教案中應包含詳細的教學步驟、教學資源和評估方式等內(nèi)容。編寫教案時要充分考慮學生的學習特點和個體差異。高質(zhì)量的教案范文是教學改革和教學創(chuàng)新的重要推動力。
元宵小班教案篇一
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感。
實物湯圓、泥工。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
元宵小班教案篇二
1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
1、請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的'元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
元宵小班教案篇三
1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
2、學習兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？
4、看圖標跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）
5、完整朗誦兒歌。
元宵小班教案篇四
1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習俗。
2．進行猜謎游戲，體驗快樂。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．感受節(jié)日的歡快氣氛。
1．花燈的圖片。
2．謎語若干。
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）
1．什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)
2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3．教師講解這些習俗的意義。
師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！
師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
元宵小班教案篇五
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
經(jīng)驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
元宵小班教案篇六
1．通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
2．積極參與主題會的準備和慶?；顒?，大膽表達自己的情感與體驗。
3．大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。
1．張貼海報，邀請家長來園參加活動。
2．舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。
3．展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。
4．排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
5．自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
1．鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。
2．在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3．知識競答活動。
4．宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎。
5．文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。
6．親子元宵美食活動。
元宵小班教案篇七
1、在閱讀過程中，能借助拼音認識本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個生字；能在老師的指導下描摹“情、流、金、片”。
2、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語，
3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。
4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。
1、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語。
2、按正確的筆順描摹四個生字。
3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。
1、教師方面的準備：錄音機、課文錄音、錄像機、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片（各種花燈、小金魚）
2、學生方面的準備：了解元宵節(jié)的習俗。
熟讀課文，預習生字
一、談話導入，揭示課題
1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？
出示句子：正月十五是元宵節(jié)。
學生齊讀句子。這句話還可以怎么說？
2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習俗嗎？
鬧花燈是最常見的一種習俗了，所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。
3、出示課題：2鬧花燈
二、整體感知課文，學習部分生字。
1、認真聽課文錄音，完成填空。
出示：
元宵節(jié)的夜晚，馬路上，。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，。
集體交流。
2、出示：
元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。
3、讀準詞語：人流如潮、燈火通明、響徹夜空
注意讀準“人、燈、明”三個字的前、后鼻音。
讓學生聯(lián)系生活說說對三個詞語的理解。（如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時的盛況。）
4、學習生字“流、潮、通”。
學生自主識字。
老師隨機重點指導：
潮：讀準翹舌音。
通：半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點不要漏。
提醒“流”字第七筆的點不要漏。
書空“潮、通”。
再說幾個帶“氵”的字。
（三）學習課文第二節(jié)。
1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二節(jié)，完成填空：
大街上的花燈可真多，有，還有。
2、輕聲讀第二節(jié)，找出自己最喜歡的燈，把有關(guān)句子多讀幾遍。
隨機學習：
兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……
出示其他花燈的圖片，進行模仿說話練習。
最有趣的是龍燈……龍活啦！”
a．出示龍燈的圖片（錄像），幫助學生感受龍燈的有趣之處。
b．指導學生多種方式朗讀第一句，讀出語氣，讀中體會龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場面。
c．理解詞語“情不自禁”。
難怪孩子們激動得忍不住自己的感情，喊了起來……（引導學生讀出興奮的語氣。）
這就是“情不自禁”。
說一說：在什么情況下你也會“情不自禁”做什么（怎么做）？
d．學習生字：“金、光、情、禁”
老師隨機重點指導：
情、禁、片：讀準前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲，不是第四聲。
（四）復習鞏固
一字開花。
用“流”作花心擴詞。
用“情”作花心擴詞。
給小金魚找朋友。
出示兩排小金魚，每條小金魚身上寫有一個字，分別為：
流通元夜潮龍追情趕宵交水感
下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個朋友，請幫助小金魚找朋友，再連起來讀一讀。
（五）描描寫寫
書空“情、流、金、片”。
指導描寫。
檢查反饋效果的作業(yè)
1、熟讀課文
2、抄寫生字新詞。
2、鬧花燈
兔子燈地上跑
鴿子燈天上飛
龍燈上下翻騰金光閃閃不停擺動
本課教學時我讓學生聽錄音，通過完成一道填空題對課文有初步的了解，并幫助學生理解和積累語言。重點第二小節(jié)的學習，讓學生用“什么燈怎么樣”，進行課文內(nèi)容的模仿說話?！褒垷簟睂W生都只能說到一點，但我也給予積極評價，以保持學生的學習興趣。這一課有四個比較凝練的詞語“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”，學生較難理解，我讓他們結(jié)合生活實際，借助媒體直觀手段，通過讀來體會，部分學生理解不了。
元宵小班教案篇八
1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。
2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）。
二、教師出示范例，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。
組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）。
三、教師講解制作花燈的步驟。
教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求。
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作，教師指導。
1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）。
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。
1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價，結(jié)束。
元宵小班教案篇九
1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、樂于參與節(jié)日的活動。
音樂cd，cd播放機
花燈圖片，鼓、打棒
通過肢體造型、樂器感應重音
1、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)
2、認識元宵節(jié)和花燈
(1)談話(出示花燈圖片)
提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?
在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?
(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
(4)幼兒再次欣賞音樂，感應重音。
(5)肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應重音
(1)出示樂器并介紹名稱及用法
(2)樂器感應重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
(3)幼兒輪換敲奏
5、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!
元宵小班教案篇十
活動目標：
1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。(重點)。
2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對比。
活動準備：
各色面泥、盤子。
活動過程：
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，
師：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后，團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的'興趣。
二、幼兒學習團湯圓。
1、幼兒自主“變”湯圓。老師會變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。
2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的--。
(1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃。
(2)邊唱歌謠邊團：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓?”
(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗。
三、幼兒練習團湯圓。
1、教師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團圓方法。
2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里，比比誰團得多，團得圓。
四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
元宵小班教案篇十一
1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂。
1、請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的.，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
元宵小班教案篇十二
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
實物湯圓、泥工
一、教師講述元宵節(jié)的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
元宵小班教案篇十三
1、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓。學會搓的技能。
2、培養(yǎng)手、眼協(xié)調(diào)能力，能感受元宵節(jié)的快樂。
1、各種花燈幻燈片。
2、橡皮泥。
1、觀看花燈，感知元宵節(jié)。
（1）幼兒觀看花燈幻燈片。
師：元宵節(jié)到了，老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈，我們一起來欣賞吧！
（2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？
小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家通常會看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵，快快樂樂地過節(jié)。
2、介紹如何搓元宵。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）。
（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。
（2）講解制作方法：引導幼兒將橡皮泥搓成長條，再分成幾段，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的，表示團團圓圓。
3、一起搓元宵。
老師將橡皮泥分給幼兒，讓幼兒自己動手操作，提醒幼兒不要把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵拿出來展覽。
4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀。
鼓勵幼兒相互觀賞元宵，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀。
元宵小班教案篇十四
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事。
幼：看花燈、吃湯圓等。
教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
元宵小班教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。
2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的`能力。
3、引導幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。
重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。
難點：講述的內(nèi)容完整有意義。
集體活動。
物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。
一、導入
出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。
二、展開
2、幼兒間互相講一講。
3、請個別幼兒講述。
啟發(fā)引導幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。
4、教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。
三、結(jié)束
請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16730796.html】
