從中我們能讀到總書記的治國(guó)理政思想的初步形成脈絡(luò)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二是強(qiáng)調(diào)了縣治的重要性。唐代名相張九齡說“不歷州縣，不擬臺(tái)省”.自秦實(shí)行郡縣制以來，縣的作用地位特殊，非常重要?？h一級(jí)承接并落實(shí)上級(jí)政策；直接指揮地方治理。習(xí)近平總書記甚至直接斷言：“縣一級(jí)工作好壞，關(guān)系國(guó)家的興衰安危。”他高度重視對(duì)縣級(jí)干部的教育培訓(xùn)，親自講話?？h級(jí)干部其實(shí)責(zé)任重大，在百姓眼中實(shí)在是頂格的縣太爺，而非他們自稱的“七品芝麻官”.古代很多著名政治家都擔(dān)任過知縣或縣令之職。最突出的當(dāng)屬王安石，在浙江鄞縣任職，積累了經(jīng)驗(yàn)，不但縣域大治，也為后來的變法從思想上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。在最近的三屆中共中央政治局常委中，擔(dān)任過縣委書記的，只有習(xí)總書記。
三是為正定的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。習(xí)近平同志注重戰(zhàn)略發(fā)展，組織編纂了《正定縣經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃》；充分了解歷史和現(xiàn)狀，編纂了《正定縣情》；確定了依托石家莊走發(fā)展“半城郊型”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路子；很多措施在現(xiàn)在看來都有超前的意味。正定縣招引《紅樓夢(mèng)》劇組，建設(shè)大觀園，到現(xiàn)在還是著名旅游景點(diǎn)。他帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建、搞改革、促經(jīng)濟(jì)、興教育、引人才。這些工作都是有見識(shí)、有氣勢(shì)的大手筆，拿到現(xiàn)在，也可以憑這些卓越政績(jī)?nèi)脒x100名全國(guó)優(yōu)秀縣委書記之列。習(xí)總書記在30歲的年齡就能達(dá)到這樣的高度不是偶然的，與他自己的刻苦努力是分不開的。同時(shí)，7年的插隊(duì)生涯磨練了意志，使他了解了國(guó)情，扎根于泥土和群眾之中。
四是反映了對(duì)同志的真情友誼。文章《憶大山》、《高風(fēng)昭日月亮節(jié)啟后人》都是總書記對(duì)同志的真情流露，他與賈大山、呂玉蘭等同志的友誼純真樸實(shí)，在離開正定之后，還與他們保持了聯(lián)系，經(jīng)常利用春節(jié)假期探望他們。他們是習(xí)總書記了解社情民意的窗口和渠道，也是從政和為人的參謀和榜樣。
如果全國(guó)多個(gè)縣的縣領(lǐng)導(dǎo)都能像當(dāng)年的習(xí)總書記那樣，“唯有對(duì)家鄉(xiāng)知之甚深，才能愛之愈切。”把所工作的地方當(dāng)作自己的家鄉(xiāng)，多做謀長(zhǎng)遠(yuǎn)利百姓的事，就一定能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，干部自身也會(huì)有更多的獲得感。
知之深愛之切讀后感篇二
20xx年12月29日，反映當(dāng)年在正定工作期間重要思想和論述的《知之深愛之切》一書，正式出版發(fā)行。為更好的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》一書的思想精髓，1月12日晚，石家莊市副市長(zhǎng)、縣委書記、正定新區(qū)黨工委書記王韶華主持召開縣委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)習(xí)了《知之深愛之切》一書?？h長(zhǎng)李為軍，縣領(lǐng)導(dǎo)王秋生、張俊立等出席會(huì)議。
會(huì)議首先觀看了《在正定》資料片。
王韶華指出，習(xí)近平總書記在正定工作3年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對(duì)這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，給我們留下了許多歷久彌新的思想觀點(diǎn)和彌足珍貴的精神財(cái)富。《知之深愛之切》彰顯了習(xí)近平總書記堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的以來系列重要講話思想體系早年的認(rèn)識(shí)來源和實(shí)踐根基，深刻感受到對(duì)正定的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育、深受鼓舞。
王韶華要求，各級(jí)各部門一定要認(rèn)真做好謀劃安排，確保黨員干部人人能看到，人人能學(xué)到，通過召開專題座談會(huì)等形式組織學(xué)習(xí)，并在平時(shí)抽時(shí)間專門學(xué)，擠時(shí)間深入學(xué)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，同時(shí)要結(jié)合開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“解放思想”大討論并與正定實(shí)際相結(jié)合，真正理解縣委十屆八次全會(huì)提出的“三機(jī)同來、四期疊加、五馬奔騰”的深層含義，抓住這個(gè)最大機(jī)遇，抓緊這個(gè)黃金時(shí)期，提高工作效率，不斷把學(xué)習(xí)推向深入。
李為軍要求，各部門一定要在創(chuàng)新發(fā)展上真正的解放思想、改變辦事方式、提高辦事效率，真正的把事情辦成辦好，要樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，把全部心思用在工作上，積極破解制約發(fā)展的矛盾和問題，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
大家一致認(rèn)為，這些樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，體現(xiàn)了習(xí)真摯的為民情懷和在大是大非面前堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、真抓實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求、嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，與“三嚴(yán)三實(shí)”要求是一脈相承、一以貫之的。大家紛紛表示，要通過深入學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)正定發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
知之深愛之切讀后感篇三
讀了這本書，讓我懂得了誠(chéng)信，不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。正如喬叟所說，“真誠(chéng)是人生最高的美德”。的確，無論你高低貴賤，也無論你是任何人，都必須遵守信用，做到言必信，行必果。
其中給我印象最深的是《建設(shè)誠(chéng)信的校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績(jī)”。
故事是這樣的：美國(guó)一所中學(xué)的多名學(xué)生在完成一項(xiàng)生物作業(yè)時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課老師發(fā)覺，判定為剽竊，并毫不客氣地判這些同學(xué)生物課的成績(jī)?yōu)?分。這位老師說，她在第一天上課時(shí)就和學(xué)生定下協(xié)議并由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可，要求布置的作業(yè)都必須由學(xué)生獨(dú)立完成，欺騙或剽竊將導(dǎo)致作業(yè)失敗。支持他的人說：“教育學(xué)生成為一名誠(chéng)實(shí)的公民比通過一門功課更重要”。
這位老師果真給學(xué)生判了個(gè)“0分成績(jī)”，她深刻地詮釋了“不自欺，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏?。作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
有一次，班里做了一次模擬考試，結(jié)果我得了100分，心里美滋滋的。
回到家后，我我自豪地拿給爸爸看，起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅?？蓾u漸地，爸爸的臉色沉了下來“媛媛，你過來一下”“嗯?”“你看，這道題目算錯(cuò)了，按理說，應(yīng)該扣掉一分的……”“我不要嘛，萬一扣掉一分的話，那我就不是全班第一名了!再說，反正老師也不知道……”
第二天，盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分，但還是硬著頭皮向老師說明了情況，并重新打了分?jǐn)?shù)。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后，都很高興，豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。
我們?cè)谌松穆吠局行凶?，每一步都?huì)留下一個(gè)腳印，這腳印不可能深淺一致，也不可能紋絲不亂，因?yàn)槿丝偸请y免犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)，我們需要做的是努力改正錯(cuò)誤而不是隱瞞，只有以利益實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)過失，才能使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠(chéng)，才能一路陽光。
俗話說：“知之深，愛之切?！边@句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認(rèn)識(shí)的水平相聯(lián)系的。
道德情感是人類所特有的一種高級(jí)情感，是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)正確的、符合道德準(zhǔn)則的行為便會(huì)出現(xiàn)滿意、愉快、心安理得等積極的內(nèi)心體驗(yàn);反之，對(duì)不正確的、不符合道德準(zhǔn)則的行為，便會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感是以道德認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，隨著道德認(rèn)識(shí)的提高，道德情感也在不斷地發(fā)展。“知之深，愛之切”正表明了這一規(guī)律。
在思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循這一規(guī)律。
小學(xué)生是富于感情的。小學(xué)階段是一個(gè)人道德情感發(fā)展的重要階段。情感的內(nèi)容不斷豐富，情感的深刻性、穩(wěn)定性不斷發(fā)展，這些正是伴隨著道德認(rèn)識(shí)不斷提高而發(fā)展的。
為了使學(xué)生提高對(duì)道德準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。要舉出大量的事例，向?qū)W生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準(zhǔn)則去做，舉事例講道理，要有一定的深度和廣度，使學(xué)生堅(jiān)信其正確，信服地接受教育，并樂意按照去做。那么在提高認(rèn)識(shí)的過程中，與之相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn)也就產(chǎn)生了，道德認(rèn)識(shí)不斷提高，道德情感就不斷發(fā)展，認(rèn)識(shí)的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性、深刻性和穩(wěn)定性。
因此，在小學(xué)思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循“知之深，愛之切”這一規(guī)律。從教學(xué)實(shí)踐來看，一些教學(xué)效果好的課，激發(fā)學(xué)生道德情感取得成功的課，正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗(yàn)中可以看出要使學(xué)生知之深，愛之切，應(yīng)從以下三方面去做。
一、豐富知識(shí)，啟迪道德情感。
小學(xué)生年齡小，知識(shí)水平有限，他們知道、了解的事物還不多，因而對(duì)應(yīng)該愛的愛不起來，對(duì)應(yīng)該恨的恨不起來，知識(shí)水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感，首先要給他們一些必要的知識(shí)。
例如，講《騰飛吧祖國(guó)》一課。要通過講祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。要使這種莊嚴(yán)情感產(chǎn)生，必須給學(xué)生介紹大量的社會(huì)主義建設(shè)的成就，要使學(xué)生了解我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)展水平，就必須和我國(guó)解放前的情況對(duì)比，必須和同一時(shí)期其他國(guó)家發(fā)展情況對(duì)比。除此之外，還要給學(xué)生講解和介紹一些資料，比如原子彈、氫彈爆炸成功，人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就，使學(xué)生通過了解這些有關(guān)的社會(huì)常識(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn).感到喜悅、振奮、自豪，激起對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛。這種情感的發(fā)展變化，是在知道一些事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
可見，發(fā)展學(xué)生的道德情感，必須給他們必要的知識(shí)，提高他們的認(rèn)識(shí)。知道的多了，認(rèn)識(shí)得深刻，才能激發(fā)他們的道德情感，使學(xué)生的道德情感更豐富.更深刻。
二、增強(qiáng)體驗(yàn)，培育道德情感。
小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，因此也影響他們道德情感的發(fā)展。
例如，要教育學(xué)生“愛惜糧食”“珍惜勞動(dòng)成果”，這種珍愛情感的產(chǎn)生，要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，就是要認(rèn)識(shí)到糧食及很多吃穿用的物品，都是勞動(dòng)人民經(jīng)過辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來的，來之不易，因此要珍愛。但是僅僅告訴學(xué)生這些東西的生產(chǎn)過程，使他們獲得一些生產(chǎn)知識(shí)，仍然對(duì)來之不易體會(huì)不深。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦匾捏w驗(yàn)。
要使學(xué)生真正體驗(yàn)到來之不易，要想辦法增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，用他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn).來找感覺，培育珍愛的情感。
