方案的可行性需要考慮到資源的利用和風險的控制。在方案制定過程中，我們應(yīng)充分考慮可行性和可持續(xù)性。方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的一種系統(tǒng)性安排。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。以下是小編為大家總結(jié)的一些常見方案范例，供參考。
一年級六一活動方案篇一
“六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的一個節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動領(lǐng)導小組：
組長：
組員：
二、活動目標。
通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。
三、活動主題和宣傳口號。
活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。
宣傳口號：
我有一雙能干的手；保護我們的地球；
愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；
解放孩子的雙手，使孩子會玩；
解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
四、活動準備。
2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術(shù)、作文比賽。
評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
書法作品評委：徐成學柳作田。
美術(shù)作品評委：孫建斌李海波。
作文評委：韓曉曜王永花。
3、6月1日上午8：00———10：00進行全校慶六一文藝節(jié)目演出。
4、6月1日上午10：00———11：20開展校園趣味運動會：
項目：
（1）運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；
（2）團結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組；
（3）板凳運人：年級每班男女各五人；
（4）單腿跑：班級內(nèi)男女各12人；
（5）拔河比賽：單雙數(shù)班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
五、注意事項：
1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。
4、講紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著春秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
一年級六一活動方案篇二
二、：學院學馨苑三樓（聯(lián)系）。
三、：文藝匯演、繪畫及讀書成果作品展、一年級新隊員入隊。
程序：
（1）、大隊輔導員宣布入隊儀式開始。
（2）、大隊輔導員宣布一年級中隊成立；宣布中隊輔導員名單；為中隊輔導員佩戴紅領(lǐng)巾，并請大隊長（）向一年級中隊授中隊旗。
（3）、中隊輔導員（）宣布新隊員名單。
（4）、老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾（六年級對一年級）。
（5）、大隊長（）帶領(lǐng)新隊員宣誓。
（6）、新隊員代表（）同學發(fā)言。
（7）、呼號（舉右手呼號）。
大隊長：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
回答：“時刻準備著！”
2、美術(shù)作品展（負責）。
（1）、分高中低段分別評出團體1、2、3等獎。
（2）、美術(shù)作品展及文藝匯演同時進行。
3、文藝演出。
要求：
1、形式新穎。
2、參與面要廣。
3、突出積極向上的主題。
一年級六一活動方案篇三
培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。
一、全班齊唱校歌。
二、主持人致詞。
a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
a：六月，是童年的太陽；
b：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
合：明德外語實驗學校一(13)班慶祝六一國際兒童節(jié)活動現(xiàn)在開始。
三、繽紛舞臺，風采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲，輪番上陣。
1、猜謎我最棒。
2、畫鼻子。
游戲說明：
在黑板上畫上一個人臉，然后讓每個同學排隊，蒙住眼輪流拿筆畫鼻子，看誰畫得好！
3、搶凳子游戲。
游戲說明：
6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉(zhuǎn)圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉(zhuǎn)，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者。
五、六一祝福，情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。
七、主持人致結(jié)束語。
a：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
b：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
a：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；
b：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
一年級六一活動方案篇四
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發(fā)向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使學生在積極的.參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
展示風采歡度六一。
班干部負責，民主布置班級教室（用油畫棒和手工紙，做60個頭飾）。
游戲規(guī)則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據(jù)里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。（有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目）。
1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生（每位同學獎3個橡皮擦）。
2、表揚本學期有進步的學生（每位同學獎2本筆記本）。
3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生（每位同學獎一盒鉛筆）。
4、表揚講文明、講衛(wèi)生的學生（每位同學獎每人一盒鉛筆和一個鉆筆刀）。
以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。
活動時間：20xx年5月31日。
主要負責人：班主任和班干部。
一年級六一活動方案篇五
班會目的：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
班會過程：
一、主持人(開場白)：“快樂六一我做主”主題活動現(xiàn)在開始。
二、有獎問答。
我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。
那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營慶六一主題班會教案慶六一主題班會教案。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
在此以前，世界上的許多國家就有兒童節(jié)。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節(jié)”。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節(jié)日。
下面開始提問：
1、“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的?
(答案：1949年11月)。
2、我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日?
