作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園托班手工教案篇一
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)折紙成功的快樂。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙,認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例,引導(dǎo)幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對(duì)角線,有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對(duì)著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的`邊壓平。
瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!
小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇,如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感,增加幼兒的自信心,讓幼兒成長(zhǎng)的更快。
幼兒園托班手工教案篇二
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
游戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》,根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵(lì)寶寶說一說它是什么。
師:今天我們班來了兩個(gè)小客人,要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對(duì)齊、重疊,請(qǐng)寶寶看一看、說一說哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,然后重疊放在一起,請(qǐng)寶寶再看一看、說一說哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶,鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線的`卡片沿著折線折疊后再比一比。
1.可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。
2.可鼓勵(lì)寶寶與同伴說一說哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
幼兒園托班手工教案篇三
教孩子們進(jìn)行手工制作,對(duì)于孩子們來講,是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn),那么,孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
西瓜
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
1.將紅色的橡皮泥,搓成一個(gè)大的圓球;
2.切好的西瓜,是成刀型,所以,我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧;
3.再將綠色的.橡皮泥,搓成一個(gè)圓球狀;
4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng),兩頭搓細(xì)一點(diǎn);
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;
6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,西瓜的雛形就做好了;
7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條,將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒,放到做好的西瓜上,這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
以上就是教給大家的橡皮泥手工制作,孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過程中,只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。
幼兒園托班手工教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義,明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。
2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中,體驗(yàn)穿珠子游戲的趣味性。
3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力,思維創(chuàng)新力,鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展。
4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。
1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗(yàn)
2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子
3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本
4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物
1、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物,引導(dǎo)幼兒觀看,通過觀看母親節(jié)手工禮物,激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛心手鏈的愿望。
(1)小朋友們,請(qǐng)看圖片,這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物,小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物,他們的媽媽很開心。
(2)教師繼續(xù)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的`相關(guān)材料。鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
(3)你們帶過手鏈嗎?你們喜歡手鏈嗎?你們的媽媽有沒有手鏈呢?你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢?
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入diy環(huán)節(jié),出示diy制作手鏈的基本材料。
(1)教師出示材料包,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料包里的物品。
(2)教師出示珠子,引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子,告訴幼兒相關(guān)注意事項(xiàng)。
3、教師邊演示制作步驟,邊講解注意部分。
(1)教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子,現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié),以免珠子從后面滑落。
(2)幼兒穿珠子,教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子,第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……
(3)教師注意引導(dǎo)幼兒按照abab的規(guī)律進(jìn)行串珠子。
4、幼兒完成作品后,教師請(qǐng)幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。
小朋友們,母親節(jié)到了,你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧!
幼兒園托班手工教案篇五
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,達(dá)到手眼并用。
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié):今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認(rèn)真做,看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;
2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;
3、其次對(duì)折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;
4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;
5、然后把剪下的紅蘿卜,對(duì)折粘貼后剪開黑線;
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的.地方,注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折,粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,感受成功的快樂。
幼兒園托班手工教案篇六
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
1、猜猜老師帶來了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆,我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?!?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓,然后用小棒串起來,變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求,開始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后,還可以再做另一串糖葫蘆,比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的.小手最能干,包得又多又好看?!?/p>
表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃娃吃。
幼兒園托班手工教案篇七
多彩的不倒翁。
鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。
1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈,用布子擦干后備用;
2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達(dá)到推不倒的效果最好;
3、根據(jù)自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的.橡皮泥著色,可以繪制自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;
4、制作不倒翁的胳膊和鼻子,這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;
5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色,注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。
可愛的不倒翁制作好了,小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒園托班手工教案篇八
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗
將報(bào)紙揉成球
將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲身上套皮筋。
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。
教師:今天,徐老師給你們請(qǐng)來了一位小客人。看,是誰呀?她長(zhǎng)得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒:他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的?長(zhǎng)不長(zhǎng)呀?