教師在講勞動(dòng)成果來之不易時(shí)，以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過程，使學(xué)生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過30多道工序才能生產(chǎn)出來。教師抓住其中兩道工序，讓學(xué)生深入體會(huì)：一是工人切斷稻草時(shí)要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作，教師讓學(xué)生體會(huì)，掃地不灑水，塵土飛揚(yáng)，在這種環(huán)境里會(huì)有什么感受。二是在烘缸爐前工作的工人，一年四季天天如此，即使在炎熱的夏天也要在這里工作，讓學(xué)生設(shè)想炎熱的夏天，剛上完體育課，本來就很熱，旁邊再有個(gè)大火爐烤著，會(huì)有什么感受。
學(xué)生有了生活感受，對(duì)來之不易就會(huì)有具體感受，因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生珍愛的情感。這種情感使他們?cè)谛袆?dòng)上發(fā)生變化，他們把用過的本子中剩下的紙.收集起來訂成本子用。這些微妙的變化說明學(xué)生對(duì)來之不易不僅提高了認(rèn)識(shí)，而且行動(dòng)上也這樣做了。說明他們有了體驗(yàn)，動(dòng)了心。道德教育必須使學(xué)生真正動(dòng)心，才有效果。
可見，創(chuàng)造條件，加深學(xué)生對(duì)事物的體驗(yàn)，可以使道德認(rèn)識(shí)升華，道德情感得到發(fā)展。
三、加深理解，激發(fā)道德情感。
小學(xué)生的理解能力有限，往往也會(huì)限制他們道德情感的發(fā)展。因此，為發(fā)展他們的道德情感，不僅要給他們必要的知識(shí)，增加他們的體驗(yàn)，還要加深他們對(duì)一些事物的理解，理解深入了，情感也隨之發(fā)展了。
在小學(xué)思想品德課中，常常要給學(xué)生樹立一些榜樣。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，榜樣人物的高尚道德情感對(duì)發(fā)展學(xué)生的道德情感的力量是無比巨大的。
但是道德榜樣的情操是高尚的，小學(xué)生不易理解，因此，就難以產(chǎn)生情感共鳴。在思想品德課教學(xué)中要通過道德榜樣的行為進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解他們的道德情感，在加深理解中提高他們的認(rèn)識(shí)，使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。
例如在給學(xué)生講《孝敬父母》一課時(shí)，課文是通過陳毅探母的故事進(jìn)行教育的，感情色彩很濃。老師講完故事后，讓學(xué)生把最受感動(dòng)的地方讀出來。學(xué)生的語調(diào)平淡，可見學(xué)生雖然有了道德認(rèn)識(shí)，卻還沒有產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德情感，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠。隨后教師始幫助學(xué)生理解陳毅元帥高尚的道德情感，抓住兩點(diǎn)進(jìn)行分析：第一，母親不讓陳毅元帥洗尿褲子，陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過分析使學(xué)生體會(huì)到，陳毅元帥一直想報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，可是因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有時(shí)間回來，今天好不容易有機(jī)會(huì)為母親盡點(diǎn)孝心，他覺得洗尿褲子是應(yīng)該的，就是洗上十條尿褲子也報(bào)答不了母親的養(yǎng)育之恩。第二，天很冷，水很涼，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對(duì)兒于的愛，情深意長(zhǎng)，陳毅元帥對(duì)母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么，就是這樣也報(bào)答不了母親的養(yǎng)育之恩，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情。
通過對(duì)陳毅元帥高尚情感的分析，加深了學(xué)生對(duì)陳毅孝敬父母思想情感的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生產(chǎn)生了情感共嗎，激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的孝敬之情，同時(shí)產(chǎn)生了孝敬父母的強(qiáng)烈愿望。
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知之深愛之切讀后感篇四
《知之深愛之切》一書生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實(shí)踐探索成果，是廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。下面是本站帶來的知之深愛之切。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠(yuǎn)。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中的“讀原著、看專輯、聽報(bào)告”創(chuàng)新之舉，當(dāng)時(shí)正定縣委特別是王市長(zhǎng)以高度責(zé)任感和政治敏銳性，及時(shí)提出將同志在正定工作期間的部分文稿進(jìn)行收集整理，供大家學(xué)習(xí)參閱，以更好地傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)有效推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。
這本書題材廣泛，既有同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言;既有他在《中國(guó)青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學(xué)們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。
這本書內(nèi)容豐富，記載了同志在正定期間的足跡和實(shí)踐。這其中，有他對(duì)正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國(guó)青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)―――正定”、“我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感”。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標(biāo)題就是“我愛自己的第二故鄉(xiāng)”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉(xiāng)”。20xx年4月2日，他回正定考察座談時(shí)的話更為直接：“今天來正定走一走，我感到很高興!一個(gè)原因是又回到了河北，回到了正定，對(duì)此很高興。因?yàn)檫@是令我經(jīng)常回想起來，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個(gè)原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。之前我插隊(duì)七年，當(dāng)大隊(duì)支部書記那是在基層;后來在中央機(jī)關(guān)，那是當(dāng)工作人員。真正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定。現(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)候無論什么體會(huì)都是非常鮮活的，非常深刻的。因?yàn)殚_始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我心想這是老虎吃天―――不知道從哪下口。
雖然有一定的知識(shí)面，但是這不能代表實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切從頭開始，一切都要學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)過程，這所學(xué)校就是在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時(shí)間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年?！庇兴谡▓?zhí)政履職期間的思考和理念。后習(xí)好多治國(guó)理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的“八項(xiàng)規(guī)定”，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的幾項(xiàng)規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點(diǎn)。又如，習(xí)親自謀劃推動(dòng)的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國(guó)家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上就曾講到“有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家從研究經(jīng)濟(jì)地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個(gè)城市的位置，說河北有一個(gè)‘北斗星座’，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)?，F(xiàn)在有了上海經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們也可能成為一個(gè)‘北斗七星’經(jīng)濟(jì)區(qū)”。再如，黨的xx屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”，他也是在1984年全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上講到“就生態(tài)環(huán)境講，有一個(gè)生態(tài)戰(zhàn)略問題。
如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提出了一個(gè)世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大”、“只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展”?？梢哉f，這本書填補(bǔ)了習(xí)執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對(duì)豐富其執(zhí)政理念，對(duì)弘揚(yáng)正定的知名度美譽(yù)度，對(duì)推動(dòng)正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊(cè)。
其次，要常常感念習(xí)對(duì)正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習(xí)的從政起點(diǎn)和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時(shí)間為正定留下了許多改革開放的理念、推動(dòng)發(fā)展的舉措和傳為美談的動(dòng)人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習(xí)離任后曾先后6次回到正定，特別是20xx年1月，作為中央政治局第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;20xx年11月19日，在剛剛就任黨的的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達(dá)了他對(duì)正定人民的問候和感謝、期望和要求;20xx年7月11日，同志當(dāng)選剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;20xx年8月24日，他對(duì)正定古城保護(hù)作出重要批示，“充分肯定近年來正定古城保護(hù)工作。要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，秉持正確的古城保護(hù)理念，即切實(shí)保護(hù)好其歷史文化價(jià)值?！本腿缥奈锞诸I(lǐng)導(dǎo)說得那樣，不會(huì)不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國(guó)家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護(hù)的全新局面，其他重點(diǎn)工作也邁上了新臺(tái)階?？梢哉f，對(duì)正定的這種深情彌足珍貴、令人感動(dòng)!能夠在正定生活和工作，確實(shí)值得自豪和珍惜。
第三，要自覺學(xué)好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出積極貢獻(xiàn)。要學(xué)出責(zé)任，20xx年7月11日，習(xí)在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，語重心長(zhǎng)地對(duì)大家說“現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會(huì)的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過上幸福美好的生活!”要結(jié)合這個(gè)要求從書本中學(xué)到作為黨員干部所應(yīng)肩負(fù)的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，傳棒接力，不折不扣地把的優(yōu)良作風(fēng)傳承好、弘揚(yáng)好，積極參與、堅(jiān)持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過學(xué)習(xí)感悟好“老書記”堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格，把忠誠(chéng)融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好“老書記”勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，把?chuàng)新踐之于行;感悟好“老書記”強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向，把問題矗立于標(biāo);感悟好“老書記”從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機(jī)遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴(yán)峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實(shí)踐檢驗(yàn)精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出新的更大貢獻(xiàn)，不辜負(fù)對(duì)正定的關(guān)懷和期待!