(答案：每年4月4日)。
3、我國是從什么時候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的?
(答案：1949年12月)。
4、日本的兒童節(jié)分為那兩個節(jié)日?分別在哪一天?
(答案：分為男孩節(jié)和女孩節(jié)，男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。)。
一年級六一活動方案篇六
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事?。蛔ズ糜變荷罴寄艿慕逃蛯W習；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內(nèi)容。
（一）活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的`板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
（二）系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；
b、最佳舞臺設(shè)計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽）。
（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：
根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽。
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。
4、巧嘴兒比賽。
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加比賽。
一年級六一活動方案篇七
“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)以“精讀守則規(guī)范、精唱國歌、隊歌、校歌”為主題，開展系列活動形式來進行，為了使活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個歡樂、難忘的節(jié)日;使學生在活動中增強養(yǎng)成教育的意識;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，更進一步塑造我校的良好形象。
二、活動安排：
1、活動領(lǐng)導小組：
組長：鐘永新。
組員：魏長春楊忠才臧朋傳崔麗雯臧艷琴付憲武韓宏偉宗克巖劉輝李學友各班中隊輔導員。
2、文藝表演、精讀精唱比賽、韻律操賽、拔河比賽。(崔麗雯李學友高飛及各班主任)。
3、校園文化布置------黑板橫幅、評委席。(宗克巖、校領(lǐng)導、付憲武)。
4、宣傳發(fā)動、組織。(崔麗雯宗克巖韓紅偉劉輝)。
5、獎品書寫、發(fā)放。(臧艷琴劉銳劉輝)。
6、攝影(韓紅偉)。
三.時間安排：
1、5月9日準備醞釀。
2、5月10日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月20日-----5月23日完成各項活動的前期匯報到團隊。
4、6月1日學校舉行慶?；顒印?7:00---11:00)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一年級六一活動方案篇八
活動目的：
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發(fā)向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
活動主題：
展示風采歡度六一。
活動內(nèi)容：
一、班級文化布置：
班干部負責，民主布置班級教室（用油畫棒和手工紙，做60個頭飾）。
二、智慧果園。
游戲規(guī)則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據(jù)里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。（有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目）。
三、發(fā)獎品。
1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生（每位同學獎3個橡皮擦）。
2、表揚本學期有進步的學生（每位同學獎2本筆記本）。
3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生（每位同學獎一盒鉛筆）。
4、表揚講文明、講衛(wèi)生的學生（每位同學獎每人一盒鉛筆和一個鉆筆刀）。
四、互贈禮品。
以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。
活動時間：20xx年5月31日。
主要負責人：班主任和班干部。
一年級六一活動方案篇九
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子積極參與到一年一度的國際"六一"系列活動中。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內(nèi)容為主的活動主題。
(一)、開展六年級組的"畢業(yè)杯"男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里----也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)激情飛揚、樂觀進取的精神!
(二)、開展好"大型歌舞類"表演。
歌舞類分為兩個系列首先"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系列活動主要為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示，利用"六一"活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐能力"，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!
其次每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，繼續(xù)在往年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還很多的，但大部分的學生都因為不自信、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來，嚴重的阻礙了他自身的藝術(shù)潛能。所以我們還本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!
團結(jié)、文明、健康、活潑、向上。
組長：巖甩校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)。
(領(lǐng)導組)成員：李蓮瓊副校長、歐成楠副校長、張世娜主任、王麗、米給、張建仙(負責協(xié)調(diào)組織)。
活動組成員:曉麗、玉莊香、黃進春、胡丹丹、劉茜、英語組所有老師、體育組所有老師(負責具體事項)。
(一)少先隊員入隊式：主要由曉麗、黃進春老師負責。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。
(二)六年組"畢業(yè)杯"籃球賽：(組長李新云)成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協(xié)商完成，前期的預賽可利用5月份的`時間完成，"六一"慶祝大會那天主要以決賽為主。(具體事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施)。
(三)少先隊鼓號隊：主要由黃進春老師全權(quán)負責并執(zhí)行!請務(wù)必在五月份將鼓號隊訓練好。
(四)傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由曉麗負責全盤。舞蹈一曉麗老師編排，玉莊香老師協(xié)助訓練。舞蹈二由胡丹丹和劉茜老師編排并訓練。請務(wù)必在5月底前將所有排練工作進行完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。(注：傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容一定要符合孩子身心特點，以健康、積極、向上為主，體現(xiàn)當代孩子天真可愛的特性。)。
(五)英語類歌舞表演：(玉波秀為組長)此項本次"六一"慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開辟出一次新的表演平臺，這項內(nèi)容也一次新的嘗試，所以請英語組的所有老師務(wù)必在5月底前做好所有的選材和排練工作!