教師小結(jié):毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原來襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示范)
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。
2、現(xiàn)在,徐老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,徐老師是怎么做毛毛蟲的?
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,徐老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最后,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?
2、教師:小朋友們?cè)谧雒x時(shí),有時(shí)間的.可以貼上眼睛和嘴巴,沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙,也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。
(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo),幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)
五、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了?,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋,好嗎?
六、活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)
七、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了?,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋,好嗎?
八、活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒園托班手工教案篇九
1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥,事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng),以神秘、夸張的口吻,夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進(jìn)行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的討論結(jié)果,告訴幼兒這種軟軟的,會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
(1)團(tuán)圓:彩泥變湯圓。
(2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。
(3)搓長(zhǎng):湯圓變筷子,比一比誰的筷子長(zhǎng)。
(4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。
4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣,吸引了孩子的.注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥,激發(fā)了幼兒的想象力,活動(dòng)中,幼兒玩彩泥時(shí),比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng),幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發(fā)展?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
幼兒園托班手工教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,愿意表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。
2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈,鍛煉手的靈活性。
3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣,增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻
3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望!
兒歌:媽媽我要親親你
媽媽呀,我要親親你,
親親你的額頭,摸摸你的.眼。
親親你的鼻子,摸摸你的耳朵,
親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
(1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要親親媽媽的哪些地方?
(2)這個(gè)小朋友為什么要這樣做?
2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。
(1)小朋友們,你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎?
(2)你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢?
(3)媽媽在做家務(wù)的時(shí)候,看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺?
(4)小朋友們你們愛你的媽媽嗎?你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢?
3、教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品,激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了,為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物,我們一起來制作漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧!
4、教師示范制作項(xiàng)鏈的,引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟,初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程。
(1)教師拿起一張小皺紋紙,用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀;
(2)接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè);
(3)將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈,直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。
(1)教師在一旁巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。
(2)教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng):在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候,要往一個(gè)方向依次粘貼,盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度,不要太開也不要太緊。
(3)幼兒完成作品之后,教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,并將作品展示,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日,幼兒通過手工制作,完成特別的禮物送給自己的媽媽,要記住哦,送媽媽禮物的時(shí)候一定要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的悄悄話!
幼兒園托班手工教案篇十一
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。
1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹
2、油畫棒,水彩筆。
3、圖片-圣誕樹
一、欣賞圣誕樹
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。
二、討論圣誕樹
教師:圣誕樹上有什么?
(幼兒自由討論)
三、裝飾圣誕樹
教師:我們這兒也有一棵圣誕樹,它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下,
把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。
并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
四、分禮物
教師:圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的.歌,我們一起來唱歌迎圣誕。
教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物,分享禮物。
幼兒園托班手工教案篇十二
折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),當(dāng)一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期,根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主,結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性,我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng):快樂的小狗。
1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導(dǎo)下,能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
3、享受折紙的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
小狗玩具兩個(gè),三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學(xué)小狗叫)
“我們學(xué)小狗的'叫聲請(qǐng)它出來好嗎?準(zhǔn)備--汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)
二、基本部分,學(xué)習(xí)折狗頭
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細(xì)看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解(要提到“倒三角形”)。
4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
5、折完狗頭,再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評(píng),指出好在哪里,哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
四、結(jié)束:表情歌
師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。
本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié),特別是狗的耳朵是耷拉著的,發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力?;顒?dòng)過程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育,結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動(dòng)比較成功,在多方面提高了幼兒能力。
幼兒園托班手工教案篇十三
會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
1、分好的橡皮泥人手一份
2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化,引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽,觀察新芽芽長(zhǎng)在哪里,看看新芽芽是什么顏色的。
一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看,引導(dǎo)寶寶觀察,并示范團(tuán)泥和粘的方法,激發(fā)寶寶操作的.興趣。
師:這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎?怎么光禿禿的呀?我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧!
二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼,觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán),可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上,可用擬人的口吻提示寶寶。
幼兒園托班手工教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的`大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好
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