《知之深愛之切》一書生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實(shí)踐探索成果，是廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習(xí)對(duì)第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷。
在書中關(guān)于建設(shè)好正定縣的論述，內(nèi)容豐富、題材多樣，具有很強(qiáng)的可讀性與思想性。作為“三嚴(yán)三實(shí)”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定忠誠(chéng)，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定凝聚強(qiáng)大正能量。
“做好新形勢(shì)下的教育工作一定要以習(xí)的重要論述為指導(dǎo)，順應(yīng)新形勢(shì)、承擔(dān)新任務(wù)，銳意改革、重視人才，加強(qiáng)黨建、嚴(yán)肅紀(jì)律，努力推動(dòng)教育文化事業(yè)發(fā)展?！闭h教育局局長(zhǎng)趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習(xí)樸素的家國(guó)情懷，能夠感染和激發(fā)每個(gè)人的愛國(guó)情感。作為一名教育工作者，我覺得應(yīng)該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業(yè)的根本，把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國(guó)親民、憂國(guó)憂民的道德情操。”正定鎮(zhèn)東門里村黨支部書記張計(jì)存告訴記者，“這本書凝聚了習(xí)在正定工作時(shí)的大量心血，知識(shí)信息豐富，工作指導(dǎo)性強(qiáng)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并把它們轉(zhuǎn)化成切實(shí)可行的工作方法?！?/p>
“這本書體現(xiàn)著習(xí)在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實(shí)踐，是一本生動(dòng)的教材，一筆寶貴的財(cái)富，一種強(qiáng)大的動(dòng)力，全縣黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?！备笔虚L(zhǎng)、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人。要提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作有效推進(jìn)。要緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定的目標(biāo)，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機(jī)遇，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，努力加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越趕超。
愛情也許就是當(dāng)初一見鐘情時(shí)心動(dòng)的感覺，愛情也許就是以身相許時(shí)的感覺，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個(gè)說也說不完的話題。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生愛情的時(shí)候，你的心是惶恐而不安的，你不知道對(duì)方的感受，你要隱藏自己的心情，因?yàn)槟闶莻€(gè)矜持的人。
也許你當(dāng)初愛的根本就是你心中的一個(gè)影子，你給他披上了一件夢(mèng)的衣裳，你陶醉在夢(mèng)的幻覺里不愿醒來，久久地徘徊、輾轉(zhuǎn)著，當(dāng)你知道了對(duì)方的感情時(shí)，一切都已經(jīng)風(fēng)輕云淡，因?yàn)槟阋呀?jīng)走出了他的影子，他的外衣不再華麗，你所懷抱的愛情也已經(jīng)失去了光彩，你的生命從此注入了灰色。當(dāng)我沒有愛別人的經(jīng)歷時(shí)，就想：“愛別人真是種享受?！?/p>
當(dāng)我被愛時(shí)，就想：“被人愛真是種幸福!”但無論愛與被愛，都那么讓人傷感，因?yàn)槿诵目偸悄敲措y測(cè)、欲壑總是那么事物對(duì)于她來說，都只能是擦肩而過。沒有什么可以深入到她的內(nèi)心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態(tài)卻仰著一張?zhí)煺娴哪?，?duì)著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠(yuǎn)開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就注定一世孤獨(dú)。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界里的糾扯。
愛與被愛的錯(cuò)車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無奈……茫茫大地，對(duì)于一個(gè)對(duì)世界失望而心中無愛的人來說，到哪里不是一樣呢?永遠(yuǎn)行走在路途中，所有的愛，突然之間就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這里什么都沒有。空空蕩蕩，無聲無息。有許多人是沒有靈魂的。庸庸碌碌活著，沒有目的，不知道為什么要活著也從來不去想活著是為了什么。
這個(gè)世界上這樣的人或許會(huì)越來越多。他一直在尋找那個(gè)和他(她)有著同樣感覺的人。即使是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，即使是人潮洶涌，都可能感覺到那一片空白的孤寂，然后知道，與自己相同的異類就在不遠(yuǎn)處與他相互感受著彼此。
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知之深愛之切讀后感篇五
《知之深愛之切》一書收錄了習(xí)近平總書記1982年至1985年期間在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊的3篇新聞通訊。雖然時(shí)隔30多年，但同學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要講話精神結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)近平同志的管黨治國(guó)理政思想。我認(rèn)真研讀了其中的6篇文章，讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。
作為工作在基層一線，對(duì)于習(xí)近平總書記的這些文章，我們可以從中汲取無窮的政治智慧的精神動(dòng)力，為我們今后工作提供有力幫助。
《知之深愛之切》體現(xiàn)出來的很多思想觀點(diǎn)，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求，嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，與“三嚴(yán)三實(shí)”要求一脈相承、一以貫之，彰顯了習(xí)近平同志堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅(jiān)定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的十八大以來，習(xí)近平總書記系列重要講話思想體系早年的認(rèn)識(shí)來源和實(shí)踐根基，深刻感受到總書記對(duì)正定、對(duì)河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，令人深受鼓舞。
聚焦于三十多年前習(xí)近平同志在基層工作中的思想解放歷程，一方面說明，思想解放是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程。同時(shí)也說明，各級(jí)黨員干部也要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于改革，更要大膽的解放思想，不能畏首畏尾，要結(jié)合工作實(shí)際，開拓創(chuàng)新。從這個(gè)角度說，“習(xí)總書記在正定的經(jīng)歷”樹立了一面鏡子，值得各級(jí)干部去映照和體會(huì)。
學(xué)如弓弩，才如箭鏃。《知之深愛之切》是留給黨員干部的寶貴財(cái)富，更是每一位組工干部應(yīng)該深入學(xué)習(xí)的偉大論著。在京津冀協(xié)同發(fā)展的今天，組織工作應(yīng)以習(xí)總書記的思想為指引，深入貫徹中央及省市的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解放思想大討論活動(dòng)，奮發(fā)作為、提振精神，強(qiáng)化組織工作助推社會(huì)發(fā)展的保障作用。
組工干部要把學(xué)習(xí)《知之深愛之切》當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，學(xué)到深處，落到實(shí)處，不斷深化對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)組織工作深入開展的生動(dòng)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力、語言表達(dá)能力、公文寫作能力、研究謀劃能力。
知之深愛之切讀后感篇六
《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到習(xí)近平總書記今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
在書中有這么一個(gè)小故事：習(xí)近平同志主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待。看著滿天飛的欽差大臣，習(xí)近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。
這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，習(xí)近平當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。從正定期間的愛民之心到2015年新年賀詞中習(xí)近平總書記“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細(xì)讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會(huì)流失。知，若只停留于書本上，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號(hào)的事;為人民辦實(shí)事，也從來不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，才能以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實(shí)事，馬上就辦辦就辦好。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時(shí)，要將此與學(xué)習(xí)落實(shí)總書記對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強(qiáng)對(duì)講話精神的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同，情感認(rèn)同，成為“四鐵干部”。
下午第四節(jié)課在會(huì)議室校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記的《知之深愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》。學(xué)完后，我的感觸很深。
整本書收錄了習(xí)近平總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。有五個(gè)顯著特點(diǎn)。
一是體現(xiàn)了習(xí)總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;。
二是體現(xiàn)了習(xí)總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;。
三是體現(xiàn)了習(xí)總書記“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。
全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”?！皩?shí)”是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干。
上的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行了分析，支出青年身上的五個(gè)弱點(diǎn)，又針對(duì)這些弱點(diǎn)和不足提出了解決的方法：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》。
2,、要樹立愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念。
3、要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。要拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。
4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦。
5、青年要做建設(shè)社會(huì)主精神文明的帶頭人。
6、大力開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。
習(xí)總書記30年前對(duì)青年人提出的解決方案，對(duì)于現(xiàn)在的青年人同樣適用。
1、我們青年人同樣需要愛國(guó)，這是做所有事情的前提，這個(gè)非常重要。愛國(guó)才會(huì)去為建設(shè)好國(guó)家努力。
2、想著要為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才，拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。才能成功。
3、想為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)、認(rèn)真工作。
那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實(shí)的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學(xué)生的想法教好，影響好。然后讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)。
總之，習(xí)總書記的好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對(duì)我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會(huì)立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦?？次业男袆?dòng)吧!