1、一場活動不一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"快樂事業(yè)、莫過教育"以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們一個整體，因為我們一家人。
2、紀律強調(diào)，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點一種良好師德的表現(xiàn)，也作為一名人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務(wù)一起離開，因為我們一個整體，不只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)該互相幫助，團結(jié)協(xié)作。
3、本次活動可邀請學生家長參加(特別六年級的家長)，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也對學校教育的一種宣傳。
一年級六一活動方案篇十
1、游戲方法：
10位家長分兩側(cè)站立，要求將學生頭部碰線通過中間洞口。時間限制為6分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)完成的，即為滿分。高度大概為1.4m，地上鋪設(shè)墊子保護。
2、游戲規(guī)則：
學生離地后，必須到另外一側(cè)才可以下地，否則扣掉1分。規(guī)定時間內(nèi)未完成的，1人扣1分。全分為5分。
1、游戲方法：
5米過道的兩側(cè)，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。家庭接力（1人1次）進行比賽，比賽時間為3分鐘。
2、游戲規(guī)則：
運水多者獲勝。
1、游戲方法：
半個籃球場，家長腳上扣6個氣球，學生踩球。家長躲避學生，避免被踩球。
2、游戲規(guī)則：
兩個班為一組進行比賽（如：一班學生踩二班家長的球，二班學生踩一班家長的.球），在規(guī)定時間內(nèi)剩下的球多的班級獲勝。
一年級六一活動方案篇十一
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出小組，個人等獎項。
4、做好課件，4個小球，4個繩子。
二、活動目標。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
三、活動過程。
略
四、注意事項。
1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
一年級六一活動方案篇十二
義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書美術(shù)一年級上冊第十二課我做的文具。
1、認知目標：在仔細觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、能力目標：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。
3、審美目標：使同學了解藝術(shù)形式美感和其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高同學對生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評價能力。
4、品德目標：促進同學形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)同學現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。
5、情感目標：培養(yǎng)有計劃、有目的學習行為習慣并加以顧惜文具愛生活的情感滲透。
打開同學積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學合理利用多種資料和工具進行對文具的.制作，提高同學的動手能力。
在設(shè)計制作的過程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和發(fā)明能力。
1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版;。
2、師生一起收集各種新穎新穎的文具。
教學媒體。
錄音機、實物投影儀。
1、課書要求同學最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自身的設(shè)計意圖。
2、同學樂于接受教學形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計了“外星人”的學具，達到激發(fā)同學學習興趣的目的。
3、在課堂教學中應(yīng)注意對同學立體造型能力的培養(yǎng)。
4、情境的引申使課堂教學連貫有序，課后拓展使同學形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學習習慣。
導入階段。
1、出示教具“外星人”
展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學情境。
進入教學的特定情境，說出自身的感受。
貼近同學的年齡，激發(fā)學習興趣。
2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點?它美在哪里?提出課程的基本要求。
說說自身心愛文具并請同學相互欣賞。
利用實物投影儀直觀展示，鼓勵同學展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。
發(fā)展階段。
1、情景引申。
它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設(shè)疑集思。
相互討論，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。
充沛調(diào)動同學的主動性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。
2、組織同學相互解決問題。
作簡要小結(jié)，褒揚鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。
提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。
完成教學重點的突破，化解難點。
3、出示成品引導同學分析制作資料、方法、優(yōu)缺點。
論述自身的觀點和看法。
使同學明確自身的設(shè)計目標。
一年級六一活動方案篇十三
三人抱成團規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
一(2)班郭芳李秀娟“套圈圈”比賽。
套圈圈游戲規(guī)則：
從起套線1.5米處起放20個瓶子，間隔距離為縱向0.4米、橫向0.3米。準備直徑為10厘米的套圈5個。比賽時每人持5個圈，投5次。套中目標將獲得一份獎品，每人只能玩一次。
一(3)班郭瑩夾珠子。
游戲規(guī)則。
在一個大盆子放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子將玻璃珠從大盆夾至小盆內(nèi)，在30秒內(nèi)夾起6粒者得獎券一張，超過6粒不足10粒，按10粒計算;往后依此類推。
一年級六一活動方案篇十四
《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學常識，引發(fā)學生對科學的興趣，是一篇從發(fā)展語言，發(fā)展思維入手的好課文。
1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字;。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。
3、有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識。
朗讀課文，初步感受諺語的美;引發(fā)學生主動留心身邊科學的興趣。
2課時。
課件。
第一課時。
一、激趣導人。
在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來學幾個。
二、初讀課文，認識生字。
1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準字音。
2、同桌互讀互聽。
3、學生說說自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學生中好的`識字方法。
4、教師出示字卡，指名學生讀、齊讀、搶讀。
5、做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請小朋友赴快找出來。(小組做這個游戲)最后，開火車讀字。
6、再讀課義，要求認準課文中的生字，讀通課文。
三、寫字教學。
1、仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。
如，“北”寧，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?