錢穆先生曾在《國(guó)史大綱》中說到這樣一句話：“惟知之深，故愛之切?！北砻鞑恢?dú)v史，空談愛國(guó)，難免流于“農(nóng)人愛?！本场Ｔ凇吨類壑小愤@本書的序言中習(xí)近平總書記也坦言：“深厚的感情必須以深刻的認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)。唯有對(duì)家鄉(xiāng)知之甚深，才能愛之愈切。正定人有這樣的家鄉(xiāng)是值得自豪的，我和許多外地來到這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種“自豪感”。
《知之深愛之切》這本書節(jié)選了習(xí)近平總書記在正定工作期間的20篇講話，分別單列標(biāo)題28篇。其中包括在報(bào)刊上的文章3篇，致辭、發(fā)言各1篇，書序、文件各1篇，書信2封，共37篇。這些文章包含了習(xí)近平總書記在正定期間對(duì)黨建問題、經(jīng)濟(jì)問題、改革問題、人才問題、領(lǐng)導(dǎo)干部問題、精神文明建設(shè)問題、正定的歷史與情懷問題等深刻認(rèn)識(shí)。
在正定的三年工作時(shí)間，習(xí)近平總書記主動(dòng)把心沉入到人民當(dāng)中，在實(shí)際工作中闡發(fā)了“在大是大非面前態(tài)度要鮮明“、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“改革戲必須大家唱”和“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等思想。這些思想向也讓我們認(rèn)識(shí)到黨的理論體系在不斷深化中的現(xiàn)實(shí)根基。
通過深讀《知之深愛之切》這本書，我們不難發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平總書記有著睿智的思維和無比清醒的頭腦。“在大是大非面前態(tài)度要明朗”不僅是總書記始終堅(jiān)持的，也是一直踐行的態(tài)度。因此他對(duì)在正定的工作有著自己更清醒的規(guī)劃。在經(jīng)濟(jì)方面，大力發(fā)展商品生產(chǎn)、重視人才的培養(yǎng)、走“半城郊型”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路子這些舉措都十分符合正定的發(fā)展實(shí)際。在老百姓的切身利益方面，總書記認(rèn)真搞好教育文化事業(yè)、帶著感情和責(zé)任做好老干部工作、維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，從大事到小事，每一步都有著堅(jiān)實(shí)的腳印。
偉大的領(lǐng)導(dǎo)人身上必然有著其不同常人的地方，習(xí)近平總書記大刀闊斧的改革魄力是令人深深敬佩的。從經(jīng)濟(jì)到政治到社會(huì)生活，從細(xì)微的小事，到群眾關(guān)心的大事，百家筆記網(wǎng)()每一項(xiàng)改革的腳步都是從實(shí)際出發(fā)?？倳浱け檎ǖ耐恋?，只為全心全意為人民服務(wù)。他說：“我從不言必稱改革，只是想扎扎實(shí)實(shí)做幾件于國(guó)有益、于民有利的事情。我理解，改革不僅僅是改變。解放社會(huì)生產(chǎn)力，解除舊有觀念對(duì)人的桎梏，才是改革的最終目的。”
深沉的家國(guó)情懷一直是習(xí)近平總書記思想中最深沉的一點(diǎn)。他對(duì)正定的深沉的愛更是基于此。在附錄《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》中，習(xí)近平總書記說：“正定是我的第二故鄉(xiāng)。這里有悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。我愛自己的故鄉(xiāng)。”當(dāng)然，這沒有成為一句空話，在正定工作期間，習(xí)近平總書記牢記自己的信念，切實(shí)為正定人民辦了許多實(shí)事。工作期間，總書記跑遍了全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了縣直大多數(shù)機(jī)關(guān)，為了正定的農(nóng)業(yè)、教育、政治工作走訪群眾，認(rèn)真聽取群眾意見，為維護(hù)好群眾的利益，使正定不斷發(fā)展而不斷奔走。
不僅是正定，總書記對(duì)整個(gè)中華大地都有著深沉的愛。在結(jié)束正定工作三十幾年后的今天，習(xí)近平總書記還始終堅(jiān)持著自己為人民服務(wù)的初心，每一次講話，每一項(xiàng)舉措，他與黨和人民一起，為中國(guó)夢(mèng)不斷努力著。
《知之深愛之切》這本書記錄著習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)印記，在這本書里，我們看到了總書記卓越不凡的魄力和對(duì)祖國(guó)與人民最深沉的愛?？倳浻妙Ｖ堑乃季S，開闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復(fù)興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)。
知之深愛之切讀后感篇七
《知之深愛之切》收錄了習(xí)總書記1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。
這本書生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，彰顯了他真切的為民深情。習(xí)總書記在正定工作三年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對(duì)這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點(diǎn)和彌足珍貴的精神財(cái)富。他在縣委書記崗位上的理論思考、實(shí)踐探索成果，是廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。他堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅(jiān)定態(tài)度，是我們一輩子都將受益的精神食糧。
一個(gè)風(fēng)華正茂的縣委書記，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，不恥下問，甘當(dāng)學(xué)生。再看看我們的一些黨員干部，有了點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，飄飄然起來。新的知識(shí)不愿學(xué)，新的技能不掌握，新的形勢(shì)不適應(yīng)。曾經(jīng)一度我看到不少的單位出現(xiàn)這樣的情景：上班期間，人人抱著個(gè)電腦，玩紙牌、斗地主、打麻將、聊qq，還有的連這些也不干，抱著電話煲電話粥，哼哼哈哈一聊就是半天。先不說這樣會(huì)浪費(fèi)國(guó)家的物力人力資源，就是對(duì)個(gè)人來講，也是浪費(fèi)，因?yàn)槟闾摱攘嗣篮玫那啻耗耆A。我們的共學(xué)堂制度的建立，將會(huì)在很大程度上改變上述問題，但如果沒有一個(gè)“活到老學(xué)到老”“把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種修養(yǎng)”的態(tài)度，恐怕也只能是看看閑書了解些奇聞異事而已。我自己也是工作之余時(shí)有發(fā)呆，有時(shí)感覺不知道學(xué)些什么，可工作起來又時(shí)刻感覺掌握的知識(shí)是如此的匱乏。比如依法管理民族宗教事務(wù)的法律法規(guī)和相關(guān)制度，盡管經(jīng)常翻看書籍，但能夠記得住、用起來得心應(yīng)手的依然很不夠。加之自己不是法律科班出身，在政法處長(zhǎng)這個(gè)崗位上仍時(shí)時(shí)感到力不從心，盡管不敢稍有懈怠，但也常有被動(dòng)應(yīng)付情況。學(xué)了上述文章，感觸頗多，受益匪淺。堅(jiān)定了干好工作的決心信心，辦法總比困難多，努力就會(huì)有收獲。
知之深愛之切讀后感篇八
這本書是我去年國(guó)慶節(jié)到重慶旅游時(shí)買的，當(dāng)時(shí)帶著娃去書店逛時(shí)，娃他爸一看到這本書就興奮地買了，他說，讀了這本書你的思想會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。一回到家他就沉浸在書中，之后我也拿來翻看，沒想到一看就迷上了。書中語言樸實(shí)，例子接地氣，讓我感悟頗深。
這本書收錄的是習(xí)近平總書記在河北省正定縣工作三年多（1982-1985）的講話、回憶文章等，書中生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定縣期間的工作，生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考，實(shí)踐探索成果，是我們干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。
習(xí)近平總書記特別善于傾聽群眾的聲音。在正定工作期間,他跑遍了正定的每一個(gè)村。那時(shí)縣委、縣政府的大門是敞開的,許多老農(nóng)背著糞筐就進(jìn)來了。習(xí)近平經(jīng)常讓縣委干部走上街頭搞隨機(jī)問卷調(diào)查,有時(shí)他還把桌子往大街上一支,自己坐在那里聽取群眾意見。后來,正定形成的許多文件和重大決策都跟這些調(diào)研有關(guān)。
習(xí)近平總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)強(qiáng)調(diào)要做到“心中有民”。心中有民，就是要全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的宗旨，無論是黨員干部，還是不是黨員的一般干部職工，都是人民的公仆，要心里裝著群眾，辦事想著群眾；始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，要把為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以實(shí)際成效取信于民，贏得群眾滿意。
聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹斷根。人民群眾是我們黨執(zhí)政的力量之源，人民群眾的利益是我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。習(xí)近平同志正是用他自己的工作經(jīng)歷,給我們上了一堂生動(dòng)的作風(fēng)課,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)照,深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的親民、愛民、為民的情懷。內(nèi)化于心,外化于行,在“高、新、實(shí)”上下功夫,做到帶頭學(xué)、帶頭干、帶頭督促落實(shí),在學(xué)、悟、行中砥礪身心。從基層工作實(shí)際出發(fā),以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁真正實(shí)現(xiàn)為民辦實(shí)事,為民干好事,把學(xué)習(xí)教育的過程變?yōu)槟廴诵?、奮發(fā)實(shí)干的過程，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
知之深愛之切讀后感篇九
《知之深愛之切》一書收錄了習(xí)近平總書記1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇,附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。使我們深刻感受到總書記對(duì)正定、對(duì)河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感,讓我們很受教育,深受鼓舞。
首先政治上，要時(shí)刻與黨中央保持高度一致，牢固樹立黨的奮斗總目標(biāo)，牢固確立黨的實(shí)事求是的思想路線，一切工作服從于和服務(wù)于總?cè)諛?biāo)，—切認(rèn)識(shí)檢驗(yàn)于黨的政治路線和思想路線，對(duì)中央的方針政策，要自覺執(zhí)行，不能有任何懷疑和動(dòng)搖。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對(duì)勢(shì)力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國(guó)內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。
其次工作上，第一要把遠(yuǎn)大目標(biāo)與務(wù)實(shí)工作結(jié)合起來。既有老黃牛的品格，又有千里馬的氣勢(shì)；既是一個(gè)有膽有識(shí)的戰(zhàn)略家，又是—個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)干家。第二要要注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，要從自己的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造。一切經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐證明了的、行之有效的黨的優(yōu)良作風(fēng)，必須堅(jiān)持；一切同新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)相適應(yīng)的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，都要敢于探索、采用和推廣；一切有利于促進(jìn)人民勤勞致富的措施、經(jīng)驗(yàn)、辦法，都要敢于探索，敢于實(shí)驗(yàn)，成功的必須積極推廣。第三要主動(dòng)聯(lián)系群眾，多多深入基層。凡事務(wù)求貫徹。到基層調(diào)查，要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋求“源頭活水”。
最后知識(shí)上，要有求知若渴的精神，努力學(xué)習(xí)，努力提高，以適應(yīng)歷史的要求、時(shí)代的要求。發(fā)展農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，發(fā)展商品生產(chǎn)，這是一門大學(xué)問。且不說農(nóng)民，就干部講，就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，下功夫?qū)W習(xí)。就像呂玉蘭同志15歲參加革命工作，既任過基層農(nóng)村黨支部書記，后來也當(dāng)過省委書記，閱歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富，但她并不知足。1982年后，她到大學(xué)去深造，她用3年的時(shí)間學(xué)完了4年的大學(xué)課程，以堅(jiān)強(qiáng)的意志、刻苦的精神，取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這就是我們的榜樣！
我們要把習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，提精神、轉(zhuǎn)作風(fēng)，把總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。要多關(guān)注民生，多進(jìn)百姓門，多喝百姓水，多聊百姓事，多幫百姓忙，始終做到與群眾同呼吸、共命運(yùn)。
知之深愛之切讀后感篇十
崢嶸歲月，浪遏飛舟?！吨類壑小窌泄彩珍浟?xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等37篇，“全景式”映照出了習(xí)總書記當(dāng)年心懷正定人民、建設(shè)正定、發(fā)展正定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“知之深，愛之切”。情感發(fā)展與認(rèn)知水平緊密相聯(lián)，總書記正是對(duì)正定知之甚深，繼而才愛之愈切?？倳?0多年前的講話、文章，樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻，我們從這本書的字里行間看到什么、學(xué)到什么，得到哪些啟示，只有將目光聚焦到“堅(jiān)定的政治立場(chǎng)”、“真摯的為民情懷”、“實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神”上來，才能找到答案。
通過閱讀，使我們了解到習(xí)總書記在正定工作期間，跑遍了正定的每一個(gè)村，經(jīng)常走上街頭搞隨機(jī)問卷調(diào)查，有時(shí)還把桌子往大街上一支，自己坐在那里聽取群眾意見。后來，正定形成的許多文件和重大決策都跟這些調(diào)研有關(guān)。習(xí)總書記生活作風(fēng)艱苦樸素，生活上不講檔次，與群眾融為一體，和百姓打成一片?？倳浨筚t若渴，遇到德才兼?zhèn)渲?，必求之于門下。所有這些，使我們深刻感悟了總書記的政治品格、崇高風(fēng)范。習(xí)近平總書記始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯(lián)系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場(chǎng)、不端架子，深入實(shí)際大搞調(diào)查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個(gè)角落，踏踏實(shí)實(shí)為正定百姓干了一些影響深遠(yuǎn)的實(shí)事。他敢于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，使正定發(fā)生了巨變。他在正定1000多個(gè)日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財(cái)富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴，為我們的黨員干部群眾樹立了標(biāo)桿。
知之深，愛之切，行之堅(jiān)。細(xì)細(xì)回味，總書記用他自己的工作經(jīng)歷，給我們上了一堂生動(dòng)的作風(fēng)課，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)照，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和親民、愛民、為民的情懷。內(nèi)化于心，外化于行。唯有把習(xí)近平總書記的寶貴精神財(cái)富真正繼承好，用真摯誠(chéng)樸的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、久久為功的實(shí)干精神，努力做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)交出一份滿意的答卷。
知之深愛之切讀后感篇十一
錢穆先生曾在《國(guó)史大綱》中說到這樣一句話：“惟知之深，故愛之切?！北砻鞑恢?dú)v史，空談愛國(guó)，難免流于“農(nóng)人愛牛”境。在《知之深愛之切》這本書的序言中習(xí)近平總書記也坦言：“深厚的感情必須以深刻的認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)。唯有對(duì)家鄉(xiāng)知之甚深，才能愛之愈切。正定人有這樣的家鄉(xiāng)是值得自豪的，我和許多外地來到這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種“自豪感”。
《知之深愛之切》這本書節(jié)選了習(xí)近平總書記在正定工作期間的20篇講話，分別單列標(biāo)題28篇。其中包括在報(bào)刊上的文章3篇，致辭、發(fā)言各1篇，書序、文件各1篇，書信2封，共37篇。這些文章包含了習(xí)近平總書記在正定期間對(duì)黨建問題、經(jīng)濟(jì)問題、改革問題、人才問題、領(lǐng)導(dǎo)干部問題、精神文明建設(shè)問題、正定的歷史與情懷問題等深刻認(rèn)識(shí)。
在正定的三年工作時(shí)間，習(xí)近平總書記主動(dòng)把心沉入到人民當(dāng)中，在實(shí)際工作中闡發(fā)了“在大是大非面前態(tài)度要鮮明“、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“改革戲必須大家唱”和“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等思想。這些思想向也讓我們認(rèn)識(shí)到黨的理論體系在不斷深化中的現(xiàn)實(shí)根基。
通過深讀《知之深愛之切》這本書，我們不難發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平總書記有著睿智的思維和無比清醒的頭腦?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度要明朗”不僅是總書記始終堅(jiān)持的，也是一直踐行的態(tài)度。因此他對(duì)在正定的工作有著自己更清醒的規(guī)劃。在經(jīng)濟(jì)方面，大力發(fā)展商品生產(chǎn)、重視人才的培養(yǎng)、走“半城郊型”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路子這些舉措都十分符合正定的發(fā)展實(shí)際。在老百姓的切身利益方面，總書記認(rèn)真搞好教育文化事業(yè)、帶著感情和責(zé)任做好老干部工作、維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，從大事到小事，每一步都有著堅(jiān)實(shí)的腳印。
偉大的領(lǐng)導(dǎo)人身上必然有著其不同常人的地方，習(xí)近平總書記大刀闊斧的改革魄力是令人深深敬佩的。從經(jīng)濟(jì)到政治到社會(huì)生活，從細(xì)微的小事，到群眾關(guān)心的大事，百家筆記網(wǎng)()每一項(xiàng)改革的腳步都是從實(shí)際出發(fā)。總書記踏遍正定的土地，只為全心全意為人民服務(wù)。他說：“我從不言必稱改革，只是想扎扎實(shí)實(shí)做幾件于國(guó)有益、于民有利的事情。我理解，改革不僅僅是改變。解放社會(huì)生產(chǎn)力，解除舊有觀念對(duì)人的桎梏，才是改革的最終目的?！?/p>
深沉的家國(guó)情懷一直是習(xí)近平總書記思想中最深沉的一點(diǎn)。他對(duì)正定的深沉的愛更是基于此。在附錄《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》中，習(xí)近平總書記說：“正定是我的第二故鄉(xiāng)。這里有悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。我愛自己的故鄉(xiāng)?！碑?dāng)然，這沒有成為一句空話，在正定工作期間，習(xí)近平總書記牢記自己的信念，切實(shí)為正定人民辦了許多實(shí)事。工作期間，總書記跑遍了全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了縣直大多數(shù)機(jī)關(guān)，為了正定的農(nóng)業(yè)、教育、政治工作走訪群眾，認(rèn)真聽取群眾意見，為維護(hù)好群眾的利益，使正定不斷發(fā)展而不斷奔走。
不僅是正定，總書記對(duì)整個(gè)中華大地都有著深沉的愛。在結(jié)束正定工作三十幾年后的今天，習(xí)近平總書記還始終堅(jiān)持著自己為人民服務(wù)的初心，每一次講話，每一項(xiàng)舉措，他與黨和人民一起，為中國(guó)夢(mèng)不斷努力著。
《知之深愛之切》這本書記錄著習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)印記，在這本書里，我們看到了總書記卓越不凡的魄力和對(duì)祖國(guó)與人民最深沉的愛?？倳浻妙Ｖ堑乃季S，開闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復(fù)興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)。
知之深愛之切讀后感篇十二
下面是為大家整理收集的知之深愛之切讀后感，希望大家讀后也能有所體會(huì)!