2、北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯?(注意學生描紅、書寫。
3、學生寫字，教師巡視，個別指導?？偨Y(jié)、表揚寫得好和進步大的孩子。
四、自讀課文。
五、布置課下收集諺語。
第二課時。
一、復習鞏固生字。
1、自讀生字。
2、教師指名、齊讀。
二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、整體感知課文。
a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點?
(啟發(fā)學生從不同的角度整體感知諺語的特點：這些諺語讀起來押韻，有節(jié)奏，像詩一樣，很美)。
b、自己讀一讀，感受感受。
2、理解課文內(nèi)容。
a、多媒體演示;夜空月相變化的過程。
課文中哪一句說的是這個情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團圓)。
b、第二句：出臺觀察課文插圖，了解“北斗”，簡介北斗星的指向v。
c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學生通過讀文，自悟上述現(xiàn)象各預示了哪些變化。
讓學生自讀領(lǐng)會“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！?/p>
朗讀全文。
3、積累。
(1)記背本課諺語。
(2)交流收集到的其他諺語，并說說諺語的意思。
一年級六一活動方案篇十五
口算是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
開展各班級全員個人賽。
各班全體學生。
20xx年11月4日。
學生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
一年級六一活動方案篇十六
為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力，增強團結(jié)、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，進一步推進學校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給全體學生提供一個展現(xiàn)自我，展示特長的舞臺，我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合實踐活動。
（1）關(guān)注興趣：基于學習者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)活動，充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。
（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。
1．動腦背《畫家鄉(xiāng)》：小學生只有背誦大量的課文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤，從而豐富自己的語言?，F(xiàn)代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。
2．動手畫家鄉(xiāng)：引導學生用畫筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。
3．動嘴說家鄉(xiāng)：鍛煉學生口頭表達能力，學會傾聽，互動交流。4．動手寫家鄉(xiāng)：可以寫家鄉(xiāng)的美麗景色，也可以發(fā)揮想象寫二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學生的寫作表達能力，又激發(fā)學生想像力。
一年級六一活動方案篇十七
今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會，教育學生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。
1、在家練習穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘菜；
2、學唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
一（4）中隊。
汪萍。
主持人：敬愛的老師、親愛的同學今天我們在這里歡聚一堂，召開主題中隊會《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）。
主持人：同學們，今天的班會將進行什么活動呢？請看小品?。ū硌菪∑罚ㄐ傉稍诖采纤X，時針指六點半。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠?，我醒了?！?/p>
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！保棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）。
奶奶：“瞧你，扣子位置都紐錯了?！保ㄐ偞┩暄澴?，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底下找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）。
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都看不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉水打來）。
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>
小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?。
奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧?！?/p>
小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>
奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如?！?/p>
小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！保棠涛剐偝酝觑?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包）。
小剛：“奶奶，再見。”奶奶：“哎，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋恚?。