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到書記今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。習(xí)同志15歲到陜北農(nóng)村插隊(duì)7年，后來又經(jīng)過大學(xué)的深造和部隊(duì)的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗的`力量之源。
今天，我們學(xué)習(xí)習(xí)同志一系列重要講話精神，同學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)同志的管黨治國(guó)理政思想。當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比，已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧?guó)家的實(shí)力已遠(yuǎn)非昔日可比，我們面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多，但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)《知之深愛之切》中所體現(xiàn)出來的習(xí)同志那種堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對(duì)勢(shì)力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國(guó)內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)習(xí)同志真摯深厚的為民情懷。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、全面建成小康社會(huì)，歸根到底是為了全體人民共享改革發(fā)展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發(fā)，千方百計(jì)解決人民群眾遇到的住房、就醫(yī)、升學(xué)、就業(yè)等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)同志的為民情懷，就要在“十三五”規(guī)劃的制定和落實(shí)中，在黨的一切工作中進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領(lǐng)全體人民為創(chuàng)造自己的幸福而齊心努力。
要學(xué)習(xí)習(xí)同志勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞瘛Ｓ掠趽?dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，只有為人民利益勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，才能做出成績(jī)。當(dāng)前特別要反對(duì)那種麻痹松懈、不作為、不主動(dòng)的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發(fā)起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險(xiǎn)阻，把改革引向深入。
要學(xué)習(xí)習(xí)同志強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)紛繁復(fù)雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創(chuàng)新的精神面對(duì)困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以深化改革需要解決的難點(diǎn)為突破口，以全面發(fā)展的要求為課題，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念為鑰匙，才能解決前進(jìn)道路上遇到的一個(gè)個(gè)攔路虎，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。
知之深愛之切讀后感篇十三
首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠(yuǎn)。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中的“讀原著、看專輯、聽報(bào)告”創(chuàng)新之舉，當(dāng)時(shí)正定縣委特別是王市長(zhǎng)以高度責(zé)任感和政治敏銳性，及時(shí)提出將習(xí)近平同志在正定工作期間的部分文稿進(jìn)行收集整理，供大家學(xué)習(xí)參閱，以更好地傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)有效推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。
這本書題材廣泛，既有習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言;既有他在《中國(guó)青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學(xué)們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。
這本書內(nèi)容豐富，記載了習(xí)近平同志在正定期間的足跡和實(shí)踐。這其中，有他對(duì)正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國(guó)青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)———正定”、“我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感”。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標(biāo)題就是“我愛自己的第二故鄉(xiāng)”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉(xiāng)”。
2005年4月2日，他回正定考察座談時(shí)的話更為直接：“今天來正定走一走，我感到很高興!一個(gè)原因是又回到了河北，回到了正定，對(duì)此很高興。因?yàn)檫@是令我經(jīng)常回想起來，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個(gè)原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。
之前我插隊(duì)七年，當(dāng)大隊(duì)支部書記那是在基層;后來在中央機(jī)關(guān)，那是當(dāng)工作人員。真正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定?，F(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)候無論什么體會(huì)都是非常鮮活的，非常深刻的。因?yàn)殚_始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我心想這是老虎吃天———不知道從哪下口。雖然有一定的知識(shí)面，但是這不能代表實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切從頭開始，一切都要學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)過程，這所學(xué)校就是在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時(shí)間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年。”有他在正定執(zhí)政履職期間的思考和理念。十八大后習(xí)近平總書記好多治國(guó)理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的“八項(xiàng)規(guī)定”，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的幾項(xiàng)規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點(diǎn)。
又如，習(xí)近平總書記親自謀劃推動(dòng)的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國(guó)家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上就曾講到“有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家從研究經(jīng)濟(jì)地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個(gè)城市的位置，說河北有一個(gè)‘北斗星座’，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)。現(xiàn)在有了上海經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們也可能成為一個(gè)‘北斗七星’經(jīng)濟(jì)區(qū)”。
再如，黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”，他也是在1984年全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上講到“就生態(tài)環(huán)境講，有一個(gè)生態(tài)戰(zhàn)略問題。
如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提出了一個(gè)世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大”、“只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展”?？梢哉f，這本書填補(bǔ)了習(xí)近平總書記執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對(duì)豐富其執(zhí)政理念，對(duì)弘揚(yáng)正定的知名度美譽(yù)度，對(duì)推動(dòng)正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊(cè)。
其次，要常常感念習(xí)近平總書記對(duì)正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習(xí)近平總書記的從政起點(diǎn)和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時(shí)間為正定留下了許多改革開放的理念、推動(dòng)發(fā)展的舉措和傳為美談的動(dòng)人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習(xí)近平總書記離任后曾先后6次回到正定，特別是2008年1月，作為中央政治局常委第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;2012年11月19日，在剛剛就任黨的總書記的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達(dá)了他對(duì)正定人民的問候和感謝、期望和要求。
2013年7月11日，習(xí)近平同志當(dāng)選國(guó)家主席剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;2013年8月24日，他對(duì)正定古城保護(hù)作出重要批示，“充分肯定近年來正定古城保護(hù)工作。要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，秉持正確的古城保護(hù)理念，即切實(shí)保護(hù)好其歷史文化價(jià)值?！本腿缥奈锞诸I(lǐng)導(dǎo)說得那樣，總書記不會(huì)不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國(guó)家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護(hù)的全新局面，其他重點(diǎn)工作也邁上了新臺(tái)階?？梢哉f，總書記對(duì)正定的這種深情彌足珍貴、令人感動(dòng)!能夠在正定生活和工作，確實(shí)值得自豪和珍惜。
第三，要自覺學(xué)好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出積極貢獻(xiàn)。要學(xué)出責(zé)任，2013年7月11日，習(xí)近平總書記在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，語重心長(zhǎng)地對(duì)大家說“現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會(huì)的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過上幸福美好的生活!”
要結(jié)合這個(gè)要求從書本中學(xué)到作為黨員干部所應(yīng)肩負(fù)的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，傳棒接力，不折不扣地把總書記的優(yōu)良作風(fēng)傳承好、弘揚(yáng)好，積極參與、堅(jiān)持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過學(xué)習(xí)感悟好“老書記”堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格，把忠誠(chéng)融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好“老書記”勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，把?chuàng)新踐之于行;感悟好“老書記”強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向，把問題矗立于標(biāo);感悟好“老書記”從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，把黨建扛之于肩。
要干出激情，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機(jī)遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴(yán)峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實(shí)踐檢驗(yàn)精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出新的更大貢獻(xiàn)，不辜負(fù)總書記對(duì)正定的關(guān)懷和期待!
知之深愛之切讀后感篇十四
從正定時(shí)期的知民愛民到現(xiàn)在的“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)全國(guó)人民一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。知之深，愛之切，行之堅(jiān)，細(xì)細(xì)回味，唯有把的寶貴精神財(cái)富真正繼承好，用真摯誠(chéng)樸的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、久久為功的實(shí)干精神，努力做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)交出一份滿意的“。
讀后感。
20xx年12月29日，反映當(dāng)年在正定工作期間重要思想和論述的《知之深愛之切》一書，正式出版發(fā)行。為更好的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》一書的思想精髓，1月12日晚，石家莊市副市長(zhǎng)、縣委書記、正定新區(qū)黨工委書記王韶華主持召開縣委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)習(xí)了《知之深愛之切》一書。縣長(zhǎng)李為軍，縣領(lǐng)導(dǎo)王秋生、張俊立等出席會(huì)議。
會(huì)議首先觀看了《在正定》資料片。
王韶華指出，習(xí)近平總書記在正定工作3年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對(duì)這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，給我們留下了許多歷久彌新的思想觀點(diǎn)和彌足珍貴的精神財(cái)富?！吨類壑小氛蔑@了習(xí)近平總書記堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的以來系列重要講話思想體系早年的認(rèn)識(shí)來源和實(shí)踐根基，深刻感受到對(duì)正定的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育、深受鼓舞。
王韶華要求，各級(jí)各部門一定要認(rèn)真做好謀劃安排，確保黨員干部人人能看到，人人能學(xué)到，通過召開專題座談會(huì)等形式組織學(xué)習(xí)，并在平時(shí)抽時(shí)間專門學(xué)，擠時(shí)間深入學(xué)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，同時(shí)要結(jié)合開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“解放思想”大討論并與正定實(shí)際相結(jié)合，真正理解縣委十屆八次全會(huì)提出的“三機(jī)同來、四期疊加、五馬奔騰”的深層含義，抓住這個(gè)最大機(jī)遇，抓緊這個(gè)黃金時(shí)期，提高工作效率，不斷把學(xué)習(xí)推向深入。
李為軍要求，各部門一定要在創(chuàng)新發(fā)展上真正的解放思想、改變辦事方式、提高辦事效率，真正的把事情辦成辦好，要樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，把全部心思用在工作上，積極破解制約發(fā)展的矛盾和問題，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
大家一致認(rèn)為，這些樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，體現(xiàn)了習(xí)真摯的為民情懷和在大是大非面前堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、真抓實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求、嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，與“三嚴(yán)三實(shí)”要求是一脈相承、一以貫之的。大家紛紛表示，要通過深入學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)正定發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
12月29日，正定縣召開《知之深愛之切》學(xué)悟行活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)《知之深愛之切》一書。大家認(rèn)為，在書中關(guān)于建設(shè)好正定縣的論述，內(nèi)容豐富、題材多樣，具有很強(qiáng)的可讀性與思想性。作為“三嚴(yán)三實(shí)”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定忠誠(chéng)，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定凝聚強(qiáng)大正能量。
退休老干部何玉認(rèn)為，《知之深愛之切》一書生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實(shí)踐探索成果，是廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習(xí)對(duì)第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷。
“做好新形勢(shì)下的教育工作一定要以習(xí)的重要論述為指導(dǎo)，順應(yīng)新形勢(shì)、承擔(dān)新任務(wù)，銳意改革、重視人才，加強(qiáng)黨建、嚴(yán)肅紀(jì)律，努力推動(dòng)教育文化事業(yè)發(fā)展。”正定縣教育局局長(zhǎng)趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習(xí)樸素的家國(guó)情懷，能夠感染和激發(fā)每個(gè)人的愛國(guó)情感。作為一名教育工作者，我覺得應(yīng)該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業(yè)的根本，把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國(guó)親民、憂國(guó)憂民的道德情操。”正定鎮(zhèn)東門里村黨支部書記張計(jì)存告訴記者，“這本書凝聚了習(xí)在正定工作時(shí)的大量心血，知識(shí)信息豐富，工作指導(dǎo)性強(qiáng)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并把它們轉(zhuǎn)化成切實(shí)可行的工作方法。”
“這本書體現(xiàn)著習(xí)在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實(shí)踐，是一本生動(dòng)的教材，一筆寶貴的財(cái)富，一種強(qiáng)大的動(dòng)力，全縣黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?！备笔虚L(zhǎng)、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人。要提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作有效推進(jìn)。要緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定的目標(biāo)，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機(jī)遇，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，努力加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越趕超。
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)近平總書記30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。習(xí)近平總書記15歲到陜北農(nóng)村插隊(duì)7年，后來又經(jīng)過大學(xué)的深造和部隊(duì)的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗的力量之源。
今天，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，同學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)近平總書記的管黨治國(guó)理政思想。當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比，已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧?guó)家的實(shí)力已遠(yuǎn)非昔日可比，我們面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多，但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)《知之深愛之切》中所體現(xiàn)出來的習(xí)近平總書記那種堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對(duì)勢(shì)力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國(guó)內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記真摯深厚的為民情懷。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、全面建成小康社會(huì)，歸根到底是為了全體人民共享改革發(fā)展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發(fā)，千方百計(jì)解決人民群眾遇到的住房、就醫(yī)、升學(xué)、就業(yè)等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的為民情懷，就要在“十三五”規(guī)劃的制定和落實(shí)中，在黨的一切工作中進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領(lǐng)全體人民為創(chuàng)造自己的幸福而齊心努力。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?。勇于?dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，只有為人民利益勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，才能做出成績(jī)。當(dāng)前特別要反對(duì)那種麻痹松懈、不作為、不主動(dòng)的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發(fā)起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險(xiǎn)阻，把改革引向深入。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)紛繁復(fù)雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創(chuàng)新的精神面對(duì)困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以深化改革需要解決的難點(diǎn)為突破口，以全面發(fā)展的要求為課題，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念為鑰匙，才能解決前進(jìn)道路上遇到的一個(gè)個(gè)攔路虎，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度。從正定時(shí)期“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”，到“抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起”，反映了習(xí)近平總書記從嚴(yán)治黨的決心。黨的以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對(duì)腐敗分子的高壓態(tài)勢(shì)。這場(chǎng)反腐風(fēng)暴，初步扼制了腐敗現(xiàn)象進(jìn)一步擴(kuò)大的勢(shì)頭，許多方面的風(fēng)氣有了根本性的好轉(zhuǎn)，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現(xiàn)象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。只要象習(xí)近平總書記那樣，對(duì)腐敗現(xiàn)象零容忍，持續(xù)抓，保持反腐的氣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)就是大有希望的。
知之深愛之切讀后感篇十五
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從習(xí)的書中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹習(xí)“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊螅屪约旱闹R(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！绷?xí)從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)習(xí)勇于探索，無私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!