小剛：“奶奶，我的綠領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾，給小剛系好）。
小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）（引入主題）。
主持人：同學們，小品中的小剛做得對嗎？
眾人：不對！
主持人：小剛哪些事情做得不對？（同學們討論）。
學生甲：小剛把紐扣系錯了。
學生乙：小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶不對。
學生丙：小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對。
學生丁：小剛讓奶奶喂飯。主持人：那么怎么做才對呢？（揭示投影）。
眾人：自己的事情自己做！
主持人：是呀，我們已經(jīng)是小學生了，自己的事情要自己做。請欣賞來自家中的匯報。（投影光碟）。
場景：一位同學早晨起床至離家上學這段時間的匯報。
主持人：同學們，張子洋的表現(xiàn)棒不棒。其實，我們班像張子洋這樣的同學還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰做得又快又好。
主持人：同學們，我們請林老師當裁判，好不好？
輔導員：同學們，經(jīng)過近十個月的努力，你們的自理能力有了很大進步。老師、家長看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長作個匯報吧！林老師請來錢老師做記時裁判，大家歡迎。裁判：今天，我們比賽的第一項內(nèi)容：戴綠領(lǐng)巾，請大家拿出綠領(lǐng)巾。時間15秒，第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準備。（學生比賽）。
裁判：在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學給自己加紅花。
裁判：比賽的第二項內(nèi)容：系鞋帶。請大家解下鞋帶。比賽時間15秒。第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準備。（學生比賽）。
裁判：在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學給自己加紅花。
裁判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊員不可重復。比賽內(nèi)容有整理書包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請老師記時，前四名得花。（學生依次比賽。老師記時，表格如下：）組號比賽項目時間（一位老師及時統(tǒng)計，裁判及時宣布成績。）。
裁判：最后一項比賽內(nèi)容剝花生，在規(guī)定的'時間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。（學生比賽）裁判：請組長匯報每組得花數(shù)。向成績好的小組表示祝賀。
主持人：同學們剛才的表現(xiàn)真是太好了。今后，我們還要繼續(xù)努力，自己的事情自己做。下面請聽我們中隊今后計劃。（表演三句半《我們從小愛勞動》）（四名同學手拿鑼、鼓、鐃上臺）。
（1）、隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做匯報，——快講！
（2）、我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。
（3）、我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
（4）、自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。
（6）、自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
主持人：別看我們年紀小，樣樣事情都會做。讓我們在《我能行》隊歌中結(jié)束這次中隊活動吧！歌詞：《我能行》相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；我們一（4）班，勤奮好學，熱愛勞動，個個好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來定會輝煌。
主持人：老師們，一（4）班“小能人露一手”中隊活動到此結(jié)束！同學們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的指導！
一年級六一活動方案篇十八
：秋天秋高氣爽，也是帶領(lǐng)學生領(lǐng)略大自然的好時光，為了拓寬學生的知識面，感受秋天農(nóng)村田野的風光，組織全體學生參加秋游活動。讓孩子感受田園風光的美麗，同時初步了解要遵守規(guī)則，保護環(huán)境等。
1、通過秋游讓學生觀察花、草、樹、木自然現(xiàn)象的變化，感受秋天的美。
2、通過集體活動，體驗同學們一起游戲的快樂，增進彼此情感。
1、游覽龍?zhí)豆珗@。
2、找秋天。
3、集體游戲。
4、自由活動。
1、活動前著重對學生進行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀律教育。
2、按指定地點準時集合，動作要快、靜、齊。
3、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。
4、遵守紀律，保護環(huán)境衛(wèi)生。
5、遵守公共秩序和公共道德，舉止文明，有禮貌，不做有損于學校榮譽的事情。
6、學生在活動時，不要離開教師的“視野”。
7、通知好家長接孩子時間。
一年級六一活動方案篇十九
元旦來臨之際，一(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據(jù)小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發(fā)展。
2、活動地點：一(11)班教室。
3、參加活動對象：一(11)全體學生。
一、集體跳開場舞---《鈴兒響丁當》。
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
三、才藝展示。
規(guī)則：參加才藝展示的'同學自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂夾球。
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動組織：
主持人：xx。
評委：正副班主任。
圣誕禮物派發(fā)員：xx。
攝像：家長委員會成員。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16720243.html】