知之深愛之切讀后感篇十六
連日來，通過參加《知之深愛之切》學(xué)悟行動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，拜讀《知之深愛之切》這本書，更加真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風(fēng)之實(shí)、感情之深，靈魂又一次受到觸動(dòng)，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰(zhàn)線上一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，做到真學(xué)、真悟、真行，走在前、作表率。
真學(xué)就要學(xué)習(xí)好總書記的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)。王韶華市長(zhǎng)指出：“《知之深愛之切》這本書是習(xí)近平總書記在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實(shí)踐探索的體現(xiàn)，是一篇生動(dòng)的教材，一筆寶貴的財(cái)富，一座永遠(yuǎn)的豐碑，一種強(qiáng)大的動(dòng)力”。從總書記在正定時(shí)的講話到現(xiàn)在的講話來看，他的講話非常樸實(shí)，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達(dá)執(zhí)政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。
正定作為習(xí)近平總書記的“從政起點(diǎn)”和“第二故鄉(xiāng)”，從他“真刀真槍干一場(chǎng)”的執(zhí)政理念，到久久為功的實(shí)干精神;從他真誠(chéng)質(zhì)樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實(shí)的銳意改革勇氣;從他念好“人才經(jīng)”的熱切期盼，到爭(zhēng)項(xiàng)目、辦旅游的生動(dòng)實(shí)踐，無不體現(xiàn)出他親民為民的平民情懷，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴。
談起當(dāng)初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如老百姓口碑”。做好新形勢(shì)下的宣傳思想工作，就要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好總書記的真摯誠(chéng)樸的平民情懷、堅(jiān)定不移的改革勇氣、久久為功的實(shí)干精神。
宣傳思想工作只有切實(shí)深入一線，扎根基層，把黨的聲音傳播到每一個(gè)角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時(shí)代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創(chuàng)作貼近生活、貼近群眾、富有時(shí)代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關(guān)注民生，多進(jìn)進(jìn)百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。
真悟就要去感悟總書記的政治品格、崇高風(fēng)范。習(xí)近平總書記在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯(lián)系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場(chǎng)、不端架子，深入實(shí)際大搞調(diào)查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個(gè)角落，踏踏實(shí)實(shí)為正定百姓干了一些影響深遠(yuǎn)的實(shí)事。他敢于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，使正定發(fā)生了巨變。
他在正定1000多個(gè)日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財(cái)富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴，為我們的干部群眾樹立了標(biāo)桿。古人講，“為官避事平生恥。”作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就要拋棄“小我”，心系事業(yè)、為民謀福、勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。
宣傳思想戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現(xiàn)著縣委的整體形象，一舉一動(dòng)都事關(guān)宣揚(yáng)教化的神圣職責(zé)，作為一名宣傳戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部更要模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決克服和防止工作中存在的不良作風(fēng)，常葆“為民”情懷、常行“務(wù)實(shí)”作風(fēng)、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，使宣傳部門、宣傳隊(duì)伍在政治上、能力上、素質(zhì)上、作風(fēng)上強(qiáng)起來，人人掌握“看家本領(lǐng)”，人人成為“行家里手”，形成推進(jìn)宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。
真行就要把總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。正定作為總書記工作過的地方，我們擔(dān)負(fù)著“發(fā)展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對(duì)“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定”目標(biāo)要求，面對(duì)實(shí)現(xiàn)“正定夢(mèng)”的美好向往，我們要把習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人，把總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。
要充分發(fā)揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識(shí)的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發(fā)展正定，在推動(dòng)正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮好宣傳部門的作用。
要加大對(duì)外宣傳力度，整合各項(xiàng)社會(huì)資源，多方發(fā)力，全面鋪開，打造輿論強(qiáng)勢(shì)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發(fā)展穩(wěn)定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會(huì)的大環(huán)境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強(qiáng)正定人的名城尊嚴(yán)和榮譽(yù)感。
通過講好正定當(dāng)代故事，把正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風(fēng)淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創(chuàng)新的良好品質(zhì)宣傳出去，用一大批先進(jìn)典型的感人事跡激勵(lì)斗志，增強(qiáng)正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發(fā)展前景，把正定良好的政治優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅游資源新優(yōu)勢(shì)、古城保護(hù)新規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)新藍(lán)圖、人文環(huán)境新亮點(diǎn)宣傳出去，把正定風(fēng)清氣正的社會(huì)氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。
著力打造“三國(guó)子龍故里、佛教臨濟(jì)祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創(chuàng)生中心、紅樓文化經(jīng)典”六張文化品牌，依托書畫文化、子龍文化、臨濟(jì)文化、戰(zhàn)鼓文化等品牌，深入開展對(duì)外文化交流項(xiàng)目，提升正定的知名度和美譽(yù)度。積極做好影視劇目上大臺(tái)、精品文章上大報(bào)、文藝作品得大獎(jiǎng)、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定貢獻(xiàn)力量。
知之深愛之切讀后感篇十七
《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到習(xí)近平總書記今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
在書中有這么一個(gè)小故事：習(xí)近平同志主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待?？粗鴿M天飛的欽差大臣，習(xí)近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，習(xí)近平當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。從正定期間的愛民之心到2015年新年賀詞中習(xí)近平總書記“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細(xì)讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會(huì)流失。知，若只停留于書本上，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號(hào)的事;為人民辦實(shí)事，也從來不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，才能以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實(shí)事，馬上就辦辦就辦好。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時(shí)，要將此與學(xué)習(xí)落實(shí)總書記對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強(qiáng)對(duì)講話精神的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同，情感認(rèn)同，成為“四鐵干部”。
知之深愛之切讀后感篇十八
《知之深，愛之切》一書中，體現(xiàn)了總書記“知之深、愛之切”的為民情懷，“義無反顧、開拓前進(jìn)”的改革精神，“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng)，“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念，以及是體現(xiàn)了總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)，小編為大家精心搜集了2篇“知之深愛之切讀后感1000字”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。15歲到陜北農(nóng)村插隊(duì)7年，后來又經(jīng)過大學(xué)的深造和部隊(duì)的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗的力量之源。
今天，我們學(xué)習(xí)一系列重要講話精神，同學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行管黨治國(guó)理政思想。當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比，已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧?guó)家的實(shí)力已遠(yuǎn)非昔日可比，我們面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多，但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)《知之深愛之切》中所體現(xiàn)出來的那種堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對(duì)勢(shì)力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國(guó)內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)真摯深厚的為民情懷。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、全面建成小康社會(huì)，歸根到底是為了全體人民共享改革發(fā)展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發(fā)，千方百計(jì)解決人民群眾遇到的住房、就醫(yī)、升學(xué)、就業(yè)等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)為民情懷，就要在“十三五”規(guī)劃的制定和落實(shí)中，在黨的一切工作中進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領(lǐng)全體人民為創(chuàng)造自己的幸福而齊心努力。
要學(xué)習(xí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞瘛Ｓ掠趽?dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，只有為人民利益勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，才能做出成績(jī)。當(dāng)前特別要反對(duì)那種麻痹松懈、不作為、不主動(dòng)的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發(fā)起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險(xiǎn)阻，把改革引向深入。
要學(xué)習(xí)強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)紛繁復(fù)雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創(chuàng)新的精神面對(duì)困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以深化改革需要解決的難點(diǎn)為突破口，以全面發(fā)展的要求為課題，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念為鑰匙，才能解決前進(jìn)道路上遇到的一個(gè)個(gè)攔路虎，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度。從正定時(shí)期“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”，到“抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起”，反映了從嚴(yán)治黨的決心。黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐朽，形成了對(duì)腐朽分子的高壓態(tài)勢(shì)。這場(chǎng)反腐風(fēng)暴，初步扼制了腐朽現(xiàn)象進(jìn)一步擴(kuò)大的勢(shì)頭，許多方面的風(fēng)氣有了根本性的好轉(zhuǎn)，人民群眾親眼看到了反腐朽的效果。但是腐朽現(xiàn)象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。只要象那樣，對(duì)腐朽現(xiàn)象零容忍，持續(xù)抓，保持反腐的氣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)就是大有希望的。
2019年12月29日，反映當(dāng)年在正定工作期間重要思想和論述的《知之深愛之切》一書，正式出版發(fā)行。為更好的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》一書的思想精髓，1月12日晚，石家莊市副市長(zhǎng)、縣委書記、正定新區(qū)黨工委書記王韶華主持召開縣委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)習(xí)了《知之深愛之切》一書?？h長(zhǎng)李為軍，縣領(lǐng)導(dǎo)王秋生、張俊立等出席會(huì)議。
會(huì)議首先觀看了《在正定》資料片。
王韶華指出，在正定工作3年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對(duì)這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，給我們留下了許多歷久彌新的思想觀點(diǎn)和彌足珍貴的精神財(cái)富。《知之深愛之切》彰顯了堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的十八大以來系列重要講話思想體系早年的認(rèn)識(shí)來源和實(shí)踐根基，深刻感受到總書記對(duì)正定的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育、深受鼓舞。
王韶華要求，各級(jí)各部門一定要認(rèn)真做好謀劃安排，確保黨員干部人人能看到，人人能學(xué)到，通過召開專題座談會(huì)等形式組織學(xué)習(xí)，并在平時(shí)抽時(shí)間專門學(xué)，擠時(shí)間深入學(xué)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，同時(shí)要結(jié)合開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“解放思想”大討論并與正定實(shí)際相結(jié)合，真正理解縣委十屆八次全會(huì)提出的“三機(jī)同來、四期疊加、五馬奔騰”的深層含義，抓住這個(gè)最大機(jī)遇，抓緊這個(gè)黃金時(shí)期，提高工作效率，不斷把學(xué)習(xí)推向深入。
李為軍要求，各部門一定要在創(chuàng)新發(fā)展上真正的解放思想、改變辦事方式、提高辦事效率，真正的把事情辦成辦好，要樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，把全部心思用在工作上，積極破解制約發(fā)展的矛盾和問題，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
大家一致認(rèn)為，這些樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，體現(xiàn)了總書記真摯的為民情懷和在大是大非面前堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、真抓實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求、嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，與“三嚴(yán)三實(shí)”要求是一脈相承、一以貫之的。大家紛紛表示，要通過深入學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)正定發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
